Interbac Año 2, número 16, noviembre 2001 by Ex Alumnos EBC

Bachillerato L.

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Año 2, Número

16,

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2001

Boletín in ormativo

.el Bachi erato

Que no se muera la muerte Es una verdad sincera Lo que nos dice esta frase: Que sólo el ser que no nace No puede ser calavera

Anónimo

Llegó noviembre

y con él el día de muertos.

abemos que una de las tradiciones que más caracterizan a nuestro país. es el día de muertos. que se viste de fiesta trazando el recorrido a los difuntos con tapetes de cempasúchil y con el exquisito aroma de los guisos favoritos que en vida disfrutaban. Una constante preocupación del hombre ha sido explicar el origen de la vida y lo que ocurre cuando ésta termina. Esto ha provocado el origen de mitos que puedan traducir esa incertidumbre en un conjunto de fantásticas o sagradas explicaciones que por lo menos den fe de un más allá en el que trascendamos. Antes de la llegada de los españoles a nuestro continente. la vida y todos sus hilos se comprendían en conceptos duales: la muerte no terminaba el ciclo de la vida. por el contrario. era punto de partida a otro camino.

Han pasado más de quinientos años de aquel encuentro en el que esos mitos y ritos fueron adquiriendo una forma distinta y ahora nos resulta difícilentender la muerte como una puerta que se ha abierto desde el momento en que nacimos y tendrá que ser atravesada tarde o temprano cerrándose para siempre. Sinembargo. nuestra humanidad empecinada se resiste a aceptar ese final (¿o ese principio?). es por eso que. como una necesidad urgente de mantener contacto con los ausentes. hemos desarrollado nuestros propios canales y es así como probablemente surge la idea de llegar al camposanto y abrir la puerta que nunca debió cerrarse e invitar a las almas a un festín lleno de una extraña mezcla de nostalgia y alegría. acentuada por el canto del mariachi y a la sazón de tradicionales guisos. Pese a la falibilidad de estos recursos. la esperanza se abriga y pasa la noche entera. entre risasy llantos. a la espera de otro día. de otro año. de otra vida. Que no se muera la muerte. que no se muera la tradición. Por Sergio

Chabolla

s.chabolla@ebc.edu.mx

Grabado de José Guadalupe

Posada.

world school

Nueva época

~ formal de hacerlo. En lo particular, era una actividad que como estudiante siempre me atraía y cuando tuve la oportunidad de involucrarme, no vacilé en desechar otras actividades prometedoras para definirme por esta noble tarea. Lo que más me gusta de mi trabajo Me gusta mucho: Vida profesional Mi vida como profesor se inició en enero de 1985 con las clases prácticas de programación en lenguaje Basicque impartía en el laboratorio de cómputo de la EBCde ese entonces. Recuerdo con nostalgia las microcomputadoras TRS-80 compartiendo en una sola máquina. la posibilidad de guardar los programas en discos de 5.25 pulgadas. La EBC era privilegiada. ¡Tenía microcomputadoras! Las demás escuelas si es que tenían, aún estaban en la etapa de tarjetas perforadas. Posteriormente y ya de una manera más formal, impartí clases de procesamiento de textos a las últimas generaciones de secretarias así como de Informática 1, Informática I1 e Informática 111 en el ciclo de bachillerato. Yaen los noventas. impartí clases de Programación a la naciente carrera de Economía y Análisis de Sistemas en las carreras profesionales. Finalmente y a partir del 2000, me integro completamente en el ciclo de bachillerato con las materias de Tecnología de la información en BIy las materias de Informática y Programación en bachillerato EBC. ¿Por qué me dediqué a la docencia? Considero que la docencia consiste en enseñar y todos tenemos de alguna manera esa vocación, misma que podemos cultivar o aprender para que se nos facilite lIevarla a cabo. Elhecho de que estemos frente a un grupo dentro de un aula, es sólo una manera

