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Análisis de la Evaluación final del módulo 10 minutos
Informe a los estudiantes que discutirán parte de la Evaluación final del módulo. Muestre el elemento seleccionado de la evaluación, junto con el ejemplo de respuesta seleccionado en la Lección 30. Pida a los estudiantes que usen una rutina como Dentro y fuera del círculo para discutir el elemento. Para facilitar la discusión, plantee preguntas relevantes de los estudiantes formuladas durante la sección Presentar y preguntas generales como las siguientes:
► ¿Qué observan en esta respuesta?
► ¿Qué se preguntan acerca de esta respuesta?
► ¿Cómo cambia esta respuesta su forma de pensar?
Sugiera esquemas de oración para completar, tales como los siguientes para apoyar a los estudiantes durante la discusión.
▪ Observo que . Eso hace que me pregunte
▪ Observo que . Eso me hace pensar .
▪ Solía pensar . Ahora pienso que
Si las respuestas de los estudiantes a la Evaluación final del módulo indican que es necesario, repita este proceso con elementos adicionales de la evaluación.
Nota para el maestro
Dependiendo de la familiaridad de los estudiantes con la reflexión y la revisión, considere estas estrategias adicionales para analizar la evaluación.
▪ Muestre una versión, fácil de comprender para los estudiantes, de la descripción de la evidencia en un elemento evaluado en los criterios de corrección. Pida a los estudiantes que compartan evidencias y preguntas sobre cómo el ejemplo de respuesta cumple con las expectativas de los criterios de corrección.
▪ Muestre un ejemplo de respuesta que no cumpla con las expectativas junto al ejemplo de respuesta anterior que sí cumple con las expectativas. Pida a los estudiantes que comparen las respuestas.
▪ Pida a los estudiantes que den su opinión sobre las respuestas de sus compañeros o sobre su propia respuesta al elemento evaluado.
▪ Pida a los estudiantes que revisen su respuesta al elemento evaluado y que apliquen nuevas ideas obtenidas del análisis conjunto, para que sus respuestas reflejen una comprensión más profunda.