פקחים צעירים בבית שערים

‫מפה‪ :‬נעה קאסוטו הרשטיין‬

‫‪¡ ¢ ¡ ¤ ® ¬® ‬‬ ‫ ­‪Y¦ ® ¬ ¢‬‬

‫§‪p¨« « « ¥© ª‬‬ ‫שמורת טבע תל דן‬ ‫שמורת טבע משושים‬ ‫שמורת טבע גמלא‬ ‫גן לאומי מבצר נמרוד‬ ‫שמורת טבע נחל עמוד‬ ‫גן לאומי בית שערים‬ ‫גן לאומי אפולוניה‬ ‫גן לאומי ירקון‬ ‫גן לאומי עין חמד‬ ‫גן לאומי בית גוברין‬ ‫גן לאומי הרודיון‬ ‫שמורת טבע עינות צוקים‬

‫‪www.tevakid.org‬‬ ‫חפשו את פקחים צעירים ב‪-‬‬

‫יוזמה‪ :‬קרן דואליס‬ ‫איור ועיצוב‪ :‬מירי לשם‪-‬פלאי‬ ‫כתיבה‪ :‬נעמה גולד‬

A=L=FJ8 A=;KH8 N95==;N8 «¬ ¨« e« ¥© ­ e ª§ £ d « b¥ ¬¡ £ ¬ «ª b « «§¤ dX « ¥© ª§X ¥ ­ ¡ ¬ ¡ ¥ «­ « ¡¬ ­e ­¡ £ d ¡© ¥ b­ ª ­¥ ¥ « ¥ ­ ­ b­ ª ­¥ ­ «¥¡ ¥ « ¡d «¥¬ ­ ¡ ¢ « ¢ ª £ ¥ b ­ «© ¥ b« ¥ ­ d ©¡ ª¡ p ­ ¥

«¥¬ ­ ¡ ¢ ª§ ­¡ ­ ª§ ¬

«­ ¢­ £

« ­

‫‪ 8B=MB‬‬

‫‪$59M;9 K=NF A9KB @F A=LB9M >=4‬‬

‫התבוננו בשורשי האלונים המעמיקים בסלע‪ .‬השורשים הם אחד האיומים הגדולים על שלמות המערות‪.‬‬ ‫הסלע מתבקע ומתפורר ותקרות המערות עלולות לקרוס‪.‬‬ ‫ ­ ‪d ª ­¥ « ª « ¥ ­ ­ £ ¤¡ ­ §¤ £ ­ ¥ § £ ¡­ ££‬‬ ‫ ­ ­ ­ ¡ § ‪d^¢ ¡ ¡_ ­¡ « ­ ^ ¡¬¡_ « © ¥‬‬ ‫¡ ¡ ¬ ­‪u ª‬‬ ‫שורשי העצים מבקעים את תקרת המערות‪.‬‬ ‫חריטה על קיר המערה‪.‬‬ ‫לכלוך‪.‬‬ ‫טיפוס ואפילו נגיעה בממצאים העתיקים פוגעים‬ ‫בהם ועלולים להרוס אותם‪.‬‬ ‫התאורה וכניסת אור השמש גורמים להתפתחות‬ ‫חזזיות וטחב על קיר המערה‪ ,‬המכסים‬ ‫כתובות עתיקות ופוגעים בהם‪.‬‬

