PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE MANEJO INTEGRAL DE DESECHOS LIMPIOS Y SEPARADOS DE ISLA MUJERES, QUINTANA ROO. Catalina Galindo de Prince, Directora Ejecutiva de Amigos de Isla Contoy A.C. (cgalindoprince@hotmail.com) Salvador García Ruvalcaba, Centro Universitario de la Costa Sur, Universidad de Guadalajara (sgarcia_60@yahoo.com.mx) Antecedentes La atención a la problemática ambiental en muy pocos años se ha convertido en una preocupación social, científica, política y hasta educativa (Gutiérrez, 1995). Desde los años 70´s del siglo XX, la Educación Ambiental empezó a emerger como una estrategia para enfrentar la crisis ambiental, esto es, se reconoce como una respuesta para aumentar la preocupación social por el futuro de la vida. La preocupación por los impactos ambientales y la conciencia ecológica aumento con la presentación de un estudio realizado por el MIT a encargo del Club de Roma, conocido como “los limites del crecimiento” de Meadows et.al. (1972), (Gudynas,1999). Este estudio conmovió al mundo al mostrar la crisis ambiental como el efecto de un proceso incontrolado de crecimiento (económico, demográfico y tecnológico) con sus efectos colaterales en la contaminación y degradación ambiental (Leff, 2008). Uno de los pasos más importantes del siglo pasado en la protección del ambiente a escala global, fue sin duda la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo o Cumbre de la Tierra, celebrada en Río de Janeiro en 1992. Es en esta conferencia donde nace el Programa 21 o más coloquialmente conocido como Agenda 21, la cual plantea un vasto plan de trabajo para el siglo XXI y traduce el consenso al que llegaron 179 Estados en Río de Janeiro ( Del Riego, 2004). En el Capitulo 21 de la Agenda 21 se aborda el tema de la gestión de residuos sólidos y hace notar que en los países en desarrollo tan solo hay un tratamiento de menos del 10% de desechos urbanos, lo que provoca que estos contaminen el aire, la tierra y el agua de extensas zonas.
Entre las
recomendaciones que se hacen es que se impongan costos a quienes generan los desechos. Aunque lo mejor es la prevención orientada a la modificación de estilos de vida y de modalidades de producción y consumo. Los programas de gestión de residuos deberán establecerse conjuntamente con autoridades locales, las empresas, las ONG´s y las asociaciones de consumidores. Los gobiernos deberán: incentivar el reciclaje; financiar programas piloto de reciclaje privado, producción de fertilizantes a partir de desechos para producir energía; fomentar mercados de productos reciclados; educación del público; modificar diseños de productos, etc. (Del Riego, 2004) En el año 2005, la Asociación Civil Amigos de Isla Contoy, preocupada por el grave problema que representaba la basura en Isla Mujeres, empieza a hacer campañas de limpieza integrando a niños y
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jovencitos de la isla, en ese momento sólo se contaba con dos personas operativas en nuestra Asociación, quienes nos desempeñábamos como promotores ambientales. En ese mismo año a través de la Biol. Adriana Amador, subdirectora del Parque de Isla Contoy, de la SEMARNAT, es que conocimos de una experiencia exitosa de educación ambiental relacionada con el manejo integral de desechos limpios y separados. La Biol. Amador nos proporciono los datos de Salvador García Ruvalcaba, profesor investigador del Departamento de Ecología y Recursos Naturales y Jefe del Programa de Educación Ambiental de la Iniciativa Intermunicipal para la Gestión Integral de la Cuenca Media del Río Ayuquila, quien desde 1992 empezó en la construcción de esta experiencia integrando a varios sectores sociales, justo en el mismo año que se desarrolló la Cumbre de Río y que surge la Agenda 21. Entramos en contacto con el profesor García Ruvalcaba por teléfono y por correo electrónico, siendo este último medio que nos permitió exponerle a detalle la situación que se vivía en Isla Mujeres en relación al problema de la basura. Ante ello, el profesor