EN BOK TILL, OM OCH AV TEKNISK DESIGN-STUDENTER
VID LULEÃ… TEKNISKA UNIVERSITET
ÅRET 2018 En bok till, om och av Teknisk design-studenter vid Luleå tekniska universitet Av: Hanna Jonsson Fredrik Landqvist Martin Åhlén
FÖRORD Vad är teknisk design? Den frågan fun-
det handlar om att utveckla framtiden, att
derade säkert du och de flesta andra
göra den bättre och mer hållbar, genom
TD-studenter över när de kom till LTU,
att utveckla lösningar som är tillgängliga
fastän du och de andra just sökt en ut-
och som vi människor gärna vill använda.
bildning som heter Teknisk design. Det beror antagligen på att det är ett brett
Målet med utbildningen Teknisk design
begrepp som omfattar väldigt mycket
är att du som student ska utveckla bäs-
och som är svårt att koka ner till en enda
ta möjliga kunskap och förutsättningar
mening. Jag skulle gå så långt som att
för ditt kommande yrkesområde. Under
hävda att området teknisk design, om det
utbildningen finns det flera perspektiv,
tas an på det seriösa och ansvarsfulla vis
både kortsiktiga och mer långsiktiga,
som vi jobbar med här på LTU, är avgö-
men om du kommer ihåg det övergri-
rande för hur allting runt omkring oss är
pande målet med utbildningen så blir
utformat och konstruerat för att förbättra
det oftast lättare att faktiskt förstå varför
och bidra till välmående för människan.
du måste göra just den där uppgiften,
Ta en arbetsmiljö till exempel, om ingen
vara med i ytterligare ett projekt eller läm-
tänkt till kring hur den ska fungera för att
na in en till workbook. Tanken är att du
både bidra till effektiv produktion och en
själv ska upptäcka målet, som ligger där
ergonomiskt och socialt tillgänglig ar-
i framtiden, om ett, tre eller fem år, bero-
betsmiljö för medarbetarna, så kommer
ende på hur lång din utbildning är, och
den inte leverera det den ska. För en pro-
inse att du gör det här för dig själv, för din
dukt gäller samma sak: att tänka till kring
egen framtid.
hur den ska användas, av vem och vilket syfte de personerna har med att använ-
För ett tag sedan fick jag höra att studen-
da produkten för att det ska bli en lösning
ter som läste en till synes likartad utbild-
som faktiskt fungerar och som gärna an-
ning vid ett annat universitet var avund-
vänds. Min beskrivning av området tek-
sjuka på våra studenters kompetenser.
nisk design är av den anledningen att
De tyckte att våra studenters förmåga att
visualisera, testa och att prototypa lös-
hela utbildningen ska bli tydlig och struk-
ningar tillsammans med intressenter i oli-
turerad för dig som student.
ka steg var kunskaper de själva inte hade med sig från sin utbildning. Det är något
De faktorer som är viktiga för en bra ut-
jag även hör av de många arbetsgivare
bildning är trygghet att utvecklas i en god
jag har kontakt med: att TD studenter från
studentmiljö, att ges möjlighet att öva och
LTU har en så oerhört viktig kompetens,
öva igen och att kontinuerligt få feedback
nämligen förmågan att ta itu med en upp-
på det vi gör. Detta är något vi aktivt ar-
gift, ett problem eller en utmaning, utan
betar med på Teknisk design och något
att säkert veta exakt vart processen ska
som vi är övertygade om bidrar till att
leda. Vi tar itu med saker, vi gör, och ge-
utbildningen idag faktiskt är så bra som
nom det görandet utvecklar vi förståelsen
den är.
av vad lösningen behöver klara av. När jag ser resultatet av arbetet med den Den här boken fyller två viktiga syften,
här boken så vet jag att vi lyckats, vilket
dels ger den dig en bred bild av vad ut-
jobb och vilket fantastiskt resultat som
bildningen Teknisk design är och dels
Hanna, Fredrik och Martin med stöd av
ger den dig en insikt i vad du kan uppleva
alla er andra åstadkommit med denna
under din tid vid LTU. Vi lärare på Teknisk
bok. Det ger mig massor av energi att
design är starkt engagerade i att du ska
fortsätta utveckla utbildningen och att
få det bästa möjliga stödet och lära dig
med eftertryck säga:
ditt yrkesområde på bästa möjliga sätt. Vi jobbar hela tiden aktivt med att utveckla
Var stolt – du är en Teknisk designer!
utbildningen och välkomnar hela tiden förändrings- och förbättringsförslag. Nu
Åsa Wikberg Nilsson
utvecklar vi till exempel hela utbildningen
Utbildningsledare Teknisk design
efter CDIO principerna: Conceive, Design, Implement, Operate, med syfte att
INNEHÃ…LL TEKNISK DESIGN
7
UTBILDNINGEN
15
UTLANDSSTUDIER
35
EXAMENSARBETE
53
EFTER STUDIERNA
67
TEKNISK DESIGN 7
Status
Nytänkande
Utvecklande
Roligt
Brett Intressant
Modernt
Kul
Kreativt
Bättre än I Förberedande
Framtiden
8
Samarbete
Möjligheter
Teknisk
Innovativt
Engagemang
TEKNISK DESIGN
Okänt
Tufft
OM TEKNISK DESIGN Det ligger en tanke bakom varje produkt och bakom varje tjänst som du stöter på i din vardag, och även i alla produkter och tjänster som du inte stöter på. Utbildningen Teknisk design uppmanar dig att vara med och utveckla framtidens produkter,
TED
arbetsmiljöer och produktionssystem.
TED är Teknisk designs egna programMålet är att främja kreativitet, innovation
förening som består utav elever som
och självständighet hos framtida desig-
pluggar i olika årskurser och inriktningar.
ningenjörer, som ska kunna skapa håll-
Gemensamt är att alla jobbar mot samma
bara lösningar med utgångspunkt från
mål, nämligen att göra Teknisk design till
människors behov och förutsättningar.
den bästa utbildningen på universitetet.
På arbetsmarknaden är designingenjörer
Genom att anordna föreläsningar, sittningar och andra studiesociala event så
med nämnda egenskaper eftertraktade.
vill TED skapa en gemenskap mellan de olika årskurserna och inriktningarna. Vill du hjälpa TED att förbättra utbildningen, eller har du kanske en projektidé du skulle vilja genomföra? Skriv i så fall till TED på TED@m-sektionen.se eller på facebook så får du svar.
9
TEKNISK DESIGN
HISTORIA Ingenjörsutbildningen som idag heter
skulle förknippas med en ingenjörsut-
Teknisk design startade år 1984 i Luleå,
bildning.
och var den första utbildningen i Sverige av sitt slag. Utbildningen hade då legat
Här på universitetet i forskningslabora-
i planeringsfasen i nästan 10 år, sedan
toriet LTU Designlab bedrivs forskning
1976.
inom designområdet. Designlab invig-
Utbildningen har genom åren haft något
bland annat ljud och vibrationer, industri-
av ett skiftande fokus, men något som har
ell design och teknisk psykologi.
des i januari 2007, här forskas det om
varit bestående under hela tiden och det som är unikt med utbildningen är kopplingen mellan människa och teknik. Den kopplingen är högaktuell även idag och har under alla år gett studenter från programmet en stor konkurrensfördel på arbetsmarknaden. En stolthet i utbildningen är den jämna könsfördelningen, redan från början hade utbildningen en hög andel kvinnor. Teknisk design är annorlunda från de flesta ingenjörsutbildningar i det att vi kombinerar “mjuka” och “hårda” ämnen. Utbildningen har till exempel inslag av teknisk psykologi, ett område som sällan
10
Utbildningen är i planeringsfasen
1976
Utbildningen Industriell arbetsmiljö startar
1984
Högskoleinriktningen Industriell design startar
1997
2000
Namnbyte till Ergonomisk design och produktion
2005
Namnbyte till Teknisk design
2016
Högskoleingenjörsutbildningen byter fokus
11
TEKNISK DESIGN
TILL NYA STUDENTER BOENDE
CSN
Att ställa sig i bostadskö en god tid inn-
För att klara studietiden rent ekono-
an studierna börjar kan vara en bra idé
miskt kan det vara bra att söka stu-
då trycket på studentbostäder är högt. I
diemedel hos CSN, vilket består av
Luleå finns det flera olika aktörer som hyr
bidrag och lån. Vill du bara ha bidrag
ut studentboenden och som det kan vara
och inte lån måste du ändå komma
bra att registrera sig hos. Det finns också
ihåg att ansöka om det, det kommer
tillfälliga boenden för studenter som inte
inte automatiskt.
hunnit fixa ett boende innan studiestarten och även facebookgrupper där det går
BOSTADSBIDRAG
att annonsera och söka efter boende.
Ett tips för att dryga ut studiebidraget är att söka bostadsbidrag. Det är ett
BOSTADSKÖ
bidrag som kan sökas av den som är
Heimstaden
mellan 18 och 28 år och har en låg-
Bostad Luleå
inkomst. Bostadsbidrag söks hos För-
Studentbostadsservice
säkringskassan.
TILLFÄLLIGA BOENDEN
BEGAGNADE BÖCKER
Citysleep 0920-42 00 02
Att köpa alla kursböcker nya kan bli
Gammelstads Gästhem 0920-25 40 00
en dyr historia. Som tur är finns det
Nordkalotten 0920-20 00 00
många studenter som tidigare har läst de kurser som du ska läsa och som
FACEBOOKGRUPPER
säljer sina böcker. En bra hemsida för
Ge tak åt en student @LTU
att för att hitta begagnad studentlitte-
Nya studenter LTU
ratur är Mystudentstore.se. Det finns även en grupp på Facebook som heter Köp, byt och sälj @LTU där det går att både köpa och sälja kurslitteratur.
12
13
UTBILDNINGEN 15
UTBILDNINGEN
TRE SIDOR AV SAMMA MYNT Teknisk design finns som två typer av
designämnet och får testa på både
ingenjörsutbildningar: högskoleingenjör
produkt - och produktionsdesign. Inför
och civilingenjör. Där civilingenjörsut-
sitt fjärde år väljer studenterna inrikt-
bildningen finns med två inriktningar.
ning och klassen delar på sig. För stu-
Högskoleingenjörerna läser 180 högsko-
finns det valfria utrymmet där de själva
lepoäng och studerar i tre år. Stort fokus
kan forma sin utbildning.
denter som har svårt att välja inriktning
ligger hos människans samspel med produkter och arbetsmiljöer. Utbildningen
Civilingenjörsutbildningen är en form-
har en inriktning och kan ses som relativt
bar utbildning med stort fokus på sam-
bred speciellt då studenterna har valfritt
arbete, interaktion och utveckling. Här
utrymme och kan välja att läsa kurser från
utvecklas framtidens designingenjörer.
