عدد السبت 13 شباط 2016

Page 1

‫توجهات العتماد «مزاولة املهنة» لألساتذة الجامعيني‬

‫ال�سبت ‪ 4‬جمادى الأوىل ‪ 1437‬هـ ‪� 13‬شباط ‪ 2016‬م ‪ -‬ال�سنة ‪23‬‬

‫‪� 12‬صفحة‬

‫العدد ‪3256‬‬

‫عهود حم�سن‬ ‫ك�شفت م�صادر مطلعة يف وزارة التعليم العايل عن وجود توجهات للمطالبة باعتماد �شهادة مزاولة‬ ‫مهنة للعاملني بقطاع التعليم العايل يف اجلامعات الأردنية؛ متا�شياً مع �أنظمة �ضمان �ضبط اجلودة‪،‬‬ ‫وبالتوازي مع اختبارات الكفاءة اجلامعية للطلبة للو�صل لنتائج مر�ضية للعملية التعليمية ملرحلة‬ ‫البكالوريو�س وما بعدها‪.‬‬ ‫رئي�س هيئة اعتماد م�ؤ�س�سات التعليم العايل الدكتور ب�شري الزعبي قال �إن الهيئة تهتم ب�ضمان‬ ‫جودة امل�ؤ�س�سات التعليمية والربامج االكادميية املطروحة فيها؛ �إميانا منها ب�أهمية ت�أكيد جودة التعليم‬ ‫العايل‪ ،‬مو�ضحا ان الهيئة اعدت درا�سات حتليلية للم�ؤ�س�سات والربامج املطروحة وخططها الدرا�سية‪،‬‬ ‫ومتت �صياغة الكفايات واملهارات املرتبطة بها التي يتوقع من الطالب اخلريج امتالكها ملواكبة‬ ‫متطلبات �سوق العمل‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫ً‬ ‫فل�سا‬ ‫‪250‬‬

‫الحركة اإلسالمية‪ :‬قرار إغالق فروعنا بالعقبة‬ ‫اعتداء على القضاء والحياة السياسية‬ ‫خليل قنديل‬ ‫ا�ستهجنت كل من جماعة الإخوان امل�سلمني وحزب‬ ‫جبهة العمل الإ�سالمي ق��رار حمافظ العقبة �إغ�لاق‬ ‫مقر �شعبة اجلماعة وف��رع احل��زب يف العقبة بال�شمع‬ ‫الح���م���ر‪ ،‬معتربين �أن���ه ق���رار �سيا�سي ي�شكل اع��ت��دا ًء‬ ‫أ‬ ‫على الق�ضاء واحلياة ال�سيا�سية وجت���اوزاً على �سلطة‬

‫الق�ضاء‪.‬‬ ‫ورف�ض ح��زب "جبهة العمل الإ�سالمي" يف بيان‬ ‫�صحفي ���ص��ادر ع��ن��ه ق���رار الإغ��ل�اق وا���ص��ف��ا �إي����اه ب���أن��ه‬ ‫تع�سفي و�سيا�سي ي�ستهدف احل���زب ودوره الوطني‪،‬‬ ‫وي�شكل اع��ت��داء ع��ل��ى ال��ق�����ض��اء الأردين‪ ،‬ح��ي��ث طالب‬ ‫احلكومة ال��ع��ودة ع��ن ه��ذا الإج����راء واالل��ت��زام ب�أحكام‬ ‫القانون والق�ضاء‪.‬‬

‫ك��م��ا �أر����س���ل الأم��ي�ن ال��ع��ام ل��ل��ح��زب ب��الإن��اب��ة علي‬ ‫�أب��و ال�سكر مذكرة �إىل رئي�س ال��وزراء عبداهلل الن�سور‬ ‫تطالب بوقف االع��ت��داء على مقر احل��زب يف العقبة‪،‬‬ ‫ووق���ف م��ا و�صفه احل���زب ب���الإج���راءات التع�سفية مع‬ ‫حما�سبة ال��ف��اع��ل�ين‪ ،‬و�إح���ال���ة ك��ل م��ن يثبت ا���ش�تراك��ه‬ ‫يف ه����ذا ال��ت�����ص��رف �إىل امل��ح��اك��م��ة ال��ت���أدي��ب��ي��ة‬ ‫‪3‬‬ ‫واجلزائية‪.‬‬

‫«اجلي�ش احلر»‪ :‬اتفاق ميونيخ يحمل فخ ًا‬

‫تفاهمات ميونيخ السورية‪:‬‬ ‫وقف النار يف أسبوع والعودة لجنيف‬ ‫ميونيخ ‪ -‬وكاالت‬ ‫اتفقت القوى الكربى �أم�س اجلمعة يف ميونيخ‪ ،‬جنوب �أملانيا‪،‬‬ ‫ع��ل��ى خ��ط��ة ل��وق��ف امل��ع��ارك يف احل���رب ال���دائ���رة يف ���س��وري��ا خ�لال‬ ‫�أ�سبوع وتعزيز اي�صال امل�ساعدات االن�سانية‪ ،‬وذلك يف ختام خم�س‬ ‫�ساعات من مفاو�ضات تهدف �إىل احياء عملية ال�سالم التي انهارت‬ ‫الأ�سبوع املا�ضي يف جنيف‪.‬‬ ‫وق��ال وزي��ر اخلارجية الأمريكي ج��ون ك�يري بعد حمادثات‬ ‫مطولة �شارك يف رعايتها مع نظريه الرو�سي �سريغي الفروف‪� ،‬إن‬ ‫الدول ال‪ 17‬امل�شاركة اتفقت على «وقف للمعارك يف جميع �أنحاء‬ ‫البالد يف غ�ضون �أ�سبوع»‪.‬‬ ‫كما اتفقت املجموعة الدولية لدعم �سوريا على «بدء ت�سريع‬ ‫وتو�سيع �إي�صال امل�ساعدات الإن�سانية فورا»‪ ،‬يف حني �أو�ضح كريي‬ ‫�أن ذلك «�سيبد�أ هذا الأ�سبوع �أوال �إىل املناطق الأكرث احتياجا‪ ،‬ثم‬ ‫�إىل الذين يحتاجون �إليها يف البالد وخ�صو�صا يف املناطق‬ ‫‪5‬‬ ‫املحا�صرة والتي ي�صعب الو�صول �إليها»‪.‬‬

‫كريي‪ :‬االتفاق ي�ستثني العمليات �ضد تنظيم الدولة وجبهة الن�صرة‬

‫‪ 100‬منحة دراسية للطلبة السوريني‬ ‫يف جامعة آل البيت‬ ‫حمزة �شاهني‬ ‫بحث رئي�س جامعة �آل البيت الأ�ستاذ الدكتور‬ ‫�ضياء الدين عرفة مع ممثل املفو�ضية ال�سامية‬ ‫ل�ل��أمم امل��ت��ح��دة ل�����ش���ؤون ال�لاج��ئ�ين ان���درو هاربر‬ ‫�أوجه التعاون ما بني اجلامعة واملفو�ضية ال�سامية‬ ‫لتقدمي املنح والربامج الدرا�سية‪ ،‬واال�ستفادة من‬ ‫امل��راف��ق اجلامعية والتخ�ص�صات امل��ت��وف��رة والتي‬ ‫ت��خ��دم املجتمعات املحلية امل�ست�ضيفة لالجئني‬ ‫ال�سوريني‪.‬‬ ‫و�أ���ش��ار هاربر �إىل �أن��ه �سيتم تقدمي منح �إىل‬ ‫‪ 100‬ط��ال��ب وط��ال��ب��ة م���ن ال�لاج��ئ�ين ال�����س��وري�ين‬

‫ل��ل��درا���س��ة يف ج��ام��ع��ة �آل ال��ب��ي��ت �ضمن ال�برن��ام��ج‬ ‫املوازي يف التخ�ص�صات املتوفرة يف اجلامعة والتي‬ ‫ج����اءت ���ض��م��ن ال���ت���ع���اون امل��ث��م��ر م���ا ب�ي�ن اجل��ام��ع��ة‬ ‫واملفو�ضية خلدمة اجلانب التعليمي والتدريبي‬ ‫للطلبة ال�سوريني‪.‬‬ ‫و�أكد الدكتور عرفة �أن اجلامعة حري�صة على‬ ‫التوا�صل مع كافة املنظمات الدولية والإن�سانية‬ ‫والتي تعنى بالعمل الإن�ساين‪ ،‬وخ�صو�صاً يف خميم‬ ‫ال��زع�تري ال���ذي يحت�ضن الآالف م��ن الالجئني‬ ‫ال�سوريني‪ ،‬مو�ضحاً �أن ال�شراكة ما بني اجلامعة‬ ‫واملفو�ضية انطالقة حقيقية نحو الت�شبيك ما بني‬ ‫امل�ؤ�س�س�سات الدولية الداعمة للعمل الإن�ساين‪.‬‬

‫مصر‪ :‬رافضو االنقالب يدشنون‬ ‫فعاليات «مكملني ضد الفقر»‬ ‫القاهرة ‪ -‬وكاالت‬ ‫ّ‬ ‫د�شن راف�ضو االنقالب الع�سكري يف م�صر‪،‬‬ ‫فعاليات الأ�سبوع الثوري اجلديد‪ ،‬ال��ذي دع��ا له‬ ‫"التحالف الوطني لدعم ال�شرعية"‪ ،‬بعنوان‬ ‫"مكملني �ضد الفقر"‪� ،‬أم�س اجلمعة‪.‬‬ ‫وخ��رج��ت التظاهرات يف مناطق ع���دّة‪ ،‬حتت‬ ‫���ش��ع��ارات؛ "قمح فا�سد‪ ،‬وم��ي��اه ملوثة‪ ،‬واقت�صاد‬

‫منهار‪ ،‬وقتل وتعذيب م�ستمر‪ ،‬ودي���ون ترتاكم‪،‬‬ ‫و�شركات وم�صانع تتوقف‪ ،‬وعمال ي�شردون‪ ،‬ويف‬ ‫املقابل ل�صو�ص وقتلة يت�سابقون يف �إه���دار مال‬ ‫ال�شعب‪ ،‬وي�ستفزونه بال�سجاد الأحمر‪ ،‬ويطالبونه‬ ‫باملزيد من التق�شف و�شد احل��زام‪ ،‬وحت ّمل ق�سوة‬ ‫ال��غ�لاء ال����ذي ف��ر���ض��ه ان��ق�لاب��ه��م الغا�شم‬ ‫‪5‬‬ ‫عليه"‪ ،‬مندّدة ب�سوء الأحوال املعي�شية‪.‬‬

‫قال امللك عبد الثاين �إن��ه "علينا �أن ندرك‬ ‫�أن��ن��ا ب��د�أن��ا فعال خ��و���ض احل���رب ال��ق��ادم��ة‪ ،‬وهي‬ ‫�صراع جديد ومعقد من �أجل امل�ستقبل"‪.‬‬ ‫جاء ذلك يف خطاب �ألقاه �أم�س اجلمعة �أمام‬ ‫امل�شاركني يف �أع��م��ال ال���دورة الثانية واخلم�سني‬ ‫مل�ؤمتر ميونخ للأمن‪.‬‬ ‫وا���ض��اف "لقد ا�ستمعنا جميعا لتحذيرات‬ ‫�أطلقها خرباء ا�سرتاتيجيون من خماطر التعلق‬

‫فل�سطيني بزعم نيته تنفيذ عملية يف بئر ال�سبع‬ ‫اعتقال‬ ‫ّ‬

‫إصابات بمواجهات يف الضفة‬ ‫بجمعة «النداء األخري»‬

‫ال�ضفة الغربية ‪ -‬ال�سبيل‬

‫�أ�صيب الع�شرات باالختناق‬ ‫�أم�س اجلمعة ج��راء قمع قوات‬ ‫االح��ت�لال م�����س�يرات ت�ضامنية‬ ‫م���ع أ‬ ‫ال����س�ي�ر ال�����ص��ح��ف��ي حممد‬ ‫القيق امل�ضرب عن الطعام لليوم‬ ‫ال��ث��م��ان�ين ع��ل��ى ال����ت����وايل حتت‬ ‫�شعار جمعة "النداء الأخري"‪.‬‬ ‫وق��م��ع��ت ق�����وات االح���ت�ل�ال‬ ‫م�سرية نظمتها القوى الوطنية‬ ‫والإ����س�ل�ام���ي���ة ب�����رام اهلل �أم����ام‬ ‫�سجن عوفر جنوب غرب مدينة‬ ‫رام اهلل‪ ،‬ت�����ض��ام��ن��ا م��ع الأ���س�ير‬ ‫القيق‪.‬‬ ‫و�أمطرت ع�شرات الن�شطاء‬ ‫واملت�ضامنني بالقنابل الغازية‬ ‫ب��ع��د �أن اح��ت�����ش��دوا ع��ل��ى ب��واب��ة‬ ‫ال�سجن ال�شمالية‪ ،‬ك��م��ا �أط��ل��ق‬

‫مواجهات مع قوات االحتالل بعد قمع م�سرية قرب �سجن عوفر‬

‫اجل����ن����ود ال���ر����ص���ا����ص امل���ع���دين‬ ‫املغلف باملطاط‪ ،‬ما �أدى لتفريق‬ ‫امل�سرية‪.‬‬ ‫وع���ق���ب امل�������س�ي�رة ان��دل��ع��ت‬ ‫مواجهات مع ع�شرات ال�شبان يف‬

‫حميط ال�سجن‪ ،‬ور�شق ال�شبان‬ ‫قوات االحتالل باحلجارة‪ ،‬فور‬ ‫و���ص��ول ت��ع��زي��زات ع�سكرية من‬ ‫ق���وة "حر�س احلدود"‬ ‫�إىل حميط ال�سجن‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫�صنعاء ‪ -‬وكاالت‬ ‫حققت املقاومة ال�شعبية وال��ق��وات‬ ‫امل���وال���ي���ة ل��ل�����ش��رع��ي��ة مب��ح��اف��ظ��ة ت��ع��ز‪،‬‬ ‫ج��ن��وب��ي ال���ي���م���ن‪ ،‬ت���ق���دم���اً يف اجل��ب��ه��ات‬ ‫ال��غ��رب��ي��ة ل��ل��م��واج��ه��ات م���ع احل��وث��ي�ين‬ ‫واملوالني للرئي�س املخلوع علي عبداهلل‬ ‫���ص��ال��ح‪ ،‬يف ال��وق��ت ال���ذي ت��وا���ص��ل��ت فيه‬ ‫ال����غ����ارات اجل���وي���ة مل��ق��ات�لات ال��ت��ح��ال��ف‬ ‫مبناطق متفرقة من البالد‪ ،‬كما اغتال‬ ‫جمهولون �ضابطاً و�أربعة جنود يف عدن‪.‬‬ ‫و�أف��ادت م�صادر تابعة للمقاومة يف‬ ‫تعز‪� ،‬أم�س اجلمعة‪ ،‬ب�أن املقاومني ورجال‬ ‫اجل��ي�����ش امل����وال��ي�ن ل��ل�����ش��رع��ي��ة مت��ك��ن��وا‪،‬‬ ‫م���ن ا���س��ت��ع��ادة ال�����س��ي��ط��رة ع��ل��ى منطقة‬ ‫"ح�صن املخعف" يف "الأقرو�ض"‪ ،‬بعد‬ ‫م��واج��ه��ات م���ع احل��وث��ي�ين وح��ل��ف��ائ��ه��م‪،‬‬ ‫����س���ق���ط ف���ي���ه���ا ال����ع����دي����د م�����ن ال��ق��ت��ل��ى‬ ‫واجل�����رح�����ى م����ن م�����س��ل��ح��ي اجل���م���اع���ة‪،‬‬ ‫الذين كانوا يتمركزون يف احل�صن‪.‬‬ ‫وب����ال����ت����زام����ن م�����ع ذل��������ك‪ ،‬ح��ق��ق��ت‬ ‫امل���ق���اوم���ة وق������وات اجل��ي�����ش ت���ق���دم���اً يف‬ ‫م��ن��ط��ق��ة "احل�صب"‪ ،‬غ��رب��ي امل��دي��ن��ة‪،‬‬ ‫و���س��ي��ط��رت ع��ل��ى ال��ع��دي��د م���ن امل��ق��رات‬ ‫ب��ع��د م���واج���ه���ات ���س��ق��ط ف��ي��ه��ا ال��ع��دي��د‬

‫عمان ‪ -‬برتا‬

‫و�أ������ش�����ار ال���ن���ا����ش���ط ال���ت���ط���وع���ي حم��م��د‬ ‫اخل��ط��اط��ب��ة �أن ال��ب��ي��وت ال�تراث��ي��ة تتعر�ض‬ ‫للإهمال رغم ما تتميز به من فن معماري‬ ‫ق��دمي‪ ،‬مطالبا باحيائها و�إنقاذها من حالة‬ ‫ال��ت��ل��ف ال����ذي ت�����س��ب��ب ب���ه الإه���م���ال وع��وام��ل‬

‫ميونخ‪ -‬برتا‬

‫ب��امل��ا���ض��ي‪ ،‬وم���ا ي��ع��ن��ي��ه ذل���ك م���ن اال���س��ت��م��رار يف‬ ‫خو�ض حروب بائدة‪ ،‬بدل االلتفات �إىل خماطر‬ ‫احلا�ضر‪.‬‬ ‫و�أ�شار امللك �إىل �أنه "جتمعنا اليوم م�صلحة‬ ‫ا�سرتاتيجية �أ�سا�سية تتمثل يف �ضرورة انت�صار‬ ‫التحالف ال��دويل يف �سوريا وال��ع��راق؛ فالق�ضاء‬ ‫على ع�صابة داع�ش الإرهابية يف هذين البلدين‬ ‫الم��ر‬ ‫يتطلب تكامال يف ج��ه��ودن��ا‪ ،‬وه��و أ‬ ‫‪2‬‬ ‫الذي ميثل �أولوية يف منطقتنا"‪.‬‬

‫املقاومة اليمنية تتقدم بتعز واغتيال‬ ‫ضابط و‪ 4‬جنود بعدن‬

‫املقاومة اليمنية‬

‫م��ن القتلى واجل��رح��ى م��ن اجلانبني‪.‬‬ ‫وم��ن ب�ين امل�صابني ق��ي��ادي م��ي��داين يف‬ ‫املقاومة‪.‬‬ ‫ويف ����ص���ن���ع���اء‪ ،‬وا����ص���ل���ت م��ق��ات�لات‬ ‫التحالف غاراتها اجلوية �ضد �أه��داف‬

‫البيوت الرتاثية يف عجلون تتحول إىل مكاره صحية‬ ‫ت��ع��ت�بر ال��ب��ي��وت ال�تراث��ي��ة ال��ق��دمي��ة يف‬ ‫حمافظة عجلون ذات �أهمية نظرا ملا متثله‬ ‫من قيمة جمالية و�سياحية �إال �أنها بحاجة‬ ‫للمحافظة على معاملها الرئي�سية برتميمها‬ ‫و�إعادتها للواجهة واحلياة ب�سحرها املتميز‬ ‫الأخاذ؛ لتبقى خزائن دائمة للرتاث و�شاهداً‬ ‫م�ستمراً للأ�صالة وال��ع��راق��ة‪ ،‬وت�صبح ذات‬ ‫ف��ائ��دة م��ن خ�لال م��ا حتتويه م��ن مكنوزات‬ ‫تاريخية حتاكي امل�ستقبل‪.‬‬ ‫و�أ�����ش����ار ع����دد م���ن امل��ه��ت��م�ين يف ال�����ش���أن‬ ‫ال�����س��ي��اح��ي وال��ب��ي��ئ��ي وال�ت�راث���ي اىل �أه��م��ي��ة‬ ‫اال�ستفادة من هذه البيوت من خالل حتويلها‬ ‫اىل م��ت��اح��ف او م��راك��ز ث��ق��اف��ي��ة‪ ،‬او مطاعم‬ ‫�سياحية لت�صبح ذات جدوى اقت�صادية توفر‬ ‫عائدا ماديا ي�ساهم يف التنمية‪.‬‬ ‫وق���ال ع�ضو جمعية البيئة يف عجلون‬ ‫ح�سني املومني ان معظم البيوت الرتاثية‬ ‫يف املحافظة تعاين من االهمال ومت حتويلها‬ ‫اىل مكب للنفايات‪ ،‬وتتجمع فيه القوار�ض‬ ‫و�أ�صحاب اال�سبقيات مطالبا اجلهات املعنية‬ ‫باملبا�شرة ب�إعادة ترميمها و�صيانتها لتتالءم‬ ‫مع واقع املحافظة ال�سياحي والتاريخي‪.‬‬

‫امللك‪ :‬بدأنا خوض صراع جديد‬ ‫ومعقد من أجل املستقبل‬

‫الزمن بهدف احلفاظ على الإرث والتاريخ‬ ‫العريق للمدينة‪.‬‬ ‫وب�ين امل��واط��ن م�صطفى ال�����ص��م��ادي �أن‬ ‫الإه��م��ال ط��ال الكثري م��ن ال��ب��ي��وت ب�أكملها‬ ‫بالرغم من انها حتمل طرازا معماريا فريدا‪،‬‬

‫وي���ع���ود ذل����ك ل���ع���دم ال���وع���ي ب��ق��ي��م��ة ال��ب��ي��وت‬ ‫ال�تراث��ي��ة ال��ت��ي ت�شكل ج����زءا ال ي��ت��ج��ز�أ من‬ ‫ذاكرتنا احل�ضارية‪ ،‬داعيا اىل ا�ستثمار هذه‬ ‫البيوت م��ن قبل مديرية ال�سياحة والعمل‬ ‫على ترميمها و�صيانتها ليتم ا�ستخدامها‬ ‫كم�شاريع �سياحية تعود بالنفع والفائدة على‬ ‫املدينة‪.‬‬ ‫و�أ���ش��ار امل��واط��ن علي الق�ضاة �أن مالكي‬ ‫ال��ب��ي��وت ال��ق��دمي��ة ال ي��ب��دون اه��ت��م��ام��ا كافيا‬ ‫بعملية الرتميم و�صيانة البيوت �إىل جانب‬ ‫�أن بع�ض البيوت لها �أك�ثر من مالك ب�سبب‬ ‫ت��ع��دد ال���ورث���ة‪ ،‬داع��ي��ا اىل احل��ف��اظ ع��ل��ى ما‬ ‫تبقى منها؛ كونها تزخر بعبق التاريخ لتبقى‬ ‫�صامدة �أمام عوامل الزمن‪.‬‬ ‫وق�����ال حم���اف���ظ ع��ج��ل��ون رئ��ي�����س جلنة‬ ‫ال�صحة وال�����س�لام��ة ال��ع��ام��ة ال��دك��ت��ور ف�لاح‬ ‫ال�����س��وي��ل��ي��م��ن �إن امل���ح���اف���ظ���ة ت�����ويل امل���ع���امل‬ ‫ال��ت��اري��خ��ي��ة يف امل��دي��ن��ة �أه��م��ي��ة ك���ون ال�ت�راث‬ ‫يعترب جت�سيدا علميا‪ ،‬واملحافظة عليه وعلى‬ ‫هوية املكان تعترب التج�سيد العملي للحفاظ‬ ‫ع��ل��ى ت��راث��ن��ا مبينا ان���ه �سيتم التن�سيق مع‬ ‫ال�سياحة واالثار من �أجل ايجاد �آلية للحفاظ‬ ‫على الإرث الثقايف املوجود حاليا والعمل على‬ ‫عدم االعتداء عليه �أو هدمه‪.‬‬

‫للحوثيني واملوالني للمخلوع مبديرية‬ ‫"نِهم"‪ ،‬حيث ت��دور معارك ت�صاعدت‬ ‫الخ�يرة‪ ،‬وحققت خاللها‬ ‫يف الأ�سابيع أ‬ ‫ق��وات ال�شرعية تقدماً نوعياً مبنطقة‬ ‫"فر�ضة نِهم"‪ .‬وام��ت��دت ال��غ��ارات �إىل‬

‫الط����راف الغربية مل�����أرب‪ ،‬حيث نفذت‬ ‫أ‬ ‫مقاتالت التحالف‪ ،‬ال��ي��وم‪ ،‬نحو ع�شر‬ ‫غ��ارات‪� ،‬ضد �أه��داف متفرقة باملنطقة‪،‬‬ ‫وف����ق م���ا �أع��ل��ن��ت م�����ص��ادر ت��اب��ع��ة‬ ‫‪5‬‬ ‫للحوثيني‪.‬‬

‫بحرية االحتالل تطور مجسات لصد‬ ‫هجمات كوماندوز القسام‬ ‫القد�س املحتلة ‪� -‬صفا‬ ‫ك�������������ش������ف������ت ال������ب������ح������ري������ة‬ ‫ال���س��رائ��ي��ل��ي��ة م����ؤخ���راً ال��ن��ق��اب‬ ‫إ‬ ‫ع��ن تطويرها ملج�سات بحرية‬ ‫ون�شرها حتت امل��اء‪ ،‬يف حماولة‬ ‫ال�ست�شعار هجمات م�ستقبلية‬ ‫حمتملة من وحدة الكوماندوز‬ ‫البحري التابعة لكتائب الق�سام‬ ‫اجل�����ن�����اح ال���ع�������س���ك���ري حل���رك���ة‬ ‫حما�س‪.‬‬ ‫وذك�������������������������رت ������ص�����ح�����ي�����ف�����ة‬ ‫"معاريف" ال��ع�بري��ة �أن ن�شر‬ ‫امل����ج���������س����ات ج��������اء ك�����ج�����زء م��ن‬ ‫ا�ستخال�ص ال��ع�بر م��ن احل��رب‬ ‫الأخ���ي��رة‪ ،‬وذل����ك ب��ع��د ت�����س��ل��ل ‪4‬‬ ‫مقاتلني م��ن الق�سام ل�سواحل‬ ‫"كيبوت�س زيكيم" وحم��اول��ة‬ ‫تفجري دب��اب��ة ب��امل��ك��ان‪ ،‬يف حني‬ ‫ترتبط املج�سات ب���رادار بحري‬ ‫ق����ادر ع��ل��ى ال��ت��م��ي��ي��ز ب�ي�ن ���س��رب‬ ‫ال�سمك وجمموعة مقاتلة حتت‬

‫املاء‪.‬‬ ‫ون���ق���ل���ت ال�������ص���ح���ي���ف���ة ع��ن‬ ‫���ض��اب��ط ب��ال��ب��ح��ري��ة زع���م���ه �أن‬ ‫"حركة ح��م��ا���س ت��ب��ن��ي ن��ظ��ام��اً‬ ‫ب��ح��ري��اً هجومياً ع�بر ال��ق��وارب‬ ‫وال���غ���وا����ص�ي�ن‪ ،‬وت���ق���وم بتطوير‬ ‫قدراتها النارية والهجومية"‪.‬‬ ‫وق��ال ال�ضابط‪" :‬ن�شاطات‬ ‫حما�س على امل�ستوى البحري‬ ‫ه��ي ن�����ش��اط��ات ج��وه��ري��ة ونحن‬

‫ال ن�ستهني ب��ه��ا ون�ستعد لعدة‬ ‫���س��ي��ن��اري��وه��ات وال ن�ستبعد �أي‬ ‫م��ن��ه��ا‪ ،‬وفر�ضيتنا تق�ضي ب���أن‬ ‫حما�س طورت قدراتها البحرية‬ ‫ب�������ش���ك���ل ك����ب��ي�ر م����ن����ذ احل������رب‬ ‫الأخ�����ي�����رة‪ ،‬واك���ت�������س���ب���ت امل���زي���د‬ ‫م��ن امل��ع��ل��وم��ات ع�بر الإن�ترن��ت‬ ‫وت����زودت ع�ب�ره مب��ع��دات‬ ‫‪4‬‬ ‫الغط�س"‪.‬‬


‫مـحـلـي‬

‫‪2‬‬

‫‪local@assabeel.net‬‬

‫حمزة من�صور‬

‫يف ذكرى اغتيال‬ ‫اإلمام الشهيد‬ ‫حسن البنا‬ ‫يف ال � ّث��اين ع���ش��ر م��ن ��ش�ه��ر ��ش�ب��اط مت � ُّر ب�ن��ا ال � ّذك��رى‬ ‫ال�سابعة وال�ستون الغتيال الإمام ّ‬ ‫ال�شهيد ح�سن رحمه اهلل‪،‬‬ ‫ال�صدّيقني ّ‬ ‫وال�شهداء‪ .‬وحني ن�ستذكر هذه‬ ‫و�أ�سكنه منازل ّ‬ ‫ال�صراع بني‬ ‫املنا�سبة ف�إ ّننا نهدف �إىل الت�أكيد على طبيعة ّ‬ ‫امل�صلحني واملف�سدين‪ّ ،‬‬ ‫وع�شاق احل ّرية وامل�ستعمرين‪ ،‬وحماة‬ ‫الف�ضيلة والوالغني يف الرذيلة‪.‬‬ ‫فلم يكن ح�سن الب ّنا �شخ�صا ع��اد ّي��ا‪ ،‬يحيا كما يحيا‬ ‫ال�سواد الأعظم من ال ّنا�س‪ ،‬كما مل يكن موته ميتة عاد ّية‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫و� مّإنا كان رجال من نوادر ال ّرجال‪ ،‬الذين مينّ اهلل بهم على‬ ‫عباده يف ك ّل ق��رن‪ ،‬ليجدّد لهم أ�م��ر دينهم‪ ،‬وينت�شلهم من‬ ‫وهدة ّ‬ ‫ال�ضعف والتخ ّلف والتبع ّية �إىل �أفق الق ّوة وال ّنه�ضة‬ ‫وال��� ّ�س�ي��ادة‪ ،‬فقد أ�ج�م��ع ك� ّل ا ّل��ذي��ن تك ّلموا ع��ن ح�سن الب ّنا‬ ‫أ� ّن��ه جم �دّد القرن الع�شرين‪ ،‬ومنهم من ق��ال‪� :‬إ ّن��ه جمدّد‬ ‫القرنني الأخ�يري��ن‪ ،‬و�أح�سبه مم��ن ق��ال اهلل ت�ع��اىل فيهم‬ ‫( ث� ّل��ة م��ن الأ ّول�ي��ن وق�ل�ي��ل م��ن الآخ��ري��ن) ف�ق��د ا�ستوعب‬ ‫جتربة من �سبقوه‪ ،‬ومت ّيز عليهم ببناء جيل فريد يذ ّكرنا‬ ‫ب��اجل�ي��ل الأ ّول‪ ،‬وت�ع�ق��د عليه الآم� ��ال ليبعث جم��د الأ ّم ��ة‬ ‫من جديد‪ ،‬لت�أخذ دوره��ا احل�ضاريّ الالئق بها‪ ،‬فقد ن� أش�‬ ‫ح�سن الب ّنا يف مرحلة من �أ�صعب املراحل و�أخطرها‪ ،‬حيث‬ ‫انفرط عقد الأ ّمة‪ ،‬ومت ّزقت �ش ّر مم ّزق‪ ،‬وجثم امل�ستعمرون‬ ‫على �صدرها‪ ،‬وانطلقت جحافل ّ‬ ‫املب�شرين‪ ،‬وامل�ست�شرقني‬ ‫وامل�ستغربني تعيث يف الأر� ��ض ف���س��ادا‪ ،‬وت�خ��رج الأ ّم ��ة من‬ ‫عقيدتها وح�ضارتها‪ ،‬فكان يت�صدّى لك ّل هذه القوى‪ ،‬من‬ ‫�أنظمة احلكم الفا�سدة‪� ،‬إىل دعاة التغريب واالن�سالخ من‬ ‫عقيدة ال ّأم��ة وهو ّيتها‪� ،‬إىل امل�ستعمرين‪ ،‬مدفوعا يف ذلك‬ ‫مب��زاي��ا �شخ�ص ّية وث�ق��اف� ّي��ة ف��ري��دة‪ ،‬وق ��درة على خماطبة‬ ‫جميع �شرائح املجتمع‪ ،‬وك�سب قلوبها‪ ،‬فكان ك ّل ذلك ال�سبب‬ ‫وال�سيل حرب‬ ‫الرئي�س الغتيال ح�سن الب ّنا‪ ،‬وقدميا قيل‪ّ :‬‬ ‫للمكان العايل‪ ،‬وقد تن ّب أ� الذين عرفوا ح�سن الب ّنا بقرب‬ ‫رحيله‪ ،‬يقول امل�ست�شرق روبري جاك�سون‪(:‬و�إ ّنني على يقني‬ ‫ب�أنّ ح�سن الب ّنا رجل ال �ضريب له يف هذا الع�صر‪ ،‬و�أنه قد‬ ‫م� ّر يف ت��اري��خ م�صر م��رور ّ‬ ‫الطيف العابر ال��ذي ال يتك ّرر‪،‬‬ ‫مل يحن ر�أ� �س��ه‪ ،‬ومل ي�تراج��ع‪ ،‬ومل ي�ت�ردّد �أم ��ام املث ّبطات‬ ‫وال امل �ه �دّدات‪ ،‬ك��ان ال ّب��د �أن مي��وت ه��ذا ال��رج��ل ال��ذي �صنع‬ ‫ال ّتاريخ‪ ،‬وح ّول جمرى ّ‬ ‫الطريق �شهيدا كما مات عمر وعلي‬ ‫واحل�سني‪ ،‬فقد كان الرجل يقتفي �أثرهم)‪.‬‬ ‫�إنّ امل�شروع الذي حمله الإم��ام الب ّنا جلب عليه �سخط‬ ‫ال�ك�ث�يري��ن‪ ،‬فت�صدّيه للف�ساد ج�ل��ب عليه �سخط الق�صر‬ ‫امللكي‪ ،‬وان�ت�ق��اده ل�ل�أح��زاب ال�سيا�س ّية لنفع ّيتها وف�سادها‬ ‫ّ‬ ‫أجنبي جلب له عداوة الأحزاب‪ ،‬وفهمه الواعي‬ ‫وتبع ّيتها لل ّ‬ ‫لأهداف اال�ستعمار‪ ،‬وجمابهة رجاله لالحتالل الربيطا ّ‬ ‫ين‬ ‫� ق�ل��ب ب��ري�ط��ان�ي��ا ح �ق��داً ع�ل�ي��ه‪ ،‬وب �ط ��والت أ�ت �ب��اع��ه يف‬ ‫م�ل� أ‬ ‫وح��د دول اال�ستكبار على العمل على‬ ‫اجلهاد يف فل�سطني ّ‬ ‫التخ ّل�ص منه‪ ،‬و�إنّ ا�ستعالءه على �شهوة املر�أة واملال واجلاه‬ ‫حمل خ�صومه على الي�أ�س من الت�أثري عليه‪ ،‬وحرفه عن‬ ‫منهجه‪ .‬لك ّل ذلك كان ال ب ّد من م�ؤامرة ن�سجت خيوطها‬ ‫امللكي‪ ،‬واحلزبيون الفا�سدون‪.‬‬ ‫ال �دّول الكربى‪ ،‬وال� ّدي��وان ّ‬ ‫فقد اجتمع قنا�صل اجن�ل�ترا وفرن�سا و أ�م��ري�ك��ا يف قرية‬ ‫ال�سفري الربيطا ّ‬ ‫ين ب�أن يطلب من ال ّنقرا�شي‬ ‫فايد‪ ،‬وك ّلفوا ّ‬ ‫رئي�س وزراء م�صر يومها ا�صدار قرار بح ّل جماعة االخوان‬ ‫امل�سلمني‪ ،‬ومل تت�أخر اال�ستجابة‪ ،‬فت ّم ح� ّل اجلماعة يف ‪8‬‬ ‫كانون الأ ّول عام ‪.1948‬‬ ‫كما �أ�سهمت بع�ض ال ّت�ص ّرفات غ�ير امل���س��ؤول��ة وا ّل�ت��ي‬ ‫ا�ستنكرها الإمام الب ّنا بقتل ال ّنقرا�شي والقا�ضي اخلازندار‬ ‫يف توفري الأجواء املنا�سبة لالنتقام‪ ،‬فتعالت �صيحات بع�ض‬ ‫ال�سعد ّيني منادية باالنتقام قبل م��رور �أربعني يوما على‬ ‫ّ‬ ‫اغتيال النقرا�شي‪ ،‬وق��د ن�صح بع�ض إ�خ ��وان البنا الإم��ام‬ ‫ب��أن يغادر القاهرة‪� ،‬أو �أن يختفي‪ ،‬ولك ّنه ر ّد عليهم بل�سان‬ ‫الواثق بر ّبه‪ ،‬املطمئن �إىل ق�ضائه‪ ،‬متمثال قول اهلل ع ّزوج ّل‬ ‫( �أينما تكونوا يدرككم امل��وت ول��و كنتم يف ب��روج م�ش ّيدة )‬ ‫وبقول ّ‬ ‫ال�شاعر‪:‬‬ ‫يومي من املوت �أفر يوم ال قدّر �أم يوم قدر‬ ‫�أيّ‬ ‫ّ‬ ‫يوم ال قدّر ال �أرهبه ومن املقدور ال ينجو احلذر‬ ‫ول�ك��ن خ�ي��وط امل ��ؤام��رة ك��ان��ت تن�سج مب�ب��ارك��ة الق�صر‬ ‫امللكي‪ ،‬ومب�شاركة وكيل �أ ّول وزارة الدّاخلية‪ ،‬ورئي�س �شعبة‬ ‫ّ‬ ‫اجلنائي‪ ،‬ومدير مكتب رئي�س الوزراء‪ ،‬وكان ال ّتنفيذ‬ ‫البحث‬ ‫ّ‬ ‫ال�ساعة الثامنة وثالثني دقيقة من م�ساء يوم ‪12‬‬ ‫يف متام ّ‬ ‫�شباط ‪ ،1949‬أ�م��ام جمع ّية ّ‬ ‫ال�شبان امل�سلمني‪ ،‬بر�صا�صات‬ ‫غ��ادرة من م�سافة قريبة‪ ،‬وف � ّر اجلناة بعدها‪ ،‬ومل متنعه‬ ‫الر�صا�صات من اجل��ري وراء اجلناة‪ ،‬وحماولة ا�ستخدام‬ ‫الهاتف‪� ،‬إىل �أن نقل �إىل امل�ست�شفى‪ .‬وامل��ؤ�� ّ�ش��رات ت�ؤ ّكد �أ ّن��ه‬ ‫كان ممكنا �إنقاذ حياته لوال �أنّ القرار كان يق�ضي بالإجهاز‬ ‫على حياته‪ ،‬وال� ّ‬ ‫أدل على ذلك من �أنّ مذ ّكرة و�صلت امللك‬ ‫ال�ساعة ال ّتا�سعة م�ساء حينما كان يلعب القمار يف‬ ‫يف متام ّ‬ ‫امللكي‪ ،‬كما و�صلته �أخرى بينما كان يوا�صل‬ ‫نادي ال�س ّيارات ّ‬ ‫ال�ساد�سة �صباحا فكان ردّه ابت�سامة‬ ‫ال�ساعة ّ‬ ‫املقامرة يف ّ‬ ‫�صفراء‪.‬‬ ‫ل�ق��د ك ��ان اغ �ت �ي��ال ح���س��ن ال �ب � ّن��ا بينما ك ��ان ات �ب��اع��ه يف‬ ‫ال�سماح‬ ‫ال��� ّ�س�ج��ون‪ ،‬و�ش ّيعته امل�ص ّفحات ال�ت��ي ح��ال��ت دون ّ‬ ‫بت�شييع اجلنازة‪� ،‬أو ال ّتعزية ّ‬ ‫بال�شهيد‪ ،‬فلم ي�ش ّيعه � اّإل �أبوه‬ ‫ّ‬ ‫والقبطي النبيل‬ ‫إ�سالم‪،‬‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ال�شيخ عبدالرحمن‪ ،‬واخوه �سيف‬ ‫ّ‬ ‫مكرم عبيد‪ ،‬وب�ضع ن�سوة‪.‬‬ ‫�إنّ اغتيال ح�سن الب ّنا لي�س جم ّرد اغتيال زعيم‪ ،‬و�إن كان‬ ‫بوزن ح�سن الب ّنا‪ ،‬ولك ّنه حماولة الغتيال م�شروع نه�ضويّ ‪،‬‬ ‫ي�ستهدف حتقيق اال�ستقالل ال ّناجز‪ ،‬بك ّل �أبعاده ال�سيا�س ّية‬ ‫والإقت�صاد ّية والثقاف ّية والإجتماع ّية‪ ،‬كما ي�ستهدف حترير‬ ‫تو�سعي �إح�ل�ا ّ‬ ‫يل بغي�ض‪،‬‬ ‫فل�سطني من ا�ستعمار عن�صريّ‬ ‫ّ‬ ‫وتوحيد الأ ّم��ة ع�بر ّ‬ ‫خطة متد ّرجة وم�ست�أنية‪ ،‬لت�ستعيد‬ ‫دورها احل�ضاريّ بني الأمم‪.‬‬ ‫وال� ّت��أري��خ يعبيد نف�سه‪ ،‬فمن اغتالوا ح�سن الب ّنا هم‬ ‫العربي‪ ،‬وامل�ؤامرة‬ ‫الذين ي�سعون جادّين الغتيال ثورة الربيع‬ ‫ّ‬ ‫هي امل�ؤامرة‪ ،‬واملت�آمرون هم املت�آمرون‪ :‬امل�ستعمرون‪ ،‬وقوى‬ ‫ال ّثورة امل�ضادّة‪ ،‬و�أنظمة احلكم الفا�سدة‪ .‬ولكنّ هذا الكيد‬ ‫مهما عظم خ�ط��ره‪ ،‬وامل�ت� آ�م��ري��ن مهما ت�ع�دّدت �أ��س�م��ا ؤ�ه��م‪،‬‬ ‫وعظمت ق ّوتهم‪ ،‬لن يفلحوا يف قهر ارادة الأ ّمة‪ .‬التي متتلك‬ ‫والقيمي والب�شريّ وامل��اديّ ما مي ّكنها‬ ‫ال ّر�صيد احل�ضاريّ‬ ‫ّ‬ ‫من حتقيق �أهدافها‪.‬‬ ‫(وي�س�ألونك متى هو قل ع�سى �أن يكون قريبا)‪.‬‬

‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫�ألقى خطابا �أمام امل�شاركني يف م�ؤمتر ميونخ للأمن‬

