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A prova di
INVALSI
PER
4
• Eleonora
4 ALSI INVA INVALSI
Scuolaa Primaria
IN OMAGGIO Alessandro
Alessandro
Alessandro
• Eleonora
• Eleonora
• Inglese • Arte e immaginee • Cittadinanza e Costituzione
LA
• Italiano • Matematica • Storia •
PER
rsi Percorsi vaacanze per le vacanze
A prova di
INVALSI ARDEA EDITRICE
Scuola Primaria Percorsi per le vacanze
• Italiano • Matematica • Storia •
• Inglese • Arte e immagine • Cittadinanza e Costituzione
IN OMAGGIO il quaderno delle regole
CLA
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il quaderno delle regole
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Scuola Primaria
IN OMAGGIO Alessandro
CLA
indice Prima settimana
Terza settimana ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA
ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 4-5 6 7
Il dizionario Sinonimi… … e contrari
ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: INIZIO, SVILUPPO E CONCLUSIONE 8-9
La strada che non andava in nessun posto 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
MATEMATICA • NUMERI
10-11 A grandi numeri 12-13 Scomporre e confrontare
STORIA
32-33 Gli articoli
ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: IL RACCONTO REALISTICO 34-35 Anch’io so fare goal! 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
36-37 Addizionare 38-39 Sottrarre 40-41 Problemi
STORIA 42-43 Gli Egizi
SCIENZE
14-15 Le civiltà della Mesopotamia
INGLESE 16
Colori in disordine
ARTE E IMMAGINE 17
I colori complementari
Seconda settimana
44-45 Quanti animali!
Quarta settimana ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 46 47
Gli aggettivi qualificativi I gradi dell’aggettivo
ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: IL RACCONTO FANTASTICO
ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 18 19 20 21 22 23
Nomi comuni e propri Nomi maschili e femminili Nomi singolari e plurali Nomi primitivi, derivati e alterati Nomi composti Nomi collettivi
ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: AUTORE E NARRATORE
48-49 Il segreto dei maghi Baol 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
MATEMATICA • NUMERI
26-27 Le frazioni 28-29 Frazioni e numeri decimali
GEOGRAFIA 30 31
Che tempo fa? Record d’Italia
MATEMATICA • NUMERI
50-51 Moltiplicare 52-53 Dividere 54-55 Problemi
GEOGRAFIA 56-57 Le Alpi e gli Appennini
INGLESE
24-25 A spasso con Orlov 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
MATEMATICA • NUMERI
58
Che animale è?
ARTE E IMMAGINE 59
Tutti dentro!
Quinta settimana
Settima settimana
ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 60 61 62 63 64 65
I pronomi personali Pronomi e aggettivi possessivi Pronomi e aggettivi dimostrativi Pronomi e aggettivi indefiniti Pronomi e aggettivi numerali Pronomi e aggettivi interrogativi ed esclamativi
4 3 2 1 % 3 1 2 + 6 4 5 9 8 = 7 0 :
ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: IL RACCONTO DI PAURA
66-67 Il bambino e il drago 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
MATEMATICA • SPAZIO E FIGURE
68 Linee e angoli 69 I poligoni 70-71 Le isometrie
STORIA
72 73
I Cretesi I Fenici
Sesta settimana
ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 90-91 Preposizioni ed esclamazioni
ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: IL TESTO DESCRITTIVO 92-93 Momo 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
94 95 96 97 98 99 100-1
Le misure di lunghezza Le misure di capacità Le misure di peso Peso lordo, peso netto e tara Misurare il tempo L’euro Quanto costa?
SCIENZE 102
Quante piante!
CITTADINANZA E COSTITUZIONE 103
Le parole della Costituzione
Ottava settimana
ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 74-75 76-77 78 79
Il verbo Tempi e modi del verbo Essere Avere
ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 104 105 106 107
Il soggetto Il predicato Il complemento oggetto I complementi indiretti
ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: LA LETTERA 80-81 Una lettera dal mare 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
GEOGRAFIA 86 87
La pianura I fiumi e i laghi
INGLESE 88
Dov’è?
