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Haga que cada grupo seleccione un diseño representativo para exhibirlo en un área designada del salón de clases, donde todos los estudiantes puedan ver el trabajo de sus compañeros. Realice una breve discusión en clase sobre los diseños.
► ¿Qué observan de los diseños?
▪ Algunos grupos eligieron materiales diferentes del nuestro.
▪ Otro grupo también está utilizando bloques de plástico para construir las paredes, pero su techo es diferente al nuestro.
▪ Todos usamos los materiales de maneras distintas.
▪ La mayoría de nuestros diseños tienen un aspecto muy diferente, pero algunos se parecen.
Resalte las respuestas de los estudiantes sobre el uso de los mismos materiales de maneras distintas.
► ¿Qué les recuerda el uso de los mismos materiales de maneras distintas?
▪ Me recuerda cuando construimos estructuras de bloques que eran diferentes, a pesar de que todos teníamos las mismas piezas.
▪ Me recuerda cómo las aves pueden utilizar los mismos materiales de maneras distintas para construir nidos diferentes.
Confirme que la variedad de diseños de los grupos es otro ejemplo de cómo se pueden usar los mismos materiales para construir una variedad de objetos.
Nota para el maestro
Anote los materiales que los estudiantes planean usar para construir sus refugios. Si es necesario, reúna suministros adicionales antes de la siguiente lección, para asegurarse de que haya suficientes materiales para todos los grupos o planifique para tener artículos de reemplazo.
