COLEGIO ERASMO DE ROTTERDAM EDUCACIÓN INICIAL SECUNDARIA (SEP-ES4-608)
PREESCOLAR (SEP-09050344)
PRIMARIA
(SEP-51-2037-501-30PX-014)
PREPARATORIA (UNAM-1312)
IDIOMAS: INGLÉS, FRANCÉS Y CHINO (opcional) Certificación Internacional: CAMBRIDGE y ALIANZA FRANCESA.
Requisitos de admisión:
CICLO ESCOLAR 2015-2016 INSCRIPCIONES ABIERTAS CUPO LIMITADO Evaluación diagnóstica (sin costo último viernes y sábado de cada mes) Ser alumno regular
Actividades extracurriculares: Básquetbol Fútbol Danza Expresión gráfica Robótica Tareas dirigidas Nivelación de inglés y francés Tae kwon do Fotografía Cine club Cooking class
Instalaciones:
Aulas Multimedia Salón interactivo Laboratorio de ciencias e idiomas Canchas deportivas (futbol y básquetbol) Colegio a puerta cerrada Talleres de Gastronomía y Radio Talento académico y artístico
Nuestra misión es formar seres humanos de calidad y con excelencia académica, dentro de una cultura humanista integral basada en el respeto a la dignidad de las personas para continuar aprendiendo durante toda su vida. Descuento en inscripción: Enero 35% - Febrero 30% - Marzo 25% - Abril 20% - Mayo 15% - Junio 10%
CONTACTO:
5661-2706 5662-8434
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contactanos@cer.edu.mx CERedumx
Av. Universidad #1919, Coyoacán. 04318. México D.F.
ÍNDICE
3 Colegio Erasmo de Rotterdam.
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Empieza el año con hábitos saludables.
8 Crea tus materiales. 10 12
Colegio Alemán.
4 1
Ballena gris, una migración extraordinaria.
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La importancia de respetar los procesos de aprendizaje en los niños en las escuelas.
20 22
Educando Paladares. El libro de la vida.
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¿Los perros se aburren del mismo alimento?.
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4 libros que debes leer.
26 4
Recetas con Blueberries.
30 32
Técnicas de autorregulación para niños. El Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD). Llamado Animal, Experimento con Mad Science.
Créditos Dirección Editorial Lic. Araceli Mares
Logística y Promoción Lic. Fernanda Martínez
Dirección Comercial Donovan Rodríguez
Diseño Gráfico y Web L.D.G. David Palacios Limón DCG. Alfredo Dávila Ríos
Contacto: Tel.: 65.52.37.14 / 49.89.09.57 / 63.01.78.36
Ventas Alejandro Valdéz Ángeles Márquez Administración Lic. Alonso Camacho info@kidsemotion.com.mx
Kids Emotion, no es responsable de la calidad, procedencia y veracidad de los anunciantes, así mismo se reserva el derecho de aplazar la publicación si lo considera necesario, todos los logotipos e imágenes expuestasson propiedad de sus respectivas marcas y compañías y son utilizadas únicamente en forma ilustrativa. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Prohibida su reproducción total o parcial del contenido por cualquier medio sin autorización expresa del editor. Las promociones son responsabilidad de los anunciantes y la vigencia, en caso de no especificarse, corresponden a la vigencia de la revista.
Nivel Escolar: Primaria. Servicios Escolares: Inglés 5 hrs. a la semana. Proyecto de activación de la inteligencia. Fomento de valores. Computación. Educación Física. Servicios Extraescolares: Taller de ajedrez. Taller de karate.
55.28.31.15
institutoangelm.corzo@yahoo.com.mx
Quecholac # 1, Colonia Cantera Puente de Piedra; Delegación Tlalpan; México, D.F. , C.P.14040
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EMPIEZA EL AÑO CON HÁBITOS SALUDABLES
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n este inicio de año, te invitamos a descubrir de la mano de Plaza Sésamo ideas entretenidas y creativas para que los niños conozcan la importancia de comer de manera sana, de mantenerse activos físicamente y de tener una higiene adecuada. La clave para tener una vida saludable es empezar a temprana edad. Entre los dos y los cinco años de edad, los niños comienzan a desarrollar preferencias alimenticias y sus cuerpos cambian rápidamente: mejoran el control físico, las destreza motrices, el equilibrio y sus músculos se fortalecen. Cada comida es una oportunidad para una experiencia familiar saludable. Si ellos aprenden a elegir alimentos saludables ahora, seguirán haciendo elecciones alimenticias saludables toda su vida.
