Publicaciones de prensa by Archivo Patrimonial

CºNQ!_mS._Q_l:'ANAMERICANO D-~ INGBlHERIA D :~ MINAS y GEOLO GIA --- ---· ~--------

Secr etar ía Gene ral Calle Moneda 759 Casi lla 1 807. Santi ago de Chile

de Chile Direc , Te le gráfi c a 11 00PAMIGE 11 Santi ago de Chile Santi ago, Mayo

do 194 1.-

Señor Don

Distin g~ i do

sefior : El Insti tuto de Ingen ieros de Minas

de Chile es t~ pr ep arand o la celeb raci6 n de un Cong reso Panam erican o de Inge nierí a de Minas y Geo lo g í a que se celebrar~ en Santi ago en

Enero del pr óximo añor auspi ciado por el Supre mo Gobie rno y por la Unión Sudame~icana de Ingen ieros (USA I ) .El ~iito de este C0ng reso est~ ase gurad o , princ ipalm ente bajo el punto de vista ya comp letam en te finan c i ero, rues ya se tiene n reuni dos ~500 .020 .- p ara su desa rroll dad de cons ·egui r más f ;mdos que se des tinará _n a laso y hay se~u?i pub:;. icacio nes de l os traba jos .Ya se han repar tido invit acion es ses a~ericanos v una comis ión del seno del Insti tutoa todos los pai se encue ntra en los pa ís es d~l Atl~ntico solic itand o su coo per ación .La Comi sión de Enser lanza Min era ha toma do el acuer do de dir i g irse a Ud ., rog~n do le de este Cong res o a sus funci ones envia ndo un traba jo origi nal sobre qui era colab orar le6ci ón y que en lo posib le deber~ queda r encua dradoun tema de su e dentr o del pr ograma de trBba jos que se ha .fijad o esta Comi sión y que expon ernos más adela nte ,. Los traba jos puede ~ se~ escri tos te ll áno, portugu ~s o in g l~s; su exten sión puede ser en idiom as: casdrán ser ilust rado s c on fotog rafia s, grá ficos y cuadrcualq ui era Y po os anexo s .Mucho a grade cerem os a Ud . prest coope rac1o n y avisa rnos e l tema que e¡egir~ ~ dentrsrnos su v A lio~a de - Julio , siend o el plazo pars la entre ga de los o del próxim o mes trB ba _ios el cO r1e lJo-v;t ombre del prese nte ~úí o .- Los temas s 8r8n estuc Hado sión , pub1i c:?r1 os y sus concl usion es some tidas a las s por la C0·mi sesio nes de es tudio del Congr es o .en que se

Copia mos a conti nuac ión los diver sos ca p it~los . lOO ·' : los temas que se pres en L·P- ra.n a __:_a e:Jrnls

A ¿~::: 'u pa ran ,

J._

...

1°.- Estu diar la conv enien cia de stsnd ari za r la enseri Bnza mine ra en l~s paise s ameri canos y darle ción adecu a':ia a los titul as nrof'e~JiJnales •.- .. or e una clasi f i ca je-n:plo , se c ons i·dera neces Prio entrA r a def i;ür los 3 gr ados de la enReíian~a mi r.. e r .a , a sab er : I .-

Pri~er grad o - ofici o, o sea, obrer o es pec i Ali zad o.-

- 2 II ~ -

Segundo ~rada - T~cnicn en miner i a , o en una espe cialidad do min ería (me talur c ia; explo t Gci6n de mi nas met~licas , carb6n, petróleo o química, etc) .-

IIL.- Tercer grado - Ingeniero Univer~it s rio de Minas , o b i en r de una esp e cialidad de minerú:;. ( l\I et8lurgi8 , Geo l ogi a , Explotac ión de Minas, CPrbón , Petróleo o Qui mica Industri al, etc). indicando los conocimi entos mí n i mos que se estimen i ndispensa bl es para poder formar parte de e s ta graduació n .-

2°.- E~tudisr la conveGien c i a de t ender a l recanocim iento in terDmeric ano de los t i tulos pr.ofes i ona l es extend i dos por las Es cuelas de Minas y Universid ades de los dife~entes pa i ses .30 .- Intercamb i o interame r i cano de profesion ales mineros .-

.- De f0nsa

del t i tulo profesion a l.-

Int ercambié1 interame ricano de profesore s en l os 3

grad('ls ....

6° <- Robusteci mi ento y perfeccio namiento de la enseffan z a mi nera en los 3 grados por medio de la a yuda de los gob iernos, de las empresas mineras privadas y de los partic '.Üares ( c orr,l?arnr con l o que se hace en otros pa í ses , especialm ente en ;EEoUU,) parR. dotar y ma.ntener la b oratorios , contratar profesore s , etc .- Conve niencia de que los orga nismos t~cnicos y laborato rios del ~stado trabajen en comb inaci6n con las Universid ades .-

7° .- Terminol ogía minera : Equiv a lencia entre los t~rmi nos técnicos mi.neros en América l Rtina y entre la terminolo g í a latinoame ricana y norteame ricana .8° .g i ca. -

Standariz aci6n de la planifica ción minera y geol6 -

9° .- Un i versaliza ci6n de l os símbolos en las fórmulas técnicas de ing e ni ería .10° . -Extensió n de la ense rianza mi nera de las Universi dades y de. laé Escuelas de Minas a los centros productor es por medio de co misiones rotativas de profesore s .- Enseflanz a por co rrespond encia .Saluda Atte . a Ud. COiviiSION DE

Pr e sidente

~:rST II'T_r~c :)~ I:\ G~l

IEhOS D~ CH IL ~ SE< n l'lt :r tín 352 C~2 t ll a 4B7 ~ Tel~ fono 88U4l SPlFl:'D_GO

eI~C JLAH 1

.r. .....--Li ', --,-

-~ onc .s

SOBRE EL TITULO DE

N° · 2

mo ,

ING~ND. .

Estt~ado co ~s o c i~

fcvtv:!; el Ins t it ut o de Inge ci ac i 6n ~ e I~ q en ~' ni er os de Qhí le co:.1o J L ~ e Chi le (c la JS.so uy ~ Pr es id en te es rüenD r o ~el Dir e,~t o , po r dere cho p r opio riu j~jecut iv o de ~ l In st it ut o de In ge pr eocu~2éJ.o v: vrm nie r os ) se han rn te de l enpl eQ de l a pa l abr a ing8'rii(3 r otor gacks po r di ve r o en l os tí tul os sa s en ti da\ie's de 13. ense ñs nz a públ ic a y ~r i vada . Di ve r sa s ge st iones han si do re 8l i zad2 s t or io s de Ómba s en t por lo s di re cid Ades , t an t o an te la s au to rid ad es gube educ ac io na le s, pe ro rn at i vas conc l 1S r esul t ~ d o s de es ta s g~ sti Jne s han si t uosos en el se nt id do infruc ~ o de r es tr in :;i r el ti tu lo ue inge ni er o d.o s de Univ er si da de a lo s eg r es as cuyos progr sJ:!1_a s se an si ni la re s en ex te vi ge nt es en l s. ~ s ca ela de Ingeni er ns ió n a lo s í é, de la Uni ve rs id ad de Chile . Pc r cr e e neces:::r i o so l ic l a.s r :1z.one s expue st as , el Ins ti t t~ t o de it 2 r de sus socio s Ingenie r os una ayuda di rec t a a of ic ia l de l In st it ut la ce..mprña o y de l~ Asociaci6 n de In gen i er os y , je to , l e r ccon ie nd a, pG r a es te ob al emple ar . su tí tu lo ve rs i t :1r ic: de l mism , ex pr es ar l a ca te Go rí o, o l a ca li dad de Hi enbr o Tt tul nr de l In a un iIn ~en i e ros¡_ Le, r ecom i en da , as imism st itu to de o, en lo s caso s es:)e mi e' tro::; de l In st i t 1 ci al es en C!Ue lt o pcr tic ip en en l a adm in i s tr a ci ón o do en tid e.d os ~.ue oto:r¡gu cenc i a en on o ~r o tí t Ul o e~ u e t enga !!. por obJe t o ev 1t or el .otogde ~ngenie ro, , el prop i ci a r acu ~:; do ~ , r;nne tie nde:. c. confundi r l a ca li dC"J d d-e lo s mi nto de tl t ul os cuya denornnac 1Cí1 smos . Sr:~da

.....

at t e, a Ud .

ENSE ÑA ttzA INDUSTRIAl Y MINERA ESCUELA DE INGENIER OS INDUS'i'R!ALES Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAG O

ENTREVISTA CON EL SEJ:f OH RECTOR CALCAGN I, SECRETARIO DE LA ASOCI ACION DE TECN ICOS I NDUSTRIALES (ATICH)

5 de Junio de 1 94 1 •

Dice que en• l a reunió n del Doming o 1 o de Junio que celebr ó la citada institu ción con ' el objeto de pronun c i a r se acerca del ca mb io de nombre del t ítulo q ue s e otorga ría a los f u t uros

egresa dos de 1 a Escuel a de Ing eniero s In-

dustri a l es, no se ll egó a acuer do a l guno . Só lo se acor dó solici tar d e los alumno s de la Escue l a, que se pronun ciaran a l respec to.

!'I.SOCL.CION L~:;; T:sm::-ICOS Il.JDUS":'IU .cL=:S DE CHILE

Conse j o E j ecuti v o Nacion a l Est a do 33 - 3e r p i so. Santia €.:, 0 .

Estimado col ega : Por c nc ::crg o de l Presic.ente de l a go e l a c rac" o

c. e

ci t o.r

.~T IC H,

te n -

Ue,. a t.ma re urüón extr ao r dinar i a que

se efe c t u a r á e l próxino Domine:;o 1° de J u n i o, a l a s lO ho r as , en e l l ocal de l a Asoc i ación , Estado 33 , 3er piso , con e l objeto de

ado~ta r

una reso lución def i r.i ti v a sob r e e l

ca~ -

b i o de nor:1bre de l tí t ulo c\e l os fut uros egresac.os c.e l s. Esc u e l a de I ngeni eros

In dustria l ~s .

Deb o ha cerle ·presen te c;ue a es t a reu..YJ.ión , por t r a t a r se mee un as unto de su inte::::·és , han siC.o citados torlos los col egas s.ceTJt ados coBo a lu.rnn os ce d icha Escue l a. Sal uO.a · atent ament e a Ud ..

JI-y:- JI/. ~t.u./4(.

Entregada por uno de los alumnos reg illlares de la Escuela, después de una ent eevi sta que un g rupo de el los celebró el 31 de Mayo con el Director. En es t e entrrevist a se habló de un cambio en el título que otorgaría la Escuela, de manera que desapareci era de él _la :¡:alabra''ln dus tri a l '.' El Director hizo ver a los alumnos · ·que Qreía conv e n i ente que actuaran a conciencia y que por SJ. ¡:arte, si bien por razones fundaaas no propondría el cam.b.l,o -de dicha palabra, tampoco se opondría a ese ~ cambio, si era prQpiciado por los egresados de la Enseñ anza Industrial y pri n ci pa l men te por los que lo p odrían recibir en el futuro.

~¿~$:

NOTA.- Por lo demás, la opinió · a. nterior del Director fué la misrm que expresó el 30 de Mayo a los s eñ ores In g en ier os Gullermo Jara y Alfonso Olea en una reu ni ón que t u vo c on ellos.

ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MINER A ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

Ci rcular envi ada a medi ados de Mayo de 1941 a t odos l os pr of esores de l a Ese ue l a de I ngen i eros de l a Univer s i dad de Chile. Ent regada por A. P. L.-

Santia:go, 16 d.e M<:J.yo d.e 1941. SE:t{ OR PROFZSOR:

' 1

La Bsociac ión de Ingenier os de Chil e ,por acuerdo de su Dire ctorio General, de f echa 21 de Abril y en ·atenció n a la circunst a1 cia qe hab erse puesto en práctica el Tercer Grado de la Enseñanza Industria l y Minera,qu e otorgar{ a el titulo de Ingenier o Industr iaLidén tico al título exist ente en la Universi dad de Clüle,pe ro que corrélO po! derÍi a estudios en cantidad y calidad muy inferior es que los de la u ~ ' niv e:rsidad , acordÓ con . focha 21 .g,e AbriL.c onsidera r incompa tí bie -h - e:.: lida~ do fu i &m b~ o de la Asociac idn con el hecho de prestar cola bora r i 6, de c11-alquie r orden a la expresad a Escuela que dará el título de Int:<> nierq sin la pr0:purnciÓn que tienen tal0s profesio nales on Chile. El ac u o:.~do anterio r al cual se ha adherido el Ins L t.nto de Ingenier os de Minas de Chile y que cuenta con la s ítnpatíe. da J Inst~tuto de Ingenier os de Chile,;se tomó desJ:>ues que la AsociaciÓH c:x . puso en peticion es a las autorida des educacio nales y demostró hast8. l· los J!l'O-· evid~ncia,con estudios minucio sos de orden compara tivo entre iaJ perjudiu y injusto s,lo ctmiento cstabJ.e ambos do e~tu.dio gram~s de ~ue ~esulta para la profesiÓ n del Ingenier o esta forma do aco~dar lli~ t{tu~o que yo. existo sin guardar equivale ncia en ouanto al grado de prcp~ración cicntÜi ca que le correspo ndo a dicho titulo, ya que er. e ~~ ta fqrma se contribu ye a aumentar la intromis iÓn de no Ingenier os on las activida des de los legÍtimo s profesio nales. Esta AsociaciÓn tuvo l a satisfac ción de ver compartido su punto de vista on esta cuestiÓr. por la Universi dad do Chile,qu o diÓ a conocer su opiniqn por int erm8 01, -del Honorable Consejo Univers itario y por el seilor Decano de la Fam.~. ~ tad de Matemá ticas, · ObrÓ tambien en el ánimo de la AsociaciÓn al tomar ef~ -;· . acuerdo el conocimiento que tiene. que la Direcció n de la Enseñanza L " , dustrial y Minera proyecta dar el título de Ingenier o de Minas haci ér.. r dole un pequeño agregado a los programas de estudio de sus actuales e1· cuelas de pr~cticos de minas. ' . Por este camino de dar títulos de Ingenier o más fÚcil e':l de obtener que los de la Univers idad no sólo se producir á un descenso •· de la calidad de nuestra profesió n sino que plantear á a la larga,un a situació n do cri~is para los curs~s de Ingenier o de las Univers idades. Con el fin do salvar esta situaciÓ n previnie ndo las co~ - secu~nciaa que quedan enunciad as ,.la Asociac ión necesita la adhesion Profe""1 señores los de tambien que ~Jno país del Colegas los do no solo seres Y Ayudantes de las Th1ívcrsidades que hoy dÍa preparan los genui~ nos Ill;:,;enieros del pa:!s, . y en esta virtud espera que Ud. solidariz an..: do .con la acti t'4d de los Ingonie.rios, querrá neg~¡r su cooperaciÓn a la Escucla ·de 1~ Enseñanza Industr ial que darú el título de Ingenier o In~ dustria l mientras no se cambie dicho título o so nivelen los estudios de! esa· Escue¡a con los de la Universi dad de Chile para optar al mismo t tulo.

Rosendo Ca:ro . Secreta rio,

SESION N.\1 219

a jó le presid encia de don Marin Rodrig uez se reuni ó orlo del Insti tuto de In genieros de Mi nas de Chile el el día 20 e Ma yo de 1941 A l as 12.30 P. M. con asiste ncia de los conso cios se ñores : Edrnu-ndo Thomas 1 Tomás Leigh ton Max La trille , Sa1 lomón Baran ovsky , Rober to Waisb erg, Ferna ndo Benit ez, Herber Hornk ohl, - Miguel Garoá s, Ernes to Kaus al, Hécto r Mela y Gregat rio Waissb luth. Espec ialme nte invit ados asisti eron los se ñoras : Gust avo Li Déc ano de la Facul tad de Mate mátic as y Cienc ias Fisic as, ra, do Aguirr e y Rosando Caro Presi dente y Secre tario res pectivEduar te de la Asocia ción de In gen ieros de Chile , Enriq ue Froem a menel 1 Di.. recto r de la Escue la de Ingen iarla Indus t rial y Jaime Colom er Tácni co Quimic o.El Presid ente abre l a sesió n dicien do que se convo cado a esta reunió n para tr atar lo relac ionado con la ha creac ión de los curso s del terce r grad o de l a Enseñ anza Indus t r ial y Minera y el titulo de Ingen iero Indus trial cre Ado por 11!11 Direc ción de esta Enseñanza. En seguid a hace una breve reseñ a sobre est a materia y termin a manif est ando que el Instit uto se ha preoc upa do s iempre de fomen tar el estud io de l a profe sión de Ingen iero y que es te motivo des.de h ace vario s años ha cread o dos becas que con toda .. via se mantien en en favor de aquel los alumnos del cuarto Rfío de Ingen ie r ia de Minas de escas os recur sos.- Además ha gestio nado ante la Corpo ración de Fomento de l a rrodu cción la cre a ción de otras becas , gestió n que ha t é n~do , éxito pues ultima mente esta Instit ución ha conce dido 12 becas pa ra alur¡mos de provin c ias ....

También manif iesta que con motivo del concu rso que ha abier to la Direc ción Gener al deEnseñanza Indus trial y Miner a para prove er los cargo s de profe sores de la Escue la del terce r grado de esta Enseñanza 1 re cien cread a, el Instit uto tomó el acuer do de recomendar a sus miembros q ~e se abstu vi era n de sempe ñar cualq uier cáted ra en las Escue las de pendi entes de de~ Direc ción, lo que a p3 rece public ado con fecha 9 de Mayo del esa actual en el diario "La Hora" .-

.. A raiz de esta publi cació n hab iendo re cibido l a esa nue vos antec edent es sobre esta materia resol vió reabr ir mdeb design ando una comis ión for mada por lo s se i1ores : Edmun do ate , mas, Hécto r Melo 1 osval do Sepul veda y M ~xi mo Letri lla pa r Thoefect uar an un estudio compa raqvo entr e l a enseña nza ~~niv a que e rs1taria de Ingen iéria y la del terce r grado de Enseña nz a Indus t r ial.Se ofrec e l a palqb ra al señor Latri lle, quien lee una expos ición det qllaQa sobre este punto y ~ la s conclu s i ones a qu e ha llega do la Comi s ión y que son:

1.g Q.ue los estud i os del terce r gr ado de l a Ens eñanza Indus trial no se puede n compa rar ni en cantid a d ni en cqlida con los de In geni er1a de l a Unive rsidad de Ch ile y r es ponde d n a dis t intas fina li dade s.~ 2~

Q.ue es digno de res peto y es par a lo s Inge nier os Uni -

?, -

versi t<:JrioR motivo de \Ter d·-1 dero int e r é$ e l deReo de lo ~ Té cnicos do 1'1 Bns e ñ t:t rE fl ln iustri~'l de p erf fHW ion·1r su s c o n o e i "'11ent os pro fesionnles .ngti 1 in conv e n i e nte y 3° ~¿uH los 1 ngenie ros rio 1 VfHl ni por el cont rn ri o npl '1 uden <pe p nr 'l l os 1'1 cn icos s e hayq c r e ado el tercer gr!'ld o, sío>:1pre si ue el t1tu¡lo1 qu.e s e otorg ue ' se A m~s a que no se p re s te r¡ un conl'u~r:lonismo qu e no e,-benefidecuAdo A r cioso p~r , nndio y qua e n , c nm bio pue dJ se r JOrjudi c i Al pa r a gmbas profesione s y e s eei "' l r'le nt e ~rn el pqo lieo .-

'r l-¡genie ros de !Mi nBs Rus p l c ien que l Bs au 1 'l p os ibi l id ~1 d ele emp:ü mo r l a e nseñenestudien ntes toridl'ldes dooo d o CO I 1 '1 ense ii n.tz a universita ria, tir·1 o SOf-91nd de l A Z8 industri lue g el deseo muy n " tul?r.ü y jus desde ver1ri resol ello que puesto 1 to de e Rt 9 juV01ltud de o )~Ar "l un g r "l do mr.1 y or de p::'epHr nc16n y co noclm:lento y que seria u n .,¡ oportunid·~ pa r R 8provec rl'1 r mejor el ' C'l p itRl cerebrAl de la Nación .' 40Qn e los

Term i n'l d~ lq l ~ cturq 'd e. '1 lt:Jbr n '1 1 s eñ or :F'roeD~~el p 1 ' 1 ofrece se

informe el se - o r Lq tril le -

El se ñor F'roe -ne l a g r 1:1·d e ~ e 1 · i nvit "1c ión gentil que le h q hecho el I nstitut o pqr q que ~ sis t~ A es t q a ~ sión y la nen tq que los I ngenieros Universitr~rio s n qyen t ro rr:ncl o UD " r eq o'l u c ión corno 1 ~;;~ que S <J lió publicnd'l en e l di.,rio ''L~ 'Hor'1" pues cre e que to :ios los I ngeni eros deber 1an coo per'lr, :t 9 qu~ e~< t '1 ERcu el<:J de t1E:d10 e :o t .1 c re:i.ldl'-1 y en n·¡ q rch~ y estirr¡11 que Bü rir.:t justo n yud r¡ rl n e n l B mejor for n 9 posible .- Dice qu e como p rofe~or d e 1 '1 s Ense fí r> n L:: 'lS ,c:;u p e rior y Seou rrl • rin h A 8 dquirido 1 '1 sufi c i e~ te ex perienciq p 1re opin!'lr que est a Esouelq que lilG ,., ;y:¡ de for m 'rse puede s e l"' ci.e rrucho provecho ., • Uo n res pe cto C!l infor r'1e l e i •io por el sefío ?' L'1trille ex pres ·1 que en re a l idnd no V'1 , h r~ber unt:J dlferenciq fund ·1men tni entre l •1 prep ~ rnción del I ngeniero Universit a rio y 1 "1 de los e gresA do s del te r cer gr qd o d e 1 "1 mseñn m:. q l ndustrinl y ~Uner a ,pues s i !)ie n es cie " to que los pri •oo ros ti enen l H ve 11ts .i~ de p oseer conot;~ i m i ent os m~s c ompl o Los de eult u r ·• gen-er,ü, pro poroion<:Jrlo s por el segundo grqdo de l l'l on señ<J nza hu manis tlcr-1, ose fl ci. ol 4° ~d 6°años de Hu m,~nid'1d e s , esti ·m que en 11 ro r-, J.i,h d no s o n ind;ispens ~ blee pnr "' el estudiA n te que sig ue escudios d <J Ingeni~ria. - · Dice que se h "1 visto en e l pRis ln ne cesichd de C<JmbiAI' i .., orie n t.. Bc16 n y el siste 111a d e) l r~ e Q:leñ l'l nzq que debe i ·;-!pri :-IJ.irso . '1 lo s futuros Ingenieros u que debemof3 imitar lo que se rv JCe en , p ni s e s m4·8 incus trl <lliZ .'3dos que Chile 1 t"lles coro .\le n qniA p or, e j emplo, e n que se i mprl-re 8 l H e ::~eñ ~uJZa una orien t Rclón eseno' i ~ll r.1Eln te pr1ctic a y que los 'l lu tmos est "í e n co nt •1 cto inti ·m con el l ~"oor ·~t orio, el taller y l as· m:'iquinqs de sde lq inici Ación de !'lUS C'?.rre r n"' p:rofe .tRtr ü ü dentro ele sio w:l l e ~3 , cos ·• que y·~ sucede en l<J Ensefi,mza ln d L e~ t udia r. t~ de l e en s u s gr~dos Oficio y Técnico y que no ocurre ~er BPct il le r de ntajq vo q l que I ngenieri~.- Por e s te ~ot iv o cree riq Univer ~1e :reni n I do l ctu« n H t udl·m t ~m no le sirve de mucho <1 l l 'l c r it ic '1 cid'1 n~ o c en i b s e e qu o '1nd t nifes l <' r' o AÚ t ~Jri.'l.- Ins:iste 'Ü BHchiller 1Jf que so n muchos los que e sti" qn qu e os u n verd"ldero f r .fl cqso este titulo, pué s l <! ense ñ"l:1Z'l que se d r~ enl os LJ.ce os no es s uficie n te pq r ··; que un s eh iller se'l ~ pto p'l r '1 l11 lu eh '1 di cr iq de l "l v :í.d ~ . TB mbié n m<tni fi e s t a que i l o~1 l nr,on ier os pueden te"ler co -rpl · t '3 qu e los e~ta~i os do lA r;s uuc l '1 - ue él m~s l'ld l a se gurid diri g ir"i v·m a ser de unq e strictez r i ¡;uro s , y e ue mi u 1tt"ls tH se (fl' n ttmeq en , s Le puest o puede g'1l" '1;J;lt i z fl r que lo s üu.,nos que e gr e s e n d~ es ta hscu o l l'l h 1b r6n des , r r~ ~qo Y CU'1plido e s tric t a-

- 3 -

me nte los prog r ·•mn s que s e ha yA n p refij tHlo.En cu . mto 1 confusioni s 'TD de títulos a que se r e -o fieren los I nge ni er os ersti mn el s eñor !1'roeme l qu e según él no existe pue s lo s titulos V'1 n a s e r d e~d e l uego dis tint os y extend idos por a u toridnd e s compl et anw r1L e d if erentes .•rerm i n q el se ñ or Froemel dec l 'l r·~ndo que p!1 r '1 ten e r é x ito en l a misió n que l f-1 Di rec ción Su peri or d e l R En señBn ze Industrial y Mi ner n le n h o e nc o mend ndo necesit a y l e e s ind is pe n s a b l e l a co oper a ción d e los I nge n ie r os t !m to Civiles corno d e Minn s y que por lo t anto l n solicit a en for ma el "' r a y f r a n c a .Estima qtte en C f.l SO que frllc as Ar a en es tn petición probRbl eme nte no Rl11 !H1ZRr1'1 e.xito est o Escue l a , qu e reit e r t'l l a considera muy út i l p~ r ~ el p orv e n i r d e l po is .'l1e r min 1>.d

q la ex v os1.c i6 n de l s e ríor Froe 111el s e s i gu e un amplio deba te en que interviene n v '1rios d e lo s 'l S ite n te s es pecia l me nt e el señor Pre s i de nt e, e l señor Dec omo de 1 '3 F a cul tAd de M otem ~ tic ~ s y Ci e nci 's F! s i c 9s y ol se ñ or Pr e side n t e de 1 ~ Asinch se Aportan nu me rosos Ar gu r'len tos pA r ::~ defender la Ense ña mia Secundfl ris y se axplic~ que el titul o Ac tldemi c o d e Ba chiller s e justific n pl e n nmerrte y que c o 1ro sirve solo p~ r R fij a r un "l etape dentro de los e~ tu d ios p rep~ra torio s de u n fu turo profesiona l., no se pu ede prete n der que e sL e titulo de je a ptos a lo s e s tudi An tes qu e lo poseen p Hr q unA inme d iq t ~ lu ch l1 por 1 :'! vida •

El señor Dec a no de l A P '11 cult 11 d m<mifi es t a qu e dAdO el to no ac adémic o en que s e h3 lle v •1do l n d is cusion él no t iene i nconvenien te en man i f e st ar qu e , de sde l ueg o , el titulo de Ingenie ro I ndustrial que pret e nde otorg ·1r l f-1 Direccion de Ens e ñ 9 nza Indus tr itü y Mi ner a no C!l bri a pu e s Oó1 te tituillo ya hR sido creado y extendido por l a Universid'l d de Chile qu e !11"'1nt iene u n curso de IngenieríA Indus triml de ~de h a ce 3 Añ os B es t a parte. El señor Edu'lrdo li[,"Uirre ,. Preside n te de l a Asi nch, da cuent [l en forma breve de l ~ c Ampa ñ~ que 8 ~ res pecto .h 'l segu i .. do l a Asinch y di ce q.l e e s te or gR nis mo n o v e inco nven i e n te en que los egresqdos de l ter ce r g r Ad o de los cursos que s e BCR b qn de cre<1r por l n Ens eñ·mza In duf':t r i o l y Mi ne r <J ll e ven e l titulo de I ngenieros pero c on e l o los ggre g<J d o s n e c e s<> rios par ~ 'filue este nuev o titulo s e <1 pe rfe ct '1me nte d if e r enc l,do d e los que otorga l a Universi d8 d d o Qn le . - L,CJ S i n ch n o gcept A e l titu lo de Ingeniero I ndu str irll por l 'lS r Az on es y ., d i ch a s por e l señor LirA o se a ~ue la Univ ersidad de Ch il e c on nnte riorid gd a l B inici a ción de e s tos cursos y q h'l cr eA d o e l curso de I ngenierir~ I ndustri nl c o n u n"! pr e p'l r a c i ón mu y su per ior l a qu e tendrán los d e l n .t<.:nse fínn<óR I nd.J. S t r i :ü y Mi ner 'l . -

El s etlor Pre s ide nt e expr es r¡ qu e e l con f u s i on i s o v a a existir pu e s ya tene mos l n expe ri encia d e lso e gr es d os de l s e gu ndo g r nd o d e l B Enseñ BnZ B I ndus tri a l y Mi ne r A qi.le q 1t e ri or· mente s ~ li q n de l qs Es cuel ns con e l titulo d e I ng eni e ros Pr1c tico d e l!IJ.i nq s .- Al Cll bo d e u a tie mpo u s·1b 'l n e l t itulo de I n genier o p. de Mi nq s y p or 6.1 t i r.J o s i mpl eme 1 t ""ngeni oro 1e M1n<t s , titulo e ste liltirno que ·)er t e neo e u ni c q::ne nt e .<:~ l os t i t ul 'ld os en lq Univers id~ d de Chil e ,- Ta~o i 6 n m'ln if i es t a e l señ or Pr es ident e que e n e l qcue r d o pub l icJ?. d o en l "l iJre n s n se t omó tamoie n e n cuent a qu e p<~ r a l n cre "' c i6n de e s t A Es cu e l a no s e c om~ i d e ... r6 a lo s I ngenieros d e Ml n qs Ft pef;qr de qu e f i r;u r n en e l lP ' . ion t r es cursos '-~ r e l a c io n'-ld os c o n mi n<J s , puesto que e n 1 ,., Cor'll.s qu e so no mbró pa r a resol ·or e <> Ge a s u nt o no fig ur q ni ngún I n~ genie r o Unive rsit <J rio.-

- 4 Se sigu e un ampl io d el) '3t e y p or 'Últi mo se Bcue rdR inco rpor Rr a l a ct a el info r me l o L.lo por el seño r La trill e y se ins im1a rcll se flo r Froe mel que es tudi e s i es pos i ole lle ga r g una solució n M mb i ando el titu l o de l ngen i ero I aius triql que pre ... te nde otor g .11r 1 8 Ense ñan z a I ndus tria l y Mi ne r a , hech o lo cuAl se podr ia conv ocar 'l otro reun ión <1 fin de que e~'lte a sunt o qued e solucion~ do.Se lev rmt 6 l B sesió n

l 8 s 1 4 . 30 horAs .-

REP UBL ICA DE CHIL E MINISTERIO DE RELACIONES EXTER IORES

. ~"'-:/

PROYECTO DE LEY DEL COLEGIO DE LNGENIEROs .-

Art.- 2°. - solo t endrán derecho a usar el títu lo de Ingeniero y actuar corno tal en l :J.s ac tividad es propias de dicha profesión.

A) Los chilenos que posean el títu lo pro fesional de Ingeniero Civil, Ingenier o de Minas , Ingeni ero Ele ctr ici sta , Ingeni ero Q.uÍ mico o Ingeniero Ind ust ria l de la Universidad de vhile, de la Uni~rs1dad CatÓlica de Chi le, de la Universidad de C onc ep ~ ciÓn o de aquellos plB_nteles Universitario s chilenos o ext ranjero e cuyos estudios sea n similares a los de l a Universidad de Chile, y cuyos títu los sean rev alidados ante ell a, y

B) Los Chilenos,

~te.,

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ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MINERA E'SClJELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. Ii. O'Higglns N.o 1878 SANTIA G O

REUNI ON CEI,EBRADA EN Ii:L I NS'Tl T'UTO DE I NGL'iiJ IE R0 3 DE MI NAS DE CHI LE EL 20 DE MAYO DE 1 941, a l as 1 3 hrs . , fA LA CUAL ASH3T IEHON Il'WI 'l 'ADOS EL DIPJ!::CJ:'CR DE LA ES CUJtL..l\. DE Il\J'GEJ'.T iffiROS Il\1DU3 THIALES Y EL VI SI TADO - DE L~ DIRECC I ON G:B~NERA.L DE ED[I)CACION I NDUSTRI I~ Y l ffilliRA .-

A l a c i ta da r eu ni ón con c urrier on , en t r e otr as per s oüas, el Decano de l a Facu lt a d d e Ha ten á t i c a s , el Dire c t or d e la Escue l a de I ng en i e r í a , e l Pr e s i den t e d e l a Asoc i s c i .ó de I ng e n ie r os d e Ch ile,. La eonc urren ci a de los f' uncio m r íos ele los Se rvicio s d e l a Educa c i6n I ndus trial y Mi ne r a tuvo l uga r con e 1 ob j e t o de s a t is f'acer l os anhelo s y n o en t o r pe c er las g e s tion e s que :Hl t e l a Soc i edad de Inp;en ieros d e Mi na s r e alizó el Sr. Jai me Co l ome r. El Sr . Co lomer - es 'l'é cnico - t:¿u í mi co , se i nt eresa :por pr osegu i r es t u dios en. l a Escu el a y s e emp eñ en el ser.tid o de mod ifica r l a r es olu ci ón que hab í a ado pt ó a do dic ha i ns t i tuci ón d e I ng eniero s de Mi nas y otras ins t ituc ion e s de I ngen i e ro s , en e l sent i do d e no permi t ir que su s mi embros e o lab oraran , ~ en 1 a Escue l a de I ng en i eros I ndust ri ales .

En l a reu n i6n co menz ó Rodr í guez , por e xp one r l os pr es entes e l Insti tu to de su r eso l uc ió n en contra (i e le s.

el Pres i dent e de el la, Sr . ff.[ ar í n punt os d e vis t a que h ab í a t eni do I n g en iero s de Mi n a s p ara ado pt a r l a Es cue l a d e I n g eniero s I ndus tr i a -

Ha bl ó de qu e siempre e l I ns tituto ha b í a t r atado de f avo recer el pro gre so de l a for nac i ón d e l os e gr e s a dos de l as J~ s c ue las de !vTina s; se re fi r i ó a be cas pa r e: ell os y a un pr ye cto que los c one ct a ba co n la Escu e l a de I ngen ier í a , Repr otó el h ech o d e que el Gobie rno no hubie r a co ns i derado t e s en a l es i n i cia ti vas co mo jus t ifi caci ón de l a a ct itud a dopt ada e n t r·a d e est a Es cue l a. Agre ¿;ó lJ. Ue pa ra los ef ec t os de la con nizac i ón d el Ter c e r Gr a do n o s e --~ a b í a tomad o en cuent a pa orga ra nada a los Ing en i ero s d e Mi n a s y que en una re tmi ón tenida con e l Sr . Mi n i s tro d e Educa c ión , ést e había prome ti do con siderar sus puntos de vi s t a y , d espu é s , no hab í a ll evado a ef e~ to sus pro mes a s. En se gui da , el Secr etario de l a I ns tit u ció n , Sr . lVIax La trille , d ió le c tura p or i nd ic a ción del Pr es i dent e , a un i nf'or me que ha bí a elab orado a fi. n de cons i dera r con l os nue vos dato f; pro p orci onado s por e l .Sr . Colome r, l a si tua c i ón que rsre ha b í a e rea do entre el Ins ti t uto de I ng eniero s o_ e l\ii na s r l a Es cuel a d e In g en i.e ros I ndus t ri a les . Del cit ado i nfor me qu e s e ihl.S t ró c on vario s cu ad r os compa ra tivo s d iH tot a l de h or a s de c l a se que exi s t í an en los es tu dios de l a Es cue l a d e I n gen i er í a de l a Un iv e r 2iclad de Ch i l e y d e l a Escu e l a d e I n gen i e r os I ndust ri a l es y des.,.Ju és el e cons i derac ion es rel a tivos a que se i ns is t í a en cjue la cul t ura ma t emó. tic a de los a l urn.'l.O S -de e st a úl ti .rra t en í a que se r inf'eri . or a l a d e l os a lumnos d e l a Es cue l a de I n¡;en i c.r í a de l a Un iver s i da d de Ch il e , t ermchn ó bxpre s a ndo que l a nueva e sc ue l a pod í a ace pta r se si em:pr 8 que el títu l o ot or gaüo se ji f'er encia ra cla rame nt e de l ou e 1)ropo rcio11aba i!la Uiüvers i d·"c~ de Chi l e.

ENSEÑANZA INDUSTRIAl Y MINERA E'SCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins B.o 1876

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SANTIAGO

Después hab l ó el Di rector de l a Escuela de Ingen ieros I ndustri a l es , haci endo presen te qu e hab í a concur rido a l a r euni ón por que se c ons i deraba ob l igado a e ll o dada la f u n c ión que dese ;,lpeja ba y )Íel deci . i do i nterés qu e el Sr. Colome r , fu t uro a luuuo ele l a Es cu el a , tení a a-fi n de en contrar una buena sol u ció n a la sutiacuón que se hab í a crea do . Exp l icó l o que deb í a ser l a Es cuela , e l grad o de pre p:Jraeión ele sus futuros a l um.110S y s olici t ó que se dej ara sin efec t o l a reso l uc ión que había tornado e l I n s ti tuto de Ingen i eros de I\Unas de no co l ab ora r en su s a cti vi dades . Ex pli có también por q ué mot i vos l a n ue va Escuel a ten í a absoluta r az ón de ser , ob serv>mdo que l a Univer s i da d d e Ch il e , est a ndo destlnada a recib ir a los ba ch illere s n o podí a , sa l vo evidente l'er j u icio de ésto s , o de l os egr esados de la En señanza Industrial, ad.::nit i r a est os últimos . Cons i d er and o l a acti tud de los Ing eni e ros y refirié ndose en esl)ecia l a l as public ac i ones que - h i cieron·, hizo n otar que era-de l amen tar que s i n con ocer l o q ue :; e pe nsa ba ha cer efl la f'utura Es cue l a , hub i eran , . 'lJ/iJ!IJ1J los I ngen i eros , hecr1o públ i co un jui cio y una resolu ci ón en cont r a de e l l a . Acerca de esta re s ol. uci ón expr esó que ,j us t amm te p odr í a ser l a causa de qu e l os estudios de la nueva Escuel a no fuer an de l a ca li dad que se esueraba . Se re f iri ó también a l a se l ecci ón ou e s e hab Í a hecho en lOS a l.U.üll10S , a l os lJrograrrBS q ue pondr Í an en vi g encia , a l as f'ormas de enséíanza qu e se pensaban ~-:tdop tar , a l as Informac iones que se ha b í an t enidiDJ -en vi 2.ta a c er ca de la Es cue l a de I ngen i er í a de l.a Un i ver s i da d d e Ch il e , et c.

Hmzo de spués uso de la pa l abra e l Sr . }~duardo Aguirre , qu i en exp lic ó l a ac t i t ud de l.a Asoc i aci ón de Ingeniero s de Ch ile, como Últi ma posi bil idad ante l a 1' u l t a de atenc i ón ele que ha b ís_ sido objeto de pa rte del Gob i erno. I n s i stió en gue seguí a creyendo que l a preparac i ón. que pro porciona ría l a nueva Escue l a se:t i a inf er i or a l a de l a Universi dad de Ch ile . En e l debate , i ntei'vi .n.ieron después vari os de l os pre sentes , y a l fina l , el Sr. Decano d.e l a Fa cu l t a d d e ha te má ti cas , qu ien pl ant e ó l a co sa desde e l punto de vista de que l o qu e intere,saba, puesto que l.a Escue l a ya hab í a sid o crea da , era evitar eJ f onf usi onis mo , es d ecir , que s e confun diera a los egresa do s de una y ot ra Escue l a , por el hec h o de que los t í tul os que e llas otoi'gaban eran d e Ingeniero Indus trial. No le rare c i ó sufi cient e a l a mayor í a de los as ist ent e s e l. di sting o . que , acerca de uno y oti'o t ít ulo l e s hlzo ve r , e l Direct or de l a J~s cue la, por e l he cho de q ue en uno de sl l os a-pareeer l a : Universi dad de Chile - Ing en ie ro Indus tria l. , mi entras que en el otro dir í a: Dir ecci ón Ge ne i' al de Educación I ndustria l y r.Ii nera - Ing en iero Indus tri a l en l a especialidad de . . . . . El Sr . Decan o h izo pi'e sent e que e l asunto se a r re gl ar í a e onservando l a pal abra Ini!;eniei'O en el títul o y susti t uyendo l a pa l abr a Industrial, verbi gracia, por: de Artes y Of ici os en el título otorga do por l a Di rec ci ón Genera l de :tduc ac i ón Industrial [.fi nera . Preguntó si se re conoc í a que ambos tít u lo ~ eran di f'e ren t es en cuanto a l o e: ue repres entar í a acel' ca de l a s co nG.i ci one8 de l. que l os recib i era , l o que a su juicio i mpli caba l ó ~ica me nt e estab lecr"r dif er encia en la e:z]!r e sión del citaC') t í t.lo . V

ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MINERA ES CUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Riggins N.o 1876

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SANTIAGO

El Di r e ctor de la Es cuela de Ing eni er os I ndustri a l es estuvo de a cuerdo en que uno y otro título eran re pre senta ciones de al go diferent e en cuant o a pre para ción téc nic a , n o así en cuanto a l a cultura científica. Acerca de la posible SU})resi ón de la pa labra In dustria l en el títl.Ulib otor gado por l a Dir ecc i ó Genera l de Educa ción Industrial y Li nera no era viable ya que, dada l a fornac ió n de l os fut uros In gen i e ros y el Estatuto Or gánico de l a Educaci ón I ndust rial, és to s tenían el leg.Í timo de rec ho de llamars e I ngenieros Industri a l es . Como no hubo a cuerdo en el sentido de cambiar l a denomi nación del tí tu lo, se dió p or tenninada la reu n ión a l as 14 . 20 ho r as y sin re sultado pos itivo al guno.

ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MI NERA ES GlJELA DE INGENIEROS INOlJSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 137 6 SANTIAGO

REUNION CELEB.t;{At>A. EN ZL INSTl T1JTO DE INQJ!NIERO.S

MUfJ~S DE CH!t 1 :F.t 20 DE MAYO DE 1941, e. las 121 hrs. , A LA CUAL A8ISTIE~tl;1 I \IV l'l'M:lOD KL DI RECTffi DF: LA ESOtmi~A DE Dm:t:,,Il~ROS INDU3'1'RJ.ALlá~S Y .F:1 VI.j¡tl'·l,DOH DE LA DIRECCl.ON 'Jí;NF;tlAL DE ~WOACION l NDUSTRlAI. Y MINERA .... .

PJ:

.A la ei.ta.da reun16n ocmcurri ero n, entre otra.s pen·~onas , el Decano dt: ln FacDJ.tad. d.e ~1~ tenátlca s , el Direo. tol~ de la F:soUJÜA de ! .garücr•ia, e;l l'l'es1 dente de la A.soclr:c .t6 de lnGe• nhros d ~' Chlle. I.a noncu.r'i" ncia de los funciom rios de los Servicio do la Rduoaoión Industrial y Minera tuvo lugar con e 1 ohj6to de satis f'n.cGr los fil..uhelo·s y no en tQrpecer las cestionet1 que Bn te la Socied.ad de Ing6luieros de !db.BS realizó d 8r. cTtllr:e Coloruer. J2;1 Sr. Colom.ex· es 'l'éonico-Q.u.ímlco, se interesa :por proseguir. es tu dios en la Escuela y so em.pefié en el sei,tldo c1e .moa.ifi.car la. :r·esotuoi6n eme ha.b1a adoptado dio ha 1n.st1 tuo16n de Ingenieros de Minas· y otras lns t1tucio ~:el'.: de Ingenieros , en el ::>Ht'tido de no permitir que sus ·rdem.broa colaborarañrn en la Esouela de Ingenieros I ndustriales. !n la reunión comenzó Rod.r!guez, ~,or El:xpOl1er les pros entes el InsM. tuto de su resolución ~Il contra de

bl Presidente de ella 1 Sr • .Ma.r.í.n puntos de vi.sta que hab!e~ tGn ido lllgenieros de Minas pt~t"'o::t adoptar le. msouela óe Ingenieros Indu:otria-

les .

!1abl6 do que. stemJ:'re el Inst.:ttuto hab!a tratado de favorecer el p:rogre~o de la forr.íl.ación d. e ¡os egre~~edoe de las 1$s cucle s de }.~ lu.as; se refiri.ó a becas ¡.er, ellos y a un proyecto que los conect~oo con la i~ scu.e la de lnger"l eria, Repreeen tó el .hecho de que el G·o bierno no hubiera conddereao tales ....

in1c1at1vas co ~o Just1f1caclón de la actitud adoptada en con~ tra de aste .lhscue la . Agre gó ,iUe para 1 OS ef'<$Ctos dt') la o.rganlze.óiÓ!! del ~'srcer Grado no q;~ ~ abíe. tomado en ouenta pura nada. a los Ingenierom de Ml rLHl y que en una reunión tenida con el Sr . Ministro de :Educaoi6n, 'ste kmbia prometido eo¡usi ... dernr sus puntoB de viat~i y, despt.a)s) no habia llevado a efeo to su a :promesas.

En seguida, el Secretario de .la Insti t 1.lCiÓ ~1 , ~3r.• Ma:x dió l$c ture por indicación del Presidente, a, un informe que bab h elab-orado a fitT, de, considerar oon loa nue vos da.to~ proporcionados por el sr . Colomer, la sit.uaoión que 11'0 babia oreado entre el Ins ti tuto de Ingenieros de .Unes y la Es ouel~¡ d.e Ingenieros Iudustr1ale$, Lá.t:rlll~,

Del citado lnform.a que se ilus t ró con varios ouadros oonrparqti vos dihl total de horas d e cltue que exi st!an en los ~studios de la It: scuela de Ingen iería de la Un lvers l dad de Ghile y de la l~ souola de Ingen i eroe Industrio les y después de oonsldere.oiones relativos a que se ins htla en que la oultura. rn!\tetn.ó.tica de los alu.r.mos de e sta últi t'B tenía que .er inferior a la. d o los alun:l.nos de la Bsouela de Ingonior!a. de la Untversidad de Chile, termdmó expresando qúo la nueva eacuela pod!e. a.oept.nrso siem:pr<:. que el título otorgaao se di ferenc lara clarament e del que propor clouaoo ila Uni verslclad de Chile.

ENSE ÑANZA INDUSTRI AL Y MIN ERA ESCU EL A DE INGENIEROS INDUSTRIAL ES Av. B. O'Higgins N.o 1876

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S ANTIAGO

Después habló el Pi:rootor de la :ms ouel.a de IngeJiieros Industriale s, haciendo presoote que ba'b!a ooncurr1do a la roun16n po1•que ae conaiderabt\ obligado a el.lo dada la fun oi6n qua detH!ll..rport.e.ba y del deoidicw 1nt.er.€w c.ue el Sr . Co&omer~ futuro alu.ruuo de la r;a ou.fúe. t~nra e. 1"in de encontrar una 'buo.na ar~lu.c16n n la sutiaou6n quo e e heb !a creado. l!1xpl .1.c;,ó lo que d.e'b!u r.1er la Escuela , el grado de pre!6 ración de sus fu turot3 al\U'lll: os y solloi tó que se dejaran sin efecto la resc: lución que hab!e. tOJ:lfldo ell Instituto de I~ooie:roe de

~inaa cte nt:J oolaho:ra.r en sus acti vldade3. Explicó tamoHu.t '])Or q u6 moti vos l fl nueva. J~twuelo tanía abso lutti .r.•azón e si.r., observando que la tnivers idad de Chile, esta oáo destinada a recibir a lo~ bao:tdllorea no podía, sal vo , evidente: pe::Juloio de .é stos, o d~ los egresadoe de la iE. se1.an:ca Ir.dustriLü, admitir e esr,m: ult imos. Considerando la soti tud de loe lngE~n1eros y reflriécH1ose en especial a laR DUbJ.ic,aciolee que hic ieron., hizo notu:c que era de lamentar qtto sin conocer lo que ne peo.sa ba hacer en .la futura ~scuela, hub:ie .r an, eoryo los Ingenieros, hecho público un juicio y una resoluci on en contra de ella . .t.. ceroa de esta reeolucloo eX]!!"f:H'RÓ que jnsto.mmte JlOd.rla ser l a caul:Hi de q_ue los ef)tudloe de la nueve 'Beouela no fueran de le. calidt'l.d que se esperaba. Se refirió también ti la selocotón que M había hl'lcho en lo¡:¡ a1U1'm].oS , a loe progr!!lroas que se pondr1en en viv,el'!Cla, a las formas d€ en sei! anza que. se pense.ban adoptar, a la.s ln.f'or.l118 (,) ion e e que se hab í c:m t ~m id(()) den vista aceroa dB t a B:1cuela de lngen.ie¡·ia de l1't Dn.1:H,r e id~td d& Chile,

eto. l'l. ~zo después uso de la palabra e 1 Bl·. lM.tlardo Aguirre, qulen ex!>lic6 la aoti tu.d de la ,¡~ sooiaci6n de Ingenieros de Ohile, como úl till1!1 posi 'b11idüd tUÜ(l la fa lt u él e at enoió.n de que 1mb.Í.n ~::Ji ao obJeto de :t-'.&rte dfll Gobierno. In isti6 e.n que seguía creyendo que la r;r¡;¡,p~;u:aoión qu vroporolona .ria lá n;ueva Esou~LJla ~:H7.ria illt'o;rior a la d.e la Duiverei -

dad de Chile.

l!:n al debate, intervinieron clespués varios de los pr(l}sentes, y al í' lnal .; el Sr . Dc1ce:nQ de la Jra~ultad a.e at.emátioas, quien pl anteó l a co e.A de~~rio el punto d~1 vit:< ta. de que lo que irrteresaba, puesto quo le Eso u.s l a ya ,ha bía slóo creada, era evitar el !Bonfusior.lisno, EH~ ecir, que ~e oonfun• dierá a los egresado s áe tme. y otm Eseuüla, por el hecho de que los tltulos que ellas otorgabfJ.n eran de "nge.aiG ro sindus- · trhl. No le JXareció euflo.1ente a l a r.lla~oria dt: los a.ehtent EH3 f~l di a ti ngo que , acerca de uno y otro t. ít ulo le a hizo. ver, ol Director de la J!:seuela, por el hecho de que en uno C.e llos apa:rer;e:da: Urd.ver:.:.ldad de Chile - Ine,er:.ie :ro Industrial , mient.ras que en el otro diría : Direcci611 General de Educación I ndustrial y .une ra - lngenl~ro Industrial· en la especialidad de . . . . • El Sr . Decan o !lizo presente que ' al asu.nto se arreglarla e onservando la pa.lü bra IlJ ;,;enioro en el tittüo y sustituyendo la palabrll Inó etria l, verbigracia, por: . de Artes y Ofieios ~n el título otorgado uor la Direocion Genera l de :tdueacion Industrial y tUnera. l't~egunt6 sl ~:H~ N)oonocia que ambos títulos eren diferentes en óuanto a lo que representaría acerca d las con d.ioion. del que los recibiera , lo que a su juioio implicaba lógicamente estab lec er diferencia e..1 la e:::presión doJ el todo título .

ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MINERA ES CUELA DE INGENIEROS INDUSTRIAL ES Av. B. O'Higgins N.o 1876 1

SANTI AGO

- 3-

El Direc tor de la Esouela de Ingen ieros Indus triale s estuvo de acuerdo en que uno y otro titulo eran r-epre sentaoio-

nos, de alp.o dil'ere .nta e>.n ouento H p:reps.rac:ión téonlo a, no asi en ouunto a la cultur a cient ifica. Aoerc a de la posib supre sión do la pala b:re. Indus trial en el tltui.m otorga do le por lo Dir eco i6n Ge eral de Ed.uoae l6u nduS't rlo.l ''i !.tino ra no ora vla ble ya. q,ue, du~.1~. l a for.Ltaoi6n t\(; lo s fu t uros In-

geuiur os y el ~ st. tttut.o Orgán ico da la 1~ducacl n I nd ust±i al, és to"' t E-:~n !.a n el leg1 timo do reoho de lltunar se Ingen ieros I dustriE L es . #

Co~o r..o hubo e cuer do r:.1n el sentid o de oa.rnbl ar l a daI10minao16u del titulo , se di6 Il OL' te.t'rllinadl':!. la reunió n a las l4.2.0 horas y sin result e do posl t.i vo alguuo .

ENSEÑANZA INDUS TR IAL Y MINER A ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIAL ES Av. B. O'!Uggins N.o 1876

SANTIA G O

REUNION OEL1'íDR.ADA E EL lNSTl TU'l'O DE Ir~GEtHERO.:"i DE MUtAS DE CE IL¡.¡ El.. 20 nre MAYO DE 1941 , a 1 as 13 h.rs. , A 1A CUAL ASIB'l1 IErtC~ I NVJfrADOB l!..L DIHECTCR DJ~ LA 'ES OUF;LA D~ UíGENIE:ROS INDUSTRIALES Y f'.'L VL)J 1\DOf Df LA DIREOCiür C.l<:~H:dlL DE li!DUJ:CACION 1NDU811RlAI, Y UlNERA. -

A la citada reunión ooncurri eran, ontre otras personas, el Decano de la Facmlt"d. do .>btenát icas, el Director de la Escuela de T.t.t(~enierla, el Pl"esi dente de la Asoci t. oi.ó de lnt;e nieros de Chile. La oonourrertcia de los funoiom. rios de loa Servicios de la Educaci6n Industr1a.l y Minera tuvo lugar con ~ll objeto de satisfacf)r los anhelos y no en torpeoer l as gestiones que snt {~ la Sociedad de lngonieros de !! lnas reeliz6 el Sr. Jaif:Je Colomer. El Sr . Colomer es 'l'éenico-~uímico , s e interesa por proseBUir estudios en. la Escuela y se empeñó en ol ser;tido de modlficar la resolución que había adoptado dicha instltuo~ón de Ingenieros de Minas y otras iustituoioües d.e lnge:1ieros, eL. el sGnti do de no ¡Jermitir que su,s miembros ool.aborarailn en la Escuola de Ingenieros Industriales . En la reunión comenzó Rodrie;uez, por exJ,oner los presentes el Instl tuto de su resoluci6n en contra de les.

el l'rcsidf:mte de elle, Sr . 1~a..r1n puntos de visto que hab!a tc11ido Ingenieros de Minas para adoptar la fscuela de In~ enieros Ináustrla -

Habló de que siem¡.,'re e l Iustituto había tratado de favo recer el progreso de la fort.:ración d.e 1 oe egrosad.os de las Escuelas de .lin,::.s; se refirió s becas pari. ellos y a un proyecto que los c onect aba ccn la 1~ scuela de lngenioria., Represen t ó el hecho de qu~ el Gobierno no hubiera considerado talas in.iclativ s co mo Justificación de la aotitud adoptada en con• tre cltJ esta r, souela. Agre gó que para los efectos de la orga.nizaci6a del ~srcer 11rftdo .1 0 ce abía. t.o .aa do en cuenta para nada a los Ingenieros de Mine s y que en U!1a reunión tenida con el br. Ministro de .Educación, ésto hab ía prometido considerar sus punt os de vi s t.n y, desp u ís, no ba bia ll evado a efe_2. to sus protae so.s. En seguida., el 8acrntario de la Instituciórl, 3r . Max Latrille, dló lectura por indicación del Preside.rlte, a un infornw que hab ía elaborado a fJri de considerar or.w los nue vos datos proporcioua(los por el s.r. Colomor, la e~it ueción que s·e había croado ent:rc t1l Insti t.uto d€ i ng enieros de Mi.11as y la. l~scu la ae lngenieros Industriales.

Del oitado i ·form e que se ilus t ró con varios cuadros oo.mparati vos d ilü total de horas d€ claue que exintian en · los estuill.os de la l!:s cuela de lnge.nieríu de la Universi<~ad de Cl1ile y de la 1~scuela d~ Ingenieros Industri illes y después de oonsiderácion es relativos a que se insistia en que la cul tura matemática de los alumnos de esta última tenía que ser lní'(~:rior a la do los a lumnos do l a Bocue J,.a de Ingenicrie. de l a Universidad de Chile, termllmó expresando que la m: eva escuela pod!a aceptars e sie11p.I'0 que el título otorgauo se dif erenciara oltra mente del que propcrcio,Hih-1 C!.a Uai versidad de Chile.

ENSEÑANZA IND US TRIAL Y MI NER A ESCUELA DE INGE NIERO S IN DUSTR IAL ES Av. B. O'Higgins N.o 1876

... a -

S A NTI AG O

Después

habló el Director de la Es cue la éle Ingenieros a la reunión :porque se consideraba obligado ~a ello dada la fun ción que deae.:tpe'i'ia ba y del ctec1. dido interés (lue el Sr. Ooib,omer, fu·turo alumno de l a Ii:sou.el a , ten ia a fin de encontrar una buo a 8 oluoió n. a l a sutia 0uón que n e había orea .. do . Ji;x:plioó lo que d eb~a ser la Es cuela , el grad o de pre~ :raci6u de s us fu turoa alu.-u os y s olioi tó que e e dejaran sin of0cto l.a resolución que ha.bia tótOado el Instituto de Ing @.fi ie r os de tana.s de no oolt'ibora r en sus ncti vida.des. ~x ... j.ülcó ·t.:unblón por qu6 moti vos l o. nueva Esouol & ten ia abso luta razón de se.r , observando que la Univer s idad dt~ Chil , , est nao de$tluad.c'l a. r ecibir a los bac.hillores no pod!a , ae:l vo evidente perjuicio de éstos, o de loo egresados de la in seHan2a Indust. rieü, a<'ü:litir a esto 1 últlr:1os. ConsiderHndo la aoU. tud de los 1ng€JJÜeros y refiriéndo !3e en espacial a las publica ni o. o s qu e hlo1 eron, hiz o notur que €Ira de lamen tar quo sin co.uocer lo que :.s e pe113:11aba ha cer en la futura If.s ouela, hubie ra n , como los I ng eni eros, techo público un juicio 3r una resolución en oont:ra de ella. Acerca de esta r esolución ~xpresó que justamrote podría c:c er la c.ausa de que los estudios de l e. nueve Becu,e.la no fu er ar d l a calidad qu e se esperaba . He refirió trutlbién a l a selección que 8 e habla he cho e!l los alumno<.:. , a los programas que se ¡;ondrlan en vi g encia, a l as fo.rln.6l6 de gr¡señanza que S!1 :pensaban adoptar , a l as inform~H~ione~ que se ha bían t fl nidoHlon vista acerca de la - s oue l a de lngenierla de la D.úlven1idad de Chile, Ind.ustriale ~1 , be c.lient1o presente aue habia concurrido

eto . Hiá.:.o después uso de 1"l pa labra el <'r . l~duardo Aguirre, qu 1 n explicó l a actl tud de l a Asoci ación de ngeni eros de Chile , como últlma posibilidad ante l a f a lt a de atenoi6n de que ha b.ín sido objeto de pa r te del Gobierno. Ins istió en qufi.l seguía creyem<io quo lo prepGraoión que p ro porclonaria. l a .nu~ va E scu ~;;~ la n ~n·ia inf erio:r e la clo la Universi -

dad

dEl

Chile .

:en el debate, intervinieron d<esp ués va:r.i.of-l de los pres entea , y al f.L mü, el Sr . Deoano de l a Jt~a ,su.l tad de, 4atemát1ces, quien pl anteó la co t:ll3 desde e l punto de vista de que lo que interesaba, puesto quA la Escuela ya había sldo oreada, era evl ter el eontusionis mo, es d ecir, qu e se conf un diera a loa egresa.do s éle una y otra Es cuela, por el h ech o de q11e los tltulos que ellas ot orgaban erun de -· ntsenlarosi ndustrial. l·Jo l e re reo i6 '·3U.flclent.o a l e may oría de l.oe aslstente t-i t3l uistlngo que , acerca de uno y otro tít ulo l es h izo Vl"lr, ol Director de la J~s cualn , por el hecl10 de que en uno de ellos aparecería: Univornidad de Chile - Ing en iero Industrial, mlent.ras que en el otro d,irla: Diroc ci 6n Ge nere,l de P:c1ucaolón I ndust:r .. al y 1'íinera - Ingeniero Industrial en la espe cialidad de . . . . • 1'.:1 Sr. Declin o h i zo pre sente que ol gru :1to s , a rre glar1u e on:servando l a paln bra In¡.;eniol'O eo el título y ::sus ti tu yendo l a pa l abrn Industria l, verbigraoia, por: de Artes y Ofici os en el titulo otorgado por la Dirección General de l!.ducac i ón I ndustria l y Uinera. J're¡suntó si sé reconoo!a que arnbog tít.1,;l0S-1 eran dife r en tes en ouant.o a lo que .repres en tarla acerc a de l a s co dicioue del ¡ue los recibiere, l o que :t su juicio i mplicaba lócicaruent~ establecer diferencia en la €':r.pres16n del citado titul e .

ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MI NERA ESCU EL A DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgius N.o 1876 SANTIAGO

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El Director de la Esouela. de Ingenieros Industriale s estuvo de acu rüo en que uno y otro titulo eren repreuentac ionos de algo dil'G·rento en cuanto u pre~rao16 técnica , n o as_ en cuanto a lu cultura oientlf'ica . Acerct~ de la posible supresión do l!i palabra Indust.rial or, el ti tlílJ:J.,iJl otorge~.d o por la Dlr ecuión General de .ll:ducaci~5n Indus trial y Minera no era viable ya que, dada lu forroooi ón de lo s futuros Ingen i eros y el Estatuto Orgá leo de la ];duoación Indust±ial, óstos t enían el legltlmo dereo.ho de lla.ma.rst~ I ngenieros Industriales . Co~o n o hubo a cuerdo en el sentido de cambiar l t• denomlne.ci ón del titulo, se dió por terrninad.n la reuni ón a las 14. ;.~0 horas y sin resultado :p os.itivo ol gu uo .

ENSEÑA NZA INDUSTRI AL Y MINERA ES CUEl A DE INGE NIEROS IND UST RIA LES Av. B. O'lliggins N.o 1876 S A NTIA GO

1 REUNION CTI;LlJ:DHADA EN BL ! JST TU'l,O DB ING~DRO S DE MINAS DE CHIL ¡¡ El~ 20 DE MAYO DE 1941, a las 13 hrs. , A U CUAL ASISTIERON INvTr.t\.DOS EL DIRECTCR DJ~ I,A ES OUF:LJ\. IH~ UmE!'riEROS INDU'dTRIAIJ:S Y 11.:1 VWI'lADOr DE LA .DIRECOIO~ GEN "MJJ DE :EUOOACION H1DUSTR1AJ~ Y MINlJ.W. . -

A la citada reunión conourri ero n , entre otras per·eonas, el Decano de 1& F·aeult11.d de ~,1atentátiees, el Director dfa la Es cuela de Int:;erlierla, el Presidente de la Asocl ~~ ol.ó de Inge nj eros df- Chile . La. concui·.rencia de 1 os :t'uncior:a rios d e l os Servicios de la Eduoac16n Industrial y Minera tuvo lugar oon e 1 objeto de satis f'aoer los af:l.helos y no en t orpecer l a s sestlonec que ·m te la Sociec.ad de lngonlero s de Minas re alizó el Sr. J~üme Colomer·. El t~r. Ooloruer os 'l'éenico-f..'¿uímieo , s e interesa ror proseguir estudios en la Escuela y so empet 6 en el sentido de modificar la resoluoión que había adoptada dicha insti tuoión de Ingenieros de Minas y otras l.ustitucion e :: de Inge..."liero s , en el sentldo de no permitir oue sus miembros colaborarat!n en la. tsoue1a de Ingenieros I .n dustrial es .

En la reuni0n eomen;z:ó el

Pre si t~ente

de ella, dr . J, ·a..d .n

Rodr l euez, por erxrjone r los puntos de vis ta que había ten ido presentes el Instituto de Ingenieros de lvl.inas para adoptar su resolución en contra de la. -ms cuela de Ing enieros Industria les . Habló de

qu~

siempre el Instituto había. tratado de .favo -

recer el pro gre so dé

for~ación

de los egresados de las

Ea ouelas de Minas; se ref'i.r i ó a becas par"¡ ellos y a un pr oyect o que l os conec t aba eo n la Escue l a de lngeüieria, Represen tó el he eh o de que el Gobierno no hubiera considerado talas inicia ti vas co mo Jus t 11'1 mw16n de la a ctitud. adoptada en contra de este Es cue l a. Agre gó q ue para l os efectos de la organlzaci ón del Teroer Grado n o 13e ~. a bí.a tom8.do e.t1 cuenta para nada a los Ingenieros de Minas y que en una reunión tenida oon e l ::5r. Mi nistro de Educación, éste había prometido oonsi dera:r sus punt os de vista y, deepu.t1s, no ha bla llevado a eí'e~ to sus promesas. En segu ida , e l ecretario do l a Institución, Sr . Max Ltatrille, d ló le c t ur a por indicación del Pres i den-~e. a un informe que ba bi a el ab orado a fin d e. consider<J.r con los nue .. vos datos propor cionados por el Sr . ColoHa<n, la situación que 1'l'e había oreado entre el Instituto de Ingen ieros <ie Minas y la Escuela de Ing enieros I ndustria le$. Del citado informe que se ilustró' con varios cuadros oom:paratl vos diH total de horas dé claoe que existían en los estudios de la Escuel a de Ingen iería de la Un ivers i d ad de Chile y d8 la Es cuela de Ingeñ ieros I ndustri ales y después de consi:deraoiones relativos a que se insi stla en que la cultur a matemática de los alumnos -de e sta Últlm tenía que ser inferior a la d e los alumnos de la Escu ela de Ingeniería de la Universidad de Ohil e , termmnó expresando que la nueva escuela podia aceptarse siempr8 que el título otorgado se di· t erenciara ala ramente de l que proporcio ¡aba !la Uni versidad de

Chil e.

ENSE ÑAN ZA INDU STRIA L Y MIN ERA ES CUELA DE INGENIEROS INDUST RIAL ES Av. B. O'!Iiggins N.o 1876

- 2 ...

SANTIAGO

Después ha.b l6 el Dirootor de l a. Escuela de Ingenieros !nd ustr ia l es. haciendo pre a0nto y:ue habia ooncurrj do a la r eunión porque se consid eraba obl igado a ello dada la fun ció! que de. eí.J¡1o :1aba y del dcoi ido interés 'J.Ue el Sr. Coihoraer, futura alumno d(:J J a Ti;f3euel1'3., tenía H. fiLi de en contrar una buena sol ución n la sutiacuón que se hab i a creado. Ex'!,)lioó lo que deb í a oer- le. Escuela, e l ¿rado de pre p¡ra.ci6n do sus fUtur o s alum..t.os y sol.icitó que se tle j ar an si n efecto la :resolución que habla. tomado el Ins tltuto de Ingooieros de ,tfinas de no co laborar en sus ac ti vldades. E.x .. pll có tambléu por qué moti vos l o. nueva Esouela ten i a. abt~o l ut a razón de ser, obefH'Vowi.o que la Un.h er s ida.d de Chile , est '· ndo destinndfl a recibir H los bachilleres no podl a , sal vo evidente perjuicio do .éstos, o de los egresados d e l a En se;1an::a lndustrla.l, e.d:n:tt ir a es t o ~ últimos. Considers.ndo la actitud de los Ingenieros y refiriéndose en espec i a l a l as :pu'iJl.tc<iclon0~ que b. 1ci eron, bl::-;o nottH' que era de lamen tar quü s ir conocer lo que f'.ü pensaba hacer en ln futura Escuela, hubiera~l, como 1 os Ingenieros , he e ho público un juicio runa resolución en contra de ella • .t>.ceroa. éle est& r eso l ución expresó que justammte nodr1a ser la causa d e que los estudios de la nueve. Eacu el a no fueren de la cal ida. d. que se ; esperaba. Bo refir ió t&c.bién a la selección. ouE: ~e habla hecho en los alumnos, e los pro grunEs que se pondrl an en vi g encia , a. las form.es de ensdanza que ee pensaba . ~ adoptar, a las i nformo ,,1 ones que so hablan t enidt!llden vista. a c erca de ls Esc ue l & :~ e lnc;en.ted.B de la Univerddad de Chile ,

etc. Hdnr.o después uso de la pa labra el Jr. F~duardo Agulrre, qu l on explicó l a a.cti tud de la Asocia ci ón de Ingenieros de Chile, como úl tima. posibilid ad ante la f alta G.o atenci ón de que había <'lido objeto de· :parte dalllobierno. Insistió en que seguí a creyendo que l a preparaoi6r1 que propor ciona rla J.a nueva Escuela s ér1a i nferior a l a de la Unlversi .. da d de Chil e . F;n el d ebate, lnterviLllero n después varios de los p:rús er:tes, y al final, e). Sr. Decano de la Ji'a¡;ultad de .-atemá .. ticas, quien pl anteó la cosa dee.de el tJUnto de vista de que lo que lnteres:aba, puesto que la Escue l a ya. habí a Bido or eada, era evl t ar el ~ o nfus l onistno, es ec i r , que se confun .. diera. a los egre sado s de una y otra Escuela; por el hecho de que l os t i tulas qu e ellas otorgaban erun de Iaganlero sindu atr1al. No l e pare c ió suficiente a la mayoría de.los asistentes el distingo que, acerca de uno y otro t1tulo les h1:.w ver, el Direct or de la F.eJ ouela, por el hech o de que en uno de el l os apareoeria: \Jniv ern.l.f.lad de Chile - Ingen ie :ro Industrial, mientras que en el otro dir1a: Dire cción General de Educación Industrial y Minera - lne;enlero Indus El Sr. Decano llizo pret r ial en la especialidad de • . . . . sente que el asunto se arre glaría e on sarvando la pal abra. Ir ~:en loro en el título y sustituyendo la palabrn. Industrial, v rblgracia, por: de Artes y Oficios eu el títu lo otorga do por J.a Dirocci 6n General de l!:duoación Industria l y ;J.lnera. :Preguntó si se reconocie que ambos títulos eran diferentes en cuanto a lo que representarla. acerca de l LG condiciones del oue los recibiera, l o q ut~ a su juicio implic aba l ó lea menté establecer diferencia en la expresión del el ta.do título .

ENS EÑANZA INDUSTRIAL Y MINERA ES CUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

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El Director de la Es ouela de Inceni .ros Industriales estuvo de a cuerdo en que uno y otro t1 tul o eran I·epresentaciones da f\l fl, O dif erente en cua ;:l to o preparaci ón técnica , n o asi on cuanto a la cult ura olcntifioa. Acerca etc la posible supresi ón de l a palabra Industria l on el tltuti!l otorgado por lo. Dir ce 1Ón Genera 1 de Educa e l ón Industria 1 y 'lne ro. no era viable ya. que, dada l H forwclón de los futuros n genleros y el Est atut,o Orgánioo de la J•1dtw a oi ón Indu::~ttial, é s tos t en ían el legitimo aereoho de llamarse Ingenieros Industrhll és. Como

o hub o ecue rél.o en el sentid o de ca."ilb i.ar 111 de-

nominación d 1 ti tu. J.o , se di ó por t~Hminadfl. l a reun ión a las 14. 20 horets y sln resuU8do r. osltivo al guno.

MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA DIRECCION DE SERVICIOS DE ENSERANZA INDUSTRIAl Y MINER A'· Av. B. O'Higgins 969 ·· Santiago

T E L E GR

SANT I AGO, 25 de Marzo de 1 941

Núm. 1 63 DI REDUSTRIAL OFRECE CARGO BIBLIO'I'ECARIO .Pul{CHI VERO ESCUELA I NGENIEROS INDUStr'RIALES CON ~~ 9750 ANUALES. COl\TDI CI ONES BACHILLER FILOSOFIA O EGHES.ADO GRADO TECNICO CON CONOCH1IE\'11rl'O S DACTILOGRAFIA. ANTACEDENTES DEBERAN SER REMI'riD OS A DI REC TOR J:i.:S CUEL.á INGE NIEROS I NDUS TRIALES, AVEN I DA O'HIGGINS 1876, S.I\NTIAGO.

Enviada a l as siguientes Escuelas: Curicó Ango l Nueva Imperial Antof'ar.;asta San Vic ente Taltal Temuco Va l di v ia Chillán Concepc ión La Serena Copiapó Iquique Artes y Oficios Sastrería Instalacione s Sanitarias ~rtes Gráficas

REPUBLlCA DE

CHILE. -

ENSEÑANZA INDUST RIAL Y MINERA.

PLAN DE ESTUDIOS DE LA

ESCUELA DE INGEl'JIERO S INDUSTRIA LES Aprob ado por De creto d el Minist erio ele Ed c: caci ón Públi ca No. 39.J9 , del 6 de Julio de 1940.

SANTIAGO DE CH ILE 1940

REPUBLlCA DE

CHILE. -

ENSE:tll"ANZA lNDUSTRlAL Y MINERA.

PLAN DE ESTUDIOS DE LA

ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES '

Aprobado por Decreto del Ministerio de Educaci贸n P煤blica No . 3959, del 6 de Julio de 1940.

SANTIAGO bE CHiLE

l940

REPUBLlCA DE CHILE Ministerio de Educación Pública ,

Pide decretar creación y f uncionamiento del Grado de Ingeni eros Industriales . Núm. 428

Santiago, 7 de mayo de 1940. SEÑ'OR MINISTRO: La comisión designada por decreto N. 0 88, de 22 ele enero último, de ese Ministerio, tuvo el agrado, a mediados del mes próximo pasado, de entrevistarse con US., en compañía del infrascrito, con el fin de hacerle entrega del memorándum ele fecha 11 de Abril próximo pasado, por el cual, junto con dar cuenta del trabaj·o realizado respecto de la organización y f~mci onamiento del Grado de Ingenieros Industriales, se proponen las especialidades y planes de estudio correspon.dientes. De acuerdo .con este informe, me permito consignar en el presente documento los puntos esenciales sobre los cuales US., si lo tiene a bien, se servirá dictar el decreto respectivo.

1.•-

Se creará, dependiente de la Dirección General de E nseñanza Industrial y Minera, la Escuela de Ingenieros Industriales en las siguientes· especialidades: Mecánica, Electricidad, Metalurgia, Química y Minas.

2.•-

Para ingresar al Curso de Ingenieros Industriales se requerirá estar en posesión de la Licencia Industrial y Minera, es decir, haber terminado satisfactoriamente los estudios del Segund o Grado, o Grado de Técnicos.

3•- _La duración de los estudios será de tres años para cada una ele las especialidades que se indican y cuyos planes ele estudio serán los que se acompañan al presente oficio. 49 -

Durante los dos primeros años de funcionamiento de la Escuela de Ingenieros Industriales, los egresados de la Enseñanza Industrial y Minera que hubieren terminado satisfactoriamente su's estudios de Técnicos' con anterioridad al año 1939, podrán ingresar a dicho establecimiento, en el carácter ele alumnos lil:¡res, para los cuales se dictará oportu,naníente un reglamento especial.

59 -

Se otorgará el título de Ingeniero I Yldustrial, en la especialidad correspondiente,. a los qu e hayan terminado satisfactoriamente los estudios del Tercer Grau ~.

69 -

Un reglamento aprobado por decreto supremo fijará· las normas por las cuales se regirá la Escuela de Ingenieros Industriales, tanto para su régimen interno, como para el otorgamiento de ·títulos y otras medidas que se estime del caso aplicar.

7•- La legalidad del funcionamiento de la Escuela ele Ingenieros Inclustrialés está determinada por el artículo 9.• del Estatuto de la Educación Industrial, aprobado por decreto F. L. N! 694, de 11 de marzo de 1929. Finalmente, me permito poner en conocimiento de US. que los fondos necesarios para la fundación y .mantenimiento de la referida E scuela, durante el pres'ente año, ascienden a la suma de $ 460.000.-, y están consultados en la ley de Presupuestos ' vigente, en el ítem 07 / 05/04/v, correspondiente a la Enseñanza Indu s tria 1 y Minera. . Saluda atenta,rnente a US. JORGE SANTELICES F. Director General Subrogante

REPUBLICA DE CHILE MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA Crea la Escu~la de Ingenieros Industriales, dependiente de la Dirección General de En. señanza- Industrial .Y Minera.

Santiago, 6 de Julio de 1940. HOY SE DECRETO

LO QUE SIGUE:

N.o 3959.- Visto lo dispuesto en el articulo 9. 0 del Estatuto de Educación Industrial, aprobado por DFL N. 0 694, de 11- III- 1929, y lo informado por la Dirección General de Enseñanza Industrial y Minera en nota N. 0 428, de 7 de mayo del año en curso, DECRETO: ¡_o_ Créase, dependiente de la Direcc ión General de Enseñanza Indu strial y Mi!1era, a contar desde el 6 de Julio del año en curso, la ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES en las siguientes especialidades: Mecánica, Electricidad, Metalur.gia, Química y Minas. 2.0 - Para ingresar al Curso de Ingen :eros Industriales se requerirá estar en posesión de la Licencia Industrial y Minera, es decir, haber terminado satisfactoriamente los estudios del Segundo Grado o Grado de Técnicos. 3. 0- La duración de los estudios será ele tres años para cada una de las especialidades que se indican y cuyos planes de estudio serán los que se acompañan al presente decreto . . 4.0- Durante los dos primeros años de funcionamiento de la Escuela de Ingenieros Industriales, los egresados de la Enseñanza Industrial y Minera que hubieren terminado satisfactoriamente sus estudios de Técnicos con anterioridad al aii.o 1939, podrán ingresar a dicho establecimiento, en el carácter ele alumnos libres, para los cuales se dictará oportunamente un Reglamento E special. 5. 0- Se otorgará el título ele Ingeniero Industrial, en la especiali dad correspondiente, a los que hayan terminado satisfactoriamente los estudios del Tercer Grado. 6. 0- Un Reglamento, aprobado por decreto supremo, fijará las normas por las cuales se regirá la Escuela. de Ingenieros Industriales, tanto para su régime n interno, como para el otorgamiento de títulos y otras mediclás que se estime del caso aplicar. 7. 0- Destinase la cantidad de $460.000, con cargo ítem 7-5-4-v-11 ele la Ley de Presupuestos vigente, a fin de atender durante el presente año a los gastos de pago de personal, fundación y mantenimiento de esta Escuela. 0

8. - Un decreto supremo especial determinará la planta ele empleos y sueldos de este establecimiento, como asimismo el presupuesto de gastos generales. Refréndese, tómese razón, comuníquese, publíquese e insértese en el Boletín de Leyes y Decretos del Gobierno.- AGUIRRE CERDA.- Juan Antonio iribarren.