nos invitó a conocer la experiencia en Jalisco, pero nos era imposible, no se contaban con los recursos financieros, era más factible que él viniera a Isla Mujeres para que compartiera su experiencia y nos ayudará a desarrollar un programa de educación ambiental con acciones concretas para adentrarnos a atender el problema. La agenda del profesor García estaba muy apretada y nos pidió que esperáramos hasta diciembre, cuando iba hacer un espacio, mientras tanto nos encargo la tarea de hacer una lista de actores claves de la isla, y nos recomendó hacerles una invitación personalizada, ya que vendría a compartir sus lecciones aprendidas, esperando comprometer a los participantes en acciones específicas, y una de ellas en principio era integrar a diversos sectores para atender el problema de la basura en Isla Mujeres y crear el interés por conocer después la experiencia en vivo en Jalisco. Y así se dio, nuestros actores claves asistentes fueron: la presidenta municipal, regidores, representantes de hoteles, restaurantes, sector educativo, salud, medios de comunicación, cronista de la isla, representantes del gobierno estatal y federal, entre otros interesados. Las expectativas que dejó nuestro invitado fueron muy alentadoras, lo contundente de su presentación y la inspiración llego muchos de los presentes. El Sr. Ricardo Gaitán presente en la reunión comento: “el trabajo realizado en Jalisco llena de orgullo, pero tratar de desarrollar un programa similar en la isla será muy difícil, la mayoría de la gente no tiene arraigo, muchos hemos venido de fuera, y no hay ese arraigo y amor que tiene la gente de Jalisco o la gente de otro lugar por el lugar en que nació”. El profesor García señalo la importancia del comentario, ya que el arraigo, ciertamente determina el grado de participación, así que era necesario siempre tomar en cuenta la composición y contexto social de los habitantes de la isla. En base a esta reflexión se definía el reto, desarrollar un programa de educación y cultura ambiental, basado en el contexto de Isla Mujeres, que además tiene su vocación económica basada en el turismo. Una característica que tiene el profesor García Ruvalcaba, después de tantos años de conocerlo, es su compromiso y motivación, la
manera tan natural en que construye
procesos; es tan evidente la confianza que inspira, y el amor que le pone a lo que hace, que acaba motivando hacer las cosas; hace amistad fácilmente y abrió su tiempo y su hogar a todos los
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presentes para quien deseara ir a Jalisco a vivir esa experiencia. Esas fueron nuestras primeras lecciones de un educador ambiental que predica con el ejemplo. Al conocer su historial, la fundación Ligthouse apoyó para hacer posible su viaje a Isla Mujeres, por otra parte el Señor José Lima Zuno hospedo al profesor García en su hotel, esto sería el inició de un proceso educativo construido en la pedagogía de la participación y en el amor de darse. Construcción de procesos y capacidades humanas. En enero del año 2006, atendiendo la invitación del profesor García de conocer la experiencia de Jalisco, en materia de educación ambiental para la gestión de residuos sólidos, se desarrolla la visita, por parte de representantes del Ayuntamiento de Isla Mujeres a través de la Dirección de Desarrollo Urbano en las personas: Adriana Martínez Galué y Valentina Ramos, y por parte de la Asociación de Amigos de Isla Contoy en las personas: Lorena López y Catalina Galindo. Durante nuestra estancia en Jalisco pudimos constatar el alto nivel de participación de la sociedad de los municipios de El Grullo, Unión de Tula, Ejutla, El Limón y Zapotitlán de Vadillo, nos llevaron a conocer diferentes experiencias donde los educadores ambientales, no solo han hecho educación, sino que han realizado diagnósticos en cada municipio para saber cual es su problemática particular, así como el conocimiento y percepciones que tienen los habitantes sobre lo que son los principales problemas ambientales que les aquejan y sus