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Por Vilma Villegas Villareal bachillerato es, generalmente, la última etapa de la formación escolar en que los estudiantes aprenden cuestiones generales tanto de las ciencias sociales, como de las ciencias naturales y de las humanidades, antes de dedicarse de lleno a cursar una carrera profesional en la que el currículum está más orientado a cuestiones específicas o particulares de la licenciatura que hayan escogido. De ahí la relevancia de integrar, en esta visión general que implican los estudios de bachillerato, a la literatura, considerada desde los inicios de la civilización como una de las bellas artes y que ha acompañado al hombre incluso desde los tiempos prehistóricos. La educación de nuestros días tiende a poner el énfasis en aspectos técnicos y en el desarrollo de habilidades y aptitudes que permitan a los jóvenes integrarse de manera más "efectiva" a los demandantes mercados laborales de la actualidad. Sin embargo, este proceso que podríamos llamar de "deshumanización" de la educación también está mostrando sus limitaciones: vivimos en un mundo excesivamente materialista, en que la trastocación de los valores ha dado lugar a una serie de fenómenos que afectan a todos los países: mayores índices de criminalidad. desintegración familiar, pérdida del sentido comunitario, ejecutivos con graves tensiones personales y con una serie de vacíos existenciales que se busca remediar mediante el consumo de drogas y otros elementos evasores de la realidad, etc. Espor eso que en esta etapa tan importante de la vida de losjóvenes. cuando están cursando el bachillerato, es necesario que tengan acceso a materiales escritos, tanto en prosa como en verso, cuya finalidad es la de expresar una serie de cuestiones importantes para los seres humanos, con base en una concepción estética determinada. La literatura no se limita a ser una sucesión de palabras acomodadas de forma bonita en una página. sino que es la organización de esas palabras para proporcionar un placer a quien las lee o las escucha; a través de ellas. el lector imagina y transforma esas experiencias ajenas en propias; a través de ellas los lectores nos sentimos parte de una sociedad y funcionamos dentro de ella; es decir, nos reconocemos como seres humanos. Creo que ése es el valor de la literatura dentro de la educación a nivel de bachillerato. U
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ermíteme por este medio ofrecerte la más cordial bienvenida a esta sección de la División del Bachillerato de la EBC Virtual. Hemos estado trabajando mucho profesores, alumnos y personal administrativo para poder ofrecerte con éxito lo más novedoso de la educación electrónica en nuestros programas y planes de estudio. Como Bachillerato, gozamos de grandes ventajas al formar parte de una Institución con otras divisiones y servicios, ya que disfrutamos de muchos atributos que a otros bachilleratos les sería imposible ofrecer. Éste es el caso de nuestras materias con modelos virtuales que podrás conocer y desarrollar en tu estancia con nosotros. ¿Sabes que el desarrollo del mundo de la tecnología es algo que no se puede detener y que es verdaderamente importante que te involucres en esta aventura del futuro tanto como te sea posible para que tu preparación sea la que demande el mundo del siglo XXI ? Te invito a que investigues y descubras en esta sección todas las posibilidades que te ofrecemos, para que el día de mañana seas tú, quien con tu esfuerzo y anhelo de aventura
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formes parte de la nueva educación
del futuro.
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Por Pedro Para
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El Profesor del mes . . . . . . . Conflicto entre hermanos . . . Actividades CAS . . . . . . . . Emociones . . . . . . . . . . . . Música y entretenimiento . Lavadero y algo más . . . .
Cortina.
