פקטור - נובמבר 2012

‫שביל חיפה‬

‫‪10‬‬

‫עיתון הסטודנטים בטכניון ‪ /‬גיליון ‪ /49‬נובמבר ‪2012‬‬

‫שנה לנובל של דן שכטמן‬ ‫איך דן שכטמן שינה את חוקי הגבישים?‬ ‫גדי אלכסנדרוביץ'‬

‫‪5-4‬‬

‫"עמוד ענן"‬

‫אוטוטו אוטובוס‬

‫החבר'ה משקיעים‬

‫יש לך שפם!‬

‫סיקור ההפגנות‬

‫אוטובוס חדש מהדר לטכניון‬ ‫ברבע שעה‬

‫מועדון ההשקעות‬

‫חוגגים את החג‬ ‫האוסטרלי‬

‫אורי ראובן‬

‫‪6‬‬

‫אורי ראובן‬

‫‪8‬‬

‫קרן אור גרינברג‬

‫‪24‬‬

‫עומר רז‬

‫‪18‬‬

‫מאמר המערכת‬

‫‪ 28‬בנובמבר ‪2012‬‬ ‫מערכת‬ ‫בית הסטודנט קומה ‪ 3‬קריית הטכניון ‪,32000‬‬ ‫תא מס' ‪ 9‬במזכירות אס"ט‬ ‫טל’ ‪ ,04-8322635‬פקס‪,04-8322356 :‬‬ ‫מייל‪factor@asat.org.il :‬‬

‫עורך העיתון‬ ‫עומר רז‬

‫עיצוב גרפי‬ ‫ילנה סובורובר ‪0527587665‬‬

‫עורך לשון‬ ‫גד נרדים‬

‫חברי מערכת‬ ‫קרן אור גרינברג‪ ,‬מורן לבל‪ ,‬שלומית‪ ,‬דן שנייר‪ ,‬טליה‬ ‫זריהן‪ ,‬ענבר גולד‪ ,‬מיכאל פרסמן‪ ,‬אורי ראובן‪ ,‬אלמוג דב‪,‬‬ ‫קובי תמשס‪ ,‬איתי כהן‪ ,‬ירון רימר‪ ,‬עודד סושרד‬

‫צלמים‬

‫חודש‬

‫לא פשוט עבר על כולנו‪ .‬גם התחלנו את שנת הלימודים ונזכרנו שוב כמה‬ ‫לא פשוט להיות סטודנט כאן‪ ,‬וגם התחיל מבצע "עמוד ענן" בעזה‪ ,‬שהזכיר לכולנו כמה‬ ‫לא פשוט להיות אזרח כאן‪ .‬ובעוד חודש נובמבר בא לסיומו‪ ,‬חנוכה כבר מתחיל לבצבץ‬ ‫באופק‪ ,‬וסופגניות מבהיקות מאבקת סוכר בבית הסטודנט‪ .‬נקווה לימים טובים יותר‪...‬‬ ‫בינתיים‪ ,‬הכנו לכם החודש גיליון מכובד ועמוס‪ ,‬בין השאר גם סיקור ההפגנות שהיו‬ ‫באוניברסיטה וכאן בטכניון במהלך המבצע בעזה‪ .‬ההפגנות‪ ,‬כאן ושם‪ ,‬הגיעו לכלי‬ ‫התקשורת הארציים‪ ,‬ויצרו הדים גדולים‪ .‬אך האם עוות המסר? ההפגנה באוניברסיטה‬ ‫פורשה כ"דקת דומיה לזכר אחמד ג'עברי"‪ ,‬אף על פי שסטודנטים שהשתתפו הכחישו‬ ‫כל קשר (מה שכמובן לא עצר את החגיגה שהגיעה עד לגינוי של ראש העיר יונה יהב)‪,‬‬ ‫לעומת זאת ההפגנה כאן בטכניון שעל פי מארגניה היתה "ציונית ולא אלימה ובאה‬ ‫להביע תמיכה בתושבי הדרום וחיילי המילואים ולא במהלך צבאי כזה או אחר" פורשה‬ ‫בתקשורת כתמיכה פוליטית במלחמה ובמהלך קרקעי‪ .‬כתבנו אורי ראובן שהיה שם‪,‬‬ ‫עושה סדר בדברים‪.‬‬ ‫פרט לכך‪ ,‬אנו חוגגים שנה לפרס הנובל של פרופסור דן שכטמן‪ .‬גדי אלכסנרוביץ'‬ ‫מהפקולטה למדעי המחשב לוקח אותנו למסע מעמיק אל תוככי התגלית המדהימה של‬ ‫שכטמן‪ ,‬ומסביר לנו את היופי המתמטי שבגבישים הקוואזי מחזוריים הללו‪ .‬סיפורו של‬ ‫שכטמן מזכיר לנו שוב‪ ,‬האמן בדרכך גם אם כולם חושבים שאתה טועה‪ ,‬יום אחד הם‬ ‫יבינו‪.‬‬

‫קובי תמשס‪ ,‬קרן אור גרינברג‪ ,‬אורי ראובן‬

‫הפצה‬ ‫טל’‪054-2423006 ,054-2423005 :‬‬ ‫משרד‪, 04-8328787 :‬שלוחות‪107,106,105 :‬‬

‫‪effect1@asat.org.il‬‬ ‫‪effect2@asat.org.il‬‬

‫הדפסה‬ ‫“מידפס"‪ ,‬דפוס תל יוסף‪04-6534828 ,‬‬

‫להערות‪ ,‬רעיונות ומחשבות‬ ‫פנו אלינו ‪factor@asat.org.il‬‬

‫מה עוד? גיא שחר במיזם חדש שיוציא אותנו חמושים בשק שינה וגזיה לטרק בחיפה‪,‬‬ ‫אוטובוס מהדר שאוטוטו יגיע ישירות לטכניון‪ ,‬מה השר המדובר משה כחלון עשה‬ ‫בקמפוס ועוד המון הפתעות בגיליון שלפניכם‪ .‬תהנו‪...‬‬ ‫לעוד עדכונים‪ ,‬תמונות וכתבות על מה שקורה בקמפוס‪ ,‬בקרו בעמוד הפייסבוק שלנו‬ ‫‪.‬‬ ‫"פקטור – עיתון הסטודנטים בטכניון"‪ ,‬ותעשו‬

‫עומר רז‬ ‫עורך ראשי‬

‫סרקו את הקוד‬ ‫ותנחתו הישר בעמוד‬ ‫הפייסבוק של פקטור‬

‫רון ארד‪ ,‬סטודנט‬ ‫בטכניון‪ ,‬נמצא כבר‬ ‫‪ 9,540‬ימים בשבי‬

‫תלת ממדיים אבל הרעיון הוא אותו רעיון)‪ .‬אפשר גם ללכת בכיוון ההפוך‬ ‫– מכיוון שכל גביש בנוי מתבנית שחוזרת על עצמה באופן שמכסה את‬ ‫המישור‪/‬מרחב והחזרות עצמן הן מחזוריות (כלומר‪ ,‬כל פעם באותם‬ ‫מרחקים)‪ ,‬יש לגביש תמיד סימטריה להזזה בשני כיוונים‪/‬שלושה כיוונים‬ ‫(שוב‪ ,‬תלוי אם אנחנו מדברים על המישור או המרחב)‪.‬‬ ‫כעת שואלים את עצמם המתמטיקאים – נניח שיש לנו קבוצת סימטריות‬ ‫של טפט כלשהו‪ ,‬ואנחנו יודעים שיש שם סימטריה להזזה בשני כיוונים;‬ ‫אילו עוד סימטריות‪ ‬עשויות‪ ‬להיות שם? ובכן‪ ,‬לפעמים הכל יכול להיות שם‬ ‫– חשבו על טפט שהוא כולו שחור‪ .‬כל הזזה או סיבוב יהיו סימטריות שלו‪,‬‬ ‫אבל זה בבירור לא מה שאנחנו רוצים‪ .‬אנחנו רוצים לדבר על סימטריות‬ ‫של אובייקט‪ ‬בדיד‪ ,‬כזה שאפשר לחשוב עליו בתור אינסוף עותקים של‬ ‫יחידה בסיסית כלשהי שהיא עצמה כבר לא סימטרית להזזה‪ .‬זה מוביל‬ ‫להגדרה הבאה – קבוצת סימטריות שבה הסימטריות להזזה נוצרות על ידי‬ ‫שתי הזזות בלתי תלויות נקראת‪ ‬חבורה קריסטלוגרפית מישורית‪ .‬האתגר‬ ‫הראשוני של הקריסטלוגרפיה‪ ,‬אם כן‪ ,‬הוא‪ ‬למיין‪ ‬חבורות קריסטלוגרפיות‪.‬‬ ‫להבין אילו חבורות קריסטלוגרפיות יכולות בכלל להתקיים‪ .‬בכל הנוגע‬ ‫לחבורות קריסטלוגרפיות מישוריות‪ ,‬התשובה היא שקיימות בדיוק ‪17‬‬ ‫חבורות שכאלו (אפשר גם לדבר על חבורות קריסטלוגרפיות במימדים‬ ‫גבוהים יותר ואז המספר שלהן הולך וגדל)‪ .‬המיון של החבורות הללו‬ ‫הוא בעיה מעניינת מאוד בתורת החבורות‪ ,‬אבל אני לא צריך לדבר עליו‬ ‫כאן; די לי לדבר על המשפט שמופיע בתחילת המיון‪" ,‬משפט האיסור‬ ‫הקריסטלוגרפי" (‪ )Crystallographic restriction theorem‬שהוא הצעד‬ ‫הראשון בדרך להבנה מי כן ומי לא יכול להיות חבורה קריסטלוגרפית‪.‬‬ ‫אמרנו כבר שהדרישה הבסיסית מחבורה קריסטלוגרפית מישורית היא‬ ‫שתכיל הזזות בשני כיוונים בלתי תלויים‪ .‬הסוג האחר של סימטריות שיכול‬ ‫להיכנס לחבורות קריסטלוגרפיות מישוריות הוא סימטריה לסיבובים‪ .‬כדי‬ ‫להבין את ההבדל‪ ,‬הנה תמונה של טפט שיש לו סימטריה להזזות אך לא‬ ‫לסיבובים‪:‬‬

‫החצים מראים את ההזות כאן‪ .‬הנה דוגמה לטפט שיש לו גם סימטריה‬ ‫להזזות וגם סימטריה ל‪3--‬סיבובים‪ ,‬כלומר סיבובים של שליש מעגל‪,‬‬ ‫כלומר של ‪ 120‬מעלות‪ ,‬כלומר של משולש שווה צלעות‪:‬‬

‫כאן המשולשים הצבעוניים אינם חלק מהטפט אלא דרך לסמן את צירי‬ ‫הסיבוב של הסימטריות‪.‬‬ ‫הנה דוגמה שבה יש (בין היתר) סימטריה ל‪ 4-‬סיבובים‪ ,‬כלומר של ‪90‬‬ ‫מעלות‪:‬‬

‫ועכשיו אפשר לדבר על המשפט הכללי‪ :‬בחבורה קריסטלוגרפית סוגי‬ ‫הסיבובים היחידים שיכולים להופיע הם עבור ‪ 6,4,3,2‬סיבובים (כלומר‪:‬‬ ‫‪ 180,120,90‬ו‪ 60-‬מעלות)‪ .‬סיבובים בזוויות אחרות פשוט‪ ‬לא‪ ‬יכולים לתת‬ ‫סימטריה עבור אובייקט שכבר יש לו סימטריה להזזה בשני כיוונים שונים‪.‬‬ ‫זה בדיוק המשפט שהגביש של שכטמן – שהייתה לו סימטריה מחומשת‬ ‫ הפר‪.‬‬‫מה שאני רוצה לדבר עליו עכשיו הוא השאלה המציקה הברורה שעולה‬ ‫כבר מראשית הדיון – איך מה ששכטמן גילה מסתדר עם המתמטיקה?‬ ‫המתמטיקה‪ ,‬כאמור‪ ,‬אומרת חד משמעית שלגביש לא יכולה להיות‬ ‫סימטריה מחומשת‪ .‬איך שכטמן גילה גביש בעל סימטריה מחומשת?‬ ‫התשובה היא ששכטמן גילה משהו שנראה כמו גביש‪ ,‬אך מפר את ההנחה‬ ‫היסודית ביותר של הקריסטלוגרפים – שלגביש יש סימטריה להזזות‪ .‬כבר‬ ‫ראינו שסימטריה להזזות היא דרך שונה לומר "הצורה חוזרת על עצמה‬ ‫באופן מחזורי"‪ .‬שכטמן גילה חומר שחוזר על עצמו באופן‪ ‬לא מחזורי‪.‬‬ ‫למה הכוונה? שוב‪ ,‬עדיף לחשוב על ריצוף של המישור‪ .‬עד כה חשבנו על‬ ‫"ריצוף" בתור צורה מסויימת ("אריח") שחוזרת על עצמה שוב ושוב באופן‬ ‫שבו המישור מכוסה על ידיה; אבל אפשר לדבר על ריצוף גם עם מספר‬ ‫גדול יותר של אריחים‪ .‬עדיין‪ ,‬האינטואיציה הראשונית היא לחשוב שכל‬ ‫ריצוף‪ ,‬גם עם מספר גדול של אריחים‪ ,‬חייב להיות בעל מחזוריות כלשהי‬ ‫(ולכן בעל סימטריה להזזות)‪ ,‬אלא שזה לא כך ואת הדוגמאות המעניינות‬ ‫ביותר לכך מצוא המתמטיקאי והפיזיקאי רוג'ר פנרוז‪ ,‬שהציג קבוצה של‬ ‫שני אריחים שניתן לרצף בעזרתם את המישור אבל כל ריצוף שכזה בהכרח‬ ‫איננו מחזורי (למעשה‪ ,‬פנרוז מצא כמה קבוצות כאלו)‪.‬‬ ‫הנה תמונה של ריצוף לדוגמה על ידי אחת מהקבוצות של אריחי פנרוז‪:‬‬ ‫בתמונה הזו אפשר לראות די‬ ‫בבירור סימטריה מחומשת סביב‬ ‫המרכז; באופן מעניין למדי‪ ,‬זו‬ ‫הסימטריה המחומשת היחידה‬ ‫(לא קשה להוכיח שאכן יכולה‬ ‫להיות רק אחת כזו)‪ ,‬אם כי‬ ‫כשמסתכלים רק על איזורים‬ ‫קטנים של הריצוף יש בהם‬ ‫סימטריה סיבובית "מקומית"‪.‬‬ ‫אם כן‪ ,‬מבחינה מתמטית ריצוף‬ ‫בעל סימטריה מחומשת הוא‬ ‫דבר לגיטימי בהחלט; הדבר‬ ‫היחיד שמתחייב הוא שלריצוף כזה לא תהיה סימטריה להזזות‪ .‬כך גם עבור‬ ‫הגביש של שכטמן‪ :‬הוא פשוט לא יכול להיות מחזורי‪ .‬זה מפר את ההנחה‬ ‫הבסיסית ביותר של הקריסטלוגרפיה‪ ,‬ולכן מעביר את הויכוח מתחום‬ ‫המתמטיקה לתחום הקריסטלוגרפיה עצמה‪ :‬האם שכטמן אכן גילה סוג‬ ‫חדש של גביש ("כמו‪-‬מחזורי") שמפר את הנחות היסוד של התחום (בדומה‬ ‫לגילוי חלקיק שנע מהר ממהירות האור)‪ ,‬או שהוא פשוט לא יודע לבצע‬ ‫ניסויים? עם הענקת פרס הנובל לשכטמן‪ ,‬אני מקווה שהתשובה התבררה‬ ‫גם לפקפקנים האחרונים‪.‬‬ ‫גדי אלכסנדרוביץ' הינו ד"ר למדעי המחשב בטכניון וכותב הבלוג‬ ‫"לא מדויק" ‪gadial.net‬‬

‫בעולם האמיתי אין דברים כאלו‪ ,‬כמובן‪ ,‬כי צורות הן‬ ‫סופיות; אבל אם אותה תבנית חוזרת על עצמה מספיק‬ ‫פעמים גם בתוך צורה סופית אנחנו "מבינים את הקטע"‬ ‫ומסוגלים לדמיין את הצורה האינסופית‪ ,‬שבעצם נראית‬ ‫בדיוק כמו הצורה הסופית שלנו‪ ,‬רק שיש יותר ממנה‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫‪5‬‬

‫בקמפוס‬

‫הגבישים של שכטמן‬ ‫לקראת שנה לפרס הנובל של פרופסור דן שכטמן‪ ,‬חשבנו להסביר לכם אחת ולתמיד מהי תגליתו המיוחדת שזיכתה אותו‬ ‫בפרס היוקרתי‪ .‬דיון על סימטריה‪ ,‬גבישים ועמידה עקשנית מול מבקרים‬ ‫מאת‪ :‬גדי אלכסנדרוביץ‬

‫לפני‬

‫כשנה זכה פרופ' דן שכטמן מהטכניון בפרס נובל על גילוי‬ ‫הגבישים הכמו‪-‬מחזוריים (‪ .)Quasiperiodic Crystals‬הסיפור של שכטמן‬ ‫הוא מרתק‪ :‬אם לוותר בכוונה על הדיוק למען הרומנטיקה‪ ,‬שכטמן גילה‬ ‫חומר בטבע שמפר את חוקי המתמטיקה‪ .‬בפועל‪ ,‬כמובן‪ ,‬זה לא בדיוק‬ ‫מה ששכטמן גילה‪ ,‬אבל היחס העוין לשכטמן בשנים הראשונות שלאחר‬ ‫פרסום התגלית אכן היה כאילו הוא טען שאחד ועוד אחד שווה שלוש‪.‬‬ ‫במאמר הזה אני רוצה להסביר קצת את חוקי המתמטיקה ששכטמן‬ ‫לכאורה יצא כנגדם‪ ,‬וכיצד לבסוף נפתר הקונפליקט‪-‬לכאורה הזה‪.‬‬ ‫נתחיל מתקציר העלילה‪ :‬שכטמן עסק בחקר גבישים‪ ,‬ויום אחד ראה דרך‬ ‫המיקרוסקופ שלו תמונה לא סבירה בעליל – גביש בעל סימטריה מחומשת‬ ‫(מהי סימטריה ומתי היא מחומשת? בדיוק על כך נדבר בהמשך)‪ .‬שכטמן‬ ‫מיד הבין שמשהו מאוד מוזר קורה פה‪ ,‬כי אחד מהחוקים הבסיסיים‬ ‫הידועים לכל מי שעוסק בגבישים‪ ,‬זה שהופיע חיש קל בכל ספר לימוד‬ ‫בקריסטלוגרפיה‪ ,‬היה שמבחינה מתמטית גביש כזה לא יכול בכלל‬ ‫להתקיים‪ .‬המסקנה‪ ,‬כמובן‪ ,‬לא הייתה שמשהו מקולקל במתמטיקה‪,‬‬ ‫אלא שמשהו מקולקל בקריסטלוגרפיה‪ :‬שההגדרה של "גביש" לא הייתה‬ ‫מקיפה דיה‪ .‬כיום זו אכן המסקנה מהתגלית של שכטמן‪ ,‬וההגדרה עצמה‬ ‫(הגדרה שעומדת בבסיס תחום מדעי שלם) עודכנה בהתאם‪ .‬הסיפור הוא‬ ‫דוגמה נפלאה של הדרך שבה המתמטיקה עוזרת למדע – אלמלא התוצאה‬ ‫המתמטית לפיה סימטריה מחומשת אינה אפשרית‪ ,‬לא הייתה סיבה להניח‬ ‫שהחומר ששכטמן בחן הוא שונה מהותית מגבישים "רגילים"‪.‬‬ ‫גביש "רגיל" הוא חומר שבו הסדר הפנימי של האטומים חוזר על עצמו‪ :‬יש‬ ‫תבנית בסיסית פשוטה‪ ,‬והאטומים בתוך הגביש חוזרים על התבנית הזו‬ ‫באופן מסודר ואחיד שממלא את המרחב כולו‪ .‬גבישים הם תלת ממדיים‪,‬‬ ‫אבל כדי להבין את הסיפור אפשר להסתפק במקרה הדו ממדי‪ ,‬ובו יש לנו‬ ‫המחשות ויזואליות למה שמדובר עליו – "טפטים"‪ .‬כאן תמונה אחת באמת‬ ‫שווה אלף מילים‪:‬‬ ‫מה שיש לנו כאן הוא תמונה‬ ‫שחוזרת על עצמה שוב ושוב‬ ‫ושוב‪ .‬כשאנחנו רואים כזה‬ ‫דבר‪ ,‬המילה "סימטריה" כנראה‬ ‫קופצת לנו לראש מייד‪ ,‬אבל‬ ‫מה זה בעצם אומר? מבחינה‬ ‫מתמטית פורמלית‪ ,‬סימטריה‬ ‫של אובייקט היא פעולה כלשהי‬ ‫שניתן לבצע על האובייקט‬ ‫שאחריה הוא נראה כאילו לא‬ ‫בוצע בו שום שינוי‪.‬‬ ‫כשאנחנו מדברים על אובייקטים גאומטריים כמו טפטים או גבישים‪,‬‬ ‫לרוב אנחנו מגבילים את עצמנו מראש לדיבורים על סימטריות‬ ‫שהן‪ ‬איזומטריות‪ – ‬אם נחשוב על האובייקט כמורכב מנקודות‪ ,‬אז‬ ‫הפעולות שמותר לבצע עליו הן כאלו שבסופן המרחק בין כל זוג נקודות‬ ‫זהה למרחק שהיה ביניהן בהתחלה‪ .‬במקום להציג הגדרה יותר מפורשת‬ ‫לאיזומטריה פשוט אגיד מה זה אומר בפועל – כשמתעסקים עם צורות‬ ‫מישוריות‪ ,‬האיזומטריות היחידות הן פעולות של הזזה‪ ,‬שיקוף וסיבוב‪.‬‬ ‫בואו נשכח משיקופים שלא יהיו כל כך רלוונטיים לצורך הדיון ונדבר רק‬ ‫על הזזות וסיבובים‪ ,‬שאותם אפשר לתאר בדרך אינטואיטיבית למדי‪ .‬חשבו‬ ‫שאתם עומדים על רצפה שעליה מופיע הציור שהבאתי קודם‪" .‬הזזה"‬ ‫פירושה שפשוט תלכו מהמיקום הנוכחי שלכם כמה צעדים בכיוון כלשהו;‬