causas, y como se definen acciones de solución entre el Gobierno municipal-Sociedad-ONGs-Universidad. Se emplean encuestas, talleres con actores claves y lideres locales, entrevistas, y se comunican a través de la atención personalizada en exposiciones y presentaciones masivas. Así obtienen y difunden el conocimiento como insumo necesario para iniciar cada uno de los programas municipales, tomando en cuenta cada contexto social, ambiental y económico de los municipios en los que se trabaja. Esto es básico para definir un programa de educación ambiental construido para una audiencia específica, con contenidos específicos, además de contenidos generales de aplicación al resto de los municipios. En la visita de Jalisco, escuchamos de parte de varios de los presidentes municipales como los educadores ambientales de la Universidad de Guadalajara han sido su soporte para la participación de la ciudadanía en el programa de separación de residuos sólidos en los municipios de la iniciativa intermunicipal. Además de ser sus asesores en el diseño de sus centros de acopio, arreglo o adecuación de camiones y rutas de recolección de residuos, además de apoyarles incluso buscando donde puedan comercializar los residuos. Nuestra estancia en Jalisco fue muy motivadora, vimos centros de acopio atendidos por cooperativas de mujeres en vinculación con el municipio, como fue el caso de Zapotitlán de Vadillo, y el caso de un municipio que es el de Unión de Tula que se apoyó en un recolector de plásticos para acopiar todo lo que se generaba en su municipio como en otros municipios más allá de los 10 municipios de la iniciativa intermunicipal. Pero sin duda uno de los programas más consolidados fue el que vimos en El Grullo, ahí se recolectan los residuos limpios y separados en un centro de acopio bien organizado donde se acopia plásticos, vidrio, metales, papel y cartón, que se comercializan en
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Guadalajara. Este programa existe desde marzo de 1996 y no solo es el pionero, sino que se ha fortalecido por las diversas administraciones municipales siguientes, el modelo replicado en otros 10 municipios en lo que se conoce como: Iniciativa Intermunicipal para la Gestión Integral de la Cuenca del Río Ayuquila. Amigos de Isla Contoy reconoce en esta experiencia de Jalisco la aplicación de los principios de la Agenda 21 local, donde la participación tanto de los gobiernos municipales, de la sociedad, de las ONG´s y otros sectores claves hicieron posible reducir la basura, como resultado de procesos de educación ambiental esto en varios municipios del Estado de Jalisco. Las lecciones aprendidas en Jalisco en acción en Isla Mujeres. En enero de 2006 tal como lo aprendimos de nuestro asesor, diseñamos y aplicamos una encuesta a 300 familias de la isla, apoyándonos con estudiantes del Colegio de Bachilleres, de esta encuesta obtuvimos que un 60% de los moradores de la isla aseguran que la basura es uno de los principales problemas ambientales, y un 20% manifestó que el problema mayor era la contaminación de los cuerpos lagunares, un 7.2% achaco el principal problema a los conductos que desaguan drenaje al mar y cuerpos lagunares y tan sólo un 2.9% considera que el problema más grave es la devastación de la vegetación. Los resultados de esta encuesta fueron presentados durante la segunda sesión de actores líderes llevada a cabo en la sala de cabildo, a iniciativa de la Dirección de Desarrollo Urbano del Municipio de Isla Mujeres, en coordinación con Amigos de Isla Contoy y la Universidad de Guadalajara. El objeto de esa sesión no fue solo presentar los resultados de la encuesta, sino usarla como base para construir el Programa Municipal de Educación Ambiental de Manejo Integral de Residuos Limpios y Separados de Isla Mujeres. Durante este evento, estuvieron presentes los presidentes municipales de Jalisco. Entre ellos Antonio Mendoza presidente de El Grullo, Jaime Almaraz presidente de Tuxcacuesco, Ernesto Guerreo, Secretario del municipio de Unión de Tula, y