arbeitsbuch 9
Leute 9 Arbeitsbuch er en del av læreverket Leute 8–10, tysk nivå 1 for ungdomstrinnet.
Læreverket følger læreplanen i fremmedspråk for 8.–10. årstrinn.
© H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard) 2018
1. utgave / 2. opplag 2024
Det må ikke kopieres fra denne boka i strid med åndsverkloven eller i strid med avtaler om kopiering som er gjort med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan føre til erstatningsansvar og inndragning og kan straffes med bøter eller fengsel.
Redaktør: Kari Ryan
Omslag og grafisk formgiving: Marit Jakobsen
Bilderedaktør: Johnny Amundsrud
Grunnskrift: Verdana Regular
Papir: 100 g G-print, 1,0
Trykk: Merkur Grafisk AS Innbinding: Bokbinderiet Johnsen AS, Skien
ISBN 978-82-03-40424-5
www.aschehoug.no
© Bildeliste: s.10 a iStock/Claudiad, b iStock/Alija, c iStock/bowdenimages, d iStock/Lisa5201, e iStock/bowdenimages, s.11 Pernille Mühlbach, s.21 a, b Yngve Leonhardsen, c 2017 Getty Images, d iStock/gilaxia, s.23 a, b, d COLOURBOX, c wavebreakmedia/ Shutterstock/NTB Scanpix, s.37 iStock/finwal, s.41 a Wisanu Boonrawd/Shutterstock/NTB Scanpix, b Everett Historical/ Shutterstock/NTB Scanpix, c AKG-images/NTB Scanpix, d Ullstein Bild/Getty Images e Mary Evans Picture Library 2015, f Dmitry Melnikov/Shutterstock, s.43 a iStock/AleksandarNakic, b iStock/LordRunar, c iStock/Bliznetsov, d iStock/Peopleimages, e iStock/deramarok, f iStock/TerryJ, g mixetto, h iStock/juststock, i iStock/Nicolas McComber, s.50 og 56 iStock/Bubert, s.56 Ilya Bolotov, s.68 a iStock/FredFroese, b iStock/Harlequin129, c iStock/martin-dm, d iStock/PeopleImages, e iStock/EvaKatalin, f iStock/kiankhoon, g iStock/Peopleimages, h iStock/mihailomilovanovic, i iStock/Marc Dufresne, s.71 Mary Evans Picture Library 2013, s.73 a Fotokostic/Shutterstock/NTB Scanpix, b iStock/lzf, c Monkey Business Images/Shutterstock/NTB Scanpix, d YanLev/Shutterstock/NTB Scanpix e Monkey Business Images, f iStock/extravagantni, g iStock/bingokid, s.77 iStock/Lysogor, s.81 a iStock/howamo, b iStock/Janoka82, c iStock/:jahmaica, d iStock/rothivan, e iStock/Patma, f iStock/ KieselUndStein, g iStock/typo-graphics, h iStock/swissmediavision, i iStock/extravagantni, s.89 a Bildarchiv Pisarek/Akgimages/NTB Scanpix, b Ullstein Bild/Getty Images, s.91 og 93 AKG-Images/NTB Scanpix, s.94 Helliwood media & education Berlin, SCROLLER – Das Medienmagazin für Kinder ist ein Angebot von Teachtoday, eine Initiative der Deutschen Telekom zur Förderung der sicheren und kompetenten Mediennutzung: scroller.de
1 Das ist meine Welt 4
2 Ich hätte gern 20
3 Das haben wir erfunden 41
4 Ich liebe dich 58
5 Schneller, höher, weiter 73
6 Ich logge mich ein 94
Das ist meine Welt
1 Trekk strek til riktig verb.
2 Hvilke ord mangler? Bruk ordene på neste side og løs kryssordet. Hva er løsningsordene?
Wir haben ein
Meine Oma heißt Gerda und mein
Ich esse gern Pizza
Ich höre gern
Mein Schreibtisch steht in meinem
Das
Abends um zehn gehe ich ins Das Ich Ich
Ich Meine Ich Ich
Ich habe lange dunkelblonde
Isa
Meine Schwester ! . heißt Kay. Käse und Salami. meine Freunde. . meine Schule. ganz toll Gitarre spielen. noch staubsaugen, sagt Mama. Deutsch.
heiße Emilie. heißen Julia M., Hannes, Jacob und Julia A. Italienisch. nicht aufräumen!
. gern Fußball.
Isa.