LTUs hela sortiment av fristående kurser. Civilingenjörerna läser 300 högskolepoäng och studerar i fem år. Under de tre första åren introduceras studenterna till
16
Högskoleingenjör 180 hp | 3 år
Civilingenjör - Produktionsdesign 300 hp | 5 år
Civilingenjör - Produktdesign 300 hp | 5 år
Valbara kurser Kurser väljs ur ett specifikt urval
17
Valfria kurser Kurser väljs ur hela LTUs sortiment
UTBILDNINGEN
HÖGSKOLEINGENJÖR
Högskoleingenjör 180 hp | 3 år
ÅRSKURS 1 LÄSPERIOD 1
LÄSPERIOD 2
LÄSPERIOD 3
Civilingenjör - Produktionsdesign Datorstödd Design: 300 hp | 5process år och metod konstruktion Differentialkalkyl
Linjär algebra och integralkalyl
Differentialekvationer
LÄSPERIOD 4 Användargränssnitt: design och teknik
Grundkurs i projektoch industriell ekonomi
ÅRSKURS 2
Civilingenjör - Produktdesign LÄSPERIOD 1 LÄSPERIOD 2 300 hp | 5 år Design: interaktion och prototyper
Fysik 1
Material och tillverkningsmetoder
LÄSPERIOD 3
LÄSPERIOD 4
Datorstödd industriell design
Produkt- och produktionsdesign
Grafisk formgivning
Ergonomi och kognition
Valbara kurser Kurser väljs ur ett specifikt urval ÅRSKURS 3 LÄSPERIOD 1
LÄSPERIOD 2
LÄSPERIOD 3 Användbarhet och användarupplevelse
Design: projekt och fördjupning
Valfria kurser Kurser väljs ur hela LTUs sortiment Design: kontext och Valfri kurs
Läsordningen för högskoleingenjörer
18
Valfri kurs
analys
LÄSPERIOD 4 Examensarbete i Teknisk design
FRANS JOHANSSON om utbildningen VAD INNEBÄR UTBILDNINGEN?
ligt nästa steg för att vidare bredda min
Högskoleingenjörsutbildningen Teknisk
kompetens. Anledningen till att jag valde
design har genomgått stora förändringar
högskoleingenjör var för möjligheten att
på senare tid. Året då jag startade för-
kunna välja vart jag vill studera vidare de
ändrades utbildningen från att ha två in-
sista två åren. När jag sökte var min tanke
riktningar, produktions- eller produktde-
att jag själv kan bestämma vilken vida-
sign, till en utbildning med ökat fokus på
reutbildning jag vill läsa, samt även vart
interaktionsdesign. Detta innebär att vi lär
och när jag tänker läsa den. Dessa val
oss allt från kodning till “user experience”
ger mig en känsla av valfrihet och även
och även hur man arbetar i program som
trygghet, om fem år känns för överväldi-
Illustrator och Alias. Tack vare att vi ar-
gande så finns min högskoleutbildning
betar inom så många olika områden finns
där som ett säkerhetsnät.
det något för alla. Som en extra bonus blir utveckla utbildningen som du vill, och när
VAD VILL DU JOBBA MED I FRAMTIDEN?
du känner dig klar så har du en bred bas
För tillfället är jag lite svävande. Jag vill
för att söka ett jobb.
använda de kunskaper jag har fått från
det även en bred bas där du kan vidare-
utbildningen och integrera dem i mitt framtida arbete, men om jag vill arbeta
VARFÖR VALDE DU ATT STUDERA HÖGSKOLEUTBILDNINGEN TEKNISK DESIGN?
dargränssnitt är jag inte riktigt hundra
Redan på gymnasiet hade jag ett intresse
på än. Jag vet dock att min utbildning
med user experience eller olika använ-
för design och studerade diverse design-
ger mig goda möjligheter att arbeta med
kurser under teknikprogrammet. Därför
båda områdena.
kändes teknisk design som ett natur-
19
20
UTBILDNINGEN
CIVILINGENJÖR ÅR 1 – 3
ÅRSKURS 1 LÄSPERIOD 1
LÄSPERIOD 2
Design: process och metod
Differentialkalkyl
Linjär algebra och integralkalyl
LÄSPERIOD 3
LÄSPERIOD 4
Ergonomi 1
Industriell produktionsmiljö
Fysik 1
Fysik 3
ÅRSKURS 2 LÄSPERIOD 1
LÄSPERIOD 2
Design: teori och praktik
Linjär algebra och differentialekvationer
Flervariabelanalys och datorverktyg
LÄSPERIOD 3
LÄSPERIOD 4
Datorstödd konstruktion
Människa-maskininteraktion
Matematisk statistik
Grundkurs i projektoch industriell ekonomi
ÅRSKURS 3 LÄSPERIOD 1
LÄSPERIOD 2
LÄSPERIOD 3
LÄSPERIOD 4
Kemiska principer
Hållfasthetslära A
Maskinkomponenter
Produkt- och produktionsdesign
Tillverkningsmetoder
Material och tillverkningsmetoder
Valfri kurs
Valfri kurs
Läsordningen för civilingenjörer år 1-3
21
UTBILDNINGEN
PRODUKTIONSDESIGN
Civilingenjör - Produktionsdesign 300 hp | 5 år
ÅRSKURS 4 LÄSPERIOD 1
LÄSPERIOD 2
Civilingenjör - Produktdesign ProduktionsProduktions- och visualisering arbetsorganisation 300 hp | 5 år Logistik 1
Industriplanering
LÄSPERIOD 3
LÄSPERIOD 4
Valfri kurs
Valfri kurs
Arbetsplatsanalys
Valbar kurs
Valbara kurser Kurser väljs ur ett specifikt urval
Digitala fabriker
Försöksplanering
ÅRSKURS 5 LÄSPERIOD 1
LÄSPERIOD 2
LÄSPERIOD 3
LÄSPERIOD 4
Valfria kurser Avancerad produktionsdesign Kurser väljs ur hela LTUs sortiment Examensarbete inom teknisk design, produktionsdesign
Läsordning för produktionsinriktningen år 4-5
Organisationsutveckling
22
Diskret händelsestyrd simulering av produktionssystem
ANGELICA SROKA om inriktningen Produktionsdesign är väldigt brett men
VAD VILL DU JOBBA MED I FRAMTIDEN?
fokuserar främst på två saker, att arbeta-
Jag har inte riktigt bestämt mig än, jag
ren ska må bra och att företaget ska må
pendlar mellan att arbeta inom arbets-
VAD INNEBÄR INRIKTNINGEN?
bra. När man jobbar med arbetaren fo-
miljö eller som projektledare inom pro-
kuseras det på arbetsmiljön och hur en
duktion. Det jag främst vill arbeta med är
organisation ska se ut för att en arbetare
just människor; jag vill försöka göra en
ska tycka att det är kul att gå till jobbet. I
skillnad.
företagets perspektiv talar man om effektivitet och lönsamhet, hur utvecklar man en produktion som är så effektiv och hållbar som möjligt?
VARFÖR VALDE DU INRIKTNINGEN? Jag har sen gymnasiet när jag läste boken ”The Toyota Way”, som handlar om lean och hur arbetaren ska få vara i fokus, varit passionerad av arbetarens välmående. Jag får nu själv vara del av arbetet för just arbetaren.
23
UTBILDNINGEN
PRODUKTDESIGN
Civilingenjör - Produktdesign 300 hp | 5 år
ÅRSKURS 4 LÄSPERIOD 1 LÄSPERIOD 2 LÄSPERIOD 3 Valbara kurser Kurser väljs ur ett specifikt urval Datorstödd industriell design
Formgivning
LÄSPERIOD 4
Interaktionsdesign
Valfri kurs
Valfri kurs
Avancerad datorstödd konstruktion
Valbar kurs
Valbar kurs
Valfria kurser Kurser väljs ur hela LTUs sortiment Kreativ konceptframtagning
Avancerad modellering
Produktvisualisering
Användbarhet
ÅRSKURS 5 LÄSPERIOD 1
LÄSPERIOD 2
LÄSPERIOD 3
LÄSPERIOD 4
Avancerad produktdesign Examensarbete inom teknisk design, produktionsdesign Valbar kurs
Designvetenskap
Läsordning för produktinriktningen år 4-5 Avancerad modellbyggnad
24
Produktutvecklingsprocesser
FANNY BERGERSTAM om inriktningen VAD INNEBÄR INRIKTNINGEN?
vidareutveckling, utvärdering och sedan
För mig har inriktningen produktde-
förhoppningsvis produktion. Jag valde
sign betytt en stor personlig utveckling i
produktdesign för att lära mig hur pro-
många olika områden. I grund och botten
cessen går till och var i den jag trivs allra
lär du dig utforma produkter med männ-
bäst.
iskan i centrum. De många kurserna som
VAD VILL DU JOBBA MED I riktningar och ger en bred kunskap sam- FRAMTIDEN?
går att välja angriper detta från flera olika
tidigt som du får välja det som intresserar
Exakt vart jag vill har jag inte spikat ännu.
dig allra mest. Kanske vill du utforma pro-
Kurserna i min inriktning har dock hjälpt
dukter själv och är intresserad av interak-
mig utesluta vissa områden och har gett
tionsdesign eller formgivning. Eller vill du
mig en idé om vad jag tycker är extra ro-
hjälpa andra att vara kreativa och nå sina
ligt. Ibland får jag för mig att jag vill ar-
mål genom att lära dig metoder och pro-
beta inom IT och med interaktionsdesign
cesser för produktframtagning.
som område, medan jag nästa dag vill ar-
VARFÖR VALDE DU INRIKTNINGEN?
jag får följa projekt från start till mål. Efter
Jag valde inriktningen eftersom jag inte
framtagning var jag helt uppslukad av att
helt visste vad jag vill arbeta med i fram-
arbeta med kreativitet och att hjälpa an-
tiden. Här fick jag möjlighet att testa på
dra nå sina mål. Kanske har jag inte ens
flera olika sätt att arbeta med produkter.
bestämt mig när examen väl är inhåvad,
Från det allra första stadiet av att iden-
men vad gör det.
beta som projektledare eller liknande där att jag läste en kurs om kreativ koncept-
tifiera kundkrav, till problemlösning, till
25
UTBILDNINGEN
STUDENTER TIPSAR INRIKTNINGSVAL VÄLJ EFTER PASSION
LÄS PÅ
Tänk på var din passion finns, när man
Om du har svårt att välja inriktning, gå
går igång på något och bara vill diskute-
in och läs på om kurserna. Välj efter de
ra med någon om det hela dagen. Det är
kurser som intresserar dig mest, kanske
där den finns.
vill du ha en blandning och kan välja till valbara kurser? Kolla upp sånt i förväg för
PRATA MED ANDRA STUDENTER
att förenkla för dig själv.
