1 minute read
Lección 6
Objetivo: Investigar sólidos y líquidos para observar sus propiedades
Presentar
3 minutos
Reproduzca nuevamente el video de un colibrí añadiendo material a su nido (http://phdsci.link/1952).
Divida la clase en grupos y distribuya un copo de algodón de la Lección 1 a cada grupo. Recuerde a los estudiantes las descripciones de sólidos y líquidos de la lección anterior y pídales que decidan si creen que el copo de algodón es sólido o líquido.
► ¿Qué evidencias respaldan su pensamiento sobre el copo de algodón?
▪ Creo que el copo de algodón es sólido porque puedo sostenerlo en la mano.
▪ Creo que el copo de algodón es líquido. Dijimos que los sólidos son duros y no es duro.
► ¿Cómo podemos obtener más información sobre los sólidos y líquidos para mejorar nuestras descripciones de ellos?
▪ Creo que deberíamos examinar más de cerca los diferentes sólidos y líquidos.
▪ ¿Qué pasa si agrupamos los objetos y los materiales de diferente manera?
La clase y el maestro llegan a la conclusión de que los estudiantes deben explorar más objetos y materiales para mejorar las descripciones de la clase sobre los sólidos y líquidos. Dígale a la clase que, a veces, mirar las mismas muestras de una manera nueva conduce a nueva información e ideas.
Agenda
Presentar (3 minutos)
Aprender (25 minutos)
▪ Explorar sólidos y líquidos (20 minutos)
▪ Compartir observaciones (5 minutos)
Concluir (7 minutos)