CONSEJOS SALUDABLES PARA PRACTICAR CON LOS NIÑOS: Explica a los niños que los nutrientes que contienen los alimentos ayudan a que nuestro cuerpo haga todo, ¡desde pensar hasta correr! Comer muchas frutas y verduras los ayuda a crecer sanos y fuertes:
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• Pide a los niños que dibujen sus frutas y vegetales preferidos. • Inventen juntos una receta para una ensalada riquísima con los alimentos que dibujaron y escríbanlo en un pizarrón. • Hay un alimento que corresponde a cada color del arco iris. Dales ejemplos de frutas y verduras con estos colores y háblales de sus ventajas. • Coman de colores haciendo que los niños agreguen un trocito de arco iris a todo lo que comen. • Divide la mesa en 5 partes y en cada parte pongan alimentos como ejemplos de desayunos, comida, cena y 2 colaciones saludables. Tomar leche los ayuda a crecer y fortalece huesos y dientes • Pide a los niños que dibujen un desayuno saludable. • ¿De donde viene la leche? ¿Cuáles son los animales que nos dan leche? • Pídeles que dibujen una vaca en sus cuadernos. • Juntos identifiquen las diferentes partes del cuerpo que se fortalecen con la leche. Practicar una actividad física puede ser muy divertido al hacerlo parte de sus juegos. Moverse ayuda a mantener un cuerpo ¡sano y fuerte!
Hacer ejercicio los ayuda a sentirse bien • Participa en un juego energético con tus niños. Griten ejemplos de movimientos como “¡Brinca!”, “¡Salta!”, “¡Corre!”, o “¡Gatea!” y pídeles que hagan estos movimientos. • Hagan ejercicios sencillos, por ejemplo: brincar con un solo pie dos veces y luego con el otro igual, acostarse boca arriba y hacer como si anduvieran en bicicleta por 10 segundos, salten10 veces seguidas. • Pide a los niños que mencionen lo que pueden hacer con sus pies; por ejemplo, pisar fuertemente contra el suelo, patear una pelota, saltar la cuerda, balancearse en un pie, saltar y correr. • Bailar es un excelente ejercicio, ponles una canción de moda y hagan una coreografía divertida. Salgan y hagan estas cosas. Pregúntales: ¿Cuáles movimientos hacen que su corazón lata más rápido? La higiene es esencial para mantener una buena salud. Explícales que al lavarnos con agua y jabón nos quitamos los gérmenes que pueden enfermarnos. Recuerda a los niños que el calcio ayuda a fortalecer los dientes y los huesos y dales una lista de alimentos que son ricos en calcio, incluyendo algunas fuentes poco comunes, tales como el brócoli y las almendras, mencionando que después de comerlos hay que lavarse los dientes. Cepillarse los dientes después de cada comida los hace ¡brillar! • ¡A contar cuentos! ¿Qué les pasó la última vez que perdieron un diente? Pregúntales y juntos hagan un cuento. • ¡Enriquezcan el vocabulario! Hagan una lista de todas las palabras que tienen que ver con cepillarse los dientes. • Platícales acerca de la importancia del lavado de dientes y porqué debemos cepillarlos después de cada comida, especialmente cuando consumimos alimentos azucarados. • Diviértanse practicando los movimientos del cepillado de los dientes con ayuda de un trapeador para limpiar el piso. Al bañarse hay que limpiar desde los pies a la cabeza. • Practiquen juntos cómo lavarse las manos. ¿Qué se necesita para lavarse las manos? • Enséñales como bañarse con movimientos de pies a cabeza y diviértanse haciendo estos movimientos rápidos, lentos y al ritmo de alguna canción. • Los niños aprenden mucho jugando con el agua, pero recuerda, siempre bajo la supervisión de un adulto. A los preescolares especialmente les encanta verter agua; a la hora del baño tengan embudos y recipientes de diferentes tamaños a mano.