Vill du sedan veta mer om vad varje inrikt-
VÅGA TESTA
ning innehåller så prata med andra stu-
Våga också testa sånt som du känner för,
denter! De har alltid svaret på dina frågor
gå inte efter vad dina klasskompisar väl-
för de har ju läst alla de där kurserna som
jer. Här har du möjligheten att i stort sett
ser främmande ut. En kurs kan även se
välja fritt, och blir det fel så vet du i alla
otroligt tråkig ut på pappret men visa sig
fall vad du inte är intresserad av. Det är
vara den roligaste kursen!
ett steg ifrån att hitta vad man faktiskt vill göra i framtiden.
OROA DIG INTE Väljer du fel, inga problem. Jag känner en
FRÅGA
som jobbat som produktutvecklare och
Ibland är det svårt att läsa sig till vad en
nu är produktionsingenjör liksom. Mycket
kurs faktiskt innebär via kursplaner, fråga
lär man sig på sitt framtida företag!
då personer som du vet har läst kursen ti-
- Angelica
digare. Andra studenter har gjort samma val som du och delar gärna med sig av sina erfarenheter. - Fanny
26
STUDENTER TIPSAR VALFRIA KURSER Utrymmet för valfria kurser är din chans
ARBETSPLATSANALYS
att forma din utbildning. Här kan du välja
Kursen utförs mot ett företag som är ge-
ur ett stort utbud och inte endast kurser
nuint intresserad av resultatet och inne-
som hör till vårt eget program. Vill du för-
bär både besök i industrin, intervjuer och
djupa dig i designämnet eller kanske väl-
observationer på ett mer omfattande sätt
ja något helt annat? Här tipsar studenter
än tidigare. En rolig kurs där en lär sig
om sina favoritkurser i det stora utbudet.
metoder för att analysera och bedöma
GRAFISK FORMGIVNING
risker på en arbetsplats och där chansen är stor att framtagna förslag imple-
Vettig oavsett inriktning, kursen innehåll-
menteras. Arbetsplatsanalys är en kurs
er stor del presentationsteknik vilket alla
som kan ta fram känsliga ämnen på en
behöver öva på. En kurs med mycket
arbetsplats och kunskapen av att hålla
feedback och diskussion.
deltagande arbetare anonyma är en vik-
- Hanna Jonsson
tig del i kursen och väldigt användbar i framtiden.
Grafisk formgivning får man möjlighet att lära sig programmen Photoshop, Illustra-
Den läses som obligatorisk för produk-
tor och InDesign som man har stor nytta
tionsinriktningen men som jag varmt re-
av genom hela utbildningen. Mkt nyttigt
kommenderar till alla produktare som vill
- Pontus Gaversjö
bredda sin utbildning. - Hanna Jonsson
Vill du vara den som gör snyggast post-
ARBETSPLATSANALYS
rar och presentationer i klassen – det vill
Vikten av att anonymisera bilder och ändå illustrera arbetsuppgiften. Här, en person som kör travers.
man ju – är kursen Grafisk formgivning ett givet val. - Fredrik Landqvist
27
UTBILDNINGEN
LJUD OCH VIBRATIONER
PRODUKTVISUALISERING
Var riktigt intressant och jag skulle re-
En kurs där man får kombinera sina kun-
kommendera den till alla produktare som
skaper från tidigare kurser för att skapa
vill få en mer ingenjörig TD-utbildning.
snygga visualiseringar och presentatio-
- Konrad Rundqvist
ner. Det får en att inse hur mycket man lärt sig genom åren.
ERGONOMI 2
- Hampus Axols
En fördjupande kurs där kunskapen sätts på prov i ett stort projekt. Läs den i års-
Produktvisualisering är kul och man inte
kurs fyra om det går, den kan vara tids-
lägger inte tid på det i de andra design
krävande om en vill och då passar den
kurserna. Mkt nyttigt.
inte perfekt med Produkt- och produk-
- Pontus Gaversjö
tionsdesign som läses i årskurs tre. - Hanna Jonsson
DESIGNVETENSKAP Akademiskt skrivande är motbjudande
INTRODUKTION TILL PROGRAMMERING + GRAFISK FORMGIVNING Två kurser som är grymt givande och roliga! Båda två tillför en hel del framförallt på CV:t, men är också intressanta och användbara i utbildningen. - Adam Andersson
28
tråkigt ibland men också riktigt intressant om man är intresserad av designteori på en djupare nivå. Mkt nyttig. - Pontus Gaversjö
KREATIV KONCEPTFRAMTAGNING
att möta stort motstånd.
Tyckte väldigt mycket om kreativ kon-
kan förbättra. De är viktigt då vi kommer
ceptframtagning, gav en bredare kun-
arbeta mycket i projektgrupper. Vare sig
skap om nya metoder och när man kan
ditt mål är att vara en del av gruppen eller
använda dem i designprocessen. Aktiva
leda den, så behöver du vara medveten
föreläsningar där man får reflektera kring
om vad som triggar igång dig, både posi-
det man lärt sig. Eftersom kursen också
tivt och negativt.
2) Du får veta vad du är bra på och vad du
är öppen för utbytesstudenter får man arbeta med nya personer och träna sin
3) Slutarbetet i kursen är att göra iordning
engelska.
ditt CV och LinkedIn m.m. Personligen
- Fanny Bergerstam
behövde jag den extra motivationen om högskolepoäng för att ta tag i mitt liv på
BRANDING YOU Jag vill rekommendera ”Branding You”
de professionella plattformarna.
Arbetsplatsanalys A7012A Ljud och vibrationer L0008A Ergonomi 2 A7013A Introduktion till programmering D0009E Grafisk formgivning D0018A Produktvisualisering D7017A Designvetenskap D7018A
- Per Hellström
för både Produktionare och Produktare.
Kreativ konceptframtagning M7016T
Motiveringen är uppdelad i tre huvudsakliga anledningar.
Branding you M0029N
1) Under kursens gång får du en insikt i vad som är viktigt för dig, både i ditt kommande arbetsliv men även i ditt privata liv. Dina värderingar är viktiga eftersom de bör vara parallella med de företag som du söker dig till, annars riskerar du
29
UTBILDNINGEN
HUVUDKURS AVANCERAD PRODUKTIONSDESIGN Det här är ett exempel på hur huvudkursen kan se ut. Här berättar Jonatan om huvudkursen Avancerad produktionsdesign. Självfallet finns en motsvarande kurs för inriktningen Produktdesign. STUDENTER
Jonatan Forsgren Julia Hjalmarsson Anton Nilsson KURS & PROGRAM
Produktionsdesign, År 5 Läsperiod 1-2
VAD ÄR HUVUDKURSEN?
vi besökte fabriken vid tre olika tillfällen.
Huvudkursen i utbildningen ger dig som
Vi undersökte även vilka krav som sätts
student möjligheten att använda de kun-
på en livsmedelsproducent och hur detta
skaper du inhämtat från tidigare kurser.
uppfylls av företaget.
I kursen arbetar du tillsammans i grupp med ett projekt mot ett företag. Det är
Lokalen var avlång, vilket gav långa och
givande att få komma ut och se hur det
korsande flöden för produkterna. Det
fungerar i industrin. Man kan säga att
kvalitetsledningssystem som användes
kursen är en förberedelse inför examens-
idag var varken uppdaterat eller levan-
arbetet och innehåller en teorirapport på
de och förde inga krav på återkoppling
engelska.
för användaren. Därmed var det svårt att veta att alla nödvändiga uppgifter var ge-
UPPDRAGET
nomförda inför revision av certifikatet.
Vår grupp arbetade i ett projekt tillsammans med en producent av livsmedel.
Vår kravspecifikation blev delad i två,
Vårt uppdrag var att presentera ett nytt
en för layouten och en för kvalitetsled-
alternativ till deras kvalitetsledningssys-
ningssystemet. Vi ville att en ny layout
tem så att de lättare skulle kunna uppfylla
bland annat skulle medföra korta interna
deras certifiering IP Livsmedel, samt ett
transporter mellan operationer, undvika
förslag på en ny fabrikslayout.
korsande flöden samt underlätta städning och rengöring med avseende på en
För att ta reda på hur produktionen fung-
livsmedelsproduktion. För att upprätthål-
erade och hur de använde deras befint-
la certifikatet satte vi krav att lösningen
liga kvalitetsledningssystem använde vi
skulle vara anpassningsbar och levande,
oss av observationer och intervjuer, där
kräva återkoppling från användaren och underlätta arbetet mot IP Livsmedel.
30
RESULTAT Vår slutgiltiga lösning blev en molntjänst, AM System från Skellefteå. Systemet är en plattform som lätt kan anpassas efter företagets behov. Systemets kvalitet kunde bekräftas genom ett benchmarkingbesök på ett företag i Luleå. Gällande layouten valde vi att bygga ut de kritiska expansionspunkterna som var packningsstationen och en chockkyl som användes till att snabbt kyla ner produkterna till önskad temperatur. Vi flyttade även de operationer som gjorde att flödena blev långa, vilket gav som kravspecifikationen önskade, ett kortare flöde mellan operationerna. Den nya layouten och dess flöden är det som visas i bilderna till höger. Slutligen presenterade vi resultaten och gav våra rekommendationer till företaget, följt av en presentation på LTU och en projektrapport.
31
TEDS FÖRSTA FINSITTING Den 1:a december 2017 anordnade TED sin första sittning i form av en finsittning med temat Grand Opening. Toastmastrar Erika Möller och William Johansson bjöd på ett fullspeckat schema med bland annat invigningar, gyckel och dansuppträdande av Exiled dance crew. Med ett begränsat antal på 100 slutsålda biljetter var kvällen en succé!
32
33
ALEXANDER
EMMA
ERIKA
UTLANDSSTUDIER 35
UTLANDSSTUDIER
HÄR KAN DU STUDERA
Känner du ett sug efter ett miljöombyte? Då kanske utlandsstudier är något för dig. I bilden presenteras de länder som erhåller utbildningar kopplade till Teknisk design. Så hur går du tillväga? Och hur är det egentligen att studera utomlands? Om allt det står det i följande kapitel.
