Det må ikke kopieres fra denne boka i strid med åndsverkloven eller i strid med avtaler om kopiering som er gjort med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan føre til erstatningsansvar og inndragning og kan straffes med bøter eller fengsel.
Redaktører: Kai Swensen og Ane Christiansen Omslag og grafisk formgiving: Marit Jakobsen Omslagsfoto: nh Yasmina Caballero García, øh Veronika Jorquera Donoso, resten iStock.com
Bilderedaktør: Lars Erik Haugen
Grunnskrift: Verdana Regular
Papir: 100 g G-print 1,0
Trykk: Merkur Grafisk AS Innbinding: Bokbinderiet Johnsen AS, Skien
ISBN 978-82-03-40294-4
www.aschehoug.no
Forfatteren har mottatt støtte fra Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening.
Velkommen til spansk på 8. trinn! Boka du nå holder i hånden skal ta deg med på en reise ut i verden. Her møter du «gente» – folk – fra Spania og Latin-Amerika. Du finner gode historier, sanger, grammatikk og bilder. Når skoleåret er omme, har du lært mye spansk. Da kan du telle, fortelle hvem du er, snakke om hobbyene dine, skrive en liten bok om deg selv og synge – på spansk. Dette blir moro!
Hvert kapittel åpner med to motivasjonssider. Her finner du ord det er lett å kjenne igjen, fordi du kan norsk eller engelsk. Ideen er å oppmuntre deg til å bruke det du kan fra før, for alt det er verdt.
På disse sidene finner du kulturkunnskap på norsk. Her finner du litt utfyllende informasjon om den spansktalende verden.
Alle delene har inspirerende aktiviteter som du må opp og stå for å løse.
På de to siste sidene i hver del finner du setninger som oppsummerer det viktigste fra delen. Der finner du også video-oppgaver.
Grønt markerer kjernestoffet. På disse sidene ligger den grunnleggende språklige progresjonen.
YO-boka er skriveoppgaver som dukker opp i hver del gjennom alle de tre årene. Når du kommer til eksamen på 10. trinn, har du en stor samling egne tekster du kan ta utgangspunkt i.
På lokus.no finner du elevnettstedet med oppgaver som trener skriving, lytting, tekstforståelse, vokabular, grammatikk og uttale.
TEKSTER
Intro 7
1 ¡Hola y adiós! 8
2 Me llamo Aurora 10 El alfabeto 12
1 Soy yo 15
¿Ya sabes? 16
3 Hablamos español 18
4 Actividades 20
5 Lars vive en España 22
6 Soy de Madrid, pero vivo en Segovia 24
Mochila cultural: España 26
¡Ya sé! 28
2 Mi gente 31
¿Ya sabes? 32
7 La gente de Daniel 34
8 Tengo dos hermanos 38
9 La descripción física 40
10 Mi cerdito Triki 42
11 El mes favorito de Lucas 44
12 Mi abuela es fantástica 46
Mochila cultural:
Navn i spansktalende land 48
¡Ya sé! 50
3 Mi colegio 53
¿Ya sabes? 54
13 El primer día de Naomi 56
14 La semana de Naomi 58
15 Omar en la clase de Física 60
16 ¿Qué tienes en tu mochila? 62
17 ¿Qué hora es? 64
18 La semana de Pedro 66
Mochila cultural:
Skolehverdag i den spansktalende verden 68
¡Ya sé! 70
KOMMUNIKASJON OG KULTUR GRAMMATIKK
• å hilse
• å presentere deg og forstå andre som presenterer seg
• å telle til 15
• alfabetet og uttaleregler
• å fortelle hvor du bor og hvor du kommer fra
• litt om Spania og spansk språk i verden
• personlige pronomen
• å bøye regelrette verb i presens
• eiendomsord
• å presentere familien din
• å snakke om de som er viktige i livet ditt
• å beskrive deg selv og andre
• å si når du og andre har bursdag
• litt om navn i spansktalende land
• verbene ser og tener
• artikler og substantiv
• adjektiv
• tall fra 16 til 100
• å fortelle om skolehverdagen din
• å si hva du mener om de forskjellige skolefagene
• å spørre hvor ting er
• å snakke om klokka
• litt om skole i spansktalende land
• verbet estar