Gabriela Pérez Carrillo, maestra de la Universidad de Guadalajara y educadora ambiental de la iniciativa intermunicipal, quienes acompañaban al profesor García, después de una visita de trabajo con alcaldes de la costa norte de Yucatán, donde se trabaja para replicar la experiencia de Jalisco. En esa sesión no estuvo presente la alcaldesa de Isla Mujeres, Manuela Godoy, estando en su representación, el secretario general Ángel Reynaldo Leal Escobedo. Lo anterior no quedo sólo en la sesión con actores clave, sino que fue difundido en periódicos locales entre ellos “Por Esto!” con fecha de 8 de febrero de 2006. Después de presentar los resultados de la encuesta, los profesores de la Universidad de Guadalajara facilitaron el desarrollo de un taller con los actores claves de Isla Mujeres, representados por el sector educativo, turístico, comercial, así como representantes de la sociedad civil y de las instituciones de los tres niveles de gobierno. Los participantes del taller, se encargaron de redactar diversos lemas y mensajes educativos, así como la elección de la especie mensajera de la campaña, eligiendo a la tortuga marina como la especie que puede ayudar a que gente de diversas edades tome conciencia
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sobre el problema de la basura, su impacto en la salud, su economía y el ambiente. Múltiples lemas y mensajes fueron elaborados quedando en consenso el siguiente lema: “Por amor a mi isla la conservo limpia” y como mensaje “Varías cosas lindas tiene Isla Mujeres que tu podrás observar: la gente no hace basura porque aprendió a reciclar” este último mensaje se adapto de la letra de la canción Isla Mujeres, que compuso el profesor Salvador García Ruvalcaba, durante su primer visita a Isla Mujeres. Objetivos del programa: 1. Fomentar un mejor entendimiento sobre la conservación de los recursos naturales involucrando a la población en su protección a través de prácticas sustentables como la separación de desechos limpios para su reutilización y reciclaje. 2. Mejorar la calidad de vida, la salud de la población y del medio ambiente. 3. Reducir la cantidad de basura generada por día en Isla Mujeres. 4. Mejorar la imagen urbana del municipio de Isla Mujeres y posicionarlo como un destino turístico sustentable. Al término de la visita del profesor Salvador García, le hizo una invitación a la Biol. Yazmín Leal quien se había incorporado en enero de 2006 al equipo de Amigos de Isla Contoy, para que fuera a Jalisco a conocer el Programa de Educación Ambiental de la Iniciativa Intermunicipal para la Gestión Integral de la Cuenca Media del Río Ayuquila, y así fue que la hospedó en su hogar, en Autlán, por un período de 15 días durante los cuales la Biol. Leal siendo participe de todas las actividades de educación ambiental con los colaboradores del profesor Salvador García, aprendió a elaborar títeres, letreros con mensajes ambientales, a elaborar figuras con cartón de reuso, a observar las charlas vecinales y cursos de educación ambiental a niños de preescolar, y a participar con el grupo SUMATE en la recuperación de un espacio de educación y recreación que es la Presa Charco Azul en Unión de Tula. Al regreso de la Biol. Yazmín Leal de Jalisco, en marzo del 2006 se aplicó una encuesta al sector hotelero y restaurantero de Isla, incluyendo 46 hoteles y centros de hospedaje, así como 24 restaurantes y 3 clubes de playas encuestados. El 51 % considero la basura como el principal problema ambiental de la Isla, el 21% el aumento de viviendas, 9% la contaminación de los cuerpos lagunares o salinas, y 9% la contaminación del mar con descarga de drenajes. En Abril de 2006 se hizo la presentación de los resultados de la encuesta a los sectores hotelero y restaurantero en la sala de cabildo, y de los avances del programa para la isla. En marzo y abril del 2006 se trabajó en el diseño de los materiales de difusión y didácticos, (póster, calcomanías, botones, canción grabada de Isla Mujeres), y se hace el trabajo de gestión de recursos para la producción de los mismos, logrando que se involucraran 35 patrocinadores. Una vez con estos materiales se empezó a desarrollar el
