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Alessandro Alfani • Eleonora Lupo
C R E I T S O E i con m I TA L I A N O
con INVA LSI e
À COMPITI DI REALT
Ortografia Morfologia e lessico Sintassi • Il testo Verifica delle competenze
o Quadern o operativ
Indice Per iniziare 3
Vocali e consonanti
Ortografia 4-5 6-7 8-9 10 11 12-13 14 15 16 17 18-19 20-21 22 23 24 25 26 27 28-29 30
Suoni simili I suoni duri e i suoni dolci della C I suoni duri e i suoni dolci della G Qu, cu, cqu Verifica delle competenze Il suono Sc Gl e li Gn e ni Mp e mb Suoni difficili Le doppie Le sillabe Verifica delle competenze L’apostrofo L’accento È oppure e? C’è, ci sono, c’era, c’erano Ho, hai, ha, hanno La punteggiatura Verifica delle competenze
Morfologia e lessico 31 32 33 34 35
I nomi Nomi comuni e propri Nomi maschili e femminili Nomi singolari e plurali Famiglie di nomi
36 37 38 39 40-41 42 43 44-45 46-47 48-49
Sinonimi e contrari Nomi alterati e omonimi Gli articoli determinativi Gli articoli indeterminativi Gli aggettivi qualificativi Ancora sinonimi e contrari L’accordo tra le parole Il verbo Passato, presente, futuro Verifica delle competenze
Sintassi 50 51 52 53 54 55
La frase Il soggetto Il predicato La frase minima La frase ricca Verifica delle competenze
Il testo 56-57 58 59-60 61-62 63-64
Osservare e raccontare Descrivere Non conoscevano l’alba Ruti vuole dormire Ammutinamento sulla zattera
PROVA INVALSI 65-71 72
Chi vuole un sacco di farina? Grammatica
VOCALI E CONSONANTI
PER INIZIARE
1 Completa con le vocali che mancano.
l__one 2
p__nt__r__
__s__n__
Cambia la vocale e scopri come cambia la parola.
➜ m__re
➜ m__re
s__le
➜ l__ma 3
l__p__
s__le
➜ l__ma
n__do
n__do
Osserva i disegni e aggiungi la consonante che manca.
ala
ago
oca
arca
➜
➜
➜
➜
__ala
__ago
__oca
__arca
4 Completa con le lettere straniere.
hoc__e__
__afer
__et
ta__i
Conoscere e usare le vocali e le consonanti
3
ORTOGRAFIA
SUONI SIMILI D-T
1 Completa con le lettere che mancano.
2
__ado
__enda
__ente
se__ia
__orta
pa__ella
me__usa
pon__e
Segna il percorso che conduce la farfalla al fiore. Puoi passare solo dalle figure con il nome che comincia per f.
F-V
4
ORTOGRAFIA
3
Osserva le immagini e scrivi i nomi nella pentola o nella borsa.
P-B
Comincia con P
Comincia con B
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
R-L
4 Completa con la lettera che manca.
ba__ba
sa__siccia
fo__chetta
ca__za
pu__cino
co__ona
ca__do
po__ta
ca__ta
ca__cio
cope__ta
po__po
Z-S
5 Completa con la lettera giusta.
bor__a
pin__a
ambulan__a
__andali
poli__ia
i__ola
cola__ione
a__ino
Distinguere, leggere e scrivere suoni simili
5
ORTOGRAFIA
I SUONI DURI E I SUONI DOLCI DELLA C
1 Osserva e scrivi i nomi. Sono tutte parole con ca, co, cu. Poi segui le frecce e leggi le lettere delle caselle colorate. Scoprirai un altro nome con un suono duro della c. Scrivilo sotto.
➜
➜
➜
C A V A L L E T T A
➜
➜
__ __ __ __ __ __ __ __ 2
Completa con che o chi.
______tarra
______le
______ave
for______tta
tac______no
oc______ali
rac______tta
______odo
3
Completa la tabella.
UNO barca arco foca
6
TANTI _____________ _____________ _____________
UNO falco mucca parco
TANTI _____________ _____________ _____________
ORTOGRAFIA
4 Osserva le immagini e completa il cruciverba. Sono tutte parole con cia, cio, ciu, ce, ci. Nella colonna colorata comparirà un altro nome con un suono dolce della c. 4
1
5
6
1 2
2 3 4 5
3
6 7
7
5 Leggi le frasi e completa le parole con le lettere giuste.
• La ______pra bruca l’erba. CA o CIA
• Luca ha una bella cami______. • Oggi è giovedì di______ssette ottobre. • La luma______ striscia sul ramo. • Il fazzoletto è sul tuo ______modino.
CO o CIO
• Billy mangia nella sua ______tola. • Luisa ha una ______llana nuova. • Valerio beve una tazza di ______ccolata. • A Marco piacciono le ac______ghe.
