Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu Filia w Jeleniej Górze, ul 1 Maja 43, 58-500 Jelenia Góra, e-mail: jeleniagora@dbp.wroc.pl Wykaz Nowości oprac. Anna Mikos
Wychowanie : najtrudniejsza ze sztuk pięknych / Elżbieta Chlebowska . - Gliwice : Wydawnictwo Helion, cop. 2014. - 216 s. ; 21 cm Autorka pokazuje, jak rozmawiać z dzieckiem (także nastoletnim), by nie przypominało to rzucania grochem o ścianę ani gry w pingponga. Uczy wyznaczania rozsądnych granic bez deptania godności małego człowieka. Podpowiada, w którym momencie warto dać dziecku prawo do samodzielnego podejmowania decyzji i ponoszenia konsekwencji tych wyborów. Zwraca uwagę na znaczenie wspólnych zainteresowań, omawia kwestie planów na przyszłość, a wszystko to z życzliwością, humorem i taktem. Źródło adnotacji: katalog DBP
Fałszywe drogi wychowania / Stefan Ignacy Możdżeń . - Sandomierz : Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia, 2013. - 407 s. ; 20 cm Zbiór refleksji na temat obecnego stanu wychowania i źródeł jego upadku, różnych metod i teorii funkcjonujących w pedagogice. Poruszane zagadnienia to m.in. kryzys rodziny, kryzys demograficzny, konsumpcjonizm, odrzucenie patriotyzmu i wartości narodowych, upadek autorytetu, wynaturzenia obyczajowe, wielokulturowość, feminizm, wychowanie seksualne, nadmierna troska o zdrowie i młodość, neopogaństwo, wpływy światopoglądowe Wschodu, liberalizm, nihilizm. Książka przedstawia także problematykę związaną z filozofią i pedagogiką naturalizmu, postmodernizmu jako nowotworu cywilizacji europejskiej oraz herezji pedagogicznych, jak: trening autogenny J.H. Schulza, relaksacja progresywna E. Jacobsona, sugestopedia Georgija Łozanowa, wizualizacje, kinezjologia edukacyjna.
Rodzice, nauczyciele, media : kto ponosi odpowiedzialność za wychowanie i edukację dzieci? / Red nauk. Aneta Jagier . - Warszawa : Difin, 2013. - 206 s. : il. ; 24 cm Pojęcie odpowiedzialności – zarys teoretyczny oraz występowanie w literaturze dla dzieci. Dom rodzinny jako fundament kształtowania się odpowiedzialności dziecka – rola ojca w wychowaniu, rodzicielska odpowiedzialność za kształtowanie świata wartości. Wartość odpowiedzialności w zawodzie nauczyciela, odpowiedzialność nauczyciela za losy małego dziecka – pomoc psychologicznopedagogiczna oraz konstruowanie programów spierania rozwoju przedszkolaków. Świat mediów – wpływ reklam na wychowanie i edukację dzieci, zaspokajanie dziecięcych potrzeb w świecie gier komputerowych.
Szkoła jako przestrzeń edukacyjnego (nie)porozumienia / Red. Agnieszka Domagała-Kręcioch, Bożena Majerek . Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2014 . - 195 s. : il. ; 24 cm Proces porozumiewania się na różnych płaszczyznach szkolnego życia jako podstawa wszechstronnego rozwoju ucznia. Relacje w klasie szkolnej: style kierowania klasą, najczęściej popełniane błędy, które utrudniają właściwą pracę na lekcji, społecznoinstytucjonalne uwarunkowania pracy nauczycieli wczesnej edukacji. Obszary współpracy ze szkołą: rola szkoły w pedagogicznym wspieraniu rodziców, współpraca szkoły z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, wolontariat w systemie oddziaływań szkolnych, doradca zawodowy w polskiej szkole.
