Mi Esercito con - Storia e Geografia 1

Rosa Dattolico

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C R E I T S O E i con m STORIA • GEOGRAFIA con COMPITI DI REALTÀ Attività di Cittadinanza Verifica delle competenze

o Quadern o operativ

PRIMA A L O U C S A PER L

RIA

INDICE STORIA

GEOGRAFIA

IL TEMPO Prima - adesso Prima - adesso - dopo Prima - dopo Prima - dopo Prima - dopo - infine Prima - poi - dopo - infine Piccole storie da ordinare Piccole storie da completare Un piacevole ricordo La contemporaneità Mentre...

Alla festa di Camilla La durata Il tempo passa lento o veloce?

VERIFICO le mie competenze

Gli indicatori temporali La giornata di Pippo Il giorno e la notte Le parti del giorno La mia giornata La settimana di Pasquino La mia settimana Ieri - oggi - domani Mettiamo ordine!

I mesi dell’anno Mesi in tabella!

Buon compleanno!

I compleanni Le stagioni L’albero delle stagioni Quanti frutti! | Quali indossare?

Il tempo trasforma le cose VERIFICO le mie competenze

Il tempo ciclico COMPITO di realtà

I folletti delle stagioni

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LO SPAZIO Sopra - sotto Davanti... dietro Vicino - lontano Dentro - fuori Precede - segue Aperto - chiuso VERIFICO le mie competenze

Gli indicatori spaziali Destra - sinistra Al circo Il pupazzo Celestino Verso destra - verso sinistra Quanti giocattoli!

Le posizioni Confine - regione VERIFICO le mie competenze

L’orientamento spaziale Percorsi in città La passeggiata di Lumachina Dove si trova?

Gli spazi della scuola Gli oggetti della scuola Facciamo CITTADINANZA

Comportarsi bene a scuola Impronte nella fattoria Gli spazi della casa La cameretta di Giulio Vedere dall’alto: la pianta Facciamo CITTADINANZA

Comportarsi bene a casa VERIFICO le mie competenze

Esploriamo lo spazio

IL TEMPO

STORIA

PRIMA - ADESSO OSSERVA I DISEGNI E COLORA SOLO QUELLI CHE RAFFIGURANO CIÃ’ CHE SI FA PRIMA.

Obiettivo: Conoscere e mettere in relazione gli indicatori temporali: prima e adesso.

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STORIA

IL TEMPO

PRIMA - ADESSO - DOPO COMPLETA ILLUSTRANDO NEI RIQUADRI CIÒ CHE È SUCCESSO PRIMA E CIÒ CHE ACCADRÀ DOPO.

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Obiettivo: Conoscere e mettere in relazione gli indicatori temporali: prima, adesso e dopo.

IL TEMPO

STORIA

PRIMA - DOPO OSSERVA LE IMMAGINI E RISPONDI ALLE DOMANDE.

PRIMA

DOPO

• COSA FA LUCIA PRIMA? ................................................................................................

• COSA FA DOPO? ................................................................................................

OSSERVA LE IMMAGINI. COM’ERANO PRIMA? E DOPO? RISPONDI A VOCE.

Obiettivo: Conoscere e mettere in relazione gli indicatori temporali: prima e dopo.

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STORIA

IL TEMPO

PRIMA - DOPO COLORA CIÒ CHE SUCCEDE PRIMA.

COLORA CIÒ CHE SUCCEDE DOPO.

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Obiettivo: Conoscere e mettere in relazione gli indicatori temporali: prima e dopo.

IL TEMPO

STORIA

PRIMA - DOPO - INFINE OSSERVA E RACCONTA A VOCE. POI COLORA LA SCENA CHE RAPPRESENTA L’INIZIO DELLA STORIA E QUELLA CHE RAPPRESENTA LA FINE.

Obiettivo: Cogliere la successione temporale dei fatti. Intuire l’inizio e la fine di un fatto.

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STORIA

IL TEMPO

PRIMA - POI - DOPO - INFINE OSSERVA I DISEGNI, COLORA LE PAROLINE DEL TEMPO E RACCONTA A VOCE.

COMPLETA LE FRASI.

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CHIARA PRIMA SI SVEGLIA, . . . . . . . . . . . . . . . . . SI VESTE, . . . . . . . . . . . . . . . . . FA COLAZIONE, . . . . . . . . . . . . . . . . . VA A SCUOLA. Obiettivo: Cogliere la successione temporale dei fatti.

IL TEMPO

STORIA

PICCOLE STORIE DA ORDINARE RIORDINA SCRIVENDO LE PAROLE DEL TEMPO AL POSTO GIUSTO: PRIMA, DOPO E INFINE.