‫امللك‪ :‬بدأنا خوض صراع جديد ومعقد من أجل املستقبل‬ ‫ميونخ‪ -‬برتا‬ ‫�أل �ق��ى امل �ل��ك ع �ب��داهلل ال �ث��اين‪� ،‬أم ����س اجل�م�ع��ة‪،‬‬ ‫خ�ط��اب��ا �أم ��ام امل���ش��ارك�ين يف �أع �م��ال ال ��دورة الثانية‬ ‫واخلم�سني مل�ؤمتر ميونخ للأمن‪.‬‬ ‫وفيما يلي ن�ص خطاب امللك‪:‬‬ ‫ب�سم اهلل الرحمن الرحيم‬ ‫معايل وزيرة الدفاع فون در الين‪،‬‬ ‫�سعادة ال�سفري �إي�شينغر‪،‬‬ ‫احل�ضور الكرام‪،‬‬ ‫�شكراً جزي ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫ي�سعدين �أن �أك��ون معكم جم��ددا يف �أمل��ان�ي��ا‪� .‬إن‬ ‫ال��رواب��ط ال�ت��ي جتمع ال�شعبني الأردين والأمل ��اين‬ ‫عديدة‪ ،‬فهناك قيم را�سخة وم�شرتكة بيننا‪ ،‬وهي‬ ‫العمل من أ�ج��ل ال�سالم‪ ،‬واالح�ترام املتبادل‪ ،‬وحب‬ ‫اخلري للجميع‪ .‬وقد مك ّنت هذه املبادئ �أملانيا من‬ ‫ال �ق �ي��ام ب ��دور ح �ي��وي يف ع�م�ل�ي��ة ال �ت �ح��ول ال�سلمي‬ ‫يف �أوروب ��ا وال �ع��امل‪ .‬وتعترب ال�صديقة وامل�ست�شارة‬ ‫م�يرك��ل خ�ير م��ن ي�ج���س��ده��ا‪ ،‬وق ��د مل���س��ت �شخ�صيا‬ ‫عزميتها القوية يف احلرب على الإرهاب‪ ،‬ومواجهة‬ ‫التحديات الدولية‪ .‬وك�صديق لأملانيا‪� ،‬أ ّود �أن �أعرب‬ ‫عن تقديري الكبري حلكمتها ور�ؤيتها‪.‬‬ ‫�أ�صدقائي‪،‬‬ ‫لقد ا�ستمعنا جميعا لتحذيرات �أطلقها خرباء‬ ‫ا�سرتاتيجيون م��ن خم��اط��ر التعلق باملا�ضي‪ ،‬وما‬ ‫يعنيه ذلك من اال�ستمرار يف خو�ض ح��روب بائدة‪،‬‬ ‫ب��دل االلتفات �إىل خماطر احلا�ضر‪ .‬وباجتماعنا‬ ‫هنا ال�ي��وم‪ ،‬علينا �أن ن��درك �أننا ب��د�أن��ا فعال خو�ض‬ ‫احلرب القادمة‪ ،‬وهي �صراع جديد ومعقد من �أجل‬ ‫امل�ستقبل‪.‬‬ ‫لقد و�صفت الأمر ب�أنه "حرب عاملية ثالثة ولكن‬ ‫بو�سائل �أخرى"‪ .‬واملق�صود هنا‪ ،‬لي�س جمرد الإ�شارة‬ ‫�إىل حجم التهديد الذي نواجهه والذي ي�أخذ طابعا‬ ‫عامليا �أك�ث�ر ف � أ�ك�ثر‪ ،‬وي ��ؤث��ر ب�لا �شك على املجتمع‬ ‫الدويل ب�أ�سره‪ ،‬بل �إنه ي�شري �أي�ضاً �إىل ما ت�شرتك به‬ ‫مثل هذه احلروب‪ ،‬وهو قدرتها على �أن تكون عامال‬ ‫يف �إح��داث تغيريات هائلة‪ .‬فالن�صر �أو الهزمية يف‬ ‫هذه احلرب �سي�شكل منظومة القيم العاملية‪ ،‬ويحدد‬ ‫طبيعة �أمننا و�أ�سلوب حياتنا لفرتة طويلة قادمة‪،‬‬ ‫وعلى امتداد القرن احلادي والع�شرين‪.‬‬ ‫جتمعنا ال�ي��وم م�صلحة ا�سرتاتيجية �أ�سا�سية‬ ‫تتمثل يف �ضرورة انت�صار التحالف الدويل يف �سوريا‬ ‫وال�ع��راق؛ فالق�ضاء على ع�صابة داع�ش الإرهابية‬ ‫يف هذين البلدين يتطلب تكامال يف جهودنا‪ ،‬وهو‬ ‫الأم��ر ال��ذي ميثل �أول��وي��ة يف منطقتنا‪ .‬وم��ع ذلك‪،‬‬ ‫ف ��إن االن�ت���ص��ار يف ه��ذه احل��رب م��ن �أج��ل امل�ستقبل‬ ‫يتطلب منا �أن نبذل امل��زي��د‪ .‬وعلينا �أن نعرتف �أن‬ ‫ه��ذه الع�صابة لي�ست �سوى ج��زء من تهديد عاملي‬ ‫�أكرب‪.‬‬ ‫�إن ال � ��دول ال �ف��ا� �ش �ل��ة‪ ،‬وال �ف��و� �ض��ى يف م�ن��اط��ق‬ ‫ال�ن��زاع��ات‪ ،‬واالنق�سامات الطائفية ت�شكل �أر�ضية‬ ‫خ�صبة النت�شار وباء الإرهاب والتطرف‪ .‬وهذا الوباء‬ ‫يحر�ض على العنف والوح�شية‪ ،‬التي ال تقف عند‬ ‫ح��دود ال��دول‪ ،‬فهو ي�ستقطب عنا�صره امل�غ��رر بهم‬ ‫من جميع �أنحاء العامل‪ .‬ونعلم‪ ،‬نحن املجتمعون يف‬ ‫هذا امل�ؤمتر اليوم‪� ،‬أكرث من غرينا �أنه لي�س هناك‬ ‫�أي منطقة يف العامل‪ ،‬ال ي�ستهدفها �شر هذا الوباء‪.‬‬ ‫�أ�صدقائي‪،‬‬ ‫لهذا‪ ،‬ال بد من الت�أكيد على �أهمية اتباع نهج‬ ‫��ش�م��ويل‪� ،‬إذ ال ميكننا �أن ننجح ف�ق��ط م��ن خ�لال‬ ‫الرتكيز على الق�ضاء على ع�صابة داع�ش يف �سوريا‬ ‫�أو العراق‪ ،‬بينما هناك جمموعات �إرهابية تابعة لها‬ ‫تعزز وج��وده��ا يف �إفريقيا و�آ�سيا‪ .‬لقد ح��ان الوقت‬ ‫فعال لرنتقي �إىل م�ستوى جديد من العمل الدويل‪،‬‬ ‫ال��ذي يتطلب منا جميعا توجيه م��واردن��ا‪ ،‬وتن�سيق‬ ‫الأدوار وامل�س�ؤوليات فيما بيننا‪ ،‬وتوحيد جهودنا‬

‫الع�سكرية والأم �ن �ي��ة‪ .‬وع�ل�ي��ه‪ ،‬ي�ج��ب ع�ل��ى بلداننا‬ ‫وامل�ؤ�س�سات الدولية العمل ب�شكل جماعي‪ ،‬وكتحالف‬ ‫دويل بكل ما حتمله الكلمة من معنى‪.‬‬ ‫تقع علينا‪ ،‬نحن العرب وامل�سلمني‪ ،‬م�س�ؤولية‬ ‫وواجب ت�صدر جهود حماربة اخلوارج‪ .‬فهذه حرب‬ ‫حلماية ديننا احلنيف‪ ،‬وقيمنا‪ ،‬وم�ستقبل �شعوبنا يف‬ ‫النهاية‪.‬‬ ‫�إن هذا اجلهد يتطلب �شراكات دولية وا�سعة‪،‬‬ ‫لأن��ه عاملي الطابع من حيث ات�ساع م��داه‪ .‬فجميع‬ ‫ال�شعوب م�ه��ددة م��ن فكر ه ��ؤالء اخل ��وارج‪ ،‬القائم‬ ‫على العنف وازدراء قيمة احلياة الب�شرية‪ .‬وملواجهة‬ ‫ه��ذا التهديد‪ ،‬يجب على دولنا �أن تلتزم وتتم�سك‬ ‫ب ��الأف� �ك ��ار ال �ت ��ي ت��وح��دن��ا يف ه� ��ذه احل� � ��رب‪ ،‬وه��ي‬

‫�إن�سانيتنا‪ ،‬و�سعينا لإيجاد حلول �سيا�سية‪ ،‬و�إمياننا‬ ‫ب�أهمية العدالة العاملية‪.‬‬ ‫تعد �أزم��ة الالجئني ال�سوريني ق�ضية ملحة‬ ‫ت�ستحق االهتمام‪ ،‬فهي من �أكرب امل�آ�سي الإن�سانية يف‬ ‫ع�صرنا‪ ،‬وقد ر�أينا �آثارها على �شواطئنا وحدودنا‪.‬‬ ‫والأردن هو الأكرث ت�أثراً بهذه الأزمة‪� ،‬إذ يقابل كل‬ ‫خم�سة م��ن �أب�ن��اء وط�ن��ي‪�� ،‬س��وري ي�ست�ضيفه بلدنا‬ ‫الآن‪.‬‬ ‫ك�م��ا ي�ج��ب ع�ل��ى ع��امل�ن��ا �أن ي��وح��د ج �ه��وده على‬ ‫امل���س��ار ال��دب�ل��وم��ا��س��ي‪ .‬فالقتل يف ��س��وري��ا ي�ج��ب �أن‬ ‫يتوقف �إذا �أردن��ا �أن من�ضي قدما نحو حل �سيا�سي‬ ‫ل�ل�أزم��ة ه �ن��اك‪ ،‬يحمي ا��س�ت�ق�لال ووح ��دة ��س��وري��ا‪،‬‬ ‫وميكن ال�شعب ال�سوري من العي�ش بكرامة والتمتع‬

‫باحلقوق التي ي�ستحقها‪� .‬إن التو�صل لهذا احلل‬ ‫ال�سيا�سي هو املفتاح لنك�سب ه��ذه احل��رب‪ ،‬وه��و ما‬ ‫�سيمكننا من تركيز جهودنا على التهديد العاملي‬ ‫للإرهاب‪.‬‬ ‫�أ�صدقائي‪،‬‬ ‫ه �ن��اك خ �ط��وات رئ�ي���س�ي��ة �أخ� ��رى ي�ج��ب علينا‬ ‫اتخاذها جمتمعني‪ ،‬ومنها دعم احلكومة العراقية‬ ‫يف ج�ه��وده��ا ل�ت�ح��ري��ر امل ��دن وال �ق��رى م��ن �سيطرة‬ ‫ع�صابة داع����ش الإره��اب �ي��ة‪ ،‬وه��و �أم��ر يتطلب دعم‬ ‫خ�ط��وات ج��ادة نحو حتقيق امل�صاحلة الوطنية يف‬ ‫العراق‪� ،‬إذ ال ينبغي �أن ن�سمح با�ستغالل االختالفات‬ ‫الطائفية والدينية لتنفيذ �أجندات �سيا�سية �أو ك�سب‬ ‫النفوذ وال�سلطة‪.‬‬ ‫كما ال ميكن للمجتمع ال ��دويل احل��دي��ث عن‬ ‫احل�ق��وق وال�ع��دال��ة ال�ع��امل�ي��ة‪ ،‬فيما ي�ستمر حرمان‬ ‫الفل�سطينيني من حقهم يف �إن�شاء دولتهم! لقد �أدى‬ ‫هذا الف�شل �إىل حالة من الظلم والقهر‪ ،‬ت�ستغلها‬ ‫داع�ش و�أمثالها من الع�صابات الإرهابية‪ .‬لقد دفع‬ ‫عاملنا كله ثمن ذلك‪� .‬إن ترك ال�صراع الفل�سطيني‬ ‫– الإ�سرائيلي‪ ،‬دون حل‪� ،‬سيحوله �إىل �صراع ديني‬ ‫على نطاق عاملي‪ .‬وهي م�س�ألة وقت فقط‪ ،‬قبل �أن‬ ‫ن��واج��ه احتمال ان��دالع ح��رب ج��دي��دة يف غ��زة �أو يف‬ ‫جنوب لبنان‪ ،‬لذلك‪ ،‬يبقى حل الدولتني الأولوية‬ ‫لنا جميعا‪.‬‬ ‫�أ�صدقائي‪،‬‬ ‫�أ ّود الإ��ش��ارة �إىل أ�م��ور تتعلق ب��أوروب��ا حتديداً‪.‬‬ ‫�إن لأوروب ��ا م�صلحة‪ ،‬بالت�أكيد‪ ،‬يف دعمنا كجريان‬ ‫ل �ه��ا ع �ل��ى اجل ��ان ��ب الآخ � ��ر م ��ن ال �ب �ح��ر امل �ت��و� �س��ط‪.‬‬ ‫وم��ن ال �� �ض��روري �أن ال نتجاهل �أي���ض��ا التحديات‬ ‫التي تواجهنا يف منطقة البلقان‪ ،‬وال�ت��ي ت�ستحق‬ ‫دولها‪ ،‬ذات الأغلبية امل�سلمة‪ ،‬دعمنا ال�ستباق خطر‬ ‫التطرف‪.‬‬ ‫�إن ه��ذه ال��دول هي جبهة لأوروب ��ا يف مواجهة‬ ‫التطرف وهي خط دفاعكم الأول‪ ،‬فال �شيء ميكن �أن‬ ‫يكون �أكرث تكلفة عليكم من تنامي عدم اال�ستقرار‬ ‫والتطرف يف منطقة البلقان‪ .‬ومن الأهمية مبكان‬ ‫قطع الطريق و�سد جميع املنافذ �أم��ام املتطرفني‬ ‫مم��ن ي�سعون �إىل زرع ال�ف��رق��ة واالن�ق���س��ام يف ذلك‬ ‫اجلزء من قارتكم‪ .‬كما �أن �أحد �أبرز التحديات اليوم‬ ‫يكمن يف قدرة البع�ض‪ ،‬ممن ي�ستغلون الدين كغطاء‬ ‫للرتويج لأجندات �سيا�سية يف دول البلقان ال تخدم‬ ‫م�صالح �أوروبا‪ .‬وهو �أمر يجب �أن نعمل معا ملنعه‪.‬‬ ‫و�أدعوكم‪ ،‬من هذا املنرب‪� ،‬أن تنفتحوا على دول‬ ‫البو�سنة والهر�سك والبانيا وكو�سوفو‪ .‬يجب �أن‬ ‫تكون هذه الدول‪� ،‬إ�ضافة �إىل دول �أخرى يف منطقة‬ ‫البلقان‪ ،‬جزء رئي�سيا من تكوين �أوروبا‪ ،‬و�أحد دعائم‬ ‫�أم�ن�ك��م وازده ��ارك ��م‪ ،‬ومن ��اذج للتعاي�ش واالع �ت��دال‬ ‫والت�سامح‪ ،‬وليكونوا ب��ذل��ك اجلبهة امل��داف�ع��ة عن‬ ‫ا�ستقراركم يف �أوروبا‪.‬‬ ‫�م��ن من‬ ‫�آم� ��ل �أن ي�ت�م�ك��ن م ��ؤمت��ر م �ي��ون��خ لل� أ‬ ‫م �ع��اجل��ة ه� ��ذا ال� �ت� �ح ��دي‪ ،‬ح �ت��ى ال جن ��د �أن �ف �� �س �ن��ا‬ ‫جم�ت�م�ع�ين جم � ��ددا‪ ،‬ب �ع��د ع� ��دة � �س �ن��وات‪ ،‬مل�ن��اق���ش��ة‬ ‫تهديدات كان ب�إمكاننا ا�ستباقها ومنع حدوثها‪.‬‬ ‫�أ�صدقائي‪،‬‬ ‫�إن �ك��م‪ ،‬ك �ق��ادة ع�ل��ى م���س�ت��وى ب�ل��دان�ك��م وال �ع��امل‬ ‫جمتمعون هنا‪ ،‬تعلمون �أكرث من غريكم طبيعة ما‬ ‫نواجهه من حتديات‪ .‬و�أنتم من ي�ستطيع م�ساعدة‬ ‫بلداننا‪ ،‬وعلى �أح�سن وجه‪ ،‬للعمل معا ومواجهتها‪.‬‬ ‫و�إن مل نت�صرف الآن‪ ،‬ف�إن الأخطار �ستتعاظم؛ و�إن‬ ‫مل نن�سق جهودنا‪ ،‬ف�سوف نخ�سر املزيد من فر�ص‬ ‫النجاح‪.‬‬ ‫و�شكرا‪.‬‬ ‫وح�ضر افتتاح امل��ؤمت��ر رئي�س ال��دي��وان امللكي‬ ‫الها�شمي‪ ،‬ون��ائ��ب رئي�س ال ��وزراء وزي��ر اخلارجية‬ ‫و�ش�ؤون املغرتبني‪ ،‬ومدير مكتب جاللة امللك‪.‬‬

‫بها التي يتوقع من الطالب اخلريج امتالكها ملواكبة‬ ‫متطلبات �سوق العمل‪.‬‬ ‫وزي ��ر ال�ت�ع�ل�ي��م ال �ع��ايل ل�ب�ي��ب اخل���ض��را ك���ش��ف يف‬ ‫وقت �سابق عن توجه حكومي ب�إعادة النظر بال�سماح‬ ‫للحائزين تقدير مقبول يف درجة البكالوريو�س لإكمال‬ ‫ال��درا��س��ات العليا‪ ،‬واع�ت�بر �أن ق�ب��ول احل��ائ��زي��ن درج��ة‬ ‫مقبول يف ال�شهادة اجلامعية الأوىل فتح جماال للعديد‬ ‫م��ن ال�ت�ج��اوزات باجلامعات خ�لال م��راح��ل الدرا�سات‬ ‫العليا "املاج�ستري والدكتوراة"؛ بحيث تعدت الن�سبة‬ ‫املقررة لها ‪� %20‬سابقا‪ ،‬وقبلت عددا �أكرب منها؛ الأمر‬ ‫ال��ذي �أ�ضر مب�ستوى اخلريجني‪ ،‬وخمرجات التعليم‬ ‫العايل‪.‬‬ ‫واق�ت��رح ال��زع �ب��ي خ�ل�ال �إع�ل��ان ن�ت��ائ��ج ام�ت�ح��ان‬ ‫الكفاءة �أن تكون النتائج حافزاً للجامعات وامل�ؤ�س�سات‬ ‫التعليمية لتحديد مواطن القوة وال�ضعف يف م�سارها‬ ‫الأك��ادمي��ي مع وق��ف الت�شتيت العلمي بالرتكيز على‬

‫ان�شاء تفرعات علمية متعددة‪ ،‬و�إ�ضعاف التخ�ص�صات‬ ‫الرئي�سية دون م�برر‪ ،‬و�إ�ضافة م�سميات لتخ�ص�صات‬ ‫ج��ام�ع�ي��ة ح��دي �ث��ة ب��ر� �س��وم م��رت�ف�ع��ة أ�ك �ث�ر ب��االل�ت�ف��ات‬ ‫للتخ�ص�صات الرئي�سية‪ ،‬والرتكيز عليها �أكرث يف ظل‬ ‫تدين م�ستوى الإتقان للعديد من هذه التخ�ص�صات‬ ‫يف ام�ت�ح��ان ال �ك �ف��اءة حل���س��اب التخ�ص�صات الفرعية‬ ‫املتوحدة يف اجلامعات‪.‬‬ ‫وب�ي��ن اخل �� �ض ��را اب � ��رز ال �ت �ع��دي�ل�ات اجل��وه��ري��ة‬ ‫والرئي�سية التي طر�أت على قانوين اجلامعات االردنية‬ ‫والتعليم العايل اللذين ا�صبحا امام جمل�س ال��وزراء‪،‬‬ ‫حيث �سيتم اعادة تطبيق مزاولة املهنة الع�ضاء الهيئة‬ ‫التدري�سية بنظام خا�ص ي�صدر لهذه الغاية‪ ،‬ا�ضافة‬ ‫اىل �ضبط عملية تعيني ر�ؤ�ساء اجلامعات بنظام خا�ص‬ ‫ي�صدر لهذه الغاية‪ ،‬ونظام يحدد وينظم العالقة بني‬ ‫املالك وادارة اجلامعة‪.‬‬ ‫و أ�� �ض��اف �أن م���ش��روع ق��ان��ون اجل��ام�ع��ات االردن �ي��ة‬

‫�سيعمل على تكليف جمال�س االمناء بتقدمي تقارير‬ ‫�سنوية ملجل�س التعليم ال �ع��ايل ل�ل��وق��وف ع�ل��ى و�ضع‬ ‫اجل ��ام �ع ��ة االك� ��ادمي� ��ي واالداري وامل � � ��ايل‪ ،‬واع� �ط ��اء‬ ‫ا��س�ت�ق�لال�ي��ة مل�ج��ال����س االم �ن��اء ب��اال� �ش��راف االك��ادمي��ي‬ ‫االداري ع �ل��ى اجل ��ام �ع ��ة‪ ،‬وت��وح �ي��د جم��ال ����س ام �ن��اء‬ ‫اجلامعات االردن�ي��ة واخلا�صة بت�سعة اع�ضاء‪ ،‬وو�ضع‬ ‫رق��اب��ة ع �ل��ى اع �� �ض��اء اجل��ام �ع��ات اخل��ا� �ص��ة م��ن حيث‬ ‫القرابة‪.‬‬ ‫و�أو� �ض ��ح اخل �� �ض��را �أن ال�ت�ع��دي�لات �شملت و�ضع‬ ‫قيود النتقال اع�ضاء الهيئة التدري�سية م��ن جامعة‬ ‫اىل اخرى‪ ،‬للحد من الهجرة من جامعات االطراف‪،‬‬ ‫وال�سماح للجمع بني راتب التقاعد املدين والع�سكري‬ ‫لأع�ضاء الهيئة التدري�سية‪ ،‬و�إل ��زام اجلامعات بعمل‬ ‫�صيانة دوري ��ة للمرافق اجلامعية ب� إ�ن�ف��اق ‪ %2‬عليها‬ ‫على االقل من موازنتها‪ ،‬واعطاء مرونة بتوزيع ن�سبة‬ ‫االنفاق على البحث العلمي ‪ %3‬واالبتعاث ‪.%2‬‬

‫يكون يف احل�سبان م�صلحة املواطن الأردين‪ ،‬باعتباره‬ ‫مت�ضررا ثانيا بعد الأ�شقاء ال�سوريني‪ ،‬منوها �إىل �أن‬ ‫احلكومة بحاجة ما�سة للدعم املادي ال�ستمرار �ضيافة‬ ‫الالجئني ال�سوريني‪ ،‬وامل��واط��ن بحاجة ما�سة �أي�ضا‬ ‫لوقوف املنظمات والهيئات الأممية واحلكومة املحلية‬ ‫�إىل جانبه يف ظل الظروف االقت�صادية ال�صعبة التي‬ ‫يعاين منها كثري من العمال وال�شباب الباحثني عن‬ ‫عمل‪.‬‬ ‫ونبه رجل الأعمال مالك ذيابات (‪ 48‬عاما ) على‬ ‫خماطر امل�س بلقمة العي�ش بالن�سبة للمواطن الأردين‪،‬‬ ‫معتربا �أنها "خط �أحمر" على حد و�صفه‪.‬‬ ‫وا� �ض��اف‪" :‬الالجئون ال���س��وري��ون دخ �ل��وا �سوق‬ ‫العمل بقوة خالل ال�سنوات الثالث املا�ضية حتى قبل‬ ‫اكت�ساب عملهم ال�صفة الر�سمية"‪ ،‬الفتا �إىل �أنه ترتب‬ ‫على ذلك زي��ادة ال�ضغط على العامل الأردين‪ ،‬وانتج‬ ‫ظروفا معي�شية �صعبة زادت من ن�سب البطالة والفقر‬ ‫بني املواطنني‪.‬‬ ‫ورج� ��ح �أن ت �� �ص��ل ن �� �س��ب ال �ف �ق��ر وال �ب �ط��ال��ة بني‬ ‫املواطنني على �ضوء القرار �إىل م�ستويات "مهولة"‪،‬‬

‫ع�ل��ى ح��د ت�ع�ب�يره‪ ،‬ت�ه��دد الأم ��ن ال��وظ�ي�ف��ي واملعي�شي‬ ‫للمواطن؛ وبالتايل ينتج عنها تهديد مبا�شر للأمن‬ ‫ب�شكل عام وال�سلم املجتمعي‪.‬‬ ‫م��ن ج�ه�ت��ه‪ ،‬ح��ذر امل��دي��ر ال �ع��ام جلمعية ال�ك��اف��ل‬ ‫اخلريية خالد النوا�صرة من تبعات القرار املنبثق عن‬ ‫م�ؤمتر لندن‪ ،‬م�شددا على �ضرورة مراجعته والتفكري‬ ‫مطوال ب��ه‪ ،‬ودرا��س�ت��ه م��ن ذوي اخل�برة واالخت�صا�ص‬ ‫ملحاولة تفادي �صدامات متوقعة نتيجة ال�ق��رار‪ ،‬من‬ ‫خالل و�ضع خطوات وقائية‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف النوا�صرة لـ"ال�سبيل" �أن قطاعي التعليم‬ ‫وال�صحة ال ب��د �أن ت�ك��ون م�ستثناة م��ن ق��رار ت�شغيل‬ ‫الالجئني ال�سوريني؛ لأن هذين القطاعني يجب �أن‬ ‫يظال حكرا على املواطنني من �أجل احلفاظ عليهما‪،‬‬ ‫وعدم ال�سماح بالعبث فيهما‪ ،‬وحمايتهما"‪.‬‬ ‫واق �ت��رح ال �ن��وا� �ص��رة يف ح ��ال دخ ��ل ال� �ق ��رار حيز‬ ‫التنفيذ حتديد القطاعات التي يعمل فيها الالجئون‬ ‫ال�سوريون مثل القطاع الزراعي ال�ست�صالح الأرا�ضي‬ ‫ال ��زراع �ي ��ة اجل� � ��رداء ع �ل��ى ط ��ول ال �� �ش��ري��ط ال���ش�م��ايل‬ ‫ال�شرقي‪ ،‬مع �إمكانية فتح آ�ب��ار مدعومة من املنظمات‬

‫الدولية لتوفري املياه‪� ،‬شريطة تدريب الالجئني من‬ ‫قبل منظمة الفاو التابعة للأمم املتحدة‪.‬‬ ‫وق ��ال �إن الأردن �سيجني ف��وائ��د ك�ث�يرة يف ح��ال‬ ‫�أح�سن التعامل مع ق�ضية عمالة الالجئني ال�سوريني‬ ‫يف ال�ق�ط��اع ال ��زراع ��ي‪ ،‬و�أه �م �ه��ا �إح �ي��اء الأر�� ��ض امل ��وات‪،‬‬ ‫وتوفري املنتوجات الزراعية بكميات ت�سمح بت�صديرها‬ ‫دون الإ� �ض��رار ب��امل��واط�ن�ين‪ ،‬م�ضيفا �أن ع�م��ل ال�لاج��ئ‬ ‫يف أ�م��اك��ن وم��واق��ع لي�س فيها ح�سا�سية وال �صدامات‬ ‫مع املواطنني يخلق حالة من االرتياح بدال من حالة‬ ‫االرتياب التي يعي�شها املواطن الأردين حالياً‪.‬‬ ‫ولفت �إىل ان الالجئ ب�إمكانه �أن يعمل يف قطاع‬ ‫اخل��دم��ات ليحل كعمالة بديلة للعمالة امل�صرية دون‬ ‫العمل يف قطاع يخ�ص املواطنني �أنف�سهم‪.‬‬ ‫رئي�س بلدية الرمثا ابراهيم ال�سقار اعرب عن �أمله‬ ‫ب�أن ي�صب القرار يف م�صلحة الوطن ب�أكمله‪ ،‬الفتا �إىل‬ ‫�أن امل�ساعدات املالية التي �ست�صل الأردن عقب القرار‬ ‫من �ش�أنها �أن تفتح ا�ستثمارات وم�شاريع توفر الآالف‬ ‫من فر�ص العمل‪� ،‬سواء للأردنيني �أم ال�سوريني‪.‬‬

‫ �أزمة الالجئني ال�سوريني ق�ضية ملحة‬‫ت�ستحق االهتمام فهي من �أكرب امل�آ�سي‬ ‫الإن�سانية يف ع�صرنا‬ ‫ ال ميكن للمجتمع الدويل احلديث عن‬‫احلقوق والعدالة العاملية‪ ،‬فيما ي�ستمر‬ ‫حرمان الفل�سطينيني من حقهم يف �إن�شاء‬ ‫دولتهم!‬

‫توجهات العتماد "مزاولة املهنة" لألساتذة الجامعيني‬ ‫ال�سبيل‪ -‬عهود حم�سن‬ ‫ك�شفت م�صادر مطلعة يف وزارة التعليم العايل عن‬ ‫وجود توجهات للمطالبة باعتماد �شهادة مزاولة مهنة‬ ‫للعاملني بقطاع التعليم العايل يف اجلامعات الأردنية؛‬ ‫متا�شياً مع �أنظمة �ضمان �ضبط اجل��ودة‪ ،‬وبالتوازي‬ ‫مع اختبارات الكفاءة اجلامعية للطلبة للو�صل لنتائج‬ ‫مر�ضية للعملية التعليمية ملرحلة البكالوريو�س وما‬ ‫بعدها‪.‬‬ ‫رئ�ي����س هيئة اع�ت�م��اد م��ؤ��س���س��ات التعليم ال�ع��ايل‬ ‫الدكتور ب�شري الزعبي ق��ال �إن الهيئة تهتم ب�ضمان‬ ‫ج ��ودة امل ��ؤ� �س �� �س��ات التعليمية وال�ب�رام ��ج االك��ادمي �ي��ة‬ ‫امل �ط��روح��ة ف�ي�ه��ا؛ إ�مي��ان��ا منها ب� أ�ه�م�ي��ة ت� أ�ك�ي��د ج��ودة‬ ‫التعليم ال �ع��ايل‪ ،‬مو�ضحا ان الهيئة اع ��دت درا� �س��ات‬ ‫حتليلية للم�ؤ�س�سات وال�برام��ج امل�ط��روح��ة وخططها‬ ‫الدرا�سية‪ ،‬ومتت �صياغة الكفايات واملهارات املرتبطة‬

‫مخاوف أهالي الرمثا من دخول الالجئني السوريني سوق العمل‬ ‫الرمثا– فار�س القرعاوي‬ ‫أ�ب��دى مواطنون و�أ�صحاب مهن وح��رف يف لواء‬ ‫الرمثا خماوفهم من تعهد احلكومة الأردنية ب�إيجاد‬ ‫‪� 200‬أل��ف فر�صة عمل لالجئني ال�سوريني يف �أعقاب‬ ‫م�ؤمتر لندن‪.‬‬ ‫واعترب حممد �أبو دولة (‪ 37‬عاما ) �أن هذا القرار‬ ‫ي�ه��دد �سيادة الأردن‪ ،‬وم��ن �ش�أنه خلق ت��وت��رات مت�س‬ ‫الأم��ن والآم��ان ال��ذي ينعم بها ال�شعب الأردين دون‬ ‫غريه يف املنطقة‪ ،‬يف حال �أغفلت اجلهات الأممية بع�ض‬ ‫اجلوانب الهامة وعلى ر�أ�سها ارتفاع م�ستويات الفقر‬ ‫والبطالة بني املواطنني منذ اندالع الأزمة ال�سورية يف‬ ‫ظل ولوج مئات الالجئني ال�سوريني اىل �سوق العمل‬ ‫قبل القرار‪ ،‬مت�سائال عن احل��دود الق�صوى التي قد‬ ‫ت�صل لها معاناة املواطنني مع توظيف وت�شغيل مئات‬ ‫الألوف من الالجئني ال�سوريني‪.‬‬ ‫حم�م��ود حممد (‪ 43‬ع��ام��ا) �أع��رب ع��ن �أم�ل��ه ب��أن‬ ‫يكون القرار مدرو�سا من كافة جوانبه‪ ،‬على �أم��ل �أن‬


‫�ش�ؤون حملية‬

‫‪local@assabeel.net‬‬

‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫د‪ .‬علي العتوم‬

‫''شورى اإلخوان'' يقر تعديالت على قانونه‬ ‫األساسي باإلجماع‬ ‫ال�سبيل – خليل قنديل‬

‫اال� �ش�ت�راك��ات لتو�سيع امل���ش��ارك��ة يف االن�ت�خ��اب��ات‬ ‫الداخلية للجماعة‪.‬‬ ‫و�أ�شار البيان �إىل �أن اجلل�سة "عقدت و�سط‬ ‫جو من ا�ست�شعار امل�س�ؤولية وب�أجواء من الأخوة‬ ‫وامل �ح �ب��ة‪ ،‬ح�ي��ث ن��اق����ش احل �� �ض��ور جم�م��وع��ة من‬ ‫ال�ق���ض��اي��ا املتعلقة ب��ال��واق��ع ال��داخ �ل��ي للجماعة‬ ‫والظروف املحيطة"‪.‬‬ ‫يذكر ان �إلغاء هذا ال�شرط �سيمنح الفر�صة‬ ‫لتو�سيع م�شاركة �أع�ضاء اجلماعة يف انتخابات‬

‫و�سط �أجواء و�صفت بالإيجابية؛ �أقر جمل�س‬ ‫�شورى جماعة االخ��وان امل�سلمني تعديالت على‬ ‫القانون الأ�سا�سي للجماعة بالإجماع‪.‬‬ ‫وب�ح���س��ب ب �ي��ان � �ص ��ادر ع ��ن رئ �ي ����س جمل�س‬ ‫�شورى اجلماعة نواف عبيدات تتعلق التعديالت‬ ‫التي �أقرها املجل�س بالنظام االنتخابي واللوائح‬ ‫االن �ت �خ��اب �ي��ة‪ ،‬وم� ��ن أ�ب� ��رزه� ��ا إ�ل� �غ ��اء � �ش��رط دف��ع‬

‫اختيار قيادتها يف االنتخابات املقبلة‪.‬‬ ‫ودان جمل�س ال���ش��ورى "ا�ستهداف جماعة‬ ‫الإخ ��وان امل�سلمني وا�ستمرار التحري�ض عليها‬ ‫وحماولة �صرفها عن القيام بواجبها جتاه الأمة‬ ‫وال��وط��ن‪ ،‬م��ع ت�أكيدهم على �أن ك��ل ذل��ك �ساهم‬ ‫يف متا�سك اجلماعة ور���ص �صفوفها من جديد‬ ‫وتوحيد كلمتها وموقفها‪ ،‬والإ� �ص��رار على �أداء‬ ‫ر�سالتها وواجبها ال�شرعي والوطني"‪.‬‬ ‫كما �أو��ص��ى املجل�س ب���ض��رورة وج��ود موقف‬

‫أهازيج فتى اإلسالم‬

‫ختام ووداع‬

‫�شعبي ور� �س �م��ي وم��راج �ع��ة ج� ��ادّة حل���ش��د جميع‬ ‫ال�ق��وى الوطنية للخروج م��ن الأزم ��ات الراهنة‬ ‫والتي ت�شكل حتديا للوطن‪.‬‬ ‫وب ��ارك املجل�س ا��س�ت�م��رار احل ��وار ال��داخ�ل��ي‪،‬‬ ‫داعياً "جميع الإخ��وان والأخ ��وات‪� ،‬إىل االهتمام‬ ‫ب��ال�ع�م��ل الإي �ج��اب��ي ال �ب �ن��اء �إر�� �ض ��ا ًء هلل �سبحانه‬ ‫وت �ع��اىل وخ��دم��ة ل �ل��وط��ن وم �� �ص��احل��ه العليا"‪.‬‬ ‫بح�سب البيان‪.‬‬

‫مذكرة تطالب احلكومة بالرتاجع عن هذه "الإجراءات التع�سفية"‬

‫الحركة اإلسالمية‪ :‬قرار إغالق فروعنا بالعقبة اعتداء‬ ‫على القضاء والحياة السياسية‬ ‫ال�سبيل – خليل قنديل‬ ‫ا�ستهجنت كل من جماعة الإخ��وان امل�سلمني‬ ‫وح� ��زب ج�ب�ه��ة ال�ع�م��ل الإ� �س�ل�ام��ي ق� ��رار حم��اف��ظ‬ ‫العقبة �إغالق مقر �شعبة اجلماعة وفرع احلزب يف‬ ‫العقبة بال�شمع الأحمر‪ ،‬معتربين �أنه قرار �سيا�سي‬ ‫ي�شكل اع �ت��دا ًء ع�ل��ى ال�ق���ض��اء واحل �ي��اة ال�سيا�سية‬ ‫وجتاوزاً على �سلطة الق�ضاء‪.‬‬ ‫ورف����ض ح��زب "جبهة العمل الإ�سالمي" يف‬ ‫بيان �صحفي �صادر عنه قرار الإغالق وا�صفا �إياه‬ ‫ب ��أن��ه تع�سفي و��س�ي��ا��س��ي ي�ستهدف احل ��زب ودوره‬ ‫الوطني‪ ،‬وي�شكل اعتداء على الق�ضاء الأردين‪ ،‬حيث‬ ‫طالب احلكومة العودة عن هذا الإجراء وااللتزام‬ ‫ب�أحكام القانون والق�ضاء‪.‬‬ ‫كما �أر�سل الأم�ين العام للحزب بالإنابة علي‬ ‫�أبو ال�سكر مذكرة �إىل رئي�س الوزراء عبداهلل الن�سور‬ ‫تطالب بوقف االعتداء على مقر احلزب يف العقبة‪،‬‬ ‫ووقف ما و�صفه احلزب بالإجراءات التع�سفية مع‬ ‫حما�سبة الفاعلني‪ ،‬و�إحالة كل من يثبت ا�شرتاكه‬ ‫يف هذا الت�صرف �إىل املحاكمة الت�أديبية واجلزائية‪.‬‬ ‫و�أك��د احلزب �أن الو�ضع القانوين ملقر احلزب‬ ‫��ص�ح�ي��ح‪ ،‬ب�ع�ق��د إ�ي �ج ��ار �أ�� �ص ��ويل‪ ،‬ومي �ن��ع ع�ل��ى �أي‬ ‫جهة امل�سا�س بهذا املركز املح�صن قانوناً �إال بقرار‬ ‫ق�ضائي قطعي‪.‬‬

‫كما اع�ت�بر ال�ن��اط��ق الإع�لام��ي با�سم جماعة‬ ‫الإخ��وان امل�سلمني‪ ،‬معاذ اخل��وال��دة‪ ،‬يف بيان �صادر‬ ‫عنه �أن �إقدام احلكومة على �إغالق مقرها يف العقبة‬ ‫يعد اعتداء على احلياة ال�سيا�سية واملدنية يف البالد‬ ‫وم�ؤ�شرا على ما و�صلت �إليه احلالة ال�سيا�سية من‬ ‫ت�أزمي وانغالق للأفق‪.‬‬ ‫و�أك� ��د اخل ��وال ��دة �أن اجل �م��اع��ة م���س�ت�م��رة "يف‬ ‫امل �� �س��ار ال �ق��ان��وين امل �ن �ظ��ور ل ��دى ال�ق���ض��اء يف ه��ذه‬

‫الق�ضية‪ ،‬و�أن تع�سف احلكومة �سيزيد اجلماعة‬ ‫مت�سكا بنهجها الرا�شد يف �شتى املجاالت الدعوية‬ ‫وال�سيا�سية واالجتماعية‪ ،‬م�شدداً على �أن ما مت من‬ ‫تدخل جهاز ر�سمي تنفيذي يف نزاع مدين حقوقي‬ ‫منظور لدى الق�ضاء ي�شكل جتاوزا على �صالحيات‬ ‫ال�سلطة الق�ضائية وينتهك مبد أ� ا�ستقالل الق�ضاء‬ ‫يف الدولة الأردنية‪.‬‬ ‫حم��اف��ظ ال�ع�ق�ب��ة ف� ��واز �إر� �ش �ي ��دات ب ��رر ق��رار‬

‫الإغ�ل�اق بال�شمع ب��دع��وى ح��ر���ص ال�سلطات على‬ ‫ت�ط��وي��ق امل���ش��اك��ل احل��ا��ص�ل��ة ب�ين ج�م��اع��ة الإخ ��وان‬ ‫امل�سلمني‪ ،‬و"جمعية الإخ��وان " على خلفية نزاع‬ ‫قانوين حول ملكية املقر‪.‬‬ ‫واع �ت�بر "العمل الإ�سالمي" ه ��ذا الإج� ��راء‬ ‫م�ؤ�شراً على انغالق احلياة احلزبية وال�سيا�سية يف‬ ‫البالد‪" ،‬و�أن الكالم عن الإ�صالح ال�سيا�سي لي�س‬ ‫�أك�ث�ر م��ن ث��رث��رة مم�ل��ة‪ ،‬وحت��ول ال��دول��ة م��ن دول��ة‬ ‫م��دن�ي��ة اىل دول ��ة بولي�سية ال يحكمها ق��ان��ون �أو‬ ‫د�ستور"‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف احل ��زب " ه��ذا ال �ق��رار اع �ت��داء على‬ ‫الق�ضاء الأردين‪ ،‬وانتهاك لقانون حرمة املحاكم‬ ‫وم�ب��د أ� الف�صل ب�ين ال�سلطات‪ ،‬وحم��اول��ة احللول‬ ‫حملها‪ ،‬و ي�ؤكد على وجود �أط��راف ال تريد اخلري‬ ‫ل�ه��ذا ال�ب�ل��د‪ ،‬وت��دف��ع ب��ه نحو م��زي��د م��ن االحتقان‬ ‫يف ظ��ل �أزم� ��ات �سيا�سية واق�ت���ص��ادي��ة واجتماعية‬ ‫متفاقمة"‪.‬‬ ‫واعترب احل��زب �أن ما ق��ام به حمافظ العقبة‬ ‫والأجهزة الأمنية ي�أتي خالفاً للمادة ‪ 23‬من قانون‬ ‫الأحزاب الذي ين�ص على �أن مقار احلزب ووثائقه‬ ‫وم��را��س�لات��ه وو��س��ائ��ل ات�صاله م�صونة وال يجوز‬ ‫مراقبتها �أو مداهمتها �أو م�صادرتها �إال بقرار‬ ‫ق�ضائي وفق �أحكام القانون‪.‬‬

‫حرق نفايات طبية يف "أم الصليح" بالزرقاء‬ ‫ال�سبيل‪ -‬عالء الذيب‬ ‫�شكا عدد من املواطنني يف منطقة ام ال�صليح‬ ‫يف حم��اف�ظ��ة ال��زرق��اء م��ن ح��رق بع�ض النفايات‬ ‫الطبية يف منطقتهم‪ ،‬دون معرفة ال�سبب وراء‬ ‫ذلك‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف الأه ��ايل ان ه��ذه النفايات الطبية‬ ‫غاية يف اخل�ط��ورة‪ ،‬ولها اثرها ال�سلبي يف جميع‬ ‫اه��ايل املنطقة‪ ،‬مطالبني ب��إزال�ت�ه��ا على ال�ف��ور‪،‬‬ ‫وعدم رميها مرة اخرى يف منطقتهم‪.‬‬ ‫وق� ��ال امل ��واط ��ن ح�م��د ال ��زي ��ود لـ"ال�سبيل"‬ ‫�إن الأه ��ايل ت�ف��اج��ؤوا ب��روائ��ح غريبة ت�صدر من‬ ‫غرب منطقتهم‪ ،‬فتوجهوا على الفور‪ ،‬لي�شاهدوا‬ ‫اك��وام��ا من النفايات حم��روق��ة‪ ،‬وق�سم �آخ��ر منها‬ ‫ا�ستطاعوا �إطفاءه‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف انهم �شاهدوا اغلبية النفايات طبية‪،‬‬ ‫وتعود مل�ست�شفى الزرقاء احلكومي‪.‬‬ ‫وطالب الزيود بعدم رمي هذه النفايات مرة‬ ‫اخ ��رى؛ لأن�ه��ا ت�سبب ل�لاه��ايل االذى‪ ،‬ول�ه��ا اثر‬ ‫�سلبي يف البيئة وال�صحة‪.‬‬ ‫�أما املواطن �سمري الزيود فقال لـ"ال�سبيل"‬

‫�إنه �شاهد احد �سائقي ال�ضاغطات يقوم برميها‪،‬‬ ‫قبل ان ين�صرف‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف‪" :‬ظننت انه قام برميها‪ ،‬ليتم ازالتها‬ ‫مرة �أخرى‪ ،‬اال اننا تفاج�أنا انها كانت م�شتعلة"‪.‬‬ ‫بدوره‪ ،‬قال املدير الفني يف م�ست�شفى الزرقاء‬ ‫احلكومي‪ ،‬املهند�س عطاهلل اجلبور لـ"ال�سبيل"‬ ‫�إن��ه ال عالقة للم�ست�شفى ب��أي��ة نفايات حت��رق او‬ ‫ترمى خارج ا�سواره‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف ان رمي النفايات ينق�سم لق�سمني؛‬ ‫ن�ف��اي��ات طبية ون�ف��اي��ات منزلية‪ ،‬م���ش�يراً �إىل ان‬ ‫النفايات املنزلية يتم �أخ��ذه��ا ع��ن ط��ري��ق بلدية‬ ‫الها�شمية‪ ،‬وهي امل�س�ؤولة عنها‪ ،‬مبينا ان النفايات‬ ‫الطبية يتم ت�شكيل جلنة قبل حرقها‪.‬‬ ‫ع �ل��ى � �ص �ع �ي��د م �ت �� �ص��ل‪� ،‬أك � ��د رئ �ي ����س ب�ل��دي��ة‬ ‫الها�شمية عقلة الزيود لـ"ال�سبيل" وجود خملفات‬ ‫طبية وقمامة مبنطقة ام ال�صليح؛ نتيجة رميها‬ ‫من احد �سائقي ال�ضاغطات‪.‬‬ ‫و�أ��ض��اف الزيود �سنقوم ب�إزالتها على الفور‪،‬‬ ‫م�شرياً �إىل فتح حتقيق ملعرفة الأ�سباب الكاملة‬ ‫التي دفعت �سائق ال�ضاغطة لرميها يف املنطقة‬ ‫املذكورة‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫حرق نفايات طبية يف مكان غري خم�ص�ص‬

‫ه��ا �أن ��ا ذا ق��د انتهيت ق�ب��ل �أي ��ام م��ن إ�ن���ش��اد ( أ�ه��ازي��ج فتى‬ ‫الإ� �س�لام) التي ول��د ْت�ه��ا نف�سي املفعمة ب��الأم��ل �أن ت��رى جي ً‬ ‫ال‬ ‫نا�شئاً من �أبناء الإ��س�لام يحمل ال� َك� َّل‪ ،‬و ُيعِيد لأمته عظمتها‪.‬‬ ‫وم��ن ث��م �أكملت تدوينها جميعاً يف ج��ري��دة ال�سبيل ال��زاه��رة‬ ‫بواقع �أهزوجة يف �سبعة �أبيات كل ا�سبوع‪ ،‬وذلك على مدى ما‬ ‫يُن ِّيف على ثالثة �أحوال‪ .‬وقد كنتُ مغتبطاً ب�إخراجها ومن بع ُد‬ ‫بالرتمن ب�أ�سطارها من قبل الن�شر ومن بعده‪ .‬و�أنا �أرى – ح�سب‬ ‫اجتهادي – �أنها قمينة بالإ�سهام �إن �شاء اهلل يف �إخراج مثل ذلك‬ ‫اجليل وتربيته على املعاين التي ق�صدتها‪ ،‬وهي معاين الإميان‬ ‫واجلمال وح�سن اخلِالل‪ .‬كما هي قمينة بتقدير كل من ّ‬ ‫يطلع‬ ‫عليها ‪ :‬معانيِ َ و�ألفاظاً ومرامِ َي‪� ،‬إذا كان من املنتمني حقاً لهذه‬ ‫الأمة‪.‬‬ ‫وه��ا أ�ن ��ذا ك��ذل��ك‪� ،‬أغ ��ادر مَّربعها متعلقة بها نف�سي التي‬ ‫خ��رج��ت م��ن َذ ْوب �ه��ا‪ ،‬كما تعلقت قبلها بخما�سيات فل�سطني ‪,‬‬ ‫ولكنْ �إىل مر ّبع جديد يف الدائرة نف�سها – ب�شكل عام – من‬ ‫حيث الأهداف والغايات‪ .‬وهي ال�سعي لبناء ولو لبن ًة واحدة يف‬ ‫كيان هذه الأمة على خمتلف امل�ستويات الإميانية واالجتماعية‬ ‫والأخالقية‪� .‬إنها دائ��رة الرتبية والتوجيه والدعوة والإر�شاد‬ ‫لأبناء �أمتي ‪ .‬وذلك على �شكل ن�صو�ص دينية �أو �أدبية �أو تاريخية‬ ‫كنتُ ق��د جعلتها م��داراً لأح��ادي��ث م�سجدية‪� ،‬ألقيتها فع ً‬ ‫ال �أو‬ ‫هي�أتها للإلقاء‪ .‬وه��ي ما �ستطل علينا بعون اهلل يف اجلريدة‬ ‫نف�سها منذ العدد القادم‪...‬‬ ‫االثنني ‪ 29‬ربيع الثاين ‪1437‬هـ‬ ‫املوافق ‪� 8‬شباط ‪2016‬م‬

