عدد السبت 6 كانون ثاني 2018

Page 1

‫انتفاضة‬

‫«القدس عاصمة‬ ‫فلسطين»‬ ‫يف يومها الـ «‪»31‬‬ ‫ال�سبت ‪ 19‬ربيع الآخر ‪ 1439‬هـ ‪ 6‬كانون الثاين ‪ 2018‬م ‪ -‬ال�سنة ‪25‬‬

‫‪� 12‬صفحة‬

‫العدد ‪3837‬‬

‫ً‬ ‫فل�سا‬ ‫‪250‬‬

‫الكني�ست" ي�صادق بالقراءة التمهيدية على قانون �إعدام منفذي العمليات‬

‫املصادقة على بناء ‪ 2200‬وحدة‬ ‫استيطانية يف الضفة‬

‫النا�صرة‪ -‬قد�س بر�س‬ ‫ك���ش�ف��ت م �� �ص��ادر �إع�ل�ام �ي��ة ع�بري��ة‬ ‫ال�ن�ق��اب‪� ،‬أم����س اجلمعة‪ ،‬ع��ن �أن �سلطات‬ ‫االح � �ت�ل��ال �� �ص ��ادق ��ت ع �ل��ى ب� �ن ��اء �آالف‬ ‫ال � ��وح � ��دات اال� �س �ت �ي �ط��ان �ي��ة اجل ��دي ��دة‬ ‫يف امل �� �س �ت��وط �ن��ات امل �ق��ام��ة ع �ل��ى �أرا� �ض ��ي‬ ‫امل��واط �ن�ي�ن ال�ف�ل���س�ط�ي�ن�ي�ين يف ال���ض�ف��ة‬ ‫الغربية املحتلة‪.‬‬ ‫وق��ال��ت ال �ق �ن��اة ال �ع�بري��ة ال �ع��ا� �ش��رة‪،‬‬ ‫�إن وزي��ر اجلي�ش الإ��س��رائ�ي�ل��ي‪� ،‬أف�ي�غ��دور‬ ‫ل� �ي�ب�رم ��ان‪� �� ،‬ص ��ادق ع �ل��ى خ �ط��ة ج��دي��دة‬ ‫لتو�سيع ال�ب�ن��اء اال�ستيطاين يف ال�ضفة‬ ‫الغربية املحتلة‪ ،‬م��ن �ضمنها مناق�صات‬ ‫ت�سويق �أرا�ض لبناء ‪ 900‬وحدة �سكنية يف‬ ‫حي جديد مب�ستوطنة �آرئيل املقامة على‬ ‫�أرا�ضي الفل�سطينيني يف حمافظة �سلفيت‬ ‫�شمال القد�س املحتلة‪.‬‬ ‫ونقلت القناة‪ ،‬عن م�س�ؤول كبري يف‬ ‫احلكومة الإ�سرائيلية قوله‪� ،‬إنه بالإ�ضافة‬ ‫�إىل هذه الوحدات ال�سكنية اال�ستيطانية‬ ‫اجلديدة يف م�ستوطنة "�آرئيل"‪� ،‬سيعقد‬ ‫جمل�س التخطيط الأعلى للإدارة املدنية‬ ‫التابعة جلي�ش االحتالل‪ ،‬الأ�سبوع املقبل‪،‬‬ ‫ج �ل �� �س��ة م ��ن امل �ف�ت�ر���ض �أن مُت� �ن ��ح ف�ي�ه��ا‬ ‫الرتاخي�ص ال�لازم��ة لل�شروع ببناء ‪225‬‬ ‫وحدة ا�ستيطانية �إ�ضافية يف م�ستوطنات‬ ‫�أخ ��رى‪ ،‬وك��ذل��ك �إق ��رار خمططات لبناء‬ ‫ن �ح��و ‪ 1145‬وح � ��دة ��س�ك�ن�ي��ة ج ��دي ��دة يف‬ ‫م�ستوطنات خمتلفة بال�ضفة الغربية‬ ‫املحتلة‪.‬‬ ‫و��س�ت�ت��وزع ه��ذه ال��وح��دات ال�سكنية‬ ‫اال� �س �ت �ي �ط��ان �ي��ة اجل ��دي ��دة ال � � �ـ‪ 225‬ع�ل��ى‬ ‫ال�ن�ح��و ال �ت��ايل‪ 55 :‬وح��دة يف "بت�سال"‬

‫‪ 176‬ألف طالب وطالبة يستهلون اختبارات‬ ‫«التوجيهي» بمبحث الرياضيات غدًا‬ ‫مراد املح�ضي‬ ‫ي �ت��وج��ه ي ��وم غ��د ق��راب��ة ‪� 176‬أل� ��ف ط��ال��ب‬ ‫وط��ال �ب��ة �إىل ق��اع��ات ع �ق��د ام �ت �ح��ان ال�ث��ان��وي��ة‬ ‫العامة "التوجيهي" للدورة ال�شتوية احلالية‬ ‫‪ 2018‬ال �ت ��ي � �س �ت �ك��ون �آخ � ��ر حم �ط��ة ل� �ل ��دورات‬ ‫ال�شتوية يف الأعوام القادمة‪.‬‬ ‫وزارة ال�ت�رب� �ي ��ة وال �ت �ع �ل �ي��م �أمت� � ��ت ك��اف��ة‬ ‫التجهيزات الالزمة لعقد االمتحان الذي تبد�أ‬ ‫�أوىل جل�ساته غ��داً‪ ،‬وي�ستهلها الطلبة باختبار‬ ‫مادة الريا�ضيات لكافة الفروع‪ ،‬على �أن تنتهي‬ ‫كافة االختبارات يف الثالث والع�شرين من �شهر‬ ‫كانون الثاين اجلاري‪.‬‬ ‫م��ن ج�ه�ت��ه‪ ،‬ق��ال ال�ن��اط��ق الإع�لام��ي با�سم‬ ‫وزارة ال�ت�رب �ي��ة وال �ت �ع �ل �ي��م ول �ي��د اجل �ل��اد �إن‬ ‫ه ��ذا ال� �ع ��دد ال �ك �ب�ير ك ��ان ب���س�ب��ب ف �ت��ح امل �ج��ال‬ ‫للم�ستنفذين لإعادة املواد التي �أخفقوا فيها يف‬

‫ال�سنوات ال�سابقة‪.‬‬ ‫فيما �أكد �أمني عام الوزارة لل�ش�ؤون الإدارية‬ ‫واملالية �سامي ال�ساليطة حر�ص ال��وزارة على‬ ‫جاهزية املدار�س لعقد االمتحان وتوفري كافة‬ ‫امل�ستلزمات التي ت�ضمن تقدم الطلبة يف بيئة‬ ‫ت��رب��وي��ة مالئمة وب�ك��ل �سهولة وي���س��ر‪ ،‬م�شرياً‬ ‫�إىل �أن الوزارة قامت بتجهيز غرفة عمليات يف‬ ‫�إدارة االمتحانات ومركز ال��وزارة ملتابعة �سري‬ ‫وجمريات االمتحانات والتوا�صل مع الإدارات‬ ‫الرتبوية يف امليدان‪.‬‬ ‫و� �س �ي �ت �ق��دم ل�ل�ام �ت �ح��ان يف ه� ��ذه ال � ��دورة‬ ‫(‪� )175‬ألفا و(‪ )947‬طالبا وطالبة يف الفروع‬ ‫الأك ��ادمي� �ي ��ة وامل �ه �ن �ي��ة‪ ،‬م ��ن ب�ي�ن�ه��م (‪)89968‬‬ ‫طالبا نظاميا‪ ،‬و(‪ )85979‬م�شرتكا وم�شرتكة‬ ‫من طلبة الدرا�سة اخلا�صة امل�ستنفذين وغري‬ ‫امل�ستكملني ملتطلبات النجاح يف الدورات‬ ‫‪2‬‬ ‫ال�سابقة‪.‬‬

‫تعليق اعتصام أصحاب الشاحنات‬ ‫‪ ١٤‬يوما لحني تنفيذ مطالبهم الرئيسة‬ ‫حارث عواد‬

‫يف م �ن �ط �ق��ة غ� ��ور الأردن‪ ،‬و‪ 9‬وح� ��دات "�سو�سيا" يف اخل�ل�ي��ل ج�ن��وب ال�ق��د���س‬ ‫يف م���س�ت��وط�ن��ة "�آرئيل" ق ��رب �سلفيت املحتلة‪".‬‬ ‫م��ن ج�ه��ة �أخ� ��رى � �ص �دّق الكني�ست‬ ‫��ش�م��ال ال �ق��د���س امل�ح�ت�ل��ة‪ ،‬و‪ 79‬وح ��دة يف‬ ‫م �� �س �ت��وط �ن��ة "حينانيت" ق� ��رب ج�ن�ين الإ��س��رائ�ي�ل��ي‪ ،‬م�ساء الأرب �ع��اء‪ ،‬ب��ال�ق��راءة‬ ‫��ش�م��ال ال�ق��د���س امل�ح�ت�ل��ة‪ ،‬و‪ 8‬وح ��دات يف الأوىل ع �ل��ى ق ��ان ��ون ع �ق��وب��ة الإع� � ��دام‬ ‫م�ستوطنة "بيت �آرييه" ق��رب رام اهلل ملنفذي العمليات الفدائية التي �أدت �إىل‬ ‫��ش�م��ال ال �ق��د���س امل�ح�ت�ل��ة‪ ،‬و‪ 44‬وح ��دة يف مقتل م�ستوطنني وجنود �إ�سرائيليني‪.‬‬ ‫وت � �ق � �دّم مب� ��� �ش ��روع ال� �ق ��ان ��ون ح��زب‬ ‫م���س�ت��وط�ن��ة "معاليه �أدوميم" �شرقي‬ ‫القد�س املحتلة‪ ،‬و‪ 30‬وحدة يف م�ستوطنة "�إ�سرائيل بيتنا" بعد اتفاق بني رئي�س‬

‫«النواب» يناقش السماح للمراكز‬ ‫الثقافية بإعطاء دروس تقوية للطالب‬ ‫نبيل حمران‬ ‫يناق�ش جمل�س النواب غدا مقرتحا بتعديل‬ ‫قانون وزارة الرتبية والتعليم ال�سماح للمراكز‬ ‫الثقافية ب�إعطاء درو�س تقوية لطالب املدار�س‪.‬‬ ‫و�أو��ص��ت جلنة الرتبية والتعليم يف جمل�س‬ ‫النواب باملوافقة على اق�تراح قدمه خم�سة ع�شر‬ ‫نائبا لتعديل الفقرة (�أ) من املادة (‪ )2‬من قانون‬ ‫الرتبية والتعليم‪.‬‬ ‫وي �ت �ي��ح ال��د� �س �ت��ور الأردين ل �ع �� �ش��رة ن ��واب‬ ‫ف��أك�ثر �أن ي�ق�ترح��وا م�شاريع ق��وان�ين‪ ،‬ويف حال‬

‫ر�أى جم�ل����س ال� �ن ��واب ق �ب��ول االق �ت��راح "�أحاله‬ ‫على احلكومة لو�ضعه يف �صيغة م�شروع قانون‬ ‫وتقدميه للمجل�س يف الدورة نف�سها �أو يف الدورة‬ ‫التي تليها" وفق ن�ص املادة ‪ 95‬من الد�ستور‪.‬‬ ‫وت�ضمن االقرتاح �إعادة تعريف املركز الثقايف‬ ‫لي�صبح‪ :‬ك��ل م��ؤ��س���س��ة ت�ت��وىل تعليم �أو ت��دري��ب‬ ‫�أي ن��وع من املعارف �أو العلوم �أو امل�ه��ارات ويكون‬ ‫التدريب فيها على �شكل دورات ق�صرية الأمد وال‬ ‫تتجاوز حدها الأع�ل��ى �سنة‪ ،‬وال مينح مبوجبها‬ ‫��ش�ه��ادة مدر�سية على �أن تخ�ضع لرقابة‬ ‫‪2‬‬ ‫و�إ�شراف وزارة الرتبية‪.‬‬

‫السودان يرسل آالف الجنود إىل حدوده مع إريرتيا‬ ‫اخلرطوم‪ -‬وكاالت‬ ‫ك�شفت م�صادر ع�سكرية �أن اجلي�ش ال�سوداين‬ ‫�أر�سل الآالف من جنوده �إىل �شرق البالد‪ ،‬يف وقت‬ ‫ت�شهد فيه املنطقة توترات بعد �أنباء عن و�صول‬ ‫تعزيزات ع�سكرية من م�صر �إىل �إريرتيا‪.‬‬ ‫وذكرت امل�صادر �أن القوات ال�سودانية و�صلت‬ ‫بالفعل �إىل حامية ك�سال على احل��دود ال�شرقية‪،‬‬ ‫يف ح�ين �أع �ل��ن ك��ل م��ن ال �� �س��ودان و�إث �ي��وب �ي��ا غلق‬

‫حدودهما مع �إريرتيا‪ .‬ونقلت �صحيفة ال�صيحة‬ ‫ال�سودانية عن م�صادر �إثيوبية �أن قيادة املنطقة‬ ‫الغربية الإثيوبية �أر�سلت تعزيزات ع�سكرية قبالة‬ ‫املثلث احلدودي مع �إريرتيا وال�سودان‪.‬‬ ‫باملقابل‪ ،‬ك�شفت امل�صادر ذاتها عن تعزيزات‬ ‫ع�سكرية �إري�ت�ري��ة ب��دع��م م���ص��ري‪ ،‬و�أن ح��رك��ات‬ ‫م�ت�م��ردة م��ن �إق�ل�ي��م دارف� ��ور ال �� �س��وداين جتمعت‬ ‫بالقرب من احلدود ال�سودانية الإريرتية‪5 .‬‬

‫م�ستوطنات ا�سرائيلية‬

‫احلزب �أفيغدور ليربمان ورئي�س حكومة‬ ‫االحتالل بنيامني نتنياهو‪.‬‬ ‫وكان رئي�س كتلة احلزب يف الكني�ست‬ ‫روبرت �إليطوف قال‪� :‬إن م�شروع القانون‬ ‫يعر�ض على الكني�ست للت�صويت بدعم‬ ‫م ��ن االئ� �ت�ل�اف احل �ك��وم��ي‪ ،‬وذل � ��ك رغ��م‬ ‫اعرتا�ضات وحتفظات رئي�س كتلة "البيت‬ ‫اليهودي" نفتايل بينيت ورئي�س‬ ‫‪4‬‬ ‫"�شاباك" نداف �أرجمان‪.‬‬

‫علق �أ��ص�ح��اب ال�شاحنات ( نقل احل��اوي��ات)‬ ‫يف �ساعة م�ت��أخ��رة اخلمي�س اعت�صامهم مل��دة ‪١٤‬‬ ‫يوما بعد ا�ستجابة جلنة النقل النيابية ملطالبهم‬ ‫الأربعة والتعهد بتنفيذها‪ ،‬وعلى ر�أ�سها الإف��راج‬ ‫عن ال�سائقني املعتقلني‪.‬‬ ‫وط��ال��ب ن�ق�ي��ب �أ� �ص �ح��اب ال���ش��اح�ن��ات حممد‬ ‫ال��داود ال�سائقني بتعليق الإ�ضراب والتوجه �إىل‬ ‫العمل مبا�شرة‪.‬‬ ‫وق��ال ال��داود �إن ال�ق��رارات الأرب�ع��ة الرئي�سة‬ ‫التي وافقت عليها جلنة النقل النيابية‪ ،‬هي و�ضع‬ ‫احلد الأدنى للأجور لل�سائقني و�أال يقل عن ‪٤٢٠‬‬ ‫ديــنارا‪.‬‬ ‫وحت��دي��د ال�ن�م��ط وه��ي �أن ال��ر�أ���س القــاطــر‬

‫ت�سهم يف حت�سن املو�سم الزراعي‬

‫أمطار الخري تعم اململكة‬ ‫عمان‪ -‬ال�سبيل‬ ‫ع�م��ت الأم �ط��ار �أم ����س و�أول �أم ����س خم�ت�ل��ف مناطق‬ ‫اململكة‪ ،‬و��ش�ه��دت املحافظات ه�ط��والت مطرية متفاوتة‬ ‫�أغ��زره��ا ك��ان يف م�ن��اط��ق ال���ش�م��ال وال��و��س��ط ال�ت��ي �سجلت‬ ‫معدالت هطول هي الأعلى يف خمتلف مناطق اململكة وهي‬ ‫الأعلى منذ بداية املو�سم املطري‪.‬‬ ‫وق��ال��ت وزارة ال��زراع��ة �إن �أم �ط��ار اخلي��ر ال�ت��ي عمت‬ ‫خمتلف �أرا� �ض��ي اململكة اع�ت�ب��ارا م��ن ��س��اع��ات فجر �أم�س‬ ‫ج��ددت �آم ��ال امل��زارع�ين كونها �ست�سهم يف حت�سن املو�سم‬ ‫ال��زراع��ي‪ ،‬و�سيكون لها اث��ر اي�ج��اب��ي خا�صة فيما يتعلق‬ ‫ب��الأ��ش�ج��ار امل�ث�م��رة وال��زراع��ات ال�شتوية البعلية و�إن�ب��ات‬ ‫حما�صيل احلبوب خ�صو�صا (القمح وال�شعري) وحما�صيل‬ ‫ال�ب�ق��ول�ي��ات يف ح �ق��ول امل ��زارع�ي�ن ال��ذي��ن ب� ��ادروا ب�ح��راث��ة‬ ‫�أرا�ضيهم وبذرها يف بداية املو�سم الزراعي‪.‬‬ ‫و�أك� ��د ت�ق��ري��ر � �ص��در ع��ن ال� � ��وزارة �أن �أم �ط ��ار اخل�ير‬ ‫�ستعود بالفائدة على الغطاء النباتي وجتدد منو املراعي‬ ‫الطبيعية واملحميات الرعوية والرثوة احلرجية‪ ،‬و�ستعود‬ ‫بالفائدة �أي�ضا على الرثوة احليوانية‪ ،‬بالإ�ضافة �إىل دورها‬ ‫يف تعزيز املخزون املائي يف �سدود اململكة وامل�ساهمة ب�شكل‬ ‫فعال يف تغذية املياه اجلوفية‪.‬‬

‫ّ‬ ‫وتعلمه‬ ‫«أولكر»‪ ..‬تركية تجيد الخط العربي‬ ‫كوجا �إيلي‪ -‬الأنا�ضول‬ ‫رغ��م تفرد اخلطاطني ال��رج��ال بن�سبة كبرية‬ ‫ب�ف��ن اخل��ط ال �ي��دوي‪� ،‬إال �أن اخل�ط��اط��ة الرتكية‬ ‫"�شفيقة �أولكر" �أرادت ك�سر القاعدة‪ ،‬حيث مل‬ ‫تكتف فقط ب�إتقان كتابة اخلط العربي‪� ،‬إمنا �أن�ش�أت‬ ‫ور�شة �أي�ضا لتعليم نظرياتها من ال�سيدات‪.‬‬ ‫حكاية �أول �ك��ر (‪ 41‬ع��ام��ا) م��ع اخل��ط العربي‬ ‫بد�أت منذ الـ‪ 9‬من عمرها‪ ،‬حني ت�أثرت ب�شكل كبري‬ ‫بالكتابات املعلقة يف �أح��د امل�ساجد التي زارت�ه��ا يف‬ ‫مدينتها كوجا �إيلي �شمال غربي تركيا‪.‬‬ ‫وم �ن��ذ ذل��ك ال��وق��ت �أخ ��ذ اه�ت�م��ام�ه��ا وتعلقها‬ ‫باخلط يزداد يوما بعد يوم‪� ،‬إال �أن ال�صعوبات التي‬ ‫تواجهها الن�ساء يف هذا املجال جعلتها تفكر �سنوات‬ ‫طويلة قبل قبولها التحدي واخلو�ض يف ثنايا هذا‬ ‫الفن‪.‬‬ ‫ويف هذا الإط��ار‪ ،‬خ�ضعت �أولكر لأول در���س يف‬ ‫تعلم التخطيط ال�ي��دوي وف��ن التذهيب يف ال �ـ‪29‬‬ ‫من عمرها‪ ،‬حني تعرفت على اخلطاط "حممد‬ ‫�شاهني"‪.‬‬ ‫وم��ع ازدي ��اد براعتها ورق��ي فنها يف تخطيط‬ ‫ال�ل��وح��ات ال�ع��رب�ي��ة‪ ،‬رف�ع��ت �أول �ك��ر �سقف التحدي‬ ‫و�أن �� �ش ��أت ور� �ش��ة لتعليم ال���س�ي��دات اخل��ط ال�ي��دوي‬ ‫وال �ت ��ذه �ي ��ب‪ ،‬ب �ه ��دف ال �ت �ع��ري��ف ب �ه��ذي��ن ال�ف�ن�ين‬ ‫وتوريثهما للأجيال القادمة‪.‬‬

‫يف حديث مع الأنا�ضول حول م�سريتها‪ ،‬قالت‬ ‫�أول �ك��ر �إن اهتمامها ب��اخل��ط ب ��د�أ حينما �شاهدت‬ ‫ال�ل��وح��ات اخلطية يف �أح��د امل�ساجد ح�ين كانت يف‬ ‫التا�سعة من عمرها‪.‬‬ ‫و�أ�شارت �إىل �أنها احرتقت بنار حب اخلط‬ ‫ال��ذي ع�شقته ط��وال ‪ 20‬ع��ام��ا‪� ،‬إىل �أن تعرفت‬ ‫على معلمها اخل�ط��اط �شاهني‪ ،‬وب ��د�أت بتعلم‬

‫ال يجر �إال مقطورة واح��دة فقط‪ ،‬وحتديد عدد‬ ‫ال��رح�ل�ات ل�ل���ص��ادر وال � ��وارد وتخفي�ضها �إىل ‪8‬‬ ‫رحــالت‪.‬‬ ‫بالإ�ضافة �إىل �إلغاء قرار عدم متلك الأفراد‬ ‫وال�سماح لنقل امللكية من ال�شركات �إىل الناقـــل‬ ‫الفردي‪.‬‬ ‫كما وافقت اللجنة على �إن�شاء مكتـــب �صرف‬ ‫بالعقبة وب�إ�شراف وزاره النقـــل والنقـــــــابة‪.‬‬ ‫ولفت الداود �أن تطبيق هذه املطالب الرئي�سة‬ ‫يحتاج �إىل ‪ ١٤‬يوما للم�صادقة عليها والعمل بها‪.‬‬ ‫وق � ��ال �إن ف ��ك االع �ت �� �ص��ام ب �ي��د ال���س��ائ�ق�ين‬ ‫و�أ�صحاب ال�شــــاحنات "نقــــل احلاويات" وهم من‬ ‫يقرر ذلك‪ ،‬دعيا ال�سائقني �إىل تعليق االعت�صام ‪١٤‬‬ ‫يوما حلني تنفيذ ال�ق��رارات املتفق عليها‬ ‫مع اللجنة القانونية يف جمل�س النواب‪3 .‬‬

‫اخلط على يده‪.‬‬ ‫وه� �ن ��اك وم� ��ع �إمت ��ام� �ه ��ا ل �ل��وح �ت �ه��ا الأوىل‬ ‫وع��ر��ض�ه��ا ع�ل��ى م�ع�ل�م�ه��ا‪�� ،‬س��أل�ه��ا م���س�ت�غ��رب��ا من‬ ‫��ش��دة �إع�ج��اب��ه "هل م��ار��س��ت تخطيط ال�ل��وح��ات‬ ‫من قبل؟"‪ ،‬ف�أجابت‪" :‬كال‪ ،‬لكني انتظرت هذه‬ ‫اللحظة ‪ 20‬ع��ام��ا‪ ،‬حيث �صليت ركعتني ودع��وت‬ ‫اهلل ع��ز وج��ل‪ ،‬وم��ن ث��م ب��د�أت بتخطيط اللوحة‬