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Crea tus materiales Haz tus propias Calcomanías Materiales y utensilios •1 Sobre de Grenetina •1 Brocha •4 Cucharadas de agua hirviendo •1 Cucharada de miel de maiz •1/2 cucharadita de escencia de fresa (o otro sabor que prefieras) •Fotografias recortadas, recortes de revistas o papel para regalo
Instrucciones
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1.Añadir la grenetina al agua hirviendo y revolver hasta que disuelva. 2.Agregue el jarabe de maíz y la escencia 3.Con la brocha aplica sobre el reverso de los recortes 4.Deja secar boca abajo completamente 5.Si estas usando papel de regalo aplica sobre todo el papel y una vez seco recortalo. 6.Para que tus hijos las apliquen sólo tienen que lamer
Masa de Gelatina Materiales y utensilios • 1 taza de harina. • 1 taza de agua caliente. • 2 cucharadas de sal. • Aceite para cocinar. • Paquete de Gelatina (el sabor que eligas le dará el color).
Instrucciones 1.Mezcla todos los ingredientes en un recipiente hasta que se forme una bola uniforme. 2.Amasa con un poco de harina hasta que ya no se sienta pegajosa. 3.Puedes guardarla en papel film en el refrigerador y durará hasta unas 2 semanas, si sientes que se vuelve pegajosa sólo amasa con más harina. Encuentra mas recetas en:
parentsplace.com.mx
COLEGIO FEDERICO SALVADOR A.C. Somos un colegio bilingüe con 76 años de experiencia y una linea humanista donde nos preocupamos por el bien estar de los niños no solo en la parte congnitiva sino también en lo emocional y lo espiritual. Contamos con primaria en la cual nuestros grupos son reducidos para brindar una mejor atencion a cada uno de nuestros alumnos. Comedor Estancia Taller de tareas Talleres especiales: Teatro, Arte, Tae kwondo, Hip hop.
espacioparati@live.com.mx Colegio Federico Salvador
55-98-44-43
Saturnino Herran #49, Colonia San José Insurgentes., Delegación Benito Juarez.
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RECETA 1
Barco azul con plátano
Ingredientes:
- 4 galletas delgadas de barquillo (como la que le ponen a los helados). - 1 ½ taza de blueberries frescas. - ½ taza de jugo de uva o de blueberries. - 2 plátanos, cortados por la mitad a lo largo. - 4 cdas. de helado de yogurt o algún sorbete de frutas. (puede ser helado de yogurt de frutas). - ½ taza de fruta cortada en trozos, como: mango, uvas, mandarinas, naranja y fresas. Instrucciones: 1. Para hacer "la vela" del barco, puede utilizar cualquier dulce en lámina o de algodón. 2. Con un cuchillo, cortar el plátano a la mitad por lo largo. 3. Divida las blueberries en 4 platos semi hondos y agregue 2 cdas. de jugo de uva o blueberries a cada plato. 4. Sobre el mismo plato, coloque encima de las blueberries el plátano y para formar el "barco": Coloque los dos plátanos en cada lado opuesto del recipiente. 5. Entre los plátanos, coloque una cucharada de yogur congelado. 6. Ponga la fruta picada sobre todo el plato. 7. Entierre la galleta en el yogurt para que parezca la “vela” del barco 8. Servir inmediatamente Por porción: 254 calorías, 55 g de carbohidratos, 4 g de grasa total, 2 g de grasa saturada, 5 g de fibra. Para mayores informes sobre las moras azules ó para recibir más recetas escriba a: blueberries@imalinx.com www.blueberrycouncil.org
RECETA 2
Smoothie de Blueberry Ingredientes:
500 grs de moras azules, frescas ó congeladas 250 ml de jugo de naranja con piña 250 ml de yogurt natural 8 cucharadas de azúcar Procedimiento: Para cada porción: En el vaso de la licuadora combine una taza de moras azules, media taza de jugo, media taza de yogurt y una cucharada de azúcar. Licue hasta que quede con una textura uniforme, aproximadamente 1 minuto. Sirva inmediatamente en un vaso alto Para mayores informes sobre las moras azules ó para recibir más recetas escriba a: blueberries@imalinx.com www.blueberrycouncil.org.
Primaria y Secundaria “Enriquecemos la experiencia educativa de tus hijos... más allá del aula” Grupos reducidos y atención personalizada. Amplias instalaciones con más de 3,500 m2. Horario extendido 7 a 16 hrs. Comedor en las mañanas y tardes. Talleres deportivos y culturales. Enseñanza de ingés certificado por Cambridge. Informática, Valores y Educación Artística. Aulas multimedia con lo más avanzado en Tecnología Educativa.
