Girafiore 1 - Accoglienza

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PRIMI giorni di scuola

1 PREGRAFISMI PREREQUISITI DIDATTICA DIGITALE

METODOLOGIE ATTIVE

DIDATTICA INCLUSIVA

Le storie di Girafiore

cantiamo con girafiore In un prato dai mille colori, tra le farfalle e i fiori,

Inquadra per ascoltare il brano

vive un'ape che va a scuola come te.

Gira Girafiore, gialla come il sole e gli occhi pieni di curiosità.

RITORNELLO 1

Gira Girafiore, col vento o con il sole i fiori lei rallegrerà.

Nel prato è molto curiosa, si posa su ogni cosa, ha tanti amici che sono speciali come te.

RITORNELLO 2

Gira Girafiore, dolce come il miele che ogni giorno lei raccoglierà.

Gira Girafiore, ogni giorno un'emozione e il cuore pieno di felicità.

Quando è felice... fa voli speciali.

Se è arrabbiata... chiude le ali.

Se è imbarazzata... arrossisce.

Gira Girafiore ogni giorno un'emozione.

RITORNELLO 1 RITORNELLO 2 AAAAA la canzone di girafiore

1

un giorno importante LEGGE l'insegnante La piccola ape Girafiore sta trascorrendo le vacanze con la mamma e il papà nel giardino delle rose, ma tra qualche giorno torneranno a casa.

La piccola ape ora è nella sua cameretta. Pensa al giardino delle rose e sospira.

Per Girafiore domani sarà un giorno speciale: conoscerà le maestre e farà nuove amicizie.

In cuor suo spera di incontrare l’ape Isabella, la sua amica del cuore.

2

AAAAA la storia di girafiore

LEGGE l'insegnante Suona la campanella. Girafiore ha un tuffo al cuore e non riesce a muovere le ali tanto è emozionata, ma quando vede l’ape Isabella i suoi occhi le si riempiono di gioia.

Il primo giorno di scuola passa in un baleno.

- Andiamo in giardino! Sarà bello conoscerci e fare amicizia divertendoci - esclamano le maestre Evelina e Fiorella.

AAAAA la storia di girafiore

3

LEGGE l'insegnante In giardino tutti si divertono e inventano tanti giochi, il più bello è quello di Girafiore che vola girando velocemente intorno ad una margherita, per poi cadere con una capriola su un tappeto di soffice erba fra gli applausi dei suoi compagni di classe.

“Sarà un anno pieno di fantastiche sorprese”, pensa la piccola Girafiore, raggiungendo la sua amica Isabella che le corre incontro a braccia aperte.

4

AAAAA la storia di girafiore

l'a pe girafiore RITAGLIA E COMPONI LA TUA APE GIRAFIORE.

5

6

L'ape girafiore OSSERVA IL DISEGNO E RIPASSA BENE I CONTORNI TRATTEGGIATI. POI COLORA.

Osservare le immagini e delimitare graficamente i contorni.

prerequisiti

7

fiorellini colorati RIPASSA I TRATTEGGI E COLORA.

8

prerequisiti

Allenare la coordinazione oculo-manuale.

corse nel prato RIPASSA I PERCORSI.

Allenare la coordinazione oculo-manuale.

prerequisiti

9

in montagna e al mare RIPASSA I TRATTEGGI.

10

prerequisiti

Allenare la coordinazione oculo-manuale.

quante linee!

RIPASSA I TRATTEGGI.

Allenare la coordinazione oculo-manuale.

prerequisiti

11

le allegre cornicette RIPASSA E COLORA.

12

prerequisiti

Allenare la coordinazione oculo-manuale.

cornicette di frutti RIPASSA E COLORA.

Allenare la coordinazione oculo-manuale.

prerequisiti 13

a tutto...

COMPLETA I RITMI DI COLORE.

14

prerequisiti

Completare un ritmo rispettando colori e forme.

... ritmo COMPLETA I RITMI DI COLORE.

Completare un ritmo rispettando colori e forme.

prerequisiti 15

destra e sinistra COLORA DI BLU LA DESTRA E DI ROSSO LA SINISTRA.

DISEGNA:

16

prerequisiti

UN ALBERO A DESTRA DELLA CASA, UN BAMBINO A SINISTRA DELLA CASA.

Distinguere destra e sinistra.

lo schema corporeo DISEGNA LE PARTI MANCANTI.