Sztukmistrze XXI wieku : rzecz o pedagogach wychowujących przez sztukę / Red. Mirosława Zalewska-Pawlak . – Łodź: Wydaw. Uniwersytetu Łodzkiego, 2013 . – 324 s. ; 24 cm Opracowanie sytuuje i ukazuje problem w kilku odsłonach. W części pierwszej wskazuje na status społeczno-kulturowy pedagoga sztuki, w drugiej odwołuje się do atrybutów konstytuujących uwarunkowania zawodowe pedagoga sztuki, w trzeciej zawiera refleksje dotyczące specyfiki procesu kształcenia pedagogów sztuki, w czwartej wreszcie określa wielość obszarów, w których funkcjonuje pedagog sztuki. Problematyka i zakres opracowania są zatem nie tylko rozległe, ale i niezwykle ważne. Źródło adnotacji: http://www.naukowiec.org/
Pedagogika muzyki : teoretyczne podstawy powszechnego kształcenia muzycznego / Wiesława Aleksandra Sacher . - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012 . - 319 s. : il. ; 24 cm Rozpoczynając od analizy wybranych poglądów filozoficznych, sięgających czasów sprzed naszej ery, autorka podkreśla wpływ muzyki na człowieka, funkcjonującego w każdym obszarze kulturowym. W praktyce pedagogicznej dostrzega źródło wiedzy teoretycznej o powszechnym kształceniu muzycznym oraz umiejscawia pedagogikę muzyki w systemie nauk. Nie zapomina również o metodologii i metodyce badań. W kolejnych rozdziałach omawia preferencje muzyczne dzieci i młodzieży, aspekt emocjonalny oraz edukację muzyczną (analizie został także poddany poziom przygotowania zawodowego nauczycieli). Źródło adnotacji: http://www.granice.pl/
Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w systemie edukacji / Red. Marzena Buchnat, Beata Tylewska-Nowak . Warszawa : Wydawnictwo Difin, 2012 . - 148 s. ; 24 cm Diagnoza dziecka z niepełnosprawnością intelektualną. Wczesna interwencja a wczesnego wspomagania rozwoju. Przedszkole najlepsze dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną. Możliwości edukacyjne jakie ma do wyboru uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną oraz z umiarkowanym lub znacznym stopniem niepełnosprawności intelektualnej. Zajęcia rewalidacyjnowychowawcze dla dzieci i młodzieży z głębokim stopniem niepełnosprawności intelektualnej.
Dziecko o specjalnych potrzebach w kręgu interdyscyplinarnej terapii / Red. Dorota Kohut . - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013 . - 358 s. : il. ; 24 cm Książka omawia temat rozwoju dziecka, od jego urodzenia do rozpoczęcia nauki w szkole. Porusza problemy nieprawidłowości w rozwoju od strony diagnostycznej oraz terapeutycznej: aktywne formy muzykoterapii, obszary i metody działań fizjoterapii dziecięcej, logopedyczne spostrzeganie rozwoju mowy dziecka. Nakreśla także sytuację rodziców i terapeutów wobec dziecka niepełnosprawnego – terapeuta i jego osobowość w kontekście syndromu wypalenia zawodowego, rodzice – wypalenie sił oraz proponowane wsparcie.
Wprowadzenie do muzykoterapii / Ludwika Konieczna – Nowak . – Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013 . – 115 ; 24 cm Zagadnienia poruszane w książce to m.in. podstawy teoretyczne muzykoterapii – perspektywa psychologiczna, estetyka, psychofizjologia, sposoby oddziaływania w muzykoterapii, techniki – komponowanie, improwizacja, odtwarzanie, słuchanie, techniki łączone, organizacja procesu myzkoterapeutycznego, muzykoterapia dzieci i młodzieży z zaburzeniami emocji i zachowania, muzykoterapia osób starszych.
Agresja – nowe tabu? : dlaczego jest potrzeba nam i naszym dzieciom / Jasper Juul . - Podkowa Leśna : Wydawnictwo MiND, 2013. - 142, [2] s. : il. ; 21 cm Jesper Juul pokazuje, jak najlepiej postępować z przejawami agresji u dzieci, jak wspólnie rozładowywać dziecięcą frustrację i jak zamieniać ją w pozytywną energię. Agresywnym dzieciom należy się przede wszystkim zrozumienie, a nie potępienie – pisze - ponieważ one tylko naśladują agresywnych dorosłych. Duński pedagog zwraca także uwagę na dwa rodzaje przemocy u dzieci: przemoc skierowaną na zewnątrz ku innym ludziom oraz przemoc skierowaną ku sobie, czyli tak zwane zachowania autodestrukcyjne. Ta ostatnia bywa często lekceważona przez dorosłych, ponieważ jest mało kłopotliwa dla otoczenia. Dzieci, które tłumią agresję, pogłębiając swoją frustrację, bywają wręcz chwalone za spokój i posłuszeństwo. Tymczasem autodestrukcyjna przemoc zasługuje na szczególną uwagę (...). Źródło adnotacji: http://wydawnictwomind.pl