‫ ‬

‫נגיעות אנשים בכתובות העתיקות‬ ‫מוחקות אותן‪.‬‬

‫ ‬

‫ ¬ ‪­ ¬¥ ­ ¡ b‬‬ ‫ ¬¡ « ‪ « ª « ¥ ¥‬‬ ‫ ‪u ª ­¥‬‬

‫­‬ ‫«‬

‫ ‬

‫ ‬

‫‪A==L9NEB8 A=LH9;8 8B=MB‬‬ ‫התבוננו מולכם‪ ,‬מעל פתח המערה של יצחק זעירא בן שמעון‪ .‬בוודאי הבחנתם בחורים‬ ‫שבמחשוף הסלע‪ .‬אלו לא רק חורים קטנים‪ .‬אלו מחילות שאורכן מגיע אף לאורך של ‪ 2‬מ'‬ ‫ובסופן חדרון קטן‪.‬‬ ‫¡ ‪u © « «§ ‬‬ ‫א‪ .‬חוצבי המערות שחיפשו מקום מתאים לחציבת מערה‪.‬‬ ‫ב‪ .‬שודדי הקברים שחפרו וחיפשו אוצרות‪.‬‬ ‫ג‪ .‬הארכיאולוגים שהגיעו לכאן וחפרו בכיוונים שונים‪.‬‬ ‫ד‪ .‬ציפורים שחפרו להן קינים‪.‬‬ ‫ ® « ¬ ®‬ ‫‪d ¢ ¬ £ ¬ « ¦ ¥ ª ¤‬‬ ‫­‪Y£¬ ¨ ª ¨ ©¬ ¤‬‬ ‫‪£ ¦ ¢ d«¬«¬­ ¡­ ¬ ¨ ª‬‬ ‫ ‪¦ ¥ ® ª‬‬ ‫‪f£ ¤ « ® ¢‬‬

‫ ¬ ‪b ¬£ « ¬ ­« ª ¡ b‬‬ ‫¡ ‪u « ª « ¥ ¢ ­§­ ¬ ­§¤ £ ¤‬‬

‫ ¡‬

‫¬ ¡ ‪p‬‬

‫המשיכו למ‬ ‫ערה הסמוכה‬

‫‪ -‬מער‬

‫ת ראש בית ה‬

‫כנסת הצידוני‪.‬‬

‫‪A=L=FJ A=69@94=?L4 8B=MB‬‬ ‫« ‪ ¬ ¡ ¬¡ d «¥¬ ­ « ª b ¡ ­ ­ ¬ b ­ © ¬ª ¬£‬‬ ‫ ­« ‪d ¬ « ª ­«¥¡ ­ ©¡ « £§ ­ ¡ ¥‬‬ ‫ «¬ ­ ‪d «¥¡ ¬ ¢ ­ ­ ­« ¥ ¡« ‬‬ ‫‪W © d «¥¡ ­ ¥ ­ ©¡¬ ¡« 6c £¡¤‬‬

‫‪C9M4‬‬

‫בטכס‬

‫‪ L :BL‬שתתף‬ ‫ה‬ ‫המון רב ל רבי‪.‬‬ ‫ ©«‬ ‫יה ש‬ ‫‪ « ª‬‬ ‫ו‬ ‫הלו ¡‪ ­ ­«¥‬כדי‬ ‫האם‬ ‫« ‬ ‫ ¡‬ ‫רבים?‬ ‫ ­ נשים‬ ‫כיל א‬ ‫לה‬

‫@=‪=M‬‬

‫רבי מ‪L‬בק‪=DM :B‬‬

‫שקברו ש בצוואתו‬ ‫יהיה © ‬ ‫ ‪d¥ª«ª‬‬ ‫האם י‬ ‫ק ש במערה‬ ‫ב‬ ‫רים כאלו?‬

‫‪ M :BL‬ם שהיו‬ ‫שי‬ ‫שלושה אנ ר לרבי‬ ‫יות‬ ‫קרובים ב צוואתו‪:‬‬ ‫רים ב‬ ‫הקטן‬ ‫מוזכ דו ר' אנינא ון ורבי‬ ‫י שמע‬ ‫י‬ ‫‪L‬‬ ‫תלמ ניו‪ ,‬רב‬ ‫‪B‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ה‬ ‫ר‬ ‫ע‬ ‫ב‬ ‫‪L‬‬ ‫ו במ‬ ‫שני‬ ‫שריבי מבקש ב‪=F=5‬‬ ‫ו מליאל‪ ,‬חפש ותיהם‪.‬‬ ‫שמ‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫ת‬ ‫צו‬ ‫כתובות עם לגעת בקירו )מ נו מעל ק ואתו‬ ‫ברו י‬ ‫קום ל‬ ‫שימו לב לא תיקות!‬ ‫עלו במ לימוד תו שיבה‬ ‫בות הע‬ ‫ובכתו‬ ‫המע דרגות ו רה(‪.‬‬ ‫רה את חפ‬ ‫ש‬ ‫ו‬ ‫הא‬ ‫הישיב מעל‬ ‫ש ם מצ‬ ‫א‬ ‫ה‪.‬‬ ‫ת‬ ‫ם‬ ‫יכ‬ ‫ול להתאי משהו‬ ‫ם?‬

