Viva la bicicletta

Ascolta il brano facendo una scansione del QR Code e svolgi le attività.

Tesi

(è il punto di vista dell’autore sul tema trattato)

• Piuttosto che usare la macchina converrebbe usare la bicicletta come mezzo di trasporto.

Argomentazioni

(sono i ragionamenti dell’autore a favore della tesi)

• Per le salite basta un buon cambio (ce ne sono di ottimi).

• Per quanto riguarda l’inquinamento non è che l’aria che si respira in macchina sia migliore.

• L’utilizzo delle piste ciclabili riduce il rischio di incorrere nei pericoli del traffico.

Conclusione

(l’autore conclude il ragionamento riaffermando la tesi)

• Con la bicicletta non si appesantisce il traffico, non si inquina, si arriva sempre puntuali.

1 Aggiungi alle argomentazioni espresse dall’autore altri argomenti a favore dell’utilizzo della bicicletta. Poi confrontati con i compagni e le compagne.

• Andare in bicicletta riduce i costi sostenuti per gli spostamenti (benzina, parcheggio).

Mi autovaluto

Ho imparato a…

• ascoltare, comprendere e analizzare testi:

» informativi ............................................................................................................................... ..

» argomentativi

• riassumere un testo

• esporre un lesto letto ...............................................................................................................

• scrivere testi

• leggere la pubblicità

• scrivere testi pubblicitari

Come mi sono sentito

Scegli tra le alternative proposte.

g Ho mostrato maggiore sicurezza quando: ho letto ho ascoltato ho scritto ho parlato g A volte ho chiesto aiuto ai compagni o all’insegnante per: comprendere analizzare raccontare scrivere g Durante le verifiche ho provato: tranquillità agitazione noia altro

Mi intervisto

Scegli tra le alternative proposte o scrivine una tua se non trovi nulla di corrispondente a ciò che provi.

g Quando ascolti una lettura, che cosa ti aiuta a capire meglio?

Le immagini L’espressione di chi legge

Il silenzio Altro g Che cosa ti mette più in difficoltà quando leggi?

Leggere a voce alta Leggere davanti a tutti

Leggere parole nuove Altro g In quale attività ti diverti di più?

Nelle attività individuali Nelle attività di coppia

Nelle attività di gruppo Altro g In che cosa pensi di dover migliorare?

Nella comprensione del testo Nell’analisi del testo

Nella scrittura Altro g Come ti definiresti?

Un bravo lettore

Un attento ascoltatore

Un buon compagno di gruppo Altro

Mi confronto con la classe

g Seduti in cerchio, a turno, leggete alla classe le risposte dell’intervista a voi stessi e confrontatevi. Ascoltate con attenzione le risposte dei compagni, dalle quali potreste trovare utili spunti per migliorare.