‫‪4‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫ו"סיבוב" פירושו שפשוט תסתובבו במקומכם (המקום שבו אתם עומדים‬ ‫באותו הרגע נקרא‪ ‬ציר הסיבוב (חשבו שהרצפה עם הציור שעליה נמשכת‬ ‫עד לאינסוף בכל הכיוונים באותו האופן‪ .‬ברור שאם תלכו צעד קטן מאוד‬ ‫או תסתובבו רק טיפה במקום‪ ,‬התמונה שאתם רואים תשתנה מעט; אבל‪,‬‬ ‫למשל‪ ,‬אם תסתובבו סיבוב של ‪ 90‬מעלות בעיניים עצומות‪ ,‬כשתפקחו‬ ‫את העיניים לא תראו שום הבדל בין מה שאתה רואים כעת ומה שראיתם‬ ‫לפני שעצמתן אותן‪ ,‬וזאת למרות שבבירור ביצעתם תזוזה מסויימת‪ .‬זוהי‬ ‫סימטריה‪.‬‬ ‫צורות בעלות סימטריה לסיבובים לא חסרות‪ .‬נתחיל מהמעגל‪ ,‬שהוא‬ ‫מושלם מהבחינה הזו – כל סיבוב‪ ,‬בכל זווית שהיא‪ ,‬שצירו הוא מרכז‬ ‫המעגל מותיר את המעגל ללא שינוי‪ .‬לכן המעגל הוא סימטרי עבור כל‬ ‫סיבוב סביב מרכז המעגל‪ .‬עוד צורות סימטריות הן המצולעים המשוכללים‬ ‫– מצולע משוכלל הוא מצולע שאורכי כל צלעותיו וכל זוויותיו שוות‬ ‫(למשל – משולש שווה צלעות‪ ,‬ריבוע‪ ,‬משושה משוכלל וכו' וכו')‪ .‬לא קשה‬ ‫לראות שמצולע משוכלל עם‪ ‬צלעות הוא סימטרי ביחס לסיבוב בזווית‬ ‫של‪ ‬מעלות (למשל‪ :‬ריבוע סימטרי ביחס לסיבוב בזווית של ‪ 90‬מעלות)‪.‬‬ ‫הדוגמה הזו תשמש אותי בטרמינולוגיה בהמשך‪" :‬סימטריה ריבועית"‬ ‫היא סימטריה ביחס לסיבוב ב‪ 90-‬מעלות‪ ,‬כמו במקרה של הריבוע; ולכן‬ ‫"סימטריה מחומשת" תהיה עבור סיבוב בזווית של‪ ‬מעלות‪ ,‬סיבוב שהוא‬ ‫סימטרי עבור המחומש‪ .‬כעת ברור מה שכטמן ראה‪ :‬משהו שנראה כמו‬ ‫גביש אבל הפגין סימטריה ביחס לסיבוב בזווית של ‪ 72‬מעלות (למעשה‪,‬‬ ‫הוא הפגין סימטריה ביחס לסיבוב ב‪ 36-‬מעלות‪ ,‬כלומר כזו שמתאימה‬ ‫למצולע משוכלל עם ‪ 10‬צלעות‪ ,‬אבל אני מעדיף לשמור את העניינים‬ ‫פשוטים)‪.‬‬ ‫בואו נעבור לדבר על צורות בעלות סימטריה להזזה‪ .‬כאן האינטואיציה‬ ‫היומיומית שלנו כבר קצת פחות רלוונטית‪ ,‬כי על פי ההגדרה היבשה צורות‬ ‫סימטריות להזזה חייבות להיות אינסופיות‪ ,‬שהרי אם הצורה הייתה סופית‬ ‫והיינו מזיזים אותה בכיוון כלשהו בעיניים עצומות‪ ,‬היינו שמים לב לשינוי‬ ‫כשהיינו פוקחים עיניים – הצורה כבר לא הייתה מונחת באותו מקום! לכן‬ ‫סימטריה להזזה בכיוון מסויים פירושו שהצורה היא אינסופית בכיוון‬ ‫הזה (ובכיוון ההפוך לו בדיוק) ומורכבת מעותקים של איזו יחידה בסיסית‬ ‫שכאשר מזיזים אותה בכיוון של הסימטריה ובכמות הדרושה‪ ,‬מכסה בדיוק‬ ‫יחידה בסיסית אחרת‪ .‬בעולם האמיתי אין דברים כאלו‪ ,‬כמובן‪ ,‬כי צורות‬ ‫הן סופיות; אבל אם אותה תבנית חוזרת על עצמה מספיק פעמים גם‬ ‫בתוך צורה סופית אנחנו "מבינים את הקטע" ומסוגלים לדמיין את הצורה‬ ‫האינסופית‪ ,‬שבעצם נראית בדיוק כמו הצורה הסופית שלנו‪ ,‬רק שיש יותר‬ ‫ממנה‪.‬‬ ‫אם יש לצורה סימטריה להזזה בכיוון אחד זה נחמד‪ ,‬אבל אם יש לה‬ ‫סימטריה להזזה בשני כיוונים שונים בלתי תלויים (כלומר‪ ,‬שאינם מנוגדים)‬ ‫זה בכלל נפלא – במקרה זה הצורה חייבת לכסות את המישור כולו (להבדיל‬ ‫מסימטריה בכיוון אחד שבו הצורה יכולה להיות רצועה צרה שנמשכת עד‬ ‫אינסוף רק בכיוון של ההזה והכיוון המנוגד)‪ .‬אם כן‪ ,‬יש לנו תבנית בסיסית‬ ‫כלשהי שחוזרת על עצמה ומכסה את כל המישור – נשמע מוכר? זו בדיוק‬ ‫ההגדרה ל"גביש" שהזכרתי בתחילת המאמר (שם זה היה על אובייקטים‬

‫היחס העוין לשכטמן בשנים הראשונות שלאחר‬ ‫פרסום התגלית אכן היה כאילו הוא טען שאחד ועוד‬ ‫אחד שווה שלוש‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫לקראת השעה חמש החשכה החלה לרדת‪ .‬המפגינים‬ ‫התפזרו אט אט אך "הגרעין הקשה" של המפגינים‬ ‫נותר עדיין במקום‪ .‬שירת "התקווה" מושרת בפעם‬ ‫הרביעית וחותמת את האירוע‪" .‬היה נהדר‪ ",‬מסכמת‬ ‫מעיין‪" .‬שמרנו על קו מאוד מתון‪ ,‬לא היו נפגעים‪ ,‬אף‬ ‫אחד לא נעצר ואני מאוד שמחה שזה הלך כמתוכנן‪.‬‬ ‫הגיעו הרבה מאוד אנשים והכי חשוב שעשינו רעש‪,‬‬ ‫העברנו את המסר והראינו שאכפת לנו"‪.‬‬

‫דגל מול דגל‬ ‫ביום שלישי אחר הצהריים‪ ,‬יום למחרת הפגנת‬ ‫התמיכה‪ ,‬התקיימה הפגנה נוספת בשער הראשי ‪-‬‬ ‫הפעם בהובלת כמאה סטודנטים ערביים ותושבי‬ ‫האזור‪ .‬לפי דיווחים ברשת‪ ,‬מטרת ההפגנה הייתה‬ ‫תמיכה בעם הפלסטינאי והבעת מחאה נגד מדיניות‬ ‫צה"ל ובמהלך ההפגנה נראו דגלי פלסטין ונשמעו‬ ‫קריאות בשפה הערבית‪ .‬מראה הדגלים והאמירות‬ ‫יוצאות הדופן משכו את תשומת ליבם של הסטודנטים‬ ‫היהודיים ותוך דקות הגיעו למקום סטודנטים רבים‪.‬‬ ‫עם הגעתם החלה ההפגנה הערבית להתפזר‪ .‬כמאה‬ ‫וחמישים סטודנטים המשיכו בהפגנה ספונטנית‬ ‫שנמשכה מעל לשעה בחסות המשטרה שהוזמנה‬ ‫למקום מבעוד מועד‪ .‬בניגוד להפגנת התמיכה מיום‬ ‫האתמול‪ ,‬הקריאות שנשמעו היו קיצוניות בהרבה‪ .‬לצד‬ ‫אמירות תמיכה בתושבי הדרום ובחיילי צה"ל נאמרו‬ ‫אמירות כמו "תנו לצה"ל לכסח" וכלפי הסטודנטים‬ ‫הערביים הופנו תגובות נזעמות כמו "גיס חמישי"‪,‬‬ ‫ו"תחזרו לעזה"‪.‬‬ ‫בדומה להפגנת התמיכה‪ ,‬גם כלפי הפגנה ספונטנית זו‬ ‫נשמעה ביקורת ‪ -‬הפעם מבית‪" .‬היו גורמים מסוימים‬ ‫שהפכו את ההפגנה מהפגנת תמיכה להפגנת שנאה‪.‬‬ ‫בטכניון יש סטאטוס קוו נורמלי וטוב בין יהודים‬

‫צילום‪ :‬אורי ראובן‬

‫הופתעתם מכמות האנשים שהגיעה לתמוך?‬ ‫"החיים שלנו הם לא רק הטכניון‪ ,‬כל אחד מאיתנו‬ ‫מתעניין בהרבה מאוד דברים מעבר ללימודים מן‬ ‫הסתם ולכל אחד מאיתנו חשוב המצב‪ ,‬חשוב באיזה‬ ‫מדינה אנחנו חיים‪ .‬איכות החיים נפגמת כשחלק‬ ‫מהמדינה מופגז וכשיש ביקורת של העולם‪ .‬כשכואב‬ ‫לנו אנחנו מאוחדים וזה בא לידי ביטוי היום"‪.‬‬ ‫דימה‪" :‬רצינו לשדר אחדות‪ ,‬אהבה והזדהות עם הדרום‬ ‫ועם חיילי צה"ל והיה לי הכבוד להשתתף בהפגנה‬ ‫שכזאת‪ .‬הלוואי וכל הפגנה הייתה לא אלימה וערכית‬ ‫כמו זו"‪.‬‬

‫סדרן על רקע כרזה בהפגנה הראשונה‬

‫לערבים‪ .‬אל תהרסו את זה לכולנו בגלל כמה רגעים של‬ ‫התלהמות"‪ .‬כתב הסטודנט רותם בפייסבוק וזכה למנה‬ ‫נכבדת של תמיכה‪.‬‬ ‫מגיבים רבים ברשת הביעו תמיהה באשר לכך שרק‬ ‫נושאים צבאיים מצליחים להוציא כמות נכבדה‬ ‫של סטודנטים מהמוסד להפגנות‪ .‬גל הפגנות "צדק‬ ‫חברתי" בשנה שעברה לא הביא להפגנה בטכניון‪ ,‬גם‬ ‫לא נושאים סביבתיים ולא נושאים פוליטיים אחרים‪.‬‬ ‫ההפגנה המשמעותית האחרונה נערכה בשער נווה‬ ‫שאנן ביוני ‪ ,2010‬עקב אירועי ה"משט לעזה"‪.‬‬

‫מעוניינים להביע את דעתכם על ההפגנות בטכניון?‬ ‫רוצים לראות תמונות נוספות מההפגנות? בקרו‬ ‫בעמוד הפייסבוק של פקטור‪.‬‬ ‫פקטור – עיתון הסטודנטים בטכניון‬

‫ביום שלישי אחר הצהריים‪ ,‬יום למחרת‬ ‫הפגנת התמיכה‪ ,‬התקיימה הפגנה נוספת‬ ‫בשער הראשי ‪ -‬הפעם בהובלת כמאה‬ ‫סטודנטים ערביים ותושבי האזור‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫‪7‬‬

‫בקמפוס‬

‫מבצע "עמוד ענן"‪ :‬תמיכה ומחאה‬ ‫ארבעה סטודנטים מהטכניון הצליחו בתוך כ‪ 48-‬שעות להרים לבדם את הפגנת הסטודנטים הגדולה ביותר בשנים‬ ‫האחרונות ‪ -‬הפגנת תמיכה בתושבי הדרום ובחיילי צה"ל‪ .‬עם זאת‪ ,‬ההפגנה שבאה אחריה מציגה מציאות שונה‬ ‫מאת‪ :‬אורי ראובן‬

‫ביום‬

‫רביעי ה‪ 14-‬לנובמבר‪ ,‬חוסל אחמד ג'עברי‪ ,‬ראש הזרוע‬ ‫הצבאית של החמאס על ידי צה"ל‪ ,‬במהלך שסימן את פתיחתו של מבצע‬ ‫"עמוד ענן"‪ -‬מבצע שמטרתו פגיעה בתשתיות הטרור בכל רחבי רצועת‬ ‫עזה‪ .‬בה בעת החל החמאס בשיגור עשרות טילים מהרצועה לעבר ערים‬ ‫ויישובים בדרום ובמרכז הארץ‪ .‬ביום למחרת‪ ,‬עשרות סטודנטים ערביים‬ ‫קיימו אקט מחאה בדמות עמידה במעגל על הדשא באוניברסיטת חיפה‪.‬‬ ‫מעשה הפגנתי ויוצא דופן אך יחד עם זאת הסיבות למעשה נותרות‬ ‫חלוקות‪ .‬מספר אתרי חדשות מובילים בארץ דיווחו על המעשה כטקס‬ ‫לזכרו של ג'עברי אך לעומת זאת סטודנטים שנכחו במקום שמעידים‬ ‫כי המטרה העיקרית הייתה הבעת הזדהות עם תושבי עזה ונגד הרג של‬ ‫אנשים חפים מפשע בשני הצדדים‪.‬‬ ‫בכל מקרה‪ ,‬התגובה של הסטודנטים היהודים במקום הייתה ישירה וחד‬ ‫משמעית‪ .‬הדבר נתפס כאקט של התרסה וגרר הפגנות וקריאות נגד לעבר‬ ‫המפגינים הערבים‪ .‬גם יונה יהב‪ ,‬ראש העיר חיפה לא היסס ושלח לאחר‬ ‫זמן קצר מכתב לנשיא האוניברסיטה ובו נכתב בין היתר‪" :‬על הנהלת‬ ‫האוניברסיטה לפעול בכל האמצעים על מנת שלא לאפשר לגורמים‬ ‫קיצוניים ושליליים לנהל תעמולה זדונית בין קירות המוסד האקדמי"‪.‬‬ ‫ביום שישי בערב‪ ,‬פורסמה בפייסבוק ההודעה הבאה‪" :‬צריך להראות לכולם‬ ‫שהטכניון זה לא אוניברסיטת חיפה‪ .‬הפגנת תמיכה בחיילנו האמיצים‪,‬‬ ‫מישהו?"‪ .‬את ההודעה פרסם דור ישר בקבוצת "סטודנטים בטכניון" ותוך‬ ‫דקות ההודעה זכתה לעשרות לייקים ולתגובות רבות‪" .‬בתור תושב אשקלון‬ ‫וחייל במהלך מבצע 'עופרת יצוקה'‪ ,‬חשוב לי להראות לתושבי הדרום‬ ‫ולחיילים שיש להם גב ושיש מי שתומך בהם ובמיוחד חשוב להראות את‬ ‫תגובת הצד השני אחרי מה שהיה באוניברסיטת חיפה"‪ .‬מסביר דור את‬ ‫המניע לכתיבת ההודעה‪.‬‬ ‫ביום שבת בבוקר החל המהלך לקרום עור וגידים עם התגייסותם של‬ ‫הסטודנטים דימה טרן‪ ,‬אלדר זיו‪-‬ויזן ומעיין לוי לקידום המשימה‪" .‬ההפגנה‬ ‫שלנו בא לתמוך בחיילים ובתושבי הדרום‪ ,‬להגיד להם שאנחנו אוהבים‪,‬‬ ‫מעודדים ומחזקים אותם"‪ .‬אומרת מעיין‪" .‬ההפגנה אינה באה לתמוך או‬ ‫לא לתמוך במהלכים צבאיים כאלה ואחרים או להביע דעה פוליטית אלא‬ ‫רק להביע הזדהות ותמיכה‪ .‬זו הפגנה שקהל היעד שלה הוא כל בן אדם‬

‫צילום‪ :‬אורי ראובן‬

‫ההפגנה הראשונה בשער נווה שאנן‬

‫‪6‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫שאכפת לו מהמדינה ואכן קיבלנו הודעות תמיכה מכל הגוונים הפוליטיים"‪.‬‬ ‫את חושבת שההפגנה הייתה מתקיימת גם ללא אקט המחאה של הסטודנטים‬ ‫הערביים באוניברסיטת חיפה?‬ ‫"יש אירועים ומצבים שהם קונצנזוס בקרב הציבור הישראלי ובאירועים‬ ‫כאלה לא צריך את המקום להביע את התמיכה‪ .‬עם זאת‪ ,‬ברגע שיש קבוצה‬ ‫שמראה התנגדות ומציגה את הדעה הקיצונית והאנטי‪-‬ישראלית במובן‬ ‫מסוים‪ ,‬זה גורם לתסיסה ולכן זה בהחלט היווה מניע להראות את דעת‬ ‫הרוב בצורה פומבית ובד בבד להציג את התמיכה שלנו"‪.‬‬ ‫ארגון ההפגנה גרר גם לא מעט ביקורת והיווה למעשה במה להבעת‬ ‫מגוון גדול של דעות והשקפות פוליטיות בקרב הסטודנטים‪" .‬קיבלנו‬ ‫ביקורות שההפגנה שלנו היא למעשה בעד המבצע‪ ,‬שאנחנו מנסים לעורר‬ ‫פרובוקציות‪ ,‬שאנחנו לא מראים את הצד השני‪ ,‬אבל כל הזמן חזרנו על‬ ‫הנקודה שאנחנו לא באים ליצור פרובוקציה אלא רוצים שזה יהיה יחסית‬ ‫ניטראלי‪ .‬בגלל זה היו גם מחיקות של תגובות בפייסבוק שניסו להסיט את‬ ‫ההפגנה לכיוון הפוליטי"‪.‬‬

‫במהלך ההפגנה עלו קריאות פוליטיות על ידי מספר‬ ‫מפגינים אך הן הושתקו במהרה על ידי המארגנים‬ ‫וצוות הסדרנים‬ ‫משגרים אהבה לדרום‬ ‫ביום ראשון הושגו האישורים מהמשטרה ומביטחון הטכניון וביום שני‬ ‫בשעה ‪ 15:00‬בצהרים יצאה ההפגנה לדרך‪ .‬ראשונים אל רחבת השער‬ ‫הראשי הגיעו המארגנים עמוסים בדגלים ובשלטים שהכינו מבעוד מועד‬ ‫בעזרת מתנדבים‪ .‬מעל לאלף אנשים אישרו את הגעתם להפגנה דרך‬ ‫הפייסבוק אך החשש לאירוע מצומצם עדיין מקונן בקרבם‪ .‬בזמן תליית‬ ‫השלטים על הגדרות החלו להגיע התומכים ובתוך כחצי שעה כמאה‬ ‫אנשים כבר נופפו בדגליהם וקראו קריאות תמיכה בתושבי הדרום ועידוד‬ ‫לחיילי צה"ל‪" .‬יש לי חלום ‪ -‬שקט בדרום" הייתה הקריאה השלטת וגררה‬ ‫צפירות עידוד עולות מהרכבים הנכנסים והיוצאים מטכניון‪ .‬גם תושבי‬ ‫חיפה עשו את דרכם לרחבה וניתן היה לצפות בנשים וילדים ביחד עם חברי‬ ‫סגל‪ ,‬מרצים ומתרגלים‪.‬‬ ‫בשעה רבע לארבע הגיע למקום חבר הכנסת איוב קרא מהליכוד‪ ,‬סגן‬ ‫השר לפיתוח הנגב והגליל‪" .‬באתי להזדהות איתם בגלל שאני שכן ומכיוון‬ ‫שאני מרגיש חלק אינטגרלי מהעם הזה"‪ .‬אומר ח"כ קרא‪" .‬באתי לבשר‬ ‫להם שממשלת ישראל מעריכה את כל התמיכה הזאת בכוחות הביטחון‬ ‫ובצה"ל ואני חושב שזה דבר אדיר שיעבור לכל מקום בארץ‪ .‬התופעה של‬ ‫הסולידריות היא ספונטנית ובאה ממקום אמיתי ולכן אני מעריך ומוקיר את‬ ‫כל מה שקורה פה‪ .‬ההתארגנות הזאת מראה שהעם הזה חזק"‪.‬‬ ‫במהלך ההפגנה עלו קריאות פוליטיות וצבאיות על ידי מספר מפגינים אך‬ ‫הן הושתקו במהרה על ידי המארגנים וצוות הסדרנים‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬אירוע‬ ‫שלא נמנע היה בעת שהגיעו לטכניון אוטובוסים בדרכם לנצרת ולסכנין‬ ‫ועליהם סטודנטים מאוניברסיטת חיפה‪ ,‬דבר שהגביר את ההמולה ולדברי‬ ‫אחדים אף הוביל לתנועות מגונות בין הצדדים‪ .‬מלבד זה לא נרשמו חיכוכים‬ ‫אחרים כלל בין המפגינים לבין אוכלוסיות אחרות‪ .‬הערכות שונות מצביעות‬ ‫על נוכחות של כ‪ 350-‬אנשים‪ ,‬במה שנרשם כאחת ההפגנות הגדולות ביותר‬ ‫באזור הצפון בשנים האחרונות‪.‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫פרויקט כפר הסטודנטים‬