TEKSTER KOMMUNIKASJON OG KULTUR GRAMMATIKK
4 Mi actividad favorita 73
¿Ya sabes? 74
19 ¿Qué te gusta? 76
20 ¿Te gustan los animales? 78
21 ¿A dónde vas? 80
22 ¿Qué haces en tu tiempo libre? 82
Mochila cultural:
Den mest populære fritidsaktiviteten er … 84
¡Ya sé! 86
5 Compras y comida 89
¿Ya sabes? 90
23 La ropa 92
24 En la tienda de deportes 96
25 El taco noruego 98
26 La tortilla española 100
27 Un menú 102
28 El restaurante Señor Gazpacho 104
Mochila cultural: Mat 106
¡Ya sé! 108
6 Vamos a España 111
¿Ya sabes? 112
29 España 114
30 Andrés de Málaga 118
Mochila cultural: Turisme i Spania 120
¡Ya sé! 122
Grammatikk 123
Spansk–norsk ordliste 140
Norsk–spansk ordliste 145
• å snakke om hva du liker
• å snakke om hva du driver med på fritiden din
• å intervjue andre
• litt om spansktalende ungdommer og fritid
• verbet gustar
• verbet ir
• mer om adjektiv
• å si hva du vil kjøpe
• å si hva du vil ha eller ikke vil ha
• å spørre om hva noe koster
• å snakke om mat og klær
• farger
• litt om mattradisjoner i Spania, Latin-Amerika og Norge
• verb med omlyd
• å snakke om Spania
• å fortelle litt om Norge
• litt om Spania som ferieland
• repetisjon av spørreord
• repetisjon av verbene ser, estar, tener
Intro ¡Hola!
Her lærer du:
• å hilse
• å pr esentere deg og å forstå andre som presenterer seg
• å telle til 15
• alfabetet og uttaler egler
CAPÍTULO 1 ¡Hola y adiós!
¡Hola! ¡Buenos días! ¿Cómo te llamas?
Me llamo Laura, ¿y tú?
Me llamo Andrés.
¡Adiós!
¡Hasta luego!
Hola Miguel. ¿Qué tal?
¡Bien, bien! ¿Y tú?
Muy bien, gracias.
¡Hasta luego!
¡Nos vemos!
Buenas tardes, Pedro. ¿Cómo estás?
Bien, ¿y tú?
Regular, gracias.
¡Adiós!
¡Chao!
¡Buenos días! (06:00–13:00)
¡Buenas tardes! (13:00–21:00)
¡Buenas noches! (21:00–00:00)
¿Qué tal?
¡Adiós!
¡Hasta luego! ¡Nos vemos! ¡Chao!
¿Cómo estás? bien regular mal
escuchar leer hablar escribir
1 «Me llamo»-bingo
¡Hola! Hei! / Hallo! y og
¡Adiós! Adjø! / Ha det!
¡Buenos días! God dag!
¿Cómo te llamas? Hva heter du?
Me llamo… Jeg heter …
¿Y tú? Og du?
¡Buenas tardes! God ettermiddag! / God kveld!
¡Buenas noches! God kveld! / God natt!
¿Qué tal? Hvordan står det til?
¡Muy bien! Veldig bra!
¿Cómo estás? Hvordan har du det?
¡Hasta luego! Ses senere!
¡Nos vemos! Vi ses!
¡Chao! Ha det!
Du heter Carmen, og du leter etter Pedro.
Du får utdelt en lapp av læreren som ligner på den til venstre. Gå rundt i klasserommet og presenter deg som personen på lappen din. Eksempel: «Me llamo Carmen».
Spør så hva de andre heter: «¿Cómo te llamas?»
Finner du personen du leter etter, så følger du med han/henne til de har funnet sin person osv. Gruppen som først har blitt fem eller flere, roper «Bingo!» og vinner.
CAPÍTULO 2 Me llamo Aurora
Soy de España.
¡Hola amigos! Me llamo Aurora.
Hablo español, inglés y noruego.
Mi animal favorito es el perro.
Soy una chica.
chica chico
Vivo en Mallorca.
Tengo trece años.
Vivo en una casa.
Toco la guitarra.
nueve
diez once doce catorce quince
escuchar leer hablar escribir
trece
1 Forstår du hva Aurora forteller om seg selv ved å se på tekst og bilder?
2 Start din egen YO-bok med å finne et fint bilde av deg selv og fortelle de samme tingene om deg selv som Aurora forteller på forrige side.
«YO-boka» er boka om deg selv, men på spansk! I begynnelsen vil du lære å presentere deg selv på en enkel måte, og etter hvert i opplæringen vil du lære å snakke mer utfyllende om deg selv, familien din, interesser, hjemsted, favoritter, meninger og annet du ønsker å fortelle om. Denne boka skal følge deg gjennom alle de tre årene med spanskundervisning!
