SPANSK NIVÅ 1 FOR UNGDOMSTRINNET
Ejercicios
LUCY HERMOZA RIGAL SPANSK NIVÅ I FOR UNGDOMSTRINNET
Ejercicios 9
Gente 9 Ejercicios er en del av læreverket Gente 8–10, spansk nivå 1 for ungdomstrinnet.
Læreverket følger læreplanen i fremmedspråk for 8.–10. årstrinn (LK20).
©H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard) 2021
1. utgave / 3. opplag 2023
Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling, som utskrift og annen kopiering, bare tillatt når det er hjemlet i lov (kopiering til privat bruk, sitat o.l.) eller i avtale med Kopinor (www.kopinor.no). Kopiering fra engangsbøker er ikke tillatt etter Kopinoravtalen.
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Redaktør: Ane Christiansen
Omslag og grafisk formgiving: Marit Jakobsen
Ombrekking: ord & form, Gudbrand Klæstad
Grunnskrift: Verdana Regular
Papir: 100 g G-print 1,0
Trykk: Merkur Grafisk AS Innbinding: Bokbinderiet Johnsen AS, Skien
ISBN 978-82-03-31750-7
www.aschehoug.no
Forfatteren har mottatt støtte fra Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening.
©Bildeliste
S. 9 anouchka/iStock, s. 9 n Yuri_Arcurs/Istock, s. 12 Verónika Jorquera Donoso, s. 12/19 Verónika Jorquera Donoso, s.12 nh DianaRui, s. 18 Pernille Mühlbach, s. 23 cokada/iStock, s. 24 DC_Colombia/iStock, s. 26 v Mitch Diamond /Alamy/ NTB, s. 26 hø WanjaJacob/iStock, s. 26 hn Aljndr/iStock, s. 29 øv Andrew Rich/iStock, s. 29 øm Hsyncoban/iStock, s.29 øhImgorthand/iStock, s. 29 mv Prostock-Studio/iStock, s. 29 mm Oatawa/iStock, s. 29 mh Igor0305/iStock, s.29 nvmegaflopp/iStock, s. 29 nm Thomas Talkner / Getty Images, s. 29 nh p_ponomareva/iStock, s. 36 øv RomoloTavani/ iStock, s. 36 øm Helovi/iStock, s. 36 øh Roman Schwartz / Alamy Stock Photo/NTB Scanpix, s. 36 nv Raul Hernandez Balbuena/iStock, s. 36 nm BriBar/iStock, s. 36 nh Skouatroulio/iStock, s. 38 ø Marit Jakobsen, s. 38 nv Roberto A Sanchez/ iStock, s. 38 nh Roman Schwartz / Alamy Stock Photo/NTB Scanpix, s. 40 øv Rawpixel/iStock, s. 40 øm chanakon laorob/ iStock, s. 40 øh Antonio_Diaz/iStock, s. 40 mv RapidEye/iStock, s. 40 mm Lacheev/iStock, s. 40 mh Linda Raymond/iStock, s. 40 nv PeopleImages/iStock, s. 40 nm Daizuoxin/iStock, s. 40 nh South_agency/iStock, s. 46 øv Wsfurlan/iStock, s.46 øhProstock-Studio/iStock, s. 46 mv Vadimguzhva/iStock, s. 46 mh bowie15/iStock, s. 46 nv TwilightShow/iStock, s.46 nh PeopleImages/iStock, s. 47 Innovatedcaptures/iStock, s. 49 øv Richjem/iStock, s. 49 øm didesign021/iStock, s.49 øh Maica/iStock, s. 49 nv GavinD/iStock, s. 49 nm Fertnig/iStock, s. 49 nh Hazal Ak/iStock, s. 51 Bubert/iStock, s.52 SolStock/iStock, s. 53 AdShooter/iStock, s. 55 Wsfurlan/iStock, s. 55 RapidEye/iStock, s. 57 øv © Luca Quadrio 2010/ Getty images, s. 57 øm nito100/iStock, s. 57 øh ©Rick Lew/Getty images, s. 57 nv Farbregas_Hareluya/iStock, s.57 nmMselcukOner/iStock, s. 57 nh MarioGuti/iStock, s. 60/61 IconicBestiary/iStock, s. 66 © Elisabeth Moseng, s.73 øv© Elisabeth Moseng, s. 73 øh didesign021/iStock, s. 73 n Richjem/iStock, s. 76 cajoer/iStock, s. 78 IrinaSr/iStock, s. 81 Christine Clemmensen, s. 84 øv Ismailciydem/iStock, s. 84 øvm Yobro10/iStock, s. 84 øhm Nadalin Fotografia/iStock, s. 84 øh PeopleImages/iStock, s. 84 nv Deagreez/iStock, s. 84 nh Technotr/iStock, s. 87 ø Ara Hovhannisyan/iStock, s.87 nOcusFocus/iStock, s. 89 ø 2018 Tim Clayton/Getty images, s. 89 n Neil Leifer, s. 92 Lenta/iStock, s.99 øvmaster1305/iStock, s. 99 øh Andresr/iStock, s. 99 mv TwilightShow/iStock, s. 99 mh Ben Gingell/iStock, s.99 nvLacheev/iStock, s. 99 nh p_ponomareva/iStock, s. 104 ø Verónika Jorquera Donoso, s. 104 m RAUL RODRIGUEZ/ iStock, s. 104 n © Ole Andreas Moksnes.