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Personalidades triunfadoras El Kindergarten del Colegio Alemán Alexander von Humboldt está comprometido con el desarrollo integral del niño dentro de un entorno bicultural, respetando su personalidad. Fomenta a través del juego el deseo de aprender y el deseo de superación. El nivel educativo preescolar ofrece a los niños el espacio necesario para desarrollar su capacidad de actuar acorde a sus decisiones. Por medio del juego adquieren todas las habilidades para solucionar problemas, elaborar estrategias de acción y reforzar su autonomía. El Kindergarten educa bajo el concepto del juego libre en grupos abiertos en diferentes espacios con gran variedad de materiales didácticos, así como áreas al aire libre. Los niños deciden, dónde, con quién y con qué jugar. Logran responder con seguridad y autonomía ante las diversas situaciones y realidades que se les presentan en la vida diaria. En Preescolar los niños tienen la oportunidad única de crecer felices, en un entorno lúdico, integrando los valores más importantes para iniciar por un buen camino la formación de una personalidad triunfadora.
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La importancia de respetar los procesos de aprendizaje en los niños en las escuelas
LTCH. Mariana Zamudio Ortega Directora General de la Sociedad Civil Unique
C
omo padres de familia, siempre desearemos el bienestar para nuestros hijos: salud, alimentación balanceada, relaciones sociales armónicas, estabilidad económica, etc. Es natural concebir estas ideas, ya que ellos resultan una fuente inmensa de amor y motivación que diariamente impulsan nuestro actuar. Cuando pensamos en su futuro, una de las grandes más grandes interrogantes es: • ¿A qué colegio debo meterlo? “El mundo de hoy es tan competitivo, que debo proveerlo de la mayor cantidad de armas que le permitan salir adelante: EXITOSO” En definitiva, el colegio resulta una de las decisiones más importantes en el desarrollo los niños ya que, el aprendizaje escolar resulta un pilar fundamental en el proceso de formación integral, pues les permite estimular diversas áreas de su desarrollo. Actualmente existe una tendencia mercadológica, en donde los colegios ofertan un supuesto desarrollo temprano de habilidades cognitivas y tecnológicas. Se les asevera a los padres, que durante los primeros años de jardín los niños aprenderán a leer, escribir, sumar, restar, multiplicar, convertirse en trilingües en tan sólo un ciclo escolar.
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Es un hecho que dentro de cada niño hay un potencial enorme por desarrollar, sin embargo no podemos perder de vista que resulta fundamental que para que estas metas se cumplan, requerimos madurar las bases del aprendizaje sobre las cuales se cimentaran todos estos los conocimientos y habilidades. Es como si a los tres meses de vida de nuestros niños pretendemos que camine y estimulamos de manera puntual la marcha, el trabajar en este proceso tan especifico y adelantado para su desarrollo motriz, no significa que lo aprenderá en ese momento, sin embargo si se trabajan todas la posiciones para lograrlo, cuando el niño este listo lo hará de manera espontánea. Lo mismo pasa con la escuela, como Sociedad Civil, nos gusta pensar en la idea de un sistema educativo que favorezca la creatividad, análisis, flexibilidad y razonamiento, ya que en nuestro país, la demanda educativa de las actividades que realizan los sistemas actuales a nivel preescolar (semillero de la educación) está basada en: PORCENTAJE
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27%
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02%
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DEMANDA
Recordar
Entender
Aplicar
Analizar
Crear
Evaluar
El espacio del jardín debería promover la potencialización del lenguaje (lengua materna), habilidades motoras, sociales, de independencia y las bases del aprendizaje. Sin embargo esto no ocurre en México, “la carrera” que se ha decido iniciar con estos modelos educativos que solo buscan acelerar los procesos formales de aprendizaje (lecto-escritura y matemáticas) , de momento crea un espejismo en el que aparentemente “vamos a la vanguardia y con ventaja sobre otros países”; pasado un tiempo los resultados son contundentes ya que en la carrera nos quedamos muy atrás, México actualmente ocupa los últimos lugares en educación de la OCDE, lo cual solo demuestra que seguimos favoreciendo la mecanización de procesos, sin llevarlos a otros niveles más complejos. Para pensar en el futuro, debemos primero situarnos en el presente, nuestra invitación va dirigida a los padres de familia, para que exijan y trabajen de la mano con los colegios entendiendo las necesidades actuales y de desarrollo de la niñez mexicana, de esta forma, estaremos garantizando a nuestros hijos una mejor oportunidad de vida, en donde no requerimos adelantarnos, si no disfrutar el camino. comunidadunique contacto@comunidadunique.org.mx
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Cuernavaca Av. Río Mayo #88 Colonia Vista Hermosa, Cuernavaca, Morelos. C.P. 62290 Tel. (777) 2431405 ó 36191294 cuernavaca@sipirily.com
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Picacho - Ajusco Carretera Picacho Ajusco No. 881 Col. Héroes de Padierna C.P. 14260 Del. Tlalpan Tel. 3089-4322 ó 5630-4779 ajusco@sipirily.com
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Educando paladares Nutrióloga Gina Gómez Mtz.
