Base de Escoteiros Bernardo Sayรฃo 14ยบ DF
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Centro Universitário de Brasília Arquitetura e Urbanismo- 1/2020 Projeto de Arquitetura III - Turma D Orientador: Luiz Márcio Oliveira Penha Autora: Kamila Fernandes
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INTRODUÇÃO AO TEMA Localização 4 Histórico 6 Temática 8
ANÁLISE DO SÍTIO E DO ENTORNO O terreno 9 Aspectos Bioclimáticos 11 Genius Loci 14
PARTIDO ARQUITETONICO Conceito 16 Referências 18 Partido 20 Composição 21 Implantação 24 Paisagismo 24
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O Lugar w3 Norte- Plano Piloto Segundo os dados da CODEPLAN DF, em 1987, o conjunto urbanístico de Brasília, que inclui o Plano Piloto, foi declarado Patrimônio Cultural da Humanidade pela UNESCO, com o princípio fundamental de preservar a concepção das 4 escalas urbanas: monumental, residencial, bucólica e gregária.
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Escolaridade
De acordo com os dados da CODEPLAN DF 2018 sobre a escolaridade, o Plano piloto (figura 3), possui 99% dos seus moradores com cinco anos ou mais de idade alfabetizados. Para pessoas entre 4 a 24 anos , 44% frequentam escolas particulares . Entre aqueles que frequentavam escola, 94,3% estudavam na RA Plano Piloto e o principal meio de transporte ĂŠ o automĂłvel.
Figura 3- estudante
Histórico Asa Norte
Asa Norte é um bairro da região administrativa de Brasília, no Distrito Federal. Tombado pela Unesco, a Asa Norte figura entre os bairros com maiores indices de qualidade de vida no Brasil. Possui um arranjo urbano estruturado no conceito de "cidade parque" que valoriza a predominância de àreas verdes e arborizadas entre os edificios urbanos residenciais.
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SURGIMENTO
A pedra fundamental do novo centro do poder brasileiro foi lançada em 1922
IMPLEMENTAÇÃO
Em 21 de abril de 1960, Brasília nascia para o mundo e para a sua gente
COMPOSIÇÃO
Traçado de dois eixos cruzando-se em ângulo reto, como o sinal da cruz.
ESCOLARIDADE
GÊNERO
,
CONSTRUÇÃO
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Com os projetos urbanístico de Lúcio Costa e o arquitetônico de Oscar Niemeyer, surgia uma cidade sob formas inovadoras, diferente de tudo já feito até então. NÃO 1%
,
MASCULINO 46.4% FEMININO 53.6%
SIM 99%
Temática Base de escoteiros Após a exposição de dados do local de intervenção, percebe-se que a maior parte da população na faixa escolar está frequentando alguma rede de ensino. Dessa maneira, a base de escoteiro sendo uma instituição que visa o aprendizado trabalhando a criatividade do participante, poderá ter novos adpeptos além do grupo ja existente. Sendo assim, a fundação do escotismo que leva o nome do General Robert Baden-Powell (figura 4), teve seu início em 1907 na Inglaterra. Além de trabalhar a criatividade, outros elementos importantes desse movimento educacional são: camaradagem (figura 5), iniciativa, coragem (figura 6) e autodisciplina.
Figura 5 - Camaradagem
8 Figura 4- Robert Baden
Figura 6-
ANÁLISE DO SÍTIO O TERRENO
O terreno em que receberá a base de escoteiros está localizado em Brasília na W5 norte, no setor de grandes áreas. O mesmo encontra-se a 15 km do aeroporto internacional de Brasília, 3,2 km do estádio Mané Garrincha, 6,4 km da esplanada dos ministérios e 11,2 km da ponte Jk, sendo considerada uma localização privilegiada por estar situada no centro de Brasília.
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TERRENO
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ANÁLISE DO SÍTIO
8H
10H
ASPECTOS BIOCLIMÁTICOS
A partir das análises de sombra dos solstícios e equinócios do sítio foi possível obter uma sobreposição de sombras , de acordo com cada horário, em que se pode perceber sombreamento no terreno apenas no fim da tarde. Isso implica em uma grande insolação ao longo do período de uso do edifício, que acaba acarretando em uma previsão de medidas de contenção de luz do sol em todo o perímetro da construção.
12H
14H
16H
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Com relação aos ventos secos vindos do leste, apesar de possuir uma grande extensão de prédios nesta direção, não impossibilita a chegada desses ventos no sítio em questão. Já os ventos úmidos percebe-se uma maior abundância pela separação maior dos prédios em altura noroeste. Os ventos secos são de maior intensidade entre o final de agosto até o mês de outubro, tendo o seu pico no dia 24 de setembro . Os ventos úmidos têm sua predominância nos meses de maio até julho. Sendo o dia mais frio em 11 de julho.
VENTOS ÚMIDOS
ARBORIZAÇÃO
VENTOS SECOS
A vegetação no entorno é mais presente no lote ao lado da igreja e no colégio Gisno que cercam o sítio de estudo. As áreas com vegetação arbórea mais intensa ficam a norte do edifício, porém não faz tanto impacto na edificação pelo fato da distância e de construções vizinhas que impedem a chegada de ventos e sombra.
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ANÁSILE DO SÍTIO ASPECTOS URBANOS As análises urbanas do entorno estão pautadas principalmente nos fluxos de circulação, nos ruídos que essas movimentações causam além de outros fatores e nos usos . Quando se fala de circulação de veículos há dois tipos de fluxo: leve e intenso. O fluxo mais leve ocorre nas entre vias que levam para creche e igreja. Já de fluxo mais intenso ocorre na via w5. Da mesma forma acontece com a circulação de pessoas , com fluxo mais ativo por volta das 7 horas. Sobre os ruídos, ele acontece da mesma forma do que a circulação de veículos e de pessoas. Tendo maior pico pela manhã.