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verano e A~tFal a Verano

ilusiones, e inquietudes

Si tienes inqui~tud de)'iai que la Divi?ion de Id'omas O

. Recibir semestre tras semestre, esperanzas,

nuevas encarnadas en alumnos ávidos de aprender, de enseñar (siempre me transmiten jovialidad), de vivir. Ver durante las clases, esa metamorfosis en las caras de los alumnos, pasando de la expresión de la timidez y duda a una de satisfacciónde haber entendido un concepto y/o haber adquirido una habilidad. Saber que los que alguna vez los guié de alguna forma, ahora son personas productivas y que mi modesta aportación (aunque quede obsoleto), ha sido fundamento para la herramienta que ahora utilizan. Mi pasatiempo favorito Tratar de obtener más segundos de los minutos para poder realizar muchas otras actividades que me gustan, utilizar las tecnologías de la información para buscar, conocer, descubrir y aprender cosas nuevas. También gusto de la música y leer poemas. Mensaje para la comunidad educativa de la EBC Que vivan intensamente cada instante de su vida. Estoy convencido que el bachillerato es la etapa más bella y significativa para quienes hemos tenido o tienen la oportunidad de vivirla. De nuestras acciones y decisiones de esta etapa, dependerá en gran medida nuestro futuro. De ahí que resulta muy importante vivirla pero con responsabilidad y compromiso. No olvidar además que el tiempo es relativo a todos, su dueño; el que lo aprovecha.

Tel./fax 57 26. 99 33 ext. 2807, 2896.

relint@ebc.mx

" www.ebc.mxJconvenios/convenios.htm

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JUAN RULFO

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(Sayula. Jalisco 1917 - ciudad de México 1986), Desde muy joven pierde éJ sus padres.

La desolación,

el dolor, su

. es en esta etapa -durante los años cuarenta- cuando intenta escribir su primera novela con temática urbana, Elhijo del desaliento, 'g mundialmente por su obra literaria, su trabajo fotográfico ha sido menos conocido pese a algunas publicaciones ya ~-o o ft)530 Li:J 'g fotógrafo excepcional que muestra nuevamente una sensibilidad que va más allá de la simple percepción deL. ~

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los áridos paisajes de Jalisco parece manifestarse. como una sombra. en nuestra minosa obra QJ

i:5Rulfo hace del aire un misterio. Su poesía nos invade dejando un sello de continuidad

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Palacio de Bellas Artes en el Centro de la Ciudad de México. Me

percaté de la exposición de Juan Rulfo, uno de mis escritores

eran la opinión del escritor contextualizada en la sociedad y los intelectuales de segunda mitad del siglo XX, a partir de la publicación de Pedro Páramo

su libro más famoso. La segunda son objetos personales que reflejan los pasatiempos del escritor de la lectura

que a su vez fue un gran

fotógrafo,

alpinista

y ser

humano. Había fotografías con sus amistades, cartas a su querida esposa Clara (que gracias a ella se pudo hacer posible esta exposición de gran calidad), y aspectos no conocidos como su trabajo de capataz en la Hulería y libros acerca de la

fotografía. La tercera sala eran fotografías que reflejan la vida rural, y un tanto la

le importan más ~:~~~;:~i~~~uc:I~~a~~:~:~:i:S~~:;c~~~: ~a:s:~~~~~.es, Hay que recalcar la suprema calidad que la museografía posee porque la exposición está muy bien llevada puesto que utiliza recursos visualestecnológicos en la primera sala, y cuenta con una distribución que hace

Esteexposición es recomendada ampliamente por el Frutitas y se presenta en el Palacio de Bellas Artes hasta enero del 2002. Reportando desde la Arena El Frutitas.

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Euzkadi, y la facilidad de hacer viajes y ejercer su afición por la caminata estaba su acervo

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preferidos. que era en la modalidad que yo lo conocía. La exposición se llama Voces y Silencios, se divide en tres salas. La primera tenía una recopilación de entrevistas televisadas de Juan Rulfo,

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actividades del bachillerato La Cosmovisión

Maya y su Calendario

Por Samira Mendoza Corbello

on Nicolás Lucas Tecún es un anciano Indígena de origen maya. actualmente vive en Guatemala. y desde su tierra natal vino a México especialmente a hablarnos de su cultura. En el auditorio Loera y Chávez. Don Nicolás habló de la Cosmovisión del mundo maya Asícomo su concepción del mundo. de la naturaleza y de la vida. Los mayas consideran a la naturaleza como su Dios. el agua. el aire. la tierra y los bosques son los más importantes para su cultura. ya que sin ellos no podrían sobrevivir; y el simple hecho de que la naturaleza fue primero que el hombre. eso nos da el derecho a cuidarla. También Don Nicolás se presentó en el auditorio Justo Sierra y nos habló del calendario Maya; "Hay 13 venados. 4 puntos cardinales. una parte para el hombre y otra para la mujer y cada día de la semana está representado por una figura con su nombre maya nos expuso Don Nicolás. "La Universidad es estudiar para ustedes y para mí el universo es la universidad". y es cierto. porque Don Nicolás sintener estudios sabe más de su cultura y del universo que nosotros. Creo que a pesar de que son indígenas. son personas muy sabias y educadas. lo que a veces no somos nosotros. Algo que comentó fue" sabemos que algunos de ustedes dirán qué

