פקטור #66 - מאי 2015

‫"קל לירות"‬ ‫נחמן מאולמן לא נח‬ ‫עמ' ‪12‬‬ ‫עיתון הסטודנטים בטכניון ‪ /‬גיליון ‪ / 66‬מאי ‪2015‬‬

‫מי הם האומנים שיופיעו‬ ‫השנה בפסטיבל?‬ ‫שימי כהן עמ' ‪8‬‬

‫כשהמדע משפר את איכות החיים‬ ‫של אלפי תושבים באפריקה‬ ‫קרן‪-‬אור גרינברג עמ' ‪4‬‬ ‫מרוץ הטכניון ‪ -‬הריצה ש(כמעט)‬ ‫שברה אותי אורי ראובן עמ' ‪6‬‬ ‫רופא ומדען?‬ ‫העתיד של לימודי הרפואה‬ ‫בטכניון שניר בלציאנו עמ' ‪10‬‬ ‫מהם הטיפים שיש למצטיינת‬ ‫וסטודנט לרפואה עבורכם?‬ ‫ראיון שאסור לפספס‬ ‫ליהי אייזנברג עמ' ‪14‬‬ ‫אשתי רוצה תינוק ואני רוצה לתכנת‪.‬‬ ‫איך מתגברים על קשיים בזוגיות?‬ ‫רנן גרוס עמ' ‪19‬‬

‫איפה אתם בשבועות?‬ ‫חופשה בקוס‬

‫‪21-24.5.15‬‬ ‫טיסות | ‪ 3‬לילות ”הכל כלול“‬ ‫מלון ‪ | *5‬העברות‬

‫מ‪529 -‬‬

‫‪$‬‬

‫חופשה באמסטרדם‬ ‫‪22-25.5.15‬‬ ‫טיסות | ‪ 3‬לילות במלון *‪3‬‬ ‫אירוח ע“ב א‪.‬בוקר‬

‫מ‪749 -‬‬

‫‪$‬‬

‫חופשה בפריס‬ ‫‪21-24.5.15‬‬ ‫טיסות | ‪ 3‬לילות במלון‬ ‫אירוח ע“ב א‪.‬בוקר‬

‫מ‪499 -‬‬

‫‪$‬‬

‫רימונים‬ ‫סנטרל פארק‬ ‫‪21-25.5.15‬‬ ‫אירוח ע“ב א‪.‬בוקר‬

‫מ‪355 -‬‬

‫‪₪‬‬

‫הסטודנט | ‪04-8129999‬‬ ‫טכניון | בית‬ ‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫חופשה בורשה‬

‫‪22-26.5.15‬‬ ‫טיסות | ‪ 4‬לילות במלון ‪*4‬‬ ‫העברות | אירוח ע“ב א‪.‬בוקר‬

‫מ‪499 -‬‬

‫‪$‬‬

‫קיסר אילת‬ ‫‪21-25.5.15‬‬ ‫אירוח ע“ב א‪.‬בוקר‬

‫מ‪369 -‬‬

‫‪₪‬‬ ‫‪3‬‬

‫*חו“ל‪ :‬המחירים לאדם בחדר זוגי *נופש בארץ‪ :‬המחירים לאדם ללילה בחדר זוגי *מס‘ המקומות מוגבל‬

‫| דבר העורכת‬

‫‪ 5‬מאי ‪2015‬‬ ‫מערכת‬

‫מבט‬

‫צילום‪ :‬קובי תמשס‬

‫קצר בלוח שנה מראה לי שאנחנו בחודש‬ ‫מאי‪ .‬עבור מרבית האוכלוסייה מאי הוא סתם עוד‬ ‫חודש בלוח השנה‪ ,‬אין בו כמעט שום דבר מיוחד‪ ,‬אולי‬ ‫חוץ משבועות ול"ג בעומר הבאים עלינו לטובה‪.‬‬ ‫אולם‪ ,‬אני יכולה לחשוב על כמה אנשים שבשבילם‬ ‫מאי הוא החודש הטוב ביותר בשנה!‬ ‫אם נסתכל על שנים קודמות‪ ,‬מדובר על משהו כמו‬ ‫‪ 15000‬איש‪ ,‬לא מעט בכלל‪ ,‬בהתחשב בעובדה כי‬ ‫רובינו סטודנטים חסרי חוש קצב שמעדיפים את אור‬ ‫הניאון המעומעם בחווה מאשר לפזז לצלילי הופעות‬ ‫חיות‪.‬‬ ‫אז מה גורם לכולנו לקחת הפסקה מהשגרה המעיקה‬ ‫ולהגיע לרקוד (ולהשתכר) ביחד עם עוד אלפי אנשים‬ ‫במקום לעשות מה שאנחנו עושים כל לילה‪ ,‬שכבר‬ ‫צוין לעיל?‬ ‫פסטיבל הסטודנט המשותף ‪ !2015‬מה מצפה לנו שם? האווירה‪ ,‬המוזיקה‪ ,‬התאורה‪,‬‬ ‫ההגברה‪ ,‬כן‪ ,‬כל זה נועד כדי ליצור עבורנו את החוויה המושלמת של הופעות חיות‪.‬‬

‫אז נתראה שם!‬ ‫בגליון תוכלו למצוא סקירה של מיטב האומנים שיופיעו בפסטיבל השנה‪ ,‬ואפילו מתכונים‬ ‫שיעזרו לכם בהרגעת החשק לנשנש בלי הרבה מאמץ‪.‬‬

‫הרשימה קצרה מלהכיל ובכל זאת מה עוד מצפה לכם בגליון?‬ ‫כתבתו של אורי ראובן על מרוץ הטכניון בזווית קצת שונה‪ .‬קרן אור גרינברג ראיינה את‬ ‫ליאור זינגר‪ ,‬סטודנט מהטכניון וכיום מהנדס מים על עבודתו באפריקה‪ ,‬תוכלו להתוודע‬ ‫לדרך בה המדע יכול לעזור לאלפי אנשים‪ .‬שיר שטייניץ בעוד ביקורת סדרות מוצלחת‪ ,‬יש‬ ‫פה מישהו שרואה "משחקי הכס"? זהירות‪ ,‬ספויילר!‬ ‫רועי פיינשטיין הצטרף לסיור בטכניון‪ ,‬האם זה נכון שבקרוב כולנו נתעופף בחלליות כדי‬ ‫להגיע מפקולטה אחת לאחרת?‬ ‫נחמן מאולמן מצליח להפתיע שוב עם בדיחות (מצחיקות!) שאפשר למצוא רק בפקטור‪.‬‬ ‫ועוד ועוד‪.‬‬ ‫תודה מיוחדת לילנה כץ העורכת הגרפית וללאון קמלמן העורך הלשוני על עבודתם‪ .‬וכן‬ ‫לקרן אור גרינברג ואורי ראובן שתמיד שם כדי שפקטור יצא ללא רבב‪.‬‬ ‫שלכם‪,‬‬ ‫הדר סלע‪ ,‬עורכת ראשית‬

‫בית הסטודנט קומה ‪ 3‬קריית הטכניון ‪,32000‬‬ ‫תא מס' ‪ 9‬במזכירות אס"ט‬ ‫טל’ ‪ ,04-8328787‬פקס‪,04-8230089 :‬‬ ‫מייל‪factor@asat.org.il :‬‬

‫עורכת העיתון‬ ‫הדר סלע‬

‫עורכת מדור טכנולוגיה‬ ‫קרן‪-‬אור גרינברג‬

‫מעצבת גרפית‬ ‫ילנה כץ ‪052-7587665‬‬ ‫‪indigoes.studio@gmail.com‬‬

‫עורך לשוני‬ ‫לאון קמלמן‬

‫חברי מערכת‬ ‫קרן אור גרינברג‪ ,‬אורי ראובן‪ ,‬איתי כהן‪ ,‬איתי פריימן‪ ,‬רנן‬ ‫גרוס‪ ,‬גילי וייס‪ ,‬שניר בלציאנו‪ ,‬שרון ג'רפי‪ ,‬מוחמד עלי חדיש‪,‬‬ ‫רפאל בן ארי‪ ,‬מקס שקטרוט‪ ,‬ליהיא אייזנברג‪ ,‬בר מאיו‬ ‫רועי פיינשטיין‪ ,‬שיר שטייניץ‪ ,‬שימי כהן‪ ,‬גל אביר‬

‫צלמים‬ ‫קרן‪-‬אור גרינברג‬

‫הפצה‬ ‫טל’‪054-2423006 ,054-2423005 :‬‬ ‫משרד‪, 04-8328787 :‬שלוחות‪107,106,105 :‬‬

‫‪effect1@asat.org.il‬‬ ‫‪effect2@asat.org.il‬‬

‫הדפסה‬ ‫“מידפס"‪ ,‬דפוס תל יוסף‪04-6534828 ,‬‬ ‫צילום תמונת שער‪ :‬קרן‪-‬אור גרינברג‬

‫להערות‪ ,‬רעיונות ומחשבות‬ ‫פנו אלינו ‪factor@asat.org.il‬‬

‫סרקו את הקוד ותנחתו הישר‬ ‫בעמוד הפייסבוק של פקטור‬ ‫לסטודנטיות בטכניון בפייסבוק‬ ‫כבר הצטרפתן? תנו להן לייק‬

‫‪2‬‬

‫פקטור מאי ‪2015‬‬

‫בממוצע כל ‪ 21‬שניות מת ילד מתחת לגיל חמש‬ ‫בעולם ממחלה שמקורה במים‪.‬‬ ‫חינוך‪ ,‬הסברה ברמת המשק הביתי וטיפול במקורות‬ ‫המים ברמה המקצועית בקלות יכולים לשנות את‬ ‫התמונה‪ .‬זה בדיוק מה שאנחנו עושים כאן‬ ‫ליאור זינגר בפאנל מרצים בכנס המים הארצי‬ ‫הצילומים באדיבות ליאור זינגר‬ ‫זכות בסיסית למים‬ ‫לפי הסכמת האו"ם זכותו הבסיסית של כל אדם היא ‪ 50-100‬ליטר מים‬ ‫מטופלים ובטוחים ביום‪ ,‬ואילו לפליטים מעל ‪ 20‬ליטר לנפש ביום‪ .‬זינגר‬ ‫מספר שהפליטים במחנה מקבלים בממוצע בין ‪ 8‬ל‪ 20-‬ליטר ביום‪" ,‬כאשר‬ ‫שבט הטורקנה שמכונה הקהילה המארחת‪ ,‬מקבל אף פחות מזה וסובל‬ ‫מבעית מים חמורה אף יותר מהפליטים במחנה‪ .‬רק לצורך השוואה הצריכה‬ ‫הממוצעת לנפש בישראל היא ‪ 250-300‬ליטר מים ליום‪ .‬בעוד לפליטים‬ ‫יש את האו"ם אשר דואג לספק להם מים מטופלים‪ ,‬חברי שבט הטורקנה‬ ‫נאלצים לסחוב מים ממרחק של עד ‪ 4‬ק"מ‪ .‬לכן בכל מקום בו תסתכל תוכל‬ ‫להבחין בילד או באישה סוחבים כמה מיכלי מים על גופם‪ .‬המים האלו‬ ‫נלקחים ממקורות מים לא מטופלים כמו מי שיטפונות שכוללים פתוגנים‪ ,‬או‬ ‫מי בארות שכוללים חומרים בריכוזים מסוכנים כמו פלואור עם ריכוז הגדול‬ ‫פי עשרה מאשר הפלואור שהוסף למי השתייה בארץ וגרר להתנגדות רבה‪.‬‬ ‫התוצאה מכך היא ריבוי של מחלות שמקורם במים‪ ,‬דבר שמכונה בשפה‬ ‫המקצועית ‪."water borne diseases‬‬ ‫למחסור המים יש השלכה משמעותית על חיי האוכלוסייה המקומית‪.‬‬ ‫"בממוצע כל ‪ 21‬שניות מת ילד מתחת לגיל חמש בעולם ממחלה שמקורה‬ ‫במים‪ .‬מרבית הילדים הם כאן באפריקה‪ ,‬ולצערי מראות של קברים ולוויות‬ ‫של ילדים הם חלק מהנוף המקומי‪ .‬חינוך‪ ,‬הסברה ברמת המשק הביתי‬ ‫וטיפול במקורות המים ברמה המקצועית בקלות יכולים לשנות את התמונה‪,‬‬ ‫וזהו בדיוק מה שאנו עושים כאן"‬

‫יש לי סטודנטים ממדינות שונות‪ ,‬כולל כומר‬ ‫מהקהילה המארחת ושיח' מסומאליה‪ .‬המסר‬ ‫שאני מעביר הוא שמים הם סיבה לשלום ולא‬ ‫למלחמה‬ ‫כחלק מהקורס המשתתפים מקבלים את ההכשרה כיצד ללמד ולשתף את‬ ‫הקהילה שלהם בידע שקיבלו‪ ,‬כשחלק מדרישות הקורס הן להציג בפני‬ ‫הקהילה לפחות פעמיים ועל ידי כך לחלוק את הידע‪ .‬כך בפועל ובשונה‬ ‫מתוכניות אחרות‪ ,‬לא אנו הזרים הם אלו שמפיצים את הידע‪ ,‬אלא המעגל‬ ‫הרחב יותר שהוסמך על ידינו ושמדבר עם הקהילה בשפה שלו ובצורה‬ ‫המתאימה ביותר‪.‬‬ ‫החלק השני והעיקרי של ההכשרה נמשך חצי שנה‪ ,‬ובו ממשיכים רק בודדים‬ ‫שסיימו את החלק הראשון בהצלחה עם ציון גבוה‪ .‬בחלק זה הם לומדים על‬ ‫טיפול במים ברמה תעשייתית‪ ,‬איך לעבוד במעבדה ולבחון פרמטרים שונים‬ ‫במים‪ ,‬על מי תהום‪ ,‬כיצד קודחים באר מים‪ ,‬כיצד בוחנים את הבאר‪ ,‬כיצד‬ ‫לבצע סקר הידרולוגי לפני הקידוח על מנת למצוא את האקוויפר ואיכות‬ ‫המים‪ ,‬התפלת מים למים מליחים (מרבית האקוויפר באזור מליחים ‪ -‬ריכוז‬ ‫המלחים בהם גבוה מדי לשתייה‪ ,‬אך פחות ממי ים)‪ ,‬כיצד לטפל בשפכים‬ ‫ועוד‪ .‬בנוסף אנו מסמיכים אותם לפתח מוצרים שונים בתחום המים אשר‬ ‫יוכלו ליצר ולשווק באזור‪ .‬המטרה היא שחלק מהבוגרים של הקורס ימשיכו‬ ‫ללימודים אקדמיים בתחום המים‪ ,‬חלק ילכו לעבוד בתעשייה בחברות‬ ‫המים השונות‪ ,‬וחלק יישארו בקהילה ויפתחו עסקים מקומיים למוצרים‬ ‫שונים הקשורים במים"‪.‬‬ ‫אילו סוגי מוצרים הסטודנטים שלכם פיתחו?‬ ‫זינגר‪" :‬הם למדו כיצד לבנות מסנני מים שונים לבית‪ ,‬מוצרים לחיטוי המים‪,‬‬ ‫כיצד לתפור מיכל לנשיאת המים בקלות רבה יותר למרחקים ארוכים‪ ,‬כיצד‬ ‫לבנות שירותי ביו גז ועוד‪ .‬בנוסף הסטודנטים עברו סמינר בפיתוח עסקי‬ ‫כדי שיבינו יותר במגזר העסקי‪ .‬בימים אלה לאחר סיום הקורס המורחב‬ ‫הראשון אנו פותחים חממה טכנולוגית בה הבוגרים יפתחו את המוצר‬ ‫העסקי ואנו נלווה ונתמוך בחלקים הראשונים של תהליך הפיתוח העסקי‬ ‫ועד היציאה לשוק"‪.‬‬

‫ליאור זינגר והסטודנטים שלו בעת קידוח של באר מים‬ ‫מה כוללת העבודה בשטח?‬ ‫זינגר‪" :‬במסגרת התפקיד שלי כאן‪ ,‬הקמנו מעבדה לבדיקות איכות המים‬ ‫באזור‪ ,‬בעוד שבעבר לפני הגעתנו לשם‪ ,‬המים נשלחו בטיסה לניירובי לצורך‬ ‫אנליזה פשוטה‪ .‬במקביל אנו מריצים תכנית אשר מכשירה את הפליטים‬ ‫והקהילה המארחת להיות טכנאי מים‪ .‬התכנית מתחלקת לשני חלקים‪,‬‬ ‫הכשרה של חודש לימודים במהלכו אנו מלמדים את המשתתפים איך‬ ‫לטפל במים ברמת המשק בית‪ .‬הם לומדים את הבסיס‪ ,‬ההבדל בין חיידק‬ ‫טוב לחיידק רע ומהו חיידק אינדיקטור‪ .‬הם לומדים כיצד חיידקים עוברים‬ ‫מבית הכיסא לאדם ופוגעים בבריאותו‪ ,‬ועל חשיבות היגיינה וסניטציה‪.‬‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫מהן נקודות האור שתיקח איתך חזרה לארץ?‬ ‫זינגר‪" :‬כשאשוב לארץ אנצור בלב בעיקר זיכרונות מאנשים שונים‪ .‬יש לי‬ ‫סטודנט גאון בשם מייקל‪ ,‬פליט מדרום סודן שחי מחצית מחייו במחנה‪.‬‬ ‫הוא מתרגל יהדות ביחד עם קהילה קטנה שמאמינה שהם אחד מעשרת‬ ‫השבטים האבודים‪ .‬מייקל ראה יום אחד רכב עם מגן דוד נוסע במחנה ורץ‬ ‫אחריו עד שהרכב נעצר‪ .‬כך הוא נחשף לארגון לראשונה‪ .‬כסטודנט מוכשר‬ ‫מאוד‪ ,‬הוא החל לעבוד עבורנו בהוראה של הפרק הראשון בקורס ובמקביל‬ ‫אנו מנסים לשלוח אותו ללמוד ההנדסה סביבתית בטכניון‪ ,‬מתוך אמונה‬ ‫שלמה שהוא יצליח בגדול וישנה את העולם‪.‬‬ ‫יש לי סטודנטים ממדינות שונות‪ ,‬כולל כומר מהקהילה המארחת ושיח'‬ ‫מסומאליה‪ .‬המסר שאני מעביר הוא שמים הם סיבה לשלום ולא למלחמה‪,‬‬ ‫ובאמצעות טכנולוגיות וידע בתחום המים נוכל להגדיל את היצע המים‬ ‫ולהביא שקט ושלום אזורי‪ ,‬כמו בין ישראל וירדן"‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫טכנולוגיה‬

‫שגרירנו באפריקה‬ ‫ליאור זינגר בוגר הנדסת הסביבה מהטכניון ותוכנית "מהנדסים ללא גבולות"‪ ,‬הוא מנהל תכנית מים‪ ,‬סניטציה והיגיינה‬ ‫‪ WASH‬של ארגון ‪ IsraAID‬במחנה פליטים של האו"ם באפריקה‪ ,‬עבודה שבעיניו היא ייעוד‬ ‫מאת‪ :‬קרן‪-‬אור גרינברג‬

‫אקי‬ ‫קיב‬

‫ליאו‬

‫רע‬

‫םנ‬

‫"בעבודה‬

‫בשטח יש אתגרים רבים" מספר ליאור זינגר כשנשאל‬ ‫על עבודתו כמהנדס מים‪ .‬ליאור עובד עבור ארגון סיוע ישראלי במחנה‬ ‫פליטים הגדול בעולם של האו"ם‪ ,‬הכולל ‪ 180‬אלף פליטים מ‪ 15-‬מדינות‬ ‫שונות‪ ,‬כגון דרום סודן‪ ,‬סומליה‪ ,‬אתיופיה‪ ,‬קונגו‪ ,‬ברונדי ועוד‪.‬‬ ‫מחנה הפליטים בו עובד ליאור שוכן בצפון קניה‪ ,‬במחוז טורקנה הממוקם‬ ‫על הגבול בין דרום סודן ואוגנדה ומציע תנאי עבודה לא שגרתיים‪ .‬זינגר‪:‬‬ ‫"אין לנו אספקת מים ולא אספקת חשמל סדירה‪ ,‬האינטרנט הוא באיכות‬ ‫של שנות התשעים בארץ וישנו עוצר יציאות משעות אחר הצהריים‪.‬‬ ‫במקביל העבודה במחנה פליטים כלל לא קלה‪ ,‬אסונות ומקרי חרום פוקדים‬ ‫זה אחר זה‪ .‬דוגמאות לכך הן שיטפונות שהציפו את המחנה‪ ,‬גבו חיי אדם‬ ‫ומוטטו כמה בארות ותשתיות מים‪ ,‬גל אלימות בין השבטים השונים במחנה‬ ‫אשר ערער את תחושת הביטחון‪ ,‬פריצת מחלות כגון כולריה‪ ,‬מלריה ועוד‬ ‫אשר תקפו גם אותנו הצוות הישראלי‪ ,‬מוות של קולגות או ילדיהם בעקבות‬ ‫מחלה שמקורה במים ועוד‪ .‬אני מאמין שמה שמדרבן וגורם לי להמשיך‬ ‫במשימה היא העובדה שלעבודה שלנו יש השפעה גדולה ומידית על חיי‬ ‫התושבים‪ ,‬ויש לנו זכות לראות את פירות העשייה שלנו בקרב הקהילה"‪.‬‬