CU o CIU
• Questo ______scino è molto comodo. • Matteo è in ______cina. • Non siamo riusciti ad ac______ffarlo. Distinguere e usare i suoni duri e i suoni dolci della c
7
I SUONI DURI E I SUONI DOLCI DELLA G
ORTOGRAFIA
1 Nel riquadro sono nascosti tre nomi con ga, tre nomi con go e tre nomi con gu. Trovali e cancellali. Le lettere che restano ti daranno un altro nome con un suono duro della g. È la soluzione all’indovinello!
2
G
O M
I
T
O
L
O
F
C
A
N
G
U
R
O
U
G
L
A
T
A
R
G
N
U
S
T
R
E
G
A
G
F
G
A
T
T
O
L
O
O
T
A
R
U
G
L
A
N
G
U
R
I
A
O
A
G
O
R
I
L
L
A
Indovinello È lenta lenta e se la giri di certo non è contenta. Che cos’è?
_____________________
Leggi e scrivi le parole nella gabbia giusta.
ghepardo • ghiro • margherita • ghirlanda • spaghetti • cinghiale • siringhe • ghianda
3
GHE
GHI
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
Completa la tabella.
UNO alga mago strega
8
TANTI _____________ _____________ _____________
UNO fungo spiga spago
TANTI _____________ _____________ _____________
ORTOGRAFIA
4 Completa gli incroci con ge o gi.
pa
na
re
raf fa
an
lo
vi
ra ni pu
le na
le melli
ri ni
nio
5 Osserva e completa con le lettere giuste.
GA o GIA
re____lo
____cca
____llina
vali____
GO o GIO
orolo____
te____la
____stra
dra____
GU o GIU
can____ro
____dice
lin____a
____bbotto
6 Completa le frasi con le parole elencate di seguito. Sono tutte parole con gie.
bugie • ciliegie • valigie • igiene • formaggiera • La mamma ha comprato delle __________________ molto buone. • Smettila di dire __________________! • La __________________ è sulla tavola. • È importante rispettare le regole dell’__________________. • Abbiamo perso le __________________. Distinguere e usare i suoni duri e i suoni dolci della G
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ORTOGRAFIA
LE DOPPIE
1 Completa con le consonanti semplici o con le doppie.
B • BB ga_____ia tu_____o
fre_____o
pa_____o
G • GG ma_____ia ma_____io fa_____iano spia_____ia
N • NN go_____a
L • LL me_____one cava_____o
da_____a la_____o
re_____o
te_____a
S • SS sa_____o a_____e
ma_____e
lam_____o
ga_____o
u_____o
go_____a
R • RR ce_____o
ti_____o
T • TT te_____o
ciu_____o
ste_____a
sgabe_____o
ta_____o
pa_____a
gira_____a
M • MM mu_____ia
marte_____o
P • PP zu_____a
ta_____a
18
da_____o
be_____o
a_____aco
F • FF ba_____i
co_____a
po_____o
giu_____otto
campa_____a
D • DD ni_____o
C • CC zu_____a
ma_____one
V • VV ne_____e a_____iso vi_____a e_____iva
fo_____o na_____o
Z • ZZ ta_____a no_____e sta_____ione pa_____o
ORTOGRAFIA
2
Raddoppia la consonante e scrivi la parola nuova.
cane casa nono capello 3
➜ ➜ ➜ ➜
______________ ______________ ______________ ______________
pena rosa caro tori
➜ ➜ ➜ ➜
______________ ______________ ______________ ______________
Osserva e completa.
ca_____ello
ma_____a
ca_____ello
ma_____a
ta_____o
ga_____o
ta_____o
ga_____o
za_____a
co_____a
za_____a
co_____a
o_____o
ra_____o
o_____o
ra_____o
4 Osserva e scrivi i nomi. Sono tutti con due doppie.
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
Riconoscere e usare le doppie
19
MORFOLOGIA E LESSICO
GLI ARTICOLI DETERMINATIVI
1 Osserva l’immagine e scrivi il nome con l’articolo determinativo.
2
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
Volgi al plurale il nome e l’articolo. Osserva l’esempio.
Singolare
Plurale
Singolare
il contadino lo scoiattolo la corda l’amaca lo scolaro il castello l’idea la matita
i contadini
lo gnomo il martello l’ippopotamo la zanzara l’isola la coccinella lo scoglio il flauto
3
Plurale
Leggi le frasi e cerchia tutti gli articoli determinativi.
• La mamma di Leonardo è molto simpatica.
• Gli zii ci aspettano in giardino. • I tuoi amici sono già qui.
• L’autobus è arrivato in ritardo.
• Le tue penne sono sul banco.
• Il tuo zaino è troppo pesante.
• Oggi la scuola è chiusa.
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Conoscere e usare gli articoli determinativi
GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI
MORFOLOGIA E LESSICO
1 Leggi e riscrivi il nome con l’articolo indeterminativo. Osserva l’esempio.
lo spettacolo ➜ ______________
il giardino
➜ un giardino
lo zaino
➜ ________________ il canarino
➜ ______________
la papera
➜ ________________ la zappa
➜ ______________
lo specchio ➜ ________________ la marmotta il carrello
➜ ________________ lo squalo
➜ ______________
la maschera ➜ ________________ il fanale 2
➜ ______________
Indica con una ✗ se il nome è maschile (M) o femminile (F), poi aggiungi l’articolo indeterminativo adatto.
un’
______ ______ ______ ______ ______ ______ 3
➜ ______________
amica albero anatra orso imbuto acquedotto orca
M M M M M M M
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
F F F F F F F
elefante elica amico alga acquazzone arancia aquilone
M M M M M M M
F F F F F F F
Scrivi tre nomi per ciascun articolo indeterminativo.
