Pruebas Simuladas DELEC2 X12 by Espanol delMundo

Modelos de Diplomas de Lengua: Nivel C

Librería Española Revista de Libros: Suplemento Especial

Prueba 1 Tareas 1 - 3 Exámenes 1 – 12 & Claves

Comprensión de lectura 60 minutos Practicar el análisis de textos Ampliar su Vocabulario Profundizar su Conocimiento

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). ´Libros y Cadáveres´ Dos días antes de la (1) ………………. de la Feria del Libro de Guadalajara, aparecían 26 jóvenes asesinados por el ‗narco‘. Aun así, México está muy lejos de la (2) ………………. , es un país libre y civilizado. Entre el 21 y el 23 de noviembre hubo en los barrios pobres de Guadalajara (Jalisco) lo que los mexicanos llaman ―levantones‖, es decir, (3)……………….. Las víctimas eran, casi todas, jóvenes de humildes oficios —repartidores, electricistas, mecánicos, vendedores de chatarra, panaderos— y algunos de ellos estaban (4) ………………. por la Policía por delitos menores como atracos callejeros y robo de autos. Un día después, el 24, todos ellos aparecieron —eran 26— muertos, con las manos y pies atados, (5)………………. de balas en la cabeza y algunos con señales de tortura. Los asesinos (6) ………………. los 26 cadáveres en tres camionetas robadas que dejaron cerca de los Arcos del Milenio, en pleno centro de la ciudad y a pocas cuadras del local donde dos días más tarde se inauguraría la 25ª edición de la Feria Internacional del Libro, sin duda la más importante de las muchas que se celebran en el mundo de (7)………………. española. ¿Quién y por qué perpetró ese horrendo crimen? Según un reportaje (8)………………. aparecido en el semanario Proceso, del 27 de noviembre, los asesinos fueron (9)………………. de uno de los cárteles más poderosos de la droga, el de Zeta-Milenio, que con esta (10)………………. se proponía simplemente advertir a un cártel rival, el del Pacífico, lo que le esperaba si seguía (11)………………. en tender sus redes en tierras de Jalisco, que los zetas consideran exclusivamente suyas. Lo que pone los pelos de punta al leer esta crónica no son sólo los (12) ………………. excesos de crueldad cometidos por los forajidos en esta ocasión, sino que salvajismos de esta índole son frecuentes en distintos lugares de México, donde cerca de 50 mil personas han perecido ya desde que el Gobierno del presidente Felipe Calderón decidió enfrentar militarmente los cárteles de la droga que habían comenzado a infiltrarse como una hidra por todos los vericuetos del Estado, empezando por los cuerpos policiales.(…). (Adaptado de El País, Artículo de Mario Vargas Llosa)

1. a. comienza

b. inauguración

c. inicio

2. a. brutalidad

b. barbaridad

c. barbarie

3. a. arrestos

b. secuestros

c. detenciones

4. a. detenidos

b. saqueados

c. fichados

5. a. manchas

b. huellas

c. indicios

6. a. abarrotaron

b. embutieron

c. ensardinaron

7. a. idioma

b. lengua

c. lenguaje

8. a. aplastante

b. estremecedor

c. desosiego

9. a. héroes

b. matonas

c. sicarios

10. a. carnicería

b. matanza

c. inclinación

11. a. basado

b. esforzando

c. empeñado

12. a. horripilantes

b. aterradores

c. nefastos

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c).

Un Dios Desconocido En la noche del 24 de junio de 1955, Martín no podía dormirse. Volvía a ver a Alejandra como la primera vez en el parque, acercándose a él; luego, (1) ………………….. se le presentaban en la memoria momentos tiernos o terribles; y, luego, una vez más, volvía a verla caminando hacia él e aqueñ primer encuentro, (2)........................ y fabulosa. Hasta que poco a poco fue (3) …………………… un pesado sopor y su imaginación comenzó a desenvolverse en esa región (4) …………………… . Entonces creyó oír lejanas y melancólicas campanas y un impreciso gemido, tal vez un (5) ……………………. llamado. Paulatinamente se convirtió en una voz desconcolada y apenas perceptible que repetía su nombre, mientras las campanas (6)…………………… con más intensidad, hasta que por fin golpearon con verdadero (7) …………………... . El cielo, aquel cielo del sueño, ahora parecía iluminado con el (8)………………… sangriento de un incendio. Y entonces cio a Alejadra que avanzaba hacia él las tinieblas enrojecidas con la cara (9) …………………… y los brazos hacia delante moviendo sus labios somo si angustiaba y mudamente repitiera aquel llamado. ¡Alejandra! Gritó Martín despertándose. Al entrender la luz, temblando, se encontró solo e su pieza. Eran las tres de la mañana. Durante un tiempo permaneció sin saber qué pensar ni qué hacer. Por fin empezó a vestirse y, a medida que lo hacía su nerviosidad se aumentaba, hasta que se encontró precipitándose a la calle corriendo a la casa de los Olmos. Y cuando desde lejos (10)…………………… sobre el cielo nublado el resplandor de un incendio, ya no tuvo ninguna duda. Corriendo con desesperación alcanzó a llegar hasta la casa, (11) ……………….. entre la gente agolpada. Cuando (12)………………… el conocimiento, en la casa de unos vecinos, corrió nuevamente hasta la casa de los Olmos, pero ya la policía había llevado los cadáveres, mientras los bomberos hacían sus últimos esfuerzos por localizar el incendio en el mirador. (Adaptado de Los Héroes de Ernesto Sábato)

1. a. de repente

b. caóticamente

c. sueltos

2. a. viva

b. enérgica

c. inédita

3. a. embargándolo

b. encargándolo

c. embarcándolo

4. a. averigua

b. exigua

c. ambigua

5. a. confuso

b. indescifrable

c. innumerable

6. a. tañían

b. soñaban

c. hallaban

7. a. golpeo

b. furor

c. relámpago

8. a. furor

b. resplandor

c. esplendor

9. a. desencajada

b. desarticulada

c. nublada

10. a. entrevió

b. intervino

c. atrevió

11. a. espabilándose

b. precipitándose

c. desplomándose

12. a. recobró

b. recuperó

c. pierdó

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). En un vasto júbilo de salvas, (1)………… tricolores, músicas revolucionarias, comenzaron a salir las pequeñas escuadras del puerto de la Pointe-á-Pitre. Esteban, luego de (2)…………. por última vez con Mademoiselle Athalie Bajaret y de morderle los pechos con una ferocidad que mucho debía al rencor, le había (3) ………… las nalgas a bofetones – tenía el cuerpo demasiado lindo para que pudiera, pegársele e otra parte – por solplona y policía, dejándola (4)…………, arrepentida y, acaso por vez primera, realmente enamorada. Lo había ayudado a vestirse tratándolo de Mon Doux Seigneur y ahora, en la popa del brick, que ya dejaba atrás el islote de los Cochinos, miraba el joven hacia la ciudad distante con una (5)………… sensación de alivio. La escuadra de dos pequeños naves y una mayor en la que le tocaba navegar le parecía en verdad, harto (6)…………, harto pobre, para enfrentarse con los recios lugres ingleses o con sus cúters peligrosamente avispados por la poca manga. Pero eso era preferible a permanecer en el mundo cada vez más (7)………… de un Victor Hugues resuelto a agrandar su propia estampa, ajunstándose a la estatura hipostática de quien era ya (8)…………, en periódicos americanos, de ´Robespierre de las Islas´… Esteban respiraba profundamente, como si quisiera limpiarse los pulmones de inhalaciones (9)…………. Ahora se iba hacia el mar, hacia el Océano inmenso de las odíseas y anábasis. A medida que la costa se hacía más lejana, cobraba el mar mayores espesores de azul y pasábase a una vida regida por sus ritmos. Una marinera burocracia se establecía a bordo yendo cada cual a lo de su (10)…………– el despensero metido de narices en el pañol, atareado el carpintero en cambiar los toletes de una chalupa, embreando éste, (11)………… relojes el otro, con los afanes del cocinero, empeñado en que la merluza traída de estreno fuese servida a las seis en la mesa de los oficiales, en tanto que la gran sopa de puerros, coles y batatas, pasara a los cuencos de las mesas corrientes antes de que (12)………… las luces de crepúsculo. (Adaptado del ‘Siglo de las Luces’ de Alejo Carpentier) 13. a. gallardetes

b. oriflamas

c. banderas

14. a. holgarse

b. disfrutarse

c. entretenerse

15. a. amordazado

b. amoratado

c. amortajado

16. A. simiente

b. gimiente

c. viviente

17. a. deleitosa

b. placida

c. incipiente

18. a. escaso

b. débil

c. endeble

19. a. demoníaco

b. infernal

c. ensordecedor

20. a. denominado

b. nombrado

c. calificado

21. a. funestas

b. mefíticas

c. nefastas

22.

a. derecho

b. indolencia

c. incumbencia

23.

a. apareando

b. junteando

c. emparejando

24.

a. se entintaran

b. se apagaran

c. se encendieran

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). La memoria (1)………… al alza. En los últimos tiempos en España han venido (2)………… los recuerdos de la Guerra Civil con una intensidad (3) …………., al tiempo que se multiplican las críticas a la transición política por su (4) ………... Es, desde luego, un fenómeno mundial. El sexagésimo aniversario de la liberación de Auschwitz movilizó muchos más recuerdos que los del (5)…………. La ley Taubira, en Francia, promovida en el 2002 por descendientes de esclavos, impuso el día de 6 de mayo como día de la esclavitud y consiguió declarar la esclavitud como crimen contra la humanidad, es decir, como un crimen que no (6)………… . Descendientes de esclavos, de pueblos conquistados o colonizados en África, América o Asia, hacen oír su voz cada vez con más fuerza y con mayores exigencias. En todos estos casos la memoria no es solo un gesto (7) ………… con un pasado desgraciado. Hay algo más que entendemos cuando constatamos que lo que los promotores de la Ley Taubira, por ejemplo, pretenden es que Francia recuerde, por supuesto, un pasado que no consta en los libros de historia, pero, sobre todo, que revise su orgullo republicano que pudo coexistir, sin mayores problemas, con prácticas esclavistas. La carta que en el año 2000 escribe un grupo de intelectuales colombianos con García Márquez en (8)…………, apunta ya el cambio epocal en la valoración política del pasado. Para protestar por el trato discriminatorio que Europa (9)………… a sus compatriotas, exigiéndoles el visado para entrar en algún país de la Unión Europea, no encontraron mejor argumento que la memoria histórica. Dirigiéndose a los españoles, decían: ´Explíquenles a sus socios europeos que ustedes tienen con nosotros una obligación y un compromiso histórico a los que no pueden (10)………… . Somos hijos o, si no hijos, al menos nietos p biznietos de España. Y cuando no nos une un nexo (11)…………, nos une una deuda de servicio: somos los hijos o los nietos de los esclavos y los (12) ………… injustamente sometidos por España´. (Texto de ´La herencia del olvido´ de Reyes Mate) 1. a. cotiza

b. se ve

c. monta

a. aflorando

b. asomando

c. revitalizando

a. abrumadora

b. desconocida

c. aplastante

A. remordimiento

b. memoria

c. amnesia

5. a. noventagésimo

b. quincuagésimo

c. cuarentagésimo

a. proscribe

b. prescribe

c. adscribe

a. compasivo

b. misericordioso

c. compasillo

a. vista

b. mente

c. cabeza

a. dispensaba

b. disponía

c. debía

10.

a. espabilar

b. dar la espalda

c. respaldar

11.

a. de sangre

b. santificado

c. sangriente

12.

a. plebeyos

b. siervos

c. terratenientes

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). El taxista me contó que (1) ………… el negocio con su hermano. Habían comprado la licencia y el coche a medias. Durante el día lo (2) ………… él y durante la noche su hermano. -Así que este coche- añadió – es como un cuerpo con dos almas. Yo se lo dejo limpio a mi hermano y él me lo devuelve (3) …………, con el cenicero lleno de (4)............ Además, conduce de un modo muy brusco. Ya hemos tenido que cambiar el (5) ………… una vez y la caja de cambios empieza a dar problemas. Ahora estoy intentando comprarle su parte, pero no se deja. El hombre hacia jornadas de doce horas. Pasaba dentro del automóvil la mitad de su vida. Lo veías (6) ………… en su asiento, con todo lo que podía necesitar al alcance de la mano y realmente era como el alma del corazón. Observé que llevaba en la (7)………… una gamuza que pasaba de vez en cuando por el salpicadero, para sacarle (8)…………. También llevaba un ambientador para eliminar la peste a tabaco de los cigarrillos de su hermano. No me resultó difícil imaginar el dolor que le producía encontrar cada mañana, hecho un desastre, el coche que él (9) ………… como una patena por las noches. – Imagínese – continuó hablando – que todos los días, el despertarse, encontrara usted su cuerpo hecho un desastre porque lo compartía con otro y ese otro fuera un (10) …………. Imagínese que le devuelven el cuerpo sucio, con (11)………… o con ardor de estómago después de que usted la corta las uñas una vez a la semana y lo alimenta (12)………… verduras a la plancha y pescado hervido. - Pues muchas mañanas me lo encuentro así – le dije -, como si alguien hubiera abusado de él durante la noche. – Entonces, es que es usted esquizofrénico – aseguró el taxista tranquilamente - . Y no se ofenda. Mi coche también es esquizofrénico porque tiene dos personalidades, dos almas, y eso es lo que no puede ser. (Texto de ´Los objetos nos llaman´ de Juan José Millás) 1. a. montaba

b. compartía

c. cotizaba

a. utilizaba

b. explotaba

c. exploraba

a. hediondo

b. adán

c. sucio

a. precipicios

b. colillas

c. pavas

5. a. embargue

b. secuestro

c. incauto

a. encajado

b. retrepado

c. reclinado

a. guantera

b. pantera

c. cantera

a. brillo

b. auge

c. reflugencia

a. presentaba

b. revolvía

c. entregaba

10.

a. fulgoroso

b. cochino

c. roñoso

11.

a. moradura

b. matadura

c. magulladuras

12.

a. a base de

b. con base de

c. en base de

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). La diferencia solo (1)………… en la índole del trabajo esperado. De los funcionarios y de los ´dirigentes´ se espera autonomía en sus decisiones, capacidad organizativa de acuerdo con sus propias ideas y no solo en asuntos de menor importancia que se dan continuamente, sino también en los de una mayor importancia. La verdad es que la imagen de que el funcionario (2) ………… exclusivamente al trabajo secundario del día a día y que solo el dirigente ha de ocuparse de los asuntos extraordinarios ínteresantes´ y que exigen un trabajo intelectual es (3) ………… literatura y solo es posible en un país en el que no se tiene idea de la forma en que son llevados sus asuntos ni de la gestión de sus funcionarios. No, la diferencia (4) ………… en la índole de la responsabilidad del uno y del otro. Y a partir de ahí es desde donde se define en todo su alcance la naturaleza de las exigencias que se plantean a la función peculiar de cada uno de ellos. Un funcionario que reciba una orden, en su opinión, (5) ………… puede, y debe, manifestar sus objeciones. Pero si el superior insiste en que (6) ………… su orden, ya no es solo una obligación para él cumplirla sino un honor, como si se correspondiera con su más íntima convicción, mostrando con ello que su sentido del deber está por encima de su propia voluntad. A este respecto es indiferente que el superior de donde procede la orden sea una áutoridad´ individual, un ´órgano´ o una ásamblea´. Así lo exige el espíritu del cargo. Un dirigente político que (7) ………… de esa forma merecería desprecio. A menudo se verá obligado a (8)………… compromisos, es decir, a sacrificar lo menos importante a lo más importante. Pero si no tiene (9) ………… para decirle a su superior (sea el monarca o el demos): o recibo ahora esta instrucción o me voy, no es un líder sino un mísero (10) ………… al cargo, como (11)………… Bismarck a (12)………. tipos. (Texto de Éscritos Políticos: Max Weber´, edición de Joaquín Abellán) 1. a. se basa

b. radica

c. queda

a. limite

b. se circunscribe

c. se encasilla

a. pura

b. mera

c. plena

A. radica

b. estriba

c. gravita

5. a. errónea

b. desatinada

c. falible

6. a. se efectúa

b. se caduca

c. se cumpla

a. actuara

b. se rigiera

c. se porte

a. paliar

b. pactar

c. mitigar

a. intrepidez

b. arrestos

c. enjaulamientos

10.

a. ´apegado´

b. ´vendido´

c. ´adherido´

11.

a. declaró

b. nombró

c. bautizó

12.

a. semejantes

b. similares

c. calcados

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). Otra revolución más radical que la costarricense también pudo (1) ………… gracias a las oportunidades creadas por la guerra fría. Era la boliviana, que introdujo una (2) ………… del equilibrio político, social y étnico sin duda aún más (3) ………… que la dejada en herencia por la mexicana. De 1946, se recordará, fue el trágico (4)………… del régimen militar nacionalista, rodeado entonces de tan intensa impopularidad que pocos creían que las corrientes políticas que se habían identificado con él, y en primer término el MNR, tuviesen nada que esperar del futuro. Ese derrumbe dejaba el campo libre para los partidos tradicionales, a los cuales la (5) ………… depuración del cuerpo de oficiales devolvió su antiguo (6) ………… sobre el ejército, y el comunista, que había contribuido decisivamente a organizar la protesta popular que preparó el (7) ……….. de Villarroel, y esperaba (8) …………en su favor el fermento revolucionario vivaz en Bolivia desde 1936. No iba a ser así, sin embargo; el frente electoral que lo unió con el Partido Liberal, (9)………… oligárquico, fue derrotado por una coalición de las fuerzas que habían sido rivales del liberalismo durante el antiguo régimen: ni esa derrota, ni el entusiasmo con que los vencedores se alinearon en la guerra fría, lo iban a (10)………… de identificarse ante las clases populares con una restauración oligárquica que prefería llamar democrática, y en cuyo homenaje requería que esas clases renunciaran a acciones reivindicatorias capaces de amenazar la frágil estabilidad del régimen. Mientras tanto la coyuntura de postguerra se revelaba desfavorable a la economía boliviana; el monopolio del (11)………… creado por las victorias japonesas se había (12)………… irrevocablemente, y ese núcleo dinámico del sector exportador volvió a su anterior atonía, con las consecuencias esperables para la economía y sobre todo para los ingresos del Estado, que debió recurrir más que nunca a la emisión. (Texto de ´Historia contemporánea de América Latina´ de Tulio Halperin Donghi) 1. a. reforzarse

b. consolidarse

c. robustecerse

a. quiebra

b. rotura

c. grieta

a. grave

b. profunda

c. honda

a. deriva

b. derrumbe

c. derroca

5. a. consiguiente

b. ulterior

c. supeditada

6. a. influjo

b. mando

c. regimiento

a. destronamiento

b. derrocamiento

c. derrumbe

a. acequiar

b. canalizar

c. encaminar

a. minuciosamente

b. quirománticamente

c. quintaesencialmente

10. a. persuadir

b. disuadir

c. impedir

11. a. escaño

b. restaño

c. estaño

12. a. disipado

b. esfumado

c. desvanecido

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). La sociedad rehecha Es lo que hace Les Miserables con la realidad social que muestra; una ficción que, siéndolo e el más alto grado, (1)………… sin embargo sus raíces en la historia concreta. No es exacto que, como le reprochan Journet U Robert, haya (2)………… la representación de los más acuciante problemas en relación con la pobreza y el trabajo, ni tampoco el reproche de Lamartine de que en esta novela sobre los trabajadores nadie trabaje y casi todos los personajes sean (3)………… comunes o merezcan serlo. Pero aciertan en que la novela (4)………… sutil y profundamente, mediante su tabla de valores propios y su (5)………… expositiva, el retrato de la sociedad. El trabajo, por ejemplo, constituye para el mundo de la ficción un tema menos importante que el de los yerros judiciales, la severidad de la legislación penal y las inhumanas condiciones de los presos en las cárceles, o que la prostitución, tema que (6)………… a los románticos. En la novela hay más (7)………… que trabajadores y, entre estos últimos, debemos contar a los ladrones. (8)………… los rentistas, como Monsieur Gillenormand o el propio Jean Vanjean luego de haber hecho fortuna en Montreuil-sur-mer, o el modesto Monsieur Mabeuf, los estudiantes bohemios o los jóvenes (9)…………, conspiradores del ABC, que viven o (10)………… de sus familias, de su ingenio y picardía, o como Marius cuando (11)………… con su abuelo, de trabajos vagos y circunstanciales (en su caso, traducciones). A la única persona que vemos trabajando de principio a fin es a Javert, el perfecto funcionario. Pero de las condiciones en que trabajan los pobres tenemos un indicio de Fantine, primero obrera de Montreuil-sur-mer , donde la vemos contenta y optimista con su empleo, aunque algo inexperta, y luego, cuando la echan del taller los prejuicios de Madame Victurnien, cosiendo para ganarse la vida y mantener a Cosette. Sus ingresos son (12)…………. (Texto de ´La tentación de lo imposible´ de Mario Vargas Llosa) 1. a. derrota

b. hunde

c. derrumbe

a. escamoteado

b. suprimido

c. soltado

a. encarcelados

b. presos

c. detenidos

a. deforma

b. retorce

c. distorsiona

5. a. dosis

b. dosificación

c. parcelación

a. maravillaba

b. hechizaba

c. fascinaba

a. vagos

b. obsoletos

c. ociosos

a. Abundan

b. Sobran

c. Caben

a. resurrectos

b. insurrectos

c. revolucionarios

10.

a. malquistan

b. conviven

c. malviven

11.

a. increpa

b. riñe

c. indispone

12.

a. ínfimos

b. pésimos

c. peores

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). Las adversidades (1) ………… ya en el corazón de Benina, como las vagas olas en el (2)………… cantil. Rompíanse con (3)…………, se quebraban, se deshacían en blancas (4)…………, y nada más. Rechazada por la familia que había sustentado en días tristísimos de miseria y dolores sin cuento, no tardó en rehacerse de la profunda (5)………… que ingratitud tan notoria le produjo; su conciencia le dio (6)………… consuelos: miró la vida desde la altura en que su desprecio de la humana vanidad la ponía; vio en ridícula (7)………… a los seres que la rodeaban, y su espíritu se hizo fuerte y grande. Había alcanzado glorioso triunfo; sentíase victoriosa, después de haber perdido la batalla en el terreno material. Mas las satisfacciones íntimas de la victoria no la (8)………… de su don de gobierno, y (9)………… a las cosas materiales, acudió, al poco rato de (10)………… de Juliana, a resolver lo más urgente en lo que a la vida corporal de ambos se refería. Era indispensable buscar albergue; después trataría de curar a Mordejai de su sarna o lo que fuese, pues abandonarle en tan lastimoso estado no lo haría por nada de este mundo, aunque ella se viera (11)………… del asqueroso mal. Dirigiose con él a Santa Casilda, y hallando desocupado el cuartito que antes ocupó el moro con la Petra, lo tomó. Felizmente, la borracha se había ido con Diega a vivir en la Cava de San Miguel, detrás de la Escalerilla. Instalados en aquel (12)…………., que no carecía de comodidades, lo primero que hizo la anciana alcarreña fue traer agua, toda el agua que pudo, y lavarse bien y jabonarse el cuerpo; costumbre antigua en ella, que siempre que podía practicaba en casa de Doña Francisca. Luego se vistió de limpio. El bienestar que el aseo y la frescura daban a su cuerpo, se confundía en cierto modo con el descanso de su conciencia, en la cual también sentía algo como absoluta limpieza y frescor confortante. Dedicose luego al arreglo de la casa, y con el poquito dinero que tenía hizo su compra, y le preparó a Mordejai una buena comida. (Texto de ´Misericordia´ de Benito Pérez Galdós) 1. a. se amontonaban

b. se estrellaban

c. se hallaban

a. robusto

b. compacto

c. concreto

a. estrépito

b. estruendo

c. fragor

a. plumas

b. burbujas

c. espumas

5. a. perturbación

b. turbación

c. turbe

a. funestos

b. inefables

c. sublimes

a. minuciosidad

b. estupidez

c. pequeñez

a. privaron

b. desudaron

c. quitaron

a. ignorante

b. atenta

c. fiel

10.

a. separarse

b. dividirse

c. apartarse

11.

a. contagiada

b. consagrada

c. santificada

12.

a. escóndito

b. escondite

c. escondrijo

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). Paso a considerar algunos destinos de un solo texto homérico. Interrogo los hechos comunicados por Ulises al (1)………… de Aquiles, en la ciudad de los cimerios, en la noche incesante (Odisea, XI). Se trata de Neoptolemo, el hijo de Aquiles. La versión literal de Buckley es así: ´Pero cuando hubimos (2)………… la alta ciudad de Priam, teniendo su porción y premio excelente, (3)………… se embarcó en una nave, ni maltrecho por el bronce filoso ni herido al combatir cuerpo, como es tan común en la guerra; porque Marte confusamente (4)………… ´. La de los también literales pero (5)………… Butcher y Lang: ´Pero la (6)………… ciudad de Priam una vez saqueada, se embarcó ileso con su parte del despojo y con un noble premio; no fue destruido por las lanzas agudas ni tuvo heridas en el apretado combate: y muchos tales riesgos hay en la guerra, porque Ares (7)………… confusamente´. La de Cowper, de 1791: Ál fin, luego saqueamos la levantada villa de Priam, cargado de abundantes despojos seguro se embarcó, ni de lanza o (8)………… en nada ofendido, ni en la (9)………… por el filo de los alfanjes, como en la guerra suele acontecer, donde son repartidas las heridas promiscuamente, según la voluntad del (10)………… Marte´. La que en 1725 dirigió: Ćuando los dioses coronaron de conquista las armas, cuando los soberbios muros de Troya humearon por tierra, Grecia, para recompensar las gallardas fatigas de su soldado, colmó su armada de incontables despojos. Así, grande de gloria, volvió seguro del estruendo marcial, sin una cicatriz hostil, y aunque las lanzas arreciaron en torno en tormentas de hierro, su vano juego fue (11)………… de heridas´. La de George Chapman, de 1614: ´Despoblada Troya la alta, ascendió a su hermoso navío, con grande (12)………… de presa de tesoro, seguro y sin llevar ni un rastro de lanza que se arroja de lejos o de apretada espada, cuyas heridas son favores que concede la guerra, que él (aunque solicitado) no halló. En las apretadas batallas, Marte no suele contender: se enloquece´. La de Butler, que es de 1900: Úna vez ocupada la ciudad, él pudo cobrar y embarcar su parte de los beneficios habidos, que era una fuerte suma. Salió sin un rasguño de toda esa peligrosa campaña. Ya se sabe: todo está en tener suerte´. (Texto de ´Las versiones Homéricas´ de Jorge Luís Borges)

1. a. escaparate

b. mirador

c. espectro

a. saqueado

b. secuestrado

c. robado

a. Ileso

b. campante

c. incólume

a. fantasea

b. desvaria

c. delira

5. a. referenciados

b. arcaizantes

c. antiguos

a. escabrosa

b. montuosa

c. escarpada

a. se enloquece

b. se enajene

c. se chifle

a. proyectile

b. lanza

c. venablo

a. refriega

b. encaramuza

c. restriega

10.

a. ardoroso

b. bélico

c. fogoso

11.

a. lleno

b. inocente

c. limpio

b. acopio

c. abasto

12. a. acaparo

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). A partir de un hecho fortuito, Luis Goytisolo desarrolla una novela (1)………… compuesta por una rápida sucesión de capítulos breves o brevísimos entre los que corren (2)………… la recreación histórica, la reflexión artística y la (3)………… del día a día. Escenas cotidianas que suceden ante un semáforo, en un vagón de metro, en la cola del banco… En todas ellas proyecta una visión personal y atenta, (4)………… con particular ironía los deseos y las fobias que pueblan la ciudad. Además, Óído atento para los pájaros´ es una novela que ofrece muchos asuntos y personajes al lector de una forma que exige su activa participación, pues debe (5) ………… en un puzzle de secuencias donde se mezclan voces y tiempos diferentes. Y es que este libro propone un minucioso desvelamiento que, en orden cronológico inverso, alterna dos relatos principales (la historia del pintor Ramón y su mujer Elsa que, según (6)…………, descubre sus conflictos interiores; y el relato de la guerra civil en el pueblo, que (7)………… la historia de la guerra con la de los amores de Silvia, Valentín y Eduardo) y otros que completan o se derivan de los anteriores: la llegada del joven forastero a Miralrío o la figura del Indiano, quien está al margen de todo, aunque en forma de (8)………… da misteriosas claves sobre el relato. Cabe destacar asimismo la importancia que la reflexión sobre el Tiempo tiene en esta novela. En varios lugares de la obra se sostiene que ―el conocimiento del pasado lo es también del futuro‖, y de ahí la permanente presencia de acontecimientos del pasado (9) ………… sobre el presente de los personajes. El pasado y el futuro son lo mismo, y de ahí esa curiosa forma goytisoliana de (10)………… al anacronismo. Aquí, los personajes que viven la guerra civil tienen móviles y se mandan mensajes SMS, hay terrorismo con coches bomba, etc. De la mano de unos (11)………… personajes, Óído atento a los pájaros´ nos aproxima en definitiva a los secretos de la creación artística: al tiempo que cuenta una historia, nos va mostrando cómo se crea una fábula, invitándonos incluso a (12)………… la trama al igual que el protagonista teje su vida. (Texto de la sinopsis de Óído atento a los pájaros´ de Luis Goytisolo) 1. a. imaginativa

b. caleidoscópica

c. reveladora

a. críticas

b. acrucijadas

c. paralelas

a. actualidad

b. crónica

c. corriente

a. desnudando

b. quitando

c. purificando

a. buscar

b. indagar

c. investigar

a. avanza

b. progresión

c. evolución

a. federa

b. acopla

c. aúna

a. fábulas

b. parábolas

c. leyendas

a. gravitando

b. estribando

c. hundiendo

10.

a. socorrear

b. apelar

c. recurrir

11.

a. sugerentes

b. sugestivos

c. emanadores

12.

a. entretejer

b. tejer

c. intrigar

Instrucciones Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta (a, b o c). (…). Esta teoría del conocimiento de la razón hubiera (1) ………… a un griego. Porque el griego creyó haber descubierto en la razón, en el concepto, la realidad misma. Nosotros, en cambio, creemos que la razón, el concepto, es un instrumento doméstico del hombre, que éste necesita y usa para (2)………… su propia situación en medio de la infinita y archiproblemática realidad que es su vida. Vida es lucha con las cosas para (3)………… entre ellas. Los conceptos son el plan estratégico que nos formamos para responder a su ataque. Por eso, si (4)………… bien la (5)………… última de cualquier concepto, (6)………… que no nos dice nada de la cosa misma, sino que resume lo que un hombre puede hacer con esa cosa o (7)………… de ella. Esta opinión (8)…………, según la cual el contenido de todo concepto es siempre vital, es siempre acción posible, o padecimiento posible de un hombre, no ha sido hasta ahora, que yo sepa, (9)…………por nadie; pero es, a mi juicio, el término (10)…………del proceso filosófico que se inicia con Kant. Por eso, si revisamos a su luz todo el pasado de la filosofía hasta Kant, nos parecerá que en el fondo todos los filósofos han dicho lo mismo. Ahora bien: todo el descubrimiento filosófico no es más que un descubrimiento y un traer a la superficie lo que estaba en el fondo. Pero semejante (11)………… es desmesurado para lo que voy a decir, tan ajeno a problemas filosóficos. Yo iba a decir, sencillamente, que lo que ahora pasa en el mundo — se entiende el histórico — es exclusivamente esto: durante tres siglos Europa ha mandado en el mundo, y ahora Europa no está segura de mandar ni de seguir mandando. Reducir a fórmula tan simple la (12)………… de cosas que integran la realidad histórica actual, es, sin duda, y en el mejor caso, una exageración, y yo necesitaba por eso recordar que pensar es, quiérase o no, exagerar. Quien prefiera no exagerar tiene que callarse; más aún: tiene que paralizar su intelecto y ver la manera de idiotizarse. Creo, en efecto, que es aquello lo que verdaderamente está pasando en el mundo, y que todo lo demás es consecuencia, condición, síntoma o anécdota de eso. Yo no he dicho que Europa haya dejado de mandar, sino estrictamente que en estos años Europa siente graves dudas sobre si manda o no, sobre si mañana mandará. A esto corresponde en los demás pueblos de la tierra un estado de espíritu congruente: dudar de si ahora son mandados por alguien. Tampoco están seguros de ello. (…). (Texto de ´La rebelión de las masas´ de Ortega y Gasset)

a. enfadafo

b. irritado

c. enfurecido

a. concretar

b. clarificar

c. aclarar

a. sustentarse

b. sostenerse

c. apoyarse

a. se escruta

b. se indaga

c. se escrupula

5. a. meolla

b. entraña

c. corazón

a. se estrena

b. se estrella

c. se halla

a. encarecer

b. padecer

c. sufrir

a. taxativa

b. detallada

c. precisa

a. apoyada

b. soportada

c. sustentada

10.

a. indefectible

b. innegable

c. indeclinable

11.

a. introito

b. trama

c. cuento

12.

a. ínfamosidad

b. infinidad

c. infinitud

La gripe A Se la empezó a llamar ―gripe porcina‖, pero los expertos, como Ángel Gil, catedrático de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universidad Rey Juan Carlos I de Madrid, explicaron que era más correcto llamarla ―virus A H1N1 Mexico2009‖. Así que ahora se la conoce como ―Gripe A‖. 13 E……………………………………………… La cepa origen de la actual crisis sanitaria es una variante de la H1N1, que por otra parte es muy diferente a los virus H1N1 de la gripe ―humana‖. México se colocó en el ojo del huracán, cuando los medios empezaron a señalarla como el origen de esta nueva enfermedad, y a relatar casos de personas muertas por el virus en dicho país. QUO.es no fue menos y realizó una constante cobertura de los primeros acontecimientos. 14 F ……………………………………………………… El Ministerio de Sanidad ofrece en su página web información sobre la gripe A (H1N1) y un teléfono de atención al ciudadano (901 400 100). Cómo se contagia y qué produce en el organismo El paso de los animales a los seres humanos se produce por contacto directo, pero no suele ser común. Sin embargo, una vez que ya ha pasado a los humanos, la transmisión del virus es igual que con la gripe ―humana‖ o estacional: principalmente por el aire, cuando un afectado tose o estornuda, o por contacto, como por ejemplo al tocar algo con el virus y llevárselo luego a la boca o a la nariz. Por su parte, el virus no se contagia comiendo carne de cerdo ni derivados del mismo, ya que éste muere al ser cocinado a temperaturas de cocción de 70º. 15C…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Cómo evitarla, y qué hacer si se cae enfermo La higiene es fundamental para luchar contra el virus de la gripe A: el agua y el jabón pueden ser mucho más eficaces que cualquier vacuna. Por ello, conviene lavarse las manos a menudo, secárselas con papel desechable, y no tocarse la boca, la nariz o los ojos con las manos. 16A………………………………………………………………….. En cuanto al uso de antivirales, los responsables de Sanidad aseguran que la mayoría de los enfermos no los necesitará. Por su parte, los principales laboratorios trabajan a destajo para desarrollar vacunas eficaces contra el virus. ¿Por qué la gripe es más grave en unas personas que en otras? 17B………………………………………… afirman haber encontrado un gen determinante para que la gripe afecte a unos con más gravedad que a otros. Antes de este estudio, los investigadores sabían que el virus de la gripe no afecta igual a unas personas que a otras, aunque aún no habían identificado el motivo. 18D………………………… La proteína encargada de codificar este gen, tiene un papel de gran importancia en lo que a protección celular frente al virus se refiere, y los investigadores consideran que es crucial para una correcta respuesta de nuestro sistema inmune frente a virus como el A (H1N1). Si esta proteína es elevada en nuestro organismo, puede evitar la propagación del virus a los pulmones, pero si está ausente o su expresión es anómala, el virus tiene menor resistencia para propagarse fácilmente causando síntomas severos al afectado. (Adaptado de Quo)

A. Si notamos alguno de los síntomas, el Ministerio de Sanidad recomienda llamar a los servicios sanitarios de cada comunidad autónoma, y sólo en caso de que el caso sea grave deberemos quedarnos en el hospital. Un enfermo con el virus H1N1 debe aislarse en su hogar durante una semana y no recibir visitas.

B. A eso parece responder un nuevo estudio publicado en la revista Nature en el que investigadores del Imperial College de Londres y del Instituto Wellcome Trust Sanger,

C. Una persona contagiada con la gripe A puede presentar síntomas similares a los de la gripe humana: fiebre alta, fatiga, tos, estornudos, dolor de garganta, rinorrea (inflamación de la mucosa nasal), dificultades respiratorias y malestar general. Asimismo, también puede provocar en algunos casos falta de apetito, diarrea, náuseas y vómitos.

D. Esta investigación pone al descubierto al gen IFITM3, el cual explica la distinta susceptibilidad al mismo virus en diferentes personas.

E. Esta enfermedad está causada por el virus de la familia Orthomyxoviridae, que afecta básicamente a dichos animales. Sin embargo, la capacidad de mutar de este virus le ha permitido saltar a la especie humana y producir el contagio. En concreto, hay tres subtipos de este virus en cerdos: H1N1, H1N2 y H3N2.

F. Su rápida propagación por todo el mundo le da todos los boletos para convertirse en la nueva pandemia del siglo XXI. España no se encuentra al margen, con un número creciente de personas infectadas. Las autoridades sanitarias prevén que con la bajada de las temperaturas y las condiciones meteorológicas del otoño y del invierno el virus H1N1, al igual que el de la gripe común, se extienda por toda la geografía española.

G. En cualquiera de los casos, los autores del estudio recomiendan la vacunación contra la gripe, máxime en aquellas personas que pudieran encontrarse en el grupo más vulnerable: Según declara para BBC el autor y director del estudio, Pablo Kellam: "Nuestra investigación es importante para las personas que tienen esta variante porque podemos predecir que sus defensas inmunes se verán debilitadas con las infecciones virales".

PRUEBA 1 / TAREA 2 Instrucciones Lea el siguiente texto, del que se han extraído seis párrafos. A continuación lea los siete fragmentos propuestos (A-G) y decida en qué lugar del texto (13-18) hay que colocar cada uno de ellos. Hay un fragmento que no tiene que elegir. 500-650 palabras

Papademos: la economía griega volverá a crecer en un año y medio El primer ministro griego, Lucas Papademos, (13)A ………………………………….de recesión.

"A quienes no ven la luz al final del túnel se les puede decir que con una firme aplicación del programa económico y con ulteriores medidas, en un año y medio a partir de hoy Grecia entrará en la senda del crecimiento", ha asegurado Papademos. (14)D …………………………………… del 2,8%, y después de cerrar 2011 con una contracción del 6,8% del PIB. El jefe del Gobierno griego ha indicado que en las próximas semanas se centrará en la recapitalización y la reforma del sistema bancario griego, en "la fiel aplicación del presupuesto" para 2012, y en un estudio que prevea posibles limitaciones del gasto público en 2013 y 2014. Reconoce que Grecia afronta "un periodo muy crítico", inmersa en un gran esfuerzo para asegurar "la estabilidad económica y al mismo tiempo promover reformas correctivas para restablecer la competitividad". (15)B …………………………………………….. Papademos se encuentra en Nicosia en una visita de dos días para tratar con las autoridades grecochipriotas asuntos relacionados con la cooperación energética, (16)E ………………………………………….. Dimitris Christofias.

El FMI lamenta el "triste" suicidio de jubilado griego El portavoz del Fondo Monetario Internacional (FMI), Gerry Rice, ha dicho en rueda de prensa que la institución se siente "profundamente triste" por el suicidio de un jubilado griego en la plaza Sintagma de Atenas por motivos económicos. Rice ha expresado sus condolencias y tristeza por las "circunstancias" de la muerte ayer de un jubilado de 77 años que se pegó un tiro en plena hora punta frente al Parlamento griego y que dejó un mensaje responsabilizando de su decisión a la situación económica del país. "Dado que no tengo una edad que me permita responder activamente (aunque sería el primero en seguir a alguien que tomase un Kalashnikov), (17)G …………………………………………………………………………… formada por el FMI, la Comisión Europea y el Banco Central Europeo, que ha impuesto a Atenas un duro programa de austeridad, en el que se incluye el recorte de las pensiones. La trágica muerte del jubilado griego se produce a pocas semanas de que se celebren elecciones legislativas en Grecia, que Rice reconoce que son una fuente "de incertidumbre" para el FMI. No obstante, el portavoz confía en que los grandes partidos griegos mantengan su apoyo al programa de reformas como han expresado anteriormente. Les ha recomendado que "mantengan en mente los grandes objetivos" y la implementación de las reformas, para las que es necesario "un mandato claro" de las urnas. (18)F…………………………………………………………………, supongan un fuerte varapalo para las dos principales formaciones políticas griegas, los conservadores de Nueva Democracia y los socialistas del PASOK. (Adaptado del blog CincoDias.com)

A. ha afirmado en Nicosia que es optimista sobre el futuro de Grecia y ha augurado un año y medio la economía del país volverá a crecer después de un lustro

B. Grecia ha logrado evitar la bancarrota gracias a dos programas de ayuda por valor de 240.000 millones de euros, prestados por la eurozona y el Fondo Monetario Internacional (FMI) a cambio de la aplicación de impopulares medidas de austeridad y reformas económicas.

C. ha dicho en rueda de prensa que la institución se siente "profundamente triste" por el suicidio de un jubilado griego en la plaza Sintagma

D. Grecia afronta su quinto año de recesión en 2012, con una caída de la economía, prevista en los presupuestos,

E. la economía y las conversaciones sobre la reunificación de la isla mediterránea, dividida desde la invasión turca de 1974. El primer ministro griego se ha reunido este jueves en la capital con el presidente chipriota,

F. Se espera que estos comicios, que podrían celebrarse a principios de mayo, aunque la fecha aún no ha sido anunciada,

G. no encuentro otro modo de reaccionar que poner un fin decente (a mi vida), antes de tener que comenzar a rebuscar en la basura para encontrar comida", dice la nota del jubilado. En las protestas que ha desatado la muerte del anciano, los griegos han gritado consignas contra la troika,

Los pilotos comienzan su desafío a Iberia al impedir operar 156 vuelos Ha estallado la guerra. Los dos bandos presentan posturas irreconciliables. (13)………………………………………… La empresa responde que todas las decisiones que han tomado respetan la legalidad y que son necesarias para la buena marcha del negocio. Y en medio, los pasajeros que debían viajar en los 156 vuelos que tan solo este lunes se van a anular como consecuencia de los 30 paros convocados por el sindicato Sepla. (14)………………………………. …… día en el que muchos regresan de sus vacaciones de Semana Santa. Se repetirá todos los lunes y viernes hasta el 20 de julio. El conflicto por la creación de Iberia Express —filial del grupo que ofrece tarifas más económicas para determinadas rutas de corto y medio radio (15) …………………………………………… el primer avión de Iberia Express y los pilotos ya habían anunciado la nueva tanda de movilizaciones. El Sepla se plantea ir a los tribunales si no logra paralizar Iberia Express Iberia asegura que las 12 jornadas de huelga que el Sepla celebró los pasados meses de diciembre, enero y febrero le costaron una media de tres millones de euros diarios. “Son cifras totalmente falsas, trucadas”, responden en el sindicato. La aerolínea, que perdió 61 millones de euros el año pasado, no puede saber aún el efecto que las nuevas protestas tendrán en sus cuentas, pero fuentes de la compañía creen que puede ser superior por las fechas en las que se producen, por lo que el coste podría superar los 100 millones. Además de los 156 vuelos cancelados el lunes —en torno al 40% de los previstos—, Iberia ha anunciado la anulación de 122 para el próximo viernes. Y otros 128 (16) …………………………………… Los 30 paros hasta julio pueden costar a la compañía 100 millones de euros Los clientes que hayan adquirido sus billetes a través de la página web de la compañía (17) …………………….. … siempre que sea viable. Además, los afectados tendrán a su disposición el teléfono 902 100 988 en España. Si no desean volar, podrán pedir que les devuelvan el dinero. Los que contrataron el trayecto a través de una agencia de viajes deben ponerse en contacto con esta para gestionar los cambios o reembolsos de sus billetes. El conflicto, que amenaza con alargarse durante los próximos meses (18) ……………………………… ……… ilegal la huelga. Pretende reclamar una indemnización por los “graves daños causados” que se refiere tanto a las 36 jornadas de huelga convocadas entre diciembre y febrero —24 de ellas fueron canceladas finalmente— como a las 30 actuales. El sindicato de tripulantes de cabinas Stavla no se libra de las demandas por los paros que convocaron a principios de marzo. Pero la compañía no es la única que piensa en acudir a los tribunales. Los portavoces del Sepla anuncian que no cejarán en sus protestas. Y que barajan la posibilidad de demandar a Iberia por considerar que la creación de Iberia Express contraviene el convenio que firmaron y la legalidad. (Texto adaptado de El País)

A. para el lunes 16 de abril. La aerolínea ha flexibilizado las tarifas para facilitar el cambio o reembolso a los clientes afectados por las cancelaciones; y busca vuelos alternativos con Iberia u otras compañías con las que se han alcanzado acuerdos de cooperación.

B. La protesta comienza en Lunes de Pascua, festivo en Baleares, Cataluña, Comunidad Valenciana, Navarra y País Vasco,

C. , ´debido principalmente al encarecimiento del crudo´, rebaja su precención para 2012 respecto a su anterior publicación del pasado diciembre,

D. — se agravó tras el inicio de operaciones de la nueva compañía el pasado 25 de marzo. Ese mismo día se suspendieron las negociaciones que dirigía el ex ministro Manuel Pimentel. Y no habían pasado ni 48 horas desde que despegara

E. , según promete Iberia, recibirán un aviso y una opción alternativa de viaje,

F. Los pilotos desafían a Iberia por considerar que la huelga es la única forma de luchar por sus puestos de trabajo y evitar la segregación de la aerolínea.

G. , no se limitará a los paros. Iberia presentó la semana pasada una demanda ante la Audiencia Nacional contra Sepla en la que pide que se declare

"Siento más el racismo por ser norteamericano" El autor, elegido por „The New Yorker‟ entre los 20 mejores escritores de menos de 40 años, cree que la crisis incrementa la xenofobia Dinaw Mengestu debería tener un buen lío en la cabeza: nació hace 33 años en Etiopía, llegó a EE UU con dos, se educó en Illinois y Washington, posee nacionalidad estadounidense y vive en París. ―Todo ha sido muy rápido en los últimos cuatro años. Me casé con una francesa, tuve dos hijos y publiqué dos libros. Ahora estoy a punto de terminar el tercero‖. Su biografía podría dar la impresión de un hombre apresurado. Quizá escribir novelas en inglés sobre un mundo complejo y mestizo que le ha traído reconocimiento internacional sea su manera de pausarse. (13) ………………………………, solo comida francesa e italiana. Son mis favoritas‖. The New Yorker lo incluyó en la lista de los 20 escritores más interesantes menores de 40 años. Hoy es un privilegiado: vive de sus palabras. Cada mañana, tras depositar a sus hijos (uno y dos años) en la guardería, escribe durante horas en sus dos oficinas fuera de casa: dos cafés parisienses en los que se siente a gusto, fuera del mundo. Mengestu ha sido reportero para Rolling Stone y Granta, cuya edición en castellano le ha traído a España. ―No me da miedo Twitter; lo que temo es que los (14) ………………………………… y otro para escribir 10 o 12 páginas. Cuando viajas a una guerra que lleva 20 años no puedes aspirar a una exclusiva, solo puedes aspirar a entender y a contarlo mejor‖. El dueño del restaurante Hevia se empeña en que Dinaw pruebe sus patatas con foie y trufa sobre salsa de boletus. El escritor se deja mimar y pregunta cómo llamamos al foie en España, el plato francés (15)………………………………… El segundo plato es ternera gallega. Lo traen con (16)………………………………… sus maneras son tranquilas, educadas. El hombre apresurado tiene pausa. Sabe de vino. Nada más probar el Gontes expresión 2004, exclama: ―Mmmm. Muy bueno‖. ―Mi familia es cristiana. (17)…………………………………….. para completar mi documentación‖. Cree que la crisis económica incrementa el racismo y la xenofobia (18)…………………………………………………… de los que no le votaron‖. ―El impacto de Obama a largo plazo será enorme. La imagen de un presidente negro es muy poderosa para los niños negros que empiezan a estudiar. El mensaje es: si quieres, puedes‖. (Texto de Ramón Lobo, El País)

A. Conoce bien España gracias a sus viajes y alaba su gastronomía ("estos días he descubierto la estupenda morcilla de Burgos", cuenta mientras se relame).

B. periódicos abandonen su función. Cada vez hay menos corresponsales y enviados en los sitios. Mi viaje al

norte de Uganda fue un lujo. Tuve un mes para recolectar el material

C. , un corte neoyorquino en forma de T en homenaje al invitado. La carne está deliciosa, tierna y poco

hecha, como le gusta al escritor. Come menos cantidad que el otro comensal;

D. Pide jamón ibérico —―me gusta mucho, pero en París es muy caro‖—. Traen uno de Los Pedroches;

huele, un lujo. Al principio lo come con cuchillo y tenedor, hasta que se fija en el comensal de enfrente y sigue con las manos. Con los berberechos no falla, marca la pauta. ―No sé cocinar recetas etíopes,

E. , hacia los inmigrantes. La crisis reduce la tolerancia. ―En Francia siento más el racismo por el hecho de

ser norteamericano que por el hecho de ser negro‖. Aún cree en Barack Obama, aunque reconoce que no ha cumplido la mayoría de sus promesas. ―Es el presidente de todos; también

F. Mi padre escapó a EE UU cuando llegó el régimen comunista de Menhistu Haile Mariam. Mi primera

novela recrea esa época y esa Etiopía. En mi casa nunca se hablaba de aquello. Tuve que sentar a mi familia y entrevistarla

G. , por excelencia. ―Vivo en París siete y ocho meses al año. Viajo mucho a EE UU y doy charlas en

Alemania y en otros países‖.

La invasión del imperio británico Las series de Reino Unido ya no inspiran a las de EE UU: compiten con ellas Lo de la televisión inglesa es digno de estudio y – (13) ………………………………………… .los hijos de la Gran Bretaña se han propuesto demostrar que cuando se habla de ficción catódica ellos son capaces de competir con quien les venga en gana. Ricky Gervais fue el primero en sugerir que el Reino Unido gozaba de un estatus propio a la hora de plantear nuevos formatos televisivos cuando se inventó The office. Luego HBO empezó a coproducir series con la BBC inglesa y los ejecutivos americanos empezaron a escrutar las islas buscando oro. Después llegaría el remake de The office, la mudanza de los chiflados de Little Britain a Estados Unidos, la (re)interpretación deShameless (14) ………………………………………………………………….. criados en el amor al teatro clásico, a la literatura de altos vuelos y al cine de impacto social. En segundo lugar su desinhibición natural y la obsesión por arriesgar a lo cual se une una –asombrosa- disposición de las cadenas (incluida la pública, la estupenda BBC) a experimentar, a retar al público, a saltarse los convencionalismos. (15)………………………………………….: un cóctel imbatible. El resultado de todo este batiburrillo de elementos es una suerte de invasión británica personificada en series como Sherlock (vendida ya a todo el mundo; en España en TNT), Luther (que ha conseguido que a Idris Elba le dieron los premios que le negaron por The wire; en España en AXN) o Black mirror (también en TNT en abril). Este último se ha convertido en la quintaesencia del modus operandi ingles a la (16) ………………………………………………………………………….. entrar por la puerta de un canal, llámese x o z, con tamaño precepto. Pero Charlie Brooker, creador de aquella rareza llamada Dead set (un Gran Hermano con zombies) no solo se plantó en el Channel 4 con esa idea sino que encima la vendió, la rodó y la enseñó a (17) ………………………………………………….. Eso demuestra que por encima de todo lo dicho anteriormente existe otro factor (que no es coyuntural) y es la madurez del espectador británico, abierto a toda clase de propuestas y absolutamente activo a la hora de juzgar lo que ven en la intimidad de sus casas. Por supuesto (18) ……………………………………………………. ambiciosa con su ficción y tan consciente de lo importante que es invertir esfuerzo (y dinero) en internacionalizar el talento local. Cierto, el hablar la lengua de Hollywood y sus satélites también ayuda pero de nada serviría eso si los que manejan el meollo en el Reino Unido no pusieran toda la carne en el asador cada vez que pusieran sus manos en una serie: ningún género sin tocar, ningún timbre sin llamar, ningún tabú que no pueda ser abordado. En esto, como en muchas otras cosas, las comparaciones las carga el diablo. (Texto de Toni García, El País)

A. La base de la serie son las ya populares novelas del escritor Robert Wilson, nacido en Stanford, Reino Unido,

B. , la televisión británica también sufre mediocridades y productos de medio pelo pero lo cierto es que no hay ninguna otra nación en el mundo tan

C. probablemente- una perfecta excusa para una tesis doctoral. Si hasta hace una década el panorama catódico

anglosajón aparecía monopolizado por los aires que llegaban del otro lado del Atlántico en el tiempo que ha transcurrido desde el inicio del s.XXI hasta ahora

D. todo el país con notable éxito de público y crítica y sin que nadie se rasgara las vestiduras.

E. hora de afrontar algo a priori tan liviano como la caja tonta: arranca con el primer ministro del país en una situación algo comprometida, ya que debe perpetrar un acto sexual con un animal, un cerdo para ser precisos, ante la mirada de toda la nación, en riguroso directo. Resulta difícil de imaginar que algún creador en alguna otra parte del planeta (incluida Estados Unidos) se atreviera a

F. Si a eso sumamos una generación de cómicos, actores y guionistas que no tiene parangón en ningún otro país (y que va de Stephen Merchant a Matt Lucas, pasando por Stephen Mofatt, Neil Cross, Hugo Blick, Paul Abbott o –como no- Ricky Gervais) y a un mercado que necesita transfusiones a diario para seguir siendo competitivo nos daremos de narices con el perfecto coctel para el éxito:

G. a los códigos estadounidenses, la traslación al cine de la fabulosa mini-serie State of play (protagonizada por Russell Crowe),Episodes, la invención de Misfits, el exitazo de Inbetweeners… no había género que se les resistiese o muralla que no pudieran tumbar. Las razones son variadas pero algunas son fácilmente identificables: en primer lugar el bagaje cultural de los nativos involucrados,

La economía sumergida en España asciende al 24% del PIB Un informe de la fundación de las cajas estima que el dinero que se escapa al control del Fisco se cuadruplicó durante el 'boom' inmobiliario La economía sumergida existe, pero no aparece en las estadísticas oficiales. Así, a la espera de que el INE, obligado por la UE(13) …………………………………………………………. el uso de capitales y el conocido como MIMIC (Multiple Indicator and Multiple Causes) para llegar a la misma conclusión: la economía sumergida en España representa hasta el 23,7% del PIB entre 2005 y 2008 según las proyecciones más altas recogidas en el informe de Funcas. La cifra publicada hoy, que es una de las valoraciones más altas realizadas por los expertos, supera el 17% del PIB que Funcas adelantó el pasado marzo, aunque en este avance no se recurría al método monetario -que es el que ofrece el dato del 24%- para evaluar (14) ……………………………………………………. del PIB. Independientemente de la cifra, el estudio constata el fuerte crecimiento de la economía sumergida, que ha pasado de un 12,5% del (15) …………………………………………………… inmobiliario. Este análisis lleva a sus autores a afirmar que "economía sumergida y bonanza económica son perfectamente compatibles". De hecho, el informe destaca que el (16) ………………………………………………………. se cuadruplicó. Esto es debido, añaden los responsables del texto, al incremento de la presión fiscal, que supone un incentivo para los defraudadores. (17)……………………………………………………………………. casi el mismo porcentaje de déficit con el que el Gobierno espera cerrar este 2011. Por ello, los autores del estudio advierten de que no se puede caer en la "tentación" de considerar la economía sumergida como una parte consustancial de la actividad económica (18) ………………………………………………. de personas, aunque podría bajar en un futuro si el plan que ha puesto en marcha el Gobierno para aflorar el trabajo en negro da sus frutos. (Texto publicado en El País, Junio 2011)

A. PIB hasta 1985 a superar el 20% a partir del 2000 al calor del fuerte crecimiento de la economía española

vinculado al boom

E. ), ya que a largo plazo supone un "duro" lastre. Junto al volumen, el estudio también afirma que hasta

1984 trabajaron en la economía sumergida 1,4 millones de personas. Entre 2006 y 2008, sin embargo, esta cifra se disparó a 4 millones

C. En el periodo de análisis, ha aumentado más de 10 puntos porcentuales, hasta el 35% del PIB. Por su

culpa, las arcas del Estado dejaron de ingresar en la pasada década hasta 32.000 millones de euros, lo que equivale al 5,6% del PIB oficial y, por aquello de comparar,

D. el volumen de la economía que escapa al control del Fisco. De hecho, sus autores, los profesores de la

Universidad Rey Juan Carlos María Arrazola, José de Hevia, Ignacio Mauleón y Raúl Sánchez optan por citar una media del 21,5%

B. aumento de la economía sumergida coincide con el fuerte crecimiento de la actividad económica oficial,

aunque con claras divergencias. En este sentido, si en los últimos 30 años la economía española se duplicó, la sumergida

F. La economía sumergida hace referencia toda actividad económica que escapa al control del fisco. Puede ser de forma legal (por ser actividades económicas legales pero que no tributen o por actividades que aún tributando se consigue un pago menor mediante de forma legal, como las lagunas legales) o ilegal.