Løsningssetning:
Opa heißt
Kaninchen spielt Haare will lerne Freunde ich spreche muss kann ist Bett sind Zimmer Musik mit
3 Fullfør setningene. Fortell om deg selv.
Ich
Ich Meine Mein
Wir gern gern
Ich
1a Les dagboknotatene til Henrik på side 10 i læreboka. Hvem er disse personene? Trekk strek.
Lasse
Greta
Henriks Bruder
Henriks Lehrer Herr Jensen
Henriks Onkel
Frau Krause
ein tolles Mächen
Hannes Ben
Erik
Henriks Freunde
b Fullfør setningene med informasjon fra oppgave a. Gjør som i eksemplet: Erik ist Henriks Onke l.
Lasse
Greta
Ben und Hannes
Frau Krause und Herr Jensen
c Hva sier personene? Skriv setninger som i eksemplet.
Erik: «Ich bin Henriks Onkel.»
d Spør personene om hvem de er. Gjør som i eksemplet.
Erik, bist du Henriks Onkel?
e Ups, du skal jo ikke tiltale voksne flest med «du». Spør en gang til.
Erik, sind Sie Henriks Onkel?
2a Hva gjør Henrik denne uka? Skriv inn aktivitetene. Gjør som i eksemplet.
Schwimmtraining bei Hannes chillen zum Strand fahren
Hausaufgaben machen
Geburtstag haben
fischen wieder in die Schule gehen
Wackelpudding essen Dänisch lernen Gitarre spielen
mit dem Boot rausfahren
b Fullfør setningene. Bruk stikkord fra kalenderen. Gjør som i eksemplet.
Am 18. August
Am 19. August
Am 20. August
Am 22. August
Am 23. August
Am 24. August
Bad putzen putzt Henrik das Bad.
c Les setningene fra oppgave b høyt. Pass på å lese datoen riktig: AmdreiundzwanzigstenAugustputztHenrikdasBad.
d Hva gjør du denne uka? Skriv tre setninger som i oppgave b.
3 Skriv inn riktig bøyning av verbene sein og haben i preteritum.
seinhaben
1. person ich war
2. person du hattest
3. person sie waren
høflig form Sie hatten
4 Ting endrer seg. Lag setninger som i eksemplet. Bruk verbene haben og sein i preteritum og presens.
Paul ich das Internet wir ich
Maria klein langsam einen Hund wenig
groß schnell
Freunde lange Haare
Bayern-Fan
eine Katze viele Freunde kurze
HaareLeipzig-Fan
Früher (tidligere) war das Internet langsam, heute ist es schnell.
1a Hvilke ord er dette? Få orden på bokstavene.
KASSEL
RELÜSCH
RRHEEL
ABCEFGHIILLNS
DUSAUNIGLB
COHEW
EEIBBRT
LIIPEESB
DUTSREINE
CHREWISIG
TEICHL
DUNDANSLEB
b Hvilke av ordene i oppgave a er substantiv? Finn riktig artikkel og skriv inn i skjemaet. Du må skrive inn hvert ord to ganger. derdasdieeineine
2 Skriv ordene på riktig sted i oversikten.
DAS DEUTSCHE SCHULSYSTEM
ALTER KLASSENSTUFE
18–20 J. 12–13
16 J. 10 10 J. 5 6 J. 1
ARBEITSWELT
ARBEITSWELT
Grundschule
Gymnasium
Realschule oder
Gemeinschaftsschule
Berufsschule
Universität
3a Hvilken skole passer til disse ungdommene? Skriv skoletype under bildene.
Konstantin ist fünfzehn Jahre alt. Er will Bäcker werden.
Jacqueline ist achtzehn Jahre alt. Sie macht eine Ausbildung zur Frisörin.
Zora und Daniel gehen auf dieselbe Schule. Zora ist siebzehn Jahre alt und will Lehrerin werden. Daniel ist fünfzehn Jahre alt und will Elektriker werden.
b Fullfør setningene. Gjør som i eksemplet.
Konstantin
Jacqueline
Elena
Zora und Daniel
Ich geht auf die Realschule.
Friedrich ist vierzehn Jahre alt. Er will Astronaut werden.
Elena ist acht Jahre alt. Sie will Tierärztin werden.
4 Trekk strek til riktig oversettelse.
Franz wird Bäcker.
Franz ist Bäcker.
Franz macht eine Ausbildung zum Bäcker.
Franz will Bäcker werden.
Franz war Bäcker.
Franz hat eine Bäckerei.
Franz hatte eine Bäckerei.
Franz hadde et bakeri.
Franz blir baker.
Franz har et bakeri.
Franz er baker.
Franz tar utdanning som baker.
Franz var baker.
Franz vil bli baker.
