Arriva l'estate 4

ar ri va e e a l’ s t t 4

A prova di

INVALSI

PER

4

• Eleonora

4 ALSI INVA INVALSI

Scuolaa Primaria

IN OMAGGIO Alessandro

Alessandro

Alessandro

• Eleonora

• Eleonora

• Inglese • Arte e immaginee • Cittadinanza e Costituzione

LA

• Italiano • Matematica • Storia •

PER

rsi Percorsi vaacanze per le vacanze

A prova di

INVALSI ARDEA EDITRICE

Scuola Primaria Percorsi per le vacanze

• Italiano • Matematica • Storia •

• Inglese • Arte e immagine • Cittadinanza e Costituzione

IN OMAGGIO il quaderno delle regole

CLA

SS

il quaderno delle regole

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E

Scuola Primaria

IN OMAGGIO Alessandro

CLA

indice Prima settimana

Terza settimana ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA

ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 4-5 6 7

Il dizionario Sinonimi… … e contrari

ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: INIZIO, SVILUPPO E CONCLUSIONE 8-9

La strada che non andava in nessun posto 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

MATEMATICA • NUMERI

10-11 A grandi numeri 12-13 Scomporre e confrontare

STORIA

32-33 Gli articoli

ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: IL RACCONTO REALISTICO 34-35 Anch’io so fare goal!

1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

36-37 Addizionare 38-39 Sottrarre 40-41 Problemi

STORIA 42-43 Gli Egizi

SCIENZE

14-15 Le civiltà della Mesopotamia

INGLESE 16

Colori in disordine

ARTE E IMMAGINE 17

I colori complementari

Seconda settimana

44-45 Quanti animali!

Quarta settimana ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 46 47

Gli aggettivi qualificativi I gradi dell’aggettivo

ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: IL RACCONTO FANTASTICO

ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 18 19 20 21 22 23

Nomi comuni e propri Nomi maschili e femminili Nomi singolari e plurali Nomi primitivi, derivati e alterati Nomi composti Nomi collettivi

ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: AUTORE E NARRATORE

48-49 Il segreto dei maghi Baol 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

MATEMATICA • NUMERI

26-27 Le frazioni 28-29 Frazioni e numeri decimali

GEOGRAFIA 30 31

Che tempo fa?

Record d’Italia

MATEMATICA • NUMERI

50-51 Moltiplicare 52-53 Dividere 54-55 Problemi

GEOGRAFIA 56-57 Le Alpi e gli Appennini

INGLESE

24-25 A spasso con Orlov 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

MATEMATICA • NUMERI

58

Che animale è?

ARTE E IMMAGINE 59

Tutti dentro!

Quinta settimana

Settima settimana

ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 60 61 62 63 64 65

I pronomi personali Pronomi e aggettivi possessivi Pronomi e aggettivi dimostrativi Pronomi e aggettivi indefiniti Pronomi e aggettivi numerali Pronomi e aggettivi interrogativi ed esclamativi

4 3 2 1 % 3 1 2 + 6 4 5 9 8 = 7 0 :

ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: IL RACCONTO DI PAURA

66-67 Il bambino e il drago 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

MATEMATICA • SPAZIO E FIGURE

68 Linee e angoli 69 I poligoni 70-71 Le isometrie

STORIA

72 73

I Cretesi I Fenici

Sesta settimana

ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 90-91 Preposizioni ed esclamazioni

ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: IL TESTO DESCRITTIVO 92-93 Momo 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

94 95 96 97 98 99 100-1

Le misure di lunghezza Le misure di capacità Le misure di peso Peso lordo, peso netto e tara Misurare il tempo L’euro Quanto costa?

SCIENZE 102

Quante piante!

CITTADINANZA E COSTITUZIONE 103

Le parole della Costituzione

Ottava settimana

ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 74-75 76-77 78 79

Il verbo Tempi e modi del verbo Essere Avere

ITALIANO • RIFLESSIONE SULLA LINGUA 104 105 106 107

Il soggetto Il predicato Il complemento oggetto I complementi indiretti

ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: LA LETTERA 80-81 Una lettera dal mare 1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

GEOGRAFIA 86 87

La pianura I fiumi e i laghi

INGLESE 88

Dov’è?