3 La última persona de pie
Alle reiser seg og står. Læreren ber dere si et tall fra 1 til 15 på spansk. Den som ikke husker tallet, må sette seg. Hvem blir «La última persona de pie»?
amigos venner soy jeg er de fra vivo en… jeg bor i … una casa et hus perro hund español spansk inglés engelsk y og noruego norsk toco jeg spiller tengo trece años jeg er tretten år
TODO SOBRE Emma
YO
ME LL AMO Emma
Soy de Noruega
Vivo en Bergen
Vivo en un apartamento
Tengo 12 años
Mi c umpleaños es el 9 de julio
Mi número de teléfono es el 40512348
MI MA SCOTA
Tengo un gato. Se Kompis.llama
MI CIUDAD
Bergen es una ciudad fantástica. Está en el oeste de Noruega.
FAMILIA Y AMIGOS
Mi padre se llama Erik y mi madre se llama Marte.
Tengo un hermano. Se llama Daniel.
Mis amigos son Anna, Omar, Christina y muchos más.
MIS FAVORITOS azul pizza
The Hunger Games
Harry Potter pop y hip hop
YO SOY inteligente, activa y simpática
El alfabeto
D dedo J jirafa
U uva O oso
E elefante K kilo V vaca P pato
A araña
B bota
H helado N nube Y yoyo S sol C cocodrilo F flor L luna W windsurf Q queso I isla
G gato M mano X xilófono R ratón
Z zapato T taza
C uttales som «k» foran «a, o, u», ellers som «s»: cocodrilo, Cuba, Carmen, Cecilia, gracias
CH uttales «tsj» som i «rutsje»: chico, chao, chocolate
GA/GO/GU g uttales som norsk «g» foran «a, o, u»: gato, Guatemala
GE/GI g uttales med harkelyd, som i «Bach» foran «e» og «i»: gente, Gibraltar
GUE/GUI g uttales som norsk «g». Når du skal uttale ordet, skal du ikke uttale «u»-en: Miguel, guitarra
H er stum og uttales ikke, som i «hvem»: helado, hola
U uttales som norsk «o» som i «humle»: uva, un, una
Alumno: Profesor, ¿qué significa «gente»?
Profesor: Gente significa «folk».
Alumno: ¡Gracias!
escuchar leer hablar escribir
1 Øv deg på å uttale ordene i eksemplene over.
profesor lærer alumno elev gracias takk
¿Qué significa…? Hva betyr …? ¿Puedes repetir? Kan du gjenta?
2 Se på ordene i alfabetet, og spør hverandre hva de betyr. Bruk denne malen:
¿Qué significa mano? Mano significa «hånd».
3 Hør på alfabetsangen, og øv på å stave deres egne navn for hverandre.
Alfabetsang og uttaleoppgaver på nettstedet.
PARTE 1
¡Soy yo!
Her lærer du:
• å fortelle hvor du bor og hvor du kommer fra
• personlige pr onomen
• å bøye r egelrette verb i presens
• eiendomsor d (determinativer)
• litt om Spania og spansk språk i ver den
cocodrilo
montaña
turista
hospital
museo autobús
fútbol
noviembre tigre
estación
sol actor animal capital familia aire
dentista
color doctor persona
escuchar leer hablar escribir
1 Mange spanske ord ligner på norske og engelske ord. Forstår du ordene over? Kan du noen andre spanske ord?
2 Gå rundt i klassen og hils på hverandre. Spør hva de andre heter, og avslutt med å si: «Ha det!». Bruk snakkeboblene under som modell.
¡Hola!
Me llamo
Ana.
¿Cómo te llamas?
¡Chao!
I Spania er det vanlig å hilse med et kyss på hvert kinn, mens i Latin-Amerika kysser man hverandre bare én gang. Det er ikke så vanlig at menn kysser hverandre. De tar hverandre som regel i hånden eller lignende.
Me llamo Pablo.
El español en el mundo
• Spansk er verdens nest mest talte språk.
• Mer enn 500 millioner mennesker snakker spansk.
• Spansk er det mest populære fremmedspråket i Europa, USA og Canada.
• Spania er verdens tredje mest besøkte land. Bare Frankrike og USA har flere besøkende.
• Spansk er offisielt språk i 21 land.
• Nesten 20 millioner elever lærer spansk som fremmedspråk.