La infancia es un momento decisivo para establecer hábitos saludables. os niños pequeños tienen “neofobia” que L en la comida se ve reflejado como el temor o el rechazo inmediato a alimentos nuevos. Es
importante que lo sepas y no interpretes su rechazo como una aversión fija, ten paciencia, los niños llegan a aceptar un alimento nuevo hasta después de la décima que lo ofrecemos.
Recuerda tener siempre en casa fruta y verdura disponible, limpia, desinfectada y lista para comerla. Las frutas y verduras congeladas pueden ser una opción. Lee los ingredientes y asegúrate que no haya sales, colorantes, ni endulzantes incluidos.
Incluir frutas y verduras puede ser una batalla si no los acostumbras, te damos algunos consejos fáciles! • Antes de decirle qué es, invítalos a probar • Combina un alimento favorito con una verdura o fruta que quieras que coma • Pon el ejemplo, si tu consumes frutas y verduras será más fácil que tus hijos las 20 acepten • Hazlas divertidas, utiliza cortadores de figuras y verás que fácil es comerlas. • Haz que los niños participen en la preparación. • Cuando estés en el mercado pide que elijan frutas y verduras de diferentes colores. • Puedes agregar limón o chilito para aumentar su aceptación.
Ven a consulta y te regalamos un recetario con deliciosos y saludables platillos.
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Iniciación Musical Infantil El Instituto ARTENE tiene como objetivo primordial la creación y el perfeccionamiento de los procesos pedagógicos y culturales aplicados en la educación musical del niño. Es por esto que ha creado un programa de trabajo docente basado en el Método Tort que abarca los siguientes niveles: Estimulación musical temprana (niños de 3 meses a un año de edad). Maternal (niños de 2 años de edad). Motivación musical (niños de 3 a 5 años de edad). Educación musical por nota (niños de 6 a 12 años de edad). Así mismo, brinda diferentes cursos de instrumentos individuales y de otros rubros: Violín, violonchelo, arpa (diatónica y cromática), flauta (dulce y transversa), guitarra, piano y oboe. Canto. Coro. Composición. Entrenamiento auditivo y teoría musical. Capacitación de maestros en el Método Tort.
Tels.: 5554 6845 - 5659 2836 - 5659 6066
Ayuntamiento No.40, Col. del Carmen, Coyoacán, CP04000
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E
n muchos casos, los propietarios de perros tienden a humanizar a sus mascotas llegando a pensar que pueden llegar a aburrirse de su alimento por lo que es necesario cambiar de alimento.
En realidad los perros no se aburren de su alimento pero existen factores por los que se pueden modificar sus hábitos de consumo, principalmente por las creencias de que si nosotros podemos aburrirnos fácilmente de un alimento si lo consumimos con mucha frecuencia, a los perros les puede suceder lo mismo. Entonces los propietarios de macotas empiezan a aderezar su alimento balanceado con alimento para humanos, como pollo, carne y caldos por mencionar algunos, lo que provoca que el perro inicie con un proceso de selección de alimentos, empezando a separar el alimento balanceado y a seleccionar el alimento del humano. Este proceso producido por nosotros mismos puede tener como consecuencia resultados graves para la salud de nuestra mascota por diferentes motivos. Estos problemas se dejarán ver en poco tiempo, como es el caso del pelo reseco, el hábito de estar buscando en los basureros algo o algún desperdicio que pueda llevarse al hocico (con el consecuente riesgo de enfermedad) y la producción de gases, por mencionar sólo algunos. El médico veterinario generalmente explica que no es lo más conveniente dar alimento para humanos a las mascotas, obteniendo la común respuesta… “mi perro se aburre del alimento y por eso se lo sirvo con algo de sobras.” Estos problemas pueden ser controlados y evitados mediante el mantenimiento de la nutrición de nuestra mascota con el alimento que es recomendado por el Médico Veterinario de acuerdo a las características específicas del perro. Es importante saber que los perros no presentan gustos como lo hacemos los humanos; ellos comerán lo que nosotros les ofrezcamos y será nuestra responsabilidad mantenerlos bien nutridos y cuidados con su alimento balanceado. Por lo anterior, lo más importante es que deberá consumir el alimento que su médico veterinario le recomiende para mantenerlo sano y fuerte, y en caso de requerir alguna modificación siempre deberá hacerse bajo su supervisión. “Una mascota sana es una mascota feliz”
MC MVZ Gerardo Garza Malacara aracalam@prodigy.net.mx PET FOOD INSTITUTE www.petfoodinstitute.org
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E
ntre muchas cosas, lo que me apasiona en la vida es impartir charlas y talleres de crianza respetuosa, y algo que los papás participantes de mis talleres siempre me preguntan es: Carla: ¿Cómo hacemos para ayudar a nuestros hijos a calmarse cuando están descontrolados?