PLANES DE ESTUDIO PARA EL CURSO DE INGENIEROS INDUSTRIA LES, EN LAS ESPECIALIDADES DE MECANICA, ELECTRICIDAD, METALURGIA, MINAS Y QUIMICA

PLAN COMUN

·(Para todas las Especialidades) HORAS ASIGNATURAS

S~MANALES

ler. Año 12do. Año 13er. Año 1TOTALES 1

Claie8 1Ej~r-1. C!ase• lcicios· Eier- 1Clases ¡· Ei~r- 1 Clases¡ Ei~rCl C!OS

--------~-------------------- 1

Matemáticas Superiores Geometría

Descriptiva

Física

GeneraL

Química General Cosmografía

. . . . . . . .. ... .. . . . . .. . .. .. . . . .. .. .

Cl~l OB

CIClOS

. '

Astronomía y Geodesia ...

· Mecá~ica Racional y Complementos de Estati ca Grá'fica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Quími<o:a- - Física y Electroquímica .

2 3

Matemáticas Financieras, Cálculo Actuar!al y Estadística

Resistencia de Materiaies ········ ··· ····· · Arquitectura Industrial

Economía Política y Geografía EtonÓmica AdmÍnistrat ión l'ndustrial

2 • • • • • • o . • • • • • • • • • •

. ... . ... . .

' Superior Cont<;~bilidad ······ ········ . . . . . . . . .. . . ..

. -

Soci~logía 'y Legislaci6n Social

Filoshfía GeneraL.

··········· ··· ···· ···

' Económíca Política . . . . . . . . . . : .... . . .. 1

HORAS

SEMANALES

¡_2~

19 TOTAL ·. DE

7 26

,.14 ¡:

2 16

2 2

PLAN DIFER ENCIA DO ESPEC IALI DAD: MECA NICA ~~~~~======~============ ===

HORAS SEMA NALES ASIGN ATURAS ler. Año Eier-

Clases

cicios

liaras semanales liaras del plan común .... .. .. ..... .

Clases

~j~f~s

3er. Año

1 Clases 1

Ejercicios

Clascs

ctclos

_/~

2 2 1

4 2

2 2 1

1 2

2 2

TOTALES

Ejer-

Mecánica y Estática Gráf icas .... · Termotecnia E lectrotecnia Hidráulic a T opografía Tecnología de los Materiales ... ·O rganos de Máquinas .... (Cálcul os y Proyecto s) ... Calderas y Máquina s a Vapor .:.... Máquin as de Explosión , ¡ y Combust ión interna... ..... . Bombas y Compresoras de Embolo ' .... . Turbiilas a Vapor y Turbo-Compresoras . .. Turbinas Hidráulic as y Bombas Centrífu gas Máquinas Eléctricas .... ...... ... .. ..... . P lantas T érmicas e Hidráulicas .. . Máq uinas - Herramientas ... J-Ierrami entas y Dispositi vos de Trabajo Máquma s Agrícolas, Mineras e Industri ales .. ........ ........ .. ·Calefacc ión, Ventilaci ón y Refrigeración .... . Tran ~po rt e. E levación y Almacena·miento .. ..

2do. Año

2 1

2 2

2 2 2

1 2

2 2 ·

2 2

~---··-~

28 T OT AL

HORAS

SEMAN ALES

11 39

5 39

'•\'·. ' l

PLAN DIF ERE NCI ADO

ESPEC 1ALI DAD: ELECTRI CIDAD

HORAS SEM ANALES ASI GNA TUR AS 1EJ. Año

2do. Año

3er. Año

TOTALES

9(asesl Ejer-1 Clases¡ Ejer-1· ~l a~es ~ -~jer-1 Clases 1F.jerc1mos

--------- -----~

-------

Electr otecn ia Gene ral

CiClOS ,

····· ········ ·· ··

. . . . . . . . . .... . . . . .

Medid as E léctric as

···· ········ .

Hidráulica

Máqu inas E léctric as

.n 'it ! ·:-•

(Cálc ulos y Proye ct os) Centr ales y líneas

.. ········· ·· ·

Iluminación , Calef acción y Venti lación .

Telefo~ía, Teleg rafía y Señalizació n ;,

Radio comu mcacw nes

t'C!CIOS

E lectro -Med icina

Topog rafía

CiClOS

.....

T racción E léctrica

. . . . .. . . . . ... .

Valuación y Tarifi cació n.

-2

...... ,... ......

Horas semanales .....

- - - - -17 4

Horas del -pian coi11ú n

.;-·

TOTAL DE HORAS

SEM ANA LES

. 19 1 7 17 5 - - - - - - - --

--=-=----

,24 1 1 2 - 2 9 .. . 11

31_

PLAN DIFERENCIADO

ESPECIALIDAD: METALURGIA

HORAS SEMANALES ASIGNATURAS 2do. Año 3er: Año

ler. Año

Eiercicios

Ejer- 1 Clases ricios

Clases

TOTALES 1

Clases 1 Ejer1 cicios

Cl~• j

Ejercicios

Metalurgia .. ·· ·· ··············· ··· ··· ··· ····· ··········· ...... ...

¡.-

-2

S1derurgia ......... .. ···· · ...... ..... ................ ... .. .. ... Metalografía

. . . . .... . . . . .... . . . . . . . . . .

Mineralogía y Geología ...

..... ....

.....................

.......... .. ..... ...

Termotecnia .......... ... ..... .......... .......... ... .... ......

Electricidad ......... ...... ...... ................................. 3

•J

Electrotecnia General

2 ~

.. ........... ............... ...... . -

2 ;/

2' 1

Máquinas .......... ..... .. ........ ................ ......... .. ... . 3

Transporte, Elevación y Almacenamiento ....

Proyectos Industriales ............. .............:....... ..

., 1\

1 1

- Horas semanales 1

....... .. ... ..... ............ ......... ... ..

Horas del plan común. .... ........... ... ....... ... ...

14,

14:

.1 1

1 -

1 1

TOTAL DE HORAS

SEMANALES

1~,

;~.& 1

\' 1.

PLAN DIFERENCIADO

ESPECIALIDAD: MINAS

HORAS SEMANALES ASIGNATURAS

ler. Año 12do. Año 1 3er. Año

.C!a,~s

TOTALES

Ejerci-1Clases 1Ej_crci-1ClasesIEjerci-1Cla.;es 1Ejercí· CIOS

CI0.9

ClOS

CJOS

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - -

¡,f

Mineralogía

Metalurgia .

Docimasia ........ ............... .

c.. - · Geología

1¡

Tecnología de carbones y Petróleos ....

Tecnología del Salitre, Yodo y Azufre .. .

Explotación de Minas, Calicheras y Lavaderos ... ...... ..... .. . ... ..

-3 -

Topografía

Hidráulica

Transportes

Proyecto? Mineros ........ . ...

·Máquinas y Motores

Horas semanales .......... ....... .. Horas del plan común

TOTAL DE HORAS

SEMANALES

~. -735

PLAN DIFERENCIADO

ESPECIALIDAD: QUIMICA

HORAS SEMANALES

ASIGNATURAS

l.er Año CJ,es

2.do Año

3.er Año

TOTALES

1Ejerc;-1Cl a<es 1Ejerc;-1Clases l Ejerci~ 1Clases 1Eierci· ClOS

C\ 0 5

Cl 0 3

C!OS

------------------------ ------1

Quím ica Indu strial Inorgánica .

...... .. ...... ..

4 2

Química I ndu strial Orgánica ...

T ecnología de ios Materiales .

Máquinas Industriales . .

Física Industrial

. . . . . . . . . . . ..

Metalografía y Metalurgia ...

Proyectos Industriales

E lectro - Química Ind ustr ial

E lectricidad

Q uímica- Física Aplicada

Microscopía

...................... .. ... . ............. .......... .......

l-l oras del plan común

-1-12

2 2

Horas semanales .. .. . . . . . . . .. .....

--- - - --- 1

--- - -

TOTAL

H ORAS

S EM ANÁ LE S

______.,_

ESCUELA NACIONAL DE ARTES GRAFICAS

~'-\\ j~_A r~c.l"r

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l ~\ E3 :.~~~cr~·.'T{:C~fl\.~LITJJ~. f>Y~ ,S -- -· -·-··-·------- ·---· --·---·- -·- - - -·--·-- ···-········--- ·--- ·-- - - - - - - - - - -·---

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El ectrotecnia Genera l .t ~didas .

El~ctricas (

Topo¡~rafH1.

'Turb.i.nas y r.rurbo-Cor.c:pn-; sora s HidraÚlica Calderas y r·:é,quinas a Vapor I.:;1guinus de Ex:üosión 'Jr Combur:l tion Interna Central es y Lineas (C á lculos y I)royectos) Iluniüación t Calefacción, Venti l ación y Re fri geración t . Tsl ef onia , Tele grafia y Seflali~ zación i· Rad iotecnia Tracción El~ctrica Valuación y Ta rificación TO'I'ALES ...••

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Horas del Plan Couún . , ......... . ]._§____ ':7--j--'~_L _ _!2_____ 19 ___.!__~-- ___t)ª- l_º-ri'O'Ii,L DE l iOR'.S SE:t 'J.u""Ji>.LJ~S POR :J~O ·¡__ 34 __ __ 1 -~_?_ __ _j_37_ 80 22 OB SJ~RVJ-¡_C I OH:

ESPECIIu JIDAD: NtETALURGI A. -.

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I~nera lo ~ ia

y Geologia Te cnolo g:La de l os ~~eta l es

2 1 1

Electricidad Electrotecnia General r:::áqu i nas a Va :~o r, de Explos ión y de Conbustión Interna I~quinas Industriales , Transporte , Elevac :Lón y .:U roac enamiento Proyectos Indu s tri a l es TOTALES •...•.

Ro r as de l Plan Común ........... . 'i' O'i'JU, DE HOl-\.1\S ,Sm.If..,_l'TJ:i,_l,ES POR ACO

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T e n·~ otecnia

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Metal urg i a SidE:;rurgia

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88 22

Las asignatu ras que f i:guran narc ada s con aste risco se desarrollarán tomando en cuenta teoría y proyec tos.-

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S I G N A T 1J...JUL1?. 1''u.:.·:~::> lr ea

Ve talurgia Siderurgia r Gc'·) logl a Teonoiogi a dsl Salitre , Yodo y ..• zufr e zxnlotaci6n de Minas, Calicheras y úwad.Gros Electrotecnia rJ.eodesia ~=idraÚlica

'l'ransportes y Vías de Cor.lunicación Hecá.nica .;.plicada Proyectos t'ineros T~TALES

Horas del ::?lan

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Industrial TecnologÍa de los r~ieri a les I .~8qu inas Industriales FÍsica Industrial Me talurgi a y Me talo graffa El e e t ro-r..uimica i:,.plicad a -. ,

Electrotec ni a Proyectos I ndustriales

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'I'OS:',\L DS HORA.S SEI,!..'U'TALES POR AÍ'O

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EDUCACION INDUSfRIAL Y MINERA ESCUELA DE INGEJIEBOS INDUSTR IALES Av. B. O'HiggiDs N.o 1876 SANTIAGO

E R C :U R IO

:--- -.... .a.. D. E M. R.

ANT OP:A CIAS TA-

Antofagasta, miércoles· 27 de d!ciembre 'de 1944

~- ---~~----""'

Delegadón.de la lscuela·de lngeni·eros lndusl~iales de Santiago regresó:a=esta dudad de su jira por el fnl~erior La forman los alumnos detúltimo curso del mencionado establecimiento . - A car· go de la 'delegación viene -.~1·-prófesor ·señor Humberto .G arcía.- JJuena impresión y :provechosas e_!lseñanzas ~recogieron los · visítantes en su jira ·por Chuquicamata, Mar~a Elena, Pedro de :v;a:MiYia y Tocopilla . -Seguir~n viaje hoy a Santiago --------0-----~----

... -------

~ --~-------De regresO de un'a jira de es, ·.el :interior de la provincia. "Es- 4 años, desempeña un importudios por el interior de !á ta. jira., - nos '!li'io el alumno 'tante rol en la enseñanza inProvinc.ia. se encuentra desde Grozco, - ha venfdo a cOIJlple- dustrial. Especializa a todos ayer en esta ciudad una dele- p:~entar magnificainent e los co- l!ls alumnos que terminan sus ciición de la Es&uela de, Inge- llocimientos que hemos adnui- estudios en las Escuelas de esIndustriales . de San," ·rido-·en nuestro nlantel. En rea- ta clase de enseñanza. n.!.eros Su director es el señor Enri·ttago, forma·da !)Or el Profes«ir 'lidad hemos . recogiao nroveCJUe Froemel, Igeniero Civil Y ' de dicho estableCimiento señor c·h osas enseñanzas". del ' Estado en. la Humberto Ga.rcía, quien vie- . Por su parte el profesor se- Profesor ne a c'argo de ella · y por :Jos -ñ or . Humberto García, cmien Universidad de Chile. Bajo su alumnos del último curso. to- ·además forma parte del profe- dirección la Escuela está aplh dos egresa~os este año. seño" .soEado de la Escuela de Inge- cando un moderno programa de la Universidad de de enseñanza que que interpre- \ res Alberto Castro, Osear niería d~l Orozco, ,Hugo Zuleta y Sergio · Ghil~, nos manifestó: ''Vengo ta fielmente las ~ecesidades noblemente satisfecho de esta mome.nto, plan este que ha SJSchind!er. "La delegación IDICio su -ji- ,jira, pues, además de haber ex- do adaptado por la Escuela de ra d,e . Santiago el 11 del pr.e" . perimentado el placer de ver Ingeniería de la Universidad sente mes . Llegó a esta ciu- -a estos - alumnos rentiquecer de Chile. En esta forma el esdad. el 19 y visitaron la J!;scue- ·sus · conocimientos en el terre- tablecimiento ha marcado rumIa . de Minas y la Fundición Or- no mismo de ~as im,~ortantes b!'S . en el país en la ~nseñan de esta· 7;ona, ·lle za indi¡strial. c~ard. En el 1lrimé1· establecí-, · ind'Ustrias desempeñándos e m1ento, .en donde cu~saron sus encontrado AGRADECIMI ENTOS · éxito, según los buen -muy ccm estudios . hs señores · AJI¡ertó En la vi's¡'ta que/ nosr hicieronla _de -. :_informes que •:me ·dieron !jUS C~str~. Y. ~s.car Orozco, por -el Jefes, a u.n alumno de la F;sIegamon · fue festejada de_profesorado :• alumnós del cuela d.e Ingc:"nieros Industria- ayer, los miembros de ladej'ol;r nos pidieron -les, egresado el ·año pasado; lega~ióq ..,. plantel. . El 20 la delegaéión éonfinuó ·el~señor David Reyes, actual- con:;taqcia de sus agrad~ci ·sll jira y visitó __ Chqqui~ama'ta. . men~e Ingeniero de ..Minas ~n mientos a la Escuela de M:inas Pedto , de Vald1v1a, Mana Ele- Maria Elen•a . 'Esta . Jira de ~,'S- y a las Compañías Lau taro, 1\a, :r Tocollilla, loca!ida.. es ' en tudios :• lj.e comp!ementacij}n Anglo Chilena Y Chile Exylolas cuales se impusieron de to- . ob~etiva, la ~rea117[<lmo-s todps ration por las atenciones q~e su JI· das sus actividades industria- los años. Ahora he venido con les brind'aron duranteaquell~s : el _último curso en el cual fór- ra. Asimismo, <!. to~a~ ' les. .. ma tres egresados en especia- personas C'_Ue les hic.eron I_llas ·lidad de minas y ·uno en qlií- grata su estada en la reg1on, BUENA IMPRESION otorgándoles toda clase de famica". ' -1 . ,ilida.des para el mejor cumhicienos que _En u11a visita plimiento de la misión que los ron ayer, los miembros de la, 'LA ESCUELA DE . INGENIE- .ra.o por el Norte. ROS INDUSTRIALE S de. Escuela la de deleg'ación 1 nos haSEGUIRAN VIAJE . IIOY ' Ingenieros Industriales i,a Escuela ele I ngenieros Inblaron ·ae la magnüica impresólo hace fundada dustriales, por· sión I!Ue traen de su visita La delegación tinuará ,v iaje hoy¡ ~a~ ,1'

---

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vi,/tan~ . _c~n- J

EDUCACION INDUSTRIAl Y MINERA ESCUELA DE II GEB IEBOS IN DUS TRIALE S Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

~ L / l ''M' ' '' . A nuestrb juicio, la en~eñánza más cara no es ¡;;;.rJj~ort'~ Jll :i< , i!fCU,./C) la que -cuesta más dinero>sino ·la de menor re ·d'(JÚ- .. nf o/d;,1 A ; .¡.1):...-~J.(- 1'//¡,tJ/9-'f'' miento en relación con~: l~s ;Ji~es gener~les d: JI

N O. T.A S. . Ji.'?··¡; ~L D :, J .'A. '. : ~

ense'ña~z-a pú~lica,

los eualés; si no estamos

equi~

1.1 1~ vocado~• .consisten en p'r~p~rar: a la po~lación para

participar con fruto,.. aportando accióR creadora, inicia ti~ a, al ,desarroJl~ . de..! país y a su progreEN .ARMON'IC~ f-~~ACUERD~:~"!,. ~;tyq:, . só, a su biene·sta~ y su .s~ltura . Si se compara el . En un opúsculo muy 1i'iter.esante public~d~ no coste en pesos ~el maate~imiento de un Liceo y h'a.ce mucho, el Plit>fesor Angel Gómez R., Jefe ?1..de una 'Escuel,a ·al e~t,ijo deJa de Salitr~ y Mi• . Técnico de Talleres de la ~E.~cuda de Minlls de Annas de Antofagasta, seguramente se condurrá en tofagasta, desarrólla un:\~':Ptoyecto de Instalación q~e, .¡plant~.l . por. plantel,., ·. el Liceo resulta mucho de una Fábrica de Maqain-qria_s_, dependiente 'de la m~,ts barato· Pero .la e~tJctád4'n no debe avaluar- . Dirección General de Enseiianz~ Profesion~l'' . Es- · · se Jlo~ los p~sos que cu'esta, sirio p(}r sus·"Te;ultata fábrica tendría por: p¡;lncip'al objeto pr~vee~ de dos, po:· l~ valore,s, por .las energías que produmáquinas, herramientas ·Y repuestos a los ,est~ble-· ce· Y SI la Escuela industrial .produce ' electriaiscimientos de 'enseñanzá. :ind.ustrial. En - óitim0 . tas, · mecánicos': ·· téérii~os;·:~~· ''tin, capacitados patér~ino, lo que el 'Señor~ Gomé-z persigue es que ~1 l'l ra intervenir ptovechosam ~nte' e~ las actividades Es.tado logre aumentar la caoacidad de dl~has es- . r¡· Pfoduetoras, ·· el Lice . d~rma sólo bachilleres o cuelas, limitada hoy · por la ¿_icasez de elementos fi PrQyectos de bachilleres:; ·j~oes par~ e;~ . dus tna . 1... on ··una segun'da'd· ·con- ü~ ~ o para el~ parasitismo 1:'o-ude ensenanza m .... móvedora, el profesor Humbe;to Gonzi le¡ Ech~- !1· rocrat1co, ,_es~JI~. t~-9~e_s~il&9yen, Sub-Director de la.1Escuela de Salitre y Mi~ ! ~ uamepte po; ~a co ectividad~ nas de Antofagasta, pre'C1fc~t ~u~ el ,proy,,:~~t~ será 1· tñóS'eñ~I~nanza verdaderameñ~á ..es - del Supremo Go1t:"<i'ileda .. ue. a ~L1ce~, ,, , ·.· .·'.:. .· · · ." ~ ·acogido con interés por-, fitlfl:e ~ = = '~ · l o· , · • t' · · 1 D eo . "e tenerse en . ·cuenl~ ue_·. el Liceo, al producir bierno y a Irección Genera · de Enseiíanz;a Pro- ~ b h 11 - - realidad · !" N ---b·- - ~ ¡ · ·· ac I eres, ¡o cjue produce 'eií son ·larvas fes10na . · osotros no a rigamos a misma se¡¡;u' d b , d · "· · 'd d d -- -··· - · [ e urocratas e más alto: coste 'todavía . Los ha~hin a ; pero ·. eseamos c.on.Joda el alma qi.Je así · casi todos . .. · ~ -. !!eres siguen:·"Út~n~·ras libera!e'S : 'El Ésocur.ra. tad~ gasta unos cientos ~ae 'irií1t s .de pesos e~ proEl . .señór Gqm~z est~b,1ecil ér su obrá .un hecho . •. ! . . 1 ~uctr cada abogado, cada :ingeniero civil. cada méque 1gnorá~amos y que.t ib;s ha~ - proporcionado una . dico . . . Y despu¿s de lli berle;· dado un. diploma, de las más grata~ sorpr;e s~{ qu~ hayamos experien~l,80o_ 90 por (:iento~ de los ca'Sos tiene que se~entado en mucho tiem~·~ .:" ·: que la demanda de guir manteniéndolos por.:medio de Fiscalías, Aseso· matricula en las escuelas' de :;enseñanza indu"Strial ríás,, Jefaturas y Ayudá:ntías •.Sanitarias y quinien· es muchísimo mayor _qu~ 'ta capacidad de ''las 1 tas calidades funcion'!-1~$ ·• más.· que se han ihvenmismas. Esta insuficien¿i~1 es ciertamente .sehsi1 'tado en los últir;nos afíps para que haya cómo ble, pero nada puede hilhH de más esperanz~,tdor 1 · sostener el inmenso surplus de inútiles que el Lique el interés, año a aÍi~ ; creciente, de la juve~ c.eo va vomÍ.t¡:i:ndo en espesas · hornadas todos los tud por adquirir ¡preparaci6n _industrial . años , Pero al lamentar la incápaciaad de las escuelas . Por cierto que si ¿x~resam~'S nuestra discr~ industriales. el· s~ñor Gó~e~ la justifica, y justifica pancia con el señor Góhi.ez ·é precisamente para / al mismo tiempo la tarqahzá i:Jel Estado en darles apoyar con toda la enef.gía de "que pudiéramos ser , :- un desarrollo acordado ·á ' ese i~terés de .la juv'encapaces su proyecto . O~sde el momento en que tlid' chilena, con la. drc~n~tancia de ser "la enseél ·mismo demuestra que· mih~ s de muchachos se ñanza más cara". y en: esto estamos en absoluquedan todqs los años c~m l~.s ganas de ingresar · to désa_:uerdo con él. .;·.~ ; -; · .. a la ens$ñanza industrial, •y deben resignarse a buscar e~pleos en el co~er~io o en las oficinas pÚ· blicas, foda inici'ativ~ ql!e tienda a aumentar la capacidad y el número . de los planteles de esta clase nos parece bienvepida . Y de modo muy especipl una que venga, ·como la del profesor Gómez, endosada por dieciséis años de expe riencia eil la educación industrial y una vida entera consagrada al estudio de '·Jos problemas técnicos ' vinculados al desenvolvimiento ec órrúco del ~ ' país.~ . · ~ '

Por

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PUBLICACIONDEL DIARIO 11 L;l NCION'' - 2? /XI/1944 ...

-- -- -- , C'ARTA ABIERTA AL M INISTRO DE EDUCACION , '

El señor Mario Henr!quez nos estudios por muy superio· ha pedido la publicación de la si· res a los de· uncierto bech iller, · ' guien~ carta abierta ~1 Ministro Parece, señor Minist. r o, que Ud. ' de Educación, Sr. Enrique Mars· confundió la aspiración del estu. hall: diantaao inaustrial a la creación "Distinguido señor Ministro: de la úniversidad Industrial - Con extrañeza he leido en LA las facilidades para lngres~r con NAC}ON de hoy un extracto dé! Un.iversidad de Chll~ . La Un!va la discurso pronun.giaqo por Ud., se· s!dad Industrial fusionarla las er~ ñor ' M!njstro, en la ' e~pdsici$n tuales Escuelas de Técnicos ac· am1ª1 de la Escuela de Artes y Escuela cle Ingenieros Indu y la . Oficios, y me ha llamado pod&rQ· les, dando al miS\'110 tiempostria· ma~ samente la atenciQn 'el siguien~e yor auge a la enseñanza indus · párrafo: "Los alumnos distlngui· tria!. dos de la Enseñanza Industrfal deben tener acceso a la Escuela ae Si hay el propósito, seftor lngenieria de la Universidad. • nistro, de ayudar al estudiantaMI. Ha de saber, sefior Ministro, que industrial, debe ayudarse a la .do la ens~iianza industrial tiene su cuela de Ingenieros IndustrialEs· escuela de ingenieria propia, con que debido á sus pocos años es,· estudios sino superiores, por lo vida, no cuenta con los eleme de menos iguales a los de la Escue· necesarios para 1¡npartir una Rtós la de Ingenieros de la Universi· ~a enseña~_za! pues carece dehue1 la:o dad. · boratorios yútiles de trabajo ad~... Esta escuela fué creada por D~i cuados. Con e~to se haria labO~ . cyeto Ley N.o 3,959 , de fech~ 6 social y· no tr~ta ndo de apartar al de julio de 1940, y actualmente té~nico . indus de su profe·' funciona en Alameda Bernardo slon. dandole trial !acUi dades para· O'Higgins N.o 1876, llenando ~~~ g~esar. a la Faculta9 de' Ing~nin·· finalidades para las cuales fue na C1vll de la Univérsidaq, le· creada. es decir , después de tres en todas partes del mundo se qu~ años de estudios superiores cop· dica a las nobles labores de de~ cede el titulo de Ingeniero Indus. ·trucción de puentes, edific cons~ · trial al Técnico Industrial egresa· caminos, pero no a la ip.duios y $t.r!a~ do de ¡a Enseñanza Inaustrial y Sefior Ministro, ust~d · ..tl@ e l~ M)nera, 'o sea, que exige para in· palabra; "": . (Fdo. M~rio Henr gresar a ella el titulo de Técnic,o, quez Rush , Tecnico In4ustrial ~ "~ 1

PUBLI C... CI ON DEL " DI _,_ RIO

EOUCAGIO N IND USTRIAL Y MINERA ESCU ELA DE INGEB IEBOS IND USTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 1876

HL_~""

T-T ON'' 1~ _-,CI' ~

26/XI/1944 . -

S A NTIAGO

LOS ALUMNOS DISTINGUIDOS .DE ·ENSERANZA. INDUSTRIAL.·DEBEN TENER ACCESO A. LA ESC.··.DE 'INGENIERIA DE LA UNIVE¡I.SIDAD DECLARO EL MINISTRO DE. EDUCA CION AL INAUGURAR 'LA EXPOSI· CIÓN DE LA ESCUELA . DE ARTES Y · OFICIOS.- ~O DEBE EXIGIRSELES .EL REQUiSITO DEL ·flACH.LL~RATO DE LA VELA :QA DE E.STA T,ARDE'

El M.lnistro · de Eduilación durante su visita de · ay~ a la Escuela de Ariet1

de ay~r ~1\{- s a ~te' dijo que gradas ' ina1,1gurc) la exposición : anual Ue al desarrollo. ~ la enseñanza trabájes' de los , alumnos de la industrial se ~¡¡:tiende y se inEscuela .de Artes y O:l!icias. con -tensifica la capaciqad técnica,, la 1 ai!istencia del Ministro de Edu· que · ocasiona ' una mayor capacl· cación señor Enriqlil)· . ~arshall, ·dad de la colectividad en ge"' 1 • señor Cesar Bunsneral .,. · Subsecretario 1 ter, .secretario del Ministro se·. Se refirió a la necesida:d de fíor Baldelorio Riquelme, auto- vincular nuestra enseñanza iri· ·ridades educá.c!_qnaJes, . _ pé~so,Qa· du¡;trial con la Facultad de Cien l1dades y un· numeroso publico. cias Físicas y ·Matemáticas de Lo¡¡ distingui<j.os visitantes , re· la Un,iversidad de ·Chile, la · que corrieron detenidamente las di· ' actualmente recluta sus alum· ' vema.s secciones del estableei- rios. exclusiva¡p:ente : entre .108 miento, imponiéndose de la en· bachUteres. El Ministro dijo . que señanza que se imp¡u;te. Eh se• estlná!tba que los alumnos d1stin gutila visitaron lós talleres y los guidos de . la enseñanza indWI• stands ,en que flinciona -l,a e,xpo. trial deben tener acceso a dicha sición, cuyos trabajos ll'a~a;ron. .F acuJtad, sin necesidad de r:>a· poderosamente . la atenc1on. Y ¡-,.-~-....-~"'-"'::"""'""""===~·=~~~-:.~:7C:7"~=-..,--=-""=""~c---;c que demuestra:¡¡.' el grado de p110· sar Por el bachiherato, pues su ñoritas Silvita Ruiz-Ta.gle y • greso alcanzado por l01> alum· preparacion matemática y la cir sahta Bronstein. · · nos. ·. cunstahcia de su famillarización ' 5·.- a) Mendels.sohn-Lltsz. En HABLA EL. DIRECTOR con ¡a.S máquinas harán-de ellos Alas del Canto. · · Durante el acto de la Jna;ugu- excelentes alumnos de la Escue- " b) Debussy-Menstrel. , solo de ·piano; por el sefior Ell raeión oficial de la exposición la de Ingenler·la . usó de ~a palabra el :Pirector · Jallo varga.s. . de la Escuela de Artes Y 011· LA VELADA DE HO~ 6.-Discurso, ,por el presiden. cios, señor Manuel Rodríguez, Como término del año escolar , te . electo del Centro de .Esta· quien ·dió cuenta de .l a laboi de la Escuela de Artes Y Oficio!!, i diantes 11ndustrlalés señor René de,sal'l'Ollada duran~e el 'pres~nte hoy a la.s 18 horas se etectuará 1 Bobe v~negas. afio escolar y las · perspec-tivas una velada en el teatro de ,la 7.- Canelones americanas para el futuro. · . Escuel~, , con el siguiente prll· por la señorita Oiga Márin. ' S.-Orquesta . · Exhortó a los a1u.tnno.s, qu~ grama: han- terminado sus estudios . a 1 !..-Obertura POI( la Orquesta. 9.-;- a) ~scucha, mujer. can· trabajar tesoneramente por la 2."- P. Bisquert. Himno 'de· la .ción mexicana . . . grandeza de la patria Y .Poner ló · Escuela de Artes y OficioS, por b) Andalucía; canciÓn espa- -,. mejor , de sus esfuerzos en be• el coro Polifónico del Estable· , ñola. neficio de la; colectividad. cimiento. , ¡fío la, por el barítono señor Flo- 3.-Discurso del Director de rencio · Vargas, acompafiado aJ DISCUrRSO DEL MINISTR9 A cqntinuación usó · de la pa· la Escuela don Manuel Ro(lrí· piano ' por el señor Eulal!o Var· labra el Ministro .de .Educación guez 'Valenzueia. • ga.S. \ señpr l!inrique Ma.Pshall, quien 4.-Dímza.s por las alumnas . , 10.-M. Toro. Al pie de m.t se retirló de 'modo especial a la de la profesora sefíora; Maruja Guitarra, tonada, por fi! Coto' Poll:::óilj.co de la E. A. o. significación que ·tiene para 111 Garcia: economía nacional el oo.sarrollo ¡¡,) Jalisco, · por la sefíorita Pi· 11.-D!~curso por el presiden, te del Centro de Estudiantes In de la en,sefianza indus~rial. por chita Rehbein . C'llanto ell~ capacita a ·los pue· b) Zagala, por la sefiorita Gl'fl dustriales sefíór Manuel VéjaY blos para la producción. ciela Gi!berto . Yévenes. 12.-0rquesta. Manifestó que las fl!etzas. tle c) Danza Húngata, por 1M '~ -trabajo no se determman por · el número de individuos de ca· da pueblo sino por 'e¡· número de personas que está.n en con· diciones de -trabajar y, principal mente, poi' Ja capacidad técnica que posea esta parte activa de la población.

- Eñ----ra:- mañana

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EDUCACIO N IN DÚSTRIAL y MINERA ES CUELA DE II GEBIEBDS INDUS TRIALES Av. B. O'Higgins N.o 1876

1)UBLI C CI ON DEL DI ••RI O ''EL J:\1E RC"CR1 0"

DE FE CHA 21 DE NOV I EMBRE DE 1 94 4 .-

S AN TI A GO

NSERCIONES.

Miembros docentes de la Facultad de filosofía se dirigen a sus colegas de las otras fa(ultades de la Universidad de Chile "Los fkm antes, miem bros do- tra socied ad demo crátic a. Nadie Como se •entes de la Facul tad de Filoso - dis cute, tampo co, que los estll- respec tivas, ve. las autori dades 'ía y Edu cación , nos dirigi mos . a diante s Jos egresa dos deben la in t egri cladendevez de velar por lllestr os col egas de la~ dema s traba jar ysoJiaa las norma s perriame nte con !·OS mane ntes de convi racult ades, p a t' a mamf estarl es profes ores vencia y de Ja !Uestro modo oe aprec iar algu- tarea . Por en esta imr-os tergab le natur al jerarq uía de funci ones lo que respec ta a lo que IOS asp-ectos de la crisis por que segun do, pensa mos que, sea cual cualq son la esenc ia mism a de . uiera socied ad y que deben /, atra viesa la Unive rs idad. que nns sea el cmnce parec en de excep cional '!ra vedacl , Jo que debe pto que se tenga de darse con acentu ada pulcr itud en ser una unive rsidad ,. el más alto <eguro s de que comc1d1rán con no puede haber de la cultur a J discre panci a en - nacion al, hancentro 1osotr os al exam inar seren a y re- tre Jos profes prefer id o ajusta rse ' ores para cleter m!- a \legiti mas pres suelta mente la situac ión actua l. iones para obnar cuáles son las garan tías mo - tener ' Esti~amos que Jos probl emas r ales y jurídi cas que han d~ ro· dicand venta jas rnome ntár¡e as, ab o' sin resist encia algun a dear la labor d ocente , si no · se 1 como es {>!ante ados puede n dividi rse en del conoc imien to de lodos órden es distin tos: por una quiere que ésta sufra (11~no s cabo dos nues tros co legas de Ja Uní parte Jos que se refier en a la re- algun o en su respet abilid ad y en versiclad y de la opinió n públi ca forma unive rsitar ia que se recla- su efic11cia . en gener a l - a su funpió n direc- ,· Actua ma Y. por otra, c.ua':lto dice re lment e - penos o es tetiva en favor de los jefes del molación con Jos prmc1¡:-tos funda - ner que decirl o, pero los hecho s vimie nto estudi antil. No neces i~entales que garan tizan la ~xis produciclos en la Facul tad de Fitamos insist ir ante nuestr os cotencia regula r de un or gamsm o loso fía y Educa ción asf lo corrolegas sobre las conse cuenc ias, ex como la Unive rsidad del Estad o . ):>oran - tanto la segur idad como tra ordin ariam ente grave s, que esPor Jo que se refier e a lo pri-. la dignid ad de Jos profes ores unite hecho ha ele tener en el desmero, hay conse nso gener al pára versit arios están entreg adas al arroll o el e la labor docen te: el propic iar modif icacio nes radica - juego arbitr ario ele factor es cirprofes orado ele todas las Facul les en la estruc tura y el funcio cunsta nciale s y a las capric h0sas t~cl es se encue ntra en un mtenamie nto de la Unive rsidad , so-- lmpos icione s ele "rupo s estud1 an- 1 \ nnat o m oral que, en i P" ):>re la base de ~m plan es t1lcliado tiles . Los estud iantes son , sin mome nto , puede convecualqu rtirse _ duda, part e vital de la Unive rsl •seriam ente, con ampli o criter io corno ha sucecl1do en nuest ra Fa técnic o y social, tenien do en vista dad y llenen mneg ables derec hos cultad . - en un ionten nato legal· las ex igenci as de la cult ura mo clenv ados de su activi dad espebas tara ell o qu e as í Jo ex 1derna y las neces idades de nues-- cífica, pero taml;>ién lo s on los i Jan ~~~ para r-rofe sores, Jos cuales , ' a su vez, r ' lluacJ estud1 antes Esta es la on real del r-rofes orado y tienen Jos suyos en relaci ón con en nada la mod1f1can las expliel desem peño de s us funcio nes . \ cac wnes má s o menos especi a Este hecho tan simpl e ha sido sas, que pueda n dar las autori clesco nocido por las autorJ dad es dacles UnJ versit arias um versit arias en , su actuac Jón Esta mos segur os de que nuesfrente al con flicto del Instit uto 1 t ros colega s de las -distin tas FaPed agógi co. C' Ulta cl es, comp enetra dos de la No neces itamo s repeti r Jo que críti ca sit'u ación exi stente , ex - . es ya del domin io públic o. sobre 1 ;o r esa r án con eleva da firme za su ' todo despu és de la e:¡;pos ición he ne ns a mi ento y su volun tad cha por el profe sor de nuest ra r:nriq ue Froem e l, Eugen io Gon· Facul tad, don Pedro León Loyo 1 .ález R., Dr. Car los Grand jot. la L. Pero hay más: se ha elit\bela i'Clo llunia ga . Pedro León minad o de las comi si on es ele exál.O)•ola L ., Jenar o Moren o . Romen es de s u s t:"Tüpios cursos a t.el'to Muniz aga Ap;uir re, Dr. Luis algun os profe sores, por el hecho · (; Muño ·z, Dr. Rodol fo O.roz, de ser ellos consid erado s Claud io Rosal es l' ., Carlos VIde errón eame nte, por lo demás la Dr Parme nio Yáñez , Dr . Y., como adver sos a la reform a que Pi'no Humb erto Fuenz alida, se prop ici a. Es to signif ica un 1 Ri c·ardo Lat,ch am,. Maria no Lat~· ' nue vo e ií1sóli to vej amen infe r i.... .. rrma Salas. Diego Beren d•clo a la dignid ad ele es os maesque" . • ttos, con la anuen cia de !as a ctu ales au torid ades de la Facul ' tacl y ele la Unive rsidad y un in-cali ficabl e d esprec io de ella" por la~ condi ciones mínim as el e seriedad en qi.Je deb en rea li zarse los exám en es uni versitarios. 1

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EOUCACIO N IN DUSTRIAl Y MINERA ES C U~LA DE IBG EIIEBOS INDUSTR IALES

EL MERCURIO. -

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Santiago d e Chile, viernes

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1O de n ov iemb re de 1944

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INSERCIONES.

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C R 1 S 1 S ACTUAl DE lA

Era mi propósito publicar eh una serie d e artículos o :er,¡ u n :folleto una narr,aeión . ci"rcúnstancia&a y en lo posible completa d.e los últ~os acontecimientos que han commovido a ~a Universidad. Tal ¡yez habría sido útil. Pero t engo la impre ¡¡ión de que, después de los innumerables comentarnos de la rpre·n sa sO'bre ese as¡_m~o. los lectores han de hallarse poco dispuestos . a dedicarle su atención por un tiempo d emasiado ex tenso. P or eso me limitaré en las díneas que siguen a relatar, de entre Jos hechos mencionados, sólo aquell-os cuyo conocimiento exacto es indispensable para aprecip;r' j-q l!llt.ual crisis univerliitaria. El rela.t o irá , precedido y seguido de a'lgunas reflexiones que me haq parec'ieo nece 5arias . Esper.Q se ~ perdonará la extensi~< ln)lsitada del ,artículo, por ra zón de la Jmporiancia que el tema .ijenJ=! para la cultwra y la vida misma de la Repúlblica.

ESEN:áK.y

G(iA VEDAD DEL · MAL El mal que sufre nuestra Universidad es mucho .más honde d e lo que la gente y, desd e luego , Jos prop Los estudiantes suel en pensar. Podría decirse de la venerable institución lo que ~os reformadore-5 del siglo XV 1 decían de la Iglesia Católica de entonces: "hay que reformarla en su cabeza y en sus m ie m~ bros". Y, por cierto, también hoy esta fórmula ha de entehd·erse, en cuanto se a·plica al más alto de nuestros centros de cultu ra, en el sentido de una modificación profunda de su espíritu. Lo demás: organización de l as escuelas e institutos de inv estigación, planes de estudios, progr amas , etc., son cuestiones cuya solución, por más cuidadosa y ac ertada que sea, resulta-

RE M

rá ineficaz mientras ·la UtÚver sidad · no tome concienc.\a . más grave de sus mal es v'lsib el cual se descompone , a su ·apJUl El en d os elementos de extrao naria importancia: l. o la ·sapmsuaw umrE $ cia de u na política uni 'OUOH!al .f U!p.tuf ria de conjunto, que se al concepto mismo de lo ~a.1.1 ·uJau~lsoj ha de ser una univers idad It OZlJ VW - o·¡ d erna y a los métodos y zos coord inados y per!le\rer'l:l OOV'IHOWV que han de conduci r a la zaciém d e ese conce.pto. y 2.o elemento que es causa, por menos accide·nta l y transitor d el prime ro - la falta, en p ersonas que dirigen la in tuc ión y principalmente er.~ sefio r · r ector, de la de la disposició n de dis pensa blt>s para que 1 tica sea posible como 'y p ara que se logre l a en forma efect iva misma del organismo tario. intensificándola blec'iéndola. Por la real idad de en el doble aspecto que de indicar, la Unive;rsidad)iiiiiijiiiii,Jiiiiiiiil otra cosa que una 1,nu de escuelas prof es~o nales.l-;;;;=:::;¡;::;============ t apuestas las unas a· las r pero si n 1111idad vita l en tma palabra, !cuerpo sin altna, ción fecunda y de dil canee .· El hecho es n~·" ',.. ·~"' afecta no sólo a la Uni sino también al 'país. ya d eberla tener en ell a !'omo la alta inteli iluminara sus problem aun: la fuente misma, "" '""''u~r u . profunda , de donde. 9 ese impulso de esp1r1t11 tenue e imp~l'ceptib l e pero no por eso menos te, sin el cual la v pueblo se arrastra o te, falta de Ruténtic o va mano y · hasta de sen eso urg·e r eaccionar, au exija un supremo por eso yo s in titulo ni ct entt> a l ~ni1o. mf' sien t.o o do :>. dar la v_oz de ~ l r. rma.

o 152

Hoy 10 de novi¡ 16 nuras se r· propiedad de N u 63·69

L'Um[

ca.sas que re.nt1 a.nu'l.-tes . Super Se ouede rema !JTUpüS .

Avalúo: $ Mínimum: $: 485 . Deuda : $ 131 . ~ . Cojo Hip( Boleta 10 pm m,in imum . El pagará el 2 pe corredor. D.emás oases dentes en la (

Gonzalp 1 y Cía . 1 Moneda 1001

ALGUNOS HECHOS

1 _ ¿Qué justificaciónllliill. .lltll....~ tie;e la grave afirmación r acabo de hacer . relativa a · competencia del personal tivo de la Universidad, las otras no han ~sl¡~~!@!~~~~!ll justific adas? ¿Cuáles chos en que ella se fun Son numerosos. Pero, debo extendetme demstsi:;dq relataré sino unos pocos . Duran te los dias de la huelga estudiantil me si decir la suerte o la de participar en algunas vi stas de profesores ele la tad ele Filosof ía y Ed $ 58.00 el señor Rector, don Hernández . En ellas -re 58.00 48 bQtellas periencias curiosas, que h tribuido a enriquecer 52.00 inesperada mi conocim la naturaleza humana. ner que referirme al señor , 48 . 00 tor del modo en que lo Lectores poco ret!exi vos 50.00 supone r tal vez en mis clones un fin personalista. hemos fijado el presin embargo estaría más de ] 3 reali dad que semeja $ 1.00 cada una, posición: odio las luchas les porque las consider o 'na~ de hombres de bien . por lo dem ás, hasta hace .,.,.~plli• lllllllll--ll!lllli dlas, un buen concepto

PRODUCTOS

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en el, primero; todas dependen! semisótano Jarl TERRENO:

dos con 20 mel comercial: $ 3 O Se rematar don Luis José so, oficina 502 Figueroa Unzue El precio <! subasta doT, por poteca ri o de Ch con 1 por cien tc mil pesos al ce interés del 8 po hipot eca corres

Boleta de g la orde n del N tr ansfere ncia. E Titulos en el E Bases y de señ or Fi¡;ue roa del abogado se· LA CASA

GINA · 17

reforma universitaria no es más ae todos sus cursos, actitud que que una part~>.. ll!l!gO fué apoyada por egresados Pero ninguna ra~ón era ya ca- que fueron llamados para que paz de influir P.n la mente del c.tieran .su opinión . fla su palabra y que si el Dr. PI· blamos intervenido en la primeno se mantenla en su puesto - ra entrevista y que estábamos alll seño r Hernández. Como domi- El profesor presentó su renunlo que el señor Rector seguía ~n ese instante. Fuimos, pues. In- nado por una idea fija, volvió cia. Pues bien, ni un año najuzgando como inconveniente, mediatamente a, ver al Rector. a refe-rirse · a la extraordinaria bia . transcurrido cuando ya puen todo caso él "lo apoyarla". Eramos: la señorita Salas. el Dr gra vedad del momento y a la de cerciorarme de que la Un\solución que él concebía . Fué versidad nada M-b:a ganaco con 5- CUARTA Y ULTIMA EN· H!sqnertt. el Dr Orc-z. el D1· 'Var- entonces cuando nos expuso su el cambio: el •·nuevo valor" era TREVISTA CON' EL SR._ REC· gas Salcecto y yo . El señor Rec- doctrina general sobre el carác- inferior al antiguo . Desde enTOR. - Después ¡.e las 7 de la tor nos volvió a presentar el cua- ter de invencibles que tienen tonces y sobre todo d~pués de :tarde del lunes 30, varios profe- dro pavoroso de los peligros 'que los movimientos estudiantiles la muerte de aquel profesor, lle•sores que estábamos e¡;¡ la sala amenazRban a la Universidad, teorla que condPnsó en la form.i va el recuerdo de .esa ln¡ustlcia., de sesiones de la Facultad, supi- agTPgando esta Yez que la cosa siguiente: "Toda huelga uni ver- que pesará sobre mí como un mos por fin a ciencia cierta que podía ir muc)1o más lejos .v te- sitaria e.stá fáta'lmente destinada remcrdimiento mientras viva. la actitud del señor Rector era ner repercusiones pollttcas ele la a triunfar . No hay excepción Por eso mismo, señor, porque he decididamente contraria al man- mayor grave.d Ad Habla que resol- alguna, en Chile o en otros paí· · tenido esa y otras expenencias tenimiento del Dr. Pino en su ver el oroblema de la huelga es- ses". Tan -rotunda afirmación semej a.ntes, porque sé hasta qué cargo. Por lo demás, .todos los tudia n til lnmed ;ata mente y la del señor rector nos dejó como Plinto es un to1mento haber 1.1· diarios del domingo ~9. ha blan solución má• Rdeq1ada. era a su apabullados, hasta ·e] punto de do injusto, no quiero . ai pub! cado la noticia de que el co- Juicio, q·ue PI Dr. Pino resignara que ninguno de NosotJ;os acertó ~ · espero no acep·taré ace}:J' nunca mité directivo de la huelga habla su cargo. Su sa,crlflcio, aunque a .rebatirle. Después hemos com- una mjusticia, mucho menos teInjusto. era Inevitable. Me perenviado "una extensa nota . al probado que su doctrina es· fa! - niendo la clara conc1encia de que Rector" en la qi.te le manlf esta- mitl disentir de l>l opinión del u-es está desmentida por la lo es. ban, entre otras -cosas, lo siguien- señor Rector. · diciéndole que no histórica: En Chile La entrevista terminó con la te: "que han .resuelto suspe!~der era pos 'ble aue en la Casa de Beha habido varios moví· declaración del Sr. Rector en el toda entrevista c.on las autonda- llo, de Barros Arana, ele Letel!er mi entas estudiantiles que fraca- sentido· de que, a sú juicio, y des universitarias hasta que se y de Amunátegui lmpera1'a el saron porque eran injustos y puesto no se aceptaba la so haga efectiva' la renun cia d ~l De- orlncipio de la razón de Estado . porque se estrellaron inútilmen - lución que por él insinuada, el H . cano de la. Facultad de Filosofl.a Pronuse como solución digna de te con autoridades universitaria-s Consejo seguramente resolvería, y Educación". A pel)ar de todo la Universidad la misma cuycs que Jentan up ¡¡'lto condpto de en la sesión del día siguiente, la eso creímos que era nue~tro tél~mlnos había. manifestado al- su d il!:ni rlacl y de sus \leberes. reorganizacion de la J<'¡¡cultad y , deber intentar un último esfuer- gunas horas a ntes a una al~a de los Institutos que de ella dezo a fin de obtener del sef\or aütorldad gubernativa aue plcl16 Insistimos uns. vez más en la penden. Hernández que no se presta.ra a mi Jia recer a.! res])l!cto: Gue el ~: injusticia que se quería cometer 6.-EL RECTOR COMPLETA la consumación de una grave In- Consejo en su ses1ón del día Sl· al sacrificar a un hombre de la SU OBRA.- - Efectivamente, el justicia. Todos los presentes de- g·uiente mantuv 'era su resolución rectitud y bondad del Dr. Pino acuerdo anunciado por el Rector, legaron otra vez su representa- anterior referente a la deslgJta· y que, como al señor Hernández también injusto, como él mismo ción de una Comisión de reforma ción en los profesores que hay tal como había sido acordada le consta., habla trabajado con lo había reconocido de anteman o Ém la reun\6 11 de ese alto cuerpo una dedicación .- una c0mpeEench en nuestra primera entrevista, el martes 24 de · octubre, o sea. y una perseverancia sólo com· fué propuesto por el señor Hercon la participar.lón en ella de IJarables a las que puso en "labo- nánaez al . H . Consejo en la se• los propios estudiantes con deres seme ja,n tes uno de los má·; sión que este cuerpo celebró el recho " voz y voto y con la so· granc:es Decanos que la Facultad 31 de octubre. Como era de es,la modificación de que no fuesr ha tenido en este siglo: do,n D a- perar, tué aprobado por grall / el Dr. Pino quien la wesldlera. tío E. S1-las. Teniamos derecho mayoría . No sé si en la m jsma A un tnsiüué eme nuestro Decano a insistir en e~e punto, porq ue· sesión o después de· ella, el Sr. Rector completó la serie áurea de Doclría ser rPemplazado por otro 1 el sei'ior Hernández nunca ha- sus' maravillosos aciertos, desigprofesor, a fin de que los estu- bía dejado de reconocer que la nando Decano accidental al proexigencia de los estudiantes re· diantes no tuvieran pretexto alfesor que desde hace varios años ' ferente a la renuncia del Dr . e:uno oam no aceptar colaborar no ha cumplido con el deber fle en ella. Hi ce presente al señor Pino era injusta, lo cual no le mental de asistir a las sesiones Rector que los profesores acep - impedia - y ah í estaba su pun to de la Facul-tad, hasta el punto d e de discrepanch con nostros,- Intaríamos gustosos una modifica· clinarse ante ·esa exig·encia . Se que hay colegas, como me consta, 1 ctón de esa naturaleza. explica, pues: que en esta últhna que al ver por primera vez su n,mte porq·ue. como é! lo entrevista yo llegara hasta cecir nombre en los diarios hace alguhabla, sido ofrecida varios nos· días, no supieron precisar a antes por el propio Dr. Pino, lial señor Hernández: "A mi me qué ¡¡ersona real podría corresdesconcierta su a-ctitud, señor bre y espon táneamente. ponder. ' Rector. Que alguien nos veje, no Tcdo lo que después ha venido Junto con el mantenimiento es lo más gra.ve: malv1d0s hay de la mencionada resolución, el en todas part~. Lo que si es era de preverse: el abatin;lienlo y H . Consej-o acordaría a los huel- muy grave, lo peor que puede el dolor moral de los profesores, guistas uh último plazo para que ocurrir a una aut<lridad, sobre que nos sen_timos vejados por una volvi·e ran a clases . Todo esto todo a una autoridad moral cosería notificado por el señor mo la que Ud. rep1~enta, es. inrector, una vez acordado, al co- clinarse sumiso ante la vej1.c10n, mité directivo d~ la huel¡:a. Si y todavía an te la peor _ce las los estudiantes rechazaran esta vejaciones: la . que cons1ste en solución la Universidad debería exigir a la autoridad que adopte clausura'r las escuelas y abrir el una resolución injus ta a sabienaño próximo nueva matrícula. da.s de que Jo es" . También aho · El señor Rector haría al mismo ra el señor Hernández permat~e tiempo · una declaración pública ció impasible. A decir verdad.z. no en que precisara en forma niti- sé cómo una mente que -nzone da el hecho de que, . entre las bien podría eludir la conclusión peticiones de l~s estudiantes, de que el principio ce justiCia ha•bía dos órdenes totalmente di- carece de importancia para este versos: a) las ·que se referían alto representante de la cultura al estudio y reali zación de un a -universitari1-. ¡Y pensar que él reforma fundamental conducen- mismo ha hablado más de una te al mejoramiento efectivo de vez en ocasiones solemnes, de los estudios, y b) las que im- ''lo~ altos valores del espíritu(' ! portaban verdader?s impo-sicio· ¿Qué entenderá bajo esa hermones re!Jtivas a determmadas sa fórmula . el señor Rector? personas y que, adeJ?áS, ell?"s Sin embargo, y no obstante su d efinían como cond!cJ-Ones sm cuya aceptación previa no . se indiferencia, no dejó el señor Hernández de intentar· una re· allanaban a hacer cesar el es.tado de huelga ni a trata r en un futación a mis reflexiones. Cre . fácilmente las invalida· plano de dignida<;I Y, d~ ra~ón con yó que haciendo un argumento ad 1 las entidades umversJtanas. El ría horninem: "Me extraña, don p e.¡ Rector haría ver que la Univer- ero la actitud que Ud . exige sidad había aceptado las prime- g,ho'ra ta,n diferente de ras sin ·l-imitación ,alguna, por- ·la que deUdmi, . mismo adoptó en que eran razonables y justas, una situación la en que yo pero no podía aceptar las se - me encuentro".como Señor, le repli: gundas, porque no lo eran. Es- qué, Ud. alude, sin duda, a m1 toy cierto - agregué - que ,la breve paso por el Rectorado en pren sa ,seria y toda la opmwn a raíz del derrocamiento de sensata ct-el país apoyarían la ac- .lJill~fliWiili-~;u~wJa.J;¡¡;¡,a-.w.~ trtud de la Universid.ad . Para l completar mi pensamiento, ví sobre , una insinuación sope¡¡nd profeso-r González y yo · mas hecho al rector· en la ra entrevista: que la '"" 0 r'"'~·n• 1 os 0 universitaria se atreviera NO.I.A 3l~nNV'lN 3SOr abordar desde arriba, con m todo y yendo hasta su esenc uop op n ~ p o p p~ nb blema de la reforma J J ¡ s ~ nu opp~n eJ eH _ _ _ __

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NOIJNn.!l:ITO

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~ílcs

medida injusta, y el eimie nto ca fué digno de ejercer. En efe e- l ria occident al por varios e indiscipl ina de lo:¡ a:h.unnos, que t o, ~eguir parchand o a tontas y ' ele años: una ciencia, un art~. sahen que con autoridad es u ni · a locas la Universi dad siempre una moral Y h&sta una pó'l'ítica . versitar ias com o las actuales po·· ba j o la presión inconlro! 'ada y ca· Se discrepa en puntos de detalle, ESCU drán oQtener t odo lo que exijan, prichosa del alumnad o Úegar pero hay un mínimo importan te sea justo 0 no, hasta el e1Ctremo de ha~er tre:; de unidad de esencia, suficient e 7.- LAS RESPON SABIL ID A- reorgani zaciones de Facultad es en para elevar Y ennoblec er la vida. DES.- ·No estar! a bien que ter - un afio. con ' la eliminac ión como En ~e moral, por ejemplo. no hay minara este relato as! no más. S i ocurrió en la ele la de dispá)·id ad tle apreciaci ón_ real Y lo hiciera, caer!a a mi vez e n fal- Leyes. ele algunas de FaeuÚacl 1 ta de equidad. Estoy obligado . en tas personal idades de las más al- profl:!nda en cuanto atane a la la Univer- doctrina de las virtudes y de los efecto, a distingui r entre la res- sHilPo;i Y del país, son títulos bienes, sino más bien en cuanto a ponsabil idad del H. Consejo y la l]Ue aseguren por no mucho tiempo la Cundaf!le ntación filosófica de del Rector. L a de aquél es más más la permane ncia sus car- esa doctnna: así se explica que bien por ¡ 0 que ha dejado de ha - gos del señor Rect:or en actual y de hombres de los más diversos cre· cP.r q ue por ¡ 0 que ha hecho: el ms col~boraclnres · inmediat os . dos religioso s Y tle las más opuesRect(}r es quien pnnc 1palmen'e lu tas filosoC!as estén, sin embargo . mforma, contnbuy endo as!. en ¡ F: problem a del persona l dide acuerdo rn qué es 'moralme nte' eoencial , a determin ar sus reso·0 J ;.~c!'V•1 no es, pues, demasiad o di ' buf'r.o ,.q málo. y lo mismo ocu· • >ICI · Cl<" . reso lver El otro, si, la rre en Jo politice, salvo extravlo s lucíon es Y. a decir verdad, no se renc.,_·art ón Y. aun c.abrla decir, inar.c;Jta bles, que serán ve cómo podría sef de otro .movencidos do·, por lo tanto. es el señor Her - con m ..' .-s prople.d a d ¡ f ' ' .a ?nnacivn ·" al~ iqnilados en la presente gue· d. el esr,intu umvers1 tano. Est~ 1 :ra. h cual, nández el princi pa l culpable d2 s1 justamen te por eso, qve ('S un problem a de impar· tiene una inmensa trascend encia cuanto ha o~urrido. Ello no obs- tdnt'Ja y dificulta d trascend enta· huma:·:a. . tan te, cabe sostener, eso si, que :es. Sn solución exige un esfu~r· Existe, pues, un ideal en poel H. Consejo~a pec&do por· omi- YO sup1emo de re':lovaci ón, de tencia, que splo falta hacer pasión, porque un a medida tan gra- den•c •ón. en todas las almas que sar al acto, ideal que puede insve, como es la reorgan izaci ón t o- ~:ola~lOran en la delicada y noble pirarnos a todos, creyente s y no la:J de una Facultad universit aria. , ~r~a que mcumbe a la Un 1ver· creyente s, y en cuyo desarroll o no se resuelve si n habe1· agotado s1dad. La clave del problem hasta donde ello es humanam ente mo lo afirmé al comienzoa, co- y engrande cimiento podemos ca. no laborar con toleraílci a mutua y posible. las informac iones perti- consiste en cambi:u nentes. a fin de que quede en ra d" los I nstitutos lay estructu. . verdader o amor en el seno ele evidencia que la medida era ne - en dictar nuevos planesescuelas, la Univ ersidad. Todas sus Facesada y justa. Esta buena nor- ¡;tramas. en obtener dineroy pro· wltades d~bieran, pot'. otra par para te vivir tan estrecha mente unima de pn·denci a fué olvidada por la rtat<.ción de bibliotec. as y la· d~s y solidaria s entre sí, como el H . C:on,ejo al pronunci arst= ~or !.lora torios o para remuner ar al justamen te viven las facultala reorganiz ación de nuP<tra Fa- r ers. ,r~al administ rativo y docen· des de un alma human a normal C'Ulta d . En cuanto al Gobierno t~. Todo eso tiene importan cia, y realment e el evad a. Una auténtal vez no hav que culparlo: a él uo lo ~!1scuto , pero no es lo es en· tlca cultura universit aria se elalP. c0rrespo~dia respetar. como lo ,,;a:. La esencia está en algo m u· boraría así, alma de la Repúbll ha hecho, en su letra y en su es- cho m á~ profundo . Escribí algu- ca, capaz de iluminar e inspirar piritu , el pri.ncipio de la autono- !la VP7: "Los males del hombre su vida. ~ · mía universit aria. ~O P. rr.ales del alma". Ese aserto :U!la "ac,ció,n, ad'a(;,y ,per· vab t;,mbién para ·¡a Universl · severant e de·_:.iiri;á.ri..iz .. er~vación ~. espiriRE'FLE X IONES FI N A LE S. AL- d3cl. N t. existe en ella o. si existua l y materiar ' del proletari ado, GO SOBRE LA UNIV ERSIDA D te, se arrastra con vida mengua- ajena a todo menguad o afán de QUE ANHELA MOS .:la y vergonza nte, una verdade· p'roseliti smo religioso ' o político, Creo haber estableci do la exac- ra plm~ En Ch ile se ~uele repe· y en la cual participa ran fratertitud de mi aseverac ión funda .. ttr , al hacer referenc ia a nues·· mental: la Universi dad tle Chile. rra mis a lta institució n docente, nalmente unidos profesor es y estudiantes deber la ser una de ~ u fre una crisis honda y grave, una ióJ·m ula extranje ra: habla· prin~ipales tareas . Se salvaque afecta a su espíritu y aue es mos drl "a lm~ mater" y de los sus así a nue<tro noble pueblo particula rmente visible en el per - ~ropi<'> labios del actual Rector ría de faiaz y desquicia sonal que la dirige . L a incom- rsa expresió n ha sido oída más dorala deacción los de)Tlagogo-s. La polipetencia de éste no es. sin duda. de una vez. Pero no es aqu! sino tica mis m a, hoy tan aba l o más grave: sus propios erro- una fórmu la vacía. Ni los profetida, tan ay una de contenid o vireR concluirá n necesari amente sores, ni los alumnos , senti m 0:. 1tal volverí~ tener vigor y re · nor obligar lo a resignar las al.tas vet dad<:ram ente, en la casa uni· cuperari a el atono elevado de funcione s oue. como ahora s~ ~ersi\:.¡ria, no diré el calor vivi· otras épocas, porque la Univer puede ver en forma nltida, nun - fic¡;nte y puro del espkitu , sino si dad , cual ourt idor perenne, le oi siqu1era el calor de un hogar. su mini s tr~ría sin cesar los meHay que crear este hogar, hay jorcs cerebros y las mejores a!qne s:1scitar, por un esfuerzo 'mas. ma;,no, sincer o y cordial de ·tu· Soñamos , en suma, con una do~ r~c•sotros, profesor es y alumUniversi dad fuerte, unida , creaDOR. el desarrol lo de una genuidora de técnica y de ciencia, na vicia espiritua l en el seno de fragua en que se forjen l~ alta :a Untver slda d . inteligen cia y la alta conc1enc1a de la Repúblic a , fuente inagotaEn e~ aspecto a que acabo de ble de vi da, de toleranci a, de r efe:1: me, la Universi dad Cató· ideaL Ella, 5Ólo ella, sería capaz l1ca •I• ·S supera, indiscuti blemen· de hacer volver a Chile, esta pa · te. y ello se explica: hay allí la tria amada, al espléndid o cami· •Jni6n profunda que dimana de no de su gran deza y de su glo· 'lOa f~ religiosa Nosotros no pona. den~r·s tener eso· la naturalez~ Pe dro León Loyo la L. t.<Jism3 de nuestra Uni versidad . ,,bie.rta a todas las corriente s va· l:oR3 3 del pensamie nto. sin ex clu.;;6n alguna. hace que faHe en E'lla ese principio interno y profl:¡¡cio. en virtud del cual loo; E.<nirjtus individu ales se sienten por ig-.. a l partícipe s de algo tras· ~.~ ncle n te raíz última del hom3rr e:1 su esencia y que, en (JI t:mc ¡tr.álisis, no es otra cosa que · 'O Ab.Si· luto o lo Divino. Y di go, ~n .só;o que ' flO tenemos' ' es-J. ,¡n'• que "no podemos " tenerlo . porqu ~ pienso que es totalmen te_ iiLt<O!'io creer. como lo hacen mu · •:hus p('nsado res católicos de est• rtora. que la cultura occident~ l v¡1ya a volv.er a asentarse er. •os •¡ie;os quicios do_gmátir.os en cl.JP n:¡JOSÓ durante la Edad Mt" 111a. l..a unidad religiosa no vol .. '.'el .á s existir. en el se ntido d" :Jn8 ;i·:cera y profunda fe co PIU 1 er. un cuerpo de doctrina ·, · or:1nlt ta y perfecta mente dell· -,i cl.·>. como es el de la !glesJI

( 'at.ó:h-a.

¿Qué tabla de salvación n os queda entonces ? Existe in d ud a blemente la que yo llamaría un sistema mínimo de valores espi rituales: el que poco a poco ha · ·~ nirlo elaborán dose y con<nl idár.'Jos: c::n el cun:J (~ 13 histv-

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EOUCACION INDUSTRIAL Y MIN ERA ESC UELA DE IBGEIIEBOS INDUS TRIALES Av. B. O'Biggins N.o 187 11

que han sido su mejor distin - versidad no sea cam po de lutivo y stl más hermoso blasó n, c ha e n t re pr ofl'sor es y est ude s us propias filas, en una di antes cu al fu e r zas .antagóni fecha próxima h aré una expo cas, sinq pla no don de actú an si ción sistem á ti ca de la labor como elementos activos de un 1'€ al 1zada, ha sta ahora, por la mi smo impu lso de perfecci ón Corporación a través de las espiritual y colecti va. A esto distintas Facultades, ll~scue l3s,. se d eb e, ta l vez, la situación In stitutos y de_más dependen - de tranquilidad que ha im pecias . En e se documento podrá rado en la s au la s dura nte Jos ver el país el fecnndo esfu er- últimos diez años. No ha h azo desplegado por l a Universl· bido complacencias ele mi par dad en lo s últ.imos di ez años te ni del H . Consej o ; h a ha comprensión y sentido como propulsora de las cien- bido cias, las artes y las le tras y co- humano para juzgar y r esolmo orlentaclo'ra de la concien- ver los problemas de d is tinto estos cia nacional en el aspecto eco- orden sometido" a su com pecomo Sin embargo, pretendido tam- nómico - social, todo elio no tencia. ataques han bién alcanzar a la Universidad . obstante los es·casos medios Pero algunos de nuestros cay algunos de ellos prQvienen pecuniarios de que ha podido tedráticos parece que ignoradisponer . ran lo que la propia Uni ver · Debo antl.cipall', sin embtar- sidad y sus compañeros está n !m· go, que no basta que las doc- reali zando, a veces con trinas sean formuladas por las probos sacrificios y esfuerzos. más altas autoridades; no bas- Los censores no se d an por ta que el Rector y el H . Con- adve,rtidos' de que en los últisejo Universitario tracen una mos diez años, se han cread o política educacional y se es- más institutos de investigación fuercen por estimular en todas que en los noventa años an las Facultades una doctrina de teriores; que cada vez que se s¡;peración . Es preciso que ca- ha encontra do un · ho mbre investiga dora \ da catedrático, que cada ayu- con capacidad dante se conven za de que sq se le han fac ilitado los medio . p ese í1tilmente, emplearla de 1 tarea es mucho más que la de Es al modestí slmo peculio unive r conocimientos . impartir preciso que se conviertan en sitario. Olvidan que la obr a devpción a la C!e exte nsión univ ersita r ia, que arquetipos de causa que se consagran, que desde 1920 a 1930 se ef ect u ase ha se están renovando continua· ba dificultuosa mente, mente en el contacto con la llevado, hoy, hasta las pr ovi ~> ndo amplia adas apart más cias momento por lucha de este todas las formas de la cultu- sus medios ele pe netración con · con ra y en la convivenc ia con cursos libres, conferencias, nuevas generaciones y los ciertos, teatro, radio. cine, ex po si 1 las problemas que las .agitan. Es ciones artísti cas, etc. Nunca copreciso qu e sean e¡emplos Vl- mo ahora , la Univer sidad y e l vos, mentores espiritual es, . pa- pu eblo han estad o más un id os ; nues tra ra lo cual, entre otras <;osas, nunca, como ahora, es indispensable que se iden- Casa ha servid o m ás ampli a. d nida comu la a mente tifiquen con sus colegas y sus Los ataques qu e se di r ige n alumnos que trabajan, y luchan idad de Ch il e co ln · por un mundo mejor. Mucho a la UniverR por r ara casualida d, con ciclen, s ha logrado y los profesores di ar io en un .publicación, la generalmente h~n respondido rea este sentimiento de coop~ de ayer de un artículo imun en aparecido cién ración, que h,ace que la Um- portante periódico del ex t ra njero, que termina com o s igue : Chi le "La Uni versidad de ha si do nú cleo central q ue h a 1 irradiado su espíritu v i go ro·~o por toda la na ción ch ilena y traspa sado fronteras por mu· chas otras na cion es. Su labor no la ha ceñ ido jamás a los anfiteatros de sus F acul tades, sino que ha s ido siempre de ex·tensos miraj es y de inaprecia Ayer tarde, presidido por el ocurridos con moti vo de las inm ejoramiento ble valor en Ministro de Educación Pública, cidencias su scitadas en el Insti: colec tivo chil eno y continen don Enrique Marshall, sesionó el tuto P edagógi co y de las publi· tal, y fiel a estos derroteros Consejo Universitario con asis - caciones ele prensa ele que ha si· ten cia de Jos consejero<; don Her- do obj e to, después, de lo cual mó genes de! Canto, Decuno de la aba ndonó la sala. la hemos visto sum arse en t oLu ego ele. oir la opinión qui a uspiciar las ~·aculta:i ele Arquitectura; don do momen to o · corrientes gen er osas y eleva· .J ua n Antonio Irib arren, Decano cada uno de Jos mi embros asís particu· el sobre expresó tentes das de civismo tanto e n lo n a· d·• la Fa c¡; l tad de Cienci as Jurícional como en lo in lernaciocllcas y Sociales; don Armando lar, la Corporaci ón a[JTObó uná· naP' . I.ana r, 11 ohE·;, Decano de la Facul- nimemente el siguiente voto: JUVENAL HE R:-l'A~ DEZ, tad de Bi ología y Ciencias Médi Univer sitario Consejo "El Rect or de la Uni\·ersiclacl de cas; don Pablo Krassa, De ca no de acu erd a manifestar públi ca mente Chile. la Facultad ele Ciencias Física s y qu e la ac titud del se ñor Rector Matemáticas; don Abraham Pére? ha sido en tod o mome nto conco.r· L : ; 'Decan o de la Fa cultad de Fi- dante con los sup er iores intere· losofía y Educaeión; don Dom in- ses ele la Universidad y ha esta· g.P Sant a Cruz, Deca no de la Fa - do dirigida a procurar la s refor · culiad de Bellas Artes : don Hu· mas que la institu ción necesita \go K. Sievers, Decano de la Fa- para la mayor eficacia ele su fun· lcultad de Medicin a Veterinaria; ción científica. doce nte y socia l \:i,l n Domin go Amunátegui y do- En con secuencia , resue lve expre~~~ Amand a Lab arca, representan· sa r al señor Rector s11 má s am · ~ ~ ; del Gobierno; don Aclt·ián So· plia adh es ión co.n motivo de lo3 t''· Dit'ecto.r General de Educa inju stos ataques que se le 11an 1ción Se cu ndaria y don Francisco hecho en alguna s publicaciones de \Valker Linares, Secretario Ge· pren sa a propósito del acuerdo eral de la Unive rsidad . No con · del Consejo que resolvió ]a reorcurrier0.n, por estar au sentes de gani za ción ele la Facu ltad ele Fila ca pital , don Guil lermo del Pe- losofía y Educa ción . dr egal, Decano de la Facultad de El Mini stro de Educación PúEcónomia y Com ercio, don Vlctor M . Valenzuela, Decano de la blic a. qu e pre sidió la ses tón, adF acultad de Agronomfa y don Os- hirió al voto aprobado por el car Bustos, Director General de CC'.nsejo y expresó que tenia en· cargo esp·ecial del Supremo G? . Ed ucaci ón P r imaria . · Abier ta ·la sesión , el Rector so- bierno de manifestar su. ad hes ton licitó la palabra pa ra hacer una al Rector de la Uni vers tdad, don breve exp·osición de lo.s hecho8 1 J uvenal Hernán dez .

En los últimos días han publicacio1 •parecido algunas nes en que se foFmulan cen suras a mi actuad ón como Universidad de Rector de la Chile. Sobre éstas y en relación con el probl ema plante ado en la F acultad de teilosol'.ia y Educación, ya he tenido oc asión de ' e":¡pllcar mi actitud. No he de referirm e de nuevo a ell¡¡, sobre todo despu és del voto aprobado por el H. Consejo Universitario en su sesión de ayer .

FUÉ APROBADA LA ACTITUD DEL RECTOR OE LA UNIVERSIDAD EN EL ASUNTO DEL PEDAGOGICO

ENSEi:tANZA INDUSTRIAL Y MIN ERA ESCUELA DE ING ENI ERO S IND U811'RIALES AV. B. O'HIGGINS N.O 187 6 SA N T IAG O

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•¡.,·-,. ·Vltimt~S Albtl(lfl' ·

M~ rter.

& ... s;•i·. l'i<f<í.

¡IMPRE1fu NES

DE UNA VIS!· TA A UN GRAN PLA NT EL EDUCACIO NA L .-

La Escuela de Artes yOHcios basepara la primera Univ. Técnica :del Estado No irro gar ía may ore s ga sto s y su or gan iz¡¡c ión serí a fáci l

Upa visJta a la Escue1a tes y Ofl c:os, es para el •je Ardista un ver da ero kaleidos periopor donde desiilan toda copio, -de gratísirn as so rpresas. suerte Hasta que al sa.11r, Obhene el conven· cirp ien tL. de que el Suprem o Gobier no ha\ia una obra cia al tran,forma r lo quede justila escu ela, .:!11 la Primer hoy es sida d Técnica del país . a Unive rLa creac1ón. cl.e la Univers idad, produciría mmedJatamente ficios c o n>,derable~ par a beneel país, pues d ~ r.1mediato desaparece rían la~ desest1macio nes por nicós en sentidJ ' mo ral ylos téc· contrjbuirí:J a dar mayor sociai ; _im pul so a las activid1 des produc e ·interesaría umver sitari<: toras ' a los j óv. ~ nes para adquirimente ·l tíhllo · d~ su·p~ricn .. cultura r un'" que . l ~s.. capacJtaliÍa para icar~c con may01 prestigio sociojed al telectua l d las actividades e in· industri~ y ·. de lu produc de la ción La crea.:ron de la Univer . sidad téc-m~a, "Pór plra parte. no carí a- h¡;¡~ iJ.OF hoy ningúnsignifi gasto especial' 5ar a el Erario ional, pues ella s~ · .dese uvolvernac sati sfac to riame¡¡",e bi'en. con ía ·los ele· meh : o~ cun que actu en te cuenta nue dra Dirección alm Genera l de enseñaaza p-rofesional. 1 En cuan,o a la organizació n de la Univer.;¡dad Técnica •Jel do., tampoco ello constitu Esta - ¡ iría un ¡ prob)ema cíe difícil solución , to- ! da ' vez que la ;;tct ual \ Dire Genera l de ios Servicios tiencció :1 .[ ·doS: los medios necesarios e tocontwuar lo enseñanza ind para su peri orl q\.ie ·se da en las ustrial nume ros·as escue.¡as 'de segundo cer- g1 ddo s ~ele funciona n y teren el país . · En crónicas posteriores, llarelnos la ·labo r magnífi •:letase 'desarrolia en cada unJ ca aue d1versos taliere s con que de los este establecuniento que porcuenta mu chús conceptos puede con ' se como mucielo en su génsiderarero. y'l. que propurciona a la indu str}a . los mejores. y más cotizad os tec¡nir os.

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE IBGEIIEBOS INDUSTRIALES Av. B. O'Biggins B.o 1876 SANTIAG O

LAS ULTIMAS NOTICIAS . -

Lunes 4 de s

UNA INSTITUCION QUE ES ORGULLO DE

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La Escuela de Art N U Es · fo rm a los ho mb re ·FUEN sus INSTALACIONES

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.1. . .. : • o/IISITA A VUELO DE PAJARO

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El Patronato Nacional de la lnfanda une la ciencia a b caridad p ara .salvar al niño.

4 de Septiembre

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DE 11EL ~,~ffiRC tlRI O u Y'tELDIAP.IOILUSTRAD O"

Domingo 25 .de Junio de l944 o·

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Alos ln~enieros IndUstriales '

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suscritos, en. nombre ·de la Escuela de Ingenieros Industriales del Estado, Universl.dad Santa Maria, .Univer· aidad de Concepción y Univenidad Católica de Valparalso; t~enen el agrado de invitar a los egresados de esos estable· cimientos a una reunión que se verif{ca~á el. 29 ·de junio a las 1~e la tarde, en los salones·de ' EL MERCURIO''; ·con ~1 objeto de fundar la Aso~iación d'e Inge.fiieros Industriales de Chile , . ·· . ~.N'RIQUE FROEM~L,

" FRANCISCO CERECEDA, AUGUSTO RIVERA PARGA1 :;::::MtEL DOMINGUEZ CASANUEVA.

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EDUCACION INDUSTRIAL YMINE.RA

ESCUlLA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. G'Higgins N.o 187 6 SA NT lAGO '

LA NACION . ...:._ M;~ rt~ -15 de agosto de 1944 ~~ --

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INFORME SOBRE ORIENTACION DE LA EHSE'ffAN~A INDUSTRIAL DEL BR ASIL '

ENTREGO EL SR. ISM AEL CAR RASCO AL I!)JRECL TOR DE LA ESC . DE INGENIERO S · INDUSTRIALES l

~eñor

Supe~ior.