‫وفاة شخصني إثر صعقة‬ ‫كهربائية يف محافظة عجلون‬ ‫عمان ‪ -‬برتا‬ ‫ذك��رت م�صادر �إدارة الإع�ل�ام والتثقيف ال��وق��ائ��ي يف املديرية‬ ‫العامة للدفاع املدين �أن طواقم الإنقاذ والإ�سعاف يف مديرية دفاع‬ ‫مدين عجلون تعاملت م�ساء اخلمي�س مع حادث �صعقة كهربائية‬ ‫تعر�ض له �أربعة �أ�شخا�ص �أثناء قيامهم برتكيب �أعمدة الكهرباء‬ ‫مبنطقة ح�ل�اوة ‪ /‬مثلث زق�ي��ق‪ ،‬نتج ع��ن احل ��ادث وف��اة �شخ�صني‬ ‫و�إ�صابة اثنني �آخرين بجروح ور�ضو�ض وحروق ب�سيطة خمتلفة يف‬ ‫اجل�سم‪.‬‬ ‫و�أ�ضافت امل�صادر ذاتها بان كوادر الدفاع املدين قامت بتقدمي‬ ‫الإ�سعافات الأولية الالزمة للم�صابني ونقلهما و إ�خ�لاء املتوفيني‬ ‫�إىل م�ست�شفى الإميان احلكومي‪ ،‬وحالة امل�صابني العامة متو�سطة‪.‬‬

‫الحملة السعودية توزع حقائب وقرطاسية‬ ‫على الطلبة يف مخيم الزعرتي‬ ‫عمان ‪ -‬برتا‬ ‫توا�صل احلملة الوطنية ال�سعودية لن�صرة اال�شقاء يف �سوريا‬ ‫تنفيذ م�شروعها التعليمي يف خميم الزعرتي الهادف اىل توزيع‬ ‫‪ 20720‬حقيبة مدر�سية وع�شرات الآالف من االدوات القرطا�سية‬ ‫على الطلبة ال�سوريني يف خميم الزعرتي‪.‬‬ ‫وق ��ال امل��دي��ر االق�ل�ي�م��ي للحملة ال��وط�ن�ي��ة ال���س�ع��ودي��ة لن�صرة‬ ‫اال�شقاء يف �سوريا الدكتور بدر ال�سمحان ان التعليم هو �سمة ا�سا�سية‬ ‫لإعادة االعمار والبناء‪ ،‬والأمل امل�شرق جليل كامل عانى من �أزمات‬ ‫اللجوء والنزوح لأكرث من �أربع �سنوات‪ ،‬منوها اىل ان احلملة �سوف‬ ‫توا�صل تنفيذ هذا امل�شروع الهام واال�سا�سي لتغطي كافة الطلبة‬ ‫ال�سوريني القاطنني يف خميم الزعرتي‪.‬‬ ‫و�أ�شار ال�سمحان اىل ان احلملة تعمل دائما على �إحاطة ابناء‬ ‫ال�لاج�ئ�ين ال���س��وري�ين ب��ال��رع��اي��ة يف خمتلف امل �ج��االت التعليمية‬ ‫والطبية واملو�سمية وغريها من املحاور التي ت�ضمن تن�شئة اجليل‬ ‫ال�سوري بال�شكل ال�سليم ليكون قادرا على العطاء والتميز‪.‬‬ ‫ولفت اىل �أن العمل جار يف تنفيذ امل�شاريع االن�سانية للأ�شقاء‬ ‫الالجئني والنازحني ال�سوريني؛ وذلك انفاذاً للتوجيهات ال�سامية‬ ‫من حكومة خادم احلرمني ال�شريفني امللك �سلمان بن عبد العزيز‬ ‫و�سمو ويل عهده االمني و�سمو ويل ويل العهد‪ ،‬مثمننا دور القيادة‬ ‫الها�شمية وال�شعب االردين امل�ضياف على ا�ست�ضافتهم الكرمية‬ ‫ل���ش�ق��اء ال �� �س��وري�ين‪ ،‬م���ش�يرا اىل م ��دى ال�ت�لاح��م والأخ � ��وة بني‬ ‫ل� أ‬ ‫ال�شعبني‪.‬‬ ‫و�أك��د مدير خميم ال��زع�تري العقيد عبد الرحمن العمو�ش‬ ‫على دور االردن يف حتمل تبعات اللجوء للأ�شقاء ال�سوريني‪ ،‬حيث‬ ‫�إنها دائما واب��د�أ �سوف تبقى ذلك البيت الذي ي��أوي كل �أخ و�شقيق‬ ‫��س�يراً على نهج قيادته احلكيمة وت�أكيد على رح��اب��ة �صدر �شعبه‬ ‫املعطاء‪ ،‬م�ؤكدا على �أثر التعاون املثمر مع اململكة العربية ال�سعودية‬ ‫يف التخفيف من وط�أة اللجوء على اال�شقاء الالجئني وحمل هذه‬ ‫الر�سالة االن�سانية ال�سامية لتلبية احتياجاتهم يف خمتلف املحاور‪.‬‬

‫قطع ‪� 479‬شجرة‪ ..‬واعتداء مقالع على ‪ 16‬دومنا‬

‫ضبط ‪ 51‬اعتداء على األراضي الحرجية الشهر املاضي‬

‫ال�سبيل– �أمين ف�ضيالت‬ ‫ك�شفت وزارة ال��زراع��ة ع��ن �ضبط ‪ 51‬خمالفة وقعت‬ ‫على الأرا�ضي احلرجية خالل ال�شهر املا�ضي‪ ،‬م�شرية �إىل‬ ‫انه مت حتويل املخالفني �إىل اجلهات الق�ضائية والر�سمية‪.‬‬ ‫م���س��اع��د �أم�ي�ن ع ��ام وزارة ال ��زراع ��ة ل �� �ش ��ؤون احل ��راج‬ ‫واملراعي املهند�س عي�سى ال�شوبكي �أكد �أن اجلهات الر�سمية‬ ‫ق��ام��ت ب ��إزال ��ة اع �ت��داءي��ن ع�ل��ى �أرا� �ض ��ي ال ��دول ��ة‪ ،‬وث�لاث��ة‬ ‫اعتداءات قامت ب�إقامة مقالع‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف يف ت�صريح �صحفي �أن عدد الأ�شجار املقطوعة‬ ‫خالل ال�شهر املا�ضي ‪� 479‬شجرة‪ ،‬بالإ�ضافة �إىل م�ساحات‬ ‫التعدي على الأرا�ضي احلرجية نحو ‪ 3‬دومنات ومقالع ‪16‬‬ ‫دومنا‪.‬‬ ‫وب�ين ان��ه مت امل��واف�ق��ة على �إزال ��ة ‪�� 152‬ش�ج��رة‪ ،‬و‪288‬‬ ‫�شجرة مملوكه‪ ،‬ومل ت�سجل �أي حرائق‪.‬‬ ‫و�أ��ش��ار ال�شوبكي �أن جمموع عمليات �إزال��ة التعديات‬ ‫على الأرا�ضي احلرجية يف كافة حمافظات اململكة التي مت‬ ‫�إزالتها حوايل ‪ 26‬دومنا‪.‬‬ ‫و�أ�شار ال�شوبكي �إىل �أن التقرير ال�صادر عن مديرية‬ ‫احل� ��راج يف ال� � ��وزارة خ�ل�ال ��ش�ه��ر ك��ان��ون ال �ث��اين امل��ا��ض��ي‬ ‫ب�خ���ص��و���ص ال �ت �ع��دي��ات ع�ل��ى �أرا�� �ض ��ي احل� ��راج والأ� �ش �ج��ار‬ ‫احل��رج �ي��ة وامل �ت��اب �ع��ة ال �ت��ي ت �ق��وم ب�ه��ا ال� � ��وزارة ل�ل�ح��د من‬ ‫االعتداءات حيث بلغ عدد املخالفات خالل هذا ال�شهر ‪51‬‬ ‫�ضبطا حرجيا ومبوجب ال�ضبوطات مت حتويل املخالفني‬ ‫�إىل اجلهات ذات العالقة‪.‬‬ ‫و�أ�شار التقرير ال�شهري �إىل تراجع حاالت االعتداءات‬ ‫على ال�ثروة احلرجية وعلى �أرا�ضي الدولة �سواء بناء �أو‬ ‫زراعة من نف�س الفرتة امل�سائية من العام املا�ضي‪.‬‬ ‫وب�ين ال�شوبكي �أن ال�ت�ع��اون والتن�سيق ب�ين مديرية‬ ‫احل� ��راج واحل �ك��ام الإداري �ي��ن يف ك��اف��ة حم��اف�ظ��ات اململكة‬ ‫وال�شرطة البيئية م�ستمر‪ ،‬والتوا�صل معهم على �أعلى‬ ‫الدرجات بهدف احلد من االعتداء على الرثوة احلرجية‬ ‫وو�ضع حد للمعتدين على �أرا��ض��ي ال��دول��ة وعلى ال�ثروة‬

‫احلرجية واملحافظة عليها‪.‬‬ ‫وزي��ر ال��زراع��ة الدكتور عاكف الزعبي ك��ان �أعلن عن‬ ‫�إزال��ة ‪ 162‬اعتداء على الأرا�ضي احلرجية خالل الثالثة‬ ‫�أ�شهر املا�ضية‪� ،‬أي الربع الأخري من العام املا�ضي ‪.2015‬‬ ‫و�أ�� �ض ��اف ال��زع �ب��ي يف م ��ؤمت��ر ��ص�ح�ف��ي ق�ب��ل �أي� ��ام �أن‬ ‫االعتداءات احلرجية التي وقعت بعد �إقرار قانون الزراعة‬ ‫اجلديد عام ‪ 2002‬ولغاية العام املا�ضي بلغت ‪ 1982‬اعتداء‬ ‫على �أرا�ضي حرجية‪.‬‬ ‫وتنوعت االع �ت��داءات ح�سب الزعبي بني بناء منازل‬ ‫وت�شييك م� ��زارع‪ ،‬وا��س�ت�غ�لال الأرا� �ض��ي م�ق��ال��ع للحجارة‬ ‫ومرامل ال�ستخراج الرمل امل�ستخدم يف البناء‪ ،‬وزراعة تلك‬ ‫الأرا�ضي املعتدى عليها بالأ�شجار املثمرة‪.‬‬ ‫وب�ين الزعبي �أن �إزال��ة االع �ت��داءات التي متت خالل‬ ‫الفرتة املا�ضي كانت مب�ساعدة اجلهات املخت�صة من وزارة‬ ‫الداخلية واملحافظني واحل�ك��ام الإداري�ي�ن يف املحافظات‪،‬‬ ‫وق ��وات الأم ��ن ال �ع��ام وج �ه��از ال� ��درك‪ ،‬الف�ت��ا �إىل ال�ت�ع��اون‬ ‫الوثيق بني هذه اجلهات ووزارة الزراعية يف تنفيذ �إزال��ة‬ ‫االعتداءات‪.‬‬ ‫وح��ول وج��ود متنفذين �ضمن قائمة املعتدين على‬ ‫الأرا�ضي احلرجية‪ ،‬قال الزعبي �أن قائمة املعتدين ت�ضم‬ ‫وزي��ري��ن ��س��اب�ق�ين ون��واب��ا ح��ال�ي�ين و��س��اب�ق�ين وع� ��ددا من‬ ‫ال�شخ�صيات العامة التي ميكن اعتبارها ممن ي�صطلح على‬ ‫تعريفهم بـ"املتنفذين" مع �صعوبة تعريف املتنفذ‪.‬‬ ‫وانتقد الزعبي وزراء ال��زراع��ة واحلكومات ال�سابقة‬ ‫على عدم اهتمامها ال�لازم بق�ضية �إزال��ة االعتداءات على‬ ‫الأرا�ضي احلرجية‪ ،‬م�ؤكدا �أن احلكومات ال�سابقة ووزراء‬ ‫الزراعة ال�سابقني مل يكن لديهم خطة متكاملة ملواجهة‬ ‫هذه االعتداءات‪.‬‬ ‫و�أ�شار �إىل �أن احلكومات ال�سابقة واجهت االعتداءات‬ ‫على الأرا� �ض��ي احلرجية ب ��إج��راءات تقليدية كانت تقوم‬ ‫بها مديريات احل��راج‪ ،‬دون وج��ود �إج ��راءات �صارمة بحق‬ ‫املعتدين‪.‬‬ ‫و�أ�شار �إىل انه مت بدء اخلطة الأوىل بالتنفيذ حيث‬

‫مت �إحالة التعديات التي ح�صلت بعد �صدور قانون ‪2002‬‬ ‫من اجل التدرج يف التنفيذ حتى تكون عملية مركزة ومت‬ ‫�إحالتها �إىل املحافظني لأج��ل �إزال�ت�ه��ا‪ ،‬حيث �أن ال��وزارة‬ ‫�أحالت التعديات �إىل الق�ضاء ومت و�ضع �أحكام قطعية فيها‪.‬‬ ‫وتوزعت االعتداءات بني ‪ 8‬حمافظات بح�سب الزعبي‪،‬‬ ‫حلت حمافظة جر�ش ومديرياتها يف املرتبة الأوىل ب�إزالة‬ ‫‪ 216‬دومن ��ا‪ ،‬تلتها حمافظة عجلون ومديرياتها ب��إزال��ة‬ ‫‪ 33‬دومنا من االعتداءات‪ ،‬وحمافظة البلقاء مبديرياتها‬ ‫مب�ساحة ‪ 21‬دومنا‪.‬‬ ‫وحول م�ساحة الأرا�ضي احلرجية التي مت ا�ستغاللها‬ ‫للزراعة �سواء للأ�شجار املثمرة خا�صة الزيتون �أو املزروعات‬ ‫مب�ساحة ‪ 254‬دومن ��ا يف امل�ح��اف�ظ��ات‪ ،‬أ�م ��ا الأرا� �ض��ي التي‬ ‫ا�ستغلت يف بناء م�ساكن خمالفة ف�أخذت م�ساحة ‪ 27‬دومنا‪،‬‬ ‫ومت ا�ستغالل �أرا�ض حرجية مب�ساحة ‪ 19‬دومنا للمقالع‪.‬‬ ‫و�أك� � ��د ال��زع �ب��ي �أن ال � � ��وزارة ل ��ن ت �ت �ه��اون يف ات �خ��اذ‬ ‫الإج ��راءات ال��رادع��ة للحد من االع�ت��داءات على الأرا�ضي‬ ‫احلرجية‪ ،‬م�ؤكدا دخول مرحلة جديدة عنوانها القانون‬

‫اجل��دي��د للزراعة رق��م ‪ 13‬لعام ‪ 2015‬والتكامل والتعاون‬ ‫من خالل التناغم والتن�سيق بني كافة اجلهات الر�سمية‬ ‫ويف مقدمتها وزارة الداخلية والزراعة يف تطبيق القانون‬ ‫واال��س�ت�م��رار يف احلملة �ضد كافة �أ��ش�ك��ال التعديات على‬ ‫الرثوة احلرجية‪.‬‬ ‫و�أرجع �أ�سباب ظاهرة االعتداءات على �أرا�ضي الدولة‬ ‫احل��رج �ي��ة وع� ��دم ردع �ه��ا ب �� �ص��ورة م�ن��ا��س�ب��ة �إىل الأح �ك��ام‬ ‫الق�ضائية املخففة بحق املخالفني واملعتدين‪� ،‬إ�ضافة �إىل‬ ‫تطبيق قانون العقوبات‪ ،‬الفتا �إىل �أن الق�ضاء يحكم على‬ ‫م��ن ي�ع�ت��دي ع�ل��ى قطعة ار� ��ض م� ؤ�ل�ف��ة م��ن ع��دة دومن��ات‬ ‫حرجية‪ ،‬مبخالفة م�ق��داره��ا ‪ 60‬دي�ن��ارا كعقوبة خمففة‪،‬‬ ‫وفق قانون العقوبات النافذ ما �أدى �إىل مت��ادي املعتدين‬ ‫يف جتاوزاتهم‪.‬‬ ‫و�أو��ض��ح �أن التعديات كانت على الأرا��ض��ي احلرجية‬ ‫ولي�س على الأ��ش�ج��ار رغ��م �أن ق��ان��ون ال��زراع��ة ك��ان �ساري‬ ‫املفعول‪ ،‬م�شريا �إىل ان��ه بعد ق��ان��ون ع��ام ‪ 2002‬مت �إيقاف‬ ‫عمليات البيع واملبادلة والتفوي�ض والتخ�صي�ص للأرا�ضي‬

‫احلرجية‪ ،‬الأمر الذي حد منها‪ ،‬مبينا �أن م�شكلة احلراج‬ ‫يف ال�سابق يف االعتداءات كانت مغطاة بالقانون حيث كان‬ ‫ي�سمح بعمليات البيع واملبادلة والتخ�صي�ص والتفوي�ض‪.‬‬ ‫وق��ال �أن احل�ك��وم��ة وال��دول��ة ا�ستجابتا ل�ن��داء وزارة‬ ‫ال��زراع��ة القا�ضي بوقف االع �ت��داءات على �أرا��ض��ي الدولة‬ ‫احل��رج �ي��ة‪ ،‬ب�ن��وع�ي�ه��ا امل���ش�ج��ر وغ�ي�ر امل���ش�ج��ر‪ ،‬ب�ع��دم��ا مت‬ ‫خماطبة خمتلف اجلهات من اج��ل تن�سيق حملة وطنية‬ ‫�شاملة ل��وق��ف وم�ن��ع االع �ت��داءات وتطبيق ال�ق��ان��ون على‬ ‫اجلميع‪.‬‬ ‫وك�شف عن الآلية احلكومية ملعاجلة هذه االعتداءات‬ ‫التي تتمثل بال�شق العملي‪ ،‬من خ�لال حتديد املخالفات‬ ‫الأح��دث فالأقدم‪ ،‬ثم التن�سيق بني خمتلف دوائ��ر الدولة‬ ‫يف الرقابة واملتابعة‪.‬‬ ‫و�أ�شار �إىل �أنه �سيتم تزويد احلكام الإداري�ين بكل ما‬ ‫تتطلبه �إزالة االعتداء‪ ،‬متهيدا لإحالة املعتدي �إىل الق�ضاء‬ ‫وفق قانون الزراعة اجلديد ال��ذي منع الأخ��ذ بالعقوبات‬ ‫املخفف و�أ�صبح �ساري املفعول‪.‬‬ ‫من جانبه �أكد م�ساعد الأمني العام للحراج واملراعي‬ ‫امل�ه�ن��د���س عي�سى ال�شوبكي �أن ك ��وادر م��دي��ري��ات ال��زراع��ة‬ ‫وخا�صة ق�سم احل��راج تتخذ كافة الإج� ��راءات والتدابري‬ ‫ال�لازم��ة ملنع ال�ت�ج��اوزات على �أرا� �ض��ي ال��دول��ة وحما�سبة‬ ‫املعتدين‪.‬‬ ‫وق��ال �أن م��دي��ري��ة احل ��راج بعد تعديل ق��ان��ون وزارة‬ ‫الزراعة الذي منع الأخذ بالأ�سباب املخففة �أعطاها دفعة‬ ‫قوية و�ضرب بيد من حديد مبنع �أي حالة بناء بطريقة‬ ‫غري مرخ�صة‪ ،‬و�إحالته �إىل احلاكم الإداري‪ ،‬الأم��ر الذي‬ ‫ي�سهم وب�شكل فاعل يف احل��د م��ن �أع�م��ال الإن���ش��اءات على‬ ‫�أرا�ضي الدولة بطريقة باطلة‪.‬‬ ‫ي���ش��ار �إىل �أن وزي ��ر ال��زراع��ة ع��اك��ف ال��زع�ب��ي ق��ال يف‬ ‫ت�صريح �سابق �إن حجم التعديات على الأرا�ضي احلرجية‬ ‫يف حمافظات اململكة بلغ نحو ‪� 12‬ألف اعتداء‪ ،‬منها ‪� 9‬آالف‬ ‫وقعت بعد العام ‪.1990‬‬


‫‪4‬‬

‫فلسطين‬

‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫إصابات بمواجهات يف الضفة بجمعة "النداء األخري"‬ ‫ال�ضفة الغربية ‪ -‬ال�سبيل‬ ‫أ���ص�ي��ب ال�ع���ش��رات ب��االخ�ت�ن��اق أ�م ����س اجل�م�ع��ة ج ��راء ق�م��ع ق��وات‬ ‫االح�ت�لال م�سريات ت�ضامنية م��ع الأ��س�ير ال�صحفي حممد القيق‬ ‫امل�ضرب عن الطعام لليوم الثمانني على التوايل حتت �شعار جمعة‬ ‫"النداء الأخري"‪.‬‬ ‫وق �م �ع��ت ق� ��وات االح� �ت�ل�ال م �� �س�يرة ن�ظ�م�ت�ه��ا ال �ق��وى ال��وط�ن�ي��ة‬ ‫والإ�سالمية برام اهلل أ�م��ام �سجن عوفر جنوب غرب مدينة رام اهلل‪،‬‬ ‫ت�ضامنا مع الأ�سري القيق‪.‬‬ ‫و�أمطرت ع�شرات الن�شطاء واملت�ضامنني بالقنابل الغازية بعد �أن‬ ‫احت�شدوا على بوابة ال�سجن ال�شمالية‪ ،‬كما �أطلق اجلنود الر�صا�ص‬ ‫املعدين املغلف باملطاط‪ ،‬ما �أدى لتفريق امل�سرية‪.‬‬ ‫وعقب امل�سرية اندلعت مواجهات مع ع�شرات ال�شبان يف حميط‬ ‫ال���س�ج��ن‪ ،‬ور� �ش��ق ال���ش�ب��ان ق ��وات االح �ت�ل�ال ب��احل �ج��ارة‪ ،‬ف��ور و��ص��ول‬ ‫تعزيزات ع�سكرية من قوة "حر�س احلدود" �إىل حميط ال�سجن‪.‬‬ ‫يف غ�ضون ذلك‪ ،‬قال من�سق القوى الوطنية والإ�سالمية برام اهلل‬ ‫ع�صام بكر‪� ،‬إن حممد القيق يدخل يف خطورة جديدة يف كل �ساعة‪،‬‬ ‫م�ؤكدًا ب�أن القيق يخو�ض ملحمة �ضد االعتقال الإداري‪.‬‬ ‫و أ�ك ��د ب ��أن خ�ط��ورة ال��و��ض��ع ال�صحي للقيق �سيدفع االنتفا�ضة‬ ‫للت�صاعد‪ ،‬م�شددًا على �أن ا�ست�شهاد القيق �سيبقى جميع اخليارات‬ ‫مفتوحة ملقاومة االحتالل‪.‬‬ ‫مواجهات نعلني‬ ‫و�أ�صيب ‪� 4‬شبان بالر�صا�ص الإ�سفنجي والع�شرات من املواطنني‬ ‫بحاالت اختناق‪ ،‬بالغاز امل�سيل للدموع‪ ،‬خالل قمع ق��وات االحتالل‬ ‫للم�سرية الأ�سبوعية التي خرجت يف بلدة نعلني غرب مدينة رام اهلل؛‬ ‫للتنديد باال�ستيطان وجدار ال�ضم والتو�سع العن�صري‪.‬‬ ‫وقالت م�صادر حملية �إن امل�سرية ج��اءت دع ًما للأ�سري القيق؛‬ ‫ورف�ضا لالحتالل و�إجراءاته العدوانية بحق �شعبنا يف خمتلف �أماكن‬ ‫تواجده‪.‬‬ ‫م�سريات ت�ضامن يف اخلليل‬ ‫ك�م��ا ت�ظ��اه��ر �آالف امل��واط �ن�ين يف حم��اف�ظ��ة اخل�ل�ي��ل ج�ن��و ًب��ا بعد‬ ‫�صالة اجلمعة ت�ضامنا مع القيق‪ ،‬يف �أ�ضخم م�سرية دعما له منذ بدء‬ ‫�إ�ضرابه‪.‬‬ ‫وانطلقت م�سرية مب�شاركة الآالف يف بلدة دورا‪ ،‬جنوب اخلليل‪،‬‬ ‫م�سقط ر�أ��س��ه‪ ،‬من م�سجد البلدة الكبري‪ ،‬و�صوال �إىل �ساحة بلدية‬

‫اعتقال فلسطينيّ بزعم نيته‬ ‫تنفيذ عملية يف بئر السبع‬ ‫القد�س املحتلة ‪ -‬ال�سبيل‬ ‫�أعلنت �شرطة االحتالل ال�صهيوين‪� ،‬أنها اعتقلت �أم�س اجلمعة‪� ،‬شابًّا‬ ‫فل�سطين ًّيا؛ بزعم نيته تنفيذ عملية فدائية يف مدينة بئر ال�سبع املحتلة‪،‬‬ ‫جنوب الأرا�ضي املحتلة عام ‪.1948‬‬ ‫وقالت الناطقة با�سم �شرطة االحتالل‪ ،‬لوبا ال�سمري‪� ،‬إن ال�شرطة‬ ‫ال�صهيونية تلقّت �إخطا ًرا يفيد بنية �شاب فل�سطيني تنفيذ عملية �ضد‬ ‫�أهداف "�إ�سرائيلية" داخل حمطة البا�صات املركزية يف مدينة بئر ال�سبع‪.‬‬ ‫و�أ�ضافت �إنه مت الدفع بقوات ع�سكرية �إىل حمطة البا�صات‪ ،‬واعتقال‬ ‫الفل�سطيني‪ ،‬قبل نقله �إىل اجلهات املخت�صة للتحقيق معه‪.‬‬

‫بحرية االحتالل تطور مجسات‬ ‫لصد هجمات كوماندوز القسام‬ ‫القد�س املحتلة ‪� -‬صفا‬ ‫ك�شفت البحرية الإ�سرائيلية م�ؤخراً النقاب عن تطويرها ملج�سات‬ ‫بحرية ون�شرها حت��ت امل ��اء‪ ،‬يف حم��اول��ة ال�ست�شعار هجمات م�ستقبلية‬ ‫حمتملة من وحدة الكوماندوز البحري التابعة لكتائب الق�سام اجلناح‬ ‫الع�سكري حلركة حما�س‪.‬‬ ‫وذك��رت �صحيفة "معاريف" العربية �أن ن�شر املج�سات ج��اء كجزء‬ ‫من ا�ستخال�ص العرب من احلرب ا ألخ�يرة‪ ،‬وذلك بعد ت�سلل ‪ 4‬مقاتلني‬ ‫من الق�سام ل�سواحل "كيبوت�س زيكيم" وحماولة تفجري دبابة باملكان‪ ،‬يف‬ ‫حني ترتبط املج�سات برادار بحري قادر على التمييز بني �سرب ال�سمك‬ ‫وجمموعة مقاتلة حتت املاء‪.‬‬ ‫ونقلت ال�صحيفة عن �ضابط بالبحرية زعمه �أن "حركة حما�س تبني‬ ‫نظاماً بحرياً هجومياً عرب القوارب والغوا�صني‪ ،‬وتقوم بتطوير قدراتها‬ ‫النارية والهجومية"‪.‬وقال ال�ضابط‪" :‬ن�شاطات حما�س على امل�ستوى‬ ‫ال�ب�ح��ري ه��ي ن�شاطات ج��وه��ري��ة ون�ح��ن ال ن�ستهني بها ون�ستعد لعدة‬ ‫�سيناريوهات وال ن�ستبعد �أي منها‪ ،‬وفر�ضيتنا تق�ضي ب�أن حما�س طورت‬ ‫قدراتها البحرية ب�شكل كبري منذ احلرب الأخرية‪ ،‬واكت�سبت املزيد من‬ ‫املعلومات عرب الإنرتنت وتزودت عربه مبعدات الغط�س"‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف �أن تنفيذ احلركة لعملية بحرية و�إن كانت �صغرية وعلى‬ ‫ال���ش��اط��ئ ف�سيعترب الأم ��ر �إجن� ��ازاً ك �ب�يراً بالن�سبة ل�ه��م وب�خ��ا��ص��ة على‬ ‫امل�ستوى الإعالمي‪" ،‬فب�إمكان حما�س احل�صول على �إجن��از عرب هجوم‬ ‫مفاجئ ودون قتال حتى يوم واحد‪ ،‬ولذلك فقد طورنا قدراتنا يف حماولة‬ ‫للو�صول �إىل مقاتلي حما�س قبل اقرتابهم من ال�سواحل"‪.‬‬ ‫ووا�صل ال�ضابط حديثه قائ ً‬ ‫ال " ا�شرتى التنظيم معدات غط�س‬ ‫نوعية عرب الإنرتنت‪ ،‬بدالت غط�س نوعية وو�سائل خمتلفة ب�إمكان �أي‬ ‫منا طلبها‪ ،‬وه��ذه الو�سائل ت�ضاعف قدراتهم‪ ،‬ويف اجل��رف ال�صامد مل‬ ‫يكن لدى اجلي�ش القدرة على اكت�شاف �أمرهم ولكن الو�ضع تغري بعد‬ ‫ن�شر املج�سات"‪".‬حما�س فهمت ذل��ك ج�ي��داً و�أن���ش��أت خاليا كوماندوز‬ ‫ب�ح��ري ت �ت��درب بالبحر ويف ك��ل ال �ظ��روف اجل��وي��ة و��ض�م��ن ال�ع��دي��د من‬ ‫ال�سيناريوهات‪ ،‬ومن بينها مفاج�أتنا بعملية جوهرية عرب البحر"‪.‬‬ ‫وم��ع ذل��ك فقد اع�ت�رف ال�ضابط بق�صور ه�ك��ذا �أن�ظ�م��ة ت�شخي�ص‬ ‫ب�ح��ري ع��ن اكت�شاف الت�سلل ‪ %100‬ق��ائ�ل ً‬ ‫ا �إن��ه ال ي��وج��د ن�ظ��ام ال ميكن‬ ‫اخرتاقه‪ ،‬م�شرياً �إىل حماولة اجلي�ش ت�شخي�ص نقاط �ضعفه وتقويتها‪،‬‬ ‫والهدف الأ�سا�سي هو �إنهاء �أي هجوم داخل البحر ولي�س على ال�سواحل‪،‬‬ ‫على حد تعبريه‪.‬‬

‫مواجهات مع قوات االحتالل بعد قمع م�سرية قرب �سجن عوفر‬

‫دورا‪ ،‬مب�شاركة ر�سمية وممثلني عن الفعاليات الوطنية واحلزبية‬ ‫وال�شعبية‪.‬‬ ‫وقالت عائلة القيق �إن ابنها يدفع حياته ثمنا للحرية‪ ،‬والر�سالة‬ ‫الإعالمية التي يحملها دفاعا عن فل�سطني و�أر�ضها‪.‬‬ ‫وطالب م�شاركون يف امل�سرية ب�ضرورة ا إلف��راج عن القيق‪� ،‬سيما‬ ‫و�أن و�ضعه ال�صحي دخل مرحلة اخلطر ال�شديد‪ .‬وا�ستنكروا �سيا�سة‬ ‫االعتقال الإداري‪.‬‬ ‫ونظمت فعاليات �أخرى يف اخلليل‪ ،‬انطلقت من م�سجد احلر�س‬

‫و�صوال �إىل دوار ابن ر�شد‪ ،‬و أ�خ��رى يف البلدة القدمية‪ ،‬رفع خاللها‬ ‫امل�شاركون �صور القيق‪ ،‬ويافطات تطالب املجتمع ال��دويل بتحمل‬ ‫م�سئولياته‪ ،‬والعمل للإفراج عنه‪.‬‬ ‫م��ن ج�ه��ة أ�خ� ��رى‪� ،‬أ��ص�ي��ب اجل�م�ع��ة‪�� ،‬ش��اب ب�ع�ي��ار ن ��اري يف ال�ي��د‪،‬‬ ‫مبواجهات بني ال�شبان وقوات االحتالل يف منطقة "�أم ركبة" جنوب‬ ‫بلدة اخل�ضر‪.‬‬ ‫كما �أ�صيب عدد من املواطنني باالختناق جراء �إطالق االحتالل‬ ‫الغاز امل�سيل للدموع على م�شيعني جلنازة يف بلدة بيت أ�م��ر �شمال‬

‫يف خطبة اجلمعة احلا�شدة �أمام م�ست�شفى العفولة‬

‫الشيخ صالح‪ :‬القيق رهينة وإضرابه إلنهاء االعتقال اإلداري‬ ‫النا�صرة ‪ -‬املركز الفل�سطيني للإعالم‬ ‫�شارك املئات �أم�س يف �صالة اجلمعة احلا�شدة‪،‬‬ ‫�أمام م�ست�شفى العفولة التي يحتجز فيها ال�صحفي‬ ‫حممد القيق‪ ،‬امل�ضرب عن الطعام‪ ،‬منذ ‪ 80‬يو ًما؛‬ ‫ً‬ ‫رف�ضا العتقاله الإداري من االحتالل ال�صهيوين‪.‬‬ ‫و أ�ك � ��د ال���ش�ي��خ رائ� ��د � �ص�ل�اح‪ ،‬رئ �ي ����س احل��رك��ة‬ ‫الإ�سالمية‪ ،‬وجلنة احلريات والأ��س��رى‪ ،‬يف خطبة‬ ‫اجل �م �ع��ة‪ ،‬ال �ت��ي دع ��ت ل �ه��ا جل �ن��ة امل �ت��اب �ع��ة ال�ع�ل�ي��ا‪،‬‬ ‫للجماهري العربية‪ ،‬يف �أرا�ضي ‪� ،48‬أم��ام م�ست�شفى‬ ‫ال�ع�ف��ول��ة‪� ،‬أن الأ� �س�ير ال�ق�ي��ق ال ��ذي ي���ص��ارع امل��وت‪،‬‬ ‫"رهينة مير يف حالة م�صريية حتتم الوقوف �إىل‬ ‫جانبه حتى حتريره"‪.‬‬ ‫لغة الظلم والإرهاب‬ ‫وت�ساءل ال�شيخ رائد �صالح يف بداية خطبته‪،‬‬ ‫بح�ضور مئات امل�صلني‪ ،‬ال��ذي��ن اف�تر��ش��وا الأر���ض‬ ‫�أم��ام م�ست�شفى العفولة‪ ،‬عن ال�سبب وراء احتجاز‬ ‫الأ�سري حممد القيق رغم قرار املحكمة ال�صهيونية‬ ‫العليا بتجميد �أمر اعتقاله‪" ،‬هل هي لغة الإرهاب‬ ‫وق� ��وة ال �ظ �ل��م واالح � �ت �ل�ال‪� ،‬أم أ�ن �ه��ا ق ��وة ال�ب��اط��ل‬ ‫والعن�صرية؟"‪.‬‬ ‫و�أ� �ش��ار �إىل �أن الأ� �س�ير ال�ق�ي��ق ي�ع��د "رهينة"‬ ‫سريا فح�سب‪ ،‬الفتاً �إىل �أن ال�صحفي الأ�سري‬ ‫ولي�س �أ� ً‬ ‫رهينة مزاج املخابرات والعن�صرية ال�صهيونية‪.‬‬ ‫وح� ّم��ل امل�س�ؤولية ع��ن ح�ي��اة ال�ق�ي��ق‪ ،‬حلكومة‬ ‫"الذي‬ ‫االحتالل وعلى ر�أ�سها بنيامني نتنياهو‪،‬‬ ‫"جانب من �صالة اجلمعة �أمام م�ست�شفى العفولة ت�ضام ًنا مع القيق"‬ ‫يريد تكميم �أفواه الفل�سطينيني"‪.‬‬ ‫واع ُتقل الأ�سري ال�صحفي حممد القيق �إداريا االح �ت�ل�ال؛ "لأنه يف�ضح ج��رائ�م�ه��م و�إره��اب �ه��م‪ ،‬حم�م��د ال�ق�ي��ق‪ ،‬كلمته أ�ث �ن��اء زي��ارت��ه الأخ �ي�رة ل��ه‪،‬‬ ‫موت �سريري‬ ‫وق��ال إ�ن��ه وفقا لأط�ب��اء ذوي ثقة ف ��إن املر�ض يف ‪ 21‬ت�شرين ثان العام املا�ضي‪ ،‬اعتمادا على قانون وي�ؤكد للقا�صي والداين �أن منبع الإره��اب يف هذه معتربا �إي��اه��ا �أث�ق��ل م��ن الأر� ��ض وم��وازي��ن الدنيا‬ ‫وم�صاحلها دون ا�ستثناء "ب ّلغ عني �أين مل �أخ�ض‬ ‫الأيام يبد أ� وينتهي من االحتالل اال�سرائيلي"‪.‬‬ ‫ي�شتد على الأ�سري القيق ودرجة حرارته يف ارتفاع‪ ،‬الطوارئ دون تقدمي تهمة �ضده‪.‬‬ ‫معركة الأمعاء اخلاوية و�أحتمل اجل��وع ‪ 80‬يوما‪،‬‬ ‫ويو�ضح ال�شيخ رائ��د �صالح �أن ق��ول احلقيقة‬ ‫ر�سالة القيق‬ ‫كما �أن جهازه الداخلي يف خطر‪ ،‬ويتكلم وي�سمع‬ ‫ونقل ال�شيخ رائد �صالح عن الأ�سري ال�صحفي ل�شخ�صي؛ بل لتحرير �شعبنا الفل�سطيني من لعنة‬ ‫ون �ق��ل اخل�ب�ر مب��و� �ض��وع �ي��ة‪ ،‬ب ��ات ج��رم��ا يف ع��رف‬ ‫ب�صعوبة؛ مقارباً حالته باملوت ال�سريري‪.‬‬ ‫ال�سجن الإداري �سيئ ال�صيت"‪.‬‬

‫ٍّ‬ ‫مصل يؤدون صالة الجمعة يف األقصى‬ ‫‪ 60‬ألف‬ ‫القد�س املحتلة ‪ -‬قد�س بر�س‬

‫االحتالل دمر ‪ 70‬منشأة فلسطينية‬ ‫يف األغوار خالل ‪ 48‬ساعة‬

‫طوبا�س ‪ -‬قد�س بر�س‬ ‫قال م�س�ؤول ملف الأغ��وار يف حمافظة طوبا�س‪ ،‬معتز ب�شارات‪� ،‬إن‬ ‫االحتالل ال�صهيوين يريد من خالل هدمه للمن�ش�آت الإن�سانية‪" ،‬والتي‬ ‫ُتقدم كمنح للفل�سطينيني"‪ ،‬دفع املانحيني لـ"وقف امل�ساعدات والرحيل"‪.‬‬ ‫و�أو�ضح ب�شارات‪ ،‬يف ت�صريح �صحفي �أم�س اجلمعة ‪� ،‬أن معظم املن�ش�آت‬ ‫املهدمة‪" ،‬قدمت كم�ساعدات لل�سكان من االحت��اد الأوروب��ي وم�ؤ�س�سات‬ ‫مانحة"‪.‬‬ ‫م��ن جانبه‪� ،‬أ��ش��ار رئي�س جمل�س حملي امل��ال��ح وامل���ض��ارب البدوية‪،‬‬ ‫عارف دراغمة‪� ،‬إىل �أن االحتالل يهدف �إىل "تفريغ الأر�ض من �ساكنيها‬ ‫الفل�سطينيني‪ ،‬وتثبيت اال�ستيطان يف الأغوار"‪.‬‬ ‫وط��ال��ب دراغ �م��ة ب���ض��رورة ال�ت�ح��رك دول � ًّي��ا وب�شكل ع��اج��ل‪" ،‬لدعم‬ ‫�صمود امل��واط��ن الفل�سطيني على �أر�ضه"‪ ،‬م ��ؤك �دًا �أن االح�ت�لال يهدم‬ ‫م�ساكن املواطنني "حتت حجج واهية وغري منطقية"‪.‬‬

‫اخلليل وخميم العروب‪.‬‬ ‫م�سرية يف غزة‬ ‫ويف قطاع غزة‪� ،‬شارك مئات املواطنني يف م�سرية دعت لها جمعية‬ ‫واع��د للأ�سرى وامل�ح��رري��ن مبخيم الن�صريات ت�ضامناً م��ع الأ�سري‬ ‫القيق‪.‬‬ ‫وان�ط�ل�ق��ت امل���س�يرة م��ن أ�م ��ام م�سجد ال �ف��اروق مب���ش��ارك��ة فرقة‬ ‫"ال�سواعد الك�شفية " يتقدمهم �أ�سرى حمررون ونواب من املجل�س‬ ‫الت�شريعي وقادة حركة حما�س يف املخيم‪.‬‬ ‫وقال عبد الرحمن اجلمل النائب عن كتلة التغيري والإ�صالح‪،‬‬ ‫�إن االحتالل يخ�شى معركة الأمعاء اخلاوية التي قال فيها الأ�سري‬ ‫"القيق" ال لالحتالل‪.‬‬ ‫وت��وق��ع اجل�م��ل �أن ينت�صر الأ� �س�ي�ر "القيق" يف م�ع��رك�ت��ه على‬ ‫ال�سجان م�شرياً �أن اجلموع التي تخرج اليوم يف الوطن تقول للأ�سري‬ ‫"القيق" �أنها معه وت�ستمد عزميتها من �إرادته‪.‬‬ ‫كما �ألقى الأ�سري املحرر �أمي��ن ال�شراونة �صاحب أ�ط��ول �إ�ضراب‬ ‫عن الطعام يف تاريخ ال�سجون كلمة وجه فيها ‪ 3‬ر�سائل �أولها للأ�سري‬ ‫"القيق" نف�سه دعاه فيها ملزيد من ال�صرب‪.‬‬ ‫وتابع‪ ":‬ر�سالة للم�س�ؤولني يف م�ؤ�س�سات حقوق الإن�سان �أين �أنتم‬ ‫من معاناة القيق؟! حممد ميوت ومتار�س عليه �أنواع الظلم وال�سادية‪،‬‬ ‫ور�سالتي الثالثة لل�سلطة أ�ي��ن دورك احلقيقي يف ملف القيق؟! وال‬ ‫�أن�سى دعوة الإعالم مبزيد من اجلهد"‪.‬‬ ‫وقال ال�شراونة" �إن الأ�سري القيق يخو�ض �إ�ضراباً من نوع خا�ص‬ ‫ي�شبه �إ�ضراب الأ�سرى الأيرلنديني؛ لأنه يرف�ض تناول امللح مع املاء‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف‪ ":‬لأنه الآن يكتفي باملاء فهو الآن يعاين املوت البطيء‬ ‫وبعد ‪ 81‬يوما من الإ�ضراب قد ن�سمع خرب ا�ست�شهاده يف �أي حلظة"‪.‬‬ ‫أ�م��ا مو�سى ال�سماك القيادي يف حركة حما�س ف�أكد �أن ال�شارع‬ ‫الفل�سطيني مق�صر يف الت�ضامن مع الأ�سري القيق مطالباً �أ�صحاب‬ ‫الفكر وال��ر�أي للخروج والتعبري عن ر�أيهم لل�ضغط على االحتالل‬ ‫ونحن موقنون بانت�صار القيق‪.‬‬ ‫ونفذ ثالثة من �أع�ضاء الك�شافة عملية �إنزال من من�صة مرتفعة‬ ‫علقوا فيه �صورة مكربة للأ�سري حملت عنوان "معركة ال�صمود �إما‬ ‫الن�صر و�إما ال�شهادة"‪.‬‬ ‫والقيق (‪33‬عا ًما)‪ ،‬من دورا يف اخلليل‪ ،‬ويعمل مرا�سال �صحفيا‬ ‫لقناة املجد الف�ضائية‪ ،‬وهو متزوج و�أب لطفلني‪ ،‬وم�ضرب عن الطعام‬ ‫منذ تاريخ ‪ 25‬ت�شرين ثاين املا�ضي‪.‬‬