Taller de cultura

indios tan tontos" pero en realidad es que no les molesta y aún así defienden sus ideales. no les importa lo que la gente piensa. sino lo que realmente piensan de símismos. Aunque muchos indígenas mayas. guatemaltecos. no saben leer ni escribir. son unas personas llenas de cultura y sabiduría. Don Nicolás recibió un reconocimiento por su participación en la EBC y además nos deleitaron con una exposición y venta de artesanía Guatemalteca. así como sus deliciosos dulces.

Don Nicolás Lucas Tecún.

mexicana

El 11 de octubre. los alumnos de quinto semestre de Bachillerato Internacional y las profesoras Ayaded Pérez y Cristina Carrasco. organizaron un taller de cultura Mexicana como parte del programa ofrecido a los estudiantes daneses. así como de la materia de Cultural Workshop. Esde suma importancia resaltar el esfuerzo y entusiasmo que los chicos de bachillerato brindaron para la organización y realización de dicho evento. Además. tuvieron oportunidad de ser embajadores de nuestro país y de la EBC, compartiendo información de las fechas nacionales más importantes. música. comida típica. artesanía y sobre todo el calor mexicano que nos caracteriza. Durante el evento asistieron los visitantes daneses. alumnos. profesores y directores de la EBC, quienes fueron testigos de la riqueza de nuestro país y de la gran labor de los estudiantes de bachillerato.

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Desastres

Lo logramos:

Alumnos de bachillerato

impartiendo

1006 Its.

Con motivo de la pasada colecta de leche que organizó CAS,el Teletón se unió a esta campaña, donándonos varios litros,no sólo participaron los empleados sino también los niños y amigos Teletón,

clases a sus profesores.

EI16 de octubre, los integrantes de CAS Desastres impartieron un curso básico de protección civil a sus profesores, y al personal de la Editorial Banca y Comercio.

Gracias a toda la comunidad juntamos $ 3,987.50

EBC

además contamos con la valiosa participación de nuestros alumnos, y gracias a su esfuerzo juntamos 1006 litros que se repartieron para el asilo para ancianos desamparados "Dr. Gonzalo Cosío Ducoing, 1.A. P.", Escuela Hogar del Perpetuo Socorro. y la Casa Hogar "Mariano Gálvez".

...

.........

Teatro Endías pasados, CASDesastres convocó a una colecta para donar botiquines a la comunidad mazhua del Oro, a quienes impartió un curso básico de primeros auxilios. Con el dinero recaudado entre alumnos de licenciatura, bachillerato, profesores y personal administrativo, se pudieron comprar vendas, gasas, alcohol, micropore, curitas, aspirinas, pastillas efervescentes, algodón y sal de uvas.

Club Teletón

2001

,j Karina Alejandra

Nuevamente CAS Desastres está participando activamente en Teletón, se han realizado visitasa Atlantis,Cinemex, Picolo Mondo y hasta la residencia oficial de Los Pinos y próximamente habrá más visitas con nuestros niños. También seguimos con nuestras clases de computación a niños TELETON.

Sánchez.

Cynthia

Fernández

y Alejandro

González

Descubrir la capacidad de transformación, es una aventura que tienen los actores a través de los sentidos, pararse en cualquier escenario es una experiencia inolvidable y el reconocimiento que han obtenido por su trabajo creativo en lasdiversas presentaciones nos obliga felicitara Karina Alejandra Sánchez Uscanga, Cynthia Fernández Moreno y Alejandro González López, los tres en diferentes obras han demostrado su gran capacidad histriónica, y su compromiso con el público y el bachillerato que representan.

Karina Alejandra Sánchez Uscanga; en Rosa de dos Aromas, de Emilio Carballido; Cynthia Fernández Moreno; monólogo, La selaginela, de Emilio Carballido; Alejandro González López; monólogo, La Manzana, de Antonio Argudín.