‫פעילותו של ליאור בתחום החלה עוד במהלך שני תאריו אז היה פעיל‬ ‫בארגון 'מהנדסים ללא גבולות'‪ ,‬ההתנדבות שלימדה אותו רבות על עבודה‬ ‫בקהילות מתפתחות‪ .‬זינגר ‪":‬זכיתי לצבור ניסיון רב בזכות חברי סגל שהרימו‬ ‫את הכפפה ונתנו בית לארגון במוסדות האקדמיה בארץ‪ ,‬למשל פרופסור‬ ‫מארק טלסניק מהפקולטה להנדסה אזרחית‬ ‫קניה לשעבר‪ ,‬אמיל‬ ‫בטכניון‪ ,‬פרופ' ארנון בנטור שהיה דיקן‬ ‫יו מ‬ ‫שיא‬ ‫ו‬ ‫ו‬ ‫אי‬ ‫הפקולטה להנדסה אזרחית וסביבתית‬ ‫ועזר בכל הדרוש להקמת שלוחת‬ ‫הארגון בטכניון‪ ,‬פרופ' אשר ברנר‬ ‫מאוניברסיטת בן גוריון ראש‬ ‫היחידה להנדסה סביבתית‪ ,‬אשר‬ ‫פתח את הדלת לארגון ושמש‬ ‫כאיש הסגל המרכז את שלוחת‬ ‫אוניברסיטת בן גוריון‪ ,‬פרופ' ברנרד‬ ‫אמידי מבולדור קולורדו אשר הקים‬ ‫את הארגון ועוד"‪.‬‬

‫אני מרגיש שאני מייצג את ישראל בכבוד מעבר‬ ‫לים מול שאר מדינות העולם‪ ,‬אלו ששלחו נציגים‬ ‫למחנה ואלו שאזרחיה פליטים כאן‬

‫ילדים מקומים אוספים מים בדרך המסורתית‬ ‫מהנדס ללא גבולות‬ ‫זינגר‪ ,‬בוגר תואר ראשון בהנדסת הסביבה בטכניון ומאסטר באותו התחום‬ ‫באוניברסיטת בן גוריון‪ ,‬התמחה בלימודיו בעיקר בתחום המים‪" .‬בתואר‬ ‫הראשון ביצעתי את פרויקט הגמר בחברת 'מקורות' על מערכת טכנולוגית‬ ‫מתקדמת לבדיקת איכות המים וחשש לזיהומים‪ ,‬ואת המאסטר על מערכת‬ ‫התפלה חדישה ומשוכללת למים מליחים‪ .‬בשני המקרים עבדתי על‬ ‫טכנולוגיה חדשה ומתקדמת‪ ,‬שונה לחלוטין מהציוד הקיים פה באפריקה‪,‬‬ ‫ולמרות זאת לפחות פעם ביום אני מוצא את הקשר בין העבודה היום‬ ‫יומית לטכנולוגיה המתקדמת בארץ‪ .‬הבעיות בתחום המים איתם אנו‬ ‫מתמודדים כאן באזור צחיח זה דומות ואף זהות לבעיות איתם מתמודדים‬ ‫מהנדסי המים בארץ‪ .‬כעת האתגר האמיתי הוא למצוא את הדרך להביא‬ ‫את הפתרונות אשר פיתחנו בארץ ‪ -‬שמיקמו את ישראל בחזית הטכנולוגיה‬ ‫בתחום המים‪ ,‬לאזורים צחיחים באפריקה‪ ,‬תוך התאמה והבנת היכולות של‬ ‫הקהילות במקום"‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫פקטור מאי ‪2015‬‬

‫המעבר לאפריקה הגיע באופן בלתי צפוי מספר זינגר‪".‬קיבלתי את העבודה‬ ‫מיד לאחר יום הולדתי ה‪ .30-‬נדרשתי לעצור את חיי ולהגיע תוך שבועיים‬ ‫לאפריקה ולא חשבתי פעמיים‪ .‬לא יכלתי לאחל לעצמי הזדמנות מדהימה‬ ‫יותר מזו‪ ,‬לפעמים היקום מאחל ומגשים את היעוד האמיתי שלך‪ .‬הארגון‬ ‫בו אנו עובדים נקרא ישראייד ‪ ,IsraAID‬ואנו עובדים תחת השגחת האו"ם‬ ‫(‪ )UNHCR‬אשר מנהל את מחנה הפליטים בו פועלים ארגונים ממדינות‬ ‫שונות‪ .‬במהלך עבודתי אני לובש מדים עליהם רקום דגל ישראל‪ ,‬אני‬ ‫מרגיש שאני מייצג את ישראל בכבוד מעבר לים מול שאר מדינות העולם‪,‬‬ ‫אלו ששלחו נציגים למחנה ואלו שאזרחיה פליטים כאן‪ .‬אני מרגיש שזוהי‬ ‫ציונות אמיתית שמביאה שם טוב לישראל בעולם‪ ,‬וכנראה שאני צודק כי‬ ‫אפילו קצין המילואים שלי לא מנדנד ונותן לי לעבוד בשקט"‪.‬‬ ‫ההצעה המפתיעה לעבור לאפריקה הגיעה מהמנחה שלו בתואר השני‪,‬‬ ‫פרופ' אשר ברנר‪ ,‬זינגר מספר‪" :‬פרופ' ברנר שמע על המשרה דרך פרופ'‬ ‫ערן פרידלר שהינו הרכז האקדמי של התכנית שאני מנהל פה‪ .‬ההיכרות עם‬ ‫פרופ' פרילדר הגיעה עוד בתקופת לימודיי התואר הראשון כשהיה המנחה‬ ‫שלי בפרויקט הגמר וראש המסלול להנדסה סביבתית בטכניון‪ ,‬כך שזכיתי‬ ‫לקבל חלק גדול מהידע שלי בתחום המים ממנו"‪.‬‬ ‫תוכל להרחיב על הקשר של הטכניון לפעילות?‬ ‫זינגר‪" :‬התוכנית כולה מלווה בעבודת צוות של אנשי מקצוע בתחום המים‬ ‫שהגיעו מהטכניון ‪ -‬המסלול להנדסת הסביבה‪ ,‬מאסטרנט (בן גידו)‪ ,‬בוגרי‬ ‫תואר שני (מרינה בלנקי וברק כהן) ואיש סגל פרופסור ערן פרידלר‪ .‬כל‬ ‫התכנים נכתבים בארץ ומאושרים ע"י פרופסור פרידלר אשר מתנדב‬ ‫לפרויקט מזמנו החופשי"‪.‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫ביקורת סדרות‬

‫הראשית אני מזהה משתתפים שכבר סיימו את הריצה ועושים הליכת‬ ‫שחרור‪ ,‬כמה רצים שרוצים לסיים חזק עוקפים אותי מימין ומשמאל‪ .‬שער‬ ‫הסיום כבר נראה לעין‪ ,‬עוד כמה עשרות מטרים‪.‬‬ ‫אני מגיע לאזור הדשא כבר במצב קריטי‪ .‬משתדל להישאר עם פני פוקר‬ ‫מול עשרות הסטודנטים שיושבים על הדשא ולעבור את השער בשלום‪.‬‬ ‫זהו‪ .‬עשיתי את זה‪ .‬מולי נמצאת ניידת צהובה של מד"א ואני מתיישב על‬ ‫המדרכה מאחוריה עם בקבוק מים חדש‪ ,‬בעודי חושש שאולי עשיתי שטות‬ ‫שלא עצרתי קודם‪ .‬עכשיו אפשר לנוח ולתת לכאב להירגע‪.‬‬ ‫כמה דקות אחרי אני כבר על הרגליים‪ ,‬שותה משקה אנרגיה ונח בצל‪ .‬קבוצה‬ ‫גדולה מתאגדת סביב לוח התוצאות שמתמלא בדפים עם רשימות ארוכות‪.‬‬ ‫מקום ראשון אני בטח לא‪ ,‬אז אין למה למהר ולבדוק‪ .‬הגביעים מונפים‪,‬‬ ‫הצלמים מתקתקים במצלמות‪ ,‬תם הטקס‪.‬‬

‫משחקי הכס‬ ‫מאת‪ :‬שיר שטייניץ‬

‫הכתבה‬

‫כוללת ספוילרים עד סוף עונה ‪.4‬‬ ‫החורף הקר והקשה נגמר‪ ,‬ונראה כי לחיים יש מעט יותר משמעות‬ ‫עכשיו כשיש פרקים חדשים של 'משחקי הכס'‪ .‬כל עונה טומנת‬ ‫בחובה הבטחות לכל כך הרבה דברים‪ :‬מוות ברוטאלי‪ ,‬גילוי עריות‪,‬‬ ‫סירוס והרשימה עוד ארוכה‪...‬‬

‫אני יודע שמחר אני כבר לא אוכל ללכת כמו שצריך‪ ,‬אבל את תחושת ההישג‬ ‫האישי שלי אף אחד לא יוכל לקחת‪ .‬ניצחון הרוח על הגוף‪ ,‬זה מה שאני‬ ‫תמיד אומר לעצמי בלב בכל פעם שקשה פיזית‪ .‬אפשר להשליך את זה על‬ ‫כל דבר בחיים ‪ -‬להמשיך למרות הכל ולדחוק את עצמך לקצה‪ .‬את זה לא‬ ‫לומדים בטכניון‪ ,‬אלא בדרך הקשה‪.‬‬

‫תקציר העונה שעברה‪ :‬חצי מהסטארקים מתים‪ ,‬השאר חופרים את‬ ‫קבריהם בעליצות; הלאניסטרים בטוחים שהם ניצחו במלחמה עד‬ ‫שמכת החתונות מגיעה גם לג'ופרי; ואריס ובייליש מראים בפעם‬ ‫המיליון שהם בעצם אלה שמנהלים את ההצגה; דינריס ממשיכה‬ ‫לבזבז את הזמן של כולנו ובוחרת להישאר מעבר לים במקום לדרוש‬ ‫את הכס ובחומה קורים הדברים הכי משעממים בעולם‪.‬‬

‫שופך מים על הראש והגב כדי להתקרר ונזהר‬ ‫שלא להרטיב את הצ'יפ האלקטרוני‪ .‬זה מה‬ ‫שחסר לי‪ ,‬שאחרי כל המאמץ הזה לא תהיה לי‬ ‫תוצאה‬

‫בסדרה עם עלילות משנה רבות כל כך‪ ,‬קשה לתת לכל אחד‬ ‫מהסיפורים את הפוקוס המגיע לו‪ .‬מצד שני‪ ,‬יש סיפורים שנותנים‬ ‫להם הרבה מעבר למה שצריך – סאם‪ ,‬בראן‪ ,‬וג'ון לא עושים יותר מדי‬ ‫חוץ מלהראות לנו שהם עדיין קיימים‪ ,‬מאיזושהי סיבה לא ברורה‪.‬‬ ‫המהלכים הלבנים הם סכנה מעניינת‪ ,‬אבל נראה שאפילו הם בסך‬ ‫הכל מהלכים ותו לא‪ .‬החגיגה הופכת למושלמת כשסטאניס‪ ,‬המלך‬ ‫המשעמם ביותר בווסטרוז‪ ,‬מצטרף יחד עם דאבוס (אם אתם לא‬ ‫זוכרים אותו אז לא נורא) לחומה ויחדיו הם מבזבזים כמות אדירה‬ ‫של זמן מסך יקר‪.‬‬

‫מרוץ הטכניון הראשון התקיים במסגרת "טכניון צ'אלנג'‬ ‫תשע"ה" – אליפות הפקולטות שמתקיימת זו השנה‬ ‫החמישית על ידי אגודת הספורט האקדמית (אס"א)‪,‬‬ ‫אס"ט ובתמיכת לשכת דיקן הסטודנטים‪.‬‬ ‫השנה‪ ,‬ביחד עם התחרויות המסורתיות‪ :‬קטרגל‪,‬‬ ‫סטריטבול‪ ,‬כדורעף חופים‪ ,‬קליעה למטרה ושחמט‪,‬‬ ‫מתקיימת גם תחרות ייחודית – קארטינג בשני מקצים‪:‬‬ ‫תחרות על מיקום ומקצה אליפות‪ .‬תחרות הניווט מציגה‬ ‫בפעם השנייה סטודנטים ומרצים מתחרים יחדיו כצוות‪.‬‬ ‫פרסים בסך עשרות אלפי שקלים מוענקים למנצחים‬ ‫בתחרויות השונות והפקולטות שינצחו בשקלול הניקוד‬ ‫הסופי יזכו ב‪ 15-‬אלף שקלים ובגביע שיוענק בעיצומו של‬ ‫פסטיבל הסטודנט‪.‬‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫מקובל לשנוא את סאנסה ואת כל מה שהיא עושה‪ ,‬אבל אם חושבים‬ ‫על זה לעומק‪ ,‬היא בעצם דמות עם פוטנציאל לא פחות מאשר אריה‪:‬‬ ‫היא אמנם לא יודעת להילחם בחרב‪ ,‬אבל עם הזמן היא מפסיקה‬ ‫להיות כלי במשחק ומתחילה לשחק אותו בעצמה‪ ,‬בדיוק כמו‬ ‫שבייליש הפדופיל לימד אותה‪.‬‬ ‫העלילה המעניינת ביותר נמצאת במעלה מלך‪ .‬לא היה מזיק אם‬ ‫הסדרה כולה הייתה מתמקדת בעיר הזו‪ ,‬בחוסר התפקוד של משפחת‬ ‫לאניסטר‪ ,‬באיבה המעודנת עם בית טיירל ובנסיונות הנואשים שלהם‬ ‫להישאר בשלטון‪ .‬חבל שבעונה החדשה המארג המסובך שנרקם בין‬ ‫הדמויות הולך להתמסמס עם היעדרם של רוב הדמויות שיצרו את‬ ‫המזימות הנהדרות שזכינו לראות עד כה‪ .‬עוד זמן מסך של סבתא‬ ‫אולנה טיירל יכול להיות פיצוי הולם‪.‬‬ ‫בסופו של דבר‪ ,‬אין סיבה להכביר במילים‪ :‬אם צפיתם בסדרה‪ ,‬אתם‬ ‫כבר יודעים עד כמה שהיא מוצלחת‪ .‬ואם לא‪ ,‬סליחה שספיילרתי לכם‬ ‫הכל‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫בקמפוס‬

‫מרוץ החיים‬ ‫לרוץ חמישה קילומטרים בצהרי יום ד' נשמע כמו רעיון טוב‪ ,‬נכון?‬ ‫מאת‪ :‬אורי ראובן‬ ‫צילום‪ :‬הטכניון‬

‫ההרשמה‬

‫למרוץ הטכניון הראשון לא דרשה יותר מדי‬ ‫מחשבה‪ .‬סוף‪-‬סוף הזדמנות לנצל את הטופוגרפיה המאתגרת של הטכניון‬ ‫לצרכי פעילות גופנית והפעם בלי הג'ינס והלחץ של להגיע בזמן לשיעור‪.‬‬ ‫שאיפות להגיע למקום הראשון לא ממש היו לי וגם האפשרות הסבירה של‬ ‫לרוץ חמישה ק"מ בלי כושר נורמאלי לא הייתה מכשול‪ ,‬ככה זה כשתקופת‬ ‫המבחנים משאירה אותך צמוד יותר לשולחן מאשר לבגדי הספורט‪ .‬אבל‬ ‫כל אלה בצד‪ ,‬פעם ראשונה של להיות חלק מתחרות רשמית‪ ,‬עם מספר על‬ ‫החזה ותוצאת סיום ‪ -‬לזה בשבילי אין מחיר‪ ,‬לא כספי ולא פיזי‪.‬‬

‫עוד כמה שניות יוצאים לדרך‪ .‬אני מלא‬ ‫אדרנלין‪ ,‬משנן מנטרות מעוררות השראה‬ ‫וקופץ במקום כדי לחמם את השרירים‬ ‫"עשר דקות לזינוק" נאמר במערכת הכריזה ואני ממהר להגיע לחלק המגודר‬ ‫בשדרה‪ ,‬כעשרה מטרים לפני הקו‪ .‬פנים מוכרות נמצאות בקרב הרצים‪,‬‬ ‫סטודנטים‪ ,‬מרצים ועובדי טכניון‪ ,‬כולם עשו הפסקה ופשטו את החליפות‬ ‫לטובת כמה סיבובים בשמש‪" .‬היום אין מפסידים"‪ ,‬אומר נשיא הטכניון‬ ‫שמסתובב כחתן ביום חופתו עם חולצת המרוץ מעל לחולצה המחויטת‪.‬‬ ‫"הטכניון מספר אחד בהכל"‪ ,‬אומר יו"ר אס"ט אחריו‪" .‬חשבתי שנגמרו‬ ‫הבחירות"‪ ,‬מגיב אחד הסטודנטים שעומד מולי לחברו הרץ‪ .‬קלע בול‪.‬‬ ‫עוד כמה שניות יוצאים לדרך‪ .‬אני מלא אדרנלין‪ ,‬משנן מנטרות מעוררות‬ ‫השראה וקופץ במקום כדי לחמם את השרירים‪ .‬אמנם לא התאמנתי לקראת‬ ‫המרוץ ואני גם לא ממש רץ המון‪ ,‬אבל כשכן‪ ,‬אני אוהב לרוץ עם מוזיקה‬ ‫והבחירה שלי היא האלבום השני של מטאליקה “‪.”Ride the Lightning‬‬ ‫הקצב החשמלי של הגיטרות תמיד מפעיל אצלי כמה נוירונים שמוסיפים‬ ‫מוטיבציה‪ .‬אני דוחק את האזניות לאוזניים ומכין את האצבע על הפליי‪.‬‬ ‫שלוש‪ ,‬שתיים‪ ,‬אחת‪...‬‬ ‫יוצאים לדרך‪ .‬בהתחלה זזים לאט וכשהדבוקה מתפרקת הקצב מתגבר‪.‬‬ ‫עם כל צעד שעובר המוסיקה באוזניי מתחלפת מרעש הרמקולים לצלילי‬ ‫הגיטרה של קירק האמט‪ .‬כשעוד עמדנו היה קשה להעריך כמה רצים באמת‬ ‫התייצבו לריצה אך כבר במאה המטרים הראשונים אני שם לב שעשרות‬ ‫חולפים משני צדדי במהרה‪" .‬לא צריך להתרגש"‪ ,‬אני אומר לעצמי‪ .‬חשוב‬

‫‪6‬‬

‫פקטור מאי ‪2015‬‬

‫צילום‪Real Timing :‬‬

‫צהרי יום רביעי‪ ,‬כמעט שעה להזנקה – הגיע הזמן להתארגן‪ .‬מצמיד את‬ ‫המספר לחולצה ולובש את בגדי הספורט‪ .‬תמיד הדהים אותי ההבדל‬ ‫שעושים הבגדים ביחס לסביבה בה אתה נמצא‪ ,‬איך זה שלהיות שונה‬ ‫מבחינה חיצונית מכניס אותך למוד אחר‪ ,‬כחלק מהכנה מנטאלית למשהו‬ ‫שעומד לקרות בסביבה הלא טבעית שלו‪ ,‬ומה יותר לא טבעי מריצה בבגדי‬ ‫ספורט מסביב לבנייני הטכניון בזמן שהרוב יושבים על שיעורי הבית או‬ ‫סתם נחים על הדשא?‬ ‫יש מספיק זמן עד לזינוק ואני מנצל את זה למתיחות הרגליים והגב‪ .‬ברקע‬ ‫אני רואה חלק מהמשתתפים רצים ריצה קלה‪ .‬מכל פינות הטכניון מגיעים‬ ‫הרצים‪ ,‬חלק מהצד המזרחי של השדרה הראשית‪ ,‬חלק מהמדרגות לצד בית‬ ‫הסטודנט‪ .‬אט אט מתאספים בעלי חולצות הדרייפיט הלבנות ליד בניין‬ ‫טאוב‪ ,‬מנצלים את הזמן לשתות מים ולהעלות את האנרגיות‪ .‬מזג האוויר‬ ‫מצוין לריצה‪ ,‬במיוחד כששבוע לפני היה לא פחות משרב‪.‬‬