Riconoscere le parti del corpo.

prerequisiti

17

quante emozioni COMPLETA LE FACCINE.

18

prerequisiti

Riconoscere e riprodurre forme in relazione alle emozioni.

i colori OSSERVA GLI OMBRELLONI E COLORA LE MATITE UTILIZZATE.

Riconoscere i colori.

prerequisiti 19

prima e dopo OSSERVA E SPIEGA CIÒ CHE SUCCEDE PRIMA E CIÒ CHE SUCCEDE DOPO.

pr i ma

20

prerequisiti

Cogliere relazioni temporali.

do po

prima o dopo?

COLORA CIÒ CHE AVVIENE PRIMA.

COLORA CIÒ CHE AVVIENE DOPO.

Cogliere relazioni temporali.

prerequisiti 21

prima

•

dopo

•

infine

COLORA IL CERCHIETTO SOTTO OGNI DISEGNO SECONDO LE INDICAZIONI. POI RACCONTA. PRIMA

22

prerequisiti

DOPO

INFINE

Cogliere relazioni temporali. Narrare piccole storie illustrate.

aperto

•

chiuso

COLORA SOLO GLI ARMADI CHIUSI.

CHIUDI CON UNA LINEA ROSSA I RECINTI APERTI.

Orientarsi nello spazio: aperto - chiuso.

prerequisiti 23

dentro

•

fuori

DISEGNA DELLE MELE DENTRO IL CESTO E DELLE ARANCE FUORI.

COLORA IN ROSSO LE ROSE CHE SONO DENTRO IL VASO E IN ARANCIO QUELLE CHE SONO FUORI.

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prerequisiti

Orientarsi nello spazio: dentro - fuori.

sopra

•

sotto

DISEGNA UN BRUCO SOPRA LA FOGLIA E UNA COCCINELLA SOTTO.

COLORA SOLO IL DISEGNO IN CUI IL GATTO NON È SOPRA LA POLTRONA MA SOTTO.

Orientarsi nello spazio: sopra - sotto.

prerequisiti 25

davanti

•

dietro

COLORA: LA LUMACA DAVANTI ALLA TARTARUGA; IL FIORE DIETRO IL CESPUGLIO; IL CONIGLIETTO DIETRO LA ROCCIA; IL FOLLETTO SEDUTO DAVANTI AL FUNGO.

26

prerequisiti

Orientarsi nello spazio: davanti - dietro.

vicino

•

lontano

COLORA LA NUVOLA PIÙ VICINA AL SOLE.

DISEGNA DEI FIORI VICINO ALLA CASA E UN ALBERO LONTANO DALLA CASA.

Orientarsi nello spazio: vicino - lontano.

prerequisiti 27

i percorsi ACCOMPAGNA L’OCHETTA GELSOMINA DALLE SUE COMPAGNE E TRACCIA IL PERCORSO.

ACCOMPAGNA CODALUNGA A CASA DEI NONNI E TRACCIA IL PERCORSO.

ACCOMPAGNA LA COCCINELLA ALLA SUA CASETTA E TRACCIA IL PERCORSO.

28

prerequisiti

Eseguire semplici percorsi.

grande CERCHIA L’ANIMALE PIÙ GRANDE.

•

piccolo CERCHIA L’INSETTO PIÙ PICCOLO.

CERCHIA L’ANIMALE PIÙ GRANDE DI ROSSO E L’ANIMALE PIÙ PICCOLO DI VERDE.

Confrontare grandezze: grande - piccolo.

prerequisiti 29

alto

•

basso

CERCHIA IL CONIGLIO PIÙ ALTO.

COLORA L’ALBERO PIÙ BASSO.

CERCHIA IN BLU L’ANIMALE CHE VOLA PIÙ IN BASSO.

30

prerequisiti

Confrontare grandezze: alto - basso.

lungo

•

corto

CERCHIA DI ROSSO LA GIRAFFA CHE HA IL COLLO PIÙ LUNGO E DI VERDE LA GIRAFFA CHE HA IL COLLO PIÙ CORTO.

COLORA IL LOMBRICO PIÙ LUNGO.

Confrontare grandezze: lungo - corto.

prerequisiti 31

sono uguali?

COLORA L’OCHETTA UGUALE A QUELLA CHE VEDI NELLO STAGNO.

FAI UNA

X

SULLE CASETTE UGUALI.

