BIBLIOTECA ESCOLAR COMO CENTRO DE RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
ACUERDO DEL CONSEJO DE GOBIERNO DEL 23 DE ENERO 2007 POR QUE SE APRUEBA EL PLAN LyB. BOJA Nยบ 29(8-2-2007)
โ ข OBJETIVO: Impulsar medidas en los Centros para el desarrollo de prรกcticas lectoras y habilidades intelectuales e incorporar el uso regular de la Biblioteca Escolar como recurso de apoyo para el aprendizaje permanente.
ASÍ VIVÍAN EN… • • • • •
-La Prehistoria -La edad Antigua -La edad Media -La edad Moderna -La edad Contemporánea.
JUSTIFICACIÓN DEL PDI •
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Para que este tipo de metodología vaya calando en nuestra forma de trabajar en el aula, con autonomía del alumno y con un papel de coordinador del maestro/a. Porque el trabajo de gran grupo en el curso anterior tuvo una respuesta muy positiva, alumn@s y maestr@s. Porque los alumn@s aprenden a investigar y a manejar información usando los diferentes recursos que tenemos en la biblioteca. Porque una vez terminada la actividad son los mismos alumnos los que exponen y explican su trabajo. Porque aprendemos todos de todos.
PDI: ASÍ VIVÍAN EN… OBJETIVOS HACER UN TRABAJO DE COOPERACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR. HACER UN TRABAJO DE DOCUMENTACIÓN E INVESTIGACIÓN. FAVORECER EL APRENDER A APRENDER EN EL CENTRO. CONOCER MEJOR A NUESTROS ANTEPASADOS. APROVECHAR LOS RECURSOS QUE TENEMOS. INTERCAMBIAR INFORMACIÓN ENTRE LOS DIFERENTES NIVELES DEL CENTRO. CONOCER CÓMO VIVÍAN Y CÓMO ESTABAN ORGANIZADOS LOS POBLADORES DE LAS ETAPAS QUE SE INVESTIGAN. CONOCER EL LEGADO DE OTROS PUEBLOS ANTERIORES A NOSOTROS. REALIZAR UN TRABAJO QUE SIRVA DE CONEXIÓN DE TODO EL CENTRO. VALORAR POSITIVAMENTE LO QUE ES UN TRABAJO DE EQUIPO
Alumn@ _____________________________________
Curso ___
Título Tarea ________________________________________________________________
¿QUÉ SÉ?
¿QUÉ QUIERO SABER?
¿QUÉ HE APRENDIDO?
SE TRABAJA EN EL AULA Y EN LA BIBLIOTECA
LA PREHISTORIA
LOS PROTAGONISTAS
LOS TRABAJOS Y VIDA COTIDIANA
LA MUJER EN LA PREHISTORIA
LA CAZA
LA CUEVA PREHISTÓRICA CON SUS PINTURAS RUPESTRES Y DEMÁS ELEMENTOS
EL FUEGO LLEGÓ A SUS VIDAS
…Y CANTAMOS EL KARAOKE PREHISTÓRICO
ASÍ EMPIEZA…EN ROMA
LOS TRABAJOS
VIDA COTIDIANA
TEXTO E IMAGEN
HASTA EL FINAL
LA EXPOSICIÓN
LA COCINA
LA ESCRITURA
EXPLICANDO A LOS COMPAÑEROS
Y ASÍ CONOCEMOS GRECIA
POR PARTES
MÁS
Y…MÁS
EXPONIENDO
EDAD MEDIA: CIUDAD MEDIEVAL
SE INVESTIGA , SE DIBUJA Y SE PREPARA LA INFORMACIÓN PARA EXPONER A LOS COMPAÑEROS/AS
LAS CATEDRALES Y SUS PROTAGONISTAS
EXPOSICIﾃ誰
LOS PERSONAJES DE LA ÉPOCA
TODAS LA ACTIVIDADES SE COMENTAN Y SE DIBUJAN
PLASMANDO LA INFORMACIÓN EN DIBUJOS SE CONOCE LA VIDA COTIDIANA DE ESA ÉPOCA
LA EXPOSICIÓN
UNOS LEEN Y OTRO SEÑALA, COLABORACIÓN TOTAL.
ACLARANDO TODOS LOS CONCEPTOS
TODO EL 2ยบ CICLO
EDAD MODERNA: SE PREPARAN LOS RINCONES CON LA INFORMACIÓN
EL SOPORTE HA SIDO LA CARTULINA PORQUE FACILITA LA EXPOSICIÓN
LA PINTA
LOS REYES CATÓLICOS
EN PLENA ACTIVIDAD
SEXTO DE PRIMARIA Y LA EDAD
CONTEMPORÁNEA
PANELAMOS LAS PUERTAS CON LOS AVANCES DE ESTA ETAPA
SE ESTUDIA EL PAPEL DE LA MUJER A LO LARGO DE LA HISTORIA
OTRO RINCÓN
LOS HECHOS HISTÓRICOS MÁS RELEVANTES Y LA SOCIEDAD DE LA ÉPOCA
SE TRABAJA LA INFORMACIÓN
EXPOSICIÓN
PARTICIPACIÓN
ALGUNOS DATOS
EL AMBIENTE
ESTE PROYECTO CULMINA CON LA FIESTA FIN DE CURSO
EL HOMBRE PREHISTORICO
DISFRAZADOS Y BAILANDO
DANZA EN TORNO AL FUEGO
DANZA ROMANA
BAILE GRIEGO
EN LA ÉPOCA MEDIEVAL
DESPUÉS LLEGÓ EL ROMANTICISMO
Y LA EDAD MODERNA
EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA
FIN DEL PROYECTO DE AULA-BIBLIOTECA: ASÍ VIVÍAN EN…
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REALIZADO POR TODOS LOS GRUPOS DEL CEIP. EDUARDO OCÓN RIVAS DE BENAMOCARRA DURANTE UN TRIMESTRE DEL CURSO 2008/09 Y APOYADO POR LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
Benamocarra 15 de mayo 2009