‫ ‪ ¬ ­ b­¥‬‬ ‫¬¡ « ¡‪u « ¬ « ª ­«¥‬‬ ‫ ‪ e ¢‬‬

‫עליון‪ .‬הצי‬ ‫מערות ה‬ ‫המשיכו במפלס ה בן שמעון‪.‬‬ ‫ ‪p‬‬ ‫חק זעירא‬ ‫ ¡¬ ¡ למערת יצ‬ ‫ת ואז רדו‬ ‫השונו‬

‫צו במערות‬

‫‪ A=49LK 4@ A=;L94 8B=MB‬‬ ‫מדוע?‬

‫ « ‪­ £‬‬ ‫ ¡‪WW « ¬ «¥‬‬

‫ערה וה‬ ‫מהמ‬ ‫ ‪ p‬צאו הנשיא‪.‬‬ ‫ ‬ ‫י יהודה‬ ‫ ¡¬ ¡ ערת רב‬ ‫לעבר מ‬

‫?‬

‫ ¬ ‪ ª¢ ¡ ‬‬ ‫ ‪® « £ ® ® ® ¬¦¢‬‬ ‫ ‪f¡ ¬ « ® ®¨ ­ ¢ ¡ ¢‬‬ ‫ ‪ ¦¢ ¬ ¦ ­¢¢ ‬‬ ‫ « ¬ ¡ ‪fff ­¤ ª¬¨¤‬‬

‫תקדמו‬

‫את‬ ‫ת הת‬ ‫קפ שו‬ ‫לו בה‬ ‫לפי את ת‬ ‫פ מצ‬ ‫הסי ינת או‬ ‫מון‪ .‬הדף אם‬

‫מי לדעתכם שבר אותם?‬

‫«¡ ‪­ « ¤£ p‬‬ ‫¡ ‪ ¡ « ¤£ d¢ « ¤‬‬ ‫ ¡¬§ ‪d‬‬

‫‪$C4? L95K =B 8B=MB‬‬ ‫‪­ ­ ª ª ¢ « ¤ ¡ ¥ d ­§ « ª ¢ « ¡ ¥ ¤ £ ­§ ¡¤‬‬ ‫ ‪p ­ ­ ­ «ª W £¬ gnff ­ ­ « ¥‬‬ ‫כמה נקברו בארון? @@@@ מה שמותיהם? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@‬ ‫ ‪ ­¤ ¬­ ¢‬‬ ‫‪® ¬ « ® ¨ d£ ¬ «¤‬‬ ‫‪f ©¬ ¬« ­« ¢ ‬‬ ‫ ‪®¢¬ ® ­ ª ¬ « ª¬ ¡ ‬‬ ‫‪fZ ¬Z ­ « ¦¢‬‬

‫מה אפשר ללמוד עליהם? @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@‬

‫‪d §¬¡ «ª ª« « ª ­ « ª ¢­ £ § ¥‬‬ ‫ ‪c ¢ ¤ ¢ ­ £‬‬ ‫¡ ‪u « ª£ ¢ ­ §¬¡ «¬ª‬‬

‫ ¡¬ ¡ ‬ ‫האם ש ‪ p‬רגע לפני‬ ‫ש‬ ‫א‬ ‫ת‬ ‫ם‬ ‫יו‬ ‫צ‬ ‫אי‬ ‫ם‬ ‫מ‬ ‫מתם‬ ‫המערה‪ ,‬התבוננו‬ ‫לב למשהו מוזר‬ ‫שו‬ ‫ב‬ ‫ב‬ ‫ה‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫ם?‬ ‫רו‬ ‫נו‬ ‫ת‬ ‫ש‬ ‫סבי‬

