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Lección 16
Objetivo: Representar los cambios reversibles que causan el calentamiento y el enfriamiento en el tipo de materia
Presentar
5 minutos
Informe a los estudiantes que verán otro video de un cambio en el tipo de materia y reproduzca el video del derretimiento de unos carámbanos (http://phdsci.link/1958). Pida a los estudiantes que compartan sus observaciones.
Ejemplos de respuestas de los estudiantes:
▪ Los carámbanos se derriten y gotea agua.
▪ Parece que es invierno en el video.
▪ Puedo ver el sol a través de los árboles.
► ¿Por qué creen que los carámbanos se están derritiendo?
▪ Creo que la temperatura afuera debe estar subiendo.
▪ Está haciendo sol, así que creo que se está calentando demasiado para que los carámbanos sigan congelados.
Pida a los estudiantes que resuman lo que observaron en la investigación de calentamiento de las lecciones anteriores.
Indique a los estudiantes que, en grupos, van a desarrollar un modelo que muestre la relación entre el calentamiento o enfriamiento y los cambios en el tipo de materia.
Agenda
Presentar (5 minutos)
Aprender (25 minutos)
▪ Representar los cambios en los tipos de materia (15 minutos)
▪ Actualizar el cuadro de anclaje (10 minutos)
Concluir (5 minutos)