‫מבט משכונת הדר לכיוון הנמל‬

‫יעקב מהעירייה אהב מאוד את הרעיון הזה והוא עדיין לוחץ להפעלתו‪ ,‬אך‬ ‫אגד היא זו שמתנגדת בטענה ש שה'שכונתיות' מוקצות לקווים אחרים‬ ‫ולא ניתן להעביר אותן לטובת הפרויקט הזה‪ .‬לדעתי‪ ,‬אם יש דרישה‪ ,‬אגד‬ ‫כחברת תחבורה ציבורית צריכה לספק את ההיצע‪ .‬ברור לי שהתשובה של‬ ‫מחסור ב'שכונתיות' היא סוג של תירוץ שנועד לכסות שיקולים כלכליים‪,‬‬ ‫ביניהם לדעתי אגד מעדיפה אוטובוסים עמוסים‪.‬‬ ‫"לקחנו בחשבון שיש צורך גם בתכנית חלופית‪ ,‬והיא להשתמש בקווים‬ ‫קיימים של אגד גם כאן בשני מועדים ביום‪ .‬עבור הסטודנטים מהטכניון‬ ‫יוקם קו ‪16‬א'‪ ,‬שלאחר שיגיע לשכונת זיו‪ ,‬ייכנס גם לטכניון; ועבור‬ ‫הסטודנטים מהאוניברסיטה ‪ -‬קו ‪24‬א'‪ ,‬שיפסח על התחנות בשכונות רמות‬ ‫בן גוריון ורוממה החדשה כדי לקצר את זמן הנסיעה‪ .‬תוספת של אוטובוס‬ ‫נוסף בכל קו תפתור לא רק את הבעיות של הסטודנטים‪ ,‬אלא גם את של‬ ‫תושבי העיר בכך שתקל את העומס‪ ,‬שכן בשעות אלה האוטובוסים מלאים‬ ‫עד אפס מקום‪ .‬זה אמנם לא יהיה אידיאלי עבורנו מאחר שקווים אלה אינם‬ ‫עוברים ליד אזורי המגורים העיקריים של הסטודנטים תושבי הדר‪ ,‬אבל‬ ‫אנחנו מוכנים להתפשר"‪.‬‬ ‫עם חידוש היזמה בצורה אקטיבית מצפה אלעד להשיג מספר גדול‬ ‫של שמות כדי להצדיק בצורה נחרצת את נחיצותה של תכנית הפעולה‬ ‫לתחבורה הציבורית בעיר‪" .‬העירייה צריכה להבין שאם היא רוצה להמשיך‬ ‫בתכנית לשיקום שכונת הדר היא צריכה לקדם גם את נושא התחבורה‬ ‫הציבורית‪ .‬אני מאמין שאם נגיע להיענות של ‪ 250‬סטודנטים ומעלה‪ ,‬נוכל‬ ‫לגרום להפעלת לחץ גדול יותר על אגד"‪.‬‬ ‫אתה חושב שקידום יזמת התחבורה תשפיע גם על תחומים נוספים בחיי‬ ‫הסטודנטים?‬ ‫"אני מאמין שאילו הייתה תחבורה ציבורית מסודרת‪ ,‬מספר הסטודנטים‬ ‫המתגוררים בהדר היה גדל פי שניים‪ .‬אילו סטודנט ידע שתוך רבע שעה‬ ‫הוא בטכניון‪ ,‬אני לא רואה איזה סיבה הייתה לו להמשיך לגור בנווה שאנן‪.‬‬ ‫חייבים לזכור שהביקוש לדירות בנווה שאנן גורם למחירי הדירות לנסוק‬ ‫בעוד השכרת דירה בהדר זולה באופן משמעותי‪ .‬יש היצע גבוה‪ ,‬מחירים‬ ‫נוחים וגם הוצאות מחייה נמוכות יחסית‪ .‬הדר נהיה אזור יפהפה מבחינת‬ ‫בנייה‪ ,‬מבחינת התכנון העירוני; ישנם מספר פאבים ומסעדות בקרבת‬ ‫מקום‪ ,‬וקיימות יזמות של כפר הסטודנטים להביא עסקים נוספים לרחוב‬ ‫נורדאו‪ .‬האוכלוסיות המתגוררות שם עכשיו הן הרבה יותר נוחות מאז‬ ‫תחילת הפרויקט‪ ,‬וביחד עם השקעת העירייה והמשטרה כל הדברים האלה‬ ‫יצרו אזור שכיף להסתובב בו"‪.‬‬ ‫לפרטים ועדכונים נוספים על היוזמה יש לפנות למייל‪:‬‬ ‫‪pilot.hadar@gmail.com‬‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫פרויקט "כפר הסטודנטים" בשכונת הדר הכרמל בחיפה‪ ,‬הוקם‬ ‫באוקטובר ‪ 2007‬לאחר שיתוף פעולה בין עיריית חיפה‪ ,‬אוניברסיטת‬ ‫חיפה והסוכנות היהודית‪ .‬החזון היה למנף שינוי חברתי וכלכלי‬ ‫בשכונה‪ ,‬שיקודם על‪-‬ידי הסטודנטים הלומדים במוסדות חיפאיים‬ ‫אקדמיים ומתגוררים במתחם הרחובות המכונה "מלבן הדר"‪ ,‬זאת‬ ‫במטרה להניע תהליך של שינוי באוכלוסיות אלה וקידום יזמות‬ ‫ומעורבות בחיי הקהילה‪.‬‬ ‫הפרויקט מיועד להתמודד באופן כולל ורב‪-‬תחומי עם תופעת הפער‬ ‫והמצוקה החברתית‪ ,‬להביא לשיפור איכות החיים מבחינת חברתית‬ ‫ותרבותית וליצור תהליכים שבהם התושבים מעורבים בעיצוב גורלם‬ ‫תוך עזרה של דמויות הזדהות‪ ,‬שהם הסטודנטים‪ ,‬במהלך תקופת‬ ‫לימודיהם באוניברסיטה‪ .‬הסטודנטים ימלאו תפקיד של חונכים‬ ‫ויהוו מודל לחיקוי לילדי השכונה‪ .‬בכך יתרמו להעשרת פעילות‬ ‫החיים הקהילתיים ויסייעו ליצירת מודל לעתיד משותף אופטימי של‬ ‫צמיחה עצמית‪.‬‬ ‫אווירת ה"כפר" באה לידי ביטוי גם בתחום החברתי בכך שמתקיימות‬ ‫מגוון פעילויות העשרה לסטודנטים עצמם‪ :‬ערבי תרבות‪ ,‬סיורים‬ ‫לימודיים יומיים באזורי הארץ השונים‪ ,‬חוגים בתחומי עניין מגוונים‬ ‫ועוד‪ .‬עבור שמונה שעות שבועיות למשך שנה כל סטודנט המשתתף‬ ‫בפרויקט "כפר הסטודנטים" זכאי למלגה בסך ‪ 14,500‬ש"ח‪.‬‬

‫שכונת הדר‬ ‫שכונת הדר היא שכונת המגורים העברית הוותיקה בחיפה‪ .‬היא‬ ‫נוסדה סביב הטכניון‪ ,‬היום בניין הטכניון הישן‪ ,‬בתחילת שנות‬ ‫ה‪ .20-‬במקור היה זה כרם זיתים שמעל העיר התחתית‪ .‬השכונה‬ ‫נבנתה על‪-‬פי תכנית דומה לזו של מרכז תל אביב‪ ,‬ורוב בנייתה הוא‬ ‫בסגנון הבאוהאוס הגרמני בשילוב עם סגנון בתי האבן הערביים‬ ‫המקוריים של חיפה‪ .‬שכונת הדר נודעה אז באיכות חיים גבוהה‪,‬‬ ‫במספר בתי הקולנוע הרב‪ ,‬בתחבורה ציבורית מתקדמת (הכרמלית‬ ‫שנבנתה בשנות ה‪ 50-‬חוצה את שכונת הדר) ובנוף הפנורמי‬ ‫למפרץ חיפה‪ .‬לאחר שנים רבות של פריחה החלה לדעוך השכונה‬ ‫בתחילת שנות ה‪ 70-‬בעיקר בגלל התפתחות העיר חיפה לכיוון דרום‬ ‫והשכונות החדשות על הכרמל‪ .‬רבים מהבתים היפים נותרו נטושים‪,‬‬ ‫ואוכלוסיות מוחלשות נכנסו לגור בהם‪ .‬בשנת ‪ 1985‬עזבה הפקולטה‬ ‫לארכיטקטורה‪ ,‬האחרונה שנותרה בקמפוס הישן בהדר‪ ,‬לקמפוס‬ ‫החדש בנווה שאנן‪ .‬בגל העלייה הרוסית של תחילת שנות ה‪90-‬‬ ‫רבים מהעולים החדשים מצאו בה את ביתם עקב המחירים הזולים‪.‬‬ ‫עיריית חיפה משקיעה בשנים האחרונות מאמצים רבים כדי למשוך‬ ‫סטודנטים ואקדמאים חזרה לשכונה‪ .‬ברחוב מסדה נפתח מתנ"ס‬ ‫חדש בבית אבן עתיק המספק פעילות לילדי השכונה‪ .‬מסיבות רחוב‬ ‫מתקיימות מדי פעם‪ .‬בחודש שעבר התקיימו שתיים‪ :‬אחת במדרחוב‬ ‫נורדאו ונוספת ברחוב מסדה‪ .‬העירייה מקדמת פרויקטים חדשים‬ ‫כמו "כפר הסטודנטים" ו"נהדר בהדר"‪ ,‬שנועדו למשוך סטודנטים‬ ‫ואקדמאים לשכונה‪ .‬עם זאת השכונה סובלת מהזנחה רבת‪-‬שנים‪,‬‬ ‫ונדרשת השקעה רבה בתשתיות שממאנת להגיע‪.‬‬ ‫הביא לדפוס‪ :‬עומר רז‬

‫‪9‬‬

‫בקמפוס‬

‫מובילים את הדר לשינוי‬ ‫שלושה סטודנטים המתגוררים בשכונת הדר בחיפה מובילים יזמה שמטרתה לקשר את השכונה עם הטכניון בתחבורה‬ ‫ציבורית יעילה‬ ‫מאת‪ :‬אורי ראובן‬

‫בימים‬

‫אלה מופצת ברחבי הקמפוס כרזה ובראשה הכותרת‬ ‫"אוטוטו אוטובוס"‪ .‬תוכן הכרזה מספר על הפעלת קו ייחודי לסטודנטים‬ ‫משכונת הדר לטכניון ולאוניברסיטה שיגיע במחצית מהזמן שלוקח‬ ‫לקווים אחרים להגיע‪ ,‬ומזמין סטודנטים לשלוח מייל ולהצטרף לרשימת‬ ‫התפוצה לקבלת עדכונים בנושא‪.‬‬ ‫נועם פוניה ומור אחימאיר‪ ,‬סטודנטים מהמסלול הנדסת הסביבה‪ ,‬הם‬ ‫אלה שהחלו בקידום היזמה לקראת סוף הסמסטר הקודם‪ .‬היזמה שמה‬ ‫לעצמה כמטרה לתת פתרון לסטודנטים אשר גרים בעיר חיפה ובשכונת‬ ‫הדר בפרט וסובלים מהיעדר תשתית תחבורה ציבורית ראויה ממקום‬ ‫מגוריהם לטכניון‪" .‬הרקע למהלך היה התסכול ממצב התחבורה הציבורית‬ ‫מהדר לטכניון‪ :‬קווים ארוכים ולא ישירים‪ ,‬זמנים לא מתואמים עם שעות‬ ‫השיעורים‪ ,‬זמן נסיעה ארוך ועוד"‪ ,‬מסביר נועם‪.‬‬ ‫לפי לוח הזמנים המופיע באתר אגד‪ ,‬קו ‪ 19‬המתחיל את נסיעתו בהדר‬ ‫ומסיים אותה בתחנה האחרונה בטכניון ‪ -‬מרחק של כעשרה קילומטרים‪,‬‬ ‫עושה זאת בתוך לא פחות מארבעים דקות וזאת ללא התחשבות בעומסי‬ ‫התנועה הקיימים בבקרים‪ .‬אפשרות נוספת המשמשת את הסטודנטים‬ ‫בטכניון היא קו ‪ 16‬העובר בשכונת הדר ומגיע למרכז זיו בתוך רבע שעה‪,‬‬ ‫אך אינו נכנס לטכניון‪ .‬כדי להגיע לקמפוס יש צורך בהליכה ברגל או‬ ‫בהמתנה לאוטובוס נוסף‪ ,‬עניין של בין עשר לחמש עשרה דקות נוספות‪.‬‬ ‫נועם מוסיף‪" :‬כבר כמה שנים שיש גל של סטודנטים מהטכניון אשר‬ ‫עוברים לגור בשכונת הדר‪ ,‬סטודנטים המגיעים אליה גם בגלל המחירים‬ ‫הזולים‪ ,‬אבל בעיקר בגלל האווירה הצעירה‪ ,‬המתחדשת והקהילתית שיש‬ ‫כאן‪ .‬הרבה מסטודנטים המגיעים סובלים מהתחבורה הציבורית‪ ,‬והדבר‬ ‫מהווה חסם למעבר של סטודנטים נוספים‪ .‬כאשר אני מדבר עם חברים‬ ‫שרוצים לעבור לשכונה‪ ,‬נושא הנגישות משפיע מאוד על קבלת ההחלטה‬ ‫בסופו של דבר"‪.‬‬ ‫כדי להשיג נתונים על סטודנטים המתגוררים בהדר ועל השעות שבהן‬ ‫הם מגיעים ללימודים‪ ,‬ערכו נועם ומור סקר שהופץ גם בדיוור השבועי‬ ‫של אס"ט‪ ,‬וכעבור זמן קצר הושגו נתונים של כארבעים סטודנטים‪ .‬את‬ ‫הרשימה הזו העבירו לעיריית חיפה במטרה לקדם את הנושא בדרגים‬ ‫הגבוהים‪ ,‬אך שם לא התקבלה החלטה שתאפשר את קידום היזמה הלאה‪.‬‬ ‫האם פניתם לאס"ט במטרה לעזור בקידום היזמה גם בצד האופרטיבי?‬ ‫"בוצעה שיחה בלתי רשמית עם מנהל משרד קמפוס שבה נאמר שיש‬ ‫תכנון באגודה לעשות רפורמה מקיפה כלשהי במערך ההסעות מחיפה‬

‫לטכניון בשנה הקרובה‪ ,‬ושכרגע המהלך שהתחלנו הוא פחות רלוונטי‬ ‫מאחר שלטענתו הנושא דורש טיפול עומק בהיקף אחר ובתזמון אחר‬ ‫שיהיה אפקטיבי יותר מבחינת האפשרות של סטודנטים לעבור לשכונת‬ ‫הדר"‪.‬‬ ‫הילוך ראשון‬ ‫שכונת הדר הכרמל עומדת בשנים האחרונות במרכזה של תכנית שיקום‬ ‫הנקראת "כפר הסטודנטים" (ראו מסגרת)‪ .‬פרויקט זה מושך סטודנטים‬ ‫רבים לעבור ולהתגורר בשכונה זו ולקחת חלק בפרויקט‪ .‬אחד מ‪61-‬‬ ‫הסטודנטים שהחלו את פעילותם השנה הוא אלעד כלפון‪ ,‬סטודנט בשנה‬ ‫הרביעית במסלול הנדסת הסביבה‪ .‬בתום שנתיים של מגורים בשכונת נווה‬ ‫שאנן‪ ,‬עבר אלעד לשכונת הדר‪ ,‬וכשהבין את הבעייתיות בנושא התחבורה‬ ‫הציבורית לטכניון‪ ,‬החליט להמשיך בקידום היזמה מהמקום שבו הפסיקו‬ ‫חבריו‪.‬‬ ‫כחודש לפני תחילת הלימודים נפגש אלעד עם יעקב ברודר‪ ,‬מנכ"ל קהילת‬ ‫הדר בעיריית חיפה ואחד ממקימי פרויקט "כפר הסטודנטים"‪" .‬התרשמות‬ ‫שלי היא שיעקב מאוד רוצה לעזור‪ ,‬אבל המלחמה מול אגד קשה לו"‪ ,‬מסביר‬ ‫אלעד‪" .‬נוסף על כך הבנו שהיענות של ארבעים סטודנטים אינה מספיקה‬ ‫כדי לקדם את היזמה‪ ,‬ולכן המשכתי להפיץ את הסקר ובד בבד לקחתי את‬ ‫הנתונים הקיימים‪ ,‬עשיתי ניתוח סטטיסטי וכתבתי מסמך מסכם המציג‬ ‫את הבעיות‪ ,‬את התובנות ואת דרך הפעולה המתאימה לטעמנו‪ .‬עיקרי דרך‬ ‫הפעולה‪ :‬הפעלת קו ייעודי שיעבור שלוש פעמים בלבד במהלך הבוקר‪,‬‬ ‫החל ברחוב בלפור‪ ,‬הרחוב הסמוך ביותר למרכזי המגורים של הסטודנטים‪,‬‬ ‫ומשם ישירות לטכניון ולאחר מכן לאוניברסיטה‪ .‬את המסמך הזה העברנו‬ ‫לראש העיר ולאגד חיפה"‪.‬‬ ‫הפניה לא נפלה על אוזניים ערלות‪ .‬אגד הסכימה לקחת על עצמה להפעיל‬ ‫את הפיילוט הזה בתנאי שבכל נסיעה יהיו ‪ 35‬נוסעים בממוצע‪ ,‬ולשם‬ ‫כך הסכימה עיריית חיפה לערוב לכך שהתנאי הזה יתקיים‪" .‬הבנו שיש‬ ‫צורך להגדיל את הרשימה שבידינו והתחלנו להפיץ את הבשורה בקרב‬ ‫הסטודנטים מהאוניברסיטה המתגוררים בהדר‪ ,‬זאת כדי להציג לעירייה‬ ‫רשימה המבוססת על שמות ועל הערכות של כמות הנוסעים"‪ ,‬אומר אלעד‪.‬‬ ‫עם זאת התכנית לא יצאה לבסוף לפועל‪" .‬מהתייעצות עם סטודנטים הבנו‬ ‫שהדבר אינו פרקטי‪ .‬התכנון היה שהקו יגיע תוך עשרים דקות לטכניון‪,‬‬ ‫אבל לאוניברסיטה הוא יגיע תוך חמישים דקות מאחר שזה הזמן שלוקח‬ ‫לאוטובוס לסיים את כל התחנות בטכניון ולהגיע לשערי האוניברסיטה‪.‬‬ ‫נוצר מצב שלאנשי האוניברסיטה הקו הזה לא יועיל ואף יאריך את זמן‬ ‫הנסיעה‪ ,‬ולכן החלטנו לא ללכת על זה"‪.‬‬

‫הרקע למהלך היה התסכול ממצב התחבורה הציבורית‬ ‫מהדר לטכניון‪ :‬קווים לא ישירים‪ ,‬זמנים לא מתואמים‬ ‫עם שעות השיעורים‪ ,‬זמן נסיעה ארוך ועוד‬