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Bueno, yo siempre digo que en realidad los padres podemos hacer muchas cosas antes de que los niños lleguen a ese punto, ¿verdad? Más bien, es cuestión de estar atentos a sus necesidades e irlos guiando en sus comportamientos, que en su mayoría son parte de su crecimiento y desarrollo natural, no es que siempre se “estén portando mal”. Y precisamente algunas cosas que los padres podemos hacer para guiar a nuestros hijos y sus comportamientos es escucharlos atentamente y mostrar interés por lo que nos cuentan, validar sus emociones, hablar sobre los sentimientos, prevenirles lo que va a suceder, darles opciones limitadas, salirnos de las luchas de poderes, hacer preguntas en lugar de ordenarles todo el tiempo, etc, etc.. Pero aunque pongamos en práctica todo este arsenal de herramientas respetuosas, con frecuencia sucede que nuestros pequeños caen en estallidos emocionales y esto es normal porque están aprendiendo a regular sus emociones, así que para ayudarlos a calmar la tormenta, a continuación les presento algunas de las técnicas que suelo compartir en mis talleres. 1) Rueda de opciones para el control del ira: Se trata de una técnica de Disciplina Positiva que consiste en crear junto al niño una rueda con opciones de cosas que él puede hacer para calmarse cuando se siente enojado o frustrado. Esta rueda en forma de pastel se dibuja sobre una cartulina y en lo que sería cada “rebanada” se dibuja o pega una imagen de las opciones que el niño haya mencionado, por ejemplo: tomarme unos minutos a solas, expresar con palabras cómo se siente, dibujar, contar hasta diez, saltar, metitar, abrazar a sus peluches, etc. Las opciones deben ser acciones válidas y que respeten la integridad del niño y sus familiares.
2) Tiempo fuera positivo: Esta es otra herramienta de Disciplina Positiva. Consiste en crear un lugar especial dentro de la casa o el aula, al cual el niño/a pueda recurrir para calmarse y volver a su centro (estado emocional equilibrado) cuando se sienta alterado o fuera de control. Este lugar debe ser escogido y decorado en conjunto con el niño/a y debe contener elementos que lo inviten a relajarse y a sentir paz, como por ejemplo: libros, música, juguetes, hojas y colores para dibujar, una pizarra, peluches, plastilina, etc. 3) El semáforo: Es una técnica efectiva para autorregular en los niños comportamientos impulsivos, arranques de ira o agresión y consiste en entrenar al pequeño para que cuando sienta que está por caer en estos comportamientos “actúe” como lo hace un semáforo. ROJO para DETENERSE, es decir, quedarse quieto tal cual lo hacen los autos en el tránsito. AMARILLO para PENSAR lo que está sucediendo y detectar posibles SOLUCIONES y VERDE para ACTUAR llevando a la práctica alguna de esas opciones. Para que el niño/a comprenda bien esta técnica, es recomendable estimularlo creando una simple gráfica con él/ella y colocarla donde pueda verla. Esta gráfica que contiene el dibujo de un semáforo y unas sencillas instrucciones ayudará al pequeño a recordar cómo funciona. 4) Tú: la herramienta más poderosa para ayudar a tu hijo a calmarse: Más allá de cualquier técnica que pongamos en práctica, la forma más efectiva para enseñar autocontrol a nuestros hijos es nuestro propio comportamiento ante situaciones caóticas o estresantes. En nuestro cerebro existe un mecanismo de imitación para el aprendizaje conocido como “neuronas espejo”. Estas neuronas tienen la función de imitar el comportamiento de las personas que están a nuestro alrededor con la finalidad de aprender de ese entorno. De esta manera, si ante el estrés tú como padre eres capaz de no perder el control y hacer algo efectivo para calmarte como por ejemplo decir: “estoy muy alterado, necesito un momento para calmarme y actuar bien”, ten por seguro que le estarás dando una gran lección de vida realmente le estarás obsequiando una habilidad para la vida. Espero que estas herramientas te sean de utilidad para ayudar a tus hijos a practicar el autocontrol emocional. Bendiciones! Carla Herrera Directora de Pequeño Gran Humano Educadora Certificada en Disciplina Positiva
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QUE DEBES
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LIBROS
LEER
RECOMENDACIONES
Kitsu y el baku
- Textos de Elizabeth Cruz Madrid - Ilustraciones de Silvana Ávila - Recomendado para niños de 8 años en adelante.