‫בכם‪.‬‬

.‫לפתח המערה‬

‫ חזרו‬p ¡

¬¡

b­ ¬ ¡ ­ ­ ­ §¤ «§¤¡ ¡ ­ ¢­ ¡¬« « ª£ ¡ ­ b «­ ¬ ¤« §¡ d «¥¬ ­

6 ]¤¡ ª¥ ¥¡ ¢ « ¤¡ « d «¥¡ ©ª ¥ b « £­£ ¬ ª¡ ­ d «¥¡ « ª ¥ ­­­ ¤¡ £ u ­ ©¡ ¡

h g l

¬ £ h i i k j i h ­¤ ­ ¬ ¢¦ ® ¤ £ ¬ ¤¥ ©¬ ¡¦ ¬­

ª¥

5 ]¤¡

4 ]¤¡ ª¥ ¡ ª­ ¢ « ¤¡ « b £ § b ¡¬¡ d «

­ « ¥¡ ¢ « ­ «­¡ ­ §£ ¡ ¢ © £ d­ ª ­¥ ¡ « ¢ u­ ¬ ¡

¤£ d­ £ ¢ « ¡ ¢ « ­ ©¡ d ¡¬¡ ¢ « ¡ ¥ b­ « p ©¡ © b «¬£ b­ £ ª « § ©

3 ]¤¡ ª¥

2 ]¤¡ ª¥ d ­ ª¥ ¥ ¤ £ ¡¬ £§ b ¥§ ¡ ¥ «§ d £­ ¡ «£¬ ¢ « « ¬ b « ¬ « ¥ ¥

d «¥¡ ­§ « ©¡ « ª ­ £ « k «§ ¤ d £ ¡ £§ ¢ ¡ £ b« ¬§ « ¬ª¬ « ¥ b «¬§ d « § u ­ ©¡ ¡

p «§ ¤ ¢ « ­ § ª ` u « ¬ ¡ u­ « ¡ u ¥ ¡

1 ]¤¡ ª¥ ¡¬ £§ «¥¡ ­§¡ d £ ¬ « ¤ £ ¢ « ¢ « ¥ ­ ¬§ b ¬ £ d¢ ¡ © ­ ©¡£ ­ «

d ­ ­

¤£ £ ­ d «¥¬ ­ ­ «¥¡ ghk ©¡£ WW « ª ­ £ « ­ ª¥ ­ ª¥ « ¥ ­ ¬§ ¥¬ ^ ¬ ª _ « ­ £ « d «¥¡

d £ £¬ ¢ ­ ©¡ `

A=L9<=F8 N95KF5 8B=MB

‫‪$8: N=5 C=B 8:=4 8B=MB‬‬ ‫בתקופת המשנה והתלמוד‪ ,‬התקופה בה שלטו הרומאים בארץ‪ ,‬היה כאן בית קברות גדול ומפורסם‪ ,‬שנקברו‬ ‫בו יהודים מארץ ישראל ומחוץ לארץ‪ .‬למערות הקבורה נכנסו דרך דלתות אבן מקושטות‪ .‬הדלתות "מחופשות"‬ ‫לדלתות העץ האופנתיות של הבתים באותה תקופה‪.‬‬ ‫ ‪p « ­ ­ ¬§ ¡ ­ ­ ¬§ d © £¬ «¡ ­§ ¬ ­ £ « ­«¥¡ ¤ £‬‬