ARTE E IMMAGINE 89
ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: IL TESTO INFORMATIVO 108-9 L’invenzione dei sistemi di misurazione
MATEMATICA • SPAZIO E FIGURE
82-83 I triangoli 84 I parallelogrammi 85 I trapezi
Facciamo il punto sui colori
MATEMATICA • MISURE
1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
110 111 112 113
MATEMATICA • RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
Classificare I connettivi logici I grafici Le probabilità
i
A PROVA DI INVALSI
114-7 Comprensione del testo 118 Grammatica 119-20 Matematica
classe a
4
Prima settimana
ITALIANO ➜ Riflessione sulla lingua
IL DIZIONARIO Leggi con attenzione la seguente voce tratta da un dizionario, poi: • • • •
cerchia di rosso le informazioni relative alla divisione in sillabe; cerchia di blu le informazioni relative a genere e numero; sottolinea la definizione; cerchia di verde le informazioni relative alle particolarità grammaticali.
Estate [e-sta-te] s.f. pl.: estati Stagione dell’anno che inizia il 21 giugno (solstizio d’estate) e termina il 23 settembre (equinozio d’autunno); è caratterizzata da temperature elevate. Dim.: estatina, estatuccia Dispreg.: estataccia
Su ogni rigo indica con una ✗ la forma base da cercare nel dizionario.
4
dissi
dico
dire
ho detto
astuto
astuti
astute
astuta
maestra
maestro
maestre
maestri
è
sei
sono
essere
quanto
quanti
quanta
quante
voglio
vuoi
volere
vuole
Prima settimana
ITALIANO ➜ Riflessione sulla lingua
Per ciascuna parola scrivi la forma base da cercare nel dizionario. Osserva l’esempio. biciclette
➜ bicicletta
italiani
➜
................................
quelle
➜
................................
libraccio ➜
................................
camminavamo ➜
................................
sempre
➜
................................
casetta
➜
................................
corsero
➜
................................
perciò
➜
................................
castelli
➜
................................
simpatiche
➜
................................
zampe
➜
................................
Riscrivi le parole che seguono in ordine alfabetico. Fai attenzione alla prima lettera. savana • farfalla • candela • zattera • montagna • bello • questo • navigare • hockey • ristorante • usignolo • poco 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. 6. 7. 8.
......................................... ......................................... ......................................... .........................................
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Riscrivi le parole che seguono in ordine alfabetico. Fai attenzione alla seconda e alla terza lettera. dare • rampa • lampada • drago • cappello • limpido • rastrello • limone • ramo • campanello • dado • camino 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. 6. 7. 8.
......................................... ......................................... ......................................... .........................................
9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prima settimana
5
ITALIANO ➜ Riflessione sulla lingua
SINONIMI... Colora nello stesso modo le parole che hanno lo stesso significato. pietra
ascoltare
abbreviare urlo
odore
calmo
abitazione sentire
grido
casa profumo
pezzo
Per ogni parola colorata indica con una ✗ il suo sinonimo.
sasso parte
tranquillo dono
accorciare regalo
cappello
capello
berretto
sombrero
creatività
fantasia
creazione
idea
disegnare
colorare
scrivere
illustrare
allegro
gioioso
piacevole
simpatico
medico
medicina
dottore
medicazione
piano
violino
strumento
progetto
In ciascuno dei seguenti gruppi di sinonimi c’è un intruso. Trovalo e cancellalo.
6
ampio
finire
docile
bello
largo
abbandonare
mite
grazioso
arioso
concludere
tranquillo
buono
spazioso
terminare
dolce
gradevole
Prima settimana
ITALIANO ➜ Riflessione sulla lingua
... E CONTRARI Collega con una freccia ogni parola al suo contrario.
freddo
basso
alto
antipatico
simpatico
massimo
minimo
triste
pubblico
caldo
felice
difficile
semplice
opaco
lucido
privato
Scrivi i contrari delle parole che seguono utilizzando s-, in- oppure dis-. Osserva l’esempio. abitato
➜ disabitato
garbato
➜
................................
certo
➜
................................
appropriato ➜
................................
contento ➜
................................
giustizia
➜
................................
onesto
................................
gradevole
➜
................................