‫و�أنا �أ�ستمع �إىل الن�شيد العثماين"‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف��ت �أول �ك��ر �أن امل�ع�ل��م �أث �ن��ى ب���ش��دة على‬ ‫خلقك لكي ت�صبحي‬ ‫لوحتها‪ ،‬قائال لها "�إن اهلل‬ ‫ِ‬ ‫خطاطة"‪.‬‬ ‫ولفتت �إىل �أنها كانت تعمل بجد خالل فرتة‬ ‫تعلمها للخط‪ ،‬و�أنها كثريا ما كانت ت�سهر �ساعات‬ ‫طويلة لإجناز لوحاتها‪.‬‬ ‫و�أردفت �أولكر �أنها تعلمت فن التذهيب �أي�ضا‬ ‫خ�ل�ال ت�ل��ك امل��رح �ل��ة‪ ،‬و�أن �ه ��ا ا��س�ت�غ��رق��ت يف تلقي‬ ‫الدرو�س ‪� 3‬سنوات قبل �أن يقلدها �أ�ستاذها �شاهني‪،‬‬ ‫بتوقيع الإج ��ازة يف التخطيط والتذهيب‪ ،‬لتبد�أ‬ ‫فيما بعد بتعليم هذين الفنني للن�ساء‪.‬‬ ‫و�أو��ض�ح��ت �أول�ك��ر‪� ،‬أن�ه��ا �أق��ام��ت قبل ‪� 7‬سنوات‬ ‫برفقة زوج�ه��ا جمعية للخط العربي �إىل جانب‬ ‫ور�شة يف �إطار ذلك‪ ،‬بهدف ن�شر اخلط العربي وفن‬ ‫التذهيب‪ ،‬وتوريثهما �إىل الأج �ي��ال ال�ق��ادم��ة من‬ ‫ال�شباب‪.‬‬ ‫وتابعت اخلطاطة الرتكية �أنها تقيم دورات يف‬ ‫اخلط لل�سيدات‪ ،‬والالتي تراوح �أعمارهن بني ‪37‬‬ ‫و‪ 74‬عاما‪.‬‬ ‫وختمت �أولكر قائلة‪� ،‬إن فن التخطيط يحتاج‬ ‫�صربا و�إرادة كبريين‪ ،‬و�إنه فن وا�سع للغاية حيث‬ ‫يقبع التخطيط يف امل��رك��ز‪ ،‬يف حني حتيط به من‬ ‫الإط��ار فنون �أخ��رى مثل التذهيب‪ ،‬والر�سم على‬ ‫اخلزف‪.‬‬

‫(عد�سة «ال�سبيل»)‬

‫مظاهرات مؤيدة عقب صالة الجمعة‬ ‫وسط اعتقاالت جديدة يف إيران‬ ‫طهران‪ -‬وكاالت‬ ‫خرجت تظاهرات م�ؤ ّيدة للنظام ومن ّددة باالحتجاجات‬ ‫ذات ال�شعارات ال�سيا�سية يف �أكرث من منطقة يف �إي��ران �أم�س‬ ‫اجل�م�ع��ة‪ ،‬م��ن قبيل ك��رم��ان وت�بري��ز‪ ،‬ب��الإ��ض��اف��ة �إىل مناطق‬ ‫واقعة يف حمافظة طهران‪ ،‬لكنها كانت على �أطراف العا�صمة‪،‬‬ ‫ولي�س داخلها‪.‬‬ ‫ون � ّددت ه��ذه امل�ظ��اه��رات ب��أع�م��ال ال�شغب وم��ن و�صفتهم‬ ‫مب�ث�يري ال�ف�ت�ن��ة‪ ،‬بينما ا�ستمر خ��روج اح�ت�ج��اج��ات ليلية يف‬ ‫بع�ض املناطق‪ ،‬وهي التي حملت �شعارات �سيا�سية واقت�صادية‬ ‫منتقدة احلكومة‪ ،‬فيما �أ ّكدت م�صادر �أنها قد تراجعت قلي ً‬ ‫ال‬ ‫مقارنة بالأيام ال�سابقة‪.‬‬ ‫و�أعلنت ال�سلطات �أم�س �أي�ضاً عن اعتقال �أفراد جمموعة‬ ‫ع�ل��ى ارت �ب��اط بجماعة جم��اه��دي خ�ل��ق امل�ع��ار��ض��ة يف منطقة‬ ‫ب��روج��رد يف حمافظة لر�ستان ج�ن��وب غ��رب��ي �إي ��ران‪ ،‬و�أف��ادت‬ ‫يف بيانها �أن ع��دد ه ��ؤالء �أرب�ع��ة �أف ��راد‪ ،‬م��ؤك��دة �إ��ص��اب��ة واح��د‬ ‫منهم‪ ،‬يف �إ��ش��ارة �إىل وق��وع ا�شتباكات يف تلك املنطقة خالل‬ ‫مالحقتهم‪.‬‬ ‫وكانت م�صادر غري ر�سمية قد ق ّدرت عدد املعتقلني منذ‬ ‫ب��دء االحتجاجات قبل �أك�ثر م��ن �أ�سبوع ب��أل��ف �شخ�ص‪450 ،‬‬ ‫منهم يف طهران وحدها‪ ،‬بح�سب ت�أكيدات ال�سلطات‪،‬‬ ‫التي قالت �سابقاً �إنه جرى �إطالق �سراح بع�ضهم‪.‬‬ ‫‪5‬‬


‫‪2‬‬

‫مـحـلـي‬ ‫‪local@assabeel.net‬‬

‫الطراونة‪ :‬زرعات األسنان "اإلسرائيلية"‬ ‫دخلت اململكة بطرق غري مشروعة‬ ‫ال�سبيل‪� -‬أمين ف�ضيالت‬ ‫ق��ال نقيب �أط�ب��اء الأ��س�ن��ان الدكتور �إبراهيم‬ ‫الطراونة �إن جميع زرعات الأ�سنان “الإ�سرائيلية”‬ ‫امل��وج��ودة يف ال���س��وق م�ه��رب��ة‪ ،‬ودخ�ل��ت �إىل اململكة‬ ‫بطرق غري �شرعية‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف خالل تخريجه �أطباء الأ�سنان الذين‬ ‫ان�ه��وا ال�برن��ام��ج ال�شامل ل��زراع��ة الأ��س�ن��ان ال��ذي‬ ‫عقدته الهيئة الأردنية لزراعة الأ�سنان يف النقابة‪،‬‬ ‫�أنه خاطب وزارة ال�صحة وامل�ؤ�س�سة العامة للغذاء‬ ‫وال ��دواء ملنع �إدخ��ال تلك ال��زرع��ات‪ ،‬وان ال��رد كان‬ ‫ب�أنها تدخل بطرق غري م�شروعة‪.‬‬ ‫و�أ�� �ش ��ار د‪.‬ال �ط ��راون ��ة �إىل �أن ك��ل م��ن ت�سول‬ ‫ل��ه نف�سه ا��س�ت�خ��دام ت�ل��ك ال ��زرع ��ات ه��و ك��ال��ذي��ن‬ ‫يقتلون �أطفالنا يف فل�سطني‪ ،‬ودعا �أطباء الأ�سنان‬ ‫�إىل حم��ارب��ة ت�ل��ك ال��زرع��ات وم�ق��اط�ع��ة الب�ضائع‬ ‫ال�صهيونية والأمريكية‪.‬‬ ‫و�أث�ن��ى على اجل�ه��ود ال�ت��ي ق��ام��ت بها الهيئة‬ ‫ب��رئ��ا��س��ة ال��دك �ت��ور خ �ل��دون �أب ��و عفيفة و�أع���ض��اء‬

‫ال�ه�ي�ئ��ة الإداري� � ��ة ل�ل�ه�ي�ئ��ة‪ ،‬ودع ��ا ب��اق��ي ال�ه�ي�ئ��ات‬ ‫التخ�ص�صية يف النقابة �إىل �إقامة برامج م�شابهة‬ ‫ت�ترج��م ح��ر���ص ال �ن �ق��اب��ة ع �ل��ى ال�ت�ع�ل�ي��م ال�ط�ب��ي‬ ‫امل�ستمر احلقيقي بعيدا عن ال��دورات التجارية‬ ‫التي حتاربها النقابة‪.‬‬ ‫ودعا د‪.‬الطراونة �إىل معاملة �أطباء الأ�سنان‬ ‫الفل�سطينيني �أ�سوة بزمالئهم الأردنيني من حيث‬ ‫ر��س��وم اال��ش�تراك يف ال�برام��ج التدريبية العلمية‬ ‫التي تعقدها النقابة‪.‬‬ ‫وم��ن جانبه �أ��ش��ار د‪�.‬أب ��و عفيفة �إىل امل��راح��ل‬ ‫ال�ت��ي م��ر ب�ه��ا �أط �ب��اء الأ� �س �ن��ان ال��ذي��ن � �ش��ارك��وا يف‬ ‫الربنامج من حما�ضرات �أكادميية وتدريب عملي‬ ‫انتهاء بامتحان �شامل اختتم الأطباء من خالله‬ ‫الربنامج الذي ا�ستمر نحو عام‪.‬‬ ‫و�سلم ال�ط��راون��ة و�أب ��و عفيفة خ�لال احلفل‬ ‫ال��ذي �أداره ع�ضو الهيئة الدكتور احمد �صبحة‪،‬‬ ‫الدروع التقديرية للأطباء الذين �ساهموا ب�إجناح‬ ‫ال�ب�رن��ام��ج‪ ،‬وال �� �ش �ه��ادات ل�ل�أط �ب��اء ال��ذي��ن ان�ه��وا‬ ‫الربنامج التدريبي والعلمي ال�شامل‪.‬‬

‫تسجيل ‪ 467‬جمعية خريية عام ‪2017‬‬ ‫ال�سبيل‪ -‬هديل الد�سوقي‬ ‫�سجلت وزارة التنمية االجتماعية ‪ 467‬جمعية‬ ‫خ�يري��ة ع��ام ‪ 2017‬امل�ن���ص��رم وح�ل��ت ‪ 156‬جمعية‪،‬‬ ‫وفق ما ذكر لـ"ال�سبيل" الناطق الإعالمي با�سم‬ ‫الوزارة �سلطان الدروبي‪.‬‬ ‫وي��رخ ����ص � �س �ج��ل اجل �م �ع �ي��ات � �ش �ه��ري��ا ن�ح��و‬ ‫‪ 55‬ج�م�ع�ي��ة‪ ،‬م�ن�ه��ا اخل�ي�ري االج �ت �م��اع��ي‪ ،‬ومنها‬ ‫ال���س�ي��ا��س��ي‪ ،‬وم�ن�ه��ا ال �ث �ق��ايف‪ ،‬وم�ن�ه��ا االق�ت���ص��ادي‬ ‫والريا�ضي‪.‬‬ ‫وك�شفت ال��وزارة عن �إ�صدارها نظاما جديدا‬ ‫ملراقبة وتقييم �أداء اجلمعيات اخلريية وغريها‪،‬‬ ‫عقب �إقراره من قبل جمل�س �إدارة اجلمعيات‪.‬‬ ‫و�أ��ش��ارت �إىل �أن النظام اجلديد �سيعمل على‬ ‫و�ضع م�ؤ�شرات لتقييم �أداء اجلمعيات وت�صنيفها‬ ‫وفق ن�شاطها‪ ،‬وتفاعلها مع املجتمع املحلي‪.‬‬ ‫ولفتت �إىل �أن م�ؤ�شرات املراقبة والتقييم تلك‬ ‫�ستحدد اجلمعيات الأك�ث�ر فاعلية‪� ،‬إذ بناء عليه‬ ‫�سيتم تعزيزها‪ ،‬و�ستكون لها الأولوية يف احل�صول‬ ‫على املنح املالية املقدمة من قبل الوزارة‪.‬‬ ‫وي�ع�ت�بر االحت ��اد ال �ع��ام للجمعيات اخل�يري��ة‬ ‫امل�ظ�ل��ة امل��ؤ��س���س�ي��ة ال �ت��ي جت�م��ع ك��اف��ة اجل�م�ع�ي��ات‬ ‫العاملة يف املجال اخلريي االجتماعي‪.‬‬ ‫واالحت � ��اد ال �ع��ام ه�ي�ئ��ة �أه �ل �ي��ة ت�ط��وع�ي��ة غري‬ ‫ربحية لـه �شخ�صية اعتبارية قانونية يديره هيئة‬ ‫�إداري� ��ة منتخبة م��ن ممثلي احت ��ادات املحافظات‬ ‫الأع���ض��اء يف اجلمعية العمومية ل�لاحت��اد العام‬

‫املنتخبني من قبل اجلمعيات اخلريية‪.‬‬ ‫وت�أ�س�س االحت ��اد ال�ع�ـ��ام للجمعيات اخلريية‬ ‫يف ‪� 1‬آب � �س �ن��ة ‪ 1959‬م ��ن احت � � ��ادات اجل �م �ع �ي��ات‬ ‫اخل�يري��ة ال�ق��ائ�م��ة �آن� ��ذاك يف حم��اف�ظ��ات اململكة‬ ‫الأردنية الها�شمية وعددها (‪ )5‬حمافظات‪ ،‬ومنذ‬ ‫ذل ��ك ال ��وق ��ت‪ ،‬ان���ض�م��ت احت � ��ادات ج��دي��دة ق��ام��ت‬ ‫يف املحافظات ال�ت��ي ا�ستحدثت‪ ،‬ويبلغ ع��دده��ا يف‬ ‫الوقت احلا�ضر( ‪ )12‬احتاد حمافظة‪ ،‬وت�شكل هذه‬ ‫االحت��ادات مبجملها اجلمعية العمومية لالحتاد‬ ‫العـام للجمعيات اخلريية‪.‬‬ ‫ويطمح االحتاد العام للجمعيات اخلريية �إىل‬ ‫توفري قاعدة بيانات للقطاع االجتماعي التطوعي‬ ‫يف اململكة بهدف �إع��داد اخلطط الالزمة لتطوير‬ ‫عمل القطاع‪.‬‬ ‫وي �ه��دف �إىل �إن �� �ش��اء �أك��ادمي �ي��ة متخ�ص�صة‬ ‫بالتدريب والتعليم على �إدارة العمل االجتماعي‬ ‫ال�ت�ط��وع��ي والتخ�ص�صات ال�لازم��ة خل��دم��ة ذوي‬ ‫االحتياجات اخلا�صة تعمل على امل�ستوى الوطني‬ ‫والإقليمي‪.‬‬ ‫وي���س�ع��ى �إىل ت�ن�ف�ي��ذ ب��رن��ام��ج � �ش��ام��ل ل�ب�ن��اء‬ ‫ال� � �ق � ��درات امل ��ؤ� �س �� �س �ي��ة ل �ل �ج �م �ع �ي��ات وال �ه �ي �ئ��ات‬ ‫ال�ت�ط��وع�ي��ة يف الأردن ب�ه��دف مت�ك�ين اجلمعيات‬ ‫من �إدارة �أعمالها بكفاءة ومتليكها نظما مالية‬ ‫و�إداري��ة متطورة‪� ،‬إىل جانب بناء نظام معلومات‬ ‫حمو�سب بهدف ربط كافة اجلمعيات واالحتادات‬ ‫وال �ه �ي �ئ��ات ال �ت �ط��وع �ي��ة م��ع اجل �ه��ات احل�ك��وم�ي��ة‬ ‫املعنية‪.‬‬

‫عوض‪ :‬تغري طبيعة الوظائف واتجاهات‬ ‫العمل يرفع معدل البطالة‬ ‫ال�سبيل– حممد حمي�سن‬ ‫ق��ال مدير املر�صد العمايل �أحمد عو�ض �إن‬ ‫اجتاهات العمل على امل�ستوى العاملي تغريت ب�شكل‬ ‫كبري‪ ،‬الأم��ر ال��ذي فر�ض واقعا جديدا �ساهم يف‬ ‫ارتفاع معدالت البطالة العاملية‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف عو�ض لـ"ال�سبيل" �أن هناك تباط�ؤا‬ ‫عامليا ملحوظا يف فر�ص العمل نتيجة التكنولوجيا‬ ‫احلديثة التي قل�صت من فر�ص العمل‪.‬‬ ‫و�أك ��د �أن ال�ت�ط��ورات ال�سريعة �أدت �إىل تغري‬ ‫كبري يف طبيعة الوظائف‪ ،‬منها على �سبيل املثال �أن‬ ‫بع�ض املهن باتت متار�س من املنازل و�أخرى احتلت‬ ‫التكنولوجيا احلديثة حمل الإن�سان‪.‬‬ ‫�أما بخ�صو�ص منطقتنا العربية‪ ،‬ف�أكد عو�ض‬ ‫�أن ال�سنوات القادمة �ستكون �صعبة وال تب�شر ب�أفق‬ ‫جديد‪ ،‬الفتاً �إىل �صعوبة الواقع ال�سيا�سي الذي‬ ‫يحيط باملنطقة‪.‬‬ ‫و�أ�شار �إىل الأزم��ات املتوالية التي تعاين منها‬ ‫املنطقة ��س��واء يف دول اخلليج ال�ع��رب��ي �أو اليمن‬ ‫وال�ع��راق و�سوريا �ست�ساهم يف تعميق �أزم��ة العمل‬ ‫ع�ل��ى امل �ن��دى امل �ن �ظ��ور‪ .‬و��ش�ه��د الأردن ارت �ف��اع �اً يف‬ ‫معدل البطالة و�صل �إىل ‪.%18.2‬‬ ‫وبح�سب بيان لدائرة الإح�صاءات العامة فقد‬ ‫قامت بتطوير منهجية وا�ستمارة جديدتني مل�سح‬ ‫قوة العمل ابتدا ًء من اجلولة الأوىل من عام ‪،2017‬‬ ‫لتتما�شى مع التو�صيات اجل��دي��دة ملنظمة العمل‬ ‫الدولية التي من �أهمها ت�ضييق مفهوم امل�شتغلني‬ ‫من خالل ا�ستثناء العاملني بدون �أجر من تعريف‬ ‫امل�شتغلني حيث كانوا يعتربون يف املنهجية ال�سابقة‬ ‫(‪ 2016‬وما قبل) من �ضمن امل�شتغلني‪.‬‬ ‫كما مت زي��ادة �أ�سئلة اال�ستمارة وزي��ادة حجم‬

‫العينة �إىل ‪� 16‬أل��ف �أ��س��رة ب��دال من ‪� 13‬أل��ف �أ�سرة‬ ‫كما يف املنهجية ال�سابقة وذل��ك ب��االع�ت�م��اد على‬ ‫الإط��ار اجلديد الذي وفره التعداد العام لل�سكان‬ ‫لعام ‪ 2015‬الأمر الذي �ساهم يف زيادة دقة م�ؤ�شرات‬ ‫�سوق العمل‪.‬‬ ‫وج � ��اء يف ت �ق��ري��ر م�ن�ظ�م��ة ال �ع �م��ل ال��دول �ي��ة‬ ‫ال�سنوي‪" ،‬العمالة الدولية والآف��اق االجتماعية‬ ‫لعام ‪� ،"2017‬أن "عدد الأ�شخا�ص العاطلني عن‬ ‫ال�ع�م��ل يف ج�م�ي��ع �أن �ح��اء ال �ع��امل ق��د ت�خ�ط��ى ‪200‬‬ ‫مليون �شخ�ص‪ ،‬مرتفعاً مبقدار ‪ 3.4‬مليون �شخ�ص‬ ‫منذ العام املا�ضي"‪.‬‬ ‫وح��ذرت املنظمة من رك��ود الأعمال التجارية‬ ‫ال���ص�غ�يرة‪ ،‬وت ��أث�يره��ا ال�سلبي ع�ل��ى االق�ت���ص��ادات‬ ‫النامية‪ ،‬حيث يعمل �أكرث من ن�صف العاملني يف‬ ‫ال�شركات �صغرية ومتو�سطة احلجم‪� .‬إذ ميثل هذا‬ ‫القطاع ما ي�صل �إىل ‪ %70‬من جميع الوظائف يف‬ ‫بع�ض الدول العربية‪ ،‬و�أكرث من ‪ %50‬يف �أجزاء من‬ ‫�إفريقيا جنوب ال�صحراء الكربى‪.‬‬ ‫ولفتت امل�ست�شارة االقت�صادية باملعهد الدويل‬ ‫لدرا�سات العمل‪ ،‬مارفا ك��وريل كولوبايل‪� ،‬إىل �أن‬ ‫توفري ال�ت��دري��ب للموظفني ميكن �أن ي ��ؤدي �إىل‬ ‫زيادة الأجور بن�سبة ‪ ،%14‬وزيادة الإنتاجية بن�سبة‬ ‫‪ %20‬تقريبا‪ .‬وعلى العك�س من ذلك‪ ،‬ف�إن االعتماد‬ ‫ع�ل��ى امل�ت�ع��اق��دي��ن ل �ف�ترات ق���ص�يرة ي ��أت��ي بنتائج‬ ‫عك�سية‪.‬‬ ‫و�أظ �ه��رت ال��درا��س��ة �أي���ض�اً �أن ‪ %29‬فقط من‬ ‫��س�ك��ان ال �ع��امل ي�ح���ص�ل��ون ع�ل��ى ��ض�م��ان اجتماعي‬ ‫�شامل (وهي زيادة طفيفة عن ن�سبة ‪ %27‬يف ‪-2014‬‬ ‫‪ ،)2015‬يف حني �أن ‪ %71‬من ال�سكان‪� ،‬أو ‪ 5.2‬مليار‬ ‫ن�سمة‪� ،‬إما غري م�شمولني �أو م�شمولني جزئ ًيا‪.‬‬

‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )25‬العدد (‪)3837‬‬

‫موزعني على ‪ 1581‬قاعة يف كافة �أنحاء اململكة‬

‫‪ 176‬ألف طالب وطالبة يستهلون اختبارات‬ ‫«التوجيهي» بمبحث الرياضات غد ًا‬

‫ال�سبيل– مراد املح�ضي‬ ‫يتوجه يوم غد قرابة ‪� 176‬ألف طالب وطالبة �إىل قاعات‬ ‫عقد امتحان الثانوية العامة "التوجيهي" للدورة ال�شتوية‬ ‫احلالية ‪ 2018‬التي �ستكون �آخر حمطة للدورات ال�شتوية يف‬ ‫الأعوام القادمة‪.‬‬ ‫وزارة الرتبية والتعليم �أمتت كافة التجهيزات الالزمة‬ ‫لعقد االم�ت�ح��ان ال��ذي ت�ب��د�أ �أوىل جل�ساته غ ��داً‪ ،‬وي�ستهلها‬ ‫الطلبة باختبار مادة الريا�ضيات لكافة الفروع‪ ،‬على �أن تنتهي‬ ‫كافة االختبارات يف الثالث والع�شرين من �شهر كانون الثاين‬ ‫اجلاري‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬ق��ال الناطق الإع�لام��ي با�سم وزارة الرتبية‬ ‫والتعليم وليد اجل�لاد �إن هذا العدد الكبري كان ب�سبب فتح‬ ‫املجال للم�ستنفذين لإعادة املواد التي �أخفقوا فيها يف ال�سنوات‬ ‫ال�سابقة‪.‬‬ ‫فيما �أك��د �أم�ي�ن ع��ام ال ��وزارة لل�ش�ؤون الإداري� ��ة واملالية‬ ‫�سامي ال�ساليطة حر�ص الوزارة على جاهزية املدار�س لعقد‬ ‫االمتحان وتوفري كافة امل�ستلزمات التي ت�ضمن تقدم الطلبة‬ ‫يف بيئة تربوية مالئمة وبكل �سهولة وي�سر‪ ،‬م�شرياً �إىل �أن‬ ‫ال ��وزارة قامت بتجهيز غرفة عمليات يف �إدارة االمتحانات‬ ‫ومركز الوزارة ملتابعة �سري وجمريات االمتحانات والتوا�صل‬ ‫مع الإدارات الرتبوية يف امليدان‪.‬‬ ‫و�سيتقدم لالمتحان يف هذه الدورة (‪� )175‬ألفا و(‪)947‬‬ ‫ط��ال�ب��ا وط��ال�ب��ة يف ال �ف��روع الأك��ادمي �ي��ة وامل�ه�ن�ي��ة‪ ،‬م��ن بينهم‬ ‫(‪ )89968‬طالبا نظاميا‪ ،‬و(‪ )85979‬م�شرتكا وم�شرتكة من‬ ‫طلبة الدرا�سة اخلا�صة امل�ستنفذين وغري امل�ستكملني ملتطلبات‬ ‫النجاح يف الدورات ال�سابقة‪.‬‬ ‫وقامت ال ��وزارة بتخ�صي�ص ‪ 522‬مدر�سة لعقد امتحان‬ ‫�شهادة الدرا�سة الثانوية العامة ا�شتملت على ‪ 1581‬قاعة يف‬ ‫خمتلف مناطق اململكة‪.‬‬ ‫وب�ي�ن��ت ال � ��وزارة �أن �ه��ا ت ��ويل ال�ط�ل�ب��ة م��ن ذوي الإع��اق��ة‬ ‫امل�ت�ق��دم�ين الم�ت�ح��ان التوجيهي اه�ت�م��ام�اً ك �ب�يراً م��ن خ�لال‬ ‫توفري متطلبات البيئة االمتحانية املنا�سبة لهم من جتهيزات‬ ‫وم�ستلزمات وكوادر م�ؤهلة تتنا�سب وطبيعة �إعاقاتهم‪.‬‬ ‫وت���ض�م�ن��ت ت�ع�ل�ي�م��ات ام �ت �ح��ان ال �ث��ان��وي��ة ال �ع��ام��ة �إع �ف��اء‬ ‫امل���ش�ترك ال�ك�ف�ي��ف م��ن مبحثي ال��ري��ا��ض�ي��ات واحل��ا� �س��وب يف‬ ‫ال �ف��روع الأك��ادمي �ي��ة الآت �ي ��ة‪ :‬الأدب � ��ي‪ ،‬وال �� �ش��رع��ي‪ ،‬والإدارة‬ ‫املعلوماتية‪ ،‬وال�صحي‪ ،‬كما يعفى امل�شرتك الكفيف من الإجابة‬ ‫عن الأ�سئلة التي تت�ضمن الر�سومات والأ�شكال التو�ضيحية يف‬ ‫مبحث اجلغرافيا يف الفرع الأدبي‪.‬‬ ‫ك �م��ا �أع �ف��ت ال�ت�ع�ل�ي�م��ات امل �� �ش�ترك الأ�� �ص ��م م��ن مبحث‬

‫الريا�ضيات �إذا تقدم يف الفروع الأكادميية الآتية‪( :‬الأدب��ي‪،‬‬ ‫وال�شرعي‪ ،‬والإدارة املعلوماتية‪ ،‬والتعليم ال�صحي‪.‬‬ ‫و�أع�ف��ت التعليمات امل�شرتك الأ��ص��م من �أ�سئلة التعبري‬ ‫والعرو�ض يف مبحث اللغة العربية‪ /‬مهارات االت�صال و�أ�سئلة‬ ‫التعبري يف مبحث اللغة الإجن�ل�ي��زي��ة يف �أي ف��رع م��ن ف��روع‬ ‫التعليم الأكادميي �أو املهني‪.‬‬ ‫ومنحت التعليمات الطلبة الكفيفني والطلبة ال�صم‬ ‫وطلبة ال�شلل الدماغي يف جميع الفروع ‪ %30‬وقتاً �إ�ضافياً عن‬ ‫الوقت املحدد جلل�سة االمتحان يف جميع املباحث‪.‬‬ ‫ك�م��ا ت�ضمنت اخل��دم��ات ال �ت��ي ت�ق��دم�ه��ا ال � ��وزارة ل��ذوي‬ ‫الإعاقة توفري قارئ �إ�شارة للطالب الأ�صم �إذا كان يجيد قراءة‬ ‫الإ��ش��ارة‪ ،‬وتخ�صي�ص كاتب للطالب الكفيف‪ ،‬ويتم نقله �إىل‬ ‫قاعة قريبة من مكان �سكنه‪� ،‬إ�ضافة �إىل تكبري �أوراق الأ�سئلة‬ ‫يف كافة املباحث للم�شرتكني من �ضعاف الب�صر‪ .‬وفيما يخ�ص‬ ‫طلبة ال�شلل ال��دم��اغ��ي فت�ؤمن ال ��وزارة لهم كاتبا ومراقبا‬ ‫ح�سب احلاجة ويو�ضعون يف الطوابق ال�سفلية �إذا ا�ستدعت‬ ‫ال�ضرورة لذلك‪.‬‬ ‫وكانت ال��وزارة وجهت لطلبة الثانوية العامة جمموعة‬

‫«النواب» يناقش السماح للمراكز الثقافية بإعطاء دروس تقوية للطالب‬

‫ال�سبيل‪ -‬نبيل حمران‬

‫يناق�ش جمل�س النواب غدا مقرتحا بتعديل قانون وزارة‬ ‫الرتبية والتعليم لل�سماح للمراكز الثقافية ب�إعطاء درو���س‬ ‫تقوية لطالب املدار�س‪.‬‬ ‫و�أو�� �ص ��ت جل�ن��ة ال�ترب �ي��ة وال�ت�ع�ل�ي��م يف جم�ل����س ال �ن��واب‬ ‫باملوافقة على اقرتاح قدمه خم�سة ع�شر نائبا لتعديل الفقرة‬ ‫(�أ) من املادة (‪ )2‬من قانون الرتبية والتعليم‪.‬‬ ‫ويتيح الد�ستور الأردين لع�شرة نواب ف�أكرث �أن يقرتحوا‬ ‫م�شاريع قوانني ويف حال ر�أى جمل�س النواب قبول االقرتاح‬ ‫"�أحاله على احل�ك��وم��ة لو�ضعه يف �صيغة م���ش��روع قانون‬ ‫وتقدميه للمجل�س يف الدورة نف�سها �أو يف الدورة التي تليها"‬ ‫وفق ن�ص املادة ‪ 95‬من الد�ستور‪.‬‬ ‫وت�ضمن االقرتاح �إعادة تعريف املركز الثقايف لي�صبح‪ :‬كل‬ ‫م�ؤ�س�سة تتوىل تعليم �أو تدريب �أي نوع من املعارف �أو العلوم �أو‬ ‫املهارات ويكون التدريب فيها على �شكل دورات ق�صرية الأمد‬

‫وال تتجاوز ح��ده��ا الأع�ل��ى �سنة‪ ،‬وال مينح مبوجبها �شهادة‬ ‫مدر�سية على �أن تخ�ضع لرقابة و�إ�شراف وزارة الرتبية‪.‬‬ ‫وكانت وزارة الرتبية �أ�صدرت عام ‪ 2016‬تعليمات م�شددة‬ ‫حظرت مبوجبها على املراكز الثقافية �إعطاء طلبة املدار�س‬ ‫درو�سا خ�صو�صية‪.‬‬ ‫واع�ت�برت ال ��وزارة �أي مركز ثقايف ي��در���س مناهج وزارة‬ ‫الرتبية خمالفة ت�ستوجب �إغالق املركز فورا ح�سب التعليمات‬ ‫الناظمة لعمل هذه املراكز‪.‬‬ ‫وعلل ال�ن��واب مطالبتهم �إىل ت��زاي��د احل��اج��ة �إىل و�ضع‬ ‫�إطار قانوين ينظم عمل املراكز الثقافية مبا ي�سمح لها بعقد‬ ‫دورات تقوية للطلبة حتت �إ�شراف وزارة الرتبية‪.‬‬ ‫وق��ال��وا �إن هناك ع��ددا كبريا م��ن الطلبة خا�صة طلبة‬ ‫الدرا�سة اخلا�صة يحتاجون �إىل اال�ستفادة من دورات املراكز‬ ‫ال�ث�ق��اف�ي��ة ب ��دال م��ن ال�ل�ج��وء �إىل ال ��درو� ��س اخل���ص��و��ص�ي��ة يف‬ ‫املنازل التي ال تخ�ضع لأي رقابة من وزارة الرتبية والتعليم‪،‬‬ ‫و�أ��ض��اف��وا �أن املوطنني يتحملون �أع�ب��اء مالية كبرية مقابل‬

‫ق��ال م�صدر �أم�ن��ي �إن العاملني يف مديرية �شرطة‬ ‫حم��اف�ظ��ة �إرب� ��د وال �ب �ح��ث اجل �ن��ائ��ي مت�ك�ن��وا م��ن �ضبط‬ ‫�شخ�صني قاما ب��إ��ض��رام ال�ن��ار مبركبة �أح��د الأ�شخا�ص‬ ‫�أثناء وجوده بداخلها على �إثر خالف �سابق بينهم و�أ�سعف‬ ‫للم�ست�شفى بحالة �سيئة ب�سبب احلروق التي �أ�صيب بها‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف امل�صدر �أن بالغا ورد لغرفة العمليات يف‬ ‫م��دي��ري��ة ��ش��رط��ة حم��اف�ظ��ة �إرب ��د م���س��اء اخلمي�س ح��ول‬

‫الدرو�س اخل�صو�صية لأبنائهم يف املنازل‪.‬‬ ‫وب�ي�ن ال �ن��واب �أن ه�ن��اك ‪ 650‬م��رك��زا ثقافيا يف مناطق‬ ‫اململكة توفر فر�ص عمل يعتمد عليها مواطنون يف توفري‬ ‫�سبل العي�ش لأ�سرهم‪.‬‬ ‫ويناق�ش جمل�س ال �ن��واب يف جل�سته الت�شريعية �أي�ضا‬ ‫تو�صية جلنته القانونية املوافقة على م�شروع قانون التحكيم‬ ‫املعدل كما ورد من احلكومة مع �إجراء بع�ض التعديالت على‬ ‫م�شروع القانون املعدل‪.‬‬ ‫وي�سعى م�شروع القانون املعدل �إىل ت�سهيل اللجوء �إىل‬ ‫التحكيم ك�أحد الو�سائل البديلة لت�سوية النزاعات وتخفيف‬ ‫العبء على اجلهاز الق�ضائي‪ ،‬وتق�صري �إجراءات للو�صول �إىل‬ ‫العدالة الناجزة ب�أق�صر وقت ممكن ح�سب ما جاء يف الأ�سباب‬ ‫املوجبة مل�شروع القانون‪.‬‬ ‫وي�سعى م�شروع القانون املعدل �أي�ضا �إىل ال�سماح باعتماد‬ ‫التكنولوجيا احلديثة يف التبليغات و�سماع ال�شهود وتعزيز‬ ‫حياد املحكمني وا�ستقالليتهم وزيادة الثقة ب�أحكامهم‪.‬‬

‫«الصحة» تبتعث أطباء لالختصاص لسد النقص لديها‬ ‫ال�سبيل‪� -‬أحمد برقاوي‬ ‫طلبت وزارة ال�صحة م��ن الأط �ب��اء العاملني لديها‬ ‫وغري العاملني من الأردنيني التقدم بطلبات البتعاثهم‬ ‫�إىل خ��ارج اململكة للح�صول ع�ل��ى ��ش�ه��ادات االخت�صا�ص‬ ‫ال �ط �ب �ي��ة ال��رئ �ي �� �س �ي��ة وال �ف��رع �ي��ة؛ ل �� �س��د ن �ق ����ص الأط �ب ��اء‬ ‫االخت�صا�صيني يف امل�ست�شفيات واملراكز ال�صحية التابعة‬ ‫لها‪.‬‬ ‫وقال الناطق الإعالمي با�سم الوزارة حامت الأزرعي‬ ‫لـ"ال�سبيل" �إن وزارة ال�صحة تويل االبتعاث جل اهتمامها‬ ‫ورعايتها وت�ضعه على �سلم �أولوياتها‪ ،‬م�شرياً �إىل اتخاذ‬ ‫جميع الإجراءات واخلطوات التي ت�شجع وحتفز الأطباء‬ ‫و�أطباء االخت�صا�ص �سواء العاملون لديها �أو من خارجها‬ ‫من غري املعينني لالبتعاث على نفقة الوزارة‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف �أن احلكومة مهدت مل�س�ألة االبتعاث الداخلي‬ ‫واخلارجي ل�صاحلها لإل��زام املوفدين بالعمل يف مالكها‬ ‫بتعديل نظام االبتعاث واملنح العلمية للموفدين‪.‬‬ ‫و�أع �ل �ن��ت وزارة ال���ص�ح��ة �أواخ� ��ر ال���ش�ه��ر امل��ا��ض��ي عن‬ ‫رغ�ب�ت�ه��ا يف اب�ت�ع��اث �أط �ب��اء �أردن �ي�ي�ن (ذك� ��ورا و�إن ��اث ��ا) من‬ ‫الأطباء‬ ‫ال�ع��ام�ين �أو الأط �ب��اء االخت�صا�صيني م��ن العاملني‬ ‫لديها ليتم ابتعاثهم �إىل خ��ارج اململكة للح�صول على‬

‫ٍ‬ ‫�شهادات االخت�صا�ص الرئي�سية �أو الفرعية وفق‬ ‫�شروط لدى �أي جهة �أخ��رى‪ ،‬و�أن يكون الئقاً �صحياً للخدمة يف‬ ‫حم ��دد ٍة �أه�م�ه��ا ط�ل��ب ك��اف��ة تخ�ص�صات ال �ط��ب الب�شري احلكومة‪ ،‬و�أن يتعهد مقدم الطلب بااللتزام والعمل يف‬ ‫ال��رئ�ي���س�ي��ة وال �ف��رع �ي��ة‪ ،‬و�أن ي �ك��ون امل�ت�ق��دم ح��ا��ص�لا على وزارة ال�صحة وفق �شروط العقد املربم لهذه الغاية‪.‬‬ ‫�شهادة اخت�صا�ص من املجل�س الطبي الأردين �أو املجل�س‬ ‫ويجوز وفقاً لل�شروط التقدم لالبتعاث من الأطباء‬ ‫الطبي العربي للتخ�ص�صات الفرعية‪.‬‬ ‫امل�ل�ت�ح�ق�ين ب��ال��درا� �س��ة ح��ال�ي�اً وت�ن�ط�ب��ق عليهم ال���ش��روط‬ ‫وا�شرتطت كذلك �أال يزيد عمر املتقدم عن ‪ 35‬عاماً ال�ستكمال الدرا�سة على نفقة الوزارة‪ ،‬وا�شرتط �أال يزيد‬ ‫ب�ت��اري��خ ‪ ،2018/1/1‬و�أن ي�ك��ون ح��ا��ص� ً‬ ‫لا ع�ل��ى ق�ب��ول من ع �م��ره ع��ن ‪ 35‬ع��ام��ا و�أن ي �ك��ون ح��ا��ص�لا ع�ل��ى ق �ب��ول من‬ ‫جامعة �أو جهة متنح االخت�صا�ص معرتف بها‪ ،‬كما يتعهد جامعة �أو جهة متنح االخت�صا�ص معرتف بها‪.‬‬ ‫م�ق��دم ال�ط�ل��ب ب��االل �ت��زام وال�ع�م��ل يف وزارة ال�صحة وف��ق‬ ‫و�أك ��د الأزرع� ��ي لـ"ال�سبيل" �أن م��ن � �ش ��أن االب�ت�ع��اث‬ ‫�شروط العقد املربم لهذه الغاية‪.‬‬ ‫والإيفاد �أن يوفر لوزارة ال�صحة احتياجاتها وال �سيما يف‬ ‫بخ�صو�ص تقدمي الطلبات‪� ،‬أ�شارت وزارة ال�صحة �إىل املناطق النائية التي حتجم بع�ض الكوادر عن االلتحاق‬ ‫�أن الطلبات تقدم خالل ‪� 6‬شهور‪ ،‬ومن خالل �إر�سال بريد للعمل فيها‪ ،‬الفتاً �أن االبتعاث ي�أتي يف �سياق احلر�ص على‬ ‫الكرتوين �إىل العنوان (‪ ،)hrdoh@moh.gov.jo‬الفت ًة �سد النق�ص الذي تعانيه ال��وزارة يف بع�ض االخت�صا�صات‬ ‫�إىل �أن��ه ب�ن��ا ًء على التعليمات اخلا�صة باالبتعاث ب��وزارة الطبية‪ ،‬حيث و�ضعت خطة قريبة ومتو�سطة وبعيدة‬ ‫ال�صحة ف�ستتكفل ال� ��وزارة بتغطية ال��ر��س��وم اجلامعية لتوفري االحتياجات من الكوادر‪.‬‬ ‫و�أوع��ز وزير ال�صحة الدكتور حممود ال�شياب �أخرياً‬ ‫وت��ذاك��ر ال�سفر وال�ت��أم�ين ال�سنوي ورات ��ب �شهري طيلة‬ ‫ف�ترة االب�ت�ع��اث‪ .‬كما فتحت ب��اب التقدم لالبتعاث �أم��ام �إىل اجل �ه��ات امل�ع�ن�ي��ة يف ال � ��وزارة ب��ال �ب��دء ب��ات �خ��اذ جميع‬ ‫�أط�ب��اء �أردن �ي�ين (ذك ��ورا و�إن��اث��ا) م��ن الأط �ب��اء العامني �أو الإج ��راءات والرتتيبات ال�لازم��ة للإيفاد‪ ،‬وف��ق الأزرع��ي‬ ‫الأط� �ب ��اء االخ�ت���ص��ا��ص�ي�ين م��ن غ�ي�ر ال �ع��ام �ل�ين يف وزارة ال� ��ذي �أ�� �ش ��ار �إىل ت�ل�ق��ي ال� � ��وزارة ال �ع��دي��د م��ن ال�ط�ل�ب��ات‬ ‫ال�صحة ليتم ابتعاثهم �إىل خ��ارج اململكة للح�صول على للح�صول على االب�ت�ع��اث‪ ،‬مبيناً �أن وزارة ال�صحة تقوم‬ ‫ٍ‬ ‫�شهادات االخت�صا�ص الرئي�سية �أو الفرعية‪ ،‬وفق‬ ‫�شروط حالياً مبطابقة الطلبات مع الأ�س�س وال�شروط واملتطلبات‬ ‫حمدد ٍة �أهمها �أال يكون موفداً �أو مبعوثاً �أو ملتزماً للعمل الالزمة لهذه الغاية‪.‬‬

‫القبض على شخصني أضرما النار يف شخص‬ ‫داخل مركبته يف إربد‬ ‫عمان‪ -‬برتا‬

‫م��ن ال��ر��س��ائ��ل والإر�� �ش ��ادات ح��ر��ص��ا منها ع�ل��ى ��س�لام��ة �سري‬ ‫امتحاناتهم‪ ،‬ت�ضمنت‪:‬‬ ‫ احل�ضور �إىل ق��اع��ة االم�ت�ح��ان قبل ال�ساعة العا�شرة‬‫والن�صف �صباحا‪.‬‬ ‫ ا�صطحاب بطاقة اجللو�س والهوية ال�شخ�صية �أو جواز‬‫ال�سفر يوميا �إىل قاعة االمتحان‪.‬‬ ‫ ع��دم ا��ص�ط�ح��اب �أي م��ن �أج �ه��زة ال �ه��وات��ف اخل�ل��وي��ة‪،‬‬‫وال�ساعات الإلكرتونية‪ ،‬والأقالم ب�أنواعها �إىل قاعة االمتحان‪.‬‬ ‫ الت�أكيد على ترك كل ما يتع ّلق باالمتحان كاملل�صقات‬‫وق�صا�صات الورق وغريها خارج قاعة االمتحان‪.‬‬ ‫ معرفتك مكان قاعة االمتحان والوقت الالزم للو�صول‬‫�إليها قبل ي��وم م��ن ب��داي�ت��ه‪ ،‬يجنبك ال�ت��أخ��ر ع��ن االمتحان‪،‬‬ ‫واحلرمان من دخول القاعة‪.‬‬ ‫ ت��أك��د م��ن برنامج االم�ت�ح��ان وامل ��واد امل �ق��ررة‪ ،‬وال��وق��ت‬‫املحدد لكل امتحان‪.‬‬ ‫ بيئ ُة االمتحانِ و�أج��وا�ؤه الآمنة املريحة �أن��ت ت�صنعها‬‫لك وللآخرين‪.‬‬ ‫‪ -‬االلتزام بالتعليمات الناظمة لالمتحان‪.‬‬

‫ا�شتعال النريان يف �إحدى املركبات وبداخلها �سائقها الذي‬ ‫�أ�صيب بحروق بالغة يف �أنحاء خمتلفة من ج�سده وجرى‬ ‫�إ�سعافه للم�ست�شفى وبالك�شف على املركبة من قبل فريق‬ ‫املخترب اجلنائي تبني �أن احلريق مفتعل وبفعل فاعل‪،‬‬ ‫وبا�شرت عند ذلك كوادر مديرية �شرطة حمافظة �إربد‬ ‫والبحث اجلنائي التحقيقات يف احلادثة للوقوف على‬ ‫مالب�ساتها وحتديد هوية م�شعلي النار و�ضبطهم‪.‬‬ ‫وت��اب��ع امل�صدر "�إنه وم��ن خ�لال التحقيقات وجمع‬ ‫املعلومات والك�شف على املركبة التي �أ�ضرم بها النار من‬ ‫قبل املخترب اجلنائي واال�ستماع لأقوال عدد من ال�شهود‬

‫مت حت��دي��د ه��وي��ة �شخ�صني ا��ش�ت�ب��ه ت��ورط�ه�م��ا ب��ارت�ك��اب‬ ‫اجل��رمي��ة وهما م��ن ذوي الأ�سبقيات اجلرمية‪ ،‬ويوجد‬ ‫خالف �سابق بينهما وبني امل�صاب وبالبحث عنهما القي‬ ‫القب�ض على الأول بكمني حمكم ال��ذي اع�ترف بوجود‬ ‫خ�لاف �سابق مع املجني عليه‪ ،‬وان ال�شخ�ص ال��ذي كان‬ ‫برفقته هو من قام ب�إ�ضرام النار وبعد ا�ستمرار البحث‬ ‫ع�ن��ه ت�ب�ين �أن ��ه ت��وج��ه لإح ��دى م�ن��اط��ق ��ش��رق العا�صمة‬ ‫واختب�أ يف منزل هناك وج��رى مداهمته و�إلقاء القب�ض‬ ‫عليه هناك وما زالت التحقيقات جارية"‪.‬‬

‫إعــالن فقــدان‬ ‫جواز سفر‬ ‫�أع� �ل ��ن �أن � ��ا امل ��دع ��و‪/‬‬ ‫جمعه علي عيد رم�ضان‬ ‫عن فقدان ج��واز �سفري‬ ‫امل�صري اجلن�سية‪ ،‬الذي‬ ‫يحمل رقم ‪. 1435716‬‬ ‫فعلى من يعرث عليه‬ ‫�إب�لاغ �أق��رب مركز �أمني‬ ‫�أو االت �� �ص��ال ع �ل��ى رق��م‬ ‫‪ 0795105213‬وله جزيل‬ ‫ال�شكر‪.‬‬