G. , publique una aproximación del dinero B que se mueve en España a partir del próximo año, existen varios

análisis que tratan de calcular cuál es su volumen. Entre ellos, la Fundación de las Cajas de Ahorros (Funcas) recurre a indicadores sobre el consumo de energía,

Instrucciones Lea el siguiente texto, del que se han extraído seis párrafos. A continuación lea los siete fragmentos propuestos (A-G) y decida en qué lugar del texto (13-18) hay que colocar cada uno de ellos. Hay un fragmento que no tiene que elegir. (…). La ciudadanía es lo que busca aquello en lo que todos podemos estar más o menos en público, lo que podemos intercambiar(13) ……………………………………….. el mundo de lo que puede explicarse a los demás porque está al alcance de cualquier ser dotado de razón, el mundo de las leyes claras, revocables; el mundo donde todos los seres humanos participan en la gestión del presente y sobre todo del futuro, que ese es el mundo de la ciudadanía. Los primeros ciudadanos(14) …………………………………….. El momento en que cada cual renuncia a ser exclusiva (15) ……………………………………… ser un mundo de ciudadanos, es decir, un mundo donde cada una tenga derecho a reivindicar, por supuesto, su lengua, su tradición, su religión o su forma de vida o de convivencia, pero que eso sean derechos que tiene casa persona sin estar obligada por un grupo a comportarse de una forma determinada y no de otra, es decir, que cada persona pueda elegir eso que algunos sociólogos (16) ………… otros de otra. Algunos aspectos de nuestra ética los tomamos de una corriente de nuestra economía lo tomamos de otra, es decir, que cada uno creamos nuestros propios marcos de significado que no tuvieren que ser, o tienen que responder a una pauta establecida obligatoriamente desde fuera. Todos tenemos muchas identidades, somos cada uno de nosotros legión como en la Biblia en el evangelio se dice de aquel demonio que se encerraban la fiera de Gabara, somos cada unos de nosotros legión en el sentido de que a la vez podemos ser padres o madres. (17) ……………………………………………………………… podemos ser lectores, podemos ser personas ligadas a tradiciones, a aficiones, etcétera; cada uno de nosotros tienen muchas identidades y cada una de esas identidades crea un hábito de significado. Lo propio de la ciudadanía es permitir albergar dentro de unas pautas, de unas normas comunes con otros, la mayor cantidad posible de hábitat de significado. Esta situación del ciudadano… este ciudadano que a la vez inventa, revoca, participa en las leyes; sabe que esas leyes hay que tomarlas (18)…………………………….. (…). (Texto adaptado de ´Ética y Ciudadanía´ de Fernando Savater)

A. ), la primera de familia, los cabezas de familia mejor dicho, renuncian a defender exclusivamente los

intereses de su familia o de su tribu, de su genes, de su demos y se dedican a intentar buscar lo que tienen en común con los otros cabezas de familia con los que conviven.

B. , que cada uno de nosotros tenga o cree su propio hábitat de significado, en el cual tome aspectos

simbólicos de su vida de una tradición,

C. El voto, la propiedad, la libertad para organizarse, son derechos a los que las mujeres han accedido más tardíamente que los hombres, encontrándose relegadas en la actualidad a una ciudadanía de segunda: nutridos grupos de mujeres constituyen las bolsas de pobreza más severas, soportan mayor grado de violencia, reciben los salarios más bajos y cuentan, en definitiva, con muchos menos recursos que los hombres.

D. Podemos ser amantes, podemos ser discípulos, podemos ser maestros, podemos ser fanáticos de la

ópera o del fútbol,

E. ; no razones cerradas sobre sí mismas, sino ese tipo de razones que se pueden dar a los otros; no el

mundo, digamos, de lo inescrutable, de lo misterioso, de los que no se puede entender si no se ha nacido aquí, y no se ha vivido en una forma determinada, sino

F. en su momento como definitivas, pero que a la vez como algo que puede modificarse por acuerdos

sucesivos, eso, digo, está legado también a una concepción de la ética.

G. , este postaestandarte de su pequeño núcleo vital y lo abre para asumir aquello que está en la plaza

pública aquello que comparte con los toros, eso es el nacimiento de la ciudadanía. Y cada vez más me parece que nuestro mundo, el mundo futuro, el mundo del silo venidero. Debe

Las exequias de un tirano El azar ha querido que me encuentre en Santiago de Chile cuando las exequias fúnebres del general Augusto Pinochet. Con muy buen criterio, el Gobierno de Michelle Bachelet le negó un funeral de Estado y el ex dictador fue honrado sólo por los institutos armados (…). Pero ni siquiera las Fuerzas Armadas chilenas han querido identificarse plenamente con el ex dictador (…). Aunque varios millares de personas, nostálgicas de los diecisiete años que duró la dictadura, fueron a mostrar sus respetos ante los restos expuestos en la Escuela Militar (13) …………………………………………………………………… la corrupción y el enriquecimiento ilícito que lo caracterizó. Al igual que en el resto del mundo, aquí también muchos han lamentado que Pinochet muriera sin haber sido sentenciado por ninguno de los crímenes que cometió. (…) (14) …………………………………………………………………………… torturó y encarceló a muchos miles, obligó a exiliarse a otros tantos, y durante 17 años gobernó con una brutalidad sin atenuantes a un país que tenía una tradición de legalidad y coexistencia democrática rara en América Latina. (15) ……………………………. una justificación ni un olvido de los gravísimos errores cometidos por la Unidad Popular, de Salvador Allende, sin los cuales jamás se hubiera creado el clima de desgobierno, violencia y demagogia que llevó a muchos chilenos a apoyar el putch de Pinochet.(…). (16) ……………………………………………….. Hay que repetir, una y otra vez, que esto ocurrió no por, sino a pesar del régimen dictatorial (…).Sin embargo, la verdadera modernización de Chile comenzó luego, con la caída de la dictadura, cuando el primer gobierno democrático de la Concertación, en 1990, a la vez que desmontaba todo el aparato represivo y censor de Pinochet, conservaba en lo esencial, aunque perfeccionándolo en los detalles, el modelo económico. (…). Hay insensatos que aún creen que un Pinochet es necesario para que un país atrasado empiece a progresar. Éste fue, por ejemplo, el argumento de los pinochetistas peruanos, que son los fujimoristas. (…). Un país no necesita pasar por una dictadura para modernizarse y alcanzar el bienestar.(17)………………………………………………………. (…) ¿El nonagenario cadáver de Pinochet es ya una figura arqueológica, como será, más pronto que tarde, sin duda, la de Fidel Castro? ¿La espantosa estirpe de la que ambos son figuras emblemáticas se eclipsará con ellos? Nada me alegraría más, pero no estoy tan seguro. Es verdad que, hoy, en América Latina, con la excepción de Cuba, todos los gobiernos tienen un origen legítimo, incluido Chávez. Y también que la gran mayoría de los gobiernos de izquierda en el poder respetan el juego democrático y se ciñen a los usos constitucionales. Ésta es una novedad positiva, sin duda. (18) ……………………………………………………………………………. que ésta se desplome. (…). Ojalá que la trágica historia de Allende y Pinochet no se repita, ni en Chile ni en ninguna otra parte. (Texto adaptado de la columna ´Piedra de Toque´ de Mario Vargas Llosa)

A. Pero el grueso de la opinión pública chilena, e internacional, lo había ya sancionado y Pinochet pasará a la historia (…) como el caudillo de una tiranía que asesinó a por lo menos 3.500 opositores,

B. El problema es que la democracia política sin desarrollo económico dura poco. La pobreza, el desempleo, la marginación adelgazan el sustento popular de una democracia sin éxitos sociales y provocan tanta frustración y rencor que pueden hacer

C. El mito según el cual fue un dictador "honrado" se eclipsó hace tiempo, cuando se descubrió que tenía cuentas secretas en el extranjero (…) por cerca de 28 millones de dólares y que, por lo tanto, encajaba perfectamente en la horma prototípica de los dictadores latinoamericanos, como asesino y ladrón. (…). La condena firme e inequívoca del tiranuelo que fue Pinochet, y de su inicuo sistema, no debe significar, sin embargo,

D. Pinochet came to power in a violent 11 September 1973 coup which deposed Socialist President Salvador Allende. His 17-year regime was responsible for numerous human rights violations, a number of which committed as part of Operation Condor, an illegal effort to suppress political opponents in

E. Es verdad, también, que la dictadura oprobiosa de Pinochet, abrió, inesperadamente, una vía para la recuperación económica y la modernización de Chile.

F. , todas las encuestas prueban estos días que una gran mayoría de chilenos condena ahora su régimen, por las violaciones a los derechos humanos,

G. Las reformas de una dictadura tienen siempre un precio en atrocidades y unas secuelas éticas y cívicas que son infinitamente más costosas que el statuo quo. Porque no hay verdadero progreso sin libertad y legalidad, y sin un respaldo claro para las reformas de una opinión pública convencida de que los sacrificios que ellas exigen son necesarios si se quiere salir del estancamiento y despegar.

Instrucciones Lea el siguiente texto, del que se han extraído seis párrafos. A continuación lea los siete fragmentos propuestos (A-G) y decida en qué lugar del texto (13-18) hay que colocar cada uno de ellos. Hay un fragmento que no tiene que elegir. Frente a las tertulias económicas sin fin, frente a los artículos de miles de analistas financieros, contra los admonitorios discursos sobre los pecados del sistema y sus terribles secuaces, hay que decir que continuar interpretando esta Gran Crisis en términos economicistas no es otra cosa que una actitud banal. (13) …………………………………….. En el segundo, regresa el colorista mito de un Dios bíblico que castiga el descarrío de la Humanidad mediante plagas y sevicias, empezando por la quiebra del rico y la general miseria de todos los demás. La incomparable ventaja de estas explicaciones radica en que, como en los cuentos infantiles, son comprensibles para la muchedumbre. La realidad se simplifica y perfila a la manera de una fábula. (14) ……………………………………………………..sorbo de liquidez no hará sino sentarnos mal. ¿Productos tóxicos de extraordinario riesgo? Efectivamente. Pero no sólo se trata ya de títulos viciados y derivados, sino de venenosas miasmas de una enfermedad más profunda que alerta sobre las dolencias de un sistema funeral. (15) ……………………………………………….. desde el «efecto tequila» (1994) hasta los hundimientos de las punto.com (2001), se juntaron en diferente proporción cuatro antecedentes: euforia y estabilidad social, acusadas desigualdades de rentas, consumo desequilibrado y desprestigio moral de la época. Homo bulla est, decían con tino los moralistas romanos.(16) ……………………………. Y cuando, además, la amoralidad, la corrupción y el fraude se extendieron como un carnaval de época? ¿Cómo no asumir cierta cantidad de riesgo cuando muchos lo hicieron, sonaba la orquesta y la fiesta inducía a la trasgresión, la corrupción, la lenidad y los regalos del crédito? (17) ……………………………………………….. es la ciencia humana más atrasada. Y ello obedece a que con frecuencia se abstrae de las condiciones sociales, históricas, políticas, psicológicas y caóticas, que son inseparables de las actividades mercantiles. Como consecuencia, los expertos económicos resultan especialmente incapaces para interpretar las causas y las consecuencias de las perturbaciones monetarias o bursátiles y de prever el curso de la economía incluso en el corto plazo.(18) ……………………………………. o de los ingresos. La economía puede establecer con precisión las tasas de pobreza monetaria, pero ignora la subordinación, la humillación o el dolor que experimentan los pobres. Ignora, en otros casos, la confianza o la duda circunstancial en uno mismo y en el gobierno. Y la voluble, excitante o temeraria inclinación a apostar. (Texto adaptado de ´El capitalismo funeral´ de Vicente Verdú)

A. En todas las importantes crisis capitalistas, desde la de los tulipanes holandeses (1637) a la de los valores de la South Sea y la de la Mississippi Compagnie des Indes (1720),

B. Obedientes al cálculo, ignoran lo que no es calculable ni mensurable, como la vida, el sufrimiento, la alegría, el amor, el honor, la magnanimidad, la moda, la emulación, las comunicaciones y el mal humor. Su medida de la satisfacción viene a ser el crecimiento de la producción, de la productividad

C. Pero ¿cómo no se iba a arriesgar y burbujear en plena cultura de consumo, en la que la aventura, la emotividad y el cambio forman su parte esencial?

D. Tan infantil como achacar los males que padece nuestro mundo al materialismo rampante, la desalmada conducta de los poderosos o la pérdida de religiosidad en las grandes ciudades. En el primer supuesto, los economistas se erigen en los indiscutibles sabios del ´crash´.

E. Y así, en el caso del economicismo, el problema consistirá bien en que las autoridades e instituciones económicas fueron irresponsables y una enmienda legal sería muy oportuna, bien en que los activos financieros tóxicos envenenaron las aguas y después cualquier

F. Nacido en Elche (Alicante) en 1942, Vicente Verdú es autor de una veintena de libros, entre los que figuran 'Héroes y vecinos', 'Días sin fumar', 'Cuentos de matrimonios', 'No ficción' y 'El planeta americano', con el que obtuvo el premio Anagrama de ensayo en 1996.

G. Tres cuartas partes de las necesidades que existen en el mundo – dice Kurt Heinzelman – son románticas, están basadas en visiones, idealismos, esperanzas, vicios, pecados y afectos. En consecuencia, la discusión profesional sobre la mala naturaleza de los activos y las subprimes acaba siendo una polémica parcial dentro de un problema de envergadura ética, psíquica y neurótica que incluso muchos meses después del cataclismo los economistas no muestran deseos de señalar. La economía, la ciencia social matemáticamente más avanzada,

El LSD, posible herramienta contra el alcoholismo El LSD es el compuesto alucinógeno más poderoso que se ha identificado. Una dosis del compuesto alucinógeno LSD puede ayudar a los alcohólicos a dejar de beber, concluyó una revisión de estudios llevados a cabo en los 1960. La investigación, publicada en Journal of Psychopharmacology (Revista de Psicofarmacología), analizó datos de seis ensayos en los participaron más de 500 pacientes. Encontró "beneficios significativos importantes" en el abuso de alcohol, los cuales duraron varios meses después de que dejaron de tomar la droga. Tal como señala un experto, este hallazgo "es lo mejor que está disponible por el momento". El LSD, que es una droga ilegal, es uno de los más poderosos compuestos alucinógenos que se han identificado. (13) …………………………… Cambio de percepción El efecto logró mantenerse durante seis meses después(14) ……………………………………………………………………. significativo en el abuso del alcohol".Y sugieren que dosis más regulares podrían conducir a un "beneficio sostenido". "Dada la evidencia de un efecto (15) ………………………………………………………………………… poder llevar a cabo más investigaciones, afirma que "curar la dependencia del alcohol requiere cambios enormes en la forma como la persona se percibe a sí misma". "Y eso es lo que hace el LSD". "En general ha mostrado un efecto grande. Muéstreme otro tratamiento (16) ……………………………………………. el alcoholismo)" agrega el profesor Nutt. Artículos Relacionados Prueban píldora que hace beber menos alcohol: (17) ……………………………………………………………………….. aprobado para uso clínico, pero según la farmacéutica que lo produce, la empresa danesa Lundbeck, los resultados de los ensayos clínicos llevados a cabo con casi 2.000 pacientes muestran resultados "prometedores". Hallan por qué el alcohol es adictivo: Científicos descubrieron diferencias en el cerebro que parecen explicar por qué algunas personas beben más que otras y porqué algunas se vuelven (18) ………………………………………………… las recomendaciones sobre cuánto alcohol podemos consumir sanamente están basadas en una medida de unidades diarias. (Texto adaptado de BBC Mundo)

A. de tomar el compuesto, pero desapareció un año después. En el grupo que tomó el LSD también se informó de altos niveles de abstinencia, explican los investigadores. Los doctores Teri Krebs y Pal-Orjan Johansen, autores del estudio, explican que "una dosis única de LSD tiene un efecto beneficioso

B. adictas al alcohol. ¿Cuánto alcohol podemos beber sin riesgo?: En muchos países,

C. beneficioso del LSD en el alcoholismo, es sorprendente que este enfoque de tratamiento haya sido pasado por alto" agregan los investigadores. El profesor David Nutt, quien fue despedido del cargo de asesor de drogas del gobierno británico y ha pedido relajar las leyes de drogas ilegales para

D. En una investigación que sin duda despertará polémicas, se han recopilado y analizado datos de experimentos con LSD en personas alcohólicas realizados entre fines de la década de 1960 y principios de la de 1970.

E. que haya tenido resultados tan buenos. Aquí hemos perdido una oportunidad". "Esto es probablemente lo mejor que disponemos ahora (para tratar

F. Se cree que funciona bloqueando la serotonina, un neurotransmisor en el cerebro que controla funciones como la percepción, conducta, hambre, sueño y estado de ánimo. Los investigadores de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología analizaron estudios que se llevaron a cabo sobre la droga entre 1966 y 1970. Todos los participantes estaban en programas de tratamiento y algunos recibieron una dosis única de LSD de entre 210 y 800 ug (microgramos). Entre el grupo de pacientes que tomó el LSD, dicen los autores, 59% mostraron una reducción en los niveles de abuso de alcohol, comparado con 30% en el grupo que no recibió el alucinógeno.

G. Una píldora diseñada para adictos al alcohol logró que éstos redujeran su consumo diario en más de 60%, afirman científicos. El fármaco todavía no ha sido

Wert reformará la universidad ante la 'desproporción entre resultados e inversión' El Gobierno ha anunciado este viernes la constitución de una comisión de expertos para la reforma del sistema universitario que podría impulsar propuestas que pasarían por ajustar la oferta de títulos y la especialización de los centros. Hará un informe de análisis y recomendaciones.(13) ………………………………………….. optimizar la oferta de títulos y promover "sinergias" entre las instituciones de educación superior (…). Además, aplicar sistemas de evaluaciones externas que valoren la actividad docente e investigadora e incentivar los resultados positivos con complementos y dotaciones. El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, ha afirmado que "la situación es muy susceptible de mejora" en las universidades, donde a su juicio hay una "desproporción entre resultados e inversión" porque, "pese a la extensión e ingentes recursos, la situación no se puede calificar como (14) ………………………………….. unos 3.000 millones de euros por culpa de este abandono universitario", ha añadido Wert. Asimismo, ha apuntado que "no hay ninguna universidad española entre las 150 mejores del mundo", el sistema está "muy poco internacionalizado", con menos de un 5% de alumnos extranjeros, y tiene una proporción "muy elevada" de profesorado que no tiene un sexenio vivo, "es decir, que no está investigando ni generando conocimientos". Wert ha incidido también en que acabados los estudios, los resultados tampoco son satisfactorios, como en su opinión muestra que "entre los parados en el tramo de edad de 25 a 29 años, el 21% son universitarios". (15……………………………………….. No obstante, el sistema universitario de este estado norteamericano se completa con dos escalones inferiores con más de un centenar de centros que ofrecen títulos. Wert ha desgranado que la oferta académica en España es de 2.413 grados, 2.758 master y 1.680 doctorados. "Obviamente, el resultado es que casi el 30% de los títulos tienen menos de 50 alumnos de nuevo ingreso, es decir, algo más de la cuarta parte de los títulos tienen una masa crítica inferior al mínimo de eficiencia que se considera en las comparaciones internacionales", ha apuntado (16) ………………………………………. para trabajar. Para Wert, una de las consecuencias directas de esta situación de sobre oferta de títulos y universidades es "la absoluta falta de movilidad" de los estudiantes españoles, ya que "sólo el 7% cambia de distrito universitario", frente al 52% que se desplaza en Reino Unido. (…).(17) …………………………………. por "evidente" que el sistema de gobernanza universitaria dictado por la Ley Orgánica de Educación "no ha dado el resultado que se esperaba".(18) ……………………………………….. no ha rendido los frutos que se debía esperar". La comisión está compuesta de 11 expertos independientes y presidida por la catedrática de Bioquímica y Biología Molecular Teresa Miras. (…) (Texto adaptado de Vanguardia Digital sobre ´La Reforma Universitaria´ de Sergio Pérez Abril 2012)

A. . "No se trata de si sobran alumnos o universidades sino de algo que es evidente y es que el ajuste entre alumnos y oferta dista de ser óptimo. La propia Conferencia de Rectores reconoce que existe una oferta sobrante del orden del 13%", ha señalado el ministro, para incidir en que tener una elevada tasa de alumnos universitarios respecto del total de estudiantes es "excelente", pero no si después de licenciados tienen problemas

B. satisfactoria". "Solamente un tercio de los estudiantes terminan un título sin repetir ningún curso", media que en la OCDE está en el 40%, y la tasa de abandono en la universidad es del 30%, el doble que en Europa. "Si esto lo convertimos en dinero, significa que estamos tirando

C. )"Si ampliamos la observación para hablar de subempleados, tendríamos un panorama más complicado", ha asegurado. A su juicio, estos resultados se deben a "muchas causas" y, entre ellas, a la extensión "peculiar" que ha tenido el sistema universitario en España, donde actualmente hay 79 universidades públicas y privadas y 236 campus universitarios. El ministro ha comparado estas cifras con las "diez" universidades que funcionan en California, un estado con una población similar a la española, para incidir en los centros que hacen docencia e investigación.

D. Las reivindicaciones reformistas bregaban por la renovación de las estructuras y objetivos de las universidades, la implementación de nuevas metodologías de estudio y enseñanza, el razonamiento científico frente al dogmatismo, la libre expresión del pensamiento, el compromiso con la realidad social y la participación del claustro estudiantil en el gobierno universitario

E. Según argumenta el Ministerio de Educación en los documentos que acompañan al proyecto de presupuestos de 2012, existe un exceso de oferta universitaria y se trata de establecer un estándar de eficiencia mínima, teniendo en cuenta el número de alumnos. Entre otras medidas, se prevé impulsar la especialización de las universidades en diferentes áreas de conocimiento, donde puedan ofrecer un producto único,

F. El titular de Educación ha señalado asimismo otras causas, como el sistema de selección y acreditación del profesorado o "la endogamia", y ha destacado

G. En su opinión, la "amplia autonomía" que se dio a las universidades "no ha venido acompañada" de una rendición de cuentas y por ello, "la autonomía universitaria

Perder lo que nunca fue nuestro La alarma comenzó a entrar en mi adormecida conciencia aquel año, cuando, de visita por el British Museum, observé que la zona de los griegos donde duermen los mármoles de Elgin, posiblemente la obra de arte suprema de la humanidad, estaba desierta. No era fiesta, ni nevaba, ni había partido del Manchester (13) ………………………………………………… alguna de las cuales me había parecido excelente, con mucho efecto virtual y desiertos enteros que se transformaban en colosos ululantes o en plagas de escorpiones, indistintamente. También habían ganado el mercado gore porque un cadáver podrido, con jirones de lana colgando entre sus miembros deshechos, siempre produce una impresión mayor que el dios Hermes con sus alitas en los tobillos. (14) ……………………………………………….. embarazoso imaginar a los dioses o a los héroes griegos tratando de infundir miedo, pero no por las falditas (que es mentira que las usaran) o las trenzas (otro mito), sino porque todo lo que tiene que ver con Grecia pertenece al lado opuesto del terror, a pesar de que Nietzsche hizo esfuerzos (15) ……………………………………………………… al brazo del vecino de butaca. Una cosa digna. Este absoluto olvido de Grecia o esta imagen de Grecia cada día más intempestiva, se remata por el lado político gracias a los regímenes actuales que se parecen a los egipcios, como los emiratos árabes, Cuba, algunos pueblecitos vascongados, Corea del Norte, en fin, esos lugares en donde la teocracia se une al uso estúpido de la violencia contra el contribuyente.(16) ……………………………………………. es un extraño y desolado destino el de Grecia, origen, según se dice, de Occidente? ¿Arranque de la democracia occidental? ¿Milagro del Logos que borró de un chispazo la superstición arcaica? ¿Primer paso en la implacable marcha hacia la libertad de los pueblos soberanos? ¿O es un timo? Yo no sé si hay en la actualidad mucha gente que se haga estas preguntas, lo cual redunda en el triunfo absoluto de los egipcios, pero si la hubiere, puede pasar un rato excelente leyendo un poema, incluso si en su vida ha tenido la tentación de leer un poema. No es un poema cualquiera, es uno de los más grandes poemas (17) ……………………………………………. ya muy buenas traducciones, pero no importa.(…). Ahora bien, la traducción de Helena Cortés tiene un añadido sumamente agradable: está construida íntegramente en hexámetros, que es el verso del original. (…). El artificio de Helena Cortés reproduce el artificio mismo de Hölderlin, quien trató de aproximarse a Grecia con el verso más parecido posible al mármol de Paros. El poeta alemán vivió en el momento de máxima adoración a Grecia, eran los tiempos de Winckelmann, de Goethe, de Schiller, faltaba poco para las excavaciones de Schliemann. La Grecia mitificada por la Ilustración se había convertido en el ideal de todos los revolucionarios y demócratas europeos. En 1824 había muerto en Missolonghi el pobre Lord Byron cuando trataba de ayudar a los griegos en su lucha de liberación contra los turcos, pero por desdicha había descubierto que las armas que les proporcionaba con dinero de los servicios secretos británicos, los griegos se las vendían de inmediato a los turcos. Había ya entonces un problema en ese país. Así que Byron contrajo una enfermedad antigua y se murió. Hölderlin conocía como nadie y amaba como ningún poeta ha amado y comprendía como ningún sabio ha comprendido a la antigua Hélade.(18)…………………………………………………. En efecto, una vez desaparecido el sueño de Grecia, ¿qué le queda a Occidente? Nosotros ya sabemos lo que nos queda: Egipto, pero cuando Hölderlin comprendió el horror que nos esperaba era un caso único, porque Europa entera estaba enamoradísima del ideal griego. Viene en el libro una fotografía espeluznante: el ejército de ocupación alemán levantando la bandera con la esvástica delante del Partenón. Incluso aquellas bestias necesitaban el amparo de Atenas para justificarse. Sin ese origen, no tenemos destino, solo distracciones y mercancías.(…). (Texto de Felix de Azúa, El Bumerang)

A. En cambio, no se me viene ahora a las mientes un solo régimen político actual que se parezca a Grecia. A lo mejor la isla de Bali, pero como solo la tengo de oídas, no la considero digna de un juicio apodíctico. Así que por el lado del espectáculo, Egipto, y por el lado moral, también. ¿No

B. De manera que sabía perfectamente que la hermosa Grecia nunca había existido, sino que más bien Occidente había construido el mito griego para que su propio destino viniera de algún lugar y fuera hacia alguna parte. Este peliagudo asunto, es decir, que el origen de Occidente es Grecia y que ese origen nos indica a dónde debemos ir, está muy claramente expuesto en el epílogo de Arturo Leyte a la edición que comentamos.

C. , no se había muerto nadie de la familia real, era un día vulgar. Y lo que es peor, las salas dedicadas a Egipto estaban llenas a rebosar. Cientos de visitantes huroneaban por entre los Isis y los Osiris y los Ibis como en una feria masónica. De vez en cuando se oían gozosas carcajadas de adolescentes. Me dije entonces que seguramente aquello era debido a que los egipcios habían ganado el mercado audiovisual gracias a las películas de momias,

D. del poeta más grande de todos los tiempos, un alemán poco divulgado en el bachillerato español, de nombre Friedrich Hölderlin, muerto hace casi dos siglos, en 1843. El poema se llama El Archipiélago y ha recibido una nueva y emocionante traducción editada por La Oficina. Había

E. Siguiendo el razonamiento también me dije que con los griegos era sumamente difícil hacer películas de terror y no te digo películas gore. Es de lo más

F. Dicho reconocimiento ineludible no implica no obstante, como parece sugerir Félix de Azúa, un corte absoluto entre Grecia y Egipto ni una reducción del arte nilótico a las dimensiones espectaculares de los templos faraónicos de cuyo expolio dan muestra las salas exhaustivamente detalladas en las guías turísticas del Louvre o el Museo Británico.

G. ímprobos por facilitarles también esa parte. Grecia admite el misterio, el terror y el horror, sí, pero siempre mirándoles fijo a los ojos, sin hacer aspavientos, sin dar gritos o agarrarse

Instrucciones A continuación tiene seis textos (A-F) y ocho enunciados (19-26). Léalos y elija el texto que corresponda a cada enunciado. Recuerde que hay textos que deben ser elegidos más de una vez. 24A. La enseñanza de la comunicación no verbal en español Según últimos datos en el terreno del aprendizaje de español como lengua extranjera los alumnos que se presentan hoy en los exámenes orales no han conseguido aprender gestos comunes que utilizamos en español, de lo que surge la necesidad para diseñar nuevas tareas de clase con el motivo de fomentar la reflexión sobre la legua no verbal. Ese estudio trata de analizar los gestos más comunes en español, explicar su significado e intentar introducir a la clase de ELE la comunicación no verbal como rasgo incontrovertible de la cultura española, por medio de una nueva tarea de clase. Conforme a los objetivos de los autores, a través de la tarea anteriormente mencionada, el profesor intentará hacer el alumno reflexionar sobre los gestos españoles, compararlos con gestos de su lengua materna y componer una presentación de sus observaciones en parejas al grupo. Cabe destacar que esa tarea fue diseñada con referencia a las tres dimensiones las que, según MCER y PCIP, los profesores pretenden desarrollar en los alumnos, es decir: las de agente social, de hablante intercultural y de aprendiente autónomo. Dicha propuesta, además, fomenta la enseñanza centrada en los alumnos a partir de nivel A2, dado que son los que colaboran entre sí para aportar y presentar toda la nueva información y menos en el profesor quien actúa como mediador de las instrucciones y facilitador del proceso. (Fuente: Simón Cabdevilla, Teresa ) 20B. ELE y Expresión corporal Actualmente con el progreso científico en el ámbito de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, el desarrollo de la expresión corporal como medio para comunicarse efectivamente incluso en una lengua extranjera, no recibe la atención que merece en la clase de ELE. Con la actividad que nos propone el autor, los alumnos a partir de nivel A1 colaboran para llevar a cabo una obra de teatro en español, lo que inicialmente fue diseñado para actualizar fuera de los horarios de las clases para incluir alumnos de diversos niveles. El tarea llamada ´Taller de teatro español retiene como objetivo de aumentar la concienciación de los alumnos y consolidar sus conocimientos y habilidades tanto lingüísticas y corporales que adquirirán a través de dirigir y representar una obra de teatro en español. En la tarea, que duró cuatro meses, se incorporaron quince participantes que constituyeron un grupo muy heterogéneo con una lengua vehicular que los unía, el español. Aunque el taller se componía de cuatro bloques de aprendizaje, esa ponencia se centra en el bloque que expone el trabajo sobre el lenguaje corporal entre los alumnos, cuyas experiencias de aprendizaje fueron recogidas en un cuaderno virtual que permanecerá una fuente de ideas y sugerencias para los alumnos del próximo año. (Fuente: Cañellas Barcelló, Maria Ángels)

22C. Presentaciones en la clase de ELE Las habilidades orales, según afirman los expertos, presentan una adquisición lenta y ardua así como requieren práctica constante para mantenerse. Algunos profesores declaran que los alumnos deberían estar entre hispanohablantes constantemente para adquirir la capacidad de descifrar y producir sonidos fieles a los de la lengua española, lo que hace simular un habla hispana cerca de la proferida por parte de un nativo. Para aumentar las posibilidades de éxito en un diploma de lengua de nivel C1-C2, la participación en tareas orales en la clase de ELE se considera un compromiso obligatorio que el alumno debería asumir indudablemente. De hecho, el profesorado procura divisar nuevas tareas para que las habilidades orales se practiquen cada vez más en la clase entre los alumnos, de modo que el profesor no hable sin cesar. Una de aquellas tareas que goza de mucha aceptación por el alumnado es la preparación y la presentación de una ponencia en el grupo sobre un tema determinado, acerca del que el alumno ha buscado, recogido y estructurado información utilizando medios audiovisuales. En el mercado editorial se encuentra publicaciones actualmente que incluyen temas para componer presentaciones en clase, aunque a través de los temas analizados en clase hay aún más amplia oportunidad para seleccionar temas interdisciplinarios con espontaneidad. (Fuente: Eileen Angelini) 23/19D. Las Habilidades Lingüísticas Aunque el motivo de las lenguas sea la comunicación y el uso de la lengua es un objetivo concreto del aprendizaje, aprender las normas del uso, no significa automáticamente que el alumno consiga comunicarse como nativo en español. Un hablante debe de tener ćompetencia lingüística´ que, según Chomsky, se define como el sistema de gramática, fonología y semántica que conforma una lengua y las reglas por las que se rige, es decir vocabulario, gramática, morfosíntaxis. Dicho esto, Hudson fue él que puso la definición de Chomsky en el contexto del uso actual de la lengua, cuando introdujo el concepto de ćompetencia pragmática´, o sea el conjunto de conocimientos no lingüísticos que un hablante perfecto posee interiorizados que le ayudan a adaptarse a las circunstancias, transmitir una intención, etc. Hymes sacó adelante el argumento para afirmar que la suma de las dos competencias anteriores, es decir la competencia lingüística y la competencia pragmática, aportan al alumno la habilidad de utilizar la lengua apropriadamente en las diversas situaciones sociales que se nos presentan cada a tevés de su ćompetencia comunicativa´. (Fuente: Roland Terborg)

26E. La incorporación de las TIC en la clase de ELE Se considera indispensable adoctrinar al alumno en competencias digitales ya que ´la sociedad de información´ viene marcada por los avances de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). A partir de las distintas experiencias docentes se persigue fortalecer la creatividad, la colaboración y la comunicación, en aras de crear un método que posibilite habilidades vitales para el alumno fomentando la adquisición de competencias. Las TIC brindan aspectos positivos tales como simplificar el tiempo de la clase, fomentar la búsqueda de fuentes de información, así como lo que se ha pretendido evidenciar a partir de esta investigación, motivar y aumentar la participación de los alumnos en el aprendizaje de una materia, siendo la asignatura de la Lengua Castellana y Literatura, una de las que más opciones de aplicación de recursos ofrecen. Sin embargo, el empleo inadecuado de dichas herramientas y una débil orientación del alumno en su aplicación puede derivar en aspectos negativos como la propia pérdida de tiempo y efectividad. El reto está en brindar una mayor capacitación a los profesores para estar a la par de lo que los estudiantes pueden hacer con las TIC y saber hacer un uso práctico, constante y actualizado de este arsenal de instrumentos comunicativos, integrándolos de manera que propicien un efecto positivo en el proceso docente. (Fuente: Elena Estévez Carmona)

25/21F. Formación del Profesorado en las TIC Según el estudio internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (Informe TALIS)* 2009, que examina aspectos importantes de la enseñanza y el aprendizaje a través de encuestas a los profesores y directores de educación secundaria obligatoria, prácticamente el 100% del profesorado declara haber participado en actividades de formación en los últimos 18 meses, con una dedicación estimada de 25 días. Entre la formación más demandada se encuentra la utilización didáctica de las tecnologías de la información y la comunicación. Esto podría considerarse suficiente, pero el 60% hubiera deseado participar en más actividades de formación. En lo referente a las compensaciones, parece que en los países objeto de estudio, Bélgica, Noruega, Irlanda, Dinamarca, Australia, Italia, Brasil, Portugal, Polonia, Austria, México y España, las compensaciones son muy diversas. En la mayoría no existen compensaciones económicas y son pocos los que han tenido que pagar por formarse, pero un porcentaje elevado (los no mediterráneos) disfrutan de reducción horaria para asistir a la formación. Hace falta además, de una formación no sólo tecnológica, sino también pedagógica, dado que las estrategias TIC hasta ahora se han visto marginadas, posiblemente por culpa de la necesidad prioritaria del aprendizaje del uso de la tecnología, debido a una escasez de recursos en este aspecto y, por si fuera poco, por la resistencia del sistema en general, frente a lo nuevo y lo desconocido. (Adaptado de Salvador Llopis)

19. Según esta ponencia saber la gramática no garantiza una competencia oral de nivel alto, como si el alumno fuera un hablante nativo.

20. Esta presentación propone la recopilación de conclusiones por parte de los alumnos en una bitácora durante la tarea descrita.

21. Esta investigación declara que la educación no se organiza de manera semejante en diferentes países en relación con la incorporación de las nuevas tecnologías en los sistemas educativos.

22. En esta ponencia se presenta una tarea para fomentar habilidades orales especialmente para los alumnos de nivel más avanzado.

23. Esta ponencia puede haber sido escrito como introducción de un libro académico de lingüística.

24. Dicha ponencia sugiere que los profesores deben optar por tareas que ayuden al desarrollo de competencias tanto orales como culturales para sus alumnos.

25. En este trabajo se ve evidenciada la necesidad para educar a los profesores sobre el uso oportuno de las tecnologías de la información y de la comunicación.

26. En esta investigación se habla de las ventajas de las nuevas tecnologías.

26A. Cartas entre Ingerborg Bachmann y Paul Celan La publicación de la correspondencia entre Ingeborg Bachmann y Paul Celan nos enfrenta con un núcleo de verdad anclado en la literatura y con un encuentro del orden del amor. Se le hace evidente al lector que tanto la literatura como el amor están signados por el choque con el carozo duro de lo irremediable. La correspondencia entre ellos abarca el período entre 1948 y 1967 y uno asiste a los distintos giros, tormentos y crisis que ese lazo atraviesa. Desde la impronta de un encuentro primero que dispara la escritura del poema ―En Egipto‖ que Celan le envía en una carta de junio de 1948, hasta los más encarnizados reproches y ofensas en los que el poeta cae al vivir una gran crisis a partir de una acusación de plagio, las cartas circulan con dificultad y silencios, y hay cartas no enviadas que son despachadas con posterioridad. Las primeras cartas tienen una participación activa de Ingeborg Bachmann para sostener la relación. Por el contrario a partir de un posterior encuentro, en 1957 es Paul Celan el que insiste más en apelar al amor que los une.

24/21B. Los cuentos de Lydia Davis Se llama Lydia Davis, es una prestigiosa traductora del francés, escribió una novela y siete libros de relatos. Los cuentos de Lydia Davis son operaciones invasivas. Su lenguaje, un tubito endoscópico que se inserta en la experiencia y espía todos los recovecos posibles de la mente. La mente de una mujer. Perturbada. Y decimos cuento, porque el género ha degenerado de tal forma, que incluso en su forma más breve, brevísima –en algunos casos, una sola oración–constituye una historia. Aunque carezca de trama, de personajes, de escenografía, de relato. El libro gordo reúne a su vez cuatro libros de cuentos: Desglose (1986), Sin apenas memoria (1997), Samuel Jonson se indigna (2001), Variedades de perturbación(2007), que, en su conjunto, todos funcionan como variaciones de los mismos cuatro o cinco tópicos; El amor –al marido, al ex marido, a los amantes, al hijo–, la soledad, la ingesta –de alcohol, de comida–, el lenguaje –la búsqueda de las palabras, la traducción, la lectura, la escritura.

22C. ´Memorias de una viuda´ de Carol Joyce Oates A Memorias de una viuda, de Joyce Carol Oates, se llega sabiendo dos cosas. La primera es un hecho: el esposo está muerto y, en consecuencia, es probable que el nervio que recorra el libro sea cómo sobrevivir a él. La segunda es referencial: debajo del título, una fotografía de la autora cumple la función de afirmar que se trata de un texto autobiográfico. En la foto, Oates contempla con turbación un punto perdido por fuera de la tapa: un espacio que, como el de la muerte, escapa tanto de su horizonte como del horizonte de su lector. Sobre la ropa oscura, la única porción descubierta de piel es su mano derecha, donde reluce un anillo de bodas que la palabra ―viuda‖ incluida en el título desmiente. Sin embargo, aferrada al tapiz oscuro de un sillón, la mano se afirma con la misma fuerza que su relato intentará asir la existencia concreta. En esa tarea, los objetos y las personas adquirirán una dimensión nueva, que por momentos la hará fantasear con la muerte y otras, simplemente, la llevará a regalar todas las medias de su esposo o a pasar la aspiradora en medio de la noche para ahuyentar el silencio.

23D. ´Mi vida como hombre´ de Carolina Aguirre El efecto Noemí, primera novela de Carolina Aguirre (en realidad segunda, si contamos Ciega a citas, escrita por entregas y con seudónimo en la Web antes de su exitoso lanzamiento editorial y televisivo) tiene varias particularidades que son difíciles de encontrar juntas en una misma historia. La primera: se lee de un tirón y con ganas. La segunda, sus personajes, en conjunto, forman un elenco peligrosamente estereotipado (el ama de casa latosa y fanática de la limpieza; el marido oficinista que la deja; el amigo y consejero; vulgar y mujeriego; la empleada hot de la oficina). La tercera: el protagonista de la historia no comporta ninguna cualidad interesante. La cuarta: al libro le importa un bledo la corrección política. La quinta: ningún personaje de la historia, en realidad, comporta ninguna cualidad interesante; son personas de lo más corrientes. La sexta: los protagonistas dejan de serlo (corrientes) a medida que la autora, con humor y un gran sentido del tiempo narrativo, revela sus miserias.

25/19E. Traducción de los ´Sonetos´ de Miguel Angel Montezanti Los sonetos de Shakespeare han sido campo de prueba para muchos traductores, que han intentado las más variadas versiones. En Argentina se han aventurado Mariano de Vedia y Mitre, Manuel Mujica Lainez, Mario Jofré Gutiérrez, Pablo Ingberg y Andrés Ehrenhaus, entre otros. En esta ocasión, Miguel Angel Montezanti se ha impuesto una dificultad formal adicional a la de la métrica y la rima: estas versiones están traducidas en rioplatense, es decir, como fundamenta con solidez teórica el propio traductor en un exhaustivo prólogo, el castellano coloquial e informal del Río de la Plata. Montezanti ya había ofrecido una traducción en verso de los sonetos; Sólo vos sos vos es su segundo experimento, como él mismo lo llama. La traducción de poesía, tan fuertemente ligada a la palabra y su sonoridad, supone entonces una dificultad adicional. (…) Wittgenstein afirmaba que ―traducir de una lengua a otra es una tarea matemática, y la traducción de un poema lírico, por ejemplo, a una lengua extranjera es bastante similar a un problema matemático. (…) Y el problema puede ser resuelto; pero no hay ningún método sistemático para hacerlo.‖

20F. ´Testigos del futuro´ de Pierre Bouretz Demasiadas destrucciones no pueden ser reparadas‖, escribe Pierre Bouretz en las primeras páginas de Testigos del futuro, ya que aunque desengañada de sus entusiasmos ―la imaginación de lo mejor permanece prisionera de la experiencia de lo peor‖. Allí, entre el recuerdo del pasado y la esperanza de un futuro cada día más inimaginable y oscuro, el siglo XX fue un tiempo atormentado y espectral. Un ―cementerio del futuro‖ en el que la muerte, la guerra y el exterminio enterró lentamente las promesas de luz de los siglos anteriores. (…). Pierre Bouretz logra revivir las vidas en relación a sus pensamientos, a sus obras y, además, mostrar con suma lucidez como ese mundo particular que fue el siglo XX marcó para siempre las concepciones sobre el tiempo, la tradición y la vida de la humanidad. Cada uno de estos pensadores compartió la convicción de un mundo que acabaría si hubiese dejado de considerarlo como un enigma. Supieron volver a traer la tradición frente a la secularización del mundo y la técnica, cada uno a su manera, dejándonos las huellas de un pensamiento que no pudo ser destruido ni arrojado al olvido. 19. El autor mencionado en esta reseña es traductor.

20. Esta reseña hace una descripción de un libro de pensamiento filosófico.

21. Según esa reseña, uno de los títulos de las novelas de ese autor trata la memoria.

22. El autor de esa obra está de luto.

23. Esta reseña habla de la novela de un autor nuevo.

24. La obra de ese autor, que centra principalmente en la condición humana, ha sido traducido en español.

25. En esta reseña se critica la traducción de poesía inglesa en español.

26. Esta reseña trata la correspondencia y la amistad entre escritores.

A. El diario de Ana Frank «Ana Frank es sin duda el personaje histórico que más ha contribuido a mantener vivo el triste recuerdo del holocausto nazi, una de las mayores atrocidades de la historia, ayudándonos a conocer aquellos horrores en toda su dimensión y crudeza. Tras la invasión de Holanda, los Frank, comerciantes judíos alemanes emigrados a Amsterdam en 1933, se ocultaron de la Gestapo en una buhardilla anexa al edificio donde el padre de Ana tenía sus oficinas. Eran ocho personas y permanecieron recluidas desde junio de 1942 hasta agosto de 1944, fecha en que fueron detenidos y enviados a campos de concentración. En ese lugar y en las más precarias condiciones, Ana, a la sazón una niña de trece años, escribió su estremecedor Diario: un testimonio único en su género sobre el horror y la barbarie nazi, y sobre los sentimientos y experiencias de la propia Ana y sus acompañantes. Ana Frank murió en el campo de Bergen-Belsen en marzo de 1945.» Fuente: Lecturalia

B. ´Vidas de Hojalata´ de Paul Harding En una cama colocada en el salón de su casa, yace George Washington Crosby esperando la muerte, que se aproxima de forma inexorable. Mientras agoniza y antes de que su mundo se desmorone y apague para siempre, empieza a recuperar gradualmente retazos de su pasado que emergen entre las alucinaciones que la enfermedad le causa. George, que durante buena parte de su vida ha sido un metódico relojero, ahora ya no tiene problemas para saltarse las restricciones temporales y reconstruir sus recuerdos siguiendo el libre dictado de su mente. Así que vuelve la vista setenta años atrás para evocar su dura infancia y la huidiza figura de su padre, un vendedor ambulante que padecía ataques de epilepsia y recorría en carro los hermosos paisajes de la vieja Nueva Inglaterra. Una sorprendente y arriesgada obra sobre el tiempo y la memoria que crece lentamente, pero con firmeza y con una fuerza imparable, para recrear un pasado repleto de objetos, sensaciones, lugares y parajes naturales de una belleza perturbadora. Fuente: RBA

C. El diario de Bridget Jones

Es poco usual encontrar a una autora que escriba sobre las mujeres de hoy y que sea realmente divertida e inteligente. Helen Fielding lo ha conseguido con un personaje desenfadado, hilarante y que habla sin tapujos sobre sus contemporáneos. El libro transcribe un año de la vida de Bridget Jones en forma de diario. Bridget, personaje que se hace rápidamente entrañable al lector, rebasa los treinta años, trabaja en una editorial en Londres, vive sola y, al iniciar su diario, se propone cinco objetivos: perder peso, dejar de fumar, controlar el alcohol, ser encantadora y conseguir una pareja estable. Por el diario desfilan sus padres (empeñados en casarla), sus amigas (adictas a los libros de autoayuda), un amigo homosexual, un compañero de oficina con el que tiene un ligue y le manda mensajes insinuantes por el ordenador, y otros muchos personajes, en una serie de situaciones divertidísimas. El diario de Bridget Jones ha conseguido un éxito espectacular en todos los países donde se ha publicado. Fuente: Lecturalia

D. ´Travesuras de la niña mala´ de Mario Vargas Llosa ¿Cuál es el verdadero rostro del amor? Ricardo ve cumplido, a una edad muy temprana, el sueño que en su Lima natal alimentó desde que tenía uso de razón: vivir en París. Pero el rencuentro con un amor de adolescencia lo cambiará todo. La joven, inconformista, aventurera, pragmática e inquieta, lo arrastrará fuera del pequeño mundo de sus ambiciones. Testigos de épocas convulsas y florecientes en ciudades como Londres, París, Tokio o Madrid, que aquí son mucho más que escenarios, ambos personajes verán sus vidas entrelazarse sin llegar a coincidir del todo. Sin embargo, esta danza de encuentros y desencuentros hará crecer la intensidad del relato página a página hasta propiciar una verdadera fusión del lector con el universo emocional de los protagonistas. Creando una admirable tensión entre lo cómico y lo trágico, Mario Vargas Llosa juega con la realidad y la ficción para liberar una historia en la que el amor se nos muestra indefinible, dueño de mil caras, como la niña mala. Pasión y distancia, azar y destino, dolor y disfrute... ¿Cuál es el verdadero rostro del amor? Fuente: Lecturalia

E. ´Los diarios de Carrie´ de Candace Bushnell ¿Quién era Carrie Bradshaw antes de convertirse en la escritora más glamourosa, enamoradiza y sofisticada de todo Manhattan? ¿Cómo llegó a Nueva York, el lugar donde más adelante conocería a sus tres inseparables amigas, Miranda, Charlotte y Samantha? ¿Qué la llevó a convertirse en columnista del New York Observer y a escribir sin tapujos sobre sexo y relaciones de pareja? Coincidiendo con el estreno en la gran pantalla de Sexo en Nueva York 2 -y tras el éxito en taquilla del primer largometraje, que recaudó más de 400 millones de dólares en todo el mundo– Montena publica la primera entrega de los diarios de Carrie Bradshaw: una novela apta para todos los públicos, rebosante de humor e ironía, que se adentra en el peculiar entorno familiar de Carrie a la vez que nos descubre la huella que sus primeros amigos y sus primeras aventuras amorosas dejaron en su vida. Con una galería de personajes inolvidables, Los diarios de Carrie narra la historia de una adolescente como las demás, que sueña y duda, que tropieza y vuelve a levantarse y que, pese a las muchísimas dificultades a las que debe enfrentarse, toma con valentía las riendas de su vida y consigue cumplir su gran sueño: convertirse en escritora. Los diarios de Carrie es, en definitiva, una lectura imprescindible para las fans de la serie más rompedora de la década de los noventa y también una novela perfecta para iniciarse en el mundo de Sexo en Nueva York y conocer de cerca a su protagonista, la siempre excepcional Carrie Bradshaw. Fuente: Lecturalia

F. ´Diario del ladrón´ de Jean Genet ´Diario del ladrón´ no es tan sólo un diario, pero tampoco se puede considerar únicamente una novela. A caballo sobre la confesión y la crónica, sobre la invención y el deseo, esta obra clave de la producción de Jean Genet arrastra al lector hacia un mundo de vileza y decadencia, admirablemente trascendido gracias a un consciente poderío verbal e imaginativo que el autor maneja con plena conciencia. El protagonista pretende salvarse del mal por el propio mal. «Ética y estética del vicio» bien podría valer como subtítulo de Diario del ladrón, expresando así la posición que Genet toma ante la vida, necesariamente enfrentado con una sociedad a la que ni quiere ni puede pertenecer. Fuente: El Boomerang

19. Este libro ha sido traducido en muchas lenguas con ĂŠxito.

20. En esta sinopsis se expone la vida de un bellaco.

21. Este libro es una crĂłnica de amor.

22. Este libro es un diario de aventuras ilegales.

23. En este libro el protagonista viaja fuera de su patria chica.

24. Ese diario es de una mujer que vive en una gran urbe y quiere ser publicada.

25. Este libro es un diario clĂĄsico de hechos reales.

26. En este libro se exponen las memorias de la vida previa del protagonista.

A. Editorial ´Leer´ La Revista LEER se hace eco en este número de primavera del gran éxito de la serie televisiva americana Mad Men, que ha programado en nuestro país Canal+, y cuando está a punto de comenzar su quinta temporada, circunstancia que ha ido a coincidir con un doble aniversario: el centenario del nacimiento del escritor John Cheever (1912-1982) y, también, los treinta años de su muerte. Mad Men, trenzada argumentalmente en torno a una exitosa agencia de publicidad de los años sesenta, el suntuoso universo neoyorkino de Madison Avenue donde tienen sus sedes los grandes consorcios publicitarios, sirve de excusa para describir una visión severa y ácida del american way of life de la década prodigiosa de los 60. Con tales razones informativas, el corresponsal de LEER en Nueva York, Julio Valdeón, viajó a Ossining, uno de los suburb acomodados de la Gran Manzana –donde falleció el escritor, sede también de la legendaria prisión de Sing Sing–, para relatar en una gran y brillante crónica viajera el mundo de Mad Men y de las obras de Cheever, como la que dio amargo argumento al filme El nadador (1968), culminado fílmica y magistralmente por Sidney Pollack. (…). Fuente: http://www.revistaleer.com/231/editorial.html

B. Editorial ´Revista del Occidente´ Bajo el título ―La Era Remix‖, la Revista de Occidente ofrece en su número de marzo un breve dossier sobre una práctica cada vez más extendida en distintos campos de la cultura de nuestros días. Utilizando técnicas de fragmentación y mezcla al alcance de casi cualquier usuario de las nuevas tecnologías, el remix modifica unos materiales culturales preexistentes convirtiéndolos en productos nuevos, de significado a veces opuesto al de los originales, difuminando o borrando de paso la diferencia entre emisor y receptor, creador y consumidor, autoría individual y colectiva. La monografía se abre con un texto en el que Paolo Fabbri señala el parentesco del fenómeno con las tendencias recombinatorias y apropiacionistas presentes en las vanguardias y el postmodernismo, subrayando también sus rasgos propios y originales, y el papel esencial que aquí juegan los nuevos medios. Nicola Dusi se ocupa del remix en el cine. Paolo Peverini de las manipulaciones en la red. Y Lucio Spaziante de las repercusiones del remix en el terreno de la música. En la sección de ensayo, Eduard Cairol rastrea la relación entre pensar y caminar, filosofía y nomadismo, de los griegos a nuestros días, centrándose preferentemente en la época que va de Rousseau a Benjamin.(…). Fuente: http://www.ortegaygasset.edu/fog/ver/492/revista-de-occidente/marzo-2012

C. Editorial ´El Malpensante´ Las correcciones, el libro que metió a Jonathan Franzen entre los grandes novelistas de su generación, llevaba una semana en las librerías cuando dos aviones de pasajeros se estrellaron contra las Torres Gemelas de Nueva York. La publicación en castellano de su nueva novela, por una de esas magias del azar objetivo, coincidió con el décimo aniversario de los atentados. Libertad, una fiesta narrativa de más de seiscientas páginas cuyo título sencillo no debería despistar a nadie, es una novela familiar y obsesivamente privada, pero guarda en sus sótanos una buena cantidad de cargas políticas que tienen mucho que ver con los años en que fue concebida: los años posteriores al 11-S, los años de Bush y de Irak, los años en que palabras como ―América‖, ―patriotismo‖ y –bueno, sí– ―libertad‖ estaban en boca de todos los norteamericanos y en particular de todos los políticos. ―Una de las razones del título‖, me dijo Franzen cuando le hablé del asunto, ―es mi intento por recuperar una bella palabra de manos de los estúpidos y volverla a poner en manos de quienes pueden apreciar su complejidad y belleza‖. (…). Fuente: http://www.elmalpensante.com/index.php?doc=display_contenido&id=2361

D. Editorial ´Revista Ñ´ Por qué Borges es nuestro único clásico universal Las claves de su marca en la literatura universal. Nunca se amoldó a su espacio ni a su tiempo. Defendió el entretenimiento como criterio de lectura y la composición por sobre el azar. Y su literatura está más viva que nunca. Borges es, entre todos los escritores argentinos, nuestro único clásico universal. Su nombre puede ser colocado al lado de los más grandes escritores de todos los tiempos sin provocar risa ni escepticismo. Nacido en un arrabal del mundo literario, si Borges ha llegado a ser un clásico universal no fue por la inverosímil efusión del genio sino por la laboriosa tarea de un escritor que se fue haciendo y rehaciendo con el paso del tiempo. El principal modo de la universalidad de Borges fue asumir una posición desplazada tanto respecto del espacio como de su tiempo. La posición de desplazado, de orillero, de extraterritorial lo acompañó durante su vida de escritor. Fuente: http://www.revistaenie.clarin.com/literatura/Borges_nuestro_unico_clasico_universal_0_499150329.html

E. Editorial ´Claves´ Fundada en la primavera de 1990, la revista Claves de Razón Práctica pretende servir de marco a la discusión de temas de nuestra vida pública que necesitan reflexión y análisis. En la sección que abre la publicación se han debatido grandes problemas del ámbito nacional como la reforma de la Constitución, el aborto, las uniones homosexuales, la eutanasia, los nacionalismos, la Ley de universidades, clonación humana e ingeniería genética, la violencia doméstica, la emigración, el multiculturalismo, la xenofobia, la corrupción política, las responsabilidades del poder judicial, la financiación de los partidos, la legalización de las drogas, el País Vasco y el terrorismo, el futuro de la democracia y la globalización económica. También se ha prestado atención a los más importantes acontecimientos del escenario internacional, como el nuevo capitalismo ruso, las elecciones norteamericanas, el terrorismo internacional, la guerra del Golfo, la reunificación alemana, la situación latinoamericana, la hambruna en el Tercer Mundo, la paz en Oriente próximo, la crisis política argentina y la guerra en la antigua Yugoslavia. Las restantes secciones están dedicadas a recensiones de libros, reseñas de acontecimientos culturales y antologías de textos de grandes autores. Además la revista ha publicado diálogos con personalidades como Gabriel García Márquez, Octavio Paz y Karl Popper e interesantes polémicas suscitadas en torno a temas diversos, la más relevante sobre el republicanismo, y otras sobre la poesía, la clonación, y el caso Sokal. Fuente: http://www.revistasculturales.com/revistas/15/claves-de-razon-practica/

F. Editorial ´Revista de libros´ Revista de Libros apareció a finales del 96, gracias a una iniciativa de la Fundación Caja Madrid. Teníamos algunas ideas absolutamente claras. No entraba en nuestros planes hacer una revista académica; ni una revista de divulgación; ni pretendíamos entrar en competencia con las secciones bibliográficas de los diarios. Nuestro propósito no cabía en ninguna de las categorías editoriales al uso. Se trataba de transmitir, a través del comentario bibliográfico, opinión cultural de altura a un público muy formado y con intereses más amplios que los correspondientes a su especialidad. Ese público es, sobre todo, lector. Su pasión es la lectura. Al cabo, descubrimos el huevo de Colón; teníamos que intentar lo que han logrado la New York Review of Books en Estados Unidos o el Times Literary Supplement en Gran Bretaña. Por supuesto, intentarlo a nuestra manera. Las culturas hispanas presentan características propias y obedecen a tradiciones que resultaría artificioso alterar. Y nuestro idioma es el español, según puede comprobar quien eche un vistazo a cualquier número de la revista o repase los artículos que se han venido publicando desde el número 0, y que reproducimos en un fondo íntegro disponible para nuestros suscriptores. Fuente: http://www.revistadelibros.com/qsomos.php

19. Esta revista se dedica principalmente al pensamiento filosófico y cultural.

20. Esta revista contiene reseñas de libros de literatura.

21. Esta revista hace homenaje a un escritor americano.

22. Esta revista fue fundada en Argentina.

23. Esta revista fue fundada en los años noventa con motivo de exponer y argumentar sobre temas actuales que frecuentemente han suscitado mucha polémica.