‫وقفة ت�ضامنية مع القيق يف االق�صى بعد �صالة اجلمعة‬

‫�أدّى ع���ش��رات �آالف امل�صلني‪� ،‬أم����س �صالة‬ ‫اجل�م�ع��ة يف امل���س�ج��د الأق �� �ص��ى امل� �ب ��ارك‪ ،‬و��س��ط‬ ‫تعزيزات ع�سكرية �صهيونية م�شدّدة‪� ،‬شهدتها‬ ‫مدينة القد�س املحتلة‪.‬‬ ‫وط��ال��ب ال�شيخ يو�سف أ�ب��و ا�سنينة‪� ،‬إم��ام‬ ‫وخ�ط�ي��ب امل���س�ج��د الأق �� �ص��ى‪ ،‬بتكثيف اجل�ه��ود‬ ‫لل�ضغط على االحتالل لإطالق �سراح الأ�سرى‪.‬‬ ‫وقال يف خطبة اجلمعة‪" :‬نقول للم�س�ؤولني‬ ‫ب�أن �أ�سرانا يف �شدة كبرية ويجب عليكم التحرك‬ ‫فورا ف�إن الأوق��ات وا ألي��ام ال ت�ساعدكم‪ ،‬انظروا‬ ‫ماذا يجري لأ�سرانا يف �سجون االحتالل‪ ،‬كيف‬ ‫ميوتون �أمام �أعينكم و�أنتم �ساكتون ولي�ست لكم‬ ‫اال الكلمة واال�ستنكار‪ ،‬هذا ال يكفي‪.‬‬ ‫وط��ال��ب أ�ب� ��و ا��س�ن�ي�ن��ة ��س�ل�ط��ات االح �ت�لال‬ ‫بوقف تعذيب ا أل��س��رى وقال‪ ":‬كفاكم تعذيبا‬ ‫لأ��س��ران��ا‪ ،‬و أ�ب�ن��اءن��ا يف �أر�ضنا املقد�سة‪ ،‬أ�ف��رج��وا‬ ‫عنهم ف��ورا ف ��إن لهم ح��ق احل�ي��اة و�أن يعي�شوا‬ ‫�سعداء مكرمني معززين يف �أر�ضهم وم�سجدهم‬ ‫يف �أر�ض فل�سطني"‪.‬‬ ‫ودعا امل�صلني �إىل �شد الرحال �إىل امل�سجد‬ ‫االق�صى للدفاع عن م�سجدهم ال��ذي يتعر�ض‬

‫ملخططات �صهيونية خطرية‪.‬‬ ‫ووفق "قد�س بر�س"؛ ف�إن قوات االحتالل‬ ‫فر�ضت قيوداً م�شدّدة حميط امل�سجد الأق�صى‪،‬‬ ‫وحرمت جمموعة من املواطنني الفل�سطينيني‬ ‫م��ن ال��دخ��ول �إل �ي��ه وال �� �ص�لاة ف �ي��ه؛ ب�ح�ج��ة �أن‬ ‫�أ�سماءهم م��درج��ة �ضمن م��ا ت�سمى "القائمة‬ ‫ال�سوداء"‪ ،‬ما ا�ضطرهم �إىل �أداء ال�صالة على‬ ‫�أبواب امل�سجد‪.‬‬ ‫وذك ��رت �أن أ�ك�ث�ر م��ن ‪ 60‬أ�ل ��ف م���ص� ٍّ�ل أ�دّوا‬ ‫ال�صالة يف امل�سجد الأق�صى‪� ،‬إ�ضافة �إىل امل�صلني‬ ‫ال ��ذي ��ن خ ��رج ��وا م ��ن ق �ط ��اع غ� ��زة ع�ب�ر م�ع�بر‬ ‫مم��ن ت��زي��د �أعمارهم‬ ‫"بيت ح��ان��ون ‪� -‬إيرز" ّ‬ ‫ع��ن اخلم�سني ع��ام �اً‪ ،‬لأداء ��ص�لاة اجل�م�ع��ة يف‬ ‫الأق�صى‪.‬‬ ‫و�أ�شارت �إىل انت�شار قوات ال�شرطة و"حر�س‬ ‫احلدود" يف حم�ي��ط ال �ب �ل��دة ال �ق��دمي��ة وب��اب��ي‬ ‫"العامود" و"ال�ساهرة"‪ ،‬حيث أ�ق��دم��ت على‬ ‫التنكيل بال�شبان عرب توقيفهم وتفتي�شهم‪.‬‬ ‫�إىل ذل��ك‪ّ ،‬‬ ‫نظم ن�شطاء وقفة �أم��ام امل�صلى‬ ‫القبلي يف امل�سجد الأق�صى؛ ت�ضامناً مع الأ�سري‬ ‫ال�صحفي حممد القيق‪ ،‬امل�ضرب ع��ن الطعام‬ ‫لليوم الـ ‪ 80‬على التوايل‪ ،‬احتجاجاً على اعتقاله‬ ‫الإداري‪.‬‬


‫‪5‬‬

‫عربي ودولي‬

‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫وفتح ممرات �إن�سانية للمدنيني ‪ ..‬واملعار�ضة ترحب‬

‫فهمي هويدي‬

‫تفاهمات ميونيخ السورية‪ ..‬وقف النار يف أسبوع‬ ‫والعودة لجنيف‬ ‫ميونيخ ‪ -‬وكاالت‬ ‫اتفقت القوى الكربى �أم�س اجلمعة يف ميونيخ‪،‬‬ ‫ج �ن��وب �أمل��ان �ي��ا‪ ،‬ع�ل��ى خ�ط��ة ل��وق��ف امل �ع��ارك يف احل��رب‬ ‫ال ��دائ ��رة يف � �س��وري��ا خ �ل�ال �أ� �س �ب��وع وت �ع��زي��ز اي �� �ص��ال‬ ‫امل�ساعدات االن�سانية‪ ،‬وذلك يف ختام خم�س �ساعات من‬ ‫مفاو�ضات تهدف �إىل احياء عملية ال�سالم التي انهارت‬ ‫الأ�سبوع املا�ضي يف جنيف‪.‬‬ ‫وق��ال وزي��ر اخلارجية الأمريكي جون كريي بعد‬ ‫حمادثات مطولة �شارك يف رعايتها مع نظريه الرو�سي‬ ‫�سريغي الفروف‪� ،‬إن الدول ال‪ 17‬امل�شاركة اتفقت على‬ ‫"وقف للمعارك يف جميع �أن�ح��اء ال�ب�لاد يف غ�ضون‬ ‫�أ�سبوع"‪.‬‬ ‫كما اتفقت املجموعة الدولية لدعم �سوريا على‬ ‫"بدء ت�سريع وتو�سيع �إي�صال امل�ساعدات الإن�سانية‬ ‫فورا"‪ ،‬يف ح�ين �أو� �ض��ح ك�ي�ري �أن ذل��ك "�سيبد�أ ه��ذا‬ ‫الأ� �س �ب��وع �أوال �إىل امل�ن��اط��ق الأك�ث�ر اح�ت�ي��اج��ا‪ ،‬ث��م �إىل‬ ‫الذين يحتاجون �إليها يف البالد وخ�صو�صا يف املناطق‬ ‫املحا�صرة والتي ي�صعب الو�صول �إليها"‪.‬‬ ‫وتابع �أن الأولوية �ستكون اي�صا لإي�صال امل�ساعدة‬ ‫الإن�سانية "�إىل الفوعة وكفريا واملناطق املحا�صرة يف‬ ‫ريف دم�شق م�ضايا واملع�ضمية وكفربطنا"‪ ،‬م�ضيفا �أن‬ ‫"و�صول امل�ساعدات الإن�سانية �إىل هذه املناطق حيث‬ ‫احلاجة �إليها �أ�شد �إحلاحا‪ ،‬يجب �أن ي�شكل خطوة �أوىل‬ ‫يف اجتاه و�صول امل�ساعدة بال عراقيل �إىل كافة �أنحاء‬ ‫البالد"‪.‬‬ ‫وكانت مفاو�ضات ال�سالم انهارت هذا ال�شهر بعد‬ ‫ب��دء هجوم لقوات النظام ال�سوري مدعوم بالطريان‬ ‫الرو�سي يف حلب �شمال البالد‪.‬‬ ‫و�أج�ب�رت عمليات الق�صف خم�سني �أل��ف �شخ�ص‬ ‫على الفرار‪ ،‬و�سمحت بتطويق املعار�ضة و�أدت �إىل مقتل‬ ‫‪� 500‬شخ�ص ح�سب التقديرات‪ ،‬منذ �أن ب��د�أت يف الأول‬ ‫من �شباط‪.‬‬ ‫وق��ال كريي �إن املفاو�ضات بني املعار�ضة والنظام‬ ‫�ست�ست�أنف يف �أ�سرع وقت ممكن‪ ،‬لكنه حذر من �أن "ما‬ ‫لدينا الآن هو حرب على ورق ونحتاج لأن نرى يف الأيام‬ ‫املقبلة �أفعاال على الأر�ض"‪.‬‬ ‫وع�ب�ر وزي� ��ر اخل��ارج �ي��ة الأمل� � ��اين ف��ران��ك ف��ال�تر‬ ‫�شتاينماير ال��ذي ي�ست�ضيف امل�ؤمتر عن ال��ر�أي نف�سه‪،‬‬ ‫وقال "�سرنى يف الأيام القليلة القادمة ما �إذا كان هذا‬ ‫اخ�تراق��ا فعال‪ ،‬عندما ي��رى ال�ع��امل �أن اتفاقات اليوم‬ ‫قائمة وتنفذ من قبل نظام الأ�سد واملعار�ضة ال�سورية‬ ‫وحزب اهلل وم�سلحي املعار�ضة وكذلك من قبل رو�سيا"‪.‬‬ ‫جمموعتا عمل‬ ‫و�ساد بع�ض التوتر يف املفاو�ضات التي حذر رئي�س‬

‫كريي‪ :‬االتفاق ي�ستثني العمليات �ضد تنظيم الدولة وجبهة الن�صرة‬ ‫ال � ��وزراء ال��رو� �س��ي دمي�ت�ري م��دف�ي��دي��ف خ�لال �ه��ا من‬ ‫"حرب عاملية جديدة"‪� ،‬إذا �أر�سلت ال��دول اخلليجية‬ ‫قوات لدعم م�سلحي املعار�ضة ال�سورية‪.‬‬ ‫لكن جمموعة العمل هذه خرجب بوثيقة تعك�س‬ ‫م�ستوى مفاجئا من التعاون بني الأط��راف الأ�سا�سية‪،‬‬ ‫ع�ل��ى ال��رغ��م م��ن ال�ت��وت��ر ال ��ذي ت�ث�يره حملة الق�صف‬ ‫الرو�سية‪.‬‬ ‫ودع � ��ا الف� � ��روف �إىل "ات�صاالت م �ب��ا� �ش��رة ب�ين‬ ‫الع�سكريني الرو�س والأمريكيني" يف �سوريا‪ ،‬و�أك��د �أن‬ ‫املفاو�ضات حول انتقال �سيا�سي "يجب �أن تبد�أ يف �أ�سرع‬ ‫وقت ممكن بدون �إنذارات �أو �شروط م�سبقة"‪.‬‬ ‫م ��ن ج �ه �ت��ه‪� � ،‬ص ��رح ك�ي��ري �أن "وقف الأع� �م ��ال‬ ‫العدائية"‪ ،‬ال �ع �ب��ارة ال �ت��ي اخ �ت�ي�رت ع �م��دا ب ��دال من‬ ‫وقف كامل لإط�لاق النار‪ ،‬ينطبق على كل املجموعات‬ ‫با�ستثناء "املنظمات الإرهابية" مثل تنظيم الدولة‬ ‫وجبهة الن�صرة املرتبطة بتنظيم القاعدة‪.‬‬

‫"الجيش الحر"‪ :‬اتفاق ميونيخ‬ ‫يحمل فخ ًا‬ ‫�إ�سطنبول ‪ -‬وكاالت‬ ‫اع�ت�بر م��راق�ب��ون �أن ات�ف��اق ميونخ ل��وق��ف �إط�ل�اق ال�ن��ار يف �سورية‪،‬‬ ‫الذي ي�ستثني الغارات اجلوية‪" ،‬خطوة �أخ��رى يف اجتاه تكري�س الر�ؤية‬ ‫الرو�سية حيال ما يجري يف �سورية‪ ،‬والتي تهدف �إىل �إعادة �إنتاج النظام‪،‬‬ ‫وو�أد الثورة عليه"‪.‬‬ ‫و�أب��دى العميد �أحمد ب��ري رئي�س هيئة الأرك��ان العامة يف اجلي�ش‬ ‫ال�سوري احلر ترحيباً حذراً باالتفاق الذي �أُعلن عنه �إثر اجتماع املجموعة‬ ‫الدولية لدعم �سورية‪ ،‬التي ت�ضم ‪ 17‬دولة‪ ،‬مطالباً بوقف �إطالق النار يف‬ ‫عموم �سورية با�ستثناء مراكز تنظيم "الدولة الإ�سالمية"‪ ،‬معترباً �أن‬ ‫االتفاق يحمل فخاً با�ستثناء "جبهة الن�صرة" من االتفاق‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف "�أن م�ق��رات "جبهة الن�صرة" م��وج��ودة يف امل�ن��اط��ق التي‬ ‫ت�سيطر عليها املعار�ضة ال�سورية ومن ثم ف�إن الق�صف الذي �سيطاولها‬ ‫�سي�ؤدي �إىل مقتل مدنيني كما هو حا�صل اليوم‪ ،‬كما �سيكون الأمر باباً‬ ‫للنظام وال��رو���س لق�صف املعار�ضة ال�سورية امل�سلحة واملدنيني بحجة‬ ‫ق�صف مقرات اجلبهة"‪.‬‬ ‫وقال بري �إن "جبهة الن�صرة" لي�س لها ن�شاط خارج �سورية‪ ،‬م�ؤكداً‬ ‫�أن ب�إمكان املعار�ضة �إي�ج��اد �أر�ضية تفاهم معها‪ ،‬م�ضيفاً‪ :‬دع��وا جبهة‬ ‫الن�صرة لنا ونحن نتفاهم معها‪.‬‬ ‫واعترب ب�سام العمادي‪� ،‬سفري االئتالف الوطني ال�سوري يف روما‪،‬‬ ‫االتفاق م�شابهاً ملا �سبقه من اتفاقات‪ ،‬ولن يجد طريقه للتنفيذ ب�شكل‬ ‫كامل‪ ،‬وقال‪" :‬رمبا يط ّبق اجلانب الإن�ساين"‪ ،‬م�ضيفاً ‪" :‬امل�شكلة �أن بند‬ ‫ا�ستمرار ق�صف تنظيم داع�ش‪ ،‬وجبهة الن�صرة �ستتحجج به رو�سيا لتكمل‬ ‫ق�صفها ملواقع الثوار‪ ،‬وهذا ما تفعله منذ بداية تدخلها‪ ،‬و�ست�ستمر بذلك‬ ‫لأن املوقف الأمريكي مائع"‪.‬‬

‫تحذيرات أممية من مجاعة‬ ‫وشيكة بحمص‬ ‫حم�ص ‪ -‬وكاالت‬ ‫ح ��ذرت الأمم امل�ت�ح��دة م��ن ح ��دوث جم��اع��ة ووف �ي��ات نتيجة نق�ص‬ ‫العناية ال�صحية يف �شمال حمافظة حم�ص‪ ،‬ب�سبب هجوم قوات النظام‬ ‫ال�سوري وحلفائها منذ منت�صف ال�شهر املا�ضي‪.‬‬ ‫وق��ال��ت يف تقرير لها �إن ه��ذا الهجوم قطع الإم ��داد ع��ن ‪� 120‬أل��ف‬ ‫�شخ�ص �شمال املحافظة‪ ،‬ونقلت عن تقارير ح�صول نق�ص حاد يف الغذاء‬ ‫وال�سلع الأ�سا�سية واملواد الطبية والوقود‪ ،‬يف وقت ارتفع فيه �سعر اخلبز‬ ‫�إىل ع�شرة �أمثاله يف املدينة وهو ثمن ال تقدر عليه غالبية الأ�سر‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف التقرير �أن �شمال حمافظة حم�ص معظمه �أرا���ض زراعية‪،‬‬ ‫لكن املح�صول ي�شح يف ال�شتاء لذلك من املتوقع تفاقم املجاعة خالل‬ ‫الأ�سبوعني القادمني‪.‬‬ ‫و�أفادت الأمم املتحدة بوجود عجز يف املواد الطبية الأ�سا�سية وافتقار‬ ‫مر�ضى الغ�سيل الكلوي يف ريف حم�ص لعالج ينقذ حياتهم‪ ،‬بينما حتدثت‬ ‫تقارير عن وف��اة ‪ 14‬من �أ�صل ‪ 34‬مري�ضا بال�سرطان يف املنطقة ب�سبب‬ ‫نق�ص الرعاية ال�صحية‪.‬‬ ‫و�أو�ضحت الأمم املتحدة �أنّ انقطاع خطوط الإم ��داد منع و�صول‬ ‫ال �غ��ذاء �إىل ال��ر��س�تن وتلبي�سة واحل��ول��ة‪ ،‬ح�ي��ث ي�ع��اين ق��راب��ة ‪ %13‬من‬ ‫الأط�ف��ال و‪ %25‬من الن�ساء احل��وام��ل‪ ،‬من �سوء تغذية متو�سط �أو حاد‬ ‫مبعدل �أعلى بكثري من املتو�سط املحلي الذي يبلغ ‪.%4.9‬‬ ‫وتعر�ضت الر�سنت وتلبي�سة لغارات جوية وق�صف منذ نهاية ت�شرين‬ ‫الأول امل��ا��ض��ي‪ ،‬مم��ا ت�سبب يف ان�ق�ط��اع ال�ك�ه��رب��اء وان �ع��دام م�ي��اه ال�شرب‬ ‫اجلوفية فيهما‪.‬‬ ‫ويعي�ش ت�سعون �أل��ف ن�سمة يف منطقة الر�سنت وتلبي�سة‪ ،‬يف حني‬ ‫يقطن ثالثون �ألفا يف منطقة احلولة‪.‬‬ ‫وق��ال م�صدر �صحفي �إن ري��ف حم�ص ال�شمايل مقبل على كارثة‬ ‫ح�ق�ي�ق��ة‪ ،‬خ���ص��و��ص��ا منطقة احل��ول��ة ال �ت��ي ق�ط�ع��ت ق ��وات ال �ن �ظ��ام عنها‬ ‫الإمدادات‪.‬‬ ‫و�أ�شار �إىل �أن ربطة اخلبز التي تت�ألف من ثمانية �أرغفة باتت تكلف‬ ‫�ألف لرية (ما يعادل ‪ 2.33‬دوالر)‪ ،‬وهو ما ال ي�ستطيعه غالبية ال�سكان‪.‬‬ ‫ولفت �إىل �أن املحال التجارية باتت فارغة من املواد الغذائية‪ ،‬كما �أن‬ ‫امل�ست�شفيات حذرت من نفاد الأدوية فيها‪.‬‬ ‫ون�ف��ذت ط��ائ��رات حربية رو�سية �صباح اجلمعة نحو ‪ 16‬غ��ارة على‬ ‫مناطق بريف حم�ص ال�شمايل‪ ،‬مما �أدى �إىل مقتل و�إ�صابة الع�شرات‪.‬‬

‫وق� ��ال ك�ي�ري �إن جم�م��وع��ة ع�م��ل خ��ا��ص��ة لل��أمم‬ ‫املتحدة ترت�أ�سها رو�سيا وال��والي��ات املتحدة �ستعمل يف‬ ‫الأ�سابيع املقبلة على "و�ضع طرق وقف طويل الأمد‬ ‫و�شامل ودائم لأعمال العنف"‪.‬‬ ‫و�ست�شرف جمموعة �أخرى على ت�سليم امل�ساعدات‬ ‫مبا يف ذلك ال�ضغط على �سوريا لفتح الطرق‪ ،‬بينما مل‬ ‫تتم املوافقة �سوى على حواىل ع�شرة طلبات من �أ�صل‬ ‫‪ 116‬تقدمت بها الأمم املتحدة‪.‬‬ ‫وقال كريي �إن "جمموعة العمل هذه �ستجتمع يف‬ ‫جنيف " ال�سبت‪ ،‬م�ضيفا �أنها "�ستقدم تقريرا �أ�سبوعيا‬ ‫حول التقدم �أو النق�ص للت�أكد من �أن �إي�صال امل�ساعدات‬ ‫ب�شكل م�ستمر ويف الوقت املحدد واملوافقة عليها ي�سري‬ ‫قدما"‪.‬‬ ‫املعار�ضة توافق‬ ‫م��ن ج�ه�ت��ه‪ ،‬ق ��ال امل �ت �ح��دث ب��ا��س��م ال�ه�ي�ئ��ة العليا‬ ‫للمفاو�ضات‪ ،‬التابعة للمعار�ضة ال�سورية‪� ،‬سامل امل�سلط‬

‫لل�صحفيني �إن املعار�ضة ترحب باخلطة التي اتفقت‬ ‫عليها القوى الكربى‪ ،‬ومنها رو�سيا‪ ،‬للتو�صل �إىل هدنة‬ ‫يف ��س��وري��ا خ�لال �أ��س�ب��وع‪ ،‬وت�سهيل و��ص��ول امل�ساعدات‬ ‫الإن�سانية للمحا�صرين‪.‬‬ ‫لكن امل�سلط ق��ال �إن��ه يجب ر ؤ�ي��ة ت��أث�ير لالتفاق‬ ‫على �أر�ض الواقع قبل ان�ضمام املعار�ضة �إىل املحادثات‬ ‫ال�سيا�سية مع ممثلي احلكومة يف �سوي�سرا‪ ،‬م�ضيفا �أنه‬ ‫�إذا ر�أت املعار�ضة �أفعاال وتطبيقا ملا مت التو�صل �إليه‪،‬‬ ‫ف�سوف تن�ضم �سريعا �إىل املحادثات يف جنيف‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬قال وزير خارجية تركيا مولود جاوي�ش‬ ‫�أوغلو �إن االتفاق بني القوى الكربى على وقف القتال‬ ‫يف �سوريا من �أجل ال�سماح بو�صول امل�ساعدات الإن�سانية‬ ‫خطوة مهمة للتو�صل �إىل حل ل�ل�أزم��ة‪ ،‬و�أ��ض��اف على‬ ‫ح���س��اب��ه يف م��وق��ع ت��وي�تر ال �ي��وم �إذا مل ت��وق��ف رو��س�ي��ا‬ ‫�ضرباتها اجلوية فلن متر امل�ساعدات الإن�سانية ب�شكل‬ ‫�آمن‪.‬‬

‫املقاومة تتقدم بتعز واغتيال ضابط و‪ 4‬جنود بعدن‬ ‫�صنعاء ‪ -‬وكاالت‬ ‫حققت املقاومة ال�شعبية وال�ق��وات املوالية‬ ‫لل�شرعية مبحافظة تعز‪ ،‬جنوبي اليمن‪ ،‬تقدماً‬ ‫يف اجلبهات الغربية للمواجهات مع احلوثيني‬ ‫وامل��وال�ين للرئي�س املخلوع علي عبداهلل �صالح‪،‬‬ ‫يف ال��وق��ت ال��ذي توا�صلت فيه ال �غ��ارات اجلوية‬ ‫ملقاتالت التحالف مبناطق متفرقة من البالد‪،‬‬ ‫كما اغ�ت��ال جمهولون �ضابطاً و�أرب�ع��ة جنود يف‬ ‫عدن‪.‬‬ ‫و�أف� ��ادت م���ص��ادر ت��اب�ع��ة للمقاومة يف تعز‪،‬‬ ‫�أم ����س اجل�م�ع��ة‪ ،‬ب ��أن امل�ق��اوم�ين ورج ��ال اجلي�ش‬ ‫املوالني لل�شرعية متكنوا‪ ،‬من ا�ستعادة ال�سيطرة‬ ‫على منطقة "ح�صن املخعف" يف "الأقرو�ض"‪،‬‬ ‫بعد مواجهات مع احلوثيني وحلفائهم‪� ،‬سقط‬ ‫فيها العديد من القتلى واجلرحى من م�سلحي‬ ‫اجلماعة‪ ،‬الذين كانوا يتمركزون يف احل�صن‪.‬‬

‫وبالتزامن مع ذلك‪ ،‬حققت املقاومة وقوات‬ ‫اجلي�ش ت�ق��دم�اً يف منطقة "احل�صب"‪ ،‬غربي‬ ‫امل��دي �ن��ة‪ ،‬و��س�ي�ط��رت ع�ل��ى ال �ع��دي��د م��ن امل �ق��رات‬ ‫بعد مواجهات �سقط فيها العديد م��ن القتلى‬ ‫واجل��رح��ى م��ن اجل��ان�ب�ين‪ .‬وم��ن ب�ين امل�صابني‬ ‫قيادي ميداين يف املقاومة‪.‬‬ ‫ويف ��ص�ن�ع��اء‪ ،‬وا��ص�ل��ت م�ق��ات�لات التحالف‬ ‫غاراتها اجلوية �ضد �أهداف للحوثيني واملوالني‬ ‫للمخلوع مبديرية "نِهم"‪ ،‬حيث ت��دور معارك‬ ‫ت�صاعدت يف الأ�سابيع الأخرية‪ ،‬وحققت خاللها‬ ‫ق��وات ال�شرعية تقدماً نوعياً مبنطقة "فر�ضة‬ ‫نِهم"‪ .‬وام�ت��دت ال�غ��ارات �إىل الأط��راف الغربية‬ ‫مل� ��أرب‪ ،‬حيث ن�ف��ذت م�ق��ات�لات التحالف‪ ،‬ال�ي��وم‪،‬‬ ‫نحو ع�شر غارات‪� ،‬ضد �أهداف متفرقة باملنطقة‪،‬‬ ‫وفق ما �أعلنت م�صادر تابعة للحوثيني‪.‬‬ ‫و�سط البالد ويف البي�ضاء حتديدا‪ ،‬ق�صفت‬ ‫مقاتالت التحالف‪� ،‬أم�س ع��دة �أه��داف ي�سيطر‬ ‫عليها احلوثيون يف "جبل الثعالب" مبنطقة‬

‫"خبزة قبيفة"‪ ،‬مبدينة رادع‪ .‬ويف احل��دي��دة‪،‬‬ ‫نفذت مقاتالت التحالف‪ ،‬ال�ي��وم‪ ،‬غ��ارت�ين �ضد‬ ‫�أح��د املع�سكرات التي ي�سيطر عليها احلوثيون‬ ‫وحلفا�ؤهم مبنطقة "اخلوخة" ال�ساحلية‪.‬‬ ‫ويف ع��دن‪� ،‬أق��دم م�سلحون جمهولون على‬ ‫اغ�ت�ي��ال ��ض��اب��ط �أم �ن��ي‪ ،‬ب�ع��د ��س��اع��ات م��ن هجوم‬ ‫ا�ستهدف �أح��د مراكز ال�شرطة يف املدينة ونتج‬ ‫عنه مقتل �أربعة جنود‪ .‬وذك��رت م�صادر حملية‬ ‫يف ع� ��دن �أن م���س�ل�ح�ين جم �ه��ول�ين ي���س�ت�ق�ل��ون‬ ‫�سيارة‪� ،‬أطلقوا النار على ال�ضابط نا�صر عبد‬ ‫اهلل القع�شمي عقب خروجه من �صالة اجلمعة‪،‬‬ ‫مبديرية "�صرية"‪ ،‬ما �أدى �إىل مقتله‪ ،‬فيما الذ‬ ‫امل�سلحون بالفرار‪.‬‬ ‫وج � ��اء احل� � ��ادث ب �ع��د � �س��اع��ات م ��ن ه �ج��وم‬ ‫مل�سلحني ا�ستهدفوا مركز �شرطة "الب�ساتني" يف‬ ‫عدن‪ ،‬وقتلوا �أربعة جنود على الأقل من حرا�س‬ ‫امل��رك��ز‪ ،‬فيما مل تعلن �أي جهة م�س�ؤوليتها عن‬ ‫احلادث‪.‬‬

‫مصر‪ :‬رافضو االنقالب يدشنون فعاليات‬ ‫"مكملني ضد الفقر"‬ ‫القاهرة ‪ -‬وكاالت‬ ‫د�� ّ�ش��ن راف�ضو االن�ق�لاب الع�سكري يف‬ ‫م�صر‪ ،‬فعاليات الأ�سبوع الثوري اجلديد‪،‬‬ ‫ال ��ذي دع��ا ل��ه "التحالف ال��وط�ن��ي لدعم‬ ‫ال�شرعية"‪ ،‬بعنوان "مكملني �ضد الفقر"‪،‬‬ ‫�أم�س اجلمعة‪.‬‬ ‫وخرجت التظاهرات يف مناطق ع�دّة‪،‬‬ ‫حتت �شعارات؛ "قمح فا�سد‪ ،‬ومياه ملوثة‪،‬‬ ‫واقت�صاد منهار‪ ،‬وقتل وتعذيب م�ستمر‪،‬‬ ‫وديون ترتاكم‪ ،‬و�شركات وم�صانع تتوقف‪،‬‬ ‫وع �م��ال ي �� �ش��ردون‪ ،‬ويف امل �ق��اب��ل ل���ص��و���ص‬ ‫وقتلة يت�سابقون يف �إه ��دار م��ال ال�شعب‪،‬‬ ‫وي�ستفزونه بال�سجاد الأحمر‪ ،‬ويطالبونه‬ ‫باملزيد من التق�شف و�شد احل��زام‪ ،‬وحت ّمل‬ ‫ق�سوة الغالء الذي فر�ضه انقالبهم الغا�شم‬ ‫عليه"‪ ،‬مندّدة ب�سوء الأحوال املعي�شية‪.‬‬ ‫ون �ظ��م راف �� �ض��و االن �ق�ل�اب يف امل �ع��ادي‬ ‫(جنوب القاهرة)‪� ،‬صباحاً‪ ،‬م�سرية جابت‬ ‫ع��دداً من �أحياء وال�شوارع‪ ،‬و�سط م�شاركة‬ ‫وا��س�ع��ة م��ن احل��رك��ات ال���ش�ب��اب�ي��ة‪ ،‬راف�ع�ين‬ ‫�أع �ل��ام م���ص��ر و� �ص ��ور ال��رئ �ي ����س امل �ع ��زول‪،‬‬ ‫حم�م��د م��ر��س��ي‪ ،‬و� �ش��ارات راب �ع��ة ال�ع��دوي��ة‪،‬‬ ‫و�صور القتلى واملعتقلني‪ ،‬والفتات حتمل‬ ‫عبارات الرف�ض ل�سيا�سات �إفقار املجتمع‪.‬‬ ‫وخ��رج �أه��ايل ال�شرقية‪ ،‬م�سقط ر�أ���س‬ ‫م��ر� �س��ي‪ ،‬ب�ن�ح��و ‪ 8‬ف �ع��ال �ي��ات ��ص�ب��اح�ي��ة‪ ،‬يف‬ ‫م� ��دن ال �ع��ا� �ش��ر م ��ن رم �� �ض��ان‪ ،‬وف��اق��و���س‪،‬‬ ‫والإب��راه�ي�م�ي��ة‪ ،‬وه��ري��ة رزن ��ة‪ ،‬ب��ال��زق��ازي��ق‪،‬‬ ‫و�أوالد � �ص �ق��ر‪ ،‬و�أب ��وح� �م ��اد‪ ،‬ت �ن��وع��ت بني‬ ‫ال ��وق� �ف ��ات االح �ت �ج��اج �ي��ة وال� �ت �ظ ��اه ��رات‬ ‫وال���س�لا��س��ل ال�ب���ش��ري��ة‪ ،‬م�ط��ال�ب�ين ب��وق��ف‬ ‫االن�ت�ه��اك��ات احل�ق��وق�ي��ة وج��رائ��م الإخ �ف��اء‬ ‫الق�سري واالعتقال التع�سفي‪.‬‬ ‫وت� �ع ��ددت ال�ل�اف �ت ��ات امل� �ن ��ددة ب�ت�ردي‬

‫ال� �س �ع��ار يف م ��دن ب��رك��ة‬ ‫امل�ع�ي���ش��ة وغ�ل��اء أ‬ ‫ال�سبع باملنوفية‪ ،‬وكوم حمادة‪ ،‬والنوبارية‬ ‫ب��ال �ب �ح�يرة‪ ،‬وم�ن�ي��ة � �س �ن��دوب ب��ال��دق�ه�ل�ي��ة‪،‬‬ ‫(�شمال م�صر)‪.‬‬ ‫ويف كفر ال�شيخ (�شما ًال)‪ ،‬تظاهر �أهايل‬ ‫د��س��وق ومطوب�س‪� ،‬ضد "الإفقار والقمع‬ ‫الأمني"‪ ،‬وج��اب��ت ال �ت �ظ��اه��رات ال �� �ش��وارع‬ ‫والأحياء‪ ،‬مرددين هتافات تطالب برحيل‬ ‫الع�سكر والعودة للم�سار الدميقراطي‪ .‬ويف‬ ‫بلطيم انطلقت م���س�يرة‪ ،‬تطالب برحيل‬ ‫الع�سكر‪ ،‬وت�ن��دد "بعبث النظام مبقدرات‬ ‫ال �ب�ل�اد م��ع ا� �س �ت �م��رار ت���ص��اع��د امل���ش�ك�لات‬ ‫وتفاقمها وارتفاع الأ�سعار"‪.‬‬ ‫تظاهرات الإ�سكندرية‬ ‫على خ� ٍ�ط م ��وازٍ‪ ،‬خرجت يف حمافظة‬ ‫الإ�سكندرية (�شمال م�صر)‪ ،‬تظاهرات تندد‬ ‫باالنقالب الع�سكري‪ ،‬والقمع امل�ستمر بحق‬ ‫راف���ض��ي االن �ق�لاب‪ ،‬يف ح�ين ��ش��ددت ق��وات‬ ‫الأمن واجلي�ش �إجراءاتها الأمنية وكثفت‬ ‫من تواجدها بامليادين وال�شوارع الرئي�سة‪،‬‬ ‫حت�سباً من التظاهرات‪.‬‬ ‫وانطلقت م���س�يرات ع� �دّة‪ ،‬يف ميادين‬ ‫خمتلفة �شرقي‪ ،‬وغربي املحافظة‪ ،‬ا�ستجابة‬ ‫لدعوات �أطلقها‪" ،‬التحالف الوطني لدعم‬ ‫ال�شرعية ورف�ض االنقالب"‪ ،‬حتت �شعار‬ ‫"مكملني �ضد الفقر"‪.‬‬ ‫ويف غرب الإ�سكندرية‪� ،‬شهدت مناطق‬ ‫برج العرب‪ ،‬والعامرية‪ ،‬والورديان‪ ،‬خروج‬ ‫م�سريات منددة بحكم ال�سي�سي وتطالب‬ ‫الف � � ��راج ال �ف ��وري عن‬ ‫ب �ع��ودة ال���ش��رع�ي��ة و إ‬ ‫املعتقلني وعودة اجلي�ش �إىل ثكناته‪.‬‬ ‫وف � ��ى �� �ش ��رق وو� � �س� ��ط امل ��دي� �ن ��ة ن�ظ��م‬ ‫حم� �ت� �ج ��ون م� ��� �س�ي�رات ج ��اب ��ت ال� ��� �ش ��وارع‬ ‫مبناطق املنتزه والرمل والعوايد وحمرم‬ ‫ب��ك‪ ،‬م�ن��ددي��ن بانتهاكات وزارة الداخلية‬

‫الخ �ف��اء الق�سري والت�صفية‬ ‫ومم��ار��س��ات إ‬ ‫اجل���س��دي��ة ل�ل�م�ع��ار��ض�ين ل�ل�ن�ظ��ام احل ��ايل‪،‬‬ ‫م��ؤك��دي��ن �أن امل �ظ��اه��رات ل��ن ت�ت��وق��ف رغ��م‬ ‫العنف‪ ،‬الذي ت�ستخدمه قوات الأمن جتاه‬ ‫راف�ضي االنقالب‪.‬‬ ‫كما دعا امل�شاركون �إىل �إ�سقاط النظام‬ ‫الف � ��راج‬ ‫احل��اك��م ورح �ي��ل ح�ك��م ال�ع���س�ك��ر و إ‬ ‫ال �ف��وري ع��ن ك��اف��ة امل�ع�ت�ق�ل�ين ومب�ح��اك�م��ة‬ ‫امل���س��ؤول�ين ع��ن ق�ت��ل امل�ت�ظ��اه��ري��ن ال�ع��زل‪،‬‬ ‫وع� ��ودة م��ر��س��ي مل�ن���ص�ب��ه‪ ،‬وحم��اك �م��ة ق��ادة‬ ‫االنقالب‪.‬‬ ‫وق ��ام ن�شطاء م��ن ح��رك��ة "ا�سرباي"‬ ‫بكتابة عدد من ال�شعارات والهتافات املنددة‬ ‫ب��االن�ق�لاب ووزارة الداخلية على ج��دران‬ ‫وواج �ه��ات امل �ح��ال وامل�ن���ش��آت احل�ك��وم�ي��ة يف‬ ‫� �ش��رق وغ� ��رب امل �ح��اف �ظ��ة‪ ،‬ك ��ان �أب ��رزه ��ا يف‬ ‫م �ن��اط��ق ال �ع��ام��ري��ة وال� ��وردي� ��ان وحم�ط��ة‬ ‫الرمل وحمرم بك‪.‬‬ ‫وت�صدرت امل�شاكل االقت�صادية وارتفاع‬ ‫ال� �س �ع��ار‪ ،‬و��س��وء �إدارة ال �ب�لاد‪� ،‬إىل جانب‬ ‫أ‬ ‫"الها�شتاغ" امل���س��يء ل�ع�ي��د ع�ب��د ال�ف�ت��اح‬ ‫ال���س�ي���س��ي‪ ،‬وغ�ي�ره ��ا م ��ن ال �ع �ب ��ارات ال�ت��ي‬ ‫تطالب برحيله جدران املدينة ال�ساحلية‪.‬‬ ‫وك� � ��ان "التحالف ال ��وط� �ن ��ي ل��دع��م‬ ‫ال�شرعية"‪ ،‬دع��ا �إىل �أ��س�ب��وع ث��وري جديد‬ ‫بعنوان "مكملني �ضد الفقر"‪.‬‬ ‫و�أ�� � �ش � ��ار ال �ت �ح ��ال ��ف‪ ،‬يف ب� �ي ��ان م �� �س��اء‬ ‫اخلمي�س‪� ،‬إىل �أن��ه "�أحر�ص على حا�ضر‬ ‫وم���س�ت�ق�ب��ل م �� �ص��ر‪ ،‬ول �ك��ن ه ��ذا االن �ق�لاب‬ ‫ال �غ��ا� �ش��م دف� ��ع ال� �ب�ل�اد �إىل واق � ��ع م��ري��ر‪،‬‬ ‫و�سيدفعها �إىل م�ستقبل خميف‪ ،‬ولهذا على‬ ‫كل حمب لوطنه م�صر �أن يعمل للخال�ص‬ ‫من هذا االنقالب"‪.‬‬

‫حني اهتزت الثقة‬ ‫يف القضاء‬ ‫�أزمة العدالة يف م�صر �أكرب بكثري مما نت�صور‪� ،‬إذ مل يعد‬ ‫الأمر مق�صورا على تراجع ثقة امل�صريني يف الق�ضاء �أو العبث‬ ‫بالقانون �أو حتى الت�صريحات ال�صادمة لوزير العدل وتدخالت‬ ‫ال�سيا�سة والأم��ن يف الأح�ك��ام‪ .‬ذلك �أن تلك املمار�سات �أحدثت‬ ‫�صدى حمزنا يف خارج م�صر ولي�س يف الداخل فح�سب‪ .‬وترتب‬ ‫على ذلك �أن الدوائر الأجنبية ذات ال�صلة فقدت بدورها الثقة‬ ‫يف القانون امل�صري ويف الق�ضاء امل�صري �أي�ضا‪ .‬نبهني �إىل ذلك‬ ‫بع�ض املحامني الدوليني الذين �أخربوين ب�أن ال�صورة ال�سلبية‬ ‫التي �شاعت عن الق�ضاء دفعت اجلهات الأجنبية التي لها �أي‬ ‫ن�شاط يف م�صر‪ ،‬ا�ستثماري �أو غريه‪� ،‬إىل الن�ص يف العقود التي‬ ‫تربمها على «�شرط التحكيم» ال��ذي يخرج �أي ن��زاع ين� أش� من‬ ‫والية الق�ضاء والقانون يف م�صر‪ .‬ومبقت�ضى ذلك ال�شرط ف�إن‬ ‫النزاع �إذا ما وقع �أثناء ممار�سة الن�شاط يف م�صر ف�إنه ال يعر�ض‬ ‫على الق�ضاء املحلي‪ ،‬و�إمنا تف�صل فيه جلنة حتكيم يتفق على‬ ‫موا�صفات �أع�ضائها‪ .‬وت�ستمع اللجنة �إىل وجهة نظر الطرفني‪،‬‬ ‫ثم ت�صدر حكمها امللزم طبقا للقانون ال�ساري يف بلد الطرف‬ ‫الأجنبي‪ .‬ويف بع�ض العقود ف��إن الطرف امل�صري ال ي�سمح له‬ ‫بح�ضور جل�سة التحكيم‪ ،‬و�إمنا ينوب عنه حماميه فقط‪ .‬ولأنه‬ ‫يكون الأ�ضعف يف هذه احلالة‪ ،‬ف�إنه يخ�سر الق�ضية يف �أغلب‬ ‫الأحوال‪.‬‬ ‫لي�س الأمر على ج�سامته مق�صورا على الغرامات املقدرة‬ ‫باملاليني ال�ت��ي �أره�ق��ت اخلزينة امل�صرية ج��راء انهيار الثقة‬ ‫يف الق�ضاء‪ ،‬لأن ذل��ك الو�ضع ي�سيء كثريا �إىل �سيادة الدولة‬ ‫وال�ق���ض��اء يف م���ص��ر‪ ،‬وي �ك��اد يعيدنا عمليا �إىل زم��ن الق�ضاء‬ ‫املختلط الذي كان مطبقا يف القرن التا�سع ع�شر‪ .‬ومبقت�ضاه‬ ‫الج�ن�ب��ي ط��رف��ا فيها كانت‬ ‫ف ��إن امل�ن��ازع��ات املدنية ال�ت��ي ي�ك��ون أ‬ ‫تعر�ض على تلك املحاكم التي ك��ان ق�ضاتها �أجانب والقانون‬ ‫الذي تطبقه �أجنبي (�أن�شئت املحاكم يف عهد اخلديو �إ�سماعيل‬ ‫عام ‪ ١٨٧٠‬و�ألغيت عام ‪ ،١٩٤٩‬الذي ا�سرتدت م�صر فيه �سيادتها‬ ‫الق�ضائية على �أرا�ضيها)‪.‬‬ ‫الو�ضع الراهن يعيد �إىل الأذهان مرحلة ال�سيادة املنقو�صة‬ ‫وينذر مبا هو �أ�سو�أ‪ .‬ذلك ان الق�ضاء املختلط ن� أش� يف ظل قوة‬ ‫الج�ن�ب��ي ورع��اي��ة االح�ت�لال ال�بري�ط��اين‪ ،‬كما ان��ه كان‬ ‫النفوذ أ‬ ‫خمت�صا باملنازعات املدنية والتجارية‪ .‬لكن يفرت�ض �أن م�صر‬ ‫الآن يف و�ضع خمتلف متاما‪� ،‬إال �أن �أزمة الق�ضاء ثغرة �أعادتنا‬ ‫�إىل م��ا �أج� ��واء ذل��ك ال��زم��ن ال�غ��اب��ر‪� .‬إذ ��ص��رن��ا يف و��ض��ع �سمح‬ ‫للنفوذ الأجنبي ب��أن يتدخل حتى يف امل�سائل اجلنائية ف�ضال‬ ‫عن الق�ضايا املدنية والتجارية‪� .‬إذا �أ�ضافه �إىل �شيوع �شرط‬ ‫التحكيم‪ ،‬ف�إننا �شهدنا يف احلوادث الأخرية التي عرفتها م�صر‬ ‫الج ��راءات‬ ‫الج��ان��ب طلبوا امل�شاركة يف التحقيقات و إ‬ ‫كيف ان أ‬ ‫بعدما �ضعفت الثقة يف الق�ضاء وال�ق��ان��ون‪ .‬وه��و م��ا متثل يف‬ ‫املطالبة بالتثبت من ت�أمني املطارات بعد حادث تفجري الطائرة‬ ‫الرو�سية وامل�شاركة الأجنبية يف التحقيقات بعد حادث تعذيب‬ ‫ومقتل الباحث الإيطايل ريجيني‪.‬‬ ‫الج��ان��ب مل يعودوا‬ ‫يف مقام �سابق ذك��رت �أن امل�ستثمرين أ‬ ‫ي�ستعينون ب��امل�ك��ات��ب اال��س�ت���ش��اري��ة امل���ص��ري��ة إلب� ��رام ع�ق��وده��م‪،‬‬ ‫ن �ظ��را ل �ع��دم ثقتهم يف ال �ق��وان�ين وال �ل��وائ��ح امل���ص��ري��ة‪ .‬لذلك‬ ‫ف�إنهم �أ�صبحوا يلج�ؤون يف اال�ستعانة بو�سطاء من ال�ضباط‬ ‫املتقاعدين إلجن��از معامالتهم بعيدا عن الروتني وقفزا فوق‬ ‫تعقيدات اللوائح وتعنت بع�ض املوظفني‪.‬‬ ‫لي�س الهدف �أن نتجمل �أمام الأجانب ونطمئن امل�ستثمرين‪،‬‬ ‫رغم �أن ذلك ال يعيبنا‪ ،‬و�إمنا الأهم ان ت�ستعاد الثقة يف القانون‬ ‫والق�ضاء يف م�صر‪ .‬والبد ان يثري ده�شتنا ان تكون املمار�سات‬ ‫التي تهز تلك الثقة وتخ�صم منها خ��ارج��ة م��ن داخ��ل املرفق‬ ‫القائم على العدالة‪ ،‬وان ي�سهم وزير العدل يف ذلك بت�صريحاته‬ ‫وتدخالته‪ ،‬وان�شغاله بت�صفية احل�سابات ال�سيا�سية وال�شخ�صية‬ ‫ب ��أك�ثر م��ن ان���ش�غ��ال��ه ب�ت�ع��زي��ز ال�ث�ق��ة يف ال�ق���ض��اء وال��دف��اع عن‬ ‫ا�ستقالله يف مواجهة �ضغوط ال�سيا�سة وتدخالت الأمن‪.‬‬ ‫ال��ص��داء يف اخل��ارج‬ ‫�إن �أزم��ة الق�ضاء حني يكون لها تلك أ‬ ‫ف�ضال عن الداخل‪ ،‬ف�إنها ت�ستدعي تدخال ال يحتمل االنتظار‬ ‫من جانب �أويل الأمر‪ ،‬يحتويها ويوقف التدهور الذي يعرتيها‪.‬‬ ‫ذل��ك �أن امل���س��أل��ة ال تقف عند ح��د ا��س�ت�ع��ادة الثقة واالح�ت�رام‬ ‫للق�ضاء والقانون و�إمنا الأمر وثيق ال�صلة ب�سيادة الدولة على‬ ‫�أر�ضها وب��رد االعتبار لقيمة العدل التي هي رك��ن �أ�سا�سي يف‬ ‫هيبة الدولة و�شرعيتها‪ .‬وم��ن املفارقات ان بع�ض التجاوزات‬ ‫التي جترح �صورة العدالة تتم با�سم الدفاع عن الدولة‪ ،‬الأمر‬ ‫ال��ذي ي��ذك��رن��ا بق�صة ال��دب��ة ال�ت��ي قتلت �صاحبها وه��ي ته�ش‬ ‫الذباب بعيدا عن وجهه‪.‬‬