ARTE E IMMAGINE 89

ITALIANO • COMPRENSIONE DEL TESTO: IL TESTO INFORMATIVO 108-9 L’invenzione dei sistemi di misurazione

MATEMATICA • SPAZIO E FIGURE

82-83 I triangoli 84 I parallelogrammi 85 I trapezi

Facciamo il punto sui colori

MATEMATICA • MISURE

1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

110 111 112 113

MATEMATICA • RELAZIONI, DATI E PREVISIONI

Classificare I connettivi logici I grafici Le probabilità

i

A PROVA DI INVALSI

114-7 Comprensione del testo 118 Grammatica 119-20 Matematica

classe a

4

Prima settimana

ITALIANO ➜ Riflessione sulla lingua

IL DIZIONARIO Leggi con attenzione la seguente voce tratta da un dizionario, poi: • • • •

cerchia di rosso le informazioni relative alla divisione in sillabe; cerchia di blu le informazioni relative a genere e numero; sottolinea la definizione; cerchia di verde le informazioni relative alle particolarità grammaticali.

Estate [e-sta-te] s.f. pl.: estati Stagione dell’anno che inizia il 21 giugno (solstizio d’estate) e termina il 23 settembre (equinozio d’autunno); è caratterizzata da temperature elevate.

Dim.: estatina, estatuccia Dispreg.: estataccia

Su ogni rigo indica con una ✗ la forma base da cercare nel dizionario.

4

dissi

dico

dire

ho detto

astuto

astuti

astute

astuta

maestra

maestro

maestre

maestri

è

sei

sono

essere

quanto

quanti

quanta

quante

voglio

vuoi

volere

vuole

Prima settimana

ITALIANO ➜ Riflessione sulla lingua

Per ciascuna parola scrivi la forma base da cercare nel dizionario.

Osserva l’esempio. biciclette

➜ bicicletta

italiani

➜

................................

quelle

➜

................................

libraccio ➜

................................

camminavamo ➜

................................

sempre

➜

................................

casetta

➜

................................

corsero

➜

................................

perciò

➜

................................

castelli

➜

................................

simpatiche

➜

................................

zampe

➜

................................

Riscrivi le parole che seguono in ordine alfabetico. Fai attenzione alla prima lettera. savana • farfalla • candela • zattera • montagna • bello • questo • navigare • hockey • ristorante • usignolo • poco 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.

6.

7.

8.

......................................... ......................................... ......................................... .........................................

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Riscrivi le parole che seguono in ordine alfabetico. Fai attenzione alla seconda e alla terza lettera. dare • rampa • lampada • drago • cappello • limpido • rastrello • limone • ramo • campanello • dado • camino 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.

6.

7.

8.

......................................... ......................................... ......................................... .........................................

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prima settimana

5

ITALIANO ➜ Riflessione sulla lingua

SINONIMI...

Colora nello stesso modo le parole che hanno lo stesso significato. pietra

ascoltare

abbreviare urlo

odore

calmo

abitazione sentire

grido

casa profumo

pezzo

Per ogni parola colorata indica con una ✗ il suo sinonimo.

sasso parte

tranquillo dono

accorciare regalo

cappello

capello

berretto

sombrero

creatività

fantasia

creazione

idea

disegnare

colorare

scrivere

illustrare

allegro

gioioso

piacevole

simpatico

medico

medicina

dottore

medicazione

piano

violino

strumento

progetto

In ciascuno dei seguenti gruppi di sinonimi c’è un intruso. Trovalo e cancellalo.

6

ampio

finire

docile

bello

largo

abbandonare

mite

grazioso

arioso

concludere

tranquillo

buono

spazioso

terminare

dolce

gradevole

Prima settimana

ITALIANO ➜ Riflessione sulla lingua

... E CONTRARI Collega con una freccia ogni parola al suo contrario.

freddo

basso

alto

antipatico

simpatico

massimo

minimo

triste

pubblico

caldo

felice

difficile

semplice

opaco

lucido

privato

Scrivi i contrari delle parole che seguono utilizzando s-, in- oppure dis-.