➜
Sono sinonimi o contrari? Indicalo con una ✗ Sinonimi attaccare aspettare rispondere vincere entrare imparare
Contrari
difendere attendere domandare trionfare uscire apprendere Prima settimana
7
ITALIANO ➜ Comprensione del testo: inizio, sviluppo e conclusione
LA STRADA CHE NON ANDAVA IN NESSUN POSTO Leggi il racconto e svolgi le attività che seguono. All’uscita del paese si dividevano tre strade: una andava verso il mare, la seconda verso la città e la terza non andava in nessun posto. Martino lo sapeva perché l’aveva chiesto un po’ a tutti, e da tutti aveva avuto la stessa risposta: – Quella strada lì? Non va in nessun posto. È inutile camminarci. – E fin dove arriva? – Non arriva da nessuna parte. – Ma nessuno è mai andato a vedere? – Sei una bella testa dura: se ti diciamo che non c’è niente da vedere… Era così ostinato che cominciarono a chiamarlo Martino Testadura, ma lui non se la prendeva e continuava a pensare alla strada che non andava in nessun posto. Una mattina si alzò per tempo, uscì dal paese e imboccò la strada misteriosa. Il fondo era pieno di buche e di erbacce, ma per fortuna non pioveva da un pezzo, così non c’erano pozzanghere. Ben presto cominciarono i boschi. Cammina e cammina, la strada non finiva mai, a Martino dolevano i piedi, e già cominciava a pensare che avrebbe fatto bene a tornarsene indietro quando vide un cane. “Dove c’è un cane c’è una casa”, rifletté Martino, “o per lo meno un uomo”. Il cane gli corse incontro scodinzolando e gli leccò le mani, poi si avviò lungo la strada e ad ogni passo si voltava per controllare se Martino lo seguiva ancora. – Vengo, vengo, – diceva Martino, incuriosito.
8
Prima settimana
ITALIANO ➜ Comprensione del testo: inizio, sviluppo e conclusione Finalmente il bosco cominciò a diradarsi, in alto riapparve il cielo e la strada terminò sulla soglia di un grande cancello di ferro. Attraverso le sbarre Martino vide un castello con tutte le porte e le finestre spalancate, e da un balcone una bellissima signora salutava con la mano e gridava allegramente: – Avanti, avanti, Martino Testadura! Martino spinse il cancello, attraversò il parco ed entrò nel salone del castello. – Allora non ci hai creduto. – A che cosa? – Alla storia della strada che non andava in nessun posto. – Era troppo stupida. – Certo, basta aver voglia di muoversi. Ora vieni, ti farò visitare il castello. C’erano più di cento saloni, zeppi di tesori d’ogni genere. C’erano diamanti, pietre preziose, oro, argento, e la bella signora diceva: – Prendi, prendi quello che vuoi. Ti presterò un carretto per portare il peso. Figuratevi se Martino si fece pregare. Il carretto era ben pieno quando egli ripartì. In paese, Martino Testadura fu accolto con grande sorpresa. Fece grandi regali a tutti, e dovette raccontare cento volte la sua avventura, e ogni volta che finiva qualcuno correva a casa a prendere carretto e cavallo e si precipitava giù per la strada che non andava in nessun posto. Ma quella sera stessa tornarono uno dopo l’altro, con la faccia lunga così: la strada, per loro, finiva in mezzo al bosco, contro un fitto muro d’alberi, in un mare di spine. Non c’era più né cancello, né castello, né bella signora. Perché certi tesori esistono soltanto per chi batte per primo una strada nuova, e il primo era stato Martino Testadura. riduz. e adatt. da: Gianni Rodari, Favole al telefono, Einaudi Ragazzi
• Individua l’inizio, lo sviluppo e la conclusione del racconto colorando la barra a lato del testo con i colori corrispondenti. • Scrivi un sinonimo per ognuna delle parole colorate in blu nel brano. Puoi aiutarti con un dizionario. .......................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................ ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................
