Nye Nye
2
Kjære foresatte, kjære lærer
Et heldekkende verk
NyeZeppelin2 består av elevbøkene NyeZeppelin 2A og NyeZeppelin2B, begge med arbeidsbøker, og en felles lærerveiledning. I tillegg kommer digitale ressurser for elever og lærere.
Fagene sees i sammenheng
Ifølge fagfornyelsen skal fagene sees i sammenheng. Elevbøkene inkluderer derfor emner som lett kan integreres i andre fag. Det gjelder blant annet naturfag, samfunnsfag, KRLE og Kunst og håndverk. Se forslag i lærerveiledningen.
Tverrfaglige temaer
Samlet vil tekstutvalget i elevbøkene Nye Zeppelin 2A og 2B med arbeidsbøker belyse de tverrfaglige temaene som er omtalt i fagfornyelsen, nemlig:
1Folkehelse og livsmestring
2Demokrati og medborgerskap
3Bærekraftig utvikling
Se for øvrig lærerveiledningen.
Undring og utforsking
– en viktig forutsetning for dybdelæring
Undring og utforsking er ifølge fagfornyelsen en viktig side ved dybdelæring. NyeZeppelin2 tar sikte på å vekke elevenes undring innenfor en rekke temaer: historie, språk, etikk og filosofi, verdensrommet og dyre- og planteverdenen. I B-boka stifter elevene bekjentskap med nysgjerrigpermetoden, en metode der elevene finner svar på spørsmålene sine ved hjelp av egne undersøkelser.
Fire ulike typer tekster
NyeZeppelin2A og 2B har som mål å videreutvikle elevenes lese- og skriveferdighet. Det skjer blant annet gjennom fire ulike typer tekster:
•skjønnlitterære tekster
•faktatekster («grønne tekster»)
• tekster knyttet til strategier og arbeidsmåter («gule tekster»)
• tekster knyttet til emnet ordkunnskap og rettskriving («ferskenfargede tekster»)
Se for øvrig «Innhold», der fargekoder angir teksttypene.
Differensiering
Noen av tekstene i elevboka er differensierte. Slike tekster er markert med i «Innhold». Lettlesteksten, markert med , vil de fleste elevene klare å lese. Tekstvarianten
markert med er for elever som trenger litt flere utfordringer.
Tilsvarende har oppgavene i elevboka to nivåer:
• : nivå 1
• : nivå 2
ddbdli N
Skjønnlitteratur
Skj
De
De skjønnlitterære tekstene i Nye Zeppelin2A og 2B omfatter en rekke sjangrer, som utdrag fra barneromaner, rim, regler, dikt, vitser, gåter, ellinger, skuespilltekster og eventyr.
Faktatekster
Faktatekstene utgjør en betydelig del av bøkene.
Mange barn liker å lese faktatekster, og faktatekster er særlig egnet i arbeidet med å utvikle leseforståelse.
Strategier og dybdelæring
Lytte, tale, lese og skrive er grunnleggende ferdigheter.
Gode lesestrategier og arbeidsmåter bidrar til å styrke disse ferdighetene og dermed også elevenes dybdelæring. I NyeZeppelin er det spesielle kapitler som behandler emner knyttet til utvikling av tale-, lese- og skriveferdighet.
Ordkunnskap og rettskriving
Ordkunnskap og kunnskap om rettskriving er viktig, ikke bare når vi skriver, men også når vi leser. Jo mer vi kan om rettskriving, desto raskere leser vi. Nye Zeppelin 2A og 2B tar opp sentrale rettskrivingstemaer som for eksempel bruk av skilletegn og staving av ord med diftong, stum h etc.
Ordbanker
Til de fleste tekstene er det knyttet «ordbanker». Her står ord som av ulike grunner er krevende.
De kan være vanskelige å forstå, lese eller stave. Ordbankene kan brukes på ulike måter. Elevene kan for eksempel
•trene på å lese og skrive ord
• «letelese»: De leter seg fram til de samme ordene i selve leseteksten
•skrive setninger der de bruker ordene, osv.
Utvikle førforståelse
De fleste tekstene i Nye Zeppelin 2A og 2B har et Før du leser-skilt som står øverst på siden. Her blir elevene oppfordret til «å ta et BO-blikk».
Å ta et BO-blikk vil si at elevene studerer bildene og overskriftene før de leser teksten. På den måten skapes førforståelse, noe som letter leseprosessen. Strategien er for øvrig forklart på side 13 i Nye Zeppelin 2A.