‫להתחיל בצורה מבוקרת כדי‬ ‫שלא לגמור את המכל כבר לפני‬ ‫הפניה הראשונה בדרך‪.‬‬ ‫כקילומטר וחצי בתוך הריצה‬ ‫המצב טוב‪ .‬מגיעים לכיכר מול‬ ‫בניין תעשיה וניהול‪ ,‬מכאן הכול‬ ‫ירידות ואפשר להסתמך על כוח‬ ‫הגרוויטציה שיניע אותי בכיוון‬ ‫הנכון‪ .‬הירידה תלולה בטירוף‬ ‫ובכל צעד אני עובר מרחק של‬ ‫חמישה מטרים לפחות ונע כמו‬ ‫ענק מיתולוגי שצועד ושולח‬ ‫גלי רעד בכל דריכה בקרקע‪.‬‬ ‫אחרי שעברנו את הנדסה‬ ‫כימית‪ ,‬הנקודה הגיאוגרפית‬ ‫מגיעה‬ ‫בטכניון‪,‬‬ ‫הנמוכה‬ ‫התפנית ‪ -‬זמן העליות‪.‬‬ ‫דרמטית‬ ‫ירדה‬ ‫המהירות‬ ‫לרוץ‪.‬‬ ‫להמשיך‬ ‫מתקשה‬ ‫ואני‬ ‫רצים ונהנים‬ ‫העננים פינו את מקומם לשמש‬ ‫שמתחילה לשלוח את קרניה בעוצמה ואני סוטה מהדרך כדי להרוויח כמה‬ ‫פינות צל על המדרכה‪ .‬באמצע הריצה כשהמצב נהיה קרוב לבלתי אפשרי‬ ‫עבורי אני עובר להליכה‪ .‬בשלב הזה הפער בין הרצים כבר גדול ואת אלה‬ ‫שפתחו חזק כבר אי אפשר לראות‪ .‬בצד הדרך נמצאות שלוש חובשות‬ ‫שעסוקות בשיחה ערה אך אני לא שומע על מה הן מדברות בגלל המוסיקה‪.‬‬ ‫משהו בי רוצה לגשת וליפול לרגליהן בקריאה לעזרה‪ ,‬אבל אני יודע שעם‬ ‫קצת מנוחה המצב ילך ויתייצב‪ .‬כמה מאות מטרים אחרי‪ ,‬כשאני נע בין‬ ‫הליכה לריצה קלה‪ ,‬מגיעה הישועה – בקבוקי מים‪ .‬אנשי התחנה עובדים‬ ‫במהירות שיא כדי להגיש בקבוק פתוח לכל רץ‪ ,‬ואני מתזמן את הצעדים כדי‬ ‫להגיע בדיוק ליד מושטת עם בקבוק פתוח‪ .‬וואו זה מרגיש טוב‪ .‬שופך מים‬ ‫על הראש והגב כדי להתקרר ונזהר שלא להרטיב את הצ'יפ האלקטרוני‪ .‬זה‬ ‫מה שחסר לי‪ ,‬שאחרי כל המאמץ הזה לא תהיה לי תוצאה‪ .‬בהמשך הדרך‬ ‫אני קולט את צלמי המרוץ משתדלים לתת כמה תמונות לכל רץ‪ .‬סיבה‬ ‫טובה להגביר קצת את הקצב‪ ,‬להרים אגודלים ולהראות שאני נהנה מכל‬ ‫רגע‪ .‬ממש‪.‬‬ ‫סיבוב מלא של הטכניון הושלם‪ .‬מה שלוקח לאוטובוס שמונה דקות כולל‬ ‫עצירות לקח לי כמעט פי שלוש‪ .‬לא רע‪ .‬העליות עדיין מהוות מכשול נוראי‬ ‫ואין ממש הבדל במהירות בין ריצה איטית להליכה מהירה‪ .‬אחרי שהבנתי‬ ‫שנגמרו העליות ומכאן הדרך תתחיל להיות נוחה יותר אני מחליט לסיים את‬ ‫המרוץ בריצה‪ .‬קילומטר לסוף אני מתחיל להרגיש רע‪ .‬כאב חד מתפשט בצד‬ ‫ימין וההרגשה היא כאילו הכבד שלי תלוי על חוט שעומד להיקרע כל רגע‪.‬‬ ‫אני מתכווץ בעודי רץ כדי לנסות ולהתמודד אבל יודע שהסוף קרוב ועד‬ ‫שאני לא אתמוטט שום דבר לא ימנע ממני לסיים את המרוץ הזה‪.‬‬ ‫בימי שגרה אני אוהב לסיים את המאה מטר האחרונים בריצת ספרינט‪.‬‬ ‫מי שמכיר את סרטי רוקי יודע שזה השיא לפני ההגעה למדרגות בסצנה‬ ‫המפורסמת‪ .‬לצערי היום זה לא יקרה‪ .‬בירידה מהכביש ובכניסה לשדרה‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫מתכונים‬

‫אוכל‪ ,‬אלכוהול ויום הסטודנט‬ ‫מאת‪ :‬רועי פיינשטיין‬

‫בפסטיבל‬

‫הסטודנט ניתן לראות כיצד מתמלאים המטבחים‬ ‫במעונות ובדירות מסביב לטכניון בבירות‪ ,‬יין‪ ,‬בקבוקי וודקה וויסקי‬ ‫וכמובן‪ ,‬שלל חטיפים‪ .‬אבל מה עם הגז אני שואל? – הוא דווקא נשאר‬ ‫סגור‪ .‬מקסימום שניצל קפוא למיקרו‪.‬‬ ‫בשנה שעברה באתי מוכן‪ ,‬הכנתי כמות אוכל ביום אחד שהספיקה‬ ‫להשביע את כל חבריי החל מהמסיבה שלפני ועד המאנץ' שאחרי‪ .‬הריי‬ ‫אם כבר יש בירות‪ ,‬חטיפים ויין בבית‪ ,‬אז למה לא לשלב?‬ ‫אז בלי הרבה דיבורים – ניגש ישר למעשים!‬

‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫את תפוחי האדמה והבטטות יש לקלף‪ ,‬לחתוך לקוביות גדולות ולשים‬ ‫בסיר עם מים רותחים (מומלץ להוסיף את הירקות לאחר שהמים כבר‬ ‫רתחו)‪ .‬לבשל כ‪ 40-‬דקות עד שהירקות מתרככים‪.‬‬ ‫לאחר שהירקות רכים יש לסנן את המים ולמעוך אותם‪ ,‬להוסיף את‬ ‫הקמח והתבלינים ולערבב היטב‪.‬‬ ‫בשלב זה יש ליצוק את השמן בקערה‪ ,‬לשמן את הידיים ולגלגל את הפירה‬ ‫לכדורים בגודל הרצוי ולהניח בתבנית משומנת‪ .‬לחמם תנור ל‪ 200-‬מעלות‬ ‫(‪ 220‬מעלות אם מדובר בטוסטר אובן) ולאפות בין ‪ 20‬דקות לחצי שעה‬ ‫עד לקבלת צבע כהה מעט ‪ -‬בתאבון!‬

‫כן‪ ,‬קראתם נכון – ביסלי טוב לא רק בתור‬ ‫מקור עשיר למונוסודיום גלוטומט‪ ,‬אלא‬ ‫גם בתור מרכיב לעוף! לשמרנים מביניכם‬ ‫ניתן להחליף את הביסלי בתפוצ'יפס –‬ ‫מה שנותן גם כן תוצאה מעולה‪.‬‬ ‫כמו כן‪ ,‬אפשר להחליף את הכנפיים בשוקי‬ ‫עוף – יותר בשר ופחות עצמות‪.‬‬

‫תבשיל בשר בבירה‬

‫כנפי עוף וביסלי אפויות בתנור‪:‬‬

‫מצרכים‪:‬‬ ‫ שקית רגילה של ביסלי גריל מרוסק דק‬‫ שקית רגילה של ביסלי פלאפל מרוסק דק‬‫ ‪ 1‬ק"ג כנפיים לאחר ניקיון‬‫ חצי כוס קמח‬‫ כפית מלח‬‫ כף פפריקה (מתוקה או חריפה – לשיקול דעתכם)‬‫ ‪ 2‬ביצים טרופות‬‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫מחממים תנור ל‪ 200-‬מעלות (אם זה טוסטר אובן אז ‪ 220‬מעלות)‪,‬‬ ‫מערבבים את הביצים הטרופות יחד עם המלח והפפריקה בצלחת עמוקה‪.‬‬ ‫בצלחת נוספת שמים את הקמח ובצלחת אחרונה את הביסלי או את‬ ‫התפוצ'יפס המרוסק‪.‬‬ ‫את הכנפיים מצפים בקמח – לאחר מכן בביצים – ולאחר מכן בציפוי‬ ‫החטיף המרוסק‪ ,‬יש להדק את הציפוי חזק לעוף‪.‬‬ ‫את הכנפיים המצופות יש לסדר בתבנית על גבי נייר אפייה ומכניסים‬ ‫לתנור ל‪ 40-‬דקות‪.‬‬ ‫כמה פשוט ‪ -‬ככה טעים‪ ,‬מומלץ להגיש עם בירה קרה – בתאבון!‬ ‫כדורי פירה אפויים בתנור‪:‬‬ ‫מתכון פשוט‪ ,‬מוצלח ומתאים גם‬ ‫לטבעונים שבינינו‪.‬‬ ‫מצרכים‪:‬‬ ‫ ‪ 4-5‬תפוחי אדמה גדולים‬‫ כף מלח‬‫ חצי כפית פלפל שחור גרוס‬‫ רבע כוס שמן קנולה‬‫ רבע כוס קמח‬‫ אופציונאלי‪ :‬כף אבקת מרק בצל או פטריות‬‫‪ -‬אופציונאלי‪ 2 :‬בטטות‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫המתכון הזה אירי במקור ואכן ניתן למצוא‬ ‫אותו בכל פאב ברחבי אירלנד‪ .‬היתרון שלו‬ ‫הוא שהוא ממלא מאוד ויכול להישמר‬ ‫במקרר עד ‪ 4-5‬ימים‪ .‬במתכון זה מומלץ‬ ‫להשתמש בבירה מסוג סטאוט כגון‬ ‫'גינס'‪' ,‬מרפיס' וכדו'‪.‬‬ ‫מצרכים‪:‬‬ ‫ ‪ 1.5‬ק"ג בשר גולש (מספר ‪)2‬‬‫ קמח‬‫ ‪ 2‬תפוחי אדמה מקולפים וחתוכים לקוביות בגודל ביס‬‫ ‪ 4‬בצלים בינוניים חתוכים לרצועות דקות‬‫ ‪ 1‬קבנוס חתוך לקוביות קטנות‬‫ ‪ 1‬כף פלפל שאטה‬‫ ‪ 1‬כף טימין (קורנית)‬‫ ‪ 1‬כף סוכר‬‫ ‪ 1‬ליטר בירה סטאוט לבחירתכם‬‫ חצי כוס שמן זית‬‫ מלח‬‫ פלפל‬‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫את הגולש חותכים לקוביות בגודל ביס‪ ,‬מקמחים ומנערים מהקמח‬ ‫העודף‪.‬‬ ‫בסיר גדול מחממים שכבה של שמן זית (חצי כוס זה המקסימום שצריך‬ ‫להגיע אליו) ומטגנים בו את הבשר עד להשחמה – בשלב זה מוציאים את‬ ‫הבשר מהסיר ומניחים בצד‪ .‬מכניסים את רצועות הבצלים לשמן ומטגנים‬ ‫עד לריכוך‪ ,‬מוסיפים את הקבנוס וממשיכים לערב כשתי דקות‪.‬‬ ‫בשלב זה מוסיפים פלפל שאטה ומחזירים את קוביות הבשר לסיר‪,‬‬ ‫מערבבים ומוסיפים את הסוכר‪ ,‬הטימין‪ ,‬המלח והפלפל‪ .‬כעת מוסיפים‬ ‫חצי ליטר מהבירה ומערבבים‪ ,‬מוסיפים את תפוחי האדמה ואת החצי‬ ‫השני של הבירה‪ ,‬מביאים לרתיחה ומורידים לאש נמוכה‪ ,‬מכסים‬ ‫ומבשלים כשעתיים‪ .‬בתאבון!‬

‫‪99‬‬

‫בקמפוס‬

‫פסטיבל הסטודנט המשותף ‪2015‬‬ ‫מאת‪ :‬שימי כהן‬

‫פסטיבל‬

‫הסטודנט ממש מעבר לפינה‪ ,‬יומיים בשנה בהם כל‬ ‫סטודנט מרשה לעצמו לשכוח מהלימודים ולהשתכר‪ ,‬לא בהכרח בסדר‬ ‫הזה‪ .‬החלק המרכזי ביומיים האלו הוא המוזיקה‪ .‬בין אם אתם מאלה‬ ‫שנדחפים לשורות הראשונות כדי להריח את הבל הפה של הזמר‪ ,‬או כמוני‪,‬‬ ‫מעדיפים ליהנות מההופעה מבלי שמישהו יזיע עליכם‪ ,‬ההופעות השנה‬ ‫הן לא פחות ממעולות‪ ,‬אז תשתדלו להתעלף משכרות כמה שיותר מאוחר‪.‬‬ ‫סקירת האמנים שיופיעו השנה‪:‬‬ ‫משה פרץ‬ ‫בתור אחד שלא חובב מוזיקה מזרחית באופן כללי‪ ,‬פרץ‬ ‫מצליח בדרכים נסתרות לגרום לי להישאר באותה‬ ‫תחנת רדיו כשאני שומע שיר שלו (אולי זה בגלל‬ ‫אחוות הטבריינים שבינינו)‪ .‬בעזרת סגנון מזרחי‬ ‫ייחודי ולהיטים רבים שחורשים את הרדיו שאת‬ ‫מרביתם הוא כותב ומלחין בעצמו‪ ,‬פרץ מצליח‬ ‫להישאר בפסגת המוזיקה הישראלית כבר שנים עם‬ ‫שירים שכולנו מכירים כמו 'אש'‪' ,‬אולי הלילה'‪' ,‬אלייך'‬ ‫וכמובן הלהיט 'זיקוקים'‪ .‬לא יודע איך‪ ,‬אבל אני מכיר את רוב המילים‬ ‫לשירים שלו ומחכה להופעה שלו בפסטיבל‪ ,‬אז תכינו את הכפיים כי מה‬ ‫שבטוח ‪ -‬יהיה שמח!‬ ‫מוניקה סקס‬ ‫הלהקה שידעה פרידות ואיחודים‪ ,‬עליות ומורדות‪ ,‬מעט‬ ‫כמו סינוס כשאני חושב על זה‪ ...‬זכתה לפריצה ענקית‬ ‫עם הלהיט 'מכה אפורה' ששימש גם כשיר הפתיחה‬ ‫לסדרת הקאלט 'פלורנטין'‪ .‬חברי הלהקה‪ :‬שחר אבן‬ ‫צור‪ ,‬יהלי סובול ופיטר רוט כותבים ומלחינים שירי‬ ‫רוק מעולים כמו 'גשם חזק'‪' ,‬איש קש'‪' ,‬השמלה‬ ‫ממדריד' וכמובן 'על הרצפה' המיתולוגי‪.‬‬ ‫אפרת גוש‬ ‫זמרת ויוצרת ייחודית בעלת קול לא רגיל וגישה מגניבה‬ ‫שברפרטואר שלה ניתן למצוא שיתופי פעולה עם‬ ‫אמנים כמו אריק ברמן‪ ,‬יוני בלוך‪ ,‬והשתתפות‬ ‫בפרויקט 'מטרופולין' בו ביצעה בין היתר את‬ ‫השיר המקסים 'מלאכים'‪ .‬לגוש להיטים רבים‬ ‫שאני מחכה לראות בהופעה חיה‪ .‬בניהם 'תמיד‬ ‫כשאתה בא'‪' ,‬קרב אגרוף'‪' ,‬בלי לומר מילה' וכמובן‬ ‫'אה‪-‬אה‪-‬אה‪-‬אהבה'‪ .‬אני ממליץ‪ ,‬גם למי שלא מעריץ‬ ‫שלה‪ ,‬להגיע ולראות אותה מופיעה כי אין ספק שמדובר על אחת הנשים‬ ‫המוכשרות בארצנו‪.‬‬ ‫רד בנד‬ ‫הלהקה החלה כלהקת רחוב‪ ,‬התקדמה לתוכנית טלוויזיה‬ ‫משלה‪ ,‬הצליחה לכבוש במות בארץ ובעולם עם‬ ‫שירים מקוריים וקאברים מוצלחים ואפילו שלחה‬ ‫את ידיה הפרוותיות לפרסום כאשר רד אורבך‬ ‫(הסולן) כבש פסגה חדשה יחסית לבובה ושימש‬ ‫כפרזנטור ל'‪ 'HOODIES‬ביחד עם בר רפאלי (!) לא‬

‫‪8‬‬

‫פקטור מאי ‪2015‬‬

‫פחות‪ .‬הלהקה הופיעה עם מספר רב של אמנים מקומיים והצליחה לחדש‬ ‫שירים בצורה שלעיתים אף העפילה על המקור‪ .‬בין הלהיטים האהובים‬ ‫במיוחד ניתן למצוא את '‪ 'Diamonds‬עם אהוד בנאי‪put a spell on' ,‬‬ ‫‪ 'you‬בשיתוף נינט וכמובן '‪ 'Crazy Love‬עם מרינה מקסימיליאן‪.‬‬ ‫הדג נחש‬ ‫להקת ההיפ‪-‬הופ המצליחה בארץ עם שירים שמעבירים‬ ‫מסר חזק וקולח‪ .‬הם לא מפספסים הזדמנות לתת‬ ‫ביקורת על המדינה‪ ,‬פוליטיקה‪ ,‬לגליזציה וכל‬ ‫דבר אחר שעוזר להם לבעוט בממסד‪ .‬ל'דג נחש'‬ ‫להיטים רבים ומוכרים בניהם 'הנה אני בא'‪' ,‬מה‬ ‫שבא בא' ו‪'-‬לא מוותר' שאף היוו פסקול בסרט‬ ‫ההוליוודי 'אל תתעסקו עם הזוהן'‪.‬‬ ‫שלום חנוך‬ ‫חנוך‪ ,‬אגדת רוק אשר חגג לא מזמן ‪ 68‬אביבים‪ ,‬היה אחד‬ ‫מחלוצי בשורת הרוקנרול בישראל‪ .‬עוד בתחילת‬ ‫שנות ה‪ 70-‬ביצע שיתופי פעולה שהולידו לנו‬ ‫להיטים כגון‪' :‬קח לך אישה ובנה לה בית'‪' ,‬מה‬ ‫אתה עושה כשאתה קם בבוקר' ועוד רבים שניתן‬ ‫לשמוע ברדיו בשבת בבוקר‪ .‬אני מצפה בקוצר רוח‬ ‫לראות את חנוך בהופעה חיה מבצע את 'חתונה‬ ‫לבנה'‪' ,‬אהבת נעוריי'‪' ,‬סוף עונת התפוזים' וכמובן השיר‬ ‫הטוב ביותר בכל הזמנים‪' :‬מחכים למשיח'‪ .‬בפסטיבל‪ ,‬שלום יופיע יחד‬ ‫עם שלומי שבן‪ ,‬שגם הוא אמן ויוצר מוערך ומוכשר בפני עצמו‪ ,‬שיתוף‬ ‫הפעולה בניהם בטוח ישרוף כמה מגברים‪.‬‬ ‫הבלקן ביט בוקס‬ ‫זוהי להקת פאנק‪-‬רוק‪-‬מזרחי‪-‬היפ הופ‪-‬או‪-‬משהו‪-‬לא‪-‬‬ ‫מוגדר‪-‬שכזה שזכתה להצלחה מסחררת בישראל‬ ‫ובעולם‪ ,‬עם שירים קופצניים באנגלית (למרות‬ ‫שאני לרוב שר בג'יבריש במשלב גבוה)‪ ,‬ביחד עם‬ ‫כלי נגינה מפתיעים החל מטרומבון ועד למשולש‪.‬‬ ‫ה‪ BBB‬זכו למחווה אדירה בחו"ל כשהזמר‬ ‫'‪ 'Jason Joel Desrouleau‬סימפל את להיטם‬ ‫'‪ 'Hermetico‬שהפך ללהיט מחודש תחת השם ‪Talk‬‬ ‫‪ .Dirty‬שירים נוספים שאני מחכה לפזז לצלילם הם‬ ‫'‪ Move it', ''Part of the glory', 'My Baby‬ועוד‪.‬‬ ‫מוש בן ארי‬ ‫האיש‪ ,‬הראסטות והכישרון שהחל את דרכו בלהקת‬ ‫'שבע' עם הלהיט המדובר 'סאלאם'‪ ,‬המשיך‬ ‫באלבום סולו ראשון שזכור לטובה בזכות קאבר‬ ‫מעולה לשירו של אריאל זילבר 'ואיך שלא' בנוסף‬ ‫ללהיט '‪ 'Jah is one‬בשיתוף שוטי הנבואה‪.‬‬ ‫במהלך השנים יצר אלבומים נוספים והמשיך‬ ‫לדהור על ההצלחה עם להיטים כדוגמת 'משא ומתן'‪,‬‬ ‫'אנצל'‪' ,‬ממריאים'‪ ,‬ובנוסף קאבר לשירם של כוורת 'ילד‬ ‫מזדקן'‪ .‬מוש‪ ,‬יחד עם הסגנון הישראלי הייחודי שלו‪ ,‬המשלב רוק רגוע עם‬ ‫נגיעות אתניות ורגאיי‪ ,‬מצליח לחדש בכל פעם ולקבל מעמד של זמר ויוצר‬ ‫מוכשר (יחד עם התואר המכובד שופט בתוכנית '‪.)'The Voice‬‬

