XXIII Semana Cultural A Dúo

VITAL Núm. 22

Abril 2017

Colegio Público “ARTURO DÚO” - Castro Urdiales

REDACCIÓN: Alumnos/as y maestros/as del colegio.

ILUSTRADORES: Alumnos/as y maestros/as del colegio.

PORTADA: “Ganadores del concurso de mascotas y marcapáginas”: - Javier Ortiz Echániz 4º B - Erika Martínez Delgado 6º B - Daniel Pérez Ojembarrena 3 años B - Aimar Montenegro Ojembarrena 5º A CONFECCIÓN Y DISEÑO: Maestros y maestras.

COORDINACIÓN: Equipo directivo y coordinador TIC. ÁMBITO: Local.

EDITA:

SUMARIO -

Editorial.

Poesías de Gloria Fuertes. Centenario.

Programa de la semana.

Libro recomendado.

Clases de 2 años: Nuestra cueva y nuestro mamut.

- Dibujamos animales como auténticos prehistóricos (3 años A y B).

- Los trogloditas. (4 años A) - Los cazadores. (4 años B) - Adivina, adivinanza. (5 años A y B) - Edad Antigua: Roma, Egipto y Grecia.

(1º A y B) - Restos romanos en Castro Urdiales. (2º A) - Sopa de letras del Antiguo Egipto. (2º C) - Entrevista a dos jóvenes que han viajado a Egipto. (2º B) - Poesía: A través del tiempo. (3º) - Los castillos en la Edad Media. (3º) - El descubrimiento de América (4º A) - Grandes inventos de Edad Moderna (4º B) - Personajes de la Edad Moderna (5º A) - Personajes de la Edad Moderna. (5º B) - Edad Contemporánea. Formas de Gobierno en España (6º A) - Movimientos artísticos y culturales en la edad contemporánea (6º B) - Ancient Age Reminders.

- La educación física en la historia.

- La línea del tiempo en la música.

- La Edad Antigua: Moisés.

EDITORIAL Un año más, celebramos en nuestra escuela la Semana Cultural. Esta es ya la vigésimo tercera y en este caso trataremos en profundidad desde la Prehistoria, hasta la Edad Contemporánea, pasando por la Edad Antigua, la Edad Media y la Edad Moderna. Todo “Un viaje en el tiempo”.

Como cada año una vez que el claustro ha decidido el tema a trabajar, nos ponemos a pensar y planificar los objetivos y las distintas actividades que nos permitan alcanzar los objetivos propuestos, trabajando de una manera más lúdica y dinámica.

Llevamos semanas pensando, investigando, elaborando trabajos y diferentes actividades relacionados con las diferentes edades de la Historia de la humanidad y tras hacer un repaso de todas ellas, nos ha dado por pensar a algunos, que quizás ya estemos en otra nueva Edad, “ La Edad Digital”.

Se ha producido una verdadera revolución digital, los móviles, ordenadores, tablets… se nos hacen imprescindibles en el día a día. Nuestros alumnos han nacido ya digitalizados, así que ha llegado la hora de que nuestro periódico Vital, se suba al carro de dicha revolución y se convierta también en digital.

Este es el primer número de nuestro periódico digital que verá la luz en nuestra página web, al igual que muchas otras noticias e informaciones que podemos encontrar en ella. Si queréis estar al día con todos los acontecimientos que van ocurriendo en la escuela no dudes en visitar nuestra página con asiduidad.

Como siempre nuestro más sincero agradecimiento a las instituciones, públicas y privadas, y a las empresas que colaboran con nosotros y hacen posible que estas semanas culturales sigan siendo una realidad.

No podemos olvidar tampoco a nuestros colaboradores que sin ningún ánimo de lucro vienen a mostrarnos su trabajo. Especial mención a Julen Guerrero con su impresionante exposición de playmobil y a Emerson Martins, padre de un alumno de la escuela que nos ha dejado disfrutar de su arte de reciclaje en madera con una sorprendente exposición .

La Redacción

Centenario de Gloria Fuertes LA ROBOT ROBOTINA

La robot Robotina es una robot muy fina, ya trabaja en la cocina, guisa y asa, juega con los niños, limpia la casa.