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programa de educación ambiental para la separación de residuos limpios en escuelas atendiendo a centenares de niños, nuestra meta en los meses siguientes fue llegar a los más de 2,800 alumnos de los diferentes planteles educativos del municipio de Isla Mujeres. Paralelamente al trabajo de educación ambiental se trabajó en la gestión de fondos para la construcción de un centro de acopio de residuos, pues esto era una limitante por parte del municipio. Amigos de Isla Contoy recabó los recursos económicos necesarios para la construcción del centro de acopio, sin embargo, la alcaldesa no respondía como se esperaba, pasaron más de cuatro meses y aun no contábamos con un centro de acopio, pero si con un alto nivel de conciencia a entre los escolares y los padres de familia. Una recomendación del profesor García fue que se contratará a personal para el programa de educación ambiental con el siguiente perfil: de preferencia de la isla, que no tuvieran otras ocupaciones, gusto por trabajar con la gente, que hayan sido voluntarios en programas ambientales. Es así que se empezó a buscar a
personas con el perfil
que el profesor nos recomendó,
encontrando a dos personas con el perfil que eran de Isla Mujeres. Durante el 23 y 24 de Agosto del 2006 Amigos de Isla Contoy en coordinación con la Delegación de la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) y el Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable (CECADESU) organizaron el taller “Escuela Limpia”, que consistió en un curso impartido por la delegación de la SEMARNAT de Veracruz, con el fin de promover el manejo adecuado de los residuos sólidos en tres categorías: orgánicos, reciclables y no reciclables. Un grupo de 28 personas participaron en el taller incluyendo directoras de jardines de niños y escuelas primarias de Isla Mujeres, así como educadores ambientales y promotores ambientales de ONG’s, alumnos del Colegio de Bachilleres, representantes de la CONANP y de diferentes municipios de Quintana Roo. Amigos de Isla Contoy hizo el seguimiento del taller Escuela Limpia, impartió cursos de separación de residuos sólidos a todos los alumnos de jardines de niños y escuelas primarias de la ínsula, así como a maestros y los padres de familia. Es importante mencionar que Ricardo Chalé, educador ambiental de Amigos de Isla Contoy filmó durante dos semanas al equipo de servicios públicos encargado de la recolección de basura en Isla Mujeres en diferentes rutas, así como la transferencia de la basura de la ínsula para depositarla en el relleno sanitario ubicado en la zona continental del municipio. Se editó el video “El camino y destino de la basura de Isla Mujeres”, con una duración de 7:30 minutos, y este video se convirtió en una herramienta didáctica muy importante en los cursos para mostrar la problemática que existe en el manejo de los residuos sólidos en la ínsula. Del 27 al 29 de septiembre de 2006 el profesor García regreso a Quintana Roo a brindar unos talleres relacionados con la interpretación ambiental y la educación ambiental, esto en el marco del Noveno Encuentro Nacional de Centros de Recreación y Cultura Ambiental, en Cancún, en los cuales
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participamos cuatro integrantes de Amigos de Isla Contoy. Posterior a dicho encuentro, el profesor García, evaluaría los avances de nuestro programa, y trabajaríamos en el seguimiento, para esa ocasión, el profesor ya trajo consigo la canción grabada de Isla Mujeres, la cual difundimos en las estaciones de radio en Cancún. En los días siguientes se trabajó en varias escuelas de Isla Mujeres, hablamos con los directores y directoras para compartir la canción y observar la reacción que generaba en los niños y jóvenes desde de nivel preescolar, primaria y secundaria. El profesor al poner la música empezaba a cantar y bailar, y en todos los planteles