24. Esta revista tiene más de 50 años, pero en su última edición trata el uso de Internet y las redes sociales para crear productos nuevos que provienen de la contribución grupal.

25. La sede de esta revista es en Madrid.

26. En este libro se expone el impacto de los acontecimientos políticos de la década 2001-2011.

Instrucciones A continuación tiene seis textos (A-F) y ocho enunciados (19-26). Léalos y elija el texto que corresponda a cada enunciado. Recuerde que hay textos que deben ser elegidos más de una vez. A. ´Tristana´, de Luis Buñuel El trabajo, en la película de Buñuel inspirada por el libro de Galdós, representa categoría idolatrada tanto por Marx como por el pensamiento liberal, no es sino la explotación del hombre por el hombre.(…). El argumento de ´Tristana´ es sencillo: Don Lope, prototipo del hidalgo español, se hace cargo de Tristana, ―hija natural‖, cuando esta queda huérfana. Es, por tanto, su hija, pero no tarda en convertirla también en amante. Con el tiempo, Tristana se harta del viejo Don Lope y se escapa con un pintor italiano. Sin embargo, tras unos años de felicidad vuelve a España presa de una grave enfermedad. Obsesionado con ella, Don Lope la acoge en su casa. Tras serle amputada la pierna, Tristana se casa con Don Lope y se venga del viejo lascivo. Tristana supuso la vuelta a España de Buñuel tras el escándalo de Viridiana. La película está ambientada en Toledo y no en Madrid como en la novela de Galdós. (…). Otro tema filosófico sobre el que puede reflexionarse tras ver la película tiene que ver con las teorías de Freud. (…). Por último, es interesante que una vez vista la película se reflexione sobre la condición de la mujer durante el franquismo, la represión de la moral católica y el maltrato. (…) (Texto adaptado de http://auladefilosofia.net/2010/01/08/bunueltristana-1970/;: texto original de Eugenio Sánchez Bravo) B. ´¡Ay Carmela!´, de Carlos Saura Película dirigida por Carlos Saura y escrita por él y Rafael Azcona. Adapta al cine la obra de teatro "Ay, Carmela" (1986), de José Sanchís Sinisterra. Mientras que se ha rodado en exteriores de Madrid y Guadalajara ha sido nominada a 15 Goya, obtenido 13 (película, director, actriz, actor, guión entre otros). La acción tiene lugar en los años de la Guerra Civil, a ambos lados del frente. Carmela (Carmen Maura) y Paulino (Andrés Pajares) son empresarios y actores de una modesta compañía ambulante de teatro y variedades. Sobreviven entreteniendo a las tropas republicanas del frente. Al dirigirse a Valencia en busca de mejor suerte, un error les deja en la zona nacional. El film suma los géneros de drama, guerra y comedia tragicómica, combinación de humor y tragedia. Carmela, de 39 años, casada por el Juzgado con Paulino, es republicana de firmes convicciones, tiene un gran corazón y su mayor deseo es casarse de blanco por la Iglesia. Paulino se adapta a cualquier circunstancia, guiado por su instinto de supervivencia. Gustavete (Gabino Diego), mudo tras un bombardeo, les ayuda en tareas auxiliares.(…). (Texto adaptado de http://www.xn--espaaescultura-tnb.es/es/peliculas/ay_carmela.html) C. ´Fortunata y Jacinta´, de Mario Camus La versión de Camus sigue la trama de la monumental novela galdosiana con marcada fidelidad. Y es que no se trata de la recreación libre de un texto literario, como lo fuera la Tristana de Buñuel, cuya protagonista y cuyo final distan por mucho del original. La intención de Camus es más modesta: se limita a difundir la novela a través del medio televisivo. Sin embargo, de este esfuerzo de masificación de la literatura el resultado es sorprendente por la calidad de la dirección, de las actuaciones, de la fotografía, de la música. Volviendo a la trama, Camus no puede menos que suprimir escenas por la limitación del tiempo, pero apenas altera los eventos. En cuanto al material documental, histórico, es natural que pierda peso (desaparece, por ejemplo, la descripción exhaustiva que hacía el original del comercio de paños madrileño). Los sucesos políticos menudean, pero no dejan de asomar, como en la novela, comentados desde el salón de los Santa Cruz o atisbados desde los balcones de esa casa: la abdicación de Amadeo de Saboya y la entrada de Alfonso XII, cuya inminencia también se comenta en una tertulia de café, a la que asisten Feijoo y Juan Pablo Rubín. (Texto extraído del artículo original ´Fortunata y Jacinta según Televisión española: la lectura cinematográfica del clásico galdosiano por Mario Camus´, de Mercedes López-Baralt; http://www.cervantesvirtual.com/obravisor/anales-galdosianos--21/html/025555c4-82b2-11df-acc7-002185ce6064_29.html)

D. ´El abuelo´, de José Luis Garcí ´Garci, además de director de cine, ejerce de comentarista y conocedor del cine. Ha visto mucho cine. Me da la impresión de que ―El Abuelo‖ es el síntoma de esa indigestión. Película llena de citas implícitas y explícitas, instalada en un tono grandilocuente que provoca en mí un rechazo inmediato e instintivo. Ahí está la clave de una película que no funciona, a pesar de los actores, y, en especial, a pesar de Fernando Fernán Gómez, que clava el personaje protagonista. Las imágenes intentan ser epatantes, la trama es endeble. Exceso y defecto. (…). Mucho color, poca sustancia. Mucha fotografía saturada, mucho paisaje abrupto, mucho artificio que se consume a sí mismo sin historia que vehicular. O mejor dicho, historia mediocre. Me molesta mucho el doblaje de algunos actores. Le añade pretenciosidad. A Antonio Valero, que interpreta el fugaz personaje de ministro, tampoco debió gustarle el suyo, que Garcí se lo puso sin pedirle permiso. Valero ganó el juicio y la sentencia creó una jurisprudencia muy saludable. No tengo reciente la lectura de la obra de Galdós, pero me parece que el guión no le hace justicia, por esquemático, plano y mal trabado. No pensaron así en el Círculo de Escritores Cinematográficos de España que le concedió el premio al mejor guión adaptado. Ellos sabrán.´ (Texto adaptado del artículo original de Paco Ortega; http://losojosdecain.scoom.com/2010/10/15/el-abuelo-1998-dir-jose-luis-garci/) E. ´La Regenta´, de Gonzalo Suárez Pocos proyectos como la adaptación de La Regenta, la espléndida novela de Leopoldo Alas, Clarín, han tenido tras ellos el deseo y la constancia de un productor, Emiliano Piedra, que superó los muy diversos obstáculos que se le presentaban cada vez que intentaba ponerlo en marcha. En 1974 pudo por fin realizarla, con guión de Juan José Porto, dirección artística de Miguel Narros y realización de Gonzalo Suárez. Adaptar al cine la famosa novela de Leopoldo Alas, Clarín era un viejo sueño del dinámico productor Emiliano Piedra. Se lo había propuesto tiempo atrás a Luis Buñuel cuando éste rodaba Belle de jour, pero la censura española no autorizó el proyecto. Más tarde lo intentó de nuevo con Orson Welles, a quien había producido la espléndida Campanadas a medianoche, pero el viejo maestro dejó olvidado el guión en un restaurante tras una excesiva ingesta de alcohol. Fue en 1974, tras el éxito de Fortunata y Jacinta, que había dirigido Angelino Fons al servicio de Emma Penella, cuando a Emiliano Piedra le pareció llegado el momento de adaptar La Regenta. Se la propuso a Pedro Olea, pero un inesperado embarazo de la actriz retrasó el proyecto.(…). (Texto extraído del artículo original de Diego Galán en El País) F. ´La familia de Pascual Duarte´, de Ricardo Franco La comparación entre la obra de Cela y la de Franco revela, sin caer en la tentación de valorar, que indudablemente hay una relación lógica entre las dos versiones de la misma historia aunque no se deben pasar por alto sus diferencias. Franco no intenta llevar a la pantalla la novela celiana tal cual lo había pensado su creador, sino le da un nuevo enfoque para convertirla en una obra suya. Toma los hechos de la historia de Pascual que se presentan en el libro, pero se centra no exclusivamente en la suerte del antihéroe sino hace hincapié en la situación política de la España de la primera mitad del siglo XX creando cierto paralelismo entre los hechos históricos y el relato de Pascual. Franco elimina el marco narrativo de la novela y, debido a la transformación de la historia desde lo literario hacia lo fílmico - las imágenes - reduce el número de personajes a un mínimo y da preferencia al paisaje. En cuanto al sonido, la película se centra no en diálogos sino en el silencio. Se trata, en resumidas cuentas, de dos obras que están relacionadas, aunque sin embargo no dejen de ser independientes; y cuyas analogías y diferencias se convierten dentro de este trabajo en punto de partida para un análisis sumamente interesante.(Texto de ´La novela celiana La Familia de Pascual Duarte en comparación con la versión cinematográfica Pascual Duarte de Ricardo Franco´ de Marion Glawogger).

19. Pese a que esta película consiguió un premio por la mejora adaptación de una novela para el cine, su crítica no comparta el mismo entusiasmo con los cineastas que decidieron premiarla.

20. Esta adaptación de una obra literaria para el cine sufrió una censura del régimen franquista, entre otros obstáculos, antes de que su productor llevara al cabo su proyección.

21. El análisis de los puntos comunes o distintos de esta película con el libro del mismo título presenta un asunto de gran interés para los críticos.

22. Aunque esta película trata la guerra de modo satírico obtuvo muchos premios.

23. En esta adaptación aunque el director ha acortado algunos incidentes que aparecen en el libro, la trama permanece fiel a los acontecimientos de la novela.

24. Esta película hace una adaptación multifacética basada en la trama de la obra literaria original.

25. Esta película se ha inspirada por un libro de Galdós pero adaptada en las condiciones para la mujer durante la dictadura, casi un siglo más tarde.

26. Este es el tercer enunciado de una película cuyo guión fue inspirado por la obra literaria del mismo escritor clásico.

Instrucciones A continuación tiene seis textos (A-F) y ocho enunciados (19-26). Léalos y elija el texto que corresponda a cada enunciado. Recuerde que hay textos que deben ser elegidos más de una vez. A. ´El piel que habito´ de Pedro Almodóvar En la estratégica, sofisticada y abrumadora campaña de promoción con la que Pedro Almodóvar arropa cada una de sus pretendidamente trascendentes películas, desde que surge el proyecto hasta su estreno comercial, sin prisas y sin pausas, administrando implacablemente el tipo de publicidad que necesita en cada momento su mimada criatura, aseguraba el autor, los allegados que habían leído el guion, e incluso el protagonista Antonio Banderas que La piel que habito se adentraba en territorios abisales habitados por un horror frío, cruzaba peligrosas fronteras de difícil retorno, estaba concebida desde el vértigo, iba a ser la película más oscura, obsesiva, arriesgada, densa y subversiva que ha rodado nunca. La temática del espanto siempre goza inicialmente de prestigio artístico e intelectual, puede suponer un impagable adorno en el florido currículo del autor y demostrar que además de conocer el secreto para hacer reír a los espectadores o remover sus sentimientos, también posee la capacidad para aterrarlos con historias y personajes que abordan los territorios más sombríos y perturbados del cerebro.(…). (Texto extraído de la crítica de Carlos Boyero en El País) B. ´El Orfanato´ de Juan Antonio Bayona Dirigida por el debutante Juan Antonio Bayona, “El orfanato” fue elegida por la Academia de Cine para representar a España en la carrera hacia el Oscar a mejor película de habla no inglesa en 2007. Además, ganó 7 de las 14 categorías a las que estaba nominada en los Premios Goya del cine español, no pudiendo ganar el de mejor filme, pese a ser el favorito por la gran repercusión que tuvo, tanto de público como de crítica. Tras haberse convertido en la película más taquillera de 2007, se estrenó en diversas partes del mundo con excelente acogida de público. Con un planteamiento de enorme suspenso, el filme asusta, pero golpea también emocionalmente.(…). No se trata de un film de terror corriente. Posee una raíz melodramática que consigue equilibrar secuencias de gran belleza lírica con conceptos como la enfermedad o la deformidad. Las referencias a Peter Pan y a cualquier relato de niños abandonados que deben seguir un rastro para volver a casa, componen el molde de un gran guión que atraviesa todos los costados del cine de fantasmas pero, no conforme con ello, invita a la reflexión y, muy especialmente, a la emoción y las lágrimas. Brillante debut. (Texto de http://micine-halbert.blogspot.com/2010/05/critica-el-orfanato-2007-de-juanbayona.html)

C. ´Los otros´ de Alejandro Amenábar Precedida de un merecido éxito en Estados Unidos, tanto de crítica (esperable) como de público (menos previsible), "Los otros" llega a España para confirmar que su joven autor, un Alejandro Amenábar que no ha alcanzado todavía los treinta años, es un cineasta ya de marca mayor, un auténtico pura sangre del cine, un hombre que sabe tocar como nadie, hoy por hoy, los resortes del miedo, incluso del pánico, en el espectador más templado. Y lo que es mejor, lo hace "a la antigua", como en los grandes filmes clásicos de terror y suspense, sin mostrar ni una sola gota de sangre, ni una muerte, sin una sola mano apoyada sorpresiva y traicioneramente sobre el hombro, como nos ha acostumbrado ya, "ad nauseam", el moderno cine de este género. La película puede calificarse (con razón, no con esa liberalidad con la que se usa hogaño el término) como de gótica, con esa historia ambientada al final de la Segunda Guerra Mundial (…). (Texto adaptado del artículo original de Enrique Colmema; http://www.criticalia.com/pelicula/los-otros/342) D. ´Viridiana´ de Luís Buñuel ―Viridiana es la película que continúa más estrechamente mi trayectoria de cineasta desde que rodé La edad de oro. De toda mi obra, estas dos películas son las que he dirigido con mayor libertad‖. Estas palabras de Luis Buñuel ponen de manifiesto que Viridiana es una obra de y por la libertad. Precisamente, estalló en la España franquista, convirtiéndose en un gran escándalo. Con esta obra, el aragonés devuelve al país el esplendor que la dictadura había silenciado o exiliado. Pudo hacer uso de la libertad que tanto apreciaba para hacer lo que más le motivaba: penetrar en el subconsciente colectivo de la tradición española y liberar las profundidades oscuras del pensamiento de los prejuicios tanto sociales como individuales. Buena parte de la fuerza de Viridiana reside en su guión. Esto es una constante en las obras de Buñuel, ya que hay que recordar que empezó en el terreno de la escritura y él mismo reconocía la importancia del guión, del que, según él, ―la película sale ya casi acabada‖. En este film, este trabajo de pluma se ve en la profundidad que tienen sus personajes, dotados de tintes surrealistas, y en los ambientes en los que transcurre la trama. (Texto de http://www.enclavedecine.com/2010/03/viridiana-1961-de-luis-bunuel.html) E. ´Boca a boca´ de Gómez Pereira Con Boca a boca (1995), cuarto largometraje de Manuel Gómez Pereira, se ratificaba una vez más su notable cualificación para dirigir comedias en su acepción más universal y ortodoxa. La colaboración con su coproductor y coguionista Joaquín Oristrell les ha reportado grandes éxitos de crítica y público en base al ingenio de sus diálogos, la excelente dirección de actores y un infrecuente toque de elegancia formal. En la revista Fotogramas de diciembre de 1995, Antonio Trashorras aseguró que Boca a boca "es una película concebida desde la honestidad y desde el más absoluto respeto al espectador, estructurada con eficacia, dialogada con ingenio, dirigida con agilidad e interpretada con elocuencia". Según el crítico, Boca a boca "constituye, sin duda, uno de los puntos más altos logrados por el humor fílmico español en los últimos años". Su director, Manuel Gómez Pereira, autor, entre 1991 y 1994, de tres largometrajes (Salsa rosa, ¿Por qué lo llaman amor cuando quieren decir sexo? y Todos los hombres sois iguales) a los que seguiría, tras Boca a boca (1995), el gran éxito de El amor perjudica seriamente la salud (1997), fue saludado como portador de un aliento de aire fresco en el panorama cultural español. (Texto de Diego Galán en El País)

F. ´Mujeres en el parque´ de Felipe Vega La nueva película del leonés Felipe Vega, Mujeres en el parque, empieza donde suelen concluir otros filmes de amor: en la ruptura. El director optó por este camino para distanciarse de los tópicos de los folletines televisivos, ya sean culebrones, comedias de moda o programas sensacionalistas de testimonios. Como ya sucedió en su anterior trabajo, Nubes de verano, el cineasta firma el guión junto con el escritor y periodista Manuel Hidalgo. "Algunos productos de la televisión son muy obscenos. Dicen que hablan de relaciones humanas, pero sólo ofrecen basura", señaló Vega en la presentación barcelonesa del largometraje (…).En Mujeres en el parque reina cierto malestar que sólo tiene un culpable: el desnortado Daniel, profesor de música que manda al garete su matrimonio por una aventurilla con una antigua novia. La que paga los platos rotos del divorcio es la hija de Daniel, Mónica. (Texto extraído de Isabel Punzano en El Pais)

19. Este director acude a un guión fuerte, con frecuencia basado en obras literarias, para brindar un proyecto completo con éxito.

20. El director de esta película acabó con contar la historia de amor al revés.

21. Las películas de ese director tienen un plano de márquetin muy riguroso antes de su estreno.

22. Esta película es una comedia que ha recibido buenas críticas en los años noventa.

23. El primer proyecto de este director fue una película de horror y emoción que, además, consiguió muchos premios.

24. El concepto de esta película supuso un proyecto aventurado para su director.

25. Aunque esta película fue estrenada fuera de España recibió, inesperadamente, buenas críticas por parte de los espectadores.

26. Esta película ha logrado grandes recaudaciones el año que se entrenó.

Instrucciones A continuación tiene seis textos (A-F) y ocho enunciados (19-26). Léalos y elija el texto que corresponda a cada enunciado. Recuerde que hay textos que deben ser elegidos más de una vez. A. Miguel de Unamuno (1864-1936) Ya en vida de Unamuno, algunos contemporáneos y rivales suyos tenían una actitud distante hacia él. Ortega habló del «energúmeno» y del «juglar»; Valle Inclán comparó a Unamuno con un cura vasco completo con ama y sobrinas. Pío Baroja lo tildó de «farsante»; Sender comentó las novelas ejemplares de Unamuno diciendo que eran como las de Cervantes pero sin novela y sin Cervantes (Martínez Saura 1996). En resumen, la obra de Unamuno basa en su propia personalidad y en su trayectoria vital, en sus gustos y en sus fobias, y eso sea cuál sea el género en el cual escribe. Sus lectores se acostumbran a esperar de él ciertos temas y cierto estilo. Curiosamente, Unamuno comparte algunos rasgos con los postmodernistas de hoy como las dudas sobre la identidad, las contradicciones, la ambigüedad ideológica y el gusto por los juegos de palabras. (Texto del artículo original de Inger Inkvist ´Miguel de Unamuno: Una biografía Intelectual´) B. Azorín (1873-1967) Veo la obra de Azorín como una enorme posibilidad, como una promesa ofrecida a los actuales, a los que tenemos ante nosotros un horizonte amplísimo, insospechado, que no renuncia a ningún aspecto de nuestra realidad de casi dos milenios, de aquello de que estamos hechos, de dónde venimos, de lo que somos. En ninguna parte se ha conservado con tanta vivacidad, con tanta fidelidad, lo que la totalidad de España ha sido durante siglos. Azorín no era un hombre genial; quiero decir que no pretendía serlo, ni actuaba como tal. Se limitaba a mirar, a reflejar lo que veía, naturalmente interpretándolo creadoramente, con generosidad que asombra; hasta que escribió un volumen entero sobre la obra de su coetáneo, vecino y amigo Pío Baroja. ¿Quién ha hecho algo semejante? A este tratamiento sometió la realidad casi íntegra de siglos y siglos de España. El resultado es simplemente asombroso. Lo único necesario es poner esa realidad en movimiento y dedicarle una pequeña fracción de la generosidad con que fue contemplada, interpretada, conservada, salvada por Azorín. (Texto del artículo original de Julián Marías ´Azorín en movimiento´) C. Pio Baroja (1872-1956) La presente biografía de Pío Baroja se atiene a la pauta fundamental de la colección en que ve la luz: pretende explicar, a través del curso de una vida fecunda, las razones por las que su protagonista alcanzó el atributo público de la «eminencia». Y va de suyo que esta sanción colectiva está más vinculada a una ejecutoria profesional —en sentido amplio— que al acontecer de una vida particular. No es ésta la primera de las biografías de Baroja, y el capítulo inicial de este libro intentará conjeturar alguna razón acerca de la sobreabundancia de ellas en la bibliografía de un escritor de quien aparentemente había poco que contar. Y a renglón seguido conviene anticipar ya que el propósito de este libro no compite con las informaciones que estas obras han desvelado sino que apunta a otros dos objetivos: uno es el de enlazar algo de la persona del escritor con su propia obra; otro, el de ver a Baroja a través de lo que percibieron sus contemporáneos y lectores, fuera como potenciales rivales, admiradores o intérpretes. (Texto de www.editorialtaurus.com)

D. Valle-Inclán (1866-1936) La elaboración artística de historia en el esperpento hace que el filtro grotesco sea de un compromiso nacional. Sin embargo, debido a la proclividad de artífice atribuida a Ramón del Valle-Inclán, la crítica suele caracterizar el período de los esperpentos según la estilización puramente estética del período de las Sonatas. Nótese, por ejemplo, que al discutir los cambios de estilo y de perspectiva en la evolución literaria de Valle-Inclán, se parte o de aquella escena (XII) de Luces de Bohemia en la cual Max Estrella precisa la nueva estética del esperpento, o de varios comentarios sobre "la fiebre del estilo" esparcidos por La lámpara maravillosa, o de aquella conversación mantenida con don Gregorio Martínez Sierra en la cual plantea Valle-Inclán tres modos de ver el mundo artística y estéticamente: "de rodillas, en pie, o levantado en el a i r e " . Es decir, a pesar de cambios importantes en la perspectiva de Valle-Inclán los críticos se preocupan más por su virtuosismo formal que por la toma de posición "comprometida". (Texto de ´La Historia en el esperpento de Valle – Inclán´ de Anthony Zaharéas)

E. Vicente Blasco Ibañez (1867-1928) Se conoce a Blasco Ibáñez como a un escritor prolijo y de gran popularidad. Se conoce menos, aunque esté cambiando la situación, su faceta de realizador y guionista para el cine, hasta para los estudios de Hollywood. Sangre y arena (que publicó en 1908) es probablemente su más famosa novela, traducida en la época ya a varias lenguas, y la adaptación cinematográfica que hizo de ella (Blood & Sand, 1941) el director Rouben Mamoulian, con Rita Hayworth en el papel de doña Sol y Tyron Power en el de Gallardo le garantiza una fama eterna casi. Lo que se conoce menos es que la primera adaptación de la novela la hizo el mismo Blasco Ibáñez (en colaboración con el director francés Max André) y que se trató en seguida de una adaptación a escala internacional: en 1916 sale la versión española, en 1917 la versión francesa y la obra se distribuyó en el mundo entero. Gracias a esta fenomenal distribución, se ha podido recuperar hace poco esta obra de Blasco Ibáñez.(…) (Texto del artículo original de Claire Monnier Rochat ´ A Propósito de ´Sangre y Arena´ de Vicente Blasco Ibañez: Miradas a un opúsculo que costaba 10 céntimos´) F. Antonio Machado (1875-1939) En la obra de Machado la "locura" se utiliza para simbolizar la actitud de la persona que se rebela contra los límites de la razón, y se deja gobernar por la conciencia no-racional: la intuición, el idealismo, el pensar poético, etc. Veremos, además, que en ciertos poemas la locura representa el espíritu divino, que es la energía fundamental del universo; porque es durante los momentos de conciencia intuitiva cuando Machado ha sentido la locura divina que es la esencia de todo lo que existe. Según la metafísica panteísta de Machado, "es Dios definido como el ser absoluto"; el mundo es un aspecto de la divinidad, y la conciencia divina, que Machado simboliza como "locura", es la esencia, o el fundamento, de todas las cosas. Para ver la importancia de estos aspectos de la locura como símbolo de la conciencia intuitiva, y símbolo de la conciencia divina, conviene empezar con el estudio de varios poemas de la primera edición de Soledades. (Fragmento del texto original en: http://www.armandfbaker.com/publications.html)

19. A ese escritor se atribuye un nuevo género literario.

20. Ese escritor fue un guionista, un hecho que no ha sido reconocido hasta hoy.

21. Ese escritor tuvo una vida rica y productiva, lo que fue reconocido en su tiempo.

22. Ese escritor era un contador de lo que había sido testigo como un buen observador.

23. Para ese escritor la falta de cordura es una revolución contra lo establecido o, quizás, la presencia de Dios en la creación del hombre.

24. A ese escritor no le entendían tanto sus contemporáneos quizá porque los temas que trataba en sus novelas fueron postmodernistas.

25. Ese escritor tenía un gran talento artístico.

26. Ese escritor fue prolífico y conocido en su tiempo.

Instrucciones A continuación tiene seis textos (A-F) y ocho enunciados (19-26). Léalos y elija el texto que corresponda a cada enunciado. Recuerde que hay textos que deben ser elegidos más de una vez. A. Pedro Salinas (1891-1951) En la ya amplia bibliografía sobre el poeta de la generación del 27 Pedro Salinas, suele señalarse que fue Catedrático de Lengua y Literatura Españolas de la Universidad de Murcia, en virtud de permuta con Jorge Guillen, que pasó a ocupar a partir de entonces la plaza que Salinas había venido desempeñando en Sevilla durante casi diez años (19191928). Incluso, con frecuencia, se suele citar el nombre del poeta entre aquellos Catedráticos que impartieron sus clases en la Universidad murciana en sus primeros tiempos, siempre junto al de Jorge Guillen. Pero conviene señalar que, a diferencia del poeta vallisoletano, Salinas no llegó a ocupar, de manera efectiva, la cátedra murciana. (Fragmento extraído del artículo original de Francisco Javier Diez de Revenga ´Pedro Salinas y la Universidad de Murcia´) B. Rafael Alberti (1902-1999) Rafael Alberti nace en el Puerto de Santa María (Cádiz) el 16 de diciembre de 1902, lugar en el que fallece el 27 de octubre de 1999. A los quince años se traslada con su familia a Madrid. Hasta 1923 su actividad principal es la pintura, que cambiará pronto por el quehacer poético. En 1925 obtiene el Premio Nacional de Literatura por Marinero en tierra. A partir de 1931, y ya afiliado al Partido Comunista, empieza a trasladar a la poesía sus preocupaciones políticosociales. Como consecuencia de la Guerra Civil se exilió primero en Argentina -hasta 1962- y, después, en Italia –en Roma desarrolló tanto su vertiente creativa de pintor como de poeta-, hasta que en 1977 regresa definitivamente a España. Los avatares políticos, los cambios de residencia y el paso de los años en ningún momento han condicionado la continuidad de su labor poética y literaria. (Fragmento de ´El virtuosismo formal de Rafael Alberti´; http://www.cdlmadrid.es) C. Federico García Lorca (1898-1936) Federico García Lorca fue asesinado exactamente el 20 de agosto de 1936, es decir, que en el mes de agosto de este año 2010 se cumplen los 74 años de esta muerte trágica y dramática. Y aunque ha transcurrido tanto tiempo su imagen y obra son seguro más actuales que en el año de su asesinato. Porque a su vida y muerte se suman sus libros, hoy completamente publicados, aunque tal vez no siempre con el acierto debido (véanse los avatares editoriales de su Poeta en Nueva York), etc. Por esta razón le dedicamos estas líneas y páginas de recuerdo y sobre todo de descripción de algo de su vivir y morir, de sus fines poéticos y estéticos, así como la presentación de tres de sus poemarios, sin olvidar ilustrarlos brevemente con la descripción de tres de sus poemas. (Fragmento de ´Federico García Lorca´ de Ángel Díaz Arenas)

D. Luis Cernuda (1902-1963) Nació en Sevilla en 1902, hijo de padre militar, se educó en un ambiente de rígidos principios. Desde pequeño puede adivinarse el choque entre unos valores familiares muy estrictos y la propia personalidad tímida y retraída del poeta. El poema "La familia" del libro Como quien espera el alba (1944) puede ser un buen testimonio de esos primeros años de la vida del poeta. En esos primeros años marcados por la soledad, Cernuda descubre la literatura, y lo hace de manos de Bécquer, autor con el que la poesía cernudiana presenta importantes contactos, tanto en sus primeros versos (Perfil del aire) como en otros libros posteriores (no debemos pasar por alto que el título del libro Donde habite el olvido está sacado de un verso de Bécquer) En 1919 comenzó los estudios de Derecho en la Universidad de Sevilla. Allí conoció a Pedro Salinas, que fue su profesor e introductor serio en la literatura, tanto la clásica, como la de los ya clásicos más o menos recientes franceses: Baudalaire, Rimbaud, Mallarme, Verlaine... En estos años descubre también a un autor francés que le influirá poderosamente, Andre Gide, y en el que encontrará el poeta sevillano un paralelo de sí mismo. (Fragmento de ´Luis Cernuda´ de http://www.auladeletras.net) E. Miguel Hernández (1910-1942) En la selección del corpus utilizado se ha tomado el total de las obras poéticas publicadas entre el periodo de 1934 a 1941. Debido a la gran diferencia temática de su primera obra, Perito en lunas (1933), y a su concepción estilística, se ha decidido no incluir esta obra por considerar que, debido a la ausencia del peso tríptico vida-amorodio que pretende este estudio, podría contaminar un análisis temático que en el resto de la obra parece homogéneo. Del mismo modo, tampoco se incluye El silbo vulnerado (1934) por ser una obra que Miguel Hernández no llegó a publicar y de la que tomó los diez poemas más valiosos a su juicio (de un total de veinticinco) para formar parte del posterior El rayo que no cesa, el cual sí se encuentra en el corpus hernandiano aquí elaborado. No obstante, los libros tomados para este corpus abarcan el periodo completo desde 1934 hasta la muerte del poeta, sin faltar ninguna obra de este periodo. Además, se incluyen dos recopilaciones de poemas sueltos pertenecientes a este mismo periodo. (…) (Fragmento de ´Miguel Hernández: Un estudio de corpus´ de Jesús Romero Periñán) F. José María Quiroga Plá (1902-1955) El poeta José María Quiroga Plá nos llama a gritos desde el limbo literario en el que se le ha condenado a morir desterrado. De la mano de su poesía, vamos a adentrarnos en una de las dimensiones del silencio con la seguridad de volver llenos de luz: de la claridad que da encontrarnos con un hombre que, por estar a la «altura de las circunstancias», dejó en segundo lugar al poeta que vivía en él y ha llegado hasta nosotros sólo como un nombre, ineludible si se habla de la literatura de la Generación del Veintisiete, pero nombre apenas. Con él vamos a ver los intersticios de la generación literaria más brillante del siglo XX, empujada a vivir su madurez en el exilio. Hace años que se debería haber saldado esta deuda humana y literaria; sin embargo, parece que alrededor de José María Quiroga Pla se haya levantado desde siempre el cerco del olvido, un complot del silencio. (Fragmento de ´La poesía en el destierro de José María Quiroga Pla: los matices amargos de la esperanza´ de Pascual Gálvez Ramirez)

19. Este poeta fue profesor en los primeros años de esta universidad.

20. No se sabe mucho de este poeta.

21. Este poeta continuó escribiendo poemas pese a los cambios en sus circunstancias.

22. Este poeta fue el creador de una obra poética actual incluso hasta hoy tantos años después de su muerte.

23. Este poeta cubre una amplia temática en sus poemas lo que hace difícil clasificar su obra como solo un conjunto.

24. Este enunciado es un homenaje a un poeta que murió hace más de 50 años.

25. Este poeta conoció a la poesía cuando era un niño introvertido.

26. Este poeta murió poco reconocido y fuera de su patria.

Instrucciones A continuación tiene seis textos (A-F) y ocho enunciados (19-26). Léalos y elija el texto que corresponda a cada enunciado. Recuerde que hay textos que deben ser elegidos más de una vez. A. Diego Velázquez (1599-1660) Nació en Sevilla en 1599 como Diego Rodríguez de Silva y Velázquez . Por parte paterna de origen portugués y es posible que pudiesen tener algún remoto vinculo hebreo, y por parte materna (los Velázquez) son de origen sevillano, sus antepasados fueron quizás hidalgos, pero sin especial significación ni económica ni social. El joven Velázquez, bien dotado desde la infancia para la pintura, inicia su formación hacia 1609, pasando algunos meses en el taller de de Herrera el Viejo, pintor prestigioso en la ciudad y conocido por su mal carácter. Al parecer el joven no pudo soportarlo y en 1610 formaliza contrato de aprendizaje con el pintor sevillano Francisco Pacheco. Un año más tarde, a la edad de 19 años se casa con la hija de su maestro Pacheco. En estos años el joven Velázquez, como otros pintores de su generación, recibió encargos de temas religiosos . (Fragmento de http://tierra.freepeople.net/artes/pintura-diego-velazquez.php) B. Francisco Goya (1746-1828) Como ocurre con Velásquez, no es posible a entender a Goya sin conocer el museo del Prado, lo que explica que desde el siglo XIX atrajera a Madrid a numerosos artistas fascinados por su pintura. Pocos creadores han dejado una herencia de tanta trascendencia para el futuro incluso fuera del ámbito artístico, ya que su obra ha seducido y ha sido analizada desde muchos puntos de vista, además de estar muy presente en la literatura y en el cine. Goya ha sido tratado casi como un contemporáneo por los artistas más modernos del siglo XIX y XX y su influencia perdura en siglo XXI por su capacidad de abrir nuevos caminos. Fue un testigo excepcional del fin del Antiguo Régimen y presenció el momento en el que se originó el mundo contemporáneo con el pensamiento ilustrado y las consecuencias de la Revolución francesa. (Fragmento de ´Goya´ de Alberto Pancorbo) C. Pablo Picasso: Guernica (1881-1973) Picasso se había comprometido desde el comienzo de la guerra en la defensa del gobierno republicano y se había movido con la doble finalidad de salvar el patrimonio artístico español de las destrucciones bélicas y de reunir fondos mediante subscripciones y venta de grabados. A principios del año 1937 acepta el encargo de pintar un mural de grandes dimensiones para el pabellón de la República Española en la Exposición Internacional de aquel verano en París. Durante varias semanas piensa en un símbolo que le muestre el horror de la guerra; el bombardeo del día 26 de abril y las noticias que los grandes diarios publican de su carácter inhumano le facilitan el tema. (Fragmento de ´Historia del Arte´ de la editorial Vicens Vives)

D. Salvador Dalí (1904-1989) Durante los años 30, en París, salvador dalí se rodeó de un círculo de amigos relacionados con la aplicación del arte a variadas disciplinas, por encima del estudio del puro arte pictórico. Jean-Michel Frank, mueblista y decorador de reconocido prestigio en el París de esos años, congenió mucho con Dalí y juntos desarrollaron varias ideas. La lámpara Bracelli, que aquí presentamos, es un diseño clásico en la manera de diseñar y trabajar de Jean-Michel que Dalí adoptó para su casa de Port Lligat. Entre los proyectos específicos para amueblamientos de Dalí, y que suponen un dato más para su currículum como diseñador, se pueden contar los muebles de jardín para su casa de Port Lligat, la arquitectura completa del Night Club (en forma de erizo) para el Hotel Presidente en Acapulco (1957) y otro proyecto para un bar de California en los años cuarenta. Las intervenciones de Dalí no se limitaban a los componentes tradicionales del mobiliario. Por el contrario, incluían griferías, manubrios, tiradores, estampados y objetos de uso impreciso. En 1933, Dalí llegó incluso a registrar la patente para el diseño de un banco, como asiento exterior, en el registro de Patentes y Marcas parisino. (Fragmento de http://www.bdbarcelona.com) E. Joán Miró (1893-1983) La finalidad de esta tesis es el estudio de la evolución de la vida, el pensamiento y la obra de Joan Miró en el periodo 1968-1983 en relación dialéctica con su contexto histórico en sus vertientes política, económica, social, cultural y artística, con el hilo conductor de su compromiso personal respecto a la sociedad, marcado por cuatro influencias ideológicas: catalanista, católica, conservadora y progresista, a veces tan contradictorias que esto le produjo una escisión personal que superó sobre todo en épocas tan importantes como en 1918-1919 cuando afirmó su catalanismo, en 1934-1939 cuando consolidó su ideario democrático contra el ascenso del fascismo, o en este periodo que consideramos, el de 1968-1983, con su participación en la lucha antifranquista y luego en consolidación de la democracia y la autonomía. Estas vivencias e ideales tuvieron importantes efectos sobre su obra, marcada desde el principio por apertura a las vanguardias sin descuidar las raíces catalanas, el expresionismo de las ―pinturas salvajes‖ que manifiesta en las épocas más trágicas y nuevamente al final de su carrera artística; y la propensión a crear obras de gran formato y cultivar muchos medios artísticos a fin de conseguir un mayor impacto público. (Fragmento del prefacio de la tesis doctoral ´Joan Miró: El compromiso de un artista, 1968-1983´ de Antonio Boix Pons, 2012) F. Frida Kahlo (1907-1954) Frida pintó sus primeras obras tumbada en la cama. Así plasmó el relato de su accidente. En primer plano, ella misma cubierta de vendas. Por encima de su imagen yacente, el rostro de la artista contempla el accidente. A la izquierda, la casa azul, el hogar de la infancia; y en un plano superior, los dos vehículos chocados con cuerpos atrapados y otros tendidos en el suelo. No fue más que el comienzo de ―las dos Fridas‖. Jugando con espejos desde su cama, la artista pintó numerosos autorretratos. ―Me pinto a mí misma porque estoy mucho tiempo sola, y porque soy la persona que mejor conozco‖. En 1929, Frida se casa con el muralista Diego Rivera. Su historia de amor se calificó por muchos de grotesca, un ―ni contigo ni sin ti‖, en la que ambos se permitían relaciones con otras personas pero, a la vez, eran grandes compañeros y no podían vivir separados. (Fragmento de http://www.sandracerro.com/)

19. Las pinturas de este pintor dejan una huella de la identidad cultural heterogénea de su patria.

20. Este pintor fue el creador de la pintura que sirvió como un mensaje para el mundo entero a lo que pasaba en España después hasta el 1937.

21. Pese a que este pinto provino de una familia obrera su talento como pintor fue reconocido desde su niñez.

22. En este anunciado se hace claro que la discapacidad y el dolor fue la inspiración de la obra del artista.

23. Este pintor está muy conocido por sus pinturas, pero está presente en otras bellas artes desde su época.

24. Este pintor fue, además, un diseñador de objetos para la casa y el jardín.

25. Este pintor fue testigo de grandes acontecimientos históricos de España.

26. Este pintor tenía posturas políticas contra la dictadura franquista.

Instrucciones A continuación tiene seis textos (A-F) y ocho enunciados (19-26). Léalos y elija el texto que corresponda a cada enunciado. Recuerde que hay textos que deben ser elegidos más de una vez. A. Severo Ochoa (1905-1993) Bioquímico español que fue Premio Nobel de Fisiología y Medicina de 1959. Compartió el premio con el bioquímico Arthur Kornberg, por sus descubrimientos sobre el mecanismo de la síntesis biológica del ácido ribonucleico (ARN) y del ácido desoxirribonucleico (ADN). Severo Ochoa estudió en Málaga, ciudad a la que se trasladó con su familia tras el fallecimiento de su padre en 1912. Su interés por la biología fue estimulado en gran parte por las publicaciones del gran neurólogo español Santiago Ramón y Cajal; Ochoa se trasladó a Madrid y cursó estudios de medicina que, en aquella época, eran los que mejor salida daban a sus perspectivas futuras. (Fragmento de su biografía; http://www.biografiasyvidas.com) B. Santiago Ramón y Cajal (1852-1934) Puede decirse que estamos en deuda con Cajal sus investigaciones revolucionaron la neurología al señalar que la unidad básica del sistema nervioso no era como hasta entonces se creía la fibra nerviosa sino la célula. En sus estudios de las estructuras nerviosas más complejas siempre trató de comprender su significado funcional y, por consiguiente, fue un biólogo en el sentido más amplio. Demostró que el sistema nervioso está constituido por cadenas de neuronas que se articulan por contactos, los que hoy llamamos sinapsis y determinó la dirección de propagación de los impulsos en las diversas cadenas. (Fragmento de ´Santiago Ramón y Cajal a cien años del premio Nobel de María Genoveva González Morán) C. Juan de la Cierva (1895-1936) Ingeniero español. Hijo del político Juan de la Cierva, desde niño sintió pasión por el arte de volar. Tras introducir varias mejoras, en 1925 creó en Inglaterra la Cierva Autogiro Company. De la Cierva buscó apoyo financiero en Estados Unidos, donde fundó otra compañía, y dio a conocer su invento en toda Europa. El autogiro cruzó en 1928 el Canal de la Mancha, y recorrió la distancia que separa Inglaterra de España en 1934. En 1931 comenzó su comercialización, y las sucesivas innovaciones que introdujo, como el mando directo o el despegue vertical, posibilitaron el desarrollo de múltiples modelos de autogiro. De la Cierva murió a los cuarenta y un años en un accidente aéreo, sin llegar a ver su invención convertida en helicóptero. (Fragmento de su biografía; http://www.biografiasyvidas.com)

D. Isaak Peral (1851-1895) Por esto, decir, como dice el citado artículo, "Isaac Peral, inventor también de un submarino" es un disparate. Como si hubiera media docena de inventores de media docena de submarinos. Submarino sólo hay uno, y por ende, inventor también nada más que uno. Y es triste que cuando en casi todos los países civilizados se reconoce esto, al menos a nivel de entendidos en la materia, sea precisamente en su patria donde todavía hoy se siga menospreciando su obra, que, dicho sea de paso, fue por amor a ella por lo que la hizo. Sacrificando la gloria de su invención, el invento mismo, su profesión y hasta su salud a una nación que tan injustamente le pagó en vida y tan cruelmente minimiza su mérito cerca del centenario del descubrimiento de la navegación submarina. (Fragmento sobre su aportación de Javier Sanmateo Isaac-Peral en EL País, 1985). E. Julio Rey Pastor (1888-1962) Dada la abundancia de trabajos de Rey Pastor sobre historia y filosofía de la ciencia, tomando estos conceptos en su sentido más amplio es difícil elegir una Colección de ellos que representen todas las subáreas de región tan vasta, y que no ocupen mucho más de las páginas que se asignaron inicialmente a esta parte. Por eso, nos hemos limitado a cuatro trabajos orientados básicamente a Historia de la Matemática en España, y a un trabajo de Historia de la Cartografía. Todos ellos impregnados con las connotaciones filosóficas vitalistas y de filosofía de la historia de Rey Pastor, aplicadas a cambiar la peculiar situación de nuestro país en lo que a actividad matemática se refiere. Se incluye también un trabajo de historia de la cartografía, por ser ciencia que consideraba Rey Pastor como uno de los capítulos en los que la aportación española ha sido más brillante.(…). (Fragmento de su biografía; Julio Rey Pastor, SELECTA. Prologo de Ángel Martín Municio. Comentarios : Sixto Ríos, Luis Antonio Santaló, Ernesto García Camarero. Edición preparada por la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Fundación Banco Exterior. Madrid, 1988) F. Ángela Ruiz Robles (1895-1975) En 1970 en una entrevista en Diario Femenino realizada al Delegado oficial para América Latina y director de la revista Técnica e Invención, sólo se constata la presencia de una mujer entre los numerosos inventores españoles a lo largo de la Historia: Ángela Ruiz Robles, maestra, mujer popular, trabajadora incansable y cuya formidable vocación pedagógica le llevó a inventar tres ingenios: la máquina taquimecanográfica; el atlas lingüístico gramatical y sobre todo la Enciclopedia Mecánica, que se puede considerar como la precursora del e-book. Su labor didáctica se complementa con su otra faceta: la de inventora, siendo la primera mujer inventora española de la historia. (Fragmento de su biografía de M. José Rodríguez Fórtiz y Rocío Raya Prida; http://www.madrimasd.org)

19. Este médico fue el descubridor de la anatomía del cerebro.

20. España debe a ese científico una recopilación del recorrido de matemáticas en la península a lo largo de los siglos.

21. Fue responsable para la creación de una máquina que volaba.

22. Científico que fue premiado por haber descubierto información acerca de la química de la vida.

23. Este profesor hizo una gran aportación en el terreno de la filosofía de la ciencia.

24. Fue inventor de una máquina antecedente del libro digital de hoy.

25. Este sistema se funciona como un circuito de componentes que comunican entre sí a través de interconexiones celulares.