36
GUIDE
MED HAMPUS STEG ETT: BÖRJA TIDIGT! Börja minst ett år innan med att fundera ut var du vill åka; planeringen inför utlandsstudierna tar lång tid och din ansökan måste skickas in långt innan utbytesterminen börjar, och därför är det bra att tidigt ha en aning om vart du vill åka. På LTUs hemsida under ‘Utlandsstudier’, ‘Här kan du studera’ finns numera ett sökverktyg som ger en bra överblick över vilka skolor du kan söka till, som visas grafiskt på en världskarta. Kom ihåg att du kan söka antingen som TD-are eller som maskinare, vilket ger olika möjligheter för
STEG TVÅ: KURSPLAN Kolla på din kursplan. Vilka kurser är obligatoriska när du är borta, och kan du göra ändringar för att få det lättare? Kolla kurser på den sökta skolan och kolla vilka som kan tillgodoräknas eller flyttas runt. Det är ditt ansvar att se till att din kursplan går ihop om du åker utomlands.
utlandsstudier. Grundläggande krav för att få åka är slutbetyg på kurser omfattande minst 60 hp inom ditt program vid LTU vid ansökningstillfället, samt språkkunskaper i undervisningsspråket vid sökt universitet.
37
UTLANDSSTUDIER
TIPS SKARVSLADD
i ansökan brukar det finnas ytterligare
Ta med en skarvsladd/grendosa! Ofta
platser som du kan ansöka till i efterhand.
har man flera saker som behöver laddas
Börja i god tid och avsätt tid för att plane-
och då räcker det inte med en adapter.
ra utbytet. Se till att dra ner på engagemang och liknande hela terminen innan
VALFRIA KURSER
utbytet. Försök kartlägga det som behö-
Om möjligt, sök utbytesstudier för en
ver göras och sätt datum när det behöver
termin med valfria kurser. Det är mycket
vara gjort.
lättare att tillgodoräkna valfria kurser än obligatoriska. Minskar risken för att behöva läsa en extra termin.
TA IGEN KURSER Bra betyg medför större chans att bli nominerad, men det första Internationella kontoret kollar på är att man inte har några kurser efter sig. Har du möjlighet innan din ansökan, försök klara så många släpande tentor som möjligt.
VAR MODIG Var inte rädd för att söka ett attraktivt utbytesland. Australien är ett av de populäraste länderna för utbytesstudier vilket betyder att många söker, men det betyder inte att det inte finns en plats för dig. Får du inte plats på något av dina tre val
38
ICA-BANKKORT & KONTANTER Använd ICA-bankkortet under dina utbytesstudier, de har kostnadsfria uttag. Kom ihåg att aktivera kortet i den världsdelen du ska vara i. Ta även med kontanter, de är alltid bra att ha.
CSN Sök CSN i god tid, där kan du också söka för merkostnadslån. Ska du resa långt kan du även söka extra lån för resa tur/ retur.
KOM IHÅG Kom ihåg att tänka på saker som visum, pass, viktiga dokument, försäkring och vaccination - Hampus, Emma, Alexander & Erika
STEG TRE: BE OM HJÄLP! Rådfråga utbildningsledare, studievägledare, studenter som åkt till samma skola och international office för att få svar på alla frågor som uppstår med din studieplan och destination. Kontaktuppgifter till studenter som åkt till samma skola får du via international office.
STEG 5: INVÄNTA BESKED Invänta besked om du får åka eller ej. Härefter tar international office över. Vid antagning kommer international office att boka in ett möte med dig. Där kommer de informera om allt som kommer behöva göras. Bland annat vilka papper som ska skickas in, stipendier att ansöka, kontaktinfo till tidigare studenter som studerat där med mera.
STEG FYRA: ANSÖK Ansök via ansökningsportalen på LTUs hemsida. Tänk på att sista ansökningsdag är olika beroende på om du söker till inom eller utom europa.
39
UTLANDSSTUDIER
ALEXANDER SANDBERG Här svarar Alexander på frågor inför sina utlandsstudier. UTBILDNING I SVERIGE
Civilingenjör Teknisk design Produktdesign År 3 UTLANDSSTUDIER
Australien, Sydney University of New South Wales (UNSW) Fristående kurser KONTAKT
alesan-5@student.ltu.se Instagram @sandbergalexander alexandersandberg.com
HUR HAR DU LAGT UPP DIN KURSPLAN?
3an passade bättre med tanke på vad
Då jag åker på vårterminen missar jag
jag läst hittils.
Studio 5, men läraren vid UNSW tyckte
endast två obligatoriska kurser, då vi läser 15 hp valfritt. För att inte hamna efter
Spatial Design: Experimental Domes-
i kursplanen flyttar jag fram kurserna till
tic Spaces (7.5 hp)
året efter, och läser istället fjärde årets
Teori och praktik kring hur man designar
valfria kurser i trean. Med andra ord så
för olika typer av inomhusmiljöer. Uppgif-
ska jag försöka tillgodoräkna 30 hp val-
terna i kursen går ut på att kritiskt analy-
fria kurser under mitt utbyte.
sera befintliga miljöer samt själv bygga
VAD SKA DU LÄSA FÖR KURSER?
deller.
Kurserna är inte bekräftade förrän första
Introductory Japanese A (7.5 hp)
veckan på utbildningen då man inte har
Har länge varit intresserad av den ja-
en garanterad plats samt att det måste
panska designkulturen, så tänkte att det
upp miljöer med fysiska och digitala mo-
passa in med schemat, men kurserna jag
skulle vara kul att testa lite japanska. Har
har sökt är:
planerat en resa till Japan efter studierna i Australien, så det blir ett perfekt tillfälle
Design Studio 3: Production (15 hp)
för att testa kunskapen.
Tredje kursen i en serie av åtta som Indurial och tillverkningsmetoder som vi läser
VAD HAR DU FÖR FÖRVÄNTNINGAR?
på LTU, men mer ingående teori och fler
Har planerat för utbytesstudier sedan
praktiska moment. Sökte först Design
innan jag började på LTU, så det ska bli
striell Design vid UNSW läser. Likt Mate-
40
kul att äntligen få åka iväg. Ser verkligen fram emot att utvecklas som person genom att få prova på att leva i en annan typ av miljö och kultur. Jag tror verkligen det är givande att komplettera sin utbildning med en utbytestermin, speciellt om man har planer på jobb utanför Sverige i framtiden. Det brukar också vara ett stort plus på CV:t då det visar att man kan planera, ta egna beslut och jobba självständigt
41
UTLANDSSTUDIER
MINA REFLEKTIONER Efter ca en och en halv månad i Sydney
två som på LTU. Efter att ha testat båda
har jag bara haft positiva upplevelser.
så uppskattar jag LTUs system betydligt
Inte jättestora kulturskillnader, trevligt folk
mer då det är jobbigt att hålla koll på alla
och underbart väder. Det är fortfarande
kurser samtidigt, trots att tempot i varje
soligt och varmt här trots att sommaren
kurs är lägre.
anses vara över. Engelskan var aldrig ett problem, men jag märker att det flyter på
Jag har inte hunnit resa så mycket utanför
bättre nu jämfört med när jag kom hit.
Sydney ännu, förutom en weekend till huvudstaden Canberra som ligger fyra tim-
Jag trivs jättebra på UNSW. Produktions-
mar med tåg bort. Fick dock precis påsk-
kursen jag tänkte läsa bytte jag mot två
lov i en och en halv vecka, så på lördag
fotografikurser då den var lik det jag re-
flyger jag till Gold Coast och beger mig
dan läst på LTU. Har länge haft ett intres-
norrut längs östkusten! Slutdestinationen
se för fotografering också, så det passa-
är Cairns där vi ska snorkla och övernatta
de bra. Tre av kurserna läser jag på det
på en båt vid Stora barriärrevet. Ska bli
mindre campuset UNSW Art & Design
kul att se innan det har dött ut helt, vilket
som ligger lite närmare Sydney centrum.
tyvärr inte är långt borta.
Har redan hunnit lära känna många utbytesstudenter, och förvånansvärt många svenskar. Den största skillnaden mellan UNSW och LTU är uppdelningen av kurserna. Här är det bara två läsperioder vilket betyder att man läser fyra kurser samtidigt istället för
42
43
UTLANDSSTUDIER
EMMA HAGLAND Här svarar Emma på frågor inför sina utlandsstudier.
HUR HAR DU LAGT UPP DIN KURSPLAN?
VAD HAR DU FÖR FÖRVÄNTNINGAR?
UTBILDNING I SVERIGE
På mina valfria poäng under våren i trean
Jag har varit i Kanada förut och ser fram
Civilingenjör Teknisk design Produktionsdesign År 4
valde jag våren i fyrans kurser, därför har
emot glada och vänliga kanadensare. St
jag nu 30 poäng helt valfritt och kan läsa
John’s är en liten stad på östspetsen av
vad jag vill när jag är utomlands.
Nordamerika mot atlanten, så det ska
UTLANDSSTUDIER
Kanada, St John’s Memorial University of Nefoundland (MUN) Fristående kurser
VAD SKA DU LÄSA FÖR KURSER? Jag har valt lite blandade kurser i matte, fysik, genusvetenskap, historia, pedago-
KONTAKT
emmhag-4@student.ltu.se
gik, elektronik med mera. I dagsläget vet jag inte exakt vilka jag kommer läsa, jag har bara blivit antagen på tre men jag behöver fem.
44
bli spännande att bo nära havet och förmodligen lite varmare än Luleå. Jag vet i övrigt väldigt lite om universitetet och hur det kommer vara att plugga där.
45
UTLANDSSTUDIER
MINA REFLEKTIONER Att plugga utomlands har hittills varit väl-
och jag tycker om innehållet i mina kur-
digt spännande. Att skapa ett helt nytt liv
ser. (Det finns alltså annat än matte här
på andra sidan jorden med människor
som man kan läsa också.) Kurserna har
från hela världen. Jag har börjat värde-
mycket läxor och deltentor, det känns lite
sätta det jag har i Sverige på ett helt an-
som att vara tillbaka på högstadiet. Det
nat sätt och samtidigt lärt mig tycka om
var stressigt till en början men det mes-
en annan plats. Min engelska utvecklas
ta är små uppgifter och jag upplever att
hela tiden, jag kan märka från en dag till
jag behöver plugga ungefär lika mycket
en annan hur jag kan fler ord, hittar ord
som på LTU, bara att det är upplagt på
snabbare och förstår mer.
ett annat sätt.
Saker och ting är så annorlunda från hem-
St. Johns är staden där det är sol och
ma på ett sätt som jag inte hade tänkt på
snöar samtidigt eller är barmark ena da-
innan. Jag tänkte mig innan att Kanada är
gen och flera decimeter snö nästa mor-
ganska likt Sverige jämfört med USA, och
gon. Folk här tycker inte om att vara utom-
det är det säkert men det är fortfarande
hus, jag fick höra på en resa att det var vi
väldigt olikt Sverige. Första gångerna vi
skandinavier som lärde kanadensarna att
skulle handla mat tog det flera timmar ef-
det är kul att vara utomhus. På campus
tersom vi inte hade någon aning om vad
finns det ”munnels” (Memorial University
vi skulle köpa.
of Nefoundland, förkortas mun, kombinerat med tunnels) och skywalks mellan
Jag valde att läsa fyra kurser istället för
alla hus. Många som bor på campus kan
fem som jag egentligen behöver. Jag lä-
gå i tunnlar hela vägen hem, så de behö-
ser två mattekurser, en fysikkurs och en
ver inte ens ha jacka med sig till skolan
geografikurs. Mina lärare är väldigt bra,
trots ständiga snöstormar. I övrigt tycker
46
jag om staden, centrum är jättefint med massa färgglada hus ner mot hamnen. Havet som öppnar sig. Det finns en kulle bredvid öppningen till hamnen som heter Signal Hill. Utsikten därifrån är så fin, man ser hela staden på ena sidan och havet på den andra.