‫דופקן )באמצעותו דפקו בדלת(‬

‫טבעת הברזל )לסגירת הדלת ביציאה(‬

‫מסמרי ברזל לקישוט‬

‫חור המפתח‬

‫רצועות ברזל לקישוט‬

‫משקוף לדלת‬

‫ ‪¡ ¬¦­ ® ® ® ‬‬ ‫­ ‪ ¥ £ ­ ª ¦ ¢ ® ¤‬‬ ‫ ‪¬ £ ¢ £« a ª ¤ ¤¢¢ £‬‬ ‫‪f` ¬ ­ ® £ ¢ £« ¤ ‬‬ ‫ ‪ ¦ ¬® ­¢‬‬ ‫ ‪f® ¬ ® ® ‬‬

‫ ¡¬‬ ‫ותנו ¡ ‬ ‫ ‬ ‫ ‪p‬‬ ‫ה‬ ‫י‬ ‫כ‬ ‫לעיניים‬ ‫נסו למע‬ ‫להתרגל לחוש רה לאט‬ ‫ך‪.‬‬

‫ ‪b ¬ ‬‬ ‫אני ארצי‪ ,‬אני שובב‪ ,‬אני כמוכם צעיר‪ ,‬אני יעל‬ ‫ואני אוהב לטייל ברחבי ישראל‪.‬‬ ‫ביקרתי במצדה‪ ,‬בחי בר‪ ,‬במערות בית גוברין‪,‬‬ ‫בתל דן‪ ,‬בציפורי‪ ,‬ובשמורת האלמוגים‪.‬‬ ‫במדבר‪ ,‬בחורש‪ ,‬בחוף ובים‬ ‫אני מטייל ושומר על כולם!‬ ‫רוצים להצטרף אלי?‬ ‫לעשות כיף‪ ,‬ללמוד דברים מרתקים וגם לשמור על הסביבה?‬ ‫רוצים? מצוין! אז בואו נטייל באהבה‪.‬‬ ‫קדימה! הרימו רגליים וקרניים‪ ,‬קחו עט והורים‬ ‫וביחד נטייל בגן הלאומי בית שערים‪.‬‬ ‫כאשר תסיימו את כל המשימות תוכלו להתייצב לטקס‪ ,‬שהוא יום חג‪,‬‬ ‫לקבל את התעודה וגם את התג‪.‬‬ ‫כך תצטרפו אלי ואל החברים‪ ,‬להיות פקחים צעירים‪.‬‬

‫של מערת הארונות‪ .‬לפני‬ ‫« ¬ ‪ p £‬צאו לדרך‪ ,‬לחצר‬ ‫מפוארת‪ .‬אל תכנסו עדיין‪...‬‬ ‫ ¡¬ ¡ ‬ ‫והתבוננו בחזית המערה ה‬ ‫שתכנסו עצרו‬

‫¬ ‪bª ‬‬ ‫ «© ‬ ‫¡ ‪ ¤§¤ £‬‬

‫¡‪ ¬£ « ­«¥‬‬

‫¡ ‪ ¤§¤ £‬‬

‫¡‪­ £ « ­«¥‬‬

‫¡§­ ¡‪ ¤‬‬ ‫ ‪ «¥¬ ­ ¡ ¢‬‬ ‫¡‪­«¥‬‬ ‫¡‪¬ « ­«¥‬‬ ‫ ­ ‪ « ¥ ª © ­¤£‬‬ ‫ ‪¢ ¥¡¬ ¢‬‬ ‫ © ‪ £‬‬ ‫¡ ‪¢‬‬ ‫ ‪­ £‬‬

‫¡‪ «ª‬‬ ‫¡‪¨ ¡ ¡ ¤‬‬ ‫¡‪ « ª ­«¥‬‬ ‫¬« ­ ‪ ‬‬ ‫ ‪ £‬‬ ‫ ‪ ª £ª § ¢ £‬‬

‫« ­‬ ‫¡ ‪¥‬‬

‫­ ­‬ ‫ ¡‪ ¤‬‬