REVISTARQ FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AMERICANA II SEMESTRE 2014
1
ÍNDICE Introducción por la decana Arq. Angélica Quant Editorial Proyectos Galardonados Segundo Semestre 2014 Introducción al Diseño Arquitectónico Diseño Comercial Taller Arquitectónico III Taller Arquitectónico V Taller Profesional Guggenheim Helsinki Design Competition Taller Integral Denkhaus Experiencia Maestría UAM - Msc. Rolando Navarrete Puntos diferenciadores UAM Experiencia ISEP - Alexa Rodríguez Moraga
2
Página 3 4 6 8 10 14 18 20 24 26 28 30 31 32
Imagen: Centro Comercial -Diseño por Marlyng Velásquez
INTRODUCCIÓN Hace exactamente siete años, la Facultad de Arquitectura dio los primeros pasos para la organización del primer viaje regional en Centroamérica. Se seleccionó como país destino la ciudad de San José Costa Rica; durante esta primera gira académica se desarrollaron múltiples alianzas y visitas a diferentes locales de interés, como fueron la visita a la Universidad de Costa Rica UCR, visita al Instituto de Arquitectura Tropical y otros locales como los museos que se encuentran en la zona central de la ciudad. Desde el año 2008 al día de hoy es interesante dar un vistazo de todas y cada una de las giras académicas que se desarrollaron durante esta época, con estudiantes de pre grado y pos grado de la Facultad, indudablemente que las giras como tal han ido evolucionando en cuanto a países y locales de visitas, sus recorridos y vivencias han sido sumamente enriquecedoras para el cuerpo docente, estudiantes y autoridades académicas. Las giras académicas internacionales que ha desarrollado la Facultad ha impulsado una serie de alianzas y convenios como legado significativo a la academia de la UAM, cabe destacar el convenio de colaboración entre facultades de Arquitectura de Panamá y UAM, el convenio entre la oficina de OPB-UAM, en este último se concretó un convenio de colaboración específica para realizar prácticas profesionales en Costa Rica de parte de los estudiantes de cuarto y quinto año de la UAM. Como parte de la visión de la Universidad Americana, se ha trabajado con mucho ahínco en el aspecto de la internacionalización con las giras académicas internacionales, dejando un legado significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la carrera, aportando en gran medida el crecimiento intelectual, juicio y análisis de Arquitectura modelo de otros países como apoyo a las asignaturas de Diseño arquitectónico.
Imagen: Centro comercial Ágora, por Léster Gutiérrez
Ahora bien, para este año 2015 la Facultad de Arquitectura está gestionando la gira académica internacional al continente Europeo, donde estudiantes de Arquitectura tendrán la oportunidad de conocer y vivenciar la Arquitectura de siglos pasados y la contemporánea. Estimamos por su relevancia una amplia participación a estas giras tan valiosas para su propio crecimiento profesional y de paso invitarlos a que suman a esta actividad académica. Angélica Quant D Decana, Facultad de Arquitectura
3
EDITORIAL Coordinado por Arq. Angélica Quant, decana de la Facultad Arq. Jill Avilés, coordinadora de carrera Arquitectura Diseño y edición Sarahí Baca Herrera, estudiante de pregrado https://issuu.com/sarahibaca Marlyng Velázquez, estudiante de pregrado Producción y artículos Sarahí Baca Herrera, estudiante de pregrado Marlyng Velázquez, estudiante de pregrado Edición de fotografía e imagen Roberto Aguilar, estudiante de Diseño y Comunicación Visual En portada Propuesta para el nuevo Guggenheim en Helsinki. Para más información de estos y otros proyectos, visita o contacta con nuestra Facultad https://www.facebook.com/arquitecturauam
4
Imagen: VENTO VISTA por Huascar Gonzalez
5
6
NUESTROS MEJORES PROYECTOS Talleres de Dise単o Segundo Semestre 2014
7
Introducci贸n al Dise帽o Arquitect贸nico Docente: Arq. Nelson Brown
8
PRIMER LUGAR Julieth Margiet Tinoco julieth.tinoco@yahoo.es Anteproyecto arquitectónico de una sala de arte para la ciudad de Boaco, con el objetivo de recuperar las costumbres y tradiciones de Nicaragua; una tierra con una amplia y multiforme riqueza tanto histórica como cultural. ¿Para qué necesitaríamos Halloween si tenemos nuestros propios cuentos y leyendas? La muerte quirina, la carreta nagua, el cadejo, la mocuana, la cegua, la llorona, el cura sin cabeza, etc.