5 Hva er yndlingsfagene dine? Hvilke fag liker du eller liker du ikke? Skriv setninger. Bruk disse uttrykkene: meinLieblingsfach–ichmag–ichmachegern–magichnicht
1 Skriv ordene på riktig plass. Gjør som i eksemplet. 14-15
Kleiderschrank
Kleiderschrank
2 Skriv inn verbene som mangler.
Der typische deutsche Teenager Jan Müller. Er
18 Jahre alt. Sein Geburtstag am 15.07.
Er gern «Harry Potter» und «Eragon». Zurzeit
er keine Freundin.
Jeden Tag er 128 Minuten fern und 128 Minuten
im Internet. Jan gern Tennis und viel Sport.
Jans Eltern Thomas und Claudia Müller. In Jans Zimmer
ein Bett, ein Schreibtisch, ein Regal und ein Kleiderschrank.
3a Hva hører sammen? Trekk strek.
2700 Euro
18 Jahre 15.07. 1,82 m 73,9 kg 3,5 Zimmer
groß schwer Wohnung Einkommen
b Skriv setninger om Jan. Bruk uttrykkene fra oppgave a. Gjør som i eksemplet.
Jan ist 18 Jahre alt.
Geburtstag
pro Monat
4 Sitt sammen i grupper på tre–fire.
a Hvordan ser den typiske norske tenåringen ut? Beskriv han eller henne på et eget ark, for eksempel: Mathiasist14Jahrealt.SeineHaaresindlang.
b Læreren samler inn beskrivelsene og deler dem ut igjen, slik at hver gruppe får en annen gruppes beskrivelse. En i gruppa leser opp beskrivelsen, én setning om gangen. De andre gjentar på norsk hva de har forstått og tegner personene. Til slutt får hver gruppe tilbake sin beskrivelse og sin tegning av «sine» figurer. Stemmer tegningen?
1 Oversett til norsk. 16-17
ich will
ich will nicht
ihr wollt wie ich wie ihr
ich will sein
2 Hva er det du vil? Fullfør setningene.
Ich will
Ich will auch
Ich will nicht
3 Hva kan du, hva må du, hva skal du? Lag et tankekart som dette og skriv inn.
1 Skriv inn riktig spørreord.
heißt du?
wohnst du? ist das?
machst du?
kommst du? sind Bananen gelb? kommt ihr?
2 Riktig eller galt? Kryss av.
Nujeen kommt aus Deutschland. Sie hat keine Geschwister.
Nujeen sitzt im Rollstuhl.
Nujeen kann gut laufen.
Nujeens Schwester bringt ihr Englisch bei.
Nujeen sieht gern fern.
Nujeen spielt Basketball.
Nujeen spricht gut deutsch.
Nujeen ist Syrerin.
Stimmt Stimmt nicht
3a Hvor langt er det til fots fra der du bor, til disse byene?
Finn ut avstandene (for eksempel på Google Maps) og skriv tallene som tallord. Gjør som i eksemplet.
Von Lillehammer nach Berlin sind es 1149 km. Eintausendeinhundertneunundvierzig Kilometer.
Berlin: München: Wien: Zürich:
Rom:
b Hvor lang er skoleveien din? Og veien til andre viktige steder? Fullfør setningene. Gjør som i oppgave a.
Von unserem Haus bis zur Schule sind es
Von unserem Haus bis zum nächsten Supermarkt sind es
Von unserem Haus bis zur nächsten Bushaltestelle sind es
Von unserem Haus bis zum Kino sind es
Von unserem Haus bis zum Sportplatz sind es
4a Du er 53 år gammel og har akkurat flyttet til et nytt boligfelt på månen.
Du møter naboene dine fra hele kloden for første gang. Merkelig nok kan de alle sammen tysk. Hva kan du spørre dem om? Skriv minst fem spørsmål. Bruk Sie-formen.
b Hva svarer naboene? Skriv minst fem svar.
1 Hvilken definisjon passer? Du trenger ikke forstå hele definisjonen. Konsentrer deg om nøkkelordene.
die Demonstration die Freiheit die Regierung die Gewalt der Krieg der Bürgerkrieg
Menschen gehen auf die Straße und setzen sich für etwas ein. Sie halten Schilder hoch und rufen Parolen.
Das Fehlen von Zwang. Nicht eingesperrt sein. Sein Leben so leben zu können, wie man möchte.
Mit Macht anderen Menschen weh tun oder Dinge zerstören.
Viele Menschen, zum Beispiel die Einwohner von zwei Ländern, kämpfen gegeneinander.
Einwohner eines Landes kämpfen gegeneinander.
Politiker, die das Land regieren und viele Gesetze vorschlagen oder machen.
