Estos materiales, realizados a largo de 25 años de trabajo de ASPA, han pretendido ser una herramienta de trabajo en el marco de la educación global en los talleres que impartimos en centros educativos, en la educación formal y no formal. También un material educativo para que el profesorado, monitores/as, dinamizadores/as y colectivos sociales lo puedan trabajar transversalmente. En general, el nivel al que van dirigidos es a partir de E.S.O., aunque se pueden adaptar a distintas realidades, conocimientos y procesos madurativos de los y las participantes. La educación global es un modelo válido para llegar a la transformación de la sociedad promoviendo valores como la cooperación y el apoyo mutuo, la tolerancia y el diálogo intercultural, la armonía y la paz con el medio, el ejercicio de la crítica y el compromiso de todas las personas que participan en el proceso.
Todos los materiales y exposiciones de este catálogo, las ponemos a disposición de toda aquella persona o entidad interesada. Sólo es necesario que las solicites y nos lo hagas saber a través de cualquiera de nuestras sedes en Andalucía.
“ÁFRICA, tan cerca y sin embargo tan lejos” Exposición 2010. Muestra la riqueza medio ambiental, humana y cultural de África, así como diferentes problemáticas que vive el continente. Temáticas: geografía, historia, cultura, religiones, educación, mujer, sida, recursos naturales, pueblos originarios, migraciones, conflictos, identidad, Objetivos de Desarrollo del Milenio. 14 paneles de 220 x 110 cm. 30 fotografías de 30 x 40 cm. Guía didáctica: “África tan cerca y sin embargo tan lejos” Carpeta 163 páginas. Pretende aproximar a la compleja realidad que se vive en el continente africano, y ser un instrumento de sensibilización y conocimiento de diferentes aspectos que lo definen. Materiales educativos CD que incluye paneles, fotografías, vídeo “África tiene nombre de mujer” (20’), presentaciones, bibliografía y enlaces internet.
ECUADOR: “La Amazonía, Sumaq kawsay” (Vivir en armonía) Exposición 2007. Muestra las motivaciones sociales, ecológicas y culturales que llevan a los pueblos indígenas de Ecuador a enfrentarse a la explotación petrolera y mederera de las multinacionales, sinónimos de pobreza, enfermedad y contaminación. Temáticas: el país, historia, geografía, biodiversidad, riquezas naturales, nacionalidades indígenas, mujeres, demandas indígenas, medicina tradicional, expolio, explotación petrolera, ALCA (Área de Libre Comercio de las Américas). 13 paneles de 100 x 220 cm. 30 fotografías A3. Unidad didáctica: “Amazonía, Sumaq kawsay”. Cuaderno 20 páginas. Contiene los paneles de la exposición con actividades modelo para trabajar los contenidos en el aula. Materiales educativos: DVD: documental “Sarayaku Kaparik, el grito por la dignidad” sobre la lucha del pueblo Kichwa de Sarayaku.
“SAHARA OCCIDENTAL, soñando con el reencuentro” Exposición 2006. Da a conocer la realidad y la cultura del pueblo saharaui, su derecho a la autodeterminación, a la Paz y a la celebración de un Referédum de Autodeterminación. Se denuncia la persecución, tortura y encarcelamiento por Marruecos de saharauis. Temáticas: geografía, historia, cultura, religiones, educación, sanidad, mujer, campamentos, territorios ocupados, derecho internacional, diferentes visiones del conflicto, la lucha por la liberación, cuatro preguntas a los medios de comunicación. 14 paneles de 100 X 220 cm. 60 fotografías de 52.5 X 37 cm. Guía didáctica: “Sahara Occidental, Soñando con el reencuentro”. Carpeta 88 páginas. Consta de doce apartados. Se pretende profundizar sobre la defensa de los Derechos Humanos de este pueblo. Materiales educativos: CD que incluye actividades, paneles, fotografías, vídeo, presentaciones, bibliografía, artículos, mapas y enlaces de internet.