• Spansk er det tredje største språket på internett.
• Mer enn 40 millioner mennesker har spansk som morsmål i USA.
3 Landene med tall har spansk som offisielt språk. Kan du plassere navnene på kartet?
4 Har du hørt noen snakke spansk? Hvor?
• Tenk deg hvilke muligheter du har til å snakke med andre hvis du reiser til et spansktalende land! Argentina
CAPÍTULO
3 Hablamos español
Verb i infinitiv
Infinitiv er den formen av verbet vi kan sette «å» foran på norsk: å snakke, å hoppe osv.
På spansk kjenner vi igjen et verb i infinitiv fordi det slutter på enten -ar, -er eller -ir.
hablar comer vivir
Verb
i presens
På norsk har verbet samme form uansett hvem som utfører handlingen: jeg snakker, hun snakker, vi snakker. På engelsk er det litt mer å huske på. Der er det en form som skiller seg ut: I speak, she speaks, we speak.
På spansk har verbet forskjellig form i alle personer:
Yo hablo español. (Jeg snakker spansk.)
Laura habla español. (Laura snakker spansk.)
Y tú, ¿hablas español? (Og du, snakker du spansk?)
Presens av verb som ender på -ar i infinitiv
Alle personene har sin egen endelse når vi bøyer verbene: cantar – å synge (yo) canto jeg synger (tú) cantas du synger (él, ella, usted) canta han, hun, De synger (nosotros, nosotras) cantamos vi synger (vosotros, vosotras) cantáis dere synger (ellos, ellas, ustedes*)cantan de, dere synger
* Høflig form i Spania, vanlig form i Latin-Amerika
Du trenger ikke å bruke det personlige pronomenet (jeg, du osv.) for at folk skal skjønne hvem du snakker om. Endelsen på verbet forteller om hvem som utfører en handling. Eksempel:
Estudio. = Jeg studerer.
Estudias. = Du studerer.
Personlige pronomen
escuchar leer hablar escribir
1 Hvilket pronomen kan man erstatte disse uttrykkene med?
Eksempel: «du og jeg» ⇛ vi ⇛ nosotros
«Pedro og Ana»
«María og du»
«hun og han»
«de to hundene»
«fuglene»
«Jens og de andre»
«Sara, Carolina og Verónica»
2 Tenk deg at alle i oppgave 1 synger (cantar). Hvordan sier vi det på spansk? Bruk pronomenene du kom fram til, og lag setninger.
Eksempel: Pedro og Ana synger. ⇛ Ellos cantan.
3 La última persona de pie
Alle reiser seg og står. Først skal dere bøye verbet hablar i alle personer. Deretter sier læreren korte setninger på norsk som dere oversetter til spansk i kor. De som ikke husker riktig verbbøyning, må sette seg. Hvem blir «La última persona de pie»?
Jeg snakker.
(Yo) hablo.
CAPÍTULO 4 Actividades
Laura escucha música. Oliver estudia.
Alma toca el piano. Carmen y Celia cantan.
José salta. Antonio y Camila bailan.
¿Hablas español?
Pedro: ¡Hola! Hablo español. Estudio en México.
Pablo: Hablo español. Trabajo en España.
Nina: Hablo noruego, inglés y español. Viajo por Colombia.
Pablo: ¿Nina estudia español?
Pedro: Sí, ella estudia español.
¿Hablas español, Nina?
Nina: Sí, un poco.
escuchar leer hablar escribir
Noruega España
Colombia México
1 Mim verb dere har lært, i klassen, og gjett hvilket verb som mimes. Øv deg på å svare i hel setning. Eksempel: «Marius baila.»
2 Jobb i grupper på minimum tre elever. Hver gruppe får utdelt et verb og skal lage en rap/sang med bøying av verbet i alle personer (yo, tú, él/ella, nosotros, vosotros, ellos/ellas).
3 Se på navnene på forrige side. Se hvordan de skrives, og si dem høyt med riktig uttale.
4 «Hablar» bøyes på samme måte som «cantar». Lag setninger der du bruker verbet «hablar» (å snakke). Velg et element fra hver rute, og sett dem sammen til en setning.