Osserva l’esempio. abitato

➜ disabitato

garbato

➜

................................

certo

➜

................................

appropriato ➜

................................

contento ➜

................................

giustizia

➜

................................

onesto

................................

gradevole

➜

................................

➜

Sono sinonimi o contrari? Indicalo con una ✗ Sinonimi attaccare aspettare rispondere vincere entrare imparare

Contrari

difendere attendere domandare trionfare uscire apprendere Prima settimana

7

ITALIANO ➜ Comprensione del testo: inizio, sviluppo e conclusione

LA STRADA CHE NON ANDAVA IN NESSUN POSTO Leggi il racconto e svolgi le attività che seguono.

All’uscita del paese si dividevano tre strade: una andava verso il mare, la seconda verso la città e la terza non andava in nessun posto. Martino lo sapeva perché l’aveva chiesto un po’ a tutti, e da tutti aveva avuto la stessa risposta: – Quella strada lì? Non va in nessun posto. È inutile camminarci.

– E fin dove arriva?

– Non arriva da nessuna parte.

– Ma nessuno è mai andato a vedere?

– Sei una bella testa dura: se ti diciamo che non c’è niente da vedere…

Era così ostinato che cominciarono a chiamarlo Martino Testadura, ma lui non se la prendeva e continuava a pensare alla strada che non andava in nessun posto.

Una mattina si alzò per tempo, uscì dal paese e imboccò la strada misteriosa. Il fondo era pieno di buche e di erbacce, ma per fortuna non pioveva da un pezzo, così non c’erano pozzanghere. Ben presto cominciarono i boschi.

Cammina e cammina, la strada non finiva mai, a Martino dolevano i piedi, e già cominciava a pensare che avrebbe fatto bene a tornarsene indietro quando vide un cane. “Dove c’è un cane c’è una casa”, rifletté Martino, “o per lo meno un uomo”. Il cane gli corse incontro scodinzolando e gli leccò le mani, poi si avviò lungo la strada e ad ogni passo si voltava per controllare se Martino lo seguiva ancora.

– Vengo, vengo, – diceva Martino, incuriosito.

8

Prima settimana

ITALIANO ➜ Comprensione del testo: inizio, sviluppo e conclusione Finalmente il bosco cominciò a diradarsi, in alto riapparve il cielo e la strada terminò sulla soglia di un grande cancello di ferro. Attraverso le sbarre Martino vide un castello con tutte le porte e le finestre spalancate, e da un balcone una bellissima signora salutava con la mano e gridava allegramente: – Avanti, avanti, Martino Testadura!

Martino spinse il cancello, attraversò il parco ed entrò nel salone del castello.

– Allora non ci hai creduto.

– A che cosa?

– Alla storia della strada che non andava in nessun posto.

– Era troppo stupida.

– Certo, basta aver voglia di muoversi. Ora vieni, ti farò visitare il castello.

C’erano più di cento saloni, zeppi di tesori d’ogni genere. C’erano diamanti, pietre preziose, oro, argento, e la bella signora diceva: – Prendi, prendi quello che vuoi. Ti presterò un carretto per portare il peso.

Figuratevi se Martino si fece pregare. Il carretto era ben pieno quando egli ripartì.

In paese, Martino Testadura fu accolto con grande sorpresa. Fece grandi regali a tutti, e dovette raccontare cento volte la sua avventura, e ogni volta che finiva qualcuno correva a casa a prendere carretto e cavallo e si precipitava giù per la strada che non andava in nessun posto. Ma quella sera stessa tornarono uno dopo l’altro, con la faccia lunga così: la strada, per loro, finiva in mezzo al bosco, contro un fitto muro d’alberi, in un mare di spine. Non c’era più né cancello, né castello, né bella signora. Perché certi tesori esistono soltanto per chi batte per primo una strada nuova, e il primo era stato Martino Testadura. riduz. e adatt. da: Gianni Rodari, Favole al telefono, Einaudi Ragazzi

• Individua l’inizio, lo sviluppo e la conclusione del racconto colorando la barra a lato del testo con i colori corrispondenti.