El Isma.el Carr asco_. ñanza. Segú n la opt- ·"- Este prog rama tan recie ntem ente fué al Bras que sabia men- ¡ co_ nión emiti da por el Presi misionado por 1¡¡. Fábr ica deil Madente te tra,.,ado se lle'Vado a la de la Asoc iació n de Indu strial'es práct ica cQn la-ha teria l de Guer ra del Ejérc ito de de coiab ón fL !Jbile, .para efect uar diversos_ es- ciónSan Pablo , para da.rle so! u• nanc iera del Estad o oraci lcipa - 1 tudios, ha entre gado al D1:rec - elfa _inme diata a este pr<!blerrlH:J lidad es, Ferrrocarrile~ Mun del E,sta- 1 md1s p~nsa b le ampl !ar ' ~as ,do v Parti culifres, tor de la Escu ela de Ingem _eros Escu trias 1 Indu strial es d_e la U_mvers1dad vas, elas e"1stente_s Y !!rear nue_ impo rtant es pubii cas indus y priva - ¡· de Chile, senor Ennq ue Froe . nos a fm ~e duplica¡- p_or lo me¡ das, etc. _El I.P ..T ., como se le . el nume_ro1 aprox me!, el sigui ente infor me o '!~ deno mina comu nmen te a e ochenta. p_rofesionales rmad este que la orien tació n de la ensen_sobr rec1Insti tuto. tenía ya el año anz?. bian su titulo , anualme?-t~. indus trial en ese ¡país: la organ izaci ón sigui ente. 1940 •1 Esto nos <iem_uestra como "En efecto, fui a ese país a ap:re Secc iones téonw as el[JISifica. ! cia en ese país ¡progresista! das por orden pone r en servicio un gran alfabético~ los resul tados que se pued en : tinet e neumáticw desti nado marob·¡ Aglo mera ntes -y conC 'Ietos , Es- 1 !a tener en la indu stria i:nodernaJ forja pesa da del acero. aEste pecif icaci bnes, Estru 1 ctura s : con sU:> \ mart inete fué cons truid o en los los la inter venc ión en ella del verificaciones; Geología y Mine talle:res de la Fábr ica de Mate - Las . profe siona les espec ialim dos ralog ía, Made ras : a) Ensa yos fiEscu elas de Ense ñanz rial de Guer ra del EJército de •peri a Su.- s!cos y mecánicos , b) Identif~ca._ or desar rolla n su Chile y vendido a uno rama ción, Prese rvaci ón; Meta Jos de estud ios en intim e p~rog a) conta princ ipale s consorcios indudestria cto, Ensa yos mecánicos, b) les: Fund L con los labor atori o~ técni cos Y ción, e) Meta Jes de San Pablo . logra fía; Metr olode carác ter semlintlus trial, del gía; El hech o de habe r podido su. prest ica ; Suelos y Fund acio igiad o In§ti tuto de Inves - nes; Quím ministrrur al Estad o m:),s indu Rodovias. stigac iones Tecn ológi cas de San¡ triaii zado del Bras il- una rp.á- Pablo Sección Qufm ica una de 1 , que fun_ci onab a aneXo a ' lasL~más quina que. por su cor;.strucc1 !mpo~rtantes d~ la 1. p. : on y funci onam iento , llamo la aten- la Escu ela Pol!t écmc a . . 1 ~-· se subdi vide en las siguleiJ. · PMa dar a cono cer la fmal ción de sus profe siona les e in. dad i- 1 tes subseccwnes: 1 dustr iales, constituye_.. a mi _-jul- Insti con que fué cread o este \ Cerá mica , Combustibles clo, una demofJtrac10111 practl.- partetuto, copio a continu~ción petro graff a, Fibra s y tejido Es- ; s, Lude lo dioho P<?r s:u d1re_s: brica ntes, ! ca de lo que pued e ser cons trm- tor Pape l, Tinta s y Baren una rnem ona del ano- nices 1 do en nues tro país y : de las po_ 1940 : . sibilidades que reser va el Tien e -· tamb ién , el Insti tuto, "Es neces ario s~car de su le_ l' una para la indu stria chile na.futur o targo oteca espec ialim da con a . las en~g!as laten tes de más · Bibli En lo que se relaciona con la la Nacw n bras1l~na por mediO adem de seis mil volúmenes, y orien tació n ás de la enfieñart~a del apro~ cuent a; con la suscr tp. echam1ento s1stemát1 profe siona l y de su vinculacw n c9 ~~, 250 revis tas y periódicos Y r.acwnalm~nte. CO?-d1¡1cldo- ciótt con la indus ·t~ia, tuve la opor técni cos. . · tu- de su mmens_o patn mom o, has~ 1nidad de impo nerm e , Los !aborat01rios de una . ta ahor a cas1 fnteg rame corre spon nte ya- , dient es a cada una de 1 camp aña que se hizo -en la pren - j cente . . las secsa pauli sta, desti nada a obten er 1 _ ciones especializadas, están L¡¡. do• m~ust r!a nacio nal neceSI, tados la solución del prob lema que ~e ta con a,paratos e instr umen . adqul: n_r_ en todas . sus rama s tal completo y mode le habí a cread o a la indust~·1a una con el núme ro redtU;ido de •m- exige PO~ICion cornpat1~le con las cuerp o de colab orado res rno. El genieros especializados que eg:re. las nc¡a:s del consum1dor y con P. T. , cuyo creci mien to esdel I. con~s~l:r aciones de todos 1 saba de las Escu elas de Ense -tinuo, era de 42 técni dip!olenos , q:q~· ·d.esean e r a los .- --- == ¡su mado s y de 124 ·asistencos -=-=-: brasl país cada veZ" ·mas prestv_ tes y au - ' igiad o y xiliar es. · capali, con sus propi os técnicos, Aunque habll'ia much as otras de a bord ar los corr;.plejos provaciones que hace r, reJa. blem as de la indu stna mode rna. obser ciona das con esl;il t ema de tan- 1 ,Para est0 no se podirá presc in- ' to dir de la _a~iste·ncia de insti tu- j vo inter és, el desan ollo excesi- ' que ha toma esta carta , tos tecnolog1cos dotad no sm_ me obliga a ponedo rle térm ino. lame:qte ~ra real! zaros estud 1os \L en escal a de labor atori ..1 o, come ...._ _ L _ . han sido hech os hasta hoy, slr¡.o 1 tamb ién para abord arlos cuan do sea necesllJI'io en insta laclo ·nes semi indus tr!ale s, con perso nal nume roso y de gr'an rienc ia en cada rama de laexp~ manufa ctura ." "Es tarea para varios ai).os en ella se gastrurán much os mi-y llone s de Contos. Ning ún dinero, sin emba rgo, será gasta do con mayo r· provecho para el Bras il. La produ cción indu stria \ en • particulrur, viene mere ciend o del Gobi erno del -Esta do la mayo r atenc ión,. procu rando propo narle a. través del Insti tutorclo_ de Investigaciones Tecno!6gicas, am 1plio apoyo cient ífico y expe riment al para su desen volvi mien to v para el resur gimie nto de 1su nivel técni co." · ' 1

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EOUCACION INOUSTRIAt Y MINERA ESCUELA DE I!GEIIEBOS INDU _Av. B. O'Higgins N.o 187 SANTIAGO

~~~~~~~~~~.a~n~t~ . ia~g~ , ~C-~h~i~le~,=¡~·u~e~v-~e~s~~~~~~~~~~ ' · .o~d~e~ 'coNCEPCION.

El RECTOR DE LA ÜN.IVERS.IDAD SE .REFIERE AL P:ROYECTO SOBRE COLEGIO DE INGENIEROS Comunicación enviada por don Enrique Molino a la . Comisión de Legislación y Justicia de la Cámara CONGll;pGION, 19 .- El Rec- profesi<)m ct·e iNgeniero q¡uimir.o y tor de la UniveTsidad de Con- para ceharle los caminos que le , . cepción, don Elnrique Moll11a, cerresponden. h% · enviado e¡~ repres-entrució!'l En vis ta de las consideraciones . d-el direct01ió <!le la imtiot¡,¡ción, ex,p uestas rueg 0 a l!tsted est~1diar a los miembros de la Co-misióH detenidamente el mencionado ·cte Legislución y J Ústicia <!le la proyecto . y r.stoy seg11ro • de 'que Cámara y . a los diputados d-e la su claro criterio. su sentido de provincia, ~ma nota con motivo la equidad y sq interés por . el del proyeeto de ley sobre el progreso general no ddarán de Colegio de Ingen ieros Civiles y sel'ialarle las medifícaciones que · de Minas . 'El Hectc·r cle la U ni- · reclama. Me oe1:mito sol<icitar versictad, <ugiere algunas mo- partícularmemte su ateneión resdificaciones y rupresí{)nes al pecto ele los siguientes artículos: texto d-e dioho proyecto me ley. El articulo 2.o dice as·í: "Para El texto de la nota es' el si- que las Un[versiclades reconociguiente: "El direGto~·io <!le la das poT el Estado puedan · otorUniv ersidad de Cencepción l¡¡a. gar los titu)os de íqgeníero .citenido couoGimiento de un pro- vil o d·e ingeniero de · Minas o y-ecto <!le ley de ingenieros · Ci - de iage.oiero civil o Minas vil-es y de . Minas que, desde especializado en aiguna rama ele más de un punto 1de vista cons- la Ingen4evía. se requiere la autituye un'" am1enaza para es- torizacíón unánime de una copecíalidades ce la ingeniería 1'10. misióH compuesta po·r el presicomprendidas e11 !a deRomina- dente ·qel Conse.io del Colegio de ción anterior. como ser las de Ingenieros creado por la preíngenie:ros químicos, electrotéc- sente ley y por los decan<ls ele nicos, etc. Las B'acultades •le Ciencias FísiEl dk,e ctor>io, en cuyo nom - cas y MatemáÜeas de la Univerbre teng-o e¡· h onor de c!iríg¡r- sidad de Chile y de la· Uníversi¡pe ·a Ud . , no puedé eej-t~r ·cte dad Católica de Chile": ¡•ec!Dnccer y reconoce €! perfeeEste l¡rtícu-lo establece en mato de1·echo que tienen los in- tm' io de otorga~11iento de títulos genieros civiles y ce míaas pa- de íngeniews una muev a autori-' ra. organizarse e!Í\ un Colegio, d¡¡d que no hace falta. Con la encamn1ade a ·em:..ltJ€C:EU' b1.1S tuición y supervígilaneía ·del Es· profesiones, a impulsar _;;u contacto D·ocente y cíe sus erg8Jlis· tiínuo per•féccioma;l'niento 'y a más legi iiJ:p0&. en este· orden de servir sus le g>ítímos intereses. 90sas y con la regl a-m entación Aún más, eh · Sl!l calidad de vigente tenemos ya. bastante .v cuerpo directivo de una ínsti- no se jusMfíca que un colegio tac,ion úniversital'ia., desea el partícu-lar de,. p·r ofesíonales venmayor ' éxi\:0 a tan laudables ga a smplantt ar a las auién tícas propósitos. Pero, a ]3.. vez, no autoriaacles de la República para puede ver sin a larma qu-e, jun- otorgar títulos prefesionales o to con ellos, se alcen · p.r eten- cm, ceder . la franquicia de· otorcíones de predQminió y <!le mo- ga rlos. Este e;x:traño rodaje que nopolio ¡;¡ue vendr:an a entr.t· se proy.;,cta no traerá sino per· bar -él desarrollo y a reducir ep turbaciones m1:1y serías para -mu· .fo1ma a.J armante las justa.s excl;os establec.i mientos, perturba· pectativas dé c:;un·eras dignas ciones que pueden llegar l1asta de toda ccnsideraeión y apo- hacerlos desaparecer. yo por el a)J'orte, irre·emplazac U~ted no dejará de ver. en rable por otras p1:ofesiones, que zón de lo expuesto, que lo más traen al prpgreso col ectivo, es- aconsejable y acertado es supripecíalm,en-&e en' sus aspectos mír este artículo 2.o. económico, técnico e industrial. El artí.eulo 4.o, principia di· En razón 'de dÍríginne a Ud. -ciendo: "Sen actos o servicios en normbre di! 19. Universidad Pl'0))JOS dP los orofes1nnal es de de Concepoión, permítarne que ingeni·e ro civil .Y de ingeniero de le menciope p-s..rticularme¡1te en- minas: estudiar. ,calcular. p royec.tre estas carre ras la de ing-e- tar - .Y diri.ajr o supervigilar la níero quimico. N-utestro · ·ln stí- ejecución de obras materiales tuto filé el primero ·en fund:u que se rijan oor la técnica de la en el país . una Escue~a de ln- In g ~nieria" .geni-er!a Química. t.o 1ÜZ'J na-1 · Pal;'a ev i~ar que esta cláu sula c'e m ás de 25 aliios, simultá- pueda servi r de fun damento a ·un neamente con su funda.ción, y monopolio odioso convendría na ha escatimado esfuerzos, sa- agrega.t des pués ele la nala')ra crifícíos y gastos p1.¡-a hacer que Ingeniel'Í a, la ex presión ·•ci v il Y funcione en la.s mejores condl· de· Mila a ~" . de man éra que la Ctl· cíones v ofrezca a la .oociedad tima parte quedada así :. '· la por meiiio ·.ele sus egresadcs, ele- e.i ecuciót t de obra s mater iales mentas eficientes y bien prepa•· que se rijan po r la -técn ica ele lá radas. Entre sus preoCU]laCi'lnes ln genier'ía Ci vi l y de Minas". ha sido una.' IJU,e no ha c-lvi Alguna s obser va cion eo po cl ría aaco en i1ingún momen to 13 fórmularl<> t-oda vía. com., rlo r d~ que la Escuela t;enga siem- ej emplo respecto al ar tícul o :i.o, pre un auténtico C?..·rácter uní- oue mo.; lrarí an más aú n el es• versitario. Pa ra ingresar a ella pírilu · ab sorben te que parece es menester es tar en pu: esión in spirar est.e ''r oyectu. per o no ctel título de bachiller rn !a me corresponde a m í hacer lo . Facultad de - Filosofía y &tucaLe rurgo excusar la distr acció n olón ta•l come se exige 0n las ele tiempo qu e he de bido irnpo · demÍis carreras lit-erales. y ,sus rw r l ~ v Rceptar desde Ju ego mi-s cursos compreqden cinco ?..·ños más sin ceros agradecimi e ntos de serios es tudios. en que su por lo qu e pueda hacer en fa vor parte bécnka se asient.~, como de lo que me he permi ti do so· coremamiento. sobre una sóil(Ja li.c ita rl'e. base de conoc,in1ientos cte tas Cc'n .sen timiento de la más a l· clenclas. matemátlcas: fi sic 3 s y ta conside r aci ón. tengo e l a gra • qrfmicas . . do de s11 ~c ribi rm e corno su afeeDe ¡ 0 dicho ~e ref1ere qt{e 110 t ís imo v obsecuente serdcl0r ENRIQUE MOLI NA. r ector•· hay motivo par a subestimnr 13 GONZ.A. LEZ. corresponsal. ''

EDUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE INGE!JIER OS INDUSTRIAL ES Av. B. O'Higgins N.o 1976 SANTIA GO

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SANTIA GO DE CHILE, MARTE S Ü DE JULIO DE 1944

RfFORMA EDUCACIONAL

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or diverso s motivo s se ha estado tratand o últi" mamen te la conven iencia que habría en dar •ma m ayor amplit up. a la educa.ción técnica con el fin de que el país pueda contar con el mayor núme_ro posible de especia listas en todas las rama s de sus industr iit"". El propio ex Preside nte d e la Repúbl ica D. Al'tUlro Alessa ndr.i Palma expresó en una confere n- ¡ cia dada en la Escuela de Art es y Oficios que habría sido una medida eficaz d e su Gobier no el haber tra nsformad o P.se estable cimien to en una Univer sidad 1 · Técnic a. · j Los hechos han venido a demost rar que la refor- . ma en que se encuen tra organiz ada nuestra educac ión ¡¡ública no es apropia da a la época que vivimos . Hace ·ya muclJ,o tiempo qu!Y debía haber. sido declara da en desuso, inapr opiada para las nuevas ·caracte rísticas económ icas que el pro_g reso y civiliza ción de los últi- , mos .cincue nta años h a impres o 'en la :vida de ·todos los paises . , . Sien -sabido es aue fuer a ·de ·h · Escuela de Artes l y Oficios y la Univer sidad 'Técnic a "Federi co Santa María" , organiz ada apenas si hace unos pocos años, no contam os con estable cimien tos de enseña nza técnica que pro11or cionen al país el elemen to human o que precisa para el desarro llo de sus industr ias. Por tal motivo hemos tenido un p ~·ogreso industr ial lento f · precari o que se debe más a las inicia tivas de los ex1 tra D;jeros que a los hijos del país y m á s a l obrero especializ ado en la práctic a lle largos años que a la' juventud poseed ora de cierta cult,u ra raciona l . Record amos que durant e el -Gobier no · del señor Aguirre Cerda el Ministr o de EducaC ión don Abraha m Ortega dió a conoce r un proyect o d'e reform a educa- / cional que consult aba las verdad eras necesid ades del j país sobre la materi a dividie ndo los estudio s de l a es- ¡ cuela primar ia y de -las human idades en dos ramas bien de.f inidas: una tendien te a · la especia lización téc- ¡'/ nica y otra con derivac ión hacia las profesi ones liberales y · las simples especul aciones científi cas . Como 11 ha pasó\do en mucha s otras oportun idades tal proyec- ¡ to qu edó en nada. · · . : La reform a educac ional con t endenc ia s h a cia la j enseñlJ"nza de profesi ones p ráctica s se hace oada día ' que pasa más necesa ria . T enemos una p létora d e p r ofe sionale s de O!."d en liberal especia lmente de m éd icos cuya abunda ncia h a sido la causa determ inante de que l a s caja s previsió n vean cercena das sus en trad a s p or servicio s médico s que bien p oca u t ilidad p r estan, como ocur:re en el Segut·o Obrero , en que a un acop ~o li! JJU:J>. l li.e -.;to-:::o más de trescie ntos millone s de pesos . corresp onden 24.0 m illones d.e ga"stos por el ca pjtul·a de manten imiento de. tales servicio s. Mientr as tanto, la p 1·oducci ón se r eciente 3' marca e1 paso por la f alta de~ niated<~ l human o rme precisa para des- : envolve rse : . _,. I~os p .lrtidos políti<Cos que forman la mayorí a par- ' lament aria están en el d eber de preocul_ )arse una ve:¡: rnás de este asu nto aj ust ando por medio d e una leY a sus necesa rias proporc iones el sistema educac ional en vigenci a, que .ante la realida d económ ica naciona l Sf' e ne~entra 2!hora atrasa(l .o por lo tp.enos en medió [ siglo . 1

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINER A ESCUELA DE II IIEII'IEROS INDUSTR I-ALES Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

PUBLICACION DEL DIARIO "LA N.ACION~! . DOMINGO 9 DE JULIO DE 1944.-

SE DESIGNO COMITE EJECUT.IVODE .ESTUDIANTES INDUSTRIALES , EL CONGRESO PROVfN·CIAL PUSO TERMINO A SUS LABORES

· CÍausuró sus· ses~ones el Con:he. l u na. pJa.j'l·i ficación y or¡:¡a.nización Eó. P rovincial de Estudtantes In. tal de l a. economía que relacione du,str(ales . Conocidos v aprobados los dis tintos tipos de industrias les informes de las dist intas Cü. prope:Idiendo a un m ayor aprove. m!sio:1es , se sirvió un. cocktail a chamiento · de las riquezas n ~tu. les delegados de las dLStintas es. r aJes v a~endiendo a las necesida CUel~-S representada.s. des d el consumo . . En 1a sesión de clau sura quedó 3) Que la necesidad de desarro eJeoide el Comité Ejecutivo Pro. llar intensamente el poder indus: 1 vin'Cia! de Jos Estudiantes Indus tria! .del País mediante la cregció:~ triales, integrado por represen~a.n. de una gran industria pesada exi. tes de d tstlntas escuelas Y sa.ido l!e el mterca mbto de materias prL del seno de este Oone:reso . mas v productos m a nufacturados .!!!·! .:omité ejecutivo quedó com. con aquellos paises que están vi. puesto como sigue : E:lrique Ku. talmer.te interesados en mantener berg_ presidente; Mario Qarrasco, . U:l régimen democrático..de _yi·dá, secretario general; Osear Orüzco, esoec1olmente EE. uu .. Inglaterra secr.etario de organización : Manuel Y la Umón Soviética, contribuyen. Ruiz, brosecretario; Humberto .d o de esta manera a la •olidaridad Díaz secretaJ'io áe relacwnes Y de los pueblos." unid~ d; Manuel :rv¡uñoz. _secretario CONSEJO TRIPLE de ·prensa y propaganda; Rene Bo. Por consid<:rar el Cong·reso que be, secretario áe finanzas. la. . Federamon de. Educadores de "· ·. RESOLUCIONES , Clu!e v la C. T . CH .. son orga_ .f!l:ltre Jos MUerdos adoptados nJsmos aue se ila n i:lteresado .en · t!lfoiamos -los siguientes: el desarrollo de la Enseúan za I n. '' El neCesario desarrollo . de la ·dustnal v que en sus respecti vos producción, la importancJa de cortJ¡"resos ilan llegado a a1:1uerdos crear Una . gran industria pesada Slmüares en esta ~ materia · · e.s.te determinan el papel fundamental Con~reso acordó propiciar la for. que iuega nuestra enseúanza e1: maCJon de . un consejo triple, co:1 "' economía nacional. Por lo tanto l:epresentacJOn de maestros. obre. es indispensable orientar la En. JOs v estudJantes.- aue estudie la señanza Industrial de acuerdo ccn manera de Jlevftr, a la uráctica sus su misión específica. a. u e es capa_ . lesoectivo.s acuerdos. ' citar a la po,t>Iación para proctu. cir. para con•ribUir al . perfecc!O. namiento e intensJf!cacton. de la [ economía extirpando . e'! regunen 1 co!dnial 0 feudal imperante en los métocios de trabaio . E.sta contn. ·o ución de todos los sectores 1n t~. residas en crear una ~conom1 a • independiente d ebe orgamzarse en forma efectiva y racional b-aJO el ' concepto de la más amplia. unidad nacional. única fórmula capa.z de •oluclonar los .defectos de nuestro inci_pien te desarrollo . ñe acuerdo eon es tos conceptos el' Primer Congreso Provincia l d e.

c!Da :Que p a.ra cumplir con est~s objetivos es ind·i spensable el ma.1 tenimiento de un regtmen demo. crá.tico sólldo superado constante, mente que suprima la acción d e fuerzaS antidemocrátic"!5 del . in. terior v exterior del pa1s que un. ·Piden el desarrollo de la eco::10m1a v el progreso de la nación. · 2) Que 1e" Gobirrno rtebe ir a ~-

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EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE lliGEBIEBOS INDUSTRIALES Av. B. D'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

rEL MERCURIO.

Santiago de Chile, viernes 30 de junio de 1944

ASOCIACJON DE INGENIEROS INDUSTRIALES . DE GHlLE INICIO AYER SUS ACTIVIDADES· En la tarde de ayer se llevó a efecto, en el salón de conferencias de "E·l Mercurio", una re'l.¡•nión destinada. a fündar la Asociación de Ingenieros Industriales de Chile. Esta asamblea se realizó a instancias de los señores Enfi.q ue · Froemel, Fra ncisca Cereceda, Augusto Rivera Parga y Manuel Domínguez Casa· nueva, qtlienes formulaFon una invitación pública .a nombre de la Escuela de Ingenieros Industriales del Estado, Universidad Técnica "Federi co Santa María", Universidad de · Concepción, Un!versidad Católica de Santiago y :Valparalso y Escuela de Ingenieros de 1~ ·Armada.

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Abierta la sesión, que contaba con la asistencia de cerca de 300 profesionales, el presidente acci· dental, d{)n Francisco Cereceda, que diríge la Universidad Técnica "Federico. Santa Maria", pronunció un breve discurso para ex· rplicar a. lbs presentes las finalidades que se tuvieron eh vista al impulsar , esta idea, la princi· · pal de las cuales es lograr qü'El } el gremio ' de ingenieros indus-

· tria1es obtenga una particirpacióa más di<recta en la planificación general de la L'ldustrialización del país, de acuerdo con la es- . pecialidad particular de cada ' cu¡U. El señor Cereceda abundó en conceptos que contribuyeroN a afianzar la certidumbre de la necesidad ele la l'l.li'eva organiza· ción y de las venta jas- que pro• porcionará a los profesionales en general. En seguida se proCedió a ~e signar un directorio provisional que tomará a su cargo la labor de organización: inscripciones, re.·· dacción de estatutos, etc., la que qU'edó compuesta de la sigu·i ente forma: Presidente, don Héctor Urlzar; vicepresidente, don Her· nán Feito; secretario de.. prensa, don Antonio Labra; secretario de actas, do!) Sergio Mackenna; te· sore•ro, don Guillet mo Acuña, y protesorero, don Mateo Durruty Las personas nombradas acordaron iniciar de in.med•iato la labor de organización que les en· co:;.1endó la asamblea, para lo cual adoptaron diversos acuer• dos de acción inm_ediata.

integran el directorio provisorio de la lndustl'iales de Chile.

PTJBT~I CAC ION DEL MER CUR I O DE FE GFf_A 30 DE JUNIO

DE 1944 . -

REUNION DE INGENIEROS INDUSTRIAlES Mañana se efectuar á

en el

1 Club de Setiembre la con11da

mensu al de los Ingenieros Inr1ustria les del Estado. A ¡est:l, manifestación han sido nvitadus especialm ente el director de la Escuela de In genieros, c on Enrique Froemel. y Jos profesores sefiores Domingo Almendras y Hpracio Ara vena .

EOUCACION INDU STRIAL Y ~IN ERA ESCUELA DE II GEII EBOS IHDUS 'l'RlAL&S Av. B. O'Biggins N.o 1876 SA N TIAGO

·L A ·. ·N.A C I ·O N .

(E~1PRESA

PERIODISTICA "•LA NACION'' S. A.J

SANTIAGO DE CIJILE, LUNES 26 DE J UNIO . DE 1944

. •

El PROYECTO OUE ·cREA COLEGIO ·DE

INGENIEROS CIVIlES Y DE MINAS ''· 'J'RATA! DE LIMITAR EL EJERCICIO DE ESTAS · . ... PROFESIONES A LAS PERSONAS QUE PO ' ..{ . ··s:EEN ·'i'ITULO UJ{lV~ltSITARIO · ,··

La ~tar!a · de· ta · Asociación tulo ·correswndiente, nretencien de In.¡¡el'lleros · ·de Chile nos ha ejercer es~as :profemones. entre¡¡acto· la e!Jrulente declara-- · No Intentamos "entregar !& toción: ta.l!dad de la_¡; act ividades de la In genler!a a los Ingenieros de · só. ''El Oentro de Ingenieros :-"de lo des de las Un! versjdades" , desValpara!so. organismo !orma.do conociendo la existencia de los por un grupo de personas del deJnás t itu los el '? Jl'l . . . ,..r•J.-:rr , o vecino puerto que se titule.n técn!cos, como lo &!lrme. el acuer Ingenieros, cualquiera que sea el do ~ .comentamos, sino que se origen o procedencia de su ti_ ha fj;'!,t¡t<!_o de llml tar el eJercicio tulo, acaba de publicar un acuer de las profesiones de !ngep!ero eldo Impugnando el proyecto de vi! o de p¡1nas a las únicas per _ ley que crea el Colegio de In- .sonas QUe en Chlle poseen este genieros Cl viles y de Mlnas, por titulo, después de cursar los es• con siderarlo exclusivista. tudios universitarios corresoondi ~ntes . · En real.ldad el pro:v~teto elabo· Tampoco se nretende en modo rado P.Or 1¡¡. Asociación de lnge_ alguno impedir el e.1erclc1o de las n!eros de Chile (ASINCH) pre- d.emás profesiones técnicas, Jiga_ tende le¡jslar sobre el e.1erc1c1o das directamente a las actividade las ¡¡rofeslones de, Ingeniero des <ie los Ing·e nleros Civiles v d e Cjvl! v ue Minas, y en este seiJ- Minas, c'osa que nadie oodrá sutldo no ·P]lede haber excluslvitlad poner dils$lués d e Informarse con ni personas perjudicadas, aparte detención del texto d 2l proyec_ de aquellos que, sin · poseer· el ti. to".

'OUCAGION INDUSTRIAL Y M.INERA CUELA DE INGENIEROS Il'IDUSTRIALF.S

Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

domingo 25 de junio de 1944

~~~~==~~~~~~~~,~ ~ -=~~==~d / 1,

El proyecto de 1- e}'J~d ~· Cofe.gio. de Ingenieros es inconveniente 1

- - - -- - '

Hace algunos días se publicó lica de Chile; ¡;Jrobar, recibir, un artic_ulo e1~ "El Merc'uno" de administrar, explotar y conser1Valparalso que se refería al pro- va r las obras u¡u e se rijan por la yecto de ley que crea el Cote- técnica de la ingeniería; efectuar gio de Ingenieros, y que ha stdo en el te rr eno operaciones topoelaborado por la Asociac¡ón de gráficas o de índole simi lar; In genieros ele Chile, ·(AsinchJ, e fectu a r infot'mes o avalúos; ser en el cual· se hacían ver alguno s, vir de árbitro o perito; ocupar solamente a lg unos, de los m (t- cargos ele a sesor consultor, direc chos in convenientes que .en . la tor técnico o de · otra índole, en prá ctica resultarían de con ver- aquellas empres·;:ts o rep a rticio ~ -tir en ley ta l proyecto y lo s per- nes pública s o privada s e n qu e juicios que acarr earía al progre- se requiera para esos cargos los so del país una legislación ele tal conocimientos del ingeniero ci naturaleza, ideada con criterio v il". ' exclusivo y egoísta. Después de leer esta enumera 1 E se artículo ha merecido una ción, que ha agotado todas las respuesta de la A sinch que fué aGtivielades que h'tmanamente publicada, también, en la s _ co- pueden desarrollarse dentro del lumnas de la edición portena Y · campo de la técnica, .sólo cabe en la cual se Mirma que "en preguntar: ¿y qué van a hacer, ·rea lidad se trata de legi·slar r es - entonces los arquitectos, los inpecto de las profesiones de inge- gen te ros químicos, electricistas o niero civil y de inge.mero de mt- mecánicos? \ nas, que son las profesione's técNo se les. ha dejado ni la más nicas más antiguas y mejor d¡- ligera posibilidad de hallar la ferenciadas del país y, natural· oportunid ad de emplear sus co· mente . se ha debido limitar la nacimientos, pues si las "edifiaplicaCión de la ley a · los que caciones" son materia ·exclusi va tienen dichos títulos". para . los ingenieros civiles en Más adelante la carta del pre- tonces los arquitectos están de sidente de la Asinch , entra en más; si en cuestiones de "elecdiversas consideraciones para tricidad" sólo pueden dirigir . o tratar de demostrar que el pro - . supervigi lar, calcular, proyectar yecto 1 no tiene ningún fin ex- y estudiar los ingenieros civi les, 1 clu sh• ista ni ha sido reda7tado lo mejor que pued e n hac er lus con criterio estrecho o eg01sta . especiali stas en electncicl"cl e' Son de celebrar las declara- dedicarse a otra profes ión; y si, clones que formula . el pre siden- . finalmente en las industri as son te ele la As inch, y lo serian m u- .ello;, también, los únicos qe1e cho más si ellas corre spondteran pueden actuar como cerebro; a la realid'ad. De-s graciadamente creado!·es, entonces resulta in · no es así, pues sus buenas in- útil y excesi vo el mantenimientenciones y sus esfuerzos de dta- to de cátedras de ingenierds quiléctica para .demo strar la.- bondad micos o mecáni cos, que segun de •un proyecto que no resiste ·entendíamos hasta ahora, y co Ll n análi sis sereno, se desmorow mo es la regla universal, son !lo s nan con sólo leer lós artíc.u los ingenieros industriales por an3.o y 4.o del Título I del proyec - tonomasia. to propiciado por la Asinch.. Como puede verse, la realidad P ara que nuestros lectores, Y est~ muy lejos de lo que el pre· más que _ellos los legisladores sidente de la Asinch asegura, 1 que habran <je pronunc_¡ar la pa- pues el .proyecto en su forma labra definitiva en la matena, actual no significa otra cosa que se formen un cabal concepto de la sentencia de muerte toVa! y este asunto vamos a reproducir, definitiva para la enseñanza técdichos artículos. Dicen así: nica en el país. "Art. 3.ó. Sólo tendrán dere.1!:1 proyecto que comentamos, cho a actuar como ingenieros · ci- mirado a la luz de la lógica Y viles 0 ingenieros de minas en la razón, resulta aún más deslas actividades o servicios p(oplOS concertante si se toma en consi· de dicha s profesiones las pers<>- deración que la tendencia mona·s in scrita s en el Registro del derna en materia de técnica es Colegio ele Ingenieros Civiles Y la espe_cialización. de Minas de que ,trata el TttuVl Nos parece · punto menos que Tercero de la presente ley Y q ue tmposible h'a llar en el mundo a estén al día en el pago de la pa- alg uien que pretenda conocer a 1 terrte profesional. fondo todas las materias que "Art. 4.o. Son actos o servic tos caen dentro ctel concepto de ''técpropios de los profesionales de ni ea de la ingen. er ía". Y sin em1ngeniero civil y de i ngen iero de bargo, a juzgá r por el artículo min as: e s tudiar, calcular, proyec · 4.o del proy ec.to de la Asinch lo tar y dirigir o supeFvigila.r la que se pretende, ni más n1 m e· ejecución de obras matenales "nos, es que los ingenieros civiles egresacio s de la Univ ersidad que se rijan por la técnica . de. la de o de la Uni versidad mgeniería , como ser:. las hldrau- Ca tóChile li ca sean pozos de cienc.ia en licas, electricidad, v1a1Idad, editicación, ferrocarrile s, puente s, los cuales se ·cumpla este imp o- 1 minéria, industrias y todas aqu e- sible. Con justa ra zón. entonces, el , lla s que c01-respo ndan a las m a · Cen tro de In ge n ie r os de Valpa · terias de las cátedras que se raíso, és de la rg as sesioClll'Sá n en las ramas de la ur nes de despu en que p esó el geniería civ il y de minas de lio).S pro y elestcoudio ntra del pr oy ecto d e Universidades ,de Ch1le y Cato- la Asinch , acordó declararlo in ' aceptabl e l?or la idea ex clusi v is' ta que lo mform a. Qu eda, pues, de ma nifie sto la evi den te in co n veniencia q ue pa · ra el pa is en gen e ra l tiene ta 1 proyec to, sobre el q ue habremos de vol v er y el que. con ft amos, no hab rá de convertirse en ley si n a n tes someterlo a una to tal revisió n que haga de él un in stru men to de útil ap ltcac1 ón pa r a bP nefi cio colect ivo del país. y no elemen to d e uti!id 3d para u so excl usiv o ,- pstr ir tam ente l tmJta do ele un 'reducido g¡·upo .

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE IBGEJflEBOS INDUSTRIALES Av. B' O'Higgins N.o 18-76 SANTIAGO

PUBLICACION DEL DIARIO "EL SIGLO"

Viernes 2 de Junio de 1944.-

Nu,est•-,. Economi,a y los Ingenieros lnflusirialeg ..........,_........__ _ ESC·I·E K. En su 'm ensaje prel3dd·enclal de¡ 21 de mayo pasado, s.. E. Pres~<Iente de ¡a Rlepúbllca dló a coRocer al pa.ls -que loa EscueJa de Ingenieros Indus_ triales ha.bí31 entregado ya ·e ¡ primer éontingen.te de Inge. niems, quienes se encuentran cl•esempeñar:.;¡ sus labores en importantes remaiS de la Industrla. nacional. Con esto el PresJ:dente ha que·r ldo ju~tl. preciar la importalilcia. qHe ti·e. ne par-a nuestra. economía !•a eficiente preparación de hom. bres posesionados , pr~ctica y !teóricamente, de los úatimos

los trabaj·adores oollenos y pa. ra la economla d<i¡ pals.

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:gf~:tOiS

'--:---.o:--:--~-

·ª

Ahora; bien, este p!.an ne> ·es posible Ueva-rlo ·a la práctica. ~ si, además, no se cuenta con ~ !os ·h<nnbres eficientemente ~ preparados en la técnica. y la; industria moden,J.oa c!\t)ace.. de -~-· lleva·r lo Mlelan.t e. ·l!Í'e e~ el,' ~ pa.IJEo]. doe la. E 'cuela <!e Inge- ~ ~ nleros Indt~stria.J.es. Los técnl~ oos egresado, de la Escuela de !!'.\Artes y Oficies · y de la.s Es. •· cuelas de · Minoas de¡ pa~•. -des: pués de estudiar ra t écnica y • la prá-ctica. de sus. especlalida-

!::bl~~i~~~nt~n~~~J~ s~n ~~~~ ~ i: E t<>!; técnico,, y

industriales y cien. :\ 1

t cados en!. los últimos rdel.u-t.

.La mayor parte de !Os paf• en la · moderna ees, hoy dí!ll, han oondlciona.., · ~ eocori.o:mfa de la Industria., ; de do y ad!llptado su Industria a ~ a;cueTdo con las ,expe;rienclas las nec€.31dad€.s de la gue-r ra, '! internacionales. el i~eretivo supremo de. ven. ;¡~ cer al fascismo. Eh , así como Es esto fo que tuv·o en vista Estados Unidos, apoyando la. El! . eX Presidente don Pedro politlca. de solidaridad contlAgulrre C-erda a.¡ funda.r €Sta :n~nta¡ y de Buena Veclnd,ad ' .IEl>cuela que comenzó a fun. proclamada. por c.J ;Pres!de'll.te ciónar el 2 de junio de 1941. Roosevelt contrLbuyi> al d<scon lo que hoy oumple '3 años srrollo de ·~a Industria d·el Bra_ de ex-Istencia., Y má.s !m porsll, Colombia, !Mléxico, C-uba, . t anela );lene si re considera. el etc. cuya repercusión será ere caráctér €minentem~·nte de· ere-n Importancia, especlalmen. mt~oráti co d·e SUs métodos de ~ en e¡ dificil periodo d·e post. enseñanza. y r:a . composición guerra. ·~n el cua¡ lo• 11aíse~ de su elumnado, cuya mayor latinoamericanos deberán- teparte pertenece a fami.Uas que J>er sólida.m ente éimentada 'su s a.ban lo que e3 el trabajo co. economía, tldtano rpor .el· e-n grandeclmlen. 1 to del pals. AaueJ.Io.• ·países que no com~ Es por esta.s razones · que el prendan este ¡mp.eratl·vo, qUI} Gobierno debe pre0tiar _pref<Olno desarrollen todo su es. rente atención a. esta Escu<\la. tuerzo por ay;udar al triun~o ayudando a solucionar los proele IIIG Naciones Unidas, aue_b lemas Inherentes a un p~an_ darán retmsactas y ,,u · econote¡ de tan escaso., años .. . De. mta. de.ne:n<!lente. f ende·r lo d,e ma!:lobras · que 0 .u~- . Esta es e¡¡ cazo de Chile, cu. gen de sectores que se opoya · indústrLa pesada e.1tá a.pen-rn a n utl,tro d-es-a.r rol!o In .nas d·esarrollMla y Ja casi todustriaJ o de espíritus estre: otalldad de J.ás maquinarias dechos que no admlt,en que "'1be;n ser tl'aldas de¡ txtranje_ jos del pueblo puedan · _llegar ro. En h actualidad, cua-nd o a ostentar títulos de Ingenieloa grandes p_a.!se3 exportadoros Y desempeñar los · cargos a re.s, como Estado.> i:Jnld os, tleque la pa.t ria les llama. para su nen t<Jda. su Industria dedicaprogreso; que pretenden tranJ3.. d~ oa~ eaf.uerzo de ganar la. tormarla en apéndice de otr..S guena, los. paises americanos EkueLa~ o Qisa Y Jla.namenté, ""' ven privados de gran can; suprimirla o Invalidar sUs 'ti. ti dad de máquinas, metales tules. elaborada; y combustible.> ·re. Corresponde, puee, a Ja3 estinados. De alll que rsto3 pa.i:!'eras edu~aclonales, a. 1013 proses deben reallzer grandes · es fesores ; a los ·aJumnos y al tuerzas pa.ra. . rrog·r ar montar su pu<'blo, mantener y perfecclo_ propia Industria. nar cada vez más estos plan-t e. S! pblle no quiere encon_ les p !IIÚL bk;, de la. e~onom!a. trarse ·a nte la agudización de del pais .. sus ya muy eorrios probl<m aG, debe preocuoparse .pQr fomen. tar, en alto grado, ¡a industria . nacional, Pa.r a '<11o, en primer lugar necesita. uil plan racional y mlnimo que contemple le utlllza.:>lón cle ca.p itales naclona·les con ia. ayuda d~ ca_ pltales extr~njeros que sean iemo~rá-tloo; y controCados para que ha.ya. b<n efic:o;. para

~ -

EGRESADOS ·lA ,

ESCUELA .DE INGENIEROS '

IN'OUSTRIALES .·oE STGD~

Siete de los prlnteros altintnos· teei~tl egrcsadlls de 1¡¡, Escllbl)1 de lngénieró s Industria·les, que .ftlntlló!lá e::h I!Sta capital ·

Después de 3 afi,os !;~~ trrobajo, eh ' la :(,.i:l.úbauo NitJi·Me. 11an egresado <;le la Escuela Q.!l ' .g'\u:il!cla L1.1is Oartlón y Dani\01 rteyes

BANQUE TE DE' ANOCHE

El .cuerpo docente de' la Es• cuela de tn.geni·eros íhdustria.• In!iiemeros IndustrhUe~. 11'15 Ül bii!J¡:>bién se eweeia!izar!\,n erl. la- ¡ liés ofreció ahoche en el Club ot1meros gTllld¡uados en este es- bbi'eo metales y en la expJo- de ia únión uh banquete a 10$_ tablecimi ento, dependif111be de la taeion· tle ~iez, J?~imeros egresa.d,os 1 :rp.anid,e ellos . · · 1 Qirección General de Einse.(í.anDórningo Moi-aJ·es. veHldo tani- ' festaclbn a la que· asJS"ll·er.on, ei za Profesiol}aL · biéh de 'f:e11iUco. sé es¡jeciá.ilzará Minhsti'b de Educació n, senot L\)s egresllidos especial11!1ados ,en tln sldeturgl a y Metalogr afía. 'lil·e njamin Claro; el Director deo JillecbrlcH;li!Jd, Metalurg ia, QUl:n1iRaúl Ra;ln!rez, ·ha tt_¡¡¿ba .. Emefiat\z a · :Profe~~ma], sefior ca y Mmas. esta¡¡;án c,apaéita- jado como teétiico.c/l.!e la FéJbí'i- Jorge sa.nreliee s: el D!rector dé ,<;las . ~ara colaborar en, 1!¡. in• ca de Ma~eriaJ de enGueri·a, )l!S:cUela, señor Enríque Fr<>edla ta dUsti'Ja naclorta1. que ne:ces1taba que le ha daJdo toda cHtse de famel. · los egresados, la , totaUdaJ esta clase de profe&ionales. • cilidades P!Í.Tá nuev0s estu- d-e Íos ptofesore s 11 varios alum"' FUNDAC ION DE LA ESCUE.LA dios, se dedicarásus al estudio y es- no.~ de los . cursos superlorej l, L¡¡. Escup_!:a de Ingenaero s Ih- t~:uctm' ft de lt>s a•teros. Ofreció la manifesta ción el dUstrill-le,s ml~i'ó sUs Htl:lor~s el 1·0 v metales m gel1etal. aleaciotJ.eS/ sefior santellce s, qUien hizo uná. de Jpnio de 1941, bajo ~a d1Mam<el Toro, v.mo de S an Fer- br·eve his toria de la escUela. . A l,'ecoion del lngenterb cltl'll ' sMior nando y tral'laaó antes de ingte- continuaJc'ión en un carifioSó Enrique · Froemel, diStinguido sar a la · Escuela en varias fá- cl:lsclirao despidió a .loo tluevos l>tofeséll' que contó cofi .la MlB.· )Jridms iie aceite~ comesti·)Jles de l!;.gelllel'os el Diti'ector señor boración ' de lqs profesore s sefíp- l~ r.eg!On. llegando instala!· una . E'roemet res: Gustavo Re¡yes·, Julio Ibá- en u1:1 .f undo de· la a zona. Agrad-eclo la manlfl!staclóh el Se ésG.ez. Do)nltlg9 Almelt:dl'a:s, CM- pecH!.llliar á en ateites industria - eg1\e5ail.o señor .Anti:>hlo Lab1'!1 ':! les AtiettzaJ, etc .. y más ''ta.rde con les. · finalmen te ha,bló ' el Mli'!Lstto de la del áefior Julln A. IrVbai·1'ep, d, Mái"lo tnra..Jtk chi\Jattejo , ii~- E'dúcaélóh, aeñor o~a.ro Véla.ec<l . que fui). 'el Ministro q1,1e cteó lá !éa.tl'l. sUs estul;tios a, Jos crista.li.~ . Espuela. · . zi!Jdotes y ·eva!)oraJiiiore.s indus• El progr!l!ffia lile ·estudidS es si- hrHtlés, · · · r¡¡ilar a el de. los. Institutos Po· ES'I'UDIA NTgS EXTÍMN JE· litéchicos dé los Estados Unddos ll:OS , y el de MatemM icas, igual al del A pesat de ilus tres. aftas de Instituto Politécnic o de Paris, · iitbor, la Escuela de :thgenieros estab'lecim iento en el que estu- , 1ndustt•iales, tiene g·anll!do en dió el -¡Jrofesor de la Escuela, se- el extranjer o su ya prestigio. Es ñor Domingo Almendra s. • así que la Ai:getltina piél16a en. LoS EdlU!SA.bOS viar en· el pei'íodo ·de El }ilresente· año ban e¡¡resa.do. instrucció n próximo que ·se h1ici!l!l'á e.n despu~s de brillantes examenJes Marzo, varios a1Uiftl1os para que los 1'0 primeros inger-ü¡:!ro s. Son ·esti:tdiert en nuestro- pais. las esellos :' Luis M atl1ieu, Luis .Sal- pecül.lldMes que se emeñan· en días 11 Antonio Lrubra, los if espe- este plantel. ·' cia,Jlstas 'en · Ellech'lciLiaJd; ,R 8:¡;j¡ año p~J;ado, el ül~iJnC cursof mon Escobar. Lurs Carrion 'i de la. EscueJa efectuo, con lB David ·Reyes, especialis tas 1 en cooj'Jeráción de la<S autí0r1dades Mina.s; Domingo Morales y R a.úl educ!lJclonales, urt v!a.lé de esti:lRamirez, especialis tas en Meta- dio a la Argentina . qúe fué muy lurgía, y Mario Infante y Ma- . provechoso l:lli.tá 16s ftitUi'bS es· nuel Toro. especia.llstas en Qui- pecialista s. · mica. Erl esta ocasión Vlsi taran l·o!i I.,a mayoría de estos mucha• ~s~ablecimientos 1. c. O., la chos, han venido de j)roVincias Fábrica Pirellt ·l.úa.s. A. naa y han hecho sus estudios en las de Fuerza Eléctricasuper"usi de Escuelas liJJdustriales de · Temu- · . J\,lres 1 Jos yaclmienl;os y laBuéno.!l oian[\o, .dortce,pción, en l'a de Min111s ta de destilería de Petróleos, . g~ La Serena y en la de Artes y En nu.estro p:Us harl. realizado Oficios ,de l.a capitál. . excurslon~ a; P!lrtéo, Lota. CoESPEClA ;LlDADE S QUIE •HAN tonel. ValdiVia, El Tehiente y · , EU\lGlbO · , otros ,¡:¡untos donde existen gran• Antonio Labra, que hizo sW des esta:b Jecimient os J.ndustria• estu~ios hufnanfst ioos · en TaJea¡ les . · 1 su c1ud!l!d natal, y qu.e liiespués Los traJbajbs de laboratoi' io Ingresó a la Escuela de Artes Y los efect~an lós alull11ms, ya em Oficios, para conti11uar más taf•· los laJbo·r atórlos de la ca.·ia de d en ~a Escuela de Ingeniero,S crédito Minero, ya en los ·de la ~dustnales. se · espe:cial1zarll. en E:scuela· de Ai'tes y Oficios o en Electro-JI4edicina. Piensa hacer ' las de la ComiSión de ffixr¡.Jriensu memoria en lo referente a la · cií\s de í Ejército. 111plicación de los Ra,vos X: - Ül'~ Han efectuaJdo durante el ~fío industria . · ·" lntél:esaJnbes M:aba.Jos d e aplica~ Luis Mathletl. el!bUdió eti Ja¡s cion del salitre, lndustl'ia QulElScuelas Il'l<lllStria les de T emu- . ' mica. transformla ándolo en soda, co y de Cqnc~J?.Ción, li ~n- la. ,di' á~ido nitri~o. y amoniaco . Artes Y Oficios. Piensa espema.Los especialiS tas en radio hRn 0 D 'rf I.L N 'rf s J121arse en electr!cid!l!d en gene- construid o un amplifica dvr de 6'0 · raJ . . . Watts para la I!lS1)uela y los de : o·¡,¡ su]:.l!l!!H,O ·¡¡ '.t. V LUis E)aldiaa, ba venido a San- meta.lurgia. han trabaja.do int!ago a estucHar éle d'oncepci ón; vestigacio n es como las ie P-n averl- rl S0113!fl:J 9lll :IQ Y'I3fl:!Sl desea especialil!arse: en radio y auar las causas de ~x¡¡l.J;in:nes e1eétrictcta.ct en generaL Cl.e calderas en fábricas nel viüs lV 1H1SnO N1· NO1~ ~ ~ 003 Ramón Esootiar. vino de Iqul· · ' ' que. ll:lzo su~ eseud!es en la Escuela de Minas de La Serena.; se dedilll!d li la e)C;plotaclón de metales; ya tiene un empleo ase-

NA CIO N

EOU CAC ION 1 ' rBCUELA DE IN Av. B.

Santiago . de Chile, jue·ve s 6 . de enero de 1944

; INGENIEROS . INDUSTRIALES

' Entr·e la·~ much as obras . de benefi cio dired o para e! puebl o que neara duran te su corta · adinin istració n don ... Pedro Aguir re Cerda, , merece destaC 'arse ·como una de ·las de ·más sobr.e salien te reliev e económico y social la que es h~y día la Escue la de Ingeniel 'ía Indus trial, establ ecimf ento depen diente de la Düec·ción Gener al de Enseñ anza Profes ional. y de cuyas· aulas a caba de salir, apto para el trabaj o y para la vida, el p~·ime r contin gente de e;;tud iantes . , 'Diez al.umnos , técnicos en electr icidad , · miner ía, quími ca y metal urgia, l'lan obten ido el título que les capacita para incor~o¡·arse, de . inmed iato, en f3ena s y labore s que estaba n aguar dando a homb res espe'éializ ados· para su progr eso y perfecci onami ento. Es· · 'tos profes ionale s de la técnic a y del trabaj o tendrá n ancho campo para desen voive r s.u capac idad y sus inicia tivas porqu e el pafs neces ita, más que nada, homb res de empr tsa capa ces de valers e a sí mismo s y digno s d·e ser consid erado s como los prime ros pione érs en la labor de 11_UeStra reorga nizaci Ón e'conó· mica ' e indus trial. La Escue la . de Ingen iería In.dus trial inició sus labc¡,res bajo la insp íra·ción y el patroc ünio di recto del e~ Minis tro don . Juan Anton io Iribar re n, fun• cionar io que, jurito ·con el señor .Aguir re Cerda , moldeó este nuevo establ ecimi ento educa cional ,: 'del cual es en la actuai idad profes or emine nte, con toios los caract eres' de un establ ecimi ento que venía . a inno· var en los viejos sistem as de la educación públic a. Cien alumn os re,ciben · en La escue la una enseñ anza espec ializa da para ser útiles en todas aquelb .s activida des in dustri ales que neces itan de técnie os capacita dos. para su eficie nte desarr ollo. Fuera · de la ensefi anza norma l; los futuro s ingen ieros indus tri a: les recibe n los conoc imien tos y !as nocion es más exacto s de cuanto es precis o saber para' obten er un título profes ional de tanta imp'o rtanci a, y para poder desem peñar se en aquell as ramas de la indus tria que, hasta hoy, han careci do de la coop€ ración eficie nte de nuestr os conciu dadan os. Se ha dicho y se ha repeti do que la enseñ anza públic a adolec e de1 grave defe cto de crear exclus ivame nte homb res prep~rados para las discip linas intelect uales, sin tomar en cuent a la neces idad impos tergab le de educa r a la juven tud en aptitu des propicias para el trabaj o ·remu nerati vo. Sea esta una verda d o no, el hecho es que; como quiera que se , Ipir'e, el panor ama ·econó mico def país ha ve!).id o acu· s-ando un grave y. sensib le des censo debido a b , ausencia siemp re 'c recien te de homb res prepa ra dos para la 1ucha diaria . Por este motiv o, cuanto tienda a torcer los \ •umbo s de la antigu a educa ción hacia nornfas más 'u tilitar ias y prove chosa s para nuestr o progre so comer.cial e indus trial, dehe ser estim ado como un paso más que damos en 'e1 progre so de la econo mía gener al , y como una ayuda dired a para tantos jóven es ,que se debat en en una iiÍcap acidad de acción qué" h0 han mereci do.· · · . Satisf actpri o ha de ser para la opinió n p ública ver los resultado:> que se han .obten ido en un esta-· blecím ient o educa cional qu e fué creado con · mir as tan .patrió ti cas y de t a n vasto, al came cívi c·o. Los alumn os que acal'> an de egresa r de la Esr;utla de Ingen iería Indus trial es la prime n cuota de reno · vación que. el país recibe , en los mome ntos en que más necesi ta de homb res capac es para su desen volvimie nto gradu al e intens ivo.

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA PUBLICACION DEL DIARIO "EL SIGLO"

ESCUELA DE INGEliiEBOS INDU.STRIAL ES Av. B. O'Higgins N.o 1876

V.i ern es 2 de Junio de 1944.-

SANTIAGO

HOY ClJMPLE 3 AÑOS LA. ESCIJELA.

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<i':ls~rlales

está hoy de cumple. . anos. El 2. de junio de 1941 eo_ menzó su s ·clases con una matricula de 70 alumnos, egresa. dos de. la Escuela ·de Artes Y l.lficlos. y • de la Escuela d e Mlnas ; ALGO bE IHSTORIA Esta Escuela t•epresen ta un ·viejo anhelo de los alumn0s· y Egresados de los planteles ed\·1caclonales de la enseñanza In<lustrlal. Por su fund adón se l!braron campanas de opinión pública y se .desencadenaron ~uchijs estudiantiles, en muchas de lás cua.J;s perdieron su: ca. rrera b:lllante~ alumno.S que f e sacrificaron por lo que hoy es una realidad : la existencia d el ¡¡¡rado de Ingenieros en esta ra, ma fundamental de la en:señ a~~za en nuestro país , En .efecto, hasta hace tres ;tños los 'técnicos egresados de la Escn~la de · .Artes y Oficios, ·de la Escuela de Minas, RO i)odían con. tlnuar perfeccionando su s e'stu. dios de acuecdo con sus conor.imientes y nuestra Industria se encontraba privada de los lnge_ ni eros especialistas en las di v~r <as .ramas.. ' •· tlON PEDRO AGV~HRE CERDA Captando este sentir nacion "l ., las necesidades del desarrollo

Presidente de la República, .don Pedro Agulrre Cerda, firmó el Decreto Supcemo N. 0 3959 el 6 de julio de 1940,. junto con ~l entonces Ministro de Educación

el que · ..se creaba ia Escuela de In¡¡¡enleros IndustrlaJes, LAS FESTIVIDADES bE HOY Todos los- alumnos y profeso. res se dirigirán hoy, a las 10 d~ la mañana al Cementerio General para dépositar una corona de flo~es en la tumba de don Pe. <ir o Agulrre . Cerda, donde sa hará uso de ·la palabra. A las 14.30 horas se desarro. liará un . campeonato de tútb •ll y a-tletismo en el Esta dio de la. Escuela de Artes y Oficios, en el que se disputarán copas y m edalias. A las 18 . 30 horas se efect ua. rá una velada .e n la Escuela de Ingenieros Industrla.les en la que harán \.1SO de la palabra e1 Dlrec ter y el presidente \iel Centro de Alumnos, señor Humberto Dia.z, y luego se exhibirán cintas cler.t.

tíflca~>.

A las 21 h0ras los profesores y per~onal administrativo de la Escuela ofrecerá,n un cocktau a · los llilumnos. · . Mañana a las 18.30 horas se · llevacá ·a efecto una competen~ ·1 DON ENRIQÚE FROEMEL K ·• cia de l:'ásquetbol entre la E.~. i · · d . D. t .cuela. de Ingenieros y la de ,u: 1 ng~n¿erp y . p;e ag9,_g.q, ·> \req. or t es'. y · Gflclos eñ.- iil Glinnas'lo de'l de la ~ff}J..~\a dE¡; !?tgfl,?Yieros In. , Instituto Pedagógico. Se disputará· una copa y me~ dustrias. dalias ,

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PUBLICACION DEL DIARIO "LA OPINION"

Viernes 2 .de Junio de 1944.-

Clásico-industria 1·de básauetbol MA:ffANA SABADO JUEGAN LOS E'Q UIPOS DE LAS ESCUELAS ' IN~USTRIALES y ARTES y OFICIOS

INGENIEROS

El gimnas·io del Instituto :' que ha sostenido últimamente ARTES Y · OFICIO~ P,edagógico; será escenario se ha mantenido invicto. ' Brilovic Reye~ · d·el gran clásico · industrial de Las barras de ambos planBaeza Conte'1!Je Cist crnr s básquetbol con que la Escue- 't eles se han entrenado con O · la de Ingenieros ll'ldustriales · ~mpeño y prometen real,Zar Soto. Advis Schindle. celebra su tercer · aniversario. / el espectáculo con entusiasVuskovic Marín Los contendore·s c;!e este mo, cualidad que siempre caING. INDUSTRIALES clásico son Es~uela de Artes 1 racteriza al estudiantado. Ade . A las 6.30 P. M. se dará ca. y Of icios que ha )~grado c!a-/ más se contará ca~ Ja coope- ¡ mien zo al espectáculo con la sificarse para disputar la fi- ración de la banda d.e un Re- presentación de los equipos nal def campeonato universi. gimie'nto de la ca.pital. de ambas Escuelas, en su setario, y el fuerte equipo de · ·. gunda divis.\ón. Ingenieros · Industriales, qu e Servirán de estímu lo. paraceste - - - - - - - - - - - -/ en los compromisos amistosos¡1 encuentro los premws opa 'J. Antonio Tri barren", y un juego de medallas. Las Escuelas se harán representar así :

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE IN&ENIERO S INDUSTRIALES AY. B. O'Higgins N.o 187 6 SANTIAGO

1 LA N~~I~~·- Domingo 26 de marzo de 1944

ACTO ·INAUGURAL EN LA E'SCUEI,J DE INGENIEROS INDUSTRIALES SE EFECTUO CON TODO BRILLO.-LOS DISCURSOS tntlmamente tuve lugar e.. la Escuela de Ingenieros Indu.;;. triales, plantel qu!' imparte 13 enseñanza del Tercer Grado á~ Enseñanza Industria¡ y Mlneu el acto de inicia!(}ión d€1 perio.do escolar correspondiente ;o,J año en curso. En presencia de la totalfdad del .perwnal y de los a!umno~ después de izar.>e la Banaer~ 1 Chflena a los sones del Himno ' Patrio, usó de la palabra doil Juan Antonio Iribarren; f1uHh• dor y profesor del es tableci1 miento. El ~eñor Iribarren puso do relieve la función transcenden. tal que c.orre>ponde al person?.! y a los alumnos de la Escuela. Seiiialó que la existencia de ésta · s.e ·debe a la acción de los técnicos egresados, a las autoridades del servicf0 y en especial :1' la clan risión del ex Presidente don Pedro Agu1· rre Cerda, quien le imprimió vida hace cuatro años. Recalcó

que la Escuela importa una hermosa · realidad cuya existencia necesita de defensas y de real. ces en demantla dél bi'enestar económico e industrial de Chile y terminó sus frases, en que hu. bo emoción impresronante y v!· gorosa verdad, . e ~horta!ldo iJ personal y a los alumnos ·a su. perarse en el ' cumplimiento · de sus deberes vistas las comlde. rabies proporciones y l;~. gra• responsabilklad de la empresa acometida. Se pliso fin al acto con el Oli· r,urso del señor Luis Alrii.as.ia Croci, alumno de¡ Segundo Anl\ de la Especialidad de Electriddad, quien dió la bienvenida, a los ingre:l'ado& y llamó a to. dos los alumnos ?JI cumplimienr.o de acciones y es fuerzas que fue· ran siempre guiados por la noble finalidad de engrandecer a la Patria y de lograr la satisfa.cclón de ambiciones tndiv!. duales absolutamente · legítün~s

EDUCACION INDUSTRIAL Y MlNERA ESCUELA DE UfGENIIiROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 187 6 SANTIAG O

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EL MERCURIO Santiago·· de Ch·ile, domingo 26 de marzo de !944

INICIACióN DEL AÑO ESCOLAR EN ESCUELA DE ING. INDUSTRIALES

Recientemente se llevó a cabo en la Escuela de· In geniero~ In· dustriales, p.lantel que imparte b PnsE>ña nza d-e\ Tercer r::rado dentro de la Enseñanza tndu s· tria! y Minera Nacional, el acto de iniciación del perfodo escolar corr¡¡spon di.ente al año en curso . En presencia i:le la totalidad ~ del ¡;¡oersonal y de los alumnos, f y después de izarse la bandera chilena a los sones del Hjmno Patrio, u~ó de la palabra d¡¡n 1 Juan Antonio lribarren: lVIinis· ,' tro fundador y orofesor del esta blecimiento : · . El señor Iribarren puso de re· lieve la funcién tr'ascendent3l que corresponde al persondl y a los alumnos de la Escuela Señaló ·que la existencia de ésta se debe a la acción de los técnicós egresados, a la de la~ au toridades d-el servicio y en es· pecial . a la clara · visión del ex Presidente don Pedro Aguirre c·t rda, quien le imprimió vida hace· cuatro años. Recalcó que . la Escuela importa una hermosa realidad, cuya- existencia n~ce- · sita de defen sas Y. de realces en demanda del bienestar económi · co e industrial de Chile v ter· minó sus frases, en que hubo emoción impresionante y vigo, rosa verdad,' exhortando al personal y a los alumnos a wp<!'· rarse en el cumplimiento Je sus deberes, vistas l¡¡s consid~rabl"'s proporciones y la gran responsa· bilidad de la. empr~ s a acometida. Se puso fin al acto con el dis· curso de.l ·señor Luis Almasio Croci, alumno del segundo al1o 1 de )a especialidad de electricl· dad, quién dió la bienvenida a los ingresados , y llamó a tod ?~ los alumnos al cumplimiento ·do acciones y ·esfuerzos que fuerar,: siempre guiados por la noble finaljdad de engrandecer a la pa· tria y de lograr la satisfacción de ambiciones individuales iibsolutamente· legítim as.

'EOUCAC ESCIJELA

os de justicia y .

en tendido o especiaJizado ·1 ... el' eentimienco y ei l;l·e l¡¡.;,.P:u.lol,ll;!). bro~en co ·g,eneraewn ""éspontaneael escritor, · La cultura . a.L! l:u. LH.:: por fa tr~~· ¡H( n j .. ·.v.· ., .• '·\ ,. ta" jón ya que ella ·es , anie todo, ua s ist~ ma · de ideas sobre el lUUndo y e¡ hombre . SOn pocos trece afir;.;;. ·''en el alma prestigio · profe&ionales .o los · ~écn : co~ de un grupo de •tér:nieos dndus- tado dentro '?' en ere nosotros, corl'espon. trlales germin~: una:· sw)r~ma La inchtsk1a ·a tal tipo huln.afflei, a seme aspiración, que, 1J)Or la granüeza bien en acoger con jant.~ categona <le valores" Co:!nd'e su hondo 's]gn\ficado, por la a estvs mtevos profesionale•. nobleza de sus pro:¡tcciones 'fué dándoles un puesto r¡!sponsa· cidlínos en la apreciación. so11 capaz de ence.ndoer . lus espíritus blli<lad para el desa rrollo dé• las .técnicos. especialistas · deshumay de juntar a hm:ribres bu ~no~ facul tades de inteligencia y.' ca- h!'Zados, que tie·n en en mira úniY ¡:;atriotas de tudas los secto- pacidad de estos genuinos hijos camen te el utilitarismo persores en que r.e · divide nueftra de la industria; a es tos profe- nal, que viven- por desgra.cia pa ciudadanfa. i Era Eil porvenir de sionales que se hicieron apws ra el progreso de ritmo aceitJ . Chile que pensa.':J¡n !· .rjar qwe· POr la ciencia y la experiencia, rado que req·uiere el porveñir na nes sabfan po:;ltivamfnte q1•e el comenzando sus ca.rreras desde clona!- · en una a tmósfera p t f<.!Pfnto de ia ::¡r.;-.it.r.clO¡J n... el grado de oficios, pasandq por sada . pesti:ente, de aislamien to ,-wm.l e.; •2 base· c1erta C"l U>:!~ el de técnicos y culminando sus y egoísmo. razón por la cual no maependenci·1 t>ccr;óru:c ~. r•·•- estudios y su pericia con el de !nfiuyen en la organización e<;. 1"":·te de R<l u ella soberanía ()l~e ingenieros. Son hombres .que tata! ni en lo que la coleoti vi dad n, •s 'egaron ;os Pc.ar~s Je la Pa · Chile necesita en la pamp!l: sa- que . Jos formo espera de ellos tria y que , día d clh . hs,y qu~ lltrera, en las minas de co.b re. para conquistar la prosperidad ~ conquistai· con el esfue'·"o del y de hierro , en las de carbón y el ,b1~.!1~star general. El m a!l resi&e , pues, en la forcerebr<D y del músculo! N o e:, de azufre, en )os astilleros que libre y soberano úB pueblu deben construir los ba-rco~ que mac.óri. ae1 i:ndiv1duo. en su peo1 mientras no aprenda •a vale:se transporten lo ~ oroduetos de la• aitqi.ünda 'i:i~rsonal idad, tamolel\ que )o1l:e.rrores de la ense. de sus propios medi"o!> ··y . es P"I tierra y los prod'uctos ma:rwfaq,_ esto, por el enriquecimiento lle turados, en ·la indw;tria ~e la fianza, 90~"· ~us mé ,odos anLi. sus facultades creadoras V oel madera y de la celulosa, en la cuados y'.. él. volumen indigesto desarrollo de sus aptitudes paJ·a industria· .de P,ápeles y cartone•, de con~ú):ientos abstractos. v el trabajo de sus hij os que · ia~ en la lndijstria hidroeléctrica, la carenc·i~ . de espíritu educanaciones llegan a ser ~an.:tés ) frent e a l;¡; J.!tdu strialización de tivo en 1 0 -~~ ue se refie.re no sólo prósperes. " · .. l¡¡,. Agd ..li,lbm~productes <Y, sub- 1t · welila:&1>-$anen8'· ·:s~" I'!Ue al ' productesl wen ·!in. en lat;"Maes· sen ?in¡ieztta y a la voluntad que Conscientes, pues, de est-a., tranzas, en · ' Jos Ferrocarri!eM, debe plasmar en las juventud~s verd-ades y deseosos, al m~mo Empresas de Transpor.t es en ge- estudiosas, ~igue- a través de tiempo, de hacer justicia a lo,> neral, en 1ds organismos espe- generaciones' de · m~.estros y prohombres que desde un c!ficos de las Cajas Mineras, fesores suje,tos a la mecánica ruforjan lo más sólido de Industriales, en la Oo¡;poración tinaria de ¡tna pedagogía anticua nacionalidad , ese grup'e de ~1o m de Fomento de la Producción, da y de rrietodos ya inapr0piados bres fogueados en las labores In- en los Min_isu¡'rfos de. tndóstrias para la fermación eficiente d• dustriales ; aquellos que , b'":qia~l ·y Obras Publlc~s <Ml!J.\Ster io de profes!onáJlfé s huma-nizados- dán ya rec~gido la experie11,eia !"i~ laa Fomento), ·eE . les Consejos ' Con- danos un fruto que no se adapminas, en las fábricas ' Y.,U.;í.ü •la.s. suitivos d.Gl Gobierno, rt0 eh ta a las modalidades de un reen Jos talleres y fundi ofQ!!}es.. ~ puestos sect~darios como es ru- gimen que tiende cada vez más, ¡ en empresas de diversa., ,fljldol~,. tina ofrecer en nuestro pals :. por 1a profunda tr.ansformación ~ comprendieron perfe\llii[:q¡,e¡¡.tr nuestros técnicos que' no lievan oue sufre el mundo en medio de que había llegado ei>< mo¡n'entc; c_onsigo. una recomendac'ió~ po - esta guerra revolucionaria, hade ir en' forma resuelta; .,t ;~ l!t1ea, smo en aquellos directivos el~ un régimen perfectamente realización de un plan que dor· de efica2l ingerencia . y 'de' abso- caracterizado como socialista c. mía en la letra y que Jos .,re.~· lJ.!ta tesp.o nsabilidad. j'Asl eM néosocialista. De na.da sirve vi ponsables de su ejecución n.o como se pone a prueba el tem- vir encadenados a los prejuiC'UeJ:ian - p or compromisos .. de pie Y la p;reparación de profe- cios y a los cortvencionalismoo éirculo- dar vida: el funciona. swnales idoneos' par&. la iBdus- transitorios. La hora que vivl nri'ento del Tercer Grado de la .tria, Y así se hace verdadera mas es una hora histórica de la Enseñanza Industrial y Minera. obra de progreso! humanidad, es · una hora dec.siva El viernes 7 de enero de 1944, Y ah oi·a .Que n·1estra verdad y Y el tiempo es ·precioso Es el la pren sa de la capital nos mue~- nues.Lros anhelo¡ de justicla e~ momen to de ·¡a síntesis y, eB t,ra una fotografía de los die2 la verdad de todos y los anhelos consecuencia, · h ay que buscar en 1 primeros egresados de la Escue· de .todos. es no sólo necesario si la enseñanza este sentido enla de Ingenieros. Industriale•, no !l1Cilspensable recordar a estos cauzando la educación ;ndustrial después de ,cursar tres aí10s (je jóvenes, en los cuales e'l país el- Y minera- y ésto trae lógica1 estudios superiores, de a cuera u fra grandes , esperanzas, que mente la reforma total de la con el pla¡:1 aprobado por el MI- h ay una deuda de gratitud pa- educación chilena- POr estos nisterio de Educación, y previo ra aquéllos cwe, desafiando Ja.s derroteros que fueron previstos un ampli 0 . estudio de las a.sig- incpmprensiones y los errado~ · POr qUienes extrajeron del connaturas y horarios que una Co· calificativos que emanaron de ¡ 11 tacto . con el diario bregar, misión compuesta por Ingenie· pasión y de la soberbia hum ana expenenc1a que hizo síntesisuna eo ros, Pedagogos y Técn icos In - lo dieron todo y sin pedir · na.' aspiraciones claras y concretaa dUEtriales presentó el señor Ju an da para obtener esta hermosa Hé aquí el secreto. tvdo el mis. Antonio Iribarren, Ministro de realidad que hoy palpamos- con terio de una reforma exigida con Educación durante la Presiden- legitimo orgullo: Ingenieros es , vehemencia- por un considerable 1 cia del · Excmo. señor Aguirre pecializados en las ramas de la número de técnicos. ' Cerda. Los nuevos profesion·a · :ndustria que el país y América les- primer frúto de la ,sosten!- necesitan para conquistar el . por . Falta decir, aún, la última pa da y noble campaña librada por venir: ¡Recordad con ca.rh\o los la bra : Creación de la Universi. la Asociación de Técnicos tndus . de los miembros ' qu~ dad Técnica del Estado, auspL triales, desde el año 1931, hasta formaron e¡ Comité Ejecutivo de ciada por la Asoci¡tcion de Téc. culminar con Ja obra constrtic· la organización gt"em.ial que lu- ntcoo Industriales de Chile astiva que significó' prestar des· chó por esta realidad que hoy se piración que ha hecho también interesadamente su .coop eración palpa y que Jos hechos consa.. suya la .Unión de Profesores de oficial en numerosas. comisiones gran 1: Jorge Tiska, G<>n2;alo La. C):lile. La Universidad Técntcli de Gobierno para estructurar los torre Salamanca, Pra. Maria SaJ!ta _María .es, gracias al esplplanes de estudio, de acuerdo G<>nzález. Quiterio Chavez, Héc- rlt\1 VJSlonano de tm chl!eno con las realidades naciona les, Y tor o rtega, Mauricio Baltian.:.- P,atriota y altruista. una· belia con núras . al sentido especifica ky ( +), o sear suárez. cantali- realidad ; ·pero no basta. Es, em . ue una ense. que distinguen esta en:ser1ar1- •1 · Alejandro Torres, za técnica de

r~alidad

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as oula¡qoo ¡a ano 'Bíl as ·sanbsoq ap so¡pua ~ UT so~sa -e · a~.r'Bd _ ua 13.1 ·ou¡ur.r~~ .rauod ap ; na o¡9s anb 'Burnsa as so¡n:>.:¡o so¡ u;¡¡: '13U0l7. 'B] 'BpO~ P'BP<lA'Bl~ 'l!urns ua~s¡A a.nb sanbsoq ap so¡puao· so~sa l'B~¡Ail 'Bl130 'SOJ'H lOY · ow~x:a ¡ap a.tqwou ua sau s'lls¡nld a¡opu-yp so¡ alqos san'B~ap ·nan2ola Jog ]'11 9a,u o¡a¡al 'lit.{

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u-yoap;¡¡: I:il ' ti19FJ'EUHS ap a~ua.UIJ'8padsa g.o.noo as •ou.roso apsap •-eonq '11\ ¡¡p ,~uap¡saJ<! _ '@

PUBLICACION DEL DIARIO "EL IOOCURIO''

DE FECHA 13 DE MARZO DE

ESCU,ELA DE INGENIEROS INDUSTRlALES.- En este plan~ · , tel, dependiente ele la Dirección General de Enseñanza profesio· na!, permanecerá abierta la ma· :tdcqla hasta el miérc<Jlés 15 .clel presente¡ iniciándose la$ clasH: ·· el dia 20. Para el ·ingres·o en, e1 primer afi@ es : indispensable la terminación satisfactoriB ·de los estudios · del grado de tec· , nico de la Enset1anza Inclustr¡al , ' y Minera de Chile.·

l944o~

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EOUCACION INDUSTRIAl YMINERA ESCUE1l DE IIGEIJE.BOS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

23 JJ'aZ ·1llt!S Y a y Noti.-

LOS ESPECTACULOS DE

y E:. 1!:1 ~ 45 P. M.: El r,.ntasma c!e la p• lá n ca utela, e er vre't - é p.era. I:,J 'tigr e de 1\1 rencia c.el ' CO\J'SlÑO - Rotativo. - B ~ HOLLYW d

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· 1.- :Cons Hipo teca rio de Chile al precio ele $ 319 de Alealde de t ¡-jrta, Tl'agedla · r~e1 circo . -Jo ti t ciaría 111 0' 1 : de1 de octu •tembre úl timo la Univer sidad recibió una ITAL!A~ sejo lamenta V el t~rreno cte propiedad ele la in.stit uc1ón, . S -'- Rola - r.inrio F ox cxclu:-:ivo. ESMERALDA . - Jclor•o, . .,•n an J' o rn~h< lil o, L os oio." 1 eflcaz que ~ura ·asil N. 9 ltl69 y calle 13.lanco d e ·esta ciudad. Esco la rps cl r, J y Novi ~ tr y. héro~. La )_ PJ]a lirané1 1 !1:1 Sll!lad, Y de¡a t esta oferta ' el Consejo Dire ctivo acordó 0S Hrllé el e los cle;crrnr ecidos fin . tos ll).~ sincer no a re'mat~ vol untari.o, fijando como pre~ LO FRAN1 > M. : B1i EX( 'ELSIOR La lAgi6n 1 " Dir t· n rrm- ele $ 3UO.UUO. •-, o sea,' el que le había :'11a. L \<tan 1 ec ~?.Sic~=!): 1ale se 1levó A efecto el día 23 del m~,s . a b ell <o ti- clanc:c., E nt re dv~ pasíon~.· P.GMIAMI.h inson Cru soe . . renunciadc:> a s Y l_a pro~iedad fué adquirida en . él, p G~ 3, lj 15 y FRANKLI N.- l{otativo.-- Ca ,..rljnct la r.oc~ Consefo Directi ela t ele, U>tma y Cta. en la can h elad <:1~ MONUME~ El Consej $ 200.000 al contado y el saldo de $ 85.00,0 :"'.ón, R es urr e Lubowsky por 1 odo mtet:e ses la parte del precio a plazo. • .t c s i ~ rto gos que desemp ppdo. , fue flrmada la escntura de compraNo ha h a; uc•ta de precw al contado. TEATRO 2.- Apre Jasado se vepclieron 6 l otes de los terre~ Durante el 12. 0 lil!eta, clenomrnaclos Población "El Blanco··:. Pa ra hoy e servic·ios dirig¡id la Umversidad, en la suma ele $ 7 . 603 60•. anul 1 naciona l larmente, y se· El Ba lance qu~ se iflserta más adelanta 1 cómi co " Nül ~ bidos desde un . inan eiera de la Un iversidad al 31 de d·ina P l1 e lmt~1 J La ~emo agrega , como de costumbre, en h oja se,Emin·esa Chilena Cóndor. - JIOY · to. SeSolo. cle sl.;• c,; " ce Y demas inf Rentas y Gastos correspondiente al año Vt cl , talles necesarios a. 1 TANTE LUNES POPULAR a . $ 1 60 \ ceveclo. Ir·n 1 año CJ:Utl aca)Ja. a y bac'e s uyo el ba lance,. que com0 lo,s · · (1 ! 3. Cat·men 3.- Movr exa min ado . y eerti ficad.o por los señores león y $ 0.60 galería, con la Metro ¡ un tipo el e j las han fucncwn a t & Co. · · e la R evolución Franco.sa: rl e los m ejo r no . "N iño cl1 cunir, tánto de duc1da poir lo$ bienes de la Universidad ha como d:. su apr pasado a la suma de $ 11.050. 57&. 62. En ;¡~\- f~~a /e~JJ cJall Y la; pduntua rentas extraordinarias ¡¡or valor de 2 mi· ~TA, p1:1enúmer en v ·U it an do. as1·· qu e .a , · :e.ntr.a . ordinaria ooc Cit• sLo ele ve r 1 t a es El POWELL y NORMA SHEARER. to d ivier te y 1 , asoeJ.'!d lQ a $ 8.125 . 2.14. :/;:) . --1 . 943 se ha invertido en con strucciones ins- · IDAS ENCONTRADAS", por HEDDY POWELL y ser iales ''EL DltAGON 1 Escuela de Apt ara las Escnelas, la suma ele S 2. 408. 927 :; ~. Escuelas de' Apr cuehta cOrres pondiente a dichas construc y "JJIVI DE LAS SELVAS" . . Efscuelar de Apr' . mueb.l es en la snm a, ele $ 3.852.452 "0, \,. E.scuela 'JlécNic nran!e ele req1as durante el áñG , después · Escuela ¡;>[·epar de maiotención de las Escnelas y de aé!1 E)scuela Prepar a.~~r provi siones. Desde q,ue se inició J·a Escuela S l!l;perio cJon de la Escuela de Artes y Oficio < y · Instituto Técni "José Mi¡suel Carrera" y h ás ta el 31 . d.e Colegí0 <de Inge ha invertido en diclrc.s · dbjeto's la sum a Cursos Nocturn e esta cantidad se h a castigado la suma tole corresponde a sobrante de tentas el es do los ga stóg de man Ien e-i ón de la s Es~uel a s a en co.nscenencia est imado el tot·nl' de Joás ", dos 1aciones en el Ba.lance al 31 ele cliciemb·i a C I A . NACIONAL D E SA IN ETES . ' a e -1as m,a t ncu1 $ 7. 501.081.34. · ANA GONZA_LEZ - EUGEN IO 1 RETES ~~~!~cu~l:sÁpr cciohes y borios de propiedad de la Uni· Ex looo.l Teatro· Po!Hcnma Elscuei~ de Apr l:lre la base de Jo s precios en diciemb¡;s Fono 94156 Esauela dP Ap 1· os de cambw _qe $ 120.~. $ 30.- y $ 7.·'Escuela 'J;'écnic ' · 71 dólar 1 Y el p eso argentino respectivaF'UNGIONéES POPUlLARES Escuela :CPrepar r stO,nes en esas ~onedas, asciende a 130 Escuela·'Prepar eso., lq. que repl esenta un mayor val o.r sainete de gr an orig-inalidad : Escuela Superio an~tacla en los ltbros de $ 83.273.141. 79. Instituto Téeqi an:1dac;l, qu e conesponcle al m a:vor ,,a]c r Colegio de· Ing r s1ones, el cªpital y fondos acu m ulados d11 CUFsos N'ectur len al 31 de diciembre de 1943' a 137 ml·

mes

(

LA REINA GUILLOTINADA",

' r

ANA QUIERE

SER CR EPATRA

, ' .tivo h a estl.ma~o C0nve11!ente .,ujetarse a , . . rar en los Jü¡ms la es tim ación ele las in· ~-- _Cürso. ~.ne si g~J PJl fi g urando en el Balanc e q¡Ja d e~aaollanclo~e luos an lJ gn os inferiores a los actuales en . esnanza técmca 41. 79. · de 1944.

por últim a vez la visr evis ta :

AY SANTIAGO

NO TE RAJES · con l!t ad uac ión ele MALENA . la a u tén t.ica gitan a y PEPE A9'UIRRE . y _.st!l' guit~rr ists~ .