26. Este científico no fue reconocido por su invención por el país que invirtió en sus investigaciones.

Instrucciones A continuación tiene seis textos (A-F) y ocho enunciados (19-26). Léalos y elija el texto que corresponda a cada enunciado. Recuerde que hay textos que deben ser elegidos más de una vez. A. ´La ciudad como corte: La construcción de una capital ceremonial (Madrid, 1590-1630)´ El establecimiento de la Corte de Felipe II en Madrid durante la primavera de 1561 suele tomarse como hito inaugural de la capitalidad permanente de la monarquía hispana. Tan aceptable como resulta este hecho, conviene recordar, sin embargo, que no hubo ninguna declaración oficial que la acreditara como tal, ni los contemporáneos tuvieron conciencia precisa de la noción de una Corte estable hasta los debates sobre su mudanza a Valladolid entre finales del siglo XVI y los primeros años del XVII. «Corte» y no «capital» era, además, el término que se utilizaba en la época, no sólo en el doble sentido medieval de las personas e instituciones cercanas al rey y del lugar en que éstas residían, sino también como cabeza o corazón del cuerpo político. Decía el cronista Cabrera de Córdoba a principios del siglos XVII: «era razón que tan gran monarquía tuviese ciudad que pudiese hacer el oficio del corazón, que su principado y asiento está en el medio del cuerpo para ministrar igualmente su virtud a la paz y a la guerra a todos los Estados, con el permanente asiento que tiene en la corte romana y las de Francia, Inglaterra y Constantinopla». (Texto de María José del Río Barredo, 1998) B. ´Madrid 1880: Un nuevo mundo para un joven Unamuno´ El relato Nuevo mundo, auténtico diario íntimo que recoge las confesiones atormentadas del malogrado héroe Eugenio Rodero, completa y amplía las del joven intelectual Pachico Zabalbide de Paz en la Guerra; los dos chicos son trasuntos literarios de Miguel de Unamuno. Por otra parte, numerosos artículos retrospectivos del mismo don Miguel encierran abundantes datos biográficos de suma importancia que permiten reconstruir el ambiente del Madrid de la Restauración. Nos revelan las primeras impresiones de un joven estudiante de dieciséis años frente a la Universidad y la gran ciudad, y nos ayudan a entender mejor un estado espiritual muy agitado. Pero ¿cuál será la índole de los conflictos que sacuden violentamente el alma del joven Unamuno? (Texto de Jean Claude Rebaté, 1998) C. ´Madrid en 1898: Ciudad, vida intelectual e instituciones culturales´ Madrid era a finales del siglo pasado una ciudad con un grado de complejidad estructural -urbana, social, institucional, cultural- notablemente mayor que a mediados del XIX. El crecimiento de la misma y su papel como capital del nuevo estado liberal explican esa mayor complejidad. En este breve trabajo tratamos de señalar las relaciones existentes entre los diferentes niveles estructurales y vincular el desarrollo cultural al desarrollo general de la ciudad. En 1898, Madrid era una ciudad de medio millón de personas. En la segunda mitad del siglo XIX no sólo dobló su número de habitantes, creciendo prácticamente lo mismo en cincuenta años que en los tres siglos transcurridos entre mediados del XVI y mediados del XIX, sino que experimentó algunos cambios urbanos fundamentales. (Texto de Virgilio Pinto, 1998)

D. ´Castilla-la-Mancha: Catálogo e Índices´ La Real Academia de la Historia es una de las instituciones más señeras de España en el campo cultural y, desde su creación en 1738, se ha interesado en el estudio y conservación de nuestro rico Patrimonio Cultural. A su actividad plurisecular de estudio y recogida de «antigüedades», como monedas, epígrafes y otros objetos, se añadieron sus fructíferos «viajes literarios», que hoy consideraríamos verdaderas «misiones científicas», y se emprendieron las primeras excavaciones sistemáticas, como las del famoso yacimiento de Segóbriga, en Saelices, Cuenca, cuyos resultados se publicaron en las Memorias de la Real Academia de la Historia. En consecuencia, esta Institución, desde hace más de 250 años y hasta avanzado el siglo XX, ha sido el principal centro de documentación de las «antigüedades» de toda España, tanto de bienes muebles como inmuebles, por lo que atesora unos riquísimos archivos del más alto interés para el conocimiento y valoración de nuestro Patrimonio Cultural de Castilla-La Mancha.(…). (Texto de http://www.rah.es) E. ´Madrid: Cuaderno de la historia´ La ciudad es como la piel de un viejo, donde cada arruga, cada cicatriz o cada mancha es una referencia al pasado. La piel de la ciudad son sus calles, desde el asfalto a las antenas más elevadas; en ellas, como en los estantes polvorientos de un archivo, está un tipo de información que los historiadores suelen despreciar. Atraídos por los grandes nombres o los números, los especialistas se olvidan que la historia es algo más que la palabra escrita en el pasado. A través de las aceras, los portales, balcones, placas conmemorativas, forma y trazado de calles y plazas; gracias a los colores de las fachadas, la disposición de árboles y macetas o la ruptura del paisaje urbano de monumentos y edificios singulares, la ciudad nos cuenta su pasado. En voz baja, sólo exige que se le preste la debida atención para que sus muros y sus fantasmas nos relaten los porqués de su ser actual. (Texto de José Luís de los Reyes Leoz, 1998) F. ´Madrid desde 1984 hasta hoy´ Consientes de la necesidad de un impulso unitario en defensa de los intereses municipales, y haciéndose eco de la propuesta expresada en repetidas ocasiones por la Federación Española de Municipios y Provincias, quien promovía la necesidad de constituir Federaciones Territoriales en las diversas Comunidades Autónomas, el 27 de septiembre de 1984 los entonces 24 ayuntamientos madrileños adheridos a la FEMP hasta ese momento, que formaban el llamado Consejo de Municipios de Madrid, convienen en elegir una Comisión Gestora de la Federación de Municipios de Madrid, al objeto de adherir a la misma el mayor número de municipios posible, así como organizar y realizar la Asamblea Constituyente del a Federación. (Texto de http://www.fmmadrid.com)

19. Desde los mediados del siglo IX hasta los finales del período de la restauración la población de Madrid ha incrementado mucho y la vida en la ciudad ha adquirido la variedad apropiada de una capital del mundo contemporáneo.

20. Esta institución fue establecido durante el Siglo de Oro.

21. Es la institución que reúne los ayuntamientos de Madrid bajo intereses comunes.

22. Este enunciado puede haber sido extraído de unas actas.

23. El primer indicio de que Madrid era la capital del imperio español fue en la Edad Media.

24. Es el más antiguo institución responsable para reconstruir la historia de Madrid a través de su herencia histórica, cultural y literaria.

25. Madrid en los finales del siglo IX se transcurre en la obra literaria de Miguel de Unamuno.

26. De la estructura de las calles y la arquitectura de sus edificios Madrid recobra la vida y nos cuento toda la historia de una ciudad histórica.

Instrucciones A continuación tiene seis textos (A-F) y ocho enunciados (19-26). Léalos y elija el texto que corresponda a cada enunciado. Recuerde que hay textos que deben ser elegidos más de una vez. A. La experiencia óptima (flow) en jóvenes adultos que practican danza Agostina Piazza, Carolina Greco El objetivo de esta investigación fue evaluar la experiencia de flow en una muestra compuesta por 31 individuos, adultos jóvenes, que realizaron danza de forma recreativa, continua y sistemática durante un mínimo de tres años. Se entiende por flow al estado de experiencia positiva, que acontece cuando el actor de una tarea está totalmente implicado en la actividad que realiza, donde es necesario que las habilidades personales igualen los desafíos que se le presentan. Se trabajó con un diseño exploratorio-descriptivo, transversal y se utilizaron como técnicas de recolección de datos el cuestionario de experiencia óptima y una entrevista semiestructurada. Los resultados señalaron que la mayoría de los sujetos de la muestra (93,5%) experimenta flow con la danza. Se reflexiona sobre la implicancia de estos aspectos en la promoción de la salud mental. Palabras claves: experiencia cumbre − Motivación − Arte − Psicología positiva; Acta Psiquiátr Psicol Am Lat. 2012; 58(1): 34-39

B. Creencias y consumo de sustancias psicoactivas en escolares de la ciudad de Córdoba Hugo A. Míguez, Ruth Fernández, Mariana Romero, Juan Carlos Mansilla Estudios de encuesta llevados a cabo en la ciudad de Córdoba durante el año 2010 en alumnos del último año de escuela primaria, indican que la prevalencia del consumo de sustancias psicoactivas alcanzan con la bebida alcohólica al 12,3% en el último mes, y con tabaco al 5,4%. En este contexto la oferta de drogas llegó al 9,7% (fundamentalmente marihuana) y un 2,5% señala haberlas probado alguna vez en sus once años. Los datos indican que tanto el abuso de alcohol como el uso de drogas no esperan al colegio secundario ni a la adolescencia para presentarse como problema sino que, de alguna forma, ya tienen una presencia tanto en las prácticas como en las representaciones. Palabras clave: Abuso de alcohol − Drogas ilícitas − Prevalencia – Adolescencia; Acta Psiquiátr Psicol Am Lat. 2012; 58(1): 3-10 C. Condiciones subjetivas que inciden en el abandono del tratamiento de pacientes psicóticos re-internados en un hospital psiquiátrico argentino Julieta de Battista El abandono de tratamiento es el principal motivo de re-internación de pacientes psicóticos en el Hospital Interzonal Especializado de Agudos y Crónicos Doctor Alejandro Korn. En los últimos años el 57% de los ingresos fueron re-internaciones. Los estudios sobre esta problemática enfatizan la influencia de factores de orden farmacológico correlativos a cuestiones socioeconómicas. No se encontraron investigaciones desde la perspectiva que aquí se expone, cuyo objetivo fue explorar la incidencia de las condiciones subjetivas. Desde un marco teórico psicoanalítico, estas condiciones fueron definidas como la posibilidad de realizar un trabajo por medio de la palabra sobre las coyunturas de las crisis, los recursos de la estabilización y los intentos de restablecimiento (trabajo autocurativo o auto-tratamiento). Se utilizó una metodología de corte cualitativo para un diseño exploratorio, a partir de la triangulación de técnicas (entrevistas en profundidad semi-estructuradas y análisis documental de historias clínicas). El análisis del material permitió identificar índices clínicos de la incidencia de la posición subjetiva en los cinco casos estudiados. La presencia de un auto-tratamiento implica un aumento de las posibilidades subjetivas de detectar los síntomas prodrómicos, evitando así el agravamiento de las crisis, con un consecuente impacto en la detención de los reingresos. Palabras claves: Psicosis – Pacientes desistentes del tratamiento – Psicoanálisis – Internaciones recurrentes – HIEAC Dr. A. Korn; Acta Psiquiátr Psicol Am Lat. 2012; 58(1): 11-21

D. Actitudes y creencias de los profesionales de la salud frente a la violencia de género Mariana Miracco, Guillermina Rutsztein, Alejandra Lanzillotti, Laura Kasangian, Eduardo KeeganEn este trabajo nos proponemos indagar creencias y actitudes de los profesionales de la salud ante la violencia de género, y sus posibles efectos sobre las intervenciones y estrategias de abordaje ante este tipo de casos. El mismo surge a partir de un proyecto de investigación orientado al análisis de las estrategias y recursos de afrontamiento de las mujeres maltratadas por su pareja, su relación con sus creencias y el desarrollo de sintomatología de estrés postraumático. Se entrevistaron 23 trabajadores de la salud: 4 médicos de atención primaria, 2 trabajadores sociales, 2 enfermeras, 13 psicólogos y 2 psicólogos sociales. A partir del discurso de los profesionales se infieren creencias, actitudes y valores respecto de la violencia de género, así como los modelos de intervención percibidos como adecuados para su tratamiento. Se destaca la implicación emocional de los actores ante la violencia contra la mujer y sus posibles efectos en su abordaje. Palabras clave: Violencia contra la mujer – Grupos profesionales − Atención primaria – Afrontamiento; Acta Psiquiátr Psicol Am Lat. 2012; 58(1): 29-33 E. Tratamientos cognitivo-conductuales de las drogodependencias: semejanzas, diferencias y bases teóricas Maximiliano Fanton En la actualidad existe un conjunto de programas terapéuticos clasificables como distintas variantes de la terapia cognitivo-conductual de las drogodependencias. Sin embargo, la utilización en diversas fuentes bibliográficas del término «terapia cognitivo-conductual» en relación al tratamiento de las drogodependencias puede llegar a velar o esconder esta pluralidad de aportes bajo un rótulo demasiado amplio y unificador. Objetivo: identificar los principales programas de tratamiento pertenecientes al paradigma cognitivo-conductual, señalar sus características definitorias, remarcar las diferencias entre sí y exponer los principios teóricos sobre los que se fundamentan. Método: se realizó una revisión narrativa de la literatura científica en materia de psicoterapia con orientación cognitivo-conductual de las adicciones a sustancias. Resultados: se exponen y comparan los principios de la terapia cognitiva, los tratamientos de Coping Skills, el enfoque de refuerzo comunitario y el programa de prevención de recaídas. Conclusiones: si bien existen semejanzas esenciales entre las diversas propuestas de tratamiento, es posible hallar diferencias relevantes en la conceptualización del caso individual, la delimitación de los objetivos terapéuticos y la elección de técnicas. Estas diferencias pueden explicarse, a su vez, a partir de las divergencias entre los modelos teóricos sobre los que se fundamentan estos tratamientos. Palabras claves: Terapia cognitivo-conductual − Terapia cognitiva − Coping Skills − Refuerzo comunitario − Prevención de recaídas; Acta Psiquiátr Psicol Am Lat. 2012; 58(1): 40-47

F. Consideraciones conceptuales acerca de las demandas emocionales asociadas al rol laboral Solana Salessi Como corolario del interés por las implicancias del afecto en el ámbito laboral, la regulación de las emociones se ha convertido en un área emergente de exploración. Las demandas acerca de qué emociones exhibir en las interacciones laborales, han recibido la atención de diversos investigadores. Las reglas de manifestación emocional asociadas al puesto de trabajo, describen las prescripciones organizacionales que limitan las demostraciones afectivas de los empleados, con el propósito de facilitar la consecución de los objetivos preestablecidos. A pesar de que su impacto sobre empleados y organizaciones ha sido ampliamente reconocido, no se registra hasta la fecha una sistematización que refleje las principales consideraciones sobre este constructo. El objetivo del presente trabajo es proporcionar una actualización de la bibliografía sobre reglas de manifestación emocional asociadas al rol laboral, incluyendo sus principales antecedentes y consecuencias. Palabras clave: Regulación emocional − Reglas de expresión emocional − Emociones −Ambiente de Trabajo; Acta Psiquiátr Psicol Am Lat. 2012; 58(1): 48-52

19. Esta investigación hace hincapié en datos que revelan alta incidencia de abuso de drogas y alcohol entre niños.

20. Esta ponencia se refiere a casos que muestran pobre cooperación al tratamiento profesional.

21. Esta ponencia muestra que jóvenes con problemas emocionales se hacen más felices si bailan de modo sistemático.

22. Esta investigación valora el influjo del fondo emocional en las demandas de trabajo.

23. Existen muchas teorías acerca del tratamiento de adicción pero no han sido clasificadas.

24. Esta investigación incluye un cuestionario para profesionales de la salud valorando sus posturas acerca de mujeres maltratadas.

25. En esta ponencia más de la mitad de casos vuelven al hospital por culpa de su condición.

26. Esta ponencia explora diferencias entre los tratamientos de drogadictos.

1c 2a 3b 4b 5a 6c7a 8c 9b 11a 12a 13F 14B 15D 16A 17E 18G 19C 20F 21D 22F 23F 24E 25A 26B 1a 2a 3b 4c 5b 6b 7a 8c 9a 10b 11a 12b 13D 14B 15G 16C 17F 18E 19B 20F 21A 22D 23E 24B 25F 26C

1b 2b 3c 4b 5a 6c 7a 8a 9c 10b 11c 12a 13C 14G 15F 16E 17D 18B 19D 20E 21F 22B 23C 24A 25A 26D

1b 2b 3a 4b 5b 6b 7b 8b 9c 10a 11c 12a 13G 14D 15A 16B 17C 18E 19D 20F 21A 22E 23C 24A 25C 26B

1c 2a 3c 4b 5a 6a 7b 8c 9c 10b 11a 12c 13E 14a 15G 16B 17D 18F 19D 20E 21C 22B 23F 24A 25D 26E

1b 2a 3b 4b 5b 6b 7c 8a 9b 10c 11b 12a 13F 14A 15C 16E 17G 18B 19A 20F 21B 22C 23E 24C 25B 26F

1b 2a 3b 4c 5b 6b 7c 8ª 9b 10c 11a 12c 13D 14E 15ª 16C 17G 18B 19E 20C 21A 22F 23B 24D 25B 26C

1c 2a 3c 4c 5b 6c 7a 8c 9a 10c 11b 12b 13F 14A 15C 16E 17G 18B 19B 20E 21C 22A 23E 24F 25B 26D

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1b 2c 3b 4a 5b 6c 7b 8a 9c 10a 11a 12c 13C 14E 15G 16A 17D 18B 19B 20E 21A 22F 23E 24D 25C 26E

Modelos de Diplomas de Lengua: Nivel C

Librería Española Revista de Libros: Suplemento Especial

Prueba 1 Tareas 4 - 6 Comprensión Auditiva: 45 min & Claves

Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de Adela Cortina, catedrática de Ética y Filosofía Política en la Universidad de Valencia, sobre ´Neuroética: ¿Las bases cerebrales de la justicia y la democracia?´. Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min 4-17: http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=2620

A. La mapa de Neuroética ha tenido gran fecundidad en el campo de las neurociencias y está descrita en el libro ´El error de Descartes´. B. Adela Cortina procura exponer las etapas de la historia interdisciplinar. C. Julian Zaphire, que fue el primero de utilizar el término ´Neuroética´ en un artículo suyo en una revista americana en los ochenta, era periodista. D. El ámbito científico de la Neuroética es un asunto monodisciplinar. E. La Neuroética es una disciplina nueva. F. Las ciencias de la mente según la profesora serán el nuevo reto del siglo 21. G. Camilo José Cela solía hablar de la Neuroética en treinta minutos. H. El error de Descartes es que la sustancia pensante y la sustancia extensa no se pueden separar. I. El trabajo entre las diferentes disciplinas académicas no es un requisito obligatorio hoy en día. J. Su participación en conferencias como este, y además con tanta gente presente, asusta a Adela Cortina. K. La profesora se siente miedo ante su compromiso académico. L. La Neuroética define las normas de la justicia y la democracia que provienen de nuestras redes cerebrales.

Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de Javier Celaya, experto en márquetin y nuevas tecnologías, sobre ´Estrategias de Comunicación y Márquetin´. Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min 0 - 14:56: http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=2833 A. Su primer ordenador fue un MacIntosh en los EEUU donde estuvo terminando la carrera. B. Es un nuevo rico, un hecho que es muy duro. C. Ha gestionado el posisionamiento de los mensajes de la campaña política de un escritor, en Nueva York. D. La innovación empresarial está arraigada en el sistema educativo en España. E. Los países anglosajones perciben el fracaso como parte de un camino de aprendizaje y, por lo tanto, la innovación es una práctica fundamental. F. Ahora ha montado su propia empresa en internet con cincuenta empleados. H. Siempre ha tenido suerte en su vida profesional. I. Ha estudiado Económicas y Relaciones Internacionales y, por eso, sabe cómo gestionar crisis empresariales. G. En cuanto desempleado no aprendí muchas cosas. J. No recomienda a las personas de asumir riesgos en los tiempos corrientes. K. Los españoles desde pequeños trabajan mientras que estudian. L. Ha escrito un libro con título ´Soñando en las nubes´.

Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de Javier Santiso, un economista famoso española que además trabaja en OECD, sobre ´Brasil (de los BRIC). Su papel entre los mercados emergentes y el re-balanceo del mundo´, (Fuente: Conferencias de la Fundación Juan March; 25-01-2011). Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min: 31:13 – 44:19; http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=2714

A. La economía de Brasil ha sufrido un desplome cuando 100% de los países de OECD se ven en una crisis económica profunda. B. Chile impulsó una política fiscal muy efectiva en comparación de otros países de OECD en2009, durante la que cuando hay una crisis económica se impulsa gasto para equilibrar la pérdida C. El mismo año que las agencias de ´ratings´ bajaron la calificación de muchos países de OECD, Brasil obtuvo la máxima puntuación D. Uno de los grandes logros de los años desde 1982 es que la distancia entre los ricos y los pobres ha incrementado de forma precipitada E. Entre 1981 y 2007 los países de América Latina, Brasil entre ellos, han vuelto progresivamente más extrovertidos en cuanto al comercio al exterior F. Brasil ha adoptado medidas económicas de menos austeridad de lo que debería lo que ha culminado en pobre control de su deuda fiscal G. Los economistas han estimado que en 2025 Brasil va a alcanzar a Italia y a Francia en 2031 H. El crecimiento de Brasil ha acelerado el desarrollo de China I. El Cristo de Corcovado despegando en la portada de la revista Economist muestra lo que está sucediendo con Brasil J. Aunque la economía de Brasil va desplomando van a hospedar los Juegos Olímpicos en 2014 y el Mundial de Fútbol en 2016 K. La economía de Brasil ha desarrollado gracias a la situación tanto en el país así como en el extranjero L. Brasil no invierta adecuadamente en la educación, pero la educación en ese país es gratis y justa para todos

Instrucciones Saúl Yurkievich

"El juego y el humor" Ciclo: Julio Cortázar: sus mundos y sus modos (1993)

Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de Román Gubern con el título ´El cine español y la Guerra Civil´ (Fuente: Fundación Juan March, Conferencia de 30-12-1996). Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min 0 – 15:09 ; http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=2359 A. El presentador ha elegido ese período porque en los años treinta se nace el cine sonoro, lo que coincide con la instalación de la República II. B. Inicialmente existían tres técnicas para añadir sonido en las películas españolas cuyo conocimiento residió exclusivamente en los grandes empresas productoras de cine en los EEUU. C. Román Gubérn es un especialista en el cine y ha trabajado en universidades y centros educativos en los EEUU e Italia, pero ahora es catedrático en la Universidad Autónoma de Barcelona, donde nació. D. Después del primer congreso de cineastas en 1930, los expertos decidieron desarrollar dos centros de estudios acerca del cine sonoro en España. E. Había dos escuelas de cine sonoro fundadas en Barcelona, que fue la cuna del cine sonoro. F. Antes de que la Guerra Civil se estalló en España, ya había empresas montadas que se dedicaban al desarrollo de servicios en el terreno de los multimedia. G. La primera empresa española de medios de comunicación audiovisuales fue fundada en España en los años treinta. H. La llegada de la Guerra Civil supuso una fuga de talentos del mundo de cine al extranjero. I. Gubérn ha publicado muchos libros sobre la historia del cine y los medios audiovisuales algunos de los que han obtenido premios. J. ´Acaparamiento de talentos´ originó en España en los años treinta y significa contratar personas especializadas en el mundo de cine con contratos fijos para evitar la fuga de cerebros al extranjero. K. La empresas Trust y Filmófono se dedicaban al cine sonoro exclusivamente en los años treinta. L. Aunque el cine español no alcance al nivel artístico del cine de Francia exhibe una trayectoria distinta.

Instrucciones

Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de José Álvaro Junco sobre ´El 98 Desastre y Regeneración´ (Fuente: Fundación de Juan March, Conferencia de 07-02-2002). Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min: 0 – 12:58; http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=539 A. El conflicto cubano consistía de la revolución de las familias de textillos catalanas contra las familias burguesas en poder. B. Entre 1825 y los finales del siglo IX sucedió el proceso de nacionalización de los españoles. C. El nacionalismo, como constructo político-cultural, es un concepto polifacético con muchos significados y consecuencias conflictivas para un estado. D. La guerra de Cuba fue el resultado de la falta de la política de nacionalismo en los finales del siglo IX. E. La política de recogimiento, o sea la intervención activa de España en las guerras en Europa, de Cánovas de Castillo tuvo mucho éxito como parte del nacionalismo español. F. La independencia vasca forma parte del plano general nacionalista del siglo XX. G. La ponencia es parte de una ciclo de conferencias sobre la identidad española mediante su recorrido histórico. H. Para los finales de siglo IX el nacionalismo queda sin objetivos políticos. I. España perdió más de 90% del imperio y su riqueza entre 1810 y 1825, pero eso no traumatizó los españoles. Sin embargo, a los finales del siglo cuando se pierde el resto, eso acarició un golpe muy fuerte contra la sociedad española. J. España se unió con Portugal para crear la península ibérica después de la revolución de 1868, lo que se llamó ´Iberismo´. K. Aunque los moderados procuraban utilizar el nacionalismo para modernizar España, se vieron aniquilados por la persistente oposición de los liberales y la iglesia. L. España no participó en ninguna guerra internacional, solo sufrió guerras civiles a partir de la conclusión del reinado del Fernando VII.

Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de Juan Luis Arsuaga sobre ´Postura erguida y locomotoción bípeda´ (Fuente: Fundación de Juan March, Conferencia de 07-02-2002). Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que

resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min: 3 – 16;

http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=21 A. Los científicos creen que el parto con dolor se debe a una condena divina porque no hay otra explicación B. Los homínidos eran bípedos porque se alimentaban exclusivamente de carne C. El profesor ejerce una influencia impactante especialmente en sus alumnas en el peor sentido de la frase. D. Sus alumnos recuerden del parto como una experiencia fuerte y se dan cuenta de las razones E. El conferenciante es un experto en las huellas que dejan los organismos detrás millones de años después de su muerta bajo condiciones óptimas, pero es conocido también por otras pasiones que pertenecen al terreo de las ciencias naturales y a la literatura F. Para mujeres sanas y bien alimentadas el diámetro mayor del estrecho superior es el diámetro diagonal G. El proceso de parto de los homínidos en comparación con otros mamíferos era menos arduo y traumático H. Los homínidos vivientes portan un cerebro mucho más avanzado en comparación con los homínidos antecedentes del hombre I. Su tesis doctoral se centra en la fisiología del pelvis y su función en el parto y el movimiento de los homínidos. J. Todos los homínidos son bípedos incluso esos que han sido antecedentes del hombre. K. La evolución y la postura erguida son dos razones por las que las mujeres duelen mucho cuando dan a luz. L. El parto forma parte de la asignatura de la evolución humana que enseña en la universidad con mucho agrado y que le da mucha satisfacción personal.

Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de Pilar Carbonero sobre ´La ingeniera genética vegetal´ (Fuente: Fundación de Juan March, Conferencia de 07-11-2002). Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min: 0 – 13: 10; http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=66

A. Uno de los retos se basa en la falta de suficiente superficie de suelo para cultivar utilizando esta tecnología revolucionaria por culpa de la erosión, la rotura y otros factores. B. Según la conferenciante, la gente pobre que sufren de hambre alcanzarán a los mil doscientos millones de personas para el 2020. C. Agrobacterium tumefaciens es un organismo aéreo que causa una enfermedad en el grano que se parece a un tipo de cáncer vegetal. D. En Argentina hay 11 millones hectarias de soya genéticamente modificada y en Asia ese proceso ha brindado una resolución del gran problema de hambre en India y China. E. Otra solución es que podemos roturar más bosques para aumentar la explotación agrícola, ya que la superficie de bosques es más de lo adecuado en el planeta. F. El plásmido es un fragmento de ADN circular en el material genético Agrobacterium tumefaciens que puede producir un tumor vegetal en las plantas receptoras, por medio de ingeniería genética natural. G. Para el año 2052, 20% del mejor suelo agrícola será perdido por la ganadería. H. Las ventajea de la revolución verde ya se han agotado y por lo tanto esta tecnología es importante para alimentar una población que va incrementando a nivel global. I. Además se ha perdido por roturación y otras razones más de 50% de las superficies de los bosques desde la década de los cincuenta. J. Cuando se utiliza la ingeniera genética vegetal a gran escala hay que limitar la contaminación del ambiente para lograr una política agrícola de conservación, por ejemplo deberíamos utilizar más fertilizantes con nitrógeno y fósforo. K. No hay institutos especializados en la función del plásmido en los EEUU. L. Describir en lo que consiste la ingeniera genética vegetal no es un asunto fácil de explicar por culpa de la falta de aceptación de los alimentos genéticamente modificados en Europa.

Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de José López Barneo sobre ´Presente y futuro de las terapias celulares en las enfermedades neurodegerativas´ (Fuente: Fundación de Juan March, Conferencia de 14-04-2005). Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min: 0 – 13: 55;

http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=281 A. Ramón y Cajal definió la anatomía de los neuronas y fundó la base por la Neurobiología moderna. B. Dr Garneo es editor de Journal of Physiology británico, es asesor de las revistas Neuron, Cell y EMBO y ha sido presidente de la Sociedad Española de Neurociencia.

C. Los neuronas siguen vivos a lo largo de la vida del individuo, lo que se llama demencia. D. Bradikinesia, es decir la dificultad de moverse, es un síntoma de enfermedad cardiovascular. E. No es fácil hacer investigación en Andalucía por falta de recursos y fondos para su trabajo, sin embargo Dr López Barneo es muy orgulloso de su patria y sus logros científicos de su equipo en Sevilla. F. Otra patología de Parkinson es akinesia lo que significa el baile de las manos y los pies. G. La myelina es una sustancia que es responsable por el bloqueo de los impulsos neuronales. H. Siente como un andaluz propio en Sevilla donde trabaja durante los últimos 35 años. I. Las enfermedades neurodegenerativas son esporádicas, o sea se heredan tras las generaciones. J. La investigación biomédica actual es un campo en desarrollo actual de los más interesantes. K. La causa por la muerte cerebral no se sabe, pero es una de las razones de los síntomas de la demencia en los jóvenes. L. El sistema nervioso central es uno de los más importantes en los mamíferos porque regula sus funciones cerebrales.

Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de Luis Iglesias Feijoo sobre ´Valle Inclán en su generación: el modernismo´ (Fuente: Fundación de Juan March, Conferencia de 21-04-2002). Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min: 0 – 13:31;

http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=112 A. El conferenciante es un experto en escritores contemporáneos como Valle Inclán y Camilo José Cela. B. La generación de 98 debe ser al corriente con la literatura, la cultura y el pensamiento europeo en los finales de siglo IX. C. Valle Inclán es un representante de la primera parte del modernismo en Europa que coincidió con la explosión de las vanguardias.

D. Valle Inclán pertenece a la generación 98, pero su obra permanece actual hasta hoy. E. Luis Iglesias Feijoo dio lecciones el año de la inauguración de los ciclos de conferencias en 1976. F. El conferenciante se centrará su homenaje a Valle Inclán principalmente en su obra poética y filosófica. G. Valle Inclán era un escritor que alteraba la manera en la que escribía buscando cada vez más el pulso de la generación que causó la revolución en las letras españolas a partir de 1898. H. El lector cita un fragmento de ´Lo más fantástico que nunca redactó´, un texto escrito autobiográfico todavía inédito, escrito en 1903. I. Muchas de las obras de Valle Inclán han sido adaptadas por el cine, la ópera, etc. J. La obra de Valle Inclán refleja la turbación de la primera guerra mundial. K. La perfección literaria permanece constante durante los primeros veinte años del siglo IX. L. Valle Inclán descubrió un nuevo género literario que todavía sigue vivo, el esperpento, y por lo que es más conocido.

Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de Jean Canavaggio sobre ´Vida y literatura de Cervantes en el Quijote´ (Fuente: Fundación de Juan March, Conferencia de 16-01-1997). Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min: 0 – 13:21;

http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=2374 A. Cervantes confiesa por boca de sus personajes en Don Quijote sus propias experiencias, verdades y deseos para el futuro. B. Cervantes pierda la función de su mano derecha en la batalla de Lepanto como ha pintado El Greco en su famoso retrato cervantino. C. Don Quijote trasladó en las Indias bajo las órdenes de la corte de Felipe II. D. Existen escasas fuentes sobre la vida del autor y las referencias que han llegado hasta nosotros ofrecen información conflictiva sobre el autor.

E. Su trayectoria de escritor se inicia para Cervantes en Sevilla cuando fue encarcelado por el asesinato de su mujer. F. Cervantes escribió un prólogo de su novela Don Quijote que ha suscitado mucha polémica entre los críticos cervantinos por su complejidad que, entre otras cosas, incluye la introducción de un ´alter´ ego de sí mismo. G. Cervantes detesta la novela picaresca tanto por su temática trivial y ficticia como por su finalidad estética. H. Gines de Passamonte era un alter ego de Don Quijote. I. En capítulo 22 del primer libro Quijote declara que ´siempre las desdichas persiguen al buen in genio´. J. La obra maestra de Cervantes El Quijote fue publicado cuando el autor estaba encarcelado en Sevilla por malversación de fondos. K. Entre los datos del autor desconocidos quedan la fecha exacta de su nacimiento, su niñez y adolescencia y gran parte de su vida como soldado. L. Don Quijote no constituye solo la obra principal de Cervantes, sino también nos presenta con un auto-retrato en disfraz.

Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de Tom Maniatis sobre ´El Procesamiento de ARN´ (Fuente: Fundación de Juan March, Conferencia de 03-03-1997). Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min: 0 – 13:30; http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=2419 A. Cómo pasamos desde un gen a una proteína funcional es un proceso con puntos comunes entre los organismos. B. Tom Maniatis ha publicado un libro que ha servido como la biblia de biología molecular para muchos alumnos y profesores. C. El científico dotado ha publicado trabajo sobre la transcripción del bacteriófago lamda, la genética molecular de las hemoglobinas humanas y la definición del sexo in drosophila. D. Durante la década de los ochenta trabajó en el sistema genético de drosophila. E. Los genes afectan el desarrollo de un organismo por su modo de transcribirse. F. El ´montaje´ de ARN se llama ´esplicing´, en que trabaja el profesor de biología celular y molecular Tom Maniatis en la Universidad de Harvard.

G. La regulación de la transcripción génica supone una serie de procesos intracelulares empezando por un fosforilación, siguiendo por un ubiquitación y acabando por una rotura específica por parte del proteosóma. H. El dogma central de biología es la replicación de ARN y es un proceso común para todos los organismos. I. El profesor no va a hablar sobre la codificación de proteínas mediante la transcripción del factor NFKB a través de una ruta dependiente de ATP. J. Otro trabajo importante fue su publicación clave en la revista Cell en la que mostró que un cambio de base en un sitio de splicing de un gen de beta talasemia causaba un esplicing en ARN normal. K. Ha publicado de su tesis doctoral sobre la genética molecular de represor de lambda y los operadores del bacteriófago que luego fue publicada en el periódico Switch. L. Maniatis obtuvo el premio Eli Lilly Research Award in Imunology and Microbiology para jóvenes científicos con trayectoria académica sobresaliente en 1981.

Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento de una conferencia de Carlos Carcía Gual sobre ´Mito, historia y razón en Grecia: del mito al logos´ (Fuente: Fundación de Juan March, Conferencia de 02-12-1997). Entre las doce opciones que aparecen debajo (A-L), usted deberá elegir las cinco que resumen la conferencia. Escuchará la audición dos veces. Min: 5:43 – 18:02;

http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=380 A. El propósito de la Teogonía de Isíodo es la clasificación y la ordenación de la mitología griega. B. Existen dos factores que han amoldado el pensamiento lógico en Grecia antigua. C. ´Muchos se preguntan admirados pero poco se conocen´ dice Isíodo en su obra histórica. D. La ciudad, la escritura y los ´sofoi´ son la razón principal por la desaparición de la mitología. E. El conferenciante es un catedrático en UCM y además un helenista que ha publicado muchos libros acerca del tema. F. La admiración es la base de la obra histórica de Homero y forma la etapa después del conocimiento G. Los mitos se ven pasados tras las generaciones y forman parte de la historia y la cultura de un país. H. Los griegos antiguos se quedan extrañados ante la maravilla del mundo y se ven paralizados por los hechos actuales, lo que es la base de la filosofía.

I. La ponencia se centra en el origen del pensamiento occidental en relación con la razón que se nace por primera vez en Grecia. J. Platón y Aristóteles pretenden admirar las cosas y se basan su filosofía en la idea que la vida es una experiencia individual. K. El logos es la explicación cósmica a través de la razón, la lógica, la hipótesis y la crítica de las cosas observadas. L. Los mitos son leyendas tradicionales que pretenden explicar los acontecimientos actuales y las experiencias colectivas de la vida a través de las acciones de personajes emblemáticas.

Instrucciones A continuación escuchará dos personas que participan en un documental televisivo sobre el tema ´De las inteligencias múltiples a la educación personalizada´ (Fuente: Eduardo Punset, Redes). Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguno de los dos (N). Escuchará la grabación dos veces. DELE C2 My Own\Examen No 1\Prueba 1 Tarea 5 01-04-2012.WAV

32. En China se cuenta el esfuerzo de los ciudadanos y no solamente su IQ. N 33. Tenemos una única inteligencia como un solo ordenador en el cráneo. N 34. Gardner ha ganado el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales de 2011 por la comprobación de su teoría de las inteligencias múltiples que revolucionó el ámbito de neuropsicología hace veinte años. M 35. El cerebro del ser humano es una máquina compleja cuyos centros distintos se encargan de diferentes inteligencias de modo que cada uno de nosotros tiene muchas inteligencias. H 36. El tema de la inteligencia humana es algo que ha creado mucho debate. M 37. La teoría de las inteligencias multiples está basada en el concepto que hay un grupo de inteligencias que incluyen la inteligencia académica. H

38. La gente suele tratar las teorías originales con incredulidad y escepticismo. H 39. Cuando la corteza aumenta en las zonas motoras y decrece en las verbales el estudiante muestra una menor destreza motora y una mayor verbal. N 40. Podemos utilizar las nuevas tecnologías para personalizar la educación. M 41. Los talentos y la inteligencia son cosas distintas en los seres humanos. M 42. Mozart fue un músico dotado, pero carecía de habilidades sociales. M 43. Los estudiantes, los padres y los alumnos pueden colaborar en equipo para decidir la mejor manera en la que los alumnos pueden aprender. H 44. Un estudio británico reciente muestra que nada es permanente y es imprescindible seguir estudiando. N 45. El IQ se mantiene constante durante la inteligencia según afirma un nuevo estudio. N 46. Howard Gardner dice que nos vemos obligados a cambiar la manera en la que educamos a los niños debido a la irrupción de las nuevas tecnologías. H

Instrucciones A continuación escuchará dos personas que participan en un documental televisivo titulado ´Página 2: Entrevista con Almudena Grandes´ sobre su nuevo libro ´El lector del Julio Verne´ y una crítica sobre la película ´Tan fuerte tan cerca´ (Fuente: Página 2; 01-04-2012). Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguno de los dos (N). Escuchará la grabación dos veces. Min 6:33-11:00, 13:55-19:36 & 21:46 – 24:35; http://www.rtve.es/alacarta/videos/pagina2/pagina-2-almudena-grandes/1365160/

32. Le gustan las películas Western H 33. Hay gente muy buena y gente muy mala, pero no es eso en lo que se fija la novela H 34. Nunca escribe sus novelas al revés N 35. La película ´Tan fuerte tan cerca´ está basada en una novela sobre 11S M 36. En el libro se exponen caracteres que no pueden escapar de su destino 37. La adaptación de la novela le ha gustado mucho H 38. El tema de los guerrilleros se ha publicado muy poco en España M 39. La novela está basada en hechos reales H

40. El padre ha dejado algunas llaves para su hijo N 41. En la película, los padres se han separado porque la madre no ha sido fiel y, luego, el padre muere durante el acto terrorista N 42. Los hijos de los guardias civiles admiraban a los guerrilleros M 43. Los puntos comunes de sus dos libros ´Inés en la alegría´ y ´El lector de Julio Verne´, dos partes de la misma historia M 44. Los abuelos aparecen en la película en la misma manera que lo hacen en el libro N 45. Están Sierra de Jaén es un lugar que se describe en su nuevo libro H 46. El reto de esa novela es contar historias de la guerra civil desde el punto de vista de un niño N

Instrucciones A continuación escuchará dos audiciones de un hombre y una mujer que participan primero en una entrevista radiofónica ´Sexto Continente: Ciencia Ficción y Literatura de género´ (Fuente: Sexto Continente; 13-01-2012; podcasts de rtve.es) y luego en. Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguno de los dos (N). Escuchará las grabaciónes dos veces. 1. Min 25-33; http://media6.rtve.es/resources/TE_SSEXTOC/podcast/mp3/2/4/1326784434242.mp3 2. Min 32:35-36:50; http://media1.rtve.es/resources/TE_SSEXTOC/podcast/mp3/2/4/1327661954542.mp3

32. Lo mejor para leer un libro es una tableta para e-libros que se fabrica en España. 33. Cristina Fallarás es una periodista y una escritora de novelas negras. 34. Ídioma sin Fronteras´ es un programa televisivo de letras y literatura premiado. 35. El autor de ´Las cuatro esquinas´ fue premiado y su libro es publicado por Galaxia Guteberg. 36. Manuel Longares es un escritor joven y Él aviso´ es su primera novela. 37. ´Las cuatro esquinas´ es un libro de horror que asustó a los lectores. 38. Sigueleyendo.com contiene libros digitales policíacos. 39. Él aviso´ fue distribuido siguiendo una campaña publicitaria agresiva. 40. Radio nacional española cumple hoy setenta y cinco años de vida. 41. Sandra Santolalla dirige un programa que tiene más de 20 años en el radio exterior de España. 42. Nos recomendó leer dos libros con título Él aviso´ y ´Las cuatro Esquinas´.

43. Si un escritor sigue el camino tradicional, es decir publicar un libro de papel, gana solo 10% del los ingresos de su obra creativa. 44. Sandra Santolalla es una presentadora de radio. 45. Sigueleyendo.com vende libros de otros géneros también, como novelas de género y de ciencia ficción. 46. Prefiere leer sus libros en papel pero los vende por 1 euro en la página web sigue leyendo.com.

Instrucciones A continuación escuchará una audición de un hombre y una mujer que participan primero en una entrevista radiofónica ´Asuntos Propios: Maruja Torres presenta su novela´ (Fuente: En días como hoy; 20-04-2012; podcasts de rtve.es) y luego en. Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguno de los dos (N). Escuchará la grabación dos veces. Min 0-16:35; http://www.rtve.es/alacarta/audios/en-dias-como-hoy/dias-como-hoy-maruja-torres-presenta-su-nuevanovela-sin-entranas/1381419/ 32. Le gustaría escribir su autobiografía que es similar de la de las protagonistas de sus novelas. 33. ´Sin entrañas´ es la segunda novela negra de Maruja Torres que está basada en Egipto. 34. El país de su niñez es Sudan. 35. Encuentra un placer controlando la trama de la novela en cambio de hacer reportajes de acontecimientos que no puede controlar ella misma. 36. La escritora se sienta bastante alejada de su profesión mientras sigue promocionando sus novelas policíacas. 37. El crimen ocurrió en un crucero hace un año y la protagonista viaja para ayudar a su amiga que perdió su marido. 38. La heroína de su novela es una periodista que vive de la pensión de su hombre que ha muerto. 39. Uno de sus caracteres es un hombre joven que vive de las mujeres mayores. 40. La novela está basada en un crucero que la autora hice en el Egipto de Nasser hace muchos años. 41. Quiere acabar la entrevista con una canción de Julio Iglesias. 42. La escritora es una periodista que vive de la pensión de su ex marido. 43. Recuerda el día exacta que Maruja Torres marchó de la redacción. 44. Se asemeja su libro a los de Agatha Christie, de la que le ha influido mucho.

45. Su primera novela está basada en Lebanon. 46. Se pregunta cómo se siente acerca de la evolución de la profesión.

Instrucciones A continuación escuchará dos audiciones de un hombre y una mujer que participan primero en una entrevista radiofónica ´Afectos de la Noche: Primera hora´ (Fuente: Afectos de la noche; 20-04-2012; podcasts de rtve.es) y luego en. Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguno de los dos (N). Escuchará las grabaciones dos veces. Min 40-53; http://www.rtve.es/alacarta/audios/afectos-en-la-noche/afectos-noche-primera-hora-20-04-12/1381153/ 32. El Aleph es un universo imaginario donde hay una infinitud de libros y las personas nunca se sienten solas. 33. La piratería es la razón principal detrás de la caída en las ventas de libros físicos. 34. La periodista sueña por la noche que es librero y gana mucho dinero. 35. Las librerías vendan más de la mitad de los libros físicos en total del sector editorial según los últimos datos con motivo del Día Internacional del Libro. 36. Echevarría afirma que su libro sufrió de más descargas de copias ilegales de las que habían sido compradas. 37. El sector editorial afrontó un cambio a partir de la llegada de Amazon en España mientras que la edición de libros electrónico aumentó un 40% 38. El copago farmacéutico es equivalente de cuatro cafés o un libro. 39. Según los últimos datos las tasas de lectura entre los españoles son por debajo del promedio de los de los países europeos. 40. Los editores venden menos libros hoy día y, por eso, hay que subir los precios. 41. No hay rentabilidad en el mercado editorial de modo que los consumidores no pasan las puertas de las librerías. 42. El libro nunca va a desaparecer porque brinda al lector un sentido palpable único. 43. El Aleph es una librería en Madrid que lleva su nombre del cuento famoso de JL Borges. 44. Conocemos de primera mano la situación del sector por boca de los libreros. 45. El mayor vendedor de libros en España es Carrefour. 46. En 2011 las ventas de libros subieron un cuarto por ciento los que se suma en los descensos de los últimos años

Instrucciones A continuación escuchará dos audiciones de un hombre y una mujer que participan primero en una entrevista radiofónica ´Afectos de la Noche: Segunda hora´ (Fuente: Afectos de la noche; 20-04-2012; podcasts de rtve.es) y luego en. Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguno de los dos (N). Escuchará las grabaciones dos veces. Min 8-19:48; http://www.rtve.es/alacarta/audios/afectos-en-la-noche/afectos-noche-segunda-hora-20-04-12/1381278/ 32. Guillermo es el amor secreto de la protagonista en la novela. 33. No tiene confianza en la gente que declaran que no tienen secretos. 34. No ser fiel a una pareja debería ser perdonado entre una mujer y su marido. 35. El libro es sobre una mujer obsesionada con investigar si su marido es fiel. 36. Hay personajes que provocan daño sin querer en el libro y eso le gusta. 37. La protagonista del libro se llama Nuria. 38. El autor afirma en su libro que vivimos en un mundo horrible en donde hay guerra, molestias y tristeza de sobra, por eso no hay que esforzarnos para no causar daño a los demás. 39. La mujer en el libro es un carácter independiente que no se conforma con las expectativas de la sociedad. 40. ´La mujer de sombra´ es un libro de dilemas actuales acerca de relaciones de amistad. 41. Hay tres citas en la primera página del libro. 42. ´La mujer de sombra´ es la nueva novela de Luisgé Martín y ha sido publicada por la editorial Anagrama 43. Todo el mundo tienen derecho a la privacidad. 44. Eusebio es un personaje depravado en la novela. 45. Lo que ocurre delante de nosotros no es interesante, sin embargo los hechos que suceden en la sombra hacen buen material que merece una interpretación personal en una obra literaria. 46. Según el autor la historia se le surgió como una pregunta sobre una pareja secreto y cómo se comportan entre sí.

Instrucciones A continuación escuchará dos audiciones de un hombre y una mujer que participan primero en una entrevista radiofónica ´España vende: El Futuro del consumo´ (Fuente: España vende; 06-11-2011; podcasts de rtve.es) y luego en. Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguno de los dos (N). Escuchará las grabaciones dos veces. Min 1:08-10:40; http://www.rtve.es/alacarta/audios/espana-vende/espana-vende-retos-futuros-del-gran-consumo-estrategiasempresariales-06-11-10/922286/#aHR0cDovL3d3dy5ydHZlLmVzL2FsYWNhcnRhL2l 32. La venta de productos se afecta por la estancia del año y eso puede ayudar a la mejora de la gestión presupuestaria para los dueños de tiendas. 33. Salir de la crisis será un proceso fácil y breve. 34. Hemos acabado con la alegría del consumo tal como la entendemos. 35. El producto favorito de alimentación es las palomitas que se consumen fuera de la casa. 36. Los BRICS juegan un papel cada vez más importantes en producir algunos de los productos de marcas que llegan a las estanterías de las tiendas españolas. 37. Los precios suben cuando los consumidores no compran adecuadamente lo que resulta en un mercado a punto de estanco. 38. Hay que darse cuenta de las necesidades del consumidor, pero también educarle sobre nuevos productos y servicios. 39. La audición trata la 25º Congreso AECOC en Madrid y la periodista conversa con José María Bon Matí. 40. El congreso tenía como objetivo de señalar los retos que encuentra el sector comercial por culpa de la crisis financiera y conversar sobre algunas de las soluciones para salir de la crisis. 41. El comercio sigue vivo sino limitado gracias a las necesidades del mercado que continúan existiendo. 42. La ´banalización´ de un producto es cuando un producto se convierte a un genérico para bajar su precio y hacerse más asequible al consumidor. 43. El congreso muestra los retos del comercio actuales al sector empresarial, social y político. 44. El consumidor ha alterado su comportamiento en cuanto a las compras por culpa de la crisis económica actual. 45. Se pregunta si hay un determinado perfil de consumidor que se define por su clase social. 46. El consumidor es más sabio e inteligente que nunca, lo que se ha convertido un experto en la valoración de los productos.

Instrucciones A continuación escuchará una audición de un hombre y una mujer que participan primero en una entrevista radiofónica ´24 Horas: Reforma de la Educación´ (Fuente: 24 Horas; 19-04-2012; podcasts de rtve.es) y luego en. Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (3246), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguno de los dos (N). Escuchará las grabaciones dos veces. Min 0-13; http://www.rtve.es/alacarta/audios/24-horas/24-horas-estudianes-profesores-coinciden-universidad-necesitaba-reforma-perono-esta-manera/1381104/ 32. Anuncia una rueda de prensa que será acompañada por manifestaciones, huelgas y protestas contra las medidas. 33. El partido del gobierno causa daño en uno de los pilares del Estado de Bienestar con los recortes en la educación. 34. Hay que incentivar más la enseñanza y no la investigación. 35. Pide alternativas acerca de una supuesta reforma universitaria para mejorarla lo que cuesta más dinero. 36. La reforma universitaria seguirá apoyando las titulaciones incluso si son minoritaria. 37. Los grupos de investigación has disminuido tanto como señala el ministerio. 38. No hay demasiada variedad de titulaciones y por eso hay que promover la diversidad. 39. Las reformas no van a ayudar a los jóvenes a encontrar un trabajo digno. 40. Las reformas acabarán mejorando el sistema educativo culminando en clases con menos alumnos y profesores mejor remunerados para su labor. 41. La educación se ve empeorada por las políticas del gobierno actual así como la de políticos anteriores. 42. Las reformas prevén más horas lectivas para los profesores que no se ocupan de investigación. 43. Las medidas afectan todos los niveles de la educación y puede provocar un incremento en el número de alumnos por clase. 44. Afirma que las nuevas medidas causará un aumento en fracaso escolar cuyas tasas se han visto bajados últimamente. 45. Los recortes no van a repercutir a todos los alumnos lo mismo. 46. El partido popular ha hecho una reforma que va a dar un paso adelante en la educación pública.

Instrucciones A continuación escuchará una audición de un hombre y una mujer que participan primero en una entrevista radiofónica ´UNED: La Reforma de la Ley de Costas´ (Fuente: UNED; 20-04-2012; podcasts de rtve.es). Primero la periodista introduce los invitados y el tema, pero la hombre y la mujer que contamos para ese ejercicio son Mujer: Pilar Marcos Rodríguez, Responsable Campaña Costas (Greenpeace España); Hombre: Enrique San Martín González, Profesor de Economía Aplicada (UNED) o Carlos Velasco Murviedro, Profesor titular de Economía Aplicada (UNED). Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguno de los dos (N). Escuchará las grabaciones dos veces. Min 1:20-13:46; http://www.rtve.es/alacarta/audios/uned/uned-sostenibilidad-del-litoral-espanol-reforma-ley-costas19-04-12/1381494/ 32. Greenpeace España está en contra de la reforma anunciada porque no ha previsto un desarrollo sostenible hacia el medio ambiente de las costas. 33. La ley también pretende proteger del efecto pantalla y la belleza natural de la playa sin edificarla y por seguridad. 34. La ley de Costas no estaba vigente antes de 1990. 35. Hay una propuesta por parte del gobierno vigente y el sector empresarial del turismo para reformar la ley de Costas de1988. 36. Hay un riesgo para los que han construido edificios en la costa cuando era legal para perder sus propiedades y además no poder explotarlos de manera distinta. 37. La ley establece una franja de protección para proteger el medio ambiente de la costa y mantener la costa fuera de otros usos. 38. Greenpeace actúa junto con otras organizaciones ecológicas de Europa. 39. La franja costera genera un impacto económico a corto plazo. 40. No han impulsado otra ley similar en otro país europeo. 41. No es necesario hacer la reforma puesto que no se está impulsando apropiadamente. 42. La reforma tiene como objetivos la protección de los recursos naturales y además simplificar la burocracia acerca de la explotación de las costas. 43. Quiere saber si la ley de Costas ha sido impulsados en todos los casos o no. 44. Hay más de 8 mil de Km de costas en total y por eso es imprescindible diseñar una estrategia sostenible. 45. Todo lo que está hecho desde 1988 está ilegalidad y debe que expropiarlo. 46. La ley pretende empeorar la gestión de las costas solamente para desarrollarlas económicamente a corto plazo.

Instrucciones A continuación escuchará una audición sobre la peste en la edad media (Fuente: UNED; 14-02-2012; podcasts de rtve.es). Primero la periodista introduce los invitados y el tema, pero la hombre y la mujer que contamos para ese ejercicio son Mujer1: La presentadora; Mujer2: Cristina „Alvarez Milla, Porfesora de Historia Medieval en (UNED). Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguna de las dos (N). Escuchará las grabaciones dos veces. Min 0-13:23;

http://www.rtve.es/resources/TE_SUNE1/podcast/mp3/5/4/1328868395545.mp3 32. Pestilencia es la denominación de la peste que fue utilizado por primera vez en el siglo XIV según fuentes medievales. 33. La peste tuvo un impacto económico devastador t también afectó los valores culturales, sociales y religiosos. 34. El porcentaje de la mortalidad fue lo mismo en todos los lugares afectados. 35. La peste tuvo un impacto a la des-población rural hasta que las tierras abandonadas marcaron el paisaje europeo y poblaciones se desaparecieron completamente. 36. Entre los temas que va a abarcar esta grabación de la UNED es la decadencia de la monarquía hispánica. 37. Las protestas de los trabajadores ingleses se deben a las medidas que intentaron regular la subida de los salarios por la falta de la mano de obra que ocurrió por la peste. 38. Los médicos sabían cómo se contagió la peste. 39. Las fuentes islámicas se refieren a la peste como la plaga universal. 40. Los efectos devastadores de la peste culmino en medidas de mejora de la sanidad pública que incluyeron la purificación de agua en las ciudades. 41. La peste blanca o bubónica fue una plaga de la sociedad española a mediados del siglo XIV. 42. La mortalidad y la morbididad de la enfermedad bajó gracias a la vacunación y la selección natural. 43. La peste llegó hasta Rusia después de haber matado la mitad de la población europea. 44. La gente no podían explicar la enfermedad en términos espirituales, solo científicos, es decir como una intervención divina. 45. Otras enfermedades contagiosas en Europa fueron el sarampión, la viruela, la malaria, la cólera, el tifus y la lepra. 46. La pobreza y el hambre seguían las condiciones climáticas después de la enfermedad.

Instrucciones A continuación escuchará una audición de dos mujeres que participan primero en una entrevista radiofónica ´UNED: Software Libre, motor de Empresa´ (Fuente: UNED; 20-04-2012; podcasts de rtve.es). Primero la periodista introduce los invitados y el tema, pero la hombre y la mujer que contamos para ese ejercicio son Mujer: Lola Hombre: Carmen. Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa el hombre (H), cuáles la mujer (M) y cuáles ninguno de los dos (N). Escuchará las grabaciones dos veces. Min 3:50-18:41;

http://www.rtve.es/alacarta/audios/uned/uned-software-libre-motor-empresa-18-04-12/1381491/ 32. Utilizar Internet, las nuevas tecnologías y software libre es como una droga dura. 33. Una idea para futuras jornadas sería publicar unas actas y organizar una fiesta de baile. 34. La idea de FP Empresa originó de Castilla y León mientras que en Madrid existen 13 centros de FP empresa. 35. Los alumnos hacen una cola para participar en las jornadas. 36. Las metas de FP acercan de la construcción de una grande bolsa de empleo, un portal de empleo para jóvenes y empresas. 37. La jornada empezó en 2006 con la colaboración de ambas mujeres. 38. FP Empresa incluye una serie de seminarios para que los empresarios encuentren los desempleados. 39. La salida de la crisis tiene que ver con la formación profesional adecuada. 40. Existen otros cuatro proyectos vinculados con FP Empresa para que los alumnos creen su propia empresa. 41. Software Libre puede bajar los costes para conseguir licencias de programas comerciales para que las empresas puedan contratar más gente salariada. 42. El objetivo de la jornada era la creación de una actividad que tenía que ver con la informática y la empresa. 43. La financiación del proyecto llega de Europa pero las dos mujeres se están diseñando una estrategia futura para que el proyecto se continúe siendo un éxito. 44. Aunque la educación en España no está tan bien diseñada, la formación profesional lo es. 45. Las dos organizadores utilizan solo Linux para las jornadas. 46. Durante la jornada tenían problemas con los requisitos de un de los conferenciantes.