• Scrivi un sinonimo per ognuna delle parole colorate in blu nel brano.

Puoi aiutarti con un dizionario. .......................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................ ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................

• Rileggi l’espressione evidenziata in giallo e spiega il significato. ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................ ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................ ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................

Prima settimana

9

1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

MATEMATICA ➜ Numeri

A GRANDI NUMERI Scrivi sul cartellino il numero rappresentato sull’abaco.

hk dak uk h da u

hk dak uk h da u

hk dak uk h da u

...... ...... ...... ...... ...... ......

...... ...... ...... ...... ...... ......

...... ...... ...... ...... ...... ......

hk dak uk h da u

hk dak uk h da u

hk dak uk h da u

...... ...... ...... ...... ...... ......

...... ...... ...... ...... ...... ......

...... ...... ...... ...... ...... ......

Cerchia solo la cifra delle migliaia.

841

1 724

3 259

12.824

32.974

105.005

4 369

88.749

297.478

201.020

901

9 021

Scrivi in lettere i seguenti numeri.

1 893 2 052 897 1 001 3 640

10

➜ ➜ ➜ ➜ ➜

................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................

Prima settimana

MATEMATICA ➜ Numeri

1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

Rappresenta sull’abaco il numero scritto sul cartellino.

hk dak uk h da u 3 5 4 6 1

hk dak uk h da u 7 2 0 0 3

hk dak uk h da u 1 2 8 9 0 7

hk dak uk h da u 8 7 3 6 4 1

hk dak uk h da u 9 3 6 2 5 1

hk dak uk h da u 1 6 8 4 0

Per ciascuno dei seguenti gruppi di cifre componi il numero maggiore possibile e il numero minore possibile.

6 .....................

2

8

4

.....................

.....................

3

9

1

.....................

.....................

2

5 .....................

Scrivi in cifre i seguenti numeri. duemilatrentatré settecentoventicinque millecentoventisei milleduecentoventinove centosessantatré

➜ ➜ ➜ ➜ ➜

.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................................

Prima settimana

11

1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

MATEMATICA ➜ Numeri

SCOMPORRE E CONFRONTARE Registra i numeri nella tabella. +

Periodo delle migliaia hk

dak

Periodo delle unità semplici

uk

h

da

u

51.324 174.216 trentacinquemila 899.416 trentunmilatré 208.947

Scomponi i numeri che seguono. Osserva l’esempio.

21.813 ➜ 2dak, 1uk, 8h, 1da, 3u 147.023 ➜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 974 ➜ ..............................................

526.665 ➜ 14.128 ➜ 910 ➜

.............................................. .............................................. ..............................................

Ricomponi i numeri che seguono. Osserva l’esempio.

3dak, 2uk, 7h, 2da, 6u 1hk, 2dak, 6h, 2da 9uk, 7hk, 5h, 5da, 6dak, 1u 6da, 8uk, 3hk, 4u

➜ ➜ ➜ ➜

32.726 ........................................... ........................................... ...........................................

Collega con una freccia ogni numero alla scomposizione corrispondente.

12

38.453

8h, 2da, 8u

828

1dak, 1uk, 2h, 3da, 6u

101.615

3dak, 8uk, 4h, 5da, 3u

8 007

1hk, 1uk, 6h, 1da, 5u

11.236

8uk, 7u

Prima settimana

MATEMATICA ➜ Numeri

1234 1 2 3 % 4 5 6 + 7 8 9 = : 0 -

Scrivi il numero precedente e il numero successivo. ..........................

6 543

..........................

..........................

2 000

..........................

..........................

7 009

..........................

..........................

72.998

..........................

..........................

108

..........................

..........................

48.999

..........................

..........................

6 090

..........................

..........................

189.900

........................

..........................

4 899

..........................

..........................

725.099

........................

Completa scrivendo > oppure <.

1 020

..........

1 200

45.960

..........

45.906

7 550

..........

7 505

109.639

..........

109.693

1 005

..........

1 050

7 469

..........

7 996

1 009

..........