La noche es para que los seres humanos duerman, pero los habitantes de la Ciudad del Este lo han olvidado, porque el Gobernador ha mandado construir una enorme casa de muñecas para su hija y nadie descansará ni de día ni de noche hasta que esté terminada. Será Kitsu, un niño del monte, quien librará varias pruebas y enfrentará a los demonios del bosque para resolver los conflictos de su comunidad, con la ayuda de un baku, el comedor de pesadillas. En este viaje iniciático, Kitsu también comprenderá cómo enfrentar sus propios problemas. El anillo de César
- Textos de María García Esperón - Ilustraciones de Sr. No Quiero - Recomendado para jóvenes de 15 años en adelante.
Ista quidem vis est? (¿Qué violencia es ésta?), reclamó César. Vino después la puñalada temblorosa de Servilio Casca, quien apenas alcanzó a herirlo en el hombro, le siguió la herida de Casio Longino, lo demás fue un remolino de ceguera para César. La estatua de Pompeyo fue testigo de las veintitrés puñaladas que acabaron con su vida. El anillo de César rodó por el suelo ensangrentado… y su tintineo resuena en las páginas de este libro para que tú, lector, logres unir el fin con el principio de Julio César. Lotería de Piratas
- Textos de Vivian Mansour - Ilustraciones de Sylvia Vivanco Extramiana - Recomendado para niños de 10 años en adelante.
Lotería de piratas da saltos en el tiempo a través de dos relatos. En el primero, un joven descubre que la misma electricidad que experimenta cada tarde al dar las cantadas en el juego de la lotería, la siente cuando ve a Gaby. En el segundo, Pedrete tiene que enfrentar batallas contra terribles tormentas, barcos enemigos y una lucha interior que le revela el valor de la amistad. Los protagonistas viven en épocas muy distantes, pero, a pesar de eso, la casualidad los unirá, como en un juego de azar. Beso
- Textos de Martha Riva Palacio Obón - Ilustraciones de Iratxe López de Munáin - Recomendado para niños de 0 a 5 años
Hay muchos tipos de besos, con formas y colores diversos. Algunos sirven para aliviar las penas, otros para festejar los encuentros, pero los mejores y más poderosos son los besos de buenas noches. Con ellos puedes atrapar pesadillas y domesticar monstruos. Ni siquiera los gigantes de tres metros se les resisten. Son los besos que antes de dormir te da quien te quiere mucho.
Engalana tus Programas artísticos, presentaciones, activaciones, eventos sociales y fiestas infantiles con arte, cultura y tradiciones mexicanas.
Conciertos escénicos temáticos y conciertos didácticos de piano para disfrutar de las tradiciones mexicanas de una manera original y divertida. Música - Teatro - Narrativa -Mímica - Teatro de Títeres – Danza
Canción para el corazón de un niño- Un homenaje al juguete mexicano con música y mímica. Flor y Canto para Copo de Algodón- Música, Narrativa y teatro de títeres para evocar la conquista de México desde la mirada de una princesa mexica. Cantos por la flora y la fauna de México (Novedad)- Música, canto y teatro de títeres dedicado al cuidado de la flora y la fauna de México. México en mi corazón- Música, Canto, Danza y Teatro títeres que evocan el México porfiriano a través de una divertida historia de amor. ¿Dónde está la Navidad?- Música y teatro de títeres para evocar las tradiciones en la Navidad. Navidad con sabor a México- Música y cantos inspirados en las tradiciones mexicanas.