__________________ uno
un
__________________
__________________ una
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________ __________________
un’
__________________
__________________ Conoscere e usare gli articoli indeterminativi 39
VERIFICA DELLE COMPETENZE 1 Inserisci i nomi nella tabella.
atleta • pulcini • secchio • api • barbieri • rastrello • zappa • sciatori • tappi • coltelli • bicchieri • bruco • contadini • talpa • calciatore • capra • poetessa • rane
Singolare Nomi di Nomi di Nomi di cosa animale persona
Nomi di cosa
Plurale Nomi di animale
Nomi di persona
_________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ 2
Volgi al plurale le espressioni che seguono.
__________________ • la barca __________________ • la camicia __________________ • la ciliegia __________________ • l’ascia __________________ • la biscia __________________ • il falco
3
Aggiungi l’articolo determinativo ai seguenti nomi.
____ zaini ____ albero ____ cartelle ____ anatra
____ ____ ____ ____
scarpe aquila cestini
uccello
__________________ freccia __________________ scheggia ________________ doccia __________________ spiaggia ________________ biglia __________________
• il drago • la • la • la • la • la
4 Aggiungi l’articolo indeterminativo ai seguenti nomi.
____ quaderno ____ amico ____ stivale ____ amica
____ ____ ____ ____
abito
altalena foto oca
5 Scrivi passato, presente, futuro accanto a ciascun verbo.
________________ ________________ ________________ ________________ 48
ho mangiato hanno vinto corre rispondono
______________ ______________ ______________ ______________
partirai aspettai abbiamo nascosto sapremo
VERIFICA DELLE COMPETENZE
6 Collega le parole (nomi, aggettivi o verbi) con lo stesso significato.
pigro
comprendere
7 Collega le parole (nomi, aggettivi o verbi) con significato contrario.
bianco
tornare
capire
breve
andare
nero
corto
soccorso
ingresso
antipatico
aiuto
svogliato
simpatico
uscita
8 Leggi la frase, poi colora i cartellini giusti per ogni parola.
Il cagnolino Billy insegue un topolino nero. Il
➜ articolo determinativo / indeterminativo, maschile / femminile, singolare / plurale
cagnolino ➜ nome comune / proprio , di persona / animale / cosa , maschile / femminile , singolare / plurale Billy
➜ nome comune / proprio , di persona / animale / cosa , maschile / femminile , singolare / plurale
insegue
➜ verbo, tempo presente / passato / futuro
un
➜ articolo determinativo / indeterminativo , maschile / femminile , singolare / plurale
topolino
➜ nome comune / proprio , di persona / animale / cosa , maschile / femminile, singolare / plurale
nero
➜ aggettivo qualificativo maschile / femminile , singolare / plurale
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PROVA INVALSI
GRAMMATICA
1. Leggi le coppie di parole e indica con una ✗ se sono sinonimi o contrari.
Sinonimi lungo chiassoso raccontare attento lasciare andare abito gentile fune silenzioso
Contrari
corto rumoroso narrare distratto abbandonare tornare vestito cortese corda rumoroso
2. Collega ogni parte di frase della colonna A con una parte della colonna B, in modo da formare sei frasi complete. Andrea
sono mature.
Il cane
partiranno domani.
Le mele
legge un libro d’avventura.
Alice e Giulia
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è rotta.
La radio
scoppietta nel camino.
Il fuoco
ha abbaiato tutta la notte.
Tiziana Trotta
2
COMPITI DI
REALTÀ
Compiti di REALTÀ
COMPITO N°1
UNA FESTA MAGICA •
CHE COSA
Per il Carnevale Marco vuole organizzare una festa memorabile con i suoi compagni di classe. Ha deciso che il tema della festa sarà la magia. Aiuta Marco a creare un biglietto di invito davvero speciale per far sì che nessuno possa dire di no.
74
Compiti di realtà | •
CHE COSA TI SERVE
• Cartoncino A4, forbici, colla, pastelli, pennarelli, matita. • Scrivere un invito che contenga gli elementi necessari. • Tempo: 2 ore. •
COME
• Scrivi il testo dell’invito, precisando le informazioni
CLASSE 2 a
necessarie: luogo, data, ora, tema della festa e nome del festeggiato. • Ricorda agli invitati che dovranno mascherarsi rispettando il tema della festa. • Inventa una formula magica: sarà la parola d’ordine per accedere alla festa. • Rendi più magico il tuo biglietto con disegni e decorazioni a tema.
Il punto della situazione: • In quale parte del lavoro sei stato bravo? • In cosa credi di dover migliorare? Quanto ti è piaciuta questa attività? Come valuti il tuo lavoro? Qual è il tuo stato d’animo alla fine del lavoro?
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