educativos la reacción fue muy positiva, escolares y profesores opinaron que el mensaje de la canción era muy bueno, porque les motivaba a participar para tener una isla limpia, aprender del reciclaje, la música fue del gusto de chicos y grandes y varios al escucharla simplemente les hacia bailar. El profesor traía consigo equipo de video y fotografía y con ayuda de Sergio Roblada Mancilla un joven voluntario originario de la Reserva de Manantlán, empezaron a filmar y tomar fotos de las reacciones que generaba en el público escuchar la canción, vimos como niños y jóvenes desinhibidos bailaban al ritmo de la música. Al ver esto nace la idea de incluir a niños, jóvenes y profesores en el video clip de la canción y no sólo al sector turismo y restaurantero. El video se complementó con imágenes fuera de la escuela, incluyendo los escenarios y diversas actividades que se viven diariamente en la isla. Así se tomó el material suficiente para el video clip contando con la participación de isleños de diversas edades. Durante esta visita del profesor García hicimos una cita para hablar con la alcaldesa, después de dos horas de espera, finalmente nos recibió en su oficina, durante los primeros cinco minutos de estar con ella exponiéndole los avances de educación ambiental y la necesidad de construir el centro de acopio, ella se la pasó picando los dígitos de su celular, sin prestar atención. En realidad no tenía el interés ni el compromiso que la sociedad y las organizaciones tenían. Ante esta situación de indiferencia total de la maestra Godoy, nos llevó a dar las gracias y salimos de ahí. Amigos de Isla Contoy, estaba en una situación difícil, pues ya se contaba con los recursos de PRODERS gestionados por una persona de la comunidad por un monto de $295,000 para la construcción del centro de acopio, más $80,000 pesos para la compra de un camión usado de 3 toneladas, y $56,000 pesos para materiales de difusión, pero no se contaba aun con la participación del municipio, simplemente la presidenta municipal no cumplió la promesa de donación de un terreno para edificar el centro de acopio, y sin este era difícil iniciar el programa municipal de recolección de residuos limpios en la Isla. El profesor García nos sugirió: “echar andar el programa, que se comprará el camión, y que se usará como unidad de acopio móvil, que se empezara a recolectar los residuos en las escuelas, involucrando a profesores, niños y padres de familia”. Ya muchas personas estaban entusiasmadas con el programa de educación ambiental. Amigos de Isla Contoy no podía dar marcha atrás y esperar hasta la siguiente administración. Nos hicimos del camión y empezamos llevar a la práctica las recomendaciones del profesor, iniciando en el mes de noviembre, para finales de
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diciembre del 2006 este programa de educación ambiental comunitario había tenido una excelente respuesta entre los escolares de jardines de niños y primarias. Es a los escolares que se
les
brindaron talleres sobre el problema de la basura en la salud y el ambiente. Es con ellos que se empieza abordar el concepto del consumo responsable y la aplicación de los conceptos de las 3 R´s. La unidad móvil de acopio llevaba en dos grandes lonas el mensaje: “Por Amor a mi Isla la Conservo Limpia” una tortuga como mensajera de los tipos de desechos limpios que se acopiaba entre estos: plástico, cartón, papel, vidrio, metal, así como el símbolo de reciclaje. Cuando los padres entregan estos residuos limpios reciben a cambio una hermosa calcomanía de reconocimiento para que sea pegada en la puerta de su vivienda, auto o moto. Por otra parte el profesor García nos escribió y adapto el guión de una obra de títeres titulada “Separando y reciclando, Isla Mujeres, sale ganando”. Obra que se ha presentado en todos los jardines de niños de Isla Mujeres, con esta obra, los niños y niñas escuchan los diálogos y ven acciones en los títeres representados por: Tortulinda, una linda tortuga y Juana la Iguana, Jesús, María y Salvador. En tan sólo 20 minutos los títeres educan ambientalmente a los niños y niñas y su vez ellos educan a sus padres a que cambien sus hábitos, como el no tirar basura, son los infantes quienes tienen claro hablan de la importancia de separar desechos. Durante todo el 2007, Amigos de Isla Contoy continuo dando el seguimiento al programa de separación de desechos limpios en las escuelas, contando con la participación de los escolares de todos los niveles educativos y cerca de 300