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. hasta las 16:00 horas estudiando. no le seguía porque tenía que ir a la "prepa" en la tarde. Era algo fabuloso. todo me gustaba. la literatura. la psicología. la biología. las matemáticas. la ética. la física. la geografía. A veces iba delante de los cursos como tres semanas. Cuando el profesor tocaba un tema. hacía dos o tres semanas que ya lo había estudiado. Algunos dirán que era yo un "matado". un ratón de biblioteca. o un "nerd" (así se dice. ¿verdad?) Nada más falto de la realidad. Cuando te gusta hacer algo. no puedes estar haciéndolo con disgusto. lo haces porque te fascina. Aunque reconozco que todas las personas somos diferentes. no puedo aceptar con facilidad que mis alumnos de bachillerato se quejen continuamente de que "para qué tengo que aprender esto si yo voy para..." o "para qué estudio tal cosa si nunca la voy a usar en la vida...". Pienso que en muchas ocasiones. no en todas. desde luego. sólo es un pretexto. una autojustificación de por qué no se estudió. Fíjate que gran parte de lo que yo estudié en mi época de bachillerato lo sigo usando en la vida diaria. porque es la cultura general que pude hacer mía y que ahora me ayuda a entender el mundo en el que vivo. ¿Cuáles son sus metas? -Académicamente. seguirme capacitando. En mi vida familiar. continuar trabajando en todos los sentidos para mejorar el nivel de vida material y espiritual de mi familia. En cuanto a mi labor docente. me gustaría apoyar mis cursos de Física con materiales que he detectado en Internet. De hecho. he estado preparando varios temas de esa manera. Espero contar pronto con mi propia página. con la cual pienso apoyar a mis alumnos en los cursos. ¿Nos podría contar una anécdota ocurrida en su labor en la EBe? -Cuando llego a un salón de clases normalmente sé en qué tema vamos y tengo planeadas las actividades a realizar. No obstante. si se da la misma materia en varios grupos. a veces hay pequeñas diferencias en el avance. razón por la cual a veces empezamos diciendo: ¿en qué nos quedamos? En la ocasión que te platico. no hice esta pregunta. así que me puse a explicar un tema de Estadística que había estado trabajando para hacerlo lo más entendible posible. Todo iba muy bien. la exposición llevaba una buena secuencia lógica. y los alumnos se mostraban atentos. Sin embargo. con el paso de los minutos. noté que las caras de los alumnos revelaban cierta incomprensión. Mientras continuaba la exposición. comencé a pensar el porqué de esa percepción que tenía de que ya no me estaban entendiendo. De pronto caí en la cuenta: me había equivocado de clase. No era mi grupo de Estadística. sino otro de Matemáticas. Lo curioso es que ellos no se habían dado cuenta y estaban tome que tome apuntes. ¿Qué espera de los alumnos del bachillerato? -Que logren aprender lo que discutimos en clase y que. de ser posible. logren sentir emoción y capten la importancia del conocimiento. Un mensaje para sus alumnos -Que logren crecer armoniosamente. es decir. que crezcan en conocimiento. en lo físico y en lo espiritual. Que deben darse tiempo para todo. tiempo para reír. para jugar. para hacer deporte. para estudiar y para meditar. Que aprovechen sus estudios de bachillerato. pues para muchos de ellos será la última oportunidad de adquirir cultura general de una manera formal e intensa. Estriste ver a profesionales que son analfabetas en muchos temas. en particular son analfabetas en ciencias. de ahí que sean presa fácil de la charlatanería y la superstición. Para ser más productiva y crítica la gente debe saber también de temas científicos. aunque se dediquen al arte o la literatura.. Me gustaría que dejaran de pensar que sólo deben saber de su materia e ignorar todo el demás conocimiento. Una persona culta sabe de historia. de arte. de literatura. de ciencias. etc.. además de su campo de especialidad. 8
"1"" Entrevista
al Prof.
Jorge
Rivera
Hernández
Descríbase a Usted mismo: -Soy una persona a la que le gusta saber de todo. trato de ser amigable. pero al mismo tiempo soy muy reservado. no me gusta estar en disgusto o conflicto con los demás. ¿Cuál es su trayectoria? -Estudié la carrera de Físico en la Facultad de Ciencias de la UNAM. graduándome como uno de los mejores estudiantes de mi generación. razón por la cual fui invitado a la reunión anual con el presidente de la República en turno. conocida como "Los mejores estudiantes de México". Hice mi servicio social en la misma Facultad trabajando como ayud'Jnte de profesor y al poco tiempo llegué a ser profesor titular. Mientras era ayudante. creí conveniente prepararme para ser mejor profesor. así que estudié una especialidad para el Ejercicio de la Docencia en el Centro de Investigaciones y de Servicios Educativos de la UNAM. La labor docente fue algo que siempre me gustó; así que desde entonces no he dejado de ejercerla. En la Facultad di cursos de Física y de Matemáticas a muchachos que estudiaban las carreras de Físico. Biólogo. Actuario y Matemático. También tuve a mi cargo la cátedra de Didáctica General mediante la cual se capacitaba a los estudiantes de la Facultad que pensaban tener a la docencia como una de sus actividades profesionales. Trabajé ininterrumpidamente en la Facultad de Ciencias durante 15 años. También estudié en la UNAM la Maestría en Ciencias. con especialidad en Geofísica. y estuve trabajando durante 10 años en el Servicio Sismológico Nacional adscrito al Instituto de