‫תמונה מהארכיון‬

‫שכונת הדר בשנות ה‪ ,50-‬בניין הטכניון הישן ברקע‬

‫‪8‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫דרושה שכונתית‬ ‫אלעד וחבריו לא התייאשו והמשיכו במציאת הפתרון שיועיל לכלל‬ ‫הסטודנטים בשכונת הדר‪ .‬לאחר השגת כ‪ 130-‬שמות של סטודנטים‪,‬‬ ‫הם הגו שתי תכניות פעולה‪" .‬התכנית המרכזית היא הפעלת 'שכונתית'‪,‬‬ ‫אוטובוס קטן יותר המכיל עד שלושים אנשים‪ ,‬שתיסע פעמיים ביום‬ ‫לשיעורים של ‪ 8:30‬ושל ‪ .10:30‬השכונתית תחל את נסיעתה ברחוב הרצל‪,‬‬ ‫דרך רחוב בלפור ומשם ישירות לטכניון‪ .‬אותו דבר גם עבור האוניברסיטה‪.‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫מעיין בואדי שיח‬

‫אז מה בעצם הקשר של כל זה אלינו‪ ,‬הסטודנטים בטכניון?‬ ‫קודם כל‪ ,‬זה עוד מסלול מטורף לחולי המסעות בינינו‪ .‬מעבר לכך‪ ,‬רבים‬ ‫מכם בוודאי עברו לא מכבר לחיפה והשביל הוא דרך נפלאה להכיר את‬ ‫טפחיה וסודותיה‪ .‬חוץ מזה‪ ,‬חלק מהמסלול (מקטע ‪ )7‬עובר בטכניון‬ ‫עצמו והאגדה מספרת שגם סטודנטים בסמסטרים אחרונים מוצאים כאן‬ ‫כל יום פינה חדשה – אז שווה לטייל גם ברחבי הקמפוס‪ .‬גיא עצמו מציין‬ ‫שאת המקטע הטכניוני ואת אלה הסמוכים לו יכולים לאמץ באס"ט או‬ ‫בטכניון בכלל על מנת לקדם פעילות ירוקה וסביבתית לטובת הסטודנטים‪,‬‬ ‫התושבים המקומיים ובכלל‪.‬‬ ‫בקיצור – קחו מקל‪ ,‬קחו תרמיל ולכו לקרוע את העיר‪ .‬אך ראו הוזהרתם‪:‬‬ ‫אתם עלולים להתאהב‪.‬‬

‫גיא שחר‪" :‬כאדם שמכיר את חיפה אני מאוד מעריך‬ ‫את השינוי ההדרגתי בנוף העירוני כשעוברים ממקום‬ ‫למקום‪ .‬ואז לפתע חשבתי שאם יש "שביל ישראל"‪,‬‬ ‫ועכשיו גם "שביל ישו" אז למה שלא יהיה גם "שביל‬ ‫חיפה"?‬

‫לפרטים‪ ,‬תגובות‪ ,‬הצעות שיפור ועזרה לגבי שביל חיפה‪:‬‬ ‫‪www.HaifaTrail.com/"www.HaifaTrail.com‬‬ ‫ובפייסבוק‪:‬‬ ‫‪www.facebook.com/haifatrail"www.facebook.com/haifatrail‬‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫‪11‬‬

‫בקמפוס‬

‫שביל חיפה‬ ‫לא רק הייטק ‪ -‬סטודנט מהטכניון מפתח שביל הליכה לטרק האורבני הראשון בעולם‪ ,‬בחיפה‬ ‫מאת‪ :‬מיכאל פרסמן‬

‫בדרך‬

‫כלל‪ ,‬כשהשם‬ ‫"חיפה" מוזכר בשיחה‪ ,‬חצי‬ ‫מהנוכחים נרדמים ישירות‪,‬‬ ‫עוד רבע מתלוננים על‬ ‫השעמום כאן והרבע האחרון‬ ‫ממשיכים לקדוח על המתנט‬ ‫הקרוב להגשה‪ .‬אין ספק‬ ‫שלעיר האם של הטכניון‬ ‫יש קצב שונה לחלוטין מכל‬ ‫עיר מרכזית אחרת במדינה‪,‬‬ ‫ולמרות הפוטנציאל העצום‬ ‫הגלום בה‪ ,‬הן מבחינת אוצרות‬ ‫הטבע והתרבות‪ ,‬והן מבחינת‬ ‫ההשקעות העצומות בחיי‬ ‫מפה סכמטית של "שביל חיפה"‬ ‫הלילה בשנים האחרונות –‬ ‫העיר מוגדרת בתרדמת‪.‬‬ ‫לאחרונה הוקם מיזם‪" ,‬שביל חיפה" שמו‪ ,‬אשר מטרתו ליצור מסלול אחד‬ ‫ארוך‪ ,‬שבדומה ל"שביל ישראל"‪ ,‬יחשוף בפני המטיילים בו את רבדיה‬ ‫ויופייה של העיר המגוונת הזאת‪ .‬הרי תחשבו על זה – כמה עוד ערים‬ ‫ממוקמות על הר‪ ,‬מוקפות בים משני צדדים וחצי ומבותרות על ידי ואדיות‬ ‫ירוקים‪ ,‬נחלים ומעיינות? כמה עוד ערים מכילות עושר כה רב של שכונות‬ ‫ואוכלוסיות בני דתות ואמונות שונות המתגוררות יחדיו בדו‪ -‬קיום? ועם כל‬ ‫אוכלוסייה באים המאכלים‪ ,‬ועם האוכל בא התיאבון‪...‬‬ ‫כמה עוד ערים מכילות נופים מרהיבים בין בתים הבנויים במגוון סגנונות‬ ‫ארכיטקטוניים ? חלקם נראים כמו טיל או מגדל בראש ההר‪ ,‬ואחרים‬ ‫מרמזים על ההיסטוריה העשירה‪ ,‬בת מאות השנים‪ ,‬בקירות אבן וחלונות‬ ‫מקושתים‪ .‬אין ספק שחיפה היא עיר של שילוביות‪ ,‬שאותה תוכלו לחוות‬ ‫כעת בהליכה לאורך מסלול מעגלי של ‪ 70‬ק"מ‪ ,‬המחולק ל‪ 21-‬מקטעים‬ ‫נוחים‪ .‬חלק מהמקטעים מבוססים על חלקי מסלולים בודדים שהיו קיימים‬ ‫גם בעבר‪.‬‬ ‫זה אולי ייראה מוזר שחלק מהמסלול עובר בתוך העיר אך זהו בדיוק כל‬ ‫היופי‪ .‬על‪-‬פי היוזם זהו אחד הטרקים האורבניים היחידים בעולם והוא‬ ‫יקבל ערך מוסף חשוב אם את הלינה וההסעדה יספקו עסקים ואנשים‬ ‫פרטיים לאורך הדרך‪ ,‬שכן מטיילים מחפשים כיום להכיר באופן אישי את‬ ‫התושבים במקומות בהם הם מבקרים וללמוד על אורח חייהם‪.‬‬ ‫ומי מאחורי הפרויקט השאפתני? לא אחר מאשר ידידנו ועמיתנו למע'‬ ‫המגזין – גיא שחר! לחדשים מביניכם‪ ,‬ולאלה שלא קוראים את הפקטור‬ ‫באופן תדיר (בוגדים!)‪ ,‬נזכיר כי גיא הוא לא אחר מאשר מי שהיה האחראי‪,‬‬ ‫עד לאחרונה‪ ,‬על מדור הטיולים שלנו בו סקר מסלולים נפלאים ברחבי‬ ‫העיר והר הכרמל בהם תוכלו ליהנות ולבקר בזמן שאתם לא טוחנים עוד‬ ‫ש"ב (מה‪ ,‬היינו אופטימיים‪.)...‬‬ ‫גיא שחר ייחודי בנוף הסטודנטיאלי הממוצע‪ .‬הוא בן ‪ ,40‬שנה רביעית‬ ‫בפקולטה לארכיטקטורה‪ ,‬בעל תואר ראשון בהנ'‪-‬חשמל ומדמ"ח מאונ'‬ ‫ת"א‪ ,‬ותואר שני בגיאוגרפיה מאונ' חיפה‪.‬‬ ‫אז גיא‪ ,‬מה אתה עושה פה?!‬ ‫"אומרים שאני הסטודנט הנצחי‪ .‬יש אנשים שנושא הלימודים קרוב‬ ‫לליבם כנראה‪ .‬הרבה אנשים מחפשים נושא לדוקטורט אחרי התואר השני‬ ‫שלהם‪ ,‬אבל אני הייתי בשלב ההתעניינות באדריכלות בעקבות העיסוקים‬ ‫בגיאוגרפיה ובנושאים הסביבתיים‪ .‬הייתי רוצה להשפיע על איך הסביבה‬ ‫נראית‪ ,‬וזה גם מתקשר לחלום ילדות ישן‪ ...‬חוץ מזה דוקטורט משמעותו‬

‫‪10‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫התעסקות בעניין מאוד ספציפי ואותי מעניין דווקא לבחון עניינים לרוחב‬ ‫באופן אינטרדיסציפלינרי‪ .‬הלימודים מאוד מגוונים‪ ,‬מתחומים מתמטיים‬ ‫ועד עיצוב‪ .‬החלטתי לנסות סמסטר ואז עוד אחד‪ ...‬וככה הגענו כבר‬ ‫לסמסטר ‪."7‬‬ ‫איך התבשל הרעיון של שביל חיפה?‬ ‫"הטריגר היה כשהבנתי שיש המון אתרים בחיפה אבל אנשים באים לעיר‬ ‫בעיקר בשביל אירועים בודדים או מסלולים קצרים‪ .‬הפוטנציאל של העיר‬ ‫אינו מנוצל‪ .‬כאדם שמכיר את חיפה אני מאוד מעריך את השינוי ההדרגתי‬ ‫בנוף העירוני כשעוברים ממקום למקום‪ .‬ואז לפתע חשבתי שאם יש "שביל‬ ‫ישראל"‪ ,‬ועכשיו גם "שביל ישו" אז למה שלא יהיה גם "שביל חיפה"? זאת‬ ‫הזדמנות לקשור הכל ביחד‪ .‬היום ל"שביל ישראל" יש המון ערך מוסף‬ ‫ונראה לי שזה יכול לעבוד בעיר‪ .‬כשחשבתי על מקומות שינה הבנתי שיש‬ ‫לזה פוטנציאל גם עבור תושבים לאורך הנתיב שיוכלו להציע מיטה או חדר‬ ‫לעוברים בדרך‪ .‬כבר כיום אני מכיר סטודנטים שלומדים בטכניון ומציעים‬ ‫לינה לתיירים באמצעות אתרים כמו ‪ CouchSurfing‬או ‪( airbnb‬גלו את זה‬ ‫– מ"פ)"‪.‬‬

‫כמה עוד ערים ממוקמות על הר‪ ,‬מוקפות בים‬ ‫משני צדדים וחצי ומבותרות על ידי ואדיות ירוקים‪,‬‬ ‫נחלים ומעיינות? כמה עוד ערים מכילות עושר כה‬ ‫רב של שכונות ואוכלוסיות בני דתות ואמונות שונות‬ ‫המתגוררות יחדיו בדו‪ -‬קיום?‬

‫האם הפרויקט נתמך ע"י גורמים רשמיים?‬ ‫"עד כה המיזם נעשה באופן עצמאי‪ .‬אט אט מתחילות להגיע תגובות‬ ‫נלהבות מגורמים רשמיים שונים‪ ,‬בכלל זה מעיריית חיפה‪ .‬אני מקווה‬ ‫שהרשויות יחכימו לאמץ את הפרויקט הזה‪ ,‬להריץ אותו קדימה ולהסדיר‬ ‫אותו‪ ,‬כך שיהיו מפות רשמיות‪ ,‬סימונים בשטח וכו' – דברים שדורשים כבר‬ ‫יותר השקעה לטובת הכלל‪ .‬זה מאוד מתבקש‪ ,‬גם ברמה הלאומית‪ .‬תיירים‬ ‫לא נשארים בחיפה יותר מדי לפני שהם ממשיכים למקומות אחרים‪ .‬זה‬ ‫אינטרס של המדינה למשוך עוד תיירות למשך יותר זמן‪ .‬זה יעזור לפתח‬ ‫גם את האזורים שהעירייה משקיעה בשיקומם בימים אלו‪ .‬באופן כללי‬ ‫יש לומר שמגיעות תגובות תומכות‪ ,‬רבות מהן מתושבי העיר וממטיילים‬ ‫ותיקים‪ ,‬וגם ב"רשויות הטכניוניות" נרשמה התלהבות"‪.‬‬ ‫מה בכוונתך לעשות בהמשך עם הפרויקט?‬ ‫"כרגע אני בעיקר נהנה מהתגובות וההצעות המגיעות‪ .‬יש כמה משימות‬ ‫מיידיות שצריך לטפל בהן‪ ,‬כמו תרגום תיאורי המסלול לאנגלית‪ ,‬יצירת‬ ‫לוגו‪ ...‬משימות שעשויות להיות רלוונטיות גם לסטודנטים שרוצים להיות‬ ‫שותפים לעשייה‪ .‬גם כאלה שיש להם ניסיון בהדרכה יכולים לעזור‪ .‬בכלל‪,‬‬ ‫כל מי שרוצה לסייע או יש לו רעיון – מוזמן ליצור קשר‪ .‬כרגע זאת גרסת‬ ‫הרצה וכמו שהיה ב"שביל ישראל" ‪ -‬אולי יהיה צורך להכניס שינויים‬ ‫במסלול בהתאם לניסיון שיצטבר‪ .‬מבחינתי הסידור הכי נוח יהיה להיות‬ ‫פרויקטור של השביל עבור הרשויות‪ ,‬בכלל זה העירייה‪ ,‬הוועדה לשבילי‬ ‫ישראל ועוד"‪.‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫בקמפוס‬

‫טורי דעה‬

‫רב הטכניון לאתר "סרוגים"‪" :‬הנשיא אובמה עוין את‬ ‫ישראל‪ ,‬ככל הנראה כפועל יוצא של פרשת נח"‬

‫מאת‪ :‬עומר רז‬

‫רב‬

‫הרב זייני עלה בעבר לכותרת עקב התבטאויותיו השנויות במחלוקת‪.‬‬ ‫בתקופת הסכמי אוסלו התבטא בצורה קשה כלפי מי שכינה "המאפייה‬ ‫של ביילין ופרס"‪ .‬בין התבטאויותיו מן התקופה הזו היו‪" :‬האם אין אנו‬ ‫בבחינת 'כובשים' כלפי ערביי ישראל? הלא כך הם מרגישים! ואל תאמר‬ ‫לנו שהם אזרחים לכל דבר כי שקר הוא"‪ .‬בקשר לפינוי ישובים יהודים‬ ‫ע"י צה"ל מעבר לקו הירוק התבטא כך‪" :‬פקודת פינויי יישובים אזרחיים‬ ‫איננה רק פקודה בלתי חוקית אלא היא אף פקודת סיוע לאויב‪ .‬כל‬ ‫פקודת סיוע לאויב‪ .‬כל פקודת פינוי תחשב כמילוי תפקיד האויב הרוצה‬ ‫בביצוע פעולה זו"‪ .‬בראיון לאתר ‪ KR8‬מלפני כשנה אמר‪” :‬המוסר הטבעי‬ ‫מחייב ענישה קולקטיבית כלפי הערבים ‪ -‬העם של הרוצחים הללו"‪.‬‬

‫השופטת ש‪.‬שטמר‪” :‬מתוך החומר שהוצג עולה תמונה‬ ‫של אדם קיצוני בדעותיו‪ ,‬שלא בחל בהתבטאויות‬ ‫הגובלות בהסתה תוך נקיטת לשון הקרבה מאד‪ ,‬אם לא‬ ‫מגעת‪ ,‬כדי אלימות מילולית"‬

‫הרב זייני הוא רב הטכניון משנת ‪ .1980‬במקביל לאהדה שרכש‬ ‫בקרב סטודנטים במוסד‪ ,‬התקבלו תלונות רבות על התבטאויותיו‬ ‫הפרובוקטיביות‪ ,‬ולפחות פעם אחת נפתחה ועדה מיוחדת בראשות‬ ‫נשיא הטכניון בעניינו‪ .‬באפריל ‪ 2009‬קבע שאין לשכן זוגות מאותו‬ ‫המין במעונות הנשואים בקמפוס‪ .‬בעקבות תחקיר שפורסם במקומון‬ ‫החיפאי "כלבו"‪ ,‬קמה התנגדות עזה לקביעתו ובסופו של דבר החלטתו‬ ‫בוטלה‪ .‬במשפט דיבה בעניינו בבית המשפט המחוזי בחיפה‪ ,‬אמרה‬ ‫השופטת ש‪.‬שטמר כי ”מתוך החומר שהוצג עולה תמונה של אדם‬

‫‪12‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫לא ניתן היה לקבל את תגובת הרב עד מועד סגירת הגיליון‪.‬‬

‫צילום‪ :‬ניסן יואלי (מויקיפדיה)‬

‫הטכניון ‪ ,‬הרב אליהו‬ ‫זייני התראיין בשבוע‬ ‫שעבר (‪ )7.11.12‬לאתר‬ ‫"סרוגים" באינטרנט ושם‬ ‫אמר בין היתר‪” :‬הנשיא‬ ‫אובמה החל את הקדנציה‬ ‫ראש‬ ‫בהשפלת‬ ‫שלו‬ ‫ממשלתנו‪ .‬חודשים ספור‬ ‫לפני בחירתו הקודמת‬ ‫פירסמו בארה"ב אמירה‬ ‫שיצאה מפיו‪ ,‬לפיה 'מדינת‬ ‫ישראל היא המורסה של‬ ‫הפוליטיקה האמריקאית'‪.‬‬ ‫התבטאויות אלה היו‬ ‫מעידות כאלף עדים את‬ ‫עוינותו לעם ישראל‪,‬‬ ‫עוינות שככל הנראה היא‬ ‫הרב אליהו זייני‬ ‫פועל יוצא של פרשת נח"‪.‬‬ ‫הרב זייני רומז על מוצאו‬ ‫השחור של הנשיא האמריקאי ברק אובמה‪ ,‬בהתייחסו לפרשת נח‬ ‫המקראית‪ ,‬לפיה צאצאיו של חם‪ ,‬בנו של נח‪ ,‬שהוא עצמו פרי יחסים אסורים‬ ‫בינו ובין בנותיו‪ ,‬הם השחורים של ימינו‪ .‬יש לציין שפרשנות זו שימשה‬ ‫במשך שנים רבות כגושפנקא תיאולוגית לעבדות השחורים באמריקה‪.‬‬

‫קיצוני בדעותיו‪ ,‬שלא בחל בהתבטאויות הגובלות בהסתה תוך נקיטת‬ ‫לשון הקרבה מאד‪ ,‬אם לא מגעת‪ ,‬כדי אלימות מילולית"‪ ,‬והוסיפה "אין‬ ‫זה המקרה של אדם שבו מוטחת אשמה של הסתה על לא עוול בכפו‪.‬‬ ‫דעותיו וסגנונו המלבים שנאה ופירוד‪ ,‬תוך פגיעה קשה בחלקים נרחבים‬ ‫באוכלוסייה שאינם שותפים להשקפת עולמו‪ ,‬ויצירת קיטוב בחברה"‪.‬‬

‫האם אתם מסכימים עם דברי הרב זייני?‬ ‫האם אתם חושבים שאלו אמירות‬ ‫שאינן ראויות לרב הטכניון?‬ ‫דברו איתנו על זה בפייסבוק!‬ ‫פקטור – עיתון הסטודנטים בטכניון‬

‫בחירות לנשיאות אס"ט‬ ‫ביום שלישי‪ ,‬ה‪ 18-‬בדצמבר‪ ,‬ייערך יום הבחירות לנשיאות אס"ט ובו‬ ‫יבחרו יו"ר וסיו"ר האגודה כאשר המועד האחרון להגשת מועמדות‬ ‫הוא כשבועיים לפני כן‪.‬‬ ‫כמו בכל שנה‪ ,‬הזכאים לבחור הם נציגי הסמסטר המופיעים בספר‬ ‫הבוחרים‪ .‬הם מייצגים את מספר הקולות היחסי של סך הסטודנטים‬ ‫הרשומים באותו סמסטר‪.‬‬ ‫עם זאת‪ ,‬גם כלל הסטודנטים יכולים להיות מעורבים בתהליך‬ ‫הבחירות‪ .‬כל זוג מועמדים יקיים לפחות שני מועדים שונים של שעות‬ ‫קבלה‪ ,‬לצורך פגישה עם קהל הסטודנטים‪ ,‬הצגת המצע בפניהם‬ ‫ומענה על שאלות‪ .‬מועדי שעות הקבלה יפורסמו בדיוור לנציגי‬ ‫הסמסטר וליושבי ראש הועדים‪ .‬כמו כן ועדת הבחירות תקיים אירוע‬ ‫ממוחשב למענה על שאלות קהל הסטודנטים שיתקיים בשבועיים‬ ‫האחרונים שלפני מועד הבחירות‪ .‬השאלות יכולות להישלח לוועדת‬ ‫הבחירות מראש או להישאל באירוע עצמו‪ .‬תאריך מדויק ופרטים‬ ‫נוספים יפורסמו בהמשך באתרי האגודה ועל לוח האגודה‪.‬‬ ‫תוצאות הבחירות יפורסמו עד יום חמישי‪ 20 ,‬בדצמבר ‪.2012‬‬ ‫יש לציין שעד מועד סגירת הגיליון אף זוג לא הגיש את מועמדותו‬ ‫באופן רשמי‪.‬‬ ‫פניה לוועדת הבחירות ‪elections@asat.org.il‬‬ ‫פרטים נוספים באתר אס"ט‪www.asat.org.il :‬‬ ‫הביא לדפוס‪ :‬אורי ראובן‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫תמונת החודש‬

‫מכון טכנולוגי לישראל"‪,‬‬ ‫‪ 50‬ש"ח‬

‫צחי שטיין‬ ‫גל רוזנפלד‬

‫סאלח בושנק‬

‫תמונות נוספות של התחרות‬ ‫ניתן למצוא ב‪-‬‬

‫מבחר תמונות מתחרות ת‬

‫בדף הפייסבוק של "הטכניון ‪ -‬מ‬ ‫ניתן להצביע ב‪-‬‬ ‫הזוכה בתחרות יקבל פרס בסך ‪00‬‬

‫אחמד זידן‬

‫ניב אפלבאום‬

‫נועם פוניה‬

‫צחי שטיין‬

‫לידור עקיבא‬

‫יואב בבג'ני‬

‫מן‬

‫נובמבר ‪#49‬‬

‫להוכחה בגיליון הקודם‪ .‬מ‪.‬ש‪.‬ל‬

‫הנחתי‪-‬את‪-‬זה‪-‬פה" פרסמן‪ ,‬קובי "תתקשר‪-‬אליו" תמשס‪,‬‬ ‫ורח הכבוד‪ :‬פינוקי‬

‫אם גם‬ ‫לנו היה כל‬ ‫ת ש‪...‬‬ ‫"‪ ,‬לא היינו‬ ‫לכ‬ ‫אן בשמונה‬ ‫כון?‬

‫לקרוא נשים‬ ‫קה פתוח‪-‬‬ ‫בל לא‬

‫עת‬ ‫תלוננת‬ ‫חתולים‬ ‫ניצלים‬

‫נוסחת הפייסבוק‪:‬‬

‫ו‪:‬‬ ‫פרי מחקרו של איתמר נידם‬

‫בעקבות תלונות חוזרות ונשנות‪ ,‬נפסיק‬ ‫להדפיס את העיתון בריח חרובים‪ .‬אם‬ ‫עדיין יש ריח‪ ,‬והדפים גם דביקים‪ ,‬צאו‬ ‫מהאליינס!‬

‫נחמן מאולמ‬

‫הגיליון הכי מצחיק בהיסטוריה של נחמן‪ .‬בסתירה‬

‫כותבים‪ :‬איתי "איפה‪-‬שמתי‪-‬את‪-‬המצחיק‪-‬שלי" כהן‪ ,‬מיכאל "אני‪-‬בטוח‪-‬שה‬ ‫ירון "אתה‪-‬בטוח‪-‬שהיה‪-‬לך?" רימר‪ .‬ואו‬

‫מר‬ ‫צה יקר! א‬ ‫כך "‬ ‫קל לראות‬ ‫צרי‬ ‫כים להגיע‬ ‫וחצי‬ ‫בבוקר‪ ,‬נכ‬

‫בדיחות מרופרנסות‪:‬‬

‫*‬

‫במרוצת השנים הספיקו לעשות הרבה דברים בלי‬ ‫נתפשים‪ :‬האדם על הירח‪ ,‬ניתוח לשינוי מין‪ ,‬העניבה‬ ‫של שכטמן כשקיבל נובל‪ ,‬פצצת אטום‪ ..‬כמה קשה זה‬ ‫כבר יכול להיות לגרום לאינטרנט במעונות לעבוד?!?‬ ‫נתרם ע"י יפעת גולדמברג‬

‫*‬ ‫*‬

‫יש ‪ 10‬סוגי אנשים בעולם ‪ -‬אלו שיודעים בינארית‪ ,‬אלו‬ ‫שלא יודעים בינארית‪ ,‬ואלו שלא ציפו שהבדיחה הזו‬ ‫היא בבסיס ‪!3‬‬ ‫"בעקבות ה ‪ Great Space Race‬של הטכניון‪ ,‬כעת מי‬ ‫שלא קיבל מעונות ‪ -‬יוכל לעבור לגור בדרופבוקס‪".‬‬ ‫רופרנסה מאלון פרג‬

‫פינוקי בטכניון‪:‬‬

‫הודעה חשובה!‬ ‫בפרס שהוצע לפותרי‬ ‫הסודוקו בגיליון הקודם לא‬ ‫זכה אף אחד‪ ,‬מאחר שהפתרון‬ ‫לא הוצג בצורתו המנורמלת‬ ‫והמדורגת‪ .‬לפיכך עובר הפרס‬ ‫לפותרים שיצליחו למצוא‬ ‫את כל הוקטורים העצמיים‬ ‫והערכים העצמיים של‬ ‫המטריצה‬

‫כ‬ ‫ל גבר יודע ל‬ ‫כ‬ ‫מו ספר פיזיק‬ ‫קו‬ ‫רא קורא‪ ,‬אב‬ ‫מבין כלום‬

‫גודה למניע‬

‫הא‬ ‫ניבליזם מת‬ ‫ק‬ ‫ל האכלת ח‬ ‫ע‬ ‫שאריות שנ‬ ‫ב‬ ‫בדה‪-‬ז'ור‪.‬‬

‫לא נגענו‬

‫מגזין‬

‫אתה גבר‪ ,‬אתה יפה‪ ,‬יש לך שפם‬ ‫סטודנטים בפקולטה לארכיטקטורה חוגגים חג אוסטרלי שבו מגדלים שפם ותורמים כסף לצדקה‬ ‫מאת‪ :‬עומר רז‬

‫כשהיינו‬

‫ילדים‪ ,‬אי אז בתחילת שנות ה‪ ,90-‬השפם כבר היה‬ ‫מזמן נחלתם הבלעדית של יחידי סגולה כמו דודו זר מ"פרפר נחמד"‬ ‫או שלמה יידוב מ”צליל מכוון”‪ ,‬שלשניהם אפשר לסלוח ולפחות אחד‬ ‫מהם ספרדי ומותר לו‪ .‬השפם עבר תהליך דה‪-‬לגיטימציה ארוך מאי‬ ‫אז בסיקסטיז‪ ,‬אז כל דכפין התהדר ברעמה כהה ועבה שעיטרה את‬ ‫שפתו העליונה והשוותה לכל חנון מראה צ'אק נוריס‪ .‬אז מה קרה‬ ‫לשפם מאז? או! עמרי שוורץ מהפקולטה לארכיטקטורה יספר לכם‪.‬‬ ‫עמרי! יש לך שפם!‬ ‫עמרי שוורץ‪ :‬כן‪ ,‬לכבוד המובמבר‪ .‬לפני ‪ 3‬שנים‪ ,‬בנובמבר ‪ 2009‬החלטנו‬ ‫אני ועוד שלושה חברים מהפקולטה‪,‬תומר נועם ומיכאל לגדל שפם לכבוד‬ ‫ה"מובמבר" ולנסות לגרום לעוד גברים בפקולטה לגדל קצת שיער פנים‪.‬‬ ‫מאז אנחנו חוגגים את מובמבר כל שנה‪.‬‬ ‫באמת? ספר לי קצת על מובמבר‬ ‫הרעיון התחיל באוסטרליה לפני ‪ 15‬שנה בערך‪ .‬השם מגיע מהלחם של‬ ‫המילה מוסטש ונובמבר‪ .‬הרעיון המקורי היה שמתוך חבורה של גברים‪,‬‬ ‫כמה חברים מגדלים שפם במשך חודש נובמבר וכל השאר משלמים להם‬ ‫כסף על האומץ להסתובב איתו בפומבי‪ .‬את הכסף תורמים לצדקה למען‬ ‫בריאות הגבר‪.‬‬

‫עזוב אותך‪ ,‬תמשיך‬ ‫בעיר‬ ‫בסינקופה‬ ‫מובמבר‬ ‫סוף‬ ‫מסיבת‬ ‫עשינו‬ ‫בקיצור‪,‬‬ ‫התחתית‪ ,‬והעברנו כובע לתרומות‪ .‬הצלחנו להתרים לא מעט‪,‬‬ ‫וברוח המייסדים תרמנו הכל למען מחקר סרטן הערמונית‪.‬‬ ‫ומאז אתם חוגגים את מובמבר כל שנה?‬ ‫כן‪ .‬בשנים לאחר מכן זה גדל כבר לכמה מאות אנשים‪ ,‬ועשינו‬ ‫את מסיבות סוף מובמבר ב"אייריש האוס" במרכז הכרמל‪ .‬מאז‬ ‫המקום נסגר‪ .‬האמת‪ ,‬שחשבתי שהשנה כבר לא יהיה מובמבר‪.‬‬ ‫באמת? אבל הנה אתה עם שפם‪ .‬מה קרה בסוף?‬ ‫מה ששיכנע אותי השנה זה שראיתי את ההרצאה ב‪ TED‬של מייסד‬ ‫מובמבר האוסטרלי(כתובת בסוף הכתבה)‪ .‬הוא מספר שם שתנועת‬ ‫מובמבר העולמית גייסה עד עכשיו מעל ‪ 170‬מיליון דולר‪ .‬מובמבר היום‬ ‫זה התורם הגדול ביותר לחקר סרטן הערמונית בעולם‪ .‬לפי דעתי זה הישג‬ ‫מדהים‪ .‬במובמבר יש את כל מה שצריך ברעיון‪ ,‬זה גם מצחיק‪ ,‬גם חברתי‪,‬‬ ‫וגם עושה טוב‪ .‬אני קורא לכל אחד ואחד מכם‪ ,‬גדלו שפם!‬

‫מובמבר שמח!‬ ‫לאתר מובמבר העולמי‪movember.com :‬‬

‫נשמע נחמד‪ .‬איך שמעת על זה?‬ ‫בשנה הראשונה שלי בטכניון חלקתי דירה עם שחר רנד‪ ,‬סטודנט‬ ‫מחומרים‪ ,‬שבדיוק חזר מאוסטרליה עם בשורת המובמבר‪.‬‬ ‫שמעתי את זה וסיפרתי לחברים‪ ,‬החלטנו שהולכים על זה‪.‬‬

‫להרצאה ב‪:TED‬‬

‫_‪www.ted.com/talks/adam_garone_healthier_men_one_moustache‬‬ ‫‪at_a_time.html‬‬

‫כמה שפמים היו בשנה הראשונה?‬ ‫בשנה הראשונה היינו בערך ‪ ,30‬רק מארכיטקטורה‪ .‬אחרי‬ ‫זה התרחבנו גם לאווירונאוטיקה‪ .‬היינו נכנסים לשיעורים‬ ‫ומספרים לסטודנטים אחרים על הנושא‪ ,‬לא מעט התעניינו‪.‬‬ ‫(בעוד אנחנו מדברים‪ ,‬נכנס מרצה לבית הקפה שאנחנו יושבים בו וצועק‬ ‫לעמרי "יאללה! תוריד את זה כבר! נובמבר נגמר!)‬

‫באדיבות עמרי שוורץ‬

‫באדיבות עמרי שוורץ‬

‫יש לי עיפרון‪ ,‬יש לי שפם‪...‬אני כבר ממש ארכיטקט‬

‫‪18‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫החבר'ה המשופמים‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫אישי‬

‫צילום‪ :‬קובי בן‪-‬ארויה‬

‫החיים ‪2‬ל ‪2‬ל‬

‫סטודנט משוכפל‬ ‫מאת‪ :‬מורן לבל‬

‫"אז‬

‫מה אתה אומר"‪ ,‬המרצה שאל בחיוך‪" ,‬היה הוגן‪ ,‬לא?"‬ ‫הרגע יצאתי מהמבחן הזוועתי ביותר שחוויתי אי פעם‪" .‬דור‪ ,‬באמת‬ ‫שלמדתי כל יום אל המבחן הזה‪ ,‬אבל‪"...‬‬ ‫"כמה עמודים קראת בספר?" הוא קטע אותי‪.‬‬ ‫"מה?"‬ ‫"כמה עמודים קראת בספר הקורס? פתחת אותו בכלל?"‬ ‫"אבל‪ ...‬רק ההרצאות‪ ,‬התרגולים ושעורי הבית לקחו לי שבוע‪"...‬‬ ‫"איך אתה מצפה להצליח בלי לפתוח ספרים? זו הבעיה שלכם‪,‬‬ ‫הסטודנטים היום‪ .‬אתם מבזבזים את הזמן על טלוויזיה ועבודה‬ ‫במקום להשקיע אותו בלימודים‪ .‬בהצלחה בהמשך‪ ".‬אמר ופנה‬ ‫משם‪.‬‬ ‫הייתי בהלם‪ .‬מבזבזים זמן? העין הימנית שלי לא מפסיקה לרעוד‬ ‫כבר שבועיים והוא מדבר על בזבוז זמן? הבעיה היא לא מה אנחנו‬ ‫עושים עם הזמן שיש לנו‪ ,‬אלא שאין לנו די ממנו! ההלם התחלף‬ ‫בזעם‪ .‬השיחה לא נגמרה מבחינתי‪ .‬נכנסתי למסדרון בדיוק כשהוא‬ ‫נכנס למשרדו וסגר את הדלת‪ .‬על הדלת הודבק שלט – 'נא לדפוק‬ ‫לפני הכניסה'‪ .‬לא תודה‪ .‬אני נדפקתי מספיק‪ .‬התפרצתי למשרד‬ ‫והזעם התחלף שוב בהלם – מולי עמדו שני פרופסורים‪ ,‬ושניהם היו‬ ‫פרופ' דור אלון‪.‬‬ ‫"מה לעזאזל‪ ?...‬אתה משכפל את עצמך?!" צעקתי‪.‬‬ ‫"שקט‪ ",‬שניהם היסו אותי ביחד‪" ,‬אסור לך לספר על זה לאף אחד!"‬ ‫פניתי לפתוח את הדלת אך אלון הקרוב אליי שם עליה את ידו‪.‬‬ ‫"תקשיב‪ ,‬אתה לא יודע כמה עומס יש עלינו‪ ,‬כלומר עליי‪ .‬אין‬ ‫מספיק זמן לבן אדם אחד בטכניון! אני מבקש ממך לשמור את‬ ‫העניין בסוד‪ ,‬ואני אדאג שזה ישתלם לך‪".‬‬ ‫"כמה ישתלם?"‬ ‫"כל מה שתרצה‪".‬‬ ‫עשרים דקות לאחר מכן עמדתי במסדרון עם ציון ‪ 100‬במבחן‪,‬‬ ‫ושלושה מורן נוספים עומדים לפקודתי‪.‬‬ ‫"אוקיי‪ ,‬חברים‪ ,‬כדי להקל על הדברים אתה תהיה מורן‪ ,"1‬הכיתי‬ ‫בחזהו של השיבוט הימני‪" ,‬אתה מורן‪ 2‬ואתה מורן‪ .3‬מספרי ברזל‬ ‫להתפקד!"‬ ‫השיבוטים הממושמעים התפקדו ואני חייכתי בשביעות רצון‪" .‬יפה‪.‬‬ ‫לקרין‪ ,‬חברה שלי‪ ,‬יש יום הולדת בסוף השבוע ואחרי שלא עשיתי‬ ‫כלים כל תקופת המבחנים הובטח לה צימר‪ .‬הבעיה היא שיש לנו‬ ‫מועד ב' נוסף‪ ,‬תחקיר לפרויקט מחקר ועבודת הגשה במקצוע‬ ‫נוסף‪".‬‬ ‫מורן‪ 2‬הרים את ידו‪" .‬המפקד מורן‪ ,‬אני מתנדב להקל עליך‪ .‬אני אקח‬ ‫את קרין לצימר ואדאג לפצות אותה‪ ".‬מורן‪ 1‬דחף אותו הצידה‪" ,‬זוז‬ ‫מפה‪ ,‬טמבל‪ ,‬אתה בקושי יודע לפצות את עצמך‪ ".‬במהרה שלושת‬ ‫המורנים דחפו אחד את השני ואני נענעתי את ראשי‪.‬‬ ‫"שקט! אני לוקח את קרין לצימר! מורן‪ 1‬אתה לומד למבחן‪ .‬מורן‪3‬‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫אתה עושה את התחקיר ומורן‪ 2‬אתה תעשה את עבודת ההגשה‬ ‫וכל עבודה נוספת שתינתן עד סוף השבוע‪ ,‬ויש לי תחושה שתינתן‪.‬‬ ‫ברור?"‬ ‫כולם הנהנו בראשם באכזבה‪.‬‬ ‫חזרתי ביום ראשון עם חיוך מרוח על כל הפנים‪ .‬איזה כיף להתחיל‬ ‫סמסטר בלי לחץ ותסכול‪ .‬פניתי לספריה‪ ,‬שם קבעתי להיפגש עם‬ ‫כל המורנים‪ .‬לפגישה הופיעו רק שניים‪.‬‬ ‫"טוב‪ ,‬לפני שנברר לאן לעזאזל נעלם לי מורן אחד‪ ,‬שכל אחד יגיד לי‬ ‫את המספר שלו וסטאטוס התקדמות במשימה‪".‬‬ ‫"מורן‪ ,1‬המפקד"‪ ,‬אחד מהם צעד קדימה‪" ,‬כנראה שנכשלתי‬ ‫במבחן‪".‬‬ ‫"מה?! עברת על כל ההרצאות‪ ,‬התרגולים ושעורי הבית?"‬ ‫"כן‪".‬‬ ‫"קראת את ספר הקורס ופתרת מבחנים?"‬ ‫"כן‪ .‬אפילו כתבתי כמה מבחנים משלי ופתרתי אותם די בהצלחה‪".‬‬ ‫"אז מה לעזאזל?‪"...‬‬ ‫"ההרגשה הייתה כאילו המבחן היה על חומר אחר מזה שלמדת כל‬ ‫הסמסטר‪ .‬אני יודע‪ ,‬זה לא נשמע הגיוני‪ ,‬אבל‪"...‬‬ ‫"זה דווקא כן נשמע הגיוני"‪ ,‬אמרתי בעצב‪" ,‬מה איתך?"‬ ‫"מורן‪ ,3‬המפקד‪ .‬לא סיימתי את התחקיר‪".‬‬ ‫"מה?! היו לך שלושה ימים לעשות רק את זה!"‬ ‫"רציתי לקרוא על קבלים אבל בטעות הקלדתי קניבליזם‪ ,‬וזה היה‬ ‫הרבה יותר מעניין‪ .‬ידעת שאצל כרישים טיגריים חוליים‪ ,‬העובר‬ ‫הראשון שבוקע ברחם אמו מתחיל לטרוף את השאר? אחר כך‬ ‫רציתי לקרוא על תיאוריות מעבר חום אבל בטעות הקלדתי יפנים‬ ‫במלחמת העולם השנייה‪ .‬ידעת שקצין המודיעין היראו אונודה‬ ‫סירב להיכנע עד ‪"?1974‬‬ ‫אחזתי במצחי‪ ,‬שהחל לכאוב‪" .‬אז מה אתה אומר בעצם?"‬ ‫"שמסתבר שכל דבר מעניין יותר מהנדסה כימית‪".‬‬ ‫"איפה מורן‪ "?2‬שאלתי‪.‬‬ ‫מורן‪ 3‬מחה דמעה‪" .‬הוא התחיל בעבודה הראשונה במד"ח‪ .‬למחרת‬ ‫הוא עדיין ישב באותו מקום‪ ,‬ממלמל שהוא לא שווה כלום ושלא‬ ‫לימדו אותך איך לפתור את התרגילים האלה‪".‬‬ ‫"ואיפה הוא עכשיו?"‬ ‫"אחרי שניסה לפתור עבודה נוספת בתכן ריאקטורים‪ ,‬ראינו אותו‬ ‫הולך לכיוון אמאדו‪ .‬אני חושב שהוא השאיר מכתב‪".‬‬ ‫הייתי צריך לדעת שהתוכנית תיכשל‪ .‬מה הטעם בשלושה עוזרים‪,‬‬ ‫אם כולם כמוני?‬ ‫קמתי ופניתי לכיוון היציאה מהספרייה‪.‬‬ ‫"לאן אתה הולך?" שאל אותי מורן‪.1‬‬ ‫"חזרה לפרופ' אלון‪ ,‬ליצור עוד כמה שיבוטים‪ .‬אם מספיק כמוני‬ ‫ייגשו למבחן‪ ,‬אולי יהיה פקטור מספיק גדול כדי שאני אעבור אותו‪".‬‬

‫‪21‬‬

‫מגזין‬

‫קופצים למים!‬ ‫הבריכה‪ .‬כולנו הבטחנו לעצמנו שנלך‪ ,‬מעטים עומדים בזה‪ .‬סיפורה של סטודנטית שהצליחה‬ ‫מאת‪ :‬קרן אור גרינברג‬