SEGUNDO LUGAR Birmania Borge b.valle1013@hotmail.com El proyecto realizado es de una Sala/Galería/Museo titulada “Cenotaphium”, el área que abarca el proyecto es de 947.7m2. El edificio tiene fines culturales y educativos, fue hecho en base al concepto de reverencia. En su forma más simple la idea fue introducir un edificio que tuviera una forma disgregada parecida a la postura de reverencia, y no aportar un cambio brusco en contraste con el entorno natural desnivelado. Tomando en cuenta el terreno que fue dado, el museo fue diseñado en torno a seis de los desniveles que quedan en el centro del terreno, se buscó una forma que no fuera necesario remover tanta tierra, más bien la forma está adaptada a la irregularidad del espacio y realza la naturaleza presente alrededor.
9
Dise単o Comercial
Docente: Arq. Mauricio Valenzuela
10
CENTRO COMERCIAL PRIMER LUGAR Marlyng Velásquez vela2695@hotmail.com Debido a la falta de espacios comunitarios en la ciudad de Managua, el Centro Comercial da respuesta a esta necesidad creando espacios que proporcionen a los individuos oportunidades de intercambio, lugares de descanso y recreación. Se sostiene la idea de un “ parque” dentro del edificio. El enfoque principal de las zonas del proyecto son áreas de carácter público. Dentro de la definición de espacio público del proyecto se engloban distintos enfoques: espacio de titularidad pública susceptible de ser utilizado por una colectividad indeterminada. Espacio de reunión, lugar de encuentro donde se establecen formas de relación ciudadana existiendo libertad de circulación y ocupación, espacio de visibilidad hacia el área comercial que permita captar la atención de los beneficiarios.
11
SEGUNDO LUGAR Diseño por Eleonora Hurtado eleonora.hurtado@gmail.com El proyecto es un centro comercial el cual se encuentra ubicado en la pista Jean Paul Genie en la ciudad de Managua, departamento de Managua, Nicaragua. Es una zona residencial, acentuada por centros comerciales, plazas, colegios, hoteles y bancos. El objetivo es consolidar el área creando un punto focal comercial a gran escala en la zona. El concepto se basa en una serie de decisiones funcionales y bioclimáticas para satisfacer las necesidades de usuario. Se desarrolla en tres volúmenes simples los cuales generan plantas libres unidas por puentes en diferentes planos que jerarquizan el recorrido. En el acceso principal se colocó una pared de tapial que tiene la función de resaltar y distinguir mediante texturas en tres dimensiones.
12
TERCER LUGAR Ileana Santamaría ile_santamaria@hotmail.com
El significado del proyecto varía de persona en persona y es subjetivo a las edades, genero, raza, costumbres, etc. Sin embargo un edificio de esta magnitud, en la ciudad significa un avance para el país, el cual ayudaría social y económicamente. Además, este proyecto está pensado en ser más que un centro de compras sino que llegaría a ser un lugar de reunión social para las personas de la ciudad. La plaza central y los voladizos logran brindar a las personas lugares que están al aire libre de esparcimiento familiar o personal, pero además brindando la sensación de seguridad y confort. El proyecto cumple con los ambientes y lugares que logran que sea conocido como un centro comercial completo, ya que crea un lugar en donde las personas pueden escoger entre diversas actividades a realizar. Se puede utilizar como un lugar público con distintas tiendas y además incluye múltiples espacios de ocio, esparcimiento y diversión, como lo son: el cine, restaurantes, balcones, una plaza central, áreas de juegos y áreas verdes. 13
Taller Arquitect贸nico III Docente: Arq. Erasmo Aguilar
14
PRIMER LUGAR Léster Gutiérrez les_gut@hotmail.com Centro Comercial Ágora El centro comercial Ágora se encuentra localizado en una de las interesecciones más llamativas de Managua (Ave. Miguel Obando y Bravo y carretera a Masaya). Cuenta con treinta y seis módulos para tiendas, tres bancos, un food court con doce restaurantes, un supermercado, una tienda ancla, dos tiendas sub-anclas y seis salas de cine.
15
SEGUNDO LUGAR Huascar Gonzalez huascargonzalez1994@gmail.com El proyecto arquitectónico se emplaza en el sitio urbano buscando integrar la ciudad como parte de sus interiores. A pesar de abarcar la mayor extensión de terreno posible, el centro comercial deja espacios libres destinados al uso público con el objetivo de generar comunidad y atraer clientes al centro. Sin necesidad de consumir el usuario recibe la invitación de llegar al edificio y explotar estos espacios urbanos . La forma del edificio nace de la zonificación enfocada en la inclusión de los hitos urbanos a su alrededor como es la plaza de las victorias .También da respuesta a la búsqueda de generar plazas bajo las sustracciones del edificio que junto con el patio central también proporcionan fliudez de ventilación e iluminación natural a los interiores.