‫�ش�ؤون حملية‬

‫‪local@assabeel.net‬‬

‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )25‬العدد (‪)3837‬‬

‫‪3‬‬

‫خرباء‪ :‬ترخيص النقل بوساطة التطبيقات الذكية‬ ‫لــ«الخصوصي» يضر بقطاع النقل‬ ‫عمان‪ -‬برتا‬ ‫�أك ��د خ�ب�راء يف ق�ط��اع ال�ن�ق��ل �أن ت��رخ�ي����ص النقل‬ ‫بو�ساطة التطبيقات الذكية لل�سيارات اخل�صو�صية‬ ‫ي�شرع ال�ب��اب �أم ��ام ان�ه�ي��ار ال�ق�ط��اع وي� ��ؤدي �إىل �إحل��اق‬ ‫ال���ض��رر مب�شغليه م��ن � �س �ي��ارات ال�ت��اك���س��ي ال �ت��ي يبلغ‬ ‫اال�ستثمار فيها حوايل املليار و‪ 200‬مليون دينار‪.‬‬ ‫وق��ال��وا لوكالة الأن�ب��اء الأردن�ي��ة (ب�ترا) �إن توجه‬ ‫احلكومة لرتخي�ص النقل بو�ساطة التطبيقات الذكية‬ ‫�سعيا منها لتقدمي �أف�ضل اخلدمات للمواطنني للتنقل‬ ‫ولتقلي�ص �أع ��داد ال���س�ي��ارات يف ال���ش��وارع ال�ع��ام��ة يعد‬ ‫�سيا�سة جمحفة ت��ؤرق العاملني يف القطاع وال تعك�س‬ ‫معرفة عميقة بالقطاع وم�شغليه‪ ،‬كما ت�ؤدي �إىل �إحلاق‬ ‫�أ� �ض��رار ك�ب�يرة بهم كونهم ي��دف�ع��ون ��ض��رائ��ب ور��س��وم‬ ‫تراخي�ص مركباتهم وال يعاملون معاملة ال�سيارات‬ ‫اخل�صو�صية‪.‬‬ ‫وب�ي�ن��وا �أن ت��رخ�ي����ص احل�ك��وم��ة ل���ش��رك�ت��ي "�أوبر‬ ‫وكرمي" لتغطية ن�شاط النقل ب���ص��ورة �شرعية دون‬ ‫اع�ت�راف منها ب�أهمية التك�سي العمومي ي� ��ؤدي �إىل‬ ‫فتح ه��وة على م�شغلي القطاع يف اململكة على الرغم‬ ‫من موا�صلتهم ت�صويب �أو�ضاعهم ملواكبة احتياجات‬ ‫املواطنني باالعتماد على النقل بو�ساطة التطبيقات‬ ‫الذكية‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف اخلرباء �أن قرار احلكومة يعك�س ت�سرعا‬ ‫يف �إ�صدار القرارات وع��دم وج��ود درا�سة جدية لتبعات‬ ‫هذا القرار على العاملني املرخ�صني فيه من م�شغلني‬ ‫وم�لاك ومراقبي خطوط‪ ،‬و�أن��ه رغ��م حماولة تقييد‬ ‫ن�شاط اخل�صو�صي وترخي�صه بال�صفة العمومية فقط‬ ‫ف�إنه مت �إغفال بند م�شروعية عملها التي تتعار�ض مع‬

‫قانون ال�سري الذي يجرم العمل بال�صفة اخل�صو�صية‬ ‫مقابل �أجر‪.‬‬ ‫ولفتوا �إىل �أن انت�شار "�أوبر وكرمي" لي�س دافعا‬ ‫لتمكينها دف �ع��ة واح� ��دة يف ال �ق �ط��اع ب��ل ك ��ان الأج ��در‬ ‫ب��احل�ك��وم��ة تطبيق ال�ن�ه��ج ال ��ذي ب ��د�أ ب��ه وزي ��ر النقل‬ ‫ال�سابق وهو �إدخال "�أوبر وكرمي" على القطاع ب�صفة‬ ‫جمزئة ترفع من املناف�سة يف القطاع وتزيد من كفاءة‬ ‫اخل��دم��ة ج��راء ه��ذا التناف�س ب�ين التك�سي العمومي‬ ‫و"�أوبر وكرمي"‪ ،‬ما يعني �إن�شاء توازنات بني امل�شغلني‬ ‫الأ��س��ا��س�ي�ين وال��راغ �ب�ين بالت�شغيل يف ال�ق�ط��اع ولكن‬ ‫جميع �أن�شطتهم ت�ؤطر بال�صفة العمومية فقط وال‬ ‫ت�شغيل بال�صفة اخل�صو�صية‪.‬‬ ‫وق��ال امل�ستثمر يف قطاع التاك�سي عيد �أب��و احلاج‬ ‫�إن ترخي�ص النقل بو�ساطة التطبيقات الذكية �سيلحق‬ ‫�أ�ضرارا اجتماعية واقت�صادية بامل�شغلني والعاملني يف‬ ‫قطاع ال�سيارات العمومية نظرا لوجود مالك و�سائقني‬ ‫اثنني يعمالن �إىل جانب ترتب �أعباء مالية �صعبة من‬ ‫ال�ت��زام��ات للبنوك و��ش��رك��ات الت�سهيالت‪� ،‬إ��ض��اف��ة �إىل‬ ‫الأ�ضرار التي حلقت بتطوير هذا القطاع نظرا لإهمال‬ ‫امل�شغلني الأ�سا�سيني الذين يدفعون الر�سوم لتوفري‬ ‫بيئة مناف�سة وحممية من الدخالء‪.‬‬ ‫وب�ين �أن �شركات "�أوبر وكرمي" �شركات �أجنبية‬ ‫حت�صل ما ن�سبته ‪ 25‬باملائة من تكلفة كل رحلة تذهب‬ ‫خل��ارج اململكة �إىل جانب عدم حماية العامل الأردين‬ ‫م��ن دخ� ��ول ع �م��ال��ة �أج �ن �ب �ي��ة ل�ت���ش�غ�ي��ل ه ��ذا ال �ق �ط��اع؛‬ ‫ل�ك��ون العمالة ت�ستطيع احل�صول على رخ����ص قيادة‬ ‫خ�صو�صي وهي ما ي�ستطيع الأجنبي احل�صول عليها‪،‬‬ ‫وبالتايل ت�سهل له العمل على هذه التطبيقات بال�صفة‬ ‫اخل�صو�صية‪ ،‬م�شريا �إىل �أنه مت �ضبط �أكرث من حالة‬

‫خالل ال�سنوات الثالث املا�ضية‪ ،‬وخالل هذه الفرتة مل‬ ‫حت�صل احلكومة �أي �ضريبة من هذه ال�شركات �أثناء‬ ‫عملها وكان هناك ت�ضارب ر�سمي يف �إيقافها‪.‬‬ ‫وبني نقيب �أ�صحاب ال�سيارات العمومية احمد �أبو‬ ‫حيدر هبوط �أ�سعار الطبع العمومية لل�سيارات من ‪65‬‬ ‫�ألف دينار �إىل ‪� 25‬ألف دينار‪ ،‬ما يعني انهيارا تدريجيا‬ ‫للقطاع وتهتك م�ضلة احلماية للعاملني الأ�سا�سيني يف‬ ‫القطاع‪ ،‬م�شريا �إىل تراجع الرحالت العاملة يف القطاع‬ ‫لل�سيارات العمومية من ‪ 32‬رحلة �إىل ‪ 17‬رحلة ما يعني‬ ‫عدم حت�صيل الكلف الت�شغيلية من جهة والق�ضاء على‬ ‫�أي عوامل حتفز القطاع‪.‬‬ ‫وق ��ال م���ص��در ح�ك��وم��ي ل��وك��ال��ة الأن �ب��اء الأردن �ي��ة‬ ‫(برتا) �إن الإ�شكاالت الناجمة عن ا�ستخدام تطبيقات‬ ‫النقل الذكية للخ�صو�صي تتمثل يف �صعوبة �ضبط‬ ‫وتنظيم التعرفة وال�سيطرة على املدفوعات ال�ضريبية‬ ‫ل�ل�ق�ط��اع وان ه ��ذه ال�ت�ط�ب�ي�ق��ات ت��رب��ط امل�ستخدمني‬ ‫بال�سائقني دون تراخي�ص مهنية‪ ،‬حيث �إن ال�شركات‬ ‫العاملة على ت�ق��دمي خ��دم��ة النقل ب��الأج��رة ل�ل�أف��راد‬ ‫يف الأردن ع�بر �شبكة االن�ترن��ت وال�ه��وات��ف الذكية ال‬ ‫مت�ل��ك ك �ف��اءة مهنية لل�سائقني ال�ع��ام�ل�ين ف�ي�ه��ا �إىل‬ ‫جانب التدريب الالزم لتقدمي اخلدمة وال يخ�ضعون‬ ‫لرتاخي�ص ت�ضبط عملهم؛ �إ��ض��اف��ة �إىل ع��دم وج��ود‬ ‫ت�أمني يحفظ �سالمة الركاب؛ ما يعر�ض م�ستخدمي‬ ‫ه��ذه اخل��دم��ة ملخاطر ع��دي��دة‪ ،‬كما �أن ه��ذه ال�شركات‬ ‫تتبع حتركات عمالئها وتنتهك خ�صو�صيتهم‪.‬‬ ‫و�أ�� �ض ��اف �أن ع�ن���ص��ر ال� �ت ��وازن م�ف�ق��ود يف ال�ن�ظ��ام‬ ‫اجلديد‪ ،‬حيث لن يتم �إ�شراك هيئة تنظيم النقل الربي‬ ‫ب��إع��داد ه��ذا النظام رغ��م �أن��ه من �صالحياتها ح�صرا‬ ‫مما �سيت�سبب بفو�ضى يف القطاع خا�صة يف الظروف‬

‫احلالية و�سيولد حالة عداء بني طريف املعادلة بدال من‬ ‫التكامل يف التعامل وتعميم الفائدة و�سيكون اخلا�سر‬ ‫بالنهاية املواطن‪.‬‬ ‫وب�ي��ن امل �� �ص��در �أن الأج � � ��در ب��احل �ك��وم��ة ال���س�ير‬ ‫ب��الإج��راءات التي �أع��دت �إب��ان عمل الوزير ال�سابق من‬ ‫خ�لال من��ط نقل عمومي جديد وه��و التك�سي الذكي‬ ‫ومن ثم �إج��راء عمليات تقييم لهذه اخلدمة‪ ،‬م�شريا‬ ‫�إىل �أن العديد من الدول املتقدمة مثل بريطانيا و�أملانيا‬ ‫وفرن�سا قد �أوقفت عمل تلك ال�شركات ب�سبب ت�أثريها‬ ‫على �شريحة التك�سي الأ�صفر الذي يزيد عمره عن ‪100‬‬ ‫ع��ام لإدراك�ه��ا �أن املناف�سة غري �شريفة على الإط�لاق‪،‬‬

‫جلنة النقل النيابية تعهدت بتنفيذ مطالب ال�سائقني خالل الفرتة املقرتحة‬

‫تعليق اعتصام «الشاحنات» ‪ ١٤‬يوما لحني تنفيذ مطالبهم الرئيسة‬ ‫ال�سبيل‪ -‬حارث عواد‬

‫ع�ل��ق �أ� �ص �ح��اب ال���ش��اح�ن��ات ( ن�ق��ل احل ��اوي ��ات) يف‬ ‫�ساعة مت�أخرة اخلمي�س اعت�صامهم ملدة ‪ ١٤‬يوما بعد‬ ‫ا�ستجابة جلنة النقل النيابية ملطالبهم الأربعة والتعهد‬ ‫بتنفيذها‪ ،‬وعلى ر�أ�سها الإفراج عن ال�سائقني املعتقلني‪.‬‬ ‫وطالب نقيب �أ�صحاب ال�شاحنات حممد ال��داود‬ ‫ال���س��ائ�ق�ين ب�ت�ع�ل�ي��ق الإ� � �ض ��راب وال �ت��وج��ه �إىل ال�ع�م��ل‬ ‫مبا�شرة‪.‬‬ ‫وق��ال ال��داود �إن ال�ق��رارات الأرب�ع��ة الرئي�سة التي‬ ‫واف�ق��ت عليها جلنة النقل النيابية‪ ،‬ه��ي و��ض��ع احلد‬ ‫الأدنى للأجور لل�سائقني و�أال يقل عن ‪ ٤٢٠‬ديــنارا‪.‬‬ ‫وحتديد النمط وهي �أن الر�أ�س القــاطــر ال يجر �إال‬ ‫مقطورة واحدة فقط‪ ،‬وحتديد عدد الرحالت لل�صادر‬ ‫والوارد وتخفي�ضها �إىل ‪ 8‬رحــالت‪.‬‬ ‫ب��الإ��ض��اف��ة �إىل �إل �غ��اء ق ��رار ع��دم مت�ل��ك الأف ��راد‬ ‫وال�سماح لنقل امللكية من ال�شركات �إىل الناقـــل الفردي‪.‬‬ ‫ك�م��ا واف �ق��ت ال�ل�ج�ن��ة ع�ل��ى �إن �� �ش��اء مكتـــب �صرف‬ ‫بالعقبة وب�إ�شراف وزاره النقـــل والنقـــــــابة‪.‬‬ ‫ول�ف��ت ال ��داود �أن تطبيق ه��ذه امل�ط��ال��ب الرئي�سة‬

‫يحتاج �إىل ‪ ١٤‬يوما للم�صادقة عليها والعمل بها‪.‬‬ ‫وق��ال �إن فك االعت�صام بيد ال�سائقني و�أ�صحاب‬ ‫ال�شــــاحنات "نقــــل احلاويات" وهم من يقرر ذلك‪ ،‬دعيا‬ ‫ال�سائقني �إىل تعليق االعت�صام ‪ ١٤‬يوما حلني تنفيذ‬ ‫القرارات املتفق عليها مع اللجنة القانونية يف جمل�س‬ ‫النواب‪.‬‬ ‫و�أدى االعت�صام ال��ذي نفذه �أ�صحاب ال�شاحنات‬ ‫�إىل تراجع حركة الت�صدير عرب منفذ العقبة‪ ،‬مما دفع‬ ‫غرفة جتارة الأردن �إىل �إ�صدار كتاب و�صل "ال�سبيل"‬ ‫ن�سخة منه �إىل ال�ت�ج��ار و�إب�لاغ�ه��م �أن دوري ��ات �أمنية‬ ‫�سرتافق �شاحنات الت�صدير اخلا�صة بهم �إىل مدينة‬ ‫ال�ع�ق�ب��ة ب���س�ب��ب االع �ت �� �ص��ام اع �ت �ب��ارا م��ن �أم ����س الأول‬ ‫اخلمي�س‪.‬‬ ‫ويعاين قطاع ال�شاحنات من خ�سائر تقدر مبئات‬ ‫املاليني بعد �إغالق احلدود ال�سورية والعراقية جراء‬ ‫اال�ضطرابات التي متر بها املنطقة و�أدت �إىل تراجع‬ ‫ان�سياب الب�ضائع بني البلدان‪.‬‬ ‫بيد �أن افتتاح معرب طريبيل احلدودي مع العراق‬ ‫اعتبارا من نهاية �أب املا�ضي قلل من خ�سائر القطاع‬ ‫ودفع باجتاه حت�سن قطاع نقل ال�شاحنات‪.‬‬

‫�سائق �شاحنة يتحدث ملندوب ال�سبيل عن حال القطاع‬

‫الشواربة‪ :‬الخدمات األلكرتونية ألمانة عمان تجربة ال تحتمل إال النجاح‬ ‫ال�سبيل‪ -‬عهود حم�سن‬ ‫�أك ��د �أم�ي�ن ع �م��ان ال �ك�برى ي��و��س��ف ال �� �ش��وارب��ة �أن‬ ‫جتربة اخلدمات الإلكرتونية لأمانة عمان ال حتتمل‬ ‫�إال ال�ن�ج��اح ال ��ذي يعتمد ب���ص��ورة ك �ب�يرة ع�ل��ى ت�ع��اون‬ ‫املواطنني و�أ��ص�ح��اب الرخ�ص املهنية على اختالفها‪،‬‬ ‫م�شدداً على �أهمية الأخ��ذ بكافة املالحظات والإجابة‬ ‫عن �أي ا�ستف�سارات للو�صول �إىل الأهداف املرجوة من‬ ‫هذه اخلدمات‪.‬‬ ‫وق ��ال خ�ل�ال ج��ول��ة ل��ه اخل�م�ي����س لل��إط�ل�اع على‬ ‫م�ستوى اخلدمات الإلكرتونية مبناطق �شمال عمان‪:‬‬ ‫�إن "الأ�صل ه��و اال�ستفادة م��ن اخل��دم��ة م��ن امل�ن��زل �أو‬ ‫املن�ش�أة التجارية وال�صناعية‪ ،‬مو�ضحا �أن��ه مت توفري‬ ‫ه��ذه امل�ح�ط��ات مل�ساعدة امل��راج�ع�ين والت�سهيل عليهم‬ ‫وتعريفهم بهذه التجربة احلديثة التي تتطلب تعزيز‬ ‫اجلهود للتدرب عليها وحتقيق �أهدافها"‪.‬‬ ‫و�أ� �ش��ار �إىل �أن الأم��ان��ة وم�ن��ذ �أ��ش�ه��ر م�ه��دت لهذا‬ ‫ال�ت�ح��ول االل �ك�ت�روين مل�ن�ظ��وم��ة خ��دم��ات الأم��ان��ة من‬ ‫خ�لال حملة �إع�لام�ي��ة و�إع�لان�ي��ة �شملت ك��اف��ة و�سائل‬ ‫الإع�ل��ام امل��رئ�ي��ة وامل���س�م��وع��ة وال �ت��وا� �ص��ل االج�ت�م��اع��ي‬ ‫والالفتات واللوحات الإعالنية يف الطرق واملجمعات‬ ‫التجارية‪ ،‬ف�ضال عن �شركاء الأمانة من املجتمع املدين‬ ‫واملحلي وعرب �أق�سام �إر�شاد املواطن يف املناطق‪.‬‬ ‫وت�شتمل اخل��دم��ات الإل �ك�ترون �ي��ة لأم��ان��ة عمان‬ ‫على اال�ستعالم عن خمالفات ال�سري ودفعها بالدخول‬ ‫�إىل موقع �أم��ان��ة عمان ‪ www.amman.jo‬والت�سجيل‬ ‫كم�ستخدم يف املوقع‪ ،‬ثم االنتقال �إىل �صفحة اخلدمات‬ ‫الإلكرتونية‪.‬‬ ‫واال�ستعالم عن امل�سقفات ودفعها من خالل القيام‬ ‫ب��ال��دخ��ول �إىل م��وق��ع �أم��ان��ة ع�م��ان ‪www.amman.jo‬‬ ‫والت�سجيل كم�ستخدم يف املوقع‪ ،‬ثم االنتقال �إىل �صفحة‬ ‫اخلدمات الإلكرتونية‪.‬‬

‫وجت ��دي ��د رخ ����ص امل �ه��ن ودف �ع �ه��ا ب��ال��دخ��ول �إىل‬ ‫موقع رخ�ص املهن لأم��ان��ة عمان‬ ‫‪ /jo/GAMVLPublic‬وت�سجيل ال��دخ��ول ع��ن طريق ا�سم‬ ‫امل�ستخدم (رق ��م امل�ن�ط�ق��ة‪-‬رق��م ال��رخ���ص��ة ‪ )Vl‬وات�ب��اع‬ ‫تعليمات امل��وق��ع‪ ،‬ث��م ال��ذه��اب �إىل ال�صفحة الرئي�سية‬ ‫واختيار اخلدمة املطلوبة (جتديد)‪.‬‬ ‫كما ت�شمل اخل��دم��ات اال��س�ت�ع�لام ع��ن التحققات‬ ‫ودفعها‪ ،‬وجتديد رخ�صة �إعالن ودفع الر�سوم‪ ،‬وخدمة‬ ‫طلب �صيانة �أو ا�ستبدال �إنارة وتقليم الأ�شجار‪ ،‬وطلب‬ ‫و� �ض��ع ح��اوي��ة‪ ،‬وخ��دم��ة م�ك��اف�ح��ة ن��اق�ل�ات الأم��را���ض‬ ‫والقوار�ض‪ ،‬وتقدمي معلومات وطباعة الو�صل املايل‪،‬‬ ‫وتقدمي ال�شكاوى وا�ست�شارات الأبنية ومتابعتها‪.‬‬ ‫و��س�ي�ك��ون ال��دف��ع ل�ل��ر��س��وم �إل�ك�ترون�ي��ا ف�ق��ط‪ ،‬من‬ ‫خ�لال "�آي فواتريكم" �أو من خ�لال احل�ساب البنكي‬ ‫ل�ل�م��واط��ن �أو ال�ب�ط��اق��ات االئ�ت�م��ان�ي��ة �أو م��ن حمافظ‬ ‫املوبايل الإلكرتونية‪� ،‬أو نقدا من خالل مكاتب الربيد‬ ‫الأردين و�أك�شاك ونقاط بيع "�آي فواتريكم" والبنوك‬ ‫�أو حمالت ال�صرافة املعتمدة‪.‬‬ ‫وك ��ان ��ت �أم ��ان ��ة ع �م��ان وف � ��رت حم �ط��ات ل�ت�ق��دمي‬ ‫اخل��دم��ات الإلكرتونية وللدفع الإل �ك�تروين بطريقة‬ ‫�آم �ن��ة يف جميع مناطقها ال � �ـ‪ ،22‬ويف امل�ب�ن��ى الرئي�سي‬ ‫للأمانة‪ ،‬ويف �شارعي الوكاالت والثقافة‪ ،‬ويف ترخي�ص‬ ‫م��ارك��ا‪ ،‬وترخي�ص غ��رب عمان وترخي�ص �شمال عمان‬ ‫وت��رخ �ي ����ص ال �ع �م��وم��ي‪ /‬احل� � ��زام‪ ،‬وت��رخ �ي ����ص ��س�ح��اب‬ ‫وترخي�ص العقبة‪.‬‬ ‫وك��ان��ت وزي��رة االت���ص��االت وتكنولوجيا املعلومات‬ ‫وزيرة تطوير القطاع العام جمد �شويكة �أعلنت نهاية‬ ‫العام املن�صرم عن �إطالق ‪ 10‬خدمات �إلكرتونية مكتملة‬ ‫يف وزارة العدل ودائرة الأرا�ضي وامل�ساحة و�أمانة عمان‬ ‫وامل�ؤ�س�سة العامة لل�ضمان االجتماعي‪� ،‬إ�ضافة �إىل عدد‬ ‫م��ن اخل��دم��ات يف دائ ��رة اجل �م��ارك اع�ت�ب��ارا م��ن مطلع‬ ‫العام‪.‬‬ ‫وقالت‪�" :‬إننا ب�إطالق هذه اخلدمات الإلكرتونية‬

‫ك�شف تقرير رقابي عن وج��ود خمالفات ومالحظات يف �إدارة‬ ‫امليادة العادمة املنزلية وال�صناعية املعاجلة‪ ،‬لدى �سلطة املياه خالل‬ ‫الأعوام ‪.2013-2011‬‬ ‫وبح�سب تقرير ديوان املحا�سبة اخلام�س وال�ستني لعام ‪،2016‬‬ ‫ف�إنه ال توجد موا�صفة �أو خطوط �إر�شادية وطنية يف �سلطة املياه‬ ‫لقيا�س �أثر ا�ستخدام املياه العادمة املعاجلة يف الزراعة على الرتبة‬ ‫والنباتات‪� ،‬إىل جانب انخفا�ض ع��دد الفحو�ص املخربية لقيا�س‬ ‫ذلك الأثر‪.‬‬ ‫ويظهر التقرير اقت�صار الدور الرقابي لل�سلطة على ا�ستخدام‬ ‫املياه العادمة املعاجلة يف الزراعة‪ ،‬على املزارعني املتعاقدين معها‬ ‫فقط‪ ،‬وال يوجد �آلية ل�ضبط عملية توزيع املياه العادمة املعاجلة‬