‫בריכת‬

‫הטכניון מהווה נקודה נוסטלגית עבורי‪ .‬שמעתי אודות‬ ‫קיומה כבר ביום ההכוון‪ ,‬שנייה לפני שהתחלתי את לימודיי כאן‪ .‬היה לי‬ ‫מדריך חדור מוטיבציה שהלהיט אותנו בשלל עצות‪ ,‬ביניהן שנשמור‬ ‫על "מידות" הגוף איתן נכנסנו ללימודים‪ ,‬ושננצל את הבריכה שעומדת‬ ‫לרשותנו חינם‪.‬‬ ‫מאז‪ ,‬חלפתי על פניה יותר מפעם אחת‪ ,‬מבלי לדעת שהיא שם‪.‬‬ ‫בשנה השנייה ללימודיי קראתי בעיתון זה ממש‪ ,‬טור של אחת הכותבות‬ ‫שסיימה את לימודיה‪ ,‬ובו הפצירה בנו‪ ,‬הקוראים "לחיות תוך כדי לימודים‬ ‫ולא רק ללמוד"‪ ,‬וכתבה עד כמה היא מצטערת שהיא למשל‪ ,‬לא ניצלה יותר‬ ‫את השעות החופשיות כדי ללכת לבריכה‪.‬‬ ‫יום אחד‪ ,‬חורפי ולא מיוחד‪ ,‬החלטתי שהגיע הזמן‪ .‬לקחתי תיק קטן‪ ,‬עם‬ ‫בגד ים‪ ,‬מגבת‪ ,‬כובע ים וכמובן כרטיס סטודנט‪ ,‬שמהווה את כרטיס הכניסה‬ ‫להיכל המים המטופח שלנו‪ .‬השעה הייתה שעת ערב‪ ,‬ובחוץ כבר החשיך‪ .‬‬ ‫אבל אותי זה לא הדאיג‪ .‬ידיד שלי שהיה חבר בנבחרת השחייה‪ ,‬כבר‪ ‬הבטיח‬ ‫לי שהבריכה פתוחה כל יום‪ ,‬לפחות עד ‪ 23:00‬בלילה‪" .‬אז יש לי עוד זמן"‪,‬‬ ‫הרגעתי את עצמי‪ .‬יתרה מזו‪ ,‬גם התמזל מזלי ואפילו קיבלתי טרמפ עד‬ ‫לבריכה‪ ,‬שנמצאת בצד השני של הקמפוס מבחינה גיאוגרפית עבורי‪" .‬סוף‬ ‫סוף לשחות קצת" חשבתי‪ .‬זה הזמן לפזר את כל המחשבות המדאיגות‬ ‫על אינטגרלים‪ ,‬על ערימות שיעורי בית שמצפות לי בסופ"ש‪ ,‬ויתר דאגות‬ ‫היום יום ביניהן אנו מנסים לזגזג תוך כדי לימודים‪ .‬תוך ‪ 5‬דקות הייתי כבר‬ ‫בכניסה‪ .‬שלפתי את כרטיס הסטודנט שלי‪ ,‬ובעודי מוכנה להרגיש את המים‬ ‫הקרירים‪ ,‬אבוי‪ ,‬עובד הבריכה נעל בפניי את הדלתות‪" .‬רגע רגע! אני יודעת‬ ‫שאתם פתוחים עד ‪ !23:00‬יש לי עוד זמן!" הטחתי בפניו את העובדות‪ ,‬אבל‬ ‫הוא בשלו‪" .‬היום הבריכה סגורה"‪ ,‬הפטיר לעברי והוסיף "אימוני נבחרת‬ ‫שחייה"‪.‬‬

‫הנתונים מבוססים על הספר של קרל אלפרט‪:‬‬ ‫‪Technion - the story of Israel's Institute of Technology‬‬

‫צילום‪ :‬קרן אור גרינברג‬

‫‪20‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫דברים שלא ידעתם על בריכת הטכניון‬ ‫* הבריכה האולימפית נתרמה לטכניון על ידי יוסף וקרולין גרוס‪ ,‬ונפתחה‬ ‫בינואר ‪.1980‬‬ ‫* נקבע שתחזוקת הבריכה לא יהווה עוול על תקציב הטכניון והיא נרשמה‬ ‫כישות נפרדת המנוהלת עד היום בדמות עמותה‪.‬‬ ‫* הבעיות המנהלתיות שנוצרו טופלו על ידי פרופסור גדליה ויצמן‪ ,‬יו"ר‬ ‫חבר הנאמנים וסגנו אהרון לוי שעובד בטכניון עד היום‪.‬‬ ‫* באמצעות הלוואה ראשונית מהטכניון‪ ,‬נוספו לבריכה מתקנים כמו ג'קוזי‪,‬‬ ‫‪ 2‬סאונות‪ ,‬ובריכות חוץ נוספות‪.‬‬ ‫* הבריכה משמשת לשיעורי שחייה כמו גם לאימוני נבחרות השחייה‬ ‫וספורט ימי‪ .‬יו"ר אס"ט עצמו‪ ,‬אסף זינגר‪ ,‬נתפס מתאמן שם במסגרת‬ ‫נבחרת פולו מים‪.‬‬ ‫* בריכת הטכניון נבחרה פעמיים על ידי משרד הפנים כבריכה הטובה ביותר‬ ‫בארץ מבחינת בטיחות‪ ,‬היגיינה ושירותים שניתנים בה‪ ,‬בשנים ‪,1982‬‬ ‫וב‪.1991-‬‬ ‫* המים בבריכה מוחלפים מדי ‪ 4‬שעות‪.‬‬ ‫* בשנים האחרונות הסתיים שלב שיפוצים נרחב נוסף‪ ,‬והבריכה שודרגה‬ ‫לקאנטרי קלאב של ממש‪.‬‬ ‫*הבריכה הינה היחידה מסוגה בצפון‪ .‬היא פועלת כל השנה וגם בתקופת‬ ‫החורף‪ .‬רק בואו לשחות!‬

‫תמונת ארכיון‬

‫וכך‪ ,‬בשנייה אחת‪ ,‬נמוגו כל סיכויי להיכנס לכותלי הבריכה‪ ,‬ונסוגתי בחזרה‬ ‫לאפרוריות שחיכתה לי בחוץ‪ ,‬יחד עם גשם‬ ‫כמובן‪ .‬מאז עברה עוד שנה‪ ,‬ובסמסטר אביב‬ ‫גמלה בליבי ההחלטה‪ .‬אם אני לא מוצאת‪ ‬את‬ ‫הזמן להגיע לשם‪ ,‬אני פשוט אכריח את‬ ‫עצמי לעשות זאת‪ .‬נרשמתי לקורס "אירובי‬ ‫במים"‪ .‬בתחילה נבהלתי קלות מהשעה בה‬ ‫הקורס מתחיל‪ 7:45 .‬בבוקר‪ .‬כן‪ ,‬קשה לי‬ ‫אפילו לכתוב את זה‪ ,‬בתור "גורת שינה"‪,‬‬ ‫שמתקשה לקום בבוקר‪ .‬אבל אותה חברה‬ ‫קרובה שדירבנה אותי להירשם‪ ,‬הבטיחה‬ ‫לי‪ ,‬שנעשה את זה יחד‪ ,‬נשחה‪ ,‬נלך אחר‬ ‫כך לסאונה‪ ,‬ויהיה לנו מאוד כיף‪ .‬וכך קרה‪,‬‬ ‫שמדי ימי שני‪ ,‬בשעה ‪ 7:45‬מצאתי את עצמי‬ ‫בבריכה‪ .‬שוחה‪ ,‬רוקדת במים‪ ,‬ועושה שאר‬ ‫תרגילים אירוביים שכנראה הייתי מתביישת‬ ‫לעשות לולא הידיעה המגוננת שהבטיחה‪,‬‬ ‫שאף סטודנט לא יהיה בשעה זו בבריכה‪,‬‬ ‫מלבד כמה פנסיונרים‪ .‬והאמת? היה כיף‬ ‫מאוד‪ .‬נכון‪ ,‬תמיד הייתי מותשת אחרי‬ ‫האימון‪ ,‬אבל גם הרגשתי רעננה באותה‬ ‫מידה‪ .‬מעבר לזה‪ ,‬זה היה תירוץ נהדר סוף‬ ‫סוף לממש את כל העצות שקיבלתי מכל‬ ‫הסטודנטית ליאת יוסף ‪2012‬‬ ‫כך הרבה אנשים לאורך התואר‪ .‬אז הנה‪ ,‬קחו‬

‫עצה ממני‪ .‬אל תחכו כל כך הרבה זמן עד שתיקחו קורס שכזה‪ .‬זה מומלץ‬ ‫בחום (של הקיץ)‪ ,‬ובקור (של החורף)‪ .‬ואם אתם נתקלים בבעיות בכניסה‪,‬‬ ‫תגידו שאני שלחתי אתכם‪.‬‬

‫סטודנטית אלמונית ‪1980‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫כשאתם אומרים הומו למה אתם‬ ‫מתכוונים?‬ ‫מאת‪ :‬מוני קראוס‪ ,‬סיו"ר ‪TQ‬‬ ‫הומופוביה‪ ,‬פנים רבות ומשונות לה‪.‬‬ ‫בקרב הציבור הרחב‪ ,‬כולל הציבור הלהט"בי‪ ,‬רווחת הגישה שהומופוביה‬ ‫מסתכמת למעשה בבריונות פיזית או מילולית וכי לרוב היא מבוצעת ע"י‬ ‫קנאים דתיים‪ ,‬ניאו‪-‬פאשיסטיים או סתם חסרי השכלה‪.‬‬ ‫צר לי לבשר אבל ההומופוביה אינה נעצרת ב"שוליים" של החברה ואינה‬ ‫מסתכמת רק בבריונות‪.‬‬ ‫הומופוביה לדוג' זה כאשר אתה שומע את המלצרית בבית קפה אומרת‬ ‫לחברתה‪" :‬הייתי אתמול במסיבה עם חברה וחבר‪ .‬החברה התעלפה והחבר‬ ‫כמו איזה הומו עזב אותה"‪ .‬למה היא התכוונה? האם לכך שהוא אגואיסט?‬ ‫פחדן? צבוע? בפעם האחרונה שבדקתי תכונות אלו נפוצות אצל אנשים‬ ‫ללא קשר לנטייה המינית או למגדר שלהם‪.‬‬ ‫הומו נאמרת בממוצע כקללה שאינה מעידה בהכרח על נטייה מינית יותר‬ ‫פעמים ע"י ציבור שמגדיר את עצמו כחילוני ו"מקבל" לעומת ציבור קנאי‬ ‫המזוהה כהומופובי מסיבה פשוטה‪ ,‬הציבור ההומופובי ה"קשה" פשוט‬ ‫אינו מכיר בנטייה המינית הזו ורואה בה מחלה או בלבול פסיכולוגי‪.‬‬ ‫אם חשבתם שזה נגמר פה אז טעיתם‪ .‬הומופוביה היא גם כאשר הידידה‬ ‫הטובה שלכם אומרת‪" :‬איך אני מתה על הומואים‪ ,‬הם כל כך יפים ומבינים‬ ‫בבגדים והכי כיף לעשות איתם שופינג!!!‪ "1‬האם כל ההומואים הם חטיבה‬ ‫אחת שמתנהגת באותו האופן וכיף לעשות איתם קניות? האם על בסיס‬ ‫ההכרות של מישהי עם הומו אחד היא יכולה לשפוט ולהכליל דפוסי‬ ‫התנהגות של קהילה אחת?!‬ ‫אני יכול למלא גיליון שלם על מהי הומופוביה ‪ ,‬מהיכן היא מתחילה והיכן‬ ‫היא נגמרת אבל זה לא יועיל בכלום‪ .‬המסר שברצוני להעביר הוא שאם‬ ‫יוצא ושמעתם דו שיח מחריד מסוג זה‪ ,‬תעירו עם חיוך שהומו זו לא קללה‬ ‫ושכל עוד המשתמש לא ניסה‪ ,‬אין לו על מה להעביר דעה ;)‬ ‫בברכת תרימו מלא‬ ‫מוני קראוס‬ ‫הכתוב מנוסח בלשון זכר‪ ,‬אך הכותב מזדהה עם כל אחת ואחת מכן‬ ‫שקוראות את המאמר‪.‬‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫‪23‬‬

‫שוב‬

‫אישי‬

‫שלום לכולם מהסטודנט הנצחי‪ ,‬שאחרי דוקטורט‬ ‫בסטטיסטיקה חזר לספסל הלימודים לדוקטורט נוסף‪ ,‬בהוראת‬ ‫המדעים‪ ,‬ועל הדרך בחר גם לשתף אתכם בחוויותיו במדורו הקבוע‬ ‫"דוקטור דוקטור"‪.‬‬

‫אומרים אמת בסקרים – לאו דווקא מתוך רוע‪-‬לב‪ ,‬לפעמים מדובר‬ ‫ב"רצייה חברתית"‪ :‬יש מפלגות שלא נעים לומר בקול רם שאנחנו‬ ‫תומכים בהן‪ ,‬אך כשאנחנו לבד בקלפי‪ ,‬מאחורי הפרגוד‪ ,‬נשאר מר‬ ‫"לא נעים" בחוץ‪ ,‬ואגב ‪ -‬דומני היה זה נשיא המדינה שלנו‪ ,‬שאמר‬ ‫פעם כי עם ישראל הוא העם היחיד האומר את האמת בסקרים‬ ‫ומשקר בקלפי‪...‬‬

‫נפתח בבדיחה‪ :‬מרצה לסטטיסטיקה נכנס לכיתה שהיו בה חמישים‬ ‫סטודנטים וחמישים סטודנטיות‪ ,‬ורצה להסביר את משמעות‬ ‫מושג ה"ממוצע"‪" .‬לכל אחד בחדר הזה‪ ,‬יש בממוצע ביצה אחת‬ ‫וציצי אחד"‪ ,‬בחר בדוגמא מהחיים‪ .‬רגע‪ ,‬עוד לא לצחוק‪ ,‬הפואנטה‬ ‫מגיעה רק עכשיו‪ :‬אחת הסטודנטיות הצביעה ושאלה‪" :‬אז מה זה‬ ‫אומר עליך‪ ,‬המרצה?‪ ."...‬לפני שאתם מתחילים לחשב את הרכבו‬ ‫האינטימי של המרצה‪ ,‬אבהיר – למען הסק ספק – שאין מדובר‬ ‫בעבדכם הנאמן‪ .‬במחשבה שניה זה ברור‪ ,‬שהרי איפה תמצאו‬ ‫בטכניון כיתה עם חמישים‪-‬חמישים?‬

‫כן‪ ,‬יש השומעים שאני סטטיסטיקאי‪ ,‬ומייד שואלים אותי מי‬ ‫ינצח בבחירות‪ .‬בדרך‪-‬כלל אני מפנה אותם להיעזר בשירותיהם‬ ‫של נביאים‪ ,‬ואם הם אינם בנמצא – למכוני המחקר המובילים‪.‬‬ ‫אחר‪-‬כך אני מסביר להם שסטטיסטיקאים עושים הרבה דברים חוץ‬ ‫מסקרים‪ ,‬ושבכלל אני יותר הסתברותן מאשר סטטיסטיקאי‪ ,‬ואם‬ ‫הם צריכים סיוע בתכנון מערכות מלאי‪ ,‬תחבורה או תורים אשמח‬ ‫לסייע להם‪.‬‬

‫ועכשיו ברצינות‪ :‬סטטיסטיקה הוא עסק רציני‪ ,‬ואפילו מדע מדויק‪,‬‬ ‫ולרגל הבחירות המתקרבות‪ ,‬עולה קרנו של התחום‪ :‬מפלגות‬ ‫מתאחדות‪ ,‬מתפצלות וקובעות את המסרים שלהם‪ ,‬בעקבות‬ ‫סקרים שערכו‪ .‬אין גוף פוליטי המכבד את עצמו שאינו מחזיק‬ ‫בסטטיסטיקאי צמוד‪ ,‬ועל‪-‬פיו יישק דבר‪ .‬כל מי שלמד קורס בסיסי‬ ‫בסטטיסטיקה מבין‪ ,‬שמדגם של ‪ 400-500‬איש יכול לתת תמונה‬ ‫טובה למדי על הלך הרוח באוכלוסיה כולה‪ ,‬בתנאי שהפילוח נעשה‬ ‫נכון‪ .‬מי שקצת מתעכב על משמעות התוצאה‪ ,‬ואינו מסתפק רק‬ ‫בכך ש"זה מה שיוצא מהנוסחא"‪ ,‬יכול גם להבין את הכוח הרב‬ ‫שעובדה זו נותנת לסטטיסטיקה ולעוסקים בתחום‪ .‬למרבית הצער‪,‬‬ ‫כמו בכל מקצוע גם כאן יש שיעור מסויים של שרלטנים‪ ,‬המנפקים‬ ‫סקרים לפי הזמנת אדוניהם‪ ,‬מתוך אמונה שפרסומם ישפיע על‬ ‫עמדות הציבור‪ ,‬אך שלא כמו האימרה הנאמרת בדרך‪-‬כלל על עורכי‬ ‫דין – על‪-‬פיה קיימים ‪ 90%‬מהם המוציאים שם רע ל‪ 10%-‬האחרים‬ ‫– רובם הגדול של הסטטיסטיקאים עושים עבודתם נאמנה‪.‬‬

‫ואפרופו תורים‪ ,‬לכל מי שסבור שמדובר רק בחישוב של מספר‬ ‫הקופאיות שצריך בסופרמרקט (בעיה לא טריביאלית לכשעצמה)‪,‬‬ ‫קבלו סיפור אמיתי לסיום‪ :‬לאחר הלימודים לתואר ראשון (תעשיה‬ ‫וניהול‪ ,‬למי ששכח את הטור מהחודש הקודם)‪ ,‬הלכתי לראיון באגף‬ ‫תכנון (כן‪ ,‬עתודאי‪ ,‬למי שלא יודע)‪ ,‬וכשסיפרתי לקצין שראיין‬ ‫אותי על חיבתי לתורת התורים‪ ,‬הוא סיפר שאחד המודלים שהם‬ ‫השתמשו בהם במלחמת המפרץ‪ ,‬כדי לחשב כמה טילי פטריוט יש‬ ‫למקם בכל אתר‪ ,‬הוא מודל של תורים‪ :‬הפטריוט על תקן הקופאיות‬ ‫והסקאדים על תקן הלקוחות שבאים לקבל שירות‪" .‬אכן יישום‬ ‫מעניין"‪ ,‬אמרתי‪" ,‬אבל נראה לי שהבעיה פשוטה‪ :‬צריך לדאוג‬ ‫שקצב השירות יהיה איטי יותר מקצב המופע‪ ,‬ואז התור מתפוצץ!"‬ ‫(וסליחה מראש ממי שלא הכיר את מושג התור המתפוצץ‪ ,‬ונאלץ‬ ‫לספוג חומר לימודי תוך כדי קריאה תמימה במגזין)‪ .‬ככל הנראה בלי‬ ‫קשר לכך‪ ,‬לא התקבלתי לאגף תכנון – אבל כן לחיל אוויר‪ ,‬והשאר‬ ‫היסטוריה‪.‬‬

‫אז למה סקרים טועים לפעמים? בעיקר בגלל הקושי לטפל באלה‬ ‫העונים שטרם החליטו‪ .‬התעלמות מהם כמוה כהנחה שהם‬ ‫מתפלגים בדיוק כמו בעלי העמדה המגובשת‪ ,‬אך האם זו הנחה‬ ‫נכונה? הסוקרים המנוסים יודעים שברוב המקרים אין הדבר כך‪,‬‬ ‫והם בונים מודלים שונים לטפל בהטייה הנגרמת‪ ,‬אך מטבע הדברים‬ ‫– מדובר בהערכות שאינן חפות מטעויות‪ .‬נוסיף על זה אנשים‬ ‫שמשנים את דעתם מיום הסקר ועד יום הבחירות ואנשים שאינם‬

‫ומה עלה בגורלו של המרצה לסטטיסטיקה מתחילת המאמר?‬ ‫בעקבות המבוכה שנגרמה לו עקב שאלת הסטודנטית‪ ,‬הוא החליף‬ ‫את הדוגמא‪ ,‬והתחיל לספר על הבחור שנוהג להכניס את ראשו‬ ‫לתנור לוהט ואת רגליו למי‪-‬קרח‪ ,‬כדי שבממוצע ירגיש טוב‪ .‬ואיפה‬ ‫הוא היום? אין איש יודע‪ .‬האחרון שראה אותו מספר שנכנס לבריכה‬ ‫שהעומק הממוצע שלה הוא ‪ 60‬ס"מ‪ .‬מאז נעלמו עקבותיו‪.‬‬