Sus ojitos, dos tornillos azules, su boca, una rendija roja, dos embudos sus orejas, y dos cepillos sus cejas, calva y con casco.

Su cuerpo, un tonel de hierro (sin ombligo y sin trasero).

Piernas cortas, brazos largos, pies sin dedos y cinco pinzas en cada mano.

Robotina en la cocina, hace sopa con harina.

Con clavos y pescadilla, hace rica tortilla.

Con tuercas y con tornillos, suculentos bocadillos, y sonríe a los chiquillos, con su boca de metal.

Robotina en la cocina, cocinera colosal. ¡No está mal!

Gloria Fuertes

PROGRAMA JUEVES 6 -

Marionetas Wynfyd en la biblioteca del colegio para 2º y 3er ciclo.

Cuentacuentos a cargo de SOCORRO para 1er ciclo y 4º de Primaria.

Talleres La Panda, “Resuelve la Gincana del Medievo”, “La heráldica: creamos nuestro propio escudo”, para los alumnos de 3º.

Taller de la Prehistoria con Javier López para 3 años B, 4 años A y 5 años B. Charla la Historia del cine, Aula de Cultura Ana Mª de la Lama y Salvarrey para 4º, 5º y 6º.

Charla Javier Garay, para 5º.

VIERNES 7 -

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Marioneta Lipou, en las aulas de infantil y primer ciclo de primaria.

Julianini, para todo infantil, en el aula de psicomotricidad.

Cuentacuentos a cargo de SOCORRO, para los 3º en el aula de psicomotricidad.

Taller de la Prehistoria con Javier López, para 3 años A, 4 años B y 5 años A, en la tutoría de infantil.

Talleres La Panda, para el primer ciclo de primaria, “Los pequeños faraones: creación de máscaras”, “El jeroglífico y Los Papiros.

Elaboración de un papiro con diferentes símbolos y el nombre de cada niño en egipcio”, “Las momias y las pirámides. Taller del sarcófago egipcio”.

Concierto de guitarra de Borja, para los alumnos de 2º hasta 6º de primaria.

Programa en directo con PUNTO RADIO desde nuestra escuela.

LUNES 10 -

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Charla con Adicas, para los 2º y 3º A y B. Taller de las emociones, para el tercer ciclo de primaria.

Taller de ReciclArt en madera, para los 3º.

Talleres La Panda, para 3, 4 y 5 años de infantil. “Cuentacuentos: Un Mamut en el Museo”, “Juego: ¿Cómo vivían en la Prehistoria?”, “Taller: modelado de arcilla”.

Charla Javier Garay, para los 4º y 6º.

Teatro Julen Guerrero, para los 4º.

Tiro con arco para los 3º.

MARTES 11 -

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Charla con Adicas, para 3ºC, 3ºD y los 4º.

Talleres La Panda, para el tercer ciclo de primaria. “Los Robots, nuestros compañeros del futuro: ¿Cómo los programamos?”, “Los Robots, nuestros compañeros del futuro: ¡A jugar! Torneos deportivos”.

Charla Javier Gary para los 3º.

Teatro Julen Guerrero, para 2ºA, 2ºB y 2ºC, en la biblioteca.

Orquesta Sta. Catalina SOL MENOR para todo el colegio.

Charla de Historia a cargo de alumnos del IES Ataúlfo Argenta.

MIÉRCOLES 12 -

Charla con Adicas, para 5º y 6º.

David Cuentacuentos, para el primer ciclo de primaria y los 3º.

Talleres La Panda para los 4º. “Tribu de los pies negros: Penacho de plumas”, “¡Tierra a la vista! De viaje con Cristóbal Colón: Gincana”.

Espectáculo Final de Cetrería, en el patio a las 11:30 horas.

Decoración de la Semana Cultural a cargo de Francis 2. ¡Atrévete a pasar por nuestro túnel del tiempo!

Exposiciones:  Desde el día 27 de marzo hasta el 12 de abril, ambos incluidos, tendremos la exposición de playmobil a cargo de Julen Guerrero.  Desde el día 27 de marzo hasta el 12 de abril tendremos la exposición ReciclArt en madera a cargo de Emerson Martins.  Desde el día 3 hasta el 12 de abril tendremos una exposición sobre la pesca en Castro Urdiales a cargo de Javier Garay.

