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Realice una breve discusión sobre el propósito de los instrumentos de escritura. Use la rutina Dentro y fuera del círculo para facilitar la discusión.
► ¿Cuáles son algunas formas de usar los instrumentos de escritura?
▪ Uso marcadores, crayones y lápices de colores para hacer dibujos.
▪ Usamos lápices y bolígrafos cuando escribimos y hacemos matemáticas en la escuela.
► ¿Qué instrumentos de escritura les gusta usar para escribir y dibujar?
▪ Me gustan los crayones y los lápices de colores porque son buenos para colorear.
▪ Me encanta usar marcadores porque los colores son muy brillantes.
▪ Me gusta usar lápices para poder borrar cuando cometo errores.
► ¿Cuándo prefieren usar un instrumento de escritura en vez de otro? ¿Por qué?
▪ Cuando escribo en clase, uso un lápiz porque es fácil de usar sobre papel.
▪ Cuando hago un dibujo, quiero usar marcadores o crayones por sus colores.
▪ Cuando hago un dibujo, me gusta usar un bolígrafo para hacer líneas más finas, y luego las coloreo con crayones.
Aproveche las respuestas de los estudiantes sobre el uso de diferentes instrumentos de escritura para distintos propósitos e introduzca a los estudiantes la Pregunta del fenómeno: ¿Qué instrumento de escritura es el mejor? Indíqueles que en la próxima lección explorarán una variedad de instrumentos de escritura para comenzar a responder a esta pregunta.