2 Hva manglet Nujeen i Syria? Skriv inn ordene som mangler. Gjør som i eksemplet.
Ich will Sicherheit, aber in Syrien gibt es keine Sicherheit.
Ich will eine Schule besuchen, aber in Syrien gibt es für mich.
Ich will Freiheit, aber in Syrien gibt es .
Ich will Demokratie, aber in Syrien gibt es .
Ich brauche Ärzte, aber in Syrien gibt es für mich.
3a Nujeens flukt gikk gjennom mange land. Hva heter landene på tysk? Skriv inn bokstavene som mangler.
b Hvilke språk snakker folk i disse landene? Skriv inn ordene som mangler.
Die Syrer sprechen . In der Türkei man Türkisch.
Die Griechen Griechisch. In Mazedonien man Mazedonisch. Die Serben . In Ungarn man . Die Kroaten und die Slowenen . In Österreich und Deutschland man .
1a Her er det en ordslange med ord fra tekstene i læreboka på side 22. Marker ordgrensene.
FRIEDENST R A H L E NDÜNNBESSERMAMAFAHRENOMAPARTY
b Er ordene substantiv, adjektiv eller verb? Skriv inn. Finn også artiklene til substantivene.
Substantiv:
Adjektiv:
Verb:
2a Disse sammensatte ordene har gått i stykker. Sett dem sammen igjen.
ENGLISCH ARBEIT WOCHEN WELT KÖNIG REICH ENDE KRIEG
b Hvilken artikkel trenger ordene fra oppgave a? Og hva er flertallsformen? Skriv inn. die , die das , die das , die der , die
3 Skriv inn himmelretningene. Bruk bokstavene til høyre som støtte.
4 Finner du ordene? Det er i alt ti ord, og de har alle sammen med politikk å gjøre.
5 Skriv om setningene med et annet subjekt. Gjør som i eksemplet.
Papa ist wieder da. Du bist wieder da.
Wir fahren nach Hannover. Katrin und ihre Eltern
Ich wache auf. Katrin
Mama sitzt an meinem Bett. Du
Sie strahlt. Ich
Ihr geht heute nicht in die Schule. Wir
Wir fahren jetzt mal in den Westen und besuchen Oma. Ihr
Ich gehe vielleicht zu Davids Party. Laura
Ich hätte gern
1 Oversett ordene til tysk og løs kryssordet. Bruk ordbok hvis du er usikker. Hva er løsningssetningen?
1 pizza 2 kjøtt 3 mel 4 kylling 5 ost 6 brød
7 jus
8 te 9 agurk
10 smør
11 potet
12 kake
Løsningssetningen:
2 Skriv ordene fra oppgave 1 inn i skjemaet.
Ich hätte gern ein Kilo Tomaten.
Ich hätte gern ein Paar Joggingschuhe.
Ich hätte gern eine Pizza mit Schinken.
Ich hätte gern ein Fußballtrikot.
1 Står de markerte frasene i nominativ eller i akkusativ? Kryss av. nominativ akkusativ
Ich hätte gern einenBrownie. DerDonut schmeckt echt lecker. Hier sind frischeBrötchen. DasBrot ist alle.
Ich nehme einenPfannkuchen und noch einenDonut. Morgen backen wir einBrot. DieBrezel ist mit Käse. Haben Sie noch Laugenstangen?
Das ist dasletzteBaguette. Ich esse jetzt meinenBrownie. Wir haben noch fünfKörnerbrötchen, dreiRoggenbrötchen, einMohnbrötchen und einVollkornbrötchen
2a Søk etter bilder av disse matvarene på internett, slik at du vet hvordan de ser ut.
Weißbrot die
Laugenstange das Schinkenbaguette
der Windbeutel der Hefezopf das Körnerbrötchen das Mohnbrötchen der Berliner der Donut
die Käsebrezel der Schokoladenbrownie
b Alt dette vil du kjøpe. Fullfør setningen.
Ich hätte gern einen Windbeutel, ein Weißbrot, ... und
c Du har vært hos bakeren og kjøpt godsaker til deg og vennene dine. Se på teksten under bildene. Hvem tror du velger hva? Fullfør dialogen. Gjør som i eksemplet.
Du: So, wir haben ein Schinkenbaguette, eine Käsebrezel, einen Windbeutel, einen Schokoladenbrownie und einen Berliner. Wer will was?
Lara: Ich nehme
Jan: Ich nehme
Max: Ich nehme
Du: Ich nehme
Gabriel: Dann nehme ich . den Schokoladenbrownie
Lara Jan
hat großen Hunger.
liebt Süßes, egal was.
