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Lección 25
Objetivo: Aplicar el proceso de diseño de ingeniería para construir un refugio que proteja de la lluvia
Presentar
5 minutos
Recuerde a los estudiantes la Pregunta del fenómeno: ¿Qué materiales son idóneos para construir un refugio que proteja de la lluvia? Distribuya un marcador y un cuadrado de papel de construcción preparado a cada uno. Pídales que dibujen una imagen para representar a la persona, animal u objeto que desean mantener secos. Invítelos a explicar qué dibujaron y por qué.
Ejemplos de respuestas de los estudiantes:
Agenda
Presentar (5 minutos)
Aprender (25 minutos)
▪ Preguntar sobre un problema de ingeniería (10 minutos)
▪ Imaginar un refugio (15 minutos)
Concluir (5 minutos)
Nota para el maestro
Guarde los cuadrados de papel de construcción de los estudiantes para utilizarlos más adelante en el Desafío de ingeniería. Considere que cada uno escriba su nombre al reverso de su cuadrado de papel.
▪ Me dibujé a mí y a mi perro porque tenemos que estar secos.
▪ Dibujé mis libros favoritos porque se arruinarían si se mojan.
Reconozca la variedad de respuestas de los estudiantes y, a continuación, dígales que están listos para comenzar el proceso de diseño de ingeniería.