‫נתראה בפסטיבל!‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‪8‬‬

‫מי שרוצה ללמוד 'רפואה רגילה' יכול ללכת לכל פקולטה‬ ‫אחרת בארץ‪ .‬סטודנט שרוצה ללמוד היום את רפואת‬ ‫העתיד מוזמן לבוא ללמוד אצלנו‪ .‬נכון‪ ,‬הלימודים כאן‬ ‫יותר קשים ממקומות אחרים‪ ,‬זה ידוע‪ ,‬אבל זה נחוץ‬ ‫"התא מקבל כל מיני אותות מהסביבה ובהתאם מחליט על דרך פעולה‪:‬‬ ‫האם להפעיל את עצמו‪ ,‬האם לבצע התאבדות או להכפיל את עצמו‪ .‬בגוף‬ ‫שלנו מתקיים שיווי משקל תאי‪ ,‬משמע שמספר התאים נשאר פחות או‬ ‫יותר קבוע והחלטות אלו‪ ,‬על גורל התא‪ ,‬חשובות מאוד בנושא של תאים‬ ‫סרטניים‪ .‬האחרונים‪ ,‬לא מגיבים לגירויים חיצוניים ומפרים את איזון הגוף‪,‬‬ ‫אלו תאים שקיבלו החלטות שמשמעותן שהתא יחיה חיי נצח ואנו מנסים‬ ‫להבין איך זה קורה ומנסים לשנות את הגורל שלהם‪ .‬בתחילת הדרך חקרנו‬ ‫רצפטורים על פני התאים‪ ,‬דרכם מתקבלים הגירויים‪ .‬לאחר מכן‪ ,‬התחלנו‬ ‫לחקור את מסלולי הולכת האותות התוך‪-‬תאיים ושינויים ברמה של ביטוי‬ ‫גנים הקשורים בכך‪ .‬בשנים האחרונות התחלנו לחקור מיקרו רנ״א שעושות‬ ‫את הרגולציה בעניין קבלת ההחלטות"‪.‬‬ ‫"תחום נוסף בו אנו עוסקים הוא ״מערכת החיסון המזדקנת״‪ ,‬שוב מההיבט‬ ‫של לימפוציטים מסוג ‪ .B‬ידוע שאנשים מבוגרים חולים יותר ואינם מגיבים‬ ‫לחיסונים‪ .‬הסיבה לכך נובעת מהעובדה שאוכלוסיית התאים באדם מבוגר‬ ‫היא אוכלוסייה ״זקנה״ בעלת יכולת תגובה נמוכה‪ .‬אם בערבות השנים‬ ‫התייחסו לתהליך הזדקנות מערכת החיסון כתהליך פרוגרסיבי‪ ,‬כמו‬ ‫תהליך הזקנה עצמו‪ ,‬כזה שאי אפשר לעצור ואי אפשר להחזיר אחורה‪ ,‬אז‬ ‫במעבדה שלנו‪ ,‬פיתחנו גישה חדשה‪ ,‬בה הוכחנו‪ ,‬לפחות עבור תאים אלו‪,‬‬ ‫שאנחנו יכולים לעצור את תהליך ההזדקנות ואף להחזיר אותו אחורה‪ .‬זהו‬ ‫לדעתי אחד ההישגים המשמעותיים שהשגנו עד כה"‪.‬‬ ‫חשיבותו של המחקר הרפואי אינה מוטלת בספק‪ .‬עם זאת‪ ,‬זהו מוסד שמטרתו‬ ‫הכשרת רופאים‪ .‬מהו אידיאל הרופא בעינך?‬ ‫"אני אחראי על ההכשרה הפרה‪-‬קלינית של הרופא העתידי וככזה אני‬ ‫סבור שמי שיכול להיות רופא טוב הוא אדם שמגלה פתיחות מחשבתית‪,‬‬ ‫אדם רחב אופקים שמכיר את הספרות‪ ,‬אינו חושש מטכנולוגיות חדשות‬ ‫ואדם שיכול להבין את חשיבותו של המחקר הרפואי‪ .‬אלמנטים אלו באים‬ ‫לידי ביטוי בתוכנית הלימודים החדשה‪ ,‬בה אנו רוצים להכשיר רופאים כך‬ ‫שיהיו בעלי בסיס רחב של ידע מדעי‪ ,‬יחד עם בסיס חזק וחשוב של הדרכה‬ ‫רפואית וליווי קליני"‪.‬‬ ‫הזכרת מספר פעמים את התוכנית החדשה והשאפתנית שאתה מבקש להנהיג‬ ‫בפקולטה לרפואה בטכניון‪ ,‬תרצה להרחיב?‬ ‫"השאיפה שלנו היא לבנות שני מסלולים‪ ,‬כך שהראשון יהיה של לימודי‬ ‫רפואה והשני של ״תוכנית מדעית״‪ .‬השאיפה היא שלמסלול המדעי יגיעו‬ ‫סטודנטים המעוניינים ללמוד את מדעי הרפואה‪ ,‬להכיר את הטכנולוגיות‬ ‫החדשניות ביותר ולהשתלב בחוד החנית של המחקר הרפואי‪.‬‬ ‫אנו מודעים לאפשרות שחלק מסוים מהסטודנטים יבין במהלך הלימודים‬ ‫שהוא מעוניין דווקא להשתלב בעולם הרפואה כרופא וירצה לשנות את‬ ‫מסלולו‪ ,‬כי זו דרכו של עולם‪ .‬תכנית הלימודים החדשה תהייה כזאת‬ ‫שמאפשרת לסטודנטים המצטיינים לעבור אל המסלול הרפואי על מנת‬ ‫להמשיך את הכשרתם כרופאים"‪.‬‬ ‫אין זה אבסורד שדווקא הסטודנטים בעלי הציונים הנמוכים יותר יישארו‬ ‫בתחום המחקר?‬ ‫"תן לי לשים את הדברים על דיוקם‪ .‬ברור לנו שלא מעט מהסטודנטים‬ ‫במסלול המדעי יחפצו לעבור למסלול הרפואה‪ .‬אנחנו רוצים לתת‬ ‫לסטודנטים שתנאי הסף שלהם אינם מספיקים להתקבל לרפואה את‬ ‫הכלים והאפשרות להוכיח עצמם בלימודים אקדמיים ולא רק על סמך‬ ‫בגרויות מהתיכון וציון הפסיכומטרי שלהם‪ .‬אנחנו לא אומרים שהמצטיינים‬ ‫יעברו לרפואה‪ ,‬אנחנו אומרים שבמידה ובין אלו שנמצאים במסלול המדעי‬ ‫מישהו ירצה לעבור לרפואה‪ ,‬הוא יצטרך לעמוד בקריטריונים מסוימים‪,‬‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫פרופ׳ מלמד ביקש לנצל את ההזדמנות ולהזמין את המתעניינים במסלול‬ ‫ליום עיון בו יינתנו הסברים מפורטים אודותיו‪ .‬יום העיון יתקיים ב‪ 5-‬למאי‬ ‫בשעה ‪ 10‬בבוקר בפקולטה לרפואה לרבות הגעה להישגים לימודיים‬ ‫מתאימים וכמובן קריטריונים נוספים שאינם קוגניטיביים (הערכה אישית‬ ‫מהרופא המלווה את הסטודנטים במשך שנתיים) כדי שנראה שהם‬ ‫יכולים להמשיך ולעבור למסלול הרפואה‪ .‬שוב‪ ,‬זה לא שבאופן אוטומטי‬ ‫המצטיינים יעברו‪ ,‬יכול להיות מאוד שמי שמצטיין דווקא ירצה להמשיך‬ ‫ולחקור וזאת השאיפה‪ .‬במידה ולא‪ ,‬אנחנו נאפשר לאחוז מסוים מהלומדים‬ ‫במסלול לעבור ללימודי הרפואה‪ ,‬כמובן אם יעמדו בקריטריונים הקבועים‬ ‫מראש"‪.‬‬ ‫פרופ' מלמד‪ ,‬האם אתה חושב שרמת הקושי הגבוהה שבלימודי הרפואה‬ ‫בטכניון‪ ,‬במיוחד עם התוכנית החדשה‪ ,‬עלולה לאיים על סטודנטים מלהגיע‬ ‫ללמוד כאן?‬ ‫"כאחראי על תכנון ויישום התוכנית‪ ,‬בניתי תוכנית לימודים שמבדלת‬ ‫את הפקולטה לרפואה בטכניון מאוניברסיטאות אחרות‪ .‬התוכנית שמה‬ ‫דגש על לימודי רפואה עם הרחבה של הפן הטכנולוגי (למשל‪ ,‬את לימודי‬ ‫האנטומיה לומדים עם הדמיות ‪ CT‬באופן קבוע)‪ .‬הרי אנחנו חלק מהטכניון‪,‬‬ ‫שהוא מוסד טכנולוגי מהמובילים בעולם וטביעות אצבעותיו של מוסד‬ ‫טכנולוגי זה נמצאות בתוכנית החדשה‪.‬‬ ‫מבחינת החזון שלנו‪ ,‬הרופא העתידי חייב לדעת ולהכיר את הטכנולוגיות‬ ‫החדשות ביותר‪ ,‬ואם לא ניתן לו את הכלים עכשיו‪ ,‬הוא לא יצליח להתמודד‬ ‫איתם אחר כך מכיוון שהוא יפתח רתיעה כלפיהם‪ .‬מי שרוצה ללמוד‬ ‫״רפואה רגילה״ יכול ללכת לכל פקולטה אחרת בארץ‪ ,‬סטודנט שרוצה‬ ‫ללמוד היום את רפואת העתיד מוזמן לבוא ללמוד אצלנו‪ .‬נכון‪ ,‬הלימודים‬ ‫כאן יותר קשים ממקומות אחרים‪ ,‬זה ידוע‪ ,‬אבל זה נחוץ"‪.‬‬ ‫"במקביל‪ ,‬השקענו מאמצים אדירים בשיפור איכות ההוראה‪ ,‬אנחנו יודעים‬ ‫שסטודנטים מחפשים וצריכים את ההוראה הנכונה‪ ,‬וכאן היא צריכה‬ ‫להיות הכי טובה שקיימת‪ .‬אנחנו משקיעים המון בשיפור ההוראה‪ :‬אנחנו‬ ‫קולטים חברי סגל חדשים‪ ,‬עוקבים אחריהם ומבקרים אותם‪ ,‬משפרים להם‬ ‫את ההוראה כל הזמן ומנסים ליצור מסגרות ליצירת תיאום בין הקורסים‬ ‫השונים ובין המרצים לשם אינטגרציית‪-‬על‪ .‬אפילו את מערך המזכירות‬ ‫שיפרנו פלאים‪ :‬בשלושת השנים האחרונות שינינו את כל מערך המזכירות‪,‬‬ ‫היום תשובות ניתנות לסטודנטים מהמזכירות תוך שעות‪ ,‬בצורה המדויקת‬ ‫ביותר‪ .‬אנחנו פועלים בהרבה מישורים כדי ליצור משהו שונה‪ ,‬מוביל‬ ‫ואיכותי‪ ,‬הן בפן האקדמי והן בפן האישי"‪.‬‬ ‫לסיום‪ ,‬מסר לכלל הסטודנטים?‬ ‫"עלו והצליחו‪ .‬יום אחד נמצא עצמנו בידיים שלכם ועל כן עליכם להיות‬ ‫הטובים ביותר‪ .‬אני רוצה לומר לכלל הסטודנטים ‪ -‬אתם אלו שנושאים את‬ ‫המוסד הזה על גבכם‪ ,‬ככל שתשקיעו‪ ,‬תצטיינו ותהיו טובים יותר ‪ -‬זוהי‬ ‫האינדיקציה שלנו שעשינו את הדברים הנכונים‪ ,‬לימדנו והכשרנו אתכם‬ ‫נכון‪ ,‬אתם הגאווה שלנו!"‪.‬‬ ‫פרופ׳ מלמד ביקש לנצל את ההזדמנות ולהזמין את המתעניינים במסלול ליום‬ ‫עיון בו יינתנו הסברים מפורטים אודותיו‪ .‬יום העיון יתקיים ב‪ 5-‬למאי בשעה ‪10‬‬ ‫בבוקר בפקולטה לרפואה‪.‬‬ ‫אבקש להודות לפרופ׳ מלמד על זמנו‪,‬‬

‫ובנימה זו ‪ -‬פסטיבל הסטודנט שמח!‬ ‫‪11‬‬

‫ראיון עם מרצה‬

‫אחד על אחד עם מרצה‬ ‫"מי שרוצה ללמוד ״רפואה רגילה״ יכול ללכת לכל פקולטה אחרת בארץ‪ ,‬אך סטודנט שרוצה ללמוד היום את‬ ‫רפואת העתיד ‪ -‬מוזמן לבוא ללמוד אצלנו"‬ ‫מאת‪ :‬שניר בלציאנו‬

‫פרופ׳‬

‫בת‬ ‫מונה‬ ‫שני‬

‫ר‬ ‫בל‬ ‫צי‬ ‫אנ‬

‫פרופ' מלמד‪ ,‬מה תפקידך בטכניון?‬ ‫"מלבד היותי מרצה‪ ,‬אני כמובן גם חוקר‪ .‬נושא המחקר שלי קשור למערכת‬ ‫החיסון ובמעבדתי אני גם מדריך סטודנטים לתארים מתקדמים כגון‬ ‫‪ MD, PHD‬ומסטרנטים בנושאי המחקר של המעבדה‪ .‬בנוסף כחבר סגל‬ ‫של הפקולטה‪ ,‬כיהנתי בשנים האחרונות כיו״ר וועדת ההוראה ללימודים‬ ‫פרה‪-‬קליניים (תפקיד הכולל ריכוז ההוראה של שלושת השנים הראשונות‬ ‫במסלול הרפואה) ולקחתי חלק פעיל וגדול בבניה ויישום תוכנית הלימודים‬ ‫החדשה בפקולטה לרפואה"‪.‬‬

‫אני אחראי על ההכשרה הפרה‪-‬קלינית של הרופא העתידי‬ ‫וככזה אני סבור שמי שיכול להיות רופא טוב הוא אדם‬ ‫שמגלה פתיחות מחשבתית‪ ,‬אדם רחב אופקים שמכיר את‬ ‫הספרות‪ ,‬אינו חושש מטכנולוגיות חדשות ואדם שיכול‬ ‫להבין את חשיבותו של המחקר הרפואי‬ ‫מהו לדעתך האתגר בלהרצות באקדמיה?‬ ‫"אני מלמד ״אימונולוגיה״ הן בקורס שניתן בפקולטה לרפואה והן בקורסים‬ ‫שניתנים בטכניון למספר פקולטות כמו ביולוגיה‪ ,‬ביוטכנולוגיה‪ ,‬הנדסה‬ ‫ביו‪-‬רפואית וכימיה‪ .‬אני מלמד כבר הרבה זמן ומאוד אוהב ללמד‪ .‬אני‬ ‫בהחלט רואה את ההוראה כאתגר‪ ,‬כיוון שצריך לקחת נושא ולהסביר אותו‬ ‫בצורה כזו שהוא יהיה מובן‪ ,‬ברור ויותר מהכל‪ ,‬שהסטודנטים ייהנו ללמוד‬ ‫אותו‪ .‬הסטודנטים מהפקולטות השונות באים מרקעים שונים כך שזה‬ ‫אתגר לנסות ולהביא את כולם למכנה משותף‪ .‬אני חושב שלשם כך צריך‬ ‫הכנה טובה‪ ,‬ניסיון ואולי קצת כישרון"‪ ,‬טוען פרופ' מלמד עם קריצה קלה‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫פקטור מאי ‪2015‬‬

‫צילום באדיבות פרופ' מלמד‬

‫דורון מלמד‪ ,‬מרצה‬ ‫ו‬ ‫בפקולטה לרפואה ע״ש רפפורט‬ ‫שבטכניון ובעל רצף הישגים גבוהים‬ ‫ביותר שנה אחר שנה ב״משאל‬ ‫המרצה״‪ ,‬לימד אותי את הקורס‬ ‫״אימונולוגיה״ במהלך הסמסטר‬ ‫החולף‪ .‬השילוב בין הכריזמה שפרופ'‬ ‫מלמד מפגין על בימת אולם ההרצאות‬ ‫ללהט בעיניו כאשר הוא מדבר על‬ ‫מחקריו‪ ,‬יחד עם השמועות הבלתי‪-‬נגמרות‬ ‫אודות תוכנית הלימודים החדשה אותה הוא‬ ‫מתכנן להנהיג החל מהשנה הבאה‪ ,‬הביאו אותי להגיע ולשמוע מקרוב‬ ‫אודותיו ועל הדרך לשתף בכך גם את שאר הטכניון‪.‬‬