Geofísica de la UNAM. En esta institución llegué a ser el Director del Servicio Sismológico Nacional durante los años de 1986 a 1988 Por motivos económicos. y dado que cuando trabajaba en la UNAM. la investigación y docencia no eran bien pagadas en las universidades públicas. tuve que ampliar mis horas de trabajo y fue así como llegué la Escuela Bancaria y Comercial. La idea original era sólo tener un ingreso adicional. pero el ambiente y el trato que recibí. así como otros factores que complicaron el que pudiera compaginar dos trabajos. me hicieron decidir por la EBe. y aquí tengo ya 11años dando cursos tanto a nivel bachillerato. como en el ámbito profesional. Durante mi estancia en la EBCtambién he desempeñado algunos cargos tales como la Coordinación del Área de Ciencias en el Bachillerato y. desde septiembre pasado. estoy a cargo del Colegio de Matemáticas Superiores perteneciente al Departamento de Matemáticas de la EBe. Actualmente estoy estudiando la Maestría en Administración en la EBe. pues además de que es un área que me gustó y me interesó cuando desempeñé cargos administrativos en el Instituto de Geofísica. también me pareció que sería pertinente hacerlo para realizar una mejor labor con mis estudiantes del nivel profesional. ya que necesito hablarles en el mismo lenguaje de la profesión que están estudiando y darles ejemplos que sean pertinentes a ésta. ¿Cuáles son los aspectos más importantes de su vida? -Desde luego. como es el caso de casi todos. existen eventos familiares que han dejado importante huella en mí; sin embargo. no quisiera referirme a ellos. sino más bien compartirte una etapa de mi vida que considero de mucha trascendencia. Se trata de mi adolescencia juventud. fue la etapa en la que estaba yo. al igual que tú. en preparatoria. Fue la época en la que comenzó una enorme avidez por el conocimiento. recuerdo que me pasaba tranquilamente de las 9:00
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del petróleo. pilar de la economía nacional y que. por tanto. sufrirá alteraciones. Si la guerra cobrara más fuerza aún. podría convertirse en una guerra nuclear y mundial en la que la juventud del planeta lucharía y México. tal vez por presiones del vecino del Norte. se vería obligado a participar ¡¿puedes imaginarte luchando en cualquiera de los frentes porque Alá no se puso de acuerdo con Yahvé y el Tío Sam no quiere perder poder?!. talvez suene exagerado y hasta
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ISRAEL Y PALESTINA ~doshermanos en conflicto
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Por Denise Sa/daña ste mes. las noticias internacionales siempre incluyen alguna nota sobre lo que está sucediendo en el medio oriente y es hora de que Interbac sea quien te haga ver lo que implica esta guerra y puedas formarte una opinión.
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En Jerusalén. la capital del estado Israelí. convergen los feligresesde tres de las religiones más poderosas y extendidas a nivel mundial. es decir. la religión musulmana. el catolicismo y el judaísmo y. por tanto. tres muy distintas maneras de pensar. aunque el gobierno imperante es el israelí. que fundamentalmente está integrado por judíos. Israel es un estado poderoso y. en consecuencia. el que recibe ayuda internacional y tiene la capacidad de ejercer la fuerza sobre lasminorías. Además de tener a su cargo la seguridad de los espacios devocionales de las tres religiones. factor causante de conflictos. frecuentemente esgrimido como el principal. pero es sólo el pretexto para darle a este conflicto el término de "guerra santa ". Pero sería mucho más honesto admitir el conflicto territorial entre los palestinos musulmanes y los judíos israelitas aunados a los intereses internacionales por su situación geográfica privilegiada. en relación con el "oro negro". Los palestinos se encuentran como refugiados peleando por su autonomía. esta calidad de refugiados. los mantiene sometidos a una discriminación constante. que provoca la ira que se expresa con piedra en mano (intifada)y mucho más gravemente con actos terroristas. perpetrados por grupos extremistas de ambos bandos. Lasoberanía y posesión de los lugares santos han sido exigidas con bombazos y terror desde mediados del siglo XXy la O.N.U. ha intentado mediar sin resultados. Otros países que se encuentran inmiscuidos en este problema. son los Estados Unidos y Francia que se dedican a proponer tratados y conferencias de Paz que no trascienden y que. sin embargo. provocan más tensión y amenazas para que la ola de violencia continúe con más fuerza y la muerte siga recorriendo las calles de los territorios de refugiados como Gaza y Cisjordania. así como el propio Jerusalén. sin que sea detenida por la tolerancia y el consenso. Además. las consecuencias afectan mundialmente el precio
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improbable. pero los factores antes expuestos no son para menos. por eso piensa la importancia de la tolerancia en tu vida. evalúa y reflexiona para que el odio y la muerte no sean parte de ella. 6
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Fotografías: Fernado de Alarcón C.. corresponsal de Associated Press desde Israel. enviadas a través de Internet. Agradecemos su colaboración Ofrecemos una disculpa por la baja resolución de las mismas. Comúnmente no buscamos aliados para amar. A menudo vemos a aquellos que amamos como Siempre buscamos aliados cuando odiamos.