BOLIVIA: “Comunidades Originarias y Pueblos Indígenas de Bolivia, sus Reivindicaciones”. Exposición: 2005. Muestra la identidad de las comunidades de Sapanani y de la ribera del río Tapacarí: el mundo como totalidad armónica, reivindicaciones, interculturalidad, conexión persona/comunidad, su historia y sus demandas. Temáticas: geografía, historia, comunidades originarias y pueblos indígenas, territorio, agua y gas, participación, cosmovisión, mujer, educación y salud, cultura, coca. 12 paneles de 1 X 2’20 cm. 34 fotografías de 50 X 35 cm.
Guía didáctica: “Bolivia Sumaq kawsay: Comunidades Originarias y Pueblos indígenas de Bolivia, sus reivindicaciones”. Carpeta 136 páginas. Consta de catorce apartados que recogen algunos de los múltiples aspectos que explican su dura realidad.
Materiales educativos: DVD que incluye documental “Sumaq Kawsay (Vivir en Armonía)” de 20’, textos, dinámicas, paneles, guía didáctica, fotos, bibliografía, documental y enlaces internet.
“PALESTINA: Realidad, lucha y esperanza”. Exposición 2004. Muestra la realidad que sufre el pueblo palestino por la ocupación, la violencia, la militarización y el fomento del odio entre los pueblos, frente al necesario diálogo, respeto y encuentro entre las personas que se ven abocadas a convivir. Temáticas: geografía, historia, cultura, religiones, educación, sanidad, ocupación, conflicto, palestinos en Israel, refugiados, derecho internacional, proceso de paz. 13 paneles de 110 X 200 cm. 49 fotografías de 50 X 35 cm. Guía didáctica: “Palestina realidad, lucha y esperanza”. Carpeta 113 páginas. Se pretende (desde la perspectiva de la Educación para la Paz) ahondar en el conflicto entre Palestina e Israel. Materiales educativos: CD que incluye textos, dinámicas, paneles, guía didáctica, bibliografía, enlaces internet. DVD: documental “Palestina: realidad, lucha y esperanza”, 15’. DVD: documental “Aldeas no reconocidas”, 24’.
BRASIL, “MST: el pueblo en marcha”. Exposición: 2003. Realizado en coordinación con el M.S.T., muestra la realidad del Movemento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra de Brasil y sus acciones de reivindicación de la tierra, un ejemplo de participación en la lucha por la justicia social, el reparto del trabajo y de la riqueza y la transformación de nuestra sociedad en otra más humana y solidaria. Temáticas: Brasil y la expansión del MST, contexto histórico, género, medio ambiente, el ALCA, Vía Campesina, participación política, educación, mística, trabajo cooperativo y reforma agraria. 32 fotografías tamaño A3. 12 paneles de diferentes medidas. Materiales educativos: 48 páginas. Libreto “MST: el pueblo en marcha” de fotografías y textos explicativos.
MÉXICO, “Chiapas, la flor de la palabra”. Exposición: 2000. ASPA y Entrepueblos reflexionan sobre las comunidades indígenas chiapanecas y acercan a la juventud andaluza su realidad. Es un acercamiento a la problemática de las comunidades indígenas en Chiapas, que insisten en utilizar como arma la flor de la palabra. Temáticas: Declaración de la selva Lacandona, Historia de México, Derechos humanos en Chiapas, Demandas Zapatistas, Violencia, Mujer, Tierra y pueblos indígenas. 12 paneles de 105 X 105 cm. 36 fotografías de 30 X 40 cm. Unidad didáctica: “Chiapas, la flor de la palabra”. Cuaderno 24 páginas. Pretende acercar a la juventud andaluza las demandas de los pueblos indígenas de Chiapas. Materiales educativos: 52 páginas. Libreto “Chiapas, esperanza y dolor” de fotografías y textos explicativos.