El viernes día 7 de abril Punto radio, hará su programa en directo desde nuestra escuela. Daremos información y puntos de vista sobre nuestra Semana Cultural.

Durante toda la semana, los alumnos y maestros del colegio pintaremos el muro de la pared. Haremos la impresión en positivo y negativo de nuestras manos y pondremos el nombre de cada uno.

Proyección de cine en la biblioteca para todo el alumnado, “Un viaje en el tiempo”.

Los días 6, 10 y 11 a las 16h. se podrán visitar las exposiciones de la Semana Cultural.

Abierto para todo el público en general.

LIBRO RECOMENDADO Más que recomendar un libro, vamos a recomendar una serie de libros de la colección llamada “la máquina del tiempo”. Hay seis títulos diferentes y en todos ellos los tres personajes principales viajan a otro tiempo, donde conocen a gente nueva y viven experiencias inolvidables.

Alex y Qiang son dos compañeros de clase que viajan a diferentes épocas de la historia, toman parte en ella, pero saben que no deben cambiar nada porque sino los acontecimientos futuros pueden variar.

A Alex le encantan los gatos, los caballos, las tostadas de mermelada de fresa y el color naranja. Le gusta viajar y pasar los fines de semana en casa de su abuela. Es una niña valiente y extrovertida.

A Qiang le entusiasma leer en la terraza de su casa pero detesta la salsa de soja. Es hijo de una bellísima emigrante china y de un abogado español.

Dickson es un viajero del Tiempo. Es inventor, fotógrafo, ingeniero y director de cine y nació en 1860. Le encanta el té con galletitas de mantequilla.

En el primer libro “El Tesoro del Rey Salomón” viajan al antiguo Egipto. Allí viven aventuras tales como, tener que escapar de un Golem. ¿Sabes qué es un Golem? Es un gigante fabricado por un sabio y generalmente con barro y que luego le insuflaba vida.

“El mensaje perdido” es el título del segundo libro. En esta historia la máquina del tiempo les va a llevar hasta el año 43 antes de Jesucrísto, a la época romana y van a conocer a Julio César, verán

cuadrigas, sabrán lo que es la Curia y quiénes eran los hermanos Rómulo y Remo.

“La máquina voladora” donde conocen a Leonardo Da Vinci. Un gran pintor, ingeniero, escritor, escultor e inventor de la época del Renacimiento. Uno de sus inventos fue el ornitóptero, su máquina voladora.

“Un salto al futuro” donde conoceremos lo que son los hologramas y cómo serán los coches del futuro. No circularán por las carreteras sino que planearan elegantemente por el aire sobre unos raíles metálicos.

“Fuego sobre Tunguska” viajaran al polo Sur, a la Antártida donde verán las Auroras Australes que son luces rojas, azules, violetas y verdes que se suceden creando unos patrones espectaculares que cambian rápidamente.

“El fantasma de Eilean Donan”. Ahora les tocará viajar a Escocia al año 1934 e investigar el extraño caso del fantasma en el castillo. H.G. Wells el escritor de la máquina del tiempo sale en este último libro de la colección. En el castillo encuentran un vórtice, energía en movimiento y que es una puerta de entrada a un espaciotiempo diferente.

Cualquiera de los seis libros te hará pasar un rato muy divertido, además de aprender muchas curiosidades sobre épocas diferentes de la historia.

No lo dudes y diviértete leyendo.

En la biblioteca del cole, tienes la colección completa. Empieza por el título que más te llame la atención y disfruta de las aventuras

2 AÑOS A Y B. LOS NIÑOS Y NIÑAS DE DOS AÑOS OS PRESENTAMOS DOS DE LA COSAS QUE MÁS NOS HAN ENCANTADO DE LA PREHISTORIA: NUESTRA CUEVA Y NUESTRO MAMUT.