Zeppelin leseserie
Zeppelinleseserie er nivådifferensierte småbøker som retter seg mot elever på 1.–7. trinn i grunnskolen. Bøkene har uglesymbol som angir lesenivå. Småbøker med 1–5 ugler passer spesielt godt for elever på 1. og 2. trinn. Disse bøkene er et godt supplement for elever som bruker Nye Zeppelin2A og 2B, og som trenger mer lesestoff.
God fortsettelse
på NyeZeppelin-året! t! Z lfd
Innhold
Skjønnlitterære tekster
Mål: at elevene skal kunne
•samtale om personer, handlinger og verdier
•uttrykke egne følelser og meninger
•fortelle om egne opplevelser og erfaringer
•letelese
Faktatekster
Mål: at elevene skal kunne
•oppfatte og tilegne seg fakta i tekster
•fortelle om egne opplevelser og erfaringer
•letelese
Tema: Nytt år
Det beste som hendte i fjor6
Snøsøsteren8
Årstider10
2B skriver bokomtaler12
Lureord: ord med ei og øy 14
Tema: Mer om dyr
Gorm er en snill orm16
Ulv20
Baby-elefanten Mutara22
Ærfugl og dundyner24
Gjenfortell!26
Lureord: ord med ai og au 30
Tekster knyttet til emnet tale-, lese- og skriveutvikling
Mål: at elevene skal kunne
•bruke enkle tale-, lese- og skrivestrategier
• anvende arbeidsmåter som fremmer tale-, leseog skrivekompetanse
Tekster knyttet til emnet ordkunnskap og rettskriving
Mål: at elevene skal
• tilegne seg kunnskap om ord, rettskriving og setningsbygning
Tema: Eventyr
Den magiske gryta32
Haren og skilpadden34
Reven og kråka: Et samisk eventyr36
Hår som tau41
Å lese for andre42
Lureord: ord med ng 46
Tema: Ta vare på jorda!
Trenger vi humler og bier?48
Sam og Noa redder humler50
Eventyret om silkeormen55
Frosken du ikke bør kysse60
Tema: Så mye å lure på ...
Hundrelappen90
Bare spør94
Samira og skjelettet96
Jeg100
Har du en fleece-genser?62
2B lager tankekart64
Lureord: ord med o for å 66
Tema: Vi skal klare det!
Skidag68
Mina vil spille fotball70
Det går bra!74
Ulvegutten76
Det hjelper å le litt!80
Alltid noe å være glad for82
2B skriver bøker84
Hva skal vi skrive om?86
Lureord: spørreord med stum h 88
Det er nok best slik101
Faktisk fantastisk104
Lureord: flere ord med stum h 108
Tema: Før oss
Himmelen var alltid blå110
Skolen for 70 år siden114
Nysgjerrigper!118
Neandertalere121
Tutankhamon124
Lureord: ord med e for æ 126
Tema: Mot sommer
Bestefar-øya128
Natt-og-dag134
Hver farge betyr noe 136
Lureord: ord med stum d 138
Frøet 140
Sola 141
Før du leser
•Ta
•Hvilket bilde liker du best? Hvorfor?
Det beste som hendte i fjor
Det beste som hendte i fjor, var at snøen kom så sent.
Vi kunne sparke fotball helt til jul!
Ali
Nyttårs-aften var jeg hos søskenbarnet mitt.
Da ringte mamma og sa at marsvinet mitt hadde fått to unger.
Det var det beste som hendte i fjor.
Det beste som hendte i fjor: Jeg fikk nye ski.
Klassen vår fikk fadderbarn i Afrika.
Det aller beste: Jeg fikk KATT! Ida
fadderbarn hendte marsvinet nyttårs-aften søskenbarnet
Frida
lillesøster musikk-korpset norsk oppmuntring
Det beste som hendte i fjor, var at jeg fikk ny lillesøster.
Mamma og pappa hentet henne i Peru.
Hun er fire år.
Jeg lærer henne norsk.
Ingrid
• 1 Hvilken tekst liker du best? Hvorfor?
I april var musikk-korpset på Lia skole i Trondheim.
Vi deltok i NM.
Vi vant!
Da vi kom hjem, var det bilde av oss i avisa!
Det var en stor oppmuntring.
Li
• 2 Det beste som hendte i fjor. Tegn og skriv.
Før du leser
•Ta et BO-blikk på side 8–9
•Har du laget snømann noen gang? Fortell
Snøsøsteren
Her forteller Julian om da han og Hedvig ville lage en snøsøster.