• Rileggi l’espressione evidenziata in giallo e spiega il significato. ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................ ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................ ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................
Prima settimana
9
1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
MATEMATICA ➜ Numeri
A GRANDI NUMERI Scrivi sul cartellino il numero rappresentato sull’abaco.
hk dak uk h da u
hk dak uk h da u
hk dak uk h da u
...... ...... ...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ...... ...... ......
hk dak uk h da u
hk dak uk h da u
hk dak uk h da u
...... ...... ...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ...... ...... ......
...... ...... ...... ...... ...... ......
Cerchia solo la cifra delle migliaia. 841
1 724
3 259
12.824
32.974
105.005
4 369
88.749
297.478
201.020
901
9 021
Scrivi in lettere i seguenti numeri. 1 893 2 052 897 1 001 3 640
10
➜ ➜ ➜ ➜ ➜
................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
Prima settimana
MATEMATICA ➜ Numeri
1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
Rappresenta sull’abaco il numero scritto sul cartellino.
hk dak uk h da u 3 5 4 6 1
hk dak uk h da u 7 2 0 0 3
hk dak uk h da u 1 2 8 9 0 7
hk dak uk h da u 8 7 3 6 4 1
hk dak uk h da u 9 3 6 2 5 1
hk dak uk h da u 1 6 8 4 0
Per ciascuno dei seguenti gruppi di cifre componi il numero maggiore possibile e il numero minore possibile. 6 .....................
2
8
4
.....................
.....................
3
9
1
.....................
.....................
2
5 .....................
Scrivi in cifre i seguenti numeri. duemilatrentatré settecentoventicinque millecentoventisei milleduecentoventinove centosessantatré
➜ ➜ ➜ ➜ ➜
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................................
Prima settimana
11
1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
MATEMATICA ➜ Numeri
SCOMPORRE E CONFRONTARE Registra i numeri nella tabella. +
Periodo delle migliaia hk
dak
Periodo delle unità semplici
uk
h
da
u
51.324 174.216 trentacinquemila 899.416 trentunmilatré 208.947
Scomponi i numeri che seguono. Osserva l’esempio. 21.813 ➜ 2dak, 1uk, 8h, 1da, 3u 147.023 ➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 974 ➜ ..............................................
526.665 ➜ 14.128 ➜ 910 ➜
.............................................. .............................................. ..............................................
Ricomponi i numeri che seguono. Osserva l’esempio. 3dak, 2uk, 7h, 2da, 6u 1hk, 2dak, 6h, 2da 9uk, 7hk, 5h, 5da, 6dak, 1u 6da, 8uk, 3hk, 4u
➜ ➜ ➜ ➜
32.726 ........................................... ........................................... ...........................................
Collega con una freccia ogni numero alla scomposizione corrispondente.
12
38.453
8h, 2da, 8u
828
1dak, 1uk, 2h, 3da, 6u
101.615
3dak, 8uk, 4h, 5da, 3u
8 007
1hk, 1uk, 6h, 1da, 5u
11.236
8uk, 7u
Prima settimana
MATEMATICA ➜ Numeri
1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -
Scrivi il numero precedente e il numero successivo. ..........................
6 543
..........................
..........................
2 000
..........................
..........................
7 009
..........................
..........................
72.998
..........................
..........................
108
..........................
..........................
48.999
..........................
..........................
6 090
..........................
..........................
189.900
........................
..........................
4 899
..........................
..........................
725.099
........................
Completa scrivendo > oppure <. 1 020
..........
1 200
45.960
..........
45.906
7 550
..........
7 505
109.639
..........
109.693
1 005
..........
1 050
7 469
..........
7 996
1 009
..........
1 010
2 196
..........
2 169
8 052
..........
8 025
320.096
..........