CHE COSA MANCA AI GATTINI PER ESSERE UGUALI AL PRIMO? CERCHIA LE DIFFERENZE.

32

prerequisiti

Riconoscere figure uguali. Cogliere differenze.

le differenze OSSERVA I DISEGNI E SCOPRI LE DIFFERENZE. SONO 5: SEGNALE CON UNA X .

Cogliere differenze.

prerequisiti 33

occhio alla posizione!

COLORA LE FIGURE CHE SONO NELLA STESSA POSIZIONE.

OSSERVA I DISEGNI E CERCHIA LE OMBRE CORRISPONDENTI.

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prerequisiti

Riconoscere figure uguali.

tutti

•

nessuno

NEL PRATO TUTTI I FIORI SONO COLORATI. COLORA TU.

NEL PRATO NESSUN FIORE È ROSSO. COLORA TU.

Comprendere il significato dei quantificatori.

prerequisiti 35

tanti

•

pochi

COLORA TANTI FIORI.

COLORA POCHE FARFALLE.

36

prerequisiti

Comprendere il significato dei quantificatori.

quanti sono?

COLORA TANTI PALLINI QUANTI SONO I FIORI.

Intuire il concetto di quantità.

prerequisiti 37

uno per ciascuno DAI UN PALLONCINO A CIASCUN BAMBINO CON UNA FRECCIA.

C’È UN PALLONCINO PER OGNI BAMBINO? SÌ NO I PALLONCINI SONO DI PIÙ O DI MENO DEI BAMBINI? DI PIÙ DI MENO DAI UN GELATO AD OGNI BAMBINA.

C’È UN GELATO PER OGNI BAMBINA? SÌ NO I GELATI SONO DI PIÙ O DI MENO DELLE BAMBINE? DI PIÙ DI MENO 38

prerequisiti

Confrontare quantità.

il prato fiorito GIRAFIORE E ISABELLA SI DIVERTONO A VOLARE DI FIORE IN FIORE.

COLORA SOLO I FIORI CHE HANNO UNA QUANTITÀ UGUALE DI FOGLIE. Confrontare quantità.

prerequisiti 39

occhio alla quantità!

COLORA SOLO L’ALBERO CHE HA LA QUANTITÀ MAGGIORE DI MELE.

COLORA SOLO LA COCCINELLA CHE HA LA QUANTITÀ MINORE DI PUNTINI.

40

prerequisiti

Confrontare quantità.

che bello giocare COLORA UN CANE E UN GATTO.

COLORA UN FUNGO O UNA CASTAGNA.

Operare con i connettivi logici.

prerequisiti 41

all’aria aperta!

COLORA SOLO I BAMBINI CHE NON HANNO GLI OCCHIALI.

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prerequisiti

Operare con i connettivi logici.

forme nel cielo COLORA LE FORME COME INDICATO.

Riconoscere le principali forme geometriche.

prerequisiti 43

nel prato dei papaveri LEGGE l'insegnante Di buon mattino Girafiore e i suoi amici decidono di esplorare il prato dei papaveri.

Zainetto in spalla ed eccoli arrivati a destinazione.

- Quanti papaveri! - esclamano meravigliati - E quelli laggiù che cosa sono?

Incuriositi si avvicinano e si accorgono che tra i ciuffi d’erba spiccano tanti numeretti colorati.

- Regaliamoli alle nostre maestre che saranno entusiaste - esclama Girasole.

I numeretti si lasciano prendere, sicuri che potranno vivere numerose avventure tra i banchi di scuola.

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i numeri

RIPASSA E COLORA.

i numeri

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una scoperta sensazionale LEGGE l'insegnante Una mattina Girafiore e i suoi compagni raggiungono il prato delle margherite. il gruppo di amici viene accolto da un insetto molto gentile.

- Che fine hanno fatto le margherite? - chiede l’ape Girafiore guardandosi intorno.

- Questo è il prato delle letterine. Qui ci sono le vocali e laggiù - precisa l’insetto puntando l’ala verso un albero - scoprirete le consonanti.

Sotto lo sguardo incredulo di Girafiore e dei suoi compagni, l’insetto emette un suono. Subito dopo, come per magia, le vocali incontrano le consonanti e formano un cuore con due dolcissime parole: pace e amore.

46

le lettere

RIPASSA E COLORA.

le lettere 47

RIPASSA E COLORA.

48

le lettere