Max Gabriel
mag vor allem Käse und will nichts Süßes.
liebt Schokolade über alles.
liebst Sahne.
d Vennene dine ser at du har flere poser fra bakeren. Fullfør dialogen med det som er igjen av matvarene fra oppgave a. Gjør som i eksemplet. OBS! Er det nominativ eller akkusativ som trengs her?
Jan: Was ist denn in den anderen Bäckertüten (bakerposene)?
Du: Da sind noch ,
ein Hefezopf
Gabriel: Was machst du damit?
Den Hefezopf
Du: , und nehme ich mit nach Hause.
e Lara er fortsatt sulten. Fortsett dialogen muntlig.
Lara: Kann ich den Hefezopf haben?
Du: Nein, den Hefezopf kannst du nicht haben. Der Hefezopf ist für Zuhause.
Lara: Kann ich ...
f Nå er Lara sur. Hun mener du burde kjøpt mer. Finn flertallsformene til ordene og fullfør setningen.
Lara: Kauf doch das nächste Mal zwei Hefezöpfe oder !
3 Hvilket svar passer? Les dialogene og velg riktig alternativ. Hva er løsningsordet?
a – Ich hätte gern ein Mohnbrötchen.
A Lecker beim Bäcker!
B Tut mir leid, die sind alle.
C Einen schönen Tag noch!
b – Was bekommen Sie?
P Wie viel macht das?
Q Wir haben noch ein Stück Zitronenkuchen.
R Ein Weißbrot, bitte.
c – Wie viel macht das?
M Nein, danke.
N 8,90, danke.
O 6,50, bitte.
d – Die Laugenstangen sind alle. Möchten Sie eine Laugenbrezel?
T Ja, bitte.
U Tschüss!
V Bitte schön!
Løsningsordet:
4a Hva er det som lukter så godt? Skriv inn verbet duften i setningene nedenfor. Pass på å bøye verbet riktig.
Oh, wie es hier !
Der Kuchen lecker.
Die Brötchen lecker.
Paulas neues Parfüm gut.
Paula, du gut.
Paula: «Ja, ich gut.»
Es aus der Küche!
Die Blumen
b Lillebror er fire år gammel og sint. Han er helt uenig i alt du sier.
Fullfør setningene med verbet stinken. Gjør som i eksemplet.
Nein, es !
Nein, der Kuchen !
Nein, die Brötchen !
Nein, Paula !
Nein, Paula, du !
Nein, es aus der Küche!
Nein, die Blumen !
Und ihr auch und ich und alle ! duftet stinkt
1 Ett av disse ordene er ikke som de andre tre. Stryk over ordet som ikke passer.
Bratwurst – Wiener – Zwiebel – Salami
Peperoni – Senf – Ketchup – Soße
Döner – Eisbecher – Bratwurst – Spaghetti
Tomate – Gurke – Salat – Schlagsahne
Gurke – Tomate – Himbeere* – Wiener
Gurke – Senf – Zwiebel – Peperoni
Kaffee – heiße Schokolade – Saft – Tee
Spaghetti-Eis – Schokokuchen – Döner – heiße Schokolade
Vanille-Eis – Schlagsahne – Himbeersoße – Kaffee mit Milch
Brot – Schokokuchen – Wiener – Brötchen
* bringebær
2a Hvilket adjektiv passer? Trekk strek.
b Skriv setninger som inneholder substantiv og adjektiv fra oppgave a.
Mmh, der Kuchen ist noch warm.
3 Skriv setningene på riktig plass i skjemaet. Gjør som i eksemplet.
Oh, das ist ein Döner. Ich mag keinen Döner.
Oh, das ist eine Gurke. Ich mag keine Gurke.
Oh, das ist ein Eis.
Oh, das sind Peperoni. Ich mag keine Peperoni.
Ich mag kein Eis.
HankjønnIntetkjønnHunkjønnFlertall
Oh, das sind Peperoni.
Ich mag kein Eis.
4 Du er i Tyskland, og du er sulten. Bestill mat!
a Bestill en pizza med løk, ost og salami.
b Bestill kebab med salat, tomat, agurk og saus.
c Bestill pølse med sennep og ketchup.
d Bestill iskrem i et beger, med krem og bringebær.
e Bestill noe å drikke også. Velg selv hva du vil drikke.
sprechen lesen fahren backen fliegen helfen lernen treffen baden waschen START wohnen schlafen besuchen kaufen sagen spielen essen bauen suchen geben hören trinken sammeln reparieren gehen finden lachen malen schmecken machen erklären schreiben schwimmen singen kommen liegen sehen schicken weinen tanzen