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enemigos
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tl/lS/{J/l SConocida Por María Dolores Montoya Castillo y Arturo Sahagún Martínez
Por la Psicóloga Patrícía Lozano. Oy en día. es común darle demasiada credibilidad nuestros sentidos: creemos que lo que vemos es "la realidad". Decimos conocer a alguien por el simple hecho de saber su nombre. o ver a esa persona a diario en la escuela.
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os alumnos del grupo 231101 del Bachillerato Internacional de la EBC. dirigidos por la profesora Rosario Cuéllar Romo. presentaron la exposición: Historia de los números. el martes 17 de octubre. en el pasillo principal . En ésta se pudieron apreciar por medio de creativas maquetas. los orígenes de los sistemas numéricos de diferentes culturas. tales como: la cultura romana. con su numeración de base alfabética; la babilónica. mostrando sus característica tabla numérica de arcilla; las culturas griega y egipcia que emplearon una numeración basada en símbolos. dibujos o pictográfica; la numeraciones azteca y maya; la numeración arábíga. que es la más utilizada actualmente y la numeración binaría. indispensable para el manejo de información de computadoras. calculadoras. etc.8
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me verdad conocemos a los demás ¿ ¿y qué hay de nosotros mismos? ¿Quiénes somos realmente? ¿La ropa que usamos. nuestras posesiones. nuestras palabras. la imagen que vemos en el espejo? ¿y qué pasa con esa otra dimensión: desconocida. secreta. oculta. de la que nadie habla. ? ¿Cuántas veces has respondido a un "¿Cómo estás?" con un "Muy bien". cuando en lo profundo de tu corazón estás totalmente destrozado? ¿Cuántas veces has fingido estar contento. cuando en lo interno te sientes angustiado? No podemos ir por la vida "con el corazón en la mano"; no podemos confiar nuestros más íntimos sentimientos a cualquiera. ni en cualquier momento. Sin embargo. hay que tener cuidado de no ser "tragado"por el mundo de las apariencias: ¡Cuidado con engañarte a ti . mismo..I Nuestras emociones forman parte de esa "dimensión desconocida". ignorada. temida. Al no tomar en cuenta. al pretender olvidarla. ésta emite señales de alarma tales como; síntomas físicos. problemas escolares adicionales. adicciones. trastornos de la alimentación. sexualidad irresponsable. etc. Gran parte de nuestros problemas no son casualidad ni existen de forma aislada. La mayoría son producto de la acumulación de emociones dolorosas (tristeza. enojo. frustración. sentimientos. miedo. culpa. etc.). a lo largo de los años. Enfrentarnos a esta dimensión es todo un reto. Podemos empezar por escribir cada día cómo nos sentimos y qué nos hizo sentir así. Llevar un diario. platicar con alguien de confianza y buscar apoyo psicológico. son excelentes formas de empezar y hacerte cargo de tus emociones.
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¡DESPIERTA! 4
¡SE TRATA DE TU VIDA!.8 .
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1. Desastres recibiendo plática de Rescate Canino. 2. Problemas Urbanos jugando con personas de la tercera edad. 3. Nutrición en la Sierra del Cardonalito. 4. Presentación de las Valquirias. ,I
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Dona un suéter a la Comunidad del Cardonalito, Ogo. en buen estado y limpio antes del 27 de noviembre en el salón CASo en [XU
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El suceso me dijo que me encontraba en un gran error. pero. ¿cómo es eso posible? Fue la idea que me vino inmediatamente a la cabeza. Para que una persona diga algo. inclusive la más simple y pequeña palabra. tiene que estar consciente de su significado. del impacto que éstas tendrán y obviamente. del tono y del momento en que lo dice. Yo había pensado en todas las posibles formas de mi aseveración y. sin embargo. él. con toda la calma del mundo me dice: - "te encuentras en un grave error" -.