Intro: ¡Bienvenidos!
Å presentere seg
1 Finn parene av spanske og norske uttrykk, og skriv dem ned. me llamo te llamas soy de vivo en mi colegio me gusta tiempo libre mejor amigo mejor amiga entreno comida
animal
jeg liker jeg trener du heter mat jeg er fra jeg bor i beste venninne min skole dyr
jeg heter fritid
beste venn
2 Trådene binder sammen tall og spanske tallord. Men pass på, for flere tråder er feil. Finn feilene, og skriv ned riktige tallord på spansk.
uno dos tres catorce quince dieciséis siete ocho nueve diez once doce trece cuatro cinco seis
Soy de Vivo en
Mi colegio se llama
Tengo años Tengo hermanos
Me llamo
Me gusta En mi tiempo libre
Mi mejor amigo/a es
Entreno
Mi animal favorito es
Mi comida favorita es
4 Husker du spørreordene? Trekk streker. hva hvem hvor hvordan hvor fra hvilken hvor mange
cómo dónde de dónde cuántos qué quién cuál
5 Jobb sammen med en medelev. Forestill dere at det er en ny elev i klassen. Målet er å finne ut hva han/hun heter, hvor han/hun er fra, hvor han/hun bor, hva han/hun liker, hva han/hun trener, hvor gammel han/hun er, hvor mange søsken han/hun har, favorittmaten, favorittdyret og fritidsaktivitetene han/hun driver med. a Skriv ned spørsmålene på spansk.
¡Ojo!
Hva gjør du …? = ¿Qué haces …?
b Nå kan dere spørre og svare hverandre! En av dere spiller rollen som den nye eleven i klassen. Eksempel:
- ¿Qué haces en tu tiempo libre? - En mi tiempo libre estoy con mis amigos.
6 Hvordan bøyer man disse verbene? Hvis du ikke husker det, så se gjerne i grammatikkdelen. Fyll ut tabellen. sertener
tú él, ella, usted nosotros, nosotras vosotros, vosotras ellos, ellas, ustedes
7 Skriv tre setninger med verbet ser og tre setninger med verbet tener i presens.
Eksempel: Lina es de Bergen. Tiene dos hermanos.
8 Jobb sammen med en medelev. Lag 6 små lapper, og skriv ett verb på hver lapp. Brett lappene og legg dem på bordet. Bytt på å trekke lapper. Bøy verbet som står på lappen din i alle personer i presens.
hablar comer vivir entrenar leer escribir
Eksempel: verbet cantar yo canto, tú cantas, él/ella canta, nosotros cantamos, vosotros cantáis, ellos/ellas cantan
Cris tiene pelo largo y liso y ojos marrones claros. Lleva una blusa azul.
Yael tiene pelo muy largo y un poco rubio. Sus ojos son negros. Lleva vaqueros y suéter marrón.
Y yo me llamo Zuri, tengo pelo negro y corto, y mis ojos son marrones. Llevo vaqueros y una camiseta negra, gris y blanca.