‫מאת‪ :‬ד"ר עודד סושרד‬

‫דוקטור דוקטור‬ ‫סטטיסטיקה היא עסק רציני‬

‫צילום‪ :‬עודד סושרד‬

‫צילום‪ :‬קרן אור גרינברג‬

‫אורן נווה‪ ,)28( ,‬יועץ התדמית של המועדון‪ ,‬סיים לימודי תואר ראשון‬ ‫בטכניון ונמצא כעת בלימודי תואר שני בפקולטה לתעו"ן‪ .‬הוא מספר ‪:‬‬ ‫"את מועדון ההשקעות הכרתי בשנת לימודיי הראשונה בטכניון‪ ,‬ומאוד‬ ‫התלהבתי מהקונצפט‪ .‬חשתי שכעת אני יכול לתרום בתחום שתרם לי‬ ‫כשאני הייתי סטודנט צעיר‪ ,‬ולכן הצטרפתי למועדון‪ .‬אני מאמין שזמן‬ ‫הפנאי של הסטודנט חשוב לא פחות מהזמן בו הוא משקיע בשיעורי בית‪,‬‬ ‫תרגולים והרצאות‪ ,‬ושבין כל עיסוקי הפנאי‪ ,‬צריך שיהיו אופציות איכותיות‬ ‫ומעשירות כגון מועדונים‪ ,‬סדנאות וכולי בתחומי עניין מגוונים ושונים"‪.‬‬ ‫במה מועדון ה‪ IFC-‬יכול לתרום לסטודנט?‬ ‫"מועדון ההשקעות מנסה להעניק חינוך פיננסי בסיסי‪ :‬במקום לסגור כל‬ ‫חודש את הכסף מהמשכורת בבנק ולקבל עליו ריביות אפסיות‪ -‬ננסה‬ ‫לחשוף את הסטודנטים לאפיקי השקעה נוספים אשר יכולים להניב‬ ‫תשואות גבוהות בהרבה‪ .‬במקום שתיקחו את כל משכורת העתק שתקבלו‬ ‫עם סיום לימודי ההנדסה (בתקווה)‪ ,‬ותהמרו עליה בבורסה‪ ,‬נרצה להציג‬ ‫בפניכם עקרונות של השקעה נכונה‪ .‬במקום שמוסף הכלכלה בעיתון יהיה‬ ‫הדבר הכי משעמם ולא מובן‪ ,‬נשאף לפתח אצלכם אמביציה והבנה של‬ ‫התחום‪ .‬חלק מהידע וההמלצות בנוגע להשקעות שנקבל מן המרצים ומן‬ ‫התחרויות‪ ,‬יעזרו לנו הן במישור האישי לניהול נכון של כספינו והן במישור‬ ‫המקצועי בניסיון לעבוד בתחום בהמשך"‪.‬‬

‫צוות המועדון‬ ‫מיטב‪ .‬הדגש הוא על יצירת דו שיח כלכלי בין המרצים לסטודנטים ולבנות‬ ‫מודעות כלכלית לתהליכים שעוברים על החברה שלנו‪ ,‬בה אנו מהווים כוח‬ ‫כלכלי חשוב ומשמעותי‪ .‬דניס גיידמן‪ ,‬מנהל השיווק של המועדון‪ ,‬ממליץ‬ ‫למי שמתעניין בתחום לקחת במקביל קורסי מימון הניתנים בפקולטה‪.‬‬ ‫גיידמן‪" :‬יש מספר רחב של קורסים מומלצים כמו שוק ההון והשקעות‪,‬‬ ‫שמטרתו לתת לסטודנטים הבנה בסיסית במספר עקרונות מפתח בתחום‬ ‫ההשקעות בניירות ערך‪ ,‬הנדסה פיננסית‪ ,‬שוקי אופציות‪ ,‬ניהול סיכונים‪,‬‬ ‫קורסים שניתנים ע"י דר' גל זהבי מהמעבדה הפיננסית בפקולטה ועוד"‪.‬‬ ‫גיידמן התאהב בתחום המימון המתמטי תוך כדי לימודי תואר ראשון‬ ‫בכלכלה בטכניון‪ ,‬דבר שהוביל אותו ללימודי תואר שני בכלכלה‪" .‬לפרופסור‬ ‫חיים רייזמן‪ ,‬שהיה שותף להקמת המועדון ב ‪ ,2007‬הייתה השפעה רבה על‬ ‫ההחלטה שלי להמשיך ללימודי תואר שני‪ ,‬תחת הנחייתו‪ .‬אני מאמין שזה‬ ‫תחום מרתק שמעסיק אותנו ברמה האקדמית והמעשית מדי יום‪ ,‬ואין דבר‬ ‫טוב יותר מעריכת פעילויות שכאלו‪ ,‬המיועדות לנו כסטודנטים‪ ,‬ושמביאות‬ ‫אלינו לבמה הביתית את האנשים עליהם אנו קוראים"‪.‬‬

‫האם חברות במועדון ההשקעות כרוכה במחויבות כלשהי?‬ ‫"לחברי המועדון אין שום מחויבות‪ .‬מידי פגישה אנו מזמינים אתכם לקחת‬ ‫בה חלק‪ ,‬אנו מעודדים את התנסותכם בתחרויות שנקיים‪ ,‬וכמובן נשמח על‬ ‫אלו מכם שירצו לתרום למועדון בארגון ובניהול השוטף‪ .‬ה"חובה" היחידה‬ ‫שלכם היא לכבד את המרצה‪ :‬להגיע בלבוש הולם‪ ,‬לשמור על אווירה נעימה‬ ‫בהרצאה ולתת למרצה להעביר את מה שיש לו להעביר‪ .‬בסופו של דבר‪,‬‬ ‫מדובר באנשים בכירים במשק‪ ,‬איתם אנו במגעים בניסיון להביאם לטכניון‬ ‫להרצות בפנינו‪ .‬כל הרצאה כזו היא זכות‪ ,‬ועל כן נקפיד על כללים נאותים‬ ‫מצד קהל הסטודנטים"‪.‬‬ ‫וזו רק ההתחלה‬ ‫בעקבות הצלחת כנס פתיחת השנה‪ ,‬נסגרו במועדון הרצאות נוספות עם‬ ‫אישים כמו רמי לוי‪ ,‬אלדד תמיר‪ ,‬מקרן תמיר פישמן‪ ,‬וצבי סטפק‪ ,‬יו"ר‬

‫האירועים מתקיימים במהלך שנת הלימודים האקדמאית ופתוחים לציבור‬ ‫הרחב ללא תשלום‪ .‬ניתן להתעדכן בפעילות בעמוד הפייסבוק "מועדון‬ ‫ההשקעות של הטכניון"‪.‬‬

‫הסטודנטים לא הקלו על השר משה כחלון כשהפנו‬ ‫אליו שאלות נוקבות לגבי מדיניות שוק פתוח‪,‬‬ ‫הכנסת‪ ,‬התחרות בשוק התקשורת‪ ,‬ההשפעה‬ ‫הישירה ואפילו על הכוונות הפוליטיות שלו בעתיד‬

‫צילום‪ :‬קרן אור גרינברג‬

‫סרקו את הקוד ובואו‬ ‫לשמוע עוד על מועדון‬ ‫ההשקעות!‬

‫שר התקשורת והרווחה‪ ,‬משה כחלון נואם בפני המועדון‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫‪25‬‬

‫המשקיענים‬ ‫מגזין‬

‫מועדון ההשקעות והמימון של הטכניון שמנוהל על ידי סטודנטים מהפקולטה לתעו"ן מבטיח לכם כניסה חלקה לתחום‬ ‫שמעסיק את כולנו‪ .‬בעיניהם השקעה זה יותר מניהול כספים‪ .‬זו דרך חיים‬ ‫מאת‪ :‬קרן אור גרינברג‬

‫"כסף‬

‫מסובב את העולם"‪ ,‬כך לפחות אומר השיר‪ ,‬אולם במציאות‬ ‫של המאה ה‪ ,21-‬זה שיש לך כסף לא מהווה ערובה לביטחון כלכלי‪ ,‬אם‬ ‫אינך יודע לנהל אותו‪ .‬בנג'מין גרהאם אמר פעם‪" :‬ישנם שני סוגי משקיעים‬ ‫ אלו שעושים את כספם בשווקים ואלו ששומרים אותו שם"‪ .‬לרובנו‬‫בתור סטודנטים‪ ,‬אין עדיין הרבה כסף להשקעה בשוק ההון‪ ,‬אבל זה עדיין‬ ‫לא אומר שאנחנו לא צריכים להבין אותו ולקוות לעתיד ירוק יותר‪ .‬זו אחת‬ ‫המחשבות שהובילה את גיא טרבוסקי‪ ,‬בשעתו סטודנט להנדסת תעשייה‬ ‫וניהול‪ ,‬להקים במאי ‪ 2007‬את מועדון ההשקעות והמימון של הטכניון‬ ‫(‪.)IFC‬‬ ‫הרעיון ניצת בעקבות נסיעתו לאוניברסיטת ‪ Carnegie Mellon‬במסגרת‬ ‫תכנית לחילופי סטודנטים‪ ,‬שם התרשם ממועדון ההשקעות והמימון‬ ‫המקומי‪ .‬לאחר חזרתו לארץ העלה את הרעיון בפני זאבי מיקהל וניב לזר‪,‬‬ ‫סטודנטים בפקולטה לתעשייה וניהול וכלכלה‪ ,‬ושלושתם החלו במלאכת‬ ‫הקמת מועדון מקומי בטכניון‪ .‬מטרתו הוגדרה בשעתו כחינוך הסטודנטים‬ ‫בתחום ההשקעות‪ ,‬ובנוסף‪ ,‬הקניית הכלים המעשיים להשגת קריירה‬ ‫מקצועית מצליחה בתחום‪ .‬תוך כמה חודשים של פעילות נמרצת‪ ,‬הם‬ ‫הצילחו לגייס את פרופ' חיים רייזמן כיועץ מקצועי‪ ,‬ואת פרופ' בועז גולני‪,‬‬ ‫ששימש אז דיקן הפקולטה להנדסת תעשייה וניהול‪ ,‬אשר ממשיכה לממן‬ ‫את הפעילות עד היום‪.‬‬ ‫לומדים שפה חדשה‬ ‫מאז הקמתו‪ ,‬מועדון ההשקעות שמר על אופיו המיוחד‪ ,‬ונוהל על ידי‬ ‫סטודנטים בלבד אשר אחראים להפקת התכנים‪ ,‬יצירת קשר עם דוברים‬ ‫ומרצים מעניינים‪ ,‬לוגיסטיקה‪ ,‬שיווק‪ ,‬גיוס חסויות‪ ,‬וחיזוק והרחבת קהילת‬ ‫הסטודנטים שהתאגדה סביב הפעילות‪ .‬גם אני‪ ,‬בתור סטודנטית בפקולטה‬ ‫להנדסת תעשייה וניהול נחשפתי לפעילות מועדון ההשקעות כבר בשנתי‬ ‫הראשונה‪ .‬המודעות אודות הסדנאות שהפיקו נתלו בכל לוח‪ ,‬אולם‪ ,‬אני‬ ‫מודה‪ ,‬שבתחילה התקשיתי להבין את רלוונטיות הנושא לגבי‪ .‬מדדים?‬ ‫גרפים? נקודות ירוקות ואדומות? מדובר היה בשפה מתמטית זרה‪ .‬מדוע‬ ‫אשקיע את הזמן המועט שיש לי‪ ,‬להרצאה שכזו‪ ,‬בה ככל הנראה לא אבין‬ ‫דבר? כשנודע לי שחלק מחבריי לסמסטר כבר משקיעים בשוק ההון‪,‬‬ ‫התמלאתי יראת כבוד כלפי הידע שהפגינו והסיכון שלקחו‪ .‬הבנתי שכאשר‬ ‫אינך מתמצא בתחום כלשהו‪ ,‬אי הידיעה ואי הבנה עלולות להרחיק אותך‬ ‫וליצור תמונת מציאות שאינה נכונה‪ .‬החלטתי "להפסיק לפחד"‪ ,‬וללמוד‬

‫צילום‪ :‬קרן אור גרינברג‬

‫מיכאל גולן ‪ ,‬מנכ"ל גולן טלקום בנאום בפני חברי המועדון‬

‫‪24‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫מושגי יסוד מתחום שקשור מאוד ללימודיי‪ .‬כך יצא שהגעתי לסדנאות‬ ‫ניתוח טכני שהועברו באותו סמסטר‪ ,‬ומצאתי את עצמי נתקלת מול אותם‬ ‫גרפים מבהילים‪ ,‬שעם הזמן נראו יותר הגיונים‪ .‬הופתעתי לגלות שבקהל‬ ‫האודיטוריום הייתה קהילה מעורבת של סטודנטים מפקולטות שונות‪,‬‬ ‫כמו חשמל‪ ,‬מדעי המחשב‪ ,‬ואפילו כימיה‪ .‬נושא הכלכלה לא היה קשור‬ ‫ישירות לתחום הלימודים שלהם‪ ,‬אולם‪ ,‬הוא ריתק אותם‪ ,‬וכולם הגיעו כדי‬ ‫ללמוד את שפת הכלכלה המנהלת את החברה כיום‪ .‬מאותה שנה‪ ,‬המשכתי‬ ‫להתעניין בפעילות‪ ,‬ובשנתיים האחרונות אף הצטרפתי לצוות העומד‬ ‫מאחוריו‪ .‬כיום המועדון מנוהל על ידי אור פוריה‪ ,‬דניס גיידמן ואורן נווה‪.‬‬ ‫אור פוריה (‪ ,)28‬סיים בהצטיינות תואר ראשון כפול בהנדסת תעשייה‬ ‫וניהול וכלכלה וכעת נמצא בלימודי תואר שני בהנדסת תעשייה וניהול‪.‬‬ ‫הוא החל את פעילותו כנשיא המועדון בסוף שנה שעברה‪ .‬פוריה‪" :‬עולם‬ ‫ההשקעות הוא עולם שקרוב לליבי מזה שנים רבות‪ ,‬ולטעמי הנושא לא‬ ‫מספיק מפותח בפקולטה ובכלל בטכניון‪ .‬אני רואה את התפקיד כמעין‬ ‫תרומה לקהילה"‪.‬‬ ‫פוריה הגדיר לעצמו מטרות נוספות כמו עריכת כנסים בהשתתפות בכירי‬ ‫הכלכלה והמשק הישראלי‪ ,‬לרבות ראשי המערכת הבנקאית והחברות‬ ‫המובילות במשק‪ ,‬במהלכם ניתנת לסטודנטים הזדמנות להכיר בצורה‬ ‫בלתי אמצעית גורמים מובילים בשוק ולנהל דיון בנושאים הבוערים שעל‬ ‫סדר היום הכלכלי‪ .‬פוריה‪" :‬המטרה היא לשמור ואף לשדרג את הסטנדרט‬ ‫בכל הפרמטרים‪ .‬לא נערוך כנסים אם לא נצליח להביא אנשים ברמה‬ ‫המתאימה‪ .‬אנו רוצים לשמור על בסיס קבוע של קהל ולא נאכזב אותו‬ ‫בהרצאות בינוניות"‪.‬‬

‫בעקבות הצלחת כנס פתיחת השנה‪ ,‬נסגרו במועדון‬ ‫הרצאות נוספות עם אישים כמו רמי לוי‪ ,‬אלדד תמיר‪,‬‬ ‫מקרן תמיר פישמן‪ ,‬וצבי סטפק‪ ,‬יו"ר מיטב‬ ‫בכנס סיום שנת הפעילות שנערך בחודש יוני‪ ,‬מועדון ההשקעות אירח‬ ‫את הכלכלן הבכיר שלמה מעוז‪ ,‬בשעתו פרשן בתוכנית "לילה כלכלי"‪,‬‬ ‫וכיום פוליטיקאי פוטנציאלי של הליכוד‪ .‬החודש נערך כנס פתיחה מרשים‬ ‫אשר כלל הרצאת פתיחה של מיכאל גולן‪ ,‬מייסד חברת התקשורת "גולן‬ ‫טלקום"‪ ,‬והרצאה מרכזית של שר התקשורת משה כחלון‪ .‬האירוע נערך‬ ‫באולם צ'רציל שהיה כמעט מלא‪ ,‬ובחסות בית ההשקעות ‪ ,IBI‬ובמהלכו‬ ‫הסטודנטים לא הקלו על השר משה כחלון כשהפנו אליו שאלות נוקבות‬ ‫לגבי מדיניות שוק פתוח‪ ,‬הכנסת התחרות בשוק התקשורת ואפילו על‬ ‫הכוונות הפוליטיות שלו בעתיד‪ .‬את אותה אווירה מקווים חברי המועדון‬ ‫לשמר בכנסים הבאים‪.‬‬ ‫יוצרים קהילה סטודניאלית‬ ‫"פעילות המועדון באה מתוך רצון להעשיר את חיי הסטודנטים בקמפוס‬ ‫ולהוות מרכז המקדם במקביל ערכים של חשיבה צרכנית נבונה‪ ,‬יכולת‬ ‫ניתוח של מגמות השוק והפיכת הסטודנטים למשקיעים נבונים יותר"‬ ‫מספר נשיא המועדון‪ ,‬אור פוריה‪ ,‬ומוסיף ‪" :‬אנו מאמינים שהמועדון מהווה‬ ‫חלק משמעותי וחשוב ביצירת אווירה סטודנטיאלית בקמפוס וכן מהווה‬ ‫צוהר לאוכלוסייה ממוקדת שתשתלב בגורמי מפתח בכלכלת ותעשיית‬ ‫ישראל‪ .‬המטרה של מועדון ההשקעות והמימון היא לשפר את חבריה‪,‬‬ ‫ע"י יצירת הזדמנויות אשר יעשירו את כישוריהם האקדמיים‪ ,‬המקצועיים‬ ‫והחברתיים"‪.‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫באותה הסירה‬

‫כאן גרים בכיף‬

‫מגזין‬

‫הזוג שטרית‪ ,‬הכירו בצבא והחליטו לעבור "טירונות" נוספת יחד בלימודים בטכניון‪ .‬לפני מספר חודשים הם התחתנו‬ ‫והאהבה פורחת‬ ‫מאת‪ :‬קרן אור גרינברג‬

‫הכירו‬

‫את הזוג‪ :‬שי שטרית בן ‪,27‬‬ ‫סטודנט שנה ‪ 3‬להנדסת תעשייה וניהול‪,‬‬ ‫ויוליה פושומנסקי וכעת שטרית‪ ,‬בת ‪,26‬‬ ‫סטודנטית שנה ‪ 4‬להנדסה ביוכימית‪.‬‬

‫צילום‪ :‬קרן אור גרינברג‬

‫אופי הקשר‪ :‬נשואים טריים‬ ‫אורך הקשר‪ 6 :‬וחצי שנים מאושרות ביחד‪,‬‬ ‫בדרך להמשך חיינו‪.‬‬

‫ההתחלה‬ ‫שי‪ " :‬הכרנו בבה"ד ‪ ,1‬כששנינו היינו צוערים‬ ‫צעירים שם‪ .‬החלפנו טלפונים‪ ,‬ויוליה‬ ‫עשתה את הצעד הראשון כשהתקשרה אליי‪ .‬השיחה גלשה לנושאי אוכל‪,‬‬ ‫ויוליה ביקשה ממני להביא לה חומוס פטריות לבסיס‪ .‬לאחר שהתעשתתי‬ ‫מהבקשה המוזרה‪ ,‬החלטתי להביא לה תותים וקצפת במקום"‪.‬‬ ‫יוליה‪" :‬לא התכוונתי להתחיל איתו‪ ,‬סתם הייתי רעבה"‪.‬‬ ‫שי‪" :‬זה שקר‪ ...‬היא התחילה איתי"‪.‬‬ ‫הטכניון‬ ‫ההחלטה להגיע לטכניון הייתה משותפת‪ .‬לטובת העניין שי נאלץ לעשות‬ ‫מכינה של שנה‪ ,‬ויוליה תיאלץ לחכות עוד שנה עד ששי יסיים את לימודיו‬ ‫אחריה‪.‬‬ ‫איך משלבים בין לימודים בטכניון לקשר זוגי?‬ ‫שי‪" :‬השילוב לפעמים לא פשוט‪ ,‬במיוחד בתקופות עמוסות בלימודים‪.‬‬ ‫לפעמים יש ימים שאנחנו בקושי רואים אחד את השני‪ ,‬אבל גם בתקופות‬ ‫האלו אנחנו מקפידים למצוא זמן אחד לשני כמו לאכול צהריים בבית‬ ‫הסטודנט‪ ,‬או לעשות ערב "פיצה וסרט" בבית‪ ,‬או אפילו לקפוץ לשתות‬ ‫בירה בחונטה או בנולה‪ .‬היתרון הבולט בקשר שלנו‪ ,‬הוא ששנינו נמצאים‬ ‫"באותה סירה"‪ .‬אנחנו חווים ביחד את הקושי של לימודים בטכניון ויודעים‬ ‫איך לעודד אחד את השני כשצריך”‪.‬‬ ‫יוליה ‪":‬לדעתי‪ ,‬זו התקופה בחיים בה יש לנו הכי הרבה זמן אחד לשני מלבד‬ ‫כאשר נפרוש לפנסיה"‪.‬‬ ‫אחרי ‪ 5‬שנות זוגיות‪ ,‬שי החליט שהגיעה השעה לעשות "את הצעד המחייב"‪.‬‬ ‫איך מתכננים חתונה בזמן תקופת בחינות?‬ ‫יוליה‪ :‬תיכנון החתונה לא היה קל וארך כשנה‪ .‬למזלי שי היה שותף מלא‬ ‫בהכנות ובתיכנונים‪ ,‬עובדה שמאוד הקלה על התהליך ואף הפכה אותו‬ ‫לחוויה מהנה‪ .‬בין מבחן למבחן‪ ,‬סגרנו את הכל ובאוגוסט האחרון חגגנו‬ ‫באולם "גאיה" בחדרה יחד עם כל החברים והמשפחה ‪ .‬טיפ קטן למתחתנות‬ ‫העתידיות – "פחות זה יותר"‪ ,‬וגם סטודנטים מרוששים יכולים להרים‬ ‫הפקה מדהימה עם תקציב מוגבל ועם הרבה חברים טובים‪ .‬תשאלו אותי‬ ‫כיצד ואסביר לכן‪"...‬‬