Instrucciones A continuación escuchará dos audiciones de un hombre y una mujer que participan primero en una entrevista radiofónica ´UNED: Filología y las nuevas tecnologías´ (Fuente: UNED; 18-01-2012; podcasts de rtve.es) y luego en. Después se deberá marcar de las 15 frases que se le dan (32-46), qué ideas expresa Lola (L), cuáles la Elena (E) y cuáles ninguna de los dos (N). Escuchará las grabaciones dos veces. Min 0.50 16:16; http://media8.rtve.es/resources/TE_SUNE1/podcast/mp3/0/3/1326794729230.mp3

32. Su blog era una herramienta educativa en principio con contenido relacionados con alumnos y la docencia. 33. Las tele-conferencias se utilizan mucho en ambas universidades. 34. Los foros de debate solo existen en el blog en la universidad de Sevilla. 35. Se ha despejado su asusto frente a las nuevas tecnologías 36. Su blog es algo entre lo académico y lo divulgativo y cuenta con un perfil de Twitter y Facebook. 37. Ha organizado su tiempo para publicar entradas en su blog, responder a comentarios, emitir tweets o redacta futuras entradas. 38. Abrir espacios digitales para sus estudiantes supone un riesgo para el profesor. 39. El mundo digital no puede servir para dirigir nuestra auto-aprendizaje y los alumnos pueden hacer lo mismo siempre que no pierdan su concentración y enfoque a lo que es importante. 40. Una bitácora puede salir del lugar de origen y contar con el apoyo de gente en el mundo entero. 41. Moodle es una plataforma para enseñanza digital de la que los filólogos tienen miedo. 42. Los alumnos tienen alto nivel de competencia digital de modo que tienen sus propias bitácoras y cuentas de redes sociales y por eso no disponen del tiempo adecuado en su blog. 43. El docente no tiene tiempo para disponer en cuanto a las nuevas tecnologías. 44. El tono del blog es muy importante, hay que equilibrar lo académico y lo más cotidiano para acceder al más publico. 45. Imparte clases a inmigrantes que quieren hablar español. 46. La docencia virtual hay lugar para conversar sobre temas de actualidad y tareas de los cursos de la universidad con cursos a distancia como la UNED.

Instrucciones: Usted va a escuchar una entrevista. Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 0-17: http://www.cadenaser.com/cultura/audios/entrevista-escritor-petrosmarkaris/csrcsrpor/20111127csrcsrcul_8/Aes/

47. El libro que ha publicado recientemente Petros Márkaris se llama: a. Con el agua al cuello b. El accionista mayoritario c. Defensa Cerrada 48. En ´Con el agua al cuello´ el asesino: a. Utiliza el mismo veneno para matar a su víctima b. Se habla del dopaje c. Se habla de la profunda crisis económica de España 49. Petros Márkaris es optimista porque: a. En Grecia se ríen de los políticos b. Se ha vuelto el humor en la vida actual c. Un gobierno provisional se ha puesto en poder 50. Petros Márkaris propone que para afrontar la crisis debemos: a. Volver atrás en los griegos antiguos b. Volver atrás en la Europa del comunismo c. Cambiar la manera en la que afrontamos al sistema político 51. En el nuevo libro Comisario Haritos: a. Se ve torturado por unos manifestantes b. Piensa constantemente en cómo va a llegar al fin del mes c. Se pregunta sobre las razones detrás de la crisis económica 52. Según dice Petros Márkaris: a. España no ha curado las heridas de la Guerra Civil b. Grecia no ha recuperado de la Guerra Civil c. La Guerra Civil en Grecia nunca se ha estudiado bien

Instrucciones: Usted va a escuchar una entrevista del escritor Juan José Millás. Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 5:41- 10:00 & 13:53-19:12 : http://www.rtve.es/alacarta/videos/pagina-2/pagina-2-juan-jose-millas/1285302/

47. El libro que ha publicado recientemente Juan José Millás se llama: a. El jardín vacía b. Lo que sé de los hombrecillos c. Articuentos completos 48. Según Juan José Millás: a. la enfermedad y la literatura están intensamente relacionadas b. sus héroes están enfermos y por eso escriben c. las enfermedades demuestran la carencia y el conflicto entre los personajes 49. Un articuento es: a. Un híbrido entre un cuento y un artículo periodístico b. Un cuento de inteligencia artificial c. Un nuevo género entre relato breve y artículo 50. Su editora: a. y Juan José Millás siempre están de acuerdo b. Piensa que el escritor escribirá más textos así c. ha discutido mucho con él sobre la definición del articuento 51. Juan José Millás señala que: a. El libro no está completo todavía b. Sigue una segunda parte del libro c. Que los textos incluidos son completos por ahora 52. Cuando un libro se publica: a. el escritor sigue leyéndolo incluso si ha salido en las librerías b. ya no le preocupa a Juan José Millás c. el escritor se engancha a un proyecto nuevo

Instrucciones: Usted va a escuchar una entrevista del escritor Juan José Antonio Madrigal, experto en la bolsa y las inversiones rentables (Fuente: Puntos de Vista; 27-03-2012). Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 7:00- 22:00; http://media4.rtve.es/resources/TE_SPUNTOS/podcast/mp3/5/5/1332844040355.mp3 47. Detrás de los mercados: a. son los mercados, según Madrigal b. son los mercados, según el presentador c. somos todos, según Madrigal 48. El economista: a. es optimista ante la situación económica en España b. es optimista cuando viaje mucho c. piensa que los números de los EEUU muestran buenos indicios de que pronto vamos a salir de la crisis 49. La prima de riesgo: a. es bueno que todos asimilemos su significado b. es la confianza de un país en las acciones c.es una medida de la confianza de otros ante la crisis 50. Ahora Madrigal quiere: a. ganar siempre b. enseñar a la gente de acabar invirtiendo cuando las acciones se bajan mucho c. transmitir su experiencia a través de su bitácora 51. José Antonio Madrigal: a. Tiene una bitácora que se llama Viboras Hispánicas b. Ha escrito un libro titulado ´Gánate la bolsa´ c. Tiene un papel académico en un curso de posgrado 52. El sistema capitalista: a. va a quebrar b. nos va a salvar c. no puede indicar la duración de la crisis económica

Instrucciones: Usted va a escuchar una audición sobre La Ley de las Patentes, experto en la bolsa y las inversiones rentables (Fuente: Puntos de Vista; 05-04-2012). Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 9:00-20:00 ; http://media7.rtve.es/resources/TE_SCUARTO/podcast/mp3/0/8/133352664518 47. India se conoce como la gran farmacia de los pobres porque: a. Es el primer productor de medicamentos prototípicos b. Es el primer productor de medicamentos genéricos c. Hace donaciones de fármacos a los países en vías de desarrollo 48. Los medicamentos genéricos: a. son casi doble el precio de los fármacos de marca patentada b. son fármacos copiados de los originales con un perfil más precario c. constituyen una opción más económica para los países del tercer mundo 49. Una patente de medicamentos: a. es el contexto legal que limite la producción de un medicamento en una empresa b. hace que su precio sea más elevado de modo que ese fármaco no llega al mercado c. caduca en un periodo de tiempo determinado y entonces se pueden producir genéricos 50. Los monopolios de las grandes multinacionales: a. impiden el tratamiento y la cura de millones de ciudadanos pobres en los países del tercer mundo b. restringen la venta de los fármacos de marca patentada menos caros y, por eso, aumentan la innovación c. luchan contra los gobiernos de los países en desarrollo para ofrecer a sus pueblos fármacos a precio mejor 51. India: a. ha tenido éxito en atraer muchas empresas para patentar genéricos allí y ha logrado bajar el coste del tratamiento b. a partir de 2005 puede otorgar licencias de medicamentos patentados y ha revolucionado el acceso a medicamentos c. hasta 2005 podía producir fármacos genéricos y por lo tanto los pacientes tenían acceso a tratamiento económico 52. El gobierno de India trata de: a. prohibir a empresas la venta de medicamentos caros a su población b. limitar la venta de fármacos prototípicos con licencias obligatorias para la producción de genéricos c. eximir las grandes empresas farmacéuticas de sus responsabilidades comerciales

Instrucciones: Usted va a escuchar una audición sobre el estado emocional de los trabajadores (Fuente: España Vende; 12-04-2012). Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C).

Escuchará la entrevista dos veces. Min 0-19:47 ; http://www.rtve.es/alacarta/audios/puntos-de-vista/puntos-vistaestado-emocional-trabajadores/1374207/ 47. Las clases creativas: a. suponen el cambio de actitud ante su empleo b. son parte de la formación profesional de los trabajadores en la encuesta c. son clases en las que la gente aprende añadir valor a productos y servicios 48. Según la encuesta: a. 55% de más de 3 mil trabajadores de 271 empresas responden con indignación e indiferencia b. 75% de más de 3 mil trabajadores de 171 empresas no se sienten motivados en su trabajo c. más de la mitad de los trabajadores responden con resignación e indiferencia 49. Montar su propia empresa: a. es algo fácil de conseguir para gente con talento hoy en día en España b. es lo que hacen la gente con talento y motivación c. es lo que intentan muchas personas que han sido decepcionadas con su empleo 50. Los resultados entre hombres y mujeres: a. muestran que hay más mujeres con contratos temporales b. son aproximadamente iguales c. muestran que hay más hombres en puestos administrativos 51. Según Borja Vilaseca: a. Una encuesta como esa nos puede mostrar nuevas precepciones sobre el sistema de las empresas b. Todos los encuestados mantengan una imagen de su trabajo tradicional c. Parece que lo único que nos hace felices en trabajo es ganar dinero a corto plazo 52. Como empleado es importante: a. resultar bien remunerado por su labor b. Sentirse útil c. tener tiempo por su familia

Instrucciones: Usted va a escuchar una audición sobre ´Japón un año después´ (Fuente: De Economía; 06-04-2012). Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 0-16:37 ; http://www.rtve.es/alacarta/audios/de-economia/economia-japon-ano-despues-06-0412/1370739/

47. El programa se habla: a. sobre la tercera potencia del mundo y cómo se afronta un accidente industrial b. del accidente inoportuno en Fucushima hace un año c. del impacto económico del accidente en Fucushima hace un año 48. Japón: a. tiene muchos mitos tradicionales que preveían el desastre b. todavía sufre del desastre que desató el tsunami provocado por el accidente c. perdió un cuarto de riqueza en pérdidas humanas y materiales por culpa del desastre 49. La energía nuclear afectada: a. era casi la única fuente de energía del país b. alteró el axis electromagnético de la tierra c. sacudió la tierra a nivel mundial 50. El accidente en Fucushima hace un año: a. ha sido el peor accidente industrial en los últimos cincuenta años b. ha creado un desastre ecológico devastador e irreversible c. ha tenido un impacto económico en la mitad del mundo occidental 51. La tragedia en Japón: a. evocó la solidaridad en la sociedad nipona b. causó un desprecio de la moneda nipona c. aumentó su deuda fiscal a doble el PIB del país 52. Según Guillermo Martínez, coordinador de economía y empresa de la española Casa Asia: a. depende de energía nuclear un 30% para producir energía eléctrica b. Japón es una potencia en robótica destinada para talas situaciones de emergencia c. el cierre de los reactores nucleares devastó la economía del país

Instrucciones: Usted va a escuchar una audición sobre la Ley Sinde - Wert (Fuente: En Días como hoy; 18-04-2012). Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 0-16:00 ; http://www.rtve.es/alacarta/audios/en-dias-como-hoy/dias-como-hoy-ley-sinde-wertdebate/1379261/ 47. La Ley Sinde: a. trataba la prohibición de descargas ilegales de contenido digital bajo derechos

b. pretendía restringir la piratería para promover los intereses fiscales de las editoriales c. suponía una gran labor por parte del sistema judicial 48. La Ley Sinde-Wert: a. está bien recibido por la mayoría del público español b. está en vigor actualmente c. ha sido visto como una tarea pendiente - trampa por el ministro de cultura actual 49. Según Pedro Pérez: a. si no impulsamos la Ley Sinde-Wert España corre el riesgo de perjudicar la creación cultural importada b. no recuerda sus citas sobre el asunto y quiere desmentir el presentador c. el proceso de la comercialización de la cultura en España es lo que más le preocupa 50. El programa se habla de: a. los derechos de autor b. la Ley Sinde-Wert c. la gestación del ´copyright´ 51. La Ley de Sinde-Wert según Alex de Iglesia: a. puede protegernos a todos ante la piratería ilegal para que los creadores reciban lo que merecen b. presente una manera de articular el problema de los creadores frente a la explotación de sus derechos c. responda al cambio del mercado cultural cuyo principal motor es el comportamiento del consumidor 52. Según Enrique González Macho: a. la Ley de Sinde – Wert es obligatoria y tiene que impulsarla inmediatamente b. los creadores se exageran mucho cuando se quejan sobre sus derechos c. el índice de las descargas ilegales supera lo que es aceptable en España

Instrucciones: Usted va a escuchar una audición sobre el futuro de las energías renovables (Fuente: UNED; 17-042012). Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 0-16:00 ; http://www.rtve.es/alacarta/audios/uned/uned-futuro-renovables-17-0412/1381493/ 47. Las energías renovables: a. tienen solo ventajas según el entrevistado b. es una fuente que no se importa c. consisten mayoritariamente de la energía eólica

48. El déficit tarifario: a. se ha aumentado por culpa de recortes impulsados en enero b. se calcula como los ingresos que permanecen después de invertir en las nuevas instalaciones de energía eléctrica c.es la diferencia entre los ingresos tarifarios de las empresas y los costes de instalación 49. El decreto: a. era el primer decreto votado en 2012 b. afecta las empresas que han arreglado el procedimiento de acceso c. promulga la restricción de las energías renovables con el fin de recortar la deuda pública 50. España es: a. detrás de los EEUU y China en la producción de energías renovables b. entre las cinco del mundo en la producción de energías renovables c. la mayor potencia en la producción de energías renovables 51. En relación con los compromisos del CO2 de 2020: a. España va a cumplir con sus compromisos definitivamente b. El experto no concluye si España puede cumplir con sus compromisos c. Es casi necesario invertir más a las energías renovables 52. El entrevistado afirma que: a. La gran irrupción de la energía fotovoltaica fue el 2008 b. La prima de dinero sale da la política tarifaria c. los empresarios se han pedido accesos para ofrecer la tecnología renovable sin prima

Instrucciones: Usted va a escuchar una audición sobre el uso de internet y educación a distancia (Fuente: UNED; 0104-2012). Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 0-15:50 ; http://www.rtve.es/alacarta/audios/uned/uuned-internet-educacion-distancia01-04-12/1372003/ 47. El visitante es: a. catedrático en la universidad b. experto en la educación a distancia c. se ocupa del fomento de la educación a distancia 48. El uso de Internet y las redes sociales: a. se extiende cada vez más

b. supone un poder tremendo de solidaridad y comunicación entre sí c. debería ser regulado para restringir la piratería 49. Wikipedia: a. es de peor calidad científica en comparación con la enciclopedia británica b. se compone de 14.000.000 de artículos en más doscientas lenguas c. constituye una fuente de información fiable 50. La comunicación universitaria: a. ya ha mejorado mucho gracias a las nuevas tecnologías b. podría ser promovida con las nuevas tecnologías c. ha adquirido además un sentido importante colaborativo entre profesores y alumnos 51. La Educación a distancia: a. exige otras formulaciones de comunicación más rigurosas y flexibles b. conlleva un alto grado de responsabilidad y disciplina c. supone la irrupción de Internet y las nuevas tecnologías en amparo de los alumnos 52. UNED tiene la misma edad: a. que la del inicio del desarrollo de las nuevas tecnologías b. que la de internet y la sociedad de la información c. que la de las redes sociales

Instrucciones: Usted va a escuchar una audición sobre el sueño (Puntos de Vista; 18-04-2012). Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 2:20-16:05 ; http://media2.rtve.es/resources/TE_SPUNTOS/mp3/8/9/1334741587998.mp3 47. Eduardo Estivill recomienda: a. a todos dormir siete horas a diario b. prepararse antes de dormir c. apagar las luces, los móviles y los ordenadores antes de dormir 48. El sueño: a. se lleva a cabo mediante partes distintas pero equilibradas b. se separa en partes distintas que nos aportan ventajas diferentes c. se vincula con la vida, la muerte y el ritmo metabólico

49. El sueño: a. baja con la edad porque los ritmos metabólicos de los mayores se reducen b. aumenta con la edad porque los mayores necesitan más energía c.baja con la edad porque los mayores tienen que trasnochar 50. La privación del sueño: a. constituye una tortura en tiempos bélicos b. presupone un trastorno del sueño c. ocurre durante el embarazo 51. Los trastornos del sueño: a. con frecuencia se vinculan con enfermedad cardiovascular o respiratoria b. suponen síntomas de insomnio c. suceden a gente que trabajan de turnos o sufren de estrés a diario 52. Alimentarse bien: a. ayuda a perder peso, dormir bien y mantenerse jóvenes b. provoca la segregación puntual de melatonina mediante su precursor c. tiene como resultado la mejora de nuestra memoria

Instrucciones: Usted va a escuchar una audición sobre El debate (Fuente: UNED). Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 0-18:00 ; http://media3.rtve.es/resources/TE_SUNE1/podcast/mp3/6/7/1332840349076.mp3 47. Aprender a debatir: a.se hace en forma de concursos en los EEUU b. tiene su origen a la Grecia antigua c. es una herramienta de aprendizaje muy efectiva 48. En la educación el debate podría ser incluido: a. como un curso extracurricular b. como una asignatura obligatoria del trunco cursal c. como un curso en forma de proyecto final 49. Debatir utilizando las nuevas tecnologías:

a. supone una elevada competencia de expresarse exclusivamente en escrito b. es cada vez más frecuente en el campo político y universitario c. se utiliza casi nunca en el campo político en los EEUU 50. Un buen negociante debe: a. ser un rigoroso presentador que se expresa adecuadamente b. un respetuoso individual de buen genio c. combinar competencias orales, intelectuales e interpersonales 51. Debatir: a. es una conversación entre dos partes con motivo de ganar el voto de un tercero b.es un término cultural muy arraigado en el folclore mítico de España c. es usado solo en el sentido de conversación política, empresarial, judicial o universitaria 52. Debatir deber ser: a. neutral, no ofensivo, intentado a persuadir b. fuerte, impresionante e polarizado c. diseñado a base de valores, hechos, medidas y actuaciones futuras

Instrucciones: Usted va a escuchar una audición sobre envejecimiento y longevidad del Dr José Barneo-López (Fuente: Institución Juan March; 01-04-2012). Después debe contestar a las preguntas (47-52). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Escuchará la entrevista dos veces. Min 0-15:59 ; http://www.march.es/conferencias/anteriores/voz.aspx?id=2859 47. La comunidad científica declara: a. que en los últimos años ha sucedido un cambio en lo que pensábamos sobre el proceso de la muerte celular b. que la duración de la vida de un ratón es la misma de la de un humano c. que próximamente podremos eliminar las manipulaciones ambientales que afecten la esperanza de vida en los humanos 48. Hay datos: a. que soportan que podemos aumentar la esperanza de vida para alterar las condiciones de alimentación en ratones b. que muestran que la manipulación genética en los humanos tienen como resultado una duración de vida aumentada c. que muestran que el encéfalo en el ser humano puede ser manipulado para vivir más 49. La media esperanza de vida:

a. es hoy 96 años b.es más de 100 años c. va aumentando según datos científicos rigurosos 50. Para personas sanas: a. longevidad es posible más que nunca b. la neurodegeneración es un proceso natural del envejecimiento c. la neurodegeneración casi siempre culmina en demencias degenerativas 51. La mortalidad en el siglo XXI: a. se muestra en una transparencia durante la ponencia b. en cuanto a los niños es muy bajo del promedio previsto c. ha mejorado mucho en comparación con los siglos anteriores según datos quiméricos 52. La ponencia del profesor trata: a. la relación entre la enfermedad de Parkinson y la neurodegeración b. el vínculo entre la neurodegeneración y el envejecimiento c. la extensión de la esperanza de vida de los españoles

27B 28C 29E 30I 31K 32M 33H 34N 35M 36N 37N 38H 39N 40H 41M 42M 43M 44H 45M 46N 47c 48c 49c 50c 51c 52c 27A 28C 29F 30I 31L 32N 33N 34M 35H 36M 37H 38H 39N 40M 41M 42M 43H 44N 45N 46H 47b 48c 49c 50a 51a 52b

27B 28C 29G 30I 31L 32N 33H 34N 35M 36M 37M 38M 39N 40H 41H 42H 43H 44M 45N 46N 47c 48b 49c 50b 51a 52b

27D 28E 29K 30I 31L 32N 33M 34N 35N 36M 37N 38N 39H 40N 41M 42M 43M 44N 45H 46H 47a 48b 49a 50a 51c 52c

27A 28D 29F 30H 31L 32H 33N 34H 35N 36H 37H 38M 39M 40M 41H 42N 43M 44H 45N 46H 47a 48c 49c 50c 51c 52a

27A 28B 29E 30J 31L 32H 33H 34N 35M 36N 37N 38N 39H 40N 41H 42M 43H 44H 45N 46N 47a 48c 49a 50a 51b 52a

27A 28D 29G 30I 31L 32M 33M 34N 35H 36N 37M 38N 39N 40M 41N 42H 43N 44N 45H 46M 47c 48b 49b 50b 51a 52a

27A 28D 29G 30K 31L 32N 33M2 34N 35M1 36M1 37M2 38N 39M1 40M2 41N 42M2 43N 44N 45M2 46N 47b 48b 49a 50a 51a 52b

27B 28C 29F 30G 31L 32C 33N 34C 35L 36L 37L 38N 39N 40N 41N 42C 43N 44L 45N 46L 47b 48a 49b 50c 51a 52a

27A 28E 29G 30I 31K 32L 33N 34N 35L 36L 37L 38N 39L 40L 41N 42N 43N 44E 45L 46E 47a 48a 49c 50a 51a 52b

Instrucciones La revista para que usted trabaje le ha encargado que redacte un artículo de opinión sobre ´La legalización de las drogas´ para la sección de sociedad. Para su elaboración usted dispone de un audio de una conversación radiofónica relacionada con el tema y tres artículos que exponen la situación legal de las drogas en diferentes países del mundo. Primero escuchará la tertulia dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícela y redacte el texto. Fuente auditiva: http://www.rtve.es/alacarta/audios/mundo-solidario-en-radio-5/1547-mundo-solidario-070212-drogas-2012-02-03t09-3021240/1315581/

Número de palabras: 400-450 palabras.

TEXTO 1 La ONU carga contra la legalización de las drogas «La legalización no es una opción», afirmó el presidente de la Junta Internacional de Fiscalización de Estupefacientes (JIFE), Hamid Ghodse, durante la presentación del último informe de este organismo de las Naciones Unidas. En declaraciones a Efe, Ghodse insistió en que, «si nos fijamos en drogas legales como el tabaco y el alcohol, no sólo matan cada año entre diez y quince veces más que las drogas ilícitas, sino que también el delito relacionado con el tráfico de tabaco y de alcohol no ha desaparecido y, de hecho, es una gran parte de la actividad criminal». El jurista de origen iraní recalcó que, «cuando se produzca una aplicación universal (de las leyes internacionales) por parte de los gobiernos, y no sólo palabras, habrá menos problemas. Hacer las paces con el tabaco durante los últimos trescientos años no ha tenido éxito; hacer la paz con el alcohol tampoco. Por ello, un tema muy complejo no puede tener una solución sencilla». El documento, hecho público ayer en Viena, constata la relación entre las drogas y el delito. «Las investigaciones científicas señalan que se cometen delitos facilitados por drogas con más frecuencia de lo que generalmente se cree». Entre estos crímenes sobresalen aquellos de índole sexual, mediante el empleo de sedantes e hipnóticos como distintos tipos de benzodiazepinas. La JIFE alerta sobre el uso de internet por parte de farmacias ilegales que ofrecen medicamentos sin control y que en su mayoría son falsos o caducados, por lo que representan una amenaza para la salud. La Junta avisa también de que son las comunidades con mayores desigualdades y menor cohesión social las más susceptibles de caer en las drogas. El organismo de la ONU estima en 60.000 millones de euros el volumen de negocio de la cocaína a escala mundial. El origen del polvo blanco sigue centrado en Colombia, Perú y Bolivia, a pesar de que la superficie dedicada al cultivo de la planta

de coca se ha reducido casi a la mitad en los últimos veinte años. Respecto a la demanda, los mercados de mayor consumo son EE.UU. (entre 150 y 160 toneladas anuales) y Europa (unas 120 toneladas), especialmente Gran Bretaña, Italia y España. (Articulo de Manuel Martínez Cascante, Diario ABC,http://www.abc.es/20120229/sociedad/abcp-carga-contralegalizacion-drogas-20120229.html)

TEXTO 2 Argentina propone despenalización de drogas El gobierno argentino propuso ayer la despenalización de la tenencia de drogas para consumo privado, mediante un nuevo proyecto de ley de estupefacientes que puso a consideración del Parlamento. La iniciativa fue presentada por el senador oficialista Aníbal Fernández, exjefe del Gabinete del gobierno peronista de Cristina Fernández, quien aseguró que ―fracasó‖ la normativa vigente para combatir el narcotráfico. ―Las legislaciones anteriores fracasaron en la represión del tráfico ilícito al atacar a los pequeños consumidores‖, dijo al indicar que esto causó el colapso del sistema judicial por el consumo a pequeña escala, además del hacinamiento en las cárceles. ―Buscamos priorizar los derechos humanos de segunda generación: primero atender la salud de quien consume y después atacar el narcotráfico‖, agregó. El senador oficialista recordó que la Corte Suprema de Justicia ―exhortó a cambiar la legislación‖, en referencia a un fallo del máximo tribunal de ese país, que en el 2009 exculpó a cinco jóvenes que habían sido condenados por llevar cigarrillos de marihuana. En ese caso, el tribunal declaró ―inconstitucional‖ el castigo del consumo de marihuana en adultos, siempre que se haga en privado y no implique riesgos para terceros. La legislación vigente en Argentina castiga con prisión de uno a seis años y multa por la tenencia de drogas, y la penalidad se reduce de un mes a dos años de cárcel en los casos en los que se considere que el estupefaciente era destinado para uso personal. El asunto de la despenalización ha sido planteado sin éxito en varias ocasiones en el Parlamento argentino. (Prensa Libre, http://www.prensalibre.com/internacional/Argentina-propone-despenalizacion drogas_0_673132729.html?print=1)

TEXTO 3 Fox y Uribe disienten sobre la legalización de drogas El ex mandatario mexicano dice estar a favor de la legalización PANAMÁ (31/MAR/2012).- El debate de las drogas provocó un duelo de ex mandatarios en Panamá. Los expresidentes de México, Vicente Fox, y de Colombia, Álvaro Uribe, discreparon en la capital panameña sobre la despenalización de las drogas, iniciativa propuesta por el mandatario de Guatemala, Otto Pérez Molina.―Despenalizar es sólo no castigar, no llevar a la cárcel a quien consume droga, yo estoy por la legalización que es un cambio de paradigma‖, dijo Fox, quien gobernó México entre 2000 y 2006. Señaló que el flagelo del narcotráfico se ha convertido en un ―gran obstáculo‖ para la

competitividad y una amenaza para las democracias y el futuro de América Latina por lo cual ―es necesario salir de esta trampa‖. En contraparte, el ex presidente colombiano opinó que se deben hacer cosas inteligentes sin necesidad de legalizar los estupefacientes. Uribe logró reducir el crimen organizado en su país a base de golpeas a las finanzas de los cárteles y a las extradiciones de los capos hacia Estados Unidos. Por otro lado, Fox planteó, sin embargo, que los elementos de seguridad pueden desmotivarse en la lucha contra las drogas con este tipo de debates. ―Estoy junto con el Centro Fox estudiando el tema, haciendo propuestas y provocando el debate y espero que aterrice en cada uno de los tres candidatos principales que están compitiendo en la elección de México‖, dijo el también ex gobernador de Guanajuato. Adelantó que estará ―con aquel y tendrá mi voto —o aquella— que presente ideas claras de qué va a hacer en este tema, qué va a hacer en el tema económico y qué va a hacer en el tema de las reformas que no hemos hecho en México y que es indispensable que hagamos‖. FRENTE A FRENTE Las posturas "No sólo despenalización, yo estoy mucho más allá. Yo estoy por la legalización" Vicente Fox, ex ejecutivo mexicano. "Hay la manera de hacer cosas inteligentes sin necesidad de legalizar" Álvaro Uribe, ex presidente de Colombia. (El Informador, http://www.informador.com.mx/mexico/2012/367010/6/fox-y-uribe-disienten-sobre-la-legalizacion-de-drogas.htm)

Instrucciones Usted trabaja para una empresa farmacéutica y su compañero de trabajo ha vuelto de un congreso científico sobre el tema ´Avances en la prevención de hipertensión´ con apuntes de las tertulias divulgativas. Usted debe redactar un texto divulgativo para su jefe basado en estos apuntes, adaptándolo en lenguaje escrito y al registro adecuado. Para ello, utilice todos los recursos que considere necesarios: dele una estructura coherente, corrija la puntuación, seleccione un léxico más preciso y elimine las repeticiones y los rasgos específicos de la lengua abreviada o coloquial. Número de palabras 150-200. 3 Sep 2009, ESC de Cardiología (Sociedad Eur de Cardiol) bajo los hospcs, mmm…., de SEC (j#$*¤, o sea de Sociedad Española de Cardiología), Barcel. 

Avances hacen buena salud más importante, según Dra Ma Jesús Salvador, pres de SEC



SEC muy importante aquí



Se han presentado el ecógrafo de bolsillo que se lanzará próximamente en España

Congreso importante para intercambiar opiniones, discutir progresos de cardiología y temas de la práctica clínica actual. Según Dra. Salvador, “nos hemos sentido muy reconocidos en todos los sentidos, tanto a nivel de la SEC como a nivel de cada especialista en los diferentes grupos de trabajo en los que ha participado. Todo ello nos lleva a la conclusión de que la cardiología española está ocupando el lugar que le corresponde dentro del marco europeo y mundial”, pues, supongo que eso es verdad, mmm… Nuevos Fármacos y Técnicas 1. Ponencia de Dr. Zamorano trató una de las novedades más importantes, el llamado ecógrafo „de bolsillo‟, tamaño de un teléfono móvil y solo 350 gr, puedes ver el corazón en tiempo real, y lo puedes utilizar en los domicilios y urgencias. Esp país pionero que lo ponga en marcha en el Hospital Clín Univ San Carlos de Mad, la semana próxima. 2. Otros muestran avances tecnol que bajan la radiación en algunas pruebas diagnósticas como el TAC (Tomografía Axial Computerizada), te permite detectar problemas cuando enfermedad no tiene síntomas, es subclínica, para evitar ictus o episodios cardiovasculares, dice Zamorano. 3. Nuevo fármaco antiagregante que baja los muertos y nuevo anticoagulante que ofrece gran comodidad en comparación con los controles. 5 días, ≈ 32.000 especialistas (médicos, científicos, personal de enfermería, técnicos y líderes de opinión) de 140 países ponen en común las últimas investigaciones, técnicas y avances en cardiología.

Instrucciones Usted es miembro del Comité de Padres en el Colegio de sus hijos y se preocupe que los alumnos utilicen excesivamente sus móviles, incluso en las aulas durante las lecciones. A partir de los siguientes datos que recogen los riesgos del abuso de las nuevas tecnologías en el ámbito escolar, redacte un informe para la Administración del Colegio en la que se exponen los peligros del uso de móviles en las aulas por parte de los alumnos, haga una previsión de las consecuencias y pide por parte de los padres una prohibición de esta práctica. Número de palabras: 200-250.

(Adaptado del informe ´Jóvenes y celulares: Las razones de su uso y abuso´, de María del Carmen Cevallos, 2009 Idem)

Instrucciones La empresa de publicidad en la que usted haga su práctica le ha encargado a redactar un folleto sobre un producto que se vende en los supermercados y las farmacias. Para su elaboración usted dispone de un audio de una conversación radiofónica relacionada con información concreta sobre el producto y dos textos que exponen las características del mercado y del producto. Primero escuchará el audio dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícela y redacte el folleto. (Fuente auditiva: http://www.youtube.com/watch?v=EIgb1h7fZSg)

Número de palabras: 400-450 palabras.

TEXTO 1 HISTORIA de los Cepillos HISTORIA Los primeros cepillos dentales eran conocidos como “palos o varas para masticar” y eran hechos de pequeñas ramas de árboles que se machacaban para ablandarlas. Uno de sus extremos era moldeado para llegar a un estado puntiagudo y ser lo suficientemente suave para las encías. Estos cepillos eran ásperos y su resultado final era muy similar al de un palillo de dientes. Existen todavía tribus de nativos de Australia y África que aún usan estos cepillos para su cuidado oral. El primer cepillo dental se construyó en 1498, cuando un emperador chino insertó cerdas de pelo de puerco en un hueso, formando un cepillo rustico, según información proporcionada por la Asociación Dental Estadounidense. Se disputa el origen del cepillo dental con el hecho de cabello de cuero de jabalí de Liberia, el que se fijaba a un mango de bambú. Como el cabello de jabalí era muy duro, la poca gente del mundo occidental que se cepillaba los dientes prefería hacerlo con cepillos fabricados con cabello de caballo, el cual era más suave que le cabello de jabalí. La civilización inglesa fue la que creó el primer cepillo dental moderno, ellos estaban acostumbrados a utilizar los palillos dentales hechos de plumas de ganso o en su defecto de cobre o plata. La creación del primer cepillo dental fue muy popular en toda Europa, de manera que las familias mas humildes también tenían su cepillo dental, pero este era compartido entre todos los miembros de la familia. En 1938 se introdujeron las cerdas de nylon, las que pasaron a remplazar al pelo de cerdo. Pero estas cerdas no fueron populares por mucho tiempo ya que eran muy duras y lastimaban las encías de las personas. Aunque se fueron haciendo mejoras en el producto, las cerdas del mismo no satisfacían a los consumidores por lo que la innovación continuó. En la actualidad una persona puede encontrar el tipo de cepillo dental adecuado para sus necesidades debido a la gran variedad que se oferta en el mercado por lo que la innovación constante en este tipo de producto es requerida para encontrarse a la par de las exigencias de los consumidores.

TEXTO 2 PLANEACION ESTRATÉGICA DE MERCADEO Con la finalización del estudio de mercado obtuvimos información importante del mercado objetivo, la percepción de varias de las marcas que se encuentran en el mercado. Esta información es la base para la estrategia de mercadeo a implementar. La estrategia global de mercadeo consiste de dos partes principales: la estratégica y la operativa. MARKETING ESTRATEGICO La etapa estratégica estudia la información recolectada, la ubica en un contexto apropiado para luego definir las estrategias que conlleven a lograr los objetivos planteados dentro de marca, posicionamiento, mix de marketing y clientes; adicionalmente, al encontrar problemas de estrategia se elaboran ideas que se destinan a solucionar los inconvenientes que causan estos problemas y preparar a la empresa para su desarrollo en el largo plazo de acuerdo al cambio que se pueda presentar en el mercado tanto en tendencias como nuevas oportunidades. La etapa operativa explica como es la implementación del plan de mercadeo para asegurar la acertada realización de la estrategia, así como precisar elementos de control de la gestión de mercadeo. Los tres objetivos principales son: rentabilidad, mantenimiento en el tiempo y crecimiento. Este plan de mercadeo está elaborado pensando en la conquista de estos objetivos, utilizando los recursos útiles y el potencial máximo de sus elementos y del mercado. Los objetivos específicos del plan estratégico de mercado son: • Posicionar el cepillo dental a batería Oral B “PULSAR” en el mercado de cepillos dentales • Captar mayor porcentaje de mercado de cepillos dentales a batería. • Incremento de rentabilidad mediante la oferta de opciones de cabezas de cepillos dentales para distintos usos. • Utilización del análisis FODA para la planificación. • Desarrollo de plan publicitario para el lanzamiento del producto y para el futuro a corto plazo MATRIZ FODA Fortalezas • Capacidad gerencial estratégica. • Instalaciones en el Ecuador. • Amplia gama de productos del cuidado oral • Presupuesto para inversión en lanzamiento de marca • Excelente margen de utilidad bruta en la gama de productos • Marca posicionada en el mundo entero como “la mas recomendada por odontólogos” • Producto indispensable para la buena salud oral Debilidades • Producto nuevo en el mercado • No hay campaña publicitaria de lanzamiento elaborada • Logística equivocada en puntos de venta • Poco merchandising realizado en puntos de venta • Poca atención al mercadeo masivo de los productos • Programas de fidelidad no implementados • Percepción de cepillos caros Oportunidades • Segunda marca en ingresar al mercado con este tipo de cepillo • Concienciar a la comunidad sobre el cepillado dental • Desarrollo del producto con innovaciones en las cabezas de los cepillos • Asociaciones estratégicas con puntos de ventas para incremento de las mismas. • Realizar una adecuada campaña publicitaria y de lanzamiento de producto • Tomar el posicionamiento de la competencia Amenazas • Competencia posicionada en el sector Competencia tiene capacidad de generar nuevos productos y variaciones de los ya existentes • Competencia bien relacionada con distribuidores • Diferenciación de precios en el exterior con los precios locales Evaluación del análisis FODA Oral B cuenta con la oportunidad de ingresar al mercado de cepillos dentales a batería con la ventaja de ser el segundo y mejorar lo que ya ha hecho la competencia en el mercado. Se debe establecer un plan de trabajo que combata las debilidades especialmente, para con esto enfocarse en la maximización de las oportunidades lo que lograría convertir a la marca en el líder del mercado. (Adaptado de http://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/1133/1/2165.pdf)

Instrucciones Usted ha recibido un auditivo radiofónico en que se explica lo que es una auditoria empresarial y su jefe le ha pedido escribir un artículo basado en la información que ha escuchado para que su empresa, que es una de las cuatro agencias de auditoría en España, evalúe el impacto de las nuevas medidas en su funcionamiento. Usted debe redactar el texto utilizando todos los recursos que considere necesarios. Para ello dele una estructura coherente, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje oral. Número de palabras 150-200. ¨Tras publicar un libro verde sobre estas prácticas la comisión europea reunió el sector y emitió en noviembre unas reformas aprobadas por la UE. Preguntamos si es suficiente a José Luis Sánchez Fernández de Valderrama, Catedrático de Economía Financiera de la Universidad Complutense de Madrid.

´Bienvenido Sr Sánchez´ ´Muchas gracias, buenos días´ Ántes que nada resúmanos qué hacen las firmas auditoras´ ´Bueno, las firmas auditoras tienen la responsabilidad de revisar la contabilidad de las empresas que según la ley están sometidas a ellas´ Á pesar que tienen esa especie de delegación de fiscalización legal las firmas auditoras, eeee…, bueno, se alegan que ellas no son responsables de, aunque sí avalaron esos balanzas donde estaban bastante difuminadas las pérdidas, aunque, digamos, su certificación de contabilidad, se fija en sí hay fraude o error´ Éfectivamente, claro, aquí hay una cuestión que es bastante, mmm…, que es fundamental porque se trata de acertar cuál es el alcance de la opinión de esos auditores. El tema no está resuelto y hay opiniones contradictorias, es decir, eeeee, por una parte están los que opinan que la contabilidad de la opinión debe provenir de lo que está pasando y lo que está pasando puede simplemente derivarse de los errores contables y hay otros terceros profesionales del mercado que valoran más juicios de valor sobre lo que es o no es viable para el futuro de la empresa.´ Según el comisario europeo para el mercado interior: Ńo es suficiente mejorar la independencia de las firmas de auditorías, sino también ampliar el mercado y abrir más la oferta auditora para analizar los riesgos y tomar las decisiones, mmmm, correctas en el tiempo necesario se necesita buena información. Sin embargo, el sector de las auditorías es muy importante y para las empresas es fundamental, mmmm, en este sector como en otros no hay suficientes firmas, hemos separado la

función de auditoría de las no lo es, .mmmm… queremos más transparencia también. ¿Qué le parece?´ ´Me parece magnífico porque trata de otro tema que es fundamental, mmmm, que es la independencia de las firmas. Hay un riesgo por parte de la auditoría por no perder a su cliente y esto puede crear un conflicto de interese e introducir bias en su análisis de resultados, por lo tanto su independencia está bajo amenaza.´ ´¿Está usted de acuerdo con las medidas hacia la ampliación del sector?´ ´Pues, mmmmm, me parecen que eran absolutamente necesarias especialmente si decimos que la auditoría se basa en la confianza que el mercado tienen en esas compañías, ….hay que buscar medidas que refuercen la independencia, entonces la co-auditoría garantizaría la independencia y la transparencia del proceso. ´¨ Adaptado de: http://media0.rtve.es/resources/TE_SDEECON/podcast/mp3/5/0/1331891372205.mp3

Instrucciones Usted tiene un blog de economías y finanzas y muchos lectores le piden de comentar sobre la productividad de los empleados, según nuevos datos publicados por la Unión Europea. A partir de los siguientes gráficos que recogen datos de Eurostat, redacte una entrada para la bitácora en la que se comparan la productividad de los empleados griegos con otros ciudadanos europeos y resuma en breve sus conclusiones. Número de palabras: 200-250.

Productividad Laboral por persona empleada (WU27=100)

Real Coste Laboral Unitario

Productividad Laboral por hora EU15=100

Coste Real Laboral, 2000 = 100

(Texto adaptado de http://www.cotizalia.com con datos de Eurostat) Coste Real Laboral per persona empleada – una estimación de la productividad per persona empleada en comparación con la media de la UE, si un país cuenta con más que 100, entonces su productividad per persona empleada es más de la media de la UE, la estimación se ha normalizado por las diferencias en el coste de vida entre países Productividad Laboral per hora – para estimar la productividad por hora trabajada independientemente si los empleados tienen un contrato fijo o parcial, la media de los 15 países de la UE es 100 Coste Real Laboral Unitario – coste en comparación con lo que se produce por persona, cuánto han subido los salarios más tomando como base el año 2000 Coste Real Laboral – estimación de la subida o bajada de coste laboral en cada país, tomando como base de 100 el año 2000

Instrucciones La ONG para la que usted hace su voluntariado le ha pedido redactar un informe sobre la contaminación atmosférica actual, para informar el comité de los patrocinadores y guiar sus decisiones presupuestarias acerca de proyectos futuros del ONG. Para su elaboración usted dispone de un audio de una conversación radiofónica relacionada con información sobre ese tema y dos textos periodísticos. Primero escuchará el audio dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícela y redacte el informe. Fuente auditiva: Min 0 – 6: 18; http://www.rtve.es/alacarta/audios/uned/uned-investigaciones-biologia-toxicologia-ambiental8-02-11/1013954/

Número de palabras: 400-450 palabras. Texto 1

Estados Unidos reduce la contaminación atmosférica EVA SÁIZ Washington

Más de 127 millones de estadounidenses, el 41% de la población del país, corren el riesgo de sufrir problemas respiratorios graves al estar expuestos a unos niveles de contaminación atmosférica elevados, según el informe El Estado del Aire 2012 que hoy ha publicado la Asociación Americana del Pulmón. El estudio, sin embrago, evidencia importantes signos de mejoría en la calidad del aire que se respira en las ciudades de Estados Unidos. Los responsables del informe atribuyen esta mejoría a la Ley de Aire Limpio, reformada en 1999. ―Gracias a la norma, en los últimos 15 años se ha terminado con los grandes focos de polución del país‖, ha explicado en conversación telefónica a EL PAÍS Janice E. Nolen,la directora del estudio. Nolen ha destacado la importancia de las políticas en materia de transporte e industria impulsadas por la norma aunque ha recalcado que todavía quedan cosas por hacer. Veintidós de las 25 localidades más afectadas por la contaminación medioambiental han reducido el grado de polución respecto del año pasado. ―Aunque la mitad de las ciudades con mayor contaminación atmosférica ha alcanzado sus mejores niveles de ozono o polvo atmosférico, 5,7 millones de personas siguen viviendo en zonas con límites muy por debajo de los que se consideran saludables‖, advierte Nolan. Más de 127 millones de estadounidenses corren el riesgo de sufrir problemas respiratorios graves al estar expuestos a unos niveles de contaminación atmosférica elevados Nolen llama la atención sobre los beneficios que para la salud pública supone un aire limpio. Algo en lo que coincide la Agencia de Protección del Medioambiente de EE UU (EPA en sus siglas en inglés) que en 2010 concluyó que, gracias a las reforma de la Ley de Aire Limpio, desde 1990 se han evitado más de 160.000 muertes prematuras. El informe, en el que se han medido los niveles de ozono y de polvo atmosférico -una combinación de partículas sólidas y gotas líquidas que se encuentran en el aire, también conocida como partículas de materia- de todas las ciudades de EE UU, se relacionan los niveles de contaminación con los casos de asma, bronquitis crónica o enfisema entre su población. Más de 3,7 millones de enfermos de bronquitis y casi 29 millones de adultos mayores de 18 años con asma viven en las zonas con los niveles de ozono más elevados, como demuestran algunos de los datos más relevantes que muestra el estudio. Diez de las 25 localidades más contaminadas está en California, un Estado con unos niveles de polución muy elevados debido, explica Nolen, a su clima cálido, a los procesos agrícolas y al impacto de la industria del transporte de mercancías. ―Las razones que explican los altos grados de polución varían en función de la ubicación de las ciudades. En las del centro el Este, el carbón que se usa como combustible en las fábricas es el principal responsable‖, indica. Los responsables del informe atribuyen esta mejoría a la Ley de Aire Limpio, reformada en 1999

EE UU no se encuentra, sin embrago, entre los países más afectados por la contaminación atmosférica, según uninforme de la Organización Mundial de la Salud que analiza la polución aérea en 38 países de los cinco continentes en función de la concentración de polvo atmosférico por metro cúbico. Ocupa el octavo lugar por la cola (10,9). El más perjudicado es Mongolia (63) y el que disfruta del aire más limpio es Estonia (5,4). Ni siquiera Backersfield (California), la ciudad con peores niveles de contaminación del país (22,5) se encuentra entre las peores a nivel mundial. La publicación del informe coincide con la entrada en vigor de las primeras normas de la EPA contra la contaminación atmosférica generada en los procesos de perforación. Se trata de una legislación que pretende reducir la polución provocada por determinadas sustancias químicas, como el benceno o gases de efecto invernadero, que se filtran al aire y a la tierra en la extracción de petróleo y gas natural y que son susceptibles de provocar cáncer. La EPA ha tardado más de un año en hacer efectivas estas medidas debido a la presión ejercida por la industria petrolera y gasística. Una presión a la que la EPA no es ajena. Nolen denuncia que muchos aspectos de la Ley de Aire Limpio relacionados con la energía renovable o la industria del carbón han sido frenados en los tribunales o por miembros del Congreso. (Fuente: El País)

Texto 2

El mercado de CO2: negocio para las fábricas, ruina para el Estado RAFAEL MÉNDEZ

El mercado de emisión de CO2, que comenzó a aplicarse realmente en 2008, ha resultado un enorme negocio para la industria pesada. Cementeras, azulejeras, ladrilleras..., que funcionan a medio gas por la crisis, han vendido en cuatro años derechos de emisión equivalentes a 1.279 millones de euros, según cálculos realizados por este diario a partir del Registro Nacional de Derechos de Emisión. Mientras, el Gobierno debe compensar el exceso de emisiones de los ciudadanos y en el mismo periodo ya ha destinado 770 millones a comprar derechos en el extranjero y aún necesitará otros 500. El sistema concluye a final de este año. El sistema europeo de comercio de emisiones afecta en España a unas 1.130 empresas: eléctricas, refinerías, azulejeras... Todas recibieron una asignación gratuita para emitir entre 2008 y final de 2012. Los cálculos se hicieron antes de la crisis, por lo que la asignación era generosa y crecía con el tiempo. Lo que les faltara debían comprarlo en el mercado, de forma que las plantas más eficientes saldrían beneficiadas. Lo que ocurrió es todo lo contrario. El consumo de cemento acumula una caída en cuatro años del 64% y ha vuelto a niveles de los años sesenta: 20,2 millones de toneladas frente a los 56 de 2007. Algo parecido ha ocurrido con las ladrilleras, azulejeras, y en general todo el sector industrial y especialmente el vinculado a la construcción. Así, en 2008 la industria española (sin contar a las eléctricas) emitió 12,12 millones de toneladas menos que lo asignado (equivalente a 266 millones de euros al precio medio al que estaba ese año la tonelada de CO2). En 2009, el beneficio fue equivalente a 306 millones, 334,74 en 2010 y 371,6 en 2011. Todo, resultado de combinar los datos oficiales del Ministerio de Medio Ambiente con el precio medio del CO2 en el mercado europeo. En total, la industria pesada ha obtenido unos 1.279 millones de euros.(…). (Texto adaptado de El País)

Instrucciones Usted ha recibido un texto traducido de inglés en español por un programa piloto de traducción digital y debe redactar un artículo expositivo para el blog de la revista en la que trabaja, eliminando los diálogos y dándolo un estilo de prensa sensacionalista. Usted debería utilizar todos los recursos que considere necesarios recortando las repeticiones. Para ello dele una estructura coherente, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje oral. Número de palabras 150-200. La policía ha confirmado esta tarde que un hombre ha sido detenido para lo que se cree que ha sido una situación de rehenes en Tottenham Court Road. La policía también dijiste que la búsqueda del edificio donde se lleva a cabo el cerco está en marcha, y que no han identificado a todos los rehenes en este momento. Los negocios estan cerrados y los compradores evacuado esta tarde en una de las calles más concurridas del país en medio de reportes de que una situación de rehenes estaba en marcha. La policía fue llamada poco antes del mediodía tras recibir noticias de un hombre arrojando material informático y mobiliario de oficina desde el quinto piso de un edificio. El hombre se cree que han amenazado con inmolarse después de atacar un edificio de uso de bombonas de gas. Una sección de la carretera estaba cerrada al público y un cordón de 300 puesto en marcha. Miles de personas fueron evacuadas y Goodge estación de metro de la calle fue cerrada como medida de precaución. Abby Baafi, de 27, el jefe de la formación y las operaciones de Advantage, una empresa que ofrezca cursos de vehículos pesados, dijo el hombre blanco a sus oficinas. Hoy en día no hubo respuesta en los Servicios de Formación Advantage. La policía dijo que el hombre involucrado en el incidente fue pensado para tener una queja contra la compañía. Un negociador de secuestros también se dice que en la escena. Un portavoz dice que no esta claro si "el sospechoso estaba armado o de hecho había tomado rehenes". Joaqam Ramus, que trabaje en el Café Fresco cercano, dijo antes de ser evacuados: "Se habla de una bomba y alguien que tiene un rehén en un edificio. "Todo Tottenham Court Road está cerrada y por lo que son - la policía nos dijo que se callara. Rajesh Kalia, de los abogados de Derecho Goodge, que trabaja por debajo de donde ocurrió el incidente, dijo, "Estábamos en la oficina y de repente nos dijeron que la policía de que había algún problema en el edificio y le pide que evacue de inmediato. "La policía estaba muy claro acerca de las instrucciones. No hubo pániqua ni nada, pero que eran muy firme y tiene todo el mundo de la construcción muy, muy rápidamente. "Escuché a alguien decir que había un hombre allí con algunos cables que salen de su chaqueta. "Ahora, yo no sé cuánto de eso es cierto.".(…). No ha noticias de heridas. (Fuente: The Independent, via Google Translator)

Instrucciones Usted trabaja para la UE y debe informar el comité de temas medioambientales sobre los últimos datos de contaminación del aire en los EEUU para formular su estrategia ecológica. A partir de los siguientes gráficos que recogen datos de http://www.epa.gov/air, redacte un esquema para su presentación al comité con los puntos destacados ordenados de manera coherente, un resumen de sus conclusiones y una lista de posibles propuestas extraídas de esos datos, que se deben incorporar en la estrategia de la UE. Número de palabras: 200-250.

Gráfico 2

Instrucciones El presupuesto para el fomento de turismo en España se va a reducir, según nuevas medidas anunciadas, pero, pese a la crisis económica actual el turismo en España se ve incrementado el primer trimestre de 2012. Usted tiene que redactar una carta al editor de una revista de prensa que recientemente ha publicado un artículo denominando el sector turístico en España ´un gasto público que se alimenta de la sangre de los ciudadanos trabajadores´. Para su elaboración usted dispone de un audio y un texto periodístico. Primero escuchará el audio dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícela y redacte la carta. Fuente auditiva: Min 0 – 6:00; http://www.rtve.es/alacarta/audios/reportajes-en-r5/reportajes-r5-foro-internacional-turismotecnologia/1381509/

Número de palabras: 400-450 palabras. Texto 1

III CUMBRE DEL TURISMO DE CEOE Las Organizaciones empresariales exigen al Gobierno que considere al Turismo un sector prioritario La rebaja del IVA turístico y la armonización de la legislación, algunas de las demandas de los empresarios La III Cumbre del Turismo de CEOE, a la que asistieron cerca de 400 directivos y representantes de Organizaciones empresariales y entidades públicas, ha puesto de manifiesto la importancia del Turismo como generador de riqueza y empleo. Los líderes del Sector participantes en el acto han aprovechado sus intervenciones para reclamar al Gobierno mayor compromiso con "la locomotora de la economía española". Bajo el lema ‗Liderando el futuro‘, la III Cumbre del Turismo, cita del año para el Asociacionismo empresarial del Sector Turístico, ha servido para conocer las principales demandas de los diferentes subsectores que engloban esta actividad, así como para insistir al Gobierno en la importancia de apostar por un sector que aporta más del 10% al Producto Interior Bruto (PIB). Durante el acto, al que han asistido cerca de 400 personas, líderes de Organizaciones empresariales han trasladado al Gobierno, representado por el ministro de Industria, Energía y Turismo, José Manuel Soria, y por la secretaria de Estado de Turismo, Isabel Borrego, la necesidad de aplicar una serie de medidas para impulsar a la que definen como "la locomotora de la economía del país".