‫ציפור קטנה לחשה לי‪ ,‬שיש‬ ‫מרצים שמתוסכלים מהעובדה‬ ‫שאתה עוקף אותם ב״משאל‬ ‫המרצה״‪.‬‬ ‫"אני חושב שהם סתם‬ ‫מתבדחים‪ .‬באופן כללי אני‬ ‫יכול לציין את אותם מרצים‬ ‫לטובה כי בקרב המרצים אצלנו‬ ‫בפקולטה יש מגמת שיפור‪.‬‬ ‫השאיפה שלנו בפקולטה היא‬ ‫להגיע לרמת הוראה גבוהה‬ ‫ככל האפשר‪ .‬הפקולטה ואני‬ ‫משקיעים בנושא זמן רב‪ ,‬אנו‬ ‫משתדלים לעזור לחברי סגל‬ ‫חדשים‪ ,‬להעיר‪ ,‬לתקן ולשפר‬ ‫מתוך רצון שטיב ההוראה‬ ‫בפקולטה ילך וישתפר‪ .‬זה טוב בתמונה‪ :‬פרופ' דורון מלמד‬ ‫לנו כפקולטה‪ ,‬טוב לסטודנטים ומטיב עם המערכת"‪.‬‬ ‫האם קיימים אלמנטים מתסכלים בהוראת סטודנטים?‬ ‫"מה שאני לא אוהב זו העובדה שלפעמים‪ ,‬ולצערי זה קורה לא מעט‪,‬‬ ‫יש בקרב הסטודנטים אותם אני מלמד‪ ,‬אנשים שלא מצליחים לראות‬ ‫את התמונה הגדולה‪ .‬סטודנטים בטכניון וברפואה בפרט אלו סטודנטים‬ ‫מהטובים שבנמצא‪ ,‬ובידיהם מוטלים חיים ומוות‪ .‬באופן אישי‪ ,‬אני מצפה‬ ‫מהם להיות עם ראש גדול ופתוח ‪ -‬כאשר בסוף שיעור‪ ,‬לאחר שאני עומל‬ ‫עליו זמן רב‪ ,‬סטודנט מרים את היד ושואל אותי ‘מתי אני חושב שהוא‬ ‫יצטרך להשתמש בחומר שהוא זה עתה למד’ ‪ -‬זה מעצבן אותי"‪.‬‬ ‫האם היית מגדיר את עצמך יותר כחוקר או כמרצה?‬ ‫"אני יותר חוקר‪ .‬המסלול שבו אני נמצא הוא מסלול של מחקר‪ .‬הטכניון‬ ‫הוא מוסד של מחקר‪ ,‬אבל חלק אינטגרלי‪ ,‬חשוב ולא מבוטל מחובות‬ ‫חברי הסגל הוא חובת ההוראה ולכן אני חושב ומוצא לנכון להשקיע זמן‬ ‫ניכר בהוראה‪ .‬אנו בפקולטה רואים את ההוראה בין השאר ככלי לשרת‬ ‫את המחקר והעולם‪ ,‬על בסיסה אנו מקווים לגייס סטודנטים מצטיינים‬ ‫שיעסקו גם במחקר‪ .‬אנו רוצים להקנות לסטודנטים את הידע‪ ,‬דרכי‬ ‫המחשבה הביקורתיים והכלים הנכונים לחקור ולנתח כדי שבהמשך יוכלו‬ ‫להשתלב בקדמת הרפואה העולמית"‪.‬‬ ‫ספר לקוראים מעט על המחקר שלך‪ ,‬הישגיך והיכן אתה רואה את התרומה‬ ‫שלך לעולם המחקר והאימונולוגיה‪.‬‬ ‫"המעבדה שלי עוסקת בחקר התפתחות תאי מערכת החיסון הנקראים‬ ‫״לימפוציטים״ מסוג ‪ ,B‬אלו התאים בגוף שלנו המייצרים נוגדנים‪ .‬תהליך‬ ‫ההתפתחות של תאים אלו מתקדם בשלבים‪ ,‬בכל שלב התא צריך לענות‬ ‫על דרישות מסוימות על מנת להמשיך לשלב הבא ודרישות אלו יכשירו‬ ‫אותו בעתיד להיות תא חיסוני מתפקד ‪ -‬המעבדה עוסקת כבר שנים בניסיון‬ ‫להבין את אותן נקודות בחיי התא בהן הוא עושה את ההערכות הללו"‪.‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫למן‬

‫מאי ‪#66‬‬

‫איתי כהן ואורח "הכבוד"‪ -‬ברי סחרוף‬

‫פעמיים שהוא היחידי שאוכל ‪ 3‬ארוחות ברוניצ'ו‬

‫נחמן מאול‬

‫ניצן כהן‪ ,‬יוסי שטייף‪ ,‬עמית וורגפט‪ ,‬אור טרוינר‪ ,‬א‬

‫וואו! ‪ 2‬מסיבות בריכה! עכשיו המדור יכול להשוויץ פ‬

‫אפליה קשה בפקולטות המדעיות בטכניון‬ ‫התגלתה בעקבות ההתנסחות חסרת הסובלנות‬ ‫של מרצים כנגד זוגות פרמיונים מאותו המין‪.‬‬ ‫"הם דוחים" אמר מרצה בכיר אחד וגרר אחריו‬

‫סקופ בלעדי‪ :‬לראשונה! לאור שיתוף פעולה‬ ‫ראשון עם מכללות בצפון‪ ,‬צפויות להיות‬ ‫בחורות בפסטיבל הסטודנט‬

‫גל של תגובות זועמות ברשתות החברתיות‬ ‫ועדת מחקר בדקה את זיהום האוויר ברחבי‬ ‫הארץ לעומת ציונים והגיעה למסקנה שהזיהום‬ ‫במפרץ חיפה הוא הגורם העיקרי לציונים‬ ‫הנמוכים בטכניון‬

‫פורסם לראשונה בנחמן‪ ,‬התחזית לסוף העולם‬ ‫(רמז ‪ -‬הוא כבר פה)‪:‬‬

‫סרטון ויראלי חדש מציג את‬ ‫הישראלי המכוער מסרב‬ ‫לחלוק רפרנסים!‬

‫חשוב לדאוג ליצורים חלשים וצמאים ‪,‬‬ ‫אנא השאירו קערת מים לסטודנטים שלומדים‬ ‫בחוות שנשארים ערים גם בלילות‪.‬‬

‫זה בטח לא היה קל לעזוב הכל מאחור‪.‬‬ ‫"זה לא היה קל בלשון המעטה‪ .‬הפסקנו את חוזה השכירות‪ ,‬הגשתי מכתב‬ ‫התפטרות מרמב"ם‪ ,‬קנינו כרטיסי טיסה לארה"ב והשגנו גרין קארד‪.‬‬ ‫שלחנו את תכולת הדירה בספינה לאוקיינוס האטלנטי‪ ,‬מכרנו ומסרנו את‬ ‫כל החפצים שנשארו לנו בארץ‪ .‬ביטלנו את התושבות הישראלית‪ ,‬סגרנו‬ ‫חשבונות בנק ופלאפון‪ .‬ערכנו מסיבות פרידה מהמשפחה והחברים‪ .‬לא‬ ‫הייתה לנו כוונה לחזור לארץ בקרוב‪".‬‬ ‫אז מתי קרתה נקודת המפנה?‬ ‫"הגיע יום הטיסה‪ ,‬הכל ארוז ומוכן‪ .‬אני עושה ‪ check in‬במחשב‪ ,‬ובמקביל‬ ‫בודק מיילים‪ ,‬כבדרך אגב‪ .‬המייל שחיכה לי בתיבה שינה את חיי מקצה‬ ‫לקצה‪" :‬תחזור אלינו דחוף" היה כתוב‪" .‬התקבלת ללימודי רפואה בטכניון‬ ‫ואיננו מצליחים להשיגך"‪ .‬אני מטלפן למזכירות בהיסטריה! "תשמרי לי את‬ ‫המקום!" אני נשנק‪ 11 .‬שעות לאחר מכן משפחתי ואני ממריאים‪ ,‬המומים‬ ‫מאירועי היום‪ .‬בבוסטון‪ ,‬אנו מחליטים כמשפחה‪ :‬חוזרים לארץ הקודש‪.‬‬ ‫התחלנו בארץ הכל מחדש‪ ,‬מאפס‪ .‬למזלנו קיבלנו מקום במעונות משפחה‪.‬‬ ‫שבוע לאחר מכן‪ ,‬התחלתי את לימודי הרפואה‪".‬‬ ‫איך אתה משלב בין הגשות בביופיזיקה לניהול משק הבית?‬ ‫"יש לי סדר עדיפויות מאוד ברור‪ :‬המשפחה בראש‪ .‬מס' ‪ 2‬זה לימודים‪,‬‬ ‫החלום שלי‪ .‬מס' ‪ 3‬זה עבודה‪ .‬אני עובד ‪ 193‬שעות בחודש ומגדל ‪ 2‬בנים‪,‬‬ ‫אך משתדל להגיע לכל ההרצאות‪ .‬עושה לילות לבנים כדי ללמוד‪".‬‬ ‫אתה ישן גם לפעמים?‬ ‫"בעיקר בהרצאות‪".‬‬ ‫משהו שלא דמיינת שתעשה אי פעם ומצאת את עצמך עושה בתואר?‬ ‫"עולה במדרגות של הפקולטה לרפואה‪ .‬כשעבדתי ברמב"ם הייתי רואה‬ ‫בכל יום את הסטודנטים לרפואה עולים במדרגות לפקולטה‪ ,‬וליבי היה‬ ‫נחמץ‪ .‬היום אני הוא זה המטפס במדרגות כל בוקר‪ ,‬ומעריך את זה בכל‬ ‫בוקר מחדש"‪.‬‬ ‫מה היית ממליץ לסטודנט המשלב משפחה\עבודה לצד הלימודים?‬ ‫להיעזר בחברים ללא משפחה\עבודה תובענית‬ ‫ ‬ ‫לעשות תיאום ציפיות‪ .‬להציב מטרות ברות השגה כמו "אני לא רוצה‬ ‫ ‬ ‫לגשת למועדי ב'!" ולעבור הכל במועדי א'‪ ,‬לעומת "אני רוצה להיות‬ ‫מצטיין נשיא!"‪ -‬זה כנראה לא יקרה‪...‬‬ ‫דבר אחרון שתרצה להוסיף?‬ ‫"תנצלו את יום הסטודנט כדי לבלות ולחגוג! ובכלל‪ ,‬אם נתקלתם בדילמה‪:‬‬ ‫"ללכת לפאב או ללמוד?"– צאו לפאב! אל תהיו כבדים‪ .‬תטיילו‪ ,‬תתגבשו‪,‬‬ ‫תארגנו ארוחות שישי‪ .‬תעריכו באנשים את התכונות החיוביות שלהם‬ ‫ותלמדו מהם‪ .‬על התכונות השליליות שלהם תחליקו‪ .‬אף אחד לא מושלם‪,‬‬ ‫לא אני ולא אתם‪ .‬ואל תשכחו‪:‬‬

‫‪There's a time and place for everything.‬‬ ‫‪It's called college‬‬

‫כי למה להיות סטודנטים אם לא כדי ליהנות?‬ ‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫שד׳ מוריה ‪ ,107‬חיפה ‪04-8347282‬‬ ‫‪ www.duke-pub.co.il‬גם ב‪-‬‬ ‫תקף בישיבה במסעדה בלבד‪ ,‬בימים ראשון‪-‬שישי‬ ‫בין השעות ‪ 12:00-17:00‬ובימים שבת‪-‬רביעי החל מ‪-‬‬ ‫‪ 23:00‬עד אחרון הסועדים‪ ,‬אין כפל מבצעים‪ ,‬ט‪.‬ל‪.‬ח‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫בקמפוס‬

‫לכבוד יום הסטודנט של שנת ‪ ,2015‬החלטתי לכתוב עליכם‪ :‬הסטודנטים!‬ ‫הכירו את נועה ואלי ‪ -‬שני סטודנטים מוכשרים למדי מהטכניון‪:‬‬

‫מאת‪ :‬ליהיא אייזנברג‬

‫נוגה מציגה‪ :‬הסוד להצלחה‬ ‫נועה‬

‫יחזקאל‪ ,‬בת ‪ ,24‬סטודנטית‬ ‫להנדסת חשמל‪ .‬בזמנה הפנוי‪ :‬עובדת‬ ‫באלביט ומצטיינת נשיא כפול שלוש‪.‬‬ ‫למה בחרת ללמוד הנדסת חשמל?‬ ‫"מאז ומתמיד התעניינתי בתחום המדעים‪:‬‬ ‫פיזיקה‪ ,‬מתמטיקה וכימיה‪ .‬בצבא שירתי‬ ‫ביחידה טכנולוגית בחיל המודיעין וזה נתן‬ ‫לי אישוש לכך שנועדתי לתחום‪".‬‬ ‫למה בחרת ללמוד דווקא בטכניון?‬ ‫"סיפור האהבה שלי ושל הטכניון התחיל‬ ‫עוד בכתה י"ב‪ .‬זו הייתה אהבה ממבט‬ ‫ראשון‪ .‬השתתפתי בתחרות לכימיה‬ ‫בטכניון‪ ,‬בה זכיתי פעמיים‪ :‬גם בתחרות‬ ‫עצמה‪ ,‬וגם בזכות העובדה שנחשפתי‬ ‫לראשונה למכון טכנולוגי בעל שם עולמי‬ ‫עם קמפוס יפיפייה‪ .‬אמנם בחלוף השנים בתמונה‪ :‬נועה יחזקאל‬ ‫זנחתי את הכימיה לטובת החשמל‪...‬‬ ‫אך ידעתי שלא משנה מה אלמד‪ -‬זה יהיה כאן‪".‬‬ ‫משהו שהיית רוצה שיהיה בטכניון ואין?‬ ‫"כסאות שיזוף! חייבים להחזיר אותם לדשא!"‬ ‫איך אנשים מגיבים כשהם שומעים שאת סטודנטית להנדסת חשמל בטכניון?‬ ‫"הרבה שואלים אותי‪" :‬מה‪ ,‬את לומדת להחליף נורות?"‪ -‬אין כל כך מודעות‬ ‫למקצוע‪ .‬לדעתי השם "חשמל" מטעה ואילו השם "הנדסת אלקטרוניקה"‬ ‫הינו ראוי יותר‪".‬‬ ‫איפה את רואה את עצמך בעוד עשר שנים?‬ ‫"אחרי ‪ PHD‬בהנדסת חשמל‪ ,‬חוקרת משהו מעניין בתחום שמקשר בין‬ ‫מערכות ביולוגיות ללמידה ויישום שלהן בהנדסה‪".‬‬ ‫ספרי על חוויה מעניינת מתקופת הלימודים?‬ ‫"לאחרונה לקחתי על עצמי לארגן התנדבויות פקולטיות אחת לחודש‪.‬‬ ‫התלהבתי מרצון הסטודנטים להירתם לפעילויות מסוג זה‪ .‬בפסח האחרון‬ ‫הרמנו פרויקט של איסוף תרומות‪ .‬ארזנו והעברנו מצרכים לחג לכ‪110-‬‬ ‫משפחות נזקקות בחיפה‪ .‬היעד הבא שלנו הוא התנדבות למען הילדים‬ ‫המאושפזים בבי"ח רמב"ם‪ .‬חשבנו להעביר שיעורים אינטראקטיביים‬ ‫לילדים בנושאים מתחום החשמל‪ -‬רובוטיקה למשל‪".‬‬ ‫כיצד נראה שבוע בחיי נועה?‬ ‫"אני לומדת הרבה (התואר בהחלט מאתגר!)‪ ,‬אך גם שמה דגש על שילוב‬ ‫פעילויות כיפיות לצד הלמידה‪ .‬אני נפגשת עם חברים‪ ,‬יוצאת למסעדות‬ ‫ורוקדת במסיבות באולם השקוף‪.‬‬ ‫זה נכון שהטכניון דואג שתלמד היטב‪ -‬אבל הטכניון גם דואג שתהייה‬ ‫עסוק גם בדברים כיפיים"‪.‬‬ ‫משהו שלא דמיינת שתעשי אי פעם ומצאת את עצמך עושה במהלך התואר?‬ ‫"ללמוד לרקוד סלסה"!‬ ‫משהו מצחיק שקרה לך בטכניון?‬ ‫"אספנו טרמפיסטית מהמרכז לטכניון‪ ,‬ורק במהלך הדרך התברר לנו שהיא‬ ‫חיכתה בכלל לטרמפ לבאר שבע‪ ...‬אופס!"‬ ‫מה היית ממליצה לסטודנט הרוצה להצליח בתואר?‬ ‫תנהל זמנים נכון‪ :‬חשוב להיות בבקרה ובשליטה גבוהה על המשימות‬ ‫ ‬ ‫שלך‪.‬‬ ‫תשבץ בלו"ז דברים כיפיים שעושים לך טוב‪ -‬זה יספק את האנרגיות‬ ‫ ‬ ‫הדרושות לכל המשימות שמשובצות בו‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫פקטור מאי ‪2015‬‬

‫לא רק רגע לפני תקופת מבחנים‪ ,‬אלא גם לאורך הסמסטר כולו‪-‬‬ ‫ ‬ ‫חשוב להיות עם יד על הדופק‪ .‬כל שבוע לעבור על החומר הרלוונטי‪,‬‬ ‫וכך למנוע צבירת פערים‪.‬‬ ‫תאמין בעצמך וביכולות שלך! תיגש למבחנים עם ביטחון‪ ,‬זה עושה‬ ‫ ‬ ‫פלאים‪.‬‬ ‫ולסיום‪ ,‬השלימי‪ :‬יום הסטודנט של הטכניון הוא המוצלח בתבל כי‪?...‬‬ ‫"יש ‪ 2‬מסיבות בריכה! אני לא יכולה לחכות!"‬

‫אלי מציג‪ :‬לימודים ומשפחה‬

‫בתמונה‪ :‬אלי‪ ,‬ג'סי‪ ,‬לב אברהם (‪ )2.5‬וגדעון דוב (‪)1‬‬

‫אלי‬

‫חלפין‪ ,‬בן ‪ ,30‬סטודנט לרפואה‪ .‬בזמנו הפנוי‪ :‬מתנדב כפרמדיק‪,‬‬ ‫עובד בחברת "נפרה ביוטק"‪ ,‬וביחידה הטיפולית של בנק הדם ברמב"ם‪ .‬אה‬ ‫כן‪ ,‬הוא גם אבא כפול שתיים‪.‬‬ ‫מאיזה גיל ידעת שאתה רוצה להיות רופא?‬ ‫"הכל התחיל בגיל ‪ ,13‬נקלעתי לתאונת דרכים קשה‪ .‬תחושת חוסר האונים‬ ‫הייתה קשה מנשוא‪ .‬זו למעשה הייתה הפעם הראשונה בה חלחלה בי‬ ‫אותה מחשבה שלא עוזבת אותי עד עצם היום הזה‪ -‬הייעוד שלי הוא‬ ‫לעזור לאנשים‪ .‬שנתיים לאחר מכן התחלתי להתנדב במד"א‪ ,‬ובגיל ‪ 17‬כבר‬ ‫ידעתי‪ -‬אהיה רופא‪".‬‬ ‫להתקבל לרפואה זה לא סיפור פשוט‪ .‬ספר לי על תהליך הקבלה שלך?‬ ‫"בגיל ‪ 17‬הגשתי לראשונה מועמדות ללימודי רפואה במסלול העתודה‪>---‬‬ ‫קיבלתי דחייה מכל ‪ 4‬האוניברסיטאות‪ .‬פניתי למסלול עתודה לרפואת‬ ‫חירום במקום‪ ,‬ולמדתי ‪ 3‬שנים בב"ש‪ .‬עם סיום התואר ועד גיל ‪ 27‬שירתי‬ ‫כקצין רפואה גדודי קרבי ביחידת דוכיפת‪ .‬עוד בטרם השתחררתי‪:‬‬ ‫ניסיתי להתקבל ללימודי רפואה בגיל‪ 25 >---‬קיבלתי דחייה‬ ‫ניסיתי להתקבל ללימודי רפואה בגיל‪ 26 >---‬קיבלתי דחייה‬ ‫את עוד עוקבת?? אני מדבר איתך כאן על ‪ 12‬דחיות‪ ,‬ו‪ 5-‬פעמים פסיכומטרי‬ ‫במצטבר‪".‬‬ ‫אני מניחה שבשלב הזה כבר התייאשת?‬ ‫"תתפלאי‪ .‬שנה לאחר מכן‪ ,‬בגיל ‪ ,27‬הגשתי שוב מועמדות ללימודי‬ ‫הרפואה‪ >---‬קיבלתי דחייה‪.‬‬ ‫תמונת המצב עד כה בסיפור‪ :‬אני בן ‪ ,28‬נשוי לג'סי (אותה הכרתי בתואר‬ ‫הראשון)‪ ,‬אב ללב בן השנה‪ .‬ג'סי בהיריון עם גדעון‪ .‬אני מגיש מועמדות‬ ‫ללימודי רפואה בפעם האחרונה בחיי‪ ,‬ויודע‪ -‬אם לא הפעם‪ ,‬אז לעולם לא‪.‬‬ ‫כשאני מקבל את הציון שלי‪ ,‬אני מבין‪ :‬סיכויי הקבלה שלי קלושים‪ .‬אבד‬ ‫החלום‪ .‬מאוכזב מאי פעם‪ ,‬אני חש כי עליי לקבל החלטה גורלית‪ .‬לבסוף‪,‬‬ ‫הפור נפל‪ :‬ניסע לבוסטון‪ ,‬ארה"ב‪ ,‬לבית הוריה של ג'סי‪".‬‬

‫בקמפוס‬

‫רחוק מהעין‪ ,‬קרוב ללב‬ ‫הסטודנטים הנפאלים עזבו את ביתם כדי לרכוש השכלה במקום חדש והגיעו ללמוד בטכניון‪ ,‬הם לא שיערו שיום אחד הם‬ ‫יהיו מוכנים לתת הכל כדי לחזור לארץ מולדתם ולוודא שמשפחתם עדיין בחיים‬ ‫מאת‪ :‬אורי ראובן‬