‫املرزوقي‪ :‬التدخل العسكري يف ليبيا‬ ‫هدية الغرب لتنظيم "داعش"‬ ‫تون�س ‪ -‬وكاالت‬ ‫جدد الرئي�س التون�سي ال�سابق‪ ،‬من�صف امل��رزوق��ي‪ ،‬رف�ضه �أي‬ ‫تدخل ع�سكري يف ليبيا‪ ،‬معترباً �أن تون�س �ستكون �أوىل �ضحاياه‪،‬‬ ‫و�ستواجه عبئاً ال ت�ستطيع حتمله‪.‬‬ ‫وك�ت��ب امل��رزوق��ي على �صفحته الر�سمية �إن��ه "من مفارقات‬ ‫التاريخ �أن��ك ت�ستطيع �أن تكون م�س�ؤوال يف دول��ة عظمى‪� ،‬أن يكون‬ ‫لك ما ال يح�صى من وك��االت اال�ستخبارات ومعاهد البحث وكبار‬ ‫املخت�صني لن�صحك ‪...‬و�أن ت�أخذ مع ه��ذا �أغبى ال�ق��رارات املمكنة‬ ‫و�أك�ث�ره��ا تكلفة �إن���س��ان�ي��ا واق�ت���ص��ادي��ا و�سيا�سيا ل�ب�ل��دك وللعامل‬ ‫ّ‬ ‫‪..‬التدخل الأمريكي يف �أفغان�ستان والعراق منوذجا"‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫التدخل �إذا ح�صل‪� ،‬سيكون الهدية‬ ‫واعترب املرزوقي �أن "هذا‬ ‫امللكية من الغرب لداع�ش"‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف‪" :‬طبول احلرب تقرع على احلدود اجلنوبية لتون�س‪،‬‬ ‫وال��دول��ة ت�ستع ّد وتع ّد ال�ستقبال موجات ال يعلم �إال اهلل حجمها‬ ‫ومداها من اجلرحى ومن الالجئني‪ ،‬بفعل قرار من هذا النوع قد‬ ‫يكلفنا ويك ّلف املنطقة بل الغرب نف�سه الكثري"‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫التدخل الع�سكري يف ليبيا‬ ‫وقال �إن "ما ال يفهمه الذين ق ّرروا‬ ‫�أن �أكرب �ضحية �ستكون تون�س‪ ،‬وهي تواجه عبئا ال ت�ستطيع حت ّمله‬ ‫‪...‬و�أن ث��اين �ضحية �ستكون �صورة الغرب وق��د �أ�صبحت مقرتنة‪،‬‬ ‫�أكرث من �أي وقت م�ضى‪ ،‬يف ذهن ال�شباب العربي وامل�سلم باحلمالت‬ ‫الع�سكرية يف �أر�ض العرب وامل�سلمني ودعم اال�ستبداد يف كل �أرجائه‬ ‫‪ ...‬و�أن ثالث �ضحية �سيكون �أمنهم القومي وهم يحاربون الإرهاب‬ ‫ب�صب مزيد من الزيت على نار ملتهبة مبا فيه الكفاية"‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ير�سخ يف ذه��ن الأجيال‬ ‫كما �شدد على "عدم فهم الغرب �أن��ه ّ‬ ‫النا�شئة ال�صورة التي تبحث عنها داع�ش‪ ،‬والتي ت�سعى لغر�سها يف‬ ‫العقول والقلوب‪� ،‬أي �أنها القوة الوحيدة التي تدافع عن العر�ض‬ ‫والأر�ض يف وجه من ت�سميهم (ال�صليبيني اجلدد)"‪.‬‬


‫إسـالمـيـات‬

‫‪6‬‬

‫‪waelali_100@yahoo.com‬‬

‫د‪ .‬حممد ابو �صعيليك‬ ‫األمل وأثره في حياة األمة‬

‫مجاالت األمل (‪)3‬‬ ‫‪ -5‬الإ�صالح والتغيري االجتماعي‪:‬‬ ‫ال بد للم�صلح من بذرة �أمل تنبت يف نف�سه‪ ،‬لت�شرق بي�ضاء‬ ‫نقية تعمل على دفعه �إىل حتقيق ما يريد �إ�صالحه؛ فامل�صلح‬ ‫امر�ؤ يعاك�س التيار‪ ،‬وي�سبح يف اجلهة املقابلة للريح‪ ،‬وال بد له‬ ‫من الأمل حتى يت�صور‪.‬‬ ‫�أو ًال‪� :‬إمكانية الإ�صالح والتغيري‪.‬‬ ‫ثانياً‪ :‬ا�ستمرارية الإ�صالح‪.‬‬ ‫ثالثاً‪ :‬اقتناع النا�س بالإ�صالح وجدواه‪.‬‬ ‫ف�إذا حتقق فيه ذلك ‪-‬مع خطوات علمية مدرو�سة‪ ،‬ورفق ٍة‬ ‫�صاحلة تعينه‪ -‬حتقق الإ�صالح‪ ،‬و�إال كان العك�س‪ .‬و�أول ما ي�ؤتى‬ ‫امل�صلح من قبل نف�سه �إذا مل يخرج الي�أ�س منها‪ ،‬ومن رفاقه �إذا‬ ‫مل يغادر اخلور قلوبهم‪ ،‬والفتور هممهم؛ فكم من م�صلح �أخفق‬ ‫يف عمله ملا فقد الأمل‪ ،‬وكم من تغيري وئد قبل �أن يرى النور؛‬ ‫لي�أ�س �أ�صحابه‪ ،‬وعدم �أملهم يف ح�صول الإ�صالح‪ ،‬وعدم اتخاذ‬ ‫اخلطوات العملية املنا�سبة‪.‬‬ ‫و إ�ن��ه مما ينبغي �أن ال يفوت القارئ �أن كل جمتمع مهما‬ ‫بلغ من الرتدي واالنحطاط؛ ف�إنّ فيه قابلية للإ�صالح‪ ،‬ومهما‬ ‫بلغ من ال�ضعف؛ ف�إن فيه قابلية للقوة‪ .‬وهذه �صفحات تاريخ‬ ‫�أمتنا حتدث بذلك؛ فقد ظهرت �أمتنا على �أعدائها يف �أيام‪ ،‬ثم‬ ‫�ضعف جانبها‪ ،‬ونبا �صارمها‪ ،‬وكبا فار�سها‪ ،‬ونزلت مكانتها‪،‬‬ ‫فظهر العدو عليهم يف أ�ي��ام ال�صليبيني؛ حتى كان من فعلهم‬ ‫فيها ما حدث به �أهل التاريخ‪ ،‬ثم �إنها قامت بعد نوم‪ ،‬وقويت‬ ‫بعد �ضعف؛ فا�ستب�سل فر�سانها‪ ،‬فطردت ال�صليبيني يف مدة مل‬ ‫تتجاوز قرناً من الزمان‪.‬‬ ‫‪ -6‬اخلطابة‪:‬‬ ‫�أمر اخلطابة مهم جداً يف حياة النا�س؛ فاخلطيب الناجح‬ ‫ي�ح��رك الأم ��ة وي��وج�ه�ه��ا �إىل ك��ل م��ا ف�ي��ه �صالحها يف الدنيا‬ ‫والآخرة‪.‬‬ ‫وال بد يف اخلطابة من وجود الأمل يف نف�س اخلطيب �أو ًال‪،‬‬ ‫وفيما ي�صدر عنه من كالم ي�ؤثر يف النا�س ثانياً‪ .‬البد له من‬ ‫اجتناب �إحباط النا�س وتخذيلهم‪ ،‬بل ال بد له من بث الأمل‬ ‫ري‪،‬‬ ‫يف نفو�سهم؛ فالنا�س ‪-‬على الرغم مما هم فيه‪ -‬فيهم خ ٌ‬ ‫بنف�س يائ�سة‪،‬‬ ‫وال يجوز بحال من الأح��وال �أن يحدث النا�س ٍ‬ ‫وال �أن ي�شعل �شعلة الي�أ�س يف قلوبهم‪ .‬ويف هذا يقول الدكتور‬ ‫حممد �أبو فار�س‪�« :‬إن على اخلطيب �أن يبث الأمل يف النفو�س‪،‬‬ ‫ولي�س ه��ذا على �سبيل املجاملة‪ ،‬و إ�من��ا على �سبيل احل��ق؛ ف�إن‬ ‫الإ�سالم �سين�صر ب�إذن اهلل‪ ،‬بهذا جاءت الن�صو�ص ال�صحيحة يف‬ ‫ال�سنة النبوية املطهرة‪ ،‬والأمل �أن نكون نحن من جند الإ�سالم‬ ‫العاملني‪ ،‬وحزبه الغالبني‪ .‬وال يعني هذا �أن نح�سن القبيح من‬ ‫�أعمالهم‪ ،‬بل نرتفق بهم يف الن�صيحة‪ ،‬وندعو اهلل تبارك وتعاىل‬ ‫لنا ولهم �أن ي�شرح �صدورنا لقبول احلق‪ ،‬ون�ضرع �إليه �سبحانه‬ ‫�أن يطهر نفو�سنا من كل درن‪ ،‬و�أن يثبتنا على الطريق‪ ،‬و�أن‬ ‫يكتب لنا الن�صر والتمكني»‪.‬‬ ‫قلت‪ :‬وه��ذه ق�ضية مهمة غفل عنها كثري من اخلطباء‪،‬‬ ‫فركزوا على م�ساوئ النا�س دون حما�سنهم‪ ،‬وبثوا يف نفو�سهم‬ ‫الي�أ�س‪ ،‬وعنوا ببث ال�سلبيات من ا ألم��ور‪ ،‬ف�أثمر جهدهم هذا‬ ‫ي�أ�ساً يف ا ألم��ة‪ ،‬وفتاً يف ع�ضدها‪ ،‬ووه�ن�اً يف عزميتها وم��ا على‬ ‫هذا �أخذ عليهم العهد عند ربهم‪ ،‬وال لهذا جل�س النا�س ل�سماع‬ ‫كالمهم‪ ،‬فليتقوا اهلل يف هذا‪ ،‬وليح�سنوا يف جذب النا�س لربهم‪،‬‬ ‫و�إظهار حما�سن دينهم‪ ،‬وليكونوا دعاة �أملٍ وبناء يف حياة الأمة‪،‬‬ ‫وال يكونوا �أداة تثبيط وهدم فيها‪.‬‬ ‫وبعد‪ ،‬فهذه �أهم املجاالت التي يدخل ا ألم��ل فيها‪ ،‬ويكون‬ ‫له فيها الأث��ر الكبري يف حتريك النفو�س نحو معايل الأم��ور‪،‬‬ ‫وميادين اخلري‪ ،‬وتخفيف ما يقع يف قلوب النا�س من �إحباط‪،‬‬ ‫وما وقع يف ممههم من خو ٍر و�ضعف‪ ،‬وما وقع يف نفو�سهم من‬ ‫هوان‪ ،‬بعد �أن ر�أوا ملمات �أملت بهم‪ ،‬وم�صائب وقعت عليهم‪ ،‬مبا‬ ‫لعله يوجه نحو �أملٍ م�شرق ب ّنا ٍء بعون اهلل تعاىل‪.‬‬

‫فتاوى‬

‫صرف الزكاة لغري مستحقيها‬ ‫�أجابت عليه‪ :‬دائرة الإفتاء العام‬ ‫ال���س��ؤال‪ :‬م��ا حكم م��وظ��ف ال��زك��اة ال��ذي يو�صي ب�صرف‬ ‫�أموال الزكاة �إىل غري م�ستحقيها؟‬ ‫اجل��واب‪ :‬اخليانة يف �صرف أ�م��وال الزكاة وال�صدقات من‬ ‫الكبائر؛ لأنها خيانة فاح�شة‪ ،‬تعتدي على حق اهلل �سبحانه‪،‬‬ ‫وحق ال�ضعفاء والفقراء‪.‬‬ ‫قال الإمام ابن حجر الهيتمي يف كتابه اجلليل «الزواجر‬ ‫عن اقرتاف الكبائر» (‪« :)297/1‬الكبرية الثالثون بعد املائة‪:‬‬ ‫اخليانة يف ال�صدقة‪� .‬أخرج م�سلم وغريه‪� :‬أنه �صلى اهلل عليه‬ ‫و�سلم قال‪( :‬م َِن ْا�س َت ْع َم ْل َنا ُه مِ ْن ُك ْم َعلَى َع َملٍ ‪َ ،‬ف َك َت َم َنا خِ ْ‬ ‫م َي ًطا‪،‬‬ ‫َف َما َف ْو َق ُه َكا َن ُغ ُلولاً َي�أْ ِتي ِب ِه َي ْو َم ا ْل ِق َيا َم ِة ‪َ ،‬قا َل‪َ :‬ف َقا َم �إِ َل ْي ِه َر ُج ٌل‬ ‫الَ ْن َ�صا ِر َك�أَ يِّ َ‬ ‫ن أ� ْن ُظ ُر �إِ َل ْيهِ‪َ ،‬ف َقا َل‪ :‬يَا َر ُ�سو َل اهللِ‪ ،‬ا ْق َب ْل‬ ‫�أَ ْ�س َو ُد مِ نَ ْ أ‬ ‫َع ِّني َع َملَ َك‪َ ،‬ق��ا َل‪َ :‬و َم��ا َل� َ�ك؟ َق��ا َل‪�َ :‬سمِ ْع ُت َك َت ُق ُ‬ ‫ول‪َ :‬ك� َذا َو َك� َذا‪،‬‬ ‫َقا َل‪َ :‬و�أَ َنا �أَ ُقو ُل ُه ْالآ َن‪ ،‬م َِن ْا�س َت ْع َم ْل َنا ُه مِ ْن ُك ْم َعلَى َع َملٍ ‪َ ،‬ف ْليَجِ ْئ‬ ‫ريهِ‪َ ،‬ف َما أُ�وت َِي مِ ْن ُه �أَ َخ َذ‪َ ،‬ومَا ُنه َِي َع ْنهُ)»‪.‬‬ ‫ِب َقلِي ِل ِه َو َك ِث ِ‬ ‫وا أل� �ص��ل �أن امل��وظ��ف املخت�ص يف ال��زك��اة �أم�ي�ن يف عمله‪،‬‬ ‫وقيامه ب�صرف الزكاة لغري م�ستحقيها يعترب من اخليانة‪.‬‬ ‫وعليه؛ فيعترب موظف الزكاة الذي يو�صي ب�صرف الزكاة‬ ‫لغري م�ستحقيها مرتكبا لكبرية من الكبائر‪ ،‬فيجب عليه �أن‬ ‫يتوب �إىل اهلل تعاىل‪ ،‬وي�ضمن امل��ال ال��ذي �أخ��ذه ويعيده �إىل‬ ‫ال�صندوق �أو اجلمعية املخت�صة بالزكاة‪ .‬واهلل تعاىل �أعلم‪.‬‬

‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫العائدون اىل القرآن يف كوت ديفوار‬ ‫ال�سبيل‪ -‬الأنا�ضول‬ ‫ع �ب��اءة ب� ّن�ي��ة ال �ل��ون‪ ،‬وط��رب��و���ش ي�غ� ّ�ط��ي ر�أ� �س��ه‪،‬‬ ‫وتتو�سعان يف ح��رك��ة ب��دت �آلية‬ ‫وع�ي�ن��ان ت�ضيقان‬ ‫ّ‬ ‫ومتنا�سقة مع �س ّبابته وهي مت ّر بتثاقل بني كلمات‬ ‫�إحدى ال�سور القر�آنية‪ ..‬دميبيلي �ساليفو‪ ،‬م�ست�شار‬ ‫م��ايل إ�ي�ف��واري يف ال �ـ‪ 60‬من عمره‪ ،‬وم��ع ذل��ك ق ّرر‬ ‫ال�ع��ودة �إىل مقاعد ال��درا��س��ة م��ن جديد م��ن أ�ج��ل‬ ‫"فهم دينه ب�شكل �أف�ضل" كما يقول‪.‬‬ ‫امل�شهد نف�سه يتكرر مع املئات من الإيفواريني‬ ‫مم ��ن ق � � � ّرروا ارت� �ي ��اد "املركز الإ� �س�لام��ي‬ ‫غ �ي�ره‪ّ ،‬‬ ‫للتدريب والتوثيق" يف �أبيدجان‪ ،‬بانتظام‪ ،‬لتع ّلم‬ ‫القر�آن الكرمي وطرق تالوته وجتويده‪ .‬مثقّفون‬ ‫و�أكادمييون ومهند�سون ومتقاعدون‪ ..‬ف�سيف�ساء‬ ‫م��ن ال��وج��وه واالن�ت�م��اءات االجتماعية وال�شرائح‬ ‫�وج��ه ن�ح��و امل��رك��ز مدفوعة‬ ‫ال�ع�م��ري��ة املختلفة‪ ،‬ت�ت� ّ‬ ‫بحب تع ّلم القر�آن الكرمي‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫�شغف مل يرتك �أمامهم من خيار �سوى العودة‬ ‫�إىل م�ق��اع��د امل��در� �س��ة يف م�شهد ي�ح�ي��ل ع�ل��ى أ�ي ��ام‬ ‫طفولتهم‪ ،‬مع ف��ارق ب�سيط وه��و ع��دم وج��ود ذلك‬ ‫امل�ع� ّل��م ال��ذي ي�ج��وب بحركة ع�سكرية �آل�ي��ة أ�ن�ح��اء‬ ‫الف�صل ال��درا��س��ي بحثا ع��ن خ�ط� أ� يك ّلف �صاحبه‬ ‫ت�أديبا ب�أنواع خمتلفة‪.‬‬ ‫"مل �أتع ّلم القر�آن يف �صغري"‪ ،‬يقول �ساليفو‪،‬‬ ‫و"لذلك ق��ررت تع ّلمه يف �س ّني ه��ذه‪ ،‬لعلمي ب ��أنّ‬ ‫ديننا يرتكز على ه��ذا ال�ك�ت��اب امل�ق� ّد���س‪ ،‬والتم ّكن‬ ‫من ق��راءة القر�آن بالعربية أ�م��ر رائ��ع ينت�شلنا من‬ ‫اجل �ه��ل‪ ،‬ويف اع�ت�ق��ادي �أنّ ف�ع��ل ذل��ك ول��و م�ت� أ�خ��را‬ ‫�أف�ضل بكثري من عدمه"‪.‬‬ ‫ال���س��اع��ة ت�شري �إىل ال��راب�ع��ة وال�ن���ص��ف م�ساء‬ ‫معلنة ان�ت�ه��اء ال �� �ص�لاة‪ ،‬ف�ك��ان �أن ت�ف� ّرق��ت ح�شود‬ ‫الأطفال والن�ساء والرجال ممن ترتاوح �أعمارهم‬ ‫من ال�ـ‪ 20‬حتى الـ ‪ ،70‬قبل �أن تلتقي من جديد يف‬ ‫��س��اح��ة "املركز الإ� �س�لام��ي للتدريب"‪ ..‬حلظات‬ ‫تتوجه تلك الأ�شباح املتفاوتة‬ ‫درد�شة جانبية قبل �أن ّ‬ ‫لتتوحد‪ ،‬حينذاك‪،‬‬ ‫احلجم نحو قاعات ال��درو���س‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫االهتمامات والأ�سئلة الباحثة عن �إجابات‪.‬‬ ‫ويف الداخل‪ ،‬يجل�س ك ّل واحد منهم يف مكانه‪،‬‬ ‫وتتخ ّلى الوجوه عن مالحمها ال�ضاحكة‪ ،‬لتكت�سي‬ ‫ب�سمة من اجلدّية املفاجئة‪ ،‬وال�ضرورية للرتكيز‬ ‫وا��س�ت�ي�ع��اب ال��در���س‪ ،‬وال �س ّيما �أنّ ال��در���س ال�ي��وم‬ ‫يتط ّلب الكثري من احلر�ص لفهم الآيات القر�آنية‬ ‫بالن�سبة للبع�ض وتالوتها ب�شكل �أ�سرع وتع ّلم طرق‬ ‫جتويدها بالن�سبة للبع�ض الآخر‪.‬‬ ‫تنكب باهتمام بالغ على قراءة الأحرف‬ ‫ر�ؤو�س ّ‬ ‫وال�ك�ل�م��ات امل ��د ّون ��ة ع�ل��ى الأوراق‪ ،‬و أ�� �ص��اب��ع تت ّبع‬

‫الأ� �ص��وات الهام�سة حينا وال���ص��ادح��ة أ�ح �ي��ان‪ ،‬يف‬ ‫م�شهد جميل ي�شرف عليه مد ّربون �شباب تابعني‬ ‫ل�ل�م��رك��ز‪ ،‬ه ��ذه امل�ن�ظ�م��ة غ�ي�ر احل�ك��وم�ي��ة املهتمة‬ ‫بتدريب الأكادمييني امل�سلمني على ت�لاوة القر�آن‬ ‫ال�ك��رمي‪ ،‬كما تعنى �أي�ضا بن�شر وتعميم امل�ؤلفات‬ ‫والكتب ذات الطابع الإ�سالمي‪.‬‬ ‫وم �ن��ذ ت��أ��س�ي���س��ه يف ‪ ،2007‬مت � ّك��ن امل��رك��ز من‬ ‫تدريب �أكرث من ‪� 5‬آالف �شخ�ص على تالوة القر�آن‬ ‫الكرمي‪� ،‬ضمن دورات تكوينية متت ّد ك ّل منها على‬ ‫‪� 3‬أ�شهر‪ ،‬مبعدّل در���س ي��دوم ل�ـ‪� 3‬ساعات �أ�سبوعيا‪،‬‬ ‫بح�سب عدد من مد ّربي املركز‪.‬‬ ‫وخ �ل�ال ك� � ّل دورة‪ ،‬ي�ت�م� ّك��ن ن�ح��و ‪ 500‬ط��ال��ب‬ ‫من احل�صول على املزايا "الروحية" املت�أتية من‬ ‫االطالع وتالوة وفهم الآي��ات القر�آنية‪ .‬فبالن�سبة‬ ‫لـ"�آجن كواديو" (‪ 30‬ع��ام��ا)‪ ،‬ال�ف�ن��ي ال���س��ام��ي يف‬ ‫اخت�صا�ص الهند�سة املدنية‪ ،‬ف ��إنّ تدريبا مماثال‬ ‫"يج ّنبنا االرتباك �أمام الإيديولوجيات الراهنة"‪،‬‬ ‫م�ضيفا‪�" :‬أتط ّلع لأن �أحت� �دّث ع��ن دي�ن��ي دون �أن‬ ‫أ�ت �ع�ّثررّ ‪ ،‬ول��ذل��ك‪ ،‬يتعينّ ع�ل� ّ�ي �أن �أت�ع� ّل��م و�أ�ستوعب‬ ‫ال �ن �� �ص��و���ص ال��دي �ن �ي��ة‪ ،‬وي �ك �ف��ي ال� �ق ��ول أ�ن � ��ه حتى‬

‫ال�ستيعاب العلوم‪ ،‬ف�إنه ينبغي فهم القر�آن �أوال"‪.‬‬ ‫أ�م��ا بامبا ميمونة‪ ،‬فتع ّد من �أ�صغر الطالب‬ ‫يف امل��رك��ز‪ ،‬وه��ذه الطالبة اجلامعية يف اخت�صا�ص‬ ‫املحا�سبة املالية‪ ،‬ت�سعى بدورها �إىل تعزيز معرفتها‬ ‫ب��دي �ن �ه��ا‪ ،‬وت �ط��وي��ر م�ع��رف�ت�ه��ا وح �ف �ظ �ه��ا ل �ل �ق��ر�آن‬ ‫الكرمي‪" ..‬جئت لتح�سني تالوتي للقر�آن"‪ ،‬تقول‬ ‫وهي ترفع طرف حجابها‪" ،‬كما �أين ب�صدد البحث‬ ‫عن ت�شجيع لأط ّور من م�ستواي والتق ّرب �أكرث من‬ ‫اهلل"‪.‬‬ ‫وع �ل ��اوة ع �ل��ى درو�� � ��س ح �ف��ظ ال � �ق� ��ر�آن ال �ت��ي‬ ‫تنتظم مبعدّل �ساعتني ك ّل يوم أ�ح��د‪ ،‬توجد �أي�ضا‬ ‫م ��واد أ�خ ��رى ت�ه� ّم ال�ث�ق��اف��ة الإ��س�لام�ي��ة يف عالقة‬ ‫بامل�ستجدّات اجلارية‪ ،‬يتناولها الطالب بالنقا�ش‬ ‫خ�ل�ال م ��ؤمت��رات تعقد ع�ل��ى م��دى ��س��اع��ة زمنية‬ ‫واحدة قبل انطالق بقية الدرو�س‪.‬‬ ‫ج� ��دول غ�ي�ر م ��زدح ��م ب ��ال ��درو� ��س ن �ظ��را لأنّ‬ ‫ال� �ط�ل�اب م�ع�ظ�م�ه��م م ��ن امل��وظ �ف�ي�ن �أو ال�ط�ل�ب��ة‬ ‫اجلامعيني‪ ،‬غري �أنّ جملة النتائج التي يحققها كل‬ ‫واح��د منهم تالقي ا�ستح�سانا كبريا �سواء لديهم‬ ‫�أم لدى املد ّربني امل�شرفني على الدرو�س‪ ،‬ما يعك�س‬

‫ه������������������������ادم ال����������ع�����ل����اق����������ات‬ ‫خالد رو�شة‬ ‫أ�� � �س ��و أ� م ��ا ي �ه��دم ع�ل�اق ��ات ا أل� �ص��دق��اء‬ ‫واملقربني هو �سوء الظن بهم‪ ،‬وفتح الباب‬ ‫ل�ل���ش�ي�ط��ان ل�ي�ف���س��د ب�ي�ن��ك وب�ي�ن�ه��م بالظن‬ ‫ال�سلبي اخل��اط��ئ‪ ،‬خ�صو�صا م��ا ك��ان مبنيا‬ ‫على جمرد �أوهام وا�ستنتاجات‪.‬‬ ‫ف�ك��م م��ن أ�� �ص��دق��اء ان�ت�ه��ت �صداقتهم‬ ‫ب�سوء الظن‪ ،‬وكم من رحم انقطعت �صلتها‬ ‫ب �� �س��وء ال �ظ��ن‪ ،‬ب��ل ك��م م��ن ال �ب �ي��وت ه��دم��ت‬ ‫ب�سوء الظن‪ ،‬وكم من ال�شركات ف�سدت ب�سوء‬ ‫الظن!‬ ‫ول� ��ذل� ��ك ح ��ر� ��ص امل �ن �ه ��ج ا إل�� �س�ل�ام ��ي‬ ‫ال�ت�رب��وي ع�ل��ى ت �ق��ومي ال���س�ل��وك ا إلن���س��اين‬ ‫فيما يتعلق بالظن ال�سيئ‪ ،‬فنهى عن �سوء‬ ‫ال �ظ �ن��ون‪ ،‬وق ��وم ال���س�ل��وك ف�ي�م��ا ي�ت�ع�ل��ق ب��ه‪،‬‬ ‫و�أع �ط��ى الن�صائح االي�ج��اب�ي��ة ح��ول��ه‪ ..‬ق��ال‬ ‫اهلل �سبحانه‪" :‬يَا أَ� ُّيهَا ا َّلذ َ‬ ‫ِين �آ َم ُنوا ْاج َت ِنبُوا‬ ‫�ض ال� َّ�ظ� ِّ�ن �إِ ْث� � ٌم َولاَ‬ ‫يرا ِّم� َ�ن ال� َّ�ظ� ِّ�ن ِ�إ َّن َب ْع َ‬ ‫َك�ثِ� ً‬ ‫تجَ َ َّ�س ُ�سوا َولاَ َي ْغ َتب َّب ْع ُ�ض ُكم َب ْع ً�ضا �أَ ُي��حِ � ُّ�ب‬ ‫�أَحَ ُد ُك ْم أَ�ن َي أْ� ُك َل لحَ ْ َم َ�أخِ ي ِه َم ْي ًتا َف َكرِهْ ُت ُمو ُه‬ ‫وَا َّت ُقوا اللهَّ َ �إِ َّن اللهَّ َ َتوَّابٌ رَّحِ ي ٌم"‪.‬‬ ‫وقال ر�سول اهلل �صلى اهلل عليه و�سلم‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫والظن‪ ،‬ف�إن الظن �أكذبُ احلديث‪.‬‬ ‫"�إياكم‬ ‫وال تحَ َ َّ�س ُ�سوا‪ ،‬وال تجَ َ َّ�س ُ�سوا‪ ،‬وال تناف�سوا‪،‬‬ ‫وال تباغ�ضوا‪ ،‬وال تدابروا‪ .‬وكونوا عباد اهلل‬ ‫سنن نبوية‬

‫�إخوانا" �أخرجه البخاري‪.‬‬ ‫وج��اءه رجل يقول‪�" :‬إن امر�أتي ولدت‬ ‫غ�لا ًم��ا أ�� �س��ود‪ .‬ف�ق��ال النبي �صلى اهلل عليه‬ ‫و�سلم‪ :‬هل لك من �إبل؟ قال‪ :‬نعم‪ .‬قال‪ :‬فما‬ ‫�ألوانها؟ قال‪ :‬حُ ْم ُر‪ .‬قال‪ :‬هل فيها من �أورق‬ ‫(يعني فيه ��س��واد)؟ ق��ال‪� :‬إن فيها لأور ًق ��ا‪.‬‬ ‫قال‪ :‬ف�أنى �أتاها ذلك‪ .‬قال‪ :‬ع�سى �أن يكون‬ ‫نزعه عِ ْر ٌق‪ .‬قال‪ :‬وهذا ع�سى �أن يكون نزعه‬ ‫عِ ْرق" متفق عليه‬ ‫ويف احلديث‪�" :‬إذا �سمعتم الرجل يقول‪:‬‬ ‫هلك النا�س‪ ،‬فهو �أهلكهم" رواه م�سلم ‪�( ،‬إما‬ ‫بفتح ال�ك��اف "فهو �أهْ ل َكهم" على �أن��ه فعل‬ ‫ما�ض‪� ،‬أي‪ :‬كان �سببا يف هالكهم بفعله و�سوء‬ ‫ظنه‪ ،‬و إ�م��ا ب�ضم الكاف "فهو �أهل ُكهم"‪� ،‬أي‬ ‫�أ�شدهم و�أ�سرعهم هالكا)‪.‬‬ ‫قال ا إلم��ام ابن حجر الهيتمي‪�" :‬سوء‬ ‫الظن بامل�سلم م��ن الكبائر الباطنة وق��ال‪:‬‬ ‫وهذه الكبائر مما يجب على املكلف معرفتها‬ ‫ليعالج زوال�ه��ا لأن من ك��ان يف قلبه مر�ض‬ ‫م�ن�ه��ا مل ي �ل��ق اهلل ‪-‬وال �ع �ي��اذ ب� ��اهلل‪ -‬بقلب‬ ‫�سليم‪ ،‬وهذه الكبائر يذم العبد عليها �أعظم‬ ‫مما يذم على الزنا وال�سرقة و�شرب اخلمر‬ ‫ون �ح��وه��ا م��ن ك�ب��ائ��ر ال �ب��دن؛ وذل ��ك لعظم‬ ‫مف�سدتها‪ ،‬و�سوء �أثرها ودوام��ه؛ �إذ �إن �آثار‬ ‫ه��ذه الكبائر ون�ح��وه��ا ت��دوم بحيث ت�صري‬ ‫ح��ا ًال وهيئة را�سخة يف القلب‪ ،‬بخالف �آثار‬

‫معا�صي اجلوارح ف�إنها �سريعة الزوال‪ ،‬تزول‬ ‫بالتوبة واال�ستغفار واحل�سنات املاحية‪ ،‬وقال‬ ‫ابن قدامه‪ :‬فلي�س لك �أن تظن بامل�سلم �شراً‪،‬‬ ‫�إال �إذا انك�شف �أم� ��راً ال يحتمل الت�أويل"‬ ‫(الزواجر ‪.)106‬‬ ‫و�أم � ��ا ال �� �س �ل��ف ال �� �ص��احل��ون ف �ق��د ن � ��أوا‬ ‫ب�أنف�سهم عن ه��ذا اخللق الذميم‪ ،‬فرتاهم‬ ‫يلتم�سون الأع � ��ذار للم�سلمني‪ ،‬ح�ت��ى ق��ال‬ ‫بع�ضهم‪� :‬إين لألتم�س لأخ��ي امل�ع��اذي��ر من‬ ‫عذر �إىل �سبعني‪ ،‬ثم �أق��ول‪ :‬لعل له ع��ذ ًرا ال‬ ‫�أعرفه‪.‬‬ ‫وقال عمر بن اخلطاب ر�ضي اهلل عنه‪:‬‬ ‫ال ت�ظ��ن بكلمة خ��رج��ت م��ن �أخ �ي��ك امل� ؤ�م��ن‬ ‫�ش ًّرا‪ ،‬و�أنت جتد لها يف اخلري حمم ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫وال �ع�ل�اج ال�ت�رب��وي الأم �ث��ل ع�ن��د ورود‬ ‫ال�ظ��ن ال�سيئ على قلب امل � ؤ�م��ن �أن يدفعه‬ ‫ق��درم��ا ��ش��اء‪ ،‬و�أن ي�ت��أول��ه ب��الأع��ذار ق��در ما‬ ‫ي�ستطيع وميكن‪ ،‬و�أن ي�ستعيذ باهلل منه‪ ،‬و�أن‬ ‫يتذكر الرباءة اال�صلية ل�صاحبه‪ ،‬ويذكر من‬ ‫ح�سن �صفاته‪ ،‬ومن جميل �أفعاله ال�سابقة‪.‬‬ ‫ق� ��ال اب� ��ن ق ��دام ��ة‪" :‬متى خ �ط��ر ل��ك‬ ‫خاطر �سوء على م�سلم‪ ،‬فينبغي �أن تزيد يف‬ ‫مراعاته وتدعو له باخلري‪ ،‬ف�إن ذلك يغي�ض‬ ‫ال�شيطان ويدفعه عنك‪ .‬و�إذا حتققت هفوة‬ ‫م�سلم‪ ،‬فان�صحه يف ال�سر"‪.‬‬

‫س�������ي�������د االس������ت������غ������ف������ار‬

‫د‪ .‬راغب ال�سرجاين‬ ‫منتهى �أح�لام امل�ؤمن �أن يدخل اجلنة؛‬ ‫ول�ك��ن ق��د حت��ول ال��ذن��وب ب�ين ال�ع�ب��د وب�ين‬ ‫م� � ��راده؛ ف��ال��ذن��وب ال ت �ت��و ّق��ف‪ ،‬وامل�لائ �ك��ة‬ ‫حت�صي بد ّقة‪ ،‬وحلم دخ��ول اجلنة يتع ّر�ض‬ ‫للخطر! والر�سول الرحيم �صلى اهلل عليه‬ ‫يحب لنا اخلري والنجاح‪.‬‬ ‫و�سلم ّ‬ ‫وق� ��د ع � ّل �م �ن��ا ق � ��و ًال ن �ق��ول��ه ك � � ّل ��ص�ب��اح‬ ‫وم���س��اء؛ يجعلنا ب� ��إذن اهلل ت�ع��اىل م��ن �أه��ل‬ ‫اجل �ن��ة‪ ،‬وه ��و ��س�ي��د اال� �س �ت �غ �ف��ار؛ ف�ق��د روى‬ ‫أو�س ر�ضي اهلل عنه‪،‬‬ ‫البخاري عن �شدّاد بن � ٍ‬ ‫ع��ن ال� ّن�ب� ّ�ي �صلى اهلل عليه و�سلم �أن��ه ق��ال‪:‬‬ ‫"�س ّيد اال�ستغفار �أن تقول‪ :‬ال ّله ّم �أنت ر ّبي‬ ‫ال �إله �إ ّال �أنت‪ ،‬خلقتني و�أنا عبدك‪ ،‬و�أنا على‬ ‫عهدك ووع��دك ما ا�ستطعت‪ ،‬أ�ع��وذ بك من‬ ‫علي‪ ،‬و�أبوء‬ ‫�ش ّر ما �صنعت‪� ،‬أبوء لك بنعمتك ّ‬ ‫لك بذنبي فاغفر يل‪ ،‬ف�إ ّنه ال يغفر ال ّذنوب‬ ‫إ� ّال �أنت"‪ ،‬ق ��ال‪" :‬ومن ق��ال�ه��ا م��ن ال� ّن�ه��ار‬ ‫موق ًنا بها‪ ،‬فمات من يومه قبل �أن مي�سي‪،‬‬ ‫فهو من �أه��ل اجل� ّن��ة‪ ،‬وم��ن قالها من ال ّليل‬ ‫وه��و موقنٌ بها‪ ،‬فمات قبل �أن ي�صبح‪ ،‬فهو‬ ‫من �أهل اجل ّنة"‪.‬‬ ‫وق� � ��د �� �س� � ّم ��ي ه� � ��ذا ال � ��دع � ��اء بـ"�سيد‬ ‫اال�ستغفار"؛ ألن � ��ه ال ي��ذك��ر اال� �س �ت �غ �ف��ار‬

‫رب العاملني‪،‬‬ ‫مبا�شرة‪� ،‬إمنا يقدّم له بتوحيد ّ‬ ‫وباعرتاف العبد بذنوبه‪ ،‬وكذلك اعرتافه‬ ‫بنعمة اهلل عليه؛ مما يجعله يف حالة ابتهال‬ ‫وخ�شوع يحقّق له مغفرة اهلل عز وجل؛ لهذا‬ ‫ا�شرتط ر�سول اهلل �صلى اهلل عليه و�سلم يف‬ ‫ال��دع��اء �أن يقول امل�سلم ه��ذه الكلمات وهو‬

‫موقن بها‪ ،‬حتى تتحقّق املغفرة؛ وم��ن ث ّم‬ ‫ي�صبح القائل من �أهل اجلنة؛ لأن من غفر‬ ‫وال�س ّنة �أن يقال الدعاء م ّرة‬ ‫له دخل اجلنة‪ّ ،‬‬ ‫�صباحا‪ ،‬و�أخرى م�ساءً‪.‬‬ ‫واحدة‬ ‫ً‬ ‫وال ت �ن �� �س��وا � �ش �ع��ارن��ا‪" :‬و�إن ت�ط�ي�ع��وه‬ ‫تهتدوا" (النور‪.)54 :‬‬

‫احل��رف�ي��ة ال�ع��ال�ي��ة ال�ت��ي تتم ّتع ب�ه��ا ه��ذه املنظمة‬ ‫املحلية غري احلكومية التي حتظى باعرتاف وزارة‬ ‫الداخلية الإيفوارية ملمار�سة �أن�شطتها‪.‬‬ ‫م�شجع‬ ‫"الأ�سلوب ال ��ذي ت�ع�ت�م��ده امل�ن�ظ�م��ة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫للموظفني والعاملني‬ ‫للغاية وخ�صو�صا بالن�سبة‬ ‫عموما"‪ ،‬ي���ض�ي��ف ��س��ال�ي�ف��و م�ب�ت���س�م��ا‪ ،‬و"بف�ضل‬ ‫املد ّربني حقّقت تقدّما كبريا فاج�أ املحيطني بي‪،‬‬ ‫فحاليا‪ ،‬ب��تّ ق��ادرا على ت�لاوة ال�ق��ر�آن يف امل�سجد‪،‬‬ ‫وهذا ما مل يكن بو�سعي فعله يف ال�سابق"‪.‬‬ ‫وم��ع �أنّ املركز متواجد يف نحو ‪ 10‬مناطق يف‬ ‫كوت ديفوار‪ ،‬إ� ّال �أن رئي�سه‪� ،‬سورو مامادو‪� ،‬أ�شار �إىل‬ ‫�أن��ه يعتزم تو�سيع جم��ال ام �ت��داده لي�شمل جميع‬ ‫�أرج� ��اء ال �ب�ل�اد‪ ،‬لن�شر الإ� �س�ل�ام ال ��ذي ي �ح��ثّ على‬ ‫الت�آخي والت�سامح"‪.‬‬ ‫وبح�سب تقديرات �شبه ر�سمية‪ ،‬ف��إنّ ‪ 39‬باملئة‬ ‫من �سكان كوت ديفوار من امل�سلمني‪ ،‬و‪ 32‬باملئة من‬ ‫امل�سيحيني‪ ،‬بينما تعتنق البقية عددا من الديانات‬ ‫التقليدية‪.‬‬ ‫على نفسه بصيرة‬

‫تقرب من اهلل‬ ‫د‪ .‬حممد �سعيد بكر‬ ‫قاعدة‪« :‬تق ّرب من اهلل تعاىل بطريقته وترتيبه ه��و‪ ،‬ال‬ ‫بطريقتك وترتيبك �أنت»‪.‬‬ ‫ يحر�ص امل�سلم على املداومة على برنامج تزكوي ثابت‬‫من خالل ورد رب��اين �أو نبوي ال من خالل �أوراد و�أعمال مل‬ ‫تثبت ومل ت�صح‪.‬‬ ‫ ال ميكن الو�صول �إىل اهلل تعاىل �إال من خالل منهجه‬‫ود�ستوره وعرب ُ�سنة نب ِّيه الكرمي �صلى اهلل عليه و�سلم‪ ،‬وكل‬ ‫زي��ادة على ذلك �إمن��ا هي م��زاودة ال ير�ضى بها اهلل تعاىل وال‬ ‫ينال منها �صاحبها �إال التعب‪ ،‬ويتحول مفعولها �إىل �آثام بد ًال‬ ‫من �أن ينال بها �صاحبها الأجر والثواب‪.‬‬ ‫ يقول �صلى اهلل عليه و�سلم‪« :‬من �أحدث يف �أمرنا هذا ما‬‫لي�س منه فهو ردٌّ» رواه البخاري‪.‬‬ ‫ وقد �أكمل اهلل تعاىل الدين فال ي�صح الزيادة فيه‪ ،‬وال‬‫االنتقا�ص منه وفق �أهوائنا وما ن�شتهي‪ ،‬قال تعاىل‪( :‬اليوم‬ ‫�أكملت لكم دينكم)‪.‬‬ ‫ نحن نعبد ربنا كما يريد لأنه احلكيم العليم وهو �أدرى‬‫مبا يزكي نفو�سنا‪ ،‬ال كما نريد نحن فنزيد جرعة التزكية‪� ،‬أو‬ ‫ننق�صها باجتهادنا فال ت�ؤتي مفعولها الإيجابي يف حياتنا‪.‬‬ ‫ ل��و علم اهلل ت�ع��اىل �أن يف ال��زي��ادة �أو النق�ص م��ن عدد‬‫ال�صلوات �أو عدد �أيام ال�صيام خري وف�ضل ونفع لزاد ونق�ص‪.‬‬ ‫ ك��ل م��ن زاد واب�ت��دع وزاود �آذى نف�سه وخ��رج ع��ن �سرب‬‫الطائعني‪.‬‬ ‫ يتحول الإن�سان �إىل عبد لهواه �إن هو ترك منهج ربه‬‫الذي خلقه ف�س َّواه‪.‬‬ ‫ راعى الت�شريع ال�سماوي �ضعف العباد فكانت ال�شريعة‬‫الربانية ال حرج فيها وال تع�سري‪ ،‬قال تعاىل‪( :‬ال يكلف اهلل‬ ‫نف�سا �إال و�سعها)‪ ،‬وقال تعاىل‪( :‬ما جعل عليكم يف الدين من‬ ‫حرج)‪.‬‬ ‫ زاود الن�صارى على منهج التزكية الرباين‪ ،‬قال تعاىل‪:‬‬‫(ورهبانية ابتدعوها ما كتبناها عليهم �إال ابتغاء ر�ضوان اهلل‬ ‫فما رعوها حق رعايتها‪ )...‬ف�ض ُّلوا و�أ�ض ُّلوا‪.‬‬ ‫ كل خمالفة لنهج امل�صطفى �صلى اهلل عليه و�سلم توقعنا‬‫يف فتنة و�ضاللة‪ ،‬قال �صلى اهلل عليه و�سلم‪« :‬كل بدعة �ضاللة‬ ‫وك��ل �ضاللة يف النار» رواه الن�سائي‪ ،‬وق��ال تعاىل‪( :‬فليحذر‬ ‫الذين يخالفون عن �أمره �أن ت�صيبهم فتنة �أو ي�صيبهم عذاب‬ ‫عظيم)‪.‬‬ ‫ ي �ق��ول االم� ��ام ال���ش��اط�ب��ي‪ :‬ال �ب��دع��ة ط��ري�ق��ة يف ال��دي��ن‬‫خمرتعة‪.‬‬ ‫ ويقول ال�شيخ حممد ر�شيد ر�ضا‪ :‬كل ما �أحدثه النا�س‬‫يف �أمر الدين‪ ،‬ومل ي�أخذوه من كتاب اهلل �أو �سنة ر�سوله املبينة‬ ‫لكتابه فهو بدعة �سيئة‪ ،‬و�ضاللة ي�ستحق متبعها العقوبة يف‬ ‫النار‪ ،‬و�إن مل ي�صح يف احلديث زيادة‪( :‬وكل �ضاللة يف النار)‬ ‫فقد �أمت اهلل ال��دي��ن و�أك�م�ل��ه‪ ،‬فمن زاد فيه كمن نق�ص منه‪،‬‬ ‫كالهما جان عليه‪ ،‬وغري را�ض مبا �شرعه اهلل‪ ،‬و�أعني بالدين‬ ‫هنا‪ :‬م�سائل العقائد والعبادات واحلالل واحلرام دون الأحكام‬ ‫الدنيوية التي فو�ض ال�شرع �أمرها �إىل �أويل الأمر ليقي�سوها‬ ‫على الأ�صول العامة التي و�ضعها لها‪.‬‬ ‫ال�سنة‪ ،‬و�إذا كان معرفة‬ ‫ ولن يعرف البدعة من مل يعرف ُّ‬‫ال�سنة �أمر �أهم‪.‬‬ ‫البدعة �أمر مهم‪ ،‬ف�إن معرفة ُّ‬