47
UTLANDSSTUDIER
ERIKA MÖLLER Här svarar Erika på frågor inför sina utlandsstudier. UTBILDNING I SVERIGE
Civilingenjör Teknisk design Produktdesign År 4
HUR HAR DU LAGT UPP DIN KURSPLAN? När man studerar inriktningen produktutveckling är det relativt enkelt att pussla med kurserna inför en utbytestermin. Det är dock jätteviktigt att börja planera i god
UTLANDSSTUDIER
tid och bestämma vilka kurser man vill
Singapore Nanyang Technological University (NTU)
läsa året innan man planerar att resa. För att få examen krävs ett specifikt antal poäng av olika sorters kurser t.ex. valbara,
KONTAKT
valfria och obligatoriska. Jag planerade
erikamadeleinemoller@ gmail.com Instagram @erikamadeleinemyller
så att jag skulle få alla valfria kurser under min utbytestermin. Anledningen var att det då blir lägre risk för att jag inte ska kunna tillgodoräkna det jag läser på NTU. Det är lite högre krav på kursernas innehåll om man ska ersätta en kurs på LTU
antalet valfria poäng till fyran.
VAD SKA DU LÄSA FÖR KURSER? Inför utbytesstudierna har jag sökt lite varierade kurser. Jag har bl.a sökt programmering, oljemålning, en fotokurs, digital målning (bl.a. mha. ritplatta) och redigering mha. Photoshop mm. När jag valde kurser passade jag på att ta sådant jag är nyfiken på eller redan intresserad av. Jag ser utbytesstudierna som en tid då jag dels vill skaffa god kunskap inom ett par områden jag vet att jag bemästrar samt att jag vill ha tid över till att utforska landet och universitetet. Därför har jag medvetet tagit kurser som inte tar mer tid än 100%.
med en på NTU, dvs om du vill läsa en valbar eller obligatorisk kurs under din utbytestermin.
VAD HAR DU FÖR FÖRVÄNTNINGAR? Jag förväntar mig en häftig storstad där
För att kunna placera alla valfria kurser
det händer mycket. Jag hoppas också
under utbytesterminen tänkte jag till re-
att universitetet ligger i framkanten på
dan under kursvalet i trean. På de valfria
designområdet, att lärare och elever är
utrymmena valde jag valbara och obliga-
trevliga och hjälpsamma.
toriska kurser för att sedan kunna “spara”
48
49
UTLANDSSTUDIER
MINA REFLEKTIONER Singapore, ett litet land i mitten av syd-
projekt. Det finns även möjlighet att hyra
ostasien med oändliga möjligheter. I
kamera gratis av skolan, med allt ifrån
Singapore får man uppleva asiens alla
amatör-systemkameror till professionella
kulturer på samma ställe. Det finns alltid
kameraset som kostar mer än de flestas
något stort event att gå på, såsom konst-
månadslön. Utbildningen för Art, Design
utställningar,
ljusshower
& Media institutionen innehåller bra prak-
och matmarknader. Precis som många
tiska delar som är välinformerade och
utomhusbio,
tror är Singapore ett väldigt rent land. Då
strukturerade. Lärarna är måna om att
det mest finns höghus varvat med sky-
eleverna ska förstå och hänga med i de
skrapor strävar man efter att integrera
uppgifter som ges. Till skillnad från Sve-
naturen med arkitekturen för att vara ett
rige kan föreläsningar hamna från 08:00
grönare land. Det kan man se då man
till 23:00 utan paus för lunch. Oftast är en
placerat träd på skyskrapornas olika vå-
föreläsning 3 h, dock under färre tillfällen
ningar och att Singapores täta stadsdelar
per vecka, vilket visat sig vara effektivt
varvas med gröna parker såsom Gar-
vid praktiskt arbete.
dens By The Bay, Chinese Garden och Japanese Garden.
Mat finns tillgängligt runt varje hörn. Vill
På universitetet är lärarna trevliga och
där man kan få en hel måltid för 10-30 kr.
jordnära. De har mycket erfarenhet från
Kaffe dricks gärna med givmilda mäng-
arbetslivet som de gärna visar upp och
der socker. Finns även rekommendatio-
man äta billigt väljer man hawker centres
delar upplevelser ifrån. Det finns mycket
ner på tunnelbanan om hur många sock-
utrustning att tillhandahålla för designe-
erbitar man bör äta per dag, trots att var
leverna. Allt ifrån stora datorsalar med
tredje singaporean lider av diabetes.
ritskärmar, maskinverkstäder utrustade med cnc-fräsar i olika storlekar, 3d-skri-
Vill man resa vidare har Singapore god
vare och allt Adobe kan erbjuda. Allt
infrastruktur för att ta sig till närliggande
detta har eleverna tillgång till vid varje
länder via luft, väg och vatten. Billigast
50
blir det om man utgår från Kuala lumpur i Malaysia. Det finns dock väldigt mycket att göra i Singapore, från exklusiva drinkkvällar högt upp i skyskraporna, promenader och picknick i Gardens by the Bay till mysiga små pittoreska restauranger och pubar på Arab street, Chinatown, Little India och Holland Village. Med det sagt kan jag varmt rekommendera att studera på NTU i Singapore. Jag har lärt mig mycket tack vare att jag levt och studerat i en helt ny kultur. Man utvecklas både personligt och yrkesmässigt. Det finns många olika sätt att arbeta på och utbytesstudierna har lärt mig många bra, t.ex. att långa föreläsningar är bra då man hinner med mycket vid praktiskt arbete, men att det även är dåligt då de i princip aldrig tar paus. Det känns ibland som den svenska fikan är lika långt bort som en resa till Sverige.
51
EXAMENSARBETE 53
EXAMENSARBETE
EXAMENSARBETE Inför examensarbetet kan det uppstå många frågor. Inom vilket område ska jag skriva exjobb? Ska jag göra det själv eller med någon klasskamrat? Är det smartare att göra mot ett företag eller har jag ett speciellt projekt som jag själv vill förverkliga? I följande kapitel får du exempel på områden som examensarbetet kan handla om. Vi har också samlat ihop några intressanta examensarbeten som gjorts på senaste tiden.
54
Produktionsinnovation Industrilayout
Produktionseffektivisering
Metodutveckling
N
IG
ES
TD UK
D
O PR
design
Service
Ergonomiskt förbättringsarbete Kvalitetsutveckling
tionsOrganisa g lin utveck N IG ES D NS IO KT U OD PR
Förpackningsdesign
Användargränssnitt
Användbarhet
Metodutveckling
Interaktionsdesign
Möbeldesign
Gränsen mellan inriktningarna är inte så strikt som man kan tro utan som figuren visar så är den flytande. Att utföra sitt exjobb behöver inte vara antingen det ena eller det andra utan arbetet kan innefatta lite av båda. I figuren står exempel på områden som kan vara intressanta vid val av examensarbete.
55
EXAMENSARBETE
ADAM & ZACK SYFTE
svävningar när utgångspunkten är ett fö-
Vårt examensarbete gick ut på att skapa
retags designspråk.
en sittmöbel för offentliga, aktivitetsbaserade miljöer med olika syften, där proble-
PLANERING
met låg i att skapa en möbel anpassad
Vi valde att avsätta totalt fem veckor till
just för olika syften. I en miljö där det ena
förstudie, idégenerering och koncep-
dagen är liv och rörelse, och andra da-
tutveckling. Resten av tiden avsattes till
gen hålls föreläsningar skulle det vara
detaljdesign, prototypande och testan-
perfekt med en sittmöbel som kan till-
de. Detta eftersom vi förutspådde att det
fredsställa alla dessa behov.
skulle ta lång tid att in i detalj bestämma
Arbetet genomfördes mot Stolab Möbel
ga prototyper. I slutänden visade det sig
AB, ett småländskt företag som tillverkar
att tidplanen var bra upplagd, vi lycka-
högkvalitativa möbler i massivt trä. En
des följa den förvånansvärt bra.
hur slutprodukten skulle se ut samt byg-
stor fördel med att jobba mot ett företag var att vi fick ett konkret problem att jobba
RESULTAT
på, och ett tydligt designspråk att utgå
Slutresultatet blev en sittmöbel som vi
ifrån när slutprodukten av arbetet skulle
valde att kalla FOLK. FOLK är en stol i
skapas. Det gjorde också väldigt mycket
massivt trä som passar mycket bra in i
att ha en uppdragsgivare att bolla idéer
offentliga, aktivitetsbaserade miljöer då
med under processens gång, utan det
den staplas kompakt och helt vertikalt.
hade nog inte slutprodukten sett ut som
Den är ihopkopplingsbar med hjälp av
den gör. Dock går dessa fördelar att se
sina asymmetriska ben och lätt att bära.
som nackdelar vid vissa tillfällen, det ges
Överlag blev vi mycket nöjda med slut-
mindre utrymme för egna tankar och ut-
resultatet, det var roligt att finna en enkel
56
lösning på flera olika problem hos en pro-
ADAM ANDERSSON &
dukt.
ZACK PALOMÄKI UTBILDNING
TIPS Ett tips till de som ska börja sitt exjobb är att verkligen lägga tid på att planera
Högskoleingenjör Inriktning Produktdesign EXAMENSÅR
2017
upp projektet, det gör enormt mycket att ha en välarbetad tidplan att jobba efter. Ett annat tips är att välja ett område man verkligen brinner för, i slutänden blir resultatet så mycket bättre om det man jobbar med är något som man verkligen tycker om. Till er som är nya studenter är ett tips att verkligen ta vara på studietiden, tiden på universitetet är en av de roligaste perioderna i sitt liv vilket gör den väldigt värd att ta vara på. Se till att träffa mycket nya vänner och var aktiv inom studentlivet, det finns väldigt mycket roligt att göra och många roliga människor att lära känna!