Educación Global. Un enfoque crítico. Guía didáctica: 2011. Carpeta 344 páginas. Desde la convicción de que hay alternativas, ASPA promueve actitudes y competencias críticas encaminadas a la concienciación y la acción para otro mundo mejor y posible. A través de dinámicas para trabajar con el alumnado de secundaria, se desarrollan los siguientes temas: 1. Crítica al positivismo. Neutralidad del conocimiento 2. Crítica a la sociedad moderna. Irracionalidad. 3. Crítica a la cultura de masas. 4. Acción comunicativa. 5. Educación crítica.
Educación Intercultural. Guía didáctica: 2007. Carpeta 197 páginas. Desarrolla y afianza la compresión de la interculturalidad, promueve actitudes de responsabilidad y compromiso en las relaciones intergrupales. La guía se desarrolla atendiendo a tres ejes: temático, grupal y didáctico. Mediante las dinámicas propuestas se justifica la metodología y se crea el grupo de trabajo para abordar las temáticas de cultura y multiculturalidad, los obstáculos para la comunicación multicultural, la gestión de la diversidad y la interculturalidad.
Desigualdades Norte y Sur. Guía didáctica: 2007 Cuaderno de 36 páginas. Pretende dar a conocer las desiguales relaciones entre el Norte y el Sur, y cómo este sistema de relaciones empobrece a los países del Sur. Se analiza cómo esta realidad influye en la vida diaria de las personas, tomando conciencia de que la sociedad civil somos el verdadero motor del cambio.
Un mundo por compartir. Guía didáctica: 2002. 2ª ed. 2008. Carpeta y CD con 5 cuadernos de 20 páginas cada uno. Educación para el Desarrollo desde la Perspectiva de Género. La guía está constituida por cinco cuadernos dirigidos al alumnado de secundaria y un cuaderno de apoyo teórico y metodológico para el profesorado. Las unidades que la componen son: 1 ¿Es niño o niña? 2 ¿Quién hace qué? 3 ¿Qué he hecho yo para merecer esto? 4 ¿Cómo nos relacionamos? 5 ¿Cuáles son mis derechos?
Libros-comic y otros materiales El sos de la tierra 2007. 132 páginas. Ecología. A través del cómic y dinámicas educativas nos plantea una reflexión sobre la causas, consecuencias y alternativas del cambio climático.
El mundo haciendo puentin 2002. 108 páginas. A través del cómic y dinámicas educativas nos plantea una reflexión sobre la globalización y sus consecuencias.
El derecho a la vida y la libertad 2001. 77 páginas. Deuda externa. Los países ricos son cada vez más ricos y los pobres cada vez más pobres. La deuda les empobrece más. Hipotecan su presente y su futuro. Los retos de las ongd´s en el nuevo milenio 2002. 128 páginas. Carpeta con 4 cuadernos. Esta propuesta de unidades didácticas pretende ser una reflexión y autocrítica que tiende a eliminar ciertas perversiones y tomar conciencia de ellas y contribuir al debate interno en las ONGD. Aprendamos de las diferencias 1997. Vídeo 25’. Migraciones humanas, fronteras artificiales Sur-Norte, progreso, consumo y análisis de las causas mediante la percepción fragmentada de la realidad. Propuesta de solución a través de la comunicación como encuentro con el otro.
Cuadernos de Solidaridad Educar para la paz 1992. 77 páginas. Promover una cultura de Paz y Justicia sensibilizando a la población andaluza mediante un trabajo educativo y favoreciendo valores humanos.
Solidaridad sin fronteras 1992. 82 páginas. La Diversidad no debería entenderse como desigualdad. El racismo: causas y efectos.
Mujer y desarrollo 1992. 81 páginas. La mujer a través de la historia, mujer y educación, trabajo, maternidad, la mujer andaluza en cifras, viajando por los países empobrecidos.
El descubrimiento 1992. 82 páginas. Este cuaderno, en el V Centenario, intenta aportar otra visión sobre el llamado Descubrimiento del Nuevo mundo: la conquista, el saqueo y el exterminio de aquellos pueblos.
La ternura de los pueblos 1992. 62 páginas. El problema del empobrecimiento económico y social, es un problema de los países afectados y un problema de la humanidad en cuya solución todos y todas tenemos un papel importante.