1 010

2 196

..........

2 169

8 052

..........

8 025

320.096

..........

320.960

21.566

..........

21.656

5 841

..........

5 814

Riscrivi i numeri in ordine decrescente.

6 842

6 802

6 800

6 482

6 804

6 824

6 428

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

Vero o falso? Indicalo con una â&#x153;&#x2014;.

2 401 > 2 410 13.032 < 13.302 46.969 < 46.696 182.503 > 182.053

V V V V

F F F F

706.963 > 760.963 11.083 < 11.803 213.132 > 213.312 88.069 > 88.609

V V V V

F F F F

Prima settimana

13

STORIA

LE CIVILTÀ DELLA MESOPOTAMIA Osserva la cartina e rispondi alle domande.

Tig ri

te ra

f Eu

Mar Mediterraneo Tiro

Ninive Assur Ectabana

Damasco Gerusalemme Babilonia

Menfi

Susa Ur

Che cosa significa Mesopotamia?

Quali fiumi attraversano questa terra?

.....................................................................

.........................................................................

Risolvi il cruciverba. Nella colonna evidenziata comparirà il nome della dea della terra dei Sumeri.

1. Bastoncino utilizzato dai Sumeri per incidere su tavolette d’argilla.

2. La scrittura dei Sumeri.

3. Piramide a gradoni sulla cui sommità si trovava il tempio della città.

4. Quello di Ur è un cofanetto di legno che raffigura su un lato scene di pace e sull’altro lato scene di guerra.

5. Il re si avvaleva di loro per governare.

6. Città indipendenti le une dalle altre, governate ciascuna da un proprio re e dotate di un proprio esercito.

1 2 3

S

4

F

5 6

14

C

T

Prima settimana

S

STORIA

Leggi le frasi che seguono e indica con una ✗ se sono vere o false.

Vero

Falso

a. Il dominio babilonese raggiunse il suo massimo splendore intorno al 2 000 a.C. con il re Hammurabi. b. Hammurabi organizzò il suo regno come un Impero, privando le città-stato della loro autonomia. c. Hammurabi fece costruire nuovi canali e acquedotti, introdusse nuove tecniche di coltivazione e potenziò i commerci. d. Nella società babilonese esistevano due classi sociali: gli uomini liberi e gli schiavi. e. Il Codice di Hammurabi fu fatto incidere su una stele che venne posta al centro della città di Babilonia. f. Dopo la morte di Hammurabi, l’impero babilonese ebbe una fase di decadenza e fu invaso dai Sumeri. g. Babilonia riacquistò il suo splendore durante il Secondo Impero Babilonese e sotto il regno di Nabucodonosor II. h. Sotto il regno di Nabucodonosor II, a Babilonia vennero costruiti palazzi grandiosi abbelliti con giardini pensili.

Leggi e rispondi con una ✗.

Ninive è famosa per: la sua biblioteca le sue mura fortificate Assurbanipal fu: un sovrano Ittita un sovrano Assiro Gli Assiri erano un popolo: pacifico guerriero L’Impero degli Assiri terminò intorno al: 600 a.C. 1 000 a.C. Prima settimana

15

INGLESE

COLORI IN DISORDINE Segui i percorsi, colora e completa le frasi. blu

yellow

red

The sun is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

The apple is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

The flower is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

green

orange

The t-shirt is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

The hat is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

The carrot is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Osserva le immagini e riscrivi le parole nell’ordine giusto.

• got hair. He’s brown .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• has got He eyes. black .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• blonde got hair. She’s .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Prima settimana

violet

ARTE E IMMAGINE

I COLORI COMPLEMENTARI Leggi il testo che segue sui colori complementari, osserva il dipinto e rispondi alle domande.

I colori complementari sono coppie di colori composte da un colore primario e uno secondario. Osserva: ➜➜ ➜➜ ➜➜ Poiché sono sempre un colore caldo e uno freddo, i colori complementari creano un forte contrasto.

André Derain, Barche nella baia, 1905

• Quali colori ha usato il pittore? ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................

• Quali sono i colori complementari? ................. ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ................................................

Prima settimana

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