10 Dette er Celia, den nye eleven i klassen. Beskriv henne muntlig for en medelev. Bruk ordene under.
Yo-boka
1 Velg én av oppgavene under, eller svar på begge. a Mi colegio
Lag en tekst om deg selv og skolen din. Kanskje du finner tilbake til det du det du skrev om skolen din i YO-boka fra 8. trinn? Får du til å skrive litt mer nå?
Eksempel:
Mi colegio empieza a las...
Las asignaturas que tengo son...
Hay ... alumnos en la clase.
b El colegio de mis sueños
Hvordan er drømmeskolen din? Når begynner skoledagen? Hvilke fag har du? Hva gjør du i friminuttene? Når slutter skoledagen?
Eksempel:
En la escuela de mis sueños almorzamos hamburguesas cada día. El profesor de educación física se llama Lionel Messi.
Parte 1: En casa
Vokabular
1 Skriv inn navnet på møblene og tingene. Husk artikkel!
2 Hva heter disse rommene? Skriv navn på rommet under hvert bilde.
3 Hvilket rom hører disse tingene til? Plasser ord fra ordskyen ved siden av riktig rom.
horno sofá cama armario para ropa lámpara silla nevera
escritorio sillas mesa lavavajillas
ducha
mesita de noche
lavabo ordenador retrete estantería
espejo tele bañera mesa
habitación sala comedor cocina baño
4 Tenk på huset/leiligheten hvor du selv bor. Hva finnes det i hvert rom?
Fullfør setningene, og husk å bruke riktig artikkel og/eller tall.
Eksempel:
En la terraza hay
En la cocina hay
En la sala hay
En el comedor hay
una mesa y seis sillas, y también hay unas plantas.
En mi habitación hay
hay = det finnes
5 Hvor gjør du disse aktivitetene?
a Trekk streker. Her er det flere mulige løsninger.
sala
comedor jardín dormir ver una película
cenar con mi familia
preparar comida
leer revistas
sol lavar mis manos hacer mis tareas
b Lag minst seks setninger med kombinasjonene av rom og verb som du har funnet. Pass på verbbøyning!
Eksempel:
En el jardín leo revistas.
6 Velg tre av verbene fra oppgave 5b, og be en medelev om å bøye dem. Sjekk om hun/han bøyer riktig.
Repetisjon av substantiv og adjektiv
1 a Hvilke av ordene i ordskyen er substantiver og hvilke er adjektiver? Sorter og fyll ut tabellen.
jardín bonito blanco negro pequeño comedor sala azul sofá moderno muebles grande sillas
substantivadjektiv
salablanco
casa
b Skriv en kort definisjon:
– Substantiv
– Adjektiv
2 Tegn en sirkel rundt riktig form av adjektivet i hver setning.
Eksempel: una casa grandes / grande / granda / grandos
una habitación bonito / bonita / bonitos / bonitas
el sofá azul / azula / azules / azulos
la alfombra blanca / blancas / blanco / blancos
las sillas negra / negros / negras / negros
unos apartamentos pequeños / pequeño / pequeñas / pequeña
la mesa marrone / marrón / marrona / marrones
los muebles moderno / moderna / moderne / modernos
los balcones grandos / grandes / grando / gran
la arquitectura espanjola / españolo / española / spañol
unas casas mexicanas / mexicana / mexicanos / mexicano
Repetisjon av artikkel
1 Bestemt eller ubestemt? Entall eller flertall? Hankjønn eller hunkjønn? Fullfør tabellen.
HankjønnHunkjønn
BestemtUbestemtBestemtUbestemt
Entall
Flertall
2 Skriv inn riktig oversettelse.
el sofá
la alfombra
la arquitectura
una casa
las sillas
unos apartamentos
la mesa
unas casas
los muebles
los balcones
Preposisjoner
1 Hva betyr disse ordene? Trekk strek til riktig oversettelse.
a la izquierda de a la derecha de al lado de debajo de delante de detrás de encima de entre på under ved siden av mellom til høyre til venstre foran bak
2 ¿Dónde está el gato? Se på bildet, og skriv en setning på spansk hvor du bruker uttrykkene fra forrige oppgave.