Świat rodziny : perspektywa interdyscyplinarna : wobec trwania i zmiany / Red. nauk. Joanna Maria Garbula, Aldona Zakrzewska, Wiktor Sawczak. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2013. - 281 s. : il. ; 23 cm Przedstawiona książka jest próbą szerokiego, wielopłaszczyznowego spojrzenia na funkcjonowanie współczesnych rodzin, przede wszystkim z perspektywy społecznoedukacyjnej. Monografia, poprzez prezentowane teksty, podejmuje interdyscyplinarne rozważania wokół problematyki rodziny, jej dziejowego i współczesnego znaczenia dla jednostki i społeczeństwa. Odwołuje się zatem do dwóch generalnych wymiarów temporalnych zawartych w poszczególnych tekstach. Jeden z nich odnosi się do przeszłości i z tej perspektywy następuje analiza rodziny w jej wielowymiarowych kontekstach historycznych. Drugi związany jest ze współczesnością i odnosi się do kondycji rodziny w świecie ponowoczesnym. Źródło adnotacji: www.marszalek.com Świat rodziny : perspektywa interdyscyplinarna : wobec wyzwań i zagrożeń / Red. nauk. Joanna Maria Garbula, Aldona Zakrzewska, Wiktor Sawczak. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2013. - 335 s. : il. ; 23 cm Zamieszczone w niniejszej publikacji teksty zawierają interdyscyplinarne refleksje na temat rodziny i jej niewątpliwego znaczenia dla rozwoju jednostki i współczesnego społeczeństwa. Rozważania odwołują się do dwóch generalnych wymiarów. Pierwszy dotyczy problemów i zagrożeń, które współcześnie stają przed rodziną, szczególnie w obliczu rozprzestrzeniającego się permisywizmu, któremu hołdują coraz szersze kręgi społeczne. Drugi wymiar dotyczy wyzwań, których nie można sprowadzać wyłącznie do postaw permisywistycznych czy zachowań patologicznych. Źródło adnotacji: www.marszalek.com
Zagrożone człowieczeństwo : zagrożenia w obszarze rodziny, dzieciństwa i okresu dorastania / Red. nauk. Katarzyna Białobrzeska, Cezary Kurkowski . – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2012 . – 316 s. : il. ; 24 cm Zagadnienia poruszane w tomie to m.in. obraz współczesnej polskiej rodziny, zagrożenia relacji małżeńskich związane z pracą zawodową, zagrożenia dla rozwoju więzi między matką a dzieckiem na wczesnym etapie macierzyństwa, współczesna rodzina a zagrożenia w sieci, rodzina z problemem alkoholowym, rodzina zaszepcz – obszary społeczne i prawne, wychowanie i edukacja w społeczeństwie informacyjno-cyfrowym, pedagog szkolny wobec nowych zagrożeń, zagrożenia społeczne osób z inteligencją niższą niż przeciętna, troska o dziecko i rodzinę w środowisku lokalnym z perspektywy parafii.
Zagrożone człowieczeństwo : obszary zagrożeń człowieka w realiach współczesności / Red nauk. Ewa Kantowicz, Grażyna Orzechowska . – Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2012 . – 280 s. : il. ; 24 cm Zagadnienia poruszane w tomie to m.in. pracownicy socjalni wobec obciążeń w pracy, sekty – patologia jednostki i grupy, współczesne zagrożenia moralne, osoby po pięćdziesiątym roku życia jako grupa w szczególnej sytuacji na rynku pracy, samotność w starości, globalizacja a ludzie starsi, bezpieczeństwo kulturowe w Polsce w dobie dzisiejszej cywilizacji.
E-learning dla nauczycieli / Stanisław Szabłowski . - Rzeszów : Wydawnictwo Oświatowe "FOSZE", 2011 . - 210 s. : il. ; 24 cm Autor omawia podstawy e-learningu (modele kształcenia, standardy, przegląd koncepcji pedagogicznych, multimedia), opracowania metodyczne na potrzeby e-learningu (narzędzia edytorskie, edycja multimediów, narzędzia sieciowe, narzędzia pomiaru dydaktycznego i ewaluacji), platformy edukacyjne (Moodle, Claroline, Dokeos, Ilias, Olat, PeLP, LeMill, Eduslide, WIZiQ), e-learning oparty na technologii Web 2.0 (m.in. aspekty pedagogiczne i psychologiczne wykorzystania Web 2.0 w dydaktyce), a także metodykę projektowania i wdrażania e-learningu w szkole: metody kształcenia (metody programowane, projektów, gier dydaktycznych, symulacyjne, laboratoryjne, dyskusję), model behawiorystyczny nauczania, model konstruktywistyczny uczenia się oraz cechy dobrego kursu on-line. Źródło adnotacji: katalog DBP Sieci współpracy i samokształcenia : teoria i praktyka / Red. nauk. Danuta Elsner . Warszawa : ABC a Wolters Kluwer business, 2013 . - 243 s. : il. ; 21 cm W publikacji omówiono pojęcia sieci z trzech punktów widzenia: jako fenomenu społecznego naszych czasów, nowego typu organizacji i społeczności uczącej się. Przedstawiono relacje z badań na temat kapitału społecznego nauczycieli. Wskazano warunki organizacyjne i edukacyjne sprzyjające powoływaniu sieci. Podano przykłady metod pracy sieci oraz narzędzi do ich ewaluacji. Źródło adnotacji: katalog DBP
Współczesna przestrzeń edukacyjna : geneza, przemiany, nowe znaczenia / Red. nauk. Wiktor Żłobicki . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2013 . - 476 s. ; 24 cm Zagadnienia poruszane w pracy to m.in. kryzys edukacji w epoce ponowoczesności, edukacja między etyką i polityką, wartości i antywartości w przestrzeni edukacyjnej, przestrzenie współczesnej edukacji obywatelskiej, uniwersytet trzeciego wieku jako przestrzeń uczenia się osób starszych, przedszkole jako przestrzeń rozwijania sprawności intelektualnej dziecka, dyskusyjny klub filmowy jako przestrzeń edukacyjna, refleksyjność w praktyce edukacyjnej.