‫مبادرة يف فقوع بعنوان‪ :‬نحن‬ ‫نقاطع والئم العزاء‬ ‫لواء فقوع‪ -‬برتا‬ ‫�أطلقت فعاليات �شعبية و�شبابية يف لواء فقوع �شمال الكرك مبادرة‬ ‫اجتماعية ب�ع�ن��وان "نحن نقاطع والئ��م العزاء" للتخفيف على �أه��ل‬ ‫املتوفى‪ .‬و�أ��ش��ارت الفعاليات �إىل �أن �أه��ل املتوفى يتحملون �أعباء مالية‬ ‫كبرية و�إره��اق��ا نتيجة ان�شغالهم بتح�ضري الطعام �أو ا�ستقبال املعزين‬ ‫طيلة �أيام العزاء مما يتطلب العمل لوقف هذه املظاهر ال�سلبية‪.‬‬ ‫وب�ين ع�ضو ن��ادي فقوع الثقايف يا�سر الزيدين "�أن ع��زاءن��ا �أ�صبح‬ ‫مكلفا وفيه نوع من املبالغة‪ ،‬ورغبة الكثريين ب�إيجاد حل لذلك وتغري‬ ‫الواقع من خالل املبادرات اجلادة وااللتزام بها من قبل اجلميع"‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف يجب ا�ستخدام مواقع التوا�صل االجتماعي واالجتماعات‬ ‫ال�ع��ام��ة ل���ش��رح م���ض��ام�ين امل �ب��ادرة وال�ت��وع�ي��ة ب�ه��ا بحيث ت�صبح �سلوكا‬ ‫اجتماعيا جلميع �أبناء اللواء‪ .‬وبني الدكتور حممد العمرييني �أن املبادرة‬ ‫تت�ضمن عدم �صنع وتقدمي الطعام بقاعة العزاء‪ ،‬وان التعزية مرة واحدة‬ ‫�إما على القرب �أو بالقاعة وان تكون ل�ساعات حمدده فقط ولي�ست طيلة‬ ‫اليوم‪ ،‬الفتا �إىل �أن الظروف االقت�صادية وزي��ادة عدد ال�سكان والأعباء‬ ‫االجتماعية والوظيفية تتطلب م��ن اجلميع ال�ت�ع��اون لإجن��اح امل�ب��ادرة‬ ‫ومت�ت�ين ال��رواب��ط االجتماعية على �أ�س�س �صحيحة بعيدا ع��ن ال�ترف‬ ‫والإ�سراف واملبالغة باملنا�سبات‪.‬‬

‫انقطاع التيار الكهربائي عن‬ ‫مساحات واسعة من لواء ذيبان‬ ‫مادبا‪ -‬برتا‬ ‫�شكا �سكان لواء ذيبان �أم�س من انقطاع التيار الكهربائي عن م�ساكن‬ ‫املواطنني لت�ستمر املعاناة من انقطاع الكهرباء مع ت�ساقط الأمطار منذ‬ ‫�سنوات‪ .‬وق��ال رئي�س بلدية ذيبان اجل��دي��دة ع��ادل اجلنادبة �إن انقطاع‬ ‫الكهرباء عن ذيبان م�شكلة قدمية جديدة مل تتمكن �شركة الكهرباء‬ ‫من حلها منذ �سنوات‪ .‬و�أ��ض��اف‪ :‬كان خالل الأي��ام املا�ضية على توا�صل‬ ‫مع �شركة الكهرباء التخاذ الإج��راءات الكفيلة دون انقطاعها ولكن دون‬ ‫جدوى‪ ،‬مت�سائال �إىل متى تبقى معاناة املواطنني مع الكهرباء خ�صو�صا‬ ‫يف مثل هذه الأجواء القار�صة الربودة‪.‬‬ ‫وبني ع�ضو جمل�س املحافظة عن ق�ضاء لب ومليح ح�سن القبيالت‬ ‫�أن م�شكلة انقطاع الكهرباء عن ذيبان ومليح �أ�صبحت م�ؤرقة لل�سكان‬ ‫خ�صو�صا �أنها ت�صادف مع امتحان الثانوية ومل تقدم �شركة الكهرباء على‬ ‫حلها‪ .‬و�أ�ضاف �أن �أبناء املنطقة مل يعد مبقدورهم التحمل‪ ،‬فاالنقطاعات‬ ‫م�ستمرة ومتوا�صلة ومنوها �أنهم �سيتخذون �إج��راءات ت�صعيدية �إذا مل‬ ‫يو�ضع حلول جذرية للم�شكلة يف مقدمتها عدم دفع فواتري الكهرباء‪.‬‬

‫‪https://vl.amman.‬‬

‫�سننطلق يف اململكة �إىل مرحلة ج��دي��دة م��ن التطور‬ ‫يف الأداء احلكومي‪ ،‬وعملنا م��ع ال ��وزارات وامل�ؤ�س�سات‬ ‫احل �ك��وم �ي��ة و� �ش��رك��اء اخل ��دم ��ة ع �ل��ى �أن ت �ك��ون رح�ل��ة‬ ‫امل�ستخدم مي�سرة ون�ح��ر���ص على معاجلة �أي عوائق‬ ‫تعرت�ض تقدمي هذه اخلدمات"‪ .‬و�أ�شارت �إىل �أنه �سيتم‬ ‫تقدمي ه��ذه اخل��دم��ات �إلكرتونيا ب�شكل ح�صري دون‬ ‫تقدميها بالطرق التقليدية يف هذه الدوائر اخلدمية‬ ‫و�صوال �إىل �أردن رقمي‪ ،‬و�أن هذه اخلدمات هي باكورة‬ ‫ملجموعة من اخلدمات التي ت�أتي يف �إطار خطة لتوفري‬ ‫ما يزيد على ‪ 500‬خدمة �إلكرتونية مقدمة للمواطنني‬ ‫وامل�ستثمرين عام ‪.2020‬‬ ‫وبينت �أن ��ه مت ت��وف�ير ع��دد م��ن ال�ن��واف��ذ لتقدمي‬ ‫هذه اخلدمات من خالل افتتاح ‪ 65‬حمطة �إلكرتونية‬ ‫(�أك�شاكا) يف عدد من امل�ؤ�س�سات وبع�ض �أماكن التجمعات‬

‫�أمانة عمان‬ ‫وتدريب ‪ 330‬خريجا يف ‪ 278‬مكتبا بريديا منت�شرة يف‬ ‫جميع �أنحاء اململكة مزودين ب�ألواح �إلكرتونية لتقدمي‬ ‫اخل��دم��ات و�إت ��اح ��ة ‪ 124‬حم�ط��ة م�ع��رف��ة يف ع ��دد من‬ ‫مناطق اململكة لتقدمي هذه اخلدمات‪.‬‬ ‫و�أ�شارت �إىل �أنه مت يف وقت �سابق �إطالق الن�سخة‬ ‫امل�ح��دث��ة م��ن ب��واب��ة احل�ك��وم��ة الإل �ك�ترون �ي��ة الأردن �ي��ة‬ ‫وميكن من خاللها احل�صول على املعلومات واخلدمات‬ ‫التي تهم املواطن‪ ،‬كما مت �إطالق تطبيق "بخدمتكم"‬ ‫الذي يعترب نافذة لتقدمي اال�ستف�سارات واالقرتاحات‬ ‫وال�شكاوى على الدوائر احلكومية وخدماتها �إ�ضافة‬ ‫ل�ل�ن��اف��ذت�ين احل��ال�ي�ت�ين م��رك��ز االت �� �ص��ال ال��وط�ن��ي من‬ ‫خ�لال الرقم (‪ )5008080‬والنموذج الإل�ك�تروين على‬ ‫موقع وزارة تطوير القطاع العام‪.‬‬

‫تقرير رقابي يكشف مخالفات «سلطة املياه» يف إدارة‬ ‫املياه العادمة والصناعية‬ ‫ال�سبيل– جناة �شناعة‬

‫ك�م��ا �أن �ه��ا ب��امل�ق��اب��ل ت�ق��دم��ت ب�ت�ع��دي�لات ج��وه��ري��ة على‬ ‫عمل التك�سي الأ�صفر لتح�سني نوعية اخلدمة الذي‬ ‫ك��ان مقبوال لديهم مقابل حظر �شركات التطبيقات‬ ‫وبذلك تكون قد حققت تقدما يف نوعية اخلدمة دون‬ ‫امل�سا�س بحقوق الآخرين واعترب �أن هناك حقوقا ملالكي‬ ‫و�سائقي التك�سي الأ�صفر يجب �أخذها بعني االعتبار‪،‬‬ ‫حيث �إن �آالف منهم رهنوا منازلهم و�أمالكهم للبنوك‬ ‫وال�شركات ل�شراء طبع ب�أ�سعار وهمية بالأ�صل‪ ،‬م�ضيفا‬ ‫�أن ردة الفعل �ستكون قا�سية منهم واملعادلة �صعبة لعدم‬ ‫وج��ود م�ساواة يف عمل تلك ال�شركات مقابل الأع�ب��اء‬ ‫التي يتحملها التك�سي الأ�صفر‪.‬‬

‫على املزارعني املتعاقدين مع ال�سلطة‪.‬‬ ‫وي�شري التقرير �إىل �أن من بني املالحظات ع��دم �أخ��ذ طبيعة‬ ‫ن�شاط امل�صنع كمعيار جللب العينات من امل�صانع الرابطة على �شبكة‬ ‫ال�صرف ال�صحي؛ �إذ يعتمد على كمية املياه اخلارجة من امل�صنع‪،‬‬ ‫واالعتماد على العينات اللحظية بدال من التجميعية عند فح�ص‬ ‫املياه العادمة لبع�ض امل�صانع الرابطة على �شبكة ال�صرف ال�صحي‪،‬‬ ‫والتي يوجد بها جت��اوزات يف قيا�سات املياه العادمة اخلارجة عن‬ ‫املوا�صفة الفنية‪.‬‬ ‫ويذكر التقرير الرقابي عدم تنفيذ رقابة فنية من قبل وحدة‬ ‫الرقابة الداخلية على غالبية املهام املنفذة من قبل الأق�سام يف‬ ‫املديريات املعنية مبعاجلة املياه العادمة لدى ال�سلطة‪ ،‬ف�ضال عن‬ ‫عدم قيام ال�سلطة ب�إظهار فاعلية ت�صويب املخالفات املكت�شفة من‬ ‫قبلها‪ ،‬من خالل �إظهار العدد والوقت الزمني امل�ستغرق لت�صويب‬

‫املخالفات املرتكبة من �إجمايل املخالفات املكت�شفة‪.‬‬ ‫ويت�ضمن التقرير الإ�شارة �إىل عدم �شمولية رقابة وزارة البيئة‬ ‫على كافة امل�صانع غري الرابطة على �شبكة ال�صرف ال�صحي‪ ،‬التي‬ ‫تقع �ضمن م�س�ؤوليتها لرقابية‪� ،‬إ�ضافة لعدم فاعلية رقابتها على‬ ‫�صهاريج الن�ضح الناقلة للمياه العادمة للمنازل غري املخدومة‬ ‫ب�شبكة ال�صرف ال�صحي؛ �إذ مل يتم تفعيل نظام التتبع الإلكرتوين‬ ‫لتلك ال�صهاريج وع��دم وج��ود تنظيم لها حتت مظلة واح��دة كون‬ ‫الت�صاريح متنح ب�شكل فردي‪.‬‬ ‫وينتقد التقرير عدم تفعيل وحتديث قاعدة البيانات املتعلقة‬ ‫ب�أو�ضاع امل�صانع الرابطة على �شبكة ال�صرف ال�صحي وعدم توثيق‬ ‫ق�سم الدعم الفني يف ال�سلطة لغالبية زياراته امليدانية على حمطات‬ ‫ال�صرف ال�صحي امل�س�ؤول عنها‪� ،‬إ�ضافة لعدم وجود معلومات كافية‬ ‫لدى الق�سم عن �إجراءات ال�صيانة املنفذة يف املحطات‪.‬‬

‫"الصيادلة" تحقق يف ملكية‬ ‫صيدليات لغري أعضائها‬ ‫ال�سبيل‪� -‬أمين ف�ضيالت‬ ‫ق��رر جمل�س نقابة ال�صيادلة حت��وي��ل ث�لاث �صيدليات �إىل جلان‬ ‫حتقيق يف �إطار حملته ل�ضبط الدخالء على املهنة‪.‬‬ ‫ومي�ن��ع ق��ان��ون ال�ن�ق��اب��ة ع�ل��ى غ�ير ال���ص�ي��ادل��ة الأع �� �ض��اء يف النقابة‬ ‫امتالك �أو فتح �صيدليات‪ .‬وق��ال �أم�ين �سر النقابة د‪�.‬صالح قنديل �إن‬ ‫جمل�س النقابة قرر فتح ملف الدخالء على املهنة �سواء الذين ميتلكون‬ ‫�صيدليات �أو يعملون يف جمال الإعالم الدوائي‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف �أن النقابة ومن خالل جلنة التحقق من ملكية امل�ؤ�س�سات‬ ‫ال�صيدالنية قامت ب�ضبط جمموعة من ال�صيدليات املخالفة‪ ،‬و�ستقوم‬ ‫بالتعاون مع وزارة ال�صحة وامل�ؤ�س�سة العامة للغذاء والدواء بو�ضع �آلية‬ ‫لو�ضع حد الدخالء على املهنة‪.‬‬ ‫و�أ�شار قنديل �إىل �أن النقابة ومن خالل جمل�س الت�أديب م�ستمرة يف‬ ‫�إجراءات �ضبط املهنة‪ ،‬وقامت باتخاذ �إجراءات بحق املخالفني‪.‬‬ ‫وم��ن ج�ه��ة �أخ ��رى ق��ال د‪.‬ق �ن��دي��ل �إن ال�ن�ق��اب��ة ط��ال�ب��ت ب��رف��ع ن�سبة‬ ‫امل�صاريف الإداري ��ة لل�صيدليات‪ ،‬خا�صة و�أن ن�سبة امل�صاريف الإداري ��ة‬ ‫لل�صيدليات تبلغ ‪ %5,5‬ومل يطر�أ عليها �أي تعديل منذ عام ‪ ،1973‬رغم‬ ‫ت�ضاعف الإيجارات و�أثمان الكهرباء واملياه والهاتف‪.‬‬

‫حتاملة‪ 914 :‬ممرضا وممرضة وقابلة‬ ‫عينوا يف "الصحة" العام املاضي‬ ‫عمان‪ -‬ال�سبيل‬ ‫التقى نقيب املمر�ضني حممد حتاملة رئي�س ديوان اخلدمة املدنية‬ ‫الدكتور خلف همي�سات‪ .‬وقال حتاملة �إنه مت خالل اللقاء بحث مو�ضوع‬ ‫التعيينات يف وزارة ال�صحة وعدد من الق�ضايا املتعلقة باملمر�ضني‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف حتاملة �أن��ه خالل العام ‪ ٢٠١٧‬مت تعيني ما جمموعه ‪٩١٤‬‬ ‫ممر�ضا وممر�ضة وقابلة يف وزارة ال�صحة وفق �سيا�سة التعيينات التي‬ ‫تعمل عليها وزارة ال�صحة والنقابة بالتعاون مع دي��وان اخلدمة املدنية‬ ‫بهدف رفد امل�ست�شفيات واملراكز ال�صحية التابعة ل��وزارة ال�صحة �ضمن‬ ‫معايري متفق عليها بني الوزارة و النقابة‪.‬‬ ‫و�أ�شار حتاملة �إىل �أن اللقاء ي�أتي حت�ضريا للتعيينات اجلديدة للعام‬ ‫‪ ،٢٠١٨‬كما مت بحث الدفعة اجلديدة من التعيينات التي من املتوقع �أن‬ ‫يعلن عنها خالل فرتة وجيزة‪ .‬وبني �أن��ه مت بحث عدد من املو�ضوعات‬ ‫املتعلقة باالمتحان التناف�سي الذي يجريه ديوان اخلدمة املدنية وبرامج‬ ‫التدريب التي تتم بالتعاون مع وزارتي ال�صحة والعمل‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫فلسطين‬

‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )25‬العدد (‪)3837‬‬

‫املصادقة على بناء ‪ 2200‬وحدة استيطانية يف الضفة‬

‫إصابة مواطن برصاص االحتالل‬ ‫يف غزة وقمع مسرية كفر قدوم‬

‫النا�صرة‪ -‬قد�س بر�س‬

‫غزة‪ -‬ال�سبيل‬

‫ك�شفت م�صادر �إع�لام�ي��ة ع�بري��ة النقاب‪،‬‬ ‫�أم�س اجلمعة‪ ،‬عن �أن �سلطات االحتالل �صادقت‬ ‫على بناء �آالف الوحدات اال�ستيطانية اجلديدة‬ ‫يف امل�ستوطنات املقامة على �أرا��ض��ي املواطنني‬ ‫الفل�سطينيني يف ال�ضفة الغربية املحتلة‪.‬‬ ‫وقالت القناة العربية العا�شرة‪� ،‬إن وزير‬ ‫اجلي�ش الإ�سرائيلي‪� ،‬أفيغدور ليربمان‪� ،‬صادق‬ ‫على خطة جديدة لتو�سيع البناء اال�ستيطاين‬ ‫يف ال �� �ض �ف��ة ال �غ��رب �ي��ة امل �ح �ت �ل��ة‪ ،‬م ��ن ��ض�م�ن�ه��ا‬ ‫م�ن��اق���ص��ات ت���س��وي��ق �أرا� � ��ض ل�ب�ن��اء ‪ 900‬وح��دة‬ ‫�سكنية يف حي جديد مب�ستوطنة �آرئيل املقامة‬ ‫على �أرا�ضي الفل�سطينيني يف حمافظة �سلفيت‬ ‫�شمال القد�س املحتلة‪.‬‬ ‫ون �ق �ل��ت ال� �ق� �ن ��اة‪ ،‬ع ��ن م� ��� �س� ��ؤول ك �ب�ي�ر يف‬ ‫احلكومة الإ�سرائيلية قوله‪� ،‬إنه بالإ�ضافة �إىل‬ ‫هذه الوحدات ال�سكنية اال�ستيطانية اجلديدة‬ ‫يف م �� �س �ت��وط �ن��ة "�آرئيل"‪�� ،‬س�ي�ع�ق��د جم�ل����س‬ ‫ال�ت�خ�ط�ي��ط الأع �ل��ى ل �ل ��إدارة امل��دن �ي��ة ال�ت��اب�ع��ة‬ ‫جلي�ش االح�ت�لال‪ ،‬الأ�سبوع املقبل‪ ،‬جل�سة من‬ ‫املفرت�ض �أن مُتنح فيها الرتاخي�ص الالزمة‬ ‫لل�شروع ببناء ‪ 225‬وح��دة ا�ستيطانية �إ�ضافية‬ ‫يف م�ستوطنات �أخرى‪ ،‬وكذلك �إقرار خمططات‬ ‫ل �ب �ن��اء ن �ح��و ‪ 1145‬وح� ��دة ��س�ك�ن�ي��ة ج ��دي ��دة يف‬ ‫م�ستوطنات خمتلفة بال�ضفة الغربية املحتلة‪.‬‬ ‫و�� �س� �ت� �ت ��وزع ه � ��ذه ال � ��وح � ��دات ال �� �س �ك �ن �ي��ة‬ ‫اال��س�ت�ي�ط��ان�ي��ة اجل ��دي ��دة ال� � �ـ‪ 225‬ع �ل��ى ال�ن�ح��و‬ ‫التايل‪ 55 :‬وحدة يف "بت�سال" يف منطقة غور‬ ‫الأردن‪ ،‬و‪ 9‬وح� ��دات يف م�ستوطنة "�آرئيل"‬ ‫قرب �سلفيت �شمال القد�س املحتلة‪ ،‬و‪ 79‬وحدة‬ ‫يف م�ستوطنة "حينانيت" ق��رب جنني �شمال‬ ‫القد�س املحتلة‪ ،‬و‪ 8‬وحدات يف م�ستوطنة "بيت‬ ‫�آرييه" ق��رب رام اهلل �شمال ال�ق��د���س املحتلة‪،‬‬ ‫و‪ 44‬وح ��دة يف م�ستوطنة "معاليه �أدوميم"‬

‫�أ�� �ص� �ي ��ب �أم � ��� ��س اجل� �م� �ع ��ة‪ ،‬م ��واط ��ن‬ ‫بر�صا�ص االحتالل‪ ،‬مبواجهات على حدود‬ ‫قطاع غزة ال�شرقية‪.‬‬ ‫وق ��ال �أ� �ش��رف ال �ق��درة امل�ت�ح��دث با�سم‬ ‫وزارة ال�صحة يف ت�صريح ل��ه‪� :‬إن مواطنا‬ ‫�أ�صيب بجراح متو�سطة يف القدم‪ ،‬بر�صا�ص‬ ‫قوات االحتالل �شرق مدينة غزة‪.‬‬ ‫وه � ��ذه اجل �م �ع��ة اخل��ام �� �س��ة لإع�ل��ان‬ ‫الرئي�س الأمريكي دونالد ترمب القد�س‬ ‫عا�صمة لـ"�إ�سرائيل"‪ ،‬والتي �شهدت هدوءا‬ ‫يف معظم امل�ن��اط��ق �إث ��ر املنخف�ض اجل��وي‬ ‫القوي الذي ي�ضرب الأرا�ضي الفل�سطينية‪.‬‬ ‫ويف ال���س�ي��اق‪ ،‬قمعت ق ��وات االح�ت�لال‬ ‫اال�سرائيلي �أم�س‪ ،‬م�سرية قرية كفر قدوم‬ ‫الأ�سبوعية ال�سلمية املناه�ضة لال�ستيطان‬

‫�شرقي القد�س املحتلة‪ ،‬و‪ 30‬وحدة يف م�ستوطنة‬ ‫"�سو�سيا" يف اخلليل جنوب القد�س املحتلة‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بالتخطيط ال�لاح��ق لبناء‬ ‫‪ 1145‬وح ��دة ا�ستيطانية �إ� �ض��اف �ي��ة‪ ،‬ف�سيكون‬ ‫ت��وزي �ع �ه��ا ع �ل��ى ال���ش�ك��ل ال� �ت ��ايل‪ 27 :‬وح� ��دة يف‬ ‫"معون" �شرقي يطا قرب اخلليل‪ ،‬و‪ 381‬وحدة‬ ‫يف "كفار �أدوم �ي��م امل�ق��ام��ة ع�ل��ى �أرا� �ض��ي بلدة‬ ‫�أب��و دي����س �شرقي ال�ق��د���س املحتلة‪ ،‬و‪ 11‬وح��دة‬ ‫يف "اليعزر" جنوب بيت حل��م جنوب القد�س‬ ‫املحتلة‪ ،‬و‪ 16‬وح��دة يف "بت�ساد بني حمافظتي‬ ‫اخلليل وبيت حلم "‪ ،‬و‪ 120‬وح��دة يف "كرميه‬ ‫ت�سور" �شمايل اخلليل‪ ،‬و‪ 66‬وحدة يف م�ستوطنة‬ ‫"افرات بيت حل��م واخلليل"‪ ،‬و‪ 72‬وح��دة يف‬

‫"ت�سوفيم" �شمال �شرق قلقيلية �شمال القد�س‬ ‫امل�ح�ت�ل��ة‪ ،‬و‪ 212‬وح ��دة يف "�أورانيت" ج�ن��وب‬ ‫ق�ل�ق�ي�ل�ي��ة‪ ،‬و‪ 196‬وح� ��دة ��س�ك�ن�ي��ة يف "غفعات‬ ‫زئيف" �شمال غرب القد�س املحتلة‪.‬‬ ‫من جانبها‪� ،‬أك��دت حركة "ال�سالم الآن"‬ ‫الإ�سرائيلية املناه�ضة لال�ستيطان‪� ،‬أن املجل�س‬ ‫الأعلى للتخطيط يجتمع عدة م��رات يف العام‬ ‫للموافقة على م�شاريع يف مراحل خمتلفة من‬ ‫البناء‪.‬‬ ‫وق��ال��ت املتحدثة با�سم احل��رك��ة‪� ،‬إن��ه متت‬ ‫امل�صادقة على ‪ 6742‬م�شروع بناء يف امل�ستوطنات‬ ‫يف ع��ام ‪ .2017‬وه��ذا �أعلى رق��م منذ ع��ام ‪،2013‬‬ ‫ويف عام ‪� ،2016‬صادقت اللجنة على ‪ 2629‬وحدة‬