La Cumbre, organizada por el Consejo de Turismo de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales (CEOE) en el Hotel Meliá Castilla, se ha iniciado con el saludo de su presidente, Joan Gaspart, quien ensalza la labor del Asociacionismo, asegurando que "no defienden a sus empresas, sino a miles y miles de empresarios y trabajadores". (…) Incumplimiento por parte del Gobierno La Cumbre ha continuado con la primera parte de las intervenciones de Organizaciones empresariales e instituciones, moderadas por el presidente del Instituto para la Calidad Turística Española (ICTE), Miguel Mirones. En primer lugar, el presidente de la Confederación Española de Hoteles y Alojamientos Turísticos (CEHAT), Juan Molas, ha recordado el compromiso del Partido Popular de bajar el IVA turístico, criticando que finalmente no se adoptó esta medida. Asimismo, entre otras demandas, hace especial hincapié en "la persecución y control de la oferta ilegal, el mantenimiento del programa de viajes del Imserso, la remodelación de la Ley de Huelga y la agilización en la emisión de visados", entre otros asuntos. Por su parte, el presidente de la Federación Española de Hostelería (FEHR), José María Rubio, resalta que "hemos dejado de ser una oferta complementaria a una de las principales, convirtiéndonos en lo que nos diferencia de nuestros competidores". Entre sus retos, Rubio menciona "conseguir mejores empresas y más competitivas" y que "mejore la formación empresarial, para lo que es necesario un plan estratégico que marque los pasos a seguir". Posteriormente, el presidente de la Unión de Agencias de Viajes (UNAV) y vicepresidente institucional de CEAV, José Luis Prieto, critica las escasas ayudas que percibe el Sector de las Administraciones públicas. Entre sus reivindicaciones destaca "la rebaja del IVA al 8%", igualándola al resto de segmentos turísticos, así como el impulso de programas de interior. El presidente de la Asociación de Compañías Españolas de Transporte Aéreo (ACETA), Manuel López Colmenarejo, ha mostrado su preocupación por la subida de tasas aeroportuarias del 19% de media. "En un entorno marcado por la débil demanda y el encarecimiento del combustible agravará aún más la situación de las aerolíneas y afectará a los desplazamientos turísticos". También se ha referido a la propuesta de las agencias de viajes de crear un fondo de garantías para quiebras de aerolíneas, afirmando que no están dispuestos a asumir este sobrecoste y que "distorsionaría la competencia". A continuación, el presidente de la Federación Nacional Empresarial de Alquiler de Vehículos (FENEVAL), Carlos Jiménez, ha explicado que "el alquiler de coches debe ser tratado como un igual dentro del Sector Turístico". Por ello solicita al Gobierno que le apliquen un IVA reducido, al igual que vienen solicitando las agencias de viajes. Finalmente, la primera mesa de Organizaciones empresariales ha concluido con la intervención del presidente de la Asociación Turística de Estaciones de Esquí y Montaña (ATUDEM), Aurelio Bisbe, quien apuesta por la promoción internacional y el aprovechamiento de las instalaciones todo el año para incrementar su número de visitantes. Se realizarán prospecciones petrolíferas Una vez concluidas las intervenciones de las Organizaciones empresariales e instituciones, se ha celebrado un almuerzo de trabajo en el que el presidente del Consejo de Turismo de CEOE ha trasladado al ministro de Industria, Energía y Turismo las conclusiones de la III Cumbre del Turismo, adelantadas por NEXOTUR. (…). El presidente de la Mesa del Turismo, Abel Matutes, ha planteado los riesgos de las prospecciones petrolíferas en el Mediterráneo. En este sentido, Soria ha afirmado que "en Valencia hay autorizaciones concedidas por el Gobierno anterior a tres kilómetros de la costa, que el actual ejecutivo no puede revocar al estar otorgadas conforme a la ley". Además, considera que España no puede permitirse el lujo de dejar de explotar recursos de hidrocarburos si se hace con plataformas a 61 kilómetros de la costa como ocurre en Canarias. El presidente de ANBAL, Miguel Mirones ha pedido "el mantenimiento del presupuesto de los viajes del Imserso, que generan 1,5 euros por euro invertido, y del programa de termalismo, que genera 2,5 euros por euro aportado". Al respecto, Soria asegura haber hablado con la ministra de Sanidad "para que se mantenga la financiación, pero tenemos una restricción absoluta en los presupuestos". Finalmente, el presidente de CEHAT, Juan Molas, ha reclamado nuevamente un IVA reducido del 4% para la hostelería y una agenda de seguimiento gubernamental de los temas planteados, a lo cual el ministro responde que "yo mismo planteé la necesidad de bajar el IVA al Turismo y este incumplimiento tiene una razón de peso, que el déficit no estaba en el 6%, sino en el 8%". (Fuente: http://www.nexotur.com)

Instrucciones Usted ha recibido una transcripción de un programa radiofónico y debe redactar un artículo corto sobre la historia de la publicidad en una exposición del arte en Madrid. Usted debería utilizar todos los recursos que considere necesarios recortando las repeticiones. Para ello dele una estructura coherente, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje oral. Fuente: http://www.rtve.es/alacarta/audios/reportajes-enr5/reportajes-r5-exposicion-sobre-origen-publicidad-espana/1387169/

Número de palabras 150-200. ´Vamos hacer un viaje en el tiempo. Pues, vamos a viajar atrás para hablar del arte de convencer y de enamorar que no es cualquier cosa. Vamos a hablar de la publicidad e España asi que nos ponemos en marcha y viajamos al pasado….(música)… Noooombre, no, tan atrás no… que no hemos pasa un poco, a ver, calibramos otra vez… (música de publicidades radiofónicas en los años sesenta)…Mejor, mejor por ahí vamos, años sesenta. ¿Les suenan los estudios Moro? Dos hermanos madrileños fueron los pioneros de la publicidad en España, dos meastros, dos artsitas en el arte de convencer y de enamorar. Hoy en la exposición El anuncio de la Modernidad en la sala Comunidad de Madrid del Ávila recuerda los gemranos y su aportación en la historia y de su mano, vamos a viajar. Los primeros anuncios que recordamos eran de dibujos animados. .. (música)…Nos vamos a ecnotrar con algo todo el tiempo; la música esra fundametnal, todo buen anuncio tenía que ser…cantado, tenía que tener un ´gingle´, una frase cantada; único sonido para una marca y para un rpoducto. En los ñaos sesenta, queríamos borrar lso recuerdos de nuestros frustracioens. Lo que quriamos era no apsar más hambre. …. Las publidadaes fueron de comida, de bebida y tobacoc; Pero Españña se moderizaba, llvábamos a las suecas en bikini y los mismos se morían por ir de vacaciones a Mayorca pero no sabían cómo. Pues, la publicidad nos enseñaba a ser modernos, a fumar y bebr ´whisky´. Por supuesto er a la época de censura, muchos anuncios nunca vieron la luz; recuerdan el estrptiz de gallina blanca: días de cesura ty tambiñen de emachismo; pero con el tiempo esto tambñien cambiaba. Lo cierto es que lo importante era la marca, daba igual las letras que tuviera que pagar el agobio de los plazos o la ingenería econñomica del hogar. Lo importante era a tener una tele, un lavadora y una nevera y, claro, a poder ser toda de la misma familia. (…). Los anuncios han cambiado muchñisimo como nosotros y toda esta historia viva de la publicidad y la televisión se puede pasar mediante la exposición del Avila hasta el 6 de MAyo ´El anuncio de la modernidad´. (…). Va por ellos…Y ahora vamos a otro clásico que también que también salió de los estudios Moro…(música)…Prar 5 todo noticia, Alejandro Tobar… ´Vamos a la cama que hay que descansar, para que mañana podamos madrugar, …´.

Instrucciones Usted trabaja para la escuela como voluntario con adolescentes díscolos y debe convencerles de leer más en su tiempo libre en vez de pelear entre sí en las calles sobre el fútbol o la política. A partir de los siguientes gráficos que recogen datos de OECD, redacte un ensayo que acompañará su presentación al comité de los profesores con los puntos destacados ordenados de manera coherente, un resumen de sus conclusiones y una lista de posibles propuestas extraídas de esos datos, que se pueden utilizar en la formulación del contenido de sus clases, para convencer a los jóvenes de leer más y resolver sus diferencias de manera pacífica. Número de palabras: 200-250.

Fuente: OECD Indicios Sociales, 2011/Educación

Instrucciones Los recortes educativos pueden provocar problemas en el sistema educativo actual y usted debe redactar un informe para el nuevo ministro de educación en Grecia tomando bajo consideración datos recientes de medidas semejantes en otros países, así como de la opinión pública allí. Para su elaboración usted dispone de un debato auditivo y un dos textos periodísticos. Primero escuchará el audio dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícelo y redacte el informe. Fuente auditiva: Min 0 – 11:27; http://www.ivoox.com/miercoles-18-01-2012-debate-politico-la-reforma-educativa-audiosmp3_rf_997806_1.html

Número de palabras: 400-450 palabras. Texto 1 AUNQUE PODRÍA LOGRARSE EN CINCO AÑOS Experto cree que en España no interesa acabar con el fracaso escolar El filósofo y profesor José Antonio Marina ha estimado que se puede acabar con el fracaso escolar en "cinco años", si bien se ha mostrado poco optimista en que esto pueda ocurrir en España pues, a su juicio, esta cuestión "no interesa lo suficiente" y "nadie cree que sea tan importante en el futuro". Marina ha explicado, en una rueda de prensa, que hay estudios que indican que se puede salir de una situación de "mediocridad" como en la que, según afirma, se encuentra el sistema educativo español, con "una buena hoja de ruta, decisión política y entre 5 y 6 años". En el caso del país, ha recordado que el fracaso escolar es superior al 30 por ciento, cuando la UE considera soportable el 10 por ciento. "Creo que podemos exigir a los políticos que el fracaso escolar puede desaparecer en cinco años", ha aseverado, si bien ha considerado que esto no ocurrirá porque esta cuestión "no interesa lo suficiente". Sin embargo, ha destacado que el futuro a medio o largo plazo dependerá de lo "bien o mal que vaya la educación". Así, ha advertido de que, ante el futuro "muy competitivo" que se vislumbra, "si no se prepara a los chicos España será un país de tercera división regional" y se quedará "descolgada", lo que dará lugar a injusticias, pobreza y desigualdad.

RECORTES Marina también ha aludido a los recortes en educación y, en ese sentido, ha advertido de que "bajar al 4,3 por ciento" del PIB el gasto en este ámbito supone "traspasar la línea roja". Según mantiene, las inversiones pueden descender del 4,5 por ciento, el límite en el que se "se puede mejorar la gestión", pero si se baja de esta proporción "no hay nada que hacer". Así, ha advertido de que habrá un "descenso de la calidad educativa" algo que, según ha apuntado, en este momento es "mortal" para una sociedad.

PROFESORES El filósofo y profesor ha apostado por mantener un discurso "dramático" en sus planteamientos pero "optimista" en cuanto a las posibilidades que existen y, en ese sentido, ha reivindicado el papel de los profesores. A juicio del experto, en España no ha habido buenos gestores educativos y, a ese respecto, estima que el "secreto" pasa por contar con "buenos equipos directivos y buena formación para el profesorado" en los centros. Así, ha advertido de que "mucho dinero y malos profesores" no valdría para nada. También ha trasladado un mensaje de "responsabilidad" a la comunidad docente: "O lo arreglamos nosotros o no lo arregla nadie", ha asegurado, al tiempo que ha reivindicado el papel del profesor como la "conciencia educativa de la sociedad" y como el profesional que debe decidir "qué enseñar y cómo". Sobre el modelo educativo idóneo, ha apostado por aprovechar "el tiempo y las nuevas tecnologías" si bien, sobre este último aspecto, ha matizado que habrá que discutir "qué es lo que deben saber los alumnos y qué tienen que saber buscar en el ordenador". "Un burro conectado a internet sigue siendo un burro", aseveró, reforzando su postura. De igual modo, ha abogado por currículum integrados para que la trasferencia de conocimiento entre las distintas asignaturas sea más eficaz. En cuanto a las posturas que defienden la segmentación del alumnado para propiciar la excelencia, ha abogado por "ocuparse de la media y hacer adaptaciones" con los que están por encima y por debajo. "No hay que hacer centros de excelencia, sino que dentro de los centros haya clases de excelencia para quien quiera ir más rápido en alguna asignatura".

EDUCABARRIÉ Marina pronuncia este jueves en Vigo una conferencia que se enmarca dentro de las actividades de EducaBarrié, una iniciativa que comenzó en octubre del pasado año y que tiene el objetivo de ser "una plataforma de encuentro entre la Fundación Barrié y la comunidad educativa" con vistas al desarrollo del talento, según explicó el director general de la Fundación, Javier López Martínez. Desde la puesta en marcha de EducaBarrié hace seis meses, un total de 21.853 estudiantes de toda Galicia han participado en las distintas actividades puestas en marcha, de los cuales 7.765 son de la provincia de Pontevedra. Además, en este proyecto han participado un total de 1.679 profesores de la comunidad, 500 de ellos de la provincia pontevedresa. Los colegios participantes han sido 397, de ellos 90 en Pontevedra. Por su parte, la página web de la iniciativa ha recibido 24.626 visitas. (Fuente: http://www.europapress.es)

Texto 2 El fracaso escolar fue una causa de los disturbios en Londres según estudio El fracaso escolar de miles de jóvenes fue uno de los factores que encendieron los disturbios del pasado agosto en Inglaterra, según un estudio presentado hoy sobre las causas de una oleada de violencia que dejó más de 2.000 detenidos. Alrededor de una quinta parte de los adolescentes que abandonan los estudios en el Reino Unido lo hacen con un nivel de escritura y comprensión lectora similar al que se exige a los once años, señala el informe, que resalta que la falta de formación académica impide a muchos jóvenes "desempeñar un papel en la sociedad". "Cuando las personas no encuentran razones para alejarse de los problemas, las consecuencias para las comunidades son devastadoras", afirmó la directora del trabajo, Darra Singh, que subrayó que las familias "no están recibiendo el apoyo que necesitan" por parte del Gobierno. El informe señala que son limitados los programas públicos para ayudar al "medio millón de familias olvidadas" que los expertos identificaron en el Reino Unido. El grupo de trabajo que ha elaborado el estudio "Disturbios, comunidades y víctimas" se constituyó en septiembre, poco después de los altercados que asolaron Londres y otras ciudades inglesas del 6 al 12 del pasado agosto, en los que participaron unos 15.000 jóvenes, la mayoría de ellos menores de 24 años. Los disturbios comenzaron en el barrio londinense de Tottenham tras el fallecimiento de Mark Duggan, un joven de raza negra que fue abatido por la Policía Metropolitana de Londres, y se extendieron después por ciudades como Manchester, Liverpool y Birmingham. Los expertos apuntaron a las dificultades que encuentran los padres para educar a sus hijos, al "materialismo" imperante entre los jóvenes y a la falta de confianza en la policía como otras de las razones que explican los actos de vandalismo sucedidos el pasado verano. El informe, para el que se entrevistó por teléfono a 1.200 personas que residen en las áreas más afectadas por los disturbios, señala que el deseo de poseer objetos "de marca" fue una de las principales motivaciones de los jóvenes que participaron en los altercados. La mayoría de los establecimientos que sufrieron actos de vandalismo durante la semana de los disturbios vendían prendas de ropa, zapatillas deportivas, teléfonos móviles y ordenadores.

"No es culpa de ninguna marca en particular, pero los niños y los jóvenes deben estar protegidos del 'marketing' excesivo", considera el informe, que subraya que los comercios locales deberían involucrarse en los problemas sociales de su zona y ayudar a atajar el problema del paro juvenil creando puestos de trabajo para los vecinos. Para que no se repita en el futuro una oleada de violencia como la del pasado agosto, el estudio hace hincapié en que "cada miembro de una comunidad debe sentir que tiene un papel", para lo que es necesario, en opinión de los investigadores, mejoras en el nivel educativo, así como un incremento de la ayuda a las familias. Entre las medidas que proponen figuran multas para los colegios que no logren que sus alumnos terminen sus estudios con el nivel de lectura y escritura recomendado para su edad. (Fuente: http://noticias.terra.com)

Instrucciones Usted ha recibido una traducción de un texto literario inglés en español. Usted debería utilizar todos los recursos que considere necesarios para brindar al su texto el registro adecuado. Para ello dele una estructura coherente, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje coloquial. Fuente: The history of Western Philosophy, Bernard Rusell

Número de palabras 150-200. En la filosofía desde los tiempos de Pitágoras se ha producido una oposición entre los hombres cuypo pensamiento se ispiró principalmente por las matematicas y los que estaban mas influesiados por el ciencias empiricas. Platón, tomas de Aquino spinoza y Kant pertnecen a loque podría llamarse la matematica de las partes, Democrito aristotelis y lso empirisistas modernos a partir de losque, pertenecen a la parte contraria. Hoy dia una escuela filosófica ha surgido lo ques e pone a trabajar a la eliminar pitagorismo de los principios de las matemáticas, y combinar el empiricismo con un interés en las partesdeductivos dela humana conocimiento. Los objetivos de esta escuela son menos espctaculares que losde delos filósofos en el pasado, pero algunos de sus logros son tan solidas como las de los hombre sde siencia. La fuente de esta filosofía es en los logros de las metemáticos que se pusieron a la purgar su tema de las falacias de razonamiento y descuidada. Los grandes matemáticos de la siglo XVII se mostraron optimistas y ansiosos de obtener resultados y en consecuencia, salieron de la fundamentos de la geometría anañitica y el calculo infinitesimal de la inseguirdad. Leibniz creía en infinitesimales reales, pero a pesar de esta creecnia se adapto a su metafisicano tenia ninguna base solida en las matematicas. (…)

Instrucciones Usted se ha encargado de hablar a los vecinos sobre la vida en el barrio y cómo se puede desarrollar para beneficiar a todos, utilizando las siguientes viñetas para ilustrar su punto de vista y verbalizar propuestas para resolver problemas del barrio actuales. Redacte un texto que recoge sus ideas principales como guía para su ponencia en público. Número de palabras: 200-250.

Fuente: http://www.webcomics.es/; paconsejos.blogspot.com

Instrucciones Aprovechando la oportunidad del 75º aniversario de la tragedia de Guernica usted se ha encargado de redactar una entrada para la bitácora de la clase de español en el que se expone los acontecimientos que forjaron la inspiración de la obra maestra de Picasso. Para su elaboración usted dispone de dos auditivos y un texto sobre el tema. Primero escuchará los audios dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícela y redacte la entrada. Fuentes auditivas: 1. http://media5.rtve.es/resources/TE_SENDIA/mp3/6/3/1335419962436.mp3; 2. http://media5.rtve.es/resources/TE_SENDIA/mp3/9/5/1335428531259.mp3

Número de palabras: 400-450 palabras. Texto La otra cara de Guernica 1. La imagen del Guernica, en el Museo Reina Sofía, rotunda que veía delante me evocaba algo francamente conocido. Esos elementos que habitualmente se analizan por separado, se articulaban en un significado único y completo cuando los interpretaba a la luz de esta idea: ¡El Guernica es un Belén, un Belén reventado por las bombas! Las imágenes tienen una historia que va desarrollándose a lo largo de sus apariciones icónicas concretas. Todos los pintores han jugado a recrear bajo su propio punto de vista escenas y motivos consagrados por la tradición, y con los cuales emulan a sus maestros y compiten con ellos. Así, contribuyen a perpetuar la vida de las imágenes. Como dice Fritz Saxl, las imágenes nacen y mueren. Una lectura semántica de una representación icónica sólo es posible cuando se integra en la imagen-modelo cuya vida se recrea. A veces el modelo coincide con las fuentes de inspiración que utiliza el pintor, pero no siempre. También ocurre en ocasiones que una imagen escapa a nuestros intentos de integrarla en la tradición a la que pertenece, más allá de la voluntad del pintor, y más allá también de la intención o el valor que sus contemporáneos le otorgan, icono, símbolo, estandarte. Esto ocurre, precisamente, con el Guernica de Pablo Ruiz Picasso. ¿A qué tradición icónica pertenece el cuadro de Picasso?, ¿en qué imagen arraiga el cuadro con todos sus elementos, como unidad de significado? 2. El Guernica es un Belén, una composición de un Nacimiento tal y como se viene representando en Europa (…). Evidentemente, Picasso transforma el modelo para que esa “adoración de los pastores” represente el horror, no de la guerra en general, sino de la Guerra de España en particular. El buey se transforma en un toro, siempre cerca de la Virgen. La mula se transforma en el caballo del picador en la corrida de toros,

por eso aparece ataviado con el peto defensivo, con los pañuelos que envuelven su pecho y una de sus patas, mientras cae abatido por la misma lanza del picador, clavada en su grupa, cuya punta asoma por el vientre. La Virgen destrozada, sostiene al niño Jesús en brazos, muerto por las explosiones. No es la Piedad, porque no sostiene a Jesucristo arrancado de la Cruz, sino al niño Jesús reventado por las bombas. Aquí es donde arraiga el máximo patetismo de la escena. San José no es solamente el guerrero muerto que empuña una espada rota, es también una figurilla destrozada. Su cabeza, al igual que la mano que empuña la espada, parece más un trozo de una pieza del Nacimiento que un cuerpo desgarrado. Asimismo, el personaje que ilumina la escena entrando desde la ventana de la derecha es el ángel anunciador de los pastores, y no meramente alguien sorprendido en el lecho por las bombas. Las dos mujeres que aparecen por la derecha, la mujer con la toquilla y la que eleva sus brazos al cielo, son los pastores que entran en escena en la adoración, una de ellas, al correr hacia la Virgen con el niño muerto, parece también arrodillarse. Del mismo modo, la Estrella de Oriente es la bombilla cenital estrellada que ilumina la escena. Esta idea me pareció siempre demasiado arriesgada para presentarla en público, hasta que, buscando entre los intérpretes, encontré al menos dos planteamientos que coincidían plenamente con ella. Una proviene del genial Quino, que en dos viñetas nos cuenta la historia de una mujer que encarga a una señora de la limpieza la ordenación de un salón en el que figura una reproducción del Guernica. La mujer pone tanto celo en su trabajo que ordena el cuadro colocando los animales en el establo a la derecha, y los demás personajes a la izquierda en un orden que podría recordar un Belén. Más tarde encontré que el historiador del arte Jean Clair había propuesto una interpretación del Guernica como un Nacimiento invertido. La idea, por tanto, tiene un fundamento racional y ya podemos encontrar algunos artículos en Internet, uno muy interesante, firmado por Héctor Solsona Quilis, y otro por Luís Marián, que establecen esta relación sin ambigüedad. 3. Ahora bien, una vez que asumimos esa idea, la cuestión que queremos plantearnos es ¿en qué imagen arraiga el cuadro? Efectivamente, el Guernica recrea la “vida” de la imagen conocida como Adoración de los pastores, ampliamente cultivada por toda la tradición pictórica europea desde el Medievo. (…). Una de las Adoraciones de El Greco, la de 1605, nos presenta, entre otros muchos detalles, un ángel a la izquierda con los brazos en alto, con el mismo gesto que se observa en la mujer de la derecha del Guernica (un gesto normalmente relacionado con Los fusilamientos de Goya). (…) La luz cenital representada por la bombilla-estrella supone la recuperación del recinto cerrado, todavía abierto en los bocetos previos del Guernica. En esos bocetos, concretamente en uno que realiza el día 8 de mayo, Picasso está situando la escena en un patio rodeado de casas, y tejados. Ahí aparecen ya los elementos básicos de la Sagrada Familia, San José muerto, la Virgen con el niño muerto en brazos, el caballo abatido, y el toro hierático. Después se añadirán los demás. Pero lo importante es que cuando Picasso culmina el cuadro, el lugar ocupado por estos personajes ha sido cerrado en parte, como un establo, con la mesa detrás de la Virgen, una ventana abierta detrás del toro, y un horizonte de casas difuminadas entre el ángel y los pastores. Las escenas de la Adoración de los pastores sitúan el portal de Belén en un

contexto semejante, un establo medio en ruinas, a través de cuyas aperturas se atisba un entorno urbano, rural, o natural. 4. La escena de la adoración de los pastores ocurre siempre en la oscuridad de la noche. Es un acto de completo recogimiento e intimidad, en el que los pastores, avisados por el ángel, hacen sus ofrendas al recién nacido. Ese momento de paz que todos tenemos interiorizado desde nuestra más tierna infancia, arraigado en la tradición católica en la que hemos sido educados, es el que las bombas alemanas han roto en medio de la noche trayendo la muerte y la destrucción a la Sagrada Familia, símbolo de la “sociedad civil”, del pueblo. Así, la interpretación que ofrece el Museo Reina Sofía parece francamente reduccionista. Se insiste en el componente antibélico, en el pacifismo y en la reivindicación de la superación de la Guerra Civil. Todo esto es cierto, pero sólo se incide en el significado simbólico inmediato del fin para el que fue hecho el cuadro, un encargo del Gobierno de La República. Lo que nosotros proponemos es una lectura semántica que arraiga el Guernica en la tradición pictórica que le otorga su valor artístico, más allá de su valor simbólico, icónico, o ideológico. Ver el Guernica con toda su carga patética y terrible contra la guerra, supone que todavía está viva en nuestra tradición cultural la imagen de la Sagrada Familia que alienta la reacción de estupor y angustia ante el cuadro, sin que seamos capaces de identificar sus elementos explícitamente. Al bombardear la Sagrada Familia, la íntima, recogida y pacífica escena de la adoración de los pastores, en el nacimiento de Cristo, Picasso tal vez dinamitó y dio muerte a la imagen de la Sagrada Familia que determinó la tradición pictórica en la que ese mismo cuadro se enmarca. Obviamente, Picasso ha interpretado el bombardeo de la población civil como la expresión misma de la muerte de Dios, la antesala del nihilismo, una premonición de Auschwitz. Fuente: http://nodulo.org

Instrucciones Usted ha recibido una traducción de un texto periodístico griego en español. Usted debería utilizar todos los recursos que considere necesarios para convertir el texto para formar parte de un ensayo sobre la corrupción política. Para ello dele una estructura coherente y un registro adecuado, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje coloquial. Fuente: http://www.kathimerini.gr Número de palabras 150-200. Strauss-Kahn: "Agentes" Sarkozy muerto en política Dominique Strauss-Kahn, no cree que "a sus opositores políticos se llega hasta allí," querer excluir de su campaña para el nuevo presidente francés, dijo en una entrevista hoy, el británico "The Guardian", y agregó que "se refiere personas relacionadas con Sarkozy, Sarkozy, a los agentes. " "Probablemente una ingenuidad política me vio, pero no creen que van a llegar hasta allí, no se hubieran imaginado encontrar algo que puede dar lugar a detenerme", dijo el periodista estadounidense Edward en Epstein DSK ', cuyo libro sobre los acontecimientos del 14 de mayo de la suite del hotel Sofitel New York, será de lunes a través de Internet. "enemigos en línea con Sarkozy culpa a la DSK que impidió su nombramiento," el Presidente tiene la potestad de "The Guardian". Ninguno de no "a sus" enemigos "llamado todavía. "El caso fue manejado por personas que habían proyecto político" cree en la entrevista, la ex Dirección General del FMI, aunque "no creer" que la criada negro estuvo involucrado en algún tipo de "complot". El socialista Strauss-Kahn, relata que "el 15 de junio se anunció mi candidatura a la presidencia y también dijo: "tomaría la nominación del partido." - En noviembre del año pasado ", dijo Epstein es consciente de la cámaras de video de seguridad de Sofitel, donde 2 empleados del hotel de lujo en Nueva York felicitando unos a otros, aprender de las quejas que la criada ha hecho Ntialo.

Instrucciones Usted debe escribir un breve informe para el jefe de la redacción sobre las estadísticas de turismo internacional en España incorporando los gráficos siguientes en su texto, haciendo un resumen de los datos demostrados y concluyendo con una predicción sobre el impacto económico que tendría un presupuesto recortado en el sector turístico. Número de palabras: 200-250.

Fuente: www.iet.tourspain.es / marzo 2012

Instrucciones Usted tiene que escribir las actas de un congreso de economía y desarrollo en el que ha asistido. Para su elaboración usted dispone de un auditivo y dos textos sobre el tema. Primero escuchará el audio dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícelas y redacte las actas. Fuente auditiva: MIN 0-10:15; http://www.rtve.es/alacarta/audios/de-economia/economia-nuevo-orden-economico-27-0412/1388287/

Número de palabras: 400-450 palabras.

Brasil a la cabeza de las renovables dentro del BRICS Con un ojo puesto en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Desarrollo Sostenible, Río +20, el Ministerio de Economía informaba este martes sobre los esfuerzos del gobierno brasileño para promover el crecimiento económico y la distribución de la riqueza, sin dañar el medio ambiente. El estudio hecho público resalta que Brasil, país miembro del BRICS (grupo de países en desarrollo, que también reúne a Rusia, China, India y Sudáfrica), tiene la mayor participación en energías renovables en su matriz energética. En 2009, esta proporción fue del 45% en Brasil, mientras que en el resto esta cifra no llegaba al 10%. Por otra parte, la información publicada también señala que gran parte de la segunda fase del Programa de Aceleración del Crecimiento (PAC) da prioridad a las inversiones en generación de energía limpia, como es el caso de Belo Monte. Otro punto a destacar en el informe fue el compromiso del país para reducir voluntariamente en torno al 39% las emisiones de gases de efecto invernadero para el año 2020. El documento también analiza la política económica del gobierno, señalando que el crecimiento este año llegará al 4,5%. "La actividad económica debería acelerarse durante todo el año, por lo que, a finales de 2012, el crecimiento alcanzaría su máximo", según indica el informe. Fuente: http://iberorusa.com

(…). 5 Conclusiones Las economías emergentes ―y, entre ellas, los cuatro países del grupo BRIC; en particular, China― se han convertido, con el cambio de siglo, en actores cada vez más relevantes de la economía global, elevando su participación en el PIB y en el comercio mundiales, así como en los flujos financieros de todo tipo, ya sea inversión directa, de cartera o emisiones de renta fija. El dinamismo de la actividad les convertirá, según las estimaciones más recientes, en los motores del crecimiento mundial en el próximo quinquenio. La consolidación de un ritmo de crecimiento elevado, pero también más estable, junto con una cierta ralentización del crecimiento poblacional, ha generado, además, fuertes ascensos de la renta per cápita y la aceleración de la convergencia hacia las economías avanzadas. Dentro de las economías emergentes, el grupo constituido por los BRIC es el que ha mostrado las tendencias antes descritas de modo más fehaciente, especialmente China y la India en cuanto a las variables macro y a la inversión directa se refiere, y Brasil y Rusia en el resto de flujos financieros.

La gobernanza de la economía mundial ha ido reflejando estos cambios otorgando mayor peso y representatividad a los países emergentes, en particular durante los dos últimos años, cuando la necesidad de tenerlos en cuenta para posibilitar la salida de la crisis internacional ha impulsado el papel central del G 20, del que forman parte las economías emergentes más importantes. Además, se ha fraguado un agrupamiento de los países emergentes sistémicamente importantes, —los BRIC—, en una coalición blanda de países con intereses comunes. En el principal de ellos, (el aumento de su participación en algunas de las instituciones de la gobernanza mundial, en particular el FMI y el BM), están consiguiendo indudables avances. Este proceso en curso tiene importantes implicaciones para los países desarrollados, que tienen que acomodar un mayor espacio a estos países. Desde la perspectiva global, sería también de interés que la agenda de participación institucional de los BRIC se extendiera a otras instituciones y retos comunes, como la OCDE, el Club de París y la contribución multilateral al desarrollo. Con mayor generalidad, esta ampliación de la agenda de gobernanza mundial de las grandes economías emergentes reforzaría la confianza internacional sobre el grado de madurez institucional y de seguridad jurídica en materia económica de estos países. Del mismo modo, un movimiento de estos países hacia posiciones que incorporen en mayor medida los intereses globales en cuestiones clave para la economía internacional ―como la acumulación de reservas internacionales, la Ronda de Doha y la lucha contra el cambio climático― sería muy beneficioso, especialmente en un momento como el actual, en que la economía mundial necesita consensos colectivos que permitan mejorar la confianza para consolidar la recuperación. De forma más general, es de esperar que la implicación de las grandes economías emergentes en la gobernanza mundial se haga desde un planteamiento constructivo, acorde con la responsabilidad y la madurez institucional que deben ir asociadas con su mayor peso en la economía global. Esta actitud, que ya se está evidenciando en algunos ámbitos, no puede sino resultar en una situación mejor para todos. Fuente: http://www.eurocarne.com/informes/pdf/do1101.pdf

Instrucciones Usted ha recibido una traducción de un texto periodístico inglés en español. Debería utilizar todos los recursos que considere necesarios para convertir el texto para formar parte de un artículo para la revista ¡Hola! sobre la familia real inglesa. Para ello dele una estructura coherente y un registro adecuado, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje oral. Número de palabras: 150-200. Aniversario de Guillermo y Kate: ¿Qué sigue para la pareja de oro? 26 de abril 2012. En un año, el duque y la duquesa de Cambridge se trasladará a casa de sus sueños dentro del recinto del palacio de Kensington. Apartamento 1A, la antigua residencia de la princesa Margarita, cuenta con cuatro pisos, seis habitaciones y un jardín privado - un montón de espacio que la pareja real deciden formar una familia. No hay duda de que Gran Bretaña la bienvenida a la llegada de un nuevo heredero, pero Guillermo y Kate son propensos a retrasar el inicio de los niños hasta una época más tranquila. Por el momento la pareja de oro se están concentrando en grandes celebraciones del país en la historia reciente de la Reina del jubileo de diamante y los Juegos Olímpicos. El 26 de julio, que se unirá el Príncipe Harry en el Palacio de Buckingham para recibir la antorcha olímpica antes de la ceremonia de inauguración. El trío dinámico ya han sido nombrados embajadores de los Juegos, y Kate hizo su parte para estimular la excitación antes del evento cuando se unió al equipo de Gran Bretaña los jugadores de hockey en marzo. La pareja también será la joya de la corona del fin de semana jubilar. El próximo año será un gran año para la pareja también. Además de moverse de su hogar actual en la cabaña de Nottingham - una pequeña residencia en los terrenos del Palacio de Kensington - que tienen una gran decisión para hacer que rodea el futuro de William. El Teniente de Vuelo Gales como se le conoce en la Royal Air Force - actualmente se desempeña como un Sea King co-piloto, que compagina con sus responsabilidades reales (alrededor de 40 contratos al año). Está previsto que salir de la fuerza aérea en 2013, después de una gira de tres años de servicio -, pero se cree que va a optar por permanecer en la RAF durante un tiempo más largo, una decisión, dijo contar con el apoyo de su abuela y su padre. Estancia prolongada de William, por supuesto, significa un aplazamiento de pago de tiempo completo, responsabilidades reales, lo que permite a su esposa ya ajustar en su papel público nuevo. Ella va a seguir centrándose en su trabajo de caridad con la Sala de Arte, la Galería Nacional de Retratos, el Hospicio niños de East Anglia Popular, Acción de Tabaquismo y la Asociación de Scouts, con una fuente de palacio, revelando que ella también está tratando de convertirse en una figura decorativa para otras causas nobles. Hagan lo que hagan, Guillermo y Kate seguirán aportando la magia y el glamour a la "Firma". (…). Fuente: Hello Magazine

Instrucciones Obesidad es un gran problema de salud en el mundo actual. Su padre padece de alta presión y se debe adelgazar. Usted se preocupa por su salud y quisiera convencerle que si perdiera peso sería más sano, viviría más y mejor. Con el motivo de presentar a su padre no solo los puntos negativos de la obesidad, sino también que los tratamientos, cuente con los siguientes datos de apoyo y redacte un mensaje breve para resumir los datos científicos y sus propuestas de prevención. Número de palabras: 200-250.

Fuentes: seedo.es; obesidad.roche.es; SOCHOB; OMS-IOTF

Instrucciones Usted trabaja en la administración de ´Médicos sin fronteras´ donde se ha decidido dirigir un grupo selecto de médicos, científicos y periodistas en una nueva zona de conflicto. Por ese motivo tiene que

redactar un folleto informativo sobre el área, los acontecimientos actuales y la situación política para informar y motivar la misión. Para la elaboración del folleto usted dispone de un auditivo y dos textos sobre el tema. Primero escuchará el audio dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícelas y redacte el folleto. Fuente auditiva: MIN 0-5; http://www.rtve.es/alacarta/audios/cuarto-mundo/cuartomundo-verdad-derecho-internacional-victimas-del-conflicto-palestino-israeli-26-04-12/1387284/; Número de palabras: 400-

450.

Ciudad para excarcelados en Gaza El Gobierno de Gaza planea construir una urbe financiada por Emiratos Árabes Unidos; 17 Abril 2012 El movimiento islamista Hamás, al frente del Gobierno de la franja, da una bienvenida cálida a los presos palestinos que acaban recluidos en Gaza. Los 163 que desembarcaron en Gaza tras el canje de prisioneros de Gilad Shalit se alojaron durante un tiempo en Al Mashtal, un hotel de cinco estrellas, el más lujoso de la franja. Ahora el Gobierno de Gaza planea construir una ciudad para los expresos, explica Taher al Nunu, portavoz del Gobierno de la franja, en la oficina del primer ministro. Emiratos Árabes Unidos se ha comprometido a financiar este megaproyecto al sur de la ciudad de Gaza. “Será una ciudad con todas las facilidades. Cada expreso tendrá un pedazo de tierra en el que podrá construir como quiera. Luego habrá una escuela, una mezquita…”. De esos beneficios gozarán los liberados en intercambios de prisioneros. Los deportados sin negociación tendrán además derecho a un salario del Gobierno de Hamás en el caso de que el partido que les apadrine en la cárcel no se lo ofrezca. “Han pasado décadas en la cárcel. ¿Qué trabajo pueden conseguir?”, se pregunta Al Nunu, quien recalca sin embargo que la cuestión de los presos y las armas ya es un tema diferente. “Algunos nos piden permiso para llevar armas. Nosotros aceptamos, pero siempre que se las paguen ellos”. (Fuente: El País; 17-03-2012)

El gobierno israelí legaliza nuevas colonias en Cisjordania por primera vez desde 1990 Los asentamientos son ilegales según la legislación internacional La ONG Paz Ahora acusa a Netanyahu de usar un "truco legal" Los palestinos condenan la decisión

Israel ha creado tres nuevas colonias en Cisjordania por primera vez desde 1990 al legalizar, con una maniobra política, los asentamientos no autorizados de Brujín, Rejelim y Sansana, según ha denunciado el grupo pacifista israelí Paz Ahora. La ONU considera ilegales, según la legislación internacional, todas las colonias construidas en los territorios ocupados tras la guerra de 1967. "El equipo ministerial encargado por el Gobierno ha decidido legalizar las comunidades de Sansana, Rejelim y Brujín, que fueron establecidas en los noventa con base en anteriores decisiones gubernamentales", reza el breve anuncio oficial en hebreo. Aunque todos los asentamientos son ilegales, según el derecho y la comunidad internacional, Israel distingue entre los de Jerusalén Este (que no considera como tales, sino "barrios") y los de Cisjordania, que se dividen a su vez entre autorizados (donde vive la gran mayoría de colonos) y no autorizados. Rejelim y Brujín, en el norte de Cisjordania, y Sansana, cerca de Hebrón, donde residen unas 850 personas (sobre todo jóvenes ultrareligiosos) pertenecían a esta última categoría. Israel se comprometió en 2003 a evacuar estas colonias al aceptar la llamada "hoja de ruta", según el listado de Paz Ahora. Mark Reguev, portavoz del primer ministro Benjamín Netanyahu, defiende que las tres comunidades eran "asentamientos legales", ya que nacieron en los noventa "con autorización" del Gobierno de turno, por lo que la luz verde es sólo el fin de un proceso legal. "La decisión no cambia de ninguna manera la realidad sobre el terreno ni establece nuevo asentamiento alguno", ha subrayado en declaraciones a Efe. Sin embargo, al menos dos de ellos aparecen como no autorizados en el informe oficial más importante al respecto, que efectuó en 2005 la fiscal Talia Sasson. La decisión la ha tomado un reducido grupo dentro del gobierno israelí, formado por Netanyahu y sus ministros de Defensa, Ehud Barak; Asuntos Estratégicos, Moshe Yaalon; y Benny Begin, sin cartera. Paz Ahora considera que la creación de este grupo fue un "truco" para "engañar" a la opinión pública israelí y hacer un anuncio en nombre del Gobierno que, por ley, tiene que efectuar el Ejecutivo en pleno. "El Gobierno de Netanyahu está tratando de engañar a la población y ocultar su verdadera política. Los trucos de Netanyahu no pueden ocultar el hecho de

que, en vez de avanzar hacia la paz, el Gobierno está anunciando el establecimiento de tres nuevos asentamientos por primera vez desde 1990", señala la ONG. Reacción de los palestinos La presidencia de la Autoridad Nacional Palestina (ANP) ha condenado la decisión, que interpreta como una respuesta a la carta que una delegación palestina entregó la semana pasada a Netanyahu explicando sus demandas para volver a la mesa de negociación. "La decisión sobre las colonias es la respuesta a la carta del presidente Abás al primer ministro Netanyahu", ha declarado a AFP el portavoz de la presidencia, Nabil Abou Roudeina. En Israel, la diputada Zahava Gal-On, del partido de izquierdas Meretz, ha acusado al Ejecutivo de apostar por el conflicto, en vez de por su resolución, al "establecer nuevos asentamientos y mantener las protocolonias ilegales en las colinas", algo que "vulnera las obligaciones internacionales de Israel". (Fuente: RTVE.es; 24-04-2012)

Instrucciones Usted ha recibido una transcripción de la introducción de una ponencia científica. Debería utilizar todos los recursos que considere necesarios para convertir el texto en correo informativo para su jefe de departamento. Para ello dele una estructura coherente y un registro adecuado, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje oral. Número de palabras: 150-200. Psicologia Positiva es la asignatura optativa más demandada en el prestigioso MBA que imparte la Universidad de Harvard para directivos. Las organizaciones modernas y el mundo empresarial stan cada vez más interesados por aplicar conceptos como el optimismo inteligente, el engagement, la ilusión por el trabajo, el compromiso...etc, que estudia la Psicología Organizacional Positiva cuyas investigaciones evidencian que el desarrollo de las emociones positivas en el trabajo se traducen en mejores resultados para la empresa y para el bienestar y satisfacción personal de los empleados. Compromiso Inteligenre, motivación, proactividad, iniciativa, son conceptos fundamentales que tienen que ver con la psuicologñias psoitiva aplicada al ámbito laboral. Una nueva corrietne que no hace penxsar y tener una actitud positicva frente a los retos laborales. Que beneficia todos: empleados, y la empresa. De todos eso nos iocupamos hoy es una propesta de Frans Palescals psicñologo, catedrádtco UNED en la Disp Organizacional, dice el pijo ´En este programa hahalaremos de la ctitud positiva en el ámbito laboral y la evidencia científica que muestra que una actitud opitmista ayuda al entorno laboral y la prñactica empresarial que se están utlilizando´. Entrevistas con Luis Galindo Olivera, director de la consultora Lus Galindo y ASoicados y Miguel Bernabé Castaño, consultor ecperto en desarrollo personal y profesional y prof UNED´.

Instrucciones Usted se apuntó a un viaje de voluntariado y viajará en África para ayudar los médicos sin fronteras durante los tres meses de verano. Ahora debe organizar una campaña de concienciación sobre lo que está pasando en el cuerno de áfrica para conseguir donaciones de amigos, familiares y compañeros de clase. Usted cuente con la información siguiente y redacte una breve carta solicitando permiso del director del instituto de la lengua y cultura española, para

distribuir folletos informativos y organizar una presentación en la clase de español con el fin de ampliar su círculo de patrocinadores. Número de palabras: 200-250.

Instrucciones

Usted trabaja en la redacción de un periódico hispanista y ha recibido la transcripción de una entrevista y unos textos sobre lenguaje juvenil por parte de un colega, para que usted redacte un artículo de opinión con título ´Leguaje Juvenil y el Futuro de la lengua española´. Para la elaboración del artículo usted dispone de un auditivo y tres textos sobre el tema. Primero escuchará el audio dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícelas y redacte el artículo. Fuente auditiva: MIN 0-8:30; http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-debate-de-la-2/debate-2-como-afectan-nuevas-tecnologiaslenguaje/1125747/; Número de palabras: 400-450.

Texto 1 Fuente: Isabel Hernández Toribio y Ana María Vigara Trauste, Revista de Estudios de Juventud, Sep 2011, No 78: 151-160 (fragmento)

Texto 2

Vargas Llosa: "La gente que acorta palabras piensa como un mono"

El nobel peruano arremete contra los jóvenes que vulneran las reglas gramaticales en chats, redes sociales y dispositivos móviles. El premio nobel peruano, Mario Vargas Llosa, cree que "los jóvenes" que acortan las palabras y vulneran las reglas gramaticales en los chats de Internet o en Twitter y Facebook piensan "como un mono". Vargas Llosa, en una entrevista que publica hoy el semanario uruguayo Búsqueda, señala que "el Internet ha acabado con la gramática, ha liquidado la gramática". "Se vive una especie de barbarie sintáctica", ha sentenciado el escritor. El autor, de 75 años, ha calificado de "aterrador" el lenguaje que usan los jóvenes en la red o en los dispositivos móviles. "Si escribes así, es que hablas así; si hablas así, es que piensas así, y si piensas así, es que piensas como un mono. Y eso me parece preocupante. Tal vez la gente sea más feliz si llega a ese estado. Quizás los monos son más felices que los seres humanos. Yo no lo sé", ha manifestado Vargas Llosa.

En sus reflexiones, el escritor ha lamentado también la situación del periodismo y la cultura actuales. En su opinión, los diarios viven un momento "difícil" y se han contagiado de las ganas que tiene la gente de "entretenerse y divertirse" cuando abre un periódico, un fenómeno del que no escapa la prensa seria inglesa ni la española. Algo similar sucede con el arte plástico y con la literatura, según Vargas Llosa, para quien los escritores jóvenes latinoamericanos "se ríen a carcajadas" cuando "se les habla de compromiso literario" y aceptan que "la literatura es una forma de entretenimiento muy elevada". Además, ha reiterado sus críticas hacia el fenómeno Wikileaks, que ve "con terror", y apuntó que "en buena parte, la catástrofe electoral en el Perú se debió" a la filtración de los cables de la Embajada de Estados Unidos en Lima al Departamento de Estado en Washington, que "favoreció a Humala". Vargas Llosa se refirió la política sudamericana para afirmar que Argentina es "una barbarie" y que los Kirchner "son los dueños" de ese país. Para el escritor, Argentina es "un caso terrible" porque de ser "un país desarrollado cuando tres cuartas partes del mundo eran subdesarrolladas" y "extraordinariamente culto" ha pasado a ser "la barbarie". (Fuente: El Público, 2011)

Texto 3

El lenguaje de los jóvenes Lingüistas, investigadores, docentes y escritores se reunieron recientemente en el histórico Monasterio de San Millán de la Cogolla, en un seminario sobre "El español de los jóvenes" que fue inaugurado por el director de la Real Academia Española y presidente de la Fundéu BBVA, Víctor García de la Concha. He aquí un resumen de las conclusiones del encuentro, elaborado por las filólogas Carmen Herrera, María Manjavacas Ramírez y Yolanda Tejado.  

La lengua española, la tercera más hablada en el mundo, sigue viva y en continuo movimiento, como lo prueba la renovación constante de las jergas y lenguas especializadas, como el lenguaje juvenil. Las principales variedades lingüísticas que emplean los jóvenes son dos: la jerga propia (o juvenil, que surge entre iguales, en situaciones de comunicación no formales y, sobre todo, orales; y la lengua estándar, que los jóvenes utilizan para comunicarse con quienes no comparten ese lenguaje, fuera de



sus ambientes y ámbitos cotidianos. Paradójicamente, si en la lengua estándar estos jóvenes poseen ciertas carencias, fruto de la inexperiencia comunicativa, y en algunos casos de una formación insuficiente, su jerga destaca por ser creativa, original e ingeniosa. La jerga de los jóvenes es propia de la edad y no de la cultura, porque los hablantes aban-donan su lenguaje característico a medida que maduran. La mayor parte de los adultos deja atrás el lenguaje juvenil cuando tienen una vida estable. Un ejemplo muy claro es que los adultos no se plantean hacer un simpa, es decir, irse sin pagar de un restaurante, porque ya tienen dinero para abonar la cuenta. A pesar de que el origen de la jerga juvenil no está muy definido, existen razones para la creación de ese lenguaje, como el interés de los jóvenes por crear un código diferente al del adulto que marque el límite de edad; elaborar un lenguaje con el que identificarse y la intención de manifestarse de una forma lúdica con la diversión que ello conlleva. Podemos definir esta nueva jerga juvenil como una especie de collage debido a la variedad de procedimientos lingüísticos de los que se vale para su creación: préstamos, cambios semánticos, asociaciones fonéticas, creaciones morfológicas... Esta naturaleza heterogénea es la que realmente imprime el carácter de jerga lingüística. En cuanto a cambios semánticos, se trata de emplear palabras con significados diferente al original mediante la utilización de recursos como la metáfora o la ironía: operación gamba (abordar a un hombre o una mujer feos pero con buen cuerpo y de ahí que se pueda aprovechar todo menos la cabeza, que es lo primero que se les quita a las gambas), salir de cacería (a ligar), estar colgado (referido al amor o al vicio). También se recurre a la concatenación de imágenes, como en la relación amor-droga del tipo cuelgue (estado que provoca la droga pero también el amor) omuermo, una enfermedad del caballo que pasa a significar 'aburrido'. En sí esto no supondría inconveniente alguno, siempre y cuando los jóvenes conocieran la norma, aprendida en los centros de enseñanza y en su entorno, y supieran utilizarla en los contextos que así lo requieran. Los nuevos soportes de comunicación escrita entre los jóvenes -las bitácoras o blogs, los chats de Internet y los mensajes SMS de los teléfonos móviles, entre los más destacados propician el desarrollo de una escritura propia del lenguaje juvenil (cuyas características principales son, además de las propias de esta jerga, las abreviaturas, la pérdida de las vocales, la falta de puntuación y acentuación...) que se fortalece frente a la escritura canónica. El problema surge, como ya se ha dicho, cuando los jóvenes emplean este lenguaje fuera de las nuevas tecnologías y de la comunicación entre iguales y se debe en gran parte a una falta de registros que deberían haber adquirido a lo largo de su formación. Son estas interferencias las que hay que evitar ya que podrían contribuir a que la lengua que aprendan las siguientes generaciones hispanohablantes sea cada vez más pobre. Los jóvenes revolucionan el lenguaje cuando lo hacen suyo y no es necesario que hagan un uso correcto del idioma, sino un uso propio que les sirva para comunicarse entre ellos. Esto hace que si queremos escribir para ellos tengamos que robarles el lenguaje y aun así es difícil conseguir que nos crean. (…). Fuente: http://www.elcastellano.org; 2008

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Usted ha recibido una transcripción de la introducción de una ponencia científica. Debería utilizar todos los recursos que considere necesarios para convertir el texto en correo informativo para su jefe de departamento. Para ello dele una estructura coherente y un registro adecuado, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje oral. Número de palabras: 150-200. "Erewhon, o al otro lado de las montanñas," de Samuel Butler, es un libro editado por Akal Basica de bolsillo, en la serie Utopías, año 2012. Se trata de una fantasía filosófica creada a partir de una visión negativa de la teoria de la evolución de Darwin cuyo estudio preliminar a corrido a cargo del catedrático de la UNED Ramón Cotarelo y que ha traduccido su hijo Andrés Cotarelo Jiménez. En este programa se ofrece una entrevista con el profesor Cotarelo acerca de la obrfa. Casi todas las utopias son obras sorpredentes porque constituyen figmentos de la imaginación. Con ese acioma Ramón Cotarela, profesor director del Departamento de Ciencia Política y de la Administración (UNED). El libro escrito en el fin del siglo IXX, de la época victoriana, en el género utópico clañsico. La obra de la traducción esra muy exhaustico, muy profundo. El libro se divida en dos partes, mmmm, estamos en presencia de dos partes: primero trata del descubrimiento de un país imaginario, mmmm, un país que no existe, muy peculiar porque su característica principal que o tenien nada que ver con la sociedad de su autor; Durante este viaje se va deccubrimiento este mundo irreal que he moncionado antes y el grueso del libro trata de la scaracterísticas de este mundo imaginartio. Vuelvo a decir es que la carácter´sitica principal es que es un mundo que no tiene nada que ver con las valores de la sociedad vioscotrianes, las valores están invertidos, es un mundo al revés. (…)

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Usted debe escribir un breve texto evaluando, comparando y contrastando los datos siguientes sobre el uso de las redes sociales por fines académicos. Debe sacar conclusiones y hacer predicciones sobre el futuro de las redes en el ámbito académico. Número de palabras: 200-250.

Instrucciones Usted se ha encargado de redactar un artículo divulgativo sobre los tipos de violencia en América Latina las últimas décadas. Para la elaboración del artículo usted dispone de un auditivo (grabado en 2011) de la periodista Tina Rosenberg (premiada con Pulitzer en 2006) y un texto sobre el tema. Primero escuchará el audio dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícelas y redacte el artículo. Fuente auditiva: MIN 0-6:47; http://ictj.org/es/news/tina-rosenberg-habla-sobre-laviolencia-en-america-latina-20-anos-despues; Número de palabras: 400-450.

Texto: ´¿América Latina: Es la violencia una herencia del pasado?´ pasado?