familias empezaron a entregar cada semana los
desechos limpios y separados a la unidad móvil de acopio. Pero también, nuestra asociación tuvo bajo su responsabilidad el desarrollo de eventos importantes entre estos la conferencia ¿Habrá futuro con calidad, así como vamos?, la cual fue impartida por el Ing. Carlos Padilla Massieu, quien sostiene que la “contaminación no viene por los desperdicios cuando éstos están separados limpios y fáciles de manejar”, durante su estancia el Ing. Padilla hizo demostraciones para aprovechar diversos materiales reciclables como botellas de vidrio y botellas de plástico para fabricar diversos productos de utilidad en la escuela, la vivienda y la industria. Durante Junio y Julio de ese mismo año, 2007, Amigos de Isla Contoy recibió la solicitud para la realización de un estudio para conocer las percepciones y expectativas de la comunidad de Puerto Morelos sobre el problema de la basura, mediante encuestas a la población y a los sectores hotelero y restaurantero. El estudio fue presentado el 10 de agosto en dos sesiones públicas en Puerto Morelos. Además de manera complementaria al diagnóstico se elaboró un video “Puerto Morelos un Paraíso Amenazado”
en el cual se incorporaron las opiniones de pobladores, investigadores,
prestadores de servicios turísticos, y miembros del consejo asesor del Parque Nacional Arrecife de Puerto Morelos. Este estudio lo desarrollamos siguiendo el aprendizaje obtenido del profesor García,
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quien además participó apoyándonos con el desarrollo de un taller con actores claves de Puerto Morelos, de quien recogió sus opiniones sobre la problemática del lugar, así como las posibles vías de solución propuestas por los actores claves de la comunidad. Durante esta visita el profesor García se llevó a Jalisco a dos jóvenes isleños que trabajan en Amigos de Isla Contoy, Ricardo Chale y Gabriela Chale, estuvieron quince días, aprendiendo del trabajo de Educación Ambiental realizado en los municipios de la iniciativa intermunicipal. Pero no sólo conocieron el trabajo que se realiza en ese territorio de Jalisco, sino que fueron parte de procesos de capacitación conjuntamente con otros educadores ambientales en formación, que en su momento se harían cargo del seguimiento del programa de educación ambiental en los municipios de la iniciativa. Lo aprendido en Jalisco fue aplicado en la Isla a su regreso, manejo de programas para diseño y análisis de encuestas, procesos de trabajo de participación con niños y jóvenes, señalización, elaboración de guiñoles y artesanías en base a residuos, etc. Durante 2008 el profesor García regreso a Isla Mujeres, apoyando a Amigos de Isla Contoy en el desarrollo de curso de talleres para promover la participación de los Isleños, nos ayudo para promover la creación del grupo SUMATE, (Salud, Unión, México, Ambiente, Transformado con Educación) tal como los que conformo en Jalisco, donde hemos visto el poder de la participación social, lo que ha permitido que los programas no caigan en el cambio de administración municipal. Así mismo, los procesos que se han llevado en Isla Mujeres, nos han llevado a construir nuevos proyectos para lo cual hemos contado con nuestro asesor de manera continua, aunque más que asesor se ha comportado como nuestro hermano, el nos ayuda con sus consejos para crecer, de ahí surge la idea de crear el Centro de Educación Ambiental de Isla Mujeres, un espacio donde los isleños de las colonias más pobladas tuvieran la oportunidad de aprendizaje para la participación