Eksempel: El gato está debajo de la mesa.
3 Se på bildet av rommet. Er disse påstandene sanne eller usanne? Sett V (verdadero) for sant eller F (falso) for usant ved siden av hver setning.
Hay una lámpara debajo de la cama.
La silla está delante del escritorio.
Encima del escritorio hay un ordenador.
Detrás de la cama hay una estantería.
A la izquierda de la cama, hay una silla.
En el suelo no hay alfombra.
Hay una mesita de noche entre la cama y el escritorio.
4 I denne oppgaven må dere forberede dere. Nå skal du jobbe sammen med en medelev. Ta et bilde av rommet ditt eller et annet rom hjemme hos deg selv. Beskriv rommet for en medelev, som skal tegne det uten å se på bildet. Etterpå bytter dere, og til slutt sammenligner dere bilder og tegninger. Ha det gøy!
Repetisjon
1 a Hay eller estar? Fyll inn med riktig verb. Husk at estar må bøyes. unos libros debajo de la cama.
En España muchos turistas interesados en arquitectura.
¿Dónde el gato?
El gato encima de mi cama.
La alfombra delante del sofá.
Yo bien.
Mi familia y yo en una catedral española.
En Noruega muchas montañas.
Costa Rica entre Nicaragua y Panamá.
Ahora (yo) con una amiga.
¿Dónde los niños?
En mi casa no perros.
b Jobb sammen med en medelev, og oversett annenhver setning fra oppgave 1a. Skriv ned setningene dine.
2 Når bruker man hay og estar? Kryss av riktig alternativ. Jobb gjerne sammen med en medelev.
Vi brukerhayestar
… når vi skal snakke om hvor en person er.
… når vi skal snakke om hvor en ting ligger.
… foran «un» og «una».
… når vi skal si: «det finnes».
… foran «mucho» og «mucha».
… når vi skal snakke om hvordan noen har det.
… foran preposisjoner.
… når vi skal snakke om hvor en by eller et land befinner seg.
… foran substantiv i flertall.
… sammen med «el», «la», «los», «las».
3 Tegn en sirkel rundt ser-verbene og sett en strek under tener-verbene ¡Hola!, soy Jorge. Soy mexicano. Tengo 14 años. Tengo dos hermanos menores que se llaman Juan y Laura. Juan tiene 7 años y Laura 5. Mis hermanos y yo somos morenos. Yo tengo ojos marrones. Juan y Laura tienen ojos verdes. Vivimos en una casa. La casa es pequeña, pero bonita. Tiene dos pisos y muchas habitaciones. También tenemos un jardín que es grande. Yo tengo mi propia habitación. En mi habitación tengo un ordenador. Mis hermanos comparten habitación y tienen muchos juguetes.
4 Ta utgangspunkt i det du fant ut i oppgave 2, og skriv to setninger hvor du bruker ser, og to setninger hvor du bruker tener.
Setninger
1 Skriv om setningene med ordene i riktig rekkefølge.
grande una Vivo casa en está la playa en casa La sala Hay una balcón con paredes hay En las fotografías muchas mesa el ocho comedor una y En sillas hay mi tengo propia Yo habitación
unos jardín el Hay árboles en garage en El está jardín el
2
3 Skriv en liten tekst med minst 10 setninger om det du ser på bildet: Hva slags rom er det? Beskriv de møblene som finnes der. Hvor mange personer er det der? Hva slags familieforhold er det mellom personene? Hva heter de, og hva gjør de? Beskriv også utseende deres.
Mochila cultural
Les Mochila cultural-tekstene Así vivimos en el mundo hispanohablante. Kryss av for V eller F ved siden av påstandene nedenfor. Du kan samarbeide med en medelev.
V = verdadero (sant)
F = falso (usant)
En el barrio La Boca de Buenos Aires hay casas de colores y estatuas de Maradona. Los Warao viven entre Perú y Bolivia.
Los Intempo viven en casas con forma «M» en el río de Venezuela. Titicaca es un lago con casas y botes de totora. La gente de los Andes vive en casas de adobe. En Guadix, España hay casas caverna modernas.