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El Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) - ¿Cúando le pides a tu hijo que realice alguna actividad que no le gusta te desafía a no hacerlo? - Es grosero y reta a sus propios maestros a no realizar lo que le piden. Entonces tu hijo tiene un problema de Transtorno Oposicionista Desafiante el cual se caracteriza por comportamientos no cooperativos, desafiantes, negativos, irritables y enojados hacia los padres, compañeros, maestros y otras personas en posición de autoridad. Las estadísticas indican que el TOD afecta entre un 10 a un 15 por ciento de los niños y adolescentes de la población general. Siendo más común en los niños que en las niñas. Es importante saber identificar si tu hijo está desobedeciendo una órden, o bien si ya se trata de un problema que debe ser tratado por un especialista.
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Los síntomas más comunes son: rabietas frecuentes, excesivas discusiones con los adultos, negarse a acceder a las solicitudes, cuestionamiento constantenente de las normas, comportamientos a molestar o enojar a los demás, incluyendo a los adultos, culpa a otras personas por su mal comportamiento o errores, los demás le causan fastidio con facilidad, tiene frecuentemente una actitud de enojo, habla con severidad o poca amabilidad, se comporta deliberadamente de formas que suscitan venganza. La causa precisa no se conoce por el momento, pero se aventuran dos teorías. Una teoría del desarrollo sugiere que los problemas comienzan cuando los niños tienen entre uno ó dos años y medio de edad, donde los niños y adolescentes pueden haber tenido dificultades para aprender a separarse de su figura de apego primaria y desarrollar habilidades autónomas. Las malas actitudes se consideran una continuación de las cuestiones normales durante el desarrollo que no fueron resueltas adecuadamente en los primeros años de vida. La teoría del aprendizaje sugiere, sin embargo, que las características negativas son actitudes aprendidas que reflejan los efectos de las técnicas de refuerzo negativo empleadas por los padres y personas en posición de autoridad. Se considera que el empleo de refuerzos negativos por parte de los padres incrementa la frecuencia e intensidad de los comportamientos opositores en el niño que de este modo logra la atención, el tiempo, la preocupación y la interacción deseados con los padres o personas en posición de autoridad. Los padres, maestros y otras personas en posición de autoridad del entorno del niño o del adolescente suelen identificar al niño o adolescente que tiene el trastorno. No obstante, un psiquiatra infantil o un profesional de la salud mental es el encargado del diagnóstico. Una historia detallada del comportamiento del niño por parte de los padres, maestros, observaciones clínicas del comportamiento del niño y, algunas veces, un examen psicológico contribuyen a realizar el diagnóstico. El tratamiento temprano puede prevenir a menudo problemas futuros, como los trastornos del estado de ánimo, de ansiedad, de conducta y el trastorno hiperactivo de déficit de atención. El tratamiento puede incluir: psicoterapia individual, terapia familiar, terapia de grupo con los compañeros y/ó medicamentos. DRA. DIANA PATRICIA GUÍZAR SÁNCHEZ CE 8025722 Clínica Relox
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Necesitas: Vasos desechables de diferentes tamaños. Tijeras. Un tornillo o clavo. Una servilleta. Un trozo de hilo o estambre. Un adulto.
Así se hace: Paso 1:
Con ayuda de un adulto perfora el fondo del vaso con el tornillo.
Paso 2:
Corta aproximadamente 30 cm de hilo e inserta un extremo en el orificio.
Paso 5: Con la servilleta húmeda, estira el hilo fuertemente a lo largo y lograrás producir el sonido. ¿A qué animal puede ser?
32 Paso 3: Haz un nudo grande para que no se salga del orificio.
Paso 4: Con un poco de agua humedece la servilleta.
¿Qué sucede? El sonido se produce por vibraciones de los materiales, en este caso al estirar el hilo con la servilleta se produce una vibración que viaja a través del hilo hasta llegar al vaso donde el sonido se amplifica.
¿Quieres seguir experimentando? Usa vasos de diferentes tamaños y materiales, agrega nudos en el hilo, introduce el vaso en agua, etc.
¡ Pon en acción toda tu creatividad y producirás más sonidos de animales ! Mad Science te ofrece: Fiestas infantiles, talleres escolares, eventos especiales.
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