‫م�ستوطنات ا�سرائيلية‬

‫ا�ستيطانية‪.‬‬ ‫وك� ��ان ح ��زب "الليكود" ب��زع��ام��ة رئ�ي����س‬ ‫الوزراء الإ�سرائيلي بنيامني نتنياهو‪ ،‬قد �صوّت‬ ‫ي��وم الأح��د املا�ضي على ق��رار يطلب من نواب‬ ‫احلزب الدفع يف اجتاه �ضم ال�ضفة الغربية‪.‬‬ ‫وي�ع�ي����ش ق��راب��ة ‪� 500‬أل� ��ف م���س�ت��وط��ن يف‬ ‫م�ستوطنات ال�ضفة الغربية املحتلة‪ ،‬بح�سب‬ ‫ال �� �س �ل �ط��ات الإ� �س��رائ �ي �ل �ي��ة و� �س��ط ‪ 2,6‬م�ل�ي��ون‬ ‫فل�سطيني‪.‬‬ ‫وي �ع �ت�بر امل �ج �ت �م��ع ال � ��دويل امل���س�ت��وط�ن��ات‬ ‫غ�ير �شرعية ��س��واء �أقيمت مبوافقة احلكومة‬ ‫الإ��س��رائ�ي�ل�ي��ة �أم ال‪ ،‬و�أن �ه��ا ال�ع��ائ��ق الأول �أم��ام‬ ‫عملية ال�سالم‪.‬‬

‫نور التميمي‪ :‬االعتقال زاد من همتي‬ ‫يف مقاومة االحتالل‬

‫رام اهلل‪ -‬الأنا�ضول‬ ‫ق��ال��ت ن ��ور ال�ت�م�ي�م��ي (‪ 21‬ع��ام��ا) اب �ن��ة ع��م ال�ط�ف�ل��ة عهد‬ ‫التميمي‪� ،‬إن اعتقالها م��ن قبل اجلي�ش الإ�سرائيلي زاد من‬ ‫ه�م�ت�ه��ا يف م �ق��اوم��ة االح �ت�ل�ال ل�ن�ي��ل ح �ق��وق �شعبها يف دول��ة‬ ‫فل�سطينية م�ستقلة‪.‬‬ ‫و�أ�ضافت يف حوار مع الأنا�ضول‪� ،‬أم�س اجلمعة‪ ،‬يف منزلها‬ ‫يف بلدة النبي �صالح غربي رام اهلل عقب الإفراج عنها‪" :‬اجلي�ش‬ ‫الإ�سرائيلي اعتقلني عند ال�ساعة الثانية فجرا‪ ،‬مت تقييدي‬ ‫ونقلي ملركز حتقيق بنيامني �شرقي رام اهلل"‪.‬‬ ‫و�أردف � ��ت‪" :‬تعر�ضت لتحقيق ق��ا���س دام ن�ح��و ‪� 21‬ساعة‬ ‫متوا�صلة‪ ،‬ومت ت�ه��دي��دي م��ن قبل املحققني‪ ،‬ح��اول��وا �سحب‬ ‫اعرتافات مني وت�سجيل �صوتي دون علمي"‪.‬‬ ‫ولفتت �إىل �أنها �ستبقى مع �أب�ن��اء بلدتها (النبي �صالح)‬ ‫تقاوم االحتالل‪ ،‬و�أ�شارت قائلة "نحن مل نذهب للجي�ش هم‬ ‫من ي�أتون �إىل بلدتنا وقريتنا"‪.‬‬ ‫وبينت �أنها �أم�ضت ف�ترة االعتقال يف �سجن "ه�شارون"‬ ‫و�سط الأرا�ضي املحتلة‪ ،‬برفقة ابنة عمها "عهد"‪ .‬الفتة �إىل �أن‬ ‫"عهد" مبعنويات عالية‪.‬‬ ‫وقالت نور �إن "عهد كانت قلقة جدا على �أو�ضاع بلدتها‪،‬‬

‫�إثر ا�ستمرار املواجهات وال�صدامات مع اجلي�ش الإ�سرائيلي"‪.‬‬ ‫و�أو� �ض �ح��ت �أن �ه��ا ت�ع��ر��ض��ت للتحقيق ب�شكل ي��وم��ي ح��ول‬ ‫عالقتها باملقاومة ال�شعبية‪ .‬م�شرية �إىل �أنها �أم�ضت يوما داخل‬ ‫غرفة من حديد‪.‬‬ ‫و�أو� � �ض � �ح ��ت �أن امل �ح �ق �ق�ي�ن ع ��ر�� �ض ��وا ع �ل �ي �ه��ا ع� � ��ددا م��ن‬ ‫الفيديوهات وال�صور للم�سريات الأ�سبوعية يف بلدتها‪ ،‬وال�س�ؤال‬ ‫عن امل�شاركني فيها‪.‬‬ ‫وتابعت "ال�سجن ذل للنا�س وق�ه��ر‪ ،‬هناك �أط�ف��ال داخ��ل‬ ‫ال�سجون يعي�شون جتربة �أكرب من �أعمارهم"‪.‬‬ ‫ووجهت نور �شكرها لكل من وقف معها ومع عائلتها‪.‬‬ ‫وبينت �أن االحتالل تعمد �إطالق �سراحها يف �ساعة مت�أخرة‬ ‫من الليل بهدف تعكري فرحة الإفراج‪.‬‬ ‫وعربت عن حلمها بـ "العي�ش ك�أي فتاة‪ ،‬تدر�س وتعمل"‪،‬‬ ‫قائلة "�أريد �أن �أعي�ش ب�سالم يف بلد م�ستقل ينعم بحريته"‪.‬‬ ‫وكانت ال�سلطات الإ�سرائيلية قد �أخلت يف �ساعة مبكرة من‬ ‫فجر اجلمعة‪� ،‬سبيل التميمي بكفالة مالية‪.‬‬ ‫وكانت حمكمة عوفر الع�سكرية قد رف�ضت �أم�س اخلمي�س‬ ‫ا�ستئنافا قدمته النيابة الع�سكرية‪ ،‬على قرار الإفراج عن نور‪.‬‬ ‫واالثنني املا�ضي‪ ،‬قبلت املحكمة الإفراج عن "نور" بكفالة‬ ‫مالية قدرها ‪� 5‬آالف �شيكل‪ ،‬وبكفالة حماميتها‪ ،‬و�أمهلت النيابة‬

‫العامة ‪� 20‬ساعة لال�ستئناف‪.‬‬ ‫وقدمت النيابة الع�سكرية الإ�سرائيلية‪ ،‬الثالثاء‪ ،‬ا�ستئنافا‬ ‫على قرار الإفراج عن نور‪ ،‬وهو ما رف�ضته املحكمة �أم�س‪.‬‬ ‫وكانت حمكمة عوفر الع�سكرية قد مددت االثنني املا�ضي‪،‬‬ ‫اعتقال الطفلة عهد التميمي ووالدتها نارميان (‪ 40‬عاما)‪،‬‬ ‫املتهمتني ب��ذات ق�ضية "نور"‪� 8 ،‬أي��ام لـ"ا�ستكمال التحقيق‬ ‫معهما"‪.‬‬ ‫واعتقلت ال �ق��وات الإ�سرائيلية عهد فجر ي��وم ‪19‬ك��ان��ون‬ ‫الأول املا�ضي‪ ،‬بعد انت�شار مقطع فيديو يظهرها وهي تطرد‬ ‫جنديني �إ�سرائيليني من �ساحة بيتها يف قرية النبي �صالح‪،‬‬ ‫�شمايل رام اهلل‪.‬‬ ‫وعلى خلفية ذلك‪ ،‬تعهد وزير اجلي�ش الإ�سرائيلي �أفيغدور‬ ‫ل�ي�برم��ان بالقب�ض ع�ل��ى ال�ط�ف�ل��ة الفل�سطينية ومعاقبتها‪،‬‬ ‫ومعاقبة كل من ظهر معها يف الفيديو وهو يقاوم جنوده‪.‬‬ ‫وبالفعل قامت قوة كبرية باعتقال عهد من منزلها‪ ،‬قبل‬ ‫�أن تعتقل يف اليوم ذاته والدتها نارميان �أثناء حماولتها زيارة‬ ‫ابنتها‪.‬‬ ‫ويف اليوم الثاين ‪ 20‬دي�سمرب‪ ،‬اعتقلت القوات الإ�سرائيلية‬ ‫ن��ور ل�ظ�ه��وره��ا يف مقطع ال�ف�ي��دي��و ذات ��ه‪ ،‬وه��ي ت �ق��اوم ال�ق��وات‬ ‫الإ�سرائيلية‪.‬‬

‫واملطالبة بفتح ��ش��ارع القرية املغلق منذ‬ ‫اك�ث�ر م ��ن ‪ 14‬ع��ام��ا ل���ص��ال��ح م�ستوطني‬ ‫"قدوميم" امل�ق��ام��ة ع �ن��وة ع�ل��ى �أرا� �ض��ي‬ ‫القرية‪.‬‬ ‫و�أفاد من�سق املقاومة ال�شعبية يف البلدة‬ ‫م ��راد ��ش�ت�ي��وي �أن �أه� ��ايل ال �ب �ل��دة خ��رج��وا‬ ‫مب�سريتهم ب�ع��د ��ص�لاة اجل�م�ع��ة مبا�شرة‬ ‫رغ��م االح� ��وال اجل��وي��ة ال�ع��ا��ص�ف��ة ب��اجت��اه‬ ‫م�ستوطنة "قدوميم" ما �أدى اىل اندالع‬ ‫مواجهات اطلق جنود االح�ت�لال خاللها‬ ‫قنابل ال�صوت والغاز امل�سيل للدموع‪ ،‬دون‬ ‫ان يبلغ عن ا�صابات او اعتقاالت‪.‬‬ ‫وق��ال �شتيوي �إن اخل ��روج يف م�سرية‬ ‫�أم�س رغم غزارة االمطار وقوة الرياح هو‬ ‫ر�سالة على ت�صميم �شعبنا على اال�ستمرار‬ ‫يف املقاومة حتى �إنهاء االحتالل‪.‬‬

‫وزير إسرائيلي يطالب ترمب‬ ‫بوقف تمويل "األونروا"‬ ‫النا�صرة‪ -‬قد�س بر�س‬ ‫توا�صل �سلطات االحتالل التحري�ض‬ ‫ع �ل��ى وك ��ال ��ة غ� ��وث وت �� �ش �غ �ي��ل ال�لاج �ئ�ين‬ ‫الفل�سطينيني (الأون��روا)‪ ،‬حيث طالب ما‬ ‫ي�سمى وزير الرتبية والتعليم الإ�سرائيلي‬ ‫ورئ �ي ����س ح ��زب ال�ب�ي��ت ال �ي �ه��ودي اليميني‬ ‫نفتايل بينيت‪ ،‬الإدارة الأم��ري�ك�ي��ة بوقف‬ ‫متويل "الأونروا"‪.‬‬ ‫ون�ق�ل��ت ال�ق�ن��اة ال�ع�بري��ة ال�سابعة عن‬ ‫ب �ي �ن �ي��ت ق ��ول ��ه‪� ،‬أم � �� ��س‪�" ،‬إن ت���ص��ري�ح��ات‬ ‫الرئي�س الأمريكي دونالد ترمب وال�سفرية‬ ‫الأم��ري �ك �ي��ة يف الأمم امل �ت �ح��دة ن�ك��ي ه��ايل‬ ‫ب�إلغاء امل�ساعدات الأمريكية لـ"الأونروا"‬ ‫ه��و ال���ش��يء ال�صحيح ال��ذي يتعني القيام‬ ‫به"‪ ،‬مطالبا وزارة اخلارجية الإ�سرائيلية‬ ‫بدعم هذا القرار‪.‬‬ ‫و� � �ص ��رح ��ت ال� ��� �س� �ف�ي�رة الأم �ي�رك � �ي ��ة‬ ‫ب��الأمم املتحدة‪ ،‬نكي هيلي‪ ،‬ب ��أن الواليات‬ ‫املتحدة �ستوقف م�ساهماتها املالية لوكالة‬ ‫غ��وث وت�شغيل ال�لاج�ئ�ين الفل�سطينيني‬ ‫"�أونروا"‪ ،‬لإج �ب��ار الفل�سطينيني على‬ ‫العودة �إىل طاولة املفاو�ضات مع �إ�سرائيل‪.‬‬ ‫ج ��اء ذل ��ك ب �ع��د � �س��اع��ات م ��ن ت�ه��دي��د‬ ‫ت��رم��ب‪ ،‬يف تغريدة ج��دي��دة ل��ه على موقع‬ ‫"تويرت" بوقف امل�ساعدات املالية لل�سلطة‬ ‫الفل�سطينية‪ ،‬بزعم �أن "الفل�سطينيني ال‬ ‫يريدون احلديث عن ال�سالم"‪.‬‬ ‫وقال ترمب يف تغريدته "نحن ندفع‬ ‫للفل�سطينيني م�ئ��ات م�لاي�ين ال ��دوالرات‬ ‫�سنو ًيا وال ننال �أي تقدير �أو احرتام‪ .‬هم ال‬ ‫يريدون حتى التفاو�ض على اتفاقية �سالم‬ ‫طال ت�أخرها مع �إ�سرائيل"‬ ‫وزع ��م بينيت‪ ،‬وه��و ع�ضو يف جمل�س‬ ‫ال � � � ��وزراء ال �� �س �ي��ا� �س��ي والأم� � �ن � ��ي امل���ص�غ��ر‬ ‫"الكابينيت"‪� ،‬أن "الأونروا منظمة داعمة‬ ‫للإرهابيني"‪ ،‬وان وج��وده��ا ذات ��ه ي��دمي‬ ‫الو�ضع البائ�س ل�سكان قطاع غزة‪.‬‬ ‫وق��ال �إن��ه ال ينبغي �أن تكون امل�ساعدة‬

‫امل �ق ��دم ��ة �إىل � �س �ك��ان غ� ��زة خم �ت �ل �ف��ة ع��ن‬ ‫م�ساعدة ال�سكان ال�سوريني الذين يعانون‬ ‫من نظام الإرهاب �أو من �أي جمموعة من‬ ‫�أحفاد الجئني �آخرين يف العامل‪.‬‬ ‫و�أ� � �ض� ��اف "�أن ق � ��رار ت��رم��ب ب ��إل �غ��اء‬ ‫امل�ساعدات الأمريكية هو ال�شيء ال�صحيح‬ ‫الذي يجب القيام به"‪.‬‬ ‫وت ��اب ��ع ب �ي �ن �ي��ت‪�" :‬أتوقع م ��ن جميع‬ ‫الهيئات احلكومية الإ�سرائيلية مبا فيها‬ ‫وزارة اخلارجية دعم قرار خف�ض ميزانية‬ ‫املنظمة التي تخدم "�إرهابيي" حما�س ويف‬ ‫مدار�سها يجري �إخفاء ال�صواريخ"‪ ،‬ح�سب‬ ‫قوله‪.‬‬ ‫وي�ت�ع��ار���ض م��وق��ف بينيت م��ع موقف‬ ‫وزارة اخلارجية الإ�سرائيلية‪ ،‬التي �أعربت‬ ‫ع��ن م�ع��ار��ض�ت�ه��ا ب �� �ش��دة وق ��ف امل �� �س��اع��دات‬ ‫للوكالة‪ ،‬قائلة �إن مثل هذه اخلطوة ميكن‬ ‫�أن ت�ف��اق��م ال��و��ض��ع الإن �� �س��اين وت � ��ؤدي �إىل‬ ‫كارثة �إن�سانية يف غزة‪.‬‬ ‫وت�أ�س�ست "الأونروا" ك��وك��ال��ة تابعة‬ ‫للأمم املتحدة بقرار من اجلمعية العامة‬ ‫يف ع� ��ام ‪ ،1949‬ومت ت�ف��وي���ض�ه��ا ب�ت�ق��دمي‬ ‫امل�ساعدة واحلماية حلوايل خم�سة ماليني‬ ‫الجئ من فل�سطني م�سجلني لديها‪.‬‬ ‫وتقت�ضي مهمتها بتقدمي امل�ساعدة‬ ‫ل�لاج �ئ��ي ف�ل���س�ط�ين يف الأردن و� �س��وري��ة‬ ‫ول �ب �ن��ان وال �� �ض �ف��ة ال �غ��رب �ي��ة وق �ط ��اع غ��زة‬ ‫ليتمكنوا م��ن حتقيق كامل �إمكاناتهم يف‬ ‫جمال التنمية الب�شرية وذلك �إىل �أن يتم‬ ‫التو�صل حلل عادل ودائم ملحنتهم‪.‬‬ ‫وت���ش�ت�م��ل خ��دم��ات "الأونروا" على‬ ‫ال�ت�ع�ل�ي��م وال ��رع ��اي ��ة ال���ص�ح�ي��ة والإغ ��اث ��ة‬ ‫واخل��دم��ات االجتماعية والبنية التحتية‬ ‫وحت�سني املخيمات واحلماية والإق��را���ض‬ ‫ال�صغري‪.‬‬ ‫وت �ع��د ال ��والي ��ات امل �ت �ح��دة �أك �ب�ر جهة‬ ‫مانحة لل��أون��روا م��ع ت�برع ال�ع��ام املا�ضي‬ ‫ال��ذي بلغ جمموعه ‪ 368‬مليون دوالر‪� ،‬أي‬ ‫ما يقرب من ‪ ٪30‬من �إجمايل التمويل‪.‬‬

‫هل سيمر مشروع قانون إعدام الفلسطينيني يف "إسرائيل"؟‬ ‫القد�س املحتلة‪ -‬الأنا�ضول‬ ‫يواجه م�شروع قانون فر�ض عقوبة الإعدام على فل�سطينيني متهمني‬ ‫بقتل "�إ�سرائيليني"‪ ،‬عقبات �أمنية و�سيا�سية وحقوقية‪ ،‬ت�ضفي ظالال من‬ ‫ال�شك على فر�ص و�صوله �إىل املراحل الأخرية من الت�صويت‪ ،‬يف الكني�ست‬ ‫(الربملان) الإ�سرائيلي‪.‬‬ ‫فامل�شروع الذي بادر �إليه حزب "�إ�سرائيل بيتنا" برئا�سة وزير اجلي�ش‬ ‫الإ�سرائيلي �أفيغدور ليربمان‪ ،‬هو من بني م�شاريع القوانني النادرة التي‬ ‫�ستبحثها احلكومة الإ�سرائيلية بعد �أن ج��رى الت�صويت عليه بالقراءة‬ ‫التمهيدية يف الكني�ست‪.‬‬ ‫وكان م�شروع القانون قد مر الأربعاء بالقراءة التمهيدية يف الكني�ست‬ ‫ب�أغلبية ‪ 52‬ع�ضوا مقابل معار�ضة ‪ ،49‬وهو ما ي�شري �إىل املعار�ضة الوا�سعة‬ ‫له‪.‬‬ ‫وا�ستنادا �إىل املكتب الإع�لام��ي للكني�ست ف ��إن م�شروع القانون هو‬ ‫"تعديل لقانون العقوبات احلايل الذي ي�سمح بعقوبة الإعدام �إذا كان قرارا‬ ‫بالإجماع من قبل جميع هيئة الق�ضاة يف حمكمة ع�سكرية‪ ،‬و�إذا �أ�صبح‬ ‫م�شروع القانون قانونا‪ ،‬فانه ميكن �إن��زال عقوبة الإع��دام �إذا وافق عليها‬ ‫اثنان من الق�ضاة الثالثة"‪.‬‬ ‫و�سيطبق م�شروع القانون على "املدانني ب�أعمال �إرهابية قاتلة"‪،‬‬ ‫ا�ستنادا �إىل التعريف القانوين الإ�سرائيلي‪.‬‬ ‫ويلزم م�شروع القانون امل��رور بثالث ق��راءات �إ�ضافية‪ ،‬حتى ي�صبح‬ ‫قانونا ناجزا‪.‬‬ ‫*دوافع �سيا�سية بحتة‬ ‫ويعرب �آيف اي�سخاروف‪ ،‬ال�صحفي واملحلل الإ�سرائيلي عن اعتقاده ب�أن‬ ‫م�شروع القانون‪ ،‬كان "فر�صة ليربمان ال�سيا�سية للظهور �أمام جمهوره‬ ‫كمت�شدد"‪ ،‬م�ؤكدا �أن دوافع القانون �سيا�سية بحتة‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف اي�سخاروف يف حوار خا�ص لوكالة الأنا�ضول‪ ":‬منذ تعيينه‬ ‫وزيرا للدفاع‪ ،‬وليربمان يظهر وك�أنه �سيا�سي معتدل‪ ،‬يف حني �أن قاعدته‬ ‫االنتخابية هي من اليمني املتطرف"‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف اي�سخاروف‪" :‬بالتايل هي فر�صة لليربمان لتح�سني �صورته‬ ‫يف �أو�ساط قاعدته االنتخابية حيث يظهر وك�أنه املبادر �إىل قانون الإعدام‬ ‫وامل�ع��ادي للعرب‪ ،‬رغ��م معار�ضة امل�ؤ�س�سات الأمنية الإ�سرائيلية مبا فيها‬ ‫املخابرات واجلي�ش مل�شروع القانون‪ ،‬ولكن هذا ال يهم ليربمان‪ ،‬فما يهمه‬ ‫هو بقاءه ال�سيا�سي"‪.‬‬ ‫ور�أى اي�سخاروف �أن��ه �سيكون مل�شروع القانون "ت�أثريه ال�سلبي على‬ ‫العالقة بني الفل�سطينيني والإ�سرائيليني"‪.‬‬ ‫وقال‪ ":‬من امل�ؤكد �أن��ه �سيكون له ت�أثري‪ ،‬وه��ذا لي�س فقط ما �أقوله‬ ‫�أن��ا كمحلل ومراقب‪ ،‬ولكن �أي�ضا اخل�براء و�أجهزة املخابرات واجلي�ش يف‬