Asesinatos, violaciones, mutilaciones. América Latina se cuenta hoy entre las regiones más peligrosas del mundo. ¿Es la violencia una herencia del pasado? Un reciente estudio busca respuestas. Sólo en México 20.000 personas fueron asesinadas, según reportes de Naciones Unidas, en 2010. En Guatemala, fueron 41 muertos por cada 100.000 habitantes. Y en El Salvador, llegaron a 66. A modo de comparación, la cifra que el organismo internacional registra para un país como Alemania es de 0,8 muertes por cada 100.000 habitantes en el mismo período. Los tres países latinoamericanos vivieron conflictos armados en el pasado reciente: violentas guerras civiles en las décadas de 1980 y 1990 en El Salvador y Guatemala, el levantamiento zapatista de inicios de los años 90 en México. Pero estos conflictos se consideran cerrados hace al menos una década y la violencia actual es percibida como apolítica, criminal. Es por ello que el continente apenas se tematiza en las discusiones sobre sociedades de posguerra o en situaciones posconflicto, afirma Sabine Kurtenbach, del Instituto GIGA de Estudios Latinoamericanos de Hamburgo, autora de un reciente estudio sobre "Las peculiaridades de la situación posconflicto de América Latina". Consecuencias de conflictos armados Sabine Kurtenbach, del Instituto GIGA de Estudios Latinoamericanos de Hamburgo. Haber sido escenario de guerras o conflictos armados no justifica suficientemente, a los ojos de Kurtenbach, la actual situación de extrema violencia en la región. Si así fuera, todas las sociedades que han experimentado guerras o conflictos armados tan recientes como los latinoamericanos tendrían problemas similares. Las razones de la violencia en estas sociedades son más diversas, según muestra el estudio. En países como El Salvador o Guatemala, el conflicto armado ha dejado efectivamente una fuerte herencia, pero esta se conjuga con otros factores. Así, por ejemplo, una política gubernamental represiva se ha conjugado con la ausencia de políticas efectivas para disminuir la brecha entre ricos y pobres. La fuerte desigualdad social, que en su momento estuvo ligada al origen de los conflictos, sigue siendo central para explicar los altos índices de violencia en estos países. Ciudades que crecen frente a un Estado débil Los rápidos procesos de urbanización y la disolución de lazos sociales tradicionales provocadas por la migración hacia las ciudades o al exterior del país representan factores adicionales. Bandas criminales juveniles (maras, pandillas) sustituyen muchas veces la habitual función de la familia. En comparación con la típica migración del campo a la ciudad, característica de cualquier sociedad moderna, la migración provocada por conflictos armados resulta especialmente problemática: un grupo de personas traumatizadas se ven obligadas a abandonar su región de origen. "Ello dificulta su adaptación a la vida citadina, mucho más que si esta estuviese motivada por la clásica situación de cambio o modernización social", dice Sabine Kurtenbach. Y el riesgo de que se generen situaciones de violencia

aumenta, pues el Estado no está en condiciones de poner la infraestructura necesaria a disposición de los migrantes. El crimen organizado y el narcotráfico internacional han contribuido también al ascenso de la violencia: "Las redes transnacionales no se expanden en espacios vacíos, sino donde determinadas condiciones locales lo facilitan", aclara Kurtenbach. Un Estado débil facilita las cosas, sobre todo cuando el sistema que imparte Justicia no funciona adecuadamente, abunda Peter Imbusch, experto en la investigación de conflictos y violencia, de la Universidad de Wuppertal: "El empleo de la violencia se incentiva justo allí donde apenas se le persigue y castiga, donde incluso las instituciones estatales la consideran un método legítimo". En sociedades que han experimentado conflictos armados o dictaduras militares, agrega Sabine Kurtenbach, el aparato de seguridad estatal ha estado involucrado en tales conflictos. Ello pone sobre la mesa la necesidad de reforma de este sector, sobre todo en lo que se refiere a la reducción de las fuerzas armadas, la desmilitarización de la policía, la subordinación de los militares a las instituciones civiles y el fortalecimiento del sistema de Justicia. México, Guatemala y El Salvador luchan aún por implementar las reformas planeadas en este sentido. Cultura de la violencia Subcomandante Marcos, líder de los rebeldes zapatistas en Mexico. Decisiva para el desarrollo del Estado, una vez superado el conflicto armado, es la confrontación crítica del pasado, de esa historia violenta. Sólo por ese camino, insiste Kurtenbach, una sociedad puede llegar consensualmente a deslegitimar la violencia como método. El fin de un conflicto armado no pone necesariamente punto final a la disposición de los más diversos actores sociales a emplear la violencia, coincide Peter Imbusch. La violencia puede estar presente de una forma especialmente "virulenta" en una sociedad posconflicto, pero hay además estructuras sociales que la potencian, explica. Es el caso, por ejemplo, de la cultura del "machismo", para la cual la violencia es un instrumento de defensa e imposición legítimo. Cooperación para el desarrollo La lucha contra la violencia en la región solo puede ganarse a largo plazo, opinan ambos expertos. Nuevas oportunidades educativas y alternativas para emplear el tiempo libre, son algunas de las claves propuestas, una y otra vez, para relajar los focos de tensión social. Una oportunidad para la cooperación internacional, opinan los investigadores alemanes. Medidas de planificación física (territorial y urbanística) podrían mejorar la situación en las ciudades, como ha ocurrido en Bogotá, la capital colombiana. Allí, sucesivos alcaldes de diversas orientaciones políticas han trabajado con éxito durante años por recuperar los espacios públicos. Medidas a veces aparentemente sencillas como iluminar mejor calles y plazas oscuras han ayudado a ofrecer mayor confianza a los ciudadanos. Las medidas represivas, en ello coinciden igualmente ambos expertos, representan, si acaso, una alternativa excepcional y limitada. No pocas veces, este tipo de "soluciones" no han sido tales sino que han impulsado la escalada de los conflictos, como resultado evidente en la lucha contra el narcotráfico y el crimen organizado que lleva a cabo el gobierno mexicano: al menos 50.000 civiles han muerto en enfrentamientos violentos entre militares y carteles de la droga desde 2006. Fuente: Christina Ruta, DW en Español; 25-04-2012

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Usted ha recibido una transcripción de la una audición radiofónica divulgativa sobre la naturaleza y el medio ambiente. Debería utilizar todos los recursos que considere necesarios para convertir el texto en una entrada en el blog de su barrio con consejos de buena ciudadanía. Para ello dele una estructura coherente y un registro adecuado, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje oral. Número de palabras: 150-250. Naturaleza y Medio Ambiente: música….; Con el deseo de abrir las estaciones ferroviarias a la sociedad, ADIF (Administrador de Infraestructuras Ferroviarias) ha puesto en marcha el programa 'Estación abierta', una iniciativa con la que pretende convertir las estaciones que gestiona no sólo en lugares de tránsito y consumo, sino en puntos de encuentro con la cultura, el arte y los valores. Desde modo artisitco las ONGs y otras asociaciones pueden econtran un ambiente para difundir proyectos de interés social y ecológico. Esta primavera actividades de difusión sobre comercio justo que el para que los ciudadanos tegnan encuenta las vetnajas del cmoer ncio justo paera todos; consumidores, empresariso y sus emrpesariso. Otra actividad de difusión ha sido los derechso de los niños; visitas escolizadas guiadas para que los niños conozcan la historia de la estación. Lso niños aprenden como moverse de modo autñonomo por la estación y lo importante que es cuidar el medio ambiente y los ferrocarriles como medio de ttransporte.

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Usted debe escribir una entrada en su bitácora sobre el desempleo actual en España, sus causas y consecuencias teniendo en cuento los datos siguientes. Debe evaluar, valorar y sacar conclusiones en breve en su informe para dar consejos en jóvenes de bachillerato que quieren abandonar sus estudios para trabajar a los 18 años. Número de palabras: 200-250.

Instrucciones Usted se ha encargado de redactar unas actas con los objetivos y las conclusiones de la VI Cumbre de Las Américas al volver en Grecia donde trabaja como experto de relaciones internacionales entre Grecia y los países de América Latina en la embajada de Ecuador en Atenas. Para la elaboración de las actas usted dispone de un auditivo y unos textos sobre el tema. Primero escuchará el audio dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícelas y redacte las actas. Fuente auditiva: MIN 08:42; http://www.rtve.es/alacarta/audios/cuarto-mundo/cuarto-mundo-americas-sin-acuerdo-vi-cumbre-16-04-12/1377101/

Texto 1: DISCURSO DEL SECRETARIO GENERAL DE LA OEA EN LA INAUGURACIÓN DE LA SEXTA CUMBRE DE LAS AMÉRICAS ; 14 de abril de 2012 - Cartagena, Colombia; http://www.summit-americas.org ´Excelentísimo Sr Presidente de Colombia, Sres. y Sras. Jefes de Estado y de Gobierno de los Países de las Américas. Permítanme iniciar mis palabras agradeciendo al Presidente Juan Manuel Santos, a su gobierno y al pueblo de Colombia por la generosa acogida que nos brindan como anfitriones de esta VI Cumbre de las Américas. Disfrutamos, Sr Presidente, la hospitalidad de Colombia y de Cartagena de Indias, este histórico puerto del Caribe, tan cercano a Centroamérica, pero anclado en América del Sur, que simboliza el encuentro entre mundos que es nuestra región y es el mejor reflejo de la diversidad y riqueza cultural de los países que la componen. Quiero también entregar a los Jefes y Jefas de Estado y de Gobierno de las Américas el saludo de los organismos que componen el Grupo de Trabajo Conjunto de Cumbres. Hemos venido a recibir de Uds. orientaciones que nos permitan desarrollar de mejor manera nuestro trabajo en estos próximos tres años. Hemos escuchado las voces que vienen de la sociedad civil, los trabajadores, los pueblos indígenas y los jóvenes. Esta Cumbre es la más concurrida y plural de nuestra historia. Felicito al Presidente de Colombia por el tono constructivo y positivo que ha dado a la agenda de esta Cumbre. Ello coincide con la nueva realidad regional. Los países de América Latina llegan a Cartagena fortalecidos por su desempeño en una crisis global en la cual sus economías han mostrado una fortaleza antes desconocida. La crisis sí llegó a esta región, pero las cifras sólo cayeron en el 2009. Ya en 2010 casi todos nuestros países tuvieron tasas positivas, con un fuerte crecimiento en muchos de ellos. 2011 también fue un buen año y se esperan resultados positivos para el 2012. El buen manejo económico, el aumento del consumo interno y los precios de sus exportaciones infundieron en el Sur de América una nueva confianza. A ello se une la disminución importante de las cifras de pobreza; las cifras record de inversión externa; la expansión de las empresas “multilatinas” que dan una nueva dimensión al proceso de integración; el crecimiento del empleo y una mayor estabilidad en los mercados de América del Norte.

Esta podría ser una buena década para la región y la invitación que nos hace el Presidente Santos es a no caer en la división ni en la complacencia, sino a mirar con objetividad y sentido constructivo los obstáculos que dificultan aún nuestro progreso. Estos tienen que ver con los atrasos en nuestra infraestructura y nuestro desarrollo científico y tecnológico; con la pobreza que afecta aún a muchos de nuestros habitantes, ligada a la discriminación racial y de género; con la desigualdad en nuestros ingresos, nuestros sistemas tributarios y en el acceso a los servicios públicos; con el tráfico de drogas y la acción del crimen organizado, frente a cuya persistencia y fortaleza es necesaria una profunda revisión de estrategias; y con el impacto devastador del calentamiento global, que hace que desastres climáticos antes esporádicos se hayan convertido en una realidad frecuente en nuestras regiones. La base para nuestra acción común es sólida. Nuestros países están hoy abiertos al mundo de manera más diversificada; pero gran parte de los intercambios siguen produciéndose dentro del hemisferio y sus subregiones. Los ocho mayores países de América Latina están entre los treinta principales socios comerciales de Estados Unidos, con cifras de comercio bastante equilibradas. Todos ellos también están entre los principales importadores de productos de América del Norte. A ello se une la creciente importancia de la inversión extranjera directa de América del Norte hacia el Sur (y la reciproca también está en cifras record); el fuerte comercio de servicios; y el hecho de que Canadá y América Latina proveen la mayor parte de los productos energéticos y estratégicos que importa Estados Unidos. Pero no se trata solamente de nuestras economías, mucho más asociadas de lo que algunos creen. También está nuestra gente, que emigra más que el resto de la población mundial, principalmente dentro de su propio continente; un 15% de la población de América del Norte es ya de origen latino y caribeño, y los niños y niñas de ese origen que nacen en Estados Unidos son el 25% del total. Hay también una cuestión de valores. Este hemisferio es, junto a Europa, una de las dos regiones democráticas del mundo. Ningún participante en esta Cumbre debe su presencia aquí a nadie más que a su propio pueblo, que lo ha elegido. Por cierto, no tenemos democracias perfectas, ni cerca de ello. Pero ¡cómo ha progresado esta región en las últimas décadas!. Razón de más para seguir trabajando juntos en el cumplimiento de los compromisos asumidos con nuestros ciudadanos al suscribir, nuestra Carta Democrática Interamericana. Pero en esta última década los países de la región han forjado una mayor autonomía. Por ello, para que las relaciones hemisféricas sean satisfactorias para todos, es necesario que todos compartamos responsabilidades en pie de igualdad. Nuestros documentos fundacionales nos ponen hoy ante una disyuntiva: la Carta de nuestra Organización de Estados Americanos proclama la inclusión en nuestro sistema de todos los países de América, mientras que la Carta Democrática Interamericana, el mayor avance político del hemisferio en las últimas décadas, proclama nuestro compromiso común con la democracia, no sólo en su origen, sino también en su ejercicio, con pleno respeto de los derechos humanos, - civiles, políticos y sociales. La democracia avanza en América y la mejor forma de fortalecerla no está en la presión externa, en la imposición o en la exclusión. La solución a nuestro dilema de inclusividad y democracia está en el diálogo, la cooperación y la tolerancia. En este marco, nuestra América unida es una realidad posible, con fortalezas institucionales innegables para alcanzar sus objetivos comunes. Pero América es también un continente de regiones y por ello la acción hemisférica será más realista si reconoce las realidades regionales de América del Norte, Centroamérica, el Caribe y América del Sur y las instituciones que han surgido para expresarlas. La OEA y el Sistema Interamericano no están en competencia con las organizaciones regionales, ni con los foros

que han surgido para expresar nuestro creciente anhelo integrador; por el contrario, les da la bienvenida. En un marco de tolerancia y diálogo debemos asociarnos, para lograr la prosperidad que está hoy a nuestro alcance. América se acerca ya a los mil millones de habitantes. Ellos esperan de sus líderes, reunidos hoy en Cartagena un claro mensaje de unidad, para potenciar nuestra competitividad y nuestros intercambios, derrotar la pobreza, la discriminación y la desigualdad, proteger los derechos humanos de todos nuestros ciudadanos, defender su seguridad y hacer posible la sociedad libre y democrática que reclaman. Muchas gracias. ´

Textos: Comunicados de los discursos sobre dos temas destacados del VI Cumbre de Américas; Fuente: http://www.summit-americas.org

Instrucciones Usted ha recibido una carta de su amiga en lenguaje coloquial y debe convertirla en una carta formal para anunciar a su madre las noticias de su amiga. Debería utilizar todos los recursos que considere necesarios para convertir el texto en una carta formal para pedir a su madre consejos para su amiga. Para ello, dele una estructura coherente y un registro adecuado, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje oral y coloquial. Número de palabras: 150-250. ´Mi vida es una mierda, me quiero morir ya: ¡no puedo más! Hola amiguita, querría contarlte mi historia porque estoy en las últimas. No creo que pueda superar este bache y me gustaría que si alguien ha pasado por esto o saber que me ayude. Desde que soy pequeñita he sido miedosa, insegura, he tenido muy baja autoestima y no he podido relacionarme bien con los demás. Tuve problemas en casa por maltrato de mi padre hacia mi y hacia mi madre, a parte sufría acoso escolar en clase y sufri anorexia. Todo eso fue mi adolescencia donde tenía amigas más guapas más listas más todo que yo que siempr me dejaron tirada. Pasaron los años y desde los 10 hasta los 22 estuve yendo a un psiquiatra por la Seguridad Social que me mandaba pastillas. Yo faltaba al colegio y muchas veces los profesores preguntaban demasiado y muchos sabían que faltaba porque iba a terapias. La medicación me hacía pero yo no era feliz. No gustaba a ningún chico y tampoco sentía que podía vivir la vida. Al tiempo, gusté a un chico y empecé con él. Al año me dejó porque yo era virgen y empezó con una amiga mia. Eso con 15 años. Más tarde a los 17 tuve nuevas amigas y en el instituto también sufrí acoso escolar... esas amigas me dejaron de lado y se reían en clase junto con mi ex. Pasaron 2 años y fui a la universidad, sólo tenía una amiga de todos esos años pero ella me utilizaba y yo no me daba cuenta... tuve un novio que me maltrataba psicologicamente y al tiempo de dejarle, empecé con otro chico muy distinto al resto. Este chico me animaba, era alegre me quería... pero tras 5 años ha roto conmigo. La causa: soy una persona pesimista, provoco muchos problemas, y me dejo de querer. Para mi él fue la única persona que me ayudó y ahora siento que muero... no sé vivir, está claro que cualquier cosa hace que abandonen. Por primera vez había logrado confiar en alguien y ahora él me deja. Es muy duro escuchar que no te quiere ya y sobretodo más duro es saber que yo misma nunca me he querido, no he aprendido ni con medicación ni con terapias con nada. Creo que mejor estaré sola, y creo que ese es mi destino, morir y vivir sola. ¿Qué hago cuanto mi vida me va de carajos? Agradezco que hayas leido el rollazo. Te dejo ahora, Un abrazo.´

Instrucciones Teniendo en cuenta los siguientes dibujos analice la aportaci贸n de cada uno de los personajes en el acervo cultural del habla hispana. N煤mero de palabras: 200-250.

Instrucciones Usted debe preparar una ponencia con título ´Las ventajas de la tecnología nube´ que va acompañada con una entrada escrita en la bitácora ´Enseñando ciencia´. Para la elaboración de la entrada que incluirá un breve esquema de su ponencia argumentando, entre otras cosas, la utilidad de la tecnología nube en su trabajo, usted dispone de un auditivo y dos textos sobre el tema. Primero escuchará el audio dos veces. Tome notas y, después, utilice todas las fuentes proporcionadas, seleccionando únicamente la información que considere oportuna. A continuación, organícelas y redacte la entrada. Fuente auditiva: MIN 0-8; http://www.manufactura.mx/tecnologia/2012/02/22/podcast-un-archivero-enel-cielo-llamado-nube

Texto 1

Más alternativas para guardar tus archivos en línea Dropbox sumó la posibilidad de compartir archivos en forma pública y Microsoft mejoró Skydrive con aplicaciones, mientras Google estaría preparando su disco virtual El usualmente apacible pero nutrido mundo de las carpetas de almacenamiento virtuales tuvo un día agitado ayer, cuando Dropbox y Microsoft anunciaron nuevas funciones para sus servicios. Dropbox es un servicio que ofrece 2 GB de almacenamiento online gratis, y aplicaciones para varios Windows, OS X, iOS, Android y BlackBerry. Los archivos se pueden cargar desde la computadora o desde estos dispositivos, y están accesibles para todos ellos. Se sincronizan entre el servidor de Dropbox y a las computadoras que desee el usuario. La compañía anunció en febrero último que aquellos usuarios que configuraran su teléfono móvil Android para subir en forma automática las fotos que sacan con el celular obtendrían hasta 3 GB adicionales gratis. La novedad es que ahora será posible compartir alguno de esos archivos con cualquier persona (use o no Dropbox) mediante un link público, lo que generó algo de alarma por temer que se use como un nuevo Megaupload . Microsoft, por su parte, actualizó su servicio Skydrive , que hasta ayer ofrecía sin cargo 25 GB de almacenamiento gratis (y la posibilidad de compartir esos archivos en forma pública o a determinados usuarios), aunque no software de sincronización. Pero tal como comunicó en su blog oficial esto ya es cosa del pasado; la compañía puso a disposición de los usuarios de Windows Vista o 7, OS X, iOS y Windows Phone 7 una aplicación para sincronizar y respaldar archivos para que, como Dropbox, estén disponibles en su sitio Web y en las computadoras del usuario. Las aplicaciones, que todavía están en desarrollo, se descargan del sitio oficial . Un cambio en el servicio es que todos los que lo usaban hasta ahora mantendrán los 25 GB disponibles; los nuevos usuarios sólo tendrán 7 GB gratis (y, como en el caso de Dropbox, podrán adquirir más por un pago mensual). Según la compañía, la enorme mayoría de los usuarios tenía menos de esa cantidad de archivos almacenada. Con el nuevo servicio se pueden sincronizar archivos de hasta 2 gigabytes y agregar Skydrive como un disco más en la PC. Los archivos de oficina, además, se pueden editar en una PC o en la versión Web del Office de Microsoft.

En febrero, Box.com se ganó más de un titular al anunciar que ofrecería, por tiempo limitado, 50 GB gratis (su plan gratis convencional es de 5 GB) a quienes se conectaran desde un dispositivo con Android o iOS. La compañía también brinda aplicaciones de acceso desde varios sistemas operativos, pero el servicio de sincronización es pago. Y también está iCloud que ofrece 5 GB de almacenamiento gratis, y permite hacer un respaldo automático de las fotos, además de otras funciones gracias a su integración al sistema operativo .Amazon también ofrece 5 GB en línea, aunque con prestaciones más básicas. Los anuncios se suman a los crecientes rumores de que Google estaría por presentar su propia visión de lo que debe ser un disco rígido online, algo que podría suceder hoy. Además, Sony estaría por comenzar a brindar un servicio de fotos online ( llamado PlayMemories ) mientras Samsung podría hacer algo similar en su evento londinense del próximo 3 de mayo, donde además del sucesor del Galaxy SII presentaría un paquete de servicios en línea. (Fuente: http://www.lanacion.com.ar/1467568-mas-alternativas-para-guardar-tus-archivos-en-linea) Texto 2 Ventajas e inconvenientes de utilizar la nube en la empresa (…). Conclusiones El uso de la nube ha supuesto una mejora considerable en muchos procesos de negocio. Las empresas que salen más beneficiadas son las más pequeñas, que ahora tienen la posibilidad de utilizar modelos de negocio que hasta hace poco sólo las más grandes tenían capacidad económica e infraestructura para implementarlo. El mayor miedo que tienen los usuarios y empresas para trabajar en la nube está en la pérdida de control sobre sus datos. Es muy improbable que alguien vaya a un centro de datos a robar nuestra base de datos de clientes para pasárselos a la competencia, pero ese miedo existe en muchas empresas. En parte se basa en la percepción de que los datos están más seguros en sus propias instalaciones, cuando lo cierto es que es más fácil que las fugas de datos se produzcan a nivel interno y la posibilidad de un incidente con nuestros sistemas mucho más probable que con cualquier servicio alojado en la nube. Creo que el principal obstáculo en muchas cuestiones es la infraestructura previa de la que ya disponen, y a la cual quieren sacarle todo el rendimiento. Muchas empresas si tuvieran que volver a montar su negocio hoy tal vez apostarían por la nube. Sólo el tiempo dirá si este modelo de negocio acaba por imponerse o no en la mayoría de las empresas. (Fuente: Fragmento de ´Ventajas y Desventajas de la Tecnología Nube´; http://blog.sage.es)

Instrucciones Usted ha recibido la transcripción de una entrevista de un autor sobre su libro. Debería utilizar todos los recursos que considere necesarios para convertir el texto en una entrada en una reseña objetiva del libro. Para ello dele una estructura coherente y un registro adecuado, corrija la puntuación y los posibles errores gramaticales, seleccione un léxico más adecuado y elimine los rasgos del lenguaje oral y coloquial. Número de palabras: 150-250. P: ¿Qué sería de la vida si no nos riéramos, no les parece? La risa nos distrae, nos libera, nos oxigena... Hoy tenemos con nosotros a Mario Gelet, autor de un libro sobre las bondades de la risa. Mario, ¿de cuántas cosas nos salva la risa? R: De muchas. Yo recuerdo, en la época de la adolescencia, el que no era guapo ¿qué tenía que hacer? Ser simpático, ¿no? La risa nos lleva incluso a romper dinámicas de relación negativas; además, se sabe de los efectos terapéuticos que tiene la risa. P: El libro se titula, La salud de la risa. Ese título responde ¿a qué exactamente? R: Responde al hecho de que, al reír, te quedas, digamos, “en blanco” algunos segundos, lo cual favorece el bienestar general, y por otro lado es un analgésico, bueno para la digestión, en fin... P: ¿Para la digestión? R: Sí, sí, por eso los cómicos, en la antigüedad, siempre actuaban después de las comidas o en los entremeses. P: ¿Reímos todos igual? R: Un estudioso suizo llegó a la conclusión de que hay unas 14 maneras de reír diferentes: algunas patológicas, otras son risas para dentro… Éstas, por ejemplo, parece que son más propias de gente reservada y desconfiada, etc. Vamos, que cada uno se ríe según su carácter. P: Y, ¿hay quien no ríe? R: Sí, hay gente que te dice que, por diferentes circunstancias de educación, infancia dura o demasiado estricta, situaciones de burlas ajenas cuando niño y otras, no se ríe apenas, y eso desde luego es grave. P: ¿Hay que tener sentido del humor para reírse o no necesariamente? R: Justamente la gente que más sentido del humor suele tener es gente muy seria, acuérdate del humorista Eugenio. Es lo que se llama la paradoja del payaso, pero eso sí, creo que el sentido del humor se puede cultivar. P: ¿Hay algún tipo de personas que se rían más que otras? R: Sin duda, más las mujeres que los hombres; aparte de eso, no creo que se pueda decir mucho más. P: Pues, muchas gracias, Mario, espero que se nos contagien a todos las ganas de reír mucho y bien. Fuente: DELEC2/Mayo 2008

Instrucciones Usted debe escribir un resumen de un artículo expositivo sobre la economía de la lengua española teniendo en cuenta los siguientes datos. Número de palabras: 200-250.

Instrucciones La inmigración siempre ha sido un problema serio y cada vez más frecuente actualmente. Tarea 1: Prepare una presentación de 7 minutos en la que explique al entrevistador entre otras cosas:   

Las razones de inmigración entre países El papel de las leyes y regulaciones y cómo influyen el flujo de inmigrantes Los problemas que puede crear la inmigración en el país que los recibe y el país que sufre un ´fuga de cerebros´ entre otros inmigrantes que le abandonan por un futuro mejor

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna de los 2 textos y el gráfico. Cambios en México Reducen Inmigración Ilegal a Estados Unidos La extraordinaria migración mexicana que llevó a millones de inmigrantes ilegales a Estados Unidos en los últimos 30 años se ha reducido a un mínimo, y una investigación señala a una causa sorprendente: varios cambios en México que han hecho que quedarse en el País sea más atractivo. Un conjunto cada vez mayor de evidencias sugiere que una combinación de avances (mayores oportunidades económicas y educativas, el creciente índice criminal en la frontera y familias más pequeñas) está reprimiendo el tráfico ilegal tanto como las desaceleraciones económicas o la aplicación de medidas enérgicas contra los ilegales en Estados Unidos. “Yo no voy a Estados Unidos porque estoy más interesado en mis estudios,” dijo Ángel Orozco, de 18 años. De hecho, en el nuevo instituto tecnológico donde estudia ingeniería industrial, todos los estudiantes en una clase reciente dijeron que tenían un mejor nivel educativo que sus padres, y que planeaban quedarse en México en lugar de ir a Estados Unidos. Douglas S. Massey, codirector del Proyecto de Migración Mexicana en la Universidad de Princeton, un estudio extenso y a largo plazo en centros de emigración mexicanos, dijo que su investigación mostró que el interés por ir a Estados Unidos por primera vez había caído a su nivel más bajo desde cuando menos los 50. “Nadie quiere escuchar esto, pero el flujo ya se ha detenido,” dijo Massey, refiriéndose al tráfico ilegal. “Por primera vez en 60 años, el tráfico neto se ha reducido a cero y es probable que un poco a números negativos.” La caída en la inmigración ilegal, de un país responsable por casi 6 de cada 10 inmigrantes ilegales en Estados Unidos, es claro. El censo de México descubrió recientemente a cuatro millones de personas más en México de las proyectadas, hecho que los funcionarios atribuyeron a un marcado descenso en la emigración. Las cifras del censo estadounidense analizadas por la institución apartidista Centro Hispano Pew, también muestran que la población de mexicanos ilegales en Estados Unidos se ha reducido.

La pregunta es por qué. Los expertos y políticos estadounidenses de ambos partidos generalmente se han enfocado en Estados Unidos, al discutir sobre el éxito o fracaso del incremento en los miembros de las agencias de procuración de justicia en la frontera y de las leyes más estrictas que limitan los derechos de los inmigrantes ilegales, como las aprobadas recientemente en Alabama y Arizona. Las deportaciones han alcanzado cifras récord al tiempo que el total de detenciones en la frontera y que los arrestos de mexicanos han caído en más de un 70 por ciento desde el 2000. Sin embargo, la inmigración mexicana siempre ha sido definida por las presiones en México y los atractivos en Estados Unidos. La decisión de dejar el hogar involucra una comparación, un desgarrador análisis costobeneficio, y así como el disparo en la tasa de natalidad y las crisis económicas en México provocaron las oleadas de emigración en los 80 y 90, la investigación muestra ahora que el relajamiento de las presiones demográficas y económicas hoy ayuda a mantener las partidas bajo control. En términos sencillos, las familias mexicanas son más pequeñas. A pesar del catolicismo de México, los esfuerzos de control de natalidad han impulsado la tasa de fertilidad a la baja: de 6.8 hijos por mujer en 1970 a aproximadamente 2, de acuerdo con cifras del Gobierno. Así que aunque México agregó alrededor de un millón de nuevos buscadores de empleo cada año en los 90, desde el 2007 esa cifra ha bajado a un promedio de 800 mil, de acuerdo con los registros de nacimiento del Gobierno. Para el 2030, se espera que la cifra caiga a 300 mil. También está en marcha una expansión significativa de inmigración legal, con la ayuda de funcionarios consulares estadounidenses. (Adaptado de New York Times, prensa actual) BRUSELAS SE DESMARCA Grecia defiende el muro con Turquía como solución "interna" contra la inmigración ilegal El Gobierno griego ha defendido este lunes en Bruselas que el muro que prevé levantar en la frontera con Turquía para combatir la inmigración ilegal es una medida necesaria contra las redes criminales y ha subrayado que se trata de una decisión "de política interna". Una medida que la comisaria de Interior, Cecilia Malmstrom, ha evitado valorar pero de la que se ha distanciado al advertir de que no se realizará con fondos europeos. Malmstrom ha recibido este lunes en la capital europea al ministro de Interior griego para pedir a las autoridades helenas mejoras en la gestión de la llegada de inmigrantes irregulares al país y garantías de que se respetan tanto las normas europeas como lo derechos los migrantes, porque la situación humanitaria de algunos de ellos sigue siendo "problemática". La comisaria ha agradecido el "compromiso" de Atenas para avanzar en esta línea y ha explicado que se mantendrán en el largo plazo y de manera continuada las misiones de expertos comunitarios para supervisar y evaluar 'in situ' los planes de acción para los refugiados y para la gestión de las fronteras. Grecia ha recibido hasta la fecha unos 250 millones de euros de las arcas comunitarias para estas estrategias, según las cifras ofrecidas por el ministro, que ha pedido colaboración de los Veintisiete para afrontar este problema. También ha recalcado las dificultades de Atenas para responder a esta situación por la grave crisis económica que vive. El ministro ha insistido en que cada año "centenares de miles" de inmigrantes tratan de entrar de manera ilegal a suelo comunitario a

través de Grecia y ha alertado de que además de refugiados políticos o humanitarios, las redes de tráfico de personas y mafias también utilizan este canal de entrada a la UE. Preguntado por el muro de varios kilómetros que Grecia quiere levantar en la frontera con Turquía para poner freno a la entrada de inmigrantes el ministro ha subrayado que es una decisión "de política interna" y financiada con fondos propios. El objetivo es dar una solución "temporal" pero de gran calado "simbólico" para advertir a las redes criminales de que Grecia no será más la entrada a Europa de migrantes ilegales. Tanto el ministro griego como la responsable comunitaria han coincidido en la necesidad de que Ankara suscriba y ponga en marcha el acuerdo que ultimó hace casi dos años con los 27 para la readmisión de inmigrantes interceptados en suelo comunitario. Malmstrom ha recordado que Turquía, por su parte, reclama a la UE que abra un diálogo sobre la política de visados, y ha confiado en que esto ocurra "muy pronto", si bien ha apuntado que este paso está relacionado de manera indirecta a que Ankara implemente el acuerdo de readmisión. (Adaptado de europa.press.es, prensa actual). Gráfico

(Adaptado de Periódico.com)

La inmigración siempre ha sido un problema serio y cada vez más frecuente actualmente.

1. 2. 3. 4. 5.

¿Puede explicar el gráfico del flujo de inmigrantes en Europa? ¿Cree que representa una imagen actual? ¿Porqué? ¿Porqué, no? ¿Cuáles son las dificultades de los inmigrantes que provienen de países del 3er mundo? ¿Cuáles son las ventajas de la inmigración para los países de acogida? ¿Cree que la inmigración es un problema que podemos eliminar en el futuro, o no? ¿Porqué? ¿Porqué, no?

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El hambre es un problema mundial con cada vez más impacto especialmente en los países del tercer mundo, mientras que los precios de los alimentos siguen aumentando. Sin embargo, actualmente, contamos con nuevos métodos para producir más comida y en un precio mejor, como los alimentos genéticamente modificados. Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas:    

Las medidas avaladas por los países para combatir el hambre mundial Los desafíos que deben afrontar los gobiernos y las sociedades de los países para combatir el hambre: ¿cuáles son los países más afectados por el problema? El papel de las empresas en el ajuste del precio de los alimentos El papel de la comunidad académica en la creación de nuevos métodos para producir comida de modo sostenible, respetuoso al medio ambiente y más barato

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna de los 2 textos y el gráfico. Moreno avaló otra suba de precios en alimentos, Marzo de 2012 Entre las firmas autorizadas se encuentran Nestlé, SC Johnson, Aguas Danone, Paladini y Celulosa Campana. BUENOS AIRES.- El secretario de Comercio Interior Guillermo Moreno autorizó nuevos aumentos de precios para más de 20 empresas fabricantes de alimentos, bebidas, artículos de tocador y de limpieza. Las subas, decididas hace una semana, oscilan entre 3 y 9,5%. En la lista de compañías que obtuvieron el visto bueno para actualizar su lista de precios, informó el diario "La Nación", figuran tanto multinacionales, como Nestlé, SC Johnson, Aguas Danone, Quickfood (del grupo brasileño Brasil Foods) y Algodonera Aconcagua (controlada por la compañía Productos Familia), como compañías nacionales de peso, como Paladini o Celulosa Campana. Entre las empresas que lograron la autorización también figuran algunas pymes, como Emeth (que produce mermeladas y gelatinas), Maculan, que comercializa escobillones y secadores de piso con la marca Samantha, o la fabricante de artículos de limpieza La Gauchita. A estas se sumaron las bodegas López, Concha y Toro y la sociedad J. Llorente, dueña de los vinos Pascual Toso y el whisky Criadores. (Lanacion.com-Especial) Francia restablece prohibición de maíz modificado genéticamente Última actualización: Viernes, 16 de marzo de 2012 Francia impuso una prohibición temporal a una cepa genéticamente modificada de maíz desarrollada por la compañía estadounidense Monsanto. Una prohibición anterior había sido revocada por el máximo tribunal de Francia en noviembre pasado. Sin embargo, el ministro francés de Agricultura, Bruno Le Maire, anunció "una medida cautelar destinada a prohibir temporalmente" el cultivo del maíz transgénico Monsanto (MON810) para "proteger el medio ambiente". Conferencia Regional también estableció las prioridades para la acción de la FAO en América Latina y el Caribe La Conferencia Regional de FAO se celebra cada dos años y representa el máximo órgano rector y foro de la Organización en la región. Buenos Aires/Roma, 30 de marzo de 2012 - Atendiendo al llamado del Director-General de la FAO, José Graziano da Silva, los países de América Latina y el Caribe reafirmaron su compromiso con la erradicación del hambre, durante la

XXXII Conferencia Regional que concluyó hoy en Buenos Aires. "Esta iniciativa pertenece a los países y debe ser abrazada por todos: los gobiernos, los parlamentos, la iniciativa privada, la sociedad civil y la academia, porque la lucha contra el hambre no puede ser sólo el compromiso de un Gobierno; tiene que ser una decisión tomada por toda una sociedad", dijo Graziano da Silva. En la XXXII Conferencia Regional de la FAO para América Latina y el Caribe se debatieron los retos de la agricultura y la alimentación y se definieron las prioridades de trabajo regionales de la FAO para los próximos dos años: seguridad alimentaria, adaptación al cambio climático, agricultura familiar y sanidad e inocuidad agroalimentaria. En representación de la Presidenta de la República Argentina, Cristina Fernández, el Vicepresidente Amado Boudou participó de la clausura del evento, que contó con la presencia de más de 300 personas, incluyendo a 20 ministros. Los países también valoraron las soluciones y cambios que la FAO está implementando para enfrentar los desafíos globales. "Los desafíos que el mundo enfrenta hoy están cada vez más interconectados. No se puede hablar de seguridad alimentaria sin hablar de cambio climático, de desarrollo sin sostenibilidad, o de inclusión social sin hablar de precios de los alimentos," señaló Graziano da Silva. Por la primera vez, representantes de la sociedad civil participaron con derecho a voz en los debates de la Conferencia Regional de América Latina y el Caribe, junto a los Gobiernos de los países miembros de la FAO. A petición de los movimientos sociales presentes, la Conferencia Regional acordó iniciar un proceso de debate sobre la Soberanía Alimentaria, concepto ya incorporado en leyes de distintos países de la región tales como Ecuador, Nicaragua y Venezuela. La Conferencia Regional apoyó el fortalecimiento de la presencia de la FAO en los países en desarrollo, con el fin de mejorar la asistencia entregada a estos países en agricultura y seguridad alimentaria. Los países y la FAO comprometieron continuar su apoyo a Haití y resaltaron la importancia fundamental de llevar adelante la Cooperación Sur-Sur. Renovado compromiso con la erradicación del hambre Los gobiernos renovaron su compromiso con la Iniciativa América Latina y el Caribe Sin Hambre 2025 (IALCSH), un esfuerzo de los países para garantizar que ningún niño, niña, hombre o mujer pasen hambre. Desde su lanzamiento en 2005, cuatro países han reconocido el derecho a la alimentación en sus Constituciones y siete países han aprobado leyes de seguridad alimentaria o de soberanía alimentaria. La Iniciativa cuenta con el apoyo de la FAO y con el financiamiento de Brasil y España. Este último país ha aportado más de US$ 80 millones desde el inicio de la Iniciativa. (Texto adaptado de: http://www.fao.org/news/story/es/item/131138/icode/)

7. ¿Puede explicar los países más afectados del hambre son los del tercer mundo? 8. ¿Cree que la mapa del hambre 2011 representa una imagen real? ¿Por qué? ¿Porqué, no? 9. ¿Por qué cree usted que las comidas genéticamente modificados representan una solución al problema del hambre? ¿Porqué, no? 10. ¿Cree usted que las medidas tomadas hasta la fecha son suficientes para solucionar la plaga del hambre, o no? ¿Porqué? 11. ¿Cree que el hambre en el mundo es un problema que podemos eliminar en el futuro, o no? ¿Porqué? ¿Porqué, no?

Instrucciones

Internet será la ‗quinta potencia‘ mundial en 2016, según un estudio reciente de Boston Consulting (http://money.cnn.com/2012/03/19/news/economy/internet_economy/index.htm), que señala que si fuera un estado, Internet sería ya una potencia mundial y le espera mucho más en los próximos años hasta convertirse en la quinta potencia económica en 2016.

Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas:     

Las razones que justifican el poder de Internet a nivel mundial El contexto legal acerca del uso de Internet y la propiedad intelectual La importancia de Internet como medio de difusión de la información El impacto cultural de Internet como medio de colaboración entre los usuarios Su papel como instrumento del desarrollo económico y de innovación

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna de los textos y los gráficos. Texto 1: Internet será la quinta potencia mundial en 2016 El aumento brutal de internautas que se espera para los próximos años (3.000 millones en 2016) y de accesos a Internet mediante el impulso de dispositivos de movilidad, están convirtiendo a la Red de redes en toda una potencia mundial por actividad económica. Sólo Estados Unidos, China, Japón e India superarán a Internet dentro de cuatro años. Analizados los países del G-20, el Reino Unido estaría a la cabeza mundial por actividad económica generada por Internet con nada menos que el 8,3 por ciento de su PIB actualmente y por encima del 12 por ciento en 2016. Le seguiría en el pódium Corea del Sur y China. Entre los países que más crecen se encontrarían emergentes como Argentina o India con aumentos del 24 y 23 por ciento. La actividad económica alrededor de Internet se cifra en 4,2 billones de dólares según el estudio. (Texto adaptado de http://www.internautas.org) Texto 2: Nace la ´policía´ cultural de Internet Una comisión de ámbito nacional integrada por expertos independientes será la encargada de la salvaguarda de los derechos de autor en Internet. Se llamará Comisión de Propiedad Intelectual y tendrá unos poderes hasta ahora inéditos para un órgano administrativo, puesto que suya será la potestad de bloquear las páginas web que alojen o faciliten sin permiso enlaces de archivos sujetos a derechos como películas, canciones y videojuegos. La tutela judicial del proceso, que en el caso del corte de las conexiones de los internautas particulares nadie pone en duda, queda al menos en entredicho, en el caso del bloqueo de las web, que podrá ser decidido en primera instancia por la citada comisión. La propia ministra de Cultura, Ángeles González-Sinde, reconoció ayer en el Senado que se tratará de un procedimiento administrativo el que decida, "con plenas garantías", las medidas que habrá que adoptar "contra aquellos que se apropien de los contenidos de otros", y que la intervención de un juez puede ser necesaria en ocasiones, pero será la Comisión quien valore esa opción.

La vaga redacción de la modificación legal reproducirá la polémica que ya han vivido otros países europeos sobre si es necesaria la intervención judicial previa para restringir los servicios en Internet. Recientemente, el Parlamento Europeo aprobó por unanimidad la directiva en la que se retiraba ese requisito, y Francia ha creado un organismo administrativo (Hadopi) con potestades para perseguir a los internautas que realicen descargas de archivos protegidos. La gran diferencia en el caso de España es que la Comisión se centrará en la persecución de las páginas web tanto de descargas directas como de programas p2p de intercambio de archivos y no perseguirá a los internautas particulares que realicen esas descargas. "En ningún caso, se va a cortar Internet a los usuarios", dijo González-Sinde. Esta es la principal propuesta que la comisión interministerial encargada de realizar un diagnóstico sobre la llamada "piratería" en Internet ha elevado al Gobierno, y que éste ya ha plasmado, en parte, en la Ley de Economía Sostenible, en cuya disposición final se modifica tanto la Ley de Servicios de la Sociedad de la Información (LSSI) como la Ley de Propiedad Intelectual (LPI) para dar cobertura legal a ese organismo, cuyo funcionamiento se desarrollará por un reglamento posterior. La Comisión de Propiedad Intelectual (en realidad, es una segunda sección de este organismo que ya funciona en la actualidad pero con otras competencias) dependerá funcionalmente del Ministerio de Cultura, tendrá entre tres y cinco miembros, que serán elegidos, con el máximo consenso posible, con la participación de otros departamentos como el Ministerio de Industria. Para detectar las web que vulneren la ley, podrá solicitar a las compañías de acceso a Internet (Telefónica, Jazztel, Vodafone, Orange y operadores de cable) los datos que considere oportuno para su identificación y estas operadoras estarán obligadas a ofrecérselos. Una vez que comprueben esa vulneración remitirán varios avisos para que cesen en su conducta. En caso de no hacerlo, podrán solicitar el bloqueo de la web o la retirada de contenidos de la misma. Los responsables de las páginas denunciadas tendrán derecho a ser oídos y a la presunción de inocencia, informaron en fuentes de la Comisión Interministerial. Y es que en la modificación de la LSSI se equipara la "salvaguarda de los derechos de propiedad intelectual" a los otros cuatro motivos que hasta ahora permitían restringir y, en su caso, interrumpir la prestación del servicio, como son la investigación penal y la seguridad nacional; la salud pública; la dignidad de la persona y la protección de la infancia. Sin embargo, ni la LSSI ni las modificaciones legales ahora introducidas aclaran el espinoso asunto de la tutela judicial, aunque a juzgar por las declaraciones de la ministra de Cultura no habrá intervención previa del juez salvo que la Comisión lo decida. González-Sinde se remitió a la directiva del Paquete Telecom aprobada la pasada semana en Estrasburgo que da libertad a los Estados para decidir si la regulación de las descargas se realiza por un procedimiento administrativo o judicial. Las inesperadas declaraciones realizadas la pasada semana por la comisaria de la Sociedad de la Información, Viviane Reding, de que España tendría problemas con su legislación antidescargas cobran ahora sentido. Desde instancias oficiales, se atribuyeron entonces a la desinformación de la comisaria, pero tal vez estuviera más informada de lo que todos pensaban. (Texto de Ramón Muñoz, El País, 2009) Gráfico 1: La Evolución de Internet

Gráfico 1: La evolución de Internet De mercados desarrollados a mercados en desarrollo: Usuarios en los G-20 (millones)

De fijo a mobile: Usuarios de banda ancha (millones)

De contenido básico a explosión de datos: Tráfico Digital (exabites por año)

Conexiones fijas Conexiones mobiles

Desarrollados En desarrollo

Fuentes: Economist Intelligence Unit; Cisco; Ovum; BCG analysis Apuntes: Mientras que la UE es miembro de G-20, los datos contienen solamente los independientes miebros de la unión: Francia, Alemania, Italia y Reino Unido. Los países en desarrollo son Argentina, China, India, Indonesia, México, Rusia, Brazil, Saudi Arabia y Turquía. Los países desarrollados son Australia, Canada, Francia, Alemania, Italia, Japón, Reino Unido y los EEUU.

Gráfico 2: La Economía de Internet Gráfico 2: La Economía de Internet

PIB

Reino Unido Korea del Sur

China

Japón

EEUU

Fuente: BCG; 4.2 Trillion Opportunity

13. ¿Cuáles son los riesgos del supuesto abuso del Internet? 14. ¿Cuál es la importancia de la propiedad intelectual en la era digital? 15. ¿Cree usted que las medidas legales son suficientes para proteger los derechos de autor? ¿Porqué?; ¿Porqué, no? 16. ¿Hasta qué punto se utilice el Internet como medio de colaboración en su país? ¿Porqué cree que ese mismo papel de Internet es importante?, ¿Porqué no? 17. ¿Puede usted comentar sobre el papel de Internet en el desarrollo del comercio en su país?

Instrucciones En los últimos años la seguridad de Internet y su contexto legal ha suscitado una polémica intensa debido a posturas extremas por parte de estados, ciudadanos e intelectuales, culminando en la formación de al menos dos grupos organizados por la libre difusión de información: Wikileaks y Anonymous. Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas:     

Lo que es Wikileaks y porqué se ha formado Lo que es Anonymous y porqué se ha formado Las instituciones contra las que luchan El grado de aceptación pública que han recibido El contexto legal y las cuestiones que han surgido debido a su acción

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna de los textos y el gráfico. Texto 1: Wikileaks Assange está actualmente bajo arresto domiciliario en Reino Unido y lucha contra su extradición a Suecia para ser interrogado por supuestos delitos sexuales SÍDNEY, AUSTRALIA (MAR/2012).- El fundador y líder de Wikileaks, Julian Assange, planea presentarse candidato a la Cámara alta del Parlamento de Australia, anunció el sábado el grupo en Twitter. La información no pudo ser inmediatamente confirmada. Assange, de 40 años y origen australiano, está actualmente bajo arresto domiciliario en Reino Unido y lucha contra su extradición a Suecia para ser interrogado por supuestos delitos sexuales. "Hemos descubierto que es posible que Julian Assange se presente como candidato al Senado de Australia mientras está detenido. Julián ha decidido presentarse", tuiteó WikiLeaks el sábado. Las próximas elecciones para el Senado no están previstas hasta finales de 2013. El grupo también dijo en Twitter que planea presentar un candidato para competir contra la primera ministra Julia Gillard en Lalor, Victoria. La orden de detención sueca se remonta a unos encuentros mantenidos por Assange en agosto de 2010 con dos mujeres que trabajaban como voluntarias de WikiLeaks. Ellas lo acusaron de agresión sexual, mientras que él dice que los encuentros fueron consentidos. Wikileaks saltó a los titulares de todo el mundo en 2010 cuando hizo públicas imágenes secretas, archivos militares clasificados y cables diplomáticos de Estados Unidos sobre las guerras en Iraq y Afganistán, provocando una furiosa respuesta del Gobierno estadounidense. (Texto de http://www.informador.com.mx)

Texto 2: ¿Qué es Anonymous?

Es un movimiento internacional de ciberactivistas, formado por un número indeterminado de personas que reciben ese nombre porque no revelan su identidad. Son anónimos. No hay líderes y todos son iguales. Están descentralizados. Anonymous es una red distibuida. Se agrupan en 'colmenas' y suelen llevar a cabo susacciones tras someterlas a votación entre todos los miembros del grupo. No pertenecen a ningún partido político y están distribuidos por todos los rincones del mundo. Todos se representan bajo un mismo símbolo, la máscara que utiliza V en la novela gráfica V de Vendetta, que se adaptó al cine con el mismo título, y que se ha convertido en uno de los emblemas más reconocidos de la actualidad. La careta representa la figura Guy Fawkes, quien trató de poner una bomba en los cimientos del Parlamento Británico para asesinar al rey Jacobo I en 1605. Su lema es "El conocimiento es libre. Somos Anonymous. Somos Legión. No perdonamos. No olvidamos. ¡Esperadnos!". Es el mensaje que han lanzado al mundo en cada vídeo que han creado para reivindicar sus ciberataques contra las páginas web de distintas entidades. ¿Cuándo surgieron? El caso Wikileaks prendió la mecha en el grupo. Se declararon enemigos de los enemigos de Wikileaks y tumbaron a todos los que negaron su apoyo a Julian Assange, como Visa, Mastercard, PayPal o Amazon. Al principio solo realizaban sus acciones en internet. Provocaban la caída de servidores, llevaban a cabo diferentes ataques informáticos y difundían datos privados a través de la Red. Estas actividades prosiguen actualmente, pero desde hace algo más de un año, sobre todo tras la ceremonia de los Premios Goya de 2011, su presencia en las calles ha sido mucho más habitual, al menos la de sus caretas. En cada manifestación o protesta durante el último año se han podido ver a muchas personas luciendo la máscara de Guy Fawkes, y aunque muchas de ellas seguramente no formen parte del movimiento, se sienten representados por las reivindicaciones del colectivo.(…) ¿Cuáles son los ataques más importantes? Además de todas las empresas que dieron la espalda a Julian Assange, también saltaron a la fama por sus ataques contra la página web de SGAE y el Ministerio de Cultura, así como centenares de páginas que han sido atacadas en los últimos meses, como la de la Academia del Cine y la Televisión (…). También se llevaron por delante las webs de varios partidos políticos españoles tras la aprobación de la ley Sinde. Actuaron contra Sony, aunque se han desmarcado de los ataques que han colapsado las plataformas on-line del gigante japonés. Se hicieron ver en la alfombra roja de los Goya para protestar contra la ley Sinde en 2011, igual que en la edición celebrada en 2012, donde lograron colarse en el escenario, y sus caretas también se pudieron ver en la Puerta del Sol, en apoyo a los indignados del movimiento 15M. Según el comunicado de la Policía Nacional en el que aseguraban haber detenido a la cúpula de Anonymous, lanzaron una ofensiva contra la página de la Junta Electoral Central y posteriormente también contra las webs de los Mossos d´Esquadra y de la UGT. Además, atacaron entidades como la Asociación Americana de la Industria Musical (RIAA) y la Asociación Americana Cinematográfica (MPAA), cuyas webs estuvieron caídas durante horas. (Texto de DAVID SIERRA; http://www.rtve.es; Febrero 2012)

Gráfico: Mapa de ciber-ataques de Anonymous después del cierre de Megaupload

1. ¿Qué puede usted deducir sobre los sistemas de seguridad digital? 2. ¿Cuál es la importancia de mantener las páginas web de las instituciones estatales protegidas? 3. ¿Cree usted que los Estados serán capaces de conseguir luchar contra grupos como Wikileaks o Anonymous bajo las leyes actuales? ¿Porqué?; ¿Porqué, no? 4. ¿Qué significa para usted ? 5. ¿Puede usted comentar sobre la libertad de la información y su modo de difusión dada la existencia de grupos como Wikileaks o Anonymous?