NUESTRA CUEVA NOS HA GUSTADO TANTO COMO DECORABAN LAS CUEVAS EN LA PREHISTORIA QUE NOS HEMOS ATREVIDO A HACER UNA DENTRO DE CLASE. PINTANDO CON COLOR ROJO, MARRÓN, VERDE, NEGRO Y AMARILLO, EL RESULTADO FINAL… ¡AQUÍ ESTÁ!

ADEMÁS, OS ENSEÑAMOS UNA POESÍA, ESPERAMOS QUE OS GUSTE.

2 AÑOS A Y B. HEMOS CONOCIDO MUCHOS ANIMALES DE LA PREHISTORIA. NOS HA ENCANTADO EL MAMUT; OS MOSTRAMOS NUESTRO MAMUT DE CLASE.

OS ENSEÑAMOS UNA CANCIÓN QUE NOS HA GUSTADO MUCHO

DIBUJAMOS ANIMALES COMO AUTÉNTICOS PREHISTÓRICOS -3 AÑOS “A”-

DIBUJAMOS ANIMALES COMO AUTÉNTICOS PREHISTÓRICOS -3 AÑOS “B”-

Este año en la Semana Cultural los alumn@s de 2º vamos a trabajar sobre la Edad Antigua. La Edad Antigua comienza con la aparición de la escritura y en ella comienzan a surgir y desarrollarse las primeras civilizaciones.

En esta época en Cantabria también aparecieron las primeras ciudades, una de ellas fue Portus Samanun, junto a Flaviobriga (en Castro Urdiales).

Ahora os vamos a contar algunos de los restos romanos que podemos visitar en Castro Urdiales: -

El yacimiento de Flaviobriga, en la calle Ardigales. En él se pueden contemplar los restos de tres viviendas (domus) y una calzada romana.

Flaviobriga fue fundada por el emperador Flavio Vespasiano, del que podemos encontrar una estatua junto a la iglesia de Santa María.

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El acueducto del Chorrillo: Un acueducto es una construcción para llevar el agua potable. Tenía unos 500 metros pero parte de ellos han desaparecido. Los restos que quedan se pueden visitar a través de un paseo peatonal. ¡Os animamos a verlo!

2º A

ENTREVISTA A DOS JÓVENES QUE HAN VIAJADO A EGIPTO. Los niños y niñas de 2ºB han realizado una entrevista a dos jóvenes que han viajado recientemente a Egipto.

1. ¿Cuándo habéis ido a Egipto? ¿En qué medio de transporte habéis viajado? ¿Cuánto tiempo habéis estado allí?

En Diciembre de 2016. En avión. ¡Unos 10 días!

2. ¿Cómo es Egipto? ¿Hay plantas?

Egipto es un país muy grande. Su capital es El Cairo. Gran parte del territorio es desierto por lo que las plantas que existen son muy diferentes a las que estamos acostumbrados a ver. Ese tipo de plantas necesitan menos agua para vivir.

3. ¿Qué habéis visto allí?

Muchísimas cosas interesantes. Destacaremos: las tres pirámides, los grandes templos y un crucero por el río Nilo.

4. ¿Qué son los papiros? ¿Para qué se utilizaban?

Los papiros son el soporte que utilizaban los antiguos egipcios para escribir y dibujar. Se elaboraban a partir de una planta acuática que encontraban en el río Nilo.

5. ¿Habéis estado dentro de las pirámides? ¿Cómo son? ¿Hay momias? ¿Cómo es de alta una pirámide? ¡Sí, por supuesto! Son enormes, con muchas escaleras por las que llegas a una gran sala donde se encontraban los faraones. Actualmente no hay momias en el interior de las pirámides. Éstas han sido trasladadas a los museos cercanos.

Una de las pirámides más altas mide 153 metros. ¡Son alucinantes!

6.¿Volveríais a viajar a Egipto? ¿Os gustó? ¿Qué es lo que más os gustó?

Si, sin dudarlo. ¡Nos encantó! Lo que más nos gustó fueron los templos con sus grandes columnas y sus grabados en las paredes. También las personas por ser muy amables y abiertas. ¡Nos sentimos como en casa!

IMÁGENES DEL MOMENTO DE LA ENTREVISTA Y DE EGIPTO

Los alumnos de 4Âş A hemos estudiado y trabajado sobre este hecho que da inicio a la Edad Moderna. AquĂ­ os dejamos una muestra de nuestro trabajo.