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ola. antes que nada quiero presentarme: soy yo. un sin fin de posibilidades de ser. pensar y hacer. dentro de las limitaciones propias de mis cualidades puedo hacer un sin fin de combinaciones en las cuales vivir. Como ya lo habrás notado. somos de la misma familia. del sin fin y grotesco sin número de posibilidades; es decir. tú estás en mí y yo estoy en ti. Pero a pesar de esto. señor infinito. no lo conozco aún. Lomás que puedo imaginar es un gran número de posibilidades y espacios. pero creo que esto es sólo un segmento de lo que usted es. Le escribo porque no sé cómo lidear con mi parte infinita. es decir. no sé qué hacer para sentirme a gusto con lo que hago. generalmente. antes de hacer algo tengo un infinito de
Esa idea. determinaría el momento del comienzo. por lo menos. de mi universo. No pude más. y salícorriendo. Lacabeza me daba vueltas. deseaba salir de mí y perderme. y. con mucha suerte. jamás encontrarme. Dado que es muy difícilque se cumpliera mi deseo. decidí reanimarme. Pero ¿cómo? Mucha gente trata de reanimarse pasando la mayor parte del tiempo ocupado. para no pensar en ello. Si es así. entonces la mayoría de la gente vive en una constante reanimación. Eso no me sirve. O § Anónimo
posibilidades. que tienen a su vez un infinito de variantes y un infinito más de implicaciones. El problema es que sólo puedo tomar una. y sólo una de un infinito me produce mucha angustia. Me produce mucha angustia de saber qué hubiere pasado de haber elegido otra opción. y como no nada más queda una descartada. usted comprenderá la angustia que produce un sin fin de "hubieras". Talvez es por esto que dicen que el hubiera no existe. y yo creo que es sólo una evasión de la responsabilidad de tomar una en un infinito. Creo que esta carta será suficiente para presentarme y esperar su contestación. habiendo expuesto mi problema principal en formar parte de usted. De ante mano muchas gracias...
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REFLEJO I L
Aún no logro olvidarte. te recuerdo en cada canción. te espero en cada café. te veo en cada poema. te amo en cada lágrima. Ahora está lloviendo y aquí estoy yo. llorando al compás del cielo. recordando los momentos en que nos jurábamos amor. Ansiando estar contigo. viéndome en tus ojos. pero lo único que distingo es mi propio reflejo en la ventana donde veo a las lágrimas escapar. intentando vanamente sin lograr detenerlas. sin poder evitar recordar lo que dijiste. al olvidar las promesas. al romperme el corazón. Tzintli Chávez Crupo:
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. mándanos tus comentarios. sugerencias y textos a:
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Adán Ramos
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Tristeza hay en la Bancaria pues la huesuda voraz se llevó al bachillerato del área internacional.
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Llegaron varios rumores a oídos de la calaca que a todos estos alumnos les gustaba hacer la fiaca.
ES SU PRIORIDAD
joven hijo del presidente de Argentina, Fernando de la Rúa, Antonio, asegura que su primera prioridad es "Shaki"(como él la llama)a pesar de la responsabilidad que conlleva serel hijo de un mandatario. Eljoven de la Rúa asegura que solamente busca llevar un vida como cualquiera, tiene 26 años y trabaja para ganar su propio dinero en una empresa de mensajeríay planea comenzar supropio negocio enfocado al marketing en la web. Antonio apoya a su padre incondicionalmente y elogia las medidas tomadas por él frente a la peor crisis que su país haya atravesado desde diciembre de 1999.
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Y la huesuda asumió el papel de estricta maestra y a todos los estudiantes los puso a hacer una prueba. iOh! qué gran desilusión vio que no tenían remedio pues al revisar sus notas tenían muy bajo promedio. Por eso es que la huesuda al hoyo a todos metió tanto alumnos como maestros y a Pedro su director.
REGRESA
inalmente, después de siete años alejados de los escenarios la legendaria banda de rack Guns N' Roses regresaráa supúblico el próximo 14de enero en el "Festival de Rack en Río por un Mundo Mejor" apoyado por la UNESCO y otros organismos defensoresde losDerechos Humanos. Losorganizadores del evento tuvieron que negociar durante seis meses con el extravagante Axl Rose hasta conseguir que firmara el contrato que asegura su reaparición después de asegurarle que se encargarán de organizar el mayor festival de rack del mundo.