‫רעידת‬

‫"התעוררתי מעט מאוחר ביום שבת וכשפתחתי את הפייסבוק הדבר‬ ‫הראשון שראיתי היה ההרס של המונומנט דהרהרא"‪ ,‬אומר אניל‪" .‬לא‬ ‫יכולתי להאמין שזה באמת קרה‪ .‬הבנתי שהייתה רעידת אדמה עוצמתית‪.‬‬ ‫ניסיתי לפנות לחברים בפייסבוק ולהתקשר להורים שלי אבל לא היה‬ ‫מענה"‪ .‬לאחר מספר שעות של מתח וחרדה הצליח אניל ליצור קשר עם‬ ‫הוריו ולשמוע מהם שהם בטוחים‪ .‬למרבה המזל המצב היה דומה גם עבור‬ ‫יתר חבריו לטכניון‪" .‬מרוב שהם היו בפאניקה הם לא זיהו אותי וגם לי היה‬ ‫קשה לזהות את הקול שלהם"‪ ,‬הוא מוסיף‪" .‬ממש שאלתי את אבא שלי 'מי‬ ‫אתה?'‪ .‬אני חושב שזה נבע ממצב תודעתי‪ .‬הם היו בחוסר וודאות וחששו‬ ‫מרעידה נוספת"‪ .‬הסטודנטים הנפאלים מתארים מצב של חוסר יכולת‬ ‫לתקשר עם הבית עקב העומס על רשת הטלפון והאינטרנט באזור ובנוסף‬ ‫תחושת פחד ממה שעוד עתיד לקרות‪" .‬השיחה עם ההורים שלי הייתה‬ ‫קצרה כי הם אמרו שהם צריכים להתפנות מהבית וללכת לשדה"‪ ,‬מספר‬ ‫פראבט‪" .‬הם לא ישנו בבית במשך שלושה ימים לאחר הרעש"‪.‬‬ ‫רעידות המשנה שבאו בעקבות הרעידה הגדולה היו סכנה ממשית לא‬ ‫פחות ותחושת הפחד גרמה לאלפים לעזוב את בתיהם ולעבור להתגורר‬ ‫תחת כיפת השמיים באזורים פתוחים‪" .‬הקהילות שחיו ביחד ישנו זו‬ ‫בקרבת זו באוהלים על הקרקע"‪ ,‬מסבירה נישה‪" .‬לא לכל משפחה יש אוהל‬ ‫מסודר‪ ,‬אוהלים הם לא דבר נפוץ בנפאל‪ ,‬אנשים בנו אוהלים מסדינים‬ ‫וממה שיכלו להשיג"‪.‬‬ ‫במוצאי שבת‪ ,‬לאחר שכל הסטודנטים ווידאו שמשפחתם וחבריהם‬ ‫בריאים ושלמים‪ ,‬נפגשו ששת הנפאלים ודנו באפשרויות הסיוע המוגבלות‬ ‫שעומדות לרשותם‪" .‬חשבנו על תכנית לסיוע במשך שעות ארוכות"‪,‬‬ ‫אומר אניל‪" .‬נפגשנו עם כמה סטודנטים נפאלים מאוניברסיטת חיפה‬ ‫שעובדים ב‪ ,unicef -‬קרן החרום הבינלאומית של האו"ם‪ ,‬כדי לראות אם‬ ‫אפשר לאסוף אוכל‪ ,‬תרופות ובגדים ולשלוח לשם באופן ישיר‪ .‬הבעיה היא‬ ‫שלאסוף ולשלוח זה יותר יקר מאשר לקנות במקום‪ ,‬לכן הדבר האפקטיבי‬ ‫יותר היה לאסוף כסף"‪.‬‬ ‫כדי לקדם את הנושא פנו הסטודנטים לצוות בית הספר הבינלאומי‬ ‫ובשיתוף עם אס"ט פתחו קמפיין לגיוס תרומות בשתי דרכים‪ ,‬הראשונה‬ ‫היא מתן אפשרות לתרומה כספית דרך האינטרנט כאשר הסכום שייאסף‬ ‫יועבר למגן דוד אדום ולארגוני סיוע נוספים הפועלים בשטח והדרך‬ ‫השנייה היא איסוף ציוד בעמדת התרמה שהוצבה בכניסה לבית הסטודנט‪.‬‬ ‫"אנחנו משתדלים שהכסף יעבור ישירות לצוותי החילוץ ולא דרך צינורות‬ ‫ממשלתיים"‪ ,‬אומרים הסטודנטים‪" .‬אנחנו רוצים לתמוך בהם ובצוותים‬ ‫בשטח"‪.‬‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫צילום‪ :‬מתוך הפייסבוק‬

‫אדמה בעוצמה ‪ 7.8‬בסולם ריכטר התרחשה בנפאל ביום‬ ‫שבת האחרון של חודש אפריל‪ ,‬כ‪ 80-‬קילומטרים צפונית‪-‬מערבית לעיר‬ ‫הבירה קטמנדו‪ .‬הרעידה הביאה למותם של אלפי בני אדם‪ ,‬עשרות אלפי‬ ‫פצועים והרס רב‪ .‬רבים מאיתנו השומעים על אסון טבע קטלני המתרחש‬ ‫בעולם‪ ,‬מביעים דאגה גם לישראלים הנוכחים במקום‪ .‬לדאגה הישראלית‬ ‫מצטרפת גם דאגה מקומית של אזרחים זרים השוהים בישראל כלפי בני‬ ‫ארצם‪ .‬שישה סטודנטים נפאלים לומדים בטכניון‪ ,‬חמישה מתוכם‪ ,‬חניכי‬ ‫בית הספר הבינלאומי במסלול לתואר בהנדסה אזרחית‪ ,‬הסכימו לחשוף‬ ‫את סיפורם ולתאר את מה שעבר עליהם בשעות שלאחר הרעש הגדול‪.‬‬ ‫אניל חנאל‪ ,‬נישה פורי‪ ,‬סוג'אן אצ'אריה‪ ,‬פראבט שרסטה ואשרת ארייל‪,‬‬ ‫כולם במקור מקטמנדו וגדלו במרחק של מספר דקות הליכה מאזור ההרס‪.‬‬

‫עיר האוהלים שהוקמה בשטח פתוח בקטמנדו‪ ,‬יומיים לאחר הרעש‬ ‫תמיכה מקומית באה גם מכיוון הסטודנטים הישראלים שהיו מלאי‬ ‫התעניינות בשלום יקיריהם של חבריהם הבינלאומיים‪" .‬כל מי שהכרנו‪ ,‬גם‬ ‫אנשים שנפגשנו איתם רק פעם או פעמיים שאלו אותנו איך הם יכולים‬ ‫לסייע‪ .‬זה היה ממש נחמד"‪ .‬אומר פראבט‪" .‬קיבלנו פניות ממרצים ואפילו‬ ‫מכתב מנשיא הטכניון ששאל אותנו לשלום המשפחות"‪.‬‬ ‫לא בסדר העדיפויות‬ ‫נפאל נמצאת באזור מועד לרעידות אדמה ולמרות שהרעידה הגדולה‬ ‫האחרונה התרחשה לפני יותר משמונים שנה‪ ,‬התחושה הייתה שרעש גדול‬ ‫נוסף צפוי לקרות‪" .‬כילדים ידענו שרעידת אדמה הולכת לקרות בעוד ‪10-‬‬ ‫‪ 20‬שנה"‪ ,‬אומר אניל‪" .‬הבעיה היא שיש בנפאל קונפליקט פוליטי והאטה‬ ‫כלכלית שלא מאפשרים למדינה להתמודד עם המצב‪ .‬קטמנדו התפתחה‬ ‫מאוד ב‪ 15-‬השנים האחרונות והיו יכולות להיות תוכניות בנייה טובות‬ ‫יותר‪ ,‬אבל זה לא היה בראש סדר העדיפויות של הממשלה‪ .‬בניינים שהיו‬ ‫אמורים לעמוד בתקן קרסו‪ .‬חברות הבנייה רוצות לחסוך כסף על חשבון‬ ‫הבטיחות ואין מנגנון פיקוח שיכול לקבוע אם הבניינים נבנו בסטנדרטים‬ ‫המתאימים"‪ .‬כשנשאלים הסטודנטים האם יש ביקורת במדינה על חוסר‬ ‫ההיערכות‪ ,‬הם עונים שכרגע המאמצים מתרכזים בניסיונות החילוץ‬ ‫וההצלה‪ ,‬אך אין ספק שהביקורת עוד תישמע‪.‬‬ ‫למרות המצב הקשה‪ ,‬ישנם גם סיפורים יוצאי דופן שעולים מהשטח‪" .‬כ‪90-‬‬ ‫אחוזים מחיילי הצבא גויסו כדי לעזור כצוותי חילוץ"‪ ,‬אומר סוג'אן‪" .‬רבים‬ ‫מהם עדיין לא יודעים אם המשפחה שלהם בטוחה או לא‪ ,‬אך הם עדיין‬ ‫עוזרים‪ .‬כולם בנפאל עובדים קשה כדי להקל על המצב ולעזור לאנשים"‪.‬‬ ‫כאשר הם נשאלים כמה זמן ייקח עד שהמדינה תתאושש‪ ,‬הם עונים‬ ‫שעוד מוקדם לדעת‪" .‬בקטמנדו המצב אולי ישתפר בתוך כמה שבועות‪,‬‬ ‫אבל בכפרים המצב עדיין בעייתי"‪ ,‬מסביר אניל‪" .‬שמענו בפייסבוק אנשים‬ ‫שאמרו שכפרים רבים פשוט נמחקו ובגלל מפולות השלגים בהרים והוצבו‬ ‫מחסומי דרכים רבים כך שלא כולם יכולים לבקר ולסייע במקומות האלה‬ ‫עדיין"‪.‬‬ ‫לתרומות לנפגעי האסון היכנסו לאתר‪:‬‬ ‫‪www.store.asat.org.il/deals/fornepal‬‬

‫‪17‬‬

‫בקמפוס‬

‫טיול ארכיטקטוני‬ ‫מאת‪ :‬רועי פיינשטיין‬

‫יום‬

‫רביעי הגיע‪ ,‬קמתי בבוקר וכיתתי רגליי לעבר שער נווה שאנן על‬ ‫מנת שאוכל להשתתף בסיור ברחבי הטכניון מטעם תוכנית המתאר‪.‬‬ ‫נפגשתי עם המדריך עידן ששון‪ ,‬סטודנט שנה רביעית בפקולטה‬ ‫לארכיטקטורה ובינוי ערים‪ ,‬כשבראשי שאלות רבות והראשונה שבהן‬ ‫הייתה למי מיועד הסיור? ‪" -‬לכולם" ענה עידן בהחלטיות‪" ,‬תוכנית המתאר‬ ‫נוגעת לכל מי שיש לו קשר כלשהו לטכניון‪ ,‬החל ממועמדים ללימודים‪,‬‬ ‫ועד לסטודנטים מן המניין החל מהתואר ראשון ועד לתארים המתקדמים‪,‬‬ ‫מיד תבין למה"‪.‬‬ ‫אני מודה‪ ,‬בשלב זה התעוררה סקרנותי ושאלתי את עידן מהי בעצם‬ ‫תוכנית מתאר? "תוכנית מתאר‪ ,‬או תכנית אב‪ ,‬היא תוכנית אסטרטגית‬ ‫לפיתוח קמפוס הטכניון הן מבחינה לימודית והן מבחינה חברתית‪ ,‬החל‬ ‫מהקמת תשתיות ושיפור דרכי הגישה להולכי רגל ורוכבי אופניים ועד‬ ‫יצירת חדרי לימוד ומעונות‪ .‬נדבך נוסף של התוכנית היא חיבור טוב יותר‬ ‫של הקמפוס לערים חיפה ונשר‪ ,‬התוכנית בעצם נועדה לתכנן את הקמפוס‬ ‫לצרכים הפורמליים והבלתי פורמליים במאה ה‪."21-‬‬ ‫את שרביט הניצוח על התוכנית מחזיקים הפרופסורים שמאי אסיף ויעל‬ ‫מוריה מהפקולטה לארכיטקטורה וכן האדריכלית ורה צוברי מאגף הבינוי‬ ‫והתחזוקה‪ .‬התזמורת כולה כוללת חברי סגל אקדמי‪ ,‬סטודנטים ויועצים‬ ‫מתחומים שונים‪ .‬עידן חילק לכולנו עלונים שכותרתם 'מתכננים קמפוס –‬ ‫מפת הסיור' ודף הערכה שעליו התבקשנו לענות תוך כדי הסיור‪.‬‬ ‫את הסיור התחלנו במעבר בשביל החוצה את מעונות ריפקין וכמעט מיד‬ ‫כבר הגיעה העצירה הראשונה שלנו על יד הקמפוסית‪" ,‬תסתכלו מסביבכם‬ ‫לרגע" פותח עידן את הסיור כאשר אני ועשרת הסטודנטים שהגיעו עומדים‬ ‫סביבו בחצי מעגל "אם תתעלמו רגע מכל מה ששמעתם על המעונות‬ ‫האלה שאת שמם העממי אני אפילו לא אזכיר‪ ,‬מה אתם רואים?"‪...‬‬ ‫בתור אחד שגר במעונות הללו במשך שנה‪ ,‬היה קשה לי להתנתק מתחושת‬ ‫הסלידה הקלה שעלתה בי‪ .‬זיכרונות ממטבחים קטנים ומטונפים‪ ,‬דירה‬ ‫שקטנה מהמלונה של הכלבה שלי‪ ,‬מדלתות מתפרקות ואפילו קן צרעות‬ ‫אחד שנמצא מבעוד מועד‪ .‬אך כשניסיתי להתנתק הבנתי למה עידן מתכוון‬ ‫– האווירה באמת טובה מאוד‪ ,‬האזור ירוק ומוצל עם מדשאות וספסלים‬ ‫מפוזרים ליד כל ביתן‪.‬‬ ‫אמנם הבניינים עצמם עדיין נראים כמו מעברה מסרט של סלאח שבתי‪,‬‬ ‫אך המראה נראה לי מוכר שכן הרי כך בדיוק נראו המגורים של הזוגות‬ ‫הצעירים בקיבוץ בו גדלתי‪ .‬אותה אווירה‪ ,‬אותן דירות שמבחוץ נראות‬ ‫כמו מעברה ובתוכן אין הרבה הבדל‪ ,‬כאילו מדובר על פס ייצור‪ .‬עידן היה‬ ‫זריז מספיק והפך את מחשבותיי למילים‪" :‬כשבנו את אזור המעונות הזה‪,‬‬ ‫המחשבה הייתה לעשות אותו כמו קיבוץ‪ ,‬ליצור את האווירה המשותפת‬ ‫ולשפר את האווירה הסטודנטיאלית בטכניון החל ממטבחים משותפים‬ ‫ועד בניינים שמערבים בתוכם מספר שימושים‪ ,‬את האווירה הפסטורלית‬ ‫הזו צריך לשמר"‪.‬‬ ‫תוך כדי התבוננות מנקודת המבט החדשה אנו ממשיכים לכיוון החנייה‬ ‫שמעל הפקולטה למדעי המחשב ועידן מסביר‪" :‬יש כיוון כללי להוריד‬ ‫אחוזים נרחבים מהחנייה לטובת מדרכות להולכי רגל"‪ ...‬אני מיד מזדעק‪:‬‬ ‫"מה פתאום? גם ככה בעיית החנייה בטכניון היא כל כך אקטואלית ודחופה‪.‬‬ ‫לא עובר שבוע בלי התמרמרות על דוחות ומקומות חנייה מוגבלים בקבוצת‬ ‫הפייסבוק 'סטודנטים בטכניון'"‪ .‬עידן משיב‪" :‬אין פתרון גדול שניתן ליישם‬ ‫ללא בעיות נוספות‪ ,‬אבל לשם כך תוכנית המתאר קיימת – זה מה שאנחנו‬

‫‪1616‬‬

‫פקטור מאי ‪2015‬‬

‫מחפשים‪ ,‬להבין איפה הבעיות הדחופות‪ ,‬איך ניתן לפתור אותן ובעצם‬ ‫לשפר תוך כדי את מוסד הטכניון"‪.‬‬ ‫אנו נכנסים לבית הכנסת שעומד כולו על עמודים‪ ,‬והדבר הראשון שצד‬ ‫את תשומת ליבי הוא התאורה המיוחדת בו – יחסית לבית כנסת שכמעט‬ ‫אין בו חלונות הוא מואר באור שמש חזק‪ ,‬עידן מגלה לנו את הסוד‪" :‬בדיוק‬ ‫במרכז התקרה יש חור ואור השמש שנכנס דרכו מתפזר‪ ,‬מה גם שמאחורי‬ ‫הספסלים ישנם חלונות ברצפה המוסיפים את אורם וסך הכל נוצרת‬ ‫אווירה שהמקום מואר מאוד‪ ,‬בדיוק כפי שהאדריכל אהרון קשטן התכוון‪.‬‬ ‫אנו ממשיכים דרך בניין צ'רצ'יל הלא הוא בניין הקונצרטים ואולם הכנסים‬ ‫המפורסם‪ .‬מי לא תהה בעוברו ליד הבניין מדוע הוא אינו צבוע? מדוע‬ ‫הבטון חשוף? הרי זה הבניין שבו מתרחשים כל הכנסים החשובים‪ ,‬מדוע‬ ‫לא לצבוע? גם לסוגיה זו עידן הגיע מוכן‪" .‬שימו לב" הוא אומר "יש שלושה‬ ‫בניינים בטכניון שהבטון ממש בולט בהם‪ ,‬שלושת הבניינים הם בניין‬ ‫הסנט‪ ,‬האודיטוריום (צ'רצ'יל) והספרייה המרכזית – שלושתם נבנו על‬ ‫ידי הארכיטקטים אריה שרון ובנימין אידלסון והדגש שלהם היה על בניה‬ ‫בסגנון ברוטאליסטי – סגנון שחדר לארץ מסוף שנות החמישים וביטא את‬ ‫'החומר היהודי'‪ .‬שלושת הבניינים הללו מאוד דומים אחד לשני‪ ,‬הן בסגנון‬ ‫הבנייה והן בתאורה הטבעית שבהם‪ .‬בכל אחד מהבניינים יש חלל פנימי‬ ‫עם פתח עליון ושלושתם יושבים על 'המסדרון האקולוגי'"‪ .‬לפי המבטים‬ ‫המבולבלים על חלק מהסטודנטים אני מבין שגם להם המושג אינו מוכר‪.‬‬ ‫'המסדרון האקולוגי' הוא פס שחוצה את כל הטכניון החל מהיער העליון‪,‬‬ ‫דרך בין הסטודנט ועד הגן האקולוגי בתחתית הטכניון‪ ,‬המסדרון מתאפיין‬ ‫בעצים וצמחים רבים‪.‬‬ ‫הסיור ממשיך ואנו יורדים לאורך המסדרון האקולוגי עד לטיילת‬ ‫כשמסביבנו ההמולה של צהרי יום ד' ולכן אנו מדירים רגלינו לכיוון מזרח‬ ‫לבניין פישבך של הנדסת חשמל‪ .‬בשתי מעליות אנו עולים לגג של פישבך‬ ‫ואב הבית פותח לנו את המרפסת‪ .‬כל הקבוצה מביטה סביב ומתפעלת‬ ‫מהנוף – מכאן קל הרבה יותר לראות עד כמה הקמפוס שלנו יפה‪ ,‬העצים‬ ‫הירוקים בכל פינה‪ ,‬הבניינים הבוהקים בשמש‪ ,‬סטודנטים מטיילים הלוך‬ ‫ושוב ומוסיקה שנישאת כמעט עד הגג‪ .‬עכשיו גם הרבה יותר קל לראות‬ ‫את המסדרון האקולוגי – שורה ברורה של עצים צפופים שמתחילה ביער‬ ‫ויורדת עד לגן האקולוגי הנסתר מהעין‪ ,‬אנו עוברים לצד השני ומביטים‬ ‫לכיוון מזרח אל מעונות 'מזרח חדש' היושבים אחד מעל השני כמו‬ ‫אמפיתיאטרון וכל עמק זבולון פרוס מתחת כשבאמצע‪ ,‬בין השדות לבין‬ ‫הים מפרידים מפעלי הזיקוק‪" .‬יום אחד יהיה פה רכבל" אומר לנו אב הבית‬ ‫ומצביע לכיוון היער מעל 'מזרח חדש'‪ ,‬עידן מוסיף ואומר‪" :‬לא סתם יום‬ ‫אחד‪ ,‬התוכניות כבר קיימות‪ .‬מכאן שהדרך לשם לא רחוקה"‪.‬‬ ‫בהגיענו לגן האקולוגי שעבור חלק מהסטודנטים זהו הביקור הראשון‬ ‫שלהם בו‪ ,‬נוצרת שתיקה קלה עקב ההתפעלות‪ .‬אנו נודדים בין צמחי‬ ‫התבלין לחממות‪ ,‬מביטים על העצים המגוונים והבנייה האקולוגית‬ ‫שמאפיינת את המקום‪ ,‬עידן מסביר לנו על הצורך בשימור הגן והמחקרים‬ ‫הנערכים בו מטעם הפקולטה לחקלאות ואנו חצי מקשיבים וחצי נהנים‬ ‫מהשקט והרוגע ששורר במקום‪ ,‬גן שלם שכל פינה בו היא גן עדן קטן בפני‬ ‫עצמו‪.‬‬ ‫את הסיור אנו מסיימים במילוי השאלון שקיבלנו‪ ,‬השאלות כוללות הצעות‬ ‫לשימור ושיפור פני הטכניון וכמובן מידת ההנאה שלנו מהסיור עצמו‪ ,‬אני‬ ‫יכול להגיד על עצמי שנהניתי ממנו עד מאוד והיה טוב לראות עד כמה‬ ‫הקמפוס שלנו הוא יפה‪ ,‬ויחד עם זאת‪ ,‬כמה עוד העבודה מרובה‪.‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫טור אישי‬

‫עור וביטים ‪ /‬רנן גרוס‬ ‫מאת‪ :‬רנן גרוס‬

‫לי‬

‫ולאשתי יש בעיה‪.‬‬ ‫טוב‪ ,‬כלומר‪ ,‬לא בעיה‪" .‬חילוקי דעות"‪.‬‬ ‫היא רוצה ילד‪ .‬אני רוצה לתכנת‪ .‬השניים בלתי תואמים בעליל‪.‬‬ ‫וזה לא שהיא לא אוהבת לתכנת‪ ,‬היא מאוד אוהבת‪ ,‬פשוט‪ ,‬היא רוצה גם‬ ‫ילד‪.‬‬ ‫הלכנו ליעוץ זוגי‪ .‬הפסיכולוג הסתכל עלי כאילו נפלתי מהשמיים ואמר‬ ‫שהרצון להביא ילדים לעולם הוא תכונה טבעית של בני אדם‪ ,‬אבל הרצון‬ ‫לתכנת אינו תכונה טבעית של בני אדם‪ .‬מה שבטוח‪ ,‬הוא לא מקבל ממני‬ ‫עוד כסף‪.‬‬ ‫לקחתי אותה לסיור בבית החולים לאיפה שהם שומרים את התינוקות‪.‬‬ ‫חשבתי שהמראה של עשרות גושים צועקים חסרי צורה יגרום לה‬ ‫להתפכח‪ .‬במקום זה‪ ,‬היא התמוגגה‪ .‬כל גוש צועק חסר צורה נוסף שראתה‬ ‫המס אותה עוד יותר‪ .‬מסתבר שזה אינסטינקט אימהי‪ ,‬או משהו כזה‪ ,‬להפוך‬ ‫לשלולית למראה גושים צועקים חסרי צורה‪ .‬יצאנו משם ‪ -‬כלומר‪ ,‬גרשו‬ ‫אותנו בצעקות של "איך נכנסתם לפה" ‪ -‬כשהרצון שלה לילד רק התגבר‪.‬‬ ‫הזכרתי לה שמעסיקים פוטנציאלים אינם מסתכלים בעין יפה על נשים‬ ‫הרות‪ .‬הערתי שבעוד ש‪"-‬בנים גידלתי ורוממתי‪ ,‬והם פשעו בי"‪ ,‬אף נביא‬ ‫לא ניבא "תוכנות כתבתי וקמפלתי‪ ,‬והן קרסו לי"‪ .‬הזהרתי מפני הסכנות‬ ‫הפיזיות הגלומות בלידה‪ .‬הסברתי שעולם הקוד הפתוח מלא הערות‪,‬‬ ‫פורומים‪ ,‬ותמיכה טכנית‪ ,‬אך קוד המקור של האדם מוסתר ולא מתועד‪,‬‬ ‫והדרך היחידה להבין אותו הוא הנדסה לאחור‪ .‬ציינתי שלקוד תמיד אפשר‬ ‫לעשות ‪ ,revert‬אבל אי אפשר לדחוף תינוק בחזרה לרחם‪ .‬הפגנתי את‬ ‫מיטב הדוגמאות והטענות‪ ,‬ובכלליות הטחתי עליה טיעון אחר טיעון מוחץ‪,‬‬ ‫נימוקים משכנעים ובלתי מתפשרים בעליל שלא היה לה אפילו זרזיף של‬ ‫אפשרות שלא לקבל אותם‪.‬‬ ‫היא לא קיבלה אותם‪.‬‬ ‫היא ניסתה להסביר לי משהו לגבי החדווה והצורך בילדים‪ ,‬או משהו כזה‪,‬‬ ‫אני לא יודע‪ ,‬לא כל כך הקשבתי‪ .‬היה לי ברור שאני צודק‪ .‬אולי זה קצת‬ ‫חבל‪ ,‬כי לה היה ברור שהיא צודקת‪.‬‬ ‫רבנו על זה קצת‪ .‬צלחות עפו‪ .‬הן היו מפלסטיק‪ ,‬אז הן לא נשברו‪ .‬ידעתי‬ ‫שלקנות אותן ישתלם מתישהו‪ .‬הסכמנו להיפרד לשבוע ולחשוב על דברים‬ ‫לבד‪ .‬טוב‪ ,‬כלומר‪ ,‬היא הסכימה‪ ,‬לי לא הייתה הרבה ברירה‪ .‬שכרתי חדר‬ ‫במלון מוזנח במרכז העיר‪.‬‬ ‫לקחתי איתי את הלפטופ‪.‬‬ ‫היה אינטרנט בחדר‪,‬‬ ‫ובמקום לחשוב על דברים‬ ‫לבד‪ ,‬תכנתי רוב הזמן‪.‬‬ ‫אבל בלילה‪ ,‬בעודי יושב‬ ‫על המיטה המרופטת‪,‬‬ ‫מאוורר התקרה מסתובב‬ ‫באטיות וחורק כל שלושה‬ ‫סיבובים‪ ,‬לא יכולתי‬ ‫שלא לחשוב על דברים‬ ‫לבד‪ .‬על ילדים והרצון‬ ‫להשאיר חותם בעולם‪.‬‬ ‫על משמעות החיים‬ ‫עצמם ועצם היותנו גרגר‬ ‫אבק מיקרוסקופי אל מול‬ ‫הענקיות של הקוסמוס‪.‬‬ ‫על האם ‪ node.js‬באמת‬ ‫הייתה הבחירה הנכונה‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫בשבילי לחבילת צד השרת‪ .‬על השמחה בלראות את דמך ובשרך שלך גדל‬ ‫ולומד ללכת ולומד לדבר ומחליט לעשות עגיל במקום מפוקפק‪ .‬על האם‬ ‫שווה לאבד את האישה שאני אוהב עבור קוד‪ .‬על האם עדיף להשתמש‬ ‫בעץ אדום‪-‬שחור או בעץ ‪.AVL‬‬ ‫זמן רב ישבתי שם לבד בלילה‪.‬‬ ‫המחשבות זרמו סביבי‪ ,‬ואיתן גם התשובות‪.‬‬ ‫אחרי שבוע חזרתי הביתה‪ .‬היא לא החליפה את המנעול!‬ ‫"יש לי פתרון!" שנינו אמרנו בו זמנית‪.‬‬ ‫"את‪/‬ה קודם!" שנינו אמרנו בו זמנית‪.‬‬ ‫טוב‪ ,‬במקרים כאלו צריכים לבחור מספר אקראי בין ‪ 1‬ל‪ 20-‬ולחכות כמות‬ ‫כזאת של שניות‪ .‬בחרתי ‪ ,4‬שהוא המספר האקראי הסטנדרטי לפי ‪.IEEE‬‬ ‫היא בחרה מספר גדול יותר‪.‬‬ ‫"איזה טמבל הייתי‪ ",‬אמרתי‪.‬‬ ‫"באמת היית טמבל‪ ",‬היא אמרה‪" .‬אבל יש לי פתרון‪".‬‬ ‫"זה כל כך ברור‪".‬‬ ‫"זה כל כך מתאים‪".‬‬ ‫"כל הזמן הזה הפתרון היה לנו ממש מול העיניים‪".‬‬ ‫"מאיפה בכלל הרעיון המטופש שהרצון לילד והרצון לתכנת הם בלתי‬ ‫תואמים בעליל?"‬ ‫"למה לא לשלב את האהבה לילדים והאהבה לביטים?‬ ‫"זה רעיון כל כך נפלא! אני שמחה שאתה חושב כמוני!"‬ ‫"אני אוהב אותך‪".‬‬ ‫"אני אוהבת אותך‪".‬‬ ‫"בואי נעשה את זה כבר עכשיו!"‬ ‫וכך אשתי ואני התחלנו את המסע הקסום ביותר שגבר ואישה יכולים‬ ‫לעבור כזוג‪ :‬לכתוב ביחד אינטליגנציה מלאכותית‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫טור אישי‬

‫הדברים שלא מלמדים אתכם בטכניון‬ ‫אגדה רוסית‬

‫ב‪27-‬‬

‫לפברואר‪ ,1920 ,‬משטרת‬ ‫ברלין עצרה אישה לאחר שזו ביצעה‬ ‫ניסיון התאבדות בקפיצה מגשר‪ .‬השוטרים‬ ‫אשפזו את האישה בבית חולים מקומי‬ ‫בשל הפציעה מניסיון ההתאבדות הכושל‪.‬‬ ‫האישה‪ ,‬שלא נשאה עליה כל מסמך מזהה‪,‬‬ ‫הייתה מצולקת בחלקים גדולים מגופה‬ ‫ומראשה‪ ,‬דיברה בגרמנית עם מבטא‬ ‫שתואר כרוסי וסירבה לענות לשאלות‬ ‫השוטרים אודותיה‪ .‬לבסוף‪ ,‬היא הוכנסה‬ ‫לבית חולים לחולי נפש תחת השם "גברת‬ ‫לא ידועה"‪.‬‬ ‫בזמן אשפוזה‪ ,‬זוהתה האישה על ידי אחת החולות בבית החולים כביתו של‬ ‫הצאר הרוסי‪ .‬לאחר יציאתה מבית המשוגעים בחרה לעצמה את השם אנה‬ ‫טשיקובסקי‪' .‬אנה'‪ ,‬כקיצור לאנסטסיה‪ ,‬בדיוק כשמה של אותה של נסיכה‬ ‫רוסית‪ ,‬ביתו של הצאר‪ .‬במהלך אותה התקופה‪ ,‬אנשים נוספים זיהו את אנה‬ ‫כנסיכה האבודה‪ ,‬לדוגמא זינאיידה טולסטוי שהייתה חברתה של המלכה‬ ‫הרוסית המנוחה‪ ,‬וכן גם נסיך דנמרק‪ ,‬שהיה בעל קירבת דם למשפחת‬ ‫המלוכה הרוסית‪ ,‬ואף הסכים לתמוך באנה כלכלית‪.‬‬ ‫אך בשביל להבין את סוף הסיפור שזה עתה סופר‪ ,‬עלינו לחזור תחילה‬ ‫מספר שנים אחורה‪ :‬ב‪ 1917-‬מתרחשת המהפכה הרוסית שהביאה לסופו‬ ‫את השלטון בן שלוש מאות השנים של שושלת רומנוב ברוסיה‪ .‬מהפכנים‬ ‫סובייטים תפסו את השלטון ומשפחת המלוכה‪ ,‬ביניהם הנסיכה אנסטסיה‪,‬‬ ‫הוצאו להורג ביולי ‪ 1918‬ע"י כיתת יורים‪ .‬גופות המשפחה נזרקו לפיר‬ ‫מחצבה‪ ,‬וזמן קצר לאחר מכן הועברו לבור סגור בדרך נידחת ועזובה‬ ‫בערבות רוסיה‪.‬‬ ‫אנה סיפרה שבזמן המהפכה‪ ,‬בני משפחתה אשר חששו לגורלם‪ ,‬החביאו‬ ‫את תכשיטי הכתר ותפרו אותם בתוך בגדיהם‪ .‬כשעמדה אנה מול כיתת‬ ‫היורים‪ ,‬הכדורים שנורו הוסתו בידי התכשיטים שהחביאה‪ ,‬וכך היא‬ ‫ניצלה ממוות‪ .‬כאשר היורים גילו זאת הם ניסו להרוג אותה בסכין‪ .‬הסכין‪,‬‬ ‫שלמזלה הייתה קהה‪ ,‬רק פצעה אותה‪ .‬היא שכבה ללא תנועה בין גופות‬ ‫בני משפחתה ובעצם זייפה את מותה‪ .‬כשהגיע אחד החיילים להיפטר‬ ‫מהגופות‪ ,‬גילתה לו אנה כי שרדה‪ ,‬והוא עזר לה להימלט‪ .‬אמה של אנה‪,‬‬ ‫הצארינה‪ ,‬הייתה גרמנית במוצאה‪ ,‬ולכן אנה נמלטה לברלין בניסיון לאתר‬ ‫את בני משפחתה שנשארו בחיים‪ .‬היא פחדה שאלו לא יזהו אותה‪ ,‬וללא‬ ‫תקווה‪ ,‬ניסתה לשלוח יד בנפשה‪.‬‬

‫אנה תובעת להכיר בה כדוקסית הגדולה אנסטסיה‬ ‫רומנוב ומכך ליורשת היחידה של כל הנכסים‬ ‫השייכים למשפחת המלוכה מחוץ לרוסיה שאז‬ ‫עדיין התקיימה כברית‪-‬המועצות‬ ‫ב‪ 1927-‬הרוזן של הסן‪ ,‬שוכר בלש פרטי לחקור את טענותיה של אנה‪.‬‬ ‫הבלש טען שככול הנראה אנה היא דווקא פרנסיסקה שנזקווסקה‪ ,‬פועלת‬ ‫מפעל תחמושת פולניה שנעלמה מספר שנים קודם לכן‪ .‬פרנסיסקה חלתה‬

‫‪1818‬‬

‫פקטור מאי ‪2015‬‬

‫מאת‪ :‬בר מאיו‬

‫בנפשה לאחר שארוסה נהרג בקרב‪ ,‬ורימון שנפל במפעל שבו עבדה‪ ,‬הרג‬ ‫את מנהל העבודה ופצע אותה‪ .‬פרנסיסקה אושפזה בשני בתי משוגעים‬ ‫עד שנעלמו עקבותיה‪ .‬באותה השנה‪ ,‬האח של פרנסיסקה‪ ,‬פליקס‪ ,‬פגש‬ ‫את אנה בבית הארחה בווסטברג שבגרמניה והכריז כי אנה היא אחותו‬ ‫האבודה‪ .‬אך‪ ,‬זמן קצר לאחר מכן חזר בו והסביר כי על אף שאנה דומה‬ ‫מאוד לפרנסיסקה‪ ,‬יש בניהן הבדלים במראה‪ .‬אנה טענה כי איננה מזהה‬ ‫את פליקס כלל‪.‬‬ ‫שנה לאחר המפגש עם פליקס אנה תובעת להכיר בה כדוקסית הגדולה‬ ‫אנסטסיה רומנוב ומכך ליורשת היחידה של כל הנכסים השייכים למשפחת‬ ‫המלוכה מחוץ לרוסיה שאז עדיין התקיימה כברית‪-‬המועצות‪ .‬התביעה‬ ‫מוגשת ונדונה בבית משפט גרמני‪ .‬הסיפור של אנה מתחיל לקבל תשומת‬ ‫לב ציבורית‪ ,‬ונשמעים קולות התומכים בטענתה וכן כאלו המתנגדים לה‪.‬‬ ‫מגזין בריטי בשם "‪ "News of The World‬מפרסם כתבה ארוכה על אנה‪,‬‬ ‫בה הוא מגולל את סיפורה וטוען כי היא בכלל שחקנית רומניה שמנסה‬ ‫לבצע תרמית ענק‪ .‬הדיונים בבית המשפט נמשכים לסרוגין‪ ,‬עד שלבסוף‬

‫האישה‪ ,‬שלא נשאה עליה כל מסמך מזהה‪,‬‬ ‫הייתה מצולקת בחלקים גדולים מגופה ומראשה‪,‬‬ ‫דיברה בגרמנית עם מבטא שתואר כרוסי וסירבה‬ ‫לענות לשאלות השוטרים אודותיה‪ .‬לבסוף‪ ,‬היא‬ ‫הוכנסה לבית חולים לחולי נפש תחת השם‬ ‫"גברת לא ידועה"‬ ‫בית המשפט פסק שאף אחד מהצדדים לא הצליח לקבוע מעל לכל ספק‬ ‫את זהותה האמתית של אנה והוא מחליט לבטל את התביעה‪.‬‬ ‫לבסוף‪ ,‬אנה נפטרה בארה"ב ב‪ .1984-‬גופתה נשרפה‪ ,‬ואפרה נקבר באחוזה‬ ‫גרמנית בה גרה תקופה ארוכה במהלך חייה‪.‬‬ ‫בשנות ה‪ ,90-‬לאחר נפילתה של ברית‪-‬המועצות‪ ,‬התגלו הגופות המוחבאות‬ ‫של המשפחה הצארית‪ .‬הגופות זהו באמצעות בדיקות ‪ DNA‬ובדיקת‬ ‫הגולגולות‪ .‬שתי גופות היו חסרות‪ :‬גופתו של אלכסיי‪ ,‬בנו היחיד של הצאר‪,‬‬ ‫וגופתה של בת נוספת‪...‬‬ ‫מכאן הסיפור ממשיך להסתבך‪ :‬בשנותיה האחרונות של אנה היא אושפזה‬ ‫בבית חולים בארה"ב שם הותירה דגימת רקמה בטיפול שעברה לפני מותה‪.‬‬ ‫הדגימה נבדקה והושוותה ל‪ DNA‬של קרובים ידועים של משפחת הצאר‪.‬‬ ‫התוצאות היו שליליות‪ .‬כלומר‪ ,‬אנה לא הייתה הצארינה האבודה‪ .‬ב‪2008-‬‬ ‫נמצאו עוד שתי גופות לא רחוק מהמקום בו נמצאו גופות משפחת המלוכה‬ ‫ובדיקות ‪ DNA‬הוכיחו כי אנסטסיה הייתה מבין הגופות שנמצאו ראשונות‪.‬‬ ‫אז מי הייתה אותה 'אנה' לאורך כל הסיפור? לאחר שנים רבות‪ ,‬סיפרה‬ ‫משפחתה של פרנסיסקה‪ ,‬כי פליקס זיהה את אחותו בוודאות באותו יום‬ ‫בבית הארחה בגרמניה‪ ,‬אך ידע שחייה של פרנסיסקה בתור 'אנה' הנסיכה‬ ‫האבודה‪ ,‬היו טובים הרבה יותר מכל אלטרנטיבה ולכן לא חשף את זהותה‬ ‫האמתית‪ .‬סיפורם נבחן בשנית‪ ,‬ובדיקת ‪ DNA‬הוכיחה מעבר לכל ספק‬ ‫כי 'אנה' הייתה לא אחרת מפרנסיסקה שנזקווסקה‪ ,‬הפועלת הפולניה‬ ‫שנעלמה‪.‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

21

factor@asat.org.il :‫לתגובות כתבו לנו‬

‫מגזין‬

‫כא‬

‫ןג‬ ‫רות בכיף!‬

‫לחיות כמו מלכה‬ ‫למצוא שותפים לדירה יכול להיות עסק בעייתי‪ .‬לכו תדעו עם מי תהיו תקועים במשך שנה שלמה בדירה קטנטנה? עבור דיה‬ ‫(‪ )25‬ותהל (‪ )24‬מלכה‪ ,‬אחיות וסטודנטיות בטכניון‪ ,‬אי הוודאות הזאת נפתרה כשבחרו לגור אחת עם השנייה‪ .‬מה יותר כיף‬ ‫מלחזור הביתה לאחותך? והאם אפשר לערבב לימודים עם משפחה? האחיות לבית מלכה עונות על כל השאלות‬ ‫מאת‪ :‬קרן‪-‬אור גרינברג‬