4ยบ A

GRANDESde INVENTOS la EDAD MODERNA

- Cuarto B -

Si quieres viajar en el tiempo con el Profesor Traveller, escanea este cรณdigo QR

Los alumnos de 5ºA hemos estado trabajando estas últimas semanas sobre la Edad Moderna. Para acercárosla un poco más, hemos decidido hablar sobre 5 personajes relevantes de este periodo.

Cristóbal Colón: Nació en Italia en 1451 y murió en Valladolid en 1506. Es importante en la historia porque descubrió América el 12 de octubre de 1492.

Para hacer este viaje, pidió primero permiso al rey de Francia pero éste se le denegó. Luego acudió a los Reyes Católicos (Isabel y Fernando) y le aceptaron la petición. Partió con 3 barcos: “la niña” “la pinta” y “la Santa María”. Al descubrir América, trajo alimentos consigo como la patata y el café.

Carlos III conocido como “el político” o “el mejor alcalde de Madrid”, nació en 1716 y murió en 1788. Fue el tercer hijo de Felipe V. Tras los fallecimientos de Luis I y de Fernando VI, el trono pasó a él. Tuvo una gran experiencia como rey de Nápoles y Sicilia y fue una pieza clave para recuperar la influencia española en Italia.

Diego Velázquez: (Diego De Silva y Velázquez- )Nació en 1599 en Sevilla y murió el 6 de marzo de 1660 en Madrid. Fue un pintor barroco considerado uno de los máximos exponentes de la pintura española y maestro de la pintura universal. A los 24 años se trasladó a Madrid donde fue nombrado pintor del rey Felipe IV y cuatro años después fue ascendido a pintor de cámara, el cargo más importante entre los pintores de la corte. Algunas de sus obras más importantes son: “Las Meninas” (1656), “La Venus del espejo” (1647) y “Cristo cruficificado” (1632).

Francisco de Goya: Nació en Lucientes el 30 de marzo de 1746 y murió en Burdeos el 16 de abril en 1828. Fue un pintor y grabador español. Su obra abarca la pintura del caballete y del mural, el grabado y el dibujo. Se le considera uno de los artistas españoles más relevantes y uno de los grandes maestros de la historia del arte. En1792 una grave enfermedad lo dejo sordo, la cual influye en su trabajo en gran medida. La guerra de la independencia también cambia su obra, mostrando todas las clases de desgracias que una lucha de este tipo provoca.

Felipe V: (llamado el animoso). Nació el 19 de diciembre de 1683 y murió en 1746. Heredó el trono en 1700 cuando murió Carlos II. En 1701 juró como rey de España ante las Cortes. Ayudó a los franceses en las guerras de sucesión polacas y austriacas haciendo que su hijo mayor Carlos III se convirtiera en Rey de Nápoles y Sicilia. A su muerte, le sucedió en el trono su hijo Fernando VI. Su cuerpo se encuentra enterrado en la granja de San Ildefonso.

PERSONAJES DE LA EDAD MODERNA 5ºB El Greco: (Venecia1541-1614)

Fue un pintor del final del Renacimiento que desarrolló un estilo muy personal. En España hizo grandes obras como el Sueño de Felipe II o la Trinidad, aunque una de sus obras más conocidas es El Entierro Del Conde de Orgaz.

Miguel de Cervantes:(Alcalá de Henares1547-1616)

Fue soldado en la gran batalla de Lepanto, donde recibió varias heridas, una de ellas en su mano izquierda, convirtiéndose en el “manco de Lepanto”. En ese momento había comenzado a escribir algunos poemas. Es universalmente conocido por haber escrito El ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha. Muchos críticos la han descrito como la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal. Otras obras destacadas son La gitanilla, Rinconete y Cortadillo y El licenciado vidriera.

Leonardo De Vinci:(1452-1519)

Tuvo muchos oficios tales como pintor, inventor, poeta, escultor, etc. Sus primeros trabajos importantes los realizó en Milán. Más tarde trabajó en otros lugares como Roma, Venecia y Bolonia. Entre sus obras más destacadas figuran La Gioconda y La Santa Cena.