Hedvig hadde alltid ønsket seg en søster. Nå kunne hun jo få det. I snø!
Så bygde vi søsteren sammen.
Snøen var kram og lett å forme, og Hedvig var flink med hendene.
Vi trillet en mindre ball, og
satte den oppå den store, og en enda mindre på toppen.
Så ga vi figuren skuldre og armer.
Den nederste store ballen ble et digert skjørt. digert figuren flink kram skjørt
– Hun har pyntet seg, sa Hedvig. – Til jul.
Vi ga henne langt hår av snø, formet nesa av snø og lagde mørke øyne av små furu-kongler.
Til slutt ordnet Hedvig en bukett av gran-kvister og festet i snø-hånden hennes. – Det er juleroser, sa hun.
– Tror du ikke en sånn stor søster ønsker seg roser til jul?
– Jo, sa jeg.
• 1 a Hva heter barna i teksten?
Maja Lunde bukett furu-kongler langt ordnet
b Hvordan ser snøsøsteren ut? Fortell.
• 2 Tegn din egen snøsøster eller snøbror. Skriv en tekst til tegningen.
• 3 Skriv en tekst: Derfor liker jeg vinteren. Eller: Derfor liker jeg ikke vinteren.
•Ta et BO-blikk på side 10–11
•Hva vet du om årstidene i Norge og andre deler av verden?
Før du leser hvilken måneder årstider
Årstider
Her vi bor, er det fire årstider:
vår, sommer, høst og vinter.
Se på bildene som elever i 2B har laget.
Hvilken årstid ser du på bildene?
Se på tabellen nedenfor.
Hvilke måneder er det vår?
Hvilke måneder er det vinter?
Sommer? Høst?
Årstidene
Vår: marsaprilmai
Sommer: junijuliaugust
Høst: septemberoktobernovember
Vinter: desemberjanuarfebruar
FLERE FAKTA
• Se på globusen på bildet. Ser du linjen som deler jordkloden i to?
Denne linjen kaller vi ekvator.
Linjen finner du bare på kart, ikke i virkeligheten!
• Ikke alle steder har fire årstider.
Rundt ekvator er det liten forskjell i været i løpet av året.
• På Nordpolen og Sydpolen er det lyst halve året og mørkt halve året.
Når det er mørkt på Nordpolen, er det lyst på Sydpolen. Og omvendt!
ekvator halve kart
Nordpolen Sydpolen
• 1 Hvor mange årstider har vi?
• 2 Hvilken årstid er det i februar?
• 3 Hvilken årstid liker du best? Hvorfor?
• 4 Lag et spørsmål til teksten.
La læringsvennen svare.
Jeg kan
•si årstidene i riktig rekkefølge
•skrive minst ett av ordene i ordbankene
2B skriver bokomtaler
Klasse 2B skriver bokomtaler .
En bokomtale forteller om en bok.
Når vi leser bokomtalen, kan vi få lyst til å lese boka.
Markus har lest en bok om bestefar og Pelle.
På neste side ser du bokomtalen hans.
Markus har gitt boka fire stjerner. Det betyr at han likte boka godt!
bokomtale forteller stjerner
• 1 Lån en bok på biblioteket eller ta med en bok hjemmefra.
a Skriv en bokomtale.
b Sitt i fortellerstolen. Vis fram boka og fortell om den.
dårlig morsom
skjer vanskelig
Jeg
•kan forklare hva en bokomtale er
•har skrevet en bokomtale
•kan skrive minst to av ordene i ordbankene
og tre ord med øy
Lureord: ord med ei og øy
1 h 2 e 3 ø 4 g 5 l 6 t 7 s 8 i 9 y
Fokus
hei, gøy
Fortsett med tallene nedenfor.
Hei og gøy har to vokaler etter hverandre.
ei og øy kaller vi diftonger.
Les tallene og bokstavene i de ni rutene ovenfor.
Skriv bokstavene istedenfor
tallene, slik:
2, 8e i
3, 9 …
5, 2, 8 …
6, 3, 9 …
4, 3, 9 …
Øveord med ei Øveord med øy heiøy leigøy veikøye
• 1 Hvilke ord med ei ser du på bildene?
Skriv ordene.
• 2 Hvilke ord med øy ser du på bildene?
Skriv ordene.
• 3 Les setningene nedenfor.
Skriv ordene som har
b Fuglen bygget reir.
c Ali var lei seg.
a Babyen har våt bleie.
a Han fikk blått øye.
• 4 Skriv ordene som har øy:
b Det kom røyk fra pipa.
c Du skal sove i køya.
