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Muestre a los estudiantes el nido de chara azul en la página 5 de Un nido es ruidoso (Aston and Long 2022).
► ¿Qué objetos ven en el nido de chara azul?
▪ Veo ramitas y enredaderas.
▪ Hay hojas y cuerda en el nido.
▪ Veo muchos palitos y algunas plumas.
Resalte las respuestas de los estudiantes sobre ramitas o palitos. Señale que la madera es el material del que están hechos las ramitas y los palitos. Reproduzca el video de un soplete calentando un tronco (http://phdsci.link/1959).
► ¿Qué observaron en el video?
▪ ¡Vi fuego calentando un tronco!
▪ Alguien intentaba quemar la madera.
Reproduzca el video de nuevo, haciendo pausas según sea necesario, para identificar el soplete como fuente de calor y el tronco como objeto que el soplete está calentando.
► ¿Cómo cambia el tronco a medida que el fuego lo calienta?
▪ Parece que el color cambia de color café a negro.
▪ Algunas partes de la madera parecen brillar cuando el fuego las toca.
Pregúntese en voz alta si los cambios son reversibles.
► ¿Creen que los cambios que muestra el video son reversibles? Si es así, ¿cómo podrían deshacerse los cambios en la madera?
▪ No estoy seguro, pero podríamos tratar de enfriar la madera.
▪ No creo que se pueda hacer nada para desquemar la madera.
Informe a los estudiantes que en el siguiente conjunto de lecciones examinarán más cambios en la materia para averiguar si todos los cambios en la materia son reversibles.