Isaac Newton(1642-1727)

Isaac Newton fue catedrático en la Universidad de Cambridge. Su principal aportación fue un tratado sobre la ciencia del movimiento “Principios matemáticos de la filosofía natural”, en el que establece las tres leyes fundamentales de la física y la ley de la gravitación universal.

Murillo:(Sevilla1617-1682)

Fue un pintor barroco español. Formado en el naturalismo tardío, evolucionó hacia fórmulas propias del barroco. Fue el pintor español más conocido y apreciado fuera de España. La mayor parte de su obra está formada por producciones religiosas con destino a iglesias y conventos sevillanos. Entre ellas destacamos La Inmaculada Concepción y la Estigmatización de San Francisco.

EDAD CONTEMPORANEA ESPANA:

Formas de gobierno

/

l-MONARqUie ASSOLUTA: Es una forma de gobierno en la que el rey tiene todo el poder en sus manos, es decir, que no existe la división de poderes, el monarca dicta leyes y decide sobre la aplicación de la justicia influyendo en los tribunales. Su duración fue aproximadamente desde el final de la época feudal (siglo XIV) hasta la Edad Moderna . El más claro ejemplo de rey absolutista en España fue Fernando Vll.

que la máxima autoridad (el presidente de la República) cumple sus funciones por un tiempo limitado siendo elegido democráticamente por los

2-REPUBLICA: Es la forma de organización del estado en !a

ciudadanos, bien directamente (como en EEUU) o a través del parlamento elegido (Francia).En España hay dos periodos:

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República ( 1873-1874): Proclamada por las Cortes fue una experiencia corta y de inestabilidad política,

con 4 presidentes y que finaliza con el golpe de estado del general Pavía.

Francisco Piy Margall (1824-1901)

Nicolás Salmerón (1838-1908)

2a República {1931-1939): Sustituye la monarquía de Alfonso Xlll y acaba con el final de la guerra civil que

da paso al régimen franquista .En este periodo se hace la Constitución de 1931 y es época

de

modernización y reformas en el ejercito, lo educativo y social, la religión y el sector agrario. También se produce una reforma territorial y se establecen los estatutos de autonomía de Cataluña y el País Vasco.

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á-Za mo ¡ all,87 7 -L9491

Manuel Azaña (1880-1940)

3-DICIADURA: Forma de gobierno en la cual el poder se concentra en un individuo, o élite de personas que gobiernan arbitrariamente en beneficio propio y de sus partidarios , sin tener en cuenta la división de poderes. Se accede generalmente al poder de manera violenta, con colaboración militar o de manera

fraudulenta. En España hubo dos periodos de dictadura: el primero de 1923-L930, con Miguel Primo de Rivera y elsegundo 1939-1975 con Francisco Franco.

MTGUEL PRIMO DE RIVERA

FRAN CISCO FRANCO 11'892-197

{1870-1930)

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4-MONARQUíA PARLAMENTAR¡A: Es un sistema de gobierno en el que en rey, que no es elegido por nadie ,hereda el cargo por familia, es el jefe de estado bajo el control de los poderes legislativo y ejecutivo que son quienes gobiernan. El rey representa al estado acatando las decisiones del sistema democrático que descansan en el parlamento. En España comenzó ese sistema tras la dictadura de Franco, en el año 1975 con el rey Juan Carlos I y dura hasta Ia actualidad. Hoy en día reina Felípe Vl (2014-...)

JUAN CARLOS

FELIPE VI

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Los españoles votamos Sl a la Constitución de

1978 que, entre otros temas, establece la monarquía

parlamentaria como forma política del Estado español.

RAQUEL GUTIÉRREZ 69 A

MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS Y CULTURALES EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA A los alumnos de 6º nos ha venido como anillo al dedo el tema de nuestra semana cultural, ya que en el área de Ciencias Sociales , hemos estudiado varios períodos históricos , tanto en España como en el mundo.

Nosotros nos vamos a centrar en nuestra época la Contemporánea y de ella hay muchísimo que contar pero nos vamos a centrar en un tema que nos ha parecido muy interesante, el movimiento hippie.