‫�إ�سرائيل يقولون �إن م�شروع القانون لن يحقق �أي �شيء �إيجابي‪ ،‬و�إن��ه‬ ‫�سيكون له ت�أثري �سلبي على جممل الأو�ضاع"‪.‬‬ ‫ولكن املحلل الإ�سرائيلي ا�ستدرك قائال‪ ":‬هذا ال يهم �أ�صحاب القرار‬ ‫يف �إ�سرائيل‪ ،‬و�إمن��ا ما يهمهم هو و�ضعهم يف ال�شارع الإ�سرائيلي وبقائهم‬ ‫ال�سيا�سي"‪.‬‬ ‫*لن يتم �إقراره‬ ‫وي�ستبعد النائب يف الكني�ست عن القائمة العربية امل�شرتكة �أحمد‬ ‫الطيبي‪ ،‬و�صول م�شروع القانون �إىل القراءتني الثانية والثالثة (النهائية)‪.‬‬ ‫وقال الطيبي لوكالة الأنا�ضول‪ ":‬ال اعتقد �أن م�شروع القانون �سيمر‬ ‫يف نهاية الأم��ر‪ ،‬اعتقد �أنه جزءا من املواجهات داخل االئتالف احلكومي‬ ‫بحيث �أن رئي�س ال ��وزراء الإ�سرائيلي بنيامني نتنياهو يُقدم هدية لكل‬ ‫ح��زب يف االئ �ت�لاف‪ ،‬وم���ش��روع ال�ق��ان��ون ه��ذا ه��و ه��دي��ة حل��زب (�إ��س��رائ�ي��ل‬ ‫بيتنا) برئا�سة (وزير الدفاع �أفيغدور) ليربمان و�أعطاه له باتفاق �أن مير‬ ‫بالقراءة التمهيدية فقط"‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف‪ ":‬هناك اعرتا�ض على م�شروع القانون لدى الأجهزة الأمنية‬ ‫الإ�سرائيلية‪ ،‬وهناك اعرتا�ض ل��دى وزراء يف ح��زب الليكود ال��ذي يقوده‬ ‫نتنياهو"‪.‬‬ ‫كما �أ�شار الطيبي �إىل وجود اعرتا�ض من الأحزاب الدينية اليهودية‪.‬‬ ‫وتابع الطيبي‪ ":‬لكل ذلك‪ ،‬اعتقد انه لن ي�صل �إىل املحطة النهائية‬ ‫بالقراءتني الثانية والثالثة"‪.‬‬ ‫ور�أى الطيبي �أن ق��رار الرئي�س الأم��ري�ك��ي دون��ال��د ت��رم��ب الأخ�ير‬ ‫باالعرتاف بالقد�س‪ ،‬عا�صمة لـ"�إ�سرائيل"‪ ،‬فتح الطريق و�أعطى ال�ضوء‬ ‫الأخ�ضر لقانون القد�س والقرتاح �ضم ال�ضفة الغربية‪ ،‬الذي طرحه حزب‬ ‫"الليكود"‪ ،‬وغريها من "القوانني العن�صرية"‪.‬‬ ‫*اعرتا�ضات حقوقية‬ ‫ويواجه م�شروع القانون معار�ضة وا�سعة من قبل امل�ؤ�س�سات احلقوقية‬ ‫الإ�سرائيلية‪.‬‬ ‫ور�أى املحامي ح�سن جبارين‪ ،‬مدير "املركز القانوين حلقوق الأقلية‬ ‫العربية يف �إ�سرائيل" (عدالة)‪� ،‬أن م�شروع قانون فر�ض عقوبة الإعدام هو‬ ‫"من �أخطر القوانني يف �إ�سرائيل"‪.‬‬ ‫وق��ال جبارين لوكالة الأنا�ضول‪ ":‬عمليا‪ ،‬ف ��إن �إق��رار ه��ذا القانون‬ ‫�سيعني �أن ح�ي��اة ق �ي��ادات ون�شطاء ال�شعب الفل�سطيني �ستكون منوطة‬ ‫مبزاجيات �إ�سرائيلية"‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف‪ ":‬هذا القانون يعطي للنيابة الع�سكرية احلق يف �أن تقرر يف‬ ‫�أي ملفات �إعدام �ستنظر‪ ،‬و�إذا ما مت ال�ضغط �شعبيا يف �إ�سرائيل على النيابة‬ ‫لإيقاع عقوبة الإعدام‪ ،‬ف�إنها �ستفعل"‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف جبارين‪� ":‬إذا م��ر ه��ذا ال�ق��ان��ون‪ ،‬ف��إن��ه �سيكون م��ن �أخطر‬ ‫ال�ق��وان�ين الإ��س��رائ�ي�ل�ي��ة ف�ه��و يعني �أن االغ�ت�ي��االت ال�ت��ي تنفذها ال�ق��وات‬

‫الإ�سرائيلية ميدانيا‪� ،‬سيتم �شرعنتها عرب قانون‪ ،‬وت�صبح حياة فل�سطينيني‬ ‫منوطة بق�ضاة �إ�سرائيليني وم��دى ال�ضغط اجل�م��اه�يري الإ�سرائيلي‬ ‫عليهم"‪.‬‬ ‫كما �أ�شار جبارين �إىل �أن ‪ 141‬دولة يف العامل‪� ،‬أبطلت قوانني الإعدام‪،‬‬ ‫كما �أن املحكمة اجلنائية الدولية اعتربت �أن الإعدام من �أ�صعب اجلرائم‬ ‫الب�شرية‪ ،‬و�أنها ال ترى �شرعية يف العقوبة‪.‬‬ ‫وقال جبارين‪ ":‬القانون الدويل ال يرى يف الإعدام و�سيلة عقاب‪ ،‬كما‬ ‫�أنه ال يوجد للإعدام �أي م�صداقية قانونية دولية"‪.‬‬ ‫*خم��ال�ف��ة �إ��ض��اف�ي��ة يف ذات ال���س�ي��اق‪ ،‬ي�ع��رب ك��رمي ج�ب�ران‪ ،‬امل���س��ؤول‬ ‫الإع�لام��ي يف مركز (بت�سيلم) احلقوقي الإ�سرائيلي‪� ،‬أن تطبيق عقوبة‬ ‫الإعدام بحق �شعب محُ تل‪ ،‬يعد مبثابة "خمالفة �إ�ضافية"‪.‬‬ ‫وق��ال لوكالة الأنا�ضول‪ ":‬تطبيق �إ��س��رائ�ي��ل‪ ،‬ق��وة االح �ت�لال‪ ،‬هكذا‬ ‫قانون‪ ،‬على �شعب حتت االحتالل وهو ال�شعب الفل�سطيني‪ ،‬هو خمالفة‬ ‫�إ�ضافية للقانون الإن�ساين الدويل"‪.‬‬ ‫ور�أى �أن طرح هكذا م�شروع قانون‪ ،‬هو "جزء من التطرف ال�سائد‬ ‫يف �إ�سرائيل "‪.‬‬ ‫وت��اب��ع جربان‪ ":‬ال ب��د م��ن الإ� �ش��ارة �إىل �أن �ن��ا الح�ظ�ن��ا يف ال�سنوات‬ ‫الأخرية الكثري من الإعدامات امليدانية لفل�سطينيني‪ ،‬حيث قامت امل�ؤ�س�سة‬ ‫الر�سمية بالتغا�ضي عنها ومل حتا�سب امل�س�ؤولني عن ارتكابها"‪.‬‬ ‫*عقبات ق�ضائية‬ ‫ولكن‪ ،‬و�إن مر م�شروع القانون‪ ،‬عرب العقبات ال�سيا�سية والأمنية‪ ،‬ومت‬ ‫الت�صويت عليه ب�صورة نهائية‪ ،‬ف�إنه قد يواجه عقبة ق�ضائية‪.‬‬ ‫فقد �أ�شارت الإذاعة الإ�سرائيلية �إىل �أن امل�ست�شار القانوين للحكومة‬ ‫الإ�سرائيلية �أفيخاي ماندلبليت يعار�ض قانون الإعدام‪.‬‬ ‫ومن املرجح �أن تتوجه منظمات حقوقية فل�سطينية و�إ�سرائيلية �إىل‬ ‫املحكمة العليا الإ�سرائيلية (�أعلى هيئة ق�ضائية يف �إ�سرائيل) للطعن يف‬ ‫القانون يف حال �إقراره ومنع تطبيقه ‪.‬‬ ‫و�سبق و�أن امتنع ماندلبليت ع��ن ال��دف��اع ع��ن ق ��رارات حكومية يف‬ ‫املحكمة العليا الإ�سرائيلية �آخرها "قانون الت�سويات"‪ ،‬الذي يجيز م�صادرة‬ ‫�أرا�ض فل�سطينية خا�صة لغر�ض اال�ستيطان‪.‬‬ ‫*موقف املعار�ضة الإ�سرائيلية‬ ‫وت��ؤك��د املعار�ضة الإ�سرائيلية‪� ،‬أن دواف��ع م�شروع القانون‪� ،‬سيا�سية‬ ‫وتهدف فقط �إىل حفاظ �أح��زاب االئ�ت�لاف احلاكم على بقائهم يف �سدة‬ ‫احلكم‪.‬‬ ‫وقالت ت�سيبي ليفني‪ ،‬ع�ضو الكني�ست عن حزب "املع�سكر ال�صهيوين"‪،‬‬ ‫املعار�ض‪ ،‬يف ت�صريح مكتوب ح�صلت وكالة الأنا�ضول على ن�سخة منه‪ ":‬من‬ ‫املهم �أن نفهم �أن��ه فيما يتعلق بكل �شيء يف ه��ذا احلكومة‪ ،‬ف��إن اعتبارات‬ ‫البقاء (يف �سدة ال�سلطة) ال خطوط حمراء لها"‪.‬‬

‫و�أ�ضافت ليفني‪ ":‬ال��وزراء وال�ن��واب الذين �صوتوا �ضد �ضمائرهم‪،‬‬ ‫ورئي�س ال��وزراء ال��ذي ينحني لل�ضغوط من �أج��ل بقاءه ال�شخ�صي‪� ،‬إمنا‬ ‫يقولون‪ :‬فلتذهب الدولة و�أمنها �إىل اجلحيم"‪.‬‬ ‫ويف جل�سة الت�صويت‪� ،‬أك��د زعيم املعار�ضة (يف الكني�ست) يت�سحاق‬ ‫هرت�سوغ �أي�ضا‪� ،‬أن دوافع القانون �سيا�سية‪.‬‬ ‫وقال‪ ":‬هذا الأمر ال يتعلق �إال باالعتبارات ال�سيا�سية‪ ،‬يجب �أن ت�س�أل‬ ‫القيادة ال�سيا�سية‪ :‬كيف �سي�ساعد ذلك الأم��ن الإ�سرائيلي؟ هل �سيحقق‬ ‫الردع؟ ما هي انعكا�ساته على �إخواننا اليهود يف الدول العربية؟ "‪.‬‬ ‫وا�ستنادا �إىل تقارير �إ�سرائيلية‪ ،‬ف�إن هذه الأم��ور هي ما دفعت جهاز‬ ‫الأمن العام الإ�سرائيلي "ال�شاباك" �إىل معار�ضة م�شروع القانون‪.‬‬ ‫وقالت �صحيفة "ه�آرت�س" الإ�سرائيلية �إن "ال�شاباك" يعتقد ب�أن‬ ‫القانون �سيدفع نحو "موجة من عمليات االختطاف ليهود حول العامل‪،‬‬ ‫م��ن �أج��ل ا�ستخدامهم يف امل�ف��او��ض��ات ل�ل�إف��راج ع��ن معتقلني حمكومني‬ ‫بالإعدام"‪.‬‬ ‫و�أ�ضافت‪ ":‬لقد حت��دث رئي�س ال�شاباك ن��داف �أرغ��ام��ان عن موقفه‬ ‫ال�سلبي من م�شروع القانون يف املجل�س الوزاري الإ�سرائيلي امل�صغر لل�ش�ؤون‬ ‫الأمنية وال�سيا�سية (الكابينت) و�سيطرحه موقفه يف احلكومة عندما‬ ‫تبحث م�شروع القانون وفقا ملا قاله رئي�س الوزراء نتنياهو"‪ ،‬يف �إ�شارة �إىل‬ ‫�إعالن نتنياهو �إن احلكومة �ستبحث م�شروع القانون بعد الت�صويت عليه‬ ‫بالقراءة التمهيدية وقبل الت�صويت عليه بالقراءة الأوىل‪.‬‬ ‫ومل يتحدد موعد بحث احلكومة مل�شروع القانون‪ ،‬كما انه مل يتحدد‬ ‫موعد الت�صويت عليه بالقراءة الأوىل‪.‬‬ ‫وقالت ال�صحيفة‪� ":‬إن ال�شاباك يرجح وقوع عمليات اختطاف ليهود‬ ‫لي�س فقط يف دول �إ�سالمية و�إمنا يف الغرب �أي�ضا"‪.‬‬ ‫وقد يت�سبب م�شروع القانون‪ ،‬يف �إح��داث متاعب لإ�سرائيل‪ ،‬مع دول‬ ‫تعار�ض ب�شدة عقوبة الإع��دام‪ ،‬وتربطها ب�إ�سرائيل عالقات قوية‪ ،‬وعلى‬ ‫ر�أ�سها االحتاد الأوروبي‪.‬‬ ‫فمكتب التحاد الأوروبي يف "�إ�سرائيل"‪� ،‬سارع �إىل التعبري عن رف�ضه‬ ‫مل�شروع القانون فور الت�صويت عليه بالقراءة التمهيدية‪.‬‬ ‫وقال مكتب االحتاد الأوروبي يف �إ�سرائيل‪ ،‬يف ت�صريح مكتوب ح�صلت‬ ‫وكالة الأنا�ضول على ن�سخة منه‪ ":‬تتنافى عقوبة الإع��دام مع الكرامة‬ ‫الإن�سانية‪� ،‬إنها متثل معاملة ال �إن�سانية ومهينة‪ ،‬ومل يثبت لها �أي ت�أثري‬ ‫رادع‪ ،‬وت�سمح لأخطاء ق�ضائية �أن ت�صبح ال رجعة فيها وقاتلة"‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف مكتب االحتاد الأوروبي‪ ":‬نرحب باالجتاه العاملي نحو �إلغاء‬ ‫عقوبة الإع��دام‪ ،‬ما �أدى بالفعل �إىل �إلغاء عقوبة الإع��دام يف القانون �أو يف‬ ‫املمار�سة العملية يف �أكرث من ثلثي البلدان"‪.‬‬ ‫وعادة ما ي�شرتط االحتاد الأوروبي م�ساعدات وبرامج مع دول �أخرى‪،‬‬ ‫ب�إلغاء عقوبة الإعدام �أو عدم ممار�ستها عمليا‪.‬‬


‫‪5‬‬

‫عربي ودولي‬

‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )25‬العدد (‪)3837‬‬

‫السودان يرسل آالف الجنود إىل حدوده مع إريرتيا‬ ‫اخلرطوم‪ -‬وكاالت‬ ‫ك�شفت م�صادر ع�سكرية �أن اجلي�ش ال�سوداين‬ ‫�أر��س��ل الآالف من جنوده �إىل �شرق ال�ب�لاد‪ ،‬يف وقت‬ ‫ت�شهد فيه املنطقة ت��وت��رات بعد �أن �ب��اء ع��ن و�صول‬ ‫تعزيزات ع�سكرية من م�صر �إىل �إريرتيا‪.‬‬ ‫وذك ��رت امل���ص��ادر �أن ال �ق��وات ال���س��ودان�ي��ة و�صلت‬ ‫بالفعل �إىل حامية ك�سال على احل��دود ال�شرقية‪ ،‬يف‬ ‫حني �أعلن كل من ال�سودان و�إثيوبيا غلق حدودهما‬ ‫مع �إريرتيا‪.‬‬ ‫ونقلت �صحيفة ال�صيحة ال�سودانية عن م�صادر‬ ‫�إثيوبية �أن قيادة املنطقة الغربية الإثيوبية �أر�سلت‬ ‫تعزيزات ع�سكرية قبالة املثلث احلدودي مع �إريرتيا‬ ‫وال�سودان‪.‬‬ ‫ب��امل�ق��اب��ل‪ ،‬ك���ش�ف��ت امل �� �ص��ادر ذات �ه��ا ع��ن ت�ع��زي��زات‬ ‫ع���س�ك��ري��ة �إري�ت�ري ��ة ب��دع��م م �� �ص��ري‪ ،‬و�أن ح��رك��ات‬ ‫متمردة من �إقليم دارفور ال�سوداين جتمعت بالقرب‬ ‫من احلدود ال�سودانية الإريرتية‪.‬‬ ‫وك�شفت م�صادر خا�صة يف �إثيوبيا ع��ن و�صول‬ ‫تعزيزات ع�سكرية من م�صر ت�شمل �أ�سلحة حديثة‬

‫و�آليات نقل ع�سكرية و�سيارات دفع رباعي �إىل قاعدة‬ ‫"�ساوا" الع�سكرية يف �إريرتيا‪.‬‬ ‫وتعترب قاعدة �ساوا ‪-‬التي تقع يف �إقليم القا�ش‬ ‫بركة امل�ح��اذي لل�سودان يف ح��دوده ال�شرقية‪ -‬املقر‬ ‫الرئي�س لتدريب جنود اخلدمة الوطنية‪.‬‬ ‫وذك� ��رت وزارة اخل��ارج �ي��ة ال �� �س��ودان �ي��ة يف ب�ي��ان‬ ‫مقت�ضب اخل�م�ي����س‪� ،‬أن �ه��ا ق ��ررت "ا�ستدعاء �سفري‬ ‫ال���س��ودان ل��دى ال�ق��اه��رة ال�سفري عبد املحمود عبد‬ ‫احلليم �إىل اخلرطوم بغر�ض الت�شاور"‪ ،‬من دون �أن‬ ‫تقدم مزيدا من التفا�صيل‪.‬‬ ‫من جهتها‪� ،‬أك��دت وزارة اخلارجية امل�صرية يف‬ ‫بيان �أنها �أُخطرت ر�سميا بقرار اخلرطوم ا�ستدعاء‬ ‫��س�ف�يره��ا‪ ،‬م�ضيفة �أن "م�صر الآن ت �ق��وم بتقييم‬ ‫املوقف ب�شكل متكامل التخاذ الإجراء املنا�سب"‪.‬‬ ‫وج��اء ا�ستدعاء ال�سفري بعد جت��دد التوتر بني‬ ‫البلدين على �إثر زيارة الرئي�س الرتكي رجب طيب‬ ‫�أردوغان للخرطوم ال�شهر املا�ضي‪.‬‬ ‫و�شهدت العالقات بني اخلرطوم والقاهرة توترا‬ ‫يف الأ�شهر الأخ�ي�رة‪ ،‬وك��ان الرئي�س ال�سوداين عمر‬ ‫الب�شري اتهم القاهرة بدعم معار�ضني �سودانيني‪.‬‬

‫بدورها‪ ،‬اتهمت و�سائل �إعالم م�صرية اخلرطوم‬ ‫م��رارا ب�إيواء عنا�صر من جماعة الإخ��وان امل�سلمني‬ ‫التي تعتربها القاهرة "�إرهابية" منذ عزل الرئي�س‬ ‫ال�سابق حممد مر�سي يف ان�ق�لاب ع�سكري بقيادة‬ ‫الرئي�س احلايل عبد الفتاح ال�سي�سي عام ‪.2013‬‬ ‫وهناك خالف �أي�ضا بني ال�سودان وم�صر ب�ش�أن‬ ‫ال �� �س �ي��ادة ع�ل��ى م�ث�ل��ث ح�لاي��ب ال��واق��ع ع�ل��ى ال�ب�ح��ر‬ ‫الأح �م��ر‪ ،‬حيث ت�شدد احلكومة ال�سودانية على �أن‬ ‫امل�ث�ل��ث ج��زء م��ن ��س�ي��ادت�ه��ا م�ن��ذ ا��س�ت�ق�لال�ه��ا يف ع��ام‬ ‫‪.1956‬‬ ‫وك��ان��ت و� �س��ائ��ل �إع�ل��ام ب��اخل��رط��وم ن�ق�ل��ت قبل‬ ‫�أي��ام عن رئي�س اللجنة الفنية للحدود من اجلانب‬ ‫ال�سوداين عبد اهلل ال�صادق �أن م�صر تهدف �إىل جر‬ ‫ال�سودان ال�شتباكات مبا�شرة‪.‬‬ ‫وو� �ص��ف ال �� �ص��ادق ال ��ذي ي���ش�غ��ل �أي �� �ض��ا من�صب‬ ‫مدير هيئة امل�ساحة ما تقوم به ال�سلطات امل�صرية‬ ‫يف م�ث�ل��ث ح�لاي��ب ب ��أن��ه ا� �س �ت �م��رار يف ال �ت �ع��دي على‬ ‫الأرا�ضي ال�سودانية‪ ،‬م�ؤكدا �أن هذا التعدي �سي�أتي‬ ‫بنتائج عك�سية لدولة م�صر‪ ،‬ح�سبما �أفادت �صحيفة‬ ‫الراكوبة الإلكرتونية‪.‬‬

‫مظاهرات مؤيدة عقب صالة الجمعة وسط‬ ‫اعتقاالت جديدة يف إيران‬ ‫طهران‪ -‬وكاالت‬ ‫خ��رج��ت ت �ظ��اه��رات م� ��ؤ ّي ��دة ل�ل�ن�ظ��ام وم �ن � ّددة‬ ‫باالحتجاجات ذات ال�شعارات ال�سيا�سية يف �أكرث من‬ ‫منطقة يف �إي��ران �أم�س اجلمعة‪ ،‬من قبيل كرمان‬ ‫وتربيز‪ ،‬بالإ�ضافة �إىل مناطق واقعة يف حمافظة‬ ‫طهران‪ ،‬لكنها كانت على �أطراف العا�صمة‪ ،‬ولي�س‬ ‫داخلها‪.‬‬ ‫ون � ّددت ه��ذه امل�ظ��اه��رات ب��أع�م��ال ال�شغب ومن‬ ‫و��ص�ف�ت�ه��م مب �ث�يري ال�ف�ت�ن��ة‪ ،‬بينما ا��س�ت�م��ر خ��روج‬ ‫اح�ت�ج��اج��ات ل�ي�ل�ي��ة يف ب�ع����ض امل �ن��اط��ق‪ ،‬وه��ي ال�ت��ي‬ ‫ح�م�ل��ت � �ش �ع��ارات ��س�ي��ا��س�ي��ة واق �ت �� �ص��ادي��ة م�ن�ت�ق��دة‬ ‫احل�ك��وم��ة‪ ،‬فيما �أ ّك ��دت م���ص��ادر �أن�ه��ا ق��د تراجعت‬ ‫قلي ً‬ ‫ال مقارنة بالأيام ال�سابقة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫و�أع �ل �ن��ت ال���س�ل�ط��ات �أم ����س �أي �� �ض �ا ع��ن اع�ت�ق��ال‬ ‫�أف ��راد جمموعة على ارت �ب��اط بجماعة جماهدي‬ ‫خ�ل��ق امل�ع��ار��ض��ة يف م�ن�ط�ق��ة ب��روج��رد يف حمافظة‬ ‫لر�ستان جنوب غربي �إي��ران‪ ،‬و�أف��ادت يف بيانها �أن‬ ‫عدد ه�ؤالء �أربعة �أفراد‪ ،‬م�ؤكدة �إ�صابة واحد منهم‪،‬‬ ‫يف �إ�شارة �إىل وقوع ا�شتباكات يف تلك املنطقة خالل‬ ‫مالحقتهم‪.‬‬ ‫وك��ان��ت م �� �ص��ادر غ�ير ر��س�م�ي��ة ق��د ق � � ّدرت ع��دد‬ ‫امل�ع�ت�ق�ل�ين م�ن��ذ ب��دء االح �ت �ج��اج��ات ق�ب��ل �أك�ث�ر من‬