• 5 Hvilke bokstaver mangler?
Skriv ordene slik de skal være.
a Hun kaster st…n.
b Båten har to s…l.
c Det henger et sp…l på veggen.
• 6 Hvilke bokstaver mangler?
a De rodde ut til ei … .
b Barna har det g… .
c Det kom r…k fra pipa. enfor. r ei. e. nfor. g kal .
Skriv ordene slik de skal være.
•skrive disse ordene etter diktat: lei, øy, gøy Jeg kan
•Ta et BO-blikk på side 16–19
•Hva er et apotek? Før du leser
boksemat gift hoggorm sprøyter
Gorm er en snill orm
Her er Gorm. Han er hoggorm.
Fysj, tenker kanskje du nå. Hoggormer biter i bein, og sprøyter gift og dreper mus.
Jo da, hoggormer gjør jo det. Men ikke Gorm.
Gorm er snill. Han spiser boksemat.
Og han jobber på apotek.
glad hjelpen
Der liker han seg godt. Han selger medisiner
og plaster til de som har vondt noe sted.
Og etterpå føler de seg mye bedre og sier: – Tusen takk for hjelpen, det var snilt!
Da blir Gorm varm og glad inne i seg.
Det er fint å være snill, synes Gorm.
dyrt inntørket matskapet muselort pengene
Det er dyrt med boksemat.
Og pengene blir brukt opp fort.
Ofte går Gorm uten mat i en hel uke.
Noen ganger enda lenger.
Da er det tøft å stå og være
snill hoggorm på apoteket, skal jeg si deg.
Særlig når det kommer mus.
Og det gjør det jo nesten hele tiden.
Feite, fine mus, som han kunne slukt så lett som bare det.
Hvis han var slem.
Men det er han jo ikke.
Så en dag skjer det noe litt rart. Matskapet til Gorm har gapt tomt i mange dager, og magen føles som en inntørket muselort. En sånn dårlig dag, altså.
Nå MÅ det ikke komme noen mus!
tenker Gorm. Han er så
veldig, veldig, veldig sulten!
Det tar vel omtrent ti minutter.
Så kommer den. Musa.
Og den er fin. Og feit.
– Jeg har veldig vondt her, sier den og peker.
– Og her. Og her og her og her ...
Det skriker i magen, drypper fra tennene.
Det er nesten ikke til å holde ut.
– Og her og her er det vondt, fortsetter musa.
Skal den aldri bli ferdig!
Gorm kniper igjen øynene.
Jeg liker best boksemat, tenker han. Deilig, deilig boksemat.
Nam, nam ...
Camilla Kuhn
• 1a Hva spiser hoggorm?
b Gorm er en hoggorm, men han spiser boksemat. Hvorfor?
c Hva tror du skjer: Kommer Gorm til å spise musa?
de forts holde veldig vondt
• 2 Fortell om en gang du hadde veldig lyst på noe du ikke burde spise.
• 3 Skriv en fortsettelse på fortellingen. Tegn til.
Før du leser
Ulv
•Ta et BO-blikk på side 20–21
•Hva vet du om ulv?
Ulven hører godt.
Hvis det er vind-stille, kan den høre en kvist som knekker tre kilometer borte.
borte kilometer kjøtt vind-stille
Ulven er kjøtt-eter.
Den dreper for å få kjøtt, men den spiser også bær.
Ulven kan ikke klatre i trær.
Men den er en rask løper!
Og den kan løpe lenge uten å bli sliten.
Ulven har en tett og myk pels.
Ytterst ligger lange dekkhår.
De inneholder fett.
Fettet gjør pelsen vanntett.
dekkhår inneholder vanntett
• 1 Hva spiser ulven?
• 2 Hvordan er pelsen til ulven?
• 3 Finn ut hvor det er ulv i Norge.
• 4 Hva har du lært om ulv?
Skriv minst tre setninger.
• fortelle om ulven
•skrive minst tre av ordene i ordbankene Jeg kan
Før du leser
•Ta et BO-blikk på side 22–23
•Hva vet du om elefanter?
Baby-elefanten Mutara
Mutara er en baby-elefant.
Hun bor på et hjem for foreldreløse elefant-unger i Kenya.
Mange av elefant-ungene har mistet familiene sine fordi familiene er drept.
baby-elefant elefant-unger foreldreløse hjemmet
Elefant-ungene
bor på hjemmet til de kan flytte ut til de ville elefantene. Noen unger er på hjemmet i fire år. Andre er der i åtte, kanskje ti år.