‫‪7‬‬

‫‪assabeelsports@yahoo.com‬‬

‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫اجلولة ‪ 13‬من بطولة دوري املنا�صري للمحرتفني‬

‫فوز ثمني للبقعة على ذات راس‬

‫ال�سبيل ‪ -‬جواد �سليمان‬ ‫ت�صوير‪� :‬صالح �أبو وهدان‬ ‫حقق البقعة فوزاً ثميناً على �ضيفه ذات را�س بهدفني‬ ‫دون مقابل يف امل�ب��اراة التي جمعت الفريقني ع�صر �أم�س‬ ‫(اجلمعة) على �ستاد االمري حممد بالزرقاء يف �إطار اجلولة‬ ‫الثالثة ع�شر من دوري املنا�صري للمحرتفني‪.‬‬ ‫وتقدم البقعة خطوة واحدة على �سلم الترتتيب رافعاً‬ ‫ر�صيده اىل ‪ 10‬نقاط يف املركز احلادي ع�شر وبفارق نقطتني‬ ‫عن ذات را�س الذي بقي يف املركز العا�شر‪.‬‬ ‫والفوز هو الأول للبقعة بقيادة امل��درب العراقي ثائر‬ ‫ج�سام الذي توىل املهمة م�ؤخرا حيث كانت البداية بخ�سارة‬ ‫امام ال�صريح �صفر ‪ 1 /‬يف اجلولة ال�سابقة‪.‬‬ ‫البقعة (‪ )2‬ذات را�س (�صفر)‬ ‫ت�سلم الع�ب��و ذات را���س زم��ام امل �ب��ادرة بحثا ع��ن هدف‬ ‫التقدم لإراح ��ة ا ألع���ص��اب و�سنحت لهم �أك�ث�ر م��ن فر�صة‬ ‫خ�ط�يرة ل�شريف النواي�شة ��س��دده��ا ب�ج��وار ال�ق��ائ��م وابعد‬ ‫الدفاع ركنية ح��ازم ج��ودت بعيدة عن املرمى ب�سنتيمرتات‬ ‫قليلة‪ ،‬يف املقابل اعتمد البقعة على دف��اع املنطقة وتناول‬ ‫الكرات الق�صرية يف منت�صف امللعب‪ ،‬قبل �أن ميرر عدنان‬ ‫ع��دو���س ك��رة ع�ل��ى ح��اف��ة املنطقة لأجم ��د ال�شعيبي ال��ذي‬ ‫لعبها من مل�سة واح��دة و�ضعت املحرتف اللبناين ابراهيم‬ ‫باحل�سون يف مواجهة املرمى لي�سدد الكرة �أر�ضية زاحفة‬ ‫على ميني احلار�س معتز يا�سني الهدف الأول للبقعة عند‬

‫ح��دود الدقيقة (‪ ،)18‬وع��زز اجم��د ال�شعيبي تقدم البقعة‬ ‫بالهدف الثاين عندما تابع ت�سديدة فادي �شاهني من خط‬ ‫املرمى يف الدقيقة (‪ ،)28‬هذا الهدف و�ضع العبي ذات را�س‬ ‫حتت ال�ضغط ورغ��م دخ��ول جهاد ال�شعار لتفعيل املنطقة‬ ‫الأمامية جنح البقعة يف املحافظة على متا�سكه ومتكن من‬ ‫املحافظة على نظافة �شباك حار�سه ر�شيد رفيد حتى �صافرة‬ ‫نهاية ال�شوط الأول‪.‬‬ ‫ثبات‬ ‫دفع ذات را�س بكل قوته مطلع ال�شوط الثاين وحاول‬ ‫تقلي�ص الفارق بوقت مبكر عندما �سدد ال�شعار كرة �أر�ضية‬ ‫بجوار القائم ا ألمي��ن‪ ،‬و�أبعد مدافع البقعة ف��ادي �شاهني‬ ‫�أخطر الفر�ص من ر�أ�سية �أحمد ابو حالوة التي ابعدها عن‬ ‫خط املرمى امام ابو حالوة الذي لعبها بر�أ�سية ثانية اىل‬ ‫جانب القائم‪ ،‬وم��ع م��رور الوقت انح�صر اللعب يف و�سط‬ ‫امللعب وغابت اخلطورة عن كال املرميني با�ستثناء بع�ض‬ ‫املحاوالت من ال�شعار و�أبو حالوة الذي تقدم للهجوم مكان‬ ‫النواي�شة الذي ترك مكانه ب�سبب الإ�صابة‪ ،‬و�شهدت دقائق‬ ‫ال��وق��ت املحت�سب ب��دل �ضائع فر�صتني خطريتني للبقعة‬ ‫مل�ضاعفة النتيجة ف�سدد البديل حممد عبد احلليم كرة‬ ‫علت العار�ضة وه��و يف مواجهة امل��رم��ى اخل��ايل‪ ،‬وت�صدى‬ ‫احلار�س معتز يا�سني لت�سديدة عدنان عدو�س من موقف‬ ‫ثابت وحولها ب��أط��راف �أ�صابعه اىل ركنية لتنتهي املباراة‬ ‫بفوز ثمني للبقعة ‪�/2‬صفر‪.‬‬

‫البقعة وذات را�س‬

‫فان جال يتحدى مورينيو للبقاء يف مانشسرت يونايتد‬

‫بنزيمة يعرتف بالكذب يف قضية‬ ‫ابتزاز فالبوينا‬

‫رغ��م ت�أكيد ال�صحف الإجنليزية الت�ف��اق امل��درب الربتغايل ج��وزي��ه مورينيو م��ع �إدارة‬ ‫مان�ش�سرت يونايتد لتدريب الفريق الإجنليزي يف امل�ستقبل القريب‪ ،‬يبدو امل��درب احلايل‬ ‫للمانيو واثقاً من مت�سك النادي بخدماته �إذا حقق �شرطاً مهماً‪.‬‬ ‫وذكرت �صحيفة "مريور" الربيطانية يوم اجلمعة �أن املدرب الهولندي لوي�س فان جال‬ ‫مت�أكد من بقائه مع مان�ش�سرت يونايتد املو�سم املقبل‪� ،‬إال �إذا ف�شل يف احتالل مركز م�ؤهل �إىل‬ ‫م�سابقة دوري �أبطال �أوروبا‪.‬‬ ‫و�أ�شارت تقارير �صحفية �سابقة �إىل �أن مان�ش�سرت يونايتد �أجرى مفاو�ضات ناجحة مع‬ ‫مورينيو‪ ،‬و�أن االتفاق مت بني الطرفني دون عقبات‪ ،‬ويبقى حتديد الوقت الذي �سي�ستلم فيه‬ ‫املدرب الربتغايل مهمته اجلديدة‪.‬‬ ‫ورف�ض مان�ش�سرت يونايتد التعليق على �أنباء مفاو�ضاته مع مورينيو ما ي�شكل حرجاً‬ ‫كبرياً على فان جال الذي يقدم الفريق ال�شمايل حتت لوائه �أداء متذبذباً هذا املو�سم وبات‬ ‫مهددا بالغياب عن املراكز الأربعة الأوىل بنهاية املو�سم‪ ،‬حيث يتخلف عن مان�ش�سرت �سيتي‬ ‫�صاحب املركز الرابع حاليا بفارق ‪ 6‬نقاط‪.‬‬ ‫و�أمام مان�ش�سرت يونايتد و�سيلة �أ�ضافية للت�أهل �إىل دوري الأبطال تتمثل يف الظفر بلقب‬ ‫الدوري الأوروبي هذا املو�سم والذي انتقل للم�شاركة به بعد حلوله ثالثاً يف دور املجموعات من‬ ‫الـ"ت�شامبيونز ليج" وراء فولف�سبورج الأملاين وبي �أ�س يف �أيندهوفن الهولندي‪.‬‬ ‫ويتبقى يف عقد فان جال عام واحد بعد نهاية املو�سم احلايل‪ ،‬وهو يتمتع بعالقة جيدة‬ ‫مع املدير التنفيذي للنادي �إد وودوارد‪ ،‬الذي بدوره يتجه نحو خيار املحافظة على فان جال‬ ‫حتى نهاية املو�سم كي يقلل من حجم التعوي�ضات التي �سيدفعها للمدرب الهولندي البالغ‬ ‫من العمر ‪ 64‬عاما‪.‬‬

‫ال�سبيل ‪ -‬وكاالت‬ ‫قالت �صحيفة لو باريزيان يف عددها �أم�س اجلمعة �إن املهاجم‬ ‫الفرن�سي كرمي بنزمية العب ريال مدريد اعرتف يف �إطار حتقيقات‬ ‫يف حماولة ابتزاز مزعومة ب�أنه كذب فيما يت�صل ب�شريط فيديو‬ ‫جن�سي يخ�ص زميله يف منتخب فرن�سا الأول لكرة القدم ماتيو‬ ‫فالبوينا‪.‬‬ ‫ويف مقتطفات من التحقيقات التي �أجرتها ال�سلطات الق�ضائية‬ ‫الفرن�سية م��ع بنزمية يف ‪ 28‬يناير ك��ان��ون ال�ث��اين امل��ا��ض��ي ن�سبت‬ ‫ال�صحيفة �إىل بنزمية قوله �إنه مل ي�شاهد �شريط الفيديو اخلا�ص‬ ‫بزميله فالبوينا رغم �أنه �أبلغ فالبوينا ب�أنه �شاهد الت�سجيل‪.‬‬ ‫ونقلت ال�صحيفة عن بنزمية قوله لقا�ضي التحقيقات ‪":‬كان‬ ‫من املفرت�ض يل �أن �أبلغه ب�أنني مل �أ�شاهد الت�سجيل‪ ..‬مل �أكن �أقول‬ ‫احلقيقة بل كنت �أتظاهر و�أتباهى بذلك‪ ..‬متاما مثلما ت�صف فيلما‬ ‫مل ي�سبق له م�شاهدته‪ .‬مطلقا مل �أ�شاهد الفيديو‪".‬‬ ‫وا��س�ت�ب�ع��د ب�ن��زمي��ة م��ن امل�ن�ت�خ��ب ال�ف��رن���س��ي ع�ل��ى خلفية ه��ذه‬ ‫التحقيقات‪.‬‬ ‫وحت ��دث ب�ن��زمي��ة �إىل ف��ال�ب��وي�ن��ا ع��ن ال���ش��ري��ط خ�ل�ال مع�سكر‬ ‫تدريبي للمنتخب الفرن�سي يف �أكتوبر ت�شرين الأول املا�ضي‪.‬‬ ‫ويف نوفمرب ت�شرين ال�ث��اين امل��ا��ض��ي نقل ع��ن فالبوينا قوله‬ ‫لقا�ضي التحقيقات‪" :‬قال يل (بنزمية) �إنه �شاهد ال�شريط واق�سم‬ ‫بحياة ابنته على ذلك‪".‬‬ ‫ومل يت�سن احل�صول على تعليق فوري من حمامي بنزمية على‬ ‫ما ورد يف تقرير ال�صحيفة الفرن�سية‪.‬‬

‫ال�سبيل ‪ -‬وكاالت‬

‫حاجز آرسنال يقرب حلم ليسرت من أرض الواقع‬ ‫ال�سبيل ‪ -‬وكاالت‬ ‫�سيقرتب حلم إ�ح��راز لي�سرت �سيتي لقب‬ ‫الربمريليغ الول م��رة يف تاريخه م��ن �أر���ض‬ ‫ال��واق��ع‪ ،‬بحال تخطيه م�ط��ارده ار�سنال غدا‬ ‫ا ألح ��د يف امل��رح�ل��ة ال���س��اد��س��ة وال�ع���ش��ري��ن من‬ ‫ال ��دوري االنكليزي ل�ك��رة ال �ق��دم‪ ،‬بعدما كان‬ ‫مر�شحا قبل بداية الدوري للهبوط‪.‬‬ ‫وي���ص��ر ه ��داف لي�سرت �سيتي وال� ��دوري‬ ‫ج�ي�م��ي ف � ��اردي ان ف��ري �ق��ه غ�ي�ر م �ن��زع��ج من‬ ‫ال �� �ض �غ��وط امل� �ت ��زاي ��دة اث� ��ر � � �ص� ��دارة ف��ري�ق��ه‬ ‫للرتتيب بفارق ‪ 5‬نقاط عن �أق��رب مطارديه‬ ‫توتنهام وار�سنال‪.‬‬ ‫والول مرة هذا املو�سم‪ ،‬وجد رجال املدرب‬ ‫االيطايل املخ�ضرم كالوديو رانيريي �أنف�سهم‪،‬‬ ‫على ر�أ�س �سلم املر�شحني الحراز اللقب‪ ،‬وذلك‬ ‫بعد ف�صل جديد من ق�صتهم اخلرافية انتهى‬ ‫ب�ف��وزه��م ال�لاف��ت على امل��ر��ش��ح االخ��ر الح��راز‬ ‫اللقب مان�ش�سرت �سيتي ‪ 1-3‬يف عقر داره‪.‬‬ ‫وب��رغ��م ال �ف�ت�رة ال��رائ �ع��ة ال �ت��ي يعي�شها‬ ‫لي�سرت وخ�سارته م��رت�ين فقط ه��ذا املو�سم‪،‬‬ ‫يرى حمللون ان م�صريه قد ي�شبه ما ح�صل‬ ‫م��ع ليفربول يف مو�سم ‪ ،2014-2013‬عندما‬ ‫أ�ه��در �صدارته يف نهاية ال��دوري‪ ،‬وذل��ك نظرا‬ ‫ل �ق �ل��ة خ �ب�رة الع �ب��ي امل� � ��درب ران� �ي�ي�ري على‬ ‫ال�ساحة الكربى‪.‬‬ ‫وي�صر ف ��اردي‪� ،‬صاحب ‪ 18‬ه��دف��ا ورج��ل‬ ‫االنطالقات والت�سديدات ال�صاروخية‪ ،‬ان �آثار‬ ‫التوتر غري بادية على زمالئه قبل مواجهة‬ ‫ملعب "االمارات" يف ��ش�م��ال ل �ن��دن‪" :‬نحن‬ ‫ن�ستمتع‪� ،‬ألي�س كذلك؟ ن�ستمتع بالرحلة‪ .‬اذا‬ ‫فكرت ب��االم��ر ك�ث�يرا‪� ،‬سي�ؤثر عليك‪� .‬سنتابع‬ ‫ما نقوم به منذ بداية املو�سم‪� .‬سنتعامل مع‬ ‫كل مباراة على حدة"‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬ي�أمل ار�سنال تكرار ما فعله‬ ‫ذهابا يف املرحلة ال�سابعة يف ايلول‪�/‬سبتمرب‬ ‫املا�ضي‪ ،‬عندما �سحق لي�سرت يف عقر داره ‪2-5‬‬ ‫بثالثية للت�شيلي اليك�سي�س �سان�شي�س‪ ،‬وبرغم‬ ‫ت�سجيل ف��اردي هدفني اال ان لي�سرت ف�شل يف‬ ‫حتقيق ال�ف��وز على ار��س�ن��ال يف ‪ 22‬ع��ام��ا و‪18‬‬ ‫مباراة‪.‬‬ ‫ور�أى ف� ��اردي ان ف��ري�ق��ه ال ��ذي تخطى‬ ‫��س�ي�ت��ي وت��وت �ن �ه��ام‪ ،‬ت�ع�ل��م م��ن خ �� �س��ارت��ه ام��ام‬ ‫ار�سنال و�سيقدم اداء اكرث �صالبة‪" :‬ال �شك‬ ‫ب�أن املباراة �ستكون قوية �ضد ار�سنال‪ ،‬والعبوه‬ ‫مي�ت�ل�ك��ون م �ي��زات رف �ي �ع��ة امل �� �س �ت��وى‪ ،‬وب��رغ��م‬ ‫خ�سارتنا الكربى امامهم اظهرنا قدرتنا على‬ ‫�إيذائهم"‪.‬‬ ‫وا�ضاف‪�" :‬أعتقد انه يتعني علينا �ضبط‬

‫فان جال ومورينيو ‪ ..‬من يك�سب التحدي؟‬

‫فوز ساحق ألوكالهوما على بيليكانز يف دوري السلة‬ ‫األمريكي‬ ‫ال�سبيل ‪ -‬وكاالت‬

‫هل يوا�صل لي�سرت �سيتي رحلته بنجاح؟‬

‫دفاعنا اك�ث�ر‪ ،‬وك�م��ا ر�أي�ن��ا انهينا العديد من‬ ‫املباريات من دون تلقي االهداف"‪.‬‬ ‫وب� �ع ��د �� �ص ��اف ��رة ال� �ن� �ه ��اي ��ة ع� �ل ��ى م�ل�ع��ب‬ ‫االم ��ارات‪ ،‬تنتقل االن�ظ��ار اىل ملعب االحت��اد‬ ‫حيث ي�ستقبل مان�ش�سرت �سيتي الرابع بفارق ‪6‬‬ ‫نقاط عن املت�صدر توتنهام الثاين‪.‬‬ ‫ويبحث �سيتي ب��دوره عن الث�أر خل�سارته‬ ‫القا�سية امام توتنهام ‪ 4-1‬ذهابا‪.‬‬ ‫وي �ق��دم ت��وت�ن�ه��ام م���س�ت��وى مم�ي��زا راه�ن��ا‪،‬‬ ‫وحقق ‪ 4‬انت�صارات متتالية‪ ،‬م��ا و�ضع فريق‬ ‫امل ��درب االرجنتيني ماوري�سيو بوكيتينو يف‬ ‫موقع جيد للمناف�سة على اللقب الغائب عن‬ ‫خزائنه منذ ‪.1961‬‬ ‫ول �ط��امل��ا اه� ��در ت��وت �ن �ه��ام ف��ر� �ص��ه ع�ن��دم��ا‬ ‫ك��ان يف م��راك��ز طليعية وت��راج��ع يف الرتتيب‪،‬‬ ‫لكن بوكيتينو ي��رى يف العبيه م��رون��ة اكرث‬ ‫هذه امل��رة‪�" :‬أعتقد �أننا تغرينا الآن‪ .‬ي�صعب‬ ‫�شرح االم��ر‪ ،‬لكننا نعي�ش يف احلا�ضر‪ ،‬والكل‬ ‫يف ال �ن��ادي مقتنع بقدرتنا على ال�ف��وز يف اي‬ ‫مباراة"‪.‬‬ ‫وت ��اب ��ع‪" :‬هذا أ�م� ��ر ه� ��ام‪ .‬احل��دي��ث عن‬ ‫املا�ضي لي�س ع��ادال‪ ،‬لأننا �أثبتنا قدراتنا على‬ ‫النجاح"‪.‬‬ ‫م��ن جهته‪ ،‬ل��ن يتحمل �سيتي اي هفوة‬

‫ج��دي��دة بعد �سقوطه ام��ام لي�سرت‪ ،‬اذ ابتعد‬ ‫ب�ف��ارق ‪ 6‬ن�ق��اط ع��ن ال �� �ص��دارة‪ ،‬كما �سيحاول‬ ‫ج ��اره مان�ش�سرت ي��ون��اي�ت��د ال ��ذي يبتعد عنه‬ ‫ب �ف��ارق ‪ 6‬ن �ق��اط يف امل��رك��ز اخل��ام����س ت�ضييق‬ ‫اخلناق عليه عندما يحل على �سندرالند اليوم‬ ‫يف افتتاح املرحلة‪.‬‬ ‫ويبحث ليفربول التا�سع عن فوزه الثاين‬ ‫يف ت�سع مباريات عندما يحل على ا�ستون فيال‬ ‫متذيل الرتتيب االح��د‪ ،‬وذل��ك بعد خروجه‬ ‫ام��ام و�ست ه��ام من م�سابقة الك�أ�س منت�صف‬ ‫اال�سبوع‪.‬‬ ‫ام��ا ت�شل�سي حامل اللقب‪ ،‬ال��ذي ا�ستعاد‬ ‫ت��وازن��ه نوعا ما بعد اقالة مدربه الربتغايل‬ ‫ج��وزي��ه م��وري�ن�ي��و وق� ��دوم ال �ه��ول �ن��دي غ��و���س‬ ‫هيدينك حتى نهاية املو�سم‪ ،‬في�ستقبل يف لندن‬ ‫نيوكا�سل ال�سابع ع�شر‪ ،‬وه��و ي�أمل االق�تراب‬ ‫م��ن الن�صف االول م��ن الرتتيب بعد مو�سم‬ ‫كارثي‪.‬‬ ‫ويف ب ��اق ��ي امل � �ب� ��اري� ��ات‪ ،‬ي �ل �ع��ب ال �� �س �ب��ت‬ ‫ب��ورمن��وث م��ع �ستوك‪ ،‬وكري�ستال ب��اال���س مع‬ ‫وات � �ف ��ورد‪ ،‬واي �ف��رت��ون م��ع و� �س��ت ب��روم�ي�ت����ش‬ ‫البيون‪ ،‬ونوريت�ش مع و�ست هام‪ ،‬و�سوان�سي مع‬ ‫�ساوثمبتون‪.‬‬

‫يف آ�خ ��ر م��واج�ه�ت�ين ق�ب��ل �أ� �س �ب��وع "كل‬ ‫النجوم"‪ ،‬ح �ق��ق اوك�ل�اه��وم��ا ��س�ي�ت��ي ف��وزا‬ ‫�ساحقا على نيواورليانز بيليكانز ‪95-121‬‬ ‫فيما تخطى ميلووكي باك�س �ضيفه وا�شنطن‬ ‫ويزاردز ‪ 92-99‬اخلمي�س يف دوري كرة ال�سلة‬ ‫الأمريكي للمحرتفني‪.‬‬ ‫يف املباراة االوىل على ملعب "ت�شيزابيك‬ ‫ارينا" يف اوك�ل��اه� ��وم� ��ا وام � � � ��ام ‪18203‬‬ ‫م�ت�ف��رج�ين‪ ،‬ق��اد ال�ث�ن��ائ��ي را� �س��ل و��س�ت�بروك‬ ‫وكيفن دورانت �سيتي اىل فوزه االربعني هذا‬ ‫املو�سم‪ ،‬اذ �سجل كل منهما ‪ 23‬نقطة‪ ،‬وكان‬ ‫امل��وزع و�ستربوك بحاجة ملتابعة وحيدة كي‬ ‫يحقق ثالثية مزدوجة "تريبل دابل" للمرة‬ ‫التا�سعة هذا املو�سم‪.‬‬ ‫وا�صبح اوكالهوما ثالث فريق ي�صل اىل‬ ‫عتبة ال�ـ‪ 40‬فوزا بعد غولدن �ستايت ووريرز‬ ‫حامل اللقب (‪ )4-48‬و�سان انتونيو �سبريز‬ ‫(‪.)8-45‬‬ ‫وبح�سب اح�صائيات "اليا�س �سبورت�س"‬ ‫فهذه �أول مرة حتقق ثالثة اندية من نف�س‬ ‫املنطقة هذا االجناز قبل �أ�سبوع كل النجوم‪.‬‬ ‫وقال و�ستربوك بعد الفوز‪�" :‬أعتقد اننا‬ ‫ف��ري��ق ك�ب�ير‪� .‬أرب �ع��ون ف ��وزا‪ ،‬يعجبني املوقع‬ ‫الذي و�صلنا اليه‪ .‬اتطلع اىل الن�صف الثاين‬ ‫من املو�سم"‪.‬‬ ‫و� �س �ج��ل ل�ب�ي�ل�ي�ك��ان��ز (‪ )33-20‬ان �ت��وين‬ ‫ديفي�س ‪ 23‬نقطة والبديل جرو هوليداي ‪23‬‬ ‫نقطة و‪ 6‬متريرات حا�سمة‪.‬‬ ‫وخ �ي��م ج��و م��ن ال���ص��دم��ة ع�ل��ى امل �ب��اراة‬ ‫بعد وفاة انغريد وليام�س (‪ 44‬عاما)‪ ،‬زوجة‬ ‫مونتي وليام�س م�ساعد مدرب اوكالهوما‪،‬‬ ‫يف حادث �سري االربعاء‪.‬‬ ‫وق ��ال دوران � ��ت‪" :‬فكرت مب��ا ��س��أق��ول��ه‪،‬‬ ‫لكني �أحب املدرب مونتي كثريا‪ .‬انه �شخ�ص‬ ‫نحبه كلنا‪ ،‬ال �أفهم ما ح�صل"‪.‬‬ ‫ام��ا ديفي�س‪ ،‬فكان اح��د العبي بيليكانز‬ ‫ال��ذي��ن ت��ذك��روا اي�ن�غ��ري��د ك��وال��دة ث��ان�ي��ة له‬ ‫ع�ن��دم��ا ك��ان ول�ي��ام����س ي��درب��ه‪" :‬كان االم��ر‬ ‫ق��ا� �س �ي��ا‪ ،‬ل �ك��ن ي �ج��ب ان ت �خ��رج وت �ن��اف ����س يف‬ ‫املباريات"‪.‬‬ ‫ويف امل � �ب� ��اراة ال �ث��ان �ي��ة‪� � ،‬س �ج��ل ك��ري����س‬ ‫م �ي��دل �ت��ون ‪ 14‬م��ن ن �ق��اط��ه ال� � �ـ‪ 27‬يف ال��رب��ع‬ ‫االخري ليقود باك�س اىل الفوز على وا�شنطن‬ ‫على ملعب "بي ام او براديل هاري�س �سنرت"‬

‫دوري ال�سلة الأمريكي يزداد �إثارة‬

‫وامام ‪ 14172‬متفرجا‪.‬‬ ‫وا�� �ض ��اف ج �ب��اري ب��ارك��ر ‪ 17‬ن�ق�ط��ة و‪9‬‬ ‫متابعات واليوناين جاني�س انتيتوكومنبو ‪17‬‬ ‫نقطة و‪ 13‬متابعة‪.‬‬ ‫ ايقاف وايت�سايد مباراة واحدة ‪-‬‬‫وتعر�ض بطل ال�صدات يف ميامي هيت‬ ‫ح�سان وايت�سايد لعقوبة ايقاف ملباراة واحدة‬ ‫ب �ع��د � �ض��رب��ه ب �ك��وع��ه الع ��ب ارت� �ك ��از ��س�ب�يرز‬ ‫ال�صربي ب��وب��ان ماريانوفيت�ش‪ ،‬بح�سب ما‬ ‫�أعلنت الرابطة اخلمي�س‪.‬‬ ‫ومي�ل��ك واي�ت���س��اي��د‪ ،‬امل �ح�ترف �سابقا يف‬ ‫ال�صني ولبنان‪ ،‬معدل ‪9‬ر‪� 3‬صدات يف املباراة‬ ‫ال ��واح ��دة‪ ،‬وه ��و ث ��اين الع ��ب م��ن ح�ي��ث دق��ة‬ ‫الت�سديد (‪7‬ر‪ )%61‬يف ال ��دوري‪ ،‬ف�ضال عن‬ ‫معدل ‪ 11‬متابعة يف املباراة‪.‬‬

‫وط��رد وايت�سياد (‪ 26‬عاما و‪13‬ر‪ 2‬م) يف‬ ‫الربع االخري من خ�سارة ميامي امام �ضيفه‬ ‫�سبريز ‪ 101-119‬الثالثاء‪.‬‬ ‫و�سيغيب وايت�سايد ع��ن م�ب��اراة اتالنتا‬ ‫هوك�س يف ‪ 19‬اجل��اري بعد انتهاء ا�سبوع كل‬ ‫النجوم‪.‬‬ ‫وي�ح�ت��ل ه�ي��ت (‪ )24-29‬امل��رك��ز ال�ث��اين‬ ‫يف جمموعة اجلنوب ال�شرقي وراء اتالنتا‬ ‫ه� ��وك � ��� ��س(‪ ،)24-31‬واخل��ام ����س يف امل�ن�ط�ق��ة‬ ‫ال�شرقية‪.‬‬ ‫وب�ع��د مو�سمني م��ع �ساكرامنتو كينغز‬ ‫حتى ‪ ،2012‬حمل وايت�سايد ال��وان �سي�شوان‬ ‫ويلز وجيانغ�سو تونغ�شي يف ال�صني ف�ضال‬ ‫عن عم�شيت واملتحد اللبنانيني‪ ،‬قبل العودة‬ ‫اىل دوري املحرتفني مع ميامي‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫�صباح جديد‬


‫براعم ال�سبيل‬

‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫‪9‬‬


‫‪10‬‬

‫مساحة حرة‬ ‫‪rafat.m.2010@gmail.com‬‬

‫القراء الأعزاء ‪..‬‬ ‫املقاالت تن�شر على موقع ال�سبيل‬

‫‪www.assabeel.net‬‬

‫يف زاوية (ب�أقالم القراء)‬

‫املقاالت تعرب عن �آراء �أ�صحابها‬ ‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫�إعداد وحترير‪ :‬ر�أفـت مـرعـي‬

‫أنفاق غزة ضعف أنفاق فيتنام‬

‫يحيى اليعقوبي‬ ‫«�أبناء كتائب الق�سام �صنعوا �أنفاقا �ضعف‬ ‫�أنفاق فيتنام التي يقر�أ عنها الع�سكريون» كان‬ ‫ذلك من �أهم ما �صرح به نائب رئي�س املكتب‬ ‫ال�سيا�سي حلركة حما�س �إ�سماعيل هنية‬ ‫خ�لال خطبة اجلمعة املا�ضي قبل ت�شييع‬ ‫جثامني �شهداء الأن��ف��اق ال�سبعة من �أبناء‬ ‫كتائب الق�سام ال���ذراع الع�سكري حلما�س‪،‬‬ ‫فما هي تلك أ‬ ‫النفاق التي �أ�شار �إليها؟ وهل‬ ‫ا�ستفادت الكت‬ ‫ائب‬ ‫من‬ ‫التج‬ ‫ربة الفيتنامية؟‬ ‫�أن��ف��اق‬ ‫في‬ ‫ُ‬ ‫تنام‬ ‫ت‬ ‫ن�سب مل��دي��ن��ة كوت�شي‬ ‫الفيتنا‬ ‫مية‪،‬‬ ‫ف‬ ‫خالل‬ ‫احل‬ ‫��رب يف فيتنام التي‬ ‫ا�ست‬ ‫مرت‬ ‫ما‬ ‫بني‬ ‫(‪61‬‬ ‫‪ ،)1975 -19‬عا�ش الآالف‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫نا�س‬ ‫يف‬ ‫من‬ ‫طقة‬ ‫كوت�شي الفيتنامية يف‬ ‫�ش‬ ‫بكة‬ ‫مع‬ ‫قدة‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫نفاق ال�سرية حتت الأر�ض‬ ‫و‬ ‫التي‬ ‫ا‬ ‫�ستخ‬ ‫دمها‬ ‫مقاتلو الفيتكونغ لإخفاء‬ ‫�‬ ‫آثا‬ ‫رهم‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫ثناء‬ ‫ال‬ ‫قتال ف�ضال عن ا�ستخدامها يف‬ ‫ال‬ ‫نقل‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫إم‬ ‫داد‪.‬‬ ‫ا�ستمر البناء فيها على م��دار ‪ 25‬عاما‬ ‫بد�أت عام ‪1940‬م‪ ،‬الإح�صائيات تقول �أنه قد‬ ‫جنا ‪ 6000‬فقط من �أ�صل ‪ 16000‬من الذين‬ ‫قاتلوا يف حرب أ‬ ‫النفاق ال�سرية‪ ،‬كانت الأنفاق‬ ‫حتتوي على مظاهر حياة كاملة‪ :‬عملت فيها‬ ‫امل�س‬ ‫ت�شفيات‪ ،‬دور �سينما‪ ،‬واملطاعم‪ ،‬حتّى �إن‬ ‫ً‬ ‫طفا‬ ‫�أ ال ولدوا هناك‪.‬‬ ‫احتوت هذه املدينة على �شبكة �أنفاق يبلغ‬ ‫طولها الإجمايل ‪ 250‬كيلو مرتا‪ ،‬ا�ستخدمت يف‬ ‫قتال الأمريكان‪ ،‬كانت الأنفاق �سببا مبا�شرا‬ ‫يف اخل���روج امل���ذل لأم��ري��ك��ا م��ن فيتنام عام‬ ‫وه‬ ‫‪1976‬م ومن قبلها فرن�سا‪ ،‬حتى بقيت حتى‬ ‫زمية فيتنام ال�شمالية‪.‬‬ ‫الآن و�أ�صبحت مزارا لل�سياح‪.‬‬ ‫وب��ال��ع��ودة �إىل ت�صريح هنية‪ ،‬جن��د �أن‬ ‫بف�ضل الأن��ف��اق ال‬ ‫فيتنتعامية مل ت�ستطع ال���ذراع الع�سكري حلما�س ق��د ا�ستفاد من‬ ‫�أمريكا بجي�شها الذي بلغ‬ ‫داده ‪� 520‬ألف ع��دة جت��ارب يف القتال واالبتكار فا�ستفاد‬ ‫مقاتل مدعومني مبئات الآالف‬ ‫وبيةمن مقاتلي م��ن جت��رب��ة ح��زب اهلل اللبناين يف �إط�لاق‬ ‫فيتنام اجلنوبية وكوريا اجلن‬ ‫ب�إ�سناد �سالح اجلو الأمريكي الذيوا�سرتاليا‪ ،‬ال�صواريخ من حتت الأر���ض عندما انت�صر يف‬ ‫طائرات ب��ي‪ ،52/‬حيث كانت تق�صفا�ستخدم حرب متوز ‪2006‬م على اجلي�ش الإ�سرائيلي‪،‬‬ ‫ال‬ ‫االنتقرى وا�ستفاد من التجربة الفيتنامية من خالل‬ ‫الفيتنامية ب�شكل كثيف وم�ستمر‪ ،‬من‬ ‫�صار‬ ‫�ش‬ ‫بكة �أنفاق �سرية حتت قطاع غزة‪.‬‬

‫ت�صريح هنية دقيق �إذ ق��ال‪�« :‬إن �أنفاق‬ ‫غزة �ضعف �أنفاق فيتنام»‪ ،‬وهذا ي�ؤكد ما قلته‬ ‫ب�أن حما�س ا�ستفادت من تلك التجربة‪ ،‬ورمبا‬ ‫ابتكرت �أم��ورا �ستفاجئ اجلميع يف املعارك‬ ‫املقبلة‪ ،‬وه��و ط��اب��ع ح��رك��ات ال��ت��ح��رر حول‬ ‫العامل‪.‬‬ ‫يف‬ ‫غ‬ ‫�‬ ‫�زة‪،‬‬ ‫�‬ ‫أب‬ ‫�‬ ‫�دع‬ ‫الغ‬ ‫زيون‬ ‫يف حفر الأنفاق‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫مداد‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫هايل‬ ‫ال‬ ‫قطاع‬ ‫ب�شريان احلياة واملواد‬ ‫ال‬ ‫أ�سا‬ ‫�سية‬ ‫ب�ين‬ ‫رف‬ ‫�‬ ‫�ح وجمهورية م�صر بعد‬

‫فر�ض احل�صار الإ�سرائيلي على القطاع منذ‬ ‫ع�شر �سنوات‪ ،‬تخلى عنهم القريب والبعيد‪،‬‬ ‫فحفروا نحو ‪� 3‬آالف نفق بني رف��ح وم�صر‪،‬‬ ‫ارتقى �ضحية ذلك قرابة ‪ 250‬عامال جراء‬ ‫انهيارات فيها �أثناء عملية الإمداد‪.‬‬ ‫مت��ام��ا ك��م��ا �أب���دع���ت امل��ق��اوم��ة يف حفر‬ ‫الأن��ف��اق الهجومية نحو العدو الإ�سرائيلي‬ ‫الذي اكت�شف �أحدها عام ‪2013‬م بفعل انهيار‬ ‫�أج��زاء منه‪ ،‬و�صدم االحتالل بطوله الذي‬

‫يبلغ ‪ 2،5‬كم‪ ،‬مدعم بقوالب ا�سمنتية جاهزة‪،‬‬ ‫ومزود بخطوط كهربائية‪.‬‬ ‫املعارك امل�ستقبلية رمبا تك�شف عن مدى‬ ‫ط��ول ه��ذه الأن��ف��اق اال�سرتاتيجية التي من‬ ‫مهامها‪ :‬ت�سهيل حركة املجاهدين وتنقلهم‬ ‫ب�شكل �آم���ن بعيدا ع��ن م��راق��ب��ة ال��ط��ائ�رات‬ ‫الإ�سرائيلية وال��ع��م�لاء‪� ،‬إ���ض��اف��ة �إىل �أنها‬ ‫حت��ت��وي ع��ل��ى خم ���ازن ال�����س�لاح وال��ذخ�ي�رة‬ ‫وال�صواريخ‪ ،‬وت�ضم مالجئ وم��راك��ز قيادة‬ ‫وت��وج��ي��ه‪ ،‬وه��ي طريقة �آم��ن��ة لنقل العتاد‬ ‫والإمداد �إىل خطوط املواجهة‪ ،‬حتتوي على‬ ‫مرابط مدفعية و�صواريخ بعيدة املدى تطلق‬ ‫من حتت الأر�ض‪.‬‬ ‫ا�ستخدمت �‬ ‫أن‬ ‫�‬ ‫�ف‬ ‫�‬ ‫�اق‬ ‫غ��زة لتنفيذ عمليات‬ ‫هجومية خم‬ ‫تلفة‬ ‫خلف خطوط العدو خالل‬ ‫معركة « الع‬ ‫�صف‬ ‫امل‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫كول « �صيف عام ‪2014‬م‪،‬‬ ‫بعد �أن ح‬ ‫يدت‬ ‫الت‬ ‫كنولوجيا الإ�سرائيلية عن‬ ‫ميدان املعركة‪.‬‬ ‫تلك الأن��ف��اق الع�سكرية ال��ت��ي حفرت‬ ‫ب�صمت وع��م��ل فيها �آالف امل��ج��اه��دي��ن ليال‬ ‫ونهارا �أ�صبحت قوة ال ي�ستهان بها‪ ،‬و�سالحا‬ ‫ا�سرتاتيجيا ا�ستخدم ب�شكل تكتيكي خالل‬ ‫معركة الع�صف امل أ�كول بالإنزال خلف خطوط‬ ‫العدو يف عملية « ناحل ع��وز «‪ ،‬وموقع �أبو‬ ‫مطيبق الع�سكري‪ ،‬وموقع الـ ‪� 16‬شمال قطاع‬ ‫غزة‪ ،‬ومعرب �صوفا �شرق رفح‪.‬‬ ‫ح�س‬ ‫كذلك �أربكت الأنفاق ابات اجلي�ش‬ ‫الإ�سرائيلي وغريت من �سري املعارك‪ ،‬فعملية «‬ ‫ناحل عوز» التي خرج املقاتلون فيها من نفق‬ ‫فيها �شيء مبهم وغري معلن‪ ،‬ف�سهل النفق من‬ ‫�سري العملية وامتام مهام الهجوم مما مكن من‬ ‫عودة املجاهدين �إىل قواعدهم ب�سالم‪.‬‬ ‫كانت عملية «ناحل عوز»‪ ،‬عمال تكتيكيا‬ ‫من خالل النفق �أما يف امل�ستقبل فمن املمكن �أن‬ ‫يتطور �إىل �إحداث نقلة ا�سرتاتيجية‪ ،‬بدخول‬ ‫�سرايا مقاتلة لتحرير بلدات حماذية للقطاع‪،‬‬ ‫بح�سب الهدف اال�سرتاتيجي لتلك الأنفاق يف‬ ‫التحرير‪ ،‬لذلك �ستبقى �أنفاق املقاومة يف غزة‬ ‫هاج�سا كبريا للجي�ش الإ�سرائيلي‪.‬‬