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Visita a Oaxaca I

os alumnos de primer, tercer y quinto semestres del Bachillerato de Lla EBC acudimos a una práctica de campo realizado del 12 al14 de octubre por parte de la materia de historia. Tuvimos la oportunidad de conocer y tratar compañeros de otros grados y hacer amigos. Visitamos agradables lugares y conocimos mucho de arqueología. Una de nuestra paradas fue monte Albán, esta increíble cuidad antigua se encuentra edificada sobre un cerro, y está rodeada a su vez por montañas. Cuentan que por este motivo nunca lograron conquistada, ya que era muy difícil de acceder. Conocimos la Catedral de Oaxaca, que tiene un estilo arquitectónico impresionante, y además de todo esto, tardaron 200 años en construida, ya que ocurrieron muchos desperfectos y acontecimientos que retrasaron la construcción. También visitamos un convento construido con base en el arte barroco, y sobre todo, se encuentra cubierto con una capa de oro, ¿se imaginan cuánto tiempo pudo llevar la construcción?, no tarda mucho, sólo fueron 15 años, ya que los que mandaron a hacer el trabajo, tenían tanto dinero que pagaron una infinidad sólo por la construcción, la rapidez y el acabado de todo el convento en oro. Cuando regresábamos del viaje, todos se pusieron a cantar los Hombres G, Timbiriche y Shakira, entre otros. Esto fue muy divertido, ya que recordamos épocas antiguas de la música. Sólo esperábamos que cantaran una de los 50s. Al final todos estábamos satisfechos del viaje y del buen gusto de los maestros para llevamos a lugares divertidos y para que todos pasáramos un buen rato. ¡Todos estamos ansiosos por ir a un nuevo viaje con nuestros alegres profesores Ceci, Martín, Karina y Anita! ¡Sígansedivirtiendo! Rodolfo

Gabriel Pérez Fernández Arturo Sahagún Martínez 3° Semestre BI

Monte

Albán.

Oaxaca.

Catedral de Antequera.

Oaxaca.

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Viridiana González.

Grisel Galin do. Rocío

Cuéllar y Edith Reyes.

J Exconvento

de Cuilapan

de Guerrero.

Oaxaca.

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Un derecho Inalienable Por Tzintli Chávez luna la libertad es un estado del espiritu...los hierros y las cárceles o impiden que un hombre sea libre. al contrario: hacen que lo sea más en la entraña de su ser. "Canek" Emilio Abreu Gómez

ada cabeza es un mundo y todos los seres humanos podemos poblarlo con plena libertad. es decir, nadie puede prohibimos u obligamos a pensar de una forma determinada. Consecuencia de esta libertades la libre expresión. En este artículo sólo diré que la libertad de expresión es el derecho que tiene todo ser humano a exteriorizar sus pensamientos y opiniones de forma oral, escrita o por otro medio de comunicación. No dedicaré mucho espacio a decir que nuestra Constitución lo marca en sus artículos 6Qy 7Q diciendo además que ninguna ley g ni autoridad e 1 puede establecer r t laprevia censura a e. refiriéndose d ! principalmente a o n la libertad de imprenta. Sin embargo, aún cuando son bien conocidas las limitantes de este derecho, diré que estos mismos artículos señalan que la libertad de expresión no tiene más límites que el respeto a la vida privada, a la moral ya la paz públiCéf; queriendo esto decir que sus únicos límites son el derecho de los demás a ser respetados en su honor, intimidad y fama, así como el derecho de la sociedad a que no se divulguen opiniones o pensamientos que atenten contra el orden de convivencia establecido. En lugar de eso expresaré la gran confusión que causa la prohibición de atentar contra la moral y al orden público, pues si

bien es cierto que la alteración de estos dos aspectos causa gran número de consecuencias e inconvenientes, también es verdad que a través de estas repentinas y "lamentables" alteraciones es como avanzan y evolucionan las sociedades. Cabe aclarar que estas alteraciones. así como sus consecuencias, no necesariamente deben de ser violentas. sino que así resultan por la incapacidad del humano de aceptar opiniones diferentes a las propias. En lugar de decir que los orígenes de este derecho están en las ideas románticas de la ilustración. diré que es ahora cuando sabemos que a lo largo de la historia un sinnúmero de héroes han sacrificado su vida por decir lo que piensan y que es ahora cuando sabemos que aún hay personas capaces de morir por decir lo que sienten. ¿No tendríamos un mundo mejor si e todas las personas a m en él supiéramos. escuchar? ¿No sería P o hermoso pod~r decir lo que pensamos, tal como lo pensamos, sin la preocupación de ser agredidos por la sociedad o la autoridad por lo que decimos? El actual es el año 2001 y creo que yl es hora de hacer efectivos todos nuestros derechos. es hora de que podamos decir lo que pensamos con una libertad real basada en el respeto y una conciencia de las consecuencias que puede traer hacerlo. Nada es nocivo por el simple hecho de ser, es el humano quien lo cree malo.