320.960
21.566
..........
21.656
5 841
..........
5 814
Riscrivi i numeri in ordine decrescente. 6 842
6 802
6 800
6 482
6 804
6 824
6 428
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
Vero o falso? Indicalo con una â&#x153;&#x2014;. 2 401 > 2 410 13.032 < 13.302 46.969 < 46.696 182.503 > 182.053
V V V V
F F F F
706.963 > 760.963 11.083 < 11.803 213.132 > 213.312 88.069 > 88.609
V V V V
F F F F
Prima settimana
13
STORIA
LE CIVILTÀ DELLA MESOPOTAMIA Osserva la cartina e rispondi alle domande.
Tig ri
te ra
f Eu
Mar Mediterraneo Tiro
Ninive Assur Ectabana
Damasco Gerusalemme Babilonia
Menfi
Susa Ur
Che cosa significa Mesopotamia?
Quali fiumi attraversano questa terra?
.....................................................................
.........................................................................
Risolvi il cruciverba. Nella colonna evidenziata comparirà il nome della dea della terra dei Sumeri. 1. Bastoncino utilizzato dai Sumeri per incidere su tavolette d’argilla. 2. La scrittura dei Sumeri. 3. Piramide a gradoni sulla cui sommità si trovava il tempio della città. 4. Quello di Ur è un cofanetto di legno che raffigura su un lato scene di pace e sull’altro lato scene di guerra. 5. Il re si avvaleva di loro per governare. 6. Città indipendenti le une dalle altre, governate ciascuna da un proprio re e dotate di un proprio esercito. 1 2 3
S
4
F
5 6
14
C
T
Prima settimana
S
STORIA
Leggi le frasi che seguono e indica con una ✗ se sono vere o false. Vero
Falso
a. Il dominio babilonese raggiunse il suo massimo splendore intorno al 2 000 a.C. con il re Hammurabi. b. Hammurabi organizzò il suo regno come un Impero, privando le città-stato della loro autonomia. c. Hammurabi fece costruire nuovi canali e acquedotti, introdusse nuove tecniche di coltivazione e potenziò i commerci. d. Nella società babilonese esistevano due classi sociali: gli uomini liberi e gli schiavi. e. Il Codice di Hammurabi fu fatto incidere su una stele che venne posta al centro della città di Babilonia. f. Dopo la morte di Hammurabi, l’impero babilonese ebbe una fase di decadenza e fu invaso dai Sumeri. g. Babilonia riacquistò il suo splendore durante il Secondo Impero Babilonese e sotto il regno di Nabucodonosor II. h. Sotto il regno di Nabucodonosor II, a Babilonia vennero costruiti palazzi grandiosi abbelliti con giardini pensili.
Leggi e rispondi con una ✗. Ninive è famosa per: la sua biblioteca le sue mura fortificate Assurbanipal fu: un sovrano Ittita un sovrano Assiro Gli Assiri erano un popolo: pacifico guerriero L’Impero degli Assiri terminò intorno al: 600 a.C. 1 000 a.C. Prima settimana
15
INGLESE
COLORI IN DISORDINE Segui i percorsi, colora e completa le frasi. blu
yellow
red
The sun is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . The apple is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . The flower is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
green
orange
The t-shirt is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . The hat is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . The carrot is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Osserva le immagini e riscrivi le parole nell’ordine giusto. • got hair. He’s brown .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• has got He eyes. black .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• blonde got hair. She’s .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Prima settimana
violet
ARTE E IMMAGINE
I COLORI COMPLEMENTARI Leggi il testo che segue sui colori complementari, osserva il dipinto e rispondi alle domande. I colori complementari sono coppie di colori composte da un colore primario e uno secondario. Osserva: ➜➜ ➜➜ ➜➜ Poiché sono sempre un colore caldo e uno freddo, i colori complementari creano un forte contrasto.
André Derain, Barche nella baia, 1905
• Quali colori ha usato il pittore? ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................
• Quali sono i colori complementari? ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................
Prima settimana
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