‫خوا‬

‫طر اللحظات‪« ..3‬لحظة بطولة»‬

‫�أن�س قفي�شة‬ ‫مل‬ ‫يكن‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫حد‬ ‫يف‬ ‫ال‬ ‫بيت‬ ‫ال‬ ‫أول فاندفعوا يف نوبة هياج جديدة نحو‬ ‫الباب الثاين‪ ..‬نزل �إل‬ ‫�أعجبته اللعبة و‬ ‫�صار يكررها كل ليلة!! ال يعجز الأطفال �أبد ًا �أ�شتعل هياجهم �أكرث يهم طفلنا وفتح الباب!!‪ ..‬فما �أن ر�أوه حتى‬ ‫و�أك‬ ‫عن �إيجاد ما يلهون به وميار�سون‬ ‫من خالله طفولة ت ّ‬ ‫�ضج بالرباءة �أو �أقلها رجل فيو�سع رث!! كانوا ينتظرون �أن يخرج �إليهم �شاب‬ ‫وال�سعادة واجلمال‪ ..‬بيد �أن طف ً‬ ‫ً‬ ‫ونه‬ ‫ال مل ي‬ ‫ب!!‪.‬كاد يالم�س العا�شرة من الذي طاملا نال من � �ضربا وتك�سري ًا ع ّله ير�شدهم �إىل «املخرب»‬ ‫عمره اختار لنف�سه لعبة ال ككل الألعا‬ ‫سمع‬ ‫تهم‬ ‫وك‬ ‫رام‬ ‫تهم‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫مام‬ ‫�‬ ‫أهل‬ ‫ا‬ ‫حلي‬ ‫و‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫مام‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫ّ‬ ‫نف�سهم‬ ‫جمايف قلب املدينة القدمية املحتلة كان ثمة طفل ي�سكن يف زقاق املرعوبة‪.‬‬ ‫ورة لأحد امل�ساجد‪..‬‬ ‫مثل حقيبة مدر�سية‬ ‫الزقاق اخلليلي القدمي‪ ..‬يبيتهم هو الثاين على ميني الداخل لذلك‬ ‫ح‬ ‫ملوه‬ ‫من‬ ‫مالب‬ ‫�سه‬ ‫و‬ ‫�صع‬ ‫دوا‬ ‫به‬ ‫ال‬ ‫درج‬ ‫ن‬ ‫حو‬ ‫قف‬ ‫على نافذة املنزل املطلة على مدخل املنزل‪ ..‬اقتحموا البيت‬ ‫الزقاق يراقب منها امل�صلني‬ ‫وهم‬ ‫يج‬ ‫دّ‬ ‫ون‬ ‫لداء وو�ضعوها على رقبت وتوجهوا به نحو املطبخ‪� ..‬أم�سكوا �سكين ًا‬ ‫اخل‬ ‫طى‬ ‫ن‬ ‫حو‬ ‫بيت اهلل أ‬ ‫ه!!‬ ‫�‬ ‫أخ‬ ‫�‬ ‫�ذ‬ ‫�صالة الع�شاء‪.‬‬ ‫اجل‬ ‫نود‬ ‫ال‬ ‫أرب��ع��ة ي�صرخون بكلمة‬ ‫وا‬ ‫حدة‬ ‫هل‬ ‫تع‬ ‫رف‬ ‫من‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫ك��ان ه��ذا‬ ‫الو‬ ‫طلق‬ ‫ال‬ ‫قت‬ ‫أل‬ ‫عاب النارية؟‬ ‫الطفولية الرائعة!‪ ..‬هو موعده املنتظر كل ليلة ليمار�س‬ ‫لع‬ ‫بته‬ ‫ن‬ ‫�‬ ‫�ظ‬ ‫�‬ ‫�رة‬ ‫حت‬ ‫�‬ ‫دي‬ ‫و�ص‬ ‫يط ّل‬ ‫ون بوجوههم البغي�ضة امل�شبعة حقد ًا الأربعة‪ ..‬يف هذه ا مت مطبق ه��و ك��ل م��ا ح�صل عليه العلوج‬ ‫وخ�سة‪ .‬حتى �إذا �أ�صبح ج‬ ‫نود‬ ‫للح‬ ‫اال‬ ‫حت‬ ‫ظات‬ ‫الل‬ ‫جا‬ ‫ءت‬ ‫على‬ ‫�‬ ‫موازاة ا‬ ‫لزق‬ ‫اق؛‬ ‫ق‬ ‫هقه‬ ‫أم الطفل‪ ..‬وعندما ر�أت ال�سكني‬ ‫�صاحبنا يف ّ‬ ‫�سره و�سدد نحوهم فوهة زجاجة م�شروب غازي ي ّ يكاد ينغر�س يف رقبة ط‬ ‫ُطل ال ترى �إال اخلطر ال فلها حتولت الأم العطوف الرقيقة �إىل لب�ؤة‬ ‫أل‬ ‫منها «�صاروخ � عاب نار‬ ‫ية» ي�صوبه نحو �أقدامهم!‪ ..‬كانت �ضحكاته‬ ‫ذي يكاد يطبق على طفلها!!‪.‬‬ ‫وقهقاته‬ ‫مل يكن‬ ‫ي ؤ�ديها اجلتعزف حلن االنت�صار على وقع احلركات‬ ‫ال‬ ‫الب‬ ‫أمر‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫هلوا‬ ‫كرث‬ ‫نية‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫حل‬ ‫لتي‬ ‫ظة‬ ‫لت‬ ‫كون‬ ‫هذه‬ ‫ال‬ ‫أم‬ ‫«ا‬ ‫لبطلة» قد �ألقت‬ ‫نود املرعوبون وهم ال‬ ‫يعرفون من �أي��ن جاءتهم هذه باجلنود الأربعة واحد ًا تلو آ‬ ‫ال�صوا‬ ‫الخر على �أر�ض مطبخها!!‪.‬‬ ‫احل‬ ‫�‬ ‫ريخ املرعبة و�سط ه��ذا �ي املكتظ‬ ‫ب‬ ‫البي‬ ‫وت‬ ‫و‬ ‫ّ‬ ‫ال‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫أزق‬ ‫�‬ ‫��ة‬ ‫�صت‬ ‫ول‬ ‫دها‬ ‫وه‬ ‫�‬ ‫�ي‬ ‫والنا�‬ ‫ت�‬ ‫س!‪.‬‬ ‫صرخ‬ ‫ب��ه��م!!‪ ..‬خرجوا يجللهم اخلزي‬ ‫والعار‪.‬‬ ‫ا�س‬ ‫ّ‬ ‫تمر الطفل يف لعبته وا�س ّ‬ ‫تمر الغا�صبون يف البحث عن م�صدر‬ ‫م‬ ‫�ساء‬ ‫الرعب ال‬ ‫تلك‬ ‫ذي‬ ‫الل‬ ‫ي‬ ‫يلة‬ ‫خلع‬ ‫كان‬ ‫قلو‬ ‫ال‬ ‫بهم‬ ‫كل‬ ‫طفل‬ ‫ي‬ ‫لي‬ ‫لة‪.‬‬ ‫روي ق�صة لعبته لأمه مفتخر ًا‬ ‫ذات ليلة وك�أنها عملية ا�ستخباراتية من الطراز الأول ا�ستنفروا ببطولتها �أمام اجلنود ا‬ ‫جلبناء‪ ..‬وكانت هي ت�ستمع �إليه مفتخرة‬ ‫ببطولة طفلها ال �ذي‬ ‫لتحديد من�صة �إطالق ال�صواريخ عليهم‬ ‫!!‪� ..‬أطلق طفلنا �صاروخه القليلة من هو العدو مل تخطئ عيونه الربيئة و�سنوات عمره‬ ‫وانتظر‬ ‫ـالزقاق رف ّدة فعلهم!! بيد �أنهم هذه ّ‬ ‫املرة متكنّوا من حتديد الزقاق‬ ‫وكيف يكون التعامل معه‪.‬‬ ‫قط‬ ‫ـ‪.‬‬ ‫بينما كنت �أ�سمع ب�أذ ّ‬ ‫كاملجانني اندفعوا‬ ‫ين هذه الق�صة من �أبطالها مبا�شرة‪ ..‬كان‬ ‫بيتيف حالة هياج مت�صاعدة نحو الزقاق و�أخذوا خيايل ي�سرح بعيد ً‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ً‬ ‫عيد‬ ‫ا‬ ‫يف‬ ‫مال‬ ‫يني‬ ‫ال‬ ‫�صور‬ ‫وا‬ ‫لق�‬ ‫يطرقون باب �أول‬ ‫ص�ص‬ ‫البطولية‬ ‫مثار ًا وك�أنهم على و�شك ح�سم معركة لطاملا كانوا التي ي‬ ‫ر�س‬ ‫مها‬ ‫ال‬ ‫أب‬ ‫طال‬ ‫على‬ ‫لو‬ ‫حة‬ ‫ال�ش‬ ‫رف‬ ‫فيها مهزومني و‬ ‫والب‬ ‫طولة‪ ..‬منها ما �سمعنا‬ ‫�صاحبنا ال�صغري‪ .‬ل�سخرية كل من ر�أى رق�صاتهم �أمام‬ ‫�صا‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫روخ‬ ‫منها‬ ‫ما‬ ‫بقي‬ ‫حب‬ ‫ي�س‬ ‫�ص‬ ‫دور‬ ‫من‬ ‫�صنعوها فقط‪ ،‬ولكنّها معلومة‬ ‫مقدّ رة لدى العليم القدير‪.‬‬

‫تر‬

‫كيا‪ ..‬والصوفية‪ ..‬واإلنتاج اإلعالمي‬

‫امل�ست�شار د نزار نبيل احلرباوي‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ت��ر‬ ‫اك‬ ‫من التيارات‬ ‫ال�صوفية �أن يظهروا بها‪ ،‬ول�دي �أك�ثر من‬ ‫جتربة فر‬ ‫حالة يف هذا ال�ش�أن‪ ،‬و‬ ‫ال�سنوات ال يدة خ�ضتها يف العمل الإعالمي يف تركيا‬ ‫على‬ ‫م‬ ‫لكن احلقيقة �أن ال�صوفية منهم براء‪ ،‬و�أنهم‬ ‫دى‬ ‫و‬ ‫�ست املا�ضية‪ ،‬جتربة تعرفت من خاللها على العديد �صوليون نفعيون يعم‬ ‫لون لذواتهم با�سم الدين والت�صوف واملكانة‬ ‫من أ‬ ‫ال�شخا�ص والأفكار وطرائق العمل يف جمال الإعالم حتديد ًا‪ ،‬الدينية لي�س �إال‪.‬‬ ‫والآليات التي‬ ‫يف جم��ال الإن��ت��اج‬ ‫مع املجتمع‪ .‬تتم بها حركة الأنتاج وحركة املال وحركة ا‬ ‫ال‬ ‫إع�‬ ‫لتفا‬ ‫لام‬ ‫�‬ ‫عل‬ ‫�ي‪،‬‬ ‫وب‬ ‫�‬ ‫واق‬ ‫�‬ ‫�ع‬ ‫خ‬ ‫ربتي‬ ‫يف‬ ‫ه‬ ‫�‬ ‫�ذا‬ ‫امل‬ ‫جال‬ ‫والت�صاقي به منذ �أع�‬ ‫وام‪ ،‬يكرث وجود هذه ال�شخ�صيات‪ ،‬فقد جل أ�‬ ‫ال يف احلياة العامة يف تركيا‪ ،‬هناك م�سحة‬ ‫�صو‬ ‫فية‬ ‫تر‬ ‫كها‬ ‫كثري‬ ‫ج‬ ‫من‬ ‫الل‬ ‫امل�س‬ ‫تثم‬ ‫رين‬ ‫ال‬ ‫أتر‬ ‫دين الرومي‪ ،‬ويو‬ ‫اك �إىل ن�سبة �أنف�سهم للتيارات ال�صوفية‬ ‫وغريهم‪ ،‬وه ؤ�الء ن�س �إم��ره وحاجي بكتا�ش ويل و�أحمد ي�‬ ‫سوي‬ ‫وافت‬ ‫تاح‬ ‫�شر‬ ‫كات‬ ‫�‬ ‫إن‬ ‫تاج‬ ‫�‬ ‫إع‬ ‫المي‬ ‫تع‬ ‫يعت‬ ‫ربون من كبار منظ‬ ‫تمد على الدعاية الداخلية داخل‬ ‫ري ووا�ضعي الفكر ال�صويف ا‬ ‫جلما‬ ‫عات‬ ‫يف تركيا‪.‬‬ ‫ال‬ ‫�صو‬ ‫فية‬ ‫لك‬ ‫�سب‬ ‫ا‬ ‫ملال‬ ‫ول‬ ‫ي�س‬ ‫ل‬ ‫إفادة الدين �أو اجلماعة‪،‬‬ ‫لكن هذا الفكر ال�صويف متعدد التوجهات يعترب مظلة جامعة وقد جنح ه ؤ�الء �إىل حد‬ ‫بعيد يف فر�ض �أنف�سهم برغم �ضعف �أدائهم‬ ‫للع‬ ‫ديد من الأ�شخا�ص والهيئات وامل�ؤ�س�سات التي ر�أت يف الدين �سلعة وت��ردي جودة ما يقو‬ ‫رائ‬ ‫مون به‪ ،‬وهو ما ق�ضى على كثري من الفر�ص‬ ‫جة‬ ‫ميكن‬ ‫من‬ ‫خ‬ ‫إ‬ ‫الباحثني عن اللها التعامل مع الواقع العام يف تركيا‪ ،‬ف�ض ً‬ ‫العالمية الناجحة يف‬ ‫ال عن‬ ‫ا‬ ‫تركيا ولرتكيا يف العامل‪ ،‬ب�سبب وجود‬ ‫هذا الأمر �ستقرار الروح يف اجلانب ال�صويف ومريديه‪.‬‬ ‫ه�ؤالء املنتفعني ذوي امل�صالح‪.‬‬ ‫دف‬ ‫عني‬ ‫لت‬ ‫�شخ‬ ‫ي�ص‬ ‫الواقع ملن ال يعرفه ب�صورة �شاملة‪،‬‬ ‫رمبا بتحليل امل�شهد‬ ‫فالتيارات ال�صوفية‬ ‫الإعالمي املوجود �سواء من خالل القنوات‬ ‫متناف�سة مت�شاك�سة‪،‬يف تركيا لي�ست واحدة‪ ،‬بل هي يف بع�ض الأح‬ ‫يان‬ ‫ال‬ ‫ف�ضا‬ ‫ئية‬ ‫ا‬ ‫لرت‬ ‫كية‬ ‫ا‬ ‫لتي‬ ‫تبث‬ ‫ول‬ ‫على القمر الرتكي «تورك �سات» �أو‬ ‫للراغبني بدخول ميا كنها يف �أغلب الأحيان تبدو من�صة ممتازة‬ ‫حتى‬ ‫من‬ ‫خ‬ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫لقن‬ ‫وات‬ ‫ا‬ ‫دين‬ ‫لتي‬ ‫ال‬ ‫تبث‬ ‫عمل‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫القت�صادي وال�سيا‬ ‫الأقمار العربية و أ‬ ‫الوربية‪،‬‬ ‫الذات نظر ًا ل�سهولة دخولها والت�أثري بها وانعدام معايري�سي و�إثبات ف�إن‬ ‫املت‬ ‫ابع‬ ‫يل‬ ‫م�س‬ ‫ح‬ ‫جم‬ ‫احل‬ ‫�ضور‬ ‫ال‬ ‫�‬ ‫وري‬ ‫ّ‬ ‫وال‬ ‫وحمددات‬ ‫�ضعيف للفكر ال�صويف‬ ‫الع�ضوية فيها‪ ،‬وهو ما �أفرز واقع ًا خمتلط ًا يف كثري من الأحيان بني برغم تعدد‬ ‫ت‬ ‫يارا‬ ‫ته‪،‬‬ ‫ول‬ ‫كنه‬ ‫يع‬ ‫ترب‬ ‫من‬ ‫�صة‬ ‫اق‬ ‫ت�صا‬ ‫دية مربحة يف‬ ‫�صادقي التوجه فيها والعابثني ذوي امل�صالح‪.‬‬ ‫العمل الإعالمي‪،‬‬ ‫عمل‬ ‫�‬ ‫إع‬ ‫المي‬ ‫يف‬ ‫غالب‬ ‫يته‬ ‫ال‬ ‫ميلك‬ ‫ج‬ ‫ودة‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫داء‪ ،‬وال‬ ‫كثري من امل�ستثمرين العرب والتجار وال‬ ‫راغ‬ ‫ير‬ ‫بني‬ ‫قى‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫إىل‬ ‫التع‬ ‫ال�ص‬ ‫رف‬ ‫ورة‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫ملطل‬ ‫وبة‬ ‫من‬ ‫�شر‬ ‫كات‬ ‫الإنتاج يف عر�ض هذا الفكر‬ ‫تركيا مت خداعهم من خالل بع�ض الو‬ ‫جوه‬ ‫العا‬ ‫ملة‬ ‫يف‬ ‫هذا‬ ‫وال‬ ‫املج‬ ‫تعر‬ ‫ال‪،‬‬ ‫يف‬ ‫به‪،‬‬ ‫بر‬ ‫غم‬ ‫امل‬ ‫فه ؤ�الء امل�ستثم‬ ‫بالغ املالية التي يتم �إنفاقها عليه من قبل‬ ‫رون ركنوا �إىل ال�صورة التي �أراد بع�ض‬ ‫امل‬ ‫نتف‬ ‫عني‬ ‫الد‬ ‫ولة‬ ‫والق‬ ‫طاع‬ ‫اخل‬ ‫ا�ص‬ ‫وا‬ ‫لتيارات ال�صوفية مب ؤ��س�ساتها املختلفة‪.‬‬

‫ما نفع ا‬ ‫ألبنية الفخمة إذا كان الطالب ال يقرؤون؟‬

‫فرا�س حج حممد ‪ -‬فل�سطني‬ ‫يف خريف العمر‪ ،‬وقد ال ت�أتيه بتاتا‪،‬‬ ‫ُي��ن��ف��ق ع��ل��ى ب���ن���اء امل����دار�����س يف و�إن �أتته ف�إنها ال تكاد ت�سد احلد الأدنى‬ ‫الموال الطائلة‪ ،‬والتي تكون من طموحاته يف بناء ذاته ليكون �أ�سرة‬ ‫فل�سطني أ‬ ‫ي‬ ‫�ضمها‬ ‫بيت‬ ‫متو‬ ‫ا�ضع‬ ‫ل‬ ‫ينعم‬ ‫مع‬ ‫�‬ ‫أط‬ ‫�وا�‬ ‫�‬ ‫�ص‬ ‫�‬ ‫فال‪،‬‬ ‫ب��أع��ل��ى امل� �ف��ات و�أرق���اه���ا‪ ،‬وتكون‬ ‫ق‬ ‫�‬ ‫�د‬ ‫ال‬ ‫ي�ست‬ ‫طيع‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫��‬ ‫ردود تلك القطعة‬ ‫معدة وجمهزة بكل ما تتطلبه البيئة‬ ‫ا‬ ‫لكرت‬ ‫التعليمية م��ن �إم��ك��ان��ي��ات م��ادي��ة‪ ،‬من‬ ‫ونية �أن توفر لهم حياة كرمية من‬ ‫وغ���رف �صفية �صحية وا�سعة‪ ،‬مبقاعد ملب�س ومطعم وتعليم منا�سب‪.‬‬ ‫إ���ض��اءة و�أل��واح منا�سبة‪ ،‬وخمتربات‬ ‫وما الذي ي�شجع الهيئات التدري�سية‬ ‫علمية‪ ،‬تتوفر فيها أ‬ ‫الجهزة‬ ‫لعملية تعلم وتعليم م�شجعة اللن�الزمة على الإقبال على التعليم وبذل الو�سع‬ ‫شاط‬ ‫تعليمي حقيقي‪ ،‬ولكنها مل جت��د كل والطاقة يف الإع��داد لعملية تربوية‬ ‫هذه التجهيزات ما يليق بها من متعلمني تعليمية ه��ادف��ة‪ ،‬وه���م ي��ع��رف��ون �أن‬ ‫يقبلون على عملية التعليم ب�شغف تلك اجل��ه��ود �ستذهب ���س�دى‪ ،‬وب����أن يف‬ ‫حرى تكاد حترق انتظارهم هموم احل��ي��اة ومتطلباتها‬ ‫وحب‪ ،‬فتطلق تنهيدة ّ‬ ‫كل‬ ‫امل�صجهد مبذول من �أجل ذلك الإعداد التي هي يف ازدي���اد‪ ،‬فيكونون م�شغلني‬ ‫روف‬ ‫عليه‬ ‫من‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫موال‬ ‫ال‬ ‫بال‬ ‫�شعب و�أموال‬ ‫بحث عن �أعمال �أخرى لي�ستطيعوا‬ ‫امل��ان�ح�ين‪ ،‬م��ا ل��و وزع يف ج��ه��ات �أخ��رى‬ ‫�سد‬ ‫ثغ‬ ‫رات‬ ‫مفت‬ ‫وحة‬ ‫على الهباء‪ ،‬فكلهم‬ ‫لرمبا �أتى بنتيجة �أف�ضل لهذا ال�شعب‬ ‫املغلوب على �أم��ره‪ ،‬فيا ترى ما ال�سبب ذوو م�س�ؤوليات متزايدة‪ ،‬ال ت�ستطيع‬ ‫يف كل هذا النكو�ص لدى ه�ؤالء الطلبة رواتبهم يف حال انتظامها �أن توفر لهم‬ ‫عن االنخراط يف عملية تعليم هادفة ربع ما هو مطلوب و�أ�سا�سي‪ ،‬فكيف احلال‬ ‫وحقيقية ت�ؤدي �إىل النهو�ض بالعقليات �إذا عا�ش امل��وظ��ف ه��م احل�صول على‬ ‫والنف�سيات له�ؤالء الطلبة العازفني عن راتبه يف موعده‪� ،‬سيكون بال �شك �أكرث‬ ‫تقدير قيمة العلم والثقافة؟‬ ‫ا�ضطرابا وقلقا على م�صري نف�سه وم�صري‬ ‫وج��ع حقيقي ينتاب النف�س و�أن��ت من يعول!!‬ ‫تالحظ كل ذلك‪ ،‬فقد �أثبتت خمرجاتنا‬ ‫نفثة م�صدور ي��رى كل ذل��ك يوميا‬ ‫التعليمية �أن��ه��ا خميبة ل�ل�آم��ال‪ ،‬ومل‬ ‫ت�صل �إىل احلد الأدن��ى من التوقعات‪ ،‬يف ع��ي��ون ال��ن��ا���س ك��ل ال��ن��ا���س‪ ،‬ال��ذي��ن‬ ‫فنتائجنا يف تراجع‪� ،‬سواء على م�ستوى �أ���ص��ب��ح��وا ي�شكون يف وج���ود �إمكانية‬ ‫االخ��ت��ب �ارات ال��دول��ي��ة ال��ت��ي ي�شارك احللم مب�ستقبل م�شرق يف ه��ذا البلد‪،‬‬ ‫فيها طالبنا �أو االختبارات الوطنية وقد �سيطرت عليه �سيا�سات ال تهدف �إال‬ ‫�أو ا‬ ‫الخ��ت��ب��ارات ال���وزاري���ة امل��وح��دة �إىل تروي�ضه وجعله �إن�سانا ال يفكر �إال‬ ‫ناهيك عن النتائج‬ ‫املفزعة للطالب يف بيومه وديونه‪ ،‬فهل مثل هذا ال�شخ�ص‬ ‫االختبارات املدر�سية‪ ،‬ومع �أننا ن‬ ‫راتهعرف �سيحلم بتغيري واق���ع���ه‪ ،‬وه���و �أ���ص�لا‬ ‫ذل��ك ونتيقن م��ن �صدق م�ؤ�ش‬ ‫�إال‬ ‫�أن الإ���ص�لاح وتغيري الو�ضع لي�س يف مرعوب من انقطاع راتبه‪ ،‬ف�صار حال‬ ‫�إ�سرتاتيجياتنا‪� ،‬أو �أنه لي�س مبقدورنا‪ .‬النا�س املثقف وغري املثقف‪ ،‬كما يقول‬ ‫فمن نلوم ي��ا ت �رى؟ �أن��ل��وم الطلبة املثل ال�شعبي (ام�����ش احليط احليط‬ ‫وحدهم؟ �أم نلوم الهيئات التدري�سية وقول‪ :‬يا ربي ال�سترية)‪ ،‬فالكل يخاف‬ ‫يف‬ ‫ون� مدار�سنا؟ �أم ت��ران��ا يجب �أن نلوم م��ن امل�ستقبل‪ ،‬وغ��دا حمبطا �إحباطا‬ ‫ساءل‬ ‫الن‬ ‫ظام‬ ‫الرت‬ ‫بوي‬ ‫برمته الذي حقيقيا‪ ،‬ال يدفعهم �إال �إىل التثاقل‬ ‫ال يعنيه �سوى �أرقام م�ص‬ ‫فدة ت�شري �إىل وج��رج��رة الأي���ام‪ ،‬منتظرين املعجزة‬ ‫جناح الطالب يف تلك االختبارات؟ �‬ ‫�أن امل�س�ؤول عن كل ذلك �أولياء الأمورأم التي لن ت�أتي بالت�أكيد‪ ،‬لأننا ل�سنا يف‬ ‫الذين مل يعد يقدر بع�ضهم قيمة العلم زمن املعجزات‪ ،‬و�إمنا يف زمن جترد فيه‬ ‫والتعلم‪ ،‬وب�أنها عملية الزم��ة ل�صقل الإن�سان من معرفة ذاته و�أ�صبح ي�شك‬ ‫الوعي يف م�ستواه الفردي واجلماعي؟ بقدراته‪ ،‬فما العمل �أيها املحرتمون؟‬ ‫لعل كل واح��د من ه ��ؤالء م�س� ٌ‬ ‫ؤول عن لقد ات�سع الفتق على الراقع‪ ،‬و�صارت‬ ‫ج��ان�‬ ‫�ب م�امل�ن ج��وان��ب ذل��ك اخل��ل��ل وذل��ك احلياة قائمة على انتظار امل��وت لعله‬ ‫ا‬ ‫خلطر‬ ‫حدق‬ ‫فينا ويهدد �شخ�صيتنا �أ�سهل م�أخذا من جحيم غ��دت ن��ار رب‬ ‫العل‬ ‫مية‬ ‫والتعليمية‪.‬‬ ‫فما الذي يدفع الطالب لأن ي�سرف العاملني �صفرا بجانبه‪ ،‬ف�إنك لن تخاف‬ ‫من عمره �سنني ليك�سب‪ ،‬يف نهاية تلك و�أنت بني يدي الرحمن الرحيم‪ ،‬ولكنك‬ ‫الرحلة امل�ضنية ال�شاقة يف معابثة كتب �ستكون يف �أ�شد حاالت اخلوف والرتقب‬ ‫مقررة جافة ومكتظة وعقيمة‪ ،‬ليك�سب و�أن���ت جم��رد لعبة ب�ين �أي���دي ه ��ؤالء‬ ‫قطعة كرتونية يعلقها على �أحد جدران ال�سارقني احللم والأع��م��ار‪ ،‬ليحولونا‬ ‫بيته‪،‬‬ ‫�شيا‪،‬فتثري �أوج��اع��ه و�آالم����ه بكرة يف حياتنا ومماتنا �إىل جم��رد �أرق��ام‬ ‫وع وهو يق�ضي ما تبقى من عمره يف �سجالت أ‬ ‫الحياء و�سجالت الوف َيات‬ ‫باحثا عن وظيفة‪ ،‬قد ال ت�أتيه �إال وهو لي�س �إال‪.‬‬


‫مساحة حرة‬

‫‪11‬‬

‫‪rafat.m.2010@gmail.com‬‬

‫األردنيون بني ثقافة‬

‫القراء الأعزاء ‪..‬‬ ‫املقاالت تن�شر على موقع ال�سبيل‬

‫‪www.assabeel.net‬‬

‫يف زاوية (ب�أقالم القراء)‬

‫املقاالت تعرب عن �آراء �أ�صحابها‬ ‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫�إعداد وحترير‪ :‬ر�أفـت مـرعـي‬

‫العمل واإلنتاج وثقافة الوجاهة واأللقاب‬

‫املهند�س حممد عبداحلميد املعايطة‬ ‫املحيطة ان نعمل جميع ًا حكومة وم�ؤ�س�سات‪..‬‬ ‫رئي�س بلدية الكرك الكربى‬ ‫جم‬ ‫تمعا‬ ‫م‬ ‫دنيا‬ ‫وم‬ ‫واطن‬ ‫ني‪..‬‬ ‫وان‬ ‫نعزز‬ ‫ثق‬ ‫افـة‬ ‫ال‬ ‫عمل‬ ‫تت�سع دائ��رة الفقر والبطالة ل��دى الأردنيني والإنتاج وان نبتعد عن املظاهر والألقاب والوجاهة‪،‬‬ ‫يف غياب وا�ضح خلطط حكومية جدية يف توفري وان تبد�أ احلكومة يف اتخاذ ع��دد من اخلطـوات‬ ‫املهمة منها‪:‬‬ ‫فر�ص العمل وحت�سني بيئة اال�ستثمار يف املحاف‬ ‫ظات‪،‬‬ ‫‪ -1‬تر�سيخ مفهوم املواطنة ب�أن الأردنيني جميع ًا‬ ‫يوالتي ت�شهد ات�ساعا هذه الدائرة‪ ،‬و�أدت اىل هجرة‬ ‫�‬ ‫سواء‬ ‫�‬ ‫أمام‬ ‫القا‬ ‫نون‪،‬‬ ‫وان‬ ‫م‬ ‫الومية من املحافظات باجتاه عمان‪ ،‬الأ�سباب عديدة‬ ‫عيار الكفاءة وامل�ؤهالت هو‬ ‫اال�‬ ‫سا�س‬ ‫يف‬ ‫ال‬ ‫توظيف‪.‬‬ ‫ت�ساع دائرة الفقر والبطالة‪ ،‬ولكن يتم الرتكيز‬ ‫على‬ ‫لوج دور احل��ك��وم��ات املتعاقبة يف تعزيز ثقافة‬ ‫‪� -2‬إلغاء ا�ستعمال االلقاب جميعها من معايل‬ ‫ا‬ ‫اهة‬ ‫واالل‬ ‫قاب‬ ‫م‬ ‫قابل ث‬ ‫قافة العمل واالنتاج‪ ،‬ودولة وبا�شا وغيـرها من االلقاب لت�شجيع النا�س‬ ‫ن�ست‬ ‫طيع‬ ‫ان‬ ‫ن‬ ‫حدد‬ ‫ب‬ ‫داية الطفرة النفطية‬ ‫بارتفاع على العمل يف القطاع اخلا�ص‪ ،‬والن املناف�سة يف‬ ‫�أ�سعار النفط يف منت�صف �سبعينيات القرن‬ ‫املن‬ ‫�صرم‬ ‫احل‬ ‫�صول على االلقاب كانت �أهم الدوافع ملمار�سة‬ ‫وغياب الدميقراطية يف بداية‬ ‫الت�سعينيات‪ ،‬ب�أنها الف�ساد وال�سكوت عنه‪.‬‬ ‫ال‬ ‫فرتة التي ظهرت فيها القيم االردنية اجلديدة‬ ‫‪-3‬‬ ‫�‬ ‫إ‬ ‫لغاء‬ ‫اي‬ ‫ا�ست‬ ‫ثناء‬ ‫للتو‬ ‫«ا‬ ‫ل‬ ‫��‬ ‫�‬ ‫��ش��‬ ‫ظيف‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫��ارة‪،‬‬ ‫كافة‬ ‫م‬ ‫امل‬ ‫�‬ ‫��د‬ ‫ؤ�س�سات‬ ‫ّب��ر ح��ال��ة» و�أ���ص��ب��ح الإق��ب��ال على‬ ‫ال‬ ‫عامة‬ ‫و‬ ‫منها‬ ‫رئ‬ ‫ا�سة‬ ‫اال‬ ‫ال��و‬ ‫عمال‬ ‫زراء‬ ‫امل‬ ‫وا‬ ‫خلارجية ليقتنع‬ ‫هنية الب�سيطة غري مقبول اجتماعي ًا‪،‬‬ ‫لأن احلكومات ب�أجهزتها املختلفة عملت على خلق املواطنني بانهم �سواء �أمام القانون فع ً‬ ‫ال ال قو ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫‪ -4‬فتح كافة امل�ؤ�س�سات الع�سكرية واملدنية يف‬ ‫قيادات اجتماعية جديدة مطواعة لإرادتها تنفذ‬ ‫كل ما ي‬ ‫ال‬ ‫طلب منها بدون النظر بعواقب قبولها على قطاع العام والقطاع اخلا�ص �أم��ام كل االردنيني‬ ‫الوطن وال�شعب‪ ،‬وك‬ ‫لمواذلك عملت على �شراء الذمم من بال ا�ستثناء‪ ،‬ومعاقبة كل من مييز بني االردنيني يف‬ ‫خالل التلويح ل طنني بت‬ ‫وزيع االلقاب املختلفة امل�ؤ�س�سات العامة واخلا�صة لتعزيز انتماء ووالء كل‬ ‫عليهم عطوفة‪ ،‬معايل‪ ،‬دول��ة‪ ،‬ب‬ ‫ا�شا‪� ،‬شيخ‪ ،‬خمتار‪ ،‬االردنيني لوطنهم‪ ،‬وتر�سيخ مفهوم الهوية الوطنية‬ ‫وجيه‪.‬‬ ‫اجل��ام��ع��ة ب���دل ال��ه��وي��ات ال��ف��رع��ي��ة (االقليمية‬ ‫ما �أحوجنا اليـوم يف الأردن يف‬ ‫ظل الظروف واجلهوية والطائفية والع�شائرية)‪.‬‬

‫وطن غائب بكل أسباب الغياب!‬

‫رعد الرميي‬

‫بحر‪ ،‬وياب�سة‪ ،‬و�شارع مكتظ‪،‬‬ ‫وخالٍ ‪ ،‬و�أنا وهو وذاك وكلنا ومن ح�ضر ومن‬ ‫غاب ومن نحن عليها �أق�صد تلك الب‬ ‫قعة الباهتة ال�صفراء املربومة بزواياها‬ ‫املتعرجة بالوجع‪ ،‬وال�س‬ ‫ارب �سطحها بدحي الأمل‪ ...‬امل�سمى وطن!‬ ‫ك‬ ‫الم قد ال يفهم؛ ولكني �أحتدث عن وطن؟!‬ ‫وطنُ غاب بكل م�سببات الغياب؟!‬ ‫وطنُ غاب بفكر �أهوج‪� ،‬أعرج‪� ،‬أ‬ ‫مرد غريب‪ ،‬دخيل ال يحمل معنى احل�ضر‬ ‫و�أق�صد بها املدنية لينت�شلنا �سويا‬ ‫وكل من يعي�ش على رقعة هذا الوطن اململوء‬ ‫مب�سببات احل�ضور �إىل غياهب الغياب!‬ ‫ما معنى غياهب الغياب‪ ..‬هو ما‬ ‫ال �أ�ستطيع تكوينه ولكن �أعرف �شكله‪....‬‬ ‫�شكله هو ما عليه مدينتي اليوم‪....‬عدن!‬ ‫وطن نادانا ب�صوته املليح‪ ،‬و�ش‬ ‫كله الأنيق‪ ،‬وح�ضوره الرهيب ولكن تعودنا‬ ‫على �سماع �صوت نحيب فرتكناه وند‬ ‫اءه حتى حتول �صوته �إىل نحيب‪ ،‬فهببنا‬ ‫لإجابته‪ ،‬وليتنا مل جنبه!‬ ‫�أجبناه بندب ال�صدور‪ ،‬ولطم الو‬ ‫جوه‪ ،‬ونحيب النحور‪ ،‬فما �أكرتث بنا وغدا‬ ‫يزهر هذا الوطن ازدهارا يف‬ ‫�ضمائرنا بينما هو حقيقة يف غياهب وغياب‪.‬‬ ‫�أنا �أكتب و�أن��تَ تقر�أ‪ ،‬وذاك ين‬ ‫قد‪ ،‬و�آخ��ر ي�ضيف‪ ،‬وثالث ال يفهم‪ ،‬ورابع‬ ‫يعرت�ض‪ ،‬وخام�س يحنق‪ ،‬و�ساد�س‬ ‫يخطط و�سابع غبي �أهوج �أحمق �أمرق يفجر‬ ‫ويقتل‪ ..‬ثم جن‬ ‫ً‬ ‫تمع معا �سويا يف مكان نعزي فيه ح�ضور وطن!‬ ‫وطن مل يحرتمه ذاك وال �أنا وال‬ ‫هو وال �أنت وال �أحد حينما مل نقم بواجبنا‪،‬‬ ‫ثم لهثنا خلف �أ�سئلة تتطاير �‬ ‫أمثال فقاقيع ال�صابون عن م�سببات غيابه!‬ ‫لنقف �سويا نحن‪ ،‬و�أق�صد بنح �‬ ‫نُ أنا الكاتب و�أنت القارئ وذاك الناقد وتلك‬ ‫امل�ستهزئة وذاك الغبي املخطط املُ‬ ‫فجر‪ ..‬نحن احلا�ضرون الغائبون بذات‬ ‫اللحظة‪.‬‬ ‫مل‪ ،‬وكيف ومبا وهل و�أين وكل هذه أ‬ ‫الح�صنة الطروادية ال�سائلة خلف‬ ‫�سراب يف عقول الطاحمني عن م�ص‬ ‫الح وطن �أفقدناه ب�أجوبة ال تلملم �شمله‬ ‫بقدر ما تخنقه‪ ..‬تخنقه بيدها ا‬ ‫لداحية كل �شواهق تطلعاته‪ ،‬لأعظ �سبابتي‬ ‫بكل قوة و�أقول ٍ‬ ‫بفم ممتلئ حنقا وغيظ ًا و�أمل ًا‪.‬‬ ‫من قرير ًا يا وطني الغا‬ ‫ئب‪ ...‬فمن يحاول �إيقاظك ال ي�ستحقونك‪.‬‬

‫املال مالك و‬

‫نحن والتخطيط‬ ‫عوين زيادين‬ ‫نحن من �أكرث‬ ‫فمن حيث دول العامل اهتماما باخلطط والتخطيط‪..‬‬ ‫امل�‬ ‫نواب من مهامه ؤ�س�سات املهتمة بالتخطيط‪ ،‬لدينا جمل�س‬ ‫مراقبة ومتابعة اخلطط احلكومية‪..‬‬ ‫لدينا وزارة ت‬ ‫وم�ؤ�س�سة‪ ...‬خطيط‪ ...‬لدينا جلان تخطيط يف كل وزارة‬ ‫لدينا م�ؤمترات‬ ‫وندوات وور�ش عمل وحما�ضرات خا�صة‬ ‫بالتخطيط‪...‬‬ ‫لدينا و�سائل‬ ‫ومن حيث اعالم تهتم مبتابعة اخلطط احلكومية‪...‬‬ ‫املدة الزمنية للخطط‪:‬‬ ‫ل‬ ‫دينا خطط ع�شرية‪�( ...‬أي لع�شر �سنوات)‬ ‫ول‬ ‫دينا خطط خم�سية‪�( ...‬أي خلم�س �سنوات)‬ ‫ول‬ ‫دينا‬ ‫خ‬ ‫طط‬ ‫ثالثية و�سنوية وربع �سنوية‪ ....‬الخ‬ ‫ومن‬ ‫حيث ال�‬ ‫اململكة وخطط شمولية للتخطيط‪ ،‬لدينا خطط على م�ستوى‬ ‫على‬ ‫م�س‬ ‫توى االقاليم‪ ،‬وعلى م�ستوى املحافظات‪،‬‬ ‫وعلى‬ ‫م�ستوى البلديات واحلارات وال�شوارع‪...‬الخ‬ ‫ومن حيث ال‬ ‫لكل ن�شاطات قطاعات امل�شمولة بالتخطيط‪ ،‬لدينا خطط‬ ‫الد‬ ‫وزراعة وا�ستث ولة دون ا�ستثناء‪ ،‬من تعليم و�صحة ومياه‬ ‫مار‬ ‫وتنمية ادارية‪ ،‬وموارد ب�شرية وتنمية اجتماعية و�سياحة‬ ‫وخ‬ ‫طط‬ ‫للفقر و�أخرى للبطالة‪.....‬الخ‬ ‫لدينا اخلطة‬ ‫اي����رادات ونف االك�بر وه��ي م��وازن��ة ال��دول��ة مبا فيها من‬ ‫قات‬ ‫وم�شاريع ر�أ�سمالية متعددة اال�شكال‬ ‫وااللوان‪.‬‬ ‫نحن من �أكرث ال‬ ‫الدول اهتماما ب دول اهتماما بالتخطيط‪ ،‬ولكننا من �أ�ضعف‬ ‫التن‬ ‫فيذ واملتابعة والرقابة‪ ،‬رغم كل ما ذكرته‬ ‫�سابقا‪.‬‬ ‫�أين اخللل؟ �إن‬ ‫العيب عيبنا لأننا نوكل مهام التخطيط‬ ‫لأنا�س �أبعد ما يكو‬ ‫اىل اال�ستعرا نون عن مفهوم التخطيط‪ ،‬و�أقرب ما يكونون‬ ‫�ض‬ ‫والعرط والتك�سب من وراء ما يدعونه من‬ ‫تخطيط‪.‬‬ ‫سبنا‬ ‫ح� اهلل و‬ ‫خرباء تخطي نعم الوكيل يف من ي�صنفون �أنف�سهم على �أنهم‬ ‫ط‪.‬‬

‫املوارد للجميع‪ ..‬متى نستوعبها؟‬

‫رائد العزازمة‬ ‫و‬ ‫قام‬ ‫بتح‬ ‫رير‬ ‫خما‬ ‫لفة‬ ‫بق‬ ‫يمة‬ ‫خم�سني ي��ورو‪ ،‬مو�ضحا �أن هذا الفعل �أي‬ ‫قر�أت مو�ض‬ ‫التبذير والإ�سراف دون اكرتاث‬ ‫وعا على �صفحات التوا�صل االجتماعي أ‬ ‫ل‬ ‫حد‬ ‫يخالف التعليمات والأنظمة املعمول بها‪،‬‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫�شخ‬ ‫ا�ص‬ ‫و‬ ‫قال‬ ‫ج‬ ‫يتكلم فيه‬ ‫ملة راقية‪« :‬املال م‬ ‫عن �صديق له زار �صديقا لهما يف �أملانيا‪ ،‬ي‬ ‫قول‬ ‫فيه‬ ‫ن‬ ‫قال‬ ‫الك نعم‪ ..‬لكن املوارد للجميع‪ ،‬وال يحق لك‬ ‫عن‬ ‫هذا ال�صديق‪ ..‬بعد و�ص‬ ‫ا�ستنزافها بهذا ال�شكل»‪.‬‬ ‫ويل بفرتة دعاين م�ضيفي �إىل احد املطاعم‬ ‫كي‬ ‫نتناول وجبة الغداء وعند دخولنا �إىل‬ ‫طبعا كان كالما مقنعا‬ ‫لنا‬ ‫ذلك‬ ‫امل‬ ‫حتى‬ ‫طعم‬ ‫وان‬ ‫الح‬ ‫كنا‬ ‫من‬ ‫ظت‬ ‫�‬ ‫ع‬ ‫أ�‬ ‫ددا‬ ‫صول‬ ‫ق‬ ‫عر‬ ‫ليال‬ ‫بية‬ ‫ن‬ ‫عمل‬ ‫كثريا‬ ‫من املرتاد‬ ‫ين‪ ،‬فعلى �إحدى الطاوالت �شاب وفتاة يف جل�سة رومان�سية كما عك�س قناعاتنا ال�صحيحة‪ ،‬وان‬ ‫كان‬ ‫د‬ ‫يننا‬ ‫ا‬ ‫حلن‬ ‫يف‬ ‫قد‬ ‫�‬ ‫سبق‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ملان‬ ‫وغ‬ ‫ريهم‬ ‫اعتقد (انطباع عربي ال اك‬ ‫�ثر) وال يوجد �أمامهما على الطاولة �سوى يف مو�ضوع االبتعاد عن الإ�سراف والتبذير‪.‬‬ ‫كوبني‬ ‫يف ت�صريح‬ ‫من الع�صري وبع�ض احللويات الغربية‪ ،‬وبالق‬ ‫رب‬ ‫لرئ‬ ‫من‬ ‫ي�س‬ ‫نق‬ ‫طاو‬ ‫ابة‬ ‫لتنا‬ ‫املخ‬ ‫جل‬ ‫ابز‬ ‫�ست‬ ‫وا‬ ‫حللو‬ ‫يات‬ ‫ال�‬ ‫سيد‬ ‫جمموعة من امل�س‬ ‫عبد الإله احلموي‬ ‫نات يتناولن بع�ض ال�شطائر وي�شربن �أنواعا من الع�صائر قال ب�أن �أزمة ط‬ ‫حني‬ ‫ت‬ ‫لوح‬ ‫با‬ ‫ل‬ ‫أفق‬ ‫نتي‬ ‫جة‬ ‫الك‬ ‫مية‬ ‫ا‬ ‫لتي‬ ‫املختلفة‪.‬‬ ‫�ضخت يف ال�سوق‬ ‫ب�‬ ‫سبب‬ ‫ا‬ ‫ملنخ‬ ‫ف�ض‬ ‫اجل‬ ‫وي‪،‬‬ ‫وان‬ ‫ما‬ ‫يق‬ ‫ج��اء دور‬ ‫ارب من ثمانني مليون رغيف خبز قد‬ ‫�صديقي يف طلب ما نريد‪ ،‬وكالعادة غ‬ ‫لبت‬ ‫مت‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ليه‬ ‫يعها‬ ‫ال‬ ‫يف‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫طباع‬ ‫يام‬ ‫القل‬ ‫يلة‬ ‫املا‬ ‫�ضي‬ ‫ا‬ ‫ة‪..‬‬ ‫الحظوا معي مت بيعها ولكن هل مت‬ ‫لعربية بالرغم من ال�سنوات التي ق�ضاها بني‬ ‫ال‬ ‫أج‬ ‫انب‬ ‫يف‬ ‫�‬ ‫أور‬ ‫وبا‪،‬‬ ‫ا�س‬ ‫فامت‬ ‫ل‬ ‫تهال‬ ‫أت‬ ‫كها؟‬ ‫�‬ ‫أم‬ ‫�سي‬ ‫كون م�صري رب‬ ‫الطاولة مبا‬ ‫طات اخلبز احلاويات كما كنا ن�شاهد يف‬ ‫لذ وطاب من اللحوم احلمراء والبي�ضاء وال‬ ‫أ�سم‬ ‫اك‬ ‫وا‬ ‫ل�سل‬ ‫ا‬ ‫طات‬ ‫ل�سن‬ ‫وات‬ ‫ا‬ ‫ل�سا‬ ‫بقة‬ ‫بعد‬ ‫انتهاء‬ ‫املتنوعة‪ ،‬وبد�أنا نتناول الطعام بحمد‬ ‫ا‬ ‫هلل‬ ‫و�ش‬ ‫كره‬ ‫املوجات الباردة؟ رقم �آخر حقيقة كان‬ ‫على‬ ‫ن‬ ‫عمه‬ ‫وما‬ ‫رز‬ ‫قنا‬ ‫به‪ ،‬و‬ ‫ي�شكل �سابقة وهو يف ا�ستهالك‬ ‫بعد �أقل من ن�صف �ساعة انتهينا من تناول‬ ‫ما‬ ‫ا�س‬ ‫تطا‬ ‫ما يقارب ت�سعة ع�شر مليون بي�ضة وثالث‬ ‫عت‬ ‫معد‬ ‫اتنا‬ ‫مال‬ ‫�أن حتتويه‪،‬‬ ‫يني طري دجاج يعني البي�ض‬ ‫ومع كل ذلك بقي على الطاولة من الطعام‬ ‫ما‬ ‫ي‬ ‫كفي‬ ‫ل‬ ‫والدجاج بعد املنخف�ض رايح يطري �سعره‬ ‫إ�‬ ‫شباع‬ ‫�أربعة �أفراد ممن ي�‬ ‫مثل ما طريناه ب�أربعة ايام‪.‬‬ ‫شهد لهم كما يقال يف العامية (بالأكيلة)‪ ..‬ا‬ ‫ملهم‬ ‫جاء‬ ‫عامل املطعم بعد قليل ل‬ ‫كم نحتاج �إىل منظومة‬ ‫تنظيف الطاولة بعد ان ناداه �صديقي و�أ�شار‬ ‫�‬ ‫إ‬ ‫ليه‬ ‫خمالفات �أمن اجتماعي تكون رادعة وم ؤ�ثرة‬ ‫باالنتهاء‪.‬‬ ‫يف ال�سلوك ال�شرائي للموا‬ ‫طن‬ ‫ال‬ ‫أر‬ ‫دين‬ ‫على‬ ‫م‬ ‫دى‬ ‫ال‬ ‫عام‬ ‫الن‬ ‫ال‬ ‫أمر‬ ‫ال‬ ‫يقف‬ ‫مل تنته‬ ‫احلكاية عند هذا احلد حني قامت �إحدى العجائز من الطاولة عند اخلبز والبي�ض والدجاج‬ ‫فق‬ ‫ط؛‬ ‫بل‬ ‫يتع‬ ‫دى‬ ‫�‬ ‫إىل‬ ‫موا‬ ‫�سم‬ ‫�ش‬ ‫راء‬ ‫ي‬ ‫كون‬ ‫فيها‬ ‫التي بجوارنا وقامت تتكلم مع �صديقي بلغة متوترة قليال‪� ،‬أفهمني بعد املواطن غ‬ ‫ائبا‬ ‫عن‬ ‫الو‬ ‫عي‪،‬‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫دري‬ ‫ماذا‬ ‫يف‬ ‫عل‪،‬‬ ‫ويح‬ ‫ذلك معناها‬ ‫تاج حقا �إىل �إ�شارة قف‬ ‫حيث قالت له م�ستنكرة ملاذا تركتم كل هذا الطعام خلفكم؟ توقفه عن تط‬ ‫رفه‬ ‫يف‬ ‫ال�ش‬ ‫راء‬ ‫وا‬ ‫�ستن‬ ‫زاف‬ ‫ال‬ ‫كثري‬ ‫من‬ ‫امل‬ ‫وارد اال�سا�سية التي‬ ‫وملاذا مل تطلب حاجتكما من الطعام فق‬ ‫ط؟‬ ‫ح‬ ‫ي�‬ ‫ينها‬ ‫شكو‬ ‫رد‬ ‫امل�‬ ‫س�‬ ‫�صد‬ ‫ؤول‬ ‫يقي‬ ‫دا‬ ‫وما‬ ‫ئما‬ ‫�‬ ‫ش�‬ ‫من‬ ‫نق‬ ‫أنك‬ ‫�صها‬ ‫و‬ ‫�صعوبة توفريها‪.‬‬ ‫�أنت! ا‬ ‫ملال مايل و�أنا حر فيما �أنفقه‪ ،‬كيفما �أ�شاء‬ ‫وف‬ ‫يما‬ ‫�‬ ‫أ�‬ ‫ل‬ ‫شاء‪،‬‬ ‫أول‬ ‫مل‬ ‫مرة‬ ‫تنت‬ ‫يف‬ ‫ظر‬ ‫حي‬ ‫اتي‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫س�‬ ‫كون‬ ‫م‬ ‫�‬ ‫ؤ‬ ‫هذه العجوز كثريا‬ ‫يدا للحكومة يف و�ضع نظام خمالفات‬ ‫فقد تناولت هاتفها النقال وات�صلت ب�أحد اجلهات‪ ،‬ل‬ ‫ي�س‬ ‫اله‬ ‫دف‬ ‫منه‬ ‫ا‬ ‫جلب‬ ‫اية‬ ‫كما‬ ‫نع‬ ‫وبعد �‬ ‫رف؛‬ ‫لكن الهدف اال�سمى �صون النعمة‬ ‫أقل من ع�شر دقائق ح�ضر �أحد اال�شخا�ص ب‬ ‫زي‬ ‫ر�‬ ‫سمي‬ ‫ع‬ ‫رف‬ ‫نف‬ ‫وامل‬ ‫�سه‬ ‫حاف‬ ‫ظة‬ ‫عل‬ ‫يها؛‬ ‫حتى نبقى‬ ‫انه موظف تابع‬ ‫ن�ستحقها وال نفقدها يوما ب�سبب ثقافتنا‬ ‫لإح��دى م�ؤ�س�سات الأم��ن املجتمعي الر�‬ ‫سمي‬ ‫ال‬ ‫رقا‬ ‫بي‪،‬‬ ‫ال‬ ‫�شرا‬ ‫ئية‬ ‫ا‬ ‫ملتط‬ ‫رفة‬ ‫ج‬ ‫دا‪.‬‬