EOUCACION INDUST~IAL Y MINE RA ESCUELA DE INGENIERO S INDU$TRI!LES ' Av. B. O'Biggins N.o 187 6

PUBLIC AC I ON DE "EL DIARIO ILUJTRJillO 11

SANTIAGO

. 9-I II-1944.-

·Noticias de Edu·cación '

INGEN~ROS

l ESCUELA- DE j: abiertru hasta el 15 de Marzo INDl!STRIALES · .¡ inclusiv-e, ~iciándose las. clases :l¡a matncula permanecerá , el 20 del corriente. Para ~ 1 ingre-so· en el pr:mer año es ·indispensabl'e !a termina• ción .5atifliictoria de los estud1os del Grado · de Técnico de la En.eeñanza Industrial y Minera · de Chile.

PUBLICACIÓN DEL DIARIO "LA NACION"

9-III-1944.1 1

,SCUELA DE INGEÑI'EROS. - ta mah'.cula permane-

,cerá abierta hasta el 15 de mar . zo inclusive, fn-tcián'dose las cla clases el 20 c\~l ,coq!ente . Fara e¡ ingreso 'en el pr1mer laño, e3 indispensable la term!- ~ naci0_n sa'Gisf.actoria qe los e.studlos· del . Grado de Técnlc~ de ~a Ell)señanza Industrl~l •Y MI~ l ~1era de Chll~ .~.- · .1:...,

Uij~~tl~~ ~~~~H~IU r M l~fU U~U!U DE IIGEIIEBOS IN DUSTR IAtES'

u. B. O'Higgins N.o mu -·- --

...

En estos dias, la Escuela de In· .Electricidad, Minería, Quimica geniería Industrial, establee!· y Metalurgia, a quiene~ les falta miento eliucacional d~pendiente rvara recibir _su título profesional/ , de la Dirección GenerA 1 HA .F.r LIJJ examen de grado y. luego la señanza Profesional, ha egre· aprobación de una memqria en sado su primer cóntiugente de cualquier materia de su especia· estudiantes técnicamente espe· lldad. GraclaB a las facilidades elalizados en diferentes ramn~ rl~ otorgadas por las autoridal]es harán un viaje a Brasil y Esta. la ingeniería lndutsrial . Este plantel existe desde la 1jos Unidos, para perfeccionar en administración del señor Aguirre la observación de grandes indus· 'Cerda, por inspiración de éste y trias, los ~~onocJmien tos imparti· nP ~n Ministro don Juan Antonio el as por el plantel del cual egre· [ribarren. que es actualmente ~an. La Escuela de Ingenieria In· : uno de sus profesores. La Escuela inició sus cursos dustrial, ha celebrado con dlver· . de especiaUzaclón técnica ~n sos actos eJ· eweso de su primer : ¡· Elect~lc~dad, Wna~, ~etalurg1a cutso ~e alumnos. -1 y Qunmca. el ~ de JU11lo de 1~41, fpcha desde la cual ha ido coJJ· tinuamente superánd~se en 11' CU(' a material. textos, profeso" rada, etc. se refiere. Mantiene en la ac.tualidad L¡na matrícula limitada de 100·alúmnos, un profeso· r~do eficiente y cursos de espe· cia!ización al margen de la ense· fianza normal. 1 E l alumno que ingresa a dicha escuela debe ser egresado conw técnico de segundogrado de las Esc.uelas de Artes y micios o r1' ' Minas 1jel norte Este año han salido de s\1': .o-. 10 8lumnos, técnicos en crl! lo~ 1

nn MERCURIO''

MIERCOLES 5 DE E~mRO DE 1944, ..

SAN TIAGO

PUBLICiWI01J DEL DIHIO

PUBLICACION DJ!.:L DIARIO "EL MERBUHIO'! DE SANTIAGO DE CHILE MAR'IE S 14 DE DIO IEMBRE DE 1943.-

SE INICió AYER CELEBRACióN DE LA SEMANA DEL INGENIERO Hubo una asamblea en la Universidad de Chile, con asistencia del Ministro señor Alcaíno.

Se inició ayer la celebración COLEG IO DE INGENIERÓS de la "Semana del Ingeniero'' Se resolvió, a conti.nuación, con una asambl ea general en el solicitar del Gob ierno el estudio salón de con¡erencias de la Uní· del p¡:oyecto que crea el Cale· versidad de Chile. gio de lngenieros y su rápido El presidente de la Asociación envio ;¡! Congreso. de Ingenieros de Chile, ingenie- · Se al:lo rdó, después, el problero don Rosendo· Caro, pronunció ma presentado a !as institucio· en esta oportunidad un discur- n es fiscales, semifiscales y pa1'• so en el cual seii.aló las finali- ticulares que necesitan de loó clades que se persiguen con la servicios profesionales del inge· celebración de la ''Semana dr.J niero y que se ven obligadas a Ingeniero" y dió a conocer las restringir sus gastos de persaconquistas alcanzadas por la ill5- nal. titución en el último año, y que Se acordó, a este respecto. es- . son: creación del Instituto Tec- tudiar soluciones que permitan nológico y del Seminario de De- mejorar las condiciones econ6fensa Nacional. y estudio de la micas de los ingenieros sin inLe:v del Colegio de In genieros . traducir recargos pbr el capítuA continuación usó de la pa· lo de sueldos. Se in.sinuó, desde labra el Ministro de Obras Pú- luego, como solución posible, la blicas y Vías de Comunicación, supresión iJ.el "fulHimes" en don Abraham Alcaíno, quien ciertas la)Jores. Se recomendó indicó la conveniencia de que, también ej estudio de ün estatu¡ frente a esa Secretaría de Esta- ,to técnico que regule las normas ¡ do haya siempre un ingeni ero . de trabajo de lós ingenieros en Expresó. que era una tarea pa· las instituciones fiscales y semi· triótica emprender una campa- fiscales. ña tendiente a demostrar al GoFinalmente, la asamb lea acor· 1 bierno y al público es·a necesi- dó re comendar al Gob ierno la dad. por cuanto con ello se ob- cpnveniencia de modif,icar el tenía la mejor garantía de serie- Reglamento de Contratos de dad técnica en obras públicas. Obras Públicas, ronsultando el Luego se dió comienzo a la ' proyecto elaborado por el Nú· tabla, con la discu sión del pro· cléo de Construcción y Edifica· yecto de ley de Colegio de Inge- ción de la ASINCH . nieros. patrocinado por la EL DI A D.EL1 MINE RO ASINCH . . La tarde de ayer estuvo con· En seguida, y considerando sagrada a\ la celebración del opiniones recogidas por órganos "Día del Minero", a cargo del de publicidad de ia zona norte Instituto de Ingenieros de Minas desfavorables al referido prode Chile ! yecto, se ·acordó hacer lá siHubo, con este motivo, tres guiente declaración: charlas en el salón de conferen · "1). Los ingenieros civiles y cias de la Universidad de Chile, de minas ,al propiciar el pro· 'a cargo . de los señores Miguel yecto de ley de Colegio, no pre - Garcés, Humberto García y Luis tenden menoscabar las legítimas Felipe B. · pbsibilirlades de . trabajo de los A las 7. 30 P. M. fué inaugu· r técnicos. Los rumores que se rada, en la sala de exposJcwnes han divulgado a este respecto' de la Universidad de Chile, el 1 se han basado en la interpreta- Cdncltrso Fotográfico del Instialón errónea de dicho proyecto. tuto de Ingenieros de Minas. ¡¡provechando l'a orhisión \ de lo. EL PR OGRAMA DE HOY: D IA palabra "civiles" en el primer DE LA M OV ILI ZACI ON . inciso del artículo 6.o. Hoy, a las G.30 P. M., se efec· 2). Los ingenieros civiles y de tuarán, en la Universidad de minas no han pensado en gra · Chile. conferencias a cargo de ·var a la industria i::on la eKi- 1os 1seií.ores: Domingo Durán Mo· gencia d,e que todos los estable- ralés, sobre "Movilización en cimientos deban estar a su car- Sarltlago.'.'; Albert<? Contesse. so· go, ya lque, además de la actua · b.re el Metropolitano. de Sanción que a ellos les correspon· t1ago", y A!berto Barnga, sob~e de, reconocen la participación el ferrocarnl de Santtago a Val· que les cabe a los técnicos y paraí ~n reconocen. aderpás, que la in· .. ~ · dustria pequeña puede desen· volverse aún sin la participación de ingenieros ni técnicos. 3). La a~amblea desea hacc1 presente ante la opinión públl · ca que las úni.cas personas que pueden sentirse amenazadas por las disposiciones del proyecto de · ley de Colegio, son las que ejer· cen o desean ejercer actividades profesionales que no correspon· den a su preparación, con per· juicio para el público y para los ' intereses de la colectividad''

PUBLICACION DE "EL MERCURIO " DE ·SANTIAGO DE CHILE.Importante de()reto de Gobf1lrno que .re~ponsabiliza a· funcionarios, de los gast os pubhcos,

Martes 14 de Dici embre de 1943.-

Firmado por el Pl'~ sident~ de cuando se tt': e de los gast.os que 15. o- Lüs 9ficiales de Presu· la República y todos I9s ,Mu:ns. corres~onden a los sigui en bt s C&ja en lo~ Ministerios, sff deno - puestos seran solidariamente tros de Estado se , exp~dw aye.r • rubros. minarán oJlciales de Presupues- responsables con eí Subsecreta· un decreto del Muusteno de Ha . ·Las de la Presidencia de la t9s, serán c)esignados por el Mi · rio o el Jefe de la Oficina nn• cienda, destinado a poner orden República; lo s del Congreso. Na . r.isterio ele Hacienda y dep ende - los perjuicios que la inobser · en los gastos de la Aclmmlstra- cional; gasto s de repvescntación; rán directamente de la Oficina vancia de las leyes 0 del pre· ción Pú@lica, mediante un mr~de Presupuestos y [•'in anzas, sin sente reglamento ocasione al m~canismo que respons. abJll- repatriación de chil·E nc6; pagos perjuicio del ejei·cicio de sus Fisco. vo za directamente ~ determmados en el extranjero; ga stos reserva _ funciones en la s ofic inas en que 16.o- Una vez establecida la funciGnarios en las inversiones dos, declar ado s t.: les en el de- presten sus serv icios y de la ju- responsabilidad ~ Jos funcio· del Presupuesto Nacional. creta que autoriza su g iro; jor- risdicción · a dmini strati va del narios que hayan dictado o eje· El decreto a que aludimos, y nales de operar ios y servidos Ministro d·el ra'n1o .Y del subse- culada órd enes que comprome· lógico com- accidentalEs de lo s mi smos; ali· cretario . S us enü Jumentos se- t&n el crédito del Estado, sin q ue constituye un d ·d d 1 Pr m en tación, cuando se haga por rán pagado s p or la Of ic ina de previo decreto supremo que au· pleto de las me 1 as e · o- administración; mani obras mill - Presupuestos . 1 ~ torice el gasto correspondiente yecto Económico del Gobrerno , A las mismas n Jrmas se su- o. sin sujeción al presente recontiene las srglllentes drspos¡- tares y naVl<les, vi ajes tácticos, jeta rán los contador es-p agadores glamento, la Contraloría Geneciones: de estudio y excursion es ; ran· públicas, ral procederá de oficio a ordel.o . No podrá impartirse or- cho de tropa en mov imiento; de todas las oficin as den alguna cuyo cumplimje¡:to aprehensión y conducción de CLJyos gastos estén con su1tados nar a la Teserería General de afecte 0 pueda afectar pecuma - reos; los que deben efectuarse en los Presupuestcis de la nala República la retención del a menos que se trate de sueldo del o de los funcwnanos 1 ri1omente al F isco, sino que en necesariamente fuera del asien- c¡ón, presupuestos globales o subven - afectados, hasta la concurrenc1a virtud de decretos sup!"emos. to de la Tesorería en que son cionales .Y con las ex cepcwnes del monto total del créd1to qu P De dichCG decretos no podrá de . 'girados; útiles de esoritorio, determmadas por el artículo 4 o 1hubieren causado . tivarse responsabilidad alguna aseo, Iumbl'e, calefacción, fran- de la ley 7200. 17 o- Los Oficiales de P resu · para el Estado sino después de queo Y adquisiciones de mate lO.o- Se aplicará la disposi · puestos sólo podran ser suspen- [ haber sido tramitados por t<>- r\· 1 menor para laboratorios; ción anterior, en cuanto COl res - didos o exonerados por cargo~ das las oficinas de Hacienda. reparación y revisión de líneas ¡londiere, al per sonal subaltemo ' comprobados y con informes telegráficas hechas por admi. de las contadurías de los Minis- previos de la Contraloría GPneral y de la Oficina de Pr~2.o. Las órdenes expedidas nistración; tran sporte de em. terios y Oficinas Públicas. 11. o- Los oficia) es de Presu· supuestos y Finanzas que así ¡,. por el Ministro ele Estado o ful!· pleados pe•· otros m~ dios que el p uestos tendrán las siguientes recomienden. cior~: rios de su depend enc1a, sm f errocarril o vapor; forraje, ta· 1 8 . o~ El presente reglamento suje'ción al núm'ero anterior, no )aje y aguas de ganado en vía- funcione s: a) Llevar al día el detalle ele regirá desde el l. o de enero de afectarán la responsabilidad fis- je; moviliz,, ción, embarque y la inversión del Presupuesto; 1944, salvo en cuanto sus dispo cal sino· la personal del funcio- desembarque de la corresponb) Elaborar las plar¡illas de siciones reproducen precep tos nario o funcionarios que las hu. dencia; el material que se re· pag'O con la debida oportunidad; legales o reglamentarios nr ..·· bieren dictado o ejecutado, o la qui,era para obras urgentes que percibir su valor y pagar a los existentes que permanecerán solidaria -de ellos en su caso . tenga en ejecución la Direc- fu ncionarios y empleados; plenam ente en vigor desde 1~ 3. o. Todos los pi gas que h a- ción Gener al de Obras Públicas, e) Hacer l<.s retenciones lega · fecha de su publicación. ga el Fisco se efectuarán direc- siempre q ue dichas adquisiciones les a que hubiere lugar; DISPOSJ CJON TRANSJTORIA d) Ha·ce.r las retenciones de tamente por las Tesor erías al no excedan de 20 mil pesos en La Oficina de Presupuestos y respectivo acreedor, en vista del cada operedón; vJáticos de em· interés particular, cuand·o hu· F'inanzas practicará conforme a \ decl'eto supremo que or den e la p}eados con renta menor d e tre·s biere sentencia judicial al res · la ley los traspasos que sean ne· 1 · cesarías para el cumplimient0 1 cancelación o de los giros que m il pesos ($ 3.000), mensuales. peéto; e) Realizar los giros, que en del N. o 9. se hagan con cargo a esos d e- Para este efecto 1 las oficinas potodo caso deberán ser autorizaTómese razón, comuníquese y cretos. drán ser autorizadas para tener dos por el Subsecretario o el publique se.- J . A. Ríos, Arh1 · 4.o. Sólo podrá autorizarse el en su poder· una suma que no Jefe· de la Oiicina; ro Matte L , Osvaldo Hi riart, g!ro de los fondos en globo · exceda de cinco mil pesos f) Informar a sus jefes admi· J oaquí'n Fernández F ., Fer na n· ($ 5. 000), con el fin de antici- nistrativos de las disponibilida · dú Mo ller B., Benjamín Claro, par viáticos dictándose d~spués des de fondos de los respectivo~ Osear Gajardo V., Ose<~r Es· cud ero O., A. Al caíno F., A. de 1a comisión en que .h an sido p resupuestos ; g) Informar mensualmente al . Quin tana B., Osva ldo Via l, M. devengados, un decreto que r e. integre lo anticipado para man. J efe de la repartición corres · ¡ B ustos y S . de l Río. tener aqueUa cantidad constan- pendiente y a la Oficina de Pre· .te; para los gastos menores se supuestos del estado de gasto• podrá girar en g·l obo, de $ 300 en en relación con las .autorizacio· y $ 300 para cancelar cuentas q ue nesh) legales; P resentar al 30 de j unio por separado n o excedan de 50 una nómina de las deudas a la pesos cada una. Cuando al exa- Oficina de Presupuestos . minar la cuenta se n ote que los 12. o- Cuando los Oficiales de giros se han fraccionado ¡w;ra Presupuestos desempeñen conretirar los fondos en globo, se juntamente las funciones de • •· comunicará el hecho al Minist'-' · chiveros, tendrán además las si· rio respectivo para su sanción. guientes funciones: a) Desempei\ar la Dirección 5. o. Los decretos (los giros y las órdenes) no podrán exceder, d·el Archi vo; b) La recepción y de a las sumas consultadas en lo• los docum entos y librosguarda ; de cuya pr>2supuestos, o a los clL¡oclécimos, coó serva ción serán d irec tamen te en su caso . respon sables; e) La con servac ión · y cuidado 6.o . L os pagos que hag,3n las de los objetos y útiles de serví· Tesorerlas Fiscales no podrán cio del Ministerio o de las o!i· en easo alguno exce(ler de un cinas, según el caso; duodécimo de los presupuestos el) I;a elación de las copias de en cada uno de sus rubros o ]e. los documentos que corran a su tras, salvo las excepci ones del caTgo cua ndo as! lo ordenar e el N.o 4.o. La mi sma norma se· Sub~e~reta rio o el Jefe de la aplicará a los g iros que se ha.- Oflcma; Y . . . 1 gan por 11 Dirección General e) Llevar los hbros necesanos A (s ic•namiento del Esta-. pa ra el . cumpl nmento de su co· de pr 0\1 . o • • metrdo. do o por su m oe rm ed!O .. Cua ncll'l no hubiere a rch ivero, 7.o. Los serv icios públicos dC- las fun ciones indicadas en esta disposi ción será n desempeñadas be rán cancelar preferentemente por el Oficia! de P resupu esto . con cargo a los ltem de vana13. o- Los Ofi ciales de Pr e· bi es las cuentas pendientes del su puesto s no 1Jodrán sel'vir de año ' pr esupuestario anterior· fiadores; ni de intermediarios Las cuenta s que quedaren pen. del per sonal de los servicios a di¡entes en el año en que se que pertenezca!J, ante los Bn:n · produzcan y en el siguiente, se. cos establec mnentos comercia· rán ele r esponssbrhdad del tun- les' o de créd itos, o particulares. cionario que hubiere autorizado La v iolación de este precepto los gastos respectivos. se san cionarán la primera ve> , 8 . 0 . Ningún empleado públl- con suspensión de un mes. y la .· antener con segu nda, con la desti tu ción. ,, 0 po d r á a b11r o m . . . ro ndes fis ca les cuenta ban cana 14. o- Los Of1C1ale.s de Pre· sL• nombre 0 al de la of icma supuestos re~re entaran por ~s1 erten ezc ~ sm exp resa crito al Mm rs!ro del ramo 1a• 1 que ~ · ' d ¡" órdenes que r eciban de él. del u torl zacrón ck la 1ey 0 t _e r Subsec retario o de Jos J efes de ·: ontr al or!a que deber á 0 Olgaó~ Oficma y que no se aiust n a ·e por escn to, baJo la sancr 1\as lev~s 0 a este reglamento. ,ue señala el a rtícul o 37 de. la Sólo 'por orden del 1\hni·tro PV orgánica de la C 0!1 tr alolia. podrá insistir·e en dichJ< . or9.o- Los ftu:clOnanos q ue denes. y en t.1l caso, el Ofrcra 1 1 resten sus serv1c10S como. con- , ele Presupuesto dara cuenta a 13 ¡adores-pa gador es '.f . q ue .~re n e n 1 Cóntralorí~ General Y a la l)f:· a su cargo ]a aclm ln l s t racl~~ c.r.·na de Pre ..::upue ·tos y Fll1an ·--=zas, con Jo cual. _quedad sanca· da su re:::unn~.tbtlal:td.

EDUCACION INDUSTRIAL Y MINERA UCUILA DE U{GENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higglns N.o 187 6 SANTIAGO

DIARIO 19 de Octubre

SUR" de 19 43 . -

Clases inauPrales de 2 -nuevos profesores _de ~se. lng. Quimica Fueron die-ladas ayer e; presencia de autoridades uni'ler· · silarias , Con la , as1~cla del ~ pro~sores y a llliill'%0\S de la Escuela de Ingenieria Quími.,. ca, profesionales y profesores y alumnos de la escuela de Ingeniería Industri al de S-antiago, se realizó ayer en el Instituto de Qu!mica · y Farmacia )a clL" inavgural de los nuevos profes )res de Qu<imica Industrlai y Metalurgia de la Escuela de In-geniería Qu~mi~a. seño!'es Gustavo Pizarro y HéctJil' Canguilhem. Abrió este acto ~nte el decano de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáti cas ingeniero químico, Luciano Cabil.lá, quién en su discurso manifestó: Señor rector, s~f.íores · profesores y alumnos. Gran satisfacción es par>a mi presenüir a Ud~. - a los nuevos ' profesores de la Es- .1 cuela de Ingeniería QuímiQs., sel\ores Gus- . 1 ca, Jng. ta\'o Pizarro y l'Iéclor Can·· 1 1 guilhem. . La venida d11 estos pro:réskmales a la Unive-r sidad de Concepción, cimentá ll:Ila vez, más· la eficaz y .fhwtífera la bór que desarmlla la Universidad ya que los dos son hijos de ella. El Consejo y el directorio, con la visión clara y. acootumbrada, nom:. bró a estos - dos ingenie:root químicos como prof~s ge Química Industrial y Me ta:lurgia, porque saben que 1 prlncipa1mente los profesio- 1 ' r.~ales que ella forma, son los que trabajarán con más en 1m.siasmo, para que la UniVIE!rsidad siga el camino astanto COJ1 cendente que acñerkl le han trázatlo. · De aquf entonces que para estos profes')res es un --g ri¡_n honor formar p-a rte de Su personaf docente, y para 1á Univel'Sil!lad debe s·e r upa gman satisfacc-ión, ya , ,q ue ellll>!l son part~ de su obra (ll'eadora. Debemos recono~-er - que las cá.ted11as de Química In-_ dustrial y MetlBlurgica, son t-tnuY difíciles de desempe1tlar, ya qu-e requ~eren la a~ncl6I! éomu>lets y perrri\a nénte del profesor, Y por ~S to, que la Universidad contr;at6 a lo mejor que cree egresados · "ener- entre sus die la Escuela de Ingeniería · Qufmid&. estos mom-entos en En 4Ue la ctenci~. sigue pr~Z>gre llando acelel1ada.mente, se necesitan nrincipalmente pro ~ore~ jÓvenes, capaces Y pÍ'eparados, dispuestos a dar sue mejo!'es afios pa.ra que muestra enseñanza no quede el tnaTgen de · este progreso, ~ esto lo poseen nuooh·os 4óvenes pr~so!Jes, porgue su capacidad y preparac1ón htn quedado ~ostrada en -... las a'ctivldades en que · bJl actuado. Debo recalcar además que tl pro:Cesor no se forma en /

tor de la Un-ivarsidad,

un añ~ de ·docencia, sino que ¡ en varios y especialinente 'cuando es h:ata de un profe sor de Química Industria l en qu~ el ramd es tan amplio y , en que constantem.ente est án variando los m étodos J" naCiendo nuevas industrias que exige U!lJil dedicación .completá. Los que serán sus alumn<>s, 1 deben compre~der que ellos necesítan su coope<ración, co mo ¡a necesitan los que llevan muchos años de docencia, y estoy .seguro · QUe Ga- . brán dársela como se la han !, dado siémp.I'e a los . n•rofeso- ¡ res de la Escuela de Ingeniería Química. Tiene pues la palabra el profesor d.e Metalvrgia, señ or Fiéctor Canguilhem, para continuar en segnicla el pi::o fesor de Química Industrial ' señor Gustavo Pizarro. A continuación habló el 1 Quim. . Canguilhem. fug. inició .su claae agradeciendo las palabru e!~ presentación del señor deca_n o y manifes" , tando la complacen~ia c"'ón 1 que veía la presencia de la , dele,~ación de la Escuela a~ ' Ingeniería . Industrial dependiente del minister io de 4>du cación.· Después ·una breve reseña histérica planteó en forma nDvedosa la enseñanza de la metalurgia basada en el estudio de las operaciones tipos o fundamentales entn• las cuales cito las 'de fUsión. bixiviaqión, e a 1 e !nación y e'lectrotermia. S ostuvo que rl.f' acuerdo con la tenden::ia no en la cnseñan~a de ~edosa •estas especialidades correspon día primero el estudio de .esas operaciones y en seguida "1 de la metalurgia aplicada. D estacó las r elaciones entre metalurgia y más particularm.ente entre flotación de minerales y la química tec.n'o lÓgica o industrial. Se refirió en seguida a la importan cla de .la implantación y des arrollo de la Metalurgia. En seguida inició su ctisr.r tación el profesor, sPñor Pizarro quien d\io en una de sus ·partes: No puedo dejar de declarar en' este ocasión que he sentido tina eno rme satisfac ción íntima, al r egresar a es ' ta· casa universitaria a la que <iebo mi formación prófesional y a la que me UDJen tan, W!l 'lazos de afe-:tos y grati'tud, fu entes que me pro11->r clonan la inspiración '1C 2'' -' a ria para r esponder en forma .-aceptable y honrada a la confianza depositada en m!. Prosiguió exponiendo la orlentación que d eseaba dar al curso de Química Industrial, aplicando en .la. pa;·te t eórica de él al max1mo ,as conclusiones quimico-fisietis a la cual esta rama debe su aesarrollo .

Hablo en seguida de la nk 1 eesidad de equipar lo. rhej o,r 1?0sible el nuevo pabellón, .cem una serie de imp:J ·tanttls 1 unidades de trabajo; y finalizó diciendo: Tal vez no será fácjl con:'" seg1,ür -en las circun;;tancia.,s actuales, los element¡:>s- qué se nec esiten, pel'o no me cabe de menor duda que la'sau tori dades universitarias, empe:r¡,adas como están en el p e'n¡ec cionamiento de nuestro instituto, sabrán encontrar -lo_¡; . recursos neoesarioo para q~e - esas ;;¡dquisiciones se reah: cen tan pronto como sean po sible y - podamoo así coope' rar ~n la formación de Ingenieros qu~cos q~e sean cada dia más eficiente.

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ttEL

DIAHI O 23

CORitEO" ele

Octubre

DE de

VALDIVI A.1943.-

Estudiantes de Escuela de Ingenieros de Santiago están en jira de estudios Han vi~itado los Altos Hornos de Corral, Fábrica de Celülosa y la Fábrica de Rudloff Hermanos

J<; n jira .de est.udi os se en- 1.otros drJs en quími ea. incluscuentra en nuestra ciudad ur.a trial, delegación de estudiantes ·del Es1a delegációu nós visitó últi mo · eur~o de la Escuela de ,,yer. El señor Pérez Román 1n..!'(tnieros• e Industriales de nos pidié agradece\· E:fHsiva .. Santi ago, q ne viene presidida mente, por intermedio· de por el p r ofesor señor Man uel nuestras · c-olHmnas, a los il) -P.érez Homán . genienis de los Altos Hornos, La integran los alumnos se.. a l señor Hol·st, de la Fábricn ñ6res M ..muel Tero Martínez, de Celulosa· y tam bi én al D.iDomi••go Morales Arancibia, rector de la 'Esc uela IndusMarin Irlf,•nte AJamos y Raúl ' tr.ia l, sefwr Harizm endy, por Ram íi·ez Monreal, que .vi~nen' la gentileza en la ate;·¡·ció n que acompañacios, además, pol' .el les dispensaron durcnte su prof.esor señor- Ismael Can·as·· vis ita. co. ·. El seiíor P érez Román , en 1 En esta región ha n visitodo su conversación con JlUestro los Altos Hornos y l a Fábrin Tedactor, señaló el enorme sig de é elulosa, como asimismo }a nific;¡¡do que tiene no sólo pa .F8brlea ele . Calza el o Rudloff ra Valdivia sino para Chile La H ermanq~. . I<'abrica · el e Celul osa, estableDuraTJle e l día de inañanq cim;ento m oderno qüe ruen La dsitarán la Escuela. Industrial co11 Jos nwj ores t clelan1os técd€' esia ciudad y probab¡emen nic os en ' la fabricac ión ele La te otros ·.!slablecimi entos que celul nsa . tengan atingenciá con las es L 01 delegación tern;ma su pecialiélades ele los 'al umnos, jJ ra en esta . ciu dad . Reg resa., ¡:: u es Jos ¡;le' ellos so n especia - rá el pró> imo domingo a la listas en metalúrg i ~a y lns capital.

EOUCACION ltiDUSTRIAl Y MINERA 1CITELA DE INGENIEROS INDU STR!ALE·S Av. B. O,Higgins N.o 187 6 SAN TIAG O

'fl

. CONCEPCION, 19 DE OCTUBRE DE 1943

DE LA ESCU~~ .-DE PROFESORES Y ALUMHOSs m INGENIEROS INDUSTiUALES DE SANTIAGO ZONA ~~ Gir.,.'\ l!E E~'rU~m POI LA con• Ayer visitaron la. Universidad de Concepción.-Hoy ifera tinuarán a Penc.a, Tomé y Lirquén y regt6n c_arbon dJlst!,p¡tu

de .lu Desde el d'ommgo pasado proitesomÍlldode la Ucrli'V·mi.diad s ltade facu ciuse oocuerubra en ooestra de Ccmc·epci6n. · dad~ en gLDa eje estudio po~ VISITAS DE HOY epConc de l la wna iqd\liSitria ruci{m 'CQtlltinurará ción, ooa delegación cl'e pir<J·- · La deleg la. fáibrica.s de .nJd.o vlsilta hqy .Es~a de <Js lumn a · y fesores l die Cooc.e,p:stria JndtÍ ZOJlla la ElndU ll C'\lela de Ingenit'r! dot r.amu1 en í& divid ción, tria:les de Srun1t~o. con · ~as especiali0 d1 acuen ~e ' SJ¡yer o est~ · n adÓi ~ a deleg lo,s s.1umnos: unoa ell EL SJJR para hrnformar .aad·es de o, Tomé y UrPenc a · sobD e sus :actividades ·en la irán conocer lu fáibrlciudlad y 1mansmitir sus iin- quén, pMa 9,e Pe~ y FALoza de cas ersipreskmes s01bre 1a Univ !QS Plm oa die Vlrdll' · de dad de Concepción, cll\Yas ·es- br1oa s de Tomé; el P.alfl.o y úén Lh1q , visitó ios: ra.tor ouel.aJs y l&bo n re trasgadó clJe~·e la de resto las por gentil i·n vitaó 6n de a la l'egión ca·rboniterá ladia que i.a.s rsitar UJnrv~ es ridad auto vilsitar los e.9ba.blec1facil itaron Ulllla c1eten1da: i.n.s- ra para de Coronel y . Lota. to.s mierr peoción por loo dife\rlen1tes QUIENES COMPONEN . pl¡¡,nteles. DELEGACION LA delella: e Los miembros d1 ima.t ÓJP· n o trar· mos se n gació La del~gadón de la Esau&o mente impr edo.rua.dos ' de ~a de Irug.enieros I.rud1\llstriala la ocUniv 1 labo•r cultuPal d~ la tiag(} €6tá !llltegll'adla si.dlad q1:1e extiende gu campo de Sélll1i e-.a•l<Umn~ d<e los úl1 n<Uev por arapre¡p la : de acción hada s C'\lil100S, de ~a.t ~ecia.i ri.ón de téankos, egpecdaJmen- 1timodes de Qufuntca, MetMUI!'·Jid& loa a. e efier r.se to cuai;J te en s y tres profesores. Mina y gia ' mi-Qui i. nieric Escuela de Inge s·ores son l<Js se· pwte Los ea. PéPez Rornám., uel Man s ñore ién tamb n ma.ro r Nos ~nfo. y Oarlo.s a~o Ca11r el Isma el en qUJe aprov·e®anido que . . dfa de ayer. dictJaban su clase Dfaz. siguienlte es la n&mma La · eprof os n'tlev in&uguM.J Jo•s al\l!IIllno,s:· seño·roo Ra.111 so:es de la Escuela de Inge- de los Mario. I~arr1~e, Ma· ni ería. Quím ic-a, .se~o.res Gur- 1 Ram kez; Do.rpmgo Morales, , Toro !liUEu an-~ C or ta vo: Piza.nro y 'Hed OscaJr OroZJco, Lui·s Ca.rr il6n, ! guilhem, a.sistieron a e.so;te briRamón Escohar, n·avid Reyes que émic acad a:cto llan.te y F·OI"tun~ato Oastro. dte1 a J.a mayoria1

l C·Ó11J~regó

EOUCACIO N INDUSTRIAL Y MINERA !SClJELA DE IN GENI EROS INDUSTR IHES Av. B. O'Higgins N.o 187 6

PUBLIC AC IO N

SANTIAGO

DEL DIAHIO "EL MERCURIO" DE 8./l.NTI AGO DB CHILE Mi~rcoles

6 de Octubre de 1943 . -

EL AVERIGUADOR UNIVERSAL AÑO XXII.--:-N.o 6767.-PREGUNTAS y RESPUESTAS.-6 DE OCTUBRE DE 1943 L~ Ordenanza de Construcciones y Urbaniza ción exige al ingeniero que interv iene co~ . mo tal en una construcción, .que se encuentre . inscrito en el. registro respectivo de la Di· rección de Obras ' Municipales de la C.omuna en que se efectúa la construcción. Para 1¡, inscripción se requieré títu· lo o ejercicio de 5 años . ante· riores a la Ordenanza . <Decreto con fuerza de ley N. o 345 de 1931). ¡¡;q, Art. 45 del Estatuto Univer's'l:tar.io exige . título para desempeñar funciones · o em· pleos públicos qu_e requieren la .eomp'etenqi< especial que tales títulos suponen , o para ejercer cargos temporales · o tran sitorios de ·igual na.turalez~ conferidds por la autoridad judic'ial o administrativa o _con aph;¡oación d·e dichas. autonda· des Ejemplo: perito ante la . Justicia. .· El Estatuto Administrafi vo en su Art . 11 exige la nacionalidad chilena para empleos pú. britos en gener'al. ·salvo em· pleós qu e requieren conocí· mi en tos técnicos', que ·podrán ' ser ,desP.m¡ieñados p~r extranjt>ros, si el Pr'esidente_ de la . R.epública así lo· resolviere. Agrega ~n lá letra O: P osee~ los conocimientos, títulos otor· gados por instituciones reconocidas por el Estado C:ya vi- , mos cuáles son) y demás c.ondiciones que exijan las ley~s - 49023 ~ 11 tJER.CICIO PROFES19· espetiales d·e cada servicio. Luego, si se trata de un em· NAL DE LA INGENIERIA:Un i~· geniero recibi,do en .otro pleo público de ;'i ngeniero", país, ¿puede . ejercer en el co nform e al nombre o{idal del ' empléo, o de otra manera exnuestro?-:- Carnet, Temuco . R.- 1). Puede ejercer, pero presa la ley - especial de un no ampliamente, según verá se rvicio exige · tal título. · la pe1'soúa recibida en el cxtran· e~ las limitac'iones que se ex· 'plican ab.a]u. El t'ítulo que se iero deberá. validar su título exige es el otorgado por la previam~nte .· en Chile, si no Universid·ad de Chile u otra lo fa vorece al gú n tratado de del país q u~ tenga estudios intercambio ; y ad emás. si e~ equivalentes. Est.as son las . rl'e nacionalidad . extranjera, que satisfacen las exigencias deberá' producirse .pa.ra su del E s tatuto Uni versitario nombram ien to una resolución (Un iv,ersidádes de Concepción, expresa del Presidente de la Santa María de Valparaiso y Repúbli.ca. · 3) . En · todo 19 demás, el Cató li cas ele Santiago y Valparaiso). Además, hay que te- ejercici o de la ingeniería en ner en cuenta los tí tul os otor- Chile es completamente libre, gados en país extranjero que porque la regla general qu e mantiene tratado de in terr.~m establ€ce nuestl·a .Constitucíón es la libertad de trabajo. bio coo ..Chile . NOTA: Una pregunta aná· 2). VeaJ'IlOS ahora lils liloga a suya pro1·ocó las mit.aciones.

res¡ls. de los días 30 de diciembre ' de 1941, 22 · de enero y 12 de [)'larzo de 1941 : Ellas forman u'n resumen sobre ejercicio en geiJeral de las prole· siMes en G:;hile e intercambio ae títulos y grados con . países extranjeros. •

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PUBLICACION DEL DIARIO ''EL MERCllffiiO" D~

FECHA: 15/X/1943.-

Sobre .títulos . universitarios Señor Director de "El MerLa enorme afluencia de estucurio": . En atención a qu'i! las a¡;Jrecia- d.iantes a las escuelas técnicas c;ones vertidas en diversos ar- 1 de'l Estado, revela que ~elizmen hculos aparecidos en "El Mer· te entre nuestros jóve.nes se va curio" referentes a · la defensa cisipandó el temor a la aparende los títulos universitarios y a 1te (!)pacid.á.d de las pr.ofesíones las dispos,iciones legales . que técnicas e indu.striales <;¡u e son hacen obl~gatoda su exigencia, las que crean riqueza y que laafecta los mtereses de un nutrí- erarán la prosperidad del país do gremio de profesionales chi- ' Y es un error . el coarta.r estos lenos, me permito someter a su empujes con pretensiones de ilustrada consideración, diversos pavo real o con legislaciones puntos de vista que deben te- profesionales de .. aspecto uni!aner!;é presente para no des- teral. En lo que concierne a profe0rientar a la opinión públ.ica, Existen en Chile, entre otras sionales extranjeros, que en un institclciones del Estado depen: subido porcentaje no ostentan dientes de la Dirección General ' títuló alguno, la actitud del díade Enseñanza I.ndustrial y Mine- · rio de su digna dirección, no ra como p.or e¡emplo la Escuela p4ede provocar más que elóqe Artes y Oficios, entidad mo- , giosos comentarios. Salud;¡ muy atentamente ·al Sr. del o en el continente, similar a J,a famosa Eco.le des Arts et Dire~tor , pp. Instituto de Técni Mehers de Pan3; que cu~nta c~n cos de Chile, Mario Pa vez V., téccerca de 100 anos de existencia, nico titulado por el Estado · que_ habilita profesionales alta· mente especializados en la téc· ni ca · e industria . Estos profesionales obtienen del Estado título de técnico en su e•spe.cialidad luego de cursar estudios secun darios y hacer en seguida por lo men0S cuatro años de estuaios de especialización técnica a car• go de los mejores . profesores chilenos y de especialistas ..ele renombre, generalmente contratados en el extran jero . . Es evidente que en .su éspe. r1dad técnica son estos h~Y c~ar hoy ios profesionales mas idóneos qUe prep~ra ~1 . )]:stado. La tendencia enmclopedJca ~e nuestros profesionales · umver~¡- . tarios los hace por lo eomul). reacids al desempeño en los tra bajos arduos y directo~. de la técniGa y de la . !ndustua que exigen ir\ tervencJOn manual del . experto. Allí tercian úm~an:en te los especialistas, los t~cmcos verdaderos educados teónca Y pFácticamente para el trabaJO, Y la industria, Y los orgamsmos técnicos los prefieren forzosa mente. Encierra por lo . ~anto una notoria y absurda ¡n¡u.stlcia, ia pretensión de qu? unlcamente sean los profeswnal~s que ostentan tí~wlo umvers1tano los llamados a mtervemr en. las actividades prod·uctoras . Y as1 sa explica el que las legislaciOnes erradas pertinentes vigentes, por cierto, no .te ~gan corrobo· ración en la practica. 1

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PUBLICACION DEL DIARO "EL MERCllTRIO" :B~CHA:

11/IX/1943.-

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\ Defensa del título universitario La Asocíacion i:le IngenfefOS "Santiago, septiembre 10 de 1943. - Señor , Director de "El de .Chile, institución formada ex· dusivamente por pr0fesiol'l.ales Mercurio".- Presente. Señor Director: El articulo 1de universitarios chilenos, ~e ha em· redacción de la edición de hoy' peñado, ·desde hace cinco años, de "El Mercurio''. titulado ''De- en . tratar de corregir esta: si tu a· fensa de la Universidad Y de sus ción y · ha dado término al estu· títulos" ha de · provocar un elo- dio de un proyecto de ley que gioso comen tal·io de parte de lo· regula el ejercicio de la profe· rlos los profesionales· universita· sión del ingeniero en nuestro rios del país, y muy especial· país, y ,que crea el Colegio de .Ingenieros. Este proyecto con · ménte de los ingenieros. En' ·efecto, señor Director, no tien e ·. disposiciones similares ~ ·es frecuente que la .prensa .llame las que rige:~ en Chile pata l~s la atencion sobre la situación profesiones de ab0gado, arqu¡· desmedrada que tiene en el país tecto, ingeniero-agrónomo, fa1:· el ejercicio de nuestra profesión, macéutico contador, etc. y sJmJque se encuentra desamparada lares también a 1as que están en por la ley fren te a la in terven· vigor en la, mayor parte .de lo~ ción de toda suer te de pseudo· países ciVilizados . Con el !JO profesionales. Es frecuente ,que se ·desea otra cosa que colocar al los ingenieros universitarios cni · ingeniero en el lugar que legí· leno.s - cuya preparación, no timamen te le corresponde cien" obstante, se reconoce que está á tro del concierto de las activila altura de las mejores · univer · dad es técnicas del país. Se . hace necesarió reservar sida de.> europeas y americanas'Se vean desplazados en el ejer· para sus legítimos poseedores cido· liberal de la profesión :por las denomi::laciones como "Unilos que · ostentan o pretenden versi dad" 0 ''Ingeniero", que co· poseer títulos extranjeros, en rresponden a 1:1n concepto respe · circunstancias que si se exami· : table, apar tándol ~ s del empleo nara la calidad de los estudios "con simples fines de 1Ncr0 mer· a. que tales títulos correspoNden, cantil". El acue,·do d.el .Honora· se enr.ontraria que están· muy le · ble Consejo UniversJtano. res· j0s de ros que consultan las uni· pecto de los estable ~um.entos versi:lad.es chilenas. Sab.ido es, que se denominan a · s1 m¡smos por otra parte, el favor ele que '·Universidad" debe contar en· gozan en el público los "prácti· tonces con la adhesión ~e toda cos" y la prevención co¡¡ que se la gente honrada del pa1s . .~a acoge al profesional a quien se idea expuesta en la redacc10n juzga demasiado "teórico". Las de ,¡El Mercurio", de hacerlo PX consecuencias de este estado de tensivo a los títulos univers1ta• cosas sobrepasan, .con . mucho, ríos, encuentra un eco. de s~n~e la trascendencia de 1 interés ro aplauso entre los JOgemeios gremial de los ingenieros para universi tarios chilenos. Saluda muy atentamente a1 transformarsP en un problema de segl!lridad y de economía en ·señor DiEector. - Ing. Rosen do el emplPn de los recursos gel Caro c., presidente de la As~ 'cació.n de Ingwieros de Chtle. · país . ' Pero el indicio más revelador de esta grave anomalía se €11· cuentra ' en la observación de que como dice el artículo qu e corr{ento, "ocurre en la realidad que la posesión del titulo no se exige ni aún en los casos en que disposi'ciones legales vige ntes lo hacen obligatorió". En efecto, señor Dir ector, es lamentable te· ~et qúe obsel·var que aún en lo; org;mi~ m os técnicos más respon sables del país se da el cargo de "inaeniero" a personas que no lo ~o n. habiendo ll egado a o~u rrir el caso de que profesiona· ¡1 les universitarios se han puesto a las órdenes ele estos "ingenie· ros" titulados por decreto ,

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PUBLICACION DE "EL MERCliiRIO" DE SANTIAGO

DE CHILE DE FECHA 10/IX/1943.-

so de la .U~iversiaod y de sus títulos ·,: . l "( /r( .

El Consejo de la Universidad de Cl1i le ha resuelto denunciar al Ministerio · de Educa.ción el uso indebido ele! títialo de "Universidad" que se otorgan a sí lnismoos establecimientos dedicado~ a determinadas especulaciones comerciales, comprometie¡¡do de este moda· el prestigio de institutos de altos estudios. Esta determinación ha sido re· cibida con general aplauso. puesto que lleva envue~to el manten!: miento del l?restlg10 l·~graclo poi· . la Un iversidad de C~ ¡je en los demás países · de Amen ca Y· que pudiera ser afectado ]XJr la ~Gtua· ción de institutos orgamzados con simples fines ele lu~~o mer cantil aue se han cahflc.ado a sí ir.ismos como umvers!dades. dada la falta de normas o. determinadores aue se lo pr·?h 1ban Quienes. tras largos anos de

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estuclio, han . obtenido liD titulo 1 e trata ae una grave anomaprofesional en nuestra · Universi- l.ía por euy,o desaparecimiento dad, considera¡;¡ que la defensa han estado luchando en los úlde las !'Jrérrogativas ' de nuestro timos a1ios los piofesionales egrep;·incipal instituto de estudios su- sados de las Universidades de periores debería hacerse exten - Chile, Católica y de Concepción, s1va aun a sus egresados con la sin ,que hasta ahora hayan loaplicación estricta de las dispo· 1grado éxito en su aspiración de siciones legales que . exigen un que se réspeten en lo que co· título universitariq para el des- rresponde los derechos que enempeño de determinados cargos. vuelve en sí el título U'liversi· Médicos, dentistas y farmacéuti- tari o que han logrado. Probablemente la iniciativa cos cuentan a su fav0r con espe· cificaciones de orden legal que 1 adoptada por la Un iversidad. ~e las au toridades r·espectivas apli- Chile en defens~ del prestJgw can severamente en los casos de su denominación nurli era ~e·r . comprobados de ejercicio ilegal el comienzo también de una . ac de cualquiera de tales profesi()· ción encaminad8 a lo.grar el tot<JI nes. Aun los abogados' han lo· respeto a las preuogativas de grado 'qt¡e se persiga el rabulismo todos los títulos que otorg a, los· que hasta hace algunos años pro· que todos s0n importante~. vocaba perturbaciones hasta en V. nuestros tribunales superiores. Se hace "presente, sin ' embargo, que aún resta t<n · título uni ver · sitario que carece de la .defen s'l legal a que tiene. derecho y e5 el de ingeniero. ·cualquiera persona que . ostente un diploma ob· te.nido fácilménie e¡;¡ institutos del extra¡;¡jero c0mpite en nuestro ambáent·e con los egresados de la Universidad de Chile qü·e para loarar su título profesional han te~ido que hacer largos años qe estudio y cumplir con reglamen · tos estrictísirr.os. Se agrega que tal hegho no tm dría maYor importancia si solamente se retiriera a la simple competencia en el ejercicio parücular de la profesión, en •la cual es fácil qÜe el mérito y el prestigio se impo.ngan. Pero ocurre en la reali•:lad que la po sesión del título no se exige ni at:m en los casos e.n que dispo sicione.s leaales pertin entes Jo hacen oblia~torio de acuerdo con el artícuio" 58 del Estatuto Orgámco oe los Funcionarits Civiles del Estado. Se dan caso ~ en qu<; cargos de gran responsabilidad son ocupados por pusonas que carecen del titulo profesiOnal requerido, a pesar de la d!sposlción ya citada y de aquellas ~u. ~ se contienen en las leyes organl · cas de las reparticiones a qu,;. tales funcionarios éarentes de t!lu· los, pertenecen.

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PUBLICACION

DJ!.~

DIAAO "EL D.1PARCIAL"

DE FECHA 27/V III/19 43 .-

U N I ·Y~RSIDAD TEc ·NfCÁ 1 ·DE L EST AD O_ ,__

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Oua.ndo un chileno estaJblece un ción, nosotr~ Jlliramos eon aire taller industria l o ;obre un alma- de indlferen cia a los antiguos escén, solía decir e¡ finado publi- . tudiante s de nu e:; tras E.ocue l'as cis11¡l y Ministro de H a>Cieud¡r. don de MineDía, de . Agricu.'tura, · d8 ALberto Edwards , el ooileno ae Artes y Oficios o de C()mP.rcio come el taller o el almacén antes c¡,ue mu:;has veces yegeta.n ollscuda qua term.ine el año. En el .UÍúl- r~ente en algiín rincón provinmo plMo, uri extranje ro es dueño ctano. de una fábri ¡;a o de un aurtidó Confesemos qu e Sej1iuimo.q ca.miemporio. nando por la send;t Equiv()ca Don Fra.ncisco Encina, explicó hace sesenta año s, ·cuando da de el Miel ·fenómeno de la inferioridoad nistro de -.Hacienda. don P·~dro Lu·económica de Chile · en un libro ció Cl,!a:ara, estimu1ó de<iic:ldo a los profesore s de nuea- de la ~ciedad de la funda.ció a Fomento tros liceos, en cuyas páginae· d,e- bril, para &eñalar nur..vos y fec·Fa:nn.mo-·tró cuán profunda mente en:ó~ doe- horizonte s de -t rabajo. a: paí$ nell. era la orientaci ón de la en!teñan:ila fiscal e>n n:utl$tro p;úit;' Por df:lsgraci~ , el Esta.dd dücencons ~~Jgra.da a la faibr1caci ón de te inlbuído en los prlnc;.r>it>s d·e i b achi.lkr~s al mismo tiim1po que siglo diecinue ve que 'asp;ia b<~Jn a deplorab a 'el ambiente svci.al rei- convertir en sabios enciclo-)é Ji ·os nante, menospr e>Ciador de wdas ·a todos ·Jos ciudadan.os, IW 'c)n las actjvidad es fabriles y manua- huyó en nada a disipar eae tri" arole¡_ biznte. desfavorable a.J trabJ.j•J · Ambos pu.blicista.s pusieron el dustriai que dominab a y aún i:l do-edo' en 1¡¡.' l!a;ga a.1 estampa r los .m ina ·entre nosotros. concep tos ~ue hemos anotado. Con .Las ideas expuestas nos !a ha 0 menor exa.ctitu d que ellos . el sugerido ·wna sol <citud d lr".gid. · al residente de la Reyúb-1ica' ha di- Presiden te de la Ropúbl!c :J. en la eh~ recientem ente que "no he- que se le .Pide, ~ omo medio mos querido o no ·Mm os sabido, para. -dignific ar el tr<Lbajo, e 'ícaz la pro· en el campo social y ID·lral; dig· .du~ ;ión y el cómercio, la_ creaci ín nificar ' ra ~ a.c.tivid adM industria - de la Uhlverii dad ·Técnica del E:t1es. comercia les . y . manuaJe ~" : ,.. : tadu. ~ NJ lo supimos ha.:er en añ.~s J.~os .títulos .qlle expidiera · esta; n~.rticularmente oportuno s, a ra.12: universid ad influ~rf[)- n gramle.:: ende la guerra d-el Pa.cífico, cuan- te en el resp ~to y apre:i ' que do se presenta ron condicio nes de·spertaría.n quienes los obtuviede todcr punto prop,i das '· pam sen, pues, es heoho bk n con,.-:desarrol lar un plan completo de do que, en Euro,p a y los ER"nños i política económi ca que h~bies e U:nidos,, _r;cza.n de .la m>':Y:Or conabierto nuestras fUentes de poco Slder.aclOn los egre%c1o :.. n ~ e r. duccióh y estimula do las indus- tos instituto s ' tecnol é:gi~os _cuyo tria.s mannfac turera.s . _ sólo nombre es una. gar de S"l perpetua ron entre los cb~1e· eficienci a y un tim.b re dea.nt!!l. dlgi1J. nos la falta. de espíritu de em- dad s(Jj)ial. ' pres~.. el ambiente social - de~faPo: lo demás, no impor~ar ía vorable para el traba¡o fa_bn~ Y ning;m g:"sto ex t ra,orclm~ r.o ~1 nw.nu al y ra tgnoranClá tecm.ca. f·uncwna.nuento de tsta Unovers1 l Las ob""rva.éjon·e >· que a¡inptr. el ilan. Bastaría que se encarz-u n de s~cre-';;¡; io general de la. Socieda<l ~11~ la Dirección . Genera1· é! ~ E~ de ·Fomen to. F ;<bril, dc;n Pedro senanz~ Ind~slnal, que coutro,a Lui9 González, en su 1ntere¡¡ant.e ·hay rha . a m11s . de setenta Historia de la 1ndustri a en Oh1· gioll; inst_itutos y escuelas ;oletecw.le. coinciden con 1a1 pale.br~ s· ..del ca~. Presiden te de la ca, ·¡ . , , ~ cuande deplora que unRep<U'bli alto porP ensamos que s1 ~sta U~:vc centa ie de la juventud no ma - dad se en()uadra se ~eJhi rs~-d_:l , T t ni s1quiera mediano m- marco estrictam ente tecn¡coO qt.e ;-es pa '} .,. e1 e)· orc1·cio de po::ofe- 'e compete Sln pretende tm'wes r e: 1; 1r ~ 'J. • ~- ~ le c"·- "cter práct ico . ciitedras ni extender t1t~1l'ls d~ "'On,_s < ~· u 1! , · · • Mientra t ; en los Esta.V.os m- , mgen ,e¡ía,, ~on¡c a·gUlen dos en el Canadá, en e1 B r3~11, \ circnnsta nc,as lo propuso,er. ~ ~ ~-_s !~,.. h . ' Arg rntma, ha~<e a.ño~, se mando l0s fuer os d~ la F?cultad . 1 ¡·can el' • ins t 1 ~ ,tos tecno - 1 de Matemái icas, el prcyecto me118 m1_'·-1 lp 1 se crean verdader as rec.e~·ía -- gen.ero·sa. ayu da. cg•cos Y 'FOn <>n ~ : ' 'd 1 S indust riales que ~ "1:;a- Got-pol'á.v.,...- ..,.,.,. u~ o l' ' u:uyerSl ~e nu·na res de alumnos, la Producción,tOn encontra rí:J. en e~ cut· 71tan. con , t o~ ta Univers1.d ·r· · Jndu··· aulas egres an per~ec r · • ad ecntca el~ cuy,t<~ : t ·a los ramos de Ja,·; u1;a eficaz h' rnm 'en la .. ,,, ~<- .. p:l.T"- cumtecmcos eü e Js .. sr '' e-¡ .ienclas y de las . arte.s- _u·t·les ! ' \ plir los tmos .<•_U<e 1e han .' ..• e • e" t 1..1 ' t "s m ecánicos, q¡¡mn cos, comen dados, Y la ¡uven• ud un. e~-c r, : : ; ' ccn .trud ores na,v a· verd n:dero aliciente p:ua hilanJ-r 0, Y la opinión púbHca garsc a 1~.> carr, ras de .e~t~e mau1~1.tt, l~s, a qu ~e ~ ~ s rodean de estima· práctica dig;nificadas con el se lo y . l.os gc;blerno<S ·"'Uni v~rsitaric de una su¡>erior ' t:l-

tura.

EOUCACION INDU STRI AL Y MINER A ICUIU DE IBO ENIE RDS INDUS TR IA LE S Av. B. D'Higgins N.o 1876

PUBLIC.n.CION DEL Dl.t>RO " LA Nn.CI ODI"

SANTIAG O

DE FECIL-1. 11/VIII / 19~3.-

LA CAkARA DESPACHO AYER TOTALMENTE EL AUMENTO DE SUELDOS AL MAGISTERIO .

·'>;-

SE ESTABLE CE LA JUBILACI ON OBLIGAT ORIA A ,LOS TREINTA A~OS DE SERVICIO S. - HA QUEDAD O EL [MINADO EL PERSONAL DEL ESTA.. DIO NACIONAL. - . LOS FUNCION ARIOS ADMINI'STRATIVOS QUE GANAN MAS DE CUARENT A MIL PESOS NO · PODRAN HACER CLASES

pagan a r&.?.ón d~ $ 90e y $ 1.050; Articulo 15 .o ¡;¡¡ personal de· en un 30 o lo. pendiente del Ministeno de E1u· L.a llora 'q ue actttalmE'nl,e se pa· cación Públic1 .a a.~e se refiere ;•• p;a a razón de $ 1 300, ~n nn .ta ley, .tendrá· der-~ ho a gozar de 2~ o !o. . una asignación famil!ar de ; "120 La hora que actualmt'nte ~. e pa- ~ensua.les por . la. có , guya y <le ga a. razón de $ 1.800, en ·un $ 100 mensuales PQr la1 L<,c!n le' 20 o lo . · gítima. o natural y por !Js bl· La hora q·u e act•J·á!men~e se pt,. · jos legítimos, nP.tJr<Iles, ad•)ptl - . ga · a razón de $ 2·.<\0IJ , en · un vos o ·hijastro;; mer co,es <le · 1~ -15 o lo . ·r · a.ños, siempre que estJ.s personas · Artículo · 5 .o Para la apllcaclún -, ·viva.n a sus expensas. del porcentaje de los aumentos Cua,ndo Jos hijos esté:~ e:lucá.n· c&táblec!dps en l<'s . artícHlos, an· do,se: este dere>fio .~e hará. cxtm· terit....res, se ro'!:"'.sld~m.rán sep.anl... sivo hat:ta los 21 años damonte Jos sueldo, · · corrc~pon·En ..el ooso .le que or.1b'>S eón,· die n·tes ·a cada ca~70. . . , yu t!<:>s tengi!\ derecho a güzar'. de No obs.tant~ Jo dis:,t¡esto . en ,les esta. asignación. e!la sólo se ;:>a· artículos anteriores, .los n ·ormalls-. , gara. . al que perui.' Ja ~·na renta tas q ue· desempeñén __ Cc~u:goS may.ór. _. · cretarics d.e Inspeccictle~ E.sco.la, ·· La. aslgna.ctór. {l!!lili311' queda res, Bibliotecarios o !n~ ;: ;~~ tf'i'és ,d6 · exe~ ~~a. de toda c:a1e de Jl19Ueti~OS Escuela.s Non n a! P.s , disfnüarán., de y no . s"'rit, considen1a como •veila renta corresgondient~ a proie• do para ninr;,:,n efec•.o h·ga1. En sor prim(~rio; y io.:; .rn·spe.ct.Qt't:s- fado caso '" la a¡;lgnació-n famll1a.t Profes:ores de los I ~ire0S aul,llent a... . Stetá. inemb arg9.hl~. rán su suelde., bRSe ;inucJ E:,n . un ~l . emp~e ~do qae d.o!vs~m~nt~ 75 0io, ll!nitándose a · 12 o! núi:né· uculte ·ct_>íto.S o lo.s proporciOne ro -de horas. dE> . nle.:.s-e3 ·que. Ó'Jd:t;án f alsos para gozar de as!~na:•cnea de ~empeñar . _. .. . .'familiares. s~ra S\lnctonad.o con l~ El pf'rsonal admln1.strativ O , 1n:t·. P é rd ~ da d'3 su ~i.'npleo ' ner ior de los Lict:~:os , In sti"t11tbs C.o·· ·. E.\ pago .de l!l at-i~Jnació n fam1· n1er-ciales v Escu~las : TécTl:cas F~ · .liar: em peZará a "!""eglr (i.l 1. o fle trao:di.na!ias , er:::t nec..c::.s ·~.r~:J ctn- meninAs, i.endr::i ctereC'ho . a p e'i·ci . . . ·enero 1944 , Y Cl gasto que Jll· ple-,;.r también recurs Js extravrjJ bir r rmunt>ración hcista. J:or 4 .-h o- p or~P de. ser:á consu ltado t'n el pre .. narlos . . ras de las qu~ dEsompeña obll?;a- · supuesto . del año pr6xlm•) AI'ROBACION DEL PROYFCTO ter lamente por ley N .o 6,713 . P.Ttíclilo 16 .o. L~s pe•lslones da Cerrado el debate el prnyeoto Lós Vis\tadpres Gen~rales . da. jubilacióJ;I .dd nersonal dep c~f u é despachado en la mlsrr.a f or · Educación ?¡-im,aria ':<'!'ldrán . .el ' dier.te de¡ Mir: ist~tin de EducaciCit ma uropuesta pN la Comisión da grulo 4.o ctel , Escalafl\n . Púb tica que ll >l.Y~ deJado de pres- · Ed -_lc-acio· n, exc.e·p to lor. articl:llO!I No se apliC~rár..: los aumentds ' táJ; servic~o.:; .co--:-1 anteri-JrlriHd a la ' t' 1 tee-a';i.'"Dran 12, que fué reemplaza.do por otro; ·que· establel!en lo< ar .de vigP.ncis. da la p:eseuta lCU 0S· an t a- Iev aumentada.s en Jos 61• y 15. que fui: rech G.zad.o. · riores a los ~m e:i.ci.os del Ministro , , Y?'-' Este último articulo ~~ referla · y rJ~1 Subs~cr.etarlo . · •'.' . g¡,¡j~nte5 pbrc~ll!ti)es: • a la S itu¡,cién de !C·o emplf'&dus . Articulo 6 . e s~ rá incluido en. Sobre Jos pnmeros $ 3 . • 00 de · añ nal, ~ 100 >J ~ U · del Est'adlo Nacional. !a plant&' el a.c t ua¡ per 3 ona.1 · ¿,. peús:ón , Ii!ast~ les slgi,¡ientes $ 'J , 000 d~t FUERA DE LOS BENE'FJCI08 contrata o a .1orna.J, pagado con pe ' nslón am~l, :.50 0 ¡0 El rechazo del arti(:Ulo 15 de.1a entradas propias de los ~stabl<>e1 • Lils . pensiones. C!l\.'e, después de fuera d..o los beneftci.os de es ~ pro mientes educacionale.'i o con fo"!l""·' . a.p'licados los a.,umr--:!tJs anterio7!s, yecto al personal del . Estadio Na- dos de¡ Mini~te! io d~ gduca.cl<Jn, resulten lrifer!Ores a $ 6 .000 :¡_oua· cional. Públ!ca, que a la fech a de v~gen-,·. les uoz::\rán dd un au...'1lento qua A este resuecto , ~e produj o u n a cia de la prE'sente ley tll:v~ere u .. enÚ·T'é . d~chi Elllna., como penz:on situación incOIIlgruP.n:e . La Co· m ás de cinco afíos de serv!c1oo. m isión de Educación a.;::robó el Articulo 7_. o Los d fur.~:fna~!~s· m~;'ll~ierjulcio ~e Jos .aum~nto• articulo, dando -al admlnistrac.io r del .Ministe.riél de E ucac n 1. ·a que .se ·raff«ren ios lllC!sos ante· de ese establedg:¡len to la catego· blica y de las DirecCiones Ganer;t· . lás . perisLones co:n.ce~\tla~ ría de jefe de sección;. Y en· !G les que ten ~>;9 n una renta SliP" " rioréE, écm' anterioridad a l 31 de d!c.em Cámara , se renovó una mdicaoion rior a$ 40 .QOO base acual. no pq· pr'e de 1912, tendrán , ademas, U,l: para darle categoría de Jefa de d rán haoer· c!ases remun~radas . a-umento extraordmarlo de lv.J o , ~ den a rtarnento. !1n ambos casos, Articulo B. o Ri€en pan:. el ..Per- 'i las concedi•los, entre esta u ! t iese funcionario quedaba re~a,lado sonal del Liceo ExperunPntal . Ma· ma fec~ha V el 31 de dl:lernb;e de de sueldo , y Jos · demás empleados nuel de sala.s" las disu •:;slciOnes 1924 un aumen. o d!l recibían aumento, Al votarse el contenidas en los ,articul<Js a.nte · 50 o io. tendrán Flna.Jm entc, las conC€dldas articulo 15; . fué recln<.ado; y, el rioArrest,:c. ulo 9 o Pón ;,ase a. dlspo· entre el 31 de Jicen:bre de 19}94 votarse la. lndicac!ón, r.amlncn J . r y el 31 de :i\clembre de w ~ ' fué recha.zada. En cunsecuencta,. sictón del Re ct or de la lmvers· tendrán un aument o u~ 10 o lo ' el menc~onado personal quedo d a d cie Chile la cant id:>d de El personal deper!d.iente ._d e;!" :-.11· fuera del prJyecto. $ 7.500.000 a. fin de 'l"e pr.:>¡":'· nlsterló de Educa.cion P t.:bLa v a aumentar remunero e on de Jn Univcrsida1 de Chile ,c;~te Ee La indicación f a é r~n ovada con da. del personal de ,¡a JU cteper> den•l\a. ~ la.s 40 ftrmas de dlpatados que Articu·l o 10 o El personal d oc.rn · aco~ló a la jubil ac:ón en 1 cur p•o~ o ¡ ento uvo ex i gtr e 1 reg am , y "<:ólc. obt . te a.dmin¡·strativo l' d~ sernc 1o 50 ode este a !l.O y c t.lyos 1 ft3(. .., "ue 29 ·¡o tos a sn favor. • , . · too •ducado · ten~an fecha 90s ten o~ a T·E XTO DEL PROYE.CTO . de los estab,eclmlen - •· • ma;;o , tendrá:'~ derecho " rel; quid qut'dó en na1e" de ias provin~lRs de AyS: n dar sus penst'>lBS, con ,tan t as El proyecto a.p roba o . V Magallanes. p;ozara de •.•na p~- tFelnta avas p artes como ~n o.< dfl la siguien t e forma: Ev tlficación equivalen te al 60 o,o serv,·c,·os se compNba.ren , conf0r· PROYECTO D E ¡, -: de .• us sueldos, ;,umentados en la 1 la pre "Articulo l.o Auml:utase en. b prop,orcio'¡¡ que corresoonda, de a le. renta que as gn a , snelne te Jey al últ il!lo cargo forma que a continua.c1on ,·e m . acuerdo con la presente ley. <JIIe ,er. dlca el sueldo ba.se an ta! del per. . +'c¡,llo_ _s.•o_de_la ;¡~n ap oiill(i!!Ul OJ n ¡6p·~,.¡~ a4 ,..,,....,.,~~n os ou ·uownql.q ¡a uo') souol{O oce'1 En su sesión ordinariu de ayer, la Cámara de Diputados desp~ · chó el pvoyecto de aumen:o de sueldos y pensiones al personal dependiente del Ministerio de Educe.<'lón y de la Universidad de Chl'e. El debate fué p lanteado sobre la base éel segundo Informe y, especialment~. · sobre !a forma de financiamien to, qu~ cunsu!ta !a contratación de u n empréstita pa-· ra hacer frente al p;asto del prt'sen te año, a scendente a 195 millones de pesos. OTiti có este financin.mien to el. diputa!lo 90nservador sefior Ca:ni Jo Prieto, y el Minis tro de Hac\·en da, señor Guillermo del Pectregal l)ac!éndose cargo de la-s obser va clones, dijo c¡ae, much as veces, el Ministro t~,.~nüt que asumir actit,;des antipit.ticas, come en ~¡ presente caso , en que , eHando con·:encido de la necesidad. de a umentar los sue~dos de !os prQf~· seres, tenia ~ ue advertir o u ~ el aumento aproba.dó por la Camara ponia al Gobierno en la obli~a.. .ción mora l de rea1ustar otro~ sueldos de le. Adnünist.:::aci ón. Resnec to del fi~;:¡noeiamie!:lto mis· mo , d ijo que , en situaciones ex-

.de ·se.

'mpn,sa asa oqoaq eq o u o¡_ - . <l¡t~¡o -é,sa ap S'IIO!lSJ.Iapere :> su¡ uuur~-:~~dsr p. eq 'nb s<~.I"":J'lP so¡ .rerpn,.sa e.rud ' · · e ~, ' · . • ·<l.Id ¡; S8WU81 ap octwan •¡a a1uu,sqo ot.b s~~" eue.r1x<~ 'as ns ap ~epe5fUI00 ¡a an Bq 'u oro · ¡euorouu pup nlla.r e¡ ua upus ·· · d "'nr ·u un odwa11 ows¡ut ¡u ..r 1s 1p ap e:>n no e¡ , . U~<~.rua •a.tatJa.t • ¡sa as ou ¡s e¡oue1.ro:~a a~uam¡eroadsa ;SOl . U9!0eJuawne e owun d e¡ re)u awne ap se ~s sopo1 ua U9roonpo.r .d ·, ' s~,rop e uas os •awsrm ¡a .ro " q a rsao<~u e¡ a.r od . " 'sauor:>urapts uoo sus ·gas soq:>nm l su.q:>a.., ·~To- .remas ¡:¡¡ lXa se¡ anb 'BS<l.Idx<l :!!::HOO Zfi o . (I VC>ILI'lüd V'l V SVC>I.LI1Ia 0J:1:!111d :!1 -~opa1SJU)]N S0Aj1;)ads;;¡.r sns U se¡ u apuat1'll anb 8.!Bd Uod s<~.rJo:> <~nb sauo¡ona d · ,. ~p \ n.d SBt.qQ a.p n ~ ae:>¡unruoo ap !llll!A 1 su;,pq · -~ ' -p soJ<¡>lUTW s¡¡.rou as so¡ u a·.< !JO ¡;¡s ap 1.d . O'eH d . . D a ::>ll- S d-T 0 "!?.'1 TT riTTT'lU rrri u.n.to\ o¡)r • ·so::..:Lrnco sa1u:> ' 1

¡a .reotunwoa 1l.tod e o ;o¡ uoo sa.t)\1 souan~ 8~ o eAan u e un ., a¡:: 81 ,¡;;pu<~.td W<l uasap asdna~ ¡~u-qootad (<l anb o¡son ds: ;:> L B a ua opu o •· -SU.ll .>S ll . _ anD <li UBlSqO Olt ·sapUOJ .:.o eq octwan . ow ,tw ¡u a uotollz!lerud 1ll opeu ap.< : '81JBJ md su.rqu su¡ Put Í . P ;;nb ap owa¡unoo-~ ~q o1uawo,r ap opa1ST .W unt e uoo ,\ a¡unse 01 anb.ro<l 'e ut t'8 (8 o • .o .oa auan · · <lS anb awa>d-td <JllH .se B a¡uamBA<lnt' aJa!)<l.t B.tqo B! ap pe¡tut er a a eq ~ . eA opu en;¡ soreqeJ :o¡sa J<tlVJ s'¡lttt oqaaq - .taptsuoJ ap SiluozBJ ,\ot:( cu • .¡ . J .uuqll e.tlld U9!JU · ua pe o 1 a¡n1l - . "> P u Bl1 <¡Ja1uw 1 .. , ope.r~sm.ua_ a a· uatU].m::a.:!>a sa.t~;¡;;uas aJv_, , ·l9H tOlJoS 1 - ' ap.:anJaJ \ Sil 'l d >'1!., 1 • sor.ttlA anb u;¡¡qur'i!l <lP .n;:!n• ua cpetu. li 8 ep. puauaf) I!Q(Oo<l.! \0 lll[ ap OüJI::> g \'J,¡[u l u¡ ¡¡p ¡e.1.JtraO u9poa.t¡a OJ • anb a·c;ucuJ~t J 8 >a¡ JP aot:>ununu ú V

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PARA TABLA N.o 5,103

a ·de·Dipu tados •

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DE t.A COMISION DE EDUCA CION PUBLICA, REC:AIDO EN EL filENEJECUTIVO, QUE AUMENTA LOS SUELDOS DEL PERSONAL DEPENDIENTE -DEL MINIST:E ~IO DE EDUCACION .