Anna
Eva y yo Amina, Adil y Amir yo tú vosotros
5 Verbstafett
hablo habláis hablas hablan habla hablamos
español noruego inglés italiano árabe
Klassen deles inn i lag. Dere skal trekke lapper. På lappen står det et verb i infinitiv. Deretter kaster dere terningen og må bøye verbet ut i fra antall øyne terningen viser. 1=yo, 2=tú osv. Stafetten er over når det er tomt for verblapper, og laget som blir ferdig først, har vunnet.
hablar å snakke en i, på estudiar å studere noruego, a norsk trabajar å arbeide viajar å reise por i, gjennom un poco litt
6 Skriv om ting du gjør og hvilke språk du snakker i YO-boka. Bruk setningene under «Actividades» og teksten øverst på siden som modell.
Oppgaver med verb og pronomen på nettstedet.
CAPÍTULO
5 Lars vive en España
Ciudad de México
Río de Janeiro
Bogotá
¡Hola! Soy Lars. Vivo en España y aprendo español.
Yo soy Inger. No comprendo mucho español, pero escucho música de Colombia.
¡Hola! Me llamo Pedro. Leo un libro en español. Vivo en México.
¡Hola! Soy Ana. Escribo un mensaje en portugués. Vivo en Brasil.
Ana, ¿vives en Brasil?
Sí, vivo en Río de Janeiro.
¿Lars vive en Portugal?
No, él vive en España. No habla portugués, pero habla español.
vivir å bo en i aprender å lære comprender å forstå mucho mye escuchar å lytte til, å høre på libro, m bok escribir å skrive mensaje, m melding escribir å skrive portugués portugisisk pero men no nei, ikke
escuchar leer hablar escribir
1 Les dialogene på forrige side høyt for hverandre.
Konsentrer dere om riktig uttale.
2 a Hva tror du disse spørsmålene betyr?
¿Qué idiomas hablas?
¿Qué idiomas comprendes?
¿Qué idiomas aprendes?
b Forstår du hvilke språk som står i ordskyen?
Bruk dem til å svare på spørsmålene over.
3 Bruk spørsmålene i oppgave 2a til å fortelle om en medelev.
Eksempel: Jonas habla noruego, comprende sueco, …
4 Oversett disse setningene:
Lola leser
Julia skriver.
Alfredo og Juana lærer spansk.
Cristina og jeg bor i Spania.
Lærer du spansk, Alberto?
5 Se på tegningen på side 150, og bruk ordene dere har lært, for å beskrive det som skjer, for hverandre. Eksempel: El chico se llama Pedro.
Lee un libro.
Idiomas
noruego sueco danés árabe somalí sami polaco inglés español alemán holandés francés
Legg merke til at det er strek over noen av bokstavene. Den kalles «tilde» på spansk. Er det en tilde på en bokstav, er det trykk på den bokstaven.
Presens av verb som ender på -er og -ir i infinitiv
leer — å lese
(yo) leo jeg leser
(tú) lees du leser
(él, ella, usted) lee han, hun, De leser (nosotros, nosotras) leemos vi leser (vosotros, vosotras) leéis dere leser (ellos, ellas, ustedes*)leen de, dere leser
escribir — å skrive
(yo) escribo jeg skriver (tú) escribes du skriver (él, ella, usted) escribe han, hun, De skriver (nosotros, nosotras) escribimos vi skriver (vosotros, vosotras) escribís dere skriver (ellos, ellas, ustedes*)escriben de, dere skriver
* Høflig form i Spania, vanlig form i Latin-Amerika
Oppgaver med verb på nettstedet.
CAPÍTULO 6 Soy de Madrid, pero vivo en Segovia
Álvaro: ¡Buenos días! ¿Hablas español?
Olivia: Sí, hablo español ¿Cómo te llamas?
Álvaro: Me llamo Álvaro, ¿y tú?
Olivia: Me llamo Olivia. ¿De dónde eres?
Álvaro: Soy de Madrid, pero vivo aquí en Segovia.
Olivia: ¿Cuántos años tienes?
Álvaro: Tengo catorce años, ¿y tú?
Olivia: Tengo trece años.
Álvaro: Busco a mi padre.
Olivia: ¿Tu padre trabaja aquí?
Álvaro: Sí, es profesor.
Olivia: ¿Cómo se llama tu padre?
Álvaro: Se llama David Moreno García.
Olivia: ¡Es mi profesor de Historia!
Eiendomsord
mi min, mitt mis mine
tu din, ditt tus dine
es han er aquí her tengo jeg har buscar å lete etter trabajar å arbeide mi min profesor lærer
¿De dónde eres? Hvor er du fra?