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Obiettivo: Ordinare in successione usando gli indicatori temporali: prima, dopo, infine.

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VERIFICO le mie competenze

GLI INDICATORI SPAZIALI OSSERVA IL DISEGNO E COMPLETA CON SOPRA, SOTTO, VICINO, LONTANO, APERTA , CHIUSA, DENTRO, FUORI.

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IL NONNO È SEDUTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . AL CAMINO. IL VASO È . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IL TAVOLO. IL GATTO È . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LA POLTRONA. L’ORSETTO DI PEZZA È . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DA CAMILLA. LA PORTA È . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LA FINESTRA È . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I PESCIOLINI SONO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LA BOCCIA DI VETRO. I GIOCATTOLI SONO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DAL CESTONE.

LO SPAZIO

GEOGRAFIA

DESTRA - SINISTRA CON LA MANO DESTRA TI VOGLIO SALUTARE CON LA MIA SINISTRA TI VOGLIO ACCAREZZARE. LA DESTRA E LA SINISTRA D’ACCORDO SEMPRE VANNO NEMMENO UN LITIGIO DURANTE TUTTO L’ANNO. Rosa Dattolico

OSSERVA ATTENTAMENTE LE MANI E COMPLETA CON DESTRA E SINISTRA.

È LA MANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

È LA MANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DISEGNA SUL QUADERNO LE TUE MANI. COLORA DI VERDE LA MANO SINISTRA E DI GIALLO LA MANO DESTRA. Obiettivo: Riconoscere la destra e la sinistra.

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GEOGRAFIA

LO SPAZIO

AL CIRCO DISEGNA UNA PALLA A DESTRA DEL PAGLIACCIO.

COLORA:

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DISEGNA UNA TROMBA A SINISTRA DEL PAGLIACCIO.

— I CAPELLI DEL PAGLIACCIO CHE È AL CENTRO. — LE SCARPE DEL PAGLIACCIO ALLA TUA DESTRA. — IL NASO DEL PAGLIACCIO CHE STA ALLA TUA SINISTRA.

Obiettivo: Riconoscere la destra e la sinistra.

LO SPAZIO

GEOGRAFIA

IL PUPAZZO CELESTINO CERCHIA: — DI GIALLO LA MANO DESTRA DEL PUPAZZO CELESTINO, — DI AZZURRO LA MANO SINISTRA; COLORA: — DI ROSSO IL FIORE SULLA MANICA DESTRA; — DI ROSA IL FIORE SULLA MANICA SINISTRA; — A RIGHE VERDI E BLU LA CALZA DELLA GAMBA SINISTRA.

Obiettivo: Riconoscere la destra e la sinistra.

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GEOGRAFIA

LO SPAZIO

VERSO DESTRA - VERSO SINISTRA COLORA I CAGNOLINI CHE VANNO VERSO SINISTRA.

COLORA LE OCHETTE CHE VANNO VERSO DESTRA.

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Obiettivo: Riconoscere l’orientamento

LO SPAZIO

GEOGRAFIA

QUANTI GIOCATTOLI! VERO O FALSO? SEGNA CON UNA

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LA BAMBOLA È AL CENTRO. LA BAMBOLA È IN ALTO A DESTRA. LA TROMBETTA È IN BASSO A SINISTRA. L’ORSETTO È IN BASSO A DESTRA. LA PALLA È IN ALTO A SINISTRA. DISEGNA: — UNA PIANTA IN ALTO AL CENTRO. — UN FIORE IN ALTO A DESTRA. — UN CESPUGLIO IN ALTO A SINISTRA. — UNA COCCINELLA IN BASSO A DESTRA. — UNA FARFALLA IN BASSO A SINISTRA. — UNA FORMICA IN BASSO AL CENTRO.

Obiettivo: Cogliere la posizione degli elementi nello spazio.

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GEOGRAFIA

LO SPAZIO

VEDERE DALL’ALTO: LA PIANTA COLLEGA CON UNA FRECCIA CIASCUNO AMBIENTE ALLA SUA RAPPRESENTAZIONE DALL’ALTO.

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Obiettivo: Intuire il concetto di pianta.

Facciamo CITTADINANZA

COMPORTARSI BENE A CASA OSSERVA LE SCENE E SEGNA CON UNA POI SPIEGA A VOCE.

IL COMPORTAMENTO CORRETTO.

IN CUCINA

NELLA CAMERETTA

IN BAGNO

Obiettivo: Acquisire comportamenti corretti e di prevenzione per la propria salute.

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