16
TERCER LUGAR Melissa Michilini Centro Comercial Plaza Guardabarranco Concepto: Salón Urbano El concepto nace debido a la carencia de espacios públicos urbanos en la Ciudad de Managua. En el diseño se contempló la plaza como un lugar común, que genere vínculos entre la población del sector urbano. Esta plaza es un espacio abierto que permite la comunicación y el contacto entre los ciudadanos. Además de un espacio de recreación, se pretende albergar en ella actividades comerciales, festivas, etc. Este centro comercial servirá como un icono para la población del sector urbano inmediato y para la población de la ciudad de Managua. Este edificio contara con instalaciones modernas e innovadoras, con tiendas anclas, cines, food court, supermercado, bancos, librerías, entre otras, con un total de área construida de 30,423 m2.
17
Taller Arquitect贸nico IV Docente: Arq. Carlos Guill茅n
18
PRIMER LUGAR Alejandro Sánchez Reyes alexs_08@hotmail.es Hospital Central de Ciudad Sandino Mangua, cuenta con los servicios de atención especializada a pacientes a nivel local en las cuatro áreas básicas de un Hospital como son: cirugía, gineco-obstetricia, medicina general y pediatría, para un total de 100 camas, con un área de construcción de: 7,459.64 M2. La zonificación se basó en dos puntos principales la funcionalidad general del hospital y el comportamiento de este con respecto al sol y los vientos. Presenta una arquitectura sobria, con un juego de volúmenes que destacan con su altura con respecto a la importancia de cada uno de estos.
19
Taller Profesional
Docente: Arq. Vianney Palacios
20
PRIMER LUGAR Oscar Caballero m_black22@live.com
La Tabacalera El anteproyecto se trata del diseño de una industria Tabacalera en el departamento de Estelí. Para la determinación del proyecto se realizó un análisis FODA de la zona determinando gran potencial de explotación agrícola para el cultivo de Tabaco. Dicho proyecto trabajará en conjunto con las comunidades aledañas las cuales abastecerán la industria con sus cosechas de hoja de Tabaco. La conceptualización de los espacios para la Industria de Procesamiento de Tabaco nace de un estudio riguroso de los procesos de producción y flujo de materiales.
21
MAESTRÍA EN ARQUITECTURA FACULTAD DE ARQUITECTURA Diseño Construcción Sostenibilidad
22
ece
PLAN DE ESTUDIO
e
tes
MENCIÓN EN DISEÑO
MENCIÓN EN SOSTENIBILIDAD
•Posgrado en Espacios Internos •Posgrado en Gerencia de Proyectos de la Construcción •Posgrado en Diseño Contemporáneo •Posgrado en Turismo y Paisajismo
•Posgrado en Espacios Internos •Posgrado en Gerencia de Proyectos de la Construcción •Posgrado en Materiales Alternativos •Posgrado en Arquitectura Sostenible
del
-
MENCIÓN EN CONSTRUCCIÓN •Posgrado en Espacios Internos •Posgrado en Gerencia de Proyectos de la Construcción •Posgrado en Materiales Alternativos •Posgrado en Turismo y Paisajismo
ro-
23
Guggenheim Helsinki Design Competition Artículo por Sarahí Baca Herrera El pasado agosto, un grupo de estudiantes de nuestra facultad, en coordinación con los arquitectos Ronald Abaunza, Mauricio Valenzuela y Óscar Zamora, prepararon una propuesta para participar en el concurso por el diseño del nuevo Museo Guggenheim en Helsinki. 1,715 propuestas en total fueron enviadas, y el equipo desarrolló una que consideró a lo largo de sus fases la integración urbana, la incorporación a uno de los centros históricos más tradicionales y culturalmente activos de Europa, el clima completamente diferente de Helsinki, entre otros muchos factores que fueron determinantes para las decisiones formales y funcionales que definieron el diseño. El equipo estuvo conformado por: Arq. Ronald Abaunza, Arq. Mauricio Valenzuela, Arq. Óscar Zamora, Arq. Xochilt Méndez, Eilen Wilson, Iris Argüello, Mario Sequeira, Huáscar González, Melissa Michilini, Sarahí Baca Herrera.