CAMARA: Comisión de Educación Pública ha y pasa a informaros acerca d~l M'e ncalificado como de "simple urgencia" , lbs sueldos del personal depen~ de ' Educación PúbHca. con ·este Mensaje conside¡-o la de diez señores Diputados, sobre 1¡¡ . materia, presentada con fecha 1 . o ct" de 1942, y las Mociones de los seAlberto Martinez, de fecha 15 cte de 1937, y César Godoy, de fecha diciembre de 1941, qu~ · establecen astg.: famillaT para el Magisterio . ·sus labores centó Vuestra Cemisión permanente cola:boracíón del señor MiEducación Pública, don Énrique ÍVIars. de los funcionarios del Ministerio señoSantelices, Federico Arrjagada y Ra•lWIIIIU>at,lill . Aportaron también su esfuer· labore¡ de la Comisión, é.l SubsecretaEducación Pública, señor César Bunster, Jefe de la Oficina de Pensiones del Minisde Hacienda, señor Gonzalo Rahausen, a se debe , el estudio de la fórmula que el · propone para mejorar la situación del jubilado de estos Servicios. también a una de las sesiónes dt: Comisión, el señor Miíüstro de Hacien ~ Guillermo. del Pedregal, quien fundaen ella e¡ criterio de¡ Gobierno, para soque estos gastos sean financiados durante año, mediante una autorización pa' · •uu'n"'-~"'r empréstitos internos por las canrazonamiento que se detalla . de este informe, reliitivo al fi· 1

últüno, para ilustrar su criterio, VuesComisión escuchó a representan~es de las importantes organizaciones gremiales del cwá:les son la Unión de Profeso.res Chile, la Sociedad Nacional de Profesores la Asociación de Escuelas · Normales, como

también a representantes del magisterio secundarfo , de .los cuales ·fué vocero el Rector del Liceo Valentin Letelier, señor Luis Galecio. Como argumeptá.ción general Vuestra Coriüsión debe hacer constar · su criterio unánime. pa.ra estimar que la situación económica del Ma· gisterio era tan aflictiva que hacía indispensable buscar pára ella un ·remedio inmediato -ya que la desproporción entre el monto de sus remuneraciones y e¡ costo alcanzado de la vida, transformaba éstas en salarios de hambre y miseria. Desde el primer instante. se · abo~dó el problema desde el punto de vista de tratar de a lcanzar ,una so¡ución que, dentro de una sum ade m~yor •gastp •pOsibie y · razonable, ··soluciona· · ra este problema con carácter de permanencia·, cuando menos por algunos años, a fin de evitar la repetición periódica del espectáculo de. nigrante para los maestros e indigna para nuestra ·democracia,. de agitación pública pro'(rocada por la actividad del Magisterio en orden a ·c onseguir más justas remuneraciop es, periodicidad •que podría llegar a crear en la opinión pública la falsa impresión de que este gremio formula exigencias exorbitantes o injustificadas, cuande la re1lidad es que ha vi· vida en constante postergación y sin tener jamás ni siquiera una aprox imada satisfacción de sus aspiraciones y necesidades. No parece indispensable expresar en este dictamen la conveniencia que existe en que el maestro tenga ·la situación de respeto a que l o hace acreedor su noble tarea y que goce de un prestigio moral que no puede alcanzar, si su estrechez económica lo obliga a una constante actividad ajena a sus l<¡~bores; ni t¡¡mpoco parece necesario insistir en las ventajas, de todo orden ,· de darles salarios que les permitan subsistir decorosamente, sin ver menguada su per· sonalidad por las duras contingencias que so n inherentes' a la miseria. - Este proyecto no es tampoco la solución de· finitiva e inte&ral del problema económi co del

a ella:

cu~ nto ' ha si· magisterio; pero se acerca tlo posible. No se pudo d a r al profesorado el sueldo ·base a que aspiraba, ni tampoco establ-ecer la escala móvi¡ de su eldos que, con sus reajustes perió-' mantenido Sl,IS dicos y automáticos, ·habría co ncordanc~i/: , C?!l .ej sueldos en permanente costo de la vida . Tampoco se ha t::onsultado la oncesióri de durrt~htos de suellio~ po~; ai:luali· dad~ ele cuatr()· l;iot ·ciento, ello \}'ez _de ltJs q.u~ quenios de veinte por ciento de qJe actualmen. t~ go;::an . . . 1 1 Fué nP.cesario aprobar e¡ proyect o sin ·estas venta;las. a· fin ·de a'jústario a i.tha cilra· que haga posible su financiamiento, &ea -en la forma como el Ejecutivo lo ha propuesto , sea median-te la ap licación de . al~l!·l_lOs nuey~s gravámenes que, vistas las cantidades que deberán ser cuexclusivame¡;J.te -tributos biertas, podrían seF que no significaj'áp. un gravamen pa-r a :la pro" ducción que n~ duridará en nuevas alzas del ·costo de. la vid¡¡. El Congreso Nacional se encuentr a ·en pose· sión y conoclimient o de ·numerosos- folletos -edi· t aQ.os, ¡¡.nalizand 0 la situación del magisterio y las proposiciones para su me joramiento econó· mico; por ello s los datos que este informe consigna son única y ex..cJusivamente los dados en el seno de Vuest~-a Comis·i ón -Y que no se ·en· cuentran contenid os en tales antecedentes. Ana lizandei los tr es rubros má ~ importan'tes de ia alimentación, cuáles son: pan,: leche y cáT ne Y, com pa rando los .sueldos .a ct.uales del pro· feso rad o con aquéllos de ql!le disfrutaba· en 1925 , en relación con -e¡ costo de la vid a 1 se llega a' tas siguientes conclusiones: en 1925 los m aestros ·ga naban un :¡_ueldo base de $ 5.00, lo que signi fica un adcarice Üquido de $ 439, . es ,. decir, un salarj o de '$ 14 ' 60 , con el cual podía :comprar 14,6 kilos de pan; 29 litros de leche y 5 kilos d e carn~ . E n la actualidad gana un sue1do-]::><J,se de $ 900 mens ua1es, lo que signific¡i un alcan~e líqui do de: $ 786, y un salario diar io de $ .26. 22 , con el cual sól d puede comprar 8 kilos de pan, 9 li tms de leche y 2 ·kilos. de carne. E stas cif ras da n la r ela ci ón · práctica entr e uno y ctro sa lario, ·e n. rel ación con el costo de estos a r tículos vitales . Analizados los· factore t de habi tación y vestuario, l as cifi'as s.on: tan cte·s · fav orables ce m o las anotadas. Abm·a bien, para . que el salar io del m~ estro · hubiera guardado conson;ncia cop el aument o de precio .de estos artículos .est udi a dos, íos su el· dos liq uicto.s :nen$\Íales deberían ser $ 1 . 337., en rel ación con el pan; $ 2. 730 , en · r ela.cion con la leche y $ 1. 950, . en relación con la carnelo cu a l da un sueldo promed io de $ 2,. 005: líqu ido. · Fr en te a estos· datos , .y, a· l?.s ciíra s a e estudi os que aparecen •,e n d iversos . fo~le t os y pub lica ciones , .que fig.Liran eu los antecedentes· de Com isión debió esti· este p royecto,- Vues tra

)t-' ~. ,l

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... . ,

mar -c<'m'o' a:bMltital:rien,te insuficien~e , sición conteriid¡¡. en el Mensaje qel que pro¡;:¡o~a l,J.!l aumer;~to para fl · iti~~o-. ~~se de¡J ~ -~oo, :~l maria;· lo que Significaba dejarlo con do bruto mensual de $ l. 260. La sola enunciación de dente que hal;lerla ten!od· ta-ri agud o como b':fe~a qÚe ~e ·ttat~ de "-- '""''·-~'Vuestra COIIIlisión, tomando se ' la idea del Ejecutivo, se a .¡;studia:r n:ue,;as escálas aJrrteri.tos, 'que acerdra' loS SUelllOll~t)aS:r;' tid_ádés ' raionables. Por cierto que estos mayoms · significaao elevar · 1;ota1 del pmyecto, respeeto la iniciativa del Ejecut ivb, misión os los propone con l:¡ que ellos merecei:'án vuestra cuando signifiquen hacer bién la fi.tt~ra im:ooilfc.iCI ruJjros de ,gastos algún nuevo gravamen, ya <iil~ en tal ftjrma, qúe no se re~t i!le argumentos para que ellos inc!isperisables ante e1 criterio quien estudie imparcialmenté . la magisterio. L'a econ omía particühir debe -ot~· ia -'f>as~ · d:e qué' los gá:st0s ' han de l<Ís posibles entracta,s; ~tHctameiíte economía . fiscal soid puede ma'rcl}a:.t base de que pad los gastos' justos y h añ de bus'c arse n~evas en,tra'das· gún caso, ellos deben n o háéerse -dd que no tiene el Estado dinero . tarlos. Cí·ee Vuestra Comisión imposible qtle señala r se un gasto qiie se Justifique íill<:im'iínte que el proi:n.iesto eb. sea . que el se analice cori un - t::rite'ti:o mente matEi'rial o con apteéiatión de re•du"'".'" nes m-or·á tes ct-b.e obligan de el primero se lle'ga ' a es. el magíS'terío el más· a b•al'!tdc>lil'<ldd ~ores de lo¡; servicios. púbJri'cóíl; !y, -gundo, ha de cohtlii.irsé realiza uria función má's el por'v:enii· de la Patria. A fin de fadlífar el coniDcimiento terio que . !;la movido en cada caso ' Comisió'n ,. sea p ara aprobar la idea' p'or el Ejecutivo, sea para para adicionar , e1 proYecto que el IDriginal no · contenía, un análi.sis dividido por las a que ellas se refieren . · E¡ trabaJo de Vuestra. Comisión sobre la base del Merisa:le - deli · w.;.~,.•·• ·t-nr.-. eomp cjes'd e· el primer· m o;ment(\) so unánime dentro de ella para .,~.,.,,g, ,_ .,_ posiciones como insuficientes,

este

a un principio de acuerdo vamente, la situación que con mayor urgend~ ciertas ideas fundamentales: era necesario rémediar se refería al profesoraw:uql.l.:!"""''"• ' y :para facilitar do pí:imai:iO!, no era menos efeetivo que ·no· •se trabael señbr Minístl:cí de Educa· podía desconocer la condición de verdadera elaborar en él Ministerio un . angustia económica · en qué : vivía ia masa · del que contemplab:a dicf¡~s ' ideas y personal administrativo y de servicio, . cuyas en ,r'ea.Iidad, . Vuestra Comisiór.J ,remunerac.i ones · eran escasísimas· y; por. ,ello ,Ac.-.rdó modifica'r esta escala · e iniciarla tam~ Minist~o de Educación Pública ma· btén con poréeqtajes de 75 oJo de aumento si ' forma reiterada que el Gobierno no bien fijando hasta sólo $ 6,000 anuales la -/ enotro ptoyect 0 que aquel enviado .ta favorecida . y que los trabajos posteriores rea· De acuerdo con este ·criterio se ·aprobó la es· el Ministerio a su cargo no eran cala que el proyecto consulta, que asigna un ·colaboración a la lab0r que la Comi· 25 oJo de aumento· para todo el personal con un sueldo base anual superior a $ 30,001 y hasrealizar. ta $ 48,000, no manteniendo .en esto una escala armónica, pues estimó conveniente aumen· SUELDOS tal" las remuneraciones de · algunos altos jefes, c:)mo los Director~s Generales del' Servicio, por unánime en Vuestra Comisión · ejemplo, a fin de · darles una situación económic¡¡. .de acuerdo ·con la importancia ' de sus taque de to.do el . personal depen· r~as y responsabiHdades. ,®-1 •Ministerio de Educación Pública, qu~ favorece, el sector que d.ebia ser con· PERSONAL REMUNER~O POR HORAS DE en forma preferente, era aquel' e'n que CLASES (ArL 4.o) lfllli!l'Uoa•,·· e¡ grueso del Magisterio primario, aquellos maestros que ganan un Réspecto de esta escala se acordó · dar un au<>rlual de $ 10,800, y el de los Dimento dé 50 oJo a las horas pagadas hasta $ 750 Escuelas de 3.·a Clase, que tienen anuales y que son las que comprenden a la ción de $ 11 .400 anuales y qu~ gran parte del profesorado secundario, bajando ·núcleo de la docencia primaria, y luego a 30 oJo respecto de las pagadas a $ 900 . alcanzan a 8. 655 y 2. 906 persa· y $ 1,050 anuales; 2,5 ojo para las pagadas a $ 1,300 anuales; .,20 oJo para las pagadas a , , en cons-ecuencia, ' la idea de ha• $ 1,8Cf0 anuales, y 15 ojo para l;1s· pagadas a diferencia entre los sueldos bajos $ 2,400 anuale!' . '· l!ioce{¡te y del personal admlnis:_ Las estadísticas tenidas en vista por V'les;y de servicio; pero se la .m o-. tra Corrii.~ión para caleul¡u· estos . aumentos, en · •· el sentido de que para los dos grupo~ relación con la remuneración que recibe el s'e· creó una mejor situación aun denpersonal secundario, dan los siguientes datos: . 9-el person<;~l docente con suelfrrofesores que tienen de 1 a 10 horas anuales de clases, 26 oio; profesores que tienen da . aumentó en un 75 olo los sueldos de 10 ,.. 20 hon~ anuales de clases, el 44 oJo, y · y · $ 11 :400 anual~s y en un 66 profesores que. tienen de 20 a 30 horas de cla· los sueldos del demás personal docenses anuales, el 20 o'Jo. De est e último porcenafia renta inferior a $ 12 .750 anuales taje es · escaso el número que tiene c'bmpleto su en este último porcentaje de l~orario de 30. horas. Dil:-ectores de Escuela¡; de 2 . a DISPOSICIOl\TES ESPECIALES (Art. 5. o) de 60 ojo llega de $ 1~.7'51 a Aunque .de la redacción de los artículos per· alcanzando ·este porce~taj e, ti.nentes se desprerude, en forma que no admia los Directores de E;cuelas de . te discusión, que los aumentos se conceden a los cargos y no · al funcionario que lo desemperubro final lo forman aumento¡; de 5fi oro ña, o sea, que en caso de que un . mismo emlo~ sueld()S' hasta d'e $ l6,000 . anuales. ' #reposición que Vuestra Comisión estu· pleado tenga dos o más cargos debe recibir el suP.ldo a·urnentado con lo que a cada urto de cuya gestación ha sido ya explicada, eselfos corresponda, ·de acuérdo con la escala de todos los suetcios del ·resto de1 pPraumento, ·según su monto y no. sumar todas sus Y de todo el personal directivo, rent:>s para aplicar ·a este total el porcentaje ~~!}ilii~!ati·lio y de servicio inferiores a $ 16,000 de . aumentó · que le correspondería. VuestEa aitmentarían un 50 0lo y luego fija· Comisión prefirió dejar claramente establecida 'e,scala decrecí en te . hasta lle'g ar a un · rri.f!'li·mo ~e W oJo para los sueldos su· <sta circunstancia. Se debió ello ·a que, a ·p esar de que su esp!· a $ 48,000 anua1es. ritu .al aprobar el afio recién pasado la ·gratifi· Vuestra ~omisión que, aunq]Je efecti-

,•¡

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éacíón al 'profesorado, fué idéntico ~1 que aho- - <> ~uetldb con las autorictddes. 'i:lnivé!!'!!f ra manfiene, al ájdstarsé el ~llgci "@ ésta se ~onceder ~;tl personal que le sirva procedió surna1ido a los fuilcionatios' sus divercol. respbndienté~. . sós sueldos, 'para c~ltular en esta' fottiia e!' por:El :Mefisaje consultaba la cE!ptaje de gratificaci~n que le · c;ortes'pondía re$ e.000. i:Joo, que . cohélpdnaí~ a 9 cibir. presente ano, e sea, á :un gasto total Esta ú1Uma interpretación per'jtldi~a al per- -$ !;, OOf\.000. . 1 . sonal y casi sin exce:Péión al más tnódésto, 'que El señor Rector había indicado que habittialm'ente ' es aquel que ti~ne '<l.lgú:n cargo de los aumehtos "para la complementario, como a $ ' lO.ó'óo.ooo adu:Hes, pero· en el caso de los porteros de escuelas diurnas que lo son tamoién de alpo-steriores practiclidó!i en ei Miniís1:1~tlo' guna nocturna, ·etc. Ciertda ' y con el fin de' retlá.Jar el El inciso :l' ~ b de este artícülo trata de regu~ n iiica él p~oyecto, se 'había - fij larizar una situación 'de evidente · injusl;ieia que , en' sólo $ 8. o'oo :'ó'óo. ' ' :. se ha creado a este' pe'tsor\.al qu() ' se ve colocaComo el criterio imperante· en la' do prác"tiéani'e nte al margen de · la · instrucción fué el de no ceñirse estrictamente a priinaría y ' que ' gana remun'e rácionés muy in¡¡;a · de-terhünada de ·. din'e fo, sino . que 'f eriores a la dél rr\.aestro primario. ' dar · al problema una sbluci:ón • -Lógfcam·é nte 'q ue · soh muy escasos los funa .'rJr'dó consultar para la ~ioroarios en' estas cd,rrdici'ories, pues casi ia toque el Rector' habüi' soHcítádo, o sea, tahd"á d ' de ios" normalistas se h an -rein'tegr~do ;:;nuáles, de los ·'cuales se autoriza -la ·entl'P.••··l a la docencia; pero bubo necesfdad en ·vues- $ 7,500.'000, que - d :frresp'o naen' a riuéve tra Comisión para a probar este mejoramiento de este año en los 'é u\Hés deberá pagar espec~l, pues estima que existe . marcada conn iehto . · veniencia de tlúe, en lo · posible, todos estos carSe ~cordó dej'a r e?cpresa constancia gos · sean· habitualmente <;Iesempeñados por GSla dis~osición se es't'áblece en 'el m;¡¡.estros . . ·a.e- que 'el'la . sólo i:>esuelve -.e l En la 'acíuali<:lad el personal administrativo 'a ño y q'ue, para los venlaetos en su_perior de los lis:eos, o s.ea R¡¡ctores e Inspeeto 'de Gilstos de la 'Nación ~n - la tbres Generales, depe hacer 6 y 9 ·horas de cla- que se asigna a lti Uníversfdad ' de ses gratuitamente. Vuestr~ Comisión estimó de rá consúlta1'se la canfi'dád de $ justicia áutorfzar el pago de hasta · 4 horas ra que ella pueda manter'iér siempre <iU:e el interesado ha,ga el total d.e sueldbs aumentados ·. aquellas 'q ue la ley estableée, pl!les principal' Se debatió en Vúestra ' Comisiól'l ' la . mente en el caso de los Rectores, ellos no puerienda , de ' hacer constar que 'el espíritu den meJorar sus rentas dando clases en esta ble(·ra que la Ur:üvérsid~d, al acórdar ~imientos pa_ r ticularei; •o integrando comisi01_ 1es tos, mejorara, de preférencia sus bXaminadoras, pues la ley ,expresamente se los rtói'es,' y el señor Ministro, prohibe. H,~e:tor le había declar~ao· que ~u· ·es:oíritu2 ...1 ¡:: ~cto de esta materia, era ,a justarse 1 de fuera posible a 'las' ·'nofmas y LICEO EXPERIM~NTAL "MANUEL DE SAqu6 ' el proyecto consultara para el LAS"' (Art . 6.o) personal dependiente del Ministerio · ci ó1~ Pública. Es ne cesario consignar, en forma especial, la inclusión en los beneficios de la ley del persoSlTUACION DEL PERSONAL DE ;). n ar' del Liceo · Expe~imeri.ta l " Ma~ue1 de S;, MAGALLANÉS . (Art. 8.o} • l a ~" debido a que el Gobierno, en uso de las facultades que le dió la Ley 7,200, llal;Ilada cte EJ p ropósito primitivo del Gobierno Err.ergenGia , colocó este Liceo bajo la tuición eh IÍt de los bEneficios de aumento del de la Universidad' de Chile, per o,' hasta la feq tle prestara servi:Cios · en las 'ni·n,:H n~fooo c-!'a, aun no se h echo el traspaso de los preseri y lVíagallan'es, en,.' aten'c ion · a que,·' supuestos, razón por la cual, al no incluírselo 6J(presamente, una int€/rpretación · re-strictiva de poSición' de la lJey 61, 773,' gozaba ·tle uná l'í:~ación de zona ascendente ai 100 olo lu ley podría colocarlos al 'margen de ella sin súeldos. que · tampoco la Universidad los considera~a en Pl beneficio. Posteriormente, comunicaciones , . ,. . , , Ílios interesados e~t'able'der9h que FONnOS PA~A UNIVERSIDAD DE tHILE ;·b·r~ ver re b'ajada la gráti'fícaéfón Art. 7 . o} . riré qué se les"• c'ó"n's idér ara ' ~n ·el ' aumt!mu.;·.~r· éste 'serViría 'par~ ;·in~jor\it sus' l:íases· de En de la' 'áutmÍ.o;nüi univé~sitaria . la ciéJn. !ey 'sólo "autorfza la entrega de uh a 'sílrtfa ~Id- • Se debatió largamente 'e n Vuestra 1 Jal al Rector de ella, a fin de que proceda, de iJ conve-niencia de no rebajar la

respeto

.. -5'

insll.\ir,. a.. e¡;t~ pe.r_smgll . t;n e~ au,~ pJ;~.Y~~~p~ó, . eJ , ~¡:~ter;i9, .. q,(: 1 q.y.e .l'lQ Pal\a Jos 1 pro:p;~ )n~ere.~\ld,<¡Js 1 go-· tíe_pw,o "e · ~~~, a,lt~J r;_en~~ J?.C:r. ;;;n,i:R:r'ior·rrll.ml:e ~e\{q.)a1.a_. , J>,Ue?, sE¡,~u.!ia- . ?1 \ hacer,_ e~ r~aj-ps~e <je las ¡zoJia,s, qe. q.,c4~p:l.1GJ, ,cp.n I,a . l~if.l ~ye h.\1; sqlie~t~~\J,, P.¡c¡l" 11\íl,rü~,n. asignaciop zonal talf _e,l~_v:i\d~.. , co¡;¡s.ecuenc~a, se acórdó fijar la gratifi~ z<;Jnl¡\ d_~ e~ta,s , ?:os , ~re.viJ¡J.Cif!S ez:¡ u¡;¡ dé acuerdo, cqn la . asignada para otras públic~~ y Cjt¡!:rqgar 1¡¡. qi~posición . 6,773, quE1; 111 fi~a:h,a _en 100 o jo, e JUep.. lqs bene~j~~os.. d~! a1-\mento .

.~.

. .J;,arg.~~~T;lte, se *?,ª116 .; en Vues~ra Comisión 1a sJtuacwn del Estadio Nacional, el _cuái aUnque depende del Ministerio . d'e Educ~~e'ión' pi\_~ bJipa, P,o:-: dis,posi(!iÓI) d~ . un :Pecre,to de Insiste.neia, está asimíiad?,, para el 'efec'to d~· sus suddos, a la tscala que la ley fijó para el Ministe:z:io 'de Hacienda. ' ~curi·I~ 1 • e,~ 'e~~~ ' forma, ~ue e~te persop.a:l t~n!a . r~J1lU~er¡:tciones muY, su~e;;j9,:r~s al r~st9 de sus . co~Pé!ñeros qe ~inister)o, y Vuestrª Comisión estimó conveni~nte. cqiocar a. este persohal en iguales' condiciones de todo el res:. to d~l Minist~ri9 de Edl,ly~\!i?n Wblica, dab ' 1 t' ' ' dole los gr\lc\9s Y, Sl!~ldos CJUe a éste corresponJ)~; Ll\~. RJi1~p~~~AplQ/'lF.;S Y MON den Y re~Qf!O~.iéJ<qole el ~~rec})o a !;\OZaf de DE LAS PENS_Jp~s (Art. 9.o) qumq\lei!Jqs, del q~H! af t1.1¡¡J.rp.ente . n~ disfruta. .(.a, c,o~c~s~Ó.!l de qu~nqu~p¡Qs.. ti~p!! m¡,ra este deroga el arÚculo 11. o d!'l la Ley, 6, 77~, pe;·sona,l v~rq¡~dera iJ1lpo.rtancia, _pues el Estafijó como ' remuneración para el personal dio Nacional está próximo a cumplir cinco años de'l Ministerio ' de Educación' F>.ú- de ' e~'is~~n~Íll, (!C?n lo cual varios de sus funcio - " f!ec:"$. 90,000 anup.J~s,~.P,\·W:.S , las n~rio~ ¡;¡~rcibirían este ben~Psip . .~<>nnm•_,r~'" ; unida re~iJ<;to de los :O ~sgp~\')iadamente, al a,:p)Jcíjrse estas, nprmás a¡;¡tiguos al goce de· qUiJ:!-q.uenios ·m <:.s ocurre que cuatro fUncionarios i<ecibi.ián €lrouastancia de que algunos de ellos menos rentas que aquellas que hoy per<;iben y la aodmci.a, pueden elevarlas a ' una ci- por ellos, el señor Ministro de EducaCión ofició - &upe'rior, y no existe justicia alguna · a Vuestra Comis'í ón pára que s.e estudlata una F:l!ll.llmt&m!F. esta disposición que no rige· para fórmÜla - que reme'diara esta situación, docu. la administración civil del. Estado. n;ento ¡;¡ue llegó a su póder cuando el proyecto !gualmente derogar ia .disposición ya ei;tEiba totalmente despachado y t:¡ue, en 6;8ó3, que fijó en $ 52,500 anuales el cor,secuencia, deberá ser 'co~sideradp · por la ' máxlmo de ia pensión .d e jubilación, Cm:r;qracióP. ilpa~te ·. de las consideracioNes generales naéén desaconsejable una disposición que ASIGNACION FAMILJ;l\R (Art . 12) el m01~to de . la jubilación a· uriá canti, Hubo unai:liruidad en Vuestra Comisión para . ·' al del 'sueldo en ejeL't\'idGJ del carestím>ár absolutam~nte necesaiio el e$tabJeci• enka'ba gra~emente el e~ercicio d~l mienio de la as·i-gnaci<iri famiHar, remuneración ·I'ii '¡.úbiilación, exi-s te el antecedente de la que ya goza no sóló' casi la totálidaa de Ciisj:;osición ha sido derÓga:&¡¡. para los empleados públicos, sino también ios par~t;as reparticiones ··de la Adminis- ··t iu:llares. <¡i'{il: d~l ·E~tado . El sefiqr Ministro de Educación Pública dió ·su o:í'>inión personal, que exp:resó era eompartída por el señor Ministro de Hacienda, favoraA :LOS TREINTA AÑOS ble a la idea de abordar primeramente el es• (Art. 10) t ª ~Aecirriiento de ,Ja asignación familiar y con · p:;~t~rioridad el aumento d.e los su~ldos; P~l'Q sólo tiene- jubilq.ción a los 30 _..:¡¡;1~Í:es.ó' q1¡1e el Gol;liemo t¡.ab~a e,scuc):J.¡¡.do . el e~ pers$m:al de Educación 1?r.i,Faa:ria y apat pensamiento de l¡¡.s .orgapizaciones .g¡;effir~les la p(;)cá justicia que significa, mantener estedas las cuales fuer 0n fávf!;rables al mmedra:o deNtro de un personal con <'umento de sueldos, postergando la as]>;racJOn ariálogas, la horma general ádrp.inistratL- a optar entre uno y otra. P.or esta razon, el ' a· 1cfur la jubilación, sin tener q~e Mensaje ·original sólo consulta aumento de d'tro, requisito -que el del tiempo tr.aba- sueldos . .. . Eí monto de las asignaciones se fU.O ~on ecítí 30 años de servicios . arttéulo está redactado, ae acuerdo con -;jugandÜ' hasta doride fué posible la r;recesrda~ -de dsr una ayuda q.u e sea sensrble ~ la ecor:o dlsposic~ori,es comunes en vigencia y trata ev~ta•J: GG>n; la frase ''en esas repa,rficiones'' mía de· 1os hogare~, con las posJbJhdade_s frsalgiín J:ut!cionario pueda ser trasladado de eales . · . De la cifra de $ 18.436 . 320 que se calcula raii!a de''la · A:dministracióR Pública, ·con el -para -pagar la asignación P.Or . el cónyuge, lo-, ' ' de- dar le la jubilación. con ·. tteinfuncionin¡ios . ministeriales · mamfestaron que d:O la ley acuerda. para <:!I Minisbía -E~~~jarse una cantidad entre el 55 Y e1

. ,lb,,.,,

6p or ciento, qu~ cor r esponde a maE;sÚ·os casados miet\to general de las peh~nes y con profesoras, de los cuales, de acherdo con la ' d \'l e~ 'personal de ' la A:dhlipis*ració n El señor Rahausen ex,pre¡;ó que di sposiciÓIJ. del mismo artículo, sólo uno reci-. cióU: no tenía cará'c ter oficial alguno, · bi r ~ asigpación . conocía el pensamiento del sefior DE LAS JUBILACION ES H acienda acerca de esta 'iniciativa 1\lEJORAMIE NTO laE ..pensiones y que :;;u propo¡¡ición era (Art. 13) . })le c;olaboración a la tarea que había Sin excepción alguna todas las organizacio- realizar l a Comisión . r.es gremiales del profe sorado expresaron su anh elo de que en este pr oyecto se consultar a · Transito11io) un mej oramiento de la situación del . personal con ella se beneficia, ' que. personal El e unánimement Comisión Vuestra y jubilado, alcanza más o menos a doscientas a cc,gió esta petición. queda comprendido eR los atllm.tentos La fórmula aprobada fué propuesta por el J t-fe de la Oficina de Pensiones del Minister io e stablece, y p or ello se estimó· de t ic'ir. dar le, por el presente año y por de H acienda y está tomada de estudios p'rac;ti vez, una aytida especial. ·eacJbs p or esta Oficina para ir a un mejora -

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·-------MAYOR !GASTO QUE SIGNIFICA EL PROYECTO ~ÍCUlQ

Sueldo actual

N.o de Empleados 8 . 6517 2 . 906 300 118 250 1 18 1 1 46 51 40 78 1.321 342

$ ·10 . 800.- 75

75 66 2/ 3 3.600 .4 . 125.- 66 2/ á 66 ' 2/ 3 4 . 200 . ~ 66: 2/ 3 4 .876 .6.000 .- . 66 2/ 3 661 2/ 3 7 .l-25 .7 .750.- 66 2/ 3 66 2/3 8 . 250 .66 2/ 3 9 . 750 .10 .500 .- , 66 2/ 3 12.000 .- · 66 2/ 3 12 . 750 . - 66 2/ 3 60 13 . 500 .14.400.- 60 60 15 . 000 .15 . 7•50. 55 11.400 .~

!)5'

634 64

l.o ·~uetdo

del ¡proyecto

Aumento in\Ui'viduwt $

8.100.8 . 550.2.400 .2·.7·5 0..2.800 .3 . 250 .4'.00(L4 .750 .-

18,..900. 19 . 950 . 6 . 000.6 .275. -

70.105 :500.24 .846 .301t.- '

7~0.000 . -

49. 500 ...:..: 'ilOO.OOo,, 3 .250.72.000.4 .750.-

' 7 . 000 . ~ 1

8 :12·5 .10. 000 .11 . 875 . 12 . 916. 66 13.750 . 16 . 250. 17 .500 .20 . 000 .21.250 .21.600. - ·• 23 . 040 .1.14 . 000 .24 .412.50

5 . 166.6 ~

5 .5{)0 .6 . 500 .7 . 000 .8 .000 .- ' 8 . 500 . 8 . 100 .8.640 .9 . 000 . ~

8.622 .50

~.Üi6 . 66

253.000.331.500 .280 .000.-

.. 624! . ~ : .....:. 11 . ~8 . 500.-

2.7-70 . 200.,-475 .200.5 . 706 . 000.-,. 554.4'0D,. -

14..781 Artículó 2.o

21 79 12 10 2 813 4 152 172 255 342 6 312 168 24 149 1 4 11&

1 38

2 . 000.2 . 400.3 .000 .3.600 .4.800 .41 .'87·5 .--' 5 .400. ' 5 .500 .6 . 000 .6 .500 .7 . 125. 7 . 200.7 . 7-50 .8 . 250 . 8 .400. 9 . 000 .9. 556 .9 . 600 . ..:.... 9 . 7'50 .~ 10 . 200 .10 . 500 .-

75' 75 75 75 7'5 75 715 7'5 75 60

60 6(}

60 60

60 6'0

. 6(}

6(}

$ 1.500.1.800 .2 . 25{) ,2.700 .3 . 600 . 3 . 656 . 25 4.050 .- 4 . 125 .4 . 5(10 . ~

3 .900 .4 .275 .'--. 4.320 .4.650 .- 4.950.5.040 .-

5.400 .5. 733 .160 5.760 . ...:... 5·. 850.6 . 120 .6.300 .-

3 . 500 . ~

31.500. 142.200,- . 27 .000--;:- ·, . 27.000.7 .20Q ..:... 2 . 972 . 53q5 ·

4.2{)0 .5 .250.6.300.8.400.8 . 53L25 9 .450 .9 . 625 . !10.500 ..10 . 400 .11 .400 .11 . 520 .ll.l . 4ÓO . -

~6 . 200 .'-

13 . 200 .~ 1~ . 440 . -

14 .400.15 .289 . 60 '15.360.15 . t'ÍOO.16 . 320 .•16 . 800.-

627 .000 .774.009.9.94!. 500 ....,., ' 1 .462 .660 ..,.25 .920.1.450 .800 .- ' 831.000 .- . i:w.960 :,004.600 ..,.- ' 5.733.60 ·23 . ~.-

690 . 300.- . '6 . 120 . ~

239,400 ......:

_;_,7 1Q .,.800.. -,--- . 1,)0 ~~

u ..21;P.- so ,. ,.

11< .4{)0.:- 60 12 . 000 .60 1f .750 .- ' 13.500.- 50

so ,·

l4.40Q . ~ .

' .• 6 , ~Q.~ . ' fi.750 . ....,... .. 6 . 84Q'. ' 7 .200. 6 . ~7&.-'

6 . 750 . 7 . 200 . . 7 .500.7 . 875 .-

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17 .,28(} .--:-;

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1s.ooe :~. 18.240 :19 . 200 .- . 19 . 125.. 20 .25Q .· 21.600 .22.500 .23'. !)-25 .-

278 . 64()_~:':

.\ 189.0jlé)/ ' : ·

6.84o .<::::.J 583 .200 . ....:_ • 1 ·'.1 25 . 50()' ,__; 202.500 .~51• .20() . ..::! •. 315 . 000 .;..> 582 .75p .·c......· ;·1·.) }';~_<

13 . 614 . 284 .85 1

JJa Fe:baja q ue debe hacerse ·poo:- -este·. ~í :1mlo, •e.s de $ 36,oo¡>, oon lo C!UAl a1 oiru}rbo: 'gasto :e fectivo :aic·an21a a $ '13 .•614,284 . 35 : i · Articulo 54 54 5 82 34 m 53 71 6'1 40 17 11 ~

.$ 18 : ooo .4!5 , 20·. 250.- 45 21.000 .45 22 . Q00 .45 24 .000.- '45 25.500.- 4o 26 . 250 . ~ 40 27 . 000 .40 28 . 500 .35 30 .QOO .35 33 . 750 .25 38.250.- 25 42 . 75{) .25

$ 8.1{)0 .-

$ 26 . 100 .-

9 . 112 .9 . 450 .10 . 125 .10 . 800 . 10 . 200 .10 . 500.1{).800 .-

$ 437 . 400 .-

29 . 362 . 50 30 . 450 .32 . 625 .84: . 800 .-

492 .075 .-, 47 .250 ,-::--; 830 .. 25(f,~ 367 . 200.~

35 . 700 . ~

1 . 132 .200 . ..:....:. 556.500. -T . 766 . 800. ,....: 668.325 i_j 420 .()()() . ....,... 143 . 437 ..5'0. 105 .187 .-50' 42.71iO . -

3!Í .l750 .37 . 800 .-

9 . 97·5 .~

38.475 . ~

10. 500 :8 . 437 . 50 9 . 562.50

40.500.42.187 . 50 47 . 812. 5(J 53 . 437 . 50

10.687 .50

603

Valor ac- % tual br.

N.o de

horaJS

53.978 365

1.162 541 47 223

7'50 ."---' . 50

900 . ..:__ 1.050 .1.300.~ 1.800.2.40Q .- ¡

A,umelllto . por hora

30 30 25 20' 15

Va lor hora prloyecto $ 1.125 .-

375 . 270 .315 .-

Mayor g1~1,) ! ·

326 . 3(¡0 . ~

': : ;·· ~

~ 0.241.75.() . ---,

'1 .170.'1-.36•5 .1. 625 . .,-2. 160 . ....., 2 . 76'0 . -

300 .-

,1.

!L 009 . 37·5 . --1

.98 .550 .--¡. 366.030 .--'i' 175.825 . ~

16 .920.80. ·200 .-

$ 20 . 979 . 35'5 .Artículo 5.o· Artículo 6.o - No pu:ede e<aliCIUJ..a.rse .~aK!rtla.men ¡ ¡pUJes ello requerkía tl'l~li2lar uoo Se f JncluY'ó el -gaJstó q ue !re¡pir>~a 1 este e stabl:eoor que · :tiund.OIJJ3¡l"IÍOS p'enson a l ·e n los cáJlcu[o.s de .cooto Yla tmn scri'indlicados son lllOrtrna[m~ ; ¡pero, •tos. · ~n muy pocos, y , OOg:ún cáloo.Artículo S.o ¡·:t: ~rertP.r!Ltef •1a dilfevencia de los sl)eldoo IIlO .• • :t:~~~:r$l>enrta>r una s um a SUIPBt)o:r a -80,000 • Ac tiu·a1me.nlie se .p a:g1an en Aysen y Ma,g>a1lan~s, s ueld'CY.s .'ba~5es, a:p:ás g raJti':t1iicaiCli.óp de , ,a l'os :profesores-in sP-ectore s, que zo:Pa y quJ,nqueJ:1ios por $ ·2.723 ,281 2 5, h ay ·por ciento •d e .au'mM.úo, se _,tra- que :reh,aja11· 'de esta canü d!a:d, eJ 40 . :pOr icienpersonaJS, :q ue g.a na·ri ' $ 12,000. - t.o, en que dis~inu,y.e la a.si.gna.ción 210Il:all:, con . 1base, o sea·, que iel mJayor gastJo ' lo ';~i,u al . es•te- artku[o •re¡pr~enta• ¡una , eco.n{)P:~a d e . $ · 1.089,312.50. · ' !Elgta diSp<>sieiólll s.i>gnifdJca ·. porqu:e al •Ca1cu!l~ .1el costo Articulo l l.o daoos ·f.ueron 1 oolliSidleT!aidas ú .''disposición d~ :esúe ar.t1cu.lo dej a la p'lalllSiliSCie:'D1iibl!e'.s ' .d e hat érse;. incluso· t a y sueLdos .de l personal d el 'EEt ax:l:io Na obliga a ha<!~tJá~ gratui- d O:nal . en com<pa4"¡ilción CQn 18. situación que ' ' ' acluá.lrliente .t ien e 't,'. en ·la . sigui~ente foilllla : •

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CD'n¡trQll ( l)

~~réltario

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Oaj-e:ro ( l) .; (!13®dié¡g;uero H l ; Inspee:oo;r l.o ( 1l . . . . 1n;SJ]J'SJCitQ.r --2.<i . ..

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Artícirlo 13.o

da;r 'exalc·tamen'te · 1Sin'-<h'3!6er · i\llll1 ·ces1nl!tdiilJ•idié'•oada uno de lois cas~s :fa:vOteciodiÓis, 4~bb 'lésti:.

,}!1

·por

lbs ,datl>s .¡:).rQI}otcitona'<iO.s !el Jela Oficina lde · Pen.siones ~ MLnis~ llae~:e®d"fl., '

ma,'l'se '!}'Uie :alca-n~a ·' lá, un¡ '5() •.;p~ ~iC!Íie'Ü't\6 d~ la . 1cuota .que hoy pa,g!il-Jel~ -'F~o ~~~~ fun'-

Gt>n~aJLO, .IRi!lllil:á/UISen,

simúlr

.a · $'' 5lli872 130ái9'2 ifri•aea''"Eirue el, C?Sto ct:e oeste artícUI!JO' se:ha id-e' $' l&'.ifi~\1a2.96.

•cepto, y qwe'' Jilega

·'de La f-ómula;• auWo'b"rum®)•i¡;lla:r-a• m~io l~'il.·l· beJai%Ml'«ls, ·st bien ·te,S '~ib~e .c alw-

·1 A1-liicrtiJo

1.o

$ '1'18 '.729 :256.66 •

·Artícuio 2:o

/ 1:3 .:6'1.4 ." 248. 8'5 6.009.3'15.~~o. 97·9 . 355 . -'125 '. 000 . --

,A'J.1ieluilO 3.O

".Artíci•lo '4!.'o ... l\rtkuílo

~ :o

. . . . .. · • . . • .• ,...

RJecaJrgo ealciUilaido qUI1n:q·Uienios .... . ' í\or.tieo"(i(J®' 7.0 • . • · '·. · '·. ' •. .•. · ' ,•.•• :Ai'ttoo:lo ll.o . . . .. . .. . .. . . .. · ...

.Artiou1o > 13.o . ...

171. !1~5 ':7!60• . 48· 10 :QO(i) :Ofl(i).,......_.. · 35 .181'6 ' 25 ' . 15'. 9·36·.152.96 1 • 1

$ 257.184. 975 ..20

Artí.f!)l:Llo tl'GJil~Siterio •.. . . . . . .. .. . • , . . Merto.s econ0rn.ía a!l'tkulo 8 :o ...

56{};, 000 ......:.. 1.089 . 312 . 5(}

TOT:AilJ DEL GAISTO AN'Y'rAiL . .

'4'L 442 . 32•0 . ......,

--'-·

FINANCIAMIENTO 1

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~él -el fmancdJaimi'e nto · propbr el Eaet\.utii'VO, sea, p a'ub\}r1pal'a ql,Ile el :pres'Í'doen.te ~~ . na Re:jyúcontra'1i¡¡;r •e:rruPréStij:.o¡s, )p:ag.ares

comisión

banl(}irioo. · · la ley 're'giTá ·e ste año, sólo :n..'l}le:v>e coontar d"escte !ell l:o de ·a.br'i.B., ·1a SJUs·e awtO.riza córiffatrur sé f.i:j:ó en cienU'"-'V"""'.'"' y dnco mil~6'ri!es ' de ¡¡)éws, ¡p¡u.as. ·éxacta :ct·el in·a:yor .g asto Jo-s nJUe•doe este añ'O, ¡_¡.•1canz,a a 192 mme:n;es .03

P@t ·las 'cón.S~doeraci~ne<s •eX'P'De:S¡ad•as en ell de este mfom11e y con lá' relación. lt!J.Uie lbs acuerdos 'tra.nseori<to.s y 'c•O!rrl'eillComiJStón tiene ·el 1hon-or .d e soY pr(}p'Oirier :gara vul€'.s-tra :aprÓib;ad óil, .\lÍg;t¡iente · ' PRÓYEC'l'O :bE LEY: l. o- Auméntase en

la forma que a

~Qil'tímlac· ión se in.d ica el su:éldo base anua,l 'del

dependiénte del Ministerio de EducaPUblica:

, E! persm:J.a¡ docente

' ~on

$· 10 . 800 y ,$ 11 ; 400,

\In '75 oJo; tt !personal docente hasta $ ·12 . '750, en ·213 oio;

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La hora que actualmente se pa~a, a ~·azón E¡ personal del Estadio Nacional de $ l. 300,' en un 25 ojo; grado y renta que 1és fijó el artículo La hora que actualmente se · paga a razón sitoria de la Ley N.o 6,773, de 14 de · de $ 1. 800, en un 20 'old~ de 1940. ' La hora que actualmente se paga, ·a ra:z;ón Derógase el inciso final del artículo de $ 2 . 400, en un 15 ojo. do y el decret9. de dnsistencia 'd e¡ , Art . 5: Para la aplicación del porcentade Educación ·Pública 2,201, fe de los aumentos establecidos . en los artícu- maqo de 1942, que dÍó N. oa este ----<-,_,. los anteriores se considerará n separadame nte sueldos de la escala fijada para el <.n::J~cq¡•· .a~ los sueldos c~rrespondientes a cada cargo . del Ministerio de Hacienda. No obstante lo dispuestO¡ en los artíc~ul0s anArt. 12. o- E¡ ' personal dependiente teriores, los normalistas que desempenen carnisterio de EducaCión Pública· a que gos de Se.c retarios, de Inspeccione s Escolares, e.sta . Ley, te~drá derecho gozar de Bibliqtecari os o Inspectores de Escuelas Norma- . n~CiÓP,: familiar de $. 120, : ll'•ll"~l,iUGI.H!S les disfrutarán de la ¡·enta cólrrespond iente a cónyug,e y .d e $ 100,, mensuales por pr¿fesor primario; y. los Inspectores -Profes~res lcgítim,a o natural y por los hijos le¡~ítinidlf.:,,;¡ de los Liceos aumentarán su sueld() base anual - turales, adoptivos o hijastros .menores . en un 75 oio, limitándose a 12 el número de a~os, siempre que estás personas vivan horas de clases que podrán . dese;¡npeña r. .expensas. El .personal administrati vo superior de los .C uando los hijqs es,tá¡;:¡_ .educándose , liceos, 'que desempeñe el t'o tal de las hpr¡¡s de recho se hará extensivo .hasta los 21 ct;; ses obligatorias que les fijó la ley N.o 6,773, ;En . el caso en que ambos cónyuges tendrá derecho a percibir remunen¡tci ón por 4 derecho a gozar de esta asignaciórt, -de dichas ·horas . · . se pagará' al que perciba una renta No se aplicarán los aum~ntps que ~stablecen La asignación familiar (;}ueda , los a_rtículos anteriores a los sueldos del Mida clase tie impuestos y 1).0 nistro y del Subsecretar io. como sueldo para ningún efecto Art . 6. o- Rüen. para el personal del Liceo .caso . la .asignaeión familiar será ·Experimen tal " Manuel de Salas", las disposiEl empleado que dolosament e ciones contenidas en los artículos anteriore~. .los proporcione falsos, para gozar de · Art . 'i.o- Póngase a disposición de1 Rector nes !amiliares, será sancionado con la de la Universidad de Chile .la cantidq.d de de su empleo. $ 7 . 500 . 000, a tin de que proceda a aume·ntar El pag 0 de la .asignaeión familiar - la remúneració n del personal de su dependena regir el ·1.·o de enero de 1944, y el cia . , . iq¡porte' se~á consultado en el 1 . · Art . 8. o---, El personal docente,, administraaño próximo. · tivo .y ·d e servicio de los establecimi entos, edu- · Art. 13 :- Las pensiones de jubilación cacionales de las provincias de Aysen Y M;apersonal dependiente der Mi'nisterio de gallanes,, .. gozará. de una gratificació n· equivación ~ública que haya. dejado de lente al 60 ol9 de sus sueldos, aumentados en vicios con anterioridad a la, fecha de la proporción CJ:Ue co'rresponda , ,de acuerdo con la presente ley, serán aumentadas la presente ley. , . guientes porcentajes : D.erógase el artículo 8.o de la Ley N .o 6,773. Sobre los primeros $ 3. 000. de }t de diciembre de 1940. anual, 100 oio; Art~ . 9. o- Deróganse el artículo 11 o de la Sobre los siguientes $ 3 . 000 · ley antes citada y las ~isposiciones sobre im- • ;,m,¡ al, 30 OfO, y puestos . o contribucion es que . est-ablece .la ~e~ Sobre los subsiguient es $ 3. 000- de N .o 5,753, de. 5 de diciembre ·de 1935, modlf¡anual, 20 o lo. cada por -la I,.ey N . o 6,803, de 30. de enero de Las pensiones que, después · .de aplicados 1941, respecto a las pensiones de jubilación, . Y aumentos anteriores, resulten aquellas que limiten en alguna ·forma · el monto $ 6 :000 anuales, gozarán de un aumento de este beneficio . entere dicha suma, como pensión mínima . Art·_ 10 ·o- El personal dependiente.1 del Sin perjuicio de los aÚr:nentos a que se MinisteFio de Educación Pública y de la Unifieren los incisos anteriores, las pensiones versidad de Chile Ó)Jtendrá su jubilación con cedidas con anterioridad al 31 de '"'''~~"•• una ~nsión calculada a razón de una treinta1912, tendrán,, además, un aumentÓ va parte de¡ promedio d~ los sueldos percibidos en l'os úLtimos tres años de servicios, pres- ,nario de 100 oio, y las concedidas entre última. fecha y el 31 de diciembre ·de tados en esas reparticione s. · tendrán un aumento de . 70 o lo . Este Art . 11 . o- El Administrad or del Estadio Nacional pendrá el grado y renta correspondi en . extraordina rio no se aplicará a aquellas sio'nes ·que hayan sido .mejoradas en virtud te a los Jefes ·de Sección del Ministerio de Eduleyes o decretos leyes de carácter genera} o cación Pública. . ,,.._, . .. pec.fa1,- '''"· '

o-:-

•

1+.. .~ Autorízase al Presidente de la Repar~ qu~ contrate empré~titos, pag,a rés bancarios que produzcan hasta l,ID .$ .... , para ~os efectos ~e e~orir .."el sigaifica la ·pre&ente ley ,: . de empréstitos su servicio será de~ anu.al y 1 olo de .amortización tambiém anual. ' • E)Jl que se incurra . con ' moti-io de .d el empréstito, pagarés. o anserán de . cargo · de esta ·misma '

AUMENTO DE SUELDOS AL PERSONAL DEPENDIENTE DEL MINIS1'ERIO DE EDU. CACION ·PUBLICA

Acordado en numerosas · sesiones con ·asist·=n cia ·de los 1señores Brañes . (Presidente>', Acharán, Arias, Atienza, Coloma, Diez, Fonseca, Garr:etón, lbáñez, Imable, Moyano, Pinedo, Tapia y Ríos . · . ' Vptaron en general a favor del proyecto la ~nanimidad de los señor.es Diputados asistentes a la sesión en que fué aprobado y·_ que fuE:J;'OD los señores Brañes, Acharán, Arias, Atienza, Colema, Fonseca, Moyano, Ríos y Tapia. Se designó DJputado Informante al 'H. · señor Brañes. Carlos .., A. Cruz, Secretario de la Comisión .

Julio 13 de 1943.

CACION INDUSTRIAL Y MIN ERA Av. B. O'Higgins N.o 187 6 SANT IAGO

PUBLICACION DEL DI1illiO LA NACION DE FEC!L1. 18 DE JULI O DE 1943 . -

PATROCliNAD·Ó-POR ti ÜiiV.ERSIDAD -~ ~-EAR,fi .IN'$TITUTOTECNOLOGICO FIN!t¡DAD~S

D'E ESTE NUEVO

ORGA~I¿M·~. ·

CONNENCION DE LABORATORias TECNICOS

¡pué,s\~Pje . ~~e''"'.~,~~~~..~~~~~lb~~() las , ruutoridie:es El Instituto J a¡)' ~e encuentra Íuncfcn®'rélo a ba~e .de la:s si· guientes · comisiones ''Y subcoml· slones: Cornis~óri Ooo:rdin,adoca, ¡}residirl·a por· e1 Ifig:. Federico Las tra; ComiSióN' d:e. Bibliotecas, presidida poi· }loiJ_, ·Mario Ma~ yorga; Comité ChHeno c!e Nor· mas Técnicas,' ptesidtitl"O por el Lng. Au"turo · !Mo¡l~:e .c1nos ;_ SHib-

comité de Normas Fundamel}ta· les Generales, pre~idido por el Ino-. Gennán Friék; ·subcGmlté de" Normá's E¡éctrícas~ ·!Ji-esidido por el Ing. lio del Río, Sub~ comité . d~ . or :5 s<?B·e Cons· trmción; pre~di~.o. por el Ing . Oésa:r B1rros. •' Están ,por oons· tituirse • las comisiones de Meta· •Ele,;trotécpla y

Fo· lcl'"'u"""""

illll.t, um.u~l. , ' de

In·

Lngén1ero! Sociedad-es, Naciornar 4e Nacional , de úri>et]Hura, v de Fomento,¡ Fabril; Gorporacio?~s, de, R~ \ con&trocción y Auxüio y M yents.s d•e. salitre y Yodo; CaJa de

ME R C U R I

Sรกbado 10

Jueves

o.u Julio

inclusi ves . -

EOUCACION INDU STRI AL Y MINE RA JSCUELA DE INGENIEROS INDUST RIA LES Av. B. O'H iggins N.o 187 6 SANTIAGO

NACION

~TUTO /!AC;~~~~ ~:·;:~~~;~~ A \l j NORMALIZACI'oN ; 2

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coordinación económica del futuro impone dey respo~sabilidades que, en nuestro país , han ecido la atención de los grupos técni cos. A cargo la Asociación dE: Ingenieros de C , se ha const Uido ahora una om1sión que patrocinará la orga111zacwn de un Instituto N aC'ional de Tecnolo ía ;;ica y Norn.auzaew ntre las malidades que buszara este Instituto se hallan algunas de valor impost2"gable para el futuro de la economía patria, como ser el estudio r~cionali za do de las materias pri mas, tanto vegetales como minerales 'y animales . En s 2gu ida, la nueva fundación se ocupará en el estudio e :nformación de las novedades de orden téenico producidas en el extranjero, para investigar la posibilidad de adaptarlas a nuestro medio . Un ejemplo de ello lo puede constituir el notable crecimiento de la industria siderúrgica brasileña y los intentos d e o:r-ganizar algo gemelo en el Perú . Cabe aquí un caw de investigación para que el rumbo de la industria si derúrgica chilena no interfiera el de esos aíses. C! .

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-a-gravando en vez de mejorar. - _...._._ --r !El señor CRUZ CO~, refiri éndos e a una indic a• 1 .. cién presen,tada, por el s€ñor Ji·r on y eh, hace pre .. se'Fllte que, a su juicio , son los técnic os el más 'im,~rta::.1•te facto r dE> la; :prodl!lcción ; de· mp¿o que Es tn'eciso haeer pa.stl~lie , dentr o de este ·proy~cto, la. mejor terga~izacié-~ de las escuelas del •Estad o que ' ~reparan a esos técnic os: la Ese.uelru de< Artes ·y Oficios y los escue las técnica-s de 1'8. UnitV~ad l de Oh~l e. E~ tan grave este probl emaa.ñad e- ~l:Ie :tto .. 5e 'PUede h:;.•blar de insta lar una pl~ta; ~dlerút'*' gica e la indus tria qwm ica 0 la. indll.IStrl& li'netl.. lú.'ttgtc a, por ejem¡ple, si no hay ~ ~~ ' ráado se en el e~tranjero · pa.ra · instá:lla.r/ ~ en.. lHlesotro país la:s escue las q'J,e se 'n-écesi~ .ra asegl!l!ar. la produ cción. con-espondieb:tQ~ Y ·. Q:l!le da.r a los jóven es de, nuest m ;ra& fJ.Me ·, . ' tam:ta habil idad para la -técnica, les elemébto:s d@t trabaHo y .perte ccion amien to. &:!! que a.Mrá ~ . cen. en ra. Escuel~ de Artes. y ,,o.f.icios. r ' finl ··• m-stitu<tOiS técnic os de la Unive rsidal d de ·~e ·~ El señor MAZA pregu nta á; lOs ;efi~L~"' _

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AYER CELEBRO 2.o ANIVERSA.RIO ES·C. ING. INDU,STRIALES

. Con diversos actos , que alc.a;n- , . zaron especi al bri1lo. se celebr ó ayer el segun do aniver sario de la funo·a cián áe la. Es-cl!l'e[a d~ Ingen ieros Indus triales . plante ) " que ha .desarrollado una vast a , ~aaor ~ · · i · En la maña na, tprofesotes y 1 .alunm<:>s. efectl!laron una rome .. 1 'rai a ia tumba de don Pedro · Aguin e Cer(da, a :fin d'e rendir ¡'u n ho•m ena}e a su memo ria, p'@i 1 haber sido bajo su .prosid enci.a 1 · eul}Nlli0 se <ftict.@. el decll'et o ou~ · oreó dicha Escl!le1a.. En esta oportu nidad dep.ositaron coron as ·de .flCi>~ naturale~ . · E.a la tarde, · en.' Ja canM a ae la Escue la de Arte~ y Oficios, se - desarroliló una -ip.teresante c'Om~ . peten cia deperH v:a f!!l'ltre . 110s · · alumn oo de lCJs di4'erentes cua-' sps de la Escue l•a de Ingen ~er.os ., IIl(!'l.ustFiales, con · asdstencia. · me· l ~rofeso!res.. pa<!Wes y a~~eragos. · Term inada · esta competencia,., en la Sala de Confe rencia s de ··la Eseuel.... se. nevó a: efect o ' un ., 1siDlenmt> ac~ aéadéi~ÜC'G>, ·ar1 euaJ ·~oncnrrieron especi almen te invi. ad~s. la.s · aute>-ridades edaciciodes. . FiE.aJ mente . en la noc:tle. ·,se ' : f~ctuó un pa.E quete, l\1 cl!lal. ita;m:Oién fuer<m invi~t acdas las · antori cl3ides oouca do:nales Y distingui das ne:rsGrialid ades . .

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EOUC·ACION INDUSTRIAL Y MI NERA ESCUELA DE INGENI EROS INDUS TRIA LES

PUBLI CA CION DEL DIARI O ''EL MERCURIO " . DE FECHa 4/IVj 1943 ,-

Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

AVE~IGUADOR

lJNIVERSAL re-

....:,. ' 48337 '""se"'compÍeta':c~ñ7'de'" las .•@¡~ - . bre, y si en veterinaria se LIMPIAR PIEDRAS.- Ele- 1 fe ren'tes esJ?ecia)idades (mecá- curre directamente a recetaseo limpiar tinas piedras , que i nicu, electricidad, n1etalurgia,, rios y otros memios tan poco me ~srvirán para una orna· . minas y qmímica ~ . Entre cla- seguros como el consejo que mentació.n d·e i.¡;¡terior. ¿Cómo :; ses y ej.ercicios, los planes di· pudiéramos darle desde nuespueda hacerlo? O. L. ferenciados de especialidad su- .tro escri'torio, es porque la vi. R.- Primero, . agua ¡mra; i J11Br.l 'de 3~ .a 37 hora~ sema· da del paciente no vale lo que ~ después agua ac1dulada (n ' nales. q1¡1e se suman a las h0- la vida humana .. Si es huma~ ~ centímetros cúbicos de ~cido ¡' ras del ¡;¡lan común (entre 21 no el pacien te su carta habria r. , clorl:J)ídrico ¡y~r a un li~ro d !~J Y 27). entrado en el turno médico del ¡:¡gua , '.1 por ultimo, emuagar ! día sábado, y allí el facultatic0n agua ]'D llr:!. 3) Siguiendo la línea de es~ vo seguramente le habría re1. . ludios para la especialidad quí- petido lo que dijo el 6 de mar~,...;~a3.3.ll-- .,.,_..,._,..,; m1ca, tenemos entonces: se ' 111 zo:· "El papel de nuestra ser.- · · , gresa a la j!:scuela de Artes Y1. cióh médica no es tratar los JNG6.NIERIA . QUIMICA. - . Oflcws cap escuela pnma~:1a! enfermos por medio de corresf ALCANCE. ....,. Los señores completa J.lara ~;urs¡¡r_ 2 anos¡. pendencia ~ino la función que Ma·nuel Tord y Maria lnfa¡rte ·del pn mer grado (4 anos para . ' - d Alamas, alumnos .del 3.er aíio otras especialidades); · seguir 1 Siempre hemo~ de~empena 0 ~! de la E§cuela pe Ingenieros después ·Jos 4 años de la espe- 1 de, ser un ~s ab~n . entre · rndu~trialcs, Av~·~ ida Bernar- cialidad qu1mioa· (3 aii0s en méd!co Y e~ .enfer mo, ~n enlacio O'Higgins N.o #IG, han te- otras esp o~ialidades) en el se · e~ mstructlvo .que recalque ~ nido la gentileza de p1:oporcio· gunclo grado .de 'il'écnicos, Y; s¡~mpre l.a n eces¡dad de r~~u. narnos e.l folle~¡¡ q.ue contien<. aspirar por último al curso de rnr .al m ~cl J~ O 0 a los serylcl~,s el Reglamento General !!le la lng en~21'0S, que_ ya hemos vistoj . hosp¡talanos correspondientes . Escuela y c~pia de la aist.rib l!l· que dura 3 anos. ' Usted recurre a nosotros ción qe !.Joras dé clases en los Los aspirantes 'con .5.0 ó 6.o después ae· "consultar .a u.no,~ -~ diferentes a~os y espieialida- año secundario rendido tienen de los me1ores v~tenn anos ¡ de-s. D'e la carta. ijcompañada ¡8 franquicia de entra~ a es-f acerca de esa .~nferm edad .Pa' 'j· y de aqwellas i1nfermacienes, cuela industJ·ial a un curso~ rec1da al ~ r~stm. El vetcrmahacemos un res~:~me.n, · en el manual PJ'evio estudio especial / n o 1~ Jn dJCÓ que, no obstante g~:~e .se rectifica el flll:l'~ to gué 'de 2 ajios, salvo para la espe-¡ el Ctesagradable cuadro QIJP se verá de la resp. ~8320 de 30 c.ialiclad de 1:! 1:\Ímica, que es de ¡ presenta la enfermedad de su d~ marzo. ' un, año; quedando habilitados pernto, ella no era c?nta~losa para seguir dir ec~a mente .al·2.o ) para Ua1., y la expenenc1.a ~e 1) La Escilela fué creada en ·grado de Técnicos (4 at'ios eni lo ha demostrado; \? que mdt· 1940 y comenzó a funcidnar en la especialidad qqímica), y pa-,j ca que rl vetermano no ~nda sar ,después a la Escuela de¡ b~. descammado. A contmua1 1941. Ella imparte .un tercer ¡ 1 grado a la ensef.ianz¡¡ indus- . Ingeñieros, en la 'forma ya. el~~ · conflesa. su carta que Ud. j tria! y minera; de modo que explicaGla. de¡ omucho \Jempo de tratar. al ' reCibe alumnos de la E>cuela En suma, si bien los quinu- pern to, hasta que recrudecle· de Artes y Oficios de San tia- cos abrevian sus estudios en el ron los Pslragos de la enfergo (especialidades G!e ll!1ecáni- primer grado de. Oficios. en! medad. ¿No le está indi c ~ ndo to· ca. eltectricidad, m'etalurgia y cambio tienen mayor tiempo do esto que su pern to llene una ouímica) y tle las Escuelas de de e·speci ~liza ció rl en el segun- afección cutánea rebelde, Y que ~~inas. me Antofagasta, C9piapó (:lo gr¡¡do de Técnicos . En el,) lo prudente es atenerse al tra· y 1a Serena. No es, púes. un terGer grado de Ing>en:erla es- tamien~J indicado por el vetetercer graqo q ue pe r ten~zca tán erJ uiparaclos a los de otr as ~ rinario, con la consta ncia que el caso requiere? ¿Qué mayores únicamente a la brimera de especialidades. probabilid ad e ~ de éxito podría dichas escuelas, co;no n0s in- · ,.,,_..,_,.,_ __ - 48339 tener El A. U., que no es esdujo a decirlo el 30 de m~r zo la información Qfici¡¡,!. de pecialista ni tiene experiencia UN PERRITO ENFERMO.- clínica en veterinaria? que cli~pÜSiiños en esa oca. ASUNTOS 'VETERINARIOS si(Ín. ' EN EL A. U. - Lectora afliPor algo cuando cqntestamos 2) Para el ~ngreso a la Es· jí'da: Haga e t:t en t a que en sobre asuntos veterir.arios, lo cuela de Ingenieros · Ind\]stria- vez· de u'n perro. el enfermo es hacemos con la mayor prudenles se requiere promoción del una persona. i. Confiaría Ud. cia procurando advertir al segundo ' grado de Técnicos. en diagnóstico y tratamiento lector sobre difere ntes enfe r· Los estqdios duran tres años,- dados sobre J.a base rle un medades a que puede n corresaue habilitan para rendir ras a:imbic;¡ de cOJ;respoJDdencia? La ponder los síntomas que nos pruebas de grado y recibir el enférmedad de un animal. mi- describen por carta y sobre títu1o de inseni.ero industnal. r~cta · desde un punto.' de .vista las deficiencias de observación · El Pran contempla •un horar.io ' estrictamente bioVógi co,. es tan que creemos notar er. la descomún en los tres años, que( compleja como la de un hom- cripción que se nos hace.

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EOUCACIO N INDUSTRIAL Y MINERA ESCU ELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 187 6

PUBLICACION DEL DIARIO "EL IrERCURIO"

S ANT IAGO

DE FECHA 30 /III /19 4.3 .-

EL AVERIGUADOR UNIVERSAL

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---·~--------------~---t\~0 XXI.-NUM. 6608.-PREGUN~'~-------TAS y RESPUES TAS .-30 · · " "-

DE MARZO DE 1943

- 48320 4 a.ños c:e curso y seis meses tirá ·en dispon er de INGENIERIA QUIMICA. broca de prácti en la industria o buril debidamente una ¿Qué estudios se requieren pa- (ingenieroscaquími finos. Gecos-in dustria- neralmente se improvisan ra el ingreso a los estudios de les); pero los egresados del cas con limas recién rotas; bro. ingeniero químico, en qué es- 2.o año pepueden optar a un ro,. en el ca'so que Ud. tableeimien-to se guadúan es- plan especial propode tercer affi.o, ne, tal vez deba valerse de un · tos ingenieros y qué porvenir que ios habili tiene la carrera? 0., San Fe- de químicos ta para el título material de desecho que pueda analis tas. conseg uirse con un dentista. lipe. · • · 3) La Unive R.- 1) Antes en Chile, el Federico Santa Fsida.d Técnica Se hace girar la broca, en un María , de Valsentid o y en otro, lubrieada título de ingeniero correspon- paraíso, en, Cilía a una profesi6n libera l, de g~nieros Josés.u Colegio de In- con una mezcla de- 45 gramos Migue l Carrer a, de aguarrás y 6 de éter, en la largos estudbs, a cuyo tipo · ~iene cursos tradicio nal se ajustan los esdad químiCa. para la es);leciali- c>lal se habrán disuelto 30 de Si bien apren dí- alcanfor. 1 . tudios propiamente universi- ces y · simple 2) Para perforar cristales de tarios , de que halDlaremos en dos de las s obreros, egresa escuelas, pueden óptica se sigue el siguiente e] párrafo siguiente. Después a~pira; al título sisde ingeniero~ ~ tema, que parece adecuado. veremos otros Wu!os d~ ~ e- des¡;mes a de pasar POF c1:1rs0s es lo que Ud. necesi ta. Se af1la cien'.e r reación . pect,ales prev·ws: md1caremw muy bien un buril y se hace , 2) Para ingresar a la Escue· aqm el .caso . de la Escue· girar entre los dedos, apretá . la de Ingeniería de la Univer- la Preparatona n, .a la que Jdolo contra el cristal mojan· sidad pe Chile se requiere tí· ingresar. regula rment e los e~do la punta frecue tul o de Bachiller en Filosofí¡¡., tudiuntes de te mayores conoCI- \con aguarrás. Cuando~temen con mención en matemáticas y mientos de cursos se ha sec\ln danos ~llegapo a media profundidad, física. Los estudJos d:.~ran sei~ (h~eo) · . . se empieza por el otro lado. años. los alumnos, después de A. la Escuela Prepa~atorla \ Para evitar que al comienzo · rendidos los exámenes del ter· se mgresa con 4. o. ano ue .. resbale el bun. l, rayando el· cer año, ·pueden optar por él humanidades, . se stgue _ a 1a cristal, se puede marcar el Escue la Supen or . (un ano) Y .punto plan especial para ieros de allí al Co1eg iO de Inge- '\'dio de con diamante, por meindustriales. En esteingen una cruz. Mientras la plan, se · refuerzan los conocimient · H · r o$ de nieros {3 años). ay pra_c ¡ca punta del buril no físi·~a Y de química, además intermedia apoen la industna. . yo bastante, se harátenga • girar el '4) La Escuela de Artes Y buril con mano de ciertos ramos especiales, ta • liviana , sin t' ' les como contabilidad, mercio· Oficios de San wgo ha a,gre· apretar. ·a-. adm¡'n ¡'strac ión . indus tr . ' ial . gádo a sus estudios· regu!ares ' lo.gl grado de mgemeros , ·· 3) Damos aquí dos fórmulas y otros. La Universidad de 1:1nd tercer t ¡'ales con divers as es· de lubricantes, apliaables a to· 'eh·¡ d' 1 t't 1 d · - m us r 1.e • estos casos. Se macera a¡o ~ .e · · 1 1! 0b. e m idades, entre ellas, la ,dos gemer.ono qmmt co, s1 ten se pecial '.p1·cado en aguarr· a· s, durante , · b t --"""e· a e'l con el · qmmJ.ca. _aprox1ma as aJJo~" Ún os quince • · días, G agitando de ente · se ingres a al 1 . a?~ ·queda explicado. No es rin;~~r~r~do c~n escuela p.ri- vez en cuando. Se filtra a 1os facll proponer elementos de P . · pleta· y los egresa· •15 días. · · · para apr ec'ar la equi'- . mana com JUICIO 1 se<'undo' año de este Sao ec ha un poco de a1umbre ' paración en , c.onocimientos d~s de1 ed~n asar al seg\lndo •en ácido acético. efec~ivos .de .qm:nJca ent;e es· g:ado P~~ la ~pecia tos mgemeros tit(\ladqs md~s- gr~clo, ue dura. lidad quí· ' Una o má~ gotas de estos JIcuatro años. quido s se de¡an cae,r en el pun· triales :· otros que se verán mtcai mayores detalles , ¡to de la perforacion .. Uno más adelante. Al menos la ~a. n- N~ eiemosestudi os del tercer ~os objetos del lubn.cante de olia hítse teórica de a~uellos so re 1os es , 'impedir el recalentam1e~ to. del permit~ sup?ner que ;nas t~~- gr~~oNo r.esponderem ' Qs direc· bt~il o broca y del v1dno o \ de el mgemero estara, ha?tll· . ta ente a su última pregun ta, cnstal. 1 tado para buscar .¡:l~r s~ ,mJsm v nde'am os que considere por l esa mayor espec1ahzacwn queo ·, ! la cuesti ón materias , - 48322 · d'lS pensa¡ble en el 51 mtsm 0 r~su lt.a. m · Jca · ·en \ · primas y fuerza mecan · · 'ACEITE RANCIO,· ERRA· e¡ercJciO de to~~ carrera: ~"1.~ el pús, el factor humano· .~e A En el párrafo 3 de la mf. a~~~~~ p~o~ga~~ictdaátJed~Jefi- hombres de empre sa Y ha~~~~ tes~. N·o 48312, del 28 de marun 1 ' . . 1 d dad de los técmc os, y acer ,gencia, aptitud y voluntac ~ . olítica ecoñó mica y fiscal de zo, 1,ease.. hacerlo. · los úderes públicos. "En ;e~ipiente de madera o Para el in"reso a la Escue · .J'~ de ceram 1ca v1dr•ada, se mez· la de Ingeniería Química-In· }• - 48321 . cla el ace ite rancio con mag· dustrial, de la Universida~, de ¡ · ERFORAR VID'R IO.¿ Qu ~ nesi ada desleída en u~ Concepción . se reqmere BaP . . . t simple podría pocoa decalcin agua (2 partes de mag chillerato f'n Filosofía, o ren· proc~c\•m•en hacer agujer os, nesia para 100 de ace1te ran· n exame n de competencia, emp para se un alfiler en cío." ata los que posean instruc- P?r .l ear . o. s qu~ pat ?C P ' . ción , . Después se sigue el proceq.i• n ·tecmca adecua da" . Los· v1di'IO e · · · t ll' R _ corr1e · d'ca~o · 1) Lo princi'pal cons1s · m1en o a 1 m 1 "' • estudios completos ' co~_::~ . · ;'"·~,......_..,p;,o ,.~"''1~ ..