V F
Yo-boka
1 Mi casa
Tegn en skisse over hjemmet ditt med navn på de ulike rommene. Lag en tekst der du forteller om ditt eget hjem.
2 ¿Cómo es tu casa?
Ta utgangspunkt i tegningen i oppgave 1, og beskriv huset ditt. Husk å fortelle om møbler og farger. Husk å ta med fargene. Pass på når du skal bruke ser, estar og hay.
3 Mi habitación
Beskriv rommet ditt. Hvilke farger har du på rommet ditt? Deler du rom med noen eller har du eget rom? Hvilke møbler har du? Hvor befinner møblene seg? Hva liker du å gjøre på rommet ditt? Bruk teksten om Pedro som modell.
4 Fortell om en viktig ting på rommet ditt, og begrunn hvorfor den er viktig for deg.
Eksempel: Una cosa importante para mí es el póster de Lucas Vázquez, porque él es mi ídolo.
Sett ring rundt riktig alternativ.
1 «Jeg bor i en leilighet med balkong.»
•Este es el balcón de nuestro apartamento.
•Vivo en un balcón de apartamento.
•Estoy balcón de apartamento.
•Vivo en un apartamento con balcón.
2 Rom i et bolighus
•sala de clase, oficina, café
•sala, tienda, baño, cocina, jardín
•sala, comedor, cocina, dormitorio, baño
•jardín, dormitorio, café, baño
3 I hvilket rom er det vanlig å ha «ducha»?
•en la sala
•en la cocina
•en el baño
•en el comedor
4 Hvilken av disse setningene er riktig?
•El sofá es en la sala.
•Oslo está en Noruega.
•En mi casa está un jardín grande.
•La playa es en mi casa.
5 Riktig bøyning av «estar» for yo, tú, él
•estoy, estás, está
•estamos, estáis, están
•esto, estas, esta,
•soy, eres, es
6 ¿Dónde está el perro?
•El perro está encima del sofá.
•El perro está debajo de lacama.
•El perro está al lado de lasilla.
•El perro está encima de la silla.
7 En una cocina hay:
•mesita de noche, sillas
•refrigerador, horno, lavavajillas
•ordenador, biblioteca
•mesa, sillas, cama
8 ¿De qué color es el sofa de la abuela?
•gris •amarillo
•azul •verde
9 «Dette er rommet mitt.»
•Esta mi habitación.
•Estoy en mi habitación.
•Esta es mi habitación.
•Es soy mi habitación.
10 ¿En qué país está el desierto de Atacama?
•En Perú
•En Bolivia
•En Chile
•En Argentina
2
Vokabular
Parte 2: ¿Qué vamos a hacer?
1 a Velg riktig spansk ord, og skriv det ved siden av riktig norsk ord.
comida regalo sueño fiesta preparación baile confirmación bebida cumpleaños
imaginación
bursdag dans drikke drøm fantasi fest forberedelse gave mat konfirmasjon
b Hvilket av ordene passer som overskrift til ordskyen i oppgave a: colegio, celebración, deporte?
c Hvilken ordklasse hører ordene i oppgave a til?
2 a Finn verbet som hører til hvert av disse substantivene.
sueño
soñar
comida
regalos baile
cumpleaños
imaginación
celebración invitación preparación
b Velg deg et ordpar (substantiv + verb) fra oppgave a, og skriv en setning på spansk med hvert av de to ordene.
3 Jobb sammen med en medelev. En av dere peker på et bilde, og den andre sier hvilken aktivitet fra ordskyen dere ser på. Skriv aktiviteten under bildet.
jugar videojuegos tocar guitarra estar con amigos ir de compras patinar jugar ajedrez jugar al fútbol ver la tele
hacer los deberes
jugar al fútbol
Flytt fram! Rykk tilbake!
Juego Gente
hablar bailar escribir correr beber ser saltar nadar comer leer SALIDA estar ver ir recibir pagar cantar esquiar tener aprender comprar escuchar celebrar repetir querer ser tocar viajar vivir empezar estudiar trabajar estar jugar creer llevar preferir preguntar entrenar preparar comprender LLEGADA
ISBN 978-82-03-31750-7
= yo = tú = él/ella/usted = nosotros/nosotras = vosotros/vosotras = ellos/ellas/ustedes