24
25
26
27
¿Por qué taller integral? OGÍA L O CN E T
ÍA OR TE
DISEÑO
UR
28
IS BAN
M
O
Taller Integral Plan 2013 En el año 2012, la Facultad de Arquitectura de la Universidad Americana (UAM) inicia el proceso de cambio y ajuste curricular con el fin de fortalecer competencias específicas y transversales en los estudiantes. En este nuevo plan de estudios 2013, se integró lo que se denominó “Taller integral”, metodología de aprendizaje basado en la resolución de una problemática y organizado a partir de un proyecto. (PBL por sus siglas en inglés) Objetivo El modelo actual pretende optimizar el tiempo y el trabajo de los estudiantes y docentes al evitar la realización de diferentes proyectos para las diversas asignaturas durante el semestre. Con este sistema, el estudiante adquiere experiencia a lo largo de la carrera que le permite simular el campo profesional.
Descripción Para implementar este modelo, se requiere una buena comunicación y disponibilidad entre los docentes de las diferentes asignaturas, realizando reuniones previas al inicio del semestre (por lo menos una vez presencial) para organizar, preparar y gestionar los tiempos, contenidos y objetivos, de tal forma que la asignatura de diseño arquitectónico esté directamente relacionada y vinculada a los contenidos de las asignaturas de las áreas técnicas, teóricas y urbanas, procurando exista coherencia con el proyecto a desarrollar y viceversa. Los resultados finales del taller integral, se basan en las pre-entregas y entregas finales siendo los docentes facilitadores del proceso creativo y funcional de los proyectos arquitectónicos elaborados por los estudiantes,
donde todos los conocimientos y habilidades adquiridos en las diferentes áreas de conocimiento aportarán de manera significativa al desarrollo de las diferentes temáticas y complejidades de los diseños arquitectónicos que se imparten durante los diez semestre de la carrera de Arquitectura de la Universidad Americana UAM.
29
Experiencia Maestría en Arquitectura
Mi maestría es en Arquitectura con mención en Sostenible. Realmente todos los módulos que llevé estaban enfocados en sostenibilidad, aunque el último módulo fue en Interiorismo (por decisión propia), ya que quería profundizar mis conocimientos en diseño de interiores. En la actualidad los conocimientos adquiridos (aunque le doy gracias a Dios que desde siempre tengo sentido común) los aplico a diario en mi carrera y fuera de ella. Gracias a esta maestría es que me encuentro impartiendo la clase de Arquitectura Bioclimática acá en la UAM. Siempre he considerado que le hacer buena arquitectura es ser consciente de lo que me rodea (Cultura General) y tener mucho sentido común. Es decir, nadie hace algo sin saber porque lo hace y hacia a donde te va a llevar. Gracias a Dios y mi familia que siempre me han permitido hacer lo que me gusta y con ello mejorar a nivel personal y profesional.
Arq. Ma. Rolando Navarrete
30
¿Cómo somos diferentes? Posgrados y Maestrías
Giras académicas
internacionales
Puntos diferenciadores Facultad de Arquitectura UAM
Docentes con
Convenios con empresas nacionales e internacionales.
*Fotografía: Visita a OPB Arquitectos, CR
Uso de software
máster o especialización
actualizado (Rhino y grasshopper)
Taller Integral
Proyección de estudiantes y docentes en revistas internacionales. (Domus y CONSTRUIR) 31
Experiencia ISEP Estudiante de pregrado, Alexa Rodríguez, Artículo por Marlyng Velásquez
Siempre he mantenido la idea de estudiar fuera de mi país natal, no porque sienta que tengo una educación deficiente, al contrario, la Universidad Americana se ha destacado por darme la oportunidad de aprender con profesores que incluso trabajan como Arquitectos en el país y son personas de mucho conocimiento por lo que me han enseñado de manera excelente; pero mi idea de estudiar en una universidad de otro país, es a como decimos acá ‘‘matar dos pájaros de un solo tiro’’, es decir que considero una experiencia sumamente enriquecedora el poder estudiar lo que más me gusta y al mismo tiempo conocer una cultura diferente en donde las tradiciones no son las mismas a las que estoy acostumbrada; quiero conocer muchas cosas en el mundo y una de ellas siempre ha sido el poder viajar a Europa. Ahora que he tenido la oportunidad de vivir en España durante este semestre, me doy cuenta de la importancia que es para un arquitecto salir de su país, conocer, observar detalladamente las mejores construcciones que ha podido visitar; no tengo palabras para expresar la satisfacción que se siente el po- der estar frente a una arquitectura totalmente diferente en donde tal vez han ocurrido alguno de los acontecimientos más importantes a nivel mundial. En verdad una de las mejores decisiones que he tomado es realizar el intercambio estudiantil en la Universidad Alfonso X El Sabio, ya que me brindan una exce- lente educación y su ubicación me permite viajar aún más por toda Europa.
32
33
34