CIRCULAÇÃO VEÍCULOS PESSOAS
RUÍDOS VEÍCULOS PESSOAS
USOS
Sobre o entorno mais próximo ao sítio em questão, o uso se dá principalmente por edifícios educacionais . Onde se encontra uma universidade, escola e creche. Ao lado do terreno também possui uma igreja e estacionamento, sendo o estacionamento utilizado em sua grande maioria por estudantes do Uniceub.
LEGENDA: Uso educacional Igreja Estacionamento
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GENIUS LOCI
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ESPÍRITO DO LUGAR
A base de escoteiro trará a sensação de um local vivo, moderno e ao mesmo tempo ligado a natureza. Apresentando um perfil gentil, onde sua característica mais forte será de ponto de encontro devido a ampla área verde destinada ao público ao redor. Sendo também um local referência para atividades extracurriculares, abraçado por caraterísticas muito fortes do escotismo, união e lealdade.
16 FIGURA 7- Base de escoteiro
CONCEITO
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LENÇO Pensando na postura de um escoteiro e de sua lealdade e união ao grupo, o lenço (figura 8), trás grande representatividade para esse aluno admirador da natureza. Sendo assim, esse item importante do uniforme, diz muito sobre a honra e o merecimeto deste por participar dessa grande escola universal. Demonstra também uma característica bastante presente desse grupo que é a de estar sempre pronto, pelo fato do lenço possuir uma forma triangular para ajudar em casos de primeiros socorros. Tornando- se dessa dessa forma o principal conceito para a elaboração desse projeto. Com o objetivo principal de trazer conexão, organicidade e fluidez.
CROQUIS DE ELABORAÇÃO DO CONCEITO
FIGURA 8- o Lenço
Por ser de extrema relevância para o escotismo (figura 9), a natureza será um elemento muito importante para a concepção deste projeto. Onde o objetivo é fazer com que ela esteja não somente presente mas incluida na arquitetura. Trazendo um ar natural e harmônico, o uso da vegetação é capaz de melhorar a temperatura, a acústica e a qualidade do ar, sendo um ótimo componente para uma base de escoteiro.
18 FIGURA 9- Escoteiros
OBRAS DE REFÊRCIA
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ANALOGIA DE PROJETO Centro de ensino fundamental Parque do Riacho – CODHAB-DF- Autor desconhecido Neste projeto (figura 10 e 11), pode-se perceber a inclusão da nutereza no meio arquitetônico. Trazendo frescor e ventilação favorárevel para um melhor desempenho do aluno, pela presença de vegetação.
FIGURA 10- Centro de Ensino
FIGURA 11- Centro de Ensino 2
Escola Nía / Sulkin Askenazi- Autor desconhecido É criado para libertar o potencial criativo de crianças (figura 12 e 13), além de apoiar a iniciativa do crescimento delas por meio de vários ambientes que lhes permitem desenvolver suas habilidades em um local interativo.
FIGURA 12- Escola externo
20 FIGURA 13- Escola Interno
PARTIDO ARQUITETÔNICO
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PRECEITOS INICIAIS Partindo dos princípios do lenço e sua representatividade e a conexão com a natureza. Surgem inúmeras ideias de volumetria e composição do edifício em si. Porém de forma a conectar esse edifício com o meio urbano e o sítio de implantação, o pensamento evoluiu para formas mais simples e funcionais.
COMPOSIÇÃO Para a composição da base de escoteiros, foi pensado em blocos que se interligam. Tendo uma volumetria mais simples e possibilitando uma melhor circulação. A laje do pavimento inferior servirá como mirante para uma melhor apreciação de todo a paisagismo e do pôr do sol, além de apresentar um conceito fundamental para todo o desenvolvimento do projeto. A divisão dos blocos serão em três partes : área administrativa, educacional e a de lazer. Onde a área administrativa e a praça cívica ficará locada na parte inferior e as demais no nível superior. O edifício, em sua totalidade, pode ser descoberto conforme o transeunte percorre pelo terreno, isso se dá pelo modo em que ficaram dispostos os platôs, tornando-se um conceito também fundamental para o projeto
TELHADO
MIRANTE
SETOR EDUCACIONAL /SOCIAL
ÁREA ADMINISTRATIVA
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IMPLANTAÇÃO RELAÇÃO COM O ENTORNO A conexão com o entorno pode ser feita através da circulação de pedestres ao longo do terreno respeitando a organicidade do conceito. Onde o transeunte pode percorrer por todo arredor da edificação de forma fluida e contemplando toda a vegetação imposta nesse meio arquitetônico.
PAISAGISMO GENTILEZA URBANA
O trabalho do paisagismo no local pode ser feito com três tipologias de plantas: alto, médio e baixo porte. Em sua maioria grandes vegetações que podem se situar em áreas onde a insolação é mais intensa e onde haverá certa permanência pelo usuário, como: áreas para pequiniques, atividades externas ao longo do percurso onde possuir bancos para contemplação da paisagem. Foi pensado também em praças locadas em diferentes 24 localidades ao redor do terreno.
BIBLIOGRAFIA CODEPLAN-DF. Brasília Metropolitana, Plano Piloto. Brasília, 2013. Disponível em: http://brasiliametropolitana.codeplan.df.gov.br/. Acesso em: 26 mar. 2019. Vetores, disponível em: https://www.flaticon.com/ Imagens, disponível em: https://www.canva.com/
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OBRIGADA!