‫املواليد الجدد وحقول األلغام الطائفية‬ ‫يا�سر �صالح البهيجان‬ ‫ماج�ستري يف النقد والنظرية‬

‫امل�����ض��م��رة ب��ه��دف ال���ق���درة على‬ ‫التنب�ؤ ب�أفعال �أبنائها و�إمكانية‬ ‫ال�سيطرة على �سلوكياتهم‪ ،‬ولكي‬ ‫ال�صراع فيما ب�ين‬ ‫بذاكرتها الطائفية والالثقافة يبقى ال��ف��رد دائ����ر ًا يف الفلك‬ ‫امل��ع��ا���ص��ر ال��ف��ار���ض للتع��واق��ع الطائفي املق�صي ل�ل�آخ��ر دون‬ ‫اي�ش علمه‪.‬‬ ‫ال�سلمي تظهر جتلياته يف حياة‬ ‫امل��ج��ت��م��ع��ات امل��دن�� ّي��ة جتد‬ ‫الفرد مبكر ًا منذ اختيار ا�سمه‬ ‫و���ص��ل��ة ذل���ك اال���س��م ب��امل��دون��ة نف�سها ملزمة مبواجهة تغلغل‬ ‫ال��ث��ق��اف��ي��ة‪� ،‬إذ ي��ب��د�أ امل��خ��زون مظاهر الثقافة ال�سلب ّية بني‬ ‫الثقايف بالعمل على ا�ستبعاد �أفرادها‪ ،‬دون �أن َتغفل عن دور‬ ‫الأ�سماء امل�شابهة لرموز الطائفة الفريو�سات الثقاف ّية الناخرة يف‬ ‫الخرى كمحاولة للإبقاء على ج�سد املجتمع �أو ته ّون من �ش�أنها‪،‬‬ ‫أ‬ ‫ال َن َف�س الطائفي داخل املجتمع وتبد�أ جد ًيا يف �إج��راء حتريك‬ ‫ب�إيجاد متايز ظاهر بني �أبناء م�شرحة النقد الثقايف للك�شف‬ ‫عن �سوءات الأن�ساق امل�ضمرة‪،‬‬ ‫الطوائف‪.‬‬ ‫وت‬ ‫هيئة‬ ‫�‬ ‫أر‬ ‫�ضية‬ ‫�صا‬ ‫حلة‬ ‫لت‬ ‫طبيق‬ ‫حتى و�إن �أب���دت الطوائف‬ ‫ح���ال���ة ت�������س���ام���ح ورغ����ب����ة يف ن��ظ��ري��ة ال���ت���وازن (‪Balance‬‬ ‫ال��ت��ع��اي�����ش‪ ،‬حت����اول ال��ث��ق��اف��ة ‪ )Theory‬ال��ت��ي حتقق جلميع‬ ‫ب أ���ن�����س��اق��ه��ا امل�����ض��م��رة ت���أج��ي��ج الأطراف �ضمانات العي�ش ب�سالم‪،‬‬ ‫الطائف ّية ب��اج�ترار خمزونها وت�سد الطريق �أم��ام خفافي�ش‬ ‫ال��ف��و���ض��وي احل��اف��ل ب���أح��داث ال��ظ�لام الباحثني ع��ن ظ��روف‬ ‫الإق�صاء ولغة العنف‪ ،‬وت�ساهم مواتية لبث �أبجد ّيات الفرقة‬ ‫يف �إح���داث حالة ت�شوه معريف والنزاع اعتماد ًا على ما تت�ضمنه‬ ‫(‪ )Cognitive distortion‬الثقافة مبخزونها الهائل من‬ ‫يوهم الإن�سان ب�أن االتكاء على �أح��داث تاريخ ّية دمو ّية تغذي‬ ‫امل���وروث املتح ّيز عن�صر رئي�س االقتتال والتناحر‪.‬‬ ‫لدميومة �أفكار الطائفة‪ ،‬ويقف‬ ‫امل��ج��ت��م��ع��ات ال���ت���ي تنه�ش‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫��‬ ‫�‬ ‫�سد ًا منيع ًا �أم��ام حم��اوالت هدم‬ ‫��س��اق الثقاف ّية الطائفية‬ ‫معتقداتها �أو م�سخ هويتها‪ ،‬ذهن ّية �أف��راده��ا تعي�ش حالة‬ ‫وق���د ت�ستغل ال��ث��ق��اف��ة مفهوم تيه تهدد هو ّيتها‪ ،‬وحت ّول مبد�أ‬ ‫«املث‬ ‫وبة الإل��ه��ي��ة» وه��و مفهوم التعاي�ش �إىل ���ش��ع��ارات تظهر‬ ‫و‬ ‫همي ت�ستخدمه كحيلة لتبقى ب��ق�� ّوة يف م��راح��ل ال�����س��ل��م‪ ،‬وال‬ ‫م�ست‬ ‫حوذة على عقول �أبنائها تلبث �أن تتهاوى ح��ال ا�شتعال‬ ‫�إن‬ ‫ح‬ ‫��او‬ ‫ل‬ ‫��وا‬ ‫تع‬ ‫طيل‬ ‫فاعليتها‪ ،‬فتيل الفتنة‪ ،‬وينقلب ال�شخ�ص‬ ‫لتت‬ ‫حول‬ ‫الر‬ ‫ذيلة‬ ‫ال‬ ‫طائفي‬ ‫وداع ملحو‬ ‫�شعرية نبيلة يتقرب به ّالة �إىل املت�سامح �إىل حمر�ض ٍ‬ ‫عبيد‬ ‫ال‬ ‫آ‬ ‫خ����ر‬ ‫و‬ ‫�‬ ‫إ‬ ‫ق‬ ‫��‬ ‫���ص��ائ��ه‪ ،‬وك���ل ذل��ك‬ ‫�إىل معبودهم‪.‬‬ ‫نتاج تنافر معريف (‪Cognitive‬‬ ‫اخ��ت��ي��ار �أ���س��م��اء‬ ‫انطالق ًا من الأن�ساق املال��وال��ي��د ‪ )dissonance‬ب�سبب حمل‬ ‫ثقاف ّية ال��ف��رد لفكرتني متناق�ضتني‪،‬‬ ‫ُيعد ج ً‬ ‫��زءا من حالة الو�س‬ ‫وا�س الأوىل ت أ���م��ره بالت�صالح مع‬ ‫الثقايف (‬ ‫‪ve‬‬ ‫‪essi‬‬ ‫‪obs‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪tura‬‬ ‫‪Cul‬‬ ‫ال���ذي ميثل ا���ض��ط��راب�� ًا يعرتي) الآخ���ري���ن ب���داف���ع ال��وط��ن�� ّي��ة‪،‬‬ ‫املدونة الثقافية ل��دى فئة من والثانية حتثه على االنتقام‬ ‫املجتمع‪ ،‬حيث ت��ع��اود اج�ترار لطائفته بقوة ال�سالح والعنف‪،‬‬ ‫الأن�ساق امل�ضمرة ب�صفة متكررة والإن�����س��ان فيما ب�ين الفكرتني‬ ‫لتت�أكد من حفاظها على هويتها‪ ،‬يجد نف�سه �أم��ام �صراع داخلي‬ ‫وعادة ما تكون ردة فعل ناجتة ال يهد�أ‪ ،‬لكنه يف نهاية املطاف‬ ‫عن اعتقاد املنتمني لتلك الفئة ينت�صر لثقافته الطائف ّية؛ لأنها‬ ‫الخرى �أكرث قوة �أكرث ا�ستحواذ ًا على �سلوك ّياته‬ ‫ب�أن الثقافات أ‬ ‫ون��ف��وذ ًا وال �سبيل ملقاومة تلك من �أي مفاهيم �أخ��رى قد تبدو‬ ‫سماء �إن�سان ّية و�أخالق ّية‪.‬‬ ‫القوة �إال بت�سمية أ‬ ‫البناء �أ� ً‬ ‫وم��ا يجعل الإن�سان منقاداً‬ ‫تك�شف عن هوية طائفتهم منذ‬ ‫الوىل‪ ،‬ل��ك��ي تخفف ل��ط��ائ��ف�� ّي��ة ال��ث��ق��اف��ة وق���اب�ل�اً‬ ‫ال��وه��ل��ة أ‬ ‫لتمث‬ ‫التها‬ ‫غري‬ ‫العقالن ّية‪ ،‬هو �أن‬ ‫ع��ن��ه��م ع����بء الإف�������ص���اح عن‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫�ساق‬ ‫الثقاف ّية لديها القدرة‬ ‫انتمائهم الطائفي �إن كانوا �أقل ّية‬ ‫داخ��ل املجتمع‪ ،‬وه��ذا االعتقاد على تربير الأف��ع��ال حتى و�إن‬ ‫ي��ت��ن��اف��ى ب�����ص��ورة ���ص��ارخ��ة مع كانت تلك الأف��ع��ال حمقاء وال‬ ‫مبادئ املواطنة التي متثل عقد ًا �إن�سان ّية‪� ،‬إذ مت��ار���س �أ�ساليبها‬ ‫اجتماعي ًا �أكرث متانة وحفاظا امل��راوغ��ة يف ت�سمية الأ�شياء‬ ‫على حقوق �أفراد املجتمعات‪.‬‬ ‫بغري م�سمياتها‪ ،‬لتلب�س العنف‬ ‫وت��ب��رر ال��ث��ق��اف��ة ن�����ش��ره��ا لبا�س الدفاع عن النف�س‪ ،‬وت�صف‬ ‫للطائف ّية واختيارها �أ�سماء ذات احلركة امل�سلحة ب�أنها �ضرورة‬ ‫دالالت تاريخية �إق�صائية ب�أنها لتح�صيل احلقوق‪ ،‬و ُتظهر قمع‬ ‫ت�سعى لتح�صني �أبنائها و�ضمان الآخ���ر ب���أن��ه و�سيلة للحفاظ‬ ‫ع���دم تخليهم ع���ن طائفتهم ع��ل��ى ال���ه���وي���ة‪ ،‬وك����ا ّف����ة تلك‬ ‫واعختناق ما ت�ؤمن به الطوائف التربيرات متنح الفرد ارتياح ًا‬ ‫الأ‬ ‫ال�س �����رى‪ ،‬م��ت��خ��ذة م��ن نظرية جت���اه �سلوكياته وتعميه عن‬ ‫لوك املخطط (‪ Theory of‬ر�ؤي��ة م�ساوئ خمزونه الثقايف‬ ‫‪avior‬‬ ‫‪� )planned beh‬أ�سلوب ًا الإق�صائي واملتنايف مع معتقداته‬ ‫لبلوغ‬ ‫وهذه �أهدافها على املدى البعيد‪ ،‬الآم����رة ب����أن يتحلى إ‬ ‫الن�����س��ان‬ ‫النظ‬ ‫رية‬ ‫تفر‬ ‫�ضها‬ ‫الأن�ساق بال�سماحة والأخالق النبيلة‪.‬‬


‫الالجئون وحق العودة‬

‫‪12‬‬

‫ال�سبت (‪� )13‬شباط (‪ ) 2016‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )23‬العدد (‪)3256‬‬

‫�إعداد‪� :‬سوزان العويوي‬

‫كتاب فلسطيني‬

‫خط الزمن‬

‫«معاناة البيئة والفالح‬ ‫الفلسطيني تحت االحتالل‬ ‫اإلسرائيلي»‬

‫مكر بريطانيا وفرنسا‬ ‫�ساجدة م�صطفى ا�شرمي‬

‫�ساجدة م�صطفى ا�شرمي‬ ‫تتعر�ض البيئة الفل�سطينية‪ ،‬مبختلف عنا�صرها و�أ�شكالها‪،‬‬ ‫�إىل انتهاكات يومية ومتعمدة‪ ،‬من خالل ا�ستنزاف دائم مل�صادرها‬ ‫الطبيعية‪ ،‬وتلويثها م��ن ق�ب��ل «�إ� �س��رائ �ي��ل»‪ .‬وي��وغ��ل االح �ت�لال يف‬ ‫م�صادرة جميع �أوجه احلياة الفل�سطينية؛ بهدف الق�ضاء على ك ّل‬ ‫مقومات ال�شعب الفل�سطيني‪ ،‬و�إرغ��ام الفل�سطينيني على الرحيل‬ ‫من تلقاء �أنف�سهم‪ ،‬عندما تنعدم �أ�سباب احلياة‪.‬‬ ‫ك�ت��اب «م�ع��ان��اة البيئة وال �ف�لاح الفل�سطيني حت��ت االح�ت�لال‬ ‫الإ�سرائيلي»‪ ،‬وهو الثاين ع�شر �ضمن �سل�سلة «�أول�ست �إن�ساناً» يتم‬ ‫م��ن خاللها تقدمي ��ص��ورة متكاملة ع��ن امل�ع��ان��اة التي يت�سبب بها‬ ‫االحتالل الإ�سرائيلي لل�شعب الفل�سطيني‪ ،‬ب�أ�سلوب يخاطب العقل‬ ‫ومنهجي موثق‪.‬‬ ‫علمي‬ ‫ٍّ‬ ‫والقلب ويف �إطا ٍر ٍّ‬ ‫ويحاول الكتاب‪ ،‬ت�سليط ال�ضوء على معاناة الفالح الفل�سطيني‪،‬‬ ‫ب�سبب ان�ت�ه��اك��ات االح �ت�ل�ال‪ ،‬وت � أ�ث�ي�ر ه��ذه االن �ت �ه��اك��ات يف البيئة‬ ‫الفل�سطينية ب�شكل عام‪.‬‬ ‫وي�ستعر�ض الكتاب �أب��رز الت�شريعات والقوانني الفل�سطينية‬ ‫والدولية اخلا�صة بحماية البيئة‪ .‬وكيف مي�ضي االحتالل يف تنفيذ‬ ‫�سيا�سة االنتهاكات حلقوق الإن�سان البيئية من م�صادرة الأرا�ضي‪،‬‬ ‫وتدمري الغابات‪ ،‬واقتالع الأ�شجار‪ ،‬وا�ستنزاف امل�صادر املائية‪.‬‬ ‫ويتناول الكتاب امل�ستعمرات الإ�سرائيلية على البيئة الفل�سطينية‬ ‫التي ُتع ّد من �أبرز مظاهر الت�شويه للبيئة الفل�سطينية؛ حيث �إنها‬ ‫ومت�س اعتداءاتها جميع عنا�صر‬ ‫ت�سيطر على امل��وارد الطبيعية‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫البيئة الفل�سطينية‪.‬‬ ‫ويتحدث الكتاب ع��ن االع �ت��داءات الإ�سرائيلية على ال��زراع��ة‬ ‫الفل�سطينية‪ ،‬م��ن م���ص��ادرة ل�ل�أرا� �ض��ي‪ ،‬وب�ن��اء امل�ستعمرات‪ ،‬و�شقّ‬ ‫ال �ط��رق‪ ،‬و�إغ�ل�اق امل�ن��اط��ق ال��زراع �ي��ة‪ ،‬لأ��س�ب��اب أ�م�ن�ي��ة �أو ع�سكرية‪،‬‬ ‫وحت��وي��ل مناطق وا��س�ع��ة ملحميات طبيعية‪ ،‬ليت�سنى ل�ـ»�إ��س��رائ�ي��ل»‬ ‫�إمكانية م�صادرتها الحقاً‪ ،‬ف� ً‬ ‫ضال عن نهب املياه اجلوفية‪ ،‬وحتديد‬ ‫الكميات امل�سوح ب�ضخها لأغرا�ض الريّ ‪ ،‬والتحكم بت�سويق املنتجات‬ ‫الزراعية‪.‬‬ ‫وي�ت�م�ي��ز ال�ك�ت��اب ب��أ��س�ل��وب��ه ال���س�ل����س‪ ،‬ال ��ذي ي�ج�م��ع ب�ين ال��دق��ة‬ ‫واملنهجية العلمية وبني ال�صور والق�ص�ص املرافقة واملختارة بعناية‪،‬‬ ‫ليقدّم ب��ذل��ك ��ص��ورة واف�ي��ة ع��ن واق��ع البيئة الفل�سطينية يف ظ ّل‬ ‫االحتالل الإ�سرائيلي‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وي�ف��رد الكتاب ف�صال خا�صا للحديث ع��ن �أث��ر ج��دار الف�صل‬ ‫العن�صري يف البيئة الفل�سطينية من تقطيع امل�ساحات الزراعية‬ ‫وقطع للأ�شجار‪،‬‬ ‫جتريف‬ ‫ال�شا�سعة‪ ،‬وتغيري معاملها الطبيعية من‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫واقتالعها‪ ،‬وحرقها‪.‬‬ ‫وي�ض ّم الكتاب �سبعة ف�صول‪ ،‬يتناول الأخري منها انت�شار مقالع‬ ‫احل �ج��ارة‪ ،‬و�سرقة ال�ت�راب الفل�سطيني مم��ا �شوه منظر الطبيعة‬ ‫وتدهورها وتلويثها‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر �أن ال�ك�ت��اب م��ن إ�ع ��داد فاطمة ع�ي�ت��اين‪ ،‬و إ�� �ص��دار مركز‬ ‫الزيتونة للدرا�سات واال�ست�شارات‪.‬‬

‫ذكريات طرية‬

‫شهادة الجئ‬ ‫�سهام م�شة‬ ‫ب��د�أت حديثها بعد ال�س�ؤال ‪� ...‬شو بدي‬ ‫�أحكي لك عن الطرية‪ ...‬ما كان يف م�صاري‬ ‫النا�س عاي�شة من خري الأرا� �ض��ي‪ ،‬كل �إ�شي‬ ‫ع�ن��ا‪ ،‬كنا ن��زرع ب��اذجن��ان وملوخية وب�ن��دورة‬ ‫وخ �ي��ار وب�ط�ي��خ و��ش�م��ام وك��ل إ�� �ش��ي‪ ،‬اح �ن��ا ملا‬ ‫كنا �صغار ك� ّن��ا ن�ن��زل م��ع أ�ب��وي على الأر���ض‬ ‫ن�شتغل‪ ..‬واللحمة وال�سمك رخي�ص وكانوا‬ ‫يعملوا ال�شيد والفحم يف املفاحم‪.‬‬ ‫كانت الطرية كبيييرية �أكرب من حيفا‪،‬‬ ‫�سكانها ف��وق ال�ستة �آالف ن�سمة‪ ..‬حدثتني‬ ‫عن ق�صة طخ البحر‪.‬‬ ‫ك ��ان يف ع��ري����س وع��رو���س م��ا��ش�ين على‬ ‫ال�شط‪ ،‬و أ�ج��ت امل� ّ�ي على �إج��ر ال�ع��رو���س‪ ،‬قام‬ ‫ال�ع��ري����س ق ��ال‪ :‬اذا ب�ترج��ع امل � ّ�ي ك�م��ان م��ره‬ ‫املي رجعت‬ ‫بدي اطخ البحر‪( ،‬وي�ضحكوا )‪ّ ،‬‬ ‫والعري�س ط ّخ البحر‪ .‬يف ق�صة تانية بتقول‪،‬‬ ‫انه �أهل الطرية كانوا اف�ضل نا�س باملنطقة‬ ‫ي �ع��رف��وا ي �� �ض��رب��وا دي �ن��ام �ي��ت ب��ال�ب�ح��ر حتى‬ ‫ي�صيدو ��س�م��ك‪ ،‬وك��ان��وا أ�ه ��ل ق��ري��ة (اج ��زم)‬ ‫امل � �ج� ��اورة ل �ل �ط�ي�رة‪ ،‬ب ����س ي �� �س �م �ع��وا � �ص��وت‬ ‫ال��دي�ن��ام�ي��ت‪ ،‬ي�ق��ول��و‪�� :‬ش��وف��وا أ�ه ��ل ال�ط�يرة‬ ‫ب�ط�خ��وا ال�ب�ح��ر! ول�ل�ي��وم م����ش ع��ارف�ين �شو‬ ‫الق�صة الأ�صح‪.‬‬ ‫«كانوا اليهود يخافوا من رجال الطريه‬

‫حتى ال ننسى بيت نتّيف‪-‬الخليل‬

‫اح �ت �ل��ت ب��ري �ط��ان �ي��ا ج� �ن ��وب وو�� �س ��ط ف�ل���س�ط�ين‬ ‫ودخ �ل��ت ال�ق��د���س �أي �� �ض �اً‪ ،‬وذل ��ك يف �شهر ‪1917/12‬م‬ ‫وق��ال اجل�ن�رال اللنبي ق��ائ��د ال �ق��وات الإجن�ل�ي��زي��ة يف‬ ‫‪1917/12/9‬م ع�ن��دم��ا دخ ��ل ال �ق��د���س "الآن انتهت‬ ‫احلروب ال�صليبية"‪.‬‬ ‫مل ي�ك�ت��م ال �ع ��رب غ�ي�ظ�ه��م ل���س�ي��ا��س��ة وت���ص��ري��ح‬ ‫بريطانيا عن نواياها يف املنطقة‪ ،‬وبعد تعيني ال�شريف‬ ‫في�صل ملكاً‪ ،‬ق��ام مبفاو�ضات �شديدة م��ع االجنليز‬ ‫ل�ل�تراج��ع ع��ن الت�صريحات ال�ت��ي �أطلقتها‪ ،‬وتربير‬ ‫النوايا التي بدت ظاهرة للعيان‪ ،‬خ�صو�صاً مع وجود‬ ‫اجلي�ش العربي واجلي�ش االجنليزي يف املنطقة‪.‬‬ ‫وعادت بريطانيا لتلعب لعبة جديدة‪ ،‬ف�ص ّرحت‬ ‫يف �شهر ‪1916/6‬م �أن الأرا�ضي العربية التي حتتلها‬ ‫وهي فل�سطني وجنوب العراق �سوف حتكم وفق رغبات‬ ‫ال�سكان‪ ،‬و�إنها �ستمنح اال�ستقرار للدول العربية التي‬ ‫كانت حت��ت ال�سيادة العثمانية‪ ،‬وه��ي مناطق �شمال‬ ‫فل�سطني والأردن و�سوريا ولبنان و�سوريا‪.‬‬ ‫وانطلقت ه��ذه الأك��ذوب��ة اجل��دي��دة على العرب‬ ‫وزاد ت�صديقهم لربيطانيا حينما �سمحت للملك‬ ‫في�صل بن ال�شريف ح�سني ب�إعالن الدولة العربية‬ ‫من دم�شق‪ ،‬بعد �أن قامت بريطانيا باحتالل �شمال‬ ‫فل�سطني والأردن ولبنان و�سوريا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ومل ي�ك��ن ه ��ذا االع�ل��ان �إال إ�ع�ل�ان� �ا ��ش�ك�ل�ي�ا‪� ،‬إذ‬ ‫�أن حقيقة الأم ��ر �أن ال�ق��وة احلقيقية م��ا زال��ت بيد‬ ‫االجنليز‪ ،‬ففي �شهر ‪ 9‬من نف�س العام �أقنعت بريطانيا‬ ‫فرن�سا بالتخلي عن تدويل فل�سطني "�أي �أن تكون‬ ‫حتت عن احلكم الدويل" ح�سب اتفاقية "�سايك�س‬ ‫بيكو" مقابل �أن ترفع بريطانيا دعمها للملك في�صل‬ ‫زعيم الدولة العربية اجل��دي��دة‪ ،‬و ُتخ ِّلي بني فرن�سا‬ ‫وبني احتالل �سوريا ولبنان‪.‬‬ ‫وهنا يظهر املكر الربيطاين‪ ،‬فقد كانت �سوريا‬ ‫ول �ب �ن��ان امل �ع �ق��ل ال��رئ�ي���س��ي ل�ل�م�ل��ك ف�ي���ص��ل‪ ،‬ف ��آث��رت‬ ‫بريطانيا �أن ت�ترك ال�صراع ح��ول املنطقة لفرن�سا‪،‬‬ ‫وت �خ��رج ه��ي ب���س�لام مب��ا ح�ظ�ي��ت ب��ه م��ن أ�م�ل��اك يف‬ ‫املنطقة‪.‬‬ ‫و��ش�ع��ر امل �ل��ك في�صل ب �ه��ذه امل� ��ؤام ��رة‪ ،‬ف�سارعت‬ ‫بريطانيا مع فرن�سا يف ‪1918/11/7‬م يف �إعالن ي�سمى‬ ‫بت�صريح "الإجنلو فرن�س" وتتعهد فيه الدولتان –‬ ‫فرن�سا وبريطانيا‪ -‬للعرب باحلرية واال�ستقالل‪.‬‬

‫مره ع ّينوا �ضابط جديد‪ ،‬وقال‪ :‬الزم �أالقي‬ ‫ح� ّل مع أ�ه��ل الطرية �أج��ا عند املختار ومعه‬ ‫ج �ن��ود ومل� ��ا خ � ّل ����ص االج �ت �م��اع وط �ل��ع الق��ى‬ ‫(اجل�ي��ب تبعه) واق��ف على احل�ج��ار وب��دون‬ ‫ع�ج��ال‪ .‬اجن��نّ ال�ضابط ورج��ع عند املختار‬ ‫و�صار يرتجاه ع�شان يرجعوا العجال‪ ،‬ومن‬ ‫يومها ما رجع ال�ضابط ع الطرية»‪.‬‬ ‫حت��دت�ن��ا ام ح���س�ين �سقطت ال �ط�يرة يف‬ ‫‪ 16‬مت��وز خ�لال معارك الأي��ام الع�شرة التي‬ ‫ف�صلت بني هدنتني احلرب‪� ،‬سكانها �صمدوا‬ ‫حتت احل�صار م��دة �شهرين‪ ،‬ومنهم ط��ردوا‬ ‫�إىل م�ث�ل��ث ج �ن�ين‪ ،‬ون��اب�ل����س‪ ،‬وط��ول �ك��رم‪� ،‬أو‬ ‫احتجزوا يف خميمات �أ�سرى احل��رب «تقول‬ ‫��ص��ار اليهود ييجو علينا وي�ق��ول��وا‪� :‬س ّلموا‬ ‫البلد! يبعثوا وا�سطات تطلب من املختار �إنه‬ ‫ي�س ّلم البلد‪ .‬يف زالم قالت ما بدنا ن�سلم وبدنا‬ ‫ن �ح��ارب أ�خ� ��ذوا ك��م ��ش��ب حب�سوهم وج��وزي‬ ‫منهم وجوز �أختي �ضربوه وع ّذبوه وحب�سوه‬ ‫حوايل ‪� 3‬أ�شهر‪.‬‬ ‫ب �ع��دي��ن‪ ،‬راح ��ت ال �ي �ه��ود ع�ل��ى ح ��ارة دار‬ ‫حجري وح� ّ�ط��وا لغم جنب بيتني ك��ان��وا على‬ ‫ط ��رف ال �ب �ل��د‪ .‬ال�ب�ي�ت�ين ت �ف �ج��روا وم� ��ات ‪13‬‬ ‫�شخ�صا‪ ،‬بعدين فاتت اليهود علينا بالليل‪،‬‬ ‫و� �ص��اروا ي�ط�خ��وا‪ .‬طلعت ال�ن��ا���س على جبل‬ ‫ا�سمه عراق ال�شيخ‪ .‬فيه مغارة كبرية‪ ،‬تخبوا‬ ‫فيها‪� .‬أنا معي �أوالدي اخلم�سه و�أخذنا �شوية‬

‫مونة‪ ،‬زيت وطحني‪ ،‬ع�شان نوكل �ضل بالبلد‬ ‫ح� ��وايل ‪�� 50‬ش�خ����ص‪ ،‬م�ع�ظ�م�ه��م خ�ت�ي��اري��ة‪.‬‬ ‫ح ّملوهم بال�سيارة و ق��رب ال�ل�ج��ون‪ ،‬حطوا‬ ‫عليهم بنزين وحرقوهم‪� 40 .‬شخ�ص جنيوا‬ ‫وحوايل ع�شرة احرتقوا وماتوا‪ ،‬منهم‪ :‬عبد‬ ‫ال�ق��ادر ال�سالم وزوج �ت��ه‪ ،‬رحمة ال�شربيني‪،‬‬ ‫عاي�شه �أبو عليا‪ ،‬حمدة �أبو را�شد‪ ،‬ليلى خليل‬ ‫غ ّنام‪.‬‬ ‫وطلع ال�صبح‪ ،‬و�إحنا باجلبل �أجا (خالد‬ ‫أ�ب ��و ال �ن ����ص)‪ ،‬و� �ص��ار ي���ش��وح ب��احل�ط��ه نزلت‬ ‫ال �ن��ا���س‪ ..‬واح �ن��ا ن��ازل�ين � �ص��ار ال �ط��خ علينا‬ ‫والف�شك ف��وق رو�سنا‪� .‬أخ��و زوج��ي عمره ‪15‬‬ ‫�سنة انطخ ومات‪� ،‬أجا اجلي�ش وك ّبوا الفرا�ش‬ ‫والطحني عن احل�م��ار‪ ،‬و�أخ��ذون��ا على مكان‬ ‫ا�سمه املنزول قعدنا �شهر‪ ،‬وبعدين جابوا ‪25‬‬ ‫با�ص وحملونا‪.‬‬ ‫عتمت الدنيا وقفت البا�صات والنا�س‬ ‫��ص��ارت تفر�ش ل�ت�ن��ام‪ .‬اح�ن��ا نزلنا م��ن هون‬ ‫وال� �ط� �ي ��ارات �أج� ��ت و�� �ص ��ارت ت �� �ض��رب علينا‬ ‫بالهوا‪ .‬أ�ن��ا كان معي بنتني‪ ،‬بنت عمرها ‪20‬‬ ‫يوما وبنت عمرها �سنة ا�سمها �أمينة‪ .‬حملت‬ ‫ال�ل��ي ع�م��ره��ا ‪ 20‬ي��وم��ا و أ�م�ي�ن��ة م��ن اخل��وف‬ ‫والرعب ن�سيتها‪.‬‬ ‫هل تذكرت ابنتها هل وجدتها ابنتها �أم‬ ‫ال ‪ ..‬و�إن وجدتها �أين وكيف ؟؟؟‬ ‫كونوا معنا باجلزء الثاين‬

‫ا�سرتاحة العدد‪..‬‬

‫عبق التراث‬

‫�إعداد‪� :‬أ�سما تي�سري ال�سعدي‬

‫م � ��ن أ�غ� � � � ��اين ج �ب �ل��ة‬ ‫احلنة يف بيت العري�س‬ ‫دار العري�س و�سيعه‬ ‫والفرح عامر فيها‬ ‫وام العري�س فرحانه‬ ‫واحنا جينا نهنيها‬ ‫يا جملتي يا احبابي‬ ‫تعالوا عندي ه ّنوين‬ ‫ان � �ش��اء اهلل ال �ف��رح‬ ‫بيجيكو‬ ‫وايجي على عيوين‬ ‫يا جملتي يا احبابي‬ ‫تعالوا عندي �شويه‬ ‫ان � �ش��اء اهلل ال �ف��رح‬ ‫بيجيكو‬ ‫عيني‬ ‫وايجي على ّ‬

‫أحجية‬ ‫حل �أحجية العدد ال�سابق‪" :‬‬ ‫العجني"‬ ‫�أحجية اليوم‪:‬‬ ‫جمل راقد بني املراقد‪ ،‬بيوكل‬ ‫وبي�شرب وهو قاعد؟‬

‫حياة الرجبي‪ -‬اخلليل‬ ‫ه��ي ق��ري��ة ت �ق��ع � �ش �م��ال غ��رب��ي حم��اف�ظ��ة‬ ‫اخلليل وتبعد ‪ 20‬كم عن مركزها كانت القرية‬ ‫تنه�ض على إ�ح��دى قمم املنطقة الغربية من‬ ‫ج�ب��ال اخلليل‪ ،‬م�شرف ًة على ام�ت��داد �ساحلي‬ ‫يف ال �غ��رب‪ ،‬وم��واج�ه��ة �سل�سلة م��ن اجل�ب��ال يف‬ ‫ال �� �ش��رق‪ .‬ك��ان��ت ب�ي��ت ن�ت�ي��ف ت�ب�ع��د ك�ي�ل��وم�تراً‬ ‫واح��داً �إىل ال�شمال من طريق بيت جربين‪-‬‬ ‫بيت حل��م ال�ع��ام‪ .‬وك��ان��ت ط��رق فرعية ت�صلها‬ ‫ب�ع��دد م��ن ال�ق��رى الأخ ��رى يف املنطقة‪ .‬ولقد‬ ‫اعتربها بع�ض العلماء قائمة يف موقع ت ّفوح‬ ‫املذكور يف العهد القدمي (ي�شوع ‪� .)15:34‬أما‬ ‫ا�سمها احلديث فمردّه �إىل بيت ِلتِفا (‪Beyt‬‬ ‫‪ )Letepha‬ال��ذي كان يطلق على املوقع‬ ‫أ�ي ��ام ال��روم��ان�ي�ين‪ .‬يف �سنة ‪ ،1596‬ك��ان��ت بيت‬ ‫نتيف قرية من ناحية القد�س (لواء القد�س)‪،‬‬ ‫وي�سكنها ‪ 572‬ن�سمة‪ ،‬ك��ان �شكل القرية العام‬ ‫على هيئة جنمة‪ ،‬ب�أحيائها املنف�صلة و�شوارعها‬ ‫العري�ضة‪ .‬وك��ان �سكانها م��ن امل�سلمني لهم‬ ‫ف�ي�ه��ا م�سجد وم �ق��ام��ات ع ��دة‪ ،‬أ�ب ��رزه ��ا مقام‬ ‫ل�شيخ يدعى ابراهيم‪ .‬وكان فيها �أي�ضاً مدر�سة‬ ‫ابتدائية‪ ،‬ومتاجر منت�شرة يف الأح�ي��اء كافة‪.‬‬ ‫احتوت القرية كثريا من املواقع االثرية منها‬ ‫كهوف و�صهاريج و�أر��ض�ي��ات م��ن الف�سيف�ساء‬ ‫و�آثار طريق روماين‪.‬‬ ‫اح�ت�ل��ت الكتيبة ال��راب �ع��ة‪ ،‬ال�ت��اب�ع��ة ل�ل��واء‬ ‫ه��رئ�ي��ل‪ ،‬ب�ي��ت نتيف يف أ�ث �ن��اء عملي ه�ه��ار يف‬ ‫‪ 22‬ت�شرين الأول‪ /‬أ�ك �ت��وب��ر ‪ .1948‬ك��ان موقع‬ ‫القرية ا�سرتاتيجياً؛ وه��ذا م��ا �سمح للقوات‬

‫الإ��س��رائ�ي�ل�ي��ة‪ ،‬ب�ع��د اح�ت�لال�ه��ا‪ ،‬بقطع طريق‬ ‫ب�ي��ت حل��م‪-‬ع� ّ�ج��ور‪ -‬ب�ي��ت ج�بري��ن‪��(( ،‬ش��ري��ان‬ ‫امل��وا��ص�لات امل�ه��م بالن�سبة �إىل ن�ظ��ام ال�ق��وات‬ ‫امل���ص��ري��ة يف ه ��ذا ال �ق �ط��اع))‪ .‬وق ��د ت��وا��ص�ل��ت‬ ‫ال �غ��ارات الإ��س��رائ�ي�ل�ي��ة يف منطقة بيت نتيف‬ ‫خالل الأ�شهر الفا�صلة بني احتاللها وتوقيع‬ ‫م �ع��اه��دة ال �ه��دن��ة يف ن �ي �� �س��ان‪ /‬أ�ب��ري��ل ‪.1949‬‬ ‫ويذهب امل�ؤرخ الإ�سرائيلي بِني موري�س �إىل �أن‬ ‫الهدف كان طرد الالجئني الذين قدموا �إليها‬ ‫من القرى املجاورة الذي �ضربوا خيامهم يف‬ ‫املنطقة الواقعة �إىل اجلنوب من بيت نتيف‪.‬‬ ‫ي�ع� ّرف ((ت��اري��خ ال�ه��اغ��ان��اه)) بيت نتيف‬ ‫ب� أ�ن�ه��ا ((ق��ري��ة ال��ذي��ن ق�ت�ل��وا ال � �ـ‪))35‬؛ إ�� �ش��ارة‬ ‫�إىل طابور من البلماح م�ؤلف من ‪ 35‬جندياً‪،‬‬ ‫ُ�سحق بعد �أن أُ�ر� �س��ل يف ك��ان��ون الثاين‪/‬يناير‬ ‫‪ 1948‬للم�شاركة يف معركة دارت ح��ول بع�ض‬ ‫امل�ستعمرات يف املنطقة؛ حيث �إن جمموعة‬ ‫�ض ّلت الطريق‪ -‬فيما يبدو‪ -‬فوقعت يف كمني‬ ‫ب��ال �ق��رب م��ن ق��ري��ة � �ص��وري��ف‪ .‬ه� ��ذا‪ ،‬وت�ف�ي��د‬ ‫ال ��رواي ��ة ال �ع��رب �ي��ة �أن ال� �ق ��وات ال���ص�ه�ي��ون�ي��ة‬ ‫هاجمت ه��ذه القرية عمداً‪ ،‬و�سيطرت عليها‬ ‫لأك�ث�ر م��ن ��س��اع��ة ق�ب��ل �أن ت�ط��رد م�ن�ه��ا‪ .‬وق��د‬ ‫جنم عن اال�شتباكات يف �صوريف تطويق قوات‬ ‫الهاغاناه للقرى الثالث املجاورة‪ ،‬بيت نتيف‬ ‫ودير �آبان وزكريا‪ ،‬يف ((حملة ت�أديبية)) دامت‬ ‫�أكرث من ‪� 24‬ساعة‪.‬‬ ‫ان���ش�ئ��ت �أرب� ��ع م���س�ت�ع�م��رات ع�ل��ى �أرا� �ض��ي‬ ‫ال�ق��ري��ة‪ :‬نتيف ه�لام��د‪ -‬يف �سنة ‪ ،1949‬وكل‬ ‫من �إفيعيزر وروغليت ونفي ميخائيل يف �سنة‬ ‫‪.1958‬‬

‫املدير العام‬ ‫يوميــة ‪� -‬أردنيــة ‪� -‬شاملــة‬

‫ت�صدر عن دار ال�سبيل لل�صحافة والتوزيع‬

‫جميل �أبو بكر‬

‫من موسوعة األمثال‬ ‫الفلسطينية‪:‬‬ ‫ال�س ّْن ْ‬ ‫ْ‬ ‫واق َل ْع َو َج ُعه»‬ ‫«اق َل ْع ِّ‬ ‫وي�ضرب لوجوب ا�ستئ�صال ال�سن‬ ‫املري�ضة‪.‬‬

‫أكالت بالدنا‬ ‫سمكة بالفرن ( سمكة بالطرطور ) ‪:‬‬

‫ح �ي��ث ي � ؤ�ت��ى ب���س�م�ك��ة ملحمة‬ ‫ذات حل��م �أب �ي ����ض ك �ث�ير‪ ،‬ف�ت�ج��وف‬ ‫وت� �ن� �ظ ��ف وت� ��و� � �ض� ��ع يف � �ص �ي �ن �ي��ة‬ ‫مدهونة بال�سمن‪ ،‬ثم ي�ضاف �إىل‬ ‫ال�سمكة خلطة من جوانح الب�صل‬ ‫املقلية بالزيت م��ع ح��ب ال�صنوبر‬ ‫امل�ق�ل��ي وال �ب �ه��ار وامل �ل��ح والطحينة‬ ‫الرخوة املمزوجة بع�صري الليمون‬ ‫احلام�ض‪ ،‬ث��م يدخل اجلميع �إىل‬ ‫الفرن للإن�ضاج‪.‬‬ ‫وه� � �ن � ��اك م � ��ن ي� ��� �س� �م ��ي ه ��ذه‬ ‫الأكلة با�سم‪�« :‬سمكة بالطرطور»‪،‬‬ ‫والطرطور هو الطحينة املائعة‪.‬‬

‫رئي�س التحرير‬

‫امل�ست�شار القانوين‬

‫‪www.assabeel.net‬‬

‫عاطف اجلوالين‬

‫م�صطفى ن�صر اهلل‬

‫‪www.facebook.com/Assabeel.Newspaper‬‬ ‫‪twitter.com/assabeeldotnet‬‬

‫رقم االيداع لدى‬

‫املكاتب‪ :‬عمان �شارع الأردن �شمال م�ست�شفى‬ ‫ال�ضياء التجاري‬

‫اال�شرتاكات‪:‬‬

‫دائرة املكتبة‬

‫للأفراد ‪ 40‬ديناراً‬

‫الوطنية‬

‫اال�ستقالل بجانب مدار�س العروبة جممع‬

‫للم�ؤ�س�سات‪ 75 :‬ديناراً‬

‫(‪/2002/92‬د)‬

‫هاتف‪ - 5692853 5692852 :‬فاك�س‪5692854 :‬‬

‫العنوان الربيدي‪:‬‬ ‫�ص‪.‬ب ‪213545‬‬

‫احل�سني ال�شرقي ‪11121‬‬ ‫عمان الأردن‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.