La Ley Antitabaco se ha puesto en marcha hace unos años, pero no todos respetan que ya está prohibido fumar en público, especialmente algunos bares, restaurantes y negocios de todo tipo la gente fuman sin cesar. Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas:     

Las razones del impulso de La Ley Antitabaco El contexto legal de la ley en España Un resumen de los datos que ha publicado recientemente la Separ Una comparación con lo que ocurre con leyes similares en los EEUU El gasto comercial para impulsar la ley

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna de los textos y los gráficos. Texto1: El bar de los fumadores insumisos "¿Me sirve un café y me da fuego, por favor?" es una pregunta habitual en el bar Rodrigo, un local de Valencia que, a pesar de encontrarse en una esquina poco transitada de la ciudad, casi todo el barrio conoce por su permisividad a la hora de fumar en su interior. Más de 13 meses después de la entrada en vigor de la actual ley antitabaco, este establecimiento planta cara y desafía a las autoridades. Antes del 1 de enero de 2011, encender un cigarrillo mientras comías o elegir un espacio sin humo eran dos opciones a la hora de escoger restaurante. Desde entonces, la mayoría de los locales se acogió a la legislación y alteró su funcionamiento de muchas maneras. Algunos retiraron la pared frontal para dejar más superficie al aire libre; otros se aprovisionaron de mesas de terraza y radiadores y ofrecían servicio fuera del recinto; unos pocos, como el bar Rodrigo de Valencia, permanecieron firmes en su postura de atender solo a la ley anterior. El bar Rodrigo no llama especialmente la atención. Un ventanal ocupa todas las paredes. En la televisión encendida hay una telenovela y un corcho con imágenes taurinas se cuartea encima de una máquina de tabaco y dos tragaperras. Mientras, los parroquianos toman una caña en silencio con un pitillo en la mano. La pareja de propietarios, conocida por los vecinos y que ha aparecido a cara descubierta en varios medios, ya acumula tres sanciones. Dos de 10.000 euros y una de 600 euros. Su historia se remonta a la primera semana de la entrada en vigor de la ley: "Desde el día 2 de enero hasta el 6 tuvimos que echar a todos los camareros. El 7 decidimos volver a dejar fumar: era eso o cerrar el bar", dice la mujer. No hace falta que lo expliquen: en la puerta, al lado de sendos carteles con el precio de almuerzos y desayunos populares, un pequeño folio parcialmente rajado indica que "desde el 7 de enero en este establecimiento se puede fumar". No es una mera cuestión insurreccional: "Nos gastamos 35.000 euros en la obra para habilitar dos zonas cuando se firmó la primera ley, ¿quién nos paga a nosotros eso?", repiten los dueños "y, además, todo el mundo fuma. Bajan las persianas y lo hacen. Nosotros, por lo menos, damos la cara". Unos 300 inspectores se encargan de velar por el buen funcionamiento de la ley en 35.000 locales. Durante 2011, la Consejería de Sanidad recibió 822 denuncias, es decir, unas 2,5 diarias de media. La mitad ya se ha tramitado y 245 de esta mitad ya están resueltas administrativamente, según fuentes de la consejería. En todo el año se cuentan 169 sanciones. Unas penas que pueden ir desde los 30 euros en casos leves hasta los 600.000 euros si es muy grave o hay reincidencia. En la barra de este local, delante del grifo de cerveza y entre dos filas de bandejas con sepia, tortilla o ensaladilla, una botella de cristal indica: "Donación para multas". "La gente sí que ayuda", relatan los dueños. Aun así, han notado la crisis: "Que se pueda fumar no atrae a más gente porque con la crisis nadie tiene dinero", certifica Rodrigo. "Ahora mismo estamos yo, mi marido y una

cocinera", relata ella. Las multas todavía no las han pagado, pero tienen un abogado que lleva el caso y que les está costando su dinero: "Preferimos seguir así. Somos personas libres, no atadas como borregos. Y la Constitución no puede cambiarse así como así", concluyen los dueños. Según una encuesta publicada recientemente por la Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica (Separ), la proporción de fumadores desde la implantación de la ley es del 20%, un pequeño repunte con respecto al año anterior (19,5%). El grupo donde más ha aumentado el hábito es el de los jóvenes de entre 13 y 40 años. La Separ destacó que solo un 27% de fumadores había intentado dejarlo. Los datos positivos solo corresponden a los fumadores pasivos: se han reducido del 49,5% en 2005 al 37,8% a finales de 2011. Los bares, con o sin ley, esgrimen el mismo argumento: "La gente ni fuma ni va a los bares porque no hay crisis", responde cortante un hostelero que fuma, este sí, a la puerta de su local. (Texto de Alberto G. Palomo, El País) Texto2: La política antitabaco ha evitado 800.000 muertes por cáncer en EE

UU desde 1975  

Si toda la población hubiera dejado de fumar en 1964 se habrían salvado 1,6 millones de vidas La sanidad alemana ahorra 150 millones gracias a las leyes antitabaco (Titular del artículo original de Emilio de Benito, El País)

Graficos: Opinión de los ciudadanos españoles sobre la Ley Antitabaco

1. ¿Cuál es su opinión sobre la ley antitabaco en Grecia? 2. ¿Los negociantes cumplen con su responsabilidad ante la ley? ¿Los ciudadanos? 3. ¿Cree usted que la relación entre los riesgos que pone fumar en nuestra salud y fumar, o estar en la presencia de fumadores, están bien establecidos? ¿Porqué?; ¿Porqué, no? 4. ¿Qué haría si quisiera fumar y no pudiera? ¿Qué si estuviera en la presencia de un fumador ilegal en un bar? 5. Cuéntanos cómo ha conseguido dejar de fumar y qué significa eso para usted.

Frecuentemente la falta de acuerdo en conversaciones entre estados puede culminar en la declaración de la guerra. Eso ocurrió hace 30 años entre Argentina y el Reino Unido por culpa de las Islas Malinas. Hoy se ha estallado una nueva crisis diplomática entre los dos países, cuando la Presidenta de Argentina llevó el tema ante las Naciones Unidas, denunció la militarización de las islas por parte de los británicos mientras pidiendo una mediación para revisar los entendimientos vigentes. Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas:    

Las razones por el desacuerdo entre Argentina y Reino Unido Las medidas tomadas por parte del gobierno argentino Las instituciones de estados que intentaron resolver el problema Porqué fracasaron las negociaciones

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna de los textos. Texto 1: Malvinas/Falklands: acusaciones y dementidos entre Argentina y R. Unido en Seúl Las diferencias entre el Reino Unido y Argentina por el archipiélago de las Malvinas o Falklands volvieron a aflorar el martes en Seúl, donde se celebró una cumbre sobre seguridad nuclear a la que asisten mandatarios y delegados de todo el mundo. El canciller argentino, Héctor Timerman, acusó a "un poder extra regional" de enviar al Atlántico Sur un submarino capaz de trasladar armas nucleares. De acuerdo con los corresponsales, el viceprimer ministro británico, Nick Clegg, se sintió aludido y cambió el discurso que traía preparado. Comenzó desmintiendo la denuncia: "Me temo que es mi deber responder a las insinuaciones por parte de la delegación argentina de la militarización del Atlántico Sur por parte del gobierno británico", dijo. "Son insinuaciones sin fundamento, sin base", agregó. Las tensiones entre Londres y Buenos Aires se han resentido en los últimos meses y a pocos días de que se conmemoren los 30 años del inicio del conflicto han aumentado los reclamos por parte de Argentina. El gobierno argentino ha tomado varias medidas para ejercer presión como bloquear, junto con otros países del Mercosur, la entrada de barcos con bandera malvinense en sus puertos. (Texto de http://www.bbc.co.uk)

Texto 2:

Las Malvinas,tema de la Cumbre de las Américas

La canciller de Colombia, María Ángela Holguín, confirmó este miércoles que la soberanía de Argentina sobre las islas Malvinas será tema de debate en la Cumbre de las Américas, que se celebrará los días 14 y 15 de abril en Cartagena de Indias.

De acuerdo a un boletín de prensa de la cumbre, la jefa de la diplomacia colombiana destacó que los grupos de Revisión en Implementación de la Cumbre adelantan desde hoy las propuestas que revisarán los cancilleres y que finalmente se elevarán al cónclave presidencial. "El tema de las Malvinas se está viendo a nivel del grupo de trabajo (Grupo de Revisión en Implementación de la Cumbre- GRIC); lo vamos a ver también los cancilleres; y, muy seguramente lo van a ver los presidentes. Es un tema que para la Argentina es muy importante, a 30 años de la guerra de Las Malvinas, y en ello avanzaremos y miraremos cómo ayudar", afirmó la ministra. En diálogo con medios locales, Holguín adelantó que durante el encuentro de cancilleres de las Américas, un bloque regional del continente presentará la propuesta "que la solución sea a través de un diálogo entre la Argentina y Gran Bretaña". Por otra parte, indicó que el tema podrá ser abordado con amplitud por los Jefes de Estado y de Gobierno del Hemisferio, por propuesta de la presidenta de Argentina, Cristina Fernández. "El debate lo vamos a dar a nivel de cancilleres pero, seguramente, la presidenta Cristina llevará la discusión a nivel presidencial, como uno de los temas de la VI Cumbre", puntualizó. Las declaraciones de Holguín rebaten los rumores de que el tema de las islas no sería discutido en la cumbre. Un despacho de la agencia Télam, publicado este miércoles, refiere que la canciller colombiana conversó con su homólogo argentino, Héctor Timerman, para reiterar que "Malvinas será uno de los temas principales de debate". Holguín recalcó que "la definición sobre qué cuestiones se incluyen en agenda y en la Declaración Final es decisión únicamente los presidentes". (Texto de http://www.ultimasnoticias.com.ve)

Texto 3: Cuba

y Las Malvinas impiden el consenso en la VI Cumbre de las Américas Chávez y sus aliados le ganaron la partida a Obama y al anfitrión de la Cumbre, Juan Manuel Santos. De nada sirvió que el presidente colombiano recogiera la cuestión cubana en su discurso inaugural y apoyara la presencia de Raúl Castro en el próximo encuentro. No les bastó las buenas intenciones porque al no incluir de manera expresa el compromiso de que Cuba irá a las próximas Cumbres y que las Malvinas deben ser argentinas o, cuanto menos, una cuestión a discutir entre Gran Bretaña y la Casa Rosada, no hubo manera de acordar una declaración final firmada por todos los presidentes. Incluso dos de ellos, Cristina Kichner y Evo Morales, abandonaron el encuentro de forma precipitada, molestos por no alcanzar los objetivos antes mencionados. Y aunque Santos intentó dar la impresión en su intervención ante los medios de comunicación, una vez finalizada la Cumbre, de que hubo avances significativos y que consiguieron avanzar en pro de un hemisferio más unido y desarrollado, lo único concreto es que si Cuba no está presente en el próximo encuentro que tendrá lugar en Panamá, las naciones del Alba y otras como Argentina o Brasil, tampoco asistirán. Por tanto, un final que dejará un cierto regusto amargo a Santos. Pese al enorme esfuerzo que hizo tanto durante estos días en Cartagena como en los meses previos para solventar los principales escollos y lograr un consenso, su trabajo quedó ensombrecido por la alargada sombra de Hugo Chávez. Según dijo el presidente colombiano, que quiso bajarle el tono a la falta de acuerdo, si hubo disensos fue porque en lugar de eludir las cuestiones espinosas y conseguir un documento de consenso "gaseoso", en esta ocasión optaron por "hablar francamente, poner los temas que nos unen y nos dividen sobre la mesa. Demostramos que no hay temas vedados". Informó que la mayoría apoyó tanto la participación de Cuba como "un llamado para la solución pacífica de la controversia" de las Malvinas, aunque no especificó qué harán en ambos casos. En cuanto a la guerra contra las drogas, sobre la que debatieron de forma abierta, decidieron que sea la OEA la que analice "los resultados de la actual política" y explore "nuevos enfoques para fortalecer la lucha y ser más efectivos". Por último, se refirió a cinco puntos sobre los que buscarán la manera de cooperar como mitigar el impacto de los desastres naturales; combatir la delincuencia organizada; ejecutar proyectos de infraestructura entre países, conectar la región y eliminar la pobreza. En suma, la VI Cumbre concluyó como se anticipaba, sin mayores logros y sin superar viejas divisiones entre Estados Unidos y los países al sur del Río Grande. "El diálogo en América Latina no se puede supeditar a Cuba y las Malvinas", manifestó el ex canciller colombiano Fernández de Soto. Eso mismo dijo con otras palabras Barak Obama, a quien le parecía seguir escuchando discursos apolillados derivados de la guerra fría, pero lo cierto es que la isla caribeña, antes que la colonia británica, sigue siendo un obstáculo insalvable entre los colosos del norte y la mayoría de naciones latinoamericanas. (Texto de http://www.elmundo.es)

1. ¿Cree usted que se pueden resolver las diferencias entre países bajo el amparo de negociaciones entre estados y la mediación? 2. ¿Porqué los políticos siguen conversando incluso si no llegan a un acuerdo? Comenta sobre la importancia de negociaciones pacíficas en la resolución de problemas entre países. 3. ¿Cuáles cree usted que son las medidas de preso pacíficas que pueden impulsar los países para conseguir sus metas pacíficamente? 4. ¿Cree usted que vale la pena evitar la guerra en cada situación? ¿Porqué?, ¿Porqué, no? 5. ¿Cuál es el coste de la guerra?, ¿Vale la pena acudir a la guerra cuando las negociaciones llegan a un fracaso?

El reciente escándalo de Repsol-YPF muestra la dependencia de los países en los mercados y cómo una falta de buenas prácticas empresariales evoluciona en una crisis diplomática y política. Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas:

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La importancia de las fuentes de energía en la economía global El papel de la bajada de las fronteras en la creación de empleo en más de un país La importancia de buenas prácticas empresariales para la sociedad Cómo una crisis empresarial puede desarrollar en una crisis política El impacto en las relaciones entre países de primer y de tercer mundo

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna del texto y los gráficos. Texto: El conflicto Repsol-YPF

E n las siguientes gráficas presentamos la producción de Argentina y Brasil. El tema está candente para el mundo por el alto precio que ha alcanzado el crudo, y para España, por la expropiación de YPF a Repsol, empresa que llevaba bastante años desinvirtiendo en la petrolera para repartir ganancias entre sus principales accionistas: La Caixa y BBVA. Los planes de desinversión de Repsol fueron anunciados por varios medios, como Expansión, Herald Tribune o la propia Repsol que ya en 2010 daba cuenta de su intención de desprenderse de activos como los que entregó a la brasileña Petrobras. Esta fue la tónica que mantuvo Repsol-YPF a lo largo de toda su gestión, en un proceso de desinversión que la arrastró a una producción cada vez menor desde la misma privatización de la empresa, en 1999. Como muestra la gráfica, YPF pasó de producir 920 mil barriles diarios de petróleo en 1998 a los 760 mil barriles de 2011, una caída del 18%, lejos del aumento de 300% de la petrolera brasilera, como muestra la gráfica siguiente:

La caída en la producción de petróleo de Repsol-YPF ha sido esgrimida por el gobierno argentino como la principal causa para la expropiación de la petrolera, que ha sido declarada una empresa de utilidad pública. El gobieno argentino estableció como objetivo prioritario el logro del autoabastecimiento de hidrocarburos, y la explotación, la industrialización, el transporte y la comercialización de los mismos. Como señaló Cristina Fernández: de proseguir con la política de vaciamiento, de falta de producción y de exploración, nos tornaríamos en un país inviable, por políticas empresariales y no por falta de recursos, ya que somos el tercer país en el mundo, luego de China y EE.UU., en reservas de gas”, y agregó que el año pasado fue “la primera vez en 17 años que la Argentina tuvo que importar gas y petróleo” En esa misma declaración Fernández denunció que a pesar de haber reducido la producción, YPF-Repsol había duplicado sus ingresos en el último ejercicio, pese a que su ineficiencia obligaba a importar combustibles para mantener la producción agrícola, ganadera e industrial. De ahí que la medida contra Repsol-YPF la califique como una “recuperación de la soberanía”.

Historia de una privatización Yacimientos Petroliferos Fiscales (YPF) fue el principal activo estratégico económicamente viable del Estado argentino entre 1922 y 1992. En estos setenta años, YPF logró expandir la oferta y la producción de energía en todas sus formas (petróleo, gas natural, electricidad) diversificando el suministro eléctrico y permitiendo una configuración de la estructura económica del país basada en la industrialización para sustituir importaciones de consumo masivo (el conocido modelo ISI). También permitió el desarrollo de industrias claves como el acero, la petroquímica, las industrias automotriz, aeronáutica y naval, y el avance científico-tecnológico del campo nuclear. Con YPF el Estado argentino formuló e implementó una serie de políticas de planificación estratégica que resultaron en el desarrollo de un aparato productivo que posibilitó mejores ventajas competitivas para la economía y las condiciones de vida de los argentinos, confirmando la dependencia que ha alcanzado nuestra civilización respecto al petróleo. Sin embargo, el modelo económico de la dictadura militar (1976-1983) basado en la desindustrialización, el estancamiento científico y técnico, la desregulación de los mercados, el ajuste estructural y el endeudamiento externo, sentó las bases para la completa enajenación del sector petrolero argentino que se ejecutó durante los dos gobiernos de Carlos Menem: la primera parte culminó en 1993 y la segunda en 1998. Como siempre, los argumentos dados por el gobierno de Menem para la privatización fueron los acostumbrados: YPF da pérdidas; hay una corrupción institucionalizada; el Estado no está en condiciones de invertir en la exploración de hidrocarburos, etc. Así fue como la española Repsol se hizo de YPF por la módica suma de 2 mil millones de dólares para cubrir los números rojos del gobierno de Carlos Saúl Menem, riojano que dejó a Argentina en la total bancarrota como quedó demostrado dos años más tarde.

Desinversión: hundimiento y ruina Como señaló en esta entrevista de 2005 el investigador de la Universidad de Barcelona, Marc Gavalda, los problemas de Repsol comenzaron tempranamente y en 1999 la empresa amenazó al gobierno de De la Rua con

planes de desinversión si no se les prorrogaba la concesión de unos yacimientos de hidrocarburos. La desinversión de Repsol-YPF en un sector que requiere de inversiones constantes para mantener el nivel de producción como indicamos en ¿Qué impulsa al alza el precio del petróleo pese a la caída de la demanda?, ha significado un descenso constante en la valoración de la empresa como presenta esta carta bursátil para los últimos 12 meses de Repsol-YPF

El hundimiento de Repsol-YPF ha sido imparable y el gobierno del presidente Mariano Rajoy no debería amparar el auxilio de esta empresa dado que la mayoría de los capitales de Repsol no sólo no pertenecen a empresas españolas sino que tienen la práctica habitual de operar en paraísos fiscales, como señala este artículo de Eduardo Muriel ¿Dónde está el Repsol de los españoles?, y este otro de Alberto Garzón. De ahí que sean desmedidas la represalias que está tomando Repsol, cuando la empresa ha estado en caída continua, a nivel de producción y a nivel bursátil. Además, técnicamente Repsol no es una empresa española dado que la mayoría de su capital no es español, y tampoco beneficia al gobierno o a los trabajadores españoles dado que evade impuestos en los paraísos fiscales. Su pedido de socorro implica un serio golpe al gobierno de Mariano Rajoy, justo en momentos en que el gobierno emprende una cruzada contra el fraude y los paraísos fiscales, y en instancias donde pretende recuperar la confianza y credibilidad de los mercados internacionales. Este golpe puede avivar aún más la tensión que vive España, y sumirla en un derrotero de pseudopatriotismo y perdición. (Texto de Marco Antonio Moreno; El Blog Salmón)

1. ¿Cree usted que las buenas prácticas empresariales están vigiladas adecuadamente? ¿Porqué?, ¿Porqué, no? 2. Comenta sobre las ventajas y puntos negativos de las multinacionales. 3. ¿Cree que un modelo económico que no dependiera tanto en los mercados sería posible? ¿Porqué?, ¿Porqué, no? 4. ¿Puede explicar porqué la crisis en Repsol amenaza la política de los gobiernos de España y Argentina? ¿Porqué, no? 5. Comenta en las relaciones entre países de primer y de tercer mundo y los mecanismos con los que se ajusta el equilibrio entre sí.

´El hábito hace al monje´: ¿Mito o realidad?

Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas:     

El impacto de la ropa en nuestra percepción corporal El impacto de la ropa en la primera impresión que damos a la gente La influencia de la ropa en la imagen que queremos proyectar Lo que es percepción corporal Cómo nuestra ropa se vincula con nuestros objetivos personales o profesionales

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna de los dos textos. Texto 1

Un estudio científico revela que el hábito sí hace al monje No sólo pensamos con el cerebro, también con el cuerpo, y nuestros procesos de pensamiento se basan en experiencias físicas que desencadenan conceptos abstractos asociados. El funcionamiento cerebral se altera por el cambio de ropa. Si usted se pone una bata blanca que cree le pertenece a un médico, aumenta drásticamente su capacidad para prestar atención. Sin embargo, si se pone la misma bata blanca bajo el supuesto de que le pertenece a un pintor, no mostrará tal mejoría. Ése es el hallazgo reportado por científicos tras estudiar un fenómeno que ellos llaman cognición vestida: los efectos de la ropa sobre los procesos cognitivos. No basta con ver una bata médica colgando en la entrada de su casa, explicó Adam D. Galinsky, profesor en la Escuela Kellogg de Administración de Empresas, en la Universidad Northwestern, en Chicago, quien encabezó el estudio. El efecto ocurre sólo si de hecho lleva puesta la bata y conoce el significado simbólico de esa prenda --que los médicos tienden a ser cuidadosos, rigurosos y buenos para prestar atención. Los hallazgos, publicados en el sitio en Internet de la revista The Journal of Experimental Social Cognition, son un giro en un creciente campo científico llamado cognición corporal. No sólo pensamos con el cerebro, sino también con el cuerpo, afirmó Galinsky, y nuestros procesos de pensamiento se basan en experiencias físicas que desencadenan conceptos abstractos asociados. Ahora parece que esas experiencias incluyen la vestimenta que usamos. El estudio no explica por completo cómo sucede esto, indicó Joshua I. Davis, profesor asistente de psicología en la Universidad Barnard, en NY, y experto en cognición corporal quien no participó en el estudio, pero sí apunta a que valdrá la pena explorar diversas ideas. Existe una gran cantidad de investigaciones sobre la cognición corporal, afirmó Galinsky. Se considera que alguien es personalmente más afectuoso si es visto con una bebida caliente en la mano, y más distante sí sostiene una bebida helada. Siempre se ha sabido que "la ropa afecta cómo somos percibidos por los demás, así como la forma en que uno se percibe", dijo Galinsky. Otros estudios han mostrado que las mujeres que visten de forma masculina para una entrevista de trabajo tienen más posibilidades de ser contratadas, y un asistente de profesor que usa ropa formal es percibido como más inteligente que uno que viste casual. Los experimentos de Galinsky involucraron a estudiantes universitarios que vestían batas blancas que se les dijo eran de médicos o pintores. Los grupos que utilizaron las batas médicas evidenciaron una mayor mejoría en su capacidad de atención. Galinsky describió la experiencia que él mismo tuvo el Halloween pasado, cuando decidió disfrazarse de abuelo, con un sombrero tipo fedora, abrigo largo y bastón. "Entré a la habitación con un pavoneo", recordó. "Sentí una presencia muy diferente". Sin embargo, ¿qué sucede si viste un atuendo de abuelo a diario?, reflexionó. ¿O una sotana de sacerdote o un uniforme de policía? ¿Acaso uno se acostumbra tanto a ello de manera que no ocurren cambios cognitivos? ¿Desaparecen todos los efectos? Para responder "se requieren más estudios", aseveró.

(Texto de Sandra BlakeSlee; http://www.revistaenie.clarin.com)

Texto 2

Adiós al genio de uniforme ¿Por qué Steve Jobs siempre vestía vaqueros Levi's, zapatillas New Balance y camisetas negras de cuello vuelto? Steve Jobs ha muerto dejando en nuestras retinas la imagen exacta que quería dejar. La de un hombre que ha trascendido a través de su obra, un artista de las máquinas. (…) Más sutil que su influencia en la historia de la tecnología, pero también importante, ha sido su aportación a la idea del líder, del triunfador. Jobs dinamitó la imagen del jefe como un señor vestido de

traje y corbata, dejando un legado estético que siguen nerds de todo el mundo, desde Mark Zuckerberg hasta el administrador de sistemas de tu oficina.El estilo de los hombres que niegan seguir un estilo porque ellos se encuentran por encima de las veleidades de la moda. El "dress down” como forma de gritar al mundo “soy brillante, entiendo a las máquinas, no necesito que una tira de tela me apriete la garganta, si tú lo aceptas es tu problema”. El creativo sobre el ejecutivo. ¿Por qué se autoimpuso Steve Jobs un uniforme al que fue fiel durante años y años? (…). Aceptemos, eso sí, una filosofía de vida guiada por la idea de la simplicidad y la unión de forma y función: Jobs el budista, el vegetariano, el que ya posaba en el 82 sentado en el suelo de su casa sin muebles. Su rasgo de carácter puede seguirse a lo largo de la historia de Apple, desde el botón único que controlaba el iPod hasta la integración de pantalla y CPU en una misma pieza, pasando por el clip que viene en la caja de los iPhones y que sirve para cambiar su SIM. A Jobs nunca le hizo mucha gracia que cuestionaran su imagen. Steven Heller llegó a inventar la furia del empresario tras preguntarle si su aspecto era una forma de decirle a la audiencia ―jodeos‖ o si tenía otro significado simbólico. Consiguió un descacharrante texto falso. La versión más aceptada la dio Steve Chazin, un antiguo ejecutivo de marketing de la compañía y autor de ―Marketing Apple‖, a The New York Times: “Él no quería que ningún individuo hiciera sombra a la marca, lo que le incluía a él‖. Y cuentan que uno de sus primeros movimientos tras su regreso a Apple a mediados de los 90 fue deshacerse de la pantalla en la que aparecía el nombre de los programadores que habían contribuido a elaborar un programa. ―No quería que la gente pensara que era especial‖, añadía Chazin. La explicación es tentadora, y concuerda con el significado tradicional del uniforme, la forma más efectiva que ha encontrado el ser humano de trasmitirle a otros a primera vista que su trabajo está por encima de su persona, aplicable desde los policías hasta a las monjas o los colegiales. Pero la idea de que Apple está por encima de Jobs resulta ridícula hoy a la luz del trending topic. En realidad, nunca intentó pasar desapercibido. Apple giraba alrededor de Jobs, controlador hasta el último detalle de cada producto. Lo que fue una suerte en vida de Jobs es a partir de ahora la maldición de Apple. El esfuerzo de ir siempre igual puede significar para unos comodidad y discreción... pero también se puede leer como cabezonería, narcisismo y un deseo de marcar la diferencia con los demás. Es un look fácil de encontrar en altos ejecutivos y artistas (un ejemplo claro últimamente son los diseñadores de moda, que mezclan ambos perfiles y poseen cierta tendencia a la uniformidad a pesar de dictar las modas de los demás). Y no es fácil de mantener. (…) Aprendió pronto. En ―The presentation secrets of Steve Jobs‖, Carmine Gallo cuenta cómo Jobs gruñó a al jefe de marketing de Next (la compañía que fundó tras salir de Apple y que después compraría Apple) por aparecer en vaqueros en su casa antes de una reunión con un banco. Jobs llevaba un caro traje de Brioni. ―Hey, que hoy vamos al banco‖, le dijo. Muchos años después lo hemos visto impecable sobre la alfombra roja. En suma: sabía perfectamente que hay que ponerse lo adecuado en el momento adecuado. Lo correcto para la empresa del ―think different‖ eran unos vaqueros, unas zapatillas y una camiseta negra. Y dentro, Steve Jobs. (Texto de Delia Rodríguez; El País)

1. ¿Cómo cree usted que influye la imagen a la primera impresión que damos a la gente? 2. ¿Cómo es la percepción corporal vinculada con nuestros objetivos personales? 3. ¿Cree usted que nuestra imagen está relacionada con nuestro éxito personal o profesional ? ¿Porqué?, ¿Porqué, no? 4. Comenta sobre el modo de vestirse para señalar la profesión, la clase social, poder político o adquisitivo, etc. a lo largo de la historia.

5. ¿Cómo cree que el hábito refleja nuestro estado de ánimo?

Los escándalos de corrupción debilitan a los partidos italianos Monti refuerza su papel de tecnócrata ante el desprestigio de los políticos

Satrapías y corrupción ¿Hay que desmochar las Diputaciones, que se han convertido en grandes oficinas de colocación de los partidos políticos?

LA INVESTIGACIÓN DEL MAYOR PELOTAZO DE LA RED GÜRTEL EN VALENCIA

El juez imputa al exjefe de Canal 9 por blanqueo de dinero y delito fiscal García fue uno de los supuestos comisionistas en la visita del Papa

¿La Ley de Transparencia dificultará la corrupción que ha proliferado en los últimos años?

La violencia de género es un tema social cada vez más inquietante en todos los países especialmente en los del tercer mundo. Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas: 

El gasto público que suponen las campañas contra la violencia de género

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El impacto de la crisis y el cambio de gobierno en la estrategia fiscal contra ese problema Los servicios que se cortan y los que se mantienen La distribución de los gastos para afrontar el problema La distribución del modo de las denuncias

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna del texto y el gráfico. Texto Texto: El Gobierno reduce un 71% el presupuesto para campañas contra la violencia de género La Secretaría de Estado de Servicios Sociales e Igualdad ha reducido un 71% el presupuesto destinado para las campañas publicitarias de sensibilización y contra la violencia machista, cuya difusión se centrará en las redes sociales e internet. Asi lo ha señalado el titular de dicho departamento, Juan Manuel Moreno, quien ha explicado el presupuesto de la Secretaría de Estado para 2012 en la Comisión de Sanidad y Servicios Sociales del Congreso de los Diputados. Moreno ha destacado que su departamento dispone de 1.809 millones de euros, lo que significa, ha dicho, que el 78% de los créditos del Ministerio se destinarán a los servicios sociales y a la igualdad. Para fomentar la igualdad de género, el Gobierno invertirá 25 millones de euros y, en este sentido, Moreno ha apuntado que esta cuantía supera a la ejecutada el pasado año. Ha subrayado que el presupuesto global de la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género es de 23.905.000 euros -alrededor de un 21% menos que en 2011-. A pesar del "ajuste", la delegación mantiene sus tres servicios fundamentales: el servicio telefónico del 016, las pulseras GPS para los agresores y el servicio teléfono de emergencias con localizador de la llamada y servicio las 24 horas (Atenpro). Moreno ha reconocido que los presupuestos de este año no contemplan una partida específica para el programa de reeducación de maltratadores, que suponía un millón de euros "porque el año pasado el anterior gobierno no lo ejecutó". "Me imagino que no lo vería interesante y por tanto cuando no se ejecuta un programa, el siguiente presupuesto se elimina", ha expuesto el secretario de Estado. La técnica presupuestaria establece que las partidas que no se han ejecutado el año anterior, desaparecen, han especificado a Efe fuentes del departamento que dirige Juan Manuel Moreno. En cuanto a las campañas, se reducen su presupuesto en un 71%, ha considerado que el gasto publicitario no era "prioritario". Moreno ha argumentado que el concurso público para que las agencias de publicidad diseñen sus ideas supone un coste del 50% del total de la campaña, y gran parte de ese trabajo, ya está elaborado. En concreto, la portavoz del PP en la comisión, Marta González, ha indicado en declaraciones a Efe que la intención del Gobierno es reutilizar campañas ya existentes cuyo mensaje sigue de actualidad, con lo que se conseguirá un ahorro en los gastos. Moreno ha asegurado que seguirán las campañas publicitarias pero que si el anterior gobierno dedicaba parte del dinero a emitirlas por televisión, en este año se centrarán en soportes más económicos como las redes sociales e internet. Al margen de la violencia machista, ha explicado que el 61% del presupuesto total del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad (1.407 millones de euros) se ha dedicado a "garantizar y estabilizar" la Ley de la Dependencia. Aunque Moreno ha reconocido la supresión del nivel convenido, ha subrayado que el Gobierno garantiza lo que la norma dice. Durante su comparecencia, ha señalado que en el programa de vacaciones para mayores ha habido "un ajuste" y respecto al Tercer Sector ha destacado que se mantendrá la aportación del 0,7% del IRPF.

En lo relativo a la familia y la infancia, ha dicho que se mantendrán las subvenciones por tres millones de euros (un 5% menos) y que los principales programas en este área se mantienen en el presupuesto. Asimismo, ha informado que en el capítulo de drogodependencia ha habido "un ajuste" que se ha centrado en el gasto corriente y, en definitiva, "en todo aquello en lo que se podía reducir" como dietas de viajes. Ha agregado que en la próxima Conferencia Sectorial del Plan Nacional de Drogas se creará un grupo de trabajo para marcar la "hoja de ruta" del Plan Nacional 2013-2016. El presupuesto es cercano a los 20 millones de euros. Varios grupos de la oposición como el PSOE e IU han calificado los presupuestos del Gobierno de "antisociales" y que crearán menos oportunidades y más desigualdades. (Fuente: EFE/Públic.es) Gráfico: Denuncias 2011; Fuente: Consejo General del Poder Judicial/España

6. ¿Cree usted que el presupuesto será suficiente para afrontar un tal problema? ¿Porqué?, ¿Porqué, no? 7. Comenta sobre el efecto de la crisis económica en el aumento de violencia en general y de la violencia de género en particular. 8. ¿Existe violencia de género en su país? ¿Qué medidas existen para solucionarlo? 9. ¿Cuál es el papel de la educación de la gente sobre la violencia contra las mujeres? ¿Cree que las campañas de publicidad pueden bajar su frecuencia? ¿Por qué?, ¿Porqué, no? 10. ¿Hasta qué punto cree usted que el estado puede intervenir en lo que sucede detrás de las puertas cerradas de una casa? ¿Quién tiene la culpa por ese fenómeno social: el estado, la sociedad o la propia familia en la que se ocurre?

11. ¿Qué haría usted si sospechara que en la casa de sus vecinos ocurría algo parecido? ¿Le denunciaría a la policía? ¿Por qué? ¿Porqué, no?

Los ERE aumentan un 23% en el primer mes de reforma laboral Los trabajadores afectados crecieron un 32% en febrero respecto al mismo mes de 2011. CCOO cree que los datos serán aún peores

¨Esta reforma no puede crear empleo¨ Presidente desde hace más de una década de las patronales gallega y coruñesa, sabe del impacto de sus declaraciones e intenta medir cada palabra.

El Gobierno rebaja la tensión para dar imagen de normalidad y diálogo El Ejecutivo de Mariano Rajoy está preocupado por la repercusión internacional de algunas imágenes violentas y el aumento del paro

Ventajas e Inconvenientes del libro digital: El futuro del libro de papel Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas:     

El mercado editorial en España Ventajas e inconvenientes del libro digital Presos del mercado a favor o en contra del libro digital La necesidad del lector El impacto de las nuevas tecnologías en el mercado editorial/de libros de enseñanza

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna del texto y el dibujo.

Guerra abierta por el precio del libro Las editoriales españolas, forzadas a replantear su estrategia tras la irrupción navideña de Amazon - Títulos a menos de tres euros para Kindle copan las ventas ¿Dinamitar o dinamizar el ecosistema editorial español? La irrupción en diciembre del Kindle, el lector electrónico de Amazon, acompañado de una avalancha de 28.000 títulos en castellano algunos de ellos a precios por debajo dos y tres euros, e incluso menos- está cambiando para siempre el mundo del libro en España. Nuevas editoriales y librerías online se suman a una guerra de precios en un contexto donde todo lo conocido está en cuestión: desde la forma en que leemos, a aquello que entendemos por libro. Primero, por la confusión entre el continente (el dispositivo de lectura) y el contenido (el texto en formato electrónico). Los fabricantes de aparatos libran la primera batalla. Las editoriales, la segunda. Amazon combate en ambos frentes. El novelista Juan Gómez-Jurado oye muy de cerca los cañonazos (y lanza alguno). La edición para Kindle de El emblema del traidor lleva más de un mes en el número uno de ventas de Amazon.es. "Por contrato no puedo decir cuántas he vendido, pero en ese tiempo han sido miles", indica. Él fija el precio (precio que en una semana ha pasado de 1,49 a 2,68 euros). "Lo que yo pretendo ganar por libro es un euro, el resto va para Amazon", señala. Pero El emblema del traidor es una novela peculiar por otro motivo: se puede encontrar en edición electrónica por dos precios: 2,68 euros en Amazon.es y 7,99 euros en Casadellibro.com; algo que, en principio, viola la ley española de precio fijo (según la cual la misma edición de un libro no puede tener dos precios distintos dentro del territorio nacional). Gómez-Jurado ofrece una explicación al respecto: "En un caso lo vende directamente el autor, en el otro hay una editorial de por medio". De estrategias agresivas saben en el sello B de Books, lanzado por Ediciones B en noviembre: "Decidimos ofrecer los precios más bajos del mercado respecto al papel (de 1,99 a 9,99 euros). Queríamos que la distancia entre el digital y el papel fuera la más grande posible", afirma su director, Ernest Folch. Este sello vende títulos en Amazon y otras tiendas online como Leqtor.com y Fnac.es. Solo aportan datos orientativos: "Hemos vendido tres veces más e-books en diciembre que en meses anteriores". Desde Anagrama, Paula Canal rebaja las dosis de euforia: "Conbestsellers se pueden fijar esos precios porque venden millones de unidades, pero ¿qué ocurre en el caso de ventas de no más de 1.000 ejemplares?", se pregunta. "No hay futuro con estos precios en un ecosistema editorial saludable, en el que todavía sobreviven ediciones pequeñas para títulos difíciles", añade. Esta editorial recela de la llegada de Amazon: "De momento no les dejamos vender nuestros títulos en Latinoamérica y Estados Unidos -donde no hay precio fijo- para que no hagan la competencia a otras tiendas online con las que hemos firmado contratos". Diego Moreno, de Nórdica Libros, ha decidido lanzarse a la arena: "Este año empezamos con una línea solo digital (a 4,99 euros) y otra con los cuentos de Pirandello, que vamos a vender sueltos, a 0,99 euros. La lógica del libro electrónico es que esté a un precio muy inferior al de papel. Es una manera nueva de concebir el libro y el lector. Son obras de picoteo y no pueden costar como un libro en papel".

La escritora Rosa Montero se ha autopublicado tres obras para Kindle: recopilaciones y libros descatalogados. "Hemos perdido un tiempo preciosísimo por navegar contra de las nuevas tecnologías (...) Esta lentitud ha favorecido a los piratas y ahora parece que los únicos que tenemos que dar las cosas gratis somos los creadores, cuando nadie se plantea no pagar por el aparato para leer". Montero esgrime además una vieja reivindicación del sector, que el IVA del e-book pase del 18% actual al superreducido 4%, el mismo del que goza el libro de papel. El 80% de los libros digitales que se venden en España pasan por Libranda. Creada en 2010 por, entre otras, Random House Mondadori, Planeta, Santillana, y Roca Editorial, hasta 30 editoriales que venden obras digitales en Amazon gestionan sus lanzamientos con esta distribuidora. Su directora, Arantza Larrauri, valora la llegada del Kindle: "Que el libro electrónico salga en prensa y en televisión va a ayudar a la cultura de lectura digital". Además reconoce que el sector se está moviendo: "Se están incorporando nuevos editores, medianos y pequeños. Están empezando a dar pasos". Hay espacio para todos, piensa Pilar Gallego, tesorera de la Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros, que reúne a 1.600 tiendas: "El libro en papel sigue vendiéndose. Sobre todo en literatura infantil y juvenil, en la que las obras son muy vistosas". Gallego cree que el fenómeno Amazon está sobredimensionado: "Es más la publicidad que se da al tema de los dispositivos que lo que de verdad suponen las descargas". Los libros literarios en formato digital, según previsiones de Libranda, supondrán en 2012 el 1% respecto al total del mercado del libro en papel, cinco veces más que en 2011. Para el director de la Federación de Gremios de Editores de España, Antonio María Dávila, la meta de Amazon no está en las obras: "Puede que haya una estrategia empresarial enloquecida para vender el Kindle -que para mi juicio es bastante malo, como todas las cosas baratas-, porque su negocio no es el contenido"

Dibujo: ¿Libro de papel o Libro Digital?

12. ¿Cree usted que el libro digital sustituirá el libro de papel? ¿Porqué?, ¿Porqué, no? 13. ¿Cómo debería afrontar el mercado editorial al cambio de las necesidades de los lectores? 14. ¿Cree que el medio el que utilizamos para leer, influirá al modo de nuestro entendimiento o conocimiento a largo plazo? ¿Porqué?, Porqué, no? 15. ¿Cómo influirá la llegada del libro digital al contexto legal acerca de los derechos de autor o el conocimiento individual/colectivo?

La prensa internacional destaca la huelga general: «El día en que Barcelona se pareció a Atenas» Periódicos como «The New York Times», «The Washington Post» o «La Stampa» informan de los incidentes violentos

ABC/29 marzo 2012

Grecia paralizada en la segunda jornada de huelga general contra los ajustes En Atenas no funcinoan trenes, tranvías, ni autobuses Los puertos están paralizados pero se mantienen los vuelos RTVE.ES/AGENCIAS 11.02.2012

Euronews Vacaciones de Semana Santa en Grecia sin ferries ni cruceros El principal sindicato de marineros griegos está en huelga. Un parón que acabará el jueves y que tiene como causa la nueva reforma de su sistema de pensiones…10/04/2012

29 Marzo 2012 Toxo y Méndez prevén "una gran huelga general en España a pesar del miedo"

Los sistemas de Salud en varios países del primer mundo se han visto reformados en los últimos años bajo el preso de una crisis económica profunda, por ejemplo en España y Grecia, o para volverse más justos, por ejemplo en los EEUU. Por otro lado, en países del tercer mundo las Naciones Unidas intervienen para intentar mejorar la infraestructura y los servicios de estados pobres que, además, padecen de situaciones precarias (guerras, desastres naturales, enfermedades contagiosas, etc.), un hecho que aumenta el número de enfermos y víctimas mortales. Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas:     

Los problemas del sistemas de salud del primer mundo Cómo el sistema de salud se ve afectado por la crisis económica Los problemas que pueden afectar la salud en el tercer mundo aumentando las tasas de mortalidad La importancia de seguridad social para todos y que el sistema no está privado Los intereses que se ven amenazados por los cambios

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna de los textos y los gráficos. Texto 1: Aprueban histórica reforma al sistema de salud WASHINGTON, MARZO 2010

Ante la exhortación del presidente Barack Obama, el Congreso, controlado por los demócratas, aprobó un histórico proyecto de ley el domingo por la noche que amplía la cobertura médica a decenas de millones de personas sin seguro y pone límites a los abusos de las compañías de seguros, un capítulo caldeado en la búsqueda de la cobertura médica universal que se inició hace casi un siglo. Ampliamente considerado como un proyecto muerto hace dos meses, la iniciativa del Senado fue aprobada en la Cámara por 219 a 212. Obama observó la votación desde el Salón Roosevelt en la Casa Blanca, acompañado del vicepresidente Joe Biden y unos 40 asistentes. Cuando el esperado voto 216 se concretó --el número mágico para lograr la aprobación-- el salón se llenó de expresiones de júbilo y abrazos. Pese a la oposición de numerosas objeciones republicanas, el proyecto de ley amplía a 32 millones de personas la cobertura médica, prohíbe a las aseguradoras negar cobertura a pacientes que ya tengan alguna enfermedad y reduce el déficit en aproximadamente $138,000 millones a lo largo de una década. El proyecto de ley significa muchísimo para la presidencia de Obama, quien ha hecho de la reforma de la salud pública el tema definitorio de su primer año en el cargo. Los republicanos esperaban que al obstaculizar la iniciativa podrían reducir la ambiciosa agenda nacional del Presidente, que incluye la reforma de inmigración y proyectos de ley sobre el cambio climático. Aunque la salud pública ha sido desde hace mucho un objetivo de numerosos presidentes a lo largo de los años, ha probado ser un tema espinoso en parte debido a que en Estados Unidos todavía impera el sentido de la independencia personal y no se ve con buenos ojos a un gobierno central fuerte. Un grupo de manifestantes frente al Capitolio dejó saber su oposición y un hombre en la galería de visitantes de la Cámara se paró y gritó "¡Maten la ley'' antes de que lo retiraran del recinto, prueba de las pasiones que ha agitado el debate desde hace un año. "Ya tenemos más de los 216'' votos necesarios para que se apruebe por mayoría, dijo el representante demócrata Bart Stupak, mostrando el proyecto de ley después de liderar el movimiento contra el aborto en una rebelión que había dejado el resultado de la votación en duda. Después de más de un año de combates políticos --que seguramente se prolongará hasta las elecciones de otoño por el control del Congreso-- el debate en el pleno de la Cámara se desarrolló sobre bases pronosticablemente partidistas. (Fuente: http://www.elnuevoherald.com)

Texto 2: Griegos muestran preocupación por su sistema de salud Huelgas en hospitales, rifirrafe de los farmacéuticos ante el impago de los medicamentos por la caja de salud, ‗spots‘ de radio de la Orden de Médicos que denuncian que se está liquidando la seguridad social de los griegos…: los síntomas del descontento se acumulan, mientras que las organizaciones humanitarias se quejan de que están desbordadas por el flujo de personas que no pueden costearlo.

Con un presupuesto público de unos 10.000 millones de euros, un 25% menos que en 2009, la salud ―puede convertirse en un privilegio‖, advierte el universitario Haralambos Economou, autor de varios estudios para organizaciones internacionales sobre el sistema griego. ―Desde las últimas reformas que imponen a los no asegurados pagar por el acceso a los servicios, tenemos cada vez más pacientes que inventan urgencias para hacerse examinar, ante la falta de dinero para acudir a una consulta‖, dice Meropi Manteou, neumóloga del hospital Sotiria, uno de los mayores de Atenas. ―Todavía conseguimos filtrar a los que menos tienen, pero ¿por cuánto tiempo todavía?‖, dice esta doctora, que advierte de un ―aumento de patologías de la pobreza, como la tuberculosis. Unicef Grecia acaba de lanzar una campaña para recabar fondos para luchar contra el retroceso de la vacunación infantil. Entre el aumento fulgurante del desempleo, que alcanza una tasa de más del 20%, y la persistencia de una importante economía sumergida que priva de cobertura social a un tercio de la población activa, entre el 8 y el 10% de la población solo puede contar con sus propios ahorros para acudir al médico, estiman los expertos. Incluso para los asegurados, la austeridad tiene un precio: se ha reducido la lista de medicamentos y los exámenes reembolsados, poniendo bajo tensión a los hospitales, que deben recibir un 30% de pacientes más, para los que el sector privado es demasiado caro. Con la limitación del crédito, la reducción de los salarios de los médicos en un 25%, un déficit crónico de enfermeras y guardias no pagadas desde diciembre, el sector está en ―situación de guerra‖, se indigna Yorgos Kalliabetsos, jefe de la clínica de patología del hospital Volos. En el Ministerio de Sanidad minimizan las críticas y recuerdan que es necesaria una reforma de un sistema que agoniza, debido al despilfarro, la corrupción y la mala gestión. De hecho, igual que en el resto del aparato del Estado griego. ―Hay un gran margen para reducir los créditos sin tocar los órganos vitales‖, insiste Stavros Karvounis, consejero financiero del ministro. Lo ilustra con la escandalosa multiplicación por dos, a través de sobrefacturación y desvíos de todo tipo, de los gastos farmacéuticos nacionales antes de la crisis de la deuda surgida en 2010. Sin esperar a las prescripciones de rigor de la Unión Europea (UE) y el Fondo Monetario Internacional (FMI), el sistema sanitario público, copiado en los años 80 del modelo británico, estaba lejos de proporcionar la cobertura gratuita y universal que debía garantizar. En un país con un exceso de médicos y con reputación de corrupto, los griegos se habían acostumbrado a pagar de su bolsillo cerca del 40% de los gastos totales de salud, uno de los más altos entre los países desarrollados. Pero en un momento en que la caída libre del nivel de vida nacional impone precisamente construir un verdadero servicio público, muchos dudan de que sea posible en épocas de escasez. Incluso entre los partidarios de la limpieza, la reciente y emblemática introducción de la receta electrónica no convence a todos. ―Por el momento, es un desorden, el sistema se cae a menudo, no hay ninguna clasificación racional de medicamentos‖, dice un médico de familia que pide el anonimato. ―No se ha previsto nada para las visitas a domicilio a los inválidos si no tienen ordenador ni impresora en casa. Lo único que un funcionario me ha dicho es que en estos casos, se paguen sus medicamentos‖. (Fuente: AFP; http://www.estrategiaynegocios.net)

Gráfico 1: Nicaragua Población, 2004

Gráfico 2: Nicaragua Indicadores de Mortalidad, 1980-2005

Fuente: http://www.eclac.org

16. ¿Qué cree usted que muestran los gráficos sobre la situación de la población de Nicaragua? ¿Por qué? 17. Comenta sobre los obstáculos que ha afrontado el gobierno republicano en su esfuerzo para impulsar la ley. 18. ¿Cree usted que el artículo sobre la situación en Grecia refleja precisamente la realidad? ¿Porqué?, ¿Porqué, no? 19. ¿Existen otros temas relacionados con el sistema de salud en Grecia? ¿Cuáles son? 20. Cuéntanos su experiencia personal del sistema de Salud en Grecia.

Científicos piden en Moncloa detener recortes del detener los recortes en I+D Cientificos españoles piden detener recortes ID: Representantes de la Confederación de Sociedades Científicas de España y los sindicatos CC.OO y UGT, han entregado ante el Ministerio de la Presidencia y en el Congreso de los Diputados la Carta Abierta por la Ciencia. Marzo 2012; (Fuente: http://www.universocanario.com)

Los duros recortes asfixian a la I+D+i valenciana EL PAÍS Valencia 17 ABR 2012 - 10:13 CET

Más de 9.000 científicos se unen contra los recortes en I+D+i

Fuente: http://www.acom.com.es)

De Guindos aboga por sustituir las subvenciones en I+D+i por la inversión privada RTVE.es; 11-04-2012

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Considera una "deficiencia estructural" la dependencia de las subvenciones Los presupuestos de 2012 establecen un recorte del 25% en I+D+i

Mientras que todo el mundo occidental sufre la turbe de las crisis de los mercados, las economías emergentes forjan nuevos acuerdos para salvar el mundo de la deriva. Tarea 1: Prepare una presentación de 6-7 minutos en la que expone al entrevistador entre otras cosas:

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¿Cuáles son los BRICS? Los acuerdos que están firmando para fortalecer su posición de ventaja Las razones por las que los BRICS muestran crecimiento Cómo se vincula el desarrollo con las exportaciones Datos que apoyan su papel importante en el crecimiento de la economía global

Para preparar su intervención utilice los recursos siguientes y la información que considere oportuna de los textos y los gráficos. BRICS: nexos comerciales y banco común Texto 1: Los líderes del BRICS, las potencias emergentes Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica, llegaron a Nueva Delhi para una cumbre que busca mayor cooperación económica y la creación de un banco de desarrollo del bloque Los ministros de comercio de Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica se reunieron para consolidar los nexos comerciales antes de la cumbre central que se inicia mañana jueves en la capital de India. El presidente chino Hu Jintao, la mandataria brasileña Dilma Rousseff, el ruso Dmitri Medvedev y el presidente sudafricano Jacob Zuma ya llegaron a Nueva Delhi hoy a la tarde.

Cuarta cumbre La cuarta cumbre anual de BRICS debatirá una propuesta para abrir un banco de desarrollo conjunto, como una alternativa a las instituciones de crédito tales como el Fondo Monetario Internacional o el Banco Mundial. Tras la cumbre se firmarán dos acuerdos para permitir la facilidad de crédito en moneda local para empresas de BRICS, según adelantaron los funcionarios del Ministerio de Relaciones Exteriores de India. Los pactos mejorarán aún más el comercio dentro del bloque que ha ido creciendo en 28 por ciento anual; sin embargo, los 230.000 millones de dólares son mucho menos del potencial que tienen las cinco grandes economías. Entre las iniciativas se encuentra también la "Alianza de Intercambio BRICS", en la que los índices de referencia de las bolsas de BRICS estarán interrelacionadas entre las plataformas de cada una, reportó el diario "The Hindu".

Optimismo Antes de la cumbre, el ministro de comercio de India, Anand Sharma, dio una nota optismista, alegando que las naciones del bloque dirigirán la recuperación y el crecimiento global. "Ahora es el momento de concentrarse en aplicar un nuevo comercio dentro de BRICS y objetivos de inversión para asegurar el fácil flujo de capital, conocimiento e información para el bienestar de nuestros pueblos y del mundo", declaró Sharma, agregando que los países de BRICS demostraron resistencia para afrontar la tormenta económica global. Los líderes también discutirán temas clave como la gobernabilidad global, el cambio climático, la crisis financiera internacional, el terrorismo, la seguridad alimentaria y energética, informaron funcionarios de gobierno. La cumbre concluirá con la Declaración de Delhi, que probablemente articulará una posición colectiva sobre temas tales como la situación en Cercano Oriente, el programa nuclear de Irán y la crisis de deuda de la eurozona. Singh también mantendrá encuentros bilaterales con los líderes presentes tras la cumbre del jueves. La última cumbre de BRICS se realizó en China en abril de 2011. Las naciones de BRICS, que se reunieron en su primera cumbre anual en 2009, representan el 22 por ciento del producto interno bruto global y el 43 por ciento de la población mundial . (Fuente: http://www.dw.de)

Texto 2: BRICS apoyarán candidato común a

presidencia del Banco

Mundial El ministro de Hacienda de Brasil, Guido Mantega, dijo este viernes que el grupo BRICS de las mayores economías emergentes del mundo, negociarán hasta el lunes su apoyo a un candidato común a la presidencia del Banco Mundial. Brasil integra este grupo con Rusia, India, China y Sudáfrica. Los candidatos son el exministro de Hacienda de Colombia José Antonio Ocampo, la ministra de Finanzas de Nigeria, Ngozi Okonjo-Iweala, y Jim Yong Kim, un coreano-estadounidense experto en temas de salud apoyado por Estados Unidos. "Los BRICS queremos un candidato que tenga la calificación técnica para ser presidente del Banco Mundial y que atienda principalmente los intereses de los emergentes porque el Banco Mundial no es para apoyar a los países ricos sino a los pobres", declaró Mantega a la prensa en Brasilia. (Fuente: BBC Mundo; http://www.bbc.co.uk)

Gráfico 1: Desarrollo económico de los BRICS

Gráfico 2: Desarrollo económico de los BRICS en comparación con UE, EEUU y Japón

21. ¿Cree usted que las buenas prácticas empresariales están vigiladas adecuadamente? ¿Porqué?, ¿Porqué, no? 22. Comenta sobre las ventajas y puntos negativos de los multinacionales. 23. ¿Cree que un modelo económico que no dependiera tanto en los mercados sería posible? ¿Porqué?, ¿Porqué, no? 24. ¿Puede explicar porqué la crisis en Repsol amenaza la política de los gobiernos de España y Argentina? ¿Porqué, no? 25. Comenta en las relaciones entre países de primer y de tercer mundo y los mecanismos con los que se ajusta el equilibrio entre sí.

MUNDOUNA VOZ INDEPENDIENTEBBC Mundo en su celular

BP llega a un acuerdo multimillonario con los demandantes por vertido de 2010 La petrolera BP anunció un acuerdo de al menos US$7.800 millones para resolver un litigio con miles de demandantes tras el vertido de petróleo en el Golfo de México en 2010

Asegura que la futura legislación "expropia las marcas"

La industria del tabaco advierte que la nueva directiva pone en peligro 56.000 empleos La Mesa del Tabaco -integrada por tabaqueras, estanqueros, cultivadores, fabricantes de máquinas expendedoras, transformadoras y la CEOE- han alertado de que la directiva del tabaco que se discute en Bruselas pone en peligro 56.000 empleos en España y la continuidad empresarial

Los farmacéuticos aplauden el copago pero ven "complicado" que se aplique Los farmacéuticos consideran que todavía hay margen para aumentar el consumo de genéricos y han pedido que las políticas de las administraciones públicas potencien ese uso, a la vez que han rechazado que la adecuación de los formatos de los medicamentos a la duración de los tratamientos sea una medida de ahorro

La petrolera francesa Total anunció que seguirá operando en Argentina La compañía está dedicada a la producción gasífera en nuestro país (Fuente: http://www.lagaceta.com.ar)

Francia apoya a España y advierte: ―No se expropia sin una indemnización justa y previa" El ministro francés de Asuntos Exteriores, Alain Juppé, llamó una “solidaridad europea" al apoyar las gestiones de la Comisión Europea con el Gobierno argentino. Pero dijo no tener "temores particulares" sobre las inversiones galas en Argentina. (Fuente: www.clarín.com)