Soy de… Jeg er fra ... ¿Cuántos años tienes? Hvor gammel er du? Tengo trece años. Jeg er tretten år.
escuchar leer hablar escribir
1 Les dialogen, og svar på spørsmålene.
a Hvor gamle er Olivia og Álvaro?
b Hvem leter Álvaro etter? Hva kan du fortelle om den personen?
c Hvor tror du Olivia og Álvaro befinner seg når de snakker sammen?
2 «Soy de»-bingo
Du får en lapp av læreren som ligner på den til høyre. Gå rundt i klasserommet og presenter deg som personen på lappen din. Finner du personen du leter etter, følger du med til han/hun har funnet sin person osv. Gruppen som først er blitt på fem eller større, roper «Bingo!» og vinner.
¿De dónde eres?Soy de España.
¿Dónde vives?Vivo en Barcelona.
Du kommer fra Colombia og bor i Bogotá. Du leter etter noen fra Ecuador som bor i Quito.
Océano Atlántico
MARRUECOS
Visste du at ...
• mange steder i Spania har de fortsatt en siesta midt på dagen i forbindelse med det første varme måltidet? Da er også butikkene og skolene stengt.
• spanjoler spiser to varme måltid hver dag, ett i totiden og ett i nitiden?
• den spanske nasjonalsangen ikke har tekst, bare melodi?
• det ikke finnes tannfe i Spania. Når spanske barn mister en tann, legger de den under hodeputen og venter på at en liten mus som heter Ratoncito Pérez, skal hente den og legge igjen penger?
• Spania har mange festivaler, blant annet «La Tomatina» som er verdens største matkrig, og okseløpet i Pamplona, der man løper om kapp med okser i gatene?
• Gibraltar, som ligger på sydspissen av Spania, er under britisk styre? Her snakker innbyggerne engelsk og man betaler med britiske pund.
• du kan stå på ski i Sierra Nevada, og at bare en times biltur fra skianlegget kan du sole deg og bade?
Girona Barcelona
Cartagena
Málaga
Cádiz
Lisboa
Mallorca
Mérida
Sevilla
Córdoba
Islas Canarias
Mar Mediterráneo
Sata Cruz
Las Palmas
Oviedo
Ibiza
Pamplona
Granada
Sierra Nevada
Bilbao
Gibraltar
Himno de España
Esquiar en Sierra Nevada
Fiesta de San Fermín
escuchar leer hablar escribir
1 Har du vært i Spania? Hva har du opplevd? Hva husker du av steder og severdigheter? Fortell! Læreren samler fakta på tavla. Snakk på spansk og norsk.
2 Hva lærer du om Spania av å se på kartet på forrige side?
Tomatina
Ratoncito Pérez
Om meg
¡Hola!
Me llamo David.
Tengo trece años.
Soy de España.
Vivo en Segovia.
Om deg
¿Cómo te llamas?
¿De dónde eres?
¿Cuántos años tienes?
Om språk
Hablo noruego.
¿Hablas español?
¿Qué escribes?
Escribo una carta en inglés.
Clara lee un libro.
¿Comprendes portugués?
No, no comprendo portugués.
¿Comprendes español?
Sí, un poco.
escuchar leer hablar escribir
YO Har du skrevet i YO-boka? Lag et kapittel der du forteller så mye du kan om deg selv. Skriv hva du heter, hvor du bor, hvor gammel du er, og annet du klarer å fortelle. Bruk gjerne bilder for å illustrere.
En vivo
Jobb to og to, og se videoen der Naomi presenterer seg. Bytt på å lage en tilsvarende presentasjon av dere selv. Lag gjerne en liten video av hver presentasjon med mobiltelefon eller webkamera.
Nyttige uttrykk:
Me llamo…
Tengo… años.
Soy de…
Vivo en…
Hablo…
Observaciones culturales
Se på parken der Naomi befinner seg. Hvilke likheter og forskjeller ser du i forhold til en norsk park?
Gente 8 er en del av læreverket Gente 8–10, spansk nivå 1 for ungdomstrinnet.
Gente 8 består av:
Lærebok
• Inspirerende tekster som gir noe å snakke om
•Smarte strategier for språklæring
•God og systematisk progresjon
•Aktiviteter som gjør språklæringen morsom
• Inndeling i kjernestoff og fordypningsstoff gjør det lett å tilpasse
•Oversiktlig grammatikkdel bakerst
Elevnettsted
• Alle tekster fra boka innlest
• Ekstra oppgaver
•Uttaletrening
• Egen grammatikkdel
Lærernettsted
• Digitalutgave av læreboka som gjør det lett å planlegge