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---Un personaje LA CALACA TILlCA y FLACA CAMINA EN LOS PASILLOS DE LA BANCARIA ATERRORIZADA POR EL ALUMNADO QUE AHí SE DESPLAZABA ENCONTRANDO DESDE MAESTROS HASTA PREFECTOS QUE AHí LABORABAN. LA FLACA TRISTE Y ABANDONADA BUSCA A QUIEN JALARSE A LA FREGADA CAMINE Y CAMINE EN LA BANCARIA EN UN LÚGUBRE PARAJE LA MUERTE SE ENCONTRÓ. A LOS SEÑORES DE LIMPIA GRANDES AMIGOS DE TODOS LOS ACABABAN DE SEPULTAR. YA RECLAMARON SUS HUESOS LA CALACA Y OTRAS MÁS. SE LOS LLEVÓ LA PELONA AHORA ES DUEÑA DE SUS ACTOS. SEGÚN PARA HACER LIMPIEZA DE SUS APOSENTOS SACROS. YA SE LOS LLEVAN DIRECTO AL PANTEÓN PARA QUE EN ULTRATUMBA EMPIECEN SU LABOR LA CALACA FELIZ DE SUS ACTOS QUERIENDO CONTINUAR EMPIEZA A PATRULLAR

de visita en la ESC YA MURiÓ

SU DIRECTOR.

Y EN UN CAJÓN LA MUERTE

CON

SUS COSAS

SE LO LLEVÓ.

LA FLACA LE TRAíA

GANAS.

PUES ÉL MUCHO

TRABAJABA.

A LA JUVENTUD

SOBRE TODO

CON

TAREAS AYUDABA.

DON

GERARDO.

LICENCIADO

SU NOMBRE.

DE PROFESiÓN.

LE PREPARA

LA CLASE

A LA PARCA

EN EL PANTEÓN.

CONTENTA

CON

SUS FECHORíAS

LA PARCA CONTINUÓ HACIENDO

TRAVESURAS

EN LA ESCUELA CORRIENDO CON

UN GRUPO

ERAN

NOS

PERO

LOS PASILLOS LA TONTA DE SEÑORES

LOS PROFES

ENSEÑAR NO

PROSIGUiÓ

POR

DUEÑOS

A SUS NIÑOS LLEVES LINDA

QUE

DE ESTA LINDA

ELLOS BUSCAN

LOS MAESTROS

SUS ÚLTIMOS POR

SUS ALUMNOS BURROS

DEDICACIÓN CON

AMOR

SE LLEVÓ

AFLIGIDOS

DíAS PASAN

QUE

TODO

PROFESiÓN.

CON

FLACA SUPLICARON

ELLA SIN TOLERANCIA

AHORA

SE TOPÓ

AL VER SE ASOMBRO

SIN ENSEÑAR

EN EL LLORAR

QUERIDOS

SE QUEDARÁN

YA SATISFECHA

ANDUVO Y ANDUVO POR LOS PASILLOS DE ESTA SINGULAR ESCUELA ADIVINEN A QUIEN ENCONTRÓ. A LOS PREFECTOS QUE TODOS QUIEREN Y QUE A LA FLACA AGRADARON POR SUS COSTUMBRES DE CUIDAR AL MUERTO DONDE EJERCIERAN SU PROFESION DECIDiÓ LLEVARLOS AL PANTEÓN LA BANCARIA SE ENCUENTRA DE LUTO. POR CULPA DE LA PARCA

LA MUERTE

SE VA

SIN ANTES

QUE

ACREDITE

PRESENTAR

SU CREDENCIAL

SU ESCOLARIDAD

ADIÓS MUERTE NO VUELVAS MÁS POR QtiE NO TE DEJAREMOS ENTRAR. GRACIAS NUESTROS

A LOS GUARDIAS HUESOS

CUIDAN

QUE

ESTOS PARAJES

DíA Y NOCHE

SIN PARAR.

Erick Lemus Alejandro López

Solución de Interbac 15 Necesitaba

trivia

aire y se asomó a la ventana.

de En

el jardín de enfrente, donde ya era primavera, un muchacho cortaba rosas blancas y amontonaba

su amor en ellas. Junto

al viejo árbol reverdecido de la esquina buscaba su cara de: te quiero. Cerró la cortina y trató de borrar. Nunca supo sifue verdad. Entonces empezó a llorar.

Interbac

en la web: http://www.ebc.mx/publica/interbac/interbac.htm