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,Actividades educacionales ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES A venida Bernardo O'Higgins 1876

La n1atricula estará abierta desde el 15 hasta el 31 del presente inclusive. Los exámenes efe repetici-ón s~ efectuarán des de el 8 hasta el 22 del presente, de acuerdo con. el horario que .pueda consul:arse en el establecimiento. Las clase s empezarán e-1 LuneS 5 de Al3ril, a . las 7. 55 horas. -

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e l 15 del presente me s p a ra -i¡ recer rarse el 31 d.e m p. rz'o. Los x ámenes de re p etició n -s e reali.1rio ~!;~o. dd!d~c~ er dohacs;~ :l ~ or~: que consultarse en el - - - - 1 --

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.fDUCACION INDUSTRIAl Y MIN ERA

RIALES "ESCU ELA DE INGENIEROS INDUST Av. B. O'Higgins N.o 187 6 SA NT IAG O

poderosa ' , zón exigirá nuestra f ' industria del porvenir. ha L<! jefatura del Serv icio esinterorf>tarlo este momento a nuespecial que se le prese.nta ado eno tro país y se ha preocupona l dn tonces· de darle al pers malas Escuela s a su cargo la Yor efic ien cia . Ensc ~ Quier.e la Dirección de era, que nanza Industrial y Mindía a aía su p¡qfesprado vaya conoci¡¡dquiri. e11do los nuevos crec ienmientos que el progresoe. Es esa te de la industria exigCursos rle la finalidad de los acita ción .Perfeccionamiento: c¡¡p medio del personal, y además por e la de esta convivencia darlsaria unidad espiritual tan . nece en la labor educa tiva strial ha El profesorado indu finalidad comprendido esta grancurs os hay Y ·es así cómo en sus desd e el maestros que vienen el calurnfrío Magallanes hasta se nota en so !quique. Y además cullural y todos ellos inquietud chRr un enorm¡; deseo ele estre de otras vínc ulo ~ con los colegas de cambiar escu elas cpn el fin sólo redun impresiones que no onal es, siden en beneficios pe1·s de no que también en provlecho y, en la ense ñanza indu stria consecuencia , del p¡¡ís. feccionnEstos Cursos de Per o esmiento que con tantolaséxitEsc ur ndo en la feliz tán funcionanier striales ,. Indu Digna de encomio es ón os Inge de. las Geiniciativa de la Dir ecciustrial y de Artes y Oficios, son una claInd u ndo esner &l de Ens eña nza sos - ra demostración del prof Per de y de servicio Minera · de abrir Cur dio estu de u oírit l ona esorado del Ieccionamie nto para elentepers s, tan- que anima alla prof rama qu e sea. que sirve cargos doc y aun de sea , naís ad sidad que to teóricos y prác~icos es Ello nos indica la nece ministrativos en las . diferent apoyar en todo' mamen-de hay icio ros de la educa Escuelas g.el Serv de nues - tn a estos obre del El progreso creciente las , que en vez ele disfrutar su< ción ¡eno a pese , tra inclu ;¡tria anso. dedican parte ele para desc del as va9 deri s ade citarse ¡nes dificult o que vacaciones a acapa su escuela. sus conflict o bélico, ha hech servir mejor eMin y ial ustr Ind z¡¡ ia . 1~ Enseñan entos alumn os y su Patr Enra desempeñe en losimpmom La Dirección General ele era, int.ís orta el pap un y Min l actuales stria Indu nza seña éxi¡mo P;ll1a. la defens11 de nue stra ceo- puede estar sati sfecha del nom y puede mirar sos Cur los de to essus Ser án los egresados de za el porvenir , pue 1cuelas los que tendrán en un fu - con confian ta con el apoyo de cuen sólo no on resp turo no rtll Y lejan o la construír los que deseando serv1 r mejor a ona les con'~b ilida d de ayudar y po- sus directi vas eduacaci cualq uier lla un Ch ile industria l grande curren gustosos sino que cleroso. de mado .qve ella les haga. Hay, pues. la necesidad me- cuenta también con la alta con los za i'ían ense , darle a esta de los que compreniotant o mate-¡ siderac ióndesv elos en benefic ; dios indispensables.para sus den Jue· que . ales uslrial de nues riR les v mor incl so re pro~ obreros capaces del 1/ dan egresar los tna. pa 1- q u ~ nuestra industria actual re- tra H. V. B. 1_qUJere y ll)s que con niayor ra-

" DE PUBLICACICN DEL "MERCURIO SANTIAGO DE FECHA . 20 de Febrero de 19 43 •• '

n=====..;;::;======::;c-¡ Enseñanza Industrial y Minera

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EDU CAC IO 'I INDUSTRIAL Y MINERA !C UELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 137 6 SANTIAGO

PUBLICACI ON DEL DIARO

LA NACION"

DE FJWHA

23 DE DICIEMBRE DE 1942.-

CLAUSURA DEL AÑ.O ESCOLAR EN INDUSTRIALES '

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F.·-T1'Di0 A LA FABRICi\ · . BATA.,

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La Escueia de Ingenieros In- 1tió don Juan. Anconlo Iribarren, dustriales celebró el té~mino del 1quien en su carácter de Minis· año escolar con una V:Sita a la tro ·de Educac.ón. de don Pedro Fábrica "Bata". de Peñaflor -Y 1 Aguirre Cerda. fi:mó el Decreto 1 un almuerzo de camaradería que de creación de esta escuela, Ua· se efectuó en una quinta · del 1 mada de tercer 11;rado de la Edu pueblo. 1 cación Indus trial y Minera pues La visita de estudio a la Fa.- a e~la pueden ingresar los técbrica Bata fué dirigida por los nicos egresados de la Escuela de profesores. señores Orlando Ja- Artes v Ofic.os y Escuelas de Micobe!li y Raúl Pey . Los alum- ¡ nas . . nos recorrieron detenidamen~ e El Director de la Escuela se· 1 todas, las secciones de la Fábrica . ñor Enrique Froemel explicó el V se impusieron en detalle del. significado de la reunión, agrap~óceso de fabricación de los : deció la presenc.a de 19s altos 1 dist'ntos artículos que se elabo·¡ funcH¡~anos de la _Ensenanza y ran. Fueron atendidos por los destaco la actuacwn preponde1 iefes y técnicos de la industria. rapte que tuv1eron en la funda· Al almuerzo concurrieron los c10n de la Escuela el ex Min.s' alumnos. el profesorado de la tro don Juan An1omo Inbarren. escuela e invitados, especialmeJ1- Y el Dmctor Gene:·al don Jorl\" te. el D·reclor General de Edu- ~antel!ces. Tuvo frases de cancación Indvstrial y Minera don naso al1ento para, lps alumnos y .1 Jorge San telices, don José Ma· de fundado optm'l smo . acerca · ría Narbona y otws funcionario~ del porvemr del est~ ble c1m1ento de la Dirección. También. as:s- Y del papel que esta llamado a desempenar en el progreso eco· ~~~~~;;;=::=;~;;;;;;;;~;;;;;~;;;;;¡l~nómico del país. l El profesor don Horacio Aravena se refirió en seguida al esSA DIRECTIVA OE Lft pír.tu dé trabajo, de constancia 1 OC. DE CONTA RES y de corrección que debe tener el estudiante y para el efecto La m a directiv~ d Consejo recordó la vida de los más gran· Provincial de &lnt! o para 'lJ ' <;les sabios químicos que ha teni· pe~icdo 19 " -1943, ectó comtl- do la htm~anidad. ~mda en la u;e e forma: A pedido de los alumnos haPresldente. Juan Benavlt. bló a continuac:ón don Juan An des Fourcaud; epres!ctente, se. tonio Iribarren con su reconofio~ Em1h? Ta ·e wuvay; secre· ¡ cida elocuencia' Di¡·0 q ¡ f" tano, senor upe o Zambrano " · · !le a 1r 1Meneses; t ~s ero, señ René Azúa 1n:ar el Dec. eto. no habla hecho W'' lsh; ca sejeros, .sen ·es Carlos ' smo co1:responaer a los anhelos Reciné , onardes. Ro rto Cid de los tecmcos ch:lenos que eom Azúa v umermo Otayza ajas. t!~man, además. una aspirae actos al Conse10 G eral: cwn fuertemente sentida por el ti tul . se1ípr Enrlane Camus án. Presidente Aguirre Cerda . che , v suplente , señor wenr: s. Despué, de almuerzo se efecl¡ "vmar González. tuó -una tarde deportiva. 1

EOUCACIO H INDUSTRIAL Y MINERA !CUELA DE INGENIEROS INDUSTR!HES Av. B. O'Higgins IJ.o 137 6

PUBLICn.CION DEL DI1iRI O 11 LA NACI OP'

de f echa 9-!l-1942.-

SANTIAGO

Consumidores de. material i humano · 1 ·~ ·.1 lJa -e ~~e la Fulamta, teado desde estás columnas,

F'" t

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.1 1 ,Siendo tan d,Je. se . va a ca- v de acuerde con los ctta!es sar c~n . ttn cu!ilg,~l-era e~tabl_ec¡_ ·amos- · la _ne}:esidad - G,Como asL mna? de {)nentar la en~enanza ha- S1: ~u es. Se casa con u 'cia fines más )'J:rácticQs. más comer.Ciante. ¡.aealistas. má,; relaCionados - GDe ver&:s? Yo no per- •con nuestra reahdaa econó.mi tiré· ('lUe m: hijita se case m.ica, de manera que las essi no es con ~ !1 cloctor o ool'J cuelas prepararan más homun profesional . ~-/bres · cle industria y· menos Diálggos CCJIDQ éste , se su• lprofesiomal.es intelectuales. 1 ceden tod-os los días en los Ahera b1en.-como el señor hogare~ mientras las mamá,., Clrure Velasco lo expresa en fr·aguan' el ·porvenir de sl!ls su go-municación son los je- · hi.ia,s _y. desgraciadamen.te tes de _empresas c~n;erciale? 1¡ hamlflién.. gran parte ·del por- mdustnales .. rev:J,rtl~!apes flS venir de la nación Forque c~les, etc.. los mas cap apara casarse c0n la Fu~.ani- ci~a.d_o~ oara ayud ar a la cota el Fulanito comienza a m1s10n en la tareá de cali- 1 de~ídir. cfesde el cuarto .añq ficar la virtud Y los defec- J l!de humanidades. que su fu- tos. de nuestro s1stema edutura profesí0n pertenecerá al c~cwnal, d~sde el . o~nto de gru)'Jo de las llama/las libe- VIsta mencwnad~o. . . , raies. (óll!le tanto éxito tienen Agrega el senor Mmistro en sociedad. Y esto ha sí- Ql!le ~·e ha culpado a nuestra do u~a t;~.e las caNsas de · ql!le ~nsenanza de ~mentar a . la nue.otra situación económica Juven_tud hacia las profesHJv la posición de nuestras !n- ne.~ l!berales v _a !a buro~ra dnstrias no sean todo lo flo- c~a,, . pero a-u e s¡ bi_el1 es cier· recientes que sería de desear. to qu€ _el mal _existe. no es la ensenanza misma su cau-. 1 Por es~ _es agr_adab.e leer; . sa directa. sino un resabio el'! el mifiC!o envla~o por e, lcolonial aue nos ha acostum. txo de Educac~ó?. al ~re brado a :mirar la dignificaSldente cle la ComisiOn Tec, cíón ·del indivjjuo en relamlca ·. encargada por el Go- ción con las profesiones llab.iérno ~e h~~er un ba~f).nce madas Ji.berales . .Es preciso. de la sJtuac10~ ·educacJ9nal oues, borrar es.t e resabio basla fra.se que s1rye de titlil lo tante dañoso para la econoa este comentano, Es grato. mía del país, y. sin perder la ta~bíén, comprobar que ella base humanística que la cul en::Ierra concept?s que mu- tura moderna reauiere. orien cha.s ve-ces hablamos. plam- tar la enseñan2'is en un sentido má,s práctico, en. el cual el objetivo determinado y seguro sea la capacitación del individuo para la vida y el trabajo oro.ductor Esta orien tación debe inculcar en los niños, aparte del amor al tra.l)ajo, e] concepto de dignifi.cacíón .que él representa. con lo cual se llegaría a. desva.necer el errajo criterio colonial que tanto dañq nos ha causado y que se pone de maniNesto en la.~ frases del diáhJgo que encal:>eza estas líneas. Es de esperar que el señor 'Iríbarren. ex Ministro de !Educación. y conocedor profund o del ramo, esté de acuer do con los conceptos del señor Claro Velasco. cuya rea Liza ción será, sin duda. de positivos beneficios para el pais. 1

A. R. l\I.

l)UBLICADO EN I;L DL\.R IO "Lr1 N.-~.C IOr'' el 8/XI/1942 . -

EOU CA CION INDUSTR IAL Y MINERA

!CUELA DE INGENI ERO S IND USTRIA LES Av.,

ntn:-FOMERTO DE LA PEOUERA INDUSTRIA ·ESTUDIARA SOC. DE FOMENTO 'FABRIL . --- -=------

IMPORTANTES ACUERDOS TOMO EL CONSEJO DIRECTIVO EN SU U~TIMA · REUNION En· la última sesión quin.~ se ·' re~lvió, aunque se. en- · cima! del Consejo Directivo cuerrtra h<1téresímte la i;de'a, de la SOci€dad de F0mento no patrocinar el concurso de Fabril; se ttataron importan- marcas comerciales que' tíene en preparación ·la oficina tes materias. · S: dió cl!lenta de hRbers-e dé propaganda Gíbián Hnos . ~UT@'MOVILES . DJ<; LOS dítigido l?,s . siguieriú$ notas: INDUSTRI:!LES . · g¡ Ministro cte Ed!!!ca:ción fúSe acúrdo entregar al esQ~i-ca . apcyandl() la. petición del Ir1stituto -de Tfcnjcos íñ: ta ·al Ministro de- Economía dustl'ntlól,: ,' en el senbdo de :v Comercio. en -apoyo de la que se man~ertga la aetual 1 solicitud presentada Por nu· s¡tuax:10n de uxlependencka mero sos indus triale~ ·.para c1e la Dll'ecc~on< Gieñeral de conseguir p~rt-raisw de circu. Er1sel'la!1n Industnal y" 1\11- l~ción a les al:ltomóviles par~ 11e~·a . dentro de ;a educac.wn 1tl-cular-es . que 1as empresas ut1 Es.do.naJ: a .Jos señóres Mi- llizan en ·n:ne¡: exc:usivos de mstros de Hacienda y Obl'as su giro. f úl: Lcas. solicifa11do ql:le en ·Son numerosos los indus• el :Cicectorto de la Co:n1pañía triales . Ql!le h¡m recurrido a idien.do am¡;¡.aE].e ~k o ~ide rúrgica de . Val- 1a Sodedaq, o_ , divia. tenga eabida 1:1n mtem• 1 rq en tal .sentido. b;·o ele la S:;ciedad. v con do.,. . El Consejo t,omó el acuerlenc:as a la familia dt> l pre- do en defensa del desenvol· siden te d~ la Mociacirin Pro- viiniento económico naciovir clal dr. Concepción. cfon naL Martínez Urru tia, : · Se el)comertdó al geren te I~n ado DM su se'ns·it-le ·fallecímien- m:acticar una gestión anté la Direc-ción d:e la Línea Aérea to. También se advirtir. haber- Nacional, para · que ~>e au-

..,.....~-'lt.W!.W....J:U--¡:L·u.:JeOJJcesidente mpnte el nll=D.r.r.>- d..;,__,uu.:·"""''-----------~

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:OUCACION INDUSTRIAL Y MINERA CUeLA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. .B. O'Higgins N.o 137 6 SANTIA GO

PUBLI CACI011 AP:1.RECI D.J.. E'J'.!. EL DI ARI O " ld. lJACi üt!'' DE S.0J'Ti n.GO EL 8 DE FOVillHBRE DE 1942 . -

FUTUROS INGENIEROS .JNDUSTRIALES BEALÍZARON': VIAiE .1'/LA ARGIRTINA .· ., ·--- --·-- - - - . ~

PROYECHOSQS RESULTADOS . DE SU VISITA . A BU~NQiS AIIÍES :. Y'()TRA$ CIUDADES ·. · '

e;~ Bu.ertosj · . Ha regresado de Buenos .Aires ·, Dur~te su ~stada la·· Escuela 'una- deiegaCÍón de alumnos de Aire5, ·él director d3 la. }i:séuela de .Ingenieros Indl!IS·. ·señor Froemel, ·fl.\é re ,ibid·o en tria1es, . que fué a dicha capital, aud!enciá especial por ei Ml11ls· ' con el • objeto de estucijar algu· tro -de Justicia e IJ:_:rucción Pú-, de la oa-c' 5n argentinl! 1 nos . aspec:os del .desarrollo téc· blica Dloo-indtistrial en Argentfua . Dr. don Guillermo Rothe, quien Formaron parte de .esta delega- manifesló sumo interés . por im· ción 15' e5tudianbes, los qu~ Iban ponerse de .la ·· organización que a.: cargo del ·- dit~tor del :men- se ha dado en nuestro país a la donado estaolecürtiento¡, ínge- Educación Industrial y Minera niero don Enrique Froeme~;. Y: de El.· señor · Froeme! informó am· lós profesores señores ., ·Orrando plia111en'te .a, _este alto funciona· Jacobelll ~oblebe, HorMio:·:'Ara· rlo de Jos progresos que hade ex· la 1 vena Andaúr, Rubén Toro VM perlniimtadó di<;ha · rama refirió. 1 tenz1,1e}a . y Eduardo Guerra Ve- mseñanza ·chilena, y se especialmente. al buen éxito que · · ga. 'Los componentes ·ele esta -ml· ha ob~ enido en la práctica la Industrta· 1si6ñ estudiantil ' ·permanecieron Escuela de Ingenierosque, a pa· ' en la vecina Rep ·bnca 16 dl'as, les cuyo ·organismo y en el curso de su viaje ' vis!· sar de ser de reciente creación taron · numerbsos .eGt::blecim!en- está colaborando ya efectivatos · f¡¡¡briles y escuebs .de ense· mente en pro de la formación ñanza industrial, tanto 'de Men• de ingenieros especializ~dos en. doza como de La P:1ta y Bue· diversas ramas de la in(!ustna , El doc'tor Rothe recogió coo su· ·· · nos Aires. En esta úl1ima ciudad · tuv:e- mo ·agrado estas informacion~s. ron ocasión de..ob.m~ar e¡ fun• y expresó .ru pro;>ósito de. m!· cionamíento de vari~ . planraa ciar c1,1anto antes las gest10ne3 electro_ metalúrgicas, plantel~ del caso para ob1ener, de parte elaboradoretl de cobre, instala· ·del. Poder Eje-cutivo de su ~als, cion'es mecániea$ y eléc-tricas-, la creación de mr establecun1en· fábricas de artículos de ca]lChO t o análogo en Buenos Aires. 1 . , de cables subterráneos p~ral, tram misión de energía e!éL ~:-), etc. · Este viaje sirvió tam..ién. para un ambiente proplclo ..al ¿--"'o lo . cual les presentó u.na crear intercambio de profesores y alum wu ~agoffica 0 ~7uN!d~ · ~~r~r~~: nos 'de la enseñanza industrial es muy probable que en ppne~~óert_\ eyn té;ntc: ~.• la gran Y fecha cer<;JWª-_Jlegu~ ho.s•a UO!• e • D\Zac: . ~ algunos alumoo,s, de 1, otro8 ( indru¡· r.la argentma. l! cuelas industriales de Argen.ina Los fondos pata la jira fueron facilítados por ,la b!rección G;e· neral de Educación _~dust~1~! 1 y Minera, par la :Co¡p?anía car1 booífera Schwa«er .Y por la ·E.m· . presa. Minera Du M. Zayta. de 1 Chagres.

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EOUCACION IN,DUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE lNGEilEBDS INDUSTRIALES AT. B. O'Biggins N.o 187G

PUBLIC11.C I ON AP AREC IDA

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SANTIAGO 11

LA HORA" DE L 6/XI / 1 942 . -

El Ministra Claro solicita de la· comisión que· estudia la sUuación de la enseñanza nacional una aceleración en los lrahajos: .puntualiza · Felicita al presidente,. don Juan Antonio Iribarren/ por la labor desarrollada E¡ Minlstr.o d:e Educación, don · Benjamín Claro Velasco, ha enviado ayer· una comuni:. · cación al Presidente de la Comisión ·'!l'écnica. de Educación, don Juan Antonio . Iri6arren. quien se encuentra encargado · para estudia~ la actual · legislación de la en~eñanza nacional. "Al hacerme cargo d:el Ministerio de Educación Pública --dice- expresé que. no podría formular ningún plan de trabajo sin olr previamente a los técnicos y sin un maduro estudio de lo's antecedentés.

hacer pública esta nota, a fin de evitar malos entend!idos. Es .mi deseo el compenetrarme en ia forma más co;~mpleta posible de . nuestra realidad educaciQnal y sólo ·cuando la conozca l fnte• gralm.ente habrá llegado el momento de abordar las· reformas que · pud!ieran proceder. Enterado de que el Supremo Gobierno, por decreto N.o 4423, de fecha 4 de setiembre de . 1941, había designado · una Comisión Técnica de Educación a fin de que practicara "un balance de nuestra situación educacional. que pudiera ·s ervir de base para una orientación más científica, realista y nacional de nuestra enseñanza", me permití llamar a Ud . a mi" d:espacho, a fin de que .se sirviera informarme sobre el estado del trabajo a eUa ' encomendado.

Esta decl:j,ración no ha. sido d!ebidamente compnendida por algunas personas que han ' creído ;ver. en el suscrito propósitos Inmediatos de reforma . o reestructuracl(i n "d e los ser.v icios a. mi carg~ , ra.zón que me mueve a

He tenido el agraiilo de red· turbax su d€-s ano.Jlo físico sin s-u ca~aña electoral: "Gobe: • b ir su i.nfo•n ne , de 30 · de octlJbre, · nin•g ún provecbo para su desa - nar es producir". Me refiero a la necesid•ad de una orienta ci ó 1 que he leido atentamente F eli- -rrol1o inteLectual . ' Quizás tod-o el problema con• en la cual la capacitación paJ·a dto a U d. Y a sus emlab'o~adorés vida y el tr~bajo productor la fórmula por la interesante 'Y eficaz lab-:>r · sista en encontra.r la realizada en el corto espacio" de pára ~lÍtener que los niños ali · sea el objetivo determi nado 'Y tilempo en .,que funcionó la Co• vilen sil tarea escolar, ·pero ad- cierto; una orientación que :n mi•sión que Ud. ¡ires idé. esto ·es, qui-riendo mejores hábitos .Y más culque .en los niños el verdad é• útiles conocimientos a . través de ro amor al Traba.j o y e¡ con· ' r.sólo durante dos mes~. dignificac ión que él En nuest-ra entrevoistá me per· una ou.i dadosa y · concienzuda cepto de mi t i pedir a Ud . que . ~a .Comí- revis\ón de }os programas de ert .. representa. con la cual desvane•• br-evedad sefianza y de _los p'lanes de e stu• c-erlamos ese errado criterio ca. sión reanudara a' Ia 1onial que tanto <laño nos ha posible su tane á y aJ contestar d•io. Creo que para que la Comi· cau sado; una orien tac ión en la -ahora su atenta nota , quiero reiteraJrle este des;eo. em ' la seg\lri• sión pueda dar !todos sus fru que sea más importante la edn• dad de qu.e presidida poi:' Ud. y tos, integrada como es tá sólo p0r cadón del pensam iento Y del cfvica., forma-ción con 1a eficiente ceope-r ació;n de t écnicos de la enseñ anza, es nP.· espír itu, la los destac.ados · valo·res de todas · cesaría complementail"la con otras moral y física . que la instruclas' ramas de nuestl'a enseña.fJza i'lersonas cuyas desjgnaciones se c ión misma y en la que la s ha• que l¡¡ .integ·d .n, la Comisión <la- h a r án de común acwerdo entre ras de estudio sean debidam ' tr rá todos los frutos (!!Ue .el Go- Ud. y 'el sucrito. s·in per juici o de · te alternadas con el deporte. la 1 'bi·ern o tuvo en vista al designaT _ su f acultad de pedir la colabo• vid•a al air-e libre. la cultura ar• radón d e qu.ienes estime con ·~- tística 'Y el contacto efecti vo la. <:on la naturaleza . a fin de de ~· informe. · niente. Expl"esa Ud. en S'U E stimo indispensable oir a los pertar €'11 los n iños una verd a• ·domo. conclu siól'l , "que la Com:• Son ellos, qera ansia de verdad· Y de bel:.:sión no se a-partó en ningún m o- pa•dres de familia . mento del propósito del G pbic-r- ta1 v>ez quienes están mej or ca- za, al mismo tiempo que for ta• n~ al encomendar~e .cti.cha tarea, padta-dos para aprecia·r la en se- l ecer en ellos el sentido dem ··cual era el de qu.e practicara &o.. fianza 'Y la eduqadón q u-e sus h "' crático y el o·r gullo de su nacio• pued-~n . ~n=a~l~id~a~d~-~~l!r'~@T"vTir:-mmmD"' . lamente un estt:>dio obj.etivo de ' j os reciben y pola.nes por abar~, ya lf"'~l!!T't1,'ii.'-1,'0.~-->m~¡~olle'é•a~o¡i<¡s~ni'iis~u"'a_,oJ~.f>l~~¡.=:,:¡;u---i"i'irf"iiTI"'-::Ji'inni'Tfl -uncl UDílu¡u ua 'é f'B'fUaA Jouaw 'Bl .Iaua~

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que Hltler deCidiÓ

ganb'B'fU sns ua op'Bz'B: q oaJ a'fuawatQ '8 J,l ·

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que la pre~

sencia de Rommel en Egipto er<1 "'B sn'H

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indispensable

por 'razoo.es

mora l a pesar de enco ntrarse en

ma la sa.lud. Elommcl se h abría d irigido d OGV11DNI'IV.LS :;¡a V'1'1V.LV9 V'l Eg-'Pto algunos días d espu és d< ·'BpalU13'JUJ ap uro iniciada. la ofenstva aliada. .

019• aJ¡'II ¡a ua s. ~sa nOU'Bl za¡p '" s¡as >Oc! sop .. ~o d " ·•¡»~u•¡u! ap sa¡'enp¡A¡p -UJ sa u o n'S~'Bq ap o~J 'B :> 'B 1Uo,q 'B uv~sa

~~u¡~~::l~~d~~~ ~~oJ~,~~~~a:ano·:i~n:~~ ~Bd:;:s.Ia~~~p CJ%BI~~~!~;~.I'Ba1.u:;xr~~~~:~~ EL GENERAL HAL1J ER .u a .rearct w a ap

s~n~saa · seu'Bwn.I-OU'BLU

-Ja.a SlldOJ~ S'B ( a p aruosa U'BJ~ ua s'Bp -nsaq wa st~ wnw S'BJ uo.I1::.tlsJ8a.I as op -u.uno •saw [ap soz.uarwoo "B uo.I'U!J Ua'l -UJ

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a:)ueAE? 13 - ·e¡.1epun:)as E?pue.¡.Jodw¡ <3p saut e sanbe.¡.e sol -·E?snCI u9pn¡oAa(l E?J ap O!.l a.¡.uáwe:)UE?.IJ u9¡:>t?n.J.!S ua ueJ.¡.uan:)Ut3 as so

TRA'l 0 DE SUICIDAR SE (UP ) . - Notl l\1:0SCU, 5 .clas de G i!braltar dicen que el ge_ n ere.l alem án Halder btentó su t ...

cidar.se y

que

m•.embros de ln:;

CUBA LLEGARA HASTA ROMPER CON ESPAÑA SI FUERE NECESARIO LA HABru'IA, 5.- CU. P . ) .El Minislro de Relaciones E· ' riores, señor l\I:u;ínez. en un

EDUCACION INDUSTRIAL Y MINERA !SCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES !Y. B. O'Higgins ll.o 187 6 SANTIAGO

,¿~

PUBLIC.tiCION DEI, DI ARIO ''LA SEGUNTI.

"UVüJVbS NO·TICI

•t

DE 111.8

su DE FECHA 3/11/1942. ,_

SOC. DE FOMENTO FABRil SOLICitA .AL MINISJRÓ CLARO MANJ'ENER INDEPENDENCIA DE LA ENSEÑANZA-INDUSTRIAL Y·MINERA En un interesante oficio ·el Directorio expresa qtJe es inconveniente la fusión de esa importante. rama de la Educación Pública con la enseñanza comer,cial,

EL" MINISTRO DE EDVCACION PUB"LICA, don Benjamín Claro Velasco, recibió en la mañana de hoy un extenso oficio de la Sociedad dé Fomer.to Fabril, relacionado con la nueva organi. servicios dependientes de la actual zación. 9ue se pie'a dar a iDireccwn Genera) _cle Ensenanza I. ndustrial y Minera, los cuales, 1 de acuerdo con ¡;sos propósitos, serían refundidos en un sólo , orgar,ismo que se denominaría Direc-ción General de Enseñanza . Profesional. · El .Dir_ectori'o' de esa Sociedad pone al mismo tiempo en cono. cimiento del MinhfiV señor Claro Velasco que ha acogido una presentación hecM~ por el Instituto de Técnicos Industriales de Chile en el sentido de mar:<tener la. antigua situación . de inde. pendencia ::¡ue .tenía dentro de la Edu~a ción Pública, la ense. , · ñan za industrial y minera. Con ·el 1 .objeto . de fundamentar su resoluciór:, la Sociedad de Fomento Fabril hace presente al Minls-lro señor Cl'aro que , las diyersas modaliclades ~xisterites . ent~e la enseñ~nza comer. ¡ cial con la inducstrial y mmera ·no JUstificar.· la fuswn de ambos en . un solo organismo, pues son tan distintos los objetivos que • F ·1 . . · persiguen. Por estas consideraciOHcs, la Sociedad de Fomen_to abn termina solicitando al Ministro de Educación, . que no. mnove en la orgapizaclón actual de la enseñ~nza -~ndustnal y Mmera, man. teniendo la independencia de su direcciOn.

Jos

OUCACION INDUSTRIAl Y MINERA

UVEU DE IIGEIIEBOS INDUSTRIALES !T. B. O'Higgins N.o 1876 SANT IAGO

PUBLICACION DE LA SEGUNDA EDICION DEL DIARIO "LAS ULTIMt\.S NOTICIAS" de fech a:

14 de Octu bre de 194 2.I'Ll'lt"S. ,

1 Incompatibilidades entre·los sueldos de .eritpleádos públicos, semifiscales Yfiscales ha decretado el Gobierno" f 1

• diooto ~'ínlense, q u p e8tá \Jlllieaof.,

hasta compte rar la ($ 48 000 .- ) anuale s, en ·

bJ .Las pensiOnes son

debut Cflnstit n.-ó li<> mencio malffl · nte s emana . aqh.

ba ja-do.

-· I!Ui vido del Litor3Jl y Terrlt ii "' · "~ sueMo n ommal de esos ca 1 desahu do. El 50 % def suél ~'~" El decre to se basa en la facul tad otorg ada entera r los cuaren ta y o . 200. 7. .Ley -la por tivo que se refiere la letra a); NANA :UEVE S ant al Ejecu el • e! Las pensio nes son e •ará a efecto iad anur.c ha se e max~mum de doce horas , por el cual se estad el malo ~rado a ~nsenan~!'l primar ia, y con ' SE . HA D ADü. curso a~ siguien te decreto eracio nes [ mstru·c remun las y s sueldo Jos c~on e9pecia lizada q ender o. e_nt~e l~ad blece mcompatlb1i · c.ales, lla semifis , fiscales obligac wn de )lacer gratuit e a cto ..e de;:arro de .la Adirni mstra cion P ublica , de empre sas .1 ~ en e¡ mism io del Pacífiell¡. e ase l C' . de rul1es etc. 1 de rad io ~ teatro d) Las penswn es son ESTAB LECE INCOM PATIB ILIDAD ES br'e d'é ·1942 . so de septiem los ca,r¡¡os que se desemp e ortado n.1esconcur Minist erio. del In terior .- S a n tiago, 9 etó : la de sl~e cual gue va. lo di . hoy Los r dec 3.o . lica ulo _A'!Ihc Repúb la de ent~ Pres1d el .E S. inciso 6·.a' del artícul o ~ aut?no mos . e . de a,cl!Ilir¡i stra tor fallecid o tao , V1sta la faculta d que me confie re elúltimo la paFa reglarr .entar art1cu[o Lo· .de este · qecret tes númer os l.o d!'! la I:.e~ N . o 7200, de 18 de j uaio · lica antes "de¡ y iubilac iones Repúb cales la de semifis s fiscale s sueldo de ' la acumul aOion . ' n ómü1a de su person al, co 1tran . en venta en DECRE TO: racioJ; Ies de los ofi- / de traba¡ o, para los· efecto boleter ía del Teatr Artícu lo 1.o '- Los su eldos y las remune los di stintos Servici os, ¡ de Se¡s diS¡DOSICIOnes. cinas de la Admin istraci ón Públic a y dye fiscale s, autóno mas y En el futu r o, los mis Institu ciones y Empre sa s semifi scales Gener.al .copia autociz ada d atibles entre si, y de admini str ación indepe ndien te, son incomp >f de ~ual quiera cate () · persona ipales. muni-c con los sueldo s y remum eracion es Los funcw nano; de la Se exeeptl iian de la regla an terior : l.o del ·presen te d N MOTIVO del v !o tícu título ran un m•ismo a) Los sueldo s de empleo s ·que requie l de la Rep( _a pla udido ~ y quer Genera loría de cargos dos de más profesi onal, no pudien do desem peñars e tlo es de orden munici p <r2 Pir it;; , . .Justo . e.r:<stón p ~a e)l"s de uno de suel esta natura leza, ni percib irse como hor ario de trabajo a que H r ~. ran~es o<'ntra (50 ola) del su'el"t:!os cantida d que- exceda del cincue nta por ciento o incomp leta será sancion a :í fico~ o;:; us atoi · ." . . ~; har se reb¡¡.ja e r io qu . a..n uni ilt'l ~a.rn t lVIiqist el . ® ma yor . La por lada <!:OI'Il:PF ' ta · -si ~ o'f. rnrer1 q 1) En el sueldo fiscal presup uest a rte -!:¡. Contra loría Genera l de la >n ~~~ liesprd >dael 1 Admin istració n Pú~ tibilida d 'se prodúj ere en tre empleo s de son del .mismo monto:·; Artícu lo 4.o- - El pers • rea l;7ar.~ si , t ~" elija da.. ado Lu emple Santa blica_. o "en el que el se r e fiere el a rtículo r o si 111, · .comP-atibilida d causale s de in la primer a rart .. - 2) En e )i suel ao fiscal presup uestari o, en do prendi n stra~ió Admini la - de l reJativ a se produj ere entre un em1>leo . y pens iones, tendrá plazo la <:ompa ñía a.. ~~ . p'3ra que se le a p liquen s u n_dr!~ e!' !cc:on..~ P ública y . otro que no lo sea, y P~ ? _en ~ os, uestan presup O s Ula~ ll ! fiscale lfl no s IV3' 3) El) ambos sueldo ~ de emplea dOS que ej erza n de la Admun strac1o n pH patibil id ad actual hasta con V e ntunlla L o ' porCió n a · su monto, si los emp.Jeos no son · . ·en ningún caso, desp 1 y; Públic a. 1 lar, eroga1s.s te rmen en anteno e par crs - En los dis ti.ntos casos previst Toda duda respec to de ·110 om:.ra 5 donde corresp onda, en Y· por eade. ciones de p'r ev1sión y desahu cio se h;~ránde. la cuota de c.mcue nta glamer ito será resu elta por to respec y , mayor eldo su el relació n con pública. s lcidn es se haran s_o bre por cient o de sueldo compa tible, las impo_z!~;do y en , la ~a,¡a o Tóm ese Mzó n , corr -.:u:·Í este valor nomrna1 ·del porcent<)J'e· a':lt~>rl Boletín de Leyes y Decr eto i ueldo el pagu~ ~ue i.CIO Serv al ponda Benjam Inst itución que corr.es Raúl Moral e • B. Lo que t r anscrib o a U · S de _los. distint os serP. rano er S o men~; obs tante, loS fu:riciOnario~ téCniCO Antoni U. a s public as Y ·de l~s vicios médico s v . dental e> d~ la~ •ücina los . Se_rv1-. de .. c!a .as,isten Y. , visión pre idad, salubr organi smos de sem1flsca.1~ y ·. flscal~s outon~j cios . . Ins tiiuc iones y Em pr esas ndie nte, .no · com'pt enthdo s en m~- 0 de admin istraci ón indepe tados . por • •hor~s, po1 si~~iente · in ciso, que tengan ca r.gos c9 ntra um de nuev ~ horas Iar ~·. drán desem pefiarl os h asta un maXI-m horas, las , ,fumcl~~ compre ndiend o dentl'o del maxim un. d., 'nuev_e Institu ciOnes a la,s q ,_ nes · 0 empleo s munic ipales . Toda~ las fun ciOnan os co;'pr ench afecta est e deeret o deberá n fl¡ ar a los dia.ria av_al~l':i~ ~~ ~~r~~·ciso dos eri el presen te' inciso, l a lab or . , . . a Los té cn icos de los. mis mos serviC IOS seiJ.a 4 ·~a~~~u~tv~~ ~ue~1o . ~nl grt~~o.,s los ~ntre didos en r co_mp preced ente, 0 que t de' sus funcio nes un ·"· de la escala umca . llle gra os, podrán desem peñar y ~n ~i-:~~l ~! ia~ dedJ¡:; n deber~ , es?~. grado~ .pl?liga ción de serlad_ tengan que e siempr ~~~;:~f., o~rge~mpf;~s 1ana.s. imu~ de tres horas o a la incomsuj,et á quedar nidad S d . ma{ n vitlo has~a .por u m arzo N e aL 6872 de 21e de El D1rect or Genera se r egirá docent d' (·~'lida ey la en patibil idad estable cida :• de 1941; pero en cuanto a , la r ct~mpa I I d el R egist r o ClOficial de g~d~s bt~lc te es de ptos prece por los 8 'd Direct or de Escurela Pn b) L os sueldo s de u .e e e cinco. mil . habitan tes. vil, de Oficia l de Reclut amden to 0 Ymá~ d que atiend a se para~aliDente n:aria, en las popl~c10 nes el :'dóne.o en cada caso estable zstempr e que no hay a per sona I . la ~ ue o ei sueldo~ global ser estos servici os, y hasta por la t can ti< udfend s acumu lados. Par a ca el decret o de n omb r amten o, ~o fas empleo J efatura de los la a oírse sbe:á suelddo los me o;o 75 superi or a l del desemp eño concia venien n e 1 t~s arQ.len nombr estos . hacer Serv irá de base para · Servíc ws res pecti vos . sobre a co . ~~~¿ ., · el sueldo qure el emjunto de . dos o más _de._- j;.tas,,' f~nc~~ es las i.mpoSl Cione s de pt ev tsiOn orresp on diente s a' un m aximum 1 ' pl~ado elija. ' tibles con el goce de los e) L os sueldo s de e ases e xde ci.ón de ·los acumu campa e; so ales· seman horas diez de del ' p ersona l articu.Jo, cton . e y Pde '1:-,s sueldo s señala dos en este F uer za de ~ an enor ·aa d a . la le.·tra . Decr eto con el . . d l f orm con en lados 1929· por os t eg ele la . ense ñanza pnma na _r de'Y In~titu cio nes F iscaLey N. o 5910, d e 16 d e dlc idem~oens~J eros d) L a s r em u neraciO n es e el presen te. d ect:et o n o afeed les o semifi scales · 1 ament e. ,p or l eyes Las excepc i ones co_ntem p a ~\~e:idas taxativ t an a ' las incomp a ttbllld ad es es a u eldos indicad os en el inciso _l.o vigent es. tibies con el goce de pensió_n Artícu lo 2.o - T odos J1?s s . sem \nscal. o d~ ~ervt·0 p~iscal m rn~o sdon t;te e ·preced ículo t ar· del t · n om a 0 inde¡¡e ndien e. e or . e n de jubilac ión o r ehr o n · l as ofici nas . por las eios públic os de adn~·i nistrac:ón a ~eo sea estos benefic io Y la e tr en ~r <lJuára cu.ales , al de orden m unicip 0 rl 0 ~man te el desem póo dl'l cargo. P se pero .. pagan se cuales remun e ración asigna da al em p eo 9 t'bles eo;n la diferenc~a de uci.G.o No obstan te: • pension e ~ snn compa 1'

Jos mtende ntes, gobern ador

LIZ'R' ADIO PACJrtt:"

IDA SE REALIZ

S&NTA LUCJ

Las

EOUCACIO N INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES !Y. B. O'Higgins N.o 187 6 SANTIAGO

PUBLICACION

ma,

DI ARI O '' LA PRENSA" DE BUENOS AI RES

DEL 10 DE OCTUBRE DE 1942 .-

~ísita ..la EscueJ;{)uo- ·Krause una elegación de Profesores Chilenos una delegación de .profesores y alum- · una placa que ofrecían los egresados de la EScuela Industrial de· Inge- de 1917 al celebrar sus bodas de plata. ltieros de Chile visitó la Escuela In - Luego fué servido, para familiares y dustrial Otto Krause, donde, acompa- alumnos, un almuerzo de cama~aderia. iiada de pel'Sonal superior 9e la casa ------~ _ r. del director, recorrieron las distintas lependencias. dejando er. el libro de isitantes palabras de elogio para la rgá:nización. Se aprovechó la ocasión para hacer entrega de los premios a los .]Jlejores ~gresados de los años 1938-39, 40 y 41. Hablaron, destacando la sigp"ificación ~el acto, el presidente de 'tá cooperadora, Dr. Martinolich; e) director, in· geniero Pastrana, y el profesor chileno, Sr. Horacio Aravelia, haciéndose inmediatamente la entrega de premios, que agradeció el egresado señor Alberto Chacra. · En seguida se ejec-.Itó el Himno Naciona:I Chileno y se pasó .al patio del establecimiento, donde fué descubierta

~os

PUBLICd)Q EN EL

BUENOtl

AIHE ~)

D ir~.R I O

Ln.

EL 18 DE ocrruBRE DE 1942 .-

' Acto de Confraternidad Profes!o· nal Chilenoargentina Para agasajar a la delegación de profesores y alumnos de la Escu~la 1 · Industrial de Ingeni~rfa. de Chile, que se encuehtrit de ·v1s1ta en esta 1 'cmdad .la Asociación Argerülna de 1 Técnicos Industriales dedicó una se· ! si6n especial,' en su local, avenida de • 1

Mayo 1370.

PRENS:~"

Durante este acto de confraternl· dad hablaron varios oradores, pa. ra brindar por la prosperidad de ambos países y formular votos yor la solución de los problemas .que afectan a los profesionales técrucos.

EOUCACIO N INDUSTR IAL Y MINERA ESCU ELA DE INGEN IER OS IND USTRIALES J.y, B. O'Biggins N.o 187 S S A NTIAGO

GRA.Jl'ICO PUBl,ICADO EN L4. PHENS. DE BUENOS AI RES EL 15 DE OCTUBRE DE 1942, CON MOTIVO DE LA VI SJIJ.lA QUE Eli'EC 1Ua.RON LOS I NDUWfHIALJ~S

_,_隆,

A LU~JNO S

DE LA ESCUEL-1. DE I NGENI ER S

REl)UBLICA ARGEWfTIV\..-

ESTA ForroG1:h.FIA CORFlESl'ONDE A U

l~LlCAOlON

DIARIO "EL BUNDO " DE BUENOS aiRES.-

CONCURRENTES al banquet~ .ofreci?.~ por 路 la . d.eleg.aci贸t1 universitaria chilena que 路nos v1sJt.a, telnbuyendo atencJOnes.

BEL

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 187 6 SANTIAGO

ARTICULO PUBLICADO POR EL "J1ERCURIO" DE

StiNTI.-~GO DE CHIJ-E, EL 21 DE OCTUBRE DE 1942 . -

El caso de la enseñanza ·ind.ustrial ~ · En ocasi_ó~ a~!erior, al. comen· ¡ do de que esta enseñanza está tar 1~ r~ctlft~ac~o!l que htzo a es· destinada a la formación de per· te d1ar10 el Mm1str0 de Educa· sonal de segundo orden. Tam· c!ón con . motivo de un comenta" 1 bién podría dar lugar a ciet ra no pubhcado sobre el estatuto confusión de pa<rte del público ; que se ha querido dictar al am· en cuanto a las c:ara'cterísticas de: paro . de la ley_ d~ emergencia, sus estudios, tomando en c!Jent~. l recog1mos la op1mon de un gr•J· además, que de la enseñanza de ¡ po de profe:¡<ires ' a qu1enes la las ·pro-fesiones llamadas liberaDirección General de Educación les están encargadas las diver· Primatia pidió informe 'sobre el sas Universidades del país" . pto.blema. Los pwfesores refe- · Hay, sin duda, diferencia granricios GpiF¡aron, en efecto, que J?a· de entre propórcitmar contado· ta: el caso de · tornar resolucJO· res a las industries y al comer· nes que importaran una r~?o~~- do y preparar a los jefes d~ lat ción profunda de la orgamzacwn industr.ias y de las explotaciOnes educacional, era conveniente oír miner~s. Lo primero -ha sido el pensamiento del profesorado hasta ahora la actividad propia misri.lo. de. la enseñanza comercial, y Jo Una prueba concre~a de lo sa- segundo el terreno de la Direc· luda:ble que habría s1do este ca• ción Genera] de Educación In· mino, la tenemos en la reacción dustrial y Minera. Pero llama que ha producirlo entre lo·s pro· todavía mayormente la atención fesores de las escuelas depen· ver en el nuevo conjunto de la dientes de la Dirección Genera.J "Enseñanza Profesional" a la Ende Educación Industrial y .Min~- señanza Técnica Femenina, en ' ra el anunGio dé lo que se dis· cuyas escuelas se preparan mo· pone en. ~1 decreto réspecto Je distas, Jileluqueras, bprdadora$ ese serv1c1o.. etc. - El decreto, en efecto, dice lO Es, sin duda. mpy vasto el camque sigue en ~u. artículo pr~mc· . po, y es de temer, tal como di· , ro: "Los serv1c1os dependientes·• cen los profesores que han, pro· del Ministerio de Educac·ión Pú· testado .contra la áeación del de· blica serán lós siguientes:. . . . 4) · creto, que el público no sep~ ·Direcóón General c!e Enseñanza 1 d i~ cernir qué corresponde expli· -Profesional, '. que abarcará los Hcitamente a una dirección que st servicios que actualmente están '!llama de "Enseñanza Profesioagrupades bajo el_nombre d: ~n- · rial'' y a 1~ cual se. reservan t'ln· señanza Comercial, Ensenanza .l tas peql1enas provmc1as d1feren· Técnica ~eménlna, Enseñanza In- tes. .. dustrial, Minera y de Artesa· El señor Ministro de Educa· · nos'~. · ción decla que había consultado Los profesores · de esta últi· a los organismos técnicos res· rna rama de la o.rganización ed•.J· ponsables¡ al proceder al estud!D cacional del Estado protestan C?n del ~ecreto qu~ hemos estado buenas razones· contra esta fu· exammando. Hemos. probado et. sióri que es a su juicio incondu· · ocasión anterior qu~ dos _de. !m cente. La existencia· del servicio opiniones que recogió le md1ca· por muchos años, la importan- ron que no era 1a ley n.a!Jlada cia que han asumido los esta· de emergencia la que _podna dar· tílecirnientos que lo forman, la le atribuciones p~ra mtentar re· persónalidad misma del profeso• formas tan considerables de IH rado y muchos otros motivos, org¡¡nización educac1pnal com:; abonan esta protesta que habría las que tenía in mente sido conveniente evitar. · Con _lo que ahora sa~emos de: Protestan también contra el profesorado de la ensenanza m· l'lDmbre que se ha dado a la nue· dustrial. y mine;a. ~odemo s agr ~ va Dirección,. "Al adquirir la de• gar que habna s1?o prud~nte signación de Dirección General que en sus, mcla ~acrones hubi.en de Enseñanza 'Profesional, es muy , ll~gado mas leJos para evltat probable que su nuevo nombre fnccJOnes er1 el personal que p_ue· sea interpretado erróneamente, den s.m duaa llegar a es~enhza1 debido a la idiosincrasia de nue~- l~s res~lltadvs d~ , cualquier me· tros connacionales, en el sen ti· d1da aommL~trat, \a .

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA E IBGEIIEBOS INDUSTRIALES ESCUEL A D

Pub lica do en la edic ión del día 7 de Mayo de 1942 del diar io" El Mercu rio'! .,.

Av. B. O'Biggins N.o 1876 sAN'TI AGO

DIVERSAS 'INSTITUCIONES ENCUADRAN SU VIDA A LAS DISPOSICIONES DE LA· JORNADA UN lOA Horar ios en las Esc'uelas Unive rsitari as .--. Los , Ferro ca· rriles ll-dapta n algun os itinera rios. Conti núan estu· díand o alcanc es de la Joma da r L&s dh,ersa• ~ctlvidadeo naciona les han contrlnu ado amoldan do ~u dda a Jas nueva.! práctica s y usoe <.¡ue impone la aplicación, de lo jor· n ada úni<'a. EN LA l iJ>lVE R.SID/\1 )

Con~-E"Jo

n¡,;

Unlversit~¡rlo

C:H I LR

acordó

titjar In jorn:\d~ ún1ka en los diferentes esta·bler imip.nto s ij.lle lt1t.e~ran

lrt

Unive~idad,

.si g.\.,t~nte

BO\.leltdo

con la

e.n lB Medic.l!na PT~ven'f;Jva, ~e e-sticnó que el más acon.sejal>le en 1-nte¡•€,; d<>\ gr~mlo es de 11 a 7, consultAndo~. s t1n. em·~argo, Rl persor•al afectado . Ofda.s "otra! rec.lam.a. clones, se recome-ndó a lo! e·i ndicato..t; hR cer llegar cuanto antes e-us ubserveojone.!l pa·J'a darJas a conocer a.l Jlllln :• t.ro del In tevior y a la Comi::: lon de . Jorn ada U ni ca •

PA·Ut.a: EN SIND~CATOS oJrnad<a má ~ril A., 8-6: EscuelA de PltOFES IONALE S l.Ii.genier ia ~ E~cuela de Arqul.<t:e.ctura, Re-prese ntrlntes de sindicat os de E.scuell de ·conduc t.oreo de Obra. . establec imientos alilnenti cios se E~cuela de Médicin a, ESc.u ela oenhan reunido últimam ente nara con .. tal. Escuela de Qul.mipa y Farmaci a siderar la quede taleE • Iru;tdtut o de Educaci ón Fisica ~ element os exclusió n ha hecho la Ley de Jor. Técnica . nada Unica, en atención JQrnada máxima , 8-5: Escuela de turaleEa de la función e. l!. na .. que des Derecho y Escuela de Agron9· mia. empeñan . Jornad~ máxima , 9-5: Escuela d• Dichas P€:rsopa s 'con!ide ra-n in . Medicin a Veterina ria, Ofl·cinas ad- justa esa exclusió n por le que acor .. ministra tivas, .ln.stitut o Pedagóg ico, daron iniciar algunas activida des Instituto Suoer.io r de Htm1anx dades , tendfent es· a obtener qu_e ~a Le 3• , Eséuela de :Bellas Arteg, Escuela de compren da, asimism o, a· tal ~la s e Artes Aplicada s. Conserv atorio Na _. de establec imientos .. ciona.J. de l\1üsica. Institut,@ Secunda · EL HOGAR MODEL O rio de la Fa e. dé . B. Arte!: !Une-a PA&QUE COUS!Er O En este local se ha org.iniza do 1 y !á hado. g-12. 20 y martes y vjer _ ne!;. 2. 45-7: y Escuela d~ EstudioE una aLencióJl de moesa que perm!. ln.strum entales " de Canto, 10 - 6 , ~~st~s 10~u~b~e:b'!n Yc~~ir:ct?: ~~: Por excepció n , la Escuela de única., encontr ar menu! conve • .Econom ía J' Cotnerci o tendré. una nada nientes, a precios económi cos y en jornada má)tJ.ma de 8-7, que pracl1 horas con_vpni entes. cam.ente .se traduC:e en dos jornadas : 'l!la de 8-11 nor la maú<>na y otra LOS FERROC ARRILE S de 5-7 por 1i tarde. Esta pa:rticu,- - Con motivo de la Jornada lin!ca., laridad se deb€ a que la Escuela los emplead os que ~bajan en VaJ_ ~tá orgaruza da sobre la base de paraíso; pero que viven en los pueo ue los estud~antes trabajen diaria- blos vecinos, han gestipna do ante la Empresa de los F'F: ñ- ente media jornada como emp 1ea _ Estado, CC , del s~~& consider e \la situación d.osC.on el te'rmlno de jornada máxt· e~Peda1 que Se les crea , ya ,que, en virtud d'e los nuevos horarios . rna s>e J:ta querido exp·res.a~ que no se dos viaJes diarios, Y~ ~odrtln fijarse, por ningún. m oti~o, en eliminan consecu encia, .solicitan una re ll oras de clases o de tfloE~Qa.Jos prac- baja a las tarj-etas mensual es exis- 1 licos fuera d.e Jos límites en ella tentes en ese sector. -.;;:; l.<~bl ec l dos. pt:>ro n.o o.ue la~ jorLa Dii·ecció u General, frente ~ nada deb;¡ durar precisam ente el esta justa peticJón de un numero. ;, úmero de hor<~-'"' que la jornada 60 grupo d~ emplead os J' .obrero~ máxima compren de. ha empezad o el estudio de Pasaje ~ Por Ult.imo, .Se acordó _ poner en exfoliad ores de 60 viajes para lo .. v i~enda la ~OJ;nada ünica en las mismos sectores y con un valor de ·o f;cina~ cent.raJe s de la Univers idad . más o m·enot~; un 40 por ciento d~ ;¡_ contar desde el 8 de junio , con rebaja de las • tar'ifas indicada s. atenció-n á,¡ público desde las 10 ·c u'L""". . ~o A t1~~~~~i'tRlALE·s hasta las 3 P · M· En @1 Minio\el 'io ctel Intetior se LA HJ!;P CO~~DJE~~NADA UNICA dió curso ayer a las órdenes min d. E- l Con.se¡·o Provinc ial de la F. e:. teria1es .número p 36 Y 37 , med1an te las cual~s se toman resol4.ci u de ración de Instituci ?ne.s ~e E mp 1ea_ . nes sebre, el Decreto de la J01·nao r:t. os Part iculares ses.¡ono ultlma.m en . Unica. te con asistenc ia d,e numeros 9s deleLa orden N.o 36 de clara que la gados , para es t udiar diversos . oro disp'osic iones del decreto o 290() blem<~s plantead os en la ultJrna de 31 ele mayo pasado : ·N. no a.l.lel . . conferen cia n~ciona· l de es~ gremJ.o el derecho de 1os emplead os d eA v. particul armente , lo rel~t..J v~ a 1 ~ Fisco funcione s l Ley N.o 7064 Y a la a.pllcacJó_n de que Jaspara desempe flar -Jeyes es LaoJecen como com-1 la · jornad:~ única. ' , . oati"hJes. Esta oru.en 1ue tJ:anscnl J Con r es pt"do a l a jnrn~da unlca a la Conus10 n Perman ente de la ~.:.~nA ve 7• e~cuchad:J,-; al~unas ,·ec la- ,Jornada u1, 1ca de 1raba,lo Y a _la ro~ cío~es .~;obre los Jnconve nlentes Di.reccl ón General del TrabaJo. r¡ue · oft' e ce ri~ P I . dar _ent~ra líberJl..;n la ~t oen N.o 37 Sf' .r s . . ~elv_e ta.cl a.l comer!1lo mJnons ta oara qn>e ' los licar 1~ circuns tancia aue ha oer- ciJ. a.S deTnbuna les d~ .Justlcla ,\ O~l süs :;¡p·t· 1 ha<t"r ' traha.jar a to.s em- ,arái1 dúranle depende ncias. íuncro. 11 1 1 0 la;s horas en que ~ ~ 0 deo:.dP. l.:as 8.30 d~ la ma- ¡1 hacian cbn anlfrior 0 idad a la diCt; e a ~as·t.a. . las 7 de la tarde. ~;ólo !.ación nan:a m~djo d eEcan.so., s-e resolvió pe- "tras el d€1 D«?C!'~.::lo N.~ 2900 .. ~n!e. n . S upremo Goblern _o flJ_a en ~~n --i ~ fvTin l:; tro de•l · Interior lii su- u·é .tin1Liv a t 1 r . r ;t!.' d. l . Árt 2.0 del D. S. N.o n~ ore-arl' hcrar ~o . de tr~l.JaJO de pres-- onoo: ex~pci6n del comerci o do . con ~ mo.;. ant.edlch os , e .acuei lo que propong an al .. G~2900. d cios.l _: F-rno e , Pr2t.lde nt e de . la ~om--~ que expen e a rticulos alimenti d ·ió de la J orna da Umce Y l o. A fin de · tr-amit-;_~ e.<! te ac~~r p~ó.J~ ;ep~e.sent .a.ntes cÍe la Corte Suprem o so[icitar t a.udieno a ·' h ario de Tusticio.. m.o ~ 8. Respecptoara "" ·or '

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EOUCACION INDUSTRIAL Y MI NER A

Publicado en la edici ón del di a 2? de Mayo de 1942 de l diario "El Mercurio " . -

ESCUELA DE lli GEIJEBOS INDUSTRIAL ES Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

ARTICULO 9 . o Las infracciones a las disposictoneS sobre duración del '

LA .JORNADA UNICA PARA ALGUNOS IMPORTANTES GENTROS DEL PAI S FUE DECRETADA POR ~L GOBIERN0

trabajo fijad as en el pál'l'afo III del

títU lo II y en él pá rra fo VI del tí-

tulo JV del libro I· del Código del Trabajo, m odifi cadas por el presen-

~e d ecx.eto r eglamenta r io de la te- y N. o 7173, se.ran san'cionadas canforme a los ar!!ct0os 90 ' y 178 d el mis· [

1 mo Código,

.]JaPa

lo cual los inspec-

tares · del Trabajo~ harán las den un . cias del caso al Tribunal campe. · · ten te. .L...a.s fn fracciones que se cometan en oficinas o servicios d el orden adm ii1Jstra.t.ivo fis cal, semifiscal o mu-

P ara lo<; ef eetos d e la a plicaci ón de esta m r<lida se h an consider a do 9 g-ru p os d e l as más importa1Úes ac ti vidad es

1 :

ni ci.pal será n sancionadas por qwen correspond a con- a rreglo al Estatuto Administrativo o .;a 'l as di s posiciones TEXTO INTEGRO DEI, DECRETO lega les y r egJamenta t ias pertmentes ARTICULO. 10 .Q La Ccnn lsJun ae. l y ci;:_ ¡ Ayer 1'-lé firmado po.r s ignada por el 'N1inisterio d e l Inte _ dent e de la Repüblica. y 'el Minis- l'OS, cerr a 1·án s us puertas a las 23 1 rlor en su d ecrét.o N. o 2563, de 10 noras, y r cs pP <:to de ellc.s no ' re g i- de l ac.tual, teJidrá 1el carácter de perlro del Int e r ior. el d ec re1o pnr el disposiciones del laS dcrru'l s "~11 C' ti a l se eslp blece 1!\ jornada úni C'a manerítc y la~ siguientes atribuciode trabajo en todas las n (· livifoiacl E-'\ ¡;rc·se nle d ec·re t o nes: AR T~ Ce LO 3 ~ Las or'!citHJ.s y . a) Aseso r.ar al MiniEterip en todo que se d esa rro ll a n en a lg un os cencuante se refiera a la apl icación d~l Esc u e1 as Un,ivers!l;a.rias, t.a nrto Púbtos importantes cte l pai s . 111ic·as C 1JlllO P a ~ · u a ulr.rf's de las ci upresente reglamento, a sus modifica.• Su texto es e l sigu i.en le : '· S antiag·o. 26 de m ayo (\ e 1942 . cl.'! d es indi C'sdas P n e l artic ul o t .rl. cione.} y a .su suspensión o e.x:ren.sió n e n cuantó a épocas y locabda.des; - S. E. el ' P re s id e nte de la Repú- ftl!l f ~ ion::-~rá n en l ls· ho ras que . con b ) Estudiar l as present..aclones qu~ ~ rre g l n P.! l~s mod:tlicl ndes d p traba.· hli ca . de cretó hoy lo qu e s ig u e: e le ven al Mini s t-.:· rio con.... arreglo al se c-•termi. d ellas, e ~! UnR da ca de jo n isió C'nrn Vistos los ac u erd os d e l a artículo 8. o y pr l •• 01Ú~r las medidas nombr a da por ct ec r eLo N.o 2563. de •H· ·,... ¡ ConS"e :io ele la Univeil'sicl~d de tes a a ~e,::, Llr ar l a .eí ica r i:::. .conducen ineCe!'. h1 te pres'en ndo e i t~:~n . e 10 d~l presente , y e n u .so d e la::. · Cldl del sistema de Joruada Unica ; ~tri b ucione.s qu e me confiere e l :n. dad de redurir l·a rnovilización .v dir e.ctar:ne nte a las di ~ ~ So1icitar c1 1 jor_ 3 un e tí . ul o 2.o d e la L ey N.o 7173 . de \ e- Procur[.l.r l a adopció ry d tintas Jefatur as , Adrn inistracid'n es , 15 de este mls mo rn es . Y el art ícn- n a da cornú n en to do el paí~ . El Con_ de Oficinas. Direcciones o encias r Ge l<J 72 d_e la Conslilución Polí1ica del ~~ ejo Tf'lnitirá aJ Minist~rio ri el l n Empt·é;:¡as , Sn1d1cat'o;:; l' ServiC ios, !e rio r cor> i3 de las res pe f'!ivas re· · Esbdo, DECRE T O: ·sobre mate.ria:s inform-e ociaciones, As 1 . . . . . . e.s n o i ~oluc E ARTI.CULO. 4.o · El Mini sterio de l relacionadas con su cametiLio ; n 1as commut~ ART I CT)LO 1.o o d .t 1-'ropouer al Ministerio la adop de S 3 nti ago, P rcv ide n cla. L as Con- Sa!uiJI' idacl. P1·e vi sl ón y Asistencia c ió n de medidas qu e crea convenien· Ces, Ñuñoa, S an Mi g uel , Pu en t.e. A l· ·~rw i-11 fi -i~rá la s rondi c iones de la tes par~ los fine.s Pt'ev is tos en la ley lo, La Cister na . Maipú, Quinta Nor_ jorn ad a conlinua para los ServiC'i n <~ N.o 7173, y de As is t·encül M ódi t"'a cl e ntro d~ l Conchali R encP~, mal. B arrancas. e! Pt·oponer la s- r e ación de pomt. Valp a raiso. Vii"i.a d e l Mar Y Conce p· '"~ l flr.n rlt;> un mes. conta d os de s de Ja sic; nes p·r ovincial es que coadyuve n a ción s e e stablece rá la J or na da U ni· '"' ll )"l :r:l"ión clf.'l. pres-ente d ecret o ~~n lab or de la C0m~sión permanen_ la · ra o continua de trabajo e n laJ'I·, el ' •Dia r iO Oficia l ". \ te y del Ministerio. AR'l' l C'DLO · 5.o La jornad~ · ·de a ctiviáades _ ·que a continuación se ARTICU LO 11. L as resolu,cic:me!'l i i n d ic'a n. L as l abores se in c·i arán Y trabajo s e inte r r umpirá por u n rieses p eciales que, con at·reglo. a fj--'itP. ~ en su caso, termin a rán a las hor as C3 n so de 30 minu tos Se podrá ron . , decreto, di cte el Ministerio del Tn- ' que se señal an en el presente de- ven ir, si n em bal•go . Por acm'! rdo "'n por lhedio de · terioT, se expedil·:.'! n lre patro nes y obre ros o empleado. cre t a: "órdenes mini.-st t~ r iales" , que se r !tu ,. .· ~ inuttos. m 60 de descanso un res al Inlen- ; industrias Comisión. Fábricas, la P rime r grupo: transcritas a y establec1mtenlos conexos a ellos condi ció n de que e s te ·d esca n so en dente respecti vo. a la Dil·ección Ge. no inutos m 30 de a exced anto cu s. ~ d rán trabaja n·eral y faenas en ge nera l del Trabajo y a los interesa . ~ dos y publi cadas en el '' Di ar io Ofi- , , rebaje l a j o r nada f'f e cti va rlf' tra. ue 8 a 16 horas ; '. t~ n pn~se cial". l e pnr ida ec tabl .-es bajo PrimaEnseñanza Segundo grupo: La s resoluc iones de apli cac ió n ge . . ria en establecimien tos \ públicos J de rTeto. La oport unid a d s~ cletprml· '• Su. eLo Decr por expedil'án se neral . . bleci a es;f o'ficina.. cadA. en 1'li !l ·n Eclü de particulares: el Ministeri0 pr em o pr:- evio infonn.c d e la Conli~ _ cación Pública fijará el comienr.o de mi 'e nto, f ábri na o in d u s tria por la respecti;va et1 co n s idera . ! sión permanente y publica d as en la · ' la j o rnada continua entre las 8. 30 jefa tu ra mi s ma form a . l as g h oras para determinados ció n a las características de l trahr.tLa hora oCicial ARTICULO 12 Y grupos es-c,olares y entre las 13.30 io: En las ofi cina::; o e s tai)l P.C im ien . actualmente en vigenCia. se alrasa tá ~ v ' l as 14 h oras para Jos otros, de tos que ten gan · l a obl'igaciñ n ds _ en 60 minutos.~ contar d esde la 1 0 h ora del d ía 1. o de junio y hasta el ~ ;..,aner.a que la modalidad de jorna. ~!~~~~~o a~npl~~~-\~ ~. ~· ~~~~ ,;~jeaJ~!~ f.~ l . o de octubre del ' a ti o en cur.:;o . da que e stabl ece el presente 'decre- ·continuidad rJ el servi c io po r medj o El atraso de un a hora r eg il·á an u all a son r pe e d ados ecu d a s turno de este .. ¡de totalidad to se apliq u e a la mente, en lo s ucesivo, de~ de e l l.tt ' AR TICULO 6.o En hd as la s -'ic . . ' ~rad a edücacional; . m.~t yo al l . o de oc'Lubre. c:i.e rro miP.nto a ion func o y cu tivirl:.:tclP.s nda· u sec tón ac c du E T ercer grupo: Las u isposh:iones del prese nte ar- · los ria pública Y particular, i nc lu yé n - glamenta el p r ese nte d ecreto, Re . la toda en efecto tendrá ·uculo obreos l y , ores ead ~l m e ' ;\ dose la Enseñah za Comercial Y Es- pa t rones pUblica. p ecial , con exclusió n de l ós e~t~- ros y Pml)le a d os , pod rán convenir Es t e r egla me nt() :ARTICULO 13. hlecim ientos que sól o ten ~· 811 regi- medios que procuren a l perso n al ali r eg irá clP.sde e l 1.0 de junio pró x L t · men de mediopupilaje o mt~rn~ d o rr.f'ntación r á Pida a precios de CO'I mo. . Y de los que se dediqu~n. a 1 ~ en- 1o ;\' sin jnt erv:'!nció n de· concesiona com unl q uese, p u· . , Túmese r azon. sEñanza no :.-·turna: el M1,msteno. de .r io s, e xce.pt u áncl qsP al Servicio d é: blíquese e i nsér tese en el Boletín Educación Pú blira fijará el comtén- Re .staurantes . P op n laz:es. Sin embar- 1 L eves y Decretos del Gobierno. zo de la jornada co n tinua paTa los i'·~. · p (J d r á otorgarse esta el a s ~ ti e 1 .J. · A. 'n ío s i\'1.,, Raúl Morales'' cilversos establecim ie ntos enfre 1~~ •Co¡;¡,Ce!"lo,nes prev ia acepta ció n d el

-;t-;~~~t·os. clnema11lgr::~.fo.~

g ~u;~ro h~~~~o: Administración Pú bll ca, ofici n as o se rvi cios estatal.e! independientes, ins t ituci?nes se~!f t smayoru:; ta ,. oflcmas ca l es. come r cio extran je ras a de Fepres entaciones fruto s d el pais y ele na c io n a l es y .r ep articiones muni cj pales con ex-