57
EXAMENSARBETE
HENRIK & ANTON HENRIK OLSSON & ANTON FALK
Vi gick inriktningen produktionsdesign
keln där vi jobbade iterativt med 7 olika
UTBILDNING
och gjorde examensarbetet på företaget
faser. Det iterativa arbetet fungerade
Civilingenjör Inriktning Produktionsdesign
Lindbäcks Bygg AB i Piteå. Att jobba mot
egentligen så att vi jobbade med alla de
ett företag tycker jag är att rekommende-
7 faserna samtidigt fast vårt fokus flytta-
ra för att få erfarenhet hur det fungerar
des framåt desto längre in i projektet vi
i verkligheten, jag ser egentligen inga
kom. Vi gjorde ett Ganttschema i början
nackdelar med att jobba mot ett företag.
av projektet som var till stor hjälp under
Projektet vi genomförde hette "The Futu-
processen för att hålla reda på vilket fo-
re of the Sub-Factory" där Sub-Factory är
kusområdet som gällde för den aktuella
benämningen vi hade på det sidoflöde
tidsperioden.
EXAMENSÅR
2018
som studerades.
RESULTAT SYFTE
Resultaten bestod dels av layouter men
Syftet med projektet var att utforma ett
också riktlinjer, till exempel rutiner som
sidoflöde i deras fabrik i Öjebyn för att
Lindbäcks kan behöva tänka på för att nå
möjliggöra att det ska kunna fungera som
sina framtida mål med sidoflödet.
en flexibel resurs för de två fabrikerna de har. De problem som vi upptäckte var
TIPS
dels att kapaciteten var begränsad och
Ett tips till de som ska påbörja sitt exa-
att sidoflödet var inflexibelt. Detta gjorde
mensarbete är att väldigt tidigt börja skri-
att sidoflödet inte kunde möta de framtida
va på rapporten och utnyttja den hand-
behoven.
ledning man får av lärarna även om man kanske inte gör exjobbet i Luleå.
PLANERING Arbetet lade vi upp enligt projektcir-
58
59
EXAMENSARBETE
IDA JAKOBSSON UTBILDNING
Civilingenjör Inriktning Produktdesign EXAMENSÅR
2017
SYFTE
PLANERING
Syftet med mitt examensarbete var att
Eftersom mitt examensarbete från början
skapa ett träningsredskap som kan mo-
inte hade några tydliga begränsningar
tivera stillasittande arbetare att använda
för vad det skulle resultera i så fick jag
sig av 3D träning för att förebygga skad-
göra en väldigt grov tidsplanering med
or.
de grundläggande områdena: Planning, Context, Ideation, Development, Imple-
PROBLEMFORMULERING
mentation, rapportskrivning och Dead-
De problemformuleringar jag arbetade
lines. Genom att sedan ha en god kom-
utifrån under projektet var följande:
munikation med användarna under hela
• Hur relaterar teorin om 3D-träning till
projektet så skapade jag begränsningar
praktiken? • Vilka är användarbehoven för en produkt som uppmuntrar 3D-träning? • När och var är det mest lämpliga sammanhanget för en produkt som upp muntrar stillasittande arbetare att använda 3D-träning? • Hur ska en produkt som uppmuntrar 3D-träning vara designad för att motivera stillasittande arbetare att använda den?
och en riktning. Detta ledde till att tidsplaneringen blev anpassad efter utfallet från de olika faserna. Jag hade som önskan i början av examensarbetet att ta fram en fysisk funktionell prototyp, men jag visste aldrig förrän i mitten/slutet om det var möjligt. Jag visste inte mycket om vad 3D träning var innan jag började examensarbetet och hade heller inte någon idé på hur jag skulle kunna lösa mitt syfte med arbetet. Detta var lite läskigt och kändes som en chansning, samtidigt kändes det extremt utmanande och öppet för att vara väldigt kreativ.
60
61
EXAMENSARBETE Jag arbetade inte mot ett företag utan
stor förståelse för funktionen hos koncep-
genomförde mitt examensarbete ensam
tet. Applikationen var inte något som jag
med kontakt av en personlig tränare. Jag
utvecklade i mitt examensarbete.
fick även stöd vid tillverkning av min funktionella prototyp i form av material, as-
TIPS OM EXJOBB
sistans och experthjälp från Interregpro-
Försök och hitta ett område som känns
jektet, Innovationer & Industriellt Internet
intressant. Tycker ni om att skapa ex-
(I3).
empelvis prototyper, renderingar eller använda någon designmetod, välj ett
RESULTAT
examensarbete som har de möjligheter-
Resultatet jag kom fram till var en färgs-
na. Ofta är det som man är intresserad av
tav som ändrar färger genom ljus beroen-
också det man kommer vilja arbeta med i
de på vilken riktning den hålls i. Den här
framtiden. När det kommer till genomför-
produkten ska användas på kontoret för
andet är ett tips att försöka ha koll på hel-
att underlätta inlärningen av 3D-träning
heten och koppla samman informationen
genom övningar i en applikation. Staven
som fås i början och ha med den ända
instruerar hur rörelser ska genomföras
till slutet. Var heller inte rädda för att göra
genom att användaren börjar med en
fel, hellre testa göra något och de blir lite
startfärg och genom en övning slutar i en
galet än att missa någon bra information
annan färg. Den kan användas utan att
eller något som hade kunnat ge bra idéer.
vara uppkopplad till applikationen, men
Lyssna på användarna och samarbeta
om den är uppkopplad så kan en timer
med dem genom att återkoppla under
ställas in på staven så att den lyser upp
hela arbetet för att få ett slutligt koncept
och påminner den stillasittande arbeta-
som är baserat på deras åsikter och
ren att röra sig. I applikationen så kan an-
inte era egna. Lärarna på LTU har även
talet övningar bli lagrade så att personen
mycket kompetens, fråga gärna mer än
kan sätta upp mål att nå. Ljusstaven kom-
en person om tankar och idéer.
mer inte vara kostsam vilket är en fördel för att motivera användarna att köpa en. Den här produkten kan motivera stillasittande arbetare att vara mer aktiva, vilket kan minska skadorna och sjukskrivningarna. Jag skapade en fullskalig funktionell prototyp av slutkonceptet som gav
62
TIPS TILL NYA STUDENTER Jag har haft nytta av väldigt många områden och kurser som jag inte visste jag skulle ha nytta av. Allt hänger ihop och som helhet får du en riktigt bra verktygslåda att använda när du studerat klart på TD-programmet. Ge gärna det lilla extra och försök förstå varför ni gör olika uppgifter, det kommer ni ha igen senare. Se även studietiden som en chans att utvecklas i andra saker som inte bara har med plugget att göra, testa på nya saker, va med i föreningar eller åk på skidresor. Att studera utomlands är även något jag rekommenderar starkt om man är nyfiken och gillar äventyr.
63
EXAMENSARBETE
JOEL NILSSON SYFTE
merande papperskorg designas för
Syftet med mitt projekt är att förlänga
att helt förlita sig på energi från använ-
EXAMENSÅR
tiden mellan två tömningar av ett avfall-
daren?
2018
skärl. Det ska uppnås genom produktut-
• Hur hög effektivitet kan uppnås ge-
veckling av ett avfallskärl med möjlighet
nom en komprimerande design?
UTBILDNING
Civilingenjör Inriktning Produktdesign
till manuell kompression.
PLANERING Det har alltid varit problematiskt att lägga upp en bra tidsplan. På senare tid har jag och de grupper jag varit med i använt oss av onlinetjänsten Trello för att planera upp arbetet och framställa en tidsplan. Den tjänsten kan jag varmt rekommendera, framförallt inom grupparbeten. Tidsplanen jag gjort kan grovt delas in i 5 stadier: Project planning, literature review, immersion, ideation och creation.
PROBLEMFORMULERING Min problemformulering har delats upp i tre frågor som jag i projektet vill få svar på, de lyder: • Hur kan mekaniken bakom en kompri-
• Hur kan produkten designas för att uppnå hög användbarhet?
RESLUTAT Resultatet är två renderade papperskorgar för bruk i allmänna miljöer. De baseras på tester och analyser av en funktionell prototyp. Båda modellerna använder sig av designen av en så kallad saxlift för att komprimera skräpet. Saxliften expander med kraft från gravitationen och pressar på så sätt skräpet i botten av papperskorgen. När användaren ska slänga något pressar hen fotpressen framme på papperskorgen. Fotpressen är kopplad till saxliften som i samma skede dras ihop uppåt. Locket för skräpnedkastet som också är kopplat till samma system kommer i och med att fotpressen trycks ner öppnas. Model 2 kräver mindre energi
64
att använda än model 1. Den är dock inte testad på samma sätt som model 1 och kan därför inte mer än teoretiskt antas fungera. Båda modellerna är via tester uppskattade att rymma 170-200% mer skräp när den komprimerande designen används. Det kommer dock krävas en kraft på 196N för att pressa ner fotpressen på model 1 och 123N för att pressa fotpressen på model 2.
MODEL 2
750mm
PRESS-FORCE 70N
EFFEKTIVITY 170-200%
123N
MODEL 1
193N 300mm
416mm
65
416mm
900mm
EFTER STUDIERNA 67
EFTER STUDIERNA
WE DO PATRIK LINDBERG & HAMPUS ÖSTBERG PATRIK LINDBERG UTBILDNING
Industriell design Kompletterat med ett antal fristående kurser
HUR UTVECKLADES FÖRETAGET FRÅN IDÉ TILL DÄR NI ÄR IDAG?
grammering och verkstadsarbete. Vår
Efter utbildningen gjorde vi tillsammans
en och kunna sammanföra olika kvalifika-
ett antal jobbäventyr. Bland annat åkte vi
tioner är en skapande process.
till Alaska och jobbade på fiskebåt i 3 måÅR
1999-2004 HAMPUS ÖSTBERG UTBILDNING
Industriell design Kompletterad med masterstudier vid Western Washington University ÅR
1999-2004 HEMSIDA
wedo.se
utbildning till designingenjörer har verkligen lagt grunden för detta. Att se helhet-
insikt att personkemin funkar även under
VARFÖR STARTA EGET FÖRETAG?
de mest extrema förhållanden och antag-
Att starta eget tidigt i karriären var tvek-
nader. Tiden på stilla havet gav oss en
ligen såddes fröet att driva eget redan
löst ett navit beslut, men utmaningar har
där även om det skulle dröja innan vi själ-
alltid för oss vart den största drivkraften.
va insåg det. För väl tillbaka i tryggheten
Vi ställde oss frågan – hur svårt kan det
arbetade vi ca 2 år innan vi slutligen tog
vara? Ja, rätt svårt faktiskt. Men trots 10
beslutet att ställa oss på egna ben.
års erfarenhet och hundratalet projekt senare är vi lika naiva inför nya utmaningar.
