LA PLATAFORMA COMÚN SISTEMAS CONECTIVOS | HUBS Lo conectivo como tema estructurador del proyecto enfocando la mirada en las experiencias, espaciales, temporales, indagamos en lo circulatorio como elemento determinante. ¿Cómo entender lo conectivo en un edificio? ¿Qué relaciones de uso es capaz de generar la forma en que nos desplazamos? ¿Qué condiciones espaciales quedan definidas? ¿Qué demandas dimensionales tienen implícitas? A partir de una mirada extrañada, exploramos mecanismos ajenos a lo intuitivo que acoten la dimensión del problema, identificando claves, reconociendo elementos y lógicas a modo de instrumentos. HUBS: Dispositivos de Intercambio entendidos como puntos de una red heterogénea que cumplen con una función conectiva específica; puntos que concentran una virtud y sirven a todos. REDES EDUCATIVAS La educación como una oportunidad. Mirar las redes educativas como un sistema en crisis, estancado, fuera de su tiempo: en la actualidad las plataformas de enseñanza parecen estar quedando obsoletas; en donde algunas prácticas resultan rígidas y determinadas para otras formas de uso. Enmarcaremos nuestras intervenciones en generar plataformas que promuevan otros vínculos y habiliten nuevas manifestaciones. DISPOSITIVOS COMPLEMENTARIOS DE INTELIGENCIA CONECTIVA Nuestros dispositivos se vincularan con otra pieza de mayor peso relativo. Reconoceremos en ella una energía a la que nos sumamos tomándola como soporte y disparador de nuestra intervención. Esta nos dará un primer marco sobre el cual trabajar. Reconocer su conformación, su funcionamiento, sus conexiones establecidas y latentes. Los dispositivos complementarios no transformaran de manera determinante una lógica existente, pero sí propiciaran nuevas direcciones o vectores de acción.
Docentes Paula Preziosi Gonzalo Núñez Carolina Tobler Stephanie Macagno Walter Arrico Ezequiel Py