y la educación ambiental, esto fue posible, al encontrar en nuestra continua labor a la señora Alicia Ricalde Magaña, quien nos consigue que en una lote de su hija, Atenea Gómez Ricalde, se construyera este espacio educativo comunitario, el cual ha sido sede de múltiples talleres para cientos de isleños. La señora Alicia Ricalde, quien resultó electa presidenta municipal para el período 2008-201, ha sido sensible a la labor que hemos emprendido en la isla, apoyando la continuación del programa, pero ahora asumiendo en manos del ayuntamiento la recolección de residuos y favoreciendo el trabajo de Amigos de Isla Contoy en lo que corresponde a la Educación Ambiental para seguir promoviendo la cultura ambiental en Isla Mujeres. Durante el 2009, hemos incorporado nuevos aprendizajes para la recolecta de envases de plástico, usando canastos de malla, tal como los que el profesor García impulsó en el 2008 de manera demostrativa en Autlán, y que permitieron que el Consejo Municipal de Ecología y el mismo Gobierno Municipal los adoptará y adaptará según sus propias necesidades. Siguiendo nosotros sus pasos para implementar esta experiencia en la isla, siendo otra vez la Señora Alicia Ricalde, presidenta municipal de Isla Mujeres quien de su bolsa paga por 10 contenedores, sumándose a esta iniciativa 7 regidores, y diversos hoteles como el Ixchel Beach Club, que donó 12 contenedores, la organización Peace Isla Mujeres que donó 10 contenedores, y 8 contenedores más donados por Judie Klein, Bonnie Barradica, Cesar
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Hernández y Jesús Lima, lo que hacen un total de 47 contenedores que se encuentran en escuelas y áreas públicas en toda la Isla. Lo hoteles Ixchel Beach Club, Cabañas María del Mar, y Rocamar, estos dos últimos de la familia Lima Fernández, han tenido la amabilidad de hospedar de manera gratuita a nuestro amigo y hermano el profesor Salvador García Ruvalcaba y acompañantes del Centro Universitario de la Costa Sur de la Universidad de Guadalajara y del grupo SUMATE de Autlán de Navarro, Jalisco. CONCLUSIONES: Así hemos vivido y experimentado Amigos de Isla Contoy, durante cinco años, esta construcción de un programa de separación de desechos limpios, cuya construcción se basa en la conjunción de voluntades y el amor. Por algo decidimos desde un inicio elegir el mensaje: “Por amor a mi isla la conservo limpia”. Nosotros constantemente estamos aprendiendo una la lección del profesor García, nos ha compartido no sólo lo que sabe hacer, sino como llegar a ser, él nos ha abierto las puertas de su hogar en Jalisco, y sabemos que muchas otras personas del país y el mundo han convivido con él y su familia, esposa e hijos. Esta ha sido parte de la historia y el presente de la labor que nos ocupa en Isla Mujeres. El profesor García se ha llevado, ha traído y formado a varios educadores ambientales, estudiantes y profesores. Actualmente esta capacitándonos en la evaluación y sistematización de este programa, de hecho este trabajo es parte de ello, y ha sido construido como parte de su investigación doctoral, al tiempo que nos apoya para que generemos otras iniciativas para aumentar la participación y cultura ambiental con otros actores clave de la isla. Referencias: Gutiérrez Pérez, J. (1995). La educación ambiental. Fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientación extracurriculares, Madrid, La Muralla, S.A., 311 pp. Meadows, L., Randers, J. (1972). Adding the time dimension to Environmental Policy. International Organization 26, no. 2, pp. 213-233 Gudyna, E. (1999). Los limites de la mensuarabilidad de la naturaleza. Ambiente & Sooiedade 2 (3-4): 65-79,1999, UNICAMP, Brasil. Leff. E. (2008). Discursos sustentables. Siglo Veintiuno Editores S. A. de C. V. México, D. F. pp. 272 Del Riego (2004). Artigas P. La Agenda 21 Local. Vehículo idóneo para la necesaria participación directa de los ciudadanos en el desarrollo sostenible. Ediciones Mundi-Prensa, España. p 262.
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