. l., . pel:_o_nal AR TICi TLQ 7 .o El sistema de Jor~ nad a Un lc a que se estable ce en el prese 1~ te de ct·eto no a ltera : a' El funcionamiento de las ero presas, de s erv i cios e ind ns 1Ti8s' quto ti e n f' n labor p erma n e nte su jeta ra

~~~~~~ro~~ . ~~~dí~~~vic~os a!eeo v~~~~ l t u~~ k1 05

dere cho de co n veni r ha .. horario fijará la . autoridad loca l-: Q [ ras etx-raordina r ias d'e trabajo p or los obreros y empleados conf ormt! ·~ 1 CñcJiqo respectivo; , Et 17 horas; 1 1 el E l C4~ re c ho cte los obre ros Y Quinto gru po: Bancl,?:~ · instituc o_ 1 e-m·pJeados a convenir · con sus pa. nes de cr-édito, compantas de .s ~gu· r os. holsa·s de comercio Y ofl cmas tron es 0 emplea d or es el de s(!a n so de me dio dia en Ja semana, con arre. üe c-omercio Y correta je, C~rpo.róaclón de _Fom ento de la Pro ~~e n ~l o 3 Jos arti c ul as 26 y 128 del Y Co rporaci ón de Rec onstru cc1 n Y Código del T rabajo y 1

'Auxlllo: de 9 112 a 17 112 horas;

SextQ grupp: 1t::ts tit uc10ll eS d e pre_ visió'l'Í' social: ·d.e 10 a 18 horaS' . · S ép'll n~a grupo: EmJ?leados d.el co~ m ercio mir:' or ts t a: de 1.1 a 19 h~ra s , o ctavo grupo: Bibll otecas Pttbtl-

:tJ

·.~

, 1 1 ~ .-;

•C U..S y .museos: de 12. a 19 hora~; Nove n o grupo: TrllJ'llnales de Jus _ ticia, notarlas·. co nse r vador~s ·de b le· n~s ralees~. archi vos judi ci al;s Y ser v icios sim il a r es: entre el lo de 1~ ovJembre y el 3 1 de m arzo, inl cJa ré\r:. s us labo r es a la;;~ 8 h oras Y des de el 1 .o de abril aL 14 P.e ncr vi embre, a l as 11 hor8s. ARTICULO 2.0 El comerc io m iorlst.a p o dr á ab ri r sus puertas a ~u R iqutera h or~t, pero d eberá cerr:ulas a las 19 h oras, co n excluslón de a qu ~ l ·cuyo giro prin c-ipal se a l a v.~~tla d e a r tíc u ln.s allmeRli, r 1os. es tabl ec lml e n1 os en los ct~ale!\ n o se á}Jl!C'ará la j orn ada C'Ontmu a

a s us

emple.ados.

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El sistema d~ .desca nso el) Ja

tar'de de t d ía sábado, e s t a bl ec ido ~n las oficinas, serv i cios o l·abores en que . el pe rsonal no está sujeto a ro n b·a to. Para los efe~tos de l as letras e) y d i del p re~~r.te articu l o. y h ast:a r.u eva reso1u c 10n, el trabaJO en l o~ de s arrodtas · sá bados co ntinua rá li ándose en . las h~ras a~tn~l m ~n te ~ _. en v igencia p:na dJch o d la. ARTfCULO B.o 1:os Jefes de. Oftode ~ ervlqos, Jos Ge1e n le~ c tn as 0 Adminb:.>tradores de_ . ~m presas _o Jt~stab J ec·i mt elltos . Comet·c 1 a l e~ e . r.n·dustrjal~ s. ¡,as Camara de Co m eic.tO, las Soc l ed::~des d e Fomento. los S u'l di catos ·}. ? iras enlitla.des Qlle .~l.o. 5>en·e n. d l [lcultadeg t"n la aPli·i~ ~ ción ele ,este R égl::! n~e n 1o oue~ e l s ::.. n tc a , po . t~m a mts m·o de J o1nada dTán h ace t~l asMt~ t~r ¡~ l~I~POII~~~ris~; de es . f t 11J S er Ju c ton es a di recrtamente , para l os e ec os . ~ucliar Jos casos .r r e so lYe J. sobre e l P?rlicu lar .

"ii'W<lVWl.rol~to~;.~C!!i!J'lll!lollrMIIIIIIIJI~illll'~~>*~PI!.,kRiji¡fi'II'!~Mll-fPiiililli•lllill~lllii!IGillillli;¡¡¡¡¡a:...,IO!I;-!lii!<IMII;;.,I'IIf-••IIPH-----.;.;.,-

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE IIGEIIEBOS INDUSTRIALES &v. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

PUBLICACION HECHA POR EL DIARIO "EL MERCURIO " EN 0U EDI CION . DE FECHA 21 de Abril de 1942.- '

LA INAUGURACiúN DE LAS CLASES EN LA ESCUE.LA HE INGENIEROS INDUSTRIALES se efectuó ayer con asistencia de altas autoridades educacionales.-Detalles del acto. Ayer a las 11 de la mañana la Escuela de Artes y Oficios y '·. se inauguraron con toda solem- Escu elas Mineras e Industriales. nidad las dases en la Escuela de para .Que pudieran ostentar el titulo de I ngeniero Ind ustrial Ingenieros Industriales. Especialmente invitado5 con- con dignjclad y eficiencia . El presidente del Centro de currieron el Ministro de Educa· ción, don Osear Bustos; el Sub- Alumnos de la Escuela, señor secretario del Ministerio, don Toledo, destacó las caracterísliCésar Bunster; el Rector de la cas sobresalientes de este I nst.tUniversidad de Chile. don Juve- tuto en su doble aspecto, educanal Hetnánde z: el Director Ge- cional y técnico. El Director de la Egcuela, dor. neral de Educación Indu stria l y Minera, don Jorge Santelices; el Enrique Froemel: leyó una pro· ; Director de la Escuela de Arte:; m·esa solemne a · nombre de '¡• . ' · y Oficios, don Manuel Rodrí- alumnos y profesores. "Ellos prometer\ -dijo- oo- 1' g uez; Jos directores de las E scu~ las Ind~Jstriales y Técni cas de roo fuombres, que sus accione' Santiago, 'y altos funcionarios. de no importarán jamás desmedro la enseñanza industrial y mme- en relación con su vida preté· rita". "Eiil pll!nitud d'e capaci· • ra. dad es - agregó - deseosos elE \ · Se Inició el acto con el iza- servir y ele perfeccionarse, cons· ~ miento de la bandera y la Can- cientes del significado ele los voción NacionaL cablos trabajo, altruismo, amor, ·_ El profesor de la Escuela, don patria Y democracia Y sabedo' 1 Hor acio Aravena, en un con- res de lo que e's esfuerzo Y f sa- .·~· '~·.',. ceptuoso discurso hizo un e~ o- crificio, levantan todos la rencionado recuerdo de los creaúo- t e con r acional orgullo y se d~.el establecimiento y de los cid en a seguir mejor la marcha 1 , res d de la vida". 1 iniciadores de la idea de ':In. co"Es nuestra promesa de hoy, ' legio que diera los conoclmlen- ~t>erminó- tal vez trivial,1 si ., tos necesarios a los egresados d ~ se la juzga con criterio _aguda· {~ - - - - - mente critic o. Implica, sm em•l "'- ·• ., .. · · - · - .. · · .., ··: ·. bargo, caracteres nobles por cuanto expone claramente el ~onacimiento que hay de las d1~1· cultades inherentes a la acc10n emprendida y muy en espec1al, 1 ·~~ porque ha sido hecha por bono· 1 ! bres y ante ciudadanos llamados ' . a esc ucharla y a conservarla 1 fielmente en la memoria, a fln l · de comprobar de~pués C?n <!r' 1 gullo, que 'ella fue cumplida m· · !Jt. tegramente". ~ . ·, Puso término a la . ceremon ia el Ministro de EducaciÓn con al· ' gunas palabras de congratul!'· ] c!ón para la Escuela, pues eJ,a . -segun dijo- corresponde a l_os :1 anhelos de Su Excelencia el Pr e- · s!dente de la República, de <JL<e ! necesitamos ¡jlroduclr más Y me- ' Jor, pues "gobernar es produ· f l ~ clr" . ('Ji :_· En seguida la dirección Y .e~ M.. profesorado de la Escuela_ ofl e ~ cleron un cocktall a los m v1t¡,N dos y a los alumnos.

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EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE llfGEIIEBOS INDUS'l'RIAL ES Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

PUBLIC AC I ON HECHA POR EL DI AR IO '' LA NAC I ON" EN SU EDI CI ON DE FECHA 2 1 de Abr il de 1 942~-

INICIO SUS LAJlORES ESCUELA DE IN6ENlEROS INDUSTRIALES . CON UNA SIGNIFI:CATIV A CEREMONIA, A 'LA QUE .· ASISTIO EL MINISTRO DE EDUCACJ:ON Ayer a las 11 horas se inicia.. meten -dijo- como hombr es,

ron solemnemente las clases en que .Sil,<; acciones .no importarán la Escuela de Ingenieros Indus· jamás desmedro en r elación con tria les . . su Vida pretérita ". "En plenitud Especialmente invi tados concu.., de capacidades -agregó- de· rrieron el Minis tro de Educa .. seosos de servir- v de per feccio.. ción, don Osear Bustos, el Sub• narse, conscientes del significa· secretario, don César Bunster; el do de los vocablos trabajo, alRect~Dr de la Universidad de Chi- truismo. amor, patria y demo. le, don . Juvenal J:lernández; e'l cracia y sabedores de lo que es Directer General de Educación esfuerzo y sacrificio, levantan to· Imdustria.l y Minera, don Jorge dos las frel'ite con rrucional orgu. Santelices ; el DiTector de. la ~ lla Y. se deciden a segu1l.· mejpr cuela de Al'tes v Oficios, don la m.arep.a cte'· la Vida". Manuel Rodríguez ; los. Directore& "Es nuestra promesa de hoy de las Escuelas Industriales y -terminó- - tal vez trivia-L si se T-écnicas de Sa,ntia,go, y &ltoa ia juzga con cr iterio agudamen· tuncionarius de la enseñanza in· te crítico . ·Implica, siri embargo . dustr~al y minera . caracteres nobles. P~Dr cuanto El profesor de la Escuela, d0fi •e xpone olaramente el conoclHoracio Aravena. en un concep- miento que hay de las dificui~ tuoso discurso hizo un car iñoso t ades mherentes a la acción em· recuerdo de los creadores del es.. . prendida y muy en especial por, tablecimiento Excmo. señor don que ha sido hecha por hombres y Pedro Aguirre Cerda , de 'su Mi- ante 1 ciudadanos llamados a eE.. nistro de Educación, don Juan cucharla y a conservarla fiel· Antonio Iribarren y de los ini- mente en la memoria, a fin de ciadore5 de la idea de un Instl., constatar desl'Jués· con orgullo' tuto que proporcionara los. co· que ella . fué cumplida íntegra, nacimientos necesarios a l0s egre- mente" . sados de la Esc¡,¡ela ' de Artes Y Puso término a la cer~monia Oficios Y Escu~las .Industriales el Ministro de Educación, con pa. y Mineras, para que '· pud1eran Q&.i labras de congratulación para l1t tentar el titulo de Ing.e nlero In· dus'trial con di""'idad y eficien· Es'c uela, manifestando que e11a .,., c0rresponde a. los anhelos del ,cia . • • Presidente de la República., en El presidente del _ Cer:_•.ro .,ne cuanto a que necesitamos produAlumnos de la Escuela senor 'lg., cir más y mejor, para lograr el ledo destacó en seguida las N'.· bienestar económico de la patria , racterísticas de este colegio en _su d en el 1·ema e que do'ble aspecto educaci'o nal y tec- sintetizado "Gobern ar es prodw;:ir" . nico · En seguida la Dirección v el 1 se. profesorado El Du-ecto~-'de la Escue.a de la Escu~la. ofreñor Enriqui!:;;'Froemel, leyo una cJ·eron un cockt ail a los. mvttados rome'sa solemne a noml:Jre de P "Ellos pro· Y. a los alumnos . ¡ al~mnos y pro f es Ores · . ·-

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EOU~ACION

INDUSTRIAl Y MINERA

ESCUELA DE IIGEIIEBOS INDUSTRIALES Av. B. O'Biggins N.o 1876 SANTIAGO

En~revista

concedida por el Exc mo. senor don Juan Antonio Rios Presidente de la República al dia'rl'o ' ~ff ercur i ~" Y publicada "El ~ por ~ste en su e die ion del 2 de Abr 11 de

1942 .-

solita vecina al escritorio de su cosa - en el donde el tráfago agitado de la u rbe se' apaga arbolados de las anchas avenidas, nos conce,dió . señor don. Juan ··Antonío Ríos, Presidente de la entrevista que "El Mercurio" le había ía en esos momentos al grupo de redac....~Ht1rn~ de la prensa santiaguina con los cuales .1 en su calidad de Jefe del Estado, reiniciar concomo en los d ías de sus afanes políticos de 1' partid ist~s., de sus jornadas_parlamentari ' 5 y batalla C1v1ca cuyo tnunfo v1no a coronar con alta dignidad de nuestra democracia, una' vida de singulares perfiles. de políticos, personas y personajes, comíesperaban SLI turno. El. Presidente

que, sin conocerle personalmente se imaginar cómo es el Presidente Ríos en' sus en su trato, en todo eso que constituye "el modo de la persona, seguramente que . incurrí ría en etrores. Porque los duros arrestos de sus actuales contiendas poi íticas, los acerados rasgos que se acusan en sus discursos parlamenle firmeza inflexible con que LOfrontó y venció las • ,resistencias que sus adversarios poi íticos le y l9 pqsión encendida que puso al servi.c io de .-rnrió<itn< y sus ideales de bien público, se dijera que OOillpadec:en. con la extrema amabilidad de sus con la serenidad exenta de toda inquietud para situeciones, con el criterio frío y r€posado .que considerar lo solución de los problemas más

perfe<;tamente la magnitud de las responsaque la soberanía nacional ha echado sobre sus sabe que recibe el Mondo Supremo en horas para la vida y el porvenir de la República; que delante de sí uno i17mensa labor que realizar, y que las sectores de la ciudadanía, sin excluir ·los que a sus adversarios político.s de ayer, esperan · 11n~1niti""'" confianza que su Gobierno sea. de unión amparo y de justicia para todo legítimo derede nuestras instituciones fundame'n tales r fecundo al trabajo y a la producción, de social, de paz y orden internos y de orientacio-en lo internacional- no se aparten ,jamás de de esclqrecido dignidad que nunca se hcí inte·· eh nuestra historia . Presidente Ríos sobe todo esto que se encierra en de confianzá ·que su , alta designación ha en el país. Su cGriciencia de. hombre .de Estado auscultar los anhelos de lo ciudadanía pa1·a -por sobre la vocinglería de los intereses de : 1pensami.e nto nacional y los imP,erativos que el sentir de las fuerzas vivas, tontas veces Y sofocad.o por los agitaciones p~rturbodoras y . de una poi ítica parasitaria. reportaje de· programa calculado con interroga- . 11adas y precisa·s nos parec ió que no corr~s los propósitos que tuvo 'en vista "E l MercUti6"' de dar a sus lectores un~ impresión del Jefe en la hora irriicial de su mandato, de recoger su criterio frente o los problemas qué , r sus heras de lobor, de exponer con bréesenciales del. plan guberriqtivo que se ha la inmediata perspectiva de su e levado nuestra entrevista fué una charla, desespontaneidad, en que el Preside.nte Ríos . al periodista y que el periodi sta se ha ! 'J Jlhoro en reproducir con la ~oyor lealtad.

ORIENTACION ' POLI TI CA El Presidente Ríos ha hecho .expresa man ifestaci ón de .que la orientación política de· su Gobierno será de izquierdo, sin ambigüedades, con sentido if quierdista concebido como inflexible tendencia a la ma yo r y más estricta justicia socia l, al más amplio y decidido amparo a las falanges laboriosas; al máximo reconocimi ento de los derechos del trabajo frente o los legítimos derechos , que n.uestr<!l r~ imen econ'ómico asegura al capital. . Si, en esencia, izquierdis.mo signifi,ca resistencia y COIY,lbote contra toda exp lotoc1on del hombre por el hombre, el programa político 'ded Presidente Ríos es programa de Ltquierda, porque a través de renovadas declaracio- i nes suyas se ·trasparenta su ánimo tenaz de oponerse a tocJ.a explotación, seo que se haga de ch iba para abaj o, se~. que se efectúe de abajo para arriba. El Presidente Ríos entiende que un programa de izquierdo no puede ·c aracterizarse por un afán de servir las apetenc ias de los partidos de izquierda, sino los anhelos de renovación y de progreso político y social que se encuentren ,incorponados en los programas de esos partidos. Su acendrado izquierdismo se pone así al servicio del país, superando los estrechos límites que bastardos intereses qu isieron fijar'! e.' . Experiencias no muy lejanas demuestran que cuando un hombre de Estado, por error de concepto, gasta sus afanes en servir apetencias de partidos y no a les ideales que éstos profesan, es natural, es fatal que se encuentre un día abocado hasta a las más inesperadas ingratitudes y sienta el torcedor de la fatiga y d e~ des· aliento. · El P_residente Ríos se encuentw. singularmente bi en emplazado para resolver las situa<::iones del puro orden· pol·ítico con seguro acierto. Pocos como él han hechc niás activas armas en la contienda parlamentaria, ásp~ra catedra en .q ue todo auténtico hombre de Estado recibe el bautismo de fuego de las grandes batallas cívicas y conoce, al mismo tiempo, el esp lendor y la mi seri a de la pólítico.; pocos como él soben ser fríamente dec ididos en la consecución de un propósito vinculado o sus ín t imas convicciones; pocos como él exhiben tan segura confianza en sí' mismo y tan certero golpe de vi sta para medir la envergadura de sus adversarios . · T i¡= ne, además, uno condición que singulariza su carrera po lítica: no es producto de extracción colectivo, no les debe los jalones de su vida pública a veleidosos empujones de multitudes,. ·Ha hecho 1a jornada de su ascensión democ rática bata llando muchos veces contra los intereses políticos cooligados en su contra; en veces se le vió, solo, sosteniendo ¡·a ' bondero de sus convicciones . En torno suyo, durante un largo período, se produjeron encendidas a gitaciones del radicalismo, y salió triunfante . Y -caso singul arncr debió sus victorias o los compromisos que se toman poro ganar aliados y que suelen hacer que un hombre de E$tado se sienta elevado por e ll os, viva tratando de sotisfccerlos y se advierta entrabado paro toda acci ón

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE IRGEIIEBOS IlíDlJSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 187S

EQU 1l.IBRIO FINANCIERO .

SANTIAGO

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rencor de fas apetitos que no logr·ó

Presidente Ríos, dentro de los catego rías qLie de la époéa les fijan a los problemas .del indispensable otorgar pri mor-dial y má x ima ¡;;o,.,n.tnr•r•n al fomento de la prodUcc ión . El país necesita r y producir intensc;¡men,te. La intervención d e l -dentro de· los severos límites en que SE! crit.eri0 la conc;ibe para que no dé origen a interteingratas contra las iniciativas pri vadas útiles y ·~1.111nm<- debe orientarse e n favor de los más eficaces trabajo, ampararlo poro que obtenga la remudebido que le corresponde como polonc;0 susde todo empresa .productora; al capital , justo y i recqnocimiento de los derechos · que nuestra 1 ón econófuico le .reconoce como resorte indi sde todo programo éreodor; o lo técniw, el apoyo traducido en persistente y renovado inien favor de lo enseñanza industrial, para formar ' t.nrt·~cnnnrln que debe dar vida o un obrerismo preparado iente. Y, ol conjunto creador del trabajo, copttol y ' un ambiente de paz y de tranquilidad ;:,_factor rJnrtnm,Pntnl poro · todo empeño de reo 1izoc iones efec-·. que debe hacerse real procurando eliminar .los de conflicto, y · cuor1do o pesar d~ todo se prode manero legítimo, propendiendo o lo mós rápido paro salvaguardar los intereses del país .. La político de fomento aparece, o tra vés de los orismos fiscales y semifiscoles que se hor~ orgónizG!do servirla, eje:-rcitándos·~ ~on criterio m_e rcontil s.eme al que pres1de las act1v1dades bancanos del cred1to. Presidente Ríos se propone innovar en el sentido de respecto es que, si en rozón de los facilidades Y que se otorguen hoy pér.didcis para los recurque se disponga, el Estado las recupere en formo r trabajo, mayor volum~n de producción y, por un incremento natural de los in¡puestos. Esta . 1 de fomento debe apartarse de todo afán pu·~a mercontil; pero en el otorgamiento de sus ayt:Jdos etectivo con estrictez la calíficación de objeti vos m1rle real y efectivo criterio de fomento . Su idea los cuales se so-l iciten, otorgan~o primacía a cuanto llamado o redundar en pro del interés general, creano efectuando racional explotación de nuestros ' primqs.

los recursos financieros nrr'""'"'"''"'n , s~a que emanen de ~apocidád económ ica· de l que vengan del exterior o emplearse en las activ /•productoras de la nación, las ¡ndustrios, la ogrir.ui· Y_ el comercio necesitan capitales. Es 'entonces. indispensable -estima· el Presidente asegurar . al ·copital nacional y al capital extroh legítimas condiciones de prospe ridad, resguarda r. de sus esfuer,zos y dar garantía de que seron !e!flrot"'·'"M · ~ idénticamente mnsiderados para los efec· ir los beneficios que les corresponden. A este el Presidente Ríos estimo que es nec esario iar que el capital extranjero ' que venga a emen Chile cuente con óptimos oportunidades y ciertas poro sus legítimos empeños. Tenconsu,ltadas el Presidente medidas tendientes a r reformas de la Ley del Control de Cambi os, fin de que los capitales extranjeros pueddn no só lo sus intereses, sino también · una parte acordada !~Utllidlodes. La situación' mundial favorece a.r uestro actual posición para abrir dilatados posihili eo y beneficio a los capitales q ue vengan tli,Jestras actividades productoras .

Preocupa ·_ol ~residente Ríos el trascendental pro. blema del,_equtl1bno presupuestario. Se encuentro decidido a con¡urar los moles que emanan del pesado déficit de arrastre del ~resu,puesto y de lo desvaloración que la moneda ~a sufndo por tal causo, haciendo inútiles todos los empenos para lograr, com reajustes ilúsorios de ~uel dos y salarios, · el abaratamiento de la vida. Me hace pre~e~te á este respecto que ~stá firmemente resuelto 0 reacc¡q,n a,r contra la ·inveterada tendencia que se ha entronizado en las reparticiones públicas poro ''agotar sus presupúesto_s'' . Se h? estimado corno un error que al .c errarse el ano fmanctero se dejen fondos para posarlos a rentas generales. Los propósitos del Presidente Ríos son de propiciar el máximo de economías en los rubros presupuestarios, no sólo al confeccionar con sobriedad Jos proyectos de' presupuestos de cada Ministerio sino tamb.ién al autorizar los gastos en el 'curso del 'año 1 califi cando · los q.ue, por razón de circunstancias d iversos ap~recen postergables y permiten , 'que esas sumas 5 ~ remtegren a rentas generales para disminuir el défiG:it. .. ~~ro; como medido impostergable, imprescindible y def1n1t1VO para que !oda alto afán destinado a equilibrar las rentas públiG:OS se realice, considera el Presider¡te el d.es~acho de lo . refo_rma constitucional que limita la ·iniCiativo parlomentana en materia de gastos. Me hizo saber que esperará sólo el t~r,mino del plazo constitucion,al estol:¡.lecldo - o s.e a, el 29 de junio del año en curso para renovor ese proyecto de . reform'á 'donstituciona enviando a las Cámaras · el Mensaje ~on que solicitará su aprobación, en términos de extrema urgencia, porque esa reformo, que el Con!iJreso Pleno rechG!ió' en hora des~rociod.o, el país la recl·o mo con unáni¡nes y renovados mstonc1as, comprendiendo el inmenso provecho, que le . rep()rtorán sus proyecciones. •

El reproche más verdadero y efectivo que se les,hoce a los re~ímenes democráticos es el de su irresponst!lbilidod. Su follo constante está e(l lo porte financiero, si empre en desorden porcauso de que el Presupu~sto consulta tonto los gastos efectivos de lo Nación, cuanto el pago de los clientelas electorales de diputados y senadores . Del desequilibrio que esta situación produce, el Ejecutivo responsebili~o al Congreso y el Congreso responsabilizo al Ej.ec uti vo. Con clarísimo visión de estadista y de patri'Ota el Pr.esidente Ríos quiere que existo una cloro responsabilidad en el manejo de los caudales p'Li bli cos, que cesen ·los financ iamient0s t~óricos que se confeccionan en el Congreso, y quede .el Ejecutl yo tanto con 1a r ~sponsobilidad de fijar los gastos, como de encontrarles su real financiamiento.

POLI TI CA ' INTERNACIONAL Le pregunté. al Preside'nte Ríos si pod ía darme a conocE;r la línea internaci onal que animará su Gobierno, y me contestó que -aun cuando tuviera el aspecto de uno afirmación insustGmcial- esa línea se la irían tra za11do los sustant ivos y auténticos intereses de l oo's frente a las circunstancias que los acontecim ientos le creen o nuestra patria. Chile seguirá presta ndo su leal concurso a la política de 'so lidaridad y cooperación c;ontinentales, dentro de lo órbita d.e iniciativos que est ime que conve rg en o lo defensa de l Continente y con claro conciencio" de las responsabi 1idades que sus dec isiones puedan comportarle. :Si los intereses. de nuestro Rep C1blico, vinwlodos o los de América toda por rozón de un alto concepto de solidari dad continental, aconsejan mod ifica_ciones de la pos ición en que se encuentra emplazado e l país, esas modificaciones deberán realizarse; si esos mismos altos intereses y los .de la causa a la cual se encuentran espiritualmente vinculadas aconse jan ,no efectuar modifico,ci ones, la pos ici ón de . Chile continuará como hasta hoy. Y en uno y 'otro sentidos toda determinaci-:)n deberá ser ac uciosamente considerada y estudiado, tonto por los organismos téc ni cos llamados o califica rla en sus diversos aspectos, como por los organismos constitucionales llamados a darle realidad. Así es forzoso que suceda en un país que tiene vigorosa opinión pública, que vive en plenitud su 'exi stenc ia democrático y debe entregar los actos que se relac ionan con su destino al solemne pr~Jt1unciomiento de la soberanía nocional.

EOUCACION 1NDUSTR IAL Y M1NERA ESCUELA DE Ili&EifiEBOS IND UST RIALE S Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

EDUCACION

I'UB~ICA 1''

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. ¡

Le ' h~ preguntado al Presidente si entré los . iniciati • . o~ de r~form.~s, ~h sus' p.lares gubernati vos, ~e· consulta alguno d.trect<;¡~ente relac tonodo col"l lo. r.dl;lcaclón 'público ·

'Y sus onentact_o nes, porque -como resultado de un ba·lance que lq cooci e ncio nociohal hubiera'· hecho c;~ cérco de est~ fLm~ión . del Estado, después dé una experiencia ' de cas1 med1 o. Sll:Jio- ·en todos los sect0res de la vida nacional ·se ha dejado sentir un vigoroso anhelo de reacc! ~.n educaci onal p~ra. qu:, dej~ndo de lado las te.ndt;m1·Ct·Os qu e lo han empu¡ado haeta el verbal1sm 0 que se nutre de LJtopías, y que empuj0 a las promociones ' escolares hacia. lo burocracia y hacia el proletariado intelec. tual , ende rece sus esfuerzos para adquirir Lin sentido realista , en -armorií-0 con los tiempos, y ·encar:riiriado· ·a · formar ciudadanos optos para que pLJedan ~de.sde c'Ualquiera de los ci c los docente·s - afrontc::~r la lucha por la vida en las actividad es laboriosas de la producción, de las industrias y del comercio. '· 1

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El vigoroso emp@ño con que las provinc-ias, considerondo s·us .intereses y su -progreso, están solicitando la creación de escueLas · indushia.les y de artesan'os, acusa que lm aspiraciones sociales comprueban que la educación pública -tal G:omo está ·orgónizada, con sus plames de estudio,sus programas y sus moqlalidades presentesse encuentra sensiblemente divorciada de los anhelos de los pueblos. Ese conjunto de_peticiones que quieren escuelas de artesanos, planteles de enseñanza téc::nica, esta! blecimientos que habiliten a las juventudes de todos los sectores scxiales ¡;Jqra intervenir con éxito en las actividades creadoras del trabajo, 'traduce también una honda convicción: que es · más fácil ir a la re~orma educacional organizando tod9 un sistem-a de enseñanza de caráct~ técnico, animado de - un nuevo espíritu. y persiguiendo nuevas finalidades: e¡ue pretender enderezar rumbos en la educación pública enquisfGJda en sus errores por obra de la resistencia q¡ue a tCDda verdadera 'y efectiva. reforma oponen los ihtereses subalternos que medran al amparo de su actual organización y se ,defienden esgrimiendo una mentira: que toda idea de refiorma de la enseñanza .sólo 1 significa un GJtaque a _ la enseñanza: El Presidente .estima, desde luego, que el Estado debe poner mGJximo empeño en ra creación .de planteles destinados a la enseñanza técnic;a, dando así vieJa• a un ¡:¡le_n de vastas proyecciones; y, además, como resultado de-.'una labor de estudio, hay que ir a reformas sustantivas de la -edu!=ación pública :e n sus problemas y en la ' coordin,a ción de sus ciclos.

EL HOMBRE, UiN PROGRAMA

No san propicias las circunstancias, llenas de hon1das preocupaciones., que rod-ean a u'? Mandatario en la víspera de asumi-r el ·Poder, pa•r_a obtenerle lmga y ci.r, cunstanciada exposición de los propósitos que lo animan. Mucho pudo no preguntar ·el periodista, mucho pudo no ' decir el Mandatario; pero ex iste_en este caso una candi l ción qu_e suple las defi'cienc.ias de una entrevista. Es la .virtud que algunGs hombres de Estado tienen pcira cons:tituir por sí mismos un programa, porque sw lmgG vida p~blica, sus actuaciones en las-. esf~r-as parlamentarias y en las de gobierno, )es han perftiCJ~e c::on verdadera .precisión an'te el juicio de sus conciudaaano.s . · Tal es el caso del Presiden.t e Rías. , No resulta difícil ·entonces adelantarse a ,aoncebir c.uál podrá ser la CJctitud que asuma . o la deten:ni~qción ·que adopte frente a situac::i?n~s y problemas p ~1bl1cos sometidos a su eriterio. Obrara s1empre, en conses::uenc1a, con 'los principios y .postr.dados que informan s~ criterio, orientará sus actos por los derroteros q ue le senalan, su_s convicciones, siempre leal a su concepto de la _v1da publica y a sí mismo . Cumplirá su obra. respond1endo a 101 dictados. de su espíri t u.

R. M.

EOU CACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCU ELA DE IMGEifiEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 1873 S ANTIAGO

· Publicado en el diario "El Mercurio" edición del 5 de Abril de 1942.

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DIRECQION GENERAL . D:E EDUCACION I NDUSTfti AL Y MINERA . 1

ESCUELA DE,! ·INGENIEROS INDUSTRIALES 1

Comunico a los egresados d~l ·Grado de Técnico, de las Escuelas Indus~riales y de· Minas del pals, que el presente año ~s el ú1timo en qtie se recib irán matrículas de alumnos de la CALIDAD DE' LIBRES. . L a matricula se clausurará el 11 y las clases se Iniciarán el 20 de abril · proximo. · ~·

EL DIRECTOR.

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE Ul GElHEBDS INDUSTRIALF.S Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

Publicad o en el diar lo ''EL MERCURIO '' el 29-III-42. ü~~~~~~~;;;:¡·l DI~CCION

GENERAL

DE ~J?UCA,CION ~P.,'[~TtU~ ,_ ' ·¡ t ;lVliNERA: , '.

_EStUEll 'DE !INGENIEROS I'NDUSTRIALES Comunicq. ~ lo~ ~gresadps del Grado. de Tecnico de las Eseuela~ _[nd$triál'e.s ':lt·i dé' l,\[inas del país_, que el presente ai\o es ei:)íltiíP.o. ~n ·,que se !recibirán matrículas de a~um-

nos de la CA'LIDAD DE LIBRES.

La matríc;IJla . se .cla.u~~.l}rá el ü ciarán el 26 'd ii!"'abi-il" 'br6:ltiñ\ó,

y !as clases · se lni-

. EL DIRECTOR.•

EOUCACION INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE lli'GEIIEBOS INDUSTRIALES

Al. B. O'Higgins lf:o~718~7":6:;.::;~~;;;;¡:~~;-:::~·':::·::-::::: ·--·-...~-·~-~··-·~····· ···~~-- ~-~ __ 8

ANT

za. Los a,lum!l'OS de ·· medÍ~i~13r' ~®et:¡n, ~d@;ás,~ rendk un exa.-1 m en de admisión que se · verrf'i cará 1en una fecha que se 1nd1· cará' oportunamente . · · Los detalles de programa de las detnás F~cul tades pueden ve¡·se en aos respectivos reglamentos y en el prospecto general. 'La matricula está abierta todos los días de lO a . 12 M. y d·e 4 a 6 P . M.. en la o.ficina del se_fíor pro r~ct!'lr . · ,

INSTIT'U TO TORR!EIALBA

Está abierta la matricu\a para los diferentes cHrsos .que fun- 1 en el Institubo Comercial Mixto "AHreci.o Toneallla",· HUérfa\10& 1724. Los alumnos de 6.o a;fio primario, l.o o 2.-o afl.o de huma!1idades, ingresan a.l curso . de auxiliares de comeo·cio l' el e r.ont-abilidad Se atiende diariame'11te. " . .~(.)~ ._D'IL JN.(J;Jj:N·I )<;JU) S ..JNP U]l,'l'$1¡\LE•!;: ' , '\ · l .•a matricula permanecerá abierta desde el 16 de M¡¡.rzo 11a,s. 1 \:a el 11 de Abril , de. 10 a 12 y me 16 a 18 horas. Los <lxámene.'\ · f({' 1'epe t!CiÓ!1 OrdinariOS, se efectuarán 'los dÍa,s 23, 2.5 Y 28 dP r Marzo y 6 de Abril, e~1 la tarde. La,s cla.ses comenzarán el Lu nes 20 de Abril . Mayores ' infor meS, en el local de la Escuela ' ·AV<'.Uida Bernard o O' HigJüns 18'16 . - ' ~ , . . ESCUEL/\ D-1!1 RE·L LAS' AR'l'Ef( . Go11Clm\a aoierta ·la . n¡at. rlcula en la Esou's.Ja ' de Bellas Art,es para lo.s distintos cursos que en ella funcionan. Estos son lo.s siglfientes: Pintara (&leo, acuarela, pintura mural), dibujo, escultura, modelado, Historia del arte, .Morfolo¡:la h¡.¡mana , His- , .-t.oria del arte an1ericano, Estética y Dibujo geométrico. · · ~Tambié1: fancio~n ~ e:'.~ y la_I,l_t;:L de_ e~~:':fl:._ ar~i!t!_ca, . ~lonan

"--------~--~mcr_..,..~,,rr~.-.~..el•~""•'"i+.iinAlHI;!!:tlt__..-"~....,..¡.,_..~...,.,....,..,,.__

Publicado en el "Diar lo Ilustrado" de 15 de Marzo de 1942 .

ATR·ICULA 'EN ESCUELA 1 .bE ING. INDUSTRIALES. <

Desde el 16 de marz'e al ll de abril está abierla l ' La matricula perma¡necerá a.b ierta desde el 16 de marzo hasta el 11 de al!>ril, de ·l o a 12 y · de 16 a 18 floras. Los _exámehes de repetició-n ordinarj,os, tendrá¡:¡ lugar los días 2·3·, 25 y 28 ele marzo . y 6 de a> b ril, en la tarde. Las . clases eomenzaráQ el lunes 20 de ! abril' May0'res informes en, e·l lo· .¡ cal de la Escuela, Avenida Ber- \ nardo. O'Higgil'ls N'.o 1876,

Publicado en el diario "La Hora" de 15 de Marzo de' 1942 .

Además, este mismo aviso fué publicado en los diarios

'"La Opinión" .y UEl Mercurio• de fechas 15 y 16 de Marzo de 1942, respectivamente.-

DE CHf i

FlSC..4.t.ES

- -.Pub l-iv-ado en "LA. NACION" del 12 de Enero de 1942-.-

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SE PUSO TERMINO APRIMER PERIODO ESCOLAR EN ESCUELA DE IN6ENIEROS INDUSTRIALES.DE LA lJNIV. DE CHILE ,--•

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EL PERIODO DE CLASES SE PROLONGO HASTA EL DIA 8. DE ENERO .- AUTORIDADES EDUCACIO- ) NALÉS SE MANIFESTARON SATISFECHAS DE LA r LABOR D!:SARROLLADA POR· EL ESTA~ BLECIMIENTO . !..a Escuela de Ingeniero s Industriales , dependien te de la Dirección General de Educación Indüstria l y Minera, ha ctado término a su :primer afio de labores . A pesar de que las clases sólo · pudieron iniciarse el 2 de junio pa..sado, se alcal_l.Zó un año ~ trabajo de duración -notmal, suprimien do casi todas las vacaciones de costumbre y · dando t.érm.4lo a las claSi!S el 8 de ene ro . . El , esfuerzo que hicieron los ¡~rofesore.s y los ¡alumnos tuv-o 1n éxito franco; las cal?acidade.s individuale,o, y colect1vas se ,JUSieron en evidencia , qued'a n.io en la candenci a de todos los t:lUe trabajaro n unidos, que el úl«npo pasó por la Ef.cuela de Ingeni.e·r os Industrial es aprove!hándose a:l máximum y con ·miegables beneficios comunes. El último Grado de la Educa• ~ón Industria l y Minera, que se 'lió realizadó . después de tan tos 1ños ' de lucha de los egresados iel Grado Técnico, p9r iniciati I"ElS del ex Ministro de Educación, señor- Juan ·M tomo. Irlbarren, .quien • apo-yo deCJdi.:lanen1;e Aen tal sentido al, D~recto r General de los ServlclOS, don Jorge santelices Füenzalid a, ep algo que demuestr a la ra zón en ~ue estaban aquéllos que ·.se ern · .p efiaron tanto por d_arle vida . Pese J. la aampana que· se .!lealüó en contra de h Escuela, circunste.nc-.' a que colocó al estebl·ecimi mto, en un pril'lCipio. e-- -' --· -'h> r'.' ffci ' para ob tene--

profesmrado de alta competen cü<; pese a las dificultad es de la ínstalació n y a las que na .cieron con rnotivo de las · exigen. cias impuestas a: los estudiante s poi la calidaJd de los estudios y · la a·s istencia,- se logró vencerlas t;odas, de modo tal que la Es"éuela cuenta con un buen edificio, m&tal9.ciones adecuadas y una moderna biblioteca ; que el personal docente está constituí do por distingu~dos ingenieros· J profesores, los cuales, en su z:nayor parte, actúa,n en otras Escuelas. de carácter universita rio Y en planteles de enseñanza su perior, dependien tes · del e,iérc·ito y de le Educación Industrial . y por último, que los alumnos. compenet rados del bien ql!e recibían, ·se esforza,ron pa·ra c_u mplir !ntegrament~ _con los debe res que se , les ~uv1eron que Imponer . Con motivo de la claus~ra de 1 orimer ailo escolar. el per sonal de la ' Escuela ·invitó a las autoridades y a los alumnos a una ~x cursi ón a -Peñaflor _ En el al muerw que tuvo lugar en dichr pueblo,' y en el . cual . reinó , un ampiente de espmtual!d~ d y ce matadería realmente extr aordin ario, ' el señor Director General dejó constanci a de la satisfacción con aue las autmid9.deP rnbian co-nsta tad o el éxito de la primera parte de la labor qué 'es correspon derá desarrolla r - a \a Escuela de Ingenieros Indus >ri ale>s.

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1--ñe

d'o r eeib1clo 14 establecimtentoa

y dar or"a. creare.scueJs.!!. pudo indo le nnevas H , lO nl?nc~ón ~ --------------------------¡, e3r:51.

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A demás, el sE-rvicio dispon1a ,· a ls fe cha de fnl c la clcn ele su Gobierno , de un pres: upuesto a n 11 al de 1- - - - - - - · - - - - - - - - - - -$ 13. 158 .000 y te rminó su v iu a eonoult ond o la c• ntidad d~ $ 37.602 .000 .

---1

------------!: 1~ ·i nterés r an datos lQ i.emneis;t Estos en - - - - - - nife.stara que ma cumplir en t~mtas oca .s ioncs r es pe cto a sns de!i'\ eos d e encau zar a la jnventud . en de caráctq• e.conómf _cO- 1¡...- - - - - - - - - - - - - - - - - ; - los estnd jos . inct.ustxri.:!:l P oco a poco no sólo fué crean(io esu de nuev os

est r. bl ec~mien tos

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tiPO de en~eñ.an za ; sfno ~aml,Ji~n propor.c ionand'O A Jos ya e'Xisten tes los medios ps.ra qne completaran su do .. -~ !ación d e .talleres y l ahor~torios y que .nctqt Jir1eran propiedadee; para --------------------------1. f"~¡ja coleff1o tmdier9. · funciona ell

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f,> rma

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adecu~dii.

N o· F.i é.lo dió mayor des¡urollo a la e>ns eftan za indus trial , sino ct:ue s e,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ preocupó taml;>lén d e dignfffcaTla an . ~ d ~ ndc· satJ.sfacción a ,un antiguo egresados de nuestro -,n qe tr ~"' helo de 1Qs -----;_--::-::; ~ -------------------Eflla de creactón la con serv!cJo, pó.stu.mo. je s. en rrom r ........-~..n _ _ EDUCAOIO N I NDTlSTRic-\J, 1 - - - - - - ___, General de Flduca- del M,a ndat.art·a recién fallecido , 1 enr,- - - - - - - · - - - - - - - - - - - - - - - La D1Tt>CCi 6n a· su · · car1ñ~ por la Enseí'i~n~ 1 - - - -- - - - -¡ c.!ón Ind·u strial convocó ayer a una euanto l, ctebemo ~ Jlecordar q'u e 1 Feun16n de jefes de l os servicios, en za lnd11sttía Pedro AguiTre Cerda real1zó la cu~ll el Director 'Gener al, Eeño r don de esta r~ ma en - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - ; Sant~Jices, 'e,:cpu ~ o el ob~etiv o de es- estud ios especi~Jes 5 0 tomar 1 d~ el L - - - - - -- - -fl ta reunión cual et~a acuerdos ani e la d eSgracia que eade inc;instrt¡¡;¡l problema El " tnlal.;l&. luta al pais. Maniies16 que el ct:s ~ ,' fué el fund~dor d e - - - - - - - - - - - - - - - - - - Ex cmo. senor · Chl!e". Además 1 apareclmt~nto • del NacionaIndustrias dé T~lleres los Aguirre Cerda canst:itu ye una pér- les. :U:jecu}ó un~' ámpU,¡¡ · labor rela. did¡¡, frrepar@ble psra l@ F.dueactén ciúna d~ con le industr-ia y 0Ttegftni z 6_ j Ind1I9trial y Minera, por cua'n to se diversOs é ongre r; os ín t imemén 11 L _ _ _ _ _ _ _ _ __ slemp!'e por ~\1 preferen:-, disttnguió· --;l 1..- - -- ' - 1 con la educación téc-ntQJl. gados t e a terlción a eSte servfciQ. ,Fué así ú.l<tifi'IO pgr Estimó, el 'Dfrect~r 1 como en el breve- periodo X heleab ~tres en dQn Pe- -------- -------- ------¡ : al1o s d e s;u Admin~straclón, por todo que hecha plenamenha anteriOr, se lo d r 9 , Agu1r¡e = te acreedor a a-lgunos actos q,ue per1--------,~ ~ --- ~ del Ser~ !;~entro memórJa petú,en .EJU , - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -; eStu- ¡_ actualesven1(:]e_ los cione$ qu~ de fin a vicio, era gen Jas y dlantes ras q ue se formen en s u~ escuelas SC}Ja n a:preci.\tr y €ldmlr.~r CHá,nto él

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cu~~·' c~~.l~!,~~~:s0 \ 8111 d~!;~~~:lid.a

~~~Ul~~~i~~~1 o ~~~!d~Je:se. e~ ~!e~r;;;;t~j~

1~:!1~~nf:v·o~~ hiY~~nte: l - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - -¡ guie ~ ·

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pl~ca

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aCordó

, - Exteriori:i~r el ' rl=!conocimtento de Edtlcación Ind1:1stri..al y Mlnera ~~ 1@ artística de - por medio de una bronce ciue se f u:ndlria en la Es y ,Que seOficios 'iy Aftes e d cuela ría ~alocada en a tumba del Excmo. - - - - - - - - - - - - - - ) señor Aguirre cerda. Una coplá de \ esta pla ca será colocada en lugar

Es- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ----,¡

c~~Írato del EXcmo . L- ------ ------- ------- ---¡ cu:!_~a~~ne~er~i Atht-irre Cerda en la Sala de preferrente de ' cada una de la.s

sefioJ" Prafesore.s

de todos los estableci. ·- - - - - - - - - - - - - d el Supremo Gobierno que ~e designe Con el nombre ct'eJ -----~------------Pr~sidente Agulrre Cerd a a ls. l!-::N· ,, cuela c;le Ingenieros lnclustrla:les. -Daa el nombre de l Pres1<1ente Agui.rre Cerc;h:i' a las b1b11otecas púdentro bhcas que se vayan crea ndo actu3llaR escuelas d el Serv icio de

L- ------- ------- ------- ---1nU~J~~i'citar

1- ------- ------- ------¡

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;., •..:',~' ~~~.;u~acio~'!,~~~;o.del Ex cmo. __ seño1· Aguirre Cerda con una 1 1 - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - --¡ r<:Jn cla e!$peclal en el actp de tnicia - ¡ ~o.nfe: -

ci ón de las acti v idades es colares de ien canfor1942. Que es obligatori o vigoemnt¡' ensa, " -ni dad .a las dis posiciones Cl't.J -Instituir un pr.e111.1o den Ag ui rre Cerda" para el Jos de uno cada e d ·alumno mejor establecimientos de la Educación ln~ se -- -------------¡~¡ ,du~trial y Minera. E ste premio otorgará en ca~a · grad~ (ie 1s en se~ ex ten::.1vo a ·l as Esñanz~ y se harapara adulto¡¡. cu ela. s Anex a.s entre , el -Efectuar toda la personal y , alu.mnas ' c.:: ción Indus tr ial Y M.tneraEytednyiar • . ' s u producido a la .biga d~ s lt 1301------~---------- --------- ---J¡. I tes Po)>res en n\~morla d.el Ex cmo .

~ --------------------------: "Pr•siclent~ ~

un~ col~cta

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Edu~

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-------Aguirre ctCerda. señorel Supre:no .dobte.r no - - - - - - - - - - - - ' -Solicitar. que las becas eXtraordmarlas crea de 1 2 de . 3714 _ .N.o Decreto c;las por ano . se dsnomi- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - d~l pre!:=ent.e julio P:re $ ident~ Aguirreo . Cer~ nen " Becas la Bang.era

NacJon~l

1-------------------------~¡·da'.::,.M'ªntener

1 ------

a$ta , durante 15 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - enlutada, a mectia rlias en todos los es~ablecimientos dePeiJdient.es de -Enviar notas 'doler.cia ~S. E. el Vlce~resld~nte d• _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ la Repúblic;:a , y a. la V1~1da del e x Primer !VIandat9.r lo , senor.a Juans Aguirre de A guirre Cerda. -Par a conocer los anter:iores acuerdos al señor Minis tro de Ecluca ció n y ' a l os Direct ores de tod os l os establecimient-o ~ de es t a ra m a de l a en señsriza .

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Q.~l .Servicl~.

e~pec,:1ales

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p'()'BLICA DE CHI L E OFICINAS FISCALES

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:PUBLICADA EN "LA SEGUNDA" DE "LAS ULT IMA S NOT ICI AS " DE L S ABADO

4 DE OCTUBRE DE 194 .

-1

~---------'1 UNA DETENIDA VIS I1-"-A-.-H~l¿l-ER-0=-;-=--==------· --- -- -- -- -'

HOYAUTORIDADES EDUCACIONALES P. ESCUELA DE INGE.NIEROS INDUSTRIALES

EN LA MAÑA NA de h oy el Minis mund o del R io, acomp añado del Subsetro de Eclu cadón , d on R3 icretar io, don César B u ns-!.- - -- - ---- ---- 1 1ter , y del Direct or Gener al de Educa ción Indust rial y J:.nner a, don Jorge S antelic es F., hicier on una deteni da visita n· la Escue la de ,Ingen ieros lmjus triales . . l Este establ ecimie nto edu cacion al, rlestin ado a los Técnic os 1 gradu ados de la Enseñ anza Indust rial Ingen iería, aun no ha sido inaug urado para seguir su s cursos de h aber iniciad o ya sus clases con Cursooficial mente , no ob~t a nte s Regul ares. Curso s Libres y Cur so de Perfec cion amien to. L a inau <;uraci ón oficinl se \ eíectu an3 en el cur so del .p resent e mes. con · Ja concu rrenci a de 1 S. E . el Presid ente de la Repúb lica . Minis tros y ex Mmi st r os ~------------, 1 de E stado y altas a utorid ades educa cional es. En la visita p~acticada · hoy por e l señor Mini stro c}e E duca ción . pudo impon erse de las in stalac iones 'de's tinada s a las espe'-1~ ------------ 1 cialida des de Ingen iería Mecán ica. Eléctr ica, Quími ca Indust rial, Miner a y Metal urgia, corno asimi smo de su B ibiiote ca y S e cción 1 Impre siones y Public acione s. , · !.~------------_;: . . . . El geñor Minist ro y comiti a ~e re tir a ron gratan 1ente nnore sionad os de la forma en que se vha in stalad o y funcio n a este impor -tante es tablec imien to educa cion al y direct or y organ izador d e est a E scu ela,felicit aron especi almen te .a l señor Enriq ue Froem e l K ., Ingen iero y di stingu ido p eda gogo con tod o. 'Cntu s1asm o c ~· l " bora en la enseñ anza indu strial. que Igua'Jm ente h1c1er on e x t e n s1vas sus felicit a cione s al cuerp o de profes ores y emol eado s (llJE" ('rt1a boran en pro del progr eso de la E scuela d.e Ingen ieros Indus tria les.

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•SBTIEMBRE .- a ·'().E .l9U ·

t'IIIJO sos oscuros owrroles de ·OPerarlos

LABORA UNA/lki:!. J\tTúD REB

~DE ILUSIONE S Y DE 1

•

ESPE

torjanao SU POPVentr., para tor jap I SÍ m porvenir eeonómico del pa

El Director de la EM'nela tte · dnebrla e Influirán, eo forma po de laa Escuelas Pclr:rarlae.' Las ~ Artesanos, señor Mexlmiliano sltiva al d~senvolvlmlento agrf cifras .son elocuentes En 1940 Ponce Zamora, hablando el do· cola·lnduetrlnl que tanto preol postularon 90 candidatos, .pu mingo último en la s feet lvida· ea nuestra patria. Más aún ·po dlendo acept~;~ree sólo 21, y en ,· des del tercer aniversario de eeedores de una cu.ltura que no el año actual, pitr!l 7! bec!ls se . este progresista y prestigioso alcanzó a obtener uo .grao por· J)resentaron 136 aspirantes .. •etableslmleot~ de ense.ñaoz.a centaje de los actuales opera .a.si, pnes, en los doa últimos indo .industl'lal, dijo enbre otras co· rioa del campo, de la fáarlca 1· a,ños be quedado .al margen la · ' sas: ' del . taller, los egresados de ápreclabl~ olf.ra. de 69 y 82 · ni cUn aroma cálido, reconfor· nuestra Esclle!a-y de las Es ños., respectlvamen,te, . nlüo~ · tante fncubeador de esperanzes cuelas de Artesanos, en gene que, como sus compañeros qu ~ y realizaciones ~e respira, boy ral-, .serán, en ~l medio en que ~uvleron la ~uerte . de ser agrr~ en este bogar. Y es natural que les corresponda desenvolver ciados con becaa, qaerlan, tam . esf sea. ~s justo que baya son· sus actividades, inquietos g~r bfén, ve,nlr a templar 11u caráé risa en los roe tos . alegria en menes seQlbr.ade~es de su cfen ter, a 11aíeetrar eus manos y ne dos corazones y fuerza tp la vo ela, de eo cuaura y de eu eaber. sus mentes en esta técnica. noe tierra -::lunted i la Eecuelca de Artesa· Será, en esta forma, 'el artesa· va para ellos · · . nos cJuan Terrler, , celebra al· no de ruañllna, un compañero Si doloroso te constatar · borozada su te~cer 11 nlver ~arlo solidarlo, eficiente y . progre· cuado anterior, no deja de ,J se siente complacida mtJy de sishs . . francamente bal~tgador~para · veras de que hayan tenido la Es lamentable que loe me loe que desen·volvemo!\1 nues· .,gentileza de llegar ~6 !tl! aqul dios materiales de que dispone tras actlvldede~ dentro de la .En ., --a compartir eu s momentos la Escuela no le hayan petmitl 1-!eñ!Jnza lndnstrlal y M!nera..:.... ·de et~parcimie nto-respetables do atender a tanlos postulantes constatar le cre tllent~ conflan -=e Ilustres bnéspedes ~;:"omo el que año 11 año se Qan Inscrito .za que dfa e dla manifiestan los ·l :nfi.o r Direetor Gisneral de En p11ra optar a,l redqcidP D~mero padree de fe~tllas por las Be >&eñanza Industrial y Minera ee de becae de que se ba diepues cuelas del ~erylclo Deep~s~i· .t"="" ~ñor Jorge Santellces, Vtalta· to Y-dolorosa,nente-eeta es dos de preten!IIÓn y de ánimo '1 ,dor General señor Evaristo cuela, madre am-ante y genero de querer asigna r a esta ense !San tena, y j.unto 11 ellos las a u ea ba debido c;errar ene puer ·ñanza un valor q ae no le corres r tÓrldades, agricultores , indus· tasa un gran contingente. de ponda creemos que es.os pa '· "'trlales y perlo.dlst~s de Id clu· .egres11.dos del ! .o y 3.er . grado dree que nos piden ubicación . El .- dad.·y alrededores para eus híjos, ban resuelto la Fue Serena segura de eu obre, JUsta ecuación del momento: la de E nera . :ilrme en 'eu ruta, con 1a con flan ó' ·~za pueeta en el porvenir, si ---~ n~ desenvuelve la Escuela, de Ar. -teeanos, Invade su ambiente la ti ~~~· 1 • -.canción del trabajo, Sus notas ·~~ ñor --vibran al compáe·de golpes de d L 1 b· ' .r,martiHo, resoplar de . fraguas, E Z!lD echirriar• de acero ~ y esrrlden D(lfiN fiALD,~f§ Por carros y al detalle · · · ·-.tes quejidos de steria~~ Intér · Servicio completo: ffNDO · ::pr1etes de música-que es · vid~, dinamismo y acción-, ba llrnas, Ataudes, : jo sus oscuros o~eroles de ope Utpldas, (OfOOiiS U :.r•trlos, labora una juventud re Dg Me Wlll"· 2~95 capilla eltttrlta l'i bosante de flu11lones y esper~tn r. zae ,.forjando su ·p,o rvenlr-pa· : ra forjar ast-máe 'terde, el por = Carroza Automóvil = · venir econl)mlco del pais. Esmerada atención ', ~as de una· c,ntena de alo.m · .J• _ __ ':iDos, a !a fecha, ee prepaJan en ·· ·ee~as aulas, · ~eclblendo una enee . Montt 429 y Sao Martín •...flanza prá.ctica . v b.umanfatlca .== 257 ~- Oar\c6 =.:ale v.ez~ lo que permitirá-en q ifas pró~timos-entregar 11 la

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· 1 SEMILLA · · ' papa Corahila · e . e os ana es

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Ll~eanas, se reunieron frate sanos Juan

JSAN.TE ~ANZAS

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-s tarde el

Hé11mosee su Cas(l con ·

~; lanza lnduebriat ofrece un ir cierto 8\ sus alumnos, ~-clara es la. reelidadnecesita lnduetrializarse, 11 del obrero etÍpeciallza l1técnico y del ingeniero r!al-que ben de laborar, - n•o a las fraguas, ora en neo mecánico ya en el to taller o la alta lndus ra lnteneiflear; de eeta a, la produoclón, crear rl cbileni~ar la industria, en una pa.labna-el ble ¡ de IOII·habitantes de eeta nueetr~ sle~~r~ beUa y

.Economza ~-.-~~ ·nerras .· de lllquurao '

Col~res --r-

- Pintoras - Atelles

tar~DFLParl DUIDQIIeo,

Mercería El León .

Peña

71i

c·uridó

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

rcuenta mlilcnes de pe ara Ens.e - anzcl lndust Gobierno]esta dispuesto a que sea la p Santeli paíst·dijo. el señor Jorge .de: . . .

señor Jorge Santelioea Director Gene~al. 1señanza Industrial y Mi· estuvo el domingo en Ca 1presidió las festividades rsarias de la Escuela Juan ~r. ante el almuerz'o, elae· - ant~lices pronunció una llte improvisación empe· por manifestar su con· !ación con motivo de cele el tercer aniversario de euela. _ lOrdó (o f.' ~o con cariñ? y od los .( ~fu erzos qne, JUn a Sooltildad -Juan Te· ~alida,

nando - a 1~ fecha _,.·diez y Me complace · agregó en seis noeV~as Elscoelaa. trar esta . . . · ~ste Gobterno- conlilnuó ~1 en un estadp s~n,or Santehces :·- est4 dect· reciente al dtdaQlente ~m penado en ~acer· aniversario . de: la . IUneen~nza Iudnstrt~l Y a 8u e~ Director Mtnel'a la P:rm~era del pa1~. 'Y Moñoz Cifaentea Creado este Establecimiento e~to, ha tentdo o~a conftr~?a· dor ·de la obra en el ~régimen pasado, dijo, ha etón ol~ra Y prectsa con ~n he· liano Ponce sido a~endido preferentemente, cqo rec¡en~a, d~ ~\'le fo6 mfor· igualmente, a al igual que l~s demás Ee~ue· · mada la Dtrec~t~n Ganeral por por la forma 111~ del Servicio, por el11ctual boc~ del Sr M~ntstro de Edu· da en que cont;rlDQJ Gohierno. Así se ~xplica, agre· ?aCión, don Raimnnd? del. Ri~, volvimiento de gó, que de . cuatro Escuelas JOVen profesor untv.erllltarto rigté_ndoae al creada~ antenor~ente, bajo ~a·, qqe hace honor. a S? cngo Y feató: a vo~obroa, te Gobterno se nallen ·f.unoto· que _secunda !1>duur~tblemente eatáiq laborando . ' . a~·~· el President~_de la Re:· nir; 08 pido qus piJ.bbca en la ate?cton de loli do vayáis a proble.maseducac.IOnales; EneJ duatria, la 'fábrica Drtm~· _ Oon.~eJO .de Gabm'ete en que sepáis dejar mtJY .... se. dtsouttó el proyecto. éconó~ nombre de ,; . mtco que consult~ u, tmpue~· de la Enseñ,nza to al cobre, .el,Crl~e~lO nnánl~ ,egresar de aqu( ~cue me ,de los tJnoe M1n1stros y de · trar como lo S. E. foé el de a,s~gnar :una cuo ahora en calidad h de noventa mtllones d~ p~· que &Rbéia reai)DOU"" rlaAenvolvi,n:¡,Je.nto "-, - .. ~ .. - '-II QII n"'•"' Rl

riieh, desplegaron dos aervi· dores curioanos en los momen· toa en que se ge,taba la Es · cuela: el entonces Ministro de Educación señOr G,uillermo Oo rrea y el ex·btendente de Cu. ricó señor R.ttmón Espi!loza V.

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.CURSOS DE PERFECCIONAMIENTOS 11

EN LA Escuela de Ingenieros .se Jndustriales. iniciaron hoy tos · cúrsos de perfeccionainient9 org;anizados por la Dirección Gene· ral de Ensefianza Industrial y Mi· nera para el per_sonal dependiente de esta re.par· J. Santelices t(ciÓn. Estos importantes - cursos, qu~ . son dirigidos por téc~~cos _e;n e;sta rama de la educac10n pubhca, tienen por finalidad actualizar o completa-r los conocimientos del pe,rsonal que desempeña sar-gt>s . técnicos y administrativos en las éscuelas industriales de nuestra ciudad por cuanto se carece en la

actuali~~~~-~:ofesores

necesarios .para estos importantes_ establecimientos educacionales La Dirección General de Enseñanza Industrial y Minera ha adoptado este temperamento en 11tención a que es sumamente difícil encontra r personal técnico para clar v<ida a numerosos estabiecimientos industriales que se han creado últimamente en el

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país, pues se ha comprobado que casi todos los especialistas· en esta clase de actividades son absorbidos por las empresas de cacácter industrial. Se nos ha inJormado que en el próximo año se h arán curs:Js de perfeccionamiento para todo el personal de la Dirección m encionada.

ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MINER A BSCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Riggins N.o 1876 SANTIAGO

EL :MEHvURIO DEL DI A VIERNE S G de AGOSTO de 1941.-

MINISTER¡IO DE EDUCACION P·URLICA qe Educación Industrial , y Minera

D~rec pj ó11 Generé).!

CONCURSO Ll.ámas.e a concurso públi co de ¡¡.n tecedentes para proveer el carga de Eecretario General de ¡a Escuela de Ingenieros Induscomo requisito pvevio los tr ia l~s. con l'enta anu.g¡ de $ 14. 40.G; oponentes · deben acreditar prácti-ca y eficiencia ·en Dactilo grafia y poseer conocLmientc.o de inglés, que facilit~ n la traducción de , , · textqs de este idioma : El deser¡1peño de este carg·o d:¡_ cjerecho a percibu· ruumentc.> c:e 20 olo sobre el su eldo b\lse, por clllda cinco años de servipios · en la ·Administració n Pú·b\ica . · Los antecedentes se · r ecibirán en la Dirección Gen eral de Bernardo O'H ig.gins Avda. Minera, EJduca ción Industrial y N. o 969, hasta el 20 del a-ctual y deberan s~r a<;_omp¡¡,ñllldos c! ef formulario q.u e se prc1;:¡orcionará a los mteresados en la mlSma oficina, de 14 . 3-ü a 17. 3ü horas.

La Dirección General

ENSEÑ ANZA IN DUST RI AL y MINE RA ESCUELA DE IN GENI EROS INDUSTR IALES Av. B. O'Higgins N.o 1876 SA N TI AG O

EL MERCURIO, 23 de Mayo de 1941.-

Lo Fun dic ión' Nacional de Poi pote [

Hemos ~enido oportunidad de leer un vibra.nte edi~oriaJ de "·E,J Atacamefio" de Copia•Pó, defendiendo con irrefutables argumentos , la. construcción de la Ft\11dición Nacional de MineraJes en Paipot.e, como ya lo tenia acoró.ado la conporaclón de Fomento de la Producción.

nido después ele profundos y meditados estudios, en este negocio. "P erslgtüendo intereses de exclusivo lucro personal - dice "El Atacameño" - se han alzado ]os eternos gestores de negc•cios mi· neros , iniciando una ruda campa,ña con el objetó de deshacer todo Jo hecho : tratando de obtener. mediante lf.\ influencia de mecaSe han estudiado , por los or- nismos dethminados, se desesti¡¡;anismos técnkos del Es~ado, los men los informes y antooedentes puntos más adecuados para le- que sirvieron de ba~e para devantar la FUndi 9ión Nacional de cretar la ubicación del estableclMinerales, y después de un in- mien to en proyecto, hasta ver la forme ele Ja sección "Mine!'ía" mane·ra de que se le ubique en 1 de la Corpora ción ele Fomente- Chañaral" ' de la Producción. este organismo La Asociación Minera de Coresolvió ubicar la fundiclón en plapó, ante esta campai'ia, se rePaipot e, aceptando la propuesta unió extraordinariamente v acor presentada por la firma norte- dó protestar de los prooe{iimienamP.ricana Allis Chalmers, pam to' puestos en juego, y elevó a esa con•tl·ucción , por un cos~o to - la sociedad Nacional de Minería tal de un millón y medio de dó- un estudio refutando e¡ inforlares y en un plazo de dos años me de la suhcomisión de esa Sopara úeva.r a cabo las especifica- ciedad. -ciones comPletas del estableciAbandonada la Idea de levanmiento. tar en el puerto de Chañaral ]a Pero resulta ahora - según el Fundición Nacional por no tener diario indicado - que, a última este puerto el agua necesaria ni hora, se han descubierto activi- ninguna ventaja de consideradades sub terráneas encaminadas ción, se resolvió la ubicación en a torcer Jos acuerdos de la CoT- Paipote, que reúne todas las venporación de Fomento de la Pro· ta.ias apetP.cibles: pero, surgió un ducción v la opinión de los téc - gTupo de mineros que PHJpieia nicos y peritos que han interve- la idea de construir la fund ición en el puerto de Caldera. Este puerto reúne - es verdad - cl ~rtRs ventajas: pero, por ra~ zones técnicas v comerciales, ha primado la idea de construir la tundición en PaiDote. Todo aconseja, entonces, poner en marcha el acuerdo de la Corporación de Fomento a la PrO· aucción. y. ent.regar. desde Juego , a la firma Allis Chalmers, la ecnstruccirm del establecimiento en Paipote, a orillas del río Copiapó y estación, a la que convergen ' todas las lineas fenoviar!as y 1 caminos que lo ligan a los asientos mineros más importantes de - aquella provincia. Convlenf! abandonar esa lucha oizantina . v no malograr el tiem· po, a fin de que la aso!radón ae los atacameños sea pronto un !:¡e]l;¡, y positiva rF.a]idad. R. H. J.

ENSEÑAN ZA IND UST RIAL Y MINERA ESCUELA DE INGENIEROS IND USTRIA LES Av. B. O'Higglns N.o 1876 SA NTI AGO

EL MERCURIO. Vier nes 23 de Mayo de 1941 .

['! 1l a E d u·c a e i ó n en e l Me n saje

En la enseña nza secund aria tambi én ha habido pro.g reso, ya 1 que la matrlc ul a, que llegó a 27.461 alumno s en 1939, pasó al ai'io siguien Al dar cuenta , confor me los · 1 30.420 alumno s.te a contar con términ os constit uciona les, de nüento s fiscale Los estable cís de esta ran1a las act.i vida des admin istrativ as (Liceo s), fueron 85 en J 939 y desarro ll adas en el último año, 86 en 1940. Es plausib le que el Presid ente de la R epúbli ca 1 el Gobier no haya proced ido dedicó referen cias de impor- 1 con mayor libe· r alidad en la tancia a la parte que en aqué- creació n de escuela s, ya que Has ha corresp ondido a la edu- no es la educac ión cación. El Gobier no ha pro- casam ente apropi liceana', escurado mejora rla atendi endo bilitar al joven ada para hapara la lucha , de inmec\ iato a dos puntos de por la- vida, la padicu lar import ancia : crea- falta desarr ollar que más hace ción de nuevos estable cimien - mentas . Es visibleen estos mosin embar tos y aumen tos de los sueldo s 1 go el empeñ o que ponen mude! person al depend iente del 1• chas ciudad es para obtene r la Minist erio de Educac ión. ¡ler-e ación de Liceos que permi. tan contin uar sus estudio s a Las consec uencia s de esta multit ud de adoles centes que última medid a no son todas, deben interru mpirlo s en 0 sin emb~rgo! co~venientes pa- ¡ cuanto abando nan la escuela ra el pais, si se Juzgan los re- primar ia o deben irse a otras sultado s ~n el plano de la ac- localid ades, tuahda d mmed iata. El proyec - hogares, paraalejánd ose de sus lograr esa amto de ley de aumen to de sue~- bición. · Es de espera r que el dos, en efecto, !"lo quedó -debi - Ejecut ivo, sin damen te fmanci ado, lo que no 1 ticione s, trate desoír esas pedejó de influir en el hecho de hacia la creacióde encauz arlas n que la Haden da P~blica sal- mienta s de preparde estable cidara al 31 de_ di_ciembr~ de diata para la vida, ación inmeen cuya en1940 con un deficit de Ciento señanz a preval ezcan las neceveinte millon es de pesos. Pe- sida des económ icas de las diro , en cambio , es conven iente versas provin cias para el país el que se haya deseo de prepa; antes que el ar de modo áumen tado la capaci dad de pa- unifor me con una enseña nza gos de una vasta porció n de human í·s tica · superf icial que emplea dos p~blic~s, que el , contrib uye muy escasa mente a ¡ propio Mensa Je cifra en no la prospe ridad de la nación . tnenos de veinte niil person as. 1 1 !Es de supone r que la industr ia Desde ef\te punto de vista ·es 1 y el comerc io habrán ?e ~o- ~ notorio la educac ión in· nocer pronto las ventaJ a•s 111- 1 dustria l que y minera ha aumen herent es a esta nuev_a situ~- tado poco en el períod o de que ción y que ella les sirva, SI- _1 da cuenta el Mensa quiera en parte, para atende r · creado es verdad je. Se han , escuela s de los aumen tos de sueldo s Y de artesa~os en Illapel , Santia go salario s que tambié n han de - <Artes Gráfic as), Chillán , Punbido ir encara r.do estas adivi - ,-1 tas Arenas , y una especia l de dades particu lares . ¡ ingeni eros indust En lo que se refiere a l_a · tíago. Pero estas riales en Sancreació n de nuevos establ~ci · ¡ influye n todayí creacio nes no miento s, se anotan cifras Im- te , como debiera podero samen portan tes. Las escuela s del .g ra- 1 tricula de esta an, en la marama de la endo primar io, que llegaro n a ser s·e ñanza _u.ue. alGa¡;¡~ .zc()G"" --a~-~2~.~3!1~:&'-~~~ 1 ...,.. . · b. •.-:::-:: o:-- - - - -- - - -- ---... de 1939 31 d 08-L ~D¡e.tow s :¡¡ 3 . 9 . en Iéiem re ,, o .-.,iii./'lo u:;rr:;roL vlltrn~ v 1 ~ oaN:!J.\ 9 6 1 sa p e p 1uewnt¡ o·¡ 'sl!!~o¡eJed aumen tarpn a 4 . 214 en 1940,, :.·: .:=..::_:.: :__.::__ _ _7'"_~-= --::-aJd ·ua¡ae2.1apup¡ ·souJavx:;i ·sond 1 lo que acusa un aumen to de E!i 11':1 · 50iE ¡utz~Hi!J I -nao¡pam -so uJalU! ·¡;s~l9 ouo,;r 9!169 283 estable ci miento s. Para res- e¡i>jllMV • d'9tseoo opllol\ 'sl!íp•w ep¡llo~>v ueJD ' eweoelV ¡é¡ouop¡ s s~;:o~oL:::N::n~d~_:S:,Y::._.H:;:.:;:9.::GI_:Y_:W.:.O.:.·oL=-...:v_N_l_n_t'J_v_w ""H oj2ajo:¡ ponde r a la deman da de nue- ~¡ap u 9 peojq n """"u e¡ . . 1g, vos titulad os que necesa na - ¡;~ ,. OLEl9 o u o¡ O:>t_Unwt>o so¡ os ' OUMO O'J Jópoo _01311 te 6 ew¡. sepe~od wo u~ 1 q 'T:;ra VI'TH_'lV.i _ aá S:!!UGVd so'T v m ente ha de crear este incre- ·J/óV.l H:!ISO:J _s_vNint' lv'W OlldWO :J mento en el númer o de las es681 gz. t. so¡¡lm" se\uoí<~!a · opeuJo¡ Cuela.•u se ha amplia do a 2.000 6?. o<ew ¡ g, "'"O. e!}' ¡a j uen~N - u¡ ·en<.Jue nl! ezueltosu :,¡ · so¡euo¡s a¡ uy~ ~ e JO >t , 01 ~... Ja ad~isión de a'lumn os en las ,vNlnt'l rlfW . H :i!I:!IJ. SVNílit' l_"':_líll -o•d 'SO{E!OJOWOO so\ue1J: :s99 o¡uo¡ escuel as norma les, contra 1.285 ·Nv N:Ys· ' oNv::nm rwv ooLnoLioLSNI H!JlS!.:l "" . !i. ·.nlJnore o · registr ados en 1938 !y se h an l g 1 'JI,qi_.wsa o· l munr · 8EI ·.1asoa ap seu!nb'l 'W ti' tuladO 271 nUeVOS maestrOS, · '6f>t!l8 OUOd . s;¡>oUeJ¡ ' S\)[oUI se¡ Jo¡ conh·a 183 titulad os en el otro ·V1J:Vd:! l'llil y~:;rsN:;r· V'llOS3: .iQlid · (liU~HI año que sirve de referen cia. OS) S~U(Ipl?j'í!JS · UJ -~ ~ Para provee r al mismo ?b)eto S~ ' d '68 1 .'l>L9 t9 se han crea-do cursos rapido s ouUJ~la.L · s~qo u aJaJaH sauOJOes .Jat\ · 89 oonqeoeq ::J · sep -uoJ 'sapep!u ewtH.¡ sauawvx a eJ 1E. 9¡, 1 de ¡:irepa radón de rnaestr os .;=ue:J 'se;:u.Io:J 'sea ¡od ·s~uO JO eUI.tOJ ·vd:!!Ud 'VGIV_WO'JdiG VS3:0NYll:.!l interinos, que provis ionalm en- -SNlflioL ·sou:!lt nY:J 'SVJ\!Int 'JVW 8~ ' 68 1 te se ha r án cargo de estable - B~. \ll>l · ~9llS ouo¡ · ~96 llu¡tuwn ;:¡ -at a ~ · 11 g epop ~A · o u~qd sase¡o cimien tos rurale s. · Uotseilo c..J.rJ nJo:l 1 o otnS~ Uo01nd ·o7.z 3'~VH OI1JQ,T.V A )..T :.l~ 1\Tf"'l""\ '"',H .. ,... - ~ 1

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tlYR que regirá los destinos de la Institución duran te el periodo de

ciantes en Subsistencia s de l'a. F eria Munic1pal, don Humber Las Blancas j,uegan y dan 'to San tander. será objeto de En e,-ta reunlón se da rá UJ l una man ifes tación. Consistirá P ROBLEMA N.o 76, P OR J , \1'0 . 2> e. 4JJ 1 detalle de la marcha de la Coo2 · P . JéR . LOSA • en . una comida que se servirá 25 e liAD perativa del Sindicato. en tid,ad mañana lunes, a las 21 horas, 1 26 T X T (Tom ado del ' <TRAITE Al'-ALYTIque. para satitiacer las diversas en el Club Coquimbo y Ataca 2 7 c. 4J'l, (g) Q UE '' ) >~ s plra ci ones de los Dueños de ma, Ahumada 143. 28 P . 3TD JUGA D A OLAVE: A . JD . (En 2, ju 29 P . ' CR Camion es de Carga , ha firmado. Esta demostración de reflono- gadas ), 30 C. 3AD SOLUCI ONES EXACTAS : " lllleccontrato por 400 mil pesos en 1 cimien to y aprauso a la obra gre 31 P . JAR. " Bish op '', " Pa.ul Mor ph'y" , n eumát icos, ar ticulo que se ofre- mial del señor San tnn der , h a ,.tróll", 32 T , ID ' A l fil '~ . · ' ce a los Rsoclados en muy ven- sido organizada por W1 p:rupo 33 '1' x e 34 A. 4R t aj osas condicione:<. de entusiastas cons{}I;\Os. DES AR.ROLLO E I'VIADO . PO R 1941 - 42 .

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5315. ' o t2 Con tra Ab e! Cordero v otros. 5912: e MARTES 20 ·F ONDO R ela.ter. seño r Méndez. . De 13 .30 a 14.30 horas. AcuerTRIBUNAL PLENO dos y lectura de sentencias. De 14.30 a 17.30 h oras . Vist¡; VIE&NES 23 Re!ator, Sr . Urutia M . . de las siguientes causas: · . De 13.30 a 14.30 horas. Acuer 1 Juan Navarro . Nombra dos y lectura de sentencias. mien to de compromi,sarlo 15687. e De 14.30 a 17.30 horas, Viste: de las siguientes causas : 2 Ramón Salinas y otros con 1 Recurso de queja de HertJán · Ester Palma 15553. C Cruz Gana 6.3-85 (conti3 • Compañia. de Cervecerlas miación). · A · Unidas con el Fisco · 15609. e 2 Domingo Santa Maria y otros con Cía . de T e.Jéfo4 sucesión Carlos Neckel . ncis de Chile 1544'1. D mann con Sucésión Huge R ecurso de queJa de ·J osé ,Soson 14892 . C ·Vicente Elg·ueta 13477. A Luisa Riffo con Enrique 4 R ecurso de queja de Oon Froem el 15385. C zalo Velásquez 6485. A Carlos Larrafí.aga con Pa -· 5 Conipañia Chllena de. rroqu·i a de Pé tersen 15617. e ' Electricidad Ltda. con . F isco 54. D 7 Manu el González con Eclm undo Ga.rcia 13287. C SABADO 24. Rela tor ,· Sr. Ur rut ia· M. Obis¡:;·aclo de TaJea con De 9 a. 13 horas: Acuerdm, J uan Delsan te D. '14854. C lectura . de sen tencias, r ecursos Miguel Luis Il:a,rráza val de · quefa y demás asuntos de cpn J vli a C . de Rosales. Tribunal Pl eno. Tercería de Nat aTio Toci.:g

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EL PP,OCESO POR LA HUE1LGA DE TRANVIARIOS ·- Ante el Mimstro, don LUIS Aguero, pr estaron declaración 1ayer, en el proceso seguido por ¡ la huelga de tranviarios, el Gerente General de la Empresa le Tracción Eléctrica y de )JI, Com pañia Chilen a de Electnc:d.ad 1 clan J oséph James Cuss'ill. y el eren te de Tranvía s, don Al frédo Flueler . ·

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. P OR F . GA 15362. e P ROBLEMA N.oMA 77 (b )·. Es b;>sta.!}te evide GE 10 J acinto Jáuregui con Ma6 A x A - P x P j; 7 R ' Tomado del "SYDNE):' MORN ING x C j: 8 R . IR - D. 5TR tias Sepúlveda 15155. e H ERALb" ) . (e ) . ·La con tinu aoi ón ~o tl Ana Inostroza, con Romilio JUGADA CL AVE : D . ·ITD, f•n 2 e oQrmeiio 15734.. e j u g19..dltsl. 6 c. 7 A X A SOLU CIO NES . E X ACTAS: " P au1 12 Ban co de , Chile con Hci- , 7 D. Mo r phY", " B tsho p" , "Elect r ón' 'J " Ai a cs. 2R berta ·CaiTasco. · Incidente aD LR. 1D ,l il"' 9 A. sobre cobr o de h onorarios l O C. J AD 1() Enr de Efraín Yíó S. 15645 . C DEsARR OLLO ENV I ADO P OR con

lO Contra J uan González Cáceres 6571 . C 11 Contra A.Jfred o Mourgues v otros. Es parte el Fisco

CORTE SUPREMA

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· L AS BLANCAS ABAN (a ) . Es ~a iuga.d a d ~ ; la• ¡ ·11 prom ete ' sérJam<>n ~ . ·.,u p con Un ua..c1 ones h a.tHtu&Ies 4 c . 3AR 8 .A . .

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'JORES

PRIME R J UZGAD O CIVIL. MAYO 7. con cedió posesió n efect iva herencia d e dofia Ercllia 1\'Ia rcoleta v. de Bl'lceño, a doña . Jua na Ere!lia del Carmen . don Juan 1\'Ile;uel y doña ~ na ~la ría Bricefio i'i llva .

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D TT PRIME R JUZGA DO Cn'IL. AB ••. 29. conceitlo> posesi ón efectiva h erencia a Mi¡:uel Tomás F errejra ile Ga rmo a ,Joaq.uin ' y Olimni a coo:rea Ferreid e· In és Feneir a Correa . sin pet·.lul ci o d ereébo.< cón19 m y. yuge sobrevi viente.

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llo ; P. Arena§_, Nnzal ; P . Montt, Rafack ; Osorno , Ricardo Sánch ez ; Lancn, Víctor ' 'iñuela s; Natales , Pito teca; Taltal, Artu. ro Flore~; And~ collo . Isaac P érez ; Ancud, Josefin a 1\faf ey; Cauq~J,enes, Gardll).a,I; Río C!a· r o, JI Ita; Chlllán . 1\Iarfa Roqrfgi¡ ~z ; B. ,\!tes, Domitl la J>érez ; Mac¡rld 964. ~ólllblf.!'balá, Qlr~s :. CJJrJ ~ó, Enriqu e _ Arllya ; Antoflj.ga~ta . Ells11- de ValleJo s ; P . Ar-enas, Tere~a Bussan d ; Ma. ría Elena , F éllx Palll11- : Ar.le:,., Adelald a Calo¡•an : Talcahu a.no, Lul~a de Alvaraclo: ''~''" ' ' A.. !4; 'tm est o Sa n d,o.,rr:d : ~q lll en Con<'h A Gn,t•nlPn d fa. r J 3 menm·ps de nn ~ 'I n,.

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ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av, B. D'Higgins N.o 1876 SANTIAGO

"LA HORA"

9 de May o de 1 94 1 .

SOBRE LA ENSEÑANZA lNO·USTRIAL ·Y MINERA Acuerdos del Instituto de Ingenieros de Minas de Chile El Directod0 · del Instituto de de estucli·os de ambos centros de base inconmovible el es bdio profundo de las cienc.as m ateIngenierO\!! de Minas de· Chile. enseñanz•a . en sesión cel~ad•a ayer tomó ):on muchos añós de anterio- mátic as y físico-químicaJS . Lo qu.e las sc.ciedades demo-111ota de· una comunic-ación de la ridad a los inc1dentes que c•oAsoC'iación de 1ng:enieros de Chi- m entamos, nuestro Instituto se crátic•a.§: como la nuesir<r están a crear tres obligadas a hacer por lit es encia [e '!1'00' il:a cual esta ins t itución h abia adelanta•do a¿ordó declarar incompatible la becas permanentes p-a.g adas p·or misma de su n:itti'l'aleza, es colocalid-ad de miembro de la Aso- .erogaciones vol,u ntarias de sus car ooos conodmientos superiociación COi!l el desempeño de sodos, par a costear los estudios ·r es e indisp•ensa•b les p<rra el deeualqui·er cargo .o ¡partidpadón en la UniVlersidad del Estado a b~do ejerc.j,cip ,de la profesióm del en cua1cyli er matenia ql:le se re- .. jóve<nes de modestoo rec·u rsos en ing.e niero . arl alcanc·e de los mecla[acione con la "Escu·ela de la Di- la carrera de Ing·~nier.o de Jiiii- . jores, c.Ua!qui:era que se¡¡ rección de Enseñanza Industri>áQ n as. Recientemente Y mediante se y condición· wcial, y sin que quedará a ·SiUS eg.resados el mismo · los esfuerZJo-s de nue;stra institu- pacr:a ello ]}aya C'tra Timitación , título de Ing·eniero Industrial qu.e ción, la Cor:poradón d.e Fomento que la propia capac"id•ad de! inoto·r ga actualmente la Universi- a la Producción generosame nte dividuo. Das Asociaciones de Ingenier os dad de Chile, con un ~ prepara- ha creado beca~· Para e~;!rJdiantes pobres en el curso ll'espeetlvo de Chile, una -'Vez más, se han · ción muy inferior. visilo obligadas· a lla'l;llar la atenEn el curso dJeJ. ;unpilo debate de 1a Universidad de Ch iQe . ExiJte al respecto un gr•a ve dón del público sobre el peligro pl1omovido en el seno del Instituto con motivo de la nota de la error de co:ncepto en el público que ent:raña para la sociedad. el .Asinch,. se dejó constancia de los en genei'ial y en la p·r ensa en otorgamiento de Ún títúlo a persuq;¡oner que las sona,s que evidentemente careceestudios y esf".1erzos desarrolla- pa_rrticular al 'Cl,o.> Por el Instituto tendient~ a instituciones · profesionales · del> rá n de los eonocimientos ne cesafacilitM' el ingreso a 1a Universi- país, como son los . Institutos de ríos para eJercer la pÍ<ctesión que. dad del Estado a aquellos eg•r e- Ing.eni·eros de Chile y de Minas el resp,ectivo diploma sugiere. ~ados de las Escuelas secundari-as y 1a Asociación, Glesean o -:¡¡reten- Como ~n el caso . del título de , for ma do d.e Minas d.:l país que en 'el des- den limitar ]Jos estudi-os y el Ingenier·o Com~rdal. err,ollo de SJUS estudios h<ubieram.• . consig. uient~ eJercicio de 1¡:¡ pr o- pur d_os conc·eptos antagónicos, ' demostrado la capacidad nece- fesión del Ingerüero a deter!l).i- S·e 'pretend·e ah<llia deslumbrar a 1aría para ingresar ala U!niver- nada·s ciares ~oda!~, es d·ecir, a · un sedor respetahle de la juvensidrad de ChHe. Con este objeto aq-.Iéllas fa~fo·recidas po.r la cuna tud · ohilena con .el otor¡goamiento en vista, el Instituto designó -una 0 por la fortuna. Muy por el <le \m dip•l oma H-aanatiV'O que ho eomisión espécial que estudió de- contr·a r io estas asdciac.íoones y el .correS!ponde a Ja re-alidad de lo·s ' l!la[ladrunente, en estrech,a co1abo - Inst itut o' de Ingenieros de Mi- conocimientos que ha1b rán adqui· ' ll"ación con pro[esores nniversita- n 8<'> eiÍpecialmente, han propen- f.ido; · !rlos y de las Escuelas de M.inaG, dido por todos los medios a su ha Como la eXJp·er iencia ya la creación del ilos programas de es1r..lldios . d·e alcance, como ambos centro·s docentes y p i'o- m:a.yor número de becas posibles, demostrad'O de.sgraciad·a mente en y a q"l•e puedan. Hegar hasta la EG- er c•aso cte los egresados de las ' !PUSO una so11lción armónica V'entajosa para los egr•e sados de cuela de Lng-eniería de la Uní- E·s cuelas secun<Iarias. de Minas, aas Eséuelas de Min:¡¡s y los SU- v ens1dad del Estado, los hijos de .r s·e~· án .muchos entre los tlturos modestas de ti tulad-os en la Eseue1a. de Ense.P_el'liores del país que lc;s habría Jlas. famHias más nanza Industnal. y M1nera, lo s · ¡pe rmitid() alcanz:a!l' el titulo de Chile. 181 coilfusionism() que a;J res- -q ue se _cons ide~·arán d,efrallidad os Ingenie¡o de Minas de la Un:iv·ers id•ad del Estado después de p'e cto existe ha pro"l.'enido del y ·engañados por ·el pompcso tit enninad0>3 los estudios superio- err-o·r de sup oner intenó qnada - t.ulo que ahora Ee les Ofrece. En con sid~racion a Io anterior. mente que e3 P'Osible democ ratiTes (eol easo. zar los conocimientos, otO!rgándo- e¡ . In stituto de Ingerieros de Mi- , Esta m ism.a coml<SlOn entregó los medi;mte la concesión de un rías de Chile, a.cuerda por una- /¡ no nimidad reoom~ndar a sus · aso- ll Los cono~-imientos al s.eñor Ministro _d e Educación títui o. una oorpia <1e e&ta S'OJiu ()ión equi- pueden de mocratiza·r se en esta ciados que Se abstengan de desen t ~tiva que abda. rr.I.evos 'Y más. rorma, y a sean el·~os los de¡ in- emp•eñar cualqui·er cátedra pC'si ti vos hC't'izontes a ~os .egresa- B~enie:ro, ._óll del médico cirujano la•s E sc•1ela s deDend ' entes de la doa de }as Escuelas .de M1na·3 de o los del •a.bogad•o . Tienen que Dire cción General de la EnseAnto!agasta, C.opiapó y La Se r•e- a·dquirirse mediante· una se ve r a ñanza: Industrial y Min erra . Ma-rln Rodríguez, Pre3i'den•te; n a;· e.om o también 1a cor reladón dísoirplí,.« in'telectlial que e n ..r 1 los priO.gr¡¡mas caso del Ingeniero tiene como Osc•ror Peña y Li11o sec . n·e~esaria entre

ENSE ÑA NZA IN DUST RIA L y MINE RA ESCUELA DE INGENIER OS INDU STR IA LE S Av. B. D'Higglns N.o 1876 SANTIAG O

LA PATRI A Concen ción ' ~'

? de Mayo de 1 941.

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LA ES(UELA DE INGfNIER~S INDUSTRIAlES!

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E n bt;-e,;e abi-il:á ·sus puertas j.P . Po;:"-:t;a debemos la Escuela de rn;genieros Ln - 1 ~~gn~r ~l · nee'ho de que e1 sedu·~ trialé~~· . establecim iento de l,ñ.or • Mi~i:stro_ de· ~duca,c~ón , don enseñ¡¡.n~·a : superior fundado 1 Juan· ~ntomo Inb'arren, cum~n . esta ciudad en el mes de pliendo - especiales 1recomenda - · Juho del año yróximo pasa- ·cio.nes 'de S .' 'E. el · Presid'é nte do. La orga11ización y estruc-· de. la :B,epúJ?'u_ca, . desde un printura :general de ·-este nuevo ci'pio dil'l a esta iniciaUva la· implantel.·.ha, sido· cuidad·osam en - ,p.o rtan'c a que . -ella · merecía. te , p~aniHcaqa p-or ,una comí- •P,erséírialínente, este 1uncionari o sjó.n , de ing_~!iieros; ·: técnicos y se preo:cupó · en l a redacción de p'e dago·gos designadós especial- sus ··· pr_ogra\nas ,de estudios y, mente_ por el · Supr·e mo Go~ cOniuntam e'n te con :.:a · com-isión, _bie:.no pa,ra ·, -el ·. ·- c'J'mplimie nto estudíó lo¿· más funde · ·e_s~e diHicado" pt'opósito. ·da mentales de la organi' Con, _;la -crea.ciÓ.\1 de esta za-c ión d-el .nuevo estaJblecim iene.S;cuel~ :'se -ha · podido, pues -~p.,-;1\d~á:¡;, · tilvo singular aciet.dar'· forma t.eaf 'il 'una antigu~ -~to ..·e\1 la e1~écJón de la : persoy · muy justificada aspira•ción :·n.a ,.. qu~ \ 4eb-ía _ocup~,r _-e;l . de}ide l o.s. ,técnkos ·· <:!gres-ado~ del c'ado ca-rgo ,de director de , la .Segun t'lo . Grado · ele >:a Ens e- es-cuela . i}a~a -Industrial .Y ·:Mi·nera, pro- ·Don. Enviq.ue .F .r.oemel, infestqn~.les qu·e·; por la ca.ren- 'genie¡;o · Civil t¡tulado en l-a ·cia .de .un colegio · · de esta na- Universida d de · Chile y prolturaleza s ~ tra b an prác- ·feso.f .de'. M:alernátic as e.gresa, e eneon ~ · ·d 1 1· ' ('..:· t . p 'd. ·.•. · tlcamente inhab'lit _ ,' "' .- o.,·, .' f.l.·S ~:?'o . e , a:J·~> arnpltar sus cono : ~..dos para co,· - ~s·e... ¡uri . ~'ft~~o:, y p~es~J¡glO t•' c!ml~ntqs. c1en - ' so ·' educador : que, por esp:acio , --!Cos, Y, con e:lo, aumentar ·¡de rriás de'· veinte años ha a suma de .sus · \J • ' , • • 1tr.abaj ' -~ exp_e~,...t.attvas d~ sel• v:ido ... . ~on penodado -entuii'tdust~i -en ;· campo d~ · las 1#a.·s. m'o. e int~li.g encia , :di;rerso:¡ ~ io.nal. as Y e 1a economta· na- .-e ., i.l'ilp·ortant'es; ;gargp~ , ...~-n . , :.:a I.:a Escuela de . . · · ¡~d,,ucació~, · ~\lp,!;.rio¡ ~)', · S~c,un . In,g·em-el;'os , da t-ia;.. ,cqnw,,:' · ·', iguªl,ni•en;~e •• e·n itndust~iales, . por · . coNsi.gt.¡ien- 1á ·, Educación I ri.du.strial ·y · Mi1 e, onentara tSus . . . . ·-act· ~. · N·r¡¡ · IVl'di. · _.- Por- mente-s . a·c¡'eS . : y .. antecele h.¡¡.c;a d ucac10nales . ·.1enbemente ' . Gspe i ¡- d d . ~ : . a~ue 11 ~s dent-es fehac com!' ~ a 1 a es di . mas 1mpor- p,i·obaCló,s -Uegó pues · a· ocuuar nc¡a _'!ue se ~pntempla.¡:¡ ;~n ·el ca'rgo' de · di~ecto~· de . la Es;.Ense~anza Sec1;.1nd aria Téc - -~ue1a ..,de·: In~enierbs · Ind~¡.J~qa · Es dE!Cir,· formará inge- tr}~lés. . ' ' ' . , . ¡eros e1~ _· las r amas . de Mecá- · , En , gr¡m parte gr<~cias a los 1?ª' . Ele,ctr jéidad, · Metalur-g ia d·esvel0s y sa-crificios reali' M¡~~s , Y Quimj·ca . De acuerd~ ¡iad,os ' :PO·r el · señor Froemel, c ~n las n~ces idades del supe- la ~scüebi · se , enciH ntra hoy 1 97. _cory?Cil1'\ et>to de · est as es - én" _condieianes de • ~n\cia!' e' pe·Clf!C-aeto\).es ·profesioNa les en ·é-ur.so · •r eg'¡tla,r ·.. d·e· su • fun s ionael .pl an . común, se' es~imarán 1 mi ento ~ .Y hasta e. la ,h3. LÉ · :d•e• ' .... .~u;o$,tan~;~l pref~renoja ~ g~-do. más ,de . un · :~r,ten ar de to~: -S lao c.Jsclp1mas teóncas de p€tlCl0 ne.s de.. mgrcs.cr. car-ácter -ci~ntíJico, como ser, E so .sí cj'u~ , ~ei:>'~lT'-\ ·s ha~er .l as . ¡'vlateonát.icas; le Física y . _p res~nte q•J e :la ' el<::t ió¡1· ·. d el ~ul!Jli'ca, ·· la l;'ilosoÚ;;, ·¡a · Socio- pr·ofés'<:>i' ado: ·r¡ V.e · t e.of >l ... a . _:; u 1 lo,gía! la ~-\st~pnc mía.. . ele .. ·al'~o ,· }á ~ &; r•f~ii;inz,¡;J d.fr.~ as :...iih Pa.ra :.lograr e$t2 ' loa'bie . ob- vét',s.a> , as ';natura~ :J.'l•~ ~ jetiyo soc ial . se ha t r ab ajado - ~sqltán· fn :,; su pr'0•gdi11'ia'' de 1 CO;::t p-erseveranci a y , esclare · St! dio., ftá~ Sido .tal veL l e ~ r o~ cid a · vo)unt¡¡d d.~ a cción.. E n bleina de más difícil solución ~u ma , se ha que rido , que la es - que '.haya . enearado ~a Direc .cuela ·-e n r é'.fe r en ci a, cime n ta- ción de ~ ·la .. E 0ctiela . :·No ob sda 'snbr e una :s ólita , tJáse de t an es.t~ ' t~ o¡iiezo , se · estim a 1 ~resti-gio 'educaciona l. . desarro- qLre, 'cl_á.d·os : los -.p osiUy ós ·b ene- \ lie sus futuras actiVida des en rici os. qu e ; este n u evo . ¡plantel .fe.rm?_, que además de plantear- r epo.;ta,r á - a . los numerosos t écse CQmo una lógica prolo-n-gaCión nicos ·e gr·esadcs d e ·la Escu ela de cultural y . técnica d·el · Se,gunAr.t€s y. Ofic~os -¡ de l~s E si:lo .Gr¡_¡do d·e .la Educación Incue~as de Minas ·del p aís, los du~_tri-al, ·-ofrezca vna 'positiva 'profe~ionales qu-e cuenten con · g1a•rantia ' de eficiéncia proifé·~1 :-q'ebido. prestigio ·y ca pacídad sional : ¡P a.ra cumplir e sta _elevada mi s¡on s-e .. apresurara n a serv1r 1s u cátedra correspond i-ent e con 's lricero -sentim iento de car iño p-o r .l os jntereses doe su ;p atr ia )Y -p o r . el v &li(}50 destino de una enseñ an~a · d e l a cual :.:a n aciólll esp er a su b ienes tar e:on>ámic o y soc ial. \

aspect~s

l ~

te .

