Lectura 3 Sesión 2 Es un resumen realizado de varios documentos con que trabaja el SINAES y que son de su autoría.
Reconocimientos de elementos del contexto actual y de conceptos claves para la autoevaluación y acreditación de carreras en el marco de la gestión de la calidad. La calidad educativa es una de las expresiones más utilizadas actualmente en el ámbito educativo, como el punto de referencia que justifica cualquier proceso de cambio o programa de acción. En este contexto la eficacia es uno de sus componentes, considerado de mayor importancia y objeto de estudio desde hace unas décadas. La búsqueda de la eficiencia, la productividad y la competitividad; la gestión por la calidad; la internacionalización de la Educación Superior; la globalización y los procesos de integración regional están contribuyendo a la expansión de la acreditación académica en América Latina. Las instituciones de Educación Superior no sólo deben ser eficaces sino que deben buscar y alcanzar la eficiencia. Existe, no obstante, la creencia de que no es posible incrementar la calidad sin afectar de manera significativa la productividad y la eficiencia de la Institución. Lo anterior es de especial relevancia al interior de las universidades donde el paradigma convencional es que sólo las universidades dotadas de mayores recursos pueden proporcionar una educación de calidad en comparación con universidades de menores recursos que pueden sólo aspirar a un desempeño mediocre en esta área.