Elefant-unger må ha melk til de er fire år.
FLERE FAKTA
• Det er hunn-elefantene som tar vare på babyene.
• Hunn-elefanter liker å leve i flokker. Når en elefant-unge er født, passer moren, bestemødrene, tantene, kusinene og søstrene på ungen.
• Hanner blir ofte i flokken til de er 14 år.
• Når en elefant i familien er død, sørger alle elefantene. rene
bestemødrene familien hanner hunn-elefanter søstrene
• 1 Hvor lenge får elefant-unger melk?
• 2 Hvem i flokken passer på elefantungene?
• 3 Hva vil det si å være foreldreløs?
• 4 Hva har du lært om elefanter? Skriv minst tre setninger.
•svare på minst to spørsmål
•fortelle om foreldreløse elefanter Jeg kan
•Ta et BO-blikk på side 24–25
•Hva slags fugler liker du best? Hvorfor? Før du leser
Ærfugl og dundyner
Bor du ved kysten, ser du kanskje ærfugl.
Ærfuglen bygger ofte reiret
sitt ute på holmer og skjær.
Den fôrer reiret med fjær
som den napper fra brystet.
Da blir reiret varmt og godt.
Før i tiden ble ærfugl
holdt som husdyr.
Fjærene i reiret er nemlig
fine å ha i dyner.
Ederdun kaller vi fjærene.
Også i dag kan vi få ederduns-dyner.
Men de er veldig dyre!
ederdun kysten skjær ærfugl
FLERE FAKTA
• I juni, juli, august og september er
ærfugl-hannen brun og svart.
Resten av året er den hvit og svart.
Den skifter altså dress i løpet av året!
• Hunnen er brun-farget hele året.
• Ærfugler er flinke til å dykke.
På bunnen av sjøen finner de mat: blåskjell, sjøstjerner, krabber og annet.
Ærfugler kan også gå på bunnen av sjøen!
blåskjell sjøstjerner svart ærfugl-hannen
• 1 Hva spiser ærfugler?
• 2 Hva er ederdun, og hva brukes det til?
• 3 Les mer om ærfugl i bøker og på internett.
• 4 Lag et spørsmål om ærfugl. La læringsvennen svare.
•lese ordene i ordbankene Jeg kan
•fortelle om ærfugl
Mål •å gjenfortelle en tekst
Gjenfortell!
Når du gjenforteller:
1 Les teksten.
2 Lukk øynene.
Tenk etter : Hva leste jeg?
Fortell innideg hva du merket deg i teksten.
3 Fortell de andre hva du merket deg.
gjenfortelle
Når vi gjenforteller, forteller vi noe vi har lest eller hørt. Nå skal du lese en tekst. Så skal du trene på å gjenfortelle det du merketdeg i teksten.
• 1 Velg én av tekstene på side 27–29. Gjør det som står på plakaten ovenfor.
•har gjenfortalt minst én tekst Jeg
•kan si hva som er viktig når vi gjenforteller
Marsvin
Mange liker marsvin:
Du kan kose med marsvin.
Men ikke klem marsvinet for hardt!
Marsvin trives godt sammen med søsknene sine.
Kanskje du kan kjøpe to marsvin?
Vet du at marsvin er glad i mosjon?
De vil gjerne ut av buret sitt og løpe ute i solskinnet.
Bare pass på at marsvinet ikke rømmer!
Marsvin kan lære små triks.
De kan hente små ting og gå ut og inn av buret.
Men du må være tålmodig!
marsvin mosjon triks tålmodig
I Nye Zeppelin 2 vil du finne
Nye Zeppelin 1–4 er et fleksibelt læreverk som dekker første til og med erde trinn. Læreverket består av bøker og digitale ressurser.
Elevbok 2A og 2B inneholder
Aunivers.no
emner som lett kan integreres i andre fag tekster som samlet belyser de tverrfaglige temaene livsmestring, demokrati og medborgerskap tekster som stimulerer til undring og utforsking
• folkehelse og og bærekraftig utvikling
arbeidsbøker til elevbok 2A og elevbok 2B lærerveiledning
• Zeppelin leseserie
skjønnlitterære tekster i mange sjangrer tekster knyttet til emnet lese- og skrivestrategier tekster knyttet til emnet ordkunnskap og rettskriving ordbanker som befester og utvider elevenes ordforråd differensierte oppgaver
digitalbok og digitale ressurser for elev og lærer
Se Aunivers.no for mer informasjon om Nye Zeppelin 1–4.