Świat Digital Natives : młodzież w poszukiwaniu siebie i innych / Hanna Krauze-Sikorska, Michał Klichowski . – Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2013. 202 s. ; 21 cm Monografia porusza wątki związane z życiem tzw. Digital Natives („cyfrowych tubylców”), czyli osób uzależnionych od wirtualnych kontaktów społecznych. Monografia stara się wskazać na możliwe przyczyny ulegania przez młodzież niekontrolowanym wpływom świata wirtualnego. Pokazano także, że życie online nie tworzy nowych wymiarów egzystencji, a wolność w cyberprzestrzeni jest złudna.
Arteterapia i warsztaty edukacji twórczej / Maja Stańko-Kaczmarek . - Warszawa : Difin, 2013 . - 167, [1] s. ; 24 cm Zagadnienia poruszane w książce to m.in. kreacja plastyczna w działaniach psychoterapeutycznych i edukacyjnych, specyfika arteterapii, teoretyczne podstawy oraz formy arteterapii, specyfika warsztatów edukacji twórczej, podobieństwa i różnice między arteterapią a warsztatami edukacji twórczej, trudności, ograniczenia oraz etyczne problemy w arteterapii i warsztatach edukacji twórczej.
Wybrane zagadnienia z pedagogiki opiekuńczej / Leszek Albański, Stanisław Gola . – Jelenia Góra : Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze, 2013 . – 237 s. ; 21 cm Pedagogika opiekuńcza jako dyscyplina naukowa - metodologiczne podstawy, funkcje, relacje z innymi dyscyplinami naukowymi. Opieka rodzinna, opiekuńczo-wychowawcza działalność szkoły, zjawisko sieroctwa i jego kompensacja. Pedagodzy mający wpływ na kształtowanie pedagogiki opiekuńczej, i.in.: Jan Bosko, Janusz Korczak, Jan Henryk Pestalozzi. Opiekun wychowawca – postawy opiekuńcze i rodzicielskie, wzorzec opiekunawychowawcy, jego warsztat pracy.
Spotkania, które zmieniają : o spotkaniu jako kategorii pedagogicznej i wydarzeniu wychowującym na drodze życia / Maria Jagiełło . – Kraków : Oficyna wydawnicza „Impuls”, 2012, 224, [1] s. ; 24 cm Książka podejmująca refleksję nad fenomenem dialogu i spotkania. Czym właściwie są? Jak się odpowiednio na nie przygotować? Czy jest to w ogóle możliwe? Autorka posługując się dziełami znanych twórców oraz na podstawie badań własnych, podejmuje próbę wyjaśnienia i zgłębienia tego zjawiska. Książka została podzielona na dwie części. Pierwsza stanowi rozważania teoretyczne nad istotą dialogu i spotkania. Druga, to badania przeprowadzone wśród społeczności akademickiej. Źródło adnotacji: www.ksiazka.net.pl
Fenomen czasu wolnego / Maria Truszkowska . - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012. - 292 s. : il. ; 24 cm Publikacja poświęcona jest analizie pojęcia czasu wolnego jako jednego z ważniejszych współczesnych zagadnień cywilizacyjnych i kulturowych. Czas wolny ujęto tutaj wieloaspektowo i interdyscyplinarnie. Obok wnikliwej analizy historycznej samego pojęcia i jego wielu interpretacji, przedstawiono także wnioski badań literaturowych oraz empirycznych dotyczących postrzegania, rozumienia i przeżywania czasu wolnego. Źródło adnotacji: www.universalis.com.pl