WE DO startade med fokus på traditio-
Att driva lever verkligen upp till devisen
nell produktutvecklning från koncept till
frihet under ansvar. Men friheten, alltså
produktionsarbete. I takt med en större
möjligheten att påverka sin arbetssitua-
och större verkstad med fler möjligheter
tion är den absolut största fördelen.
har verksamheten omformats till att bli allt från konceptprodukter till avancerade
TIPS TILL ANDRA SOM VILL STARTA EGET
installationer, allt med tvärvetenskaplig
Vår rekommendation innan någon star-
kompetens från industridesign till pro-
tar eget är att jobba och bygga upp en
en kreativ kittel där vi skapar och bygger
68
grundkompetens, både inom det faktiska branschen, men minst lika mycket om företagsstruktur och hur bolag drivs, på kort och lång sikt. Att vara anställd innebär ofta lite eller ingen inblick i detta, men om siktet är inställt på att driva eget är det den bästa skolan vid anställning, alltså att se och lära det som man egentligen inte behöver tänka på, men som är oerhört viktigt om man senare ska ta steget att bli egen.
69
EFTER STUDIERNA
ALUMN AMANDA ÅKERLUND UTBILDNING
Civilingenjör Teknisk design Inriktning Produktionsdesign
Jag gjorde exjobbet tillsammans med
NUVARANDE ARBETSUPPGIFTER
BERÄTTA LITE OM DITT EXJOBB Cecilia Ejderhov på GE Healthcare i
Jag jobbar just nu mot en monterande
EXAMENSÅR
Umeå. Företaget ville minska mängden
avdelning med flera olika linor. Min roll
2015
omarbete på fabriken och vårt projekt
innefattar allt från att implementera pro-
blev en av de uppstartade aktiviteterna
cessförbättringar till att utreda avvikelser.
för att nå dit. Detta genom att bla kartläg-
Jag jobbar även mot olika projekt, bla
ga omarbetsprocessen och ge rekom-
byggnation av modifierade instrument.
mendation på förändringar för att göra
Då blir en del av mitt jobb att skapa mon-
processen mer transparent och mindre
teringsinstruktioner och se till att vi har de
värdeslösande.
verktyg och hjälpmedel som krävs för att
NUVARANDE ANSTÄLLNING
Manufacturing Engineer på GE Healthcare i Umeå TIPS TILL NUVARANDE STUDENTER
Om möjligt, gör exjobbet tillsammans med en kompis. Då kan ni gå in djupare på ert ämne, och du kommer att ha någon att bolla med vilket kan vara skönt i trögare skeden av ert projekt. Och om du väljer rätt kompis blir det extra roligt också!
kunna montera instrumentet.
VÄGEN FRÅN EXAMEN TILL NUVARANDE ANSTÄLLNING
Det är ett otroligt varierande jobb där
I slutskedet av vårt exjobb så blev vi
många dagar inte är den andra lik.
båda två erbjudna plats på fabriken. Det är snart tre år sedan och jag är kvar än idag i samma roll.
70
71
EFTER STUDIERNA
ALUMN LINDA HULTMAN UTBILDNING
Civilingenjör Ergonomisk Design & Produktion, inriktning Industriell Design EXAMENSÅR
2005 NUVARANDE ANSTÄLLNING
Group Design Leader på Special Vehicles & Assessories på Volvo Cars i Göteborg TIPS TILL NUVARANDE STUDENTER
Var taktiskt i val av exjobb, välj ett som kan ge möjlighet till anställning. Läs lite extra ekonomi, man kommer alltid i kontakt med det på ett eller annat sätt, det kan vara bra att känna till termerna/ begreppen och förstå helheten.
BERÄTTA LITE OM DITT EXJOBB
bytte sedan till ett annat konsultföretag.
Jag gjorde mitt exjobb tillsammans med
Under dessa år hann jag med två upp-
en klasskompis från Luleå på Ergonomi-
drag på Volvo. Det var först CAD-stöd på
avdelningen på Volvo Cars. Det handla-
Ergonomiavdelningen, vilket innebar att
de om att utveckla en metod för att sub-
jag gjorde ergonomianalyser i CAD-miljö
jektivt utvärdera de primära körreglagen
(CATIA), såsom räckvidd- och siktana-
i en bil, dvs ratt, pedaler, växelspak och
lyser i kupén. Det andra uppdraget var
handbroms. Detta som en del i produk-
komponentansvarig för dekaler, allt från
tutvecklingen av dessa reglage, men
informations- till lagkravsdekaler. Det
också som ett sätt att utföra konkurren-
var ett roligt jobb där jag inte bara hade
sanalys. Metoden implementerades kort
ansvaret för samtliga dekaler på bilen
efter att vi var klara med den.
utan också fick vara med och rita/utfor-
VÄGEN FRÅN EXAMEN TILL NUVARANDE ANSTÄLLNING
den anledningen att jag fick ett stort nätverk på Volvo eftersom dekalerna berör
Efter exjobbet började jag direkt jobba
många komponenter och är placerade
ma dem. Det var ett bra jobb också av
som konsult på Semcon med uppdrag
över hela bilen. Det är ca 25-30 dekaler
på samma avdelning på Volvo Cars som
på en bil!
jag hade gjort exjobbet på, dvs Ergonomiavdelningen. Jag ville gärna vara kvar
Sen
på Volvo, men tyckte det var bra att börja
2007/2008 och jag blev uppsagd från
som konsult för att få möjlighet att prova
mitt företag pga av arbetsbrist. Då tving-
på olika jobb/uppdrag.
kom
den
stora
finanskrisen
ades jag byta bransch och sökte jobb på Vattenfall inom Ergonom/HMI. Det visade
Jag stannade några år på Semcon och
72
sig att de hade en mycket väl fungeran-
de rekryteringsprocess, för min ansökan
ter, från val av leverantör genom design-
lyckades ta sig från rekryteringsavdel-
och konstruktionsfas till validering- och
ningen i Stockholm till en gruppchef för
verifieringsfas till färdig produkt.
en Human Factors grupp på ca 10 personer inom området kärnkraft i Göteborg.
Det är relativt korta ledtider i jämförelse
Jag fick jobb där och stannade där i fem
med hela bilprojekt vilket gör att du verkli-
år!
gen är med från start till slut. Exempel på produkter som jag jobbar med är textila
Under mina år på Vattenfall jobbade jag
mattor, gummi/plast-mattor, hundselar,
först med Ergonomi- och Human Factors
lastnät, exklusiva nyckelskal i trä och lä-
frågor i modernisering/renoveringspro-
der, smutsskydd och klädslar till barnsto-
jekt i kontrollrummen på Ringhals Kärn-
lar, belysta instegslister och solskydd.
kraftverk. Det sista året jobbade jag som projektledare i ett verksamhetsutveck-
Det som gör det extra roligt att jobba med
lingsprojekt internt på Vattenfall.
tillbehör är bredden på sortimentet, dvs att jag får jobba med många olika typer
Sedan längtade jag tillbaks till produk-
av produkter med olika typer av framställ-
tutveckling och farten på Volvo Cars, så
ningsprocesser och material, vilket gör
jag sa upp mig och började återigen som
det väldigt lärorikt på många olika plan.
konsult på Volvo. Efter två år tog jag ste-
Att det dessutom är korta ledtider i sam-
get och blev anställd på Volvo Cars!
manhanget, gör att du får förståelse för helheten också.
NUVARANDE ARBETSUPPGIFTER
Det jag gillar med det här jobbet är att det
Jag jobbar med produktutveckling av in-
är oerhört socialt med många kontaktytor
teriöra tillbehör till nya bilmodeller, ”spe-
och omfattar många olika element; ren
cial edition”-bilar samt kommersiella for-
material- och processteknik, men också
don såsom t ex taxi- och polisbilar.
färg och form och kommersiella inslag. Det är en stor tillfredsställelse att slutligen
Jag är ansvarig för olika typer av tillbehör
se ”sina” färdiga produkterna i reklamfil-
i den industriella fasen, dvs från instyr-
mer och på hyllan hos återförsäljare värl-
ning till färdig produkt. Det betyder att jag
den över.
driver utvecklingen av dessa komponen-
73
EFTER STUDIERNA
SIGMA Här berättar Karin om företaget Sigma och om ett och sammarbete de har med LTU. KARIN SJÖÖ ÅKEBLOM
Konsultchef Sigma Industry sigma.se
OM SIGMA
även att ett arbetsintegrerat lärande ökar
Sigma Industry East North är ett dyna-
anställningsbarheten
för
studenterna
miskt teknikkonsultföretag inom pro-
samt att vetskapen om attraktiva arbets-
duktutveckling, produktionssystem och
platser ökar.
processteknik. Med gedigen branschvi förse industrin i Sverige med konkur-
HAR NI GJORT NÅGOT LIKNANDE TIDIGARE?
renskraftiga ingenjörer inom teknik och
Inom Sigma Industry har bland annat
utveckling.
Umeå jobbat med Co-op tillsammans
kunskap, nytänkande och flexibilitet ska
med
KAN DU BESKRIVA SAMARBETET?
maskiningenjörsutbildningen
på
Umeå universitet och företag i regionen med väldigt lyckade resultat i form av väl
Co-op är ett samarbete mellan LTU, Sig-
genomförda projekt, nöjda studenter och
ma och näringslivet där vi på Sigma bla
anställning av studenter.
erbjuder garanterat sommarjobb med möjlig praktik under årskurs 2-4.