EL MOVIMIENTO HIPPIE: CONTRACULTURA DE LOS 60 INTRODUCCIÓN: LOS HIPPIES Fue un movimiento juvenil que tuvo lugar en los últimos años de la década de 1960 y que se caracterizó por la anarquía no violenta, la preocupación por el medio ambiente y el rechazo al materialismo occidental. Los hippies formaron una contracultura políticamente atrevida y antibelicista, y artísticamente prolífica en Estados Unidos y en Europa. Su estilo psicodélico y lleno de colorido estaba inspirado por drogas alucinógenas como el ácido lisérgico (LSD) y se plasmaba en la moda, en las artes gráficas y en la música de cantantes como Janis Joplin o de bandas como Love, Grateful Dead, Jefferson Airplane y Pink Floyd.

EL MOVIMIENTO HIPPIE: En los últimos años de la década del ´60, comenzó un movimiento muy particular que fue conocido como “movimiento hippie”.

Este movimiento, como decíamos anteriormente, se caracterizó por la anarquía no violenta, por la preocupación por el medio ambiente y por un rechazo general al materialismo occidental. Los hippies formaron una cultura contestataria y antibelicista.

Artísticamente fue un movimiento muy prolífero en todo el mundo.

Su estilo fue la psicodelica y la multiplicidad de colores inspirados en la drogas alucinógenas de la época (LSD) y que se plasmaba en: moda, artes gráficas y sobre todo en la música, en cantantes como Janis Joplin y en bandas como Love, Grateful Dead, Jefferson Airplane y Pink Floyd por nombrar solo algunas; y en general en todos los ámbitos de la cultura.

En un principio el movimiento se generó en Estado Unidos para luego extenderse a Europa y a todo el mundo. El origen, fue una reacción a las profundas alteraciones que había producido la segunda guerra mundial, en la sociedad y en la cultura.

6º B

Departamento de Educación Física

La educacion fisica en la historia La prehistoria En el paleolítico el hombre primitivo cazaba, pescaba, luchaba, chapoteaba…

En el neolítico el juego era un medio para preparar a los jóvenes para la edad adulta que les permitía mejorar las cualidades físicas necesarias para sobrevivir tales como la fuerza, velocidad, la resistencia…

Edad antigua En Oriente y la América Precolombina se realizaban actividades recreativas como la danza, y deportivas como el juego de pelota precolombino, el tiro con arco y la natación. Además se practicaban luchas premilitares.

En la época clásica destacan Grecia donde se desarrollara el culto al cuerpo y donde la

Departamento de Educación Física

educación física forma parte de la educación. En el año 776 A.C. se celebraran los primeros juegos Olímpicos de la historia.

En Roma la educación física formaba parte del entrenamiento de los soldados a partir de los 14 años. Se desarrollo el combate de gladiadores.

Edad Media Durante la Edad Media se rechazo todo tipo de actividad físico deportivo desarrollándose torneos medievales, justas, cacerias…

SIGLO XVIII A partir del S.XVIII la Educación Física alcanzo gran relevancia surgiendo diferentes escuelas, entre ellas el movimiento deportivo en Inglaterra introduciendo el deporte en la escuela, desarrollando la idea de actitud deportiva que se caracteriza por el “fair play”.

SIGLO XIX Durante el siglo XIX se volverán a realizar los JUEGOS OLIMPICOS de la era moderna (Atenas 1896) hasta la actualidad (Rio de Janeiro 2016).

Alumnos de 2ยบ A

PATROCINAN Ayuntamiento de Castro Urdiales Aula de Cultura Ana Mª de la Lama y Salvarrey Construcciones Loizaga Derivados del Flúor Editorial Anaya Editorial Edelvives Editorial McMillan Imprenta Yosu Kukuma Dispapel Proyectos Artísticos Francis 2 Ask Chemicals España S.A.U. Librería Arte Libro Herrán y Díez S.A. AMPA del C.E.I.P. Arturo Dúo

COLABORAN ADICAS Julen Guerrero Javier Garay Socorro Club Tiro con Arco Santurtzi Emerson Martins Orquesta Santa Catalina SOL MENOR Borja Quintana IES Ataulfo Argenta

ORGANIZA