(De "La Nación'', de S antiago)

4 de May o d e 1 941

"LA NACI OW'

MIN ISTERIO DE EDUCACION PUBLICA DIR ECCIO N DE SERV ICI OS DE EN SEAAN ZA INDU STRIAL y MINERA: Av. B. O'Higgins 969 ·· Santiago

.Observaciones sobre títulos de .1n~e~ ieros Univ.ersi tarios La Asociación de Ingenieros de Ghile contesta a "El Mercurio" En respuesta a un editorial de . Escuela de Mineria puedan comese diario, la Asociación · envió al pletar en la Uniyersldad sus esDirector de "El Mercurio", la. sl- tudios Y así tltularse legltlmagUlente carta que no fué publi- men te de ingenieros . cada sino parcialmente, . Los Ingªnleros quieren que su "Señor Di>·ector: tttulo represente siempre la caliEn la. e¡;peranza tle obtener la dad cientl~ica que hasta ahora ha hospitaliéU.d de sus col umnáS, ta~l tenido en nuestra Un.i versldad, a ,como lo estahlece la ley respecti- fin de no mduclr a engaño al púva, !¡uer~mos aclarar los cargos blico . Lo que no queremos es que contra BU estro gremio profesloBal se llame Ingenlere a los técnicos que se desprenclen ele su eclitorial en. algl!lnas especial!dades de la ,de ayer . · Ingemer¡a, cuyos conocl!)liento;no 1 Con referencia. al titulo de ln- r.orresponcten, a la calidac;l cientígemero, 1el ejemplo de lo que ocu- fica u ni ver si ~aria. ' rre en los Estados invo~a .Ser..ia lntere~ante saber como 1clo en su editorial,Unidos, es muy dlg'no reaccwnaria el público si a los cte. considerarse. En dicho país alumnos egresados dé la Escuela ex1ste una Infinidad de titt1los de de P racticantes y Enfermeras se ingeniero, desde el Doctor-Engi- les d1era la pos~llidad d~ obteneer de algunos prestigiosos ins - ner el. tltulo de Médico-CiruJano titutos tecnológicos y Universida- con solo estudiar después unos des, hasta los títulos de Ingenie- • tres años más. . ro que se pueden obtener en cur so~ . por corre~pond~ncia. La ensananza se encuentra allá en gran

' parte entregada a los partic1!ilares Y no es ajena esta cit'cunstanda

J.a gran CaiJ.,t idad tle títulos

QUA

.Nótese blen que no vamos en

cont:a de la posibilidad de que la particular pueda otor gar t1tulos 'd e Ingeniel"os, ya QUe ensen~nza

s?!l' mi~mbros de nuestra · AsociiClon Y eolaboran con nosotros en

est~

campaña de cltgnlflcación Estados Unidos un técnicó n o profeswnal los Ingenieros ·de la 1pretenderla p.unca intervenir co- Unlvevsidad Ca~óllcá de Chile. mo. Ingeniero dlplcnnado por la No nos oponemos sino que, al razon sencllla de que él tiene en contrano. prop1c1a:m os la creación d~ l as n uev"s especialidades d e la ~u oficio basta-nte trabajo y, par» el, su labor es tan digna como Ingemerla cuándo y cómo se vacua.lquier Diplom Engineer. Acle- Yan haci'e n do necesaria-s· para el mas, el adelanto Industrial de los desarroll_o del pais. Es as! como la Estados Unidos, al crear una cul- Asoc!acwn d.e Ingenieros propuso . tura técnica, a.mbiente considera - a la Facultad de Matemáticas de ble hace qÜe en .dicho paÍs s'i que la. Umversidad de Chile la creael "público sabe siempre elegir lo clan cte. 1ª especialidad de Admi- · que necesita". En cambio en mstraclon ¡;n los estudios de In Chile , y afirmándonos en la expe- geniería, p'ero se opuso enérgicamente cua!'ldO se pretendió Jlari~>ncla práctica de . todos los I n genteros. podemos afirmar en la n:ar . Ingenieros Comerciales a los tecnwos en Economía y Comer forma más enfática que "el públl eo ·no sabe slem,pre blén elegir lo cio. El caso del titulo de Ingeniero que necesita". Existen muchos ca .. sos eoilcretos que no sólo han Ind u strial QUe nos ocu¡¡a, es aún costado millones de pesos, sino que mas grave, pues tal titulo,. id·eBti también la pérdida de muchas vi - camente 1gua!, lo otorga la Univer.das. Está fresco el ejemplo de la sldad de Chile ep circunstancias catastrofe sismica de 1939. La que. los programas de estudios de Asociación ele Ingenieros de Chile, la enseñanza industrial y minedemostro, entonces , que las es - ra comprenderán a.pénas entre el tructuras diseñadas y construidas 55 o jo y el 69 ·o lo de las materias por orofesionales universitarios no de. !os de la Universidad de Chile fraca.saron, en tanto que miles de No ha sido la Asociación de In: mu_ertos quedaron bajo las ruina,; gemeros de Chile , la única en ha.de construcciones encargadas al ·cer ; pr~s~nt~ est'ls cm;tsjde\·aclones. "maestro baraterolt, al· '1·Práctico" o ya q·ue la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Chile al QUe "dicen que es Ingeniero". Honora.ble Consejo Tal como se. ha comprendido Y el propio en Medicina, Leyeey, .Farmaci¡¡., pen . Universitario han estado en el Por otra tistica y Arquitectura, bay que mismo pred)camento. poner un tope al ejercicio . abusi · parte, s~b emos que la enseñanza industrial y minera proyecta d_a r · VD d!' . las .. profeslpnes. D,esgrac!adamente no ha podido inventarse el título de Inl'(enlero de Minas todavía otra notma para llmltar · tal cmliib exi'ste ya en la Un! versl ~ es te ejercicio que . no sean esos dad de Chile, donde se precisan. "documentos sellados y rubr.icadoe despué~ ¡:!el. bacj1i!Jerat.o. largas ,y por las autorida.des uriiversitaria~ . penosos seis afias de estudios , cuyo prestigio, segú.n el diag-nós- además del tiempo que se exige tico del editorialls.ta, está ."un po- de uráctica . Hemos es tudiado este asunt o co marchito'' . agotad o No es la primera vez · Que se nos ·0on serenidad y hemos las repeticiones y represen·t aciones acusa 'de pretender · monopolizar nuestro t itulo en desmedro · de respetuosas a las au t oridad.es reslas acti vidacles de otras personas pect ivas aFltes d-e acord~ r P1 vot0 a,jena:t a la profesión. Está oc u- de n o cOoperación Con J::t E~cuel~ rriendo en Chile el curioso fenó- rte ·Ja Dir~cc ión d" IR En señ a n z~ meno de pretender que con ante- Tndustr!al qU.e titulara . i ~ eniernc poner la palabra Ingeniero a los industtialea. a fin d~ do..lar a s•l· títulos, se abre , por obra de ma- vo la resuons abilidad de los In- · gia, a los futu¡:os . egresados las ~ c ,.,ieros chilenos en la preparación puertas de la prosperidad. La ct::: un v.runo el~ per~onas que. con verdad es que los Ingenieros esta- u r titulo similar a( un iversitario , mos haciendo una la.bor más be · P'"•de d~r .ocasión a !racasos . Eh consecuencia , señor Direc- · neficiosa para las diferentes carreras técnicas, que la que reali- tor , la· •A sociación de Ingenieros de Chile, no persigue la monopozan los Inventores de títulos falsos. Estamos en mejores condi- lización de un titulo , sino que desea que no se engañe al públlciones que na-die para apreciar la necesidad que existe en el país de co con denominaciones falsas . En contra de lo que cree el editoria. tener técnicos como auxiliares ·indispensables de los Ingenieros . lista en referencia, creemos estar Creemos que hace faJta dignific&• en )a posición más justa y más y enaltecer en Chile, como se me- democrática, si se entiende por rece, la ca-rrera gel técnico , Y así democracia la forma de vivir baen nuestro proyecto de Colegw sada en la colocación de cada cual de Ingenieros consultamos. en en el lugar que · le corr es-ponde idénticas condiciones y paralel • - para rendir más a la colectividad . men te. la creación del Colegio cte y no sobre la base de tít ulos que falsean la re a llcta d . Técnicos. Sal udan a Ud . muy ate n tam~n Por otra pa.rte, "ún hemos rrn Edttarrln Agulrrc ~ .. p res iroue&to normas p ~r<t OUF' lo~ e~ ~ tr. rl•nr.e . - Rosendo Caro C.. secret u<'iiantes más a.delant•dos de 1• ta.rtou. Escue.Ja de Artes y Oficios y de la se ofrecen en el mercado. En los

ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. ll'Higgins N.o 1876 SANTIA GO

"EI, 00R'1EO DE VALDI VIA ~: 3 de Hay o de 1 '341. ,------------~---

LA ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES En breve abr irá su s puerRepública, des. tas la E.scuela de Ingeniérí a, de un principio , dió a esta estableci miento de enseñan- ini~iativa · la impqrt;¡n cia que za superior fundado en San- ella merecía. Personal mente tiago en el mes de Julio del este funciona rio sé preocupó año próximo pasado . La or- en la redacción de su s proganizació n y estructur a ge- gramas de estudiqs y, conllEra! de · este nuevo plantel juntamen te con la comisión , ha sido cuidados amente pla- estudió los · aspectos más n.ificada por una comisión de fundame ntales de la organiIngeniero s, Técni~os y Pe- zación del nuevo plantel. dagogos designad os por el Además, tuvo singular acierSupremo Gobierno para el to en la elección de la persocumplirn iento de este delica- na que debía ocupar el delído propósito . · cado cargo de Dírect0r de la Con la creación de esta Escuela. Escuela se ha podido, pues, -pon Enrique Froemel, Indar forma real a una antigua geniero Civil titulado ·en la y muy just'ifíoad a aspiració n Universi dad de Chile y Prode los técnicos egresado s del fesor de Matemát icas egreSegundo Grado de la Ense- sado del Instituto Pedagógí 'ñ anza Industria l y Minera, c;o,' es un antiguo y prestigio profesion ales que, · por la caso educador que, por esparencía de un -c olegio de esta cío de más de veinte años, naturalez a, se encontra ban ha servido c 0 n denodado enprácti-c amente inhabilit ados tusiasmo e inteligen cia div.e rpara ampliar sus conocími en sos e importan te cargos én tos científico s, y, con ell0 1 la Educació n Superior y. Seaumenta r la suma de' sus es- , cundarja , como, ígu_a lmente, pectativa s de trabajo el!l el : en la Educació n Industria l y 1 campo de las industria s y de ji Mía era. Por méritos y ante la economía nacional. -cedentes feh1,1cíentemente La Escuela <;le Ingeniero s .comprob ados, llegó, pues -a Industria les, por consiguie nte, : ocupar el -c argo de Director · ori·e ntará sus actividad es 1 de la Escuela de Ingeniero s educacio nales ·haaia · aquellas : Industria les . · espeéíali dades de más im- ' En gran parte gracias a los por'tancia que se contemp l,a a ; desvélos . y sacrificio s realien la óE:nseñanza Secunda ria ' zados por el señor Froemd, T'e cnica. Es ·decir,. formárá la Escuela se encuentr a hoy ingeniero s en las ramas d·e en condicion es de iniciar el Mecá¡:¡ica , Electrici dad, 'Me- curso regular de su funciotalurgia, Minas y Química . namiento . Y hasta ella ha De -acuerdo cbn las necesida - llegado más de un centenar des del superior conocimi ende peticione s de ingreso. to de estas ' especific aciones profesion ales · en el plan coEso sí que debemos hacer mún, se estimará n CÍ.e subs- presente que la elección del taricial preferenc ia todas las profesora do que tendrá a su disciplin as teóricas de carác ca-rgo la enseñanz a de las d·l·ter científico , como ser las versas asignatur as que se Matemát icas, la Física y la c!i)nsultan ·e n su program a de Química, la Filosofía , la So- estudio, ha sido tal vez el ciología, la · Astronom ía, etc. problema de más difícil soPara lograr este loable ob- lución que haya encarado la jeti vo social se ha traba jado Dirección de la .Escuela . No con , -persever ancia y esclare- obstab.te este tropiezo, se escida voluntad de acción . En tima que , dados los positivos suma, se -ha querido que la beneficio s . que es'te nu evo Escuela en referenci a , cimen plantel repor tará a los nutada sobre una sólida base merosos Técnicos egresado s de prestigio educacio nal, d'e - de la Escuela de Artes y Ofi sarrolle sus futuras ·activida- cios y de las Esc uelas d . Mides en f01'ma que, además de nas del país, los profesion al ·n tearse como una lógica les que cuenten con el debi ongación cultural y téc- ' do prestigio y capacida d parí del Segundo Grado de r a cumplir esta elevada mila Educació n Inoustria l, sión se apresw·a rán a servir ofrez-ca un a po?itiva garantía su cátedra correspo ndiente de eficienci a profesion al . . con sincero cariño y sen tiPor otra parte, debemos miento por los intereses de consigna r el hecho de q-~~ ... _:1 : su Patria y por el_ va lioso des señor Ministro de E.du.e~tmo de una ensenanz a de la don Ju1fñ JrrH:onlolfil5;;trren, cu a ac10n espera su bie cumplien do e$Pf·ciale s reco-\ !{estar económic o y social. mendacio nes de S. E. el Pre 1 Z. X. C.

'' Ll\. NACION"

2 de Mayo de 1941

MINISTERI O DE EOUCAC ION PUBliCA DIRECCION DE SERVIC IOS DE EHSERANZA INDUSTRIAL y MIMERA' Av. B. O'Biggins 969 •• Santiago ~~~~~:::;··~:!!':!!!.,nr ---·-re~~~~=:!~~~-

CARTAS

A "LA NACION"

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ESCUELA DE DERECHO

DE LA UNIV, DE CHILE

Los ,ingenieros • 'd ·industriales aportan a vl a a:fi~toh~: ~~J:~!r J: n;~ 1a co1ecttvt ad .conocimientos útiles ~e; ~~~e~1r~a d~ ~~~~~~J:ecidá ' • de pats, Para el Progreso economtco 1

cepción a los alumnas del pri· 5

. al. _margen de las declaraciones 1a A SOClaCtÓn de Ingenieros de Chile

Apreciaciones

En 'el momento oportuno hizo uso de la palabra el presidente ' Carmona, quien en elocuentes del Centro, D .Juan de Dios · érminos saludó a los nuevos de éstos alqmnos. A nombre contestó la señorita Núñez. A. continuación se desarrolló un mt~1'esante pr.ograma litúaIo-musical, que !ué muy · del agrado de los numerosos asis~entes, entre los que se encon1~aban la mayoría de Jos profe- J: 1"\'lres de la mencionada Escue- .

Señor Director : ¡Qué labor hicieron en estos "En los diarios de la . capital puestos directivQs! . e anuncio se ha publicado un . Más de diez años de lucha en información de la Asociación de la prensa. en asociaciones ¡treIngenieros de Chile, en que de' miales en las aulas de la Escuela a. ,1 clara la incompatibilidad entre de Artes y escuelas de provinlos socios de esa Asociación con cias, en la calle, en cemicios y, en _ Siguiendo la tradición, nJ..S,. primer el cargo de profesores de la Es- huelgas fiemuestran que la labor 1ana los alumnos del con un cuela de Ingenieros Industriales, desarrollada por los ingenieros afio serán festejados el loen efectuará se que baile reCientemente puesta en funcio- civiles fué nula o peór aún "i'ué nes por el Supremo Gobierno. negativa, fué intencionada en cal de la Escuela d·e Derecho Caben diversos comentarios a sentido de estagnar en un gra. ~~~~~.izad~ por la orquesta dei esta declaración, comentarios do inferior el desarrollo de e-sta ~ro . uañriolo. que pueden clasificars'e eli tres enseñanza . Se demostró en una aspectos: polft-ico, educacional y convención de los técnicos, hace egresados en un plano de ac'< gremial. Veremos por parte cados años atrás, la forma como se c~ó~ distinto al de los ingen!erO's ·f · da uno de ellos. dirigía esta enseñanza, perjudi- CIVIles. a) .P olítica: A pesar de ser és- cando al alumno en su formaNu~ca han querido compr~~ e te un tema en que no debiera ción inteiectual y haciendo un der Jos ingenieros civiles mezclarse para nada la política; desperdicio de horas de "Clases, a los técnicos actuales y en el u- ' y vez sola Industriales una por Ingenieros les es necesarip fin de ,fabricar técnicos de la turGJ, mrranqo solo a la alta política, forma (j_Ue · ellos deseaban, faltos !10 . pre.tenden ni pretend«¡Í'án 1 tratar. desde este punto de vista, de c1,1ltura y de personalidad, sin 1~m1scmvse en el campo de 'ac- : el mencion~do a~uerdo. La preocuparse en lo más mínimo c1ón . de ~llos. Só!o desean , QU!';' Asociaqión de Ingenieros se pone. si esto convenia o no al país, los mgemeros ciVIles no a¡bar- , el iriterés del quen o invadan un campo·, gue en completo desacuerdo con la mirando siempre no les pertenece por ser de su política educacional que ii).spira gremio de los dirigentes. Esta misma Escuela de l'ng_e- especialidad. La industrfa en a S. E. el Presidente de la Repúblíca y al señor Ministro de nieros Industriales, que ahora todos. sus aspectos correspGJnde Educación, al atacar asf de ·gol- pretenden sabotear, fué creada el esp~c1alm~nte a ~os técnicos e ip pe, S!n mayores antecedentes nl afio 1929, es decir, hace doce años gemeros mdustnales . Los civiconocimientos de causa a esta pero fué año tras afio boycotea·- les t1enen otras especialidades en'' , (Caminos~ ' 1 desempeñarse 1mportant_e escuela, recientemen da con pretextos absurdos y a que te organizada. En efecto, fué veces casi ridículos, por quien.es Puentes, Puertos, .FF, OC. , Hi~ 1 necesario que llegara al poder debieran haberla hecho funcio- dráulica, etc.) 'Un Gobierno de Izquierda con nar. Ahora que lo~ ingenieros . La escuela. preparará especiahstas en Metalurgia., Química, 1amplía visión del panorama edu- ya no están en las directivas de Máquinas, -etc., ramos que no cacional actual, para que la, Es- la Enseñanza Industrial, · P\IdO cuela de Ingenieros Industria- cristalizar esta gran aspir;¡,c~n prepara la actual Escu.ela de In. les, que )J.abía sido creada en (;1 de ese conglomerado .de los Téc- genieros Civiles y que son especialidades bien definidas y de afio 1929; fuera puesta en fun- nicos Industriales. Por esta razón los técnkos han mucha necesidad para la Indusciones a contar del presente afio. El señor Miilistro de Educación, colaborado con las nuevas ·direc- tria del país. al poner su firma en el decreto tivas de )a enseñanza Industrial, . En cuanto a la poca eficiende funcionamiento, declaró PÚ- integrada por funcionarios anti- cia que creen ver en los egreblicamente en la Escuela de Ar- guos y eficientes o pedagogos de sados que saldrán de esta escuetes y privadamente- a personeros alta visión educacional, que no la,. hay que ser muy obstinados de los técnicos. q_ue él apreciaba están influenciados por acuerdos y de mal espíritu para prejuzgar en todo su valor a la Enseñanza de Asociaciones gremiales que só sobre profesionales que aún no , Industrial y que estimaba a es- lo miran su propio interés en empiezan a prepararse . Además, ta rama de la educación como desmedro del beneficio del pais un ligero estudio de los progradespensa del y de la colectivi!;lad. En comple- mas y un conocimiento de la c"a. ''la. llave de la ta armonía con las actuales di- capacidad de los técnicos, puede país". a cualquier ingenierll /11 mismo tiempo, S. E. e!' rectivas de la enseñanza y en convencer Presidente de la B.epública se colaboración con ingenieros · li- serio, sin espíritu lapreconcebido calidad de que ha manifestado abierta y deci- bres de perjuicios, los ' Técnicos de hostilidad, futuros ingenieros industr.ia. didamente particlaFio de darle a de Chile lograron poner en mar- los los ,pretenden como será no les Ingenieros, de Escuela esta cha la Enseñanza Indus.t rial el amde la Asociación. plio campo de aplicación que le tarea que se habían propuesto ingenieros Como un argumento de peso, desde el principio de sus campacorresponde . .sería conveniente que los miemY asf pretenden los Ingenie- tías, diez años atrás. de la AsociaciónJ que· auspL bros Los futuros alumnos de la Esros de la Asociación torpedear o ciaron el referido acuerdo , conosabotear el funcionamiento de cuela de Ingenieros Industriales cieran la opinión que tiene for esta escuela, en que los técnicos confían en que el cuerpo de mada de la labor que desempe. han cifrado sus expectativas de profesores · que orientará· esta fi¡¡.rán en la industria, de la com perfeccionamiento y en que el nueva enseñanza, no tenga inge- petencia y gradQ de formación Gobierno ha puesto sus esperan- nieros· del tipo ant-iguo que do - de los ingenieros industriales, el zas de pmgreso de la econo- minó y manejó a su arbitriGJ la sefíor director de esta escuela, Escuela de Artess. ni tampoco del mía industrial del" pals . el ingeniero y pedagogo, don E¡1. bl Educacional : Es en esh tipo de los que· tomaron el acuer rique Froemel. quien, en un dis. aspecto donde los Técnicos de do de incmrnpatibilidad, sino aue . curso elocuente exPuso sus ideas Chile, que serán los aJumnos de si llegan ingenieros a sus aul.as al respecto , en uña manifestala Escuela de Ingenieros Indus- sean de aquello§ que miren el ción que los técnicos le ofrecie. triales, pueden refutar con cer- porvenir del pafs y no el mez- ron por su nombramiento . As! teros y eficaces argumentos a quino temor de una futura com- verían el error protundo en q_ue petencia . los ingenieros q.e la Asociación . e) Gremial :' Los ingenieros de se halla.n y la nota destemplada La Enseñanza Industrial en Asociación debieran haberse que han dado con su notificala · Chile estuvo más o menos 20 ción de incompatibilidad, que no años entre!!;ada, por completo, a informaclo bien, antes del acuer. demuestra otra cosa que nn egoís los in~en~ros civiles . La Direc- do QUE' comentamos, del plan de mo cerrado e inconcebible . ción General y las direccione~ estudios y organización de la Con su modo de pensar los en de las diferentes escuelas del Escuela Industrial que .tratan Ingenieros de la Asociación no pafs eran ocupadas ·por .miem- forma tan despectiva Así po- desearán nunca que el país p_ro . bros de este grupo de profesio- drían darse cuenta que el plan grese ni que se preparen indinales . Principalmente la Escue- que desarrollará no desmerE'ce viduos que aporten a la colec la de Artes y Ofici_os, el "Qrimer en nada.. en cuanto a conocimien t.ivida.d conocimientos útiles pa plantel de Enseñanza Indus - tos generales. de los in genieros ra el progreso económ ico e intrial, fué dirigido y orientado de otras esct¡elas simi!A.-res .Y qu~ dustria.!_ "' por la }2olitica de los ~ngenlEl:_ros en cuantn a conocimientos esR.. R . peciales é.~~ colGJcarán a .sus elvilea, · 1 - ~-··--~...........

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"LA NACION"

2 de Mayo de 1 94 1

DE ENRIQUE ZAÑARTU PRIETO

A LA JUVENTU D Y .ESPIRITUS INDE·PENDIENTES '

Entro a las última~ ecuaciones de crédito,, a un asiento en ,el y manetaria, sentimos la ne- sea m~~ dé un sá• del problema económico, finan. congrt>so o si!lón ministerial. El cesidad de luchar por que cese, hayan extraído 1 ciero y monetario que vengo públ'ico, tomado por el tráfago de una vez, el estéril sacrificio metal ' de una m~ despejando. moderno, no arializa y le gusta de nuestro puel:)lo en el altar algunos. artículos He sentalio como premlsas >er dirigido , tanto en las graves de pedantescas doctrinas de gen. dos? fundamentales, sin haber sido cuestiones nacionales como en tes que jamás han producido nl A los dueños d1 contradicho. las siguientes: el tránsito, por algo asi como vendido una libra · de· algún ar- campos, de las fá" 1) Chile tiene una naturaleza una flecha indicadora, que no tículo comerciable, y que siguen dernas, dé1 más ubérrima, que aseguraría a más tolera discusión. repitiendo supuestos intangibles la mejor mina, 1• de cincuenta millones de habipostulados, que en el mundo ya neg&da a:un esa tantes nna existencia holgada; ELÉMENTO DE LA PROUUC. no las admiten ni en los mw:eos ducción, sin eapi · 2) Viven en la miseria los cinco CION, QUE pOJEA de antigüedades, por resultar tación. millones de habitantes de su demasiado ridículos. ORIGEN DE LA J escasa población ; No s.-: trata de un remedio que CION PlU 3) La morbilidad y mortal1dad lo cure todo, sino de un rodaje CAPITAL DE nacionales marchan a la cabeza que falta a la producción . Si a ESTABLECIMIENTO Los productores de los ·paises que tienen motivos esos dilettantes de todas las . para avergonzarse de esas ma- artes, las letras y las ciencias sé Sin entra-r ,a reproduel:r discu- fáJta de 111'1 eapit nifestaciones de miseria y des· les p_reguntara si una tric!cleta sienes librescas ni largas defl. ción les impide ti orientación de su política social y puede andar faltándole un pe- nicione&, me bastará con recor- La usura, que 1 dazo a una rueda, aunque sea dar que Capital e~ todo cuanto cuenta en hora económica ; 4 ) La población de Chile sobra sólo un pedazo, a . buen seguro tenemos destinado a la proctuc- nuestra l)istoria, para hacer producir los escaso~ que contestarán en forma nega- ción de riquezas, instalacione~ ñar de los medios elementos de trabajo que se po. tiva, y no harían el argumento industriales, canales de regadío, créditc gracias s 1 de .la "pa:nacea"; sin embargo campos desbrozados, cerrados l' · que le daban sus e nen a su disposición; 5) En los grandes paises, que el caso de ,l a trlcicleta · es, como empastados; máquinas que aprl- nión Y cuentas ai ' han alcanzado un rápido des- 'Veremos, exactamente el caso de sionan la fuerza de las caídas Bancos a persona envohimiento a partir de prln- "ta producción. de agua; ferrocarriles; puertos; La fabricación Si los elementos de la produc- caminos; embalses de ríos, etc., y el crédito, que , cipios del siglo pasado, se empleó ' el crédito de habilitación o de ción son la Naturaleza, el Tra. En Chile hay un gran capital tades más inalie; pre-fin!linciamiento - como se bajo y el Capital, el monto de acumulado, de la naturaleza del Gobierno, les ,fue complacen en llamarlo los seudo aquélla guardará estrecha rela- anterior . Digo más: hay m u- das a los Bancos técnicos - y en todas sus dife. ción con el elemento éonstituti- cho abandonado que podría sig- ron altMes al Be rentes modalidades, como palan- vo insuficiente, ya sea porqÚe nlficar una !uente inmensa de 'Desde entonces, ' ca casi exclusiva del ¡;m)greso, falte en parte o le sea' cectido . riquez~.s si contara con el ca.- salud pública, la en forma inadecuada: p1ta-l d~o hab!litación, comple- misina, son cuest Fué su base ; He d()mostrado en artículos an- ·mento ob!igad.o para que ese rías. . . El respeto 6) Y, !in!libnente, la vez que teriores que existe en Chile la enorme ahorra nacional- mil pvéstamo a inter1 se atendió, aunque ' fuera en forma transitoria, la necesidad Naturaleza y el Trabajo pará veces más importante que ¡¡1 que en qull condlcion! a-limentar nna poblacién diez hay en las Cajas de Ahorros, en la m~:dula de · 'de crédito de ia producción, ésta reaccionó rápidamente, y la re- veces mayor de la actha!. Hay, Báncos, Cajas ·de Previsión, etc.- blica, que durante pues, que convenir en que el se incorpore a la producción. siendo informada cuperación de la gran crisis s_e . oauperismo nacional se debe a tamistas. produjo en forma reveladora. ia falta del tercer elemento de CAPIT~L DE HABILITACTON Los textos qt la producción, o sea, del Capital aquellos intereses, CREDITU Expresada en esta for!Jla cor. Basta recordar lo que es el ,tados y difnndido La.s personas que siguen su. ' ta la idea anter)or, no da a la capital de habilitación. para que 'res, cuya cienc perficialmente el estudio de las reflexión antecedentes, ni a' la el buen sentido hos lleve a com. acuerdo con la bru le prende! que, en la producción, permite al dueño e cuestiones conómicas, imaginan imaginación VISIOnes 'que que hay algo así como una mo. permit\1-n abarcar · en toda su · sú falta equivale ·a la pérdid~ jar a toda la p< Pa.ís a la miseria, nomarua al atribuir al crédito trascendental amplitud, ni la de una rueda de un vehículo. Forman este capital las semi· tactos para que d una importancia tan decisiva en complejidad de la palabra eré. el des:~.rrollo de las naciones y dito relacionada c'on el vocablo nas, la materia prima en las in- tedras en las Un , su bienestar general. No faltan Capital; ni la importancia dé dustrias. lo necesario para al!• el eco de su voz 1 mentar al trabajador desde el nuestros días ; dE quienes sostengan c:¡ue ya hay cada una de sus n)ódalldades. njomento en · que se siembra. nistros de Hacien• crédito excesivo en Chile. UN DEBER l1asta q)le se vende el producto las antesalas de le Muchos repiten: ''No creemos iEs así cómo el en la panacea del crédito, como 1 Me veré .ob]Jgado a abordar cm:echado, o se vende el elabo. en ninguna, para curar todos los este problema, en cumplimiento rado e'n la fábrica ó el mineral durante toda su males y satisfacer las necesidade la ta1;ea que imperativamen- sacado de las entrañas de la tie- torno a nn grup< des de los paises, proporcionán- te .me · ha trazado mi conciencia rra . También form an parte del como si su destin doles la riqueza, que es la base de contribuir, en la medida de capital de habilitación las re- ~ar al serviCio de dé! bienestar general y , la gran- rriis fuerzas, a poner de mani- servas en dinero necesarias pa- ll1tereses! Es tarea impro fiesto a.nte la opinión pública la ra pagar al obrercr- que vi ve al deza de los pueblos". _ Las palabras anteriores, repe. forma de evitar q\)e se agudice clia- hasta el momento de ob. tra una concienci tidas en corrillos de salones, la- crisis, cuya mordedura sienten tener la. venta de las riquezas macta ; pero es ur clubes, pasillos de l,as Cámara-s, dolorosa grandes sectores de la mencionadas, hijas del trabajo, cuando ella es la Consejos de Gobierno etc.,. tie- producción, en su elemento más del capital y de la organización ,cerca, de cinco n bita.nte~ rampen nen 'el prestigio de esas senten· ponderado,_por ser humano, cual de 4 un empresario. ¿Necesito, acaso. afirmar que rra de promisión c!as lapidarias que dan f!l!ma a es el trabajo. Los que creemos que la mise. no es posible producir sin capi· serable . quienes las pronuncian y · presria nacional se debe a una erra- tal de habilitación a quienes ta.ncia para aspirar al cargo de Colicheu, abril I!BJ n~ d alguna institución da gestión econqmica, financie- hayan cosechado. aunque no

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"EL MERCURIO "

EL MERCURIO. -

1 o de Mayo · de 1941

Santiago de Chile, jueves 1. 0 de mayo de 1941'

·oPINIONES RESPECTO DE LA ·CREACION DEL TITULO DE INGENIERO INDUSTRIAt e~-presan

el presidente d-e la Asociacjón de IJ¡geniero.s y el Director de la Escuela de Artes y Oficios. .

Con res!l)ecto a la creación del el público si a los alumnos egresatitulo de ingeniEro industrial que es doe de la Escuela _de Practicantes objeto de controversias y que mo- y ltnfermera.s se. les diera la posi .. 1 tivó un acuerdo d e la Asociación billdad d el obtener el titulo de nié·- ' de Ingenieros, que se di6 a. con ccer dice ciiuja.."lo con só~o estudiar desúltimamente , hemos recibido dos c-o- pués unos tres añc.s ·mS:sp . · , municaciones : una del presidente· de Termhut .e xpresando 'el · SEi'ior 1.!. A sociación de lngenieros y otra Aguirre que ta· Asociación de Inge_ del Director de la Escuela de Artes n1eros . no per!lgue la mOnoPoliza- · :y Oficios. a lRs que paSamos a r·e . citfJn de un btu1o, - .sino que desea ' coue ' ' no se . engañe al núblieo cmn ferirnos. OP!NA EL PRE S IDENTE DE LA cienominacicnes falsa11''. A S OClACION DE I N GEN!ERO S OPINA EL DIREC'l'OR DE LA El D,.~s1 den te de la Asociación de ESCUELA DE AltTE$ Y ·o FICIOS !ng-én:i;rcs , don Eduardo AiUtrre So_ Por su parte el director de la lis . no~ ha escrito haciendo un al- Escuela de Artes y Oficies don M aca."P'l.ce a ñ uestro editori.a l últi- nuel ,Rodríguez Valen~uela noS esmo. Expresa que en los Esta.d o-s cribe haciendo prese1;1te que ep -;u, Unidos ., donde el titulo de ingenie ... concepto tos ataques de que ha sir o se encuentra entregado en par .. do objeto la creación del título tF:. a ls. e!"..sefianza particular. el pú- oE- tn_genJero lndustri¡d oroced~n de blico 11 Sabe elegir lo que necesi _ uma falsa estimación d-e carácter ta". En ca..'TI.bio ~ en Chile - agre- social del titulo de ,,ingeniero, · que ga existen muchcs casl)s cq~cre no dable ,Ya,· ac~ptar dadas lS;s tOs aue no sólo han costado mí- necesidade-s de Ja. v ida centem'l.'ollol!e.S de pesos . sino la pérdida de ránea. mÚchas vidas . La As ociación deAg·~ega que . el grado ·de ingenierncstr-6 , a propósito clel terremoto 'de 193 9 . que las estructuras dise- ro industrif.l es el tercer grado ¡ ~e ñada; y co nstruidas p.cr profesio . la Érisefiartia: Industr.ial del . Estado. Para Ílegar a 1 él loS estudiantes nale:s universitarios no . fracasaron en ta.'l'ltO_ que miles de muertos queda ... · el~ Gen hal!l.e·r ·cvrsado satisf~ctori~ ron bajo las ruinas de construc- mente , y después de: , una se-ve·ra · ciones encargadas al práctico o al selección, el grado de Oficio~ Y el de Técnicos. Para el ingreso al prtque " diCen que · e; tngen iero' '. Agrega el · señor Aguirré que tal mer afio de1 pFirner- ~r'acJo · se nececomo se : ha comprend'ido en Mecl.i ... · sita el 6 .o •.fío . de la Escuela ,. Prl· cina y demás profesiones liberal'es maria r;ndído COI\ nqtas . sobresa ... ta y que ~ pon~r un top7 a l e.ie.~cicio. Üentes. o el 'segundo añ o de hum~ ~ nidades . . Las enseñanzas de este prlabusivo · de las profesiOnes. Des - . rrier grado , qu~ duran 5 años, ?bP.-· graciadamente - agrega · n o ha necen S una doble finalidad .pract.ipodido inventarse todav ía otra ncr- ca para hacer del altm1no ma que. no sean esos "do?umen_ peiente artesano, y teórica un cmtn· tas sellados y rubr ica do~ por 1as au_ par,arlo científicamente y Para' pre-~apac:i~ torídades universitarias'' . tarlo para continua..J". en s~gu!da · su~ Ex:pref?a , por otra parte., que no . estudios de técnico . El . pr~c~1co qu~ e e; la orbnera vez que se 2.cusa a termina sus estud)os -va d1re;ctamen_1~ ing~nteros dE: querer monopoli- te a la ·industria , p~enamel')te qa~a zar su titulo en de~medro de las citado para un elevado Y supertot activ idades de · otras person~ a.je- trQba~o produ~;:tor , , ó puede s~gulr, nar, a la profesión . "La .verdad- sus estudios · d~ técnica, : cuando P....J agrega - e¡; que, les ingen1eros .es- qembstrado ~ondiciones . Y_ facilid:itamos haciendo una la bor m.ás pe- des especiales para ?ont1n_uar Y au neficíosa para las diferentes carre_ mentar sus . conocimlentQs. Este .~efl"!!!!ii!!i!!!l!!!l!!l!i!e m!B!II!!!!!!O!i;;;;;;;i'<i!!!!J!!!I!:a:l!!illi"!l r as técnicas que las que r· :,aliz~n guhdo grado se. desarrolla e.n tl'';!5 r:;. 16S inventores d e titules falsos . AsiJ a.ñes de estudiós , ~upe~iores en qy.~ ~n el pro yecto del Cole¡i:io de Inge _ domina el Laboratorio Y , la cultura. dagóg!:co e Ingeniero! d~ nuest.ra ttierás se ecn.sulta , en idénticas c~~ c~entíftca, · especialm!fnt~ -e.l apre~- UniVersid.1d. · : . dtciones , paralelamente, la crea c10 n dizaje de l_as ciencias abstractas . Y . del Colegio de Téc11icos . Aun más , entre ésta~ especialmente . la mate: Como puede verse - t~rnlina ·ma. han sido P:ropuestas normas para mátipas . f~sica Y quin:tca. No .s"' nife:;ta 11 do el señor Rodr1guez - el que los estudiantes más adelan,t~do s descui·lian t·ampoco en el l,as disc!.· técñ.ico egresado de nuestra ense.de las escuelas de Artes y Of1cios pÜnap culturales de carácter huma ~ fianZa industrial ha de;bido especia y de Minería puedan c·C!I"mpletar en nisti:Co , com,e _la l'!teratura , laf lógjA lize.rse durante ocho años para e~ tar en condiciones de servir a la la Uni~l"S)dad . ous estudios Y ASi ca y la ·historia de la -filoso 1a. titularse l'~¡¡itimamente de , ingenie- este segundo grado · tienen · entfad~ industria, 0 ~ingresar. como va a sutambién. _previo . un curso manua ceder ahora, a la Escuela de I ~ge t(!J~•Los ingeniercs _ expresa · por de dos ano~, l<?s alumnos q~ue _hu= nieros· lnQ.ustriales. A la habil!da_d ~t~a parte _ . qu. ieren. que su titulo hieren c.ur_sadp 'el ~xt? . año de h.u y destreza manuales . a la expe~l"" ~· • 1 lidad ch;!tl'! manidade$ , u.. o):itettulo ~u titu,lo 'ción técnica Y a la .capacitacion, rept.-esente . siemp,re la ca . _... de ha chille!.' Les·. ~st~¡;J.ios. ~~ . e~_te estos jóvenes van R. ·sumar los CO · tÚ·~ca . que hasta ah0ra . ha- tenido en segundo grado, como pued~; fácil - nacimientos . superiOres que nue:otra. nuestra-. Uni:versidact, . Lo que n9 rnente a ptec;iarse . son est~ict~men- ~ Universidad proporciona a los baque-remos es que. Se llame i ngeniero tJ~ de car-ác,t er unlversitano , Y de ehiller~s que llega n hast~ sus aulas a lOs' técnicos en al~un~ espceo~~~ ello pueden~ dar testimonio sus pro- • el desconocimi!'nto mas absoluto Lidades de la 1ngenierlad cu y~ la ca ~ramas d e, estudio Y s~ profesoradm . \ d~ todo lo que puede ser inF:eniería cimient<!ls ~o corre~p011 - ~nria Serí.i ' (armarle en su mayorta P~~ tis~n - o trabajo industrial. lldád c!ent1fica umversl a ·i . ' gu<dos catedráticos del Inst U o •itÜeresante saber e6mo reace onana -

.es

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"LA NACION"

1 ° de Mayo de 1941

COMI'RO CA$.\ CON 4 OOR• mltorlos v dPrnll• d~penden ctas. Olrtglrse a A. 8. H. Ca-

silla 81 D.

Ac ütecimicnto de ele tran. oendencia Par:-¡ la ' . tl!\li'K.-\~108 PROP.IWAIJ~;¡,¡, f' ,_ n:m ·a nacional será, s111 1.n Pr ontf't.artos , Sant.u Juln1 n 2:'-' 15 1\1~(1 194~.1 da, .la apcrtur;;, de la Es~ 1249 de Ingenieros Inclustr' CASAQIJJNTA CO~Ü'R(') O dependiei1te de la' Educa arriendo Antonio Varas 411, (Estaclón) mayo 16. In ·htstrial y Minera, ?t,ncionamiei,to s 2 inicia¡ mediadios del prox:mo m --~---------------33.- Propiedades La creacion de esta ese venden ·r¡;taba resuelta· por decr ley N.o 601. de 11 de marz 1929, Y, sea por falta de . 16 0,000. l'<U:ÑOA, JULIO PRADO dios económ1cos o p:Jr la ' 1865 , esquina Tucapel. entre Ira·. r.wn de intereses creados, rrázaval, Avenida Salvador. Calo ha veni 0 a ser una •·e sa ladrillo, todo servicio. entrada galería, jardín, parrón, · sid a{\ gracias a este Gob:s autos, tlo setecientos metros., Deuda Ca· · ¡ 1 ''! que reconoCJenc o a mi ja Previsión. Tranvías, góndolas, que debe llenar en el e rulero puerta, teléfono 45974 · 4 M.yo. po de las actividades ecl cionales e industriales, .s 76,000, NATANlEL 983. ENTRE t :>do en los momentos en Diez de Julio. Avenida Matta.. case inicia un plan de fom sa con locales. patio. . dependende la producción. dió s cias. Teléfono 45974. 4 Myo . f 8.CCÍÓn ..a una sentida n TRAMITACIONES y CONSTRH> sidad señalada por impar clones, por Cajas. Huérfanos 1:!94, tes sectores del país . or. 48. 1 o 1\Iyn. No es desconocido el h ele que las fuentes de ri V&"'DEllofO~ PROPIEDADES. CAzas de mayor entidad, ·~ J.>ropiPtJJrlos. San t o -lomi"P-'' 1249. 15 Mzo 194~ como nuestra.; prindpaJe¡ dustrias, están .;xplot• $ 68.uuu VENDO A I'AK'l'li.: tJLAH uo o empleado cualquier natura.!~~:> sólo por capitales ex't za dos sitios avenida · san Nlc·o¡eros. sino que también lás. $ 20.000, contado saldo cleuda maneja el as por prO-fesior largo Jllazo Ca,ja. Tratar: Av~nlrla extmnjeros, Y oue no e san . colits 1346. Teléfon;¡15U~~: factor profeüonal uno elE - ·- - - - - - - niedios lne.nos clecisiv-:Js VENDEMOS FUNDO-b. CUA iniciar la rer:uperación ?ropiftarlos. Santo Domin~o ~:!~< 9 15 G~as riquez.ss para el P Mzo ' a1on.i.o l18.c'on a l y p& ra u· ,t;J.>ARAMOS PROPJEUAIJES. ~·~· J c·eación ele industn?s . d" JB ?ropietartos. Santo Oomtugo -

-·-~-,_-...,.....,.."c.._ •12 - 49,

1.5

JUEVES SANTOS DE HOY: Felipe y

Santiago.

SANTOS DE MAr\IANA: Germán y Anastasio. ~-===-:-~~~~-= -· ~·====·=

BOLETIN METEOROLOGICO !NFORMACIONÉS DE SAN· ' TIAGO TEMPERATURA DEL AIRIB (día 30).- M:inlma 10,2<' C. a lasMáxima: 7 lloras 25. , minutos· . lls. 16 4 c. a las HUMEDAD RELATIVA 14DEL AIRE (día 30).- M.ínlma: 70% a Máxima: las 13 lloras 40 minutos. 93 % a las 8 lloras. SOL: Sale a las 7 lloras 17 minutos. Puesta, a las 18 lloras 3 minutos. LUNA: Sale a las 1 1lloras 25 minutos. Puesta, a las 22 lloras 7 n,linutos. FASE: Cuarto crecient.e el 4 del ¡¿ts~~~N n~~L diJ~~~~ (Redactado a las 20 lloras del

m~~co;~~e;~a~~ abr~~:J'ic}~~!

variables ~n la región central. En el resto del país hubo buen tiempo con nublados .p arciales y vientos del sur. PRONOSTICO (Válido !lasta las 20 lloras del . ) Hor~=~~e~~~~:e a m~a1 'tlempo de Caldera a Talcahuano con tendencia a extenderse más

ha1~I~Á s~rCOQUIMBO.-Ten -

denclá a lluvia con vientos fuertes .del Norte y Noroeste de¡~e ~~~8JAa~ S~~ULE. _ Tendencia a ·mal tiempo con lluvlás y vientos fuertes del Norte. Probables temporales.

~0~·-1~9~4~2~~~~::::=::::=~=::::=:::::'::::::=::::==::::"':"':'::'

ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTIA G O

LA PATRIA. Concepc i ón , 30 de Abril de 1941. ======== ¡ Por otra parte . dehemos consignar el hecho de que el señor Ministro de Educación ros Industriales dOri Juan Antonio Iribarren, cwnpliendo especiales recoILl.e.nClaciones de.s. E. el PteEn breve abrirá sus puer- si-dent•e. d'-: la República, destas la Escuel a de Ingeni~ ro s de uu· .]principio, dió .a es-ta imdustriale.s, establedmien- l.nic1at ~v.a 1;,. importar.ci-a to de ense-l'íanza su•perior qu,e -ellti mere ce. P.ersonal:ftudado en Santiago en el mente e:ste funoeiona~· io se mes de julio d·el año próx1- pr-eocUJlÓ en la redacción de m o op asa·do. La organización · su¡¡ ,programas de estudios '!· y estru~tura general de este conj untame_nte con la 'com~ nuevo ¡plantel ha s1do cu1d.a- sión, estudio los a.<:']Jectos rnas do.:¡amente ,ulanifl ~ ada J?Or fundamentales de la organi:-una comis ~ón de ingenieros, 1 ¡zación del nuevo establecitécnicos y peclagoogos de.:ng- miento. Además, tuvo s!ngunados· especialmente por el lar acierto en la eJ.ec.cion de Supremo Gobierno ¡;¡ara e1 la .persona que debía ocupar cumplimi-e nto de este del! - el .delicado cargo de Director cado .:propósito. de la Es.cuéla. 1

La Escuela de Ingenie-

· · ·eón la· creaeión de esta Es- . · Don E;nrique Froemf.!l, Inc uela se ha ¡podid-o. pu-es, genia-ro Uivil tHula'du en .la <dar for,m a real a una antigna Un'iversildad de Cihile, Proíey muy· justificada aspiracion 60r -de ·Mq.temáti.cas egresado lde los técnicos egresados el e! del Instituto P-edagógico, es segundo grado de la Ens e- un <ant1guo y presttgi?s? edl!ñanza. ''Industrial y Minera, .()ader que,. ¡pmr espac1o ae profesiünales.· que ,- poi' ·la ca- veinte ai:íos, ha servido con ·téncia -de un coleg.io de e.s·t a denodado entusiasmo e intenaturaleza , se -e ncontraban li,gencia d.tversos e importan .. práctkame.n te inhabilitado¿; tes cargos en la Educa<;ión para a·m pliar sus eonoc1- Su.perior;· Secundaria Y. comientos científicos~ con mo igua"mente, en la Educaoello. aumentar la suma de lción In.dus•t rial y l\lliriera. sus exp_e ctativas d·e trabajD Por ;m.éritos y antecedentes en el ca.m:pO -de las industrias feh acienten'!en-te comprobay de la economía 'n aCional. dos, 1legó, :Pues, a ocupar, el j car,o·o ·Cl ~ Director de la E.s.' La,- E~cuela ;~e In.g~n)ervs cuela de Ingenieros InciusInd.u.stnal·es, p01~ cons1-gmen- \ triales: te, orientará sus actividades educacionales hacia a;quellas En .g ran 1parte, gr.acia.s a es,P.ecialidi31dles de más irn¡:¡or- los desv·e~os y sacrificios reatancia que se c.-ontem,p lan en l!za.dos ']JOl' -el señor !roemel. la Enseñanza Secundana la 'Escuela se encuentra h oy 'I'écni'ca. Es d·ecir, fom1ará en· condic'iones de iniciar el Ingenieros en las ramas · de rcurso regular de. su funcio Mec á11ica, E1ectricidaod, Me- narnient'o. Y · hasta ella ha ta•l urgia, Minas Y Quí-in_ica. llegado más de un cente11ar De a.cuer-do con· las ne•ces1da- de peticiones de ingreso. des del sUJperior conocimiento de estas e,~.pecificacjone.s · Eso sí que debemos tener pr?-fesionales en _d plan co- ¡presente que la elecci?,n del mun. se -e,st1maran ·de sub.s- ¡profesorado que tendra a su ¡tanci¡¡,l prefer~ncia todas las 1 cai·go '!a_e~señanza · de las d1~1p)ma.s. : t&onc as · de · ca- diversas , asbgnaturas que se r~qt~,r ·Ciep;tífko; ' C'ü,1!1>0 consultan en SU ,progra~Y,la de las · ).V1iaJtema>~1cas, l~' FlSICa · Y estwd!o , ha sido tal vez el ¡ Qull'nica, la filosofla, la s-o- problema d'e más difícil so- 1 c1ología, la . Astronomía, etc. Iuéión que ha-ya encarado la 1 · · · ' ¡Dirección -de la Escuela . No · Para lo,grar este loable ob- obstante este tropiezo, se esjetivo sociai, se ha trabaj aclo tima ·que, da.ctos los positivos con persev-e ranc1a Y _esclar-ec1- beneficios qu-e este nuevo da vohmtrud de acc10n. En sü- pla'ntel reporta¡;á a los nu¡ma, ·se ha quendo _que !a Es- me.ro~os egresado.s de la Escuela en referenc1_a? clll1e~- cuela de A,rtes y Oficio y 9e \tada , sobre una solida ba~e lQ- 'E~c.u ela ·de Mipas del pa1s, lde .prestlgl-o educacwnal_. (ie.,- lós pr o-fesionales qu e cu ena.rrol1e sus futuras actLVld~ - 1 te n c_on el debido pres~igio y des en forma que, ade m~ capac idad para cumphr e.sta dé plaJ1tearse c.omo un.a lo- ¡e-le,v a·da misi ón ::.e R,presura/gi·c a;. _~pro l onga>clOn cultural Y r~ 1, ~ ·'f rvir SlJ d todr3 ca-~ t écn¡,¡; a del seg und_o grado de Lr"'.&D~Ed!ente ccr~ s'.l!CSrJ 1a EScuela Industn a_l, ofrezca s-s-n~h-:~ ~e!'!tó d~ c:;_! '.l-;,c- :¡;:e ! Ls una IT?'o.sitiva g_aran t1a de ef1- L-ttle :-~es de H l PL:a.· :' ~: ¡ ciencia prO<fe.swnal. ü .:,li '<u q" t'~¡rc jo :¡-• o <:e.'l ~efi an·;; de ~la ·ét{a1la :~ic:ón espera su bien e-star econ.ún1l· fO_J: 60eia-l. 1 1

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ENSEÑANZA INDUSTRIAL Y MINERA ESCUELA DE HlGENIEROS INDUSTRIALES Av, B. O'Higgins N.o 1876 SANT IAGO

EL DI A.11I ü

Am;;~r,HJD.J , .

Tem:uco , 29 de Abrií de (l941 .. -

·~~..-[i Escuefa de ln!8nieros industrial-es · ·x=====-·-----..::=:::::: iEn breve ahrirá. SHS puer .: púibHca, qe~;>de \1-R p.rlnctpln. tas la E :cu.ell:a de I¡.1gen!:eio:s dió a esta iniciatiV'a la ~m- t Industriales, estaqJ.P,Cimiento pG~ríc·ia · q;ue el>la merecía . ! Q{' enS·eñal1:oa supeTicir fi.m- p:ersonalmente, .e ste fÜriCiod'!VdO en ·e sta ci.udad en el nario se preocupó . e1;1 1¡¡, r~ mes de j.ulio d:e'l c-ño próxi- dacci:óh de suos programas de mo pasado. La organización estudiOs y, conjunta~neiJte 'Y est;rtretura g·enet'.al dB este con la. co:tn·isión, ~t.udló lqs ·nuevo plant.eJ ha sido · cui- · a.spe:cto::; más· Ju,zHl.am.enta•dad<>Eamenté plani;.fi~ada . por Jes 'de la organie.ac!ón qel •u na . coíni\sión lde ingenieros, nuevo ' establec'lnite'oto. Ade~ nkos y pe-da·gogos rlesig·- n1ás; t.uvo . .Stngul'lt. ~ áde:rto .ados espoola.'mentie por el en .la e'ección ' de la: per.sQna lJ'-premo G'lilme·Ji~W pa¡ra, .. el f!,Ue derBia oeupcr.r ·.el . d.eliea:do CUlU'pliuli{!nto de este d·eli-;- cargo de di.re.e tor de la, Es-: cado propósito. ·, . .. ~11 ~.la .. ., . · · , · .· . · con 1a er-eaclón de· est-a . · · • . ., • ,· ~ 1 Escu:e;a se ha' . pocJ.l!do; P:]te~, . Do.~ Et?nq-ue/ Fr'?~mel, :EP;· ciar form: real a unfl. an1a~ ·¡ g:e~-iex,o Civil titui~do eL1 la · · a · >tiiiciúl:a ' · a.s- tJnwers.Ldad de Ohli'e y progua. :Y. m u.ry . Ju.s . ·

. ·, . • . .fe: al' en MaL~Ulát).ras f)g'l'~ ~ 1 1 1 s[1 d9 del .. · Indus-.! gico, es antiguo Y. PreSfi~

~~~f2os ~~ ~~~1111~~ ~~~~

tiJts~.it,nto Pooru~~:1

do de l.a En.se11... á~1za un tria.l Y Minera, pro:fe~Sior~ale.s gios_o ,e duca;dor que, por _ese or oare'ncia · cte iú;¡ pacJO d~)nas de veinte anos 1~~1égi~ de ~sta natU:I1!:leza,' h~ ~e;rv:ct.o con. dc!'4oda·~l.'l, ~~se €ncontra:ban p:rác~k~·· eJ:~us :¡.:>mo,. ,e . ·. Inte l~en;-1~. ~h . nar ':~. , dnr.e rsos e wrp-or.iant.es car . 111'h"bl·¡ 1·""dO" 1 U:}CJl.w """ "' i··e"' ·. • · · el'' "'lt · · · < ·"s cm,ocim· nHúl go ", :en .J·a Ed ~ · uca ...vn Su . p e,a::n·p.' ;\l.I .,u.;. ~ ' ' ; .. . -. '. ri:ox .y . 8ecun·d a. no.. em1w ··ci·cntlif1cO;<;, .y, .oun .eJ:;Q• ,n~~! icrua:'mente . én la Edu- ' 1 rpentª':r la . suma de: ::ms e¿,~ c~:clóil Jj(l~dustriuJ y M:ipoctat-1va;:¡ dt; ..t~ab ~1 J:O., ~~ . ~~ l rw.J:a. Por 'mér-itos 'Y. antec~ ¡ 1 ~ampo ,de ~,s m~u.Btna.s Y d e f·d€.ntes f.e < hacienteme:ntG ;.a econom~.a. uacwnal. ·. ·. · b· d . ll"""'"' ...., ¡ ,. . .,.. , 1 d•e .I nge¡1 teros compr() a os, . . ~ 1 v, p:W.es,T . ....,a, !=:C'l'H~:a -. 1 a ocupar el e 1rgo de dire.c·, \ 1 -¡n~us¡¡rlaJ~s~, . · por , · consL:. tor . d€ la .Esencia de Ing<egulente~ oritl-n t~rá ~.us ~:et.1 .. nle;ro~ índusti'Htles. ·vldatles . edttcaclptla~~s : lrac¡a •, · ·· · · . · aq_ue11a:s eSp-ec ~ idadés d~ En : gra~ parte . gracias v. mas . u.nportanc~a que_ .S>e ~·Jo.s , ctesy,elos y sp.cri.ficios c~:mtemplq,n ~n: la¡ ~enan ~;í 1:ealma,do.s por . ei señod za J~ecupdana ..T~nlCfl. _:E.~ , Froemel, la ]¡)&cuela .s e en- ¡ decir~ fQrm.ar~ . mgeni~r.os .;:;n cuenú;:~ · h~' c.n conclicio[:ws las l"J:~I!'a.s üe.. M~P'mc~1 · ,1 dé iiliciar ,eQ curS>Q :regular 1· Electrlcldllicl, Metajurgta, ~ 1- 1 de ,<u funcionamiento. Y j z:n,s y qu~ll1i\:~ . . De , a~~e.l'qü~ hasta:. ·e-1 a '1~\L .1i~!-l'a.qo , _rr~its con. l'as n~ce:>Jd.?-d..es. de.J Sll~ á-?.. lm celit.eno,r . 'ele . ¡.Je.t w. lo· penor: ?OD<?CJIDlento d.c, esta:> d,o ·ingreso,. ' . es.peci:fi~c•wlon~s I?~?fesio'n~.-· · !ESó .Si . ·que ·. debe_¡;¡1os · ha ~ :J:. es en el plan" comuq, ,1;{) u -· cer, pi.·o:;enLe .rm.e l8 ,e>lección! tima r á_n de su.bsta~Cli71, pre- d~Ú prü:fesorado ,que ~nd.í:'á •fer¡mcJ.a. todas · las .dw<;lpl~~ a. su .eargo la enseñ.<anza de [ , r:.a!S . ~e9rica.s · · de " c~ra~t<¿r , H.\s diversas as1g¡1~'tura,~. qué c¡,e ntíf'ico, com!::> s·ex las · se consulban ·e·n su · prog1·a- l Ma 1lem~tica•S, . 1.a . Física .Y ; o1r.a de estudio,' ha. sido t.ál ¡' 1 Quí1~ica, .'a F~losqfla,~ la so~ 1 v·ez el pl'ob'lema de niás di- ~ ciol.ogü.J., la . Astronom~.a. etc. 1 ficil 'so.uc,i ón ·que l:iaya . en- 1~ . Para lograr ·· este loahle , cú&do la · Dirección • de · .1.1 ~! objetivo socl!Ü se . b~ ~raba- _; Escue~a .. '' No ob.St_~te, e.st~¡. ~ 1 j.ado , con . p-erse\<:~ran;"j.a, -Y,.:_~ro)j~'ezo;- se' -esílnf'a qiíle. '·e~.co'>J.r·ecida""; v.ó1UJ..1 taa él'e' a~~ 1 dos lo:s ,. pooitivqs b<en efi:cíos : ción: En . suma.: S!" 11?. que este nucevo plante] ,,re- , do '' q ue la .Esc ue-la en reif.e- portará · a . 'lQS m 1.<merosos 'retHHOi cimenta:da:' sobre ·J.ma técüicos · e'"TBBados de la Essó:i~a,.bp.se d.e prestigio c.ct~~ cue:a de Artes y O ficlós cac1011a·l , de.sano1Jre sus · f .\- de . las. Escuelas . d.e ·Minas . tu•ras, ac-tiv~dades en fqrma del país. los ·profesiona:le,o [ qu.e, a de.¡;nas _de - plantearse ·qH.e cuenten. con · el .del:ndo · co:no m~. lóglc,a yr~ll<-rnga- pl'estigio l capacidad · Vf!-~·a , cion cu..tu.ral y_. t~~mca riel cumplir €!Sta -e~oev.ada mJSlOn segundo GJ:a.do. de La Edu- se · apresurarán a servir su . e.acióú I:ndustr.~al, ofTezca cá tedra correspon diente con una positiva gará•l1tia sil1oero sentimient o de cari. efici-encia profesiohaL ño por. los intereses de su . .Por otra parte. debemos patria y por el vallOEo desconsignar el hecho d-e qu e t ino -de una ens-eú.anza de el señ-or Ministro de Eldu- •la c_u.ad la N-a ción espera su cación, d011 Juan A.nton.io bieñeEtar ·económico y so riibarren, cump:.iendo. especial. ciales recomendaciones dr. S ~ EL. 0lL!":csl{,j.~nt.e de la R eE. r . D.

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MINISTERIO DE EDUCACION PUBliCA

DIRECCION DE SERVICIOS DE ENSERANZA INDUS TRIAl Y MINERA Av. B. O'Higg ins 969 - Santiago

"EL MERCUR I O"

28 de .Ab ri 1 de 1 941

INtiENIEROS INDUSTRI.AtES La AsoclaciQn de Ingenie ros d'e Chile, !I(!Yierte a s us esociados y a Jos Jn~ genier o~ del país. aue ha acordati!o decla rar irwam pa tible le, c:¡.!idM de miem bl'o de la Asocip ción . con el clesempeii.o de cual quier ua;rgo o partiCipación en cualq uiera" matre ría que se re!•a cione con ljl Escue la de la Dire<·ción de la· Enseñ an za rndus - • tria! que dará ~r sus eg-r e- , sados el mismm titulo ·- cle · Ingen iero ·Indu strial que otar ~'l. actua l¡nen t e la Uní- · v ers Jd~d. de Chile. con un a pr epara ción rnuv in ferior . .

La Asndac·ión de 11l'genieros de Chile

"EL lvlERCURIO n

as de Abr il de 1 941

MINISTERIO OE EDUCACION PUBLICA DIRECCION DE SERVICIOS DE ENSEDAHZA INDUSTRIAL Y MINERA' Av. B. O'Higgins 969 - Santiago

provincia, se trabaja actual· . iJ""'=-====='-'-"==-tr¡:...~=...,~ meate alre(ledor de un mH!óu )}orque faltan pobladores ca~ mente con el esfuerzo que ntinos, buenas obras porlu~rias aqu éllas. ha~rán de ,exigirles. · servicios públices, etc., se com: E·l desicleratuQ'l sena que tu- J Pr ende la necesidad de que el v ié ramos no una sioo ' múltiples Gobierqo central radique aHJ escuelas de capacitación pro· el mayor número de funéiona· feswnal para los diversos tó. r íos, observador es o ii1forman- picos de 'la ingeniería . Ello no tes <!)Ue puedan realizar, gra· perjudica rni' podrá perjtJdicar dualmente , el reconocimiernto a los que se sienten colocados estud io y preparación de lo~ en Ja cúspide de ella . Por. el !"r~ y ectos, de todC!l orden , que contr a-rio, lo que conviene a la' alll cornvenga llevar a la reali- socied11d es que' no hay a deciad. · · rroches de energías ni de tiemPor eso decimos que si, en po Y que el mayor número de g e a era 1, es de problemática ch1dadanos pueda . ganarse la :~.t.ilidad cor;t~nuar la progre. vida honradan1ente, con~oF m e 1 osron burocrat1ca- <;le los servia sus aptitudes y · prepai-ación . dos públ!cos, pueden a·cept.a rse .. previas. como calU1cada excepción , lo s - Por lo dernás, el fenómeno cuatro nuevos departamento ~ cl_e confusionismo ' que d¡mpn1 que se estudian ac.tualmente c1an los miembros de la Asw ·., 1 para esa provincia _ La imporci¡¡ció11 <'le Inge1üe-ros ele Chile j tanda de, estos departamento~ no existe sino para los del gre-: ¡ clep endera en mucha parte del 'mio. El pi'Iblico -o sea qüien ' acierto con que E e· proceda a l a debe utiliza r los serviCios pro! ciesignación del persona-l res- Cesionales de la in,genierla s-a pectivo _ be s,i E¡lmpre elegir bien lo' qu~ , ·.¡..;------------..--~ necesita. No es el título quien hace a·l profesional, sino las La profesión a ptitudes mostradas per éste en su ejercicio profesional. de ingeniero Todo cmmtC!l se diga en conu·a· La 'Asociación de Ingenieros rio encubre el temor al fráde Chile ha tomado el acuerdo easo que experlmenfan algu· de impedir que sus asociados nos que no paeaen conftar si~-~ opten a la provisión de cargos en el prestigio un poco f\'lar·' de profesores en la Escuela de chito ele un documento sellaEnseñanza Industrial y Mine- do y rubricado poi: las autori· ' ra, motivándolo en la circuns- dades universitarias Es ca ' tentativa d'e -m C!l nopoÍL tancia de que ase establecí. ' miento otorgara a sus gradua- zar un título está relacionada dos el título de ingeniero in- con u.n proyecto ele ley que no ' dustrial y de - que hay conve- ha merecido la san ción legisniencia <:l,e que no aumente el ]ativa_, c¡ae persigue el mismo 1 "coafusionismo" que ex iste en objetivo y que tiende a la fiChile - al decir de .los autores nalidad absurda éle desconocer de la moción - acerca del tí- los esf j.lel-zos que h.a cen. esta- : blecimientos de enseña:nZ3. lntulo de ingeniero . Con la franque za que es me- cjustrial, que han ' logrado ya •n,ester tratar e~tos asuntos, foqnar profesi~;males ~ p t o •. cuando miran ya no sólo al in- probadC!ls en la práctica y a los terés de un gremio, sino a los cuales no -habr;a el derecho de la CC!llectivi-dad, creemos ·que · cl e desconocerles ni su idoneiel acuerdo en referencia extra. d¡¡d, ni la bondad de sus estu· fi limita el resguardo · de la sim- dios, por modesta que sea -la p¡e dignidad profesional y ex- escaqa de éstos. La mejor prueba de que no hibe una verdadera y lamenta-. ble exageracióm acerca de la debe aceptarse ese criterio nos naturaleza del ejerdcio de la !Ja sumini·s tra·n los propios Ingenieros egresados de la Um- . ingeniería, No tienen razón, ni obran versidad de . Chile, al figurar tampoco con justicia, quiene3 con brillo en las je!aturas de preten<;len que el t ítulo d'e in- los, sef'.'icios . administra t1 vos genierCi> debe ser privativo de que nineuna relación tienen una rama determinada de la con la práctica_ de la ingenie- 1 engeñanza universitaria. En to- ría-, ;:1 demostrarse expertos fi.do el mundo y principalmen· nancistas en la dirección de te ell los Est;:;;dos U.p.idos que bancos o al dirigir por último 1 puede citarse como un país ex- empresas industriales o comercepcionalmente ¡iotaélo en su ciaJles, porque la p r eparación desarrollo ecomómico, finan cie- general que se les ha dado les ro y técnico industr ial, el títu- permite desarrollar otra-s aclo de ingeniero es el más UilÍ- t ividades que )as de constr uir versal de todos . . En ninguna puentes é caminos o de ·abnr parte se ha q u erido, como aquí, canales y diseñar planos sobre qué él sirva exclusivamente a una mesa cl·e dibujante . Si hu, los que ostentan un Rrado uni- biéramos de encasiltar a lo~ . versitario, entre etras razones. ciudadanos, de un modo rígido , porque la· ingeniería misma en- atándolos a la servidumbre del sancha <;lía por día sus esp-ecia- titulo, ni.aguno de esos brillan. lidades y subespecialidades, se. tes prof~ionales tend r ían el g liln l<!is objetivos de su apli- derecho a interceptar la carreca-ción y no hay ventaja indi- ra de otros indiv iduos ; pero, vidua'l ni social que aconseje afortunadamente, el m érito se 1 na d es a todos un título que impone allí dond e se presenta. :No deben , pues, los ingeniesea el coronamiento de discip-linas o · estudi os orientados ros t emer ni ¡-ecela r de nad ie, o dentro de tma concepción en - no es justo ni democrático 'que , ciclopédica . Las aptitud es d e so "pretex to · de mantener el : Jos indivi¡iuos y las m a te ri as m onopoli o d e un título, se p ri q1:1e han de ser el yunqu P de ve a otros de desarrollar acti- 1 •sus futuras act ividad e>, d eben vidades dignas y ú tiles a la estar rc\a cionaclas con una pre - producción, al b ienesta r y j ¡ paración dosificada directa- prosperidad comunet.

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. "EL MERCURIO

26 de Abril de 1 94 1

INtiENIEROS IND.USTRIA.LES L~ Awciación cle Il¡.gen ieN!ls ·cte Chile, advierte

a ·s us asociad0s y a los In-

geNi eros l'ii¡l pa:ís. que ha acerclar:!0 l'iechwar incorn~a tibie la calida<:l de miembre me la Aseci2.cién, . . eou el desempeño de -cual- .. quier caril'f!l o '¡;lartJcipaci 0n en cualquiera m a teri81 •aue ss re~acione r:on la EsGuela de 1a DJr. ~<·.cJén de la Enseñanza. Tndus- . Lrial que dará a sus egresades el rn!sme .título me INgeniero I noiustrial que otorga actualmente la Un!- . versidad de Chile. con Lma preparación muv in- · · ferier . ' ·

La · Asocia:.dón de

Ingenieros de Chile

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"EL W IEROURI O11

26 d e Abr il de 1 941

lNCO·MPATIBILIDADES . . . . ·.PARAJNGENIEROS Acuerd.ll~ tronados por la Asociación en resgua>rdo del prestigio profesional

La · Asociación de Ingenieros de ChHe nos ha pedido J•a publicación del sigui en te acueh:lo, t0mado por el Direc.torio. Gene'.. ral eri su· )lltima sesi·ón: ,

"Con.siderando · que 1os lngeniel!os no deb~n c0ntrlbuir en la formaoión ('je pmfesiona,le¡; fl!V :J título venga a aumentar el con• fusionismo que existe en Ch :'!e ahedector i!le1 título de ingeniero, v en conocimieFlto de aue se ha. abierto ooncurae para oro- • veer lms cargos de profesoreF de la E;cuels. de la Dirección de ·¡;:¡. , Enseñanza Industrial y Minera, que dará el mismo tituló de lrJ.o · ; g~hiero Industrial I!IUe otor¡;a 'actualmente la Universida:i.l de Chile, . pero con una prepar;¡ pjrtm muy infe·ri<l'l J'. el JDirectorio Gz~ n€ral de l'a. Asociación de In;¡e1 .11ieros .de Chile, acuerda: l.o Declarar irJ.competi\,•e Jg, calü!ad de miernbr0 dP la Asociación , con el desempefi~ ·ie 1 . 1eua lq ui-or Cfl,r.:;io o partici DRri ' n ' er1 cu~lqujera ma.te¡•iR. Qü€ se re~a c.i?ne con la menc.iGnRcla V-s1 cuela.. 2 . o. - Pedir a las demás inso t'tucienes chilenas de ing€J.11er6s la adopción de ún a<:uerdo si-

milar".

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ttlA NACI ON"

24 de Abril de 1 941

La Escuela de · ll).genieros Industriales En breve abrirá sus puertas mendaciones de S . E . el Prela Escuela de Ingenieros In- sidente de la Repúbiica, desde dustrialcs, ()S'tablecimiento de un J:!)rindpio, dió a esta inienseñanza superior fundado ciativa )a im¡;¡ort ~ncia que en esta ciudad en el mes de e}la me1'ecía . Perscmalmente, julio del año próxitno pasa- este fuúcienario se preocupó do. La Qrganización y estruc- en la redacción de sus protura general de este nuevo gramas de estudios y, conjunplantel ha sido cuidadosamen taménte con la comisión, este :plamficada · por una comi- tudió )os aspectos más funda síón de ingenieros, técnicos y m;entales de la organización pedagogos designados especial del nuevo' establecimiento . mente por el Supremo Go- ·Además, tuvo sLngular acierbiernp para el cumplimiento to en la elección de la per-sana que debía ocupar el delide este d,elicado propósite. Con la creacic§n de esta cado cargo de director de la · escuela se ha podido, pues, escuela . dar forma real a una antigua Don Enrique 'Froemel, inY muy justificada aspira- geniero civil titulado en la ción de lós técnicos egresados Universidad de Chile y prodel Segundo Grado de la En- . fesor de . Matemáticas egTesa_ seña.nza Industrial y Minera, do del Instituto Pedagógi¡:írofesionales que, por la ca- co, es un antiguo y prest igiorenda de un celegio de esta so educado1· que. por espacio na turaleza, se éncont;raban de mas de· veinte ai'íos, ha prácticamente inhabiHtadf:ls servide con denodado entu_ para ampliar sus conocimien-. siasmo e ititeligencia diversos tos científicos, y, con ello, au- e importantes cargos en la mentar la suma de sus expec- Educación Superior .Y Secuntativas de· trabajo en ·el cam- daría, como, igualmente, en ' po ·de las industrias y de la la Educación Industrial y ML ec0nomí.a nacional. nera .. Por méritos y anteceLa Escuela de Ingenieros dentes fehacientemente com Industrialcs. por consiguíen- probados, lleg·ó, pues, a ocupar · te, orientará .sus áctividade¡¡ el cargo de director de la Es educacionales hacia aquellas cuela de Ing·enieros Indusespeciallctades de más impar- triale.s. tancia qae se contemplan en ·E n gran parte gracias a los la Enseñanza Secundaria Téc- desve.los y · sacrificios realinica. Es decir, fohnará inge- zados por el .señor Froemel, nieras en las ramas ·de · Mecá- la Escuela se encuentra ho:v nica, Eleetriéidad, Metalurgia, en condiciones de iniciar el M¡nas y Química. De acuerdo curso r'eg·ular de su fmicionacon las · nec·esidade.s del supe- miento . y hasta ella ha lle. rior conocimiento de estas es- gado más de un centenar de pecificaciones profésionales en peticiones de ingTeso. el plan cemún, se estimarán Eso sí que debemos hacer de ·substancial preferencia . presente que la elección del todas las disciplinas teóricas , profesorado que tendrá a su de carácter científice, como cargo lá enseñanza de las di· ser, las. Matemáticas, la Fisi · versas .asignaturas que se ca y Química, la Filosofúa, consultan en su progTama dé -la Soci@lQgia, la Astronomía estudio, ha sido tal vez el pro_ etc . . blema de más difícil solución Para lograr este loable ob - que haya encarado la Direc'jetivo socia) se ha trabajado ción de la Escuela . No obscon Ji)erseverancia y esclare- tante este tropiezo, se estima cida voluntad de acción . En que, .dados lo¡¡ positivos bene suma, sé ha qaerido que Ia es_ ficios que este n uevo plant el cu e1a en ref6rencia, cimenta - n;:portará a los n umerosos da sobre una sólida base de técnicos egresados de la Es1 prestigio eda cacional , des- cuela de 4rtes y Oficios y de a r-rolle sus futuras activida- las Escuelas de Minas del des en .forma · que, además de país, los - profesionales que piantearsé como una lógica cuenten con el debido prestiprolongación cultural y téc-. Eio y capacidad para cum_ nica del Segundo Grado de la plir esta elevada misión se 'Educación Industrial, ofrez- apresurarán a servir su cáca una positiva garantía de tedra correspondiente con eficiencia profesional . sincero sentimiento de cariño Por otr a parte, debemos por los intereses de su patria consignar el hecho de que el y por el valioso dest.ino de señor Ministro de Educación . una enseiianza de la cual la don Juan !.ntonio Iribarren . nación espera su bienestar cumpliendo especiales reco- econ ómico· y social .

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ENSEÑAN ZA INDUSTRIAL Y MINERA ESCU EL A DE INGEIHEROS INDUSTRIALllS Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANTI AGO

"EL .l\llERCURI O''

12, 13, 19, 20 de Abri l

"LA NACION''

12, 13 , 19, 20 de Abri l

"LA HORA"

12, 13, 19, 20 de Abri l

MA.'rR ICUlA DE LA ESCUELA DE INGENIEROS I NDUS 'I'RIALES

DIRfGC!fiN GfNfÁÁl 0[ fOUCACION · INniiSTR!A! ~ MINfRA

Lá matríc ula de la Escuela de Ingeni eros In dustria les perma necerá . abierta de 10 a 12 y de 15a 18 horas desde el 15 y hasta el 24 de abril inclusive , en · A VENIDA

O'liiGG INS . 1876.

ENSEÑANZA INDUS TRIAL Y MINERA ESCU ELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES Av. B. O'Higgins N.o 1876 SANT IAGO

"EL

NJ:B; RCUR I O"

"LA NAC ICl\"

1 9 , 20' 23 , 26, 27, 30 de Ab:r 4 de Mayo .

19, 20' 23 , 26, 27' 30 de Ab:r 4 de Mayo .

CONCURSO DE

PROFESOR~S

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INDUSTRIAL Y· MINERA Llámas e a concurs o de ant.ece dentes, a . contar desde el 21 de abril y hasta eJ lO de mayo próxim o pf.ra las siguien tes clasts .v ejercici os en la ·~scue l a de lugeni~proveer ro s Indus tria les: HORA S SEMAN ALES DE CLASE : Matem áticas Superio res ( 5 horas); Geome tría Descrip ti va (2 . horas J; FísicR G ene ral 1 ~ horas) ; Químic a Genera l (4 horas!; Cosmo grafía 2 hGrRsJ: Filosof ía Genera l <2 horas); Meéáni ca y Estática (3 horas): ·E1ectrotecn ia <2 horas>; Topogr afía (3 ho r as> Gráfica : Tecmol ogia de · los M¡, teriales 5 horas>; Or'gano s de Máquin a · 1 Cáiculo s v Proyect o · 11 horal; Electro tecnia Genera l (4 horas); Termot écnia <3 horas>; Electri cida( <7 horasJ; Maquin as 13 noras¡; Minera Metalú rgica ( 1 hora); Geolog ía f2 horas!; Explotalogia <2 horasJ; ción de Minas, Caliche ras y Lavadero~ 12 horas); Máquin as tndustr iales 13 horásl; Física I ndustri al (2 horas). HORA S SEMAN ALES DE EJERC ICIOS: Matem áticas Superiores (2 ('loras): ' Geome tría Descri¡;tiva O hora): Física Genera l <2 horasr; Químic a Gen eral (2 horas); ··Topogr afía 5 horas): Or, ganos ·de Máquin as Cá lculos v Proyec tos (2 hora sl: Electro te ctlia. Genera l (3 horas); T ermote cnia (2 horas) ; Geolog ía O hora l . Mayore s anteced entes . puederi solicita rse C:iariam ente de 15 · a 1s· horas en "A;w o~Higg'ins· 1876'.' · ., - - · · ·

MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA OIRECCIOH DE SERVICIOS DE ENSERANZA INDUSTRIAL Y MINERA Av. B. O'Biggins 969 •• Santiago

"LA NACION"

23 y 24 de Octub re de 1 940

"Et lvffiRCUR IO"

24 y 25 de Octub re de 1940

ARRIENDO EDD'I C 10 } 'ARA LA ESCUELA DE INGENIEROS IND.

PR OPUESTAS DE A.RR.EIIDAMIENTO · .POR CA SA _: ~ _' Se solicita

en arrendam iento ,para .·la Instalació n de la Es• cuela ·de Ingeniero s Industria·leE, una casa ..grande, amplia, éon 11 piezas a . lo menos, fuera de dependen cias . UBICA'CION : · Barrio Ponlellte, "desde Almirant e Barroso y Ejército hasta pas,ado Estación Alameda ; San Pablo, por el Norte y Blanco Enca!lada, por el Sur . , · Las yropues tas deberán presentar se Dirección General de Ensenanz a Industria l y Minera, -Avda ..enB' la . O'Higgin s N .o 969, hasta el Sábado 26 de Oct.ubre en curso.

LADIRECCION GENERAL