VAD ÄR DET NI EFTERFRÅGAR HOS EN STUDENT? För att passa och trivas på Sigma i Norr-
VARFÖR GENOMFÖR NI DETTA SAMARBETE?
botten är det viktigt att vara lyhörd för
Vi genomför detta samarbete för att ska-
kundens behov, flexibel i vad en kan
pa tidiga och långsiktiga relationer mel-
tänka sig att jobba med samt att vara an-
lan studenter, universitet och företag i
svarsfull och inte tveka inför att jobba hårt.
regionen. Vi är övertygade om att sådana
Vi letar efter drivna och affärsmässiga
relationer ökar chansen att studenter sö-
studenter som vill utvecklas tillsammans
ker sig till LTU och också stannar i regi-
med oss och andra företag i regionen.
onen efter genomförd utbildning. Vi tror
74
75
EFTER STUDIERNA
FORSKNING LENA ABRAHAMSSON LENA ABRAHAMSSON
Professor, Ämnesföreträdare Luleå tekniska universitet FORSKNINGSÄMNE
Arbetsvetenskap AVDELNING
Människa och teknik Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle
FORSKNING
heter SIMS (Sustainable Intelligent Mi-
Jag forskar inom två olika områden som
ning System) vilket är ett stort EU-projekt
hänger ihop väldigt mycket. Den ena
där vi har ett delprojekt som handlar om
delen innefattar produktionsmiljö, arbets-
attraktiva arbetsplatser i gruvindustrin.
miljö och organisationsforskning som
Det handlar om hur man ska kunna im-
handlar om hur man förbättrar arbetsmil-
plementera 5G-systemet, positionerings-
jön och organisationen för företag och
teknik, batteridrift, fjärrstyrning och auto-
framför allt industriföretag. Klassiskt för
mation, för att kunna styra processerna
produktionsinriktningen under Teknisk
på ett mycket mer automatiserat sätt. För
design.
att utveckla den tekniken finns det olika teknikgrupper som arbetar på olika delar
Den andra delen är handlar om genus
och som vi jobbar tillsammans med. Där
och jämställdhet. Så halva jag är jäm-
vi bidrar med arbetsmiljöaspekten. Det
ställdhetsforskare och halva jag är ar-
är ett stort projekt där vi jobbar med flera
betsvetenskap- och arbetsmiljöforskare.
forskargrupper här på universitetet och
Jag ser det som samma sak eftersom
ute i Europa och även med flera stora fö-
jämställdhet är en del av en bra arbets-
retag. Resultatet från den här forskning-
miljö. Jag har väldigt få projekt som är
en ska i framtiden implementeras och
renodlade genus- och jämställdhetspro-
testas i verkligheten.
jekt utan jag använder de teorierna som en del i att förstå arbetsmiljöproblem, för
Ett annat projekt är ett projekt där vi ock-
det kan ibland hänga ihop väldigt mycket.
så jobbar tillsammans med företag väldigt mycket. Det handlar om olycksfall
INTRESSANTA PROJEKT
och säkerhet i gruvbranschen. Mycket
Vi har ett stort spännande projekt som
av forskningen om risker och olycksfall
76
idag handlar om just risker och olycksfall,
skulle göras i forskningsprojektet. Ett bra
om eländet och det som går fel. I det här
sätt att få en uppfattning om hur ett for-
projektet vänder vi istället på perspekti-
skingsprojekt går till helt enkelt. Annars
vet och kollar på det som går rätt istället.
får man söka doktorandtjänster när de
Så vi ska studera arbetsplatser och före-
annonseras.
tag där det inte går fel eller finns några problem för att se vad de gör rätt, hur de löser problem på ett bra sätt.
MÖJLIGHETER Om man som student är intresserad av att forska tycker jag att man ska prata med lärarna och visa att man är intresserad. Sen finns det också en möjlighet att göra sitt exjobb i något av våra forskningsprojekt. Det skulle jag rekommendera som det bästa sättet, för då får man prova på lite och se hur det är att forska. Ett annat sätt är en kurs som finns, som heter Forskingsprojekt, där man som student får jobba i ett av våra projekt och genomföra en väldigt avgränsad uppgift. Det kan till exempel vara en litteraturgenomgång eller att göra intervjuer och sammanfatta dem. Man får alltså göra en del som ändå
77
EFTER STUDIERNA
FORSKNING DANIEL ÖHRLING DANIEL ÖHRLING
Doktorand Luleå tekniska universitet FORSKNINGSÄMNE
Industriell design AVDELNING
Människa och teknik Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle
FORSKNING
designområden. Detta för att få en bild
Min forskning är inom ämnet industriell/
av hur de i praktiken förhåller sig till sina
grafisk design, och mitt fokusområde är
visuella verktyg, och hur de används för
visuell kommunikation. Ett lite luddigt be-
kommunikation. Detta ska fungera som
grepp, men det jag tittar på är hur visuella
en förstudie inför kommande mer struktu-
metoder används för både problembe-
rerade ”experiment” med syfte att idége-
handling men framför allt kommunikation
nerera kring utfallet från tidigare faser i
i designprocessen. Designprojekt är ofta
projektet.
”open-ended”, dvs att lösningen eller målet inte är definierat, och i de tidiga faser-
MÖJLIGHETER
na jobbar man med komplexa men delvis
Designforskning är ett ungt fält, bara som
odefinierade begrepp. Visuellt tänkande
ett exempel kan nämnas att min biträdan-
blir därmed kritiskt för att kunna hantera,
de handledare var den första i Sverige att
idégenerera och kommunicera informa-
disputera inom området. Däremot så sat-
tion.
sas det stort på att öka graden av forskning, så jag gissar att inom några år kom-
INTRESSANTA PROJEKT
mer vi se betydligt fler doktorander inom
Då jag sysslar med konstnärlig de-
design här på LTU. Just nu är vi två, jag
signforskning så är mitt projekt lite mer
och Halldór Halldórson, grafisk designer.
open-ended än tex klassisk naturveten-
Om man vill ut och se världen så finns det,
skaplig forskning, och jag använder mig
både nationellt och internationellt, sto-
även av designmetoder för att undersöka
ra möjligheter att ge sig in i forskningen.
och testa idéer och hypoteser. Just nu
Att ha doktorerat utomlands ses dessut-
håller jag på med en deltagande-studie
om av akademin som en tung merit. Att
där jag följer professionella inom olika
doktorera kan vara ganska tufft, men att
78
få chansen att fördjupa sig och utmana de små grå inom ett fält man gillar, samt möta och lära känna forskare från hela världen, gör mödan värd. Och det är kul att åka på konferens i varma länder!
79
80
AVSLUTNING Tack till dig som läst boken och visat intresse för vårt arbete. Det har varit en utmaning att från ingenting utforma det här projektet. Utan riktlinjer har vi fått möjligheten att samla det vi ser som relevant för vår utbildning, som vi stolt representerar. Boken är ett arbete som vi hoppas ska finnas med länge och som med åren kommer utvecklas. Vi ser framemot att se vad som händer nästa år. Kanske skrivs det om Hannas projekt i Avancerad produktionsdesign, Fredrik kanske informerar om inriktningen produktdesign och Martin tipsar nya studenter om sina valfria kurser. Tack för oss och lycka till med utbildningen, utlandsstudier, examensarbetet och jobbet. – Martin, Fredrik & Hanna
81
MARTIN ÅHLÉN UTBILDNING
Civilingenjör Årskurs 2
VARFÖR Att skapa något, att se något ta form och att kunna peka och säga ”det där har jag
PLANERAD INRIKTNING
Produktdesign HEMORT
skapat,” det är häftigt. Det är i de kurser och projekt hittills på universitetet där jag har fått skapa som har varit roligast och
Gävle
mest tillfredsställande för mig.
FAVORITKURS
Mitt mål med den här boken har varit att
Design: teori och praktik
skapa något att vara stolt över, att skapa
något som kan uppskattas inte bara av
l.martin.ahlen@gmail.com
mig utan även av andra. Jag hoppas att boken har varit intressant, informativ och kanske till och med rolig att läsa, för det har hela processen varit för mig – och det är jag tacksam för.
FRAMTIDEN I framtiden ser jag mig själv fortsätta skapa. Det är det jag brinner för och jag hoppas att det inte är en egenskap jag tappar. En egen möbel på IKEA, en bok i hyllorna på Akademiebokhandeln eller en byggnad i Manhattans silhuett; något som jag kan peka på – det är drömmen.
82
FREDRIK LANDQVIST VARFÖR När jag sökte för att vara med och skapa
UTBILDNING
Civilingenjör Årskurs 3
den här boken var det för att vara med och skapa något som visar vad Teknisk design är och framför allt för att vara med och i formge den. Det visade sig att det skulle bli mycket mer än bara formgiv-
VALD INRIKTNING
Produktdesign HEMORT
Gävle
ning. Det har varit allt från att intervjua personer till att sitta och korrekturläsa texter. Arbetet med den här boken har
FAVORITKURS
Grafisk formgivning
varit mycket givande och jag har fått stor
respekt för människor som jobbar med
landqvistf@gmail.com
sådant här, tidningar och liknande, för det är inte bara att slänga ihop något. Det krävs en grundlig planering för att det en ska bli något, vilket är något jag kommer ta med mig från arbetet med den här boken.
FRAMTIDEN I framtiden vill jag arbeta med produktdesign, kanske med inrikting mot möbeldesign då det är ett stort intresse hos mig. Även grafisk formgivning är något som jag gärna också skulle vilja jobba med i framtiden.
83
HANNA JONSSON UTBILDNING
Civilingenjör Årskurs 4
VARFÖR Jag ville vara med och skapa årsboken för att det var så fritt. När vi startade fanns
INRIKTNING
Produktionsdesign HEMORT
Skellefteå
inget att utgå ifrån och det var för mig väldigt spännande och det har varit otroligt roligt att få vara med och ta fram den första, av förhoppningsvis många, årsböcker.
FAVORITKURS
Arbetsplatsanalys
Allt eftersom tiden gick så insåg jag att en
viktig del i mitt deltagande var att få fram-
hannaothilia@gmail.com
häva produktionsinriktningen. Jag ville visa på vad den faktiskt innebär och att det går att vara kreativ oavsett inriktning.
FRAMTIDEN I framtiden hoppas jag att få vara med och utveckla arbetsmiljöer för effektivare produktion samt god trivsel och stämning hos medarbetare. Det är ett ganska brett svar men eftersom kursen arbetsplatsanalys är min favorit så kanske jag mer specifikt ska syssla med riskanalyser i industrin.
84
85
ETT SPECIELLT TACK TILL... ... alla som tagit sig tiden och visat stort
... TED som litade på oss och som visat
engagemang till att få boken så bra som
intresse i boken sedan dag ett, då vi inte
möjligt. Det har varit en ära att få sätta
ens visste vad som skulle fylla den.
ihop boken som i framtiden ska visa hur utbildningen sett ut 17/18.
... de studenter som tagit sig tid under sin utlandsvistelse och delat med sig av hur
... de alumner som tagit tiden sig till att
det är att studera utomlands. Att få följa
visa oss hur vägen från examen kan se ut.
eran resa har varit väldigt spännande,
... de lärare och forskare som delat med
till Sverige snart igen.
och vi ser framemot att ni kommer tillbaka sig av sina pågående projekt. ... till Åsa Wikberg-Nilsson, inte bara för ... de examinerade studenter som delat
all hjälp kring denna samling utan för allt
med sig av sina examensarbeten.
som du gör för oss Teknisk design-stu-
... de studenter som studerar just nu, tack
engagemang i varje student.
denter. Tack för all din tid och personliga för visat intresse och ovärderliga och personliga tips.
86
FÖRTECKNING BILDER Josefine Ramn Sid. 13, 20, 37 Hanna Jonsson Sid. 18, 20, 23, 25, 82, 83, 85 Martin Åhlén Sid. 84 Magnus Wikström Sid. 75 Privata bilder Sid. 31, 34, 41, 43, 45, 47, 49, 51, 56, 57, 59, 61, 63, 65, 71, 73, 77, 79 PRINT Sid. 32, 33
ILLUSTRATIONER Hanna Jonsson Sid, 8, 11, 17, 21, 22, 24, 27, 36, 55,
FRAMSIDA Hanna Jonsson
87