‫מגורים‬ ‫הזוג שטרית גר במעונות הטכניון‪.‬‬ ‫שי‪" :‬המעבר לגור ביחד היה קפיצת מדרגה טבעית בקשר שלנו‪ .‬למרות‬ ‫שאפשר להגיד שכבר גרנו יחד ‪ 7‬חודשים כשטיילנו יחד בעולם‪ ,‬שמתוכם‬ ‫‪ 4‬חודשים חלקנו קופסת שימורים גדולה על גלגלים באוסטרליה‪ .‬אחד‬ ‫היתרונות הבולטים בלימודים בטכניון הוא שלזוגות יש אפשרות לגור‬ ‫יחד במעונות‪ .‬מכאן‪ ,‬הבחירה במעונות הייתה ברורה‪ ,‬הן מטעמי נוחות‬ ‫והן מטעמי תקציב‪ .‬גרנו שנתיים וחצי במעונות זוגות המגדלים‪ ,‬ולאחרונה‬ ‫עברנו למעונות מזרח חדש‪ .‬התנאים במעונות טובים מאוד‪ .‬אמנם הדירות‬ ‫קטנות אבל במקביל הן אינטימיות ומאובזרות בציוד שאנחנו כסטודנטים‬ ‫צריכים‪ .‬חשוב לציין שמשרדי המעונות ששים לעזור ולטפל בכל בעיה‬ ‫שצצה במהירות האפשרית‪ .‬החיסרון היחיד בלגור במעונות הוא שיכולות‬ ‫להיות תקופות שבהן אנו לא יוצאים מגבולות הקמפוס במשך שבועות‪,‬‬ ‫בעיקר כי הכל נוח ונגיש כאן בקמפוס"‪.‬‬ ‫איך אתם מחלקים ביניכם את התפקידים בבית?‬ ‫שי‪" :‬בגדול אנחנו עושים הכל ביחד‪ ,‬כאשר אני אחראי על הבישולים‪ ,‬ויוליה‬ ‫על ניקיון הבית"‪.‬‬ ‫מה הדבר הכי חשוב בתחזוק קשר?‬ ‫שי‪" :‬הדברים הכי חשובים בזוגיות בריאה הם הקשבה זה לזה והומור‪ .‬בקשר‬ ‫שלנו אני ממלא את תקן ההומור‪"...‬‬ ‫יוליה‪" :‬לדעת מתי להתפשר ולהפסיק ריבים מיותרים‪ ,‬ובמקביל למצוא זמן‬ ‫אחד בשביל השני גם בזמנים עמוסים‪ .‬זה מה שמטעין אותנו עם אנרגיות‬ ‫חדשות‪ .‬המוטו שלנו לזוגיות בריאה הוא לא ללכת לישון כועסים"‪.‬‬ ‫כיצד אתם מפנקים אחד את השני?‬ ‫שי‪" :‬אני מאמין שאלה הם המחוות הקטנות בחיים שעושות טוב על הלב‪.‬‬ ‫למשל‪ ,‬כל בוקר אני מכין ליוליה את התה שלה בדיוק כמו שהיא אוהבת‪,‬‬ ‫תיון ומים רותחים בכוס גדולה‪ .‬בכל פעם שאני חוזר מהמילואים‪ ,‬ממתינה‬ ‫לי עוגה טעימה מעשי ידיה של אשתי"‪.‬‬ ‫מה הדבר הכי רומנטי שעשיתם?‬ ‫שי‪" :‬הייתי רוצה לומר שהדבר הכי רומנטי שעשינו בטכניון היה ארוחת‬ ‫ערב על הגג של אולמן‪ ,‬אבל כרגע זה נמצא ברשימת ה‪ 2do-‬שלנו‪ .‬אני‬ ‫מרגיש שהדבר שהכי קירב בנינו היה טיול משותף מסביב לעולם שעשינו‬ ‫אחרי השיחרור מהצבא‪ .‬התחלנו בתאילנד‪ ,‬המשכנו לאוסטרליה‪ ,‬ניו‪-‬זילנד‬ ‫וקינחנו בארה"ב‪ .‬החוויה הזו הייתה מאוד עוצמתית וקירבה בינינו מאוד‪.‬‬ ‫בטיול הפכנו רשמית לחברים הכי טובים‪ .‬כל המקומות אליהם הגענו היו‬ ‫מדהימים‪ ,‬אבל אוסטרליה הייתה הדובדבן שבקצפת מבחינתנו‪ .‬הרגשנו‬ ‫שם שלווה‪ ,‬היו סביבנו אנשים נעימים וחמים ‪ ,‬ונופים עוצרי נשימה‪.‬‬ ‫הבטחנו לעצמנו שעוד נחזור לבקר שם ביחד עם הילדים שלנו"‪.‬‬

‫מה השיר שלכם?‬ ‫שי‪" :‬השיר "מספיק בנאדם" של להקת מוניקת סקס‪ .‬אני מאוד אוהב את‬ ‫השיר הזה מכיוון שהוא שיר עם מילים פשוטות‪ ,‬וכששמעתי אותו הרגשתי‬ ‫שהוא מאוד מייצג אותנו"‪.‬‬ ‫יוליה‪" :‬התאהבתי בשיר הזה במהלך הטיול המשותף שלנו‪ ,‬כאשר שי‬ ‫השמיע לי אותו במהלך נסיעה באווטבק ‪ -‬המדבר האוסטרלי‪ .‬כשחיפשנו‬ ‫שיר לריקוד הראשון שלנו בתור זוג נשוי בחתונה‪ ,‬היה זה ברור ששיר זה‬ ‫יהיה האחד"‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫בינוני‬

‫סודוקו‬

‫הפסקה פעילה‬

‫קשה‬

‫ממש קשה‬

‫לתגובות כתבו לנו‪factor@asat.org.il :‬‬

‫‪29‬‬

‫הפסקה פעילה‬

‫איזה כיף‪ ,‬תשחץ!‬

‫חידה‬ ‫הזז גפרור אחד כדי לסובב את החמור‬

‫‪28‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫אופקי‬

‫אנכי‬

‫‪.1‬לא יפים‬ ‫‪ .7‬יבטל‬ ‫‪ .8‬יחידת משקל‬ ‫‪ .9‬סוג של פר"ח‬ ‫‪ .10‬אנקול‬ ‫‪ .11‬זמר ומנחה טלוויזיה ישראלי‬ ‫("איפה הילד?") (ש"פ)‬ ‫‪ .12‬סוג של עץ‬ ‫‪ .13‬התו הראשון‬ ‫‪ .14‬גרוש‬ ‫‪ .15‬מצץ‬ ‫‪ .17‬הקשור למקור מים גדול‬ ‫‪ .18‬פייטנים‬

‫‪ .1‬יוצאי דופן‬ ‫‪ .2‬מושב עובדים בעמק חפר (‪)3,4‬‬ ‫‪ .3‬מלחין איטלקי‪ ,‬מחשב לגדול‬ ‫מחברי האופרות (ש"מ)‬ ‫‪ .4‬רמת גן (ר"ת)‬ ‫‪ .5‬אדם הגר בבירתינו‬ ‫‪ .6‬מאכל נפוץ במטבחי עמים שונים‪,‬‬ ‫בבסיסו ישנם פלפלים‬ ‫‪ .12‬תוארכבוד או אצולה בארצות‬ ‫האיסלמיות במזרח התיכון‬ ‫‪ .16‬עובר בין ‪ 2‬הקודות‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬

‫לפקטור דרושים‪:‬‬ ‫סטודנטים להתראיין למדור‬ ‫"משרת סטודנט"‪.‬‬

‫***‬

‫אם אתם מכירים סטודנט שהוא גם מתאבק‬ ‫סומו‪ ,‬סטודנטית שעובדת עם נוער בסיכון‪,‬‬ ‫או כל משרה מעניינת אחרת‪,‬‬

‫נשמח לראיין אתכם!‬

‫לפקטור דרושים‪:‬‬ ‫סטודנטים עם סיפור מעניין להתראיין‬ ‫למדור "כאן גרים בכיף"‪.‬‬

‫***‬

‫אם אתם מכירים סטודנט שגר בבקתה ביער‬ ‫ומגדל לעצמו את האוכל‪ ,‬סטודנטית‬ ‫שמגדלת חמישה חתולים ושני אוגרים‪...‬‬

‫תפנו אותם אלינו!‬

‫!‬ ‫פקטור מחפש כתבים‬ ‫מוכשרים!‬

‫חושבים שיש לכם את זה?‬ ‫לפרטים‪:‬‬

‫‪factor@asat.org.il‬‬

‫‪31‬‬

‫קצת קולטורה‪//‬‬

‫ביקורות תרבות‬

‫הפסקה פעילה‬

‫פופקורן‪ //‬סרט‬ ‫השמיים לא נפלו‬

‫תורת המשחקים‪ //‬משחק מחשב‬ ‫דן שנייר‬

‫אם יש בעיה אחת עיקרית‬ ‫עם הפרק האחרון בסדרת‬ ‫ג'יימס בונד‪ ,‬היא שיש בו‬ ‫רמת מקוריות נמוכה אפילו‬ ‫ביחס לסדרה הדי חוזרת‬ ‫על עצמה של‪ 007-‬יש בו‬ ‫אלמנטים שאובים מסרטים‬ ‫כמו סרטי ג'ייסון בורן‪,‬‬ ‫האביר האפל‪ ,‬משימה בלתי‬ ‫אפשרית‪ ...‬מה שטיפה‬ ‫אירוני בהתחשב בכך שכל‬ ‫הסרטים האלה צמחו מתוך‬ ‫הזרעים שבונד שתל כבר לפני ‪ 50‬שנה בדיוק‪ .‬אבל אם להתעלם מהפרט הזה‪,‬‬ ‫מדובר בסרט שמשלב בצורה לא רעה את המוטיבים הקלאסיים של בונד‬ ‫שמעריצי הסדרה התגעגעו אליהם‪ -‬המרטיני‪ ,‬הבנות‪ ,‬והאסטון מרטין‪ ,‬עם‬ ‫מרכיבים שיעשו את הסרט יותר רלוונטי בעידן הנוכחי‪ .‬הדוגמה הבולטת‬ ‫ביותר היא אולי הנבל‪ ,‬שמגולם בצורה מרשימה למדי ע"י חוויאר ברדם‪,‬‬ ‫שמצד אחד מופרע וגרוטסקי כמו בשנות ה‪ ,70-‬אבל מצד שני מתעסק בעיקר‬ ‫בטרור ממוחשב‪ .‬ותגידו מה שתגידו על ההתאמה של דניאל קרייג לתפקיד‪,‬‬ ‫הבנאדם כוכב פעולה מלידה‪ .‬בנוסף‪ ,‬סצינות האקשן מבויימות מעולה‪,‬‬ ‫מפתיע במקצת בהתחשב בכך שזהו סם מנדז‪ ,‬הבמאי של "אמריקן ביוטי"‬ ‫ו"ג'ארהד"‪ ,‬וזהו הנסיון הראשון שלו באקשן גרנדיוזי שכזה‪ .‬אבל המרדפים‬ ‫וקרבות האקדחים זורמים טוב והסצינות בין לבין‪ ,‬גם אם מעט רבות מדי‬ ‫(הסרט באורך של ‪ 143‬דקות)‪ ,‬עדיין שומרות על עניין‪ .‬בסופו של דבר‪ ,‬מכורי‬ ‫האדרנלין אולי יחשבו שהסרט איטי מדי‪ ,‬מעריצי הסדרה יאהבו‪ ,‬וכל אלה‬ ‫שביניהם כנראה יחשיבו את זה כעוד סרט פעולה‪ ,‬לטוב ולרע‪.‬‬ ‫שורה תחתונה‪ :‬הבונד שגדלנו עליו באריזה חדשה‪.‬‬

‫אלמוג דב‬

‫נושאי הלפיד‬

‫בפגרה ארוכת השנים שבין דיאבלו ‪2‬‬ ‫לדיאבלו ‪ 3‬יצא משחק אינדי קטן ונחמד‬ ‫בשם ‪ Torchlight‬שעקב מחירו הנמוך‪,‬‬ ‫הגרפיקה המגניבה והמחסור במשחקי‬ ‫‪ hack and slash‬איכותיים הפך ללהיט‬ ‫בקרב מעריצי הז'אנר‪.‬‬ ‫עקב ההצלחה המכובדת‪ ,‬הוכרז על‬ ‫משחק המשך והציפיות היו גבוהות‪,‬‬ ‫בייחוד לנוכח האכזבה הלא מעטה‬ ‫מדיאבלו ‪ 3‬ולמרות ש‪ Torchlight 2‬אינו‬ ‫מושקע כמו דיאבלו ‪ ,3‬הוא בהחלט‬ ‫מהווה אלטרנטיבה ראויה למי שמחפש‬ ‫משחק ‪ hack and slash‬פשוט ומהנה‬ ‫עם תג מחיר שפוי‪.‬‬ ‫‪ Torchlight 2‬בקצרה הוא ל‪Torchlight‬‬ ‫‪ 1‬כמו מה שהיה דיאבלו ‪ 2‬לדיאבלו ‪ :1‬עשיר יותר‪ ,‬ארוך יותר‪ ,‬מושקע יותר‬ ‫ובהחלט מהנה יותר‪ .‬בעוד בראשון פיתוח הדמויות היה מוגבל‪ ,‬בשני ניתח‬ ‫לפתח את הדמויות בצורה פתוחה לחלוטין עם שלל יכולות ופיזור נקודות‬ ‫‪ attributes‬באופן חופשי‪ .‬כמו כל משחק בסגנון‪ ,‬המטרה היא להסתובב‬ ‫בעולם‪ ,‬לחסל מפלצות‪ ,‬להרוג בוסים ולהשיג ציוד טוב יותר‪ .‬בנוסף הוספה‬ ‫האופציה לשחק אונליין עם חברים‪ ,‬אך בניגוד לדיאבלו ‪ 3‬אין צורך בחיבור‬ ‫קבוע לאינטרנט על מנת לשחק‪.‬‬ ‫‪ Torchlight 2‬הוא משחק מצוין‪ .‬אומנם הגרפיקה ה‪-cartoon‬ית שלו גם‬ ‫אם מגניבה אינה מפחידה באמת‪ ,‬וכמה מהיכולות מאוד לא מאוזנות מה‬ ‫שעלול להפוך אותו ללא מאתגר‪ ,‬אבל הסאונד המצוין‪ ,‬שיטת המשחק‬ ‫הקלאסית המוצלחת והאפשרות לשחק אותו שוב ושוב בדרכים שונות‪,‬‬ ‫הופכים אותו לקלאסיקה מיידית ומשחק חובה לאוהבי הז'אנר‪.‬‬

‫‪Torchlight 2‬‬

‫סקייפול‬

‫ציון‪ 8 :‬מתוך ‪ 10‬בסולם גרסלר‬

‫ציון‪ 8 :‬מתוך ‪ 10‬בסולם שנייר‬

‫קטע קריאה‪ //‬ספר‬ ‫ספר זכרונות ודמיון‬

‫עומר רז‬

‫אהוד בנאי מוכר לנו בעיקר בזכות שיריו‬ ‫שמשקפים יוצר מגוון ועמוק‪ .‬כתיבת‬ ‫הפרוזה שלו‪ ,‬לעומת זאת‪ ,‬מוכרת פחות‪.‬‬ ‫את ספרו הראשון‪" ,‬זוכר כמעט הכל"‪,‬‬ ‫שיצא לפני כאחד עשר שנים‪ ,‬קראתי‬ ‫בשקיקה‪ .‬הסיפורים שלו‪ ,‬שמטלטלים‬ ‫את הקורא לאוטובוסים ציבוריים בגליל‬ ‫ולרוד טריפ באירופה‪ ,‬רווים מטאפורות‬ ‫ואיזכורים על עולם שהיה פעם‪ .‬גם בספרו‬ ‫החדש מחפש בנאי את העולם של פעם‪,‬‬ ‫דוגמא טובה לכך היא הפרק הפותח "גן‬ ‫העלייה השנייה" שמתחקה אחר סיפורו‬ ‫של נח נפתולסקי‪ ,‬איש קבוצת כנרת שלא‬ ‫מצא את עצמו בקרב חברת הצעירים‬ ‫רווי האידיאולוגיות של תקופת טרם קום‬ ‫המדינה‪ .‬סיפורו של בנאי עצמו דומה‪,‬‬ ‫והוא עובר כחוט השני בין סיפוריו‪ .‬אהוד בנאי התפרסם מאוחר יחסית‬ ‫בחייו‪ .‬רק בגיל ‪ 37‬יצא שירו הראשון לרדיו‪" ,‬א יידישע ראסטמן"‪ .‬לפני כן‪,‬‬ ‫היה רועה עיזים בגליל‪ ,‬מוכר תמונות שמן בעיירות נידחות באירופה‪ ,‬והיפי‬ ‫שמסתובב בסמטאות העיר העתיקה בירושלים‪ .‬כל זאת‪ ,‬בעוד בנאי כידוע‬ ‫בא ממשפחת אצולה מקומית‪ ,‬ולכן הציפיות ממנו היו גדולות(ניתן להבין‬ ‫זאת משירו המפורסם "הילד בן ‪.)"30‬‬ ‫השוני הגדול בסיפרו הנוכחי הוא שבנאי פותח צוהר לתהליך שעבר בשבע‬ ‫השנים האחרונות והוא החזרה בתשובה‪ ,‬ובנקודה הזו יכול להיות שיאבד‬

‫‪30‬‬

‫פקטור נובמבר ‪2012‬‬

‫כמה ממעריציו החילוניים‪ .‬דיון גדול התפתח סביב השאלה אם התקרבותו‬ ‫לדת ‪ -‬וגם של עוד אמנים בשנים האחרונות ובולט במיוחד הוא בן דודו‬ ‫אביתר – משנה את יצירתו‪ ,‬לטובה או לרעה‪ ,‬או אם בכלל‪ .‬נראה שגם אהוד‬ ‫עצמו מנסה לברר עמו את הסוגיה‪ ,‬אולי אף זה המניע לכתיבה מבחינתו‪.‬‬ ‫בספר נראה שהוא מקרין את סיפור חייו‪ ,‬את ההיפי המתולתל שהופך‬ ‫ליהודי שומר מצוות‪ ,‬כתהליך טבעי‪" .‬האם אני אותו האיש?"‪ ,‬הוא שואל‬ ‫ועונה בפרק "גליל בלב ים"‪" ,‬במובנים רבים כן‪ ,‬וגם אם לא‪ ,‬משהו מהאיש‬ ‫הזה עדיין חי בתוכי"‪.‬‬ ‫התנועה בזמן הינה חלק חשוב מיצירתו של בנאי לאורך השנים‪.‬לאלבום‬ ‫ההופעה הרב מכר שלו נתן את השם "ממשיך לנסוע"‪ .‬את השוטטות הפיזית‬ ‫של ילדותו הוא מראה כתמונת ראי לשוטטות הנפשית המאוחרת שלו‪.‬‬ ‫ולכן מעניינת כותרת הספר‪" ,‬זה המקום"‪ ,‬שהינה שאילה מהסיפור המקראי‬ ‫על אברהם אבינו שהלך במדבר שנים רבות עד שהביא אותו אלוהיו לארץ‬ ‫ישראל‪ .‬בנאי כותב‪":‬היו אלה ימי הביניים‪ .‬אמצע שנות השבעים‪ ...‬חיפשתי‬ ‫משהו שעדיין לא היה לי ברור‪ ,‬כמו אברם שיוצא מחרן לכיוון בלתי ידוע‬ ‫ומחכה לסימן‪ :‬זה המקום"‪.‬‬ ‫בנאי הוא בין היוצרים המוכשרים והמוערכים בישראל‪ ,‬ושילובו היחודי בין‬ ‫מזרח ומערב‪ ,‬ומסורת עם חילוניות מצליח לרגש בכל פעם מחדש‪ .‬וגם‬ ‫בספרו החדש‪ ,‬הוא מספר את סיפוריו עם המון חן והומור‪ ,‬ומצליח לעשות‬ ‫את מה שספר אמיתי אמור לעשות לקוראו‪ ,‬להרהר‪.‬‬

‫זה המקום‪ /‬אהוד בנאי‬ ‫ציון‪ 8 :‬מתוך ‪ 10‬בסולם רזניק‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‪" :‬פקטור"‬