‫מתי‬

‫מה החסרונות בדירה?‬ ‫תהל‪" :‬לאחרונה חסר השקט שהיה פה בהתחלה‪ .‬לפני כחודשיים התחילו‬ ‫שיפוצים בדירה מתחתינו‪ .‬הרעש התברר להיות הבעיה הקטנה כשהתחיל‬ ‫האבק מהקדיחות‪ .‬הסבל לא נמשך הרבה מאחר ודיה והשיפוצניק נהיו‬ ‫ה"חברות" הכי טובות‪ ,‬עד כדי כך שבבוקר אחד כששכחתי להוריד את‬ ‫הכביסה קיבלתי ממנו טלפון שמבשר שהכביסה הנקייה תחכה לי בשקית‬ ‫בארון החשמל כי הוא הוריד אותה בעזרת סולם מהמרפסת של הדירה‬ ‫התחתונה"‪.‬‬ ‫דיה‪" :‬הדבר העיקרי שמפריע לי הוא השיפוע בעלייה‪ .‬מדובר בגובה של ‪80‬‬ ‫מטר שאני מטפסת כל ערב בחזרה מהפקולטה ומתגלגלת אליה בבוקר‪ .‬זה‬ ‫מביא אותי גם לנושא התחבורה הציבורית שלא מפותחת ברמת אלון ורמז‪.‬‬ ‫בימים אלה ממש‪ ,‬יש גרעין סטודנטים שמנסה שקו ‪ ,20‬הקו היחידי שמגיע‬ ‫לאזור‪ ,‬יכנס לטכניון כדי שמרחק של רבע שעה בעלייה לא ייקח ‪ 40‬דקות‬ ‫בשני אוטובוסים שונים"‪.‬‬

‫עברתן לגור יחד ומה הוביל להחלטה?‬ ‫דיה‪" :‬עברנו לגור יחד בספטמבר‪ ,‬בתחילת שנת הלימודים הנוכחית‪.‬‬ ‫השותפה הקודמת שלי הייתה חברת ילדות שעברה לגור עם החבר שלה‬ ‫ותהל בדיוק התחילה ללמוד בטכניון‪ ,‬אז זה היה די מתבקש‪ ,‬לא?"‪.‬‬ ‫תהל‪" :‬השותפים הקודמים שלי סיימו את הלימודים וטסו לטייל‪ ,‬לא בדיוק‬ ‫התחשק לי להעביר מבחני "שותף נולד" ודיה התחילה לחשוב על חיפוש‬ ‫דירה חדשה‪ ,‬אז ברור שהחלטנו לחפש כבר ביחד!"‪.‬‬

‫איך מתבצעת חלוקת התפקידים בעבודות הבית?‬ ‫דיה‪" :‬שתינו עושות הכול‪ .‬כשיש כלים ‪ -‬עושים‪ .‬כך גם זבל וכביסה‪ .‬מה שכן‪,‬‬ ‫הבשלנית זו ממש לא אני"‪.‬‬ ‫תהל‪" :‬אני מאוד אוהבת לבשל ודיה היא הצלע הנקייה והמסודרת בבית‪ .‬דיה‬ ‫אחראית על החשבונות‪ ,‬ואני על הגינון"‪.‬‬ ‫צילום‪ :‬קרן‪-‬אור גרינברג‬

‫איך בחרתן את דירת החלומות?‬ ‫תהל‪" :‬זה לא היה קל‪ .‬לדיה היה חשוב שהבית יהיה משופץ או יחסית חדש‪,‬‬ ‫ולי היה חשוב המיקום ובעיקר שיהיה קרוב למרכז זיו‪ .‬את החיפושים‬ ‫התחלנו במאי‪-‬יוני‪ ,‬ואת הדירה סגרנו בסביבות אוגוסט‪ .‬היתרון היה שכבר‬ ‫גרנו בחיפה ומבחינה לוגיסטית לא היה מסובך לבדוק דירות‪ .‬רשימת‬ ‫הדירות הרלוונטיות הייתה די קצרה‪ ,‬בין היתר בגלל הרצונות של כל אחת‪,‬‬ ‫עד שהבנו שנצטרך להתפשר מעט מכל הכיוונים"‪.‬‬ ‫דיה‪" :‬הבעיה הייתה שבאזורים שתהל רצתה הדירות נעות בין תנאים לא‬ ‫אנושיים לבין מחירים לא שפויים‪ .‬אחרי שהבאנו את ההורים במיוחד כדי‬ ‫לראות ‪" 3‬מועמדות" סופיות ושלושתן לא היו להיט‪ ,‬עברנו בקרבת הרחוב‬ ‫בו אנו גרות עכשיו‪ .‬תהל‪ ,‬שזכרה שחבר פרסם דירה חמודה באותו הרחוב‪,‬‬ ‫הבינה שהרחוב לא כזה רחוק כמו שחשבה ויצרה איתו קשר באותו רגע‪.‬‬ ‫בשנייה שנכנסתי לדירה‪ ,‬הוקל לי‪ .‬הסוף לחיפושים"‪.‬‬ ‫מה אתן הכי אוהבות בדירה?‬ ‫תהל‪" :‬שהדירה מרווחת‪ ,‬ויש הרגשה מאוד חמימה וביתית"‪.‬‬ ‫דיה‪" :‬אני מאוד אוהבת את הדירה‪ ,‬יש בה הרבה אור‪ ,‬היא מרווחת והכי‬ ‫חשוב היא מרגישה כמו בית‪ .‬יש לנו גם מחסן וחניה‪ ,‬וכמובן הדבר הכי טוב‬ ‫בה הוא שאני גרה עם אחותי"‪.‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪14‬‬

‫פקטור מאי ‪2015‬‬

‫רוב הסטודנטים שעוזבים את בית ההורים‪ ,‬רואים את המשפחה רק בסופי‬ ‫שבוע‪ ,‬אם בכלל‪ .‬אצלכן זה אחרת?‬ ‫דיה‪" :‬זה חשוב לתחזק את הקשר עם המשפחה‪ ,‬וכשמתאמצים זה גם‬ ‫אפשרי‪ .‬ההורים באים לבקר מדי פעם ואנחנו משתדלות בכל סוף שבוע‬ ‫שמישהי אחרת תהיה בבית"‪.‬‬ ‫האם האווירה בבית ההורים דומה לאווירה בדירה שלכן?‬ ‫דיה‪" :‬אני מרגישה שחלק מהבית נמצא איתי בזכות זה‪ .‬לא מזמן אמרתי‬ ‫לתהל שהיא מאוד מזכירה לי את אימא"‪.‬‬ ‫העובדה ששתיכן סטודנטיות בטכניון מחזקת את הקשר ביניכן?‬ ‫תהל‪" :‬ברור‪ ,‬שכשיש יותר תחומי עניין משותפים הקשר מתחזק‪ .‬מה גם‬ ‫שבשני הסמסטרים האחרונים שלי‪ ,‬שהם גם הראשונים‪ ,‬נעזרתי בדיה הרבה‬ ‫אם זה סיכומים או רפרנסים ובכלל עזרה במהלך הסמסטר‪ .‬נוח שאחותך‬ ‫סמסטר מעלייך‪ ,‬לפחות בקורסי הבסיס המשותפים"‪.‬‬ ‫דיה‪" :‬ישנם המון נושאים משותפים החל מהמפגשים בחדר הכושר ועד‬ ‫ללמידה יחד למבחן בקורס משותף שלקחנו הסמסטר"‪.‬‬ ‫האם ההחלטה לבוא ללמוד בטכניון הייתה משותפת?‬ ‫תהל‪" :‬רציתי ללמוד הנדסה‪ .‬אוניברסיטת באר שבע ירדה מהר מאוד מהפרק‬ ‫בגלל הנסיעות חזרה הביתה לצפון‪ .‬מפה לשם מצאתי את עצמי בטכניון"‪.‬‬ ‫דיה‪" :‬אני התחלתי ללמוד כאן כמו כל סטודנט ואני משערת שגם היא‪ .‬מה‬ ‫לעשות‪ ,‬זה קורה במשפחות הכי טובות"‪.‬‬ ‫מילה לסיום?‬ ‫תהל‪" :‬בטכניון יש אחלה אנשים‪ ,‬אחלה קורסים בחלקם‪ ,‬ואחלה עיתון‬ ‫סטודנטים"‪.‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫הולך להיות בדיוק‪ ,‬אבל מהמעט שכן ידוע‪ ,‬זה הולך להיות משחק אפי‪,‬‬ ‫שיסחף את כל מי ששיחק ב‪ Battlefront-‬הקודם בהתלהבות חסרת גבולות‪.‬‬ ‫אז שוב‪ ,‬המשחק ייצא החל מה‪ 17-‬בנובמבר ותוכלו לשחק בו או על קונסולות‬ ‫ה‪ PlayStation 4-‬וה‪ ,Xbox One-‬או על המחשב שלכם‪ .‬אז יש למה לצפות‪.‬‬ ‫לסיכום‪ :‬מי ייתן והכוח יהיה עמכם‪.‬‬

‫מצאו את העמוד שלנו בפייסבוק‪:‬‬ ‫‪www.facebook.com/gamerspackisrael‬‬ ‫בקרו באתר‪www.gamerspack.com :‬‬

‫הצטרפו לקבוצה "גיימרים בטכניון" בפייסבוק!‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫‪23‬‬

‫‪Gaming‬‬

‫‪Star Wars Battlefront‬‬ ‫תתחילו להתלהב מעכשיו‬ ‫מאת‪ :‬גיא יובל‬

‫מלחמת‬

‫הכוכבים‪ .‬אין יותר מדי דברים להגיד עליה חוץ מ‪:‬‬ ‫סרטים‪ ,‬ספרים‪ ,‬חוברות קומיקס‪ ,‬סדרות טלוויזיה ומשחקים‪ .‬כל הרשומים‬ ‫לעיל מהווים חלק אינטגרלי מהמותג המפורסם לאורך השנים‪ ,‬ולכן‪,‬‬ ‫כשהכריזו על משחק '‪ 'Star Wars Battlefronts‬חדש‪ ,‬ההתלהבות‬ ‫הייתה צפויה לחלוטין‪ .‬מלבד שתי הטרילוגיות המפורסמות והכמות‬ ‫האינסופית של סיפורי המשך שהופיעו בספרים ובקומיקסים (גם קאנונים‬ ‫וגם לא)‪ ,‬המשחקים מבית היוצר של ‪ LucasArts‬מאז ומתמיד היו חלק‬ ‫חשוב במלחמת הכוכבים‪.‬‬ ‫משחקים כמו '‪Knights of The Old Republic', 'Dark Forces', 'Jedi‬‬ ‫‪ 'Academy‬ועוד‪ ,‬היוו אבני דרך משמעותיות בחייו של המותג‪ .‬אחד‬ ‫המשחקים האהובים והמפורסמים ביותר היה '‪ 'Battlefronts‬המקורי‪,‬‬ ‫שיצא בשנת ‪ .2004‬לא היה אף משחק שנתן לכם לקחת חלק בקרבות של‬ ‫מלחמת הכוכבים על האדמה ובחלל‪ ,‬לבד או יחד עם חברים במשחק אונליין‬ ‫וגרם לכם להרגיש חלק מהסיפור האפי הזה‪.‬‬

‫עכשיו‪ ,‬כש‪ LucasArts-‬והשם '‪ 'Star Wars‬שייכים לדיסני‪ ,‬ועם מפיצת‬ ‫הענק ‪ ,EA‬יש ל‪ Battlefronts-‬החדש תקציב פיתוח אגדי‪ .‬אפשר רק לקוות‬ ‫שאכן כל ההתרגשות תגיע לסיפוקה כשהמשחק ייצא‪ .‬בינתיים נצפה פעם‬ ‫נוספת בסרטון ששוחרר לא מזמן לאינטרנט‪ ,‬שמראה את יכולות הביצוע‬ ‫של מנוע ה‪ Frostbite 4-‬ששייך ל‪( EA-‬אותו מנוע שמניע את סדרת‬ ‫‪ Battleield‬בשנים האחרונות)‪ Frostbite 4 .‬מאפשר הרס סביבתי נרחב‪,‬‬ ‫יכולות גרפיות מטורפות ומדמה פיזיקה ברמה גבוהה ביותר‪ .‬מעבר לכך‬ ‫לא ניתן לדעת יותר מידי על המשחק‪ ,‬שכן הטריילר לא מציג קטעים מתוך‬ ‫המשחק עצמו‪ .‬כמובן שזה בסדר להתלהב‪ ,‬אבל כדאי לקחת את זה בחשבון‪.‬‬ ‫נכון לזמן כתיבת הכתבה‪ Battlefront ,‬מתוכנן לצאת ב‪ 17-‬בנובמבר על‬ ‫ה‪ PS4, Xbox One-‬והמחשב האישי‪ .‬עד אז יש לא מעט זמן‪ ,‬אז אנחנו‬ ‫ב‪ GamersPack-‬חשבנו שזו הזדמנות טובה לספר לכם את כל מה שידוע‬ ‫כרגע על המשחק הזה‪ ,‬שכנראה יהיה עצום‪.‬‬ ‫'‪ 'Star Wars Battlefront‬יתהדר במצב לשחקן יחיד בנוסף למצב מרובה‬ ‫משתתפים‪ .‬בקמפיין לשחקן יחיד תוכלו לשחק לבד או יחד עם חבר‪ ,‬ובמצב‬ ‫המולטיפלייר תיהנו ממפות שיכולות להכיל עד ‪ 40‬שחקנים (!)‪ .‬לאורך‬ ‫המשחק תטיילו בירח המיוער של אנדור (אותו מקום בו היה ממוקם בסיס‬ ‫המורדים ב'שובו של הג'דיי') ובכוכב הקפוא הות' שמככב בסרט 'האימפריה‬

‫‪22‬‬ ‫‪14‬‬

‫פקטור מאי ‪2015‬‬

‫מכה שנית'‪ ,‬שם ראינו איך ספידר שלג קטן הפיל ‪ AT-AT‬ענק בעזרת הרבה‬ ‫כבל וקצת תושייה‪ .‬וכמובן שאף משחק ממלחמת הכוכבים לא יהיה מושלם‬ ‫מבלי ביקור בחולות של טטואין‪ ,‬הכוכב הזניח הזה ממנו הגיעו לוק ואנאקין‬ ‫סקייווקר‪ .‬מלבד כל הכוכבים המפורסמים הללו‪ ,‬תגיעו גם לכוכב מאגמה‬ ‫בשם סולסוט (‪ )Sullsut‬שהוזכר בקצרה בסרט 'שובו של הג'דיי'‪ ,‬אך מעולם‬ ‫לא זכה לזמן במה רציני‪.‬‬ ‫ההתלהבות מהמשחק לא משתווה לגודל הציפייה שיש מהסרט'‪Star‬‬ ‫‪ 'Wars Episode VII: The Force Awakens‬שמתוכנן להגיע לקולנוע‬ ‫ב‪ 18-‬לדצמבר‪ .‬מפתחי המשחק ב‪ DICE-‬ממש לא מתכוונים להתעלם ממנו‪.‬‬ ‫אחת מחבילות ההרחבה של ‪ Battlefronts‬תקרא '‪'Battle of Jakku‬‬ ‫ותצא שבועיים לפני הקרנות הבכורה של הסרט‪ .‬בחבילת ההרחבה הזו‬ ‫תשחקו דרך האירועים שהביאו את הכוכב ‪ Jakk‬למצב העגום בו הוא נמצא‪,‬‬ ‫שאף אותו נזכה לראות במהלך הסרט‪ .‬אגב‪ ,‬מי שיזמין מראש את המשחק‬ ‫יקבל גישה להרחבה שבועיים לפני השאר‪.‬‬ ‫מלבד הכוכבים ושדות הקרב האדירים שמצפים לנו‪ ,‬לא ידוע יותר מדי על‬ ‫אופן השימוש במשחק עצמו או מה בעצם נעשה במשחק‪ .‬המעט שכן ידוע‬ ‫הוא פשוט נהדר‪ :‬תוכלו לבחור באיזה צד של המתרס תלחמו‪ ,‬והבחירה הזו‬ ‫תחליט אילו רכבים וכלי נשק יהיו זמינים עבורכם‪ .‬בעוד ששני הצדדים יוכלו‬ ‫להשתמש ברובי הלייזר המפורסמים עם הצליל המוכר‪ ,‬בתור המורדים‬ ‫תוכלו להטיס חלליות ‪ X-Wing‬בקרבות חלל‪ ,‬או ‪ TIE Fighters‬אם‬ ‫תצודדו באימפריה‪ .‬האימפריה תיתן לכם בנוסף גם גישה לרכבי ‪AT-AT‬‬ ‫ו‪ ,AT-ST-‬הטנקים המהלכים בעלי עוצמת האש האגדית‪.‬‬ ‫כל זה כנראה יופיע במצב מרובה המשתתפים‪ ,‬אבל מה יהיה במצב לשחקן‬ ‫יחיד?‬ ‫הנופים‪ ,‬הקרבות‪ ,‬המפות וכל האפיות של מלחמת הכוכבים‪ .‬ובנוסף‪ ,‬לא‬ ‫ידוע כרגע אם יהיה גיבור אחד למשחק (או שניים‪ ,‬כי אחרי הכל יש מצב‬ ‫קו‪-‬אופ) אבל תהייה מערכת "גיבורים" שתאפשר לכם לשחק בתור הדמויות‬ ‫האייקוניות ממלחמת הכוכבים‪ .‬אילו דמויות? דארת' ווידר כבר הוכרז‬ ‫רשמית כדמות שתשחקו כחלק מהסיפור‪ .‬מלבד לורד הסית' המגניב‪ ,‬תוכלו‬ ‫גם להיכנס למגפיים של צייד הראשים הטוב בגלקסיה‪ ,‬בנו של האדם שממנו‬ ‫נוצרו המשובטים והבחור עם הגאדג'טים הכי מגניבים בכל ההיסטוריה של‬ ‫מלחמת הכוכבים – בובה פט‪ .‬דמויות מפורסמות נוספות יוכרזו בהמשך‪ ,‬אז‬ ‫לנו נותר רק לחכות בסבלנות‪.‬‬ ‫אז לפני שהמשחק יוצא‪ ,‬מהו בעצם מצבה הנוכחי של מלחמת הכוכבים בעולם?‬ ‫להזכירכם‪ ,‬בסוף 'שובו של הג'דיי'‪ ,‬דארת' ווידר הקריב את עצמו כדי‬ ‫להרוג את הקיסר פלפאטין‪ ,‬ובכך אנאקין סקייווקר זכה לגאולה (ולהיות‬ ‫רוח כחולה מגניבה לצידם של יודה ואובי‪-‬ואן קנובי)‪ .‬ראשי האימפריה‬ ‫נכרתו‪ ,‬לוק והמורדים ניצחו‪ ,‬האן וליאה התחתנו והכל התנהל על מי‬ ‫מנוחות‪ .‬אולם האימפריה לא מתה עם מנהיגיה‪ ,‬ותמיד יהיו אלה שינסו‬ ‫לנצל את הצד האפל של הכוח לרעה‪ .‬הסרט השביעי ימשיך את הסיפור‪,‬‬ ‫אבל ‪ Battlefront‬יגלול את כל אירועי העבר המפורסמים ויגיע ממש‬ ‫עד תחילתו של הסרט החדש‪ .‬וזה הרבה תוכן שאפשר לשחק בו‪.‬‬ ‫בינתיים‪ ,‬נותר רק לקוות שהמשחק יהיה אדיר כמו ההתרגשות שלנו לקראתו‪.‬‬ ‫שנוכל לשחק דמויות כמו צ'ובאקה‪ ,‬האן סולו ואולי אפילו אדמריל אקבר‪.‬‬ ‫בתקווה שנחזיק בהגאים של ספידרים‪ ,‬כנפי ‪ Y‬ו‪ ,B-‬ואולי אפילו של המילניום‬ ‫פאלקון המפורסמת‪ .‬אנחנו עדיין לא יודעים הרבה‪ ,‬וכרגע עוד לא סגור מה‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

24