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Por eso es que abandonado y frío como un ataúd quedó triste y desolado el plantel de Liverpool. Patricia Fernández
JULlETA VENEGAS MANDA OTRA AL CINE ulieta Venegas ha compuesto un nuevo tema musical para la película "Demasiado amor" producida por Ernesto Rimoch y basada en una novela de Sara Sefchovich. El tema titulado "Acaríciame" fue compuesto por la misma Julieta y la música estuvo a cargo de Nacho Mastretta, su actual novio y con quien comparte la gira Revolución 2000 en donde participan otras bandas como Jaguares, La Gusana Ciega y LysaFlores.
Visita Hospital Díaz Lombarda (Problemas Urbanos) Visita al Parque Adoptado (Medio Ambiente) 7 Comienza Campaña para recolección de suéteres 8 y despensas para el Cardonal (Nutrición) Visita a la Casa Hogar del "Perpetuo Socorro.. 9 (Asistencia Infantil) 13 Visita Casa Hogar para Ancianos "Dr. Gonzalo Cosía Ducoing.. (Problemas Urbanos) 14 - 21 Visita al Parque Adoptado (Medio Ambiente) Impresión de Playeras CAS 17 Visita a la Casa Hogar del "Perpetuo Socorro.. 23 (Asistencia Infantil) 27 Visita al Hospital Díaz Lombarda (Problemas Urbanos) 29 Visita al Cardonal, Hidalgo para entrega de despensas y suéteres (Nutrición)
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GRA TlTUD DE MADONNA
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HACIA SUS FANS
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adonna volverá a pisar escenarios, esta vez para ofrecer conciertos. gratuitos en agradecimiento a sus fans en Estados Unidos y Europa. Estos conciertos serán llevados a cabo en salas pequeñas con el propósito de contar con un número limitado de asistentes. Su representante aclara que esta gira no dará pie para otra de carácter mundial, ya que la cantante dedica el mayor tiempo a la crianza de sus dos hijos. Los conciertos comenzarán el próximo 5 de noviembre en la ciudad @ de Nueva York para después llegar a Londres.
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En esta ocasión te presentamos una divertida sopa de letras, con palabras que te pondrán a pensar acerca del proceso mental del humano.
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N E U Q N C RE PRO 1 U F E T S S O T N E 1 T E PAR T 1 L E R A E O V 1 T 1 S C Z M R A O 101 C 1 U F Z 1 A N Z 1 O Y M O E N S E A R T
O 1 C CES 1 T E M A S E E E N U Q O N G Y A A J A U N E G R E N O N E
N E V N O C S OOEUECAMTOS M R P Q A S O N E P L B X P L D T A S O N A 1 S O T D O O C D T R E E R U P 1 A L X A N A L C T 1 L E S O C N O C 1 B U 1 M O T S E A O A Q
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T O E S O D E R Y E T S D S
N E 1 M A N O Z A R
C A L G O H C U N A
O C 1 G O L O 1 M E
L U E A M S
Las palabras son:
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proceso cognositivo sensación abstracción razonamiento juicio
interrelación pensamiento lengua convención código semiológicos
Además te presentamos la solución del juego anterior. esperamos que lo hayas logrado.
y damos un cordial agradecimiento a : Carlos Abraham Rodríguez Montero, del grupo 233102, quien nos proporcionó este interesante juego.
Recuerda que puedes enviarnos fotografías o mensajes para que las publiquemos en el próximo Interbac.
Interbac es una publicación mensual editada por el Taller de ComuniCAS de la EBe. Director del Bachillerato: Pedro Cortina. Coordinador de ComuniCAS: Sergio Chabolla. Diseño, Fotografía y Redacción: Claudia Becerril, Ciciol del Castillo. Ma. Eugenia Mejía. Pilar Rosado. Denise Saldaña, Isaac Hernández y Gabriel Lara. Corrección: Profr. Alejandro Zavaleta. 1.000 ejemplares de distribución gratuita para la comunidad de Bachillerato de la EBe. Liverpool 54. Col. Juárez. e.P. 06600. Tel.: 57272963. Fax: 55460326. Correo electrónico: comunicasebc@hotmail.com. Ciudad de México. Noviembre 2000. .
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