‫�أ�سبوع ب�ألف �شخ�ص‪ 450 ،‬منهم يف طهران وحدها‪،‬‬ ‫بح�سب ت�أكيدات ال�سلطات‪ ،‬التي قالت �سابقاً �إنه‬ ‫جرى �إطالق �سراح بع�ضهم‪.‬‬ ‫وخ�ل�ال � �ص�لاة اجل�م�ع��ة يف م���ص�ل��ى العا�صمة‬ ‫ط� �ه ��ران‪ ،‬ر ّك� ��ز �إم��ام �ه��ا امل �ح��اف��ظ �أح� �م ��د خ��امت��ي‬ ‫ع�ل��ى م��ا ح�صل يف الأي ��ام امل��ا��ض�ي��ة‪ ،‬م�ن�ت�ق��داً ب�شدة‬ ‫االحتجاجات ذات ال�شعارات ال�سيا�سية‪ ،‬ومعترباً‬ ‫�أنها "م�ؤامرة مدعومة من اخلارج"‪.‬‬ ‫وق��ال خامتي �إن "ال�شعار ال��ذي ر ّدد؛ ال لغزة‬ ‫وال للبنان روحي فداء لإيران‪ ،‬ال ميثل الإيرانيني‪،‬‬ ‫و�إمنا هذا �صوت نتنياهو غري امل�سموع يف الداخل"‪،‬‬ ‫بح�سب ر�أيه‪ ،‬معترباً �أن قادة املحتجني مدربون يف‬ ‫اخلارج وهدفهم �إثارة اال�ضطرابات‪.‬‬ ‫وات �ه��م خ��امت��ي امل�م�ل�ك��ة ال�ع��رب�ي��ة ال���س�ع��ودي��ة‬ ‫ب�ت�م��وي��ل م �� �ش��روع م�ن��اه����ض لإي � ��ران ت�خ�ط��ط له‬ ‫الإدارة الأم�يرك �ي��ة‪ ،‬ق��ائ� ً‬ ‫لا �إن غ��رف العمليات‬ ‫الأم�ي�رك �ي��ة يف �أرب� �ي ��ل وه� ��رات ت�خ�ط��ط لإدخ� ��ال‬ ‫ال �� �س�لاح �إىل ب �ل��اده‪ ،‬وا� �ص �ف �اً امل �ع�تر� �ض�ين على‬ ‫النظام الإي ��راين بالأقلية ال�ت��ي ارتكبت �أع�م��ا ً‬ ‫ال‬ ‫كثرية وهاجمت مقرات دينية وبيوت �أئمة �صالة‬ ‫اجلمعة يف البالد‪.‬‬ ‫ويف �شق �آخ��ر‪ ،‬ح��اول خامتي الف�صل بني هذه‬ ‫امل�ظ��اه��رات واالح�ت�ج��اج��ات التي خرجت وانتقدت‬

‫ع �م��ل ح �ك��وم��ة ال��رئ �ي ����س ح���س��ن روح� ��اين وف�شلها‬ ‫االقت�صادي‪ ،‬قائ ً‬ ‫ال �إن هناك مطالب يجب الإ�صغاء‬ ‫�إليها‪ ،‬وركز كثرياً على �ضرورة الإبقاء على حظر‬ ‫مواقع التوا�صل االجتماعي‪ ،‬معترباً �أنها �سبب يف‬ ‫�إ�شعال الفنت‪ ،‬بح�سب و�صفه‪.‬‬ ‫يف ��س�ي��اق م�ت���ص��ل‪ ،‬دع ��ا امل �ت �ح��دث ب��ا��س��م جلنة‬ ‫�صيانة الد�ستور عبا�س علي كدخدايي احلكومة‬ ‫الإيرانية �إىل حما�سبة الواليات املتحدة الأمريكية‬ ‫والتق ّدم ب�شكوى ر�سمية �ضدها‪ ،‬كونها تتدخّ ل يف‬ ‫ال�ش�أن الداخلي وت�ساهم يف التحري�ض‪.‬‬ ‫بينما قال املتحدث با�سم جلنة الأمن القومي‬ ‫وال���س�ي��ا��س��ات اخل��ارج�ي��ة يف ال�برمل��ان ح�سني نقوي‬ ‫�إن "كل �شخ�ص يف �إي��ران يف�صل نف�سه عن والية‬ ‫ال�ف�ق�ي��ه‪� ،‬إم ��ا يخ�ضع ل�ل�إق��ام��ة اجل�بري��ة �أو يقرر‬ ‫االعت�صام واالخ�ت�ب��اء داخ��ل امل��راق��د الدينية"‪ ،‬يف‬ ‫�إ��ش��ارة منه �إىل رم��وز احل��رك��ة اخل���ض��راء‪ ،‬وكذلك‬ ‫ل �ل��دائ��رة امل �ق��رب��ة م��ن ال��رئ �ي ����س الأ� �س �ب��ق حم�م��ود‬ ‫�أحمدي جناد‪ ،‬قائ ً‬ ‫ال �إن "لدى املواطنني م�شكالت‬ ‫حقيقية واالت�ف��اق ال�ن��ووي مل يحل �شيئاً"‪ ،‬داعياً‬ ‫ال���س�ل�ط��ات �إىل �إي� �ج ��اد ح��ل ح�ق�ي�ق��ي ك��ي ال يبقى‬ ‫االت �ف��اق ذري�ع��ة خللق م ��ؤام��رات ��ض� ّد ال �ب�لاد‪ ،‬كما‬ ‫ذكر‪.‬‬

‫املهندس العياش‪ 22 ..‬عام ًا وذكريات البطولة حاضرة‬ ‫ال�ضفة الغربية‪ -‬ال�سبيل‬ ‫واف � ��ق �أم� �� ��س اجل �م �ع��ة ال� ��ذك� ��رى ال � �ـ‪22‬‬ ‫ال�ست�شهاد القائد املهند�س يف كتائب الق�سام‬ ‫يحيى عبد اللطيف عيا�ش‪ ،‬من قرية رافات يف‬ ‫ال�ضفة املحتلة‪ ،‬الذي ارتقى بتاريخ ‪1996-1-5‬‬ ‫يف جرمية اغتيال نفذها االحتالل ال�صهيوين‬ ‫�شمال قطاع غزة‪.‬‬

‫رحلة احلياة‬

‫و�أر�سى الأ�سا�سات‪ ،‬و�شكل �أنوية ملجموعات من‬ ‫ال�شباب امل�سلم امللتزم‪.‬‬ ‫وحينما انفتح الأفق على حركة املقاومة‬ ‫الإ�سالمية "حما�س"‪ ،‬كانت هذه املجموعات‬ ‫يف طليعة ال���س��واع��د ال��رام�ي��ة خ�ل�ال �سنوات‬ ‫االن�ت�ف��ا��ض��ة امل �ب��ارك��ة الأوىل‪ ،‬ون �ظ��را ل�ل��دور‬ ‫ال��ري��ادي ال��ذي �أداه وحكمته و�أدب��ه و�أخالقه‬ ‫ف�ق��د ع � ّدت��ه ال�ف���ص��ائ��ل الفل�سطينية "�شيخ‬ ‫الإخوان يف رافات" ترجع �إليه يف جميع الأمور‬ ‫التي تتعلق بالفعاليات �أو الإ�شكاليات خالل‬ ‫الأعوام (‪.)1992-1988‬‬

‫بني �أزق��ة قرية راف��ات ويف ال�ساد�س من‬ ‫�آذار‪�� ،‬س�ن��ة ‪ 1966‬ول ��د ي�ح�ي��ى ع�ب��د اللطيف‬ ‫ع�ي��ا���ش‪ ،‬ويف كنف بيت متدين ع��ا���ش طفولة‬ ‫هادئة؛ �إذ كان مثاال للطفل امل�ؤدب الهادئ حتى‬ ‫�إن �أح��د �أعمامه يقول‪" :‬كان هادئا �أك�ثر من‬ ‫اللزوم‪ ،‬وال يحب االختالط كثريا بغريه من‬ ‫الأطفال حتى �إنني كنت �أعده انطوائيا بع�ض‬ ‫ال�شيء"‪.‬‬ ‫ك�ب�ر ال �ط �ف��ل ي �ح �ي��ى‪ ،‬ودخ � ��ل امل��در� �س��ة‬ ‫االبتدائية يف قريته عند بلوغه ال�ساد�سة من‬ ‫ع�م��ره‪ ،‬وب��رز ب��ذك��ائ��ه ال��ذي لفت �إل�ي��ه �أن�ظ��ار‬ ‫معلميه؛ �إذ �إنه مل يكن يكتفي بحفظ الدرو�س‬ ‫امل�ق��ررة لل�صف الأول‪ ،‬بل ك��ان يحفظ درو���س‬ ‫ال�صف الثاين �أي�ضا‪.‬‬ ‫ح �� �ص��ل ي �ح �ي��ى ع �ل��ى � �ش �ه��ادة ال��درا� �س��ة‬ ‫الثانوية من مدر�سة بديا الثانوية عام ‪1984‬م‪،‬‬ ‫وكان معدله ‪ %92,8‬والتحق بجامعة بريزيت‬ ‫لدرا�سة الهند�سة الكهربائية‪ ،‬وكان من �أن�شط‬ ‫ال�شباب يف كلية الهند�سة �ضمن �إط��ار الكتلة‬ ‫الإ�سالمية‪ ،‬و�شارك �إخوانه يف جميع املواقع‬ ‫ومراحل ال�صراع واالحتكاكات املبا�شرة �سواء‬ ‫مع �سلطات االحتالل �أو مع الكتل الطالبية‬ ‫املناف�سة‪.‬‬ ‫ت�خ��رج يف اجل��ام�ع��ة ع��ام ‪1991‬م بتفوق‪،‬‬ ‫وتزوج من ابنة خالته بتاريخ ‪� 9‬أيلول‪1992 ،‬م‪،‬‬ ‫ورزق منها طفله الأول براء يف ‪ 1‬كانون الثاين‬ ‫‪1993‬م وكان حينها مطاردا‪ ،‬وقبل ا�ست�شهاده‬ ‫بيومني فقط رزق بابنه الثاين عبد اللطيف‬ ‫تيمنا با�سم والده غري �أن العائلة �أعادت يحيى‬ ‫�إىل ال�ب�ي��ت ح�ي�ن �أط �ل �ق��ت ع�ل��ى ال�ط�ف��ل عبد‬ ‫اللطيف ا�سم يحيى‪.‬‬

‫ت ��رج ��ع ب� ��داي� ��ات امل �ه �ن��د���س م ��ع ال�ع�م��ل‬ ‫الع�سكري �إىل �أي��ام االنتفا�ضة الأوىل‪ ،‬وعلى‬ ‫وجه التحديد عامي ‪1991-1990‬م؛ �إذ تو�صل‬ ‫�إىل خم��رج مل�شكلة ��ش��ح الإم �ك��ان��ات امل�ت��وف��رة‬ ‫ون ��درة امل ��واد امل�ت�ف�ج��رة‪ ،‬وذل ��ك بت�صنيع هذه‬ ‫املواد من املواد الكيماوية الأولية التي تتوفر‬ ‫بكرثة يف ال�صيدليات وحم�لات بيع الأدوي��ة‬ ‫وامل �� �س �ت �ح �� �ض��رات ال �ط �ب �ي��ة‪ ،‬ف �ك��ان��ت العملية‬ ‫الأوىل بتجهيز ال���س�ي��ارة املفخخة يف رام��ات‬ ‫�إفعال‪ ،‬وب��د�أت �إثر ذلك املطاردة املتبادلة بني‬ ‫يحيى عيا�ش واالحتالل ال�صهيوين و�أجهزته‬ ‫الأمنية والع�سكرية‪.‬‬ ‫وق��در اهلل �سبحانه وت�ع��اىل �أن يكت�شف‬ ‫ال �ع��دو ال �� �س �ي��ارة امل�ف�خ�خ��ة يف رام � ��ات �إف �ع��ال‬ ‫وقا�س‬ ‫بطريق ال�صدفة‪ ،‬وبعد حتقيق �شديد ٍ‬ ‫مع املجاهدين اللذين اعتقال �إثر العثور على‬ ‫ال�سيارة املفخخة طبعت "�شاباك" ا�سم يحيى‬ ‫عبد اللطيف عيا�ش يف قائمة املطلوبني لديها‬ ‫للمرة الأوىل‪.‬‬ ‫يع ّد ي��وم الأح��د ‪ 25‬ني�سان ‪1993‬م بداية‬ ‫امل�ط��اردة الر�سمية ليحيى عيا�ش؛ ففي ذلك‬ ‫التاريخ غ��ادر املهند�س منزله ملتحقا برفاق‬ ‫اجلهاد واملقاومة‪.‬‬ ‫وخ �ل ��ال ث �ل��اث �� �س� �ن ��وات ك � ��ان ال �� �ش �ه��د‬ ‫لفل�سطني والعلقم لبني �صهيون‪ ،‬وخاب ظن‬ ‫االح �ت�لال و�أج�ه��زت��ه القمعية ال�ت��ي ح�صدت‬ ‫الف�شل يف خمططاتها‪ ،‬وتخبطت يف رحلة‬ ‫البحث عن املهند�س‪.‬‬

‫ل �ب ��ى ي �ح �ي��ى ع �ي ��ا� ��ش دع � � ��وة الإخ� � � ��وان‬ ‫امل���س�ل�م�ين‪ ،‬وب��اي��ع اجل �م��اع��ة يف ب��داي��ة ال�ع��ام‬ ‫‪1985‬م‪ ،‬و�أ�صبح جنديا وع�ضوا عاديا ب�إحدى‬ ‫�أ�سر الإخوان امل�سلمني يف مدينة رام اهلل‪ ،‬وعمل‬ ‫بجد ون�شاط‪ ،‬و�أدى التكاليف و�أعباء الدعوة‬ ‫الإ�سالمية �سواء داخل اجلامعة �أو يف مدينة‬ ‫رام اهلل �أو ق��ري�ت��ه راف � ��ات‪ ،‬ووظ ��ف املهند�س‬ ‫�سيارة والده التي ا�شرتاها يف خدمة احلركة‬ ‫الإ�سالمية حني د�أب على ال�سفر �إىل راف��ات‪،‬‬

‫وفيما يلي �أبرز العمليات التي قامت بها‬ ‫بتخطيط من املهند�س يحيى‬ ‫كتائب الق�سام‬ ‫ٍ‬ ‫عيا�ش‪:‬‬ ‫ ن�ي���س��ان ‪ :1993‬ف��جَّ ��ر اال��س�ت���ش�ه��ادي‬‫الق�سامي �ساهر حمد اهلل متام النابل�سي (‪22‬‬ ‫ع��ام�اً) م��ن اجل�ب��ل ال�شمايل مبدينة نابل�س‪،‬‬ ‫��س�ي��ارت��ه امل�ف�خ�خ��ة داخ� ��ل م�ق�ه��ى «ف�ي�ل��ج �إن»‬ ‫ال��ذي ي��رت��اده اجل�ن��ود ال�صهاينة يف مغت�صبة‬ ‫«ميحوال» القريبة من مدينة بي�سان‪ ،‬فقتل ‪،2‬‬ ‫و�أ�صيب ‪� 8‬آخرون‪ ،‬وهي �أول عملية ا�ست�شهادية‪.‬‬

‫�شيخ الإخوان يف رافات‬

‫ابن الق�سام‬

‫عمليات املهند�س‬

‫ال�شهيد القائد يحيى عيا�ش‬ ‫ ني�سان ‪ :1994‬ال�شهيد رائ ��د زك��ارن��ة‬‫يفجِّ ر �سيار ًة مفخخ ًة قرب حافلة �صهيونية‬ ‫يف مدينة العفولة؛ ما �أدى �إىل مقتل ثمانية‪،‬‬ ‫وجرح ما ال يقل عن ثالثني‪ ،‬وقالت حما�س‪:‬‬ ‫�إن الهجوم هو ردها الأول على مذبحة امل�صلني‬ ‫يف امل�سجد الإبراهيمي يف مدينة اخلليل‪.‬‬ ‫ ني�سان ‪ :1994‬مقاتل من حركة حما�س‬‫هو ال�شهيد عمار عمارنة يفجِّ ر �شحن ًة نا�سف ًة‬ ‫ثبتها ع�ل��ى ج�سمه داخ ��ل ح��اف�ل��ة يف مدينة‬ ‫اخل�ضرية داخل الأرا�ضي املحتلة عام ‪48‬؛ ما‬ ‫�أدى �إىل مقتل ‪ 5‬وجرح الع�شرات‪.‬‬ ‫ ت�شرين الأول ‪ :1994‬ال�شهيد الق�سامي‬‫�صالح نزال يفجِّ ر نف�سه داخل حافلة ركاب يف‬ ‫�شارع "ديزنغوف" يف مدينة "تل �أبيب"؛ ما‬ ‫�أدى �إىل مقتل ‪ ،22‬وج��رح م��ا ال يقل ع��ن ‪40‬‬ ‫�آخرين‪.‬‬ ‫ ك��ان��ون الأول ‪ :1994‬ال�شهيد �أ�سامة‬‫را�ضي ‪-‬وهو �شرطي فل�سطيني‪ ،‬وع�ضو �سري‬ ‫يف جم�م��وع��ات ال�ق���س��ام‪ -‬ي�ف��جِّ ��ر نف�سه ق��رب‬ ‫حافلة تقل جنودًا يف �سالح اجلو ال�صهيوين يف‬ ‫القد�س‪ ،‬ويجرح ‪ 13‬جنديًّا‪.‬‬ ‫ �أب��ري��ل ‪ :1995‬حركتا حما�س واجلهاد‬‫الإ�سالمي تنفذان هجومني �ضد مغت�صبني‬ ‫يف ق �ط��اع غ� ��زة؛ وه ��و م ��ا �أدى �إىل م�ق�ت��ل ‪7‬‬ ‫مغت�صبني؛ ردًّا على ما قالت حما�س عنها يف‬ ‫حينه‪" ،‬جرمية اال�ستخبارات ال�صهيونية يف‬ ‫تفجري منزل يف حي ال�شيخ ر��ض��وان يف غزة‪،‬‬ ‫�أدى �إىل ا�ست�شهاد نحو خم�سة فل�سطينيني‪،‬‬ ‫وبينهم ال�شهيد "كمال كحيل" �أح ��د ق��ادة‬ ‫جمموعات الق�سام وم�ساعد له"‪.‬‬ ‫ك ��ان ��ون ال� �ث ��اين ‪ :1995‬امل� �ق ��اوم ��ان من‬ ‫اجلهاد الإ�سالمي �أن��ور �سكر و�صالح �شاكر‪،‬‬ ‫يفجران نف�سيهما يف حمطة جلنود االحتالل‬ ‫ِّ‬ ‫يف منطقة بيت ليد قرب نتانيا؛ ما �أدى ملقتل‬ ‫‪ 23‬ج�ن��د ًّي��ا‪ ،‬وج��رح �أرب�ع�ين �آخ��ري��ن‪ ،‬يف هجوم‬

‫وُ�صف ب�أنه الأق��وى من نوعه‪ ،‬وقالت امل�صادر‬ ‫الع�سكرية ال�صهيونية يف حينه‪� :‬إن التحقيقات‬ ‫ت�شري �إىل وج��ود ب�صمات املهند�س يف تركيب‬ ‫العبوات النا�سفة‪.‬‬ ‫ مت��وز ‪ :1995‬م�ق��ات��ل م��ن جمموعات‬‫تالميذ املهند�س يحيى عيا�ش‪ ،‬التابعة لكتائب‬ ‫عز الدين الق�سام يفجِّ ر �شحن ًة نا�سف ًة ثبتها‬ ‫على ج�سمه داخ��ل حافلة رك��اب �صهيونية يف‬ ‫"رامات غان" بالقرب من "تل �أبيب"؛ ما �أدى‬ ‫�إىل م�صرع ‪ 6‬وجرح ‪� 33‬آخرين‪.‬‬ ‫ �آب ‪ :1995‬هجوم فدائي �آخر ا�ستهدف‬‫حافل ًة �صهيونية للركاب يف حي رامات �أ�شكول‬ ‫يف مدينة القد�س املحتلة؛ ما �أ�سفر عن مقتل‬ ‫‪ ،5‬و�إ� �ص��اب��ة �أك�ث�ر م��ن ‪� 100‬آخ��ري��ن ب�ج��روح‪،‬‬ ‫وق ��د �أع �ل��ن ت�لام�ي��ذ امل�ه�ن��د���س ي�ح�ي��ى عيا�ش‬ ‫م�س�ؤوليتهم عن الهجوم‪.‬‬ ‫ووفق ما �أكدته امل�صادر ال�صهيونية؛ ف�إن‬ ‫جم�م��وع م��ا ُق�ت��ل بيد "املهند�س" وتالميذه‬ ‫�ستة و�سبعون �صهيونيا‪ ،‬وج��رح ما يزيد عن‬ ‫�أربعمائة �آخرين‪ ،‬مو�ضحة �أن خطورة عيا�ش‬ ‫مل ت �ك��ن ف �ق��ط يف ع ��دد ال �ق �ت �ل��ى ال���ص�ه��اي�ن��ة‬ ‫فح�سب‪ ،‬ب��ل يف ع��دد التالميذ ال��ذي��ن دربهم‬ ‫وخلفهم وراءه‪.‬‬

‫جمعة ال�شهادة‬

‫�إن ��ه ي ��وم اجل�م�ع��ة احل��زي�ن��ة ‪� 15‬شعبان‪،‬‬ ‫‪1416‬ه� �ـ امل��واف��ق اخل��ام����س م��ن ك��ان��ون الثاين‬ ‫‪1996‬م التي مل تكن ك��أي جمعة؛ فما �إن �أذاع‬ ‫تلفزيون العدو نب�أ االغتيال فاهتزت فل�سطني‬ ‫بكل �أرجائها‪ ،‬ودب��ت ق�شعريرة‪ ،‬و�سرى �شعور‬ ‫حزين‪ ،‬وحاولت القلوب الفزعة �أن تك ّذب �أو‬ ‫ت�ش ّكك‪ ،‬واه �ت��زت الكلمات يف احل�ن��اج��ر حني‬ ‫�أع�ل�ن��ت ح�م��ا���س ت��وق��ف ع�ق��ل ال�ف�ت��ى العا�شق‪،‬‬ ‫و�سكنت نب�ضات قلبه‪.‬‬

‫اجلي�ش ال�سوداين �أر�سل الآالف من جنوده بعد تعزيزات ع�سكرية من م�صر �إىل �إريرتيا‬

‫السعودية تعرتض صاروخا بالستيا‬ ‫للحوثيني قرب اليمن‬ ‫�صنعاء‪ -‬وكاالت‬ ‫�أعلنت ال�سعودية‪� ،‬أم�س اجلمعة‪� ،‬أنّها‬ ‫اعرت�ضت ��ص��اروخ�اً بال�ستياً ف��وق منطقة‬ ‫جن� ��ران ال��واق �ع��ة يف ج �ن��وب غ ��رب ال �ب�لاد‬ ‫وامل�ت��اخ�م��ة ل�ل�ح��دود اليمنية‪ ،‬ب�ع��د �ساعات‬ ‫ع�ل��ى �إع�ل�ان احل��وث�ي�ين يف ال�ي�م��ن‪� ،‬إط�لاق‬ ‫�صاروخ يف اجتاه اململكة‪ ،‬الأمر الذي اعتربه‬ ‫ال �ت �ح��ال��ف "�إثباتاً ع �ل��ى ت� ��و ّرط �إيران"‪.‬‬ ‫ون�ق�ل��ت وك��ال��ة الأن �ب��اء ال�ي�م�ن�ي��ة الر�سمية‬ ‫بن�سختها ال �ت��ي ي��دي��ره��ا احل��وث �ي��ون‪ ،‬عن‬ ‫م���ص��در يف "القوة ال�صاروخية" التابعة‬ ‫ل �ل �ج �م��اع��ة‪� ،‬أ ّن� �ه ��ا �أج � ��رت جت��رب��ة ن��اج�ح��ة‬ ‫ل�صاروخ بالي�ستي ق�صري امل��دى‪ ،‬ا�ستهدف‬ ‫"مع�سكر قوة الواجب" للجي�ش ال�سعودي‪،‬‬ ‫يف منطقة جنران احلدودية مع اليمن‪.‬‬ ‫وب �ع��د ��س��اع��ات ع�ل��ى �إع�ل�ان احل��وث�ي�ين‬ ‫يف اليمن �إط�لاق �صاروخ يف اجت��اه اململكة‪،‬‬ ‫ق��ال��ت ال �� �س �ع��ودي��ة �إ ّن� �ه ��ا اع�ت�ر� �ض��ت‪� ،‬أم ����س‬ ‫اجلمعة‪�� ،‬ص��اروخ�اً بال�ستياً ف��وق حمافظة‬ ‫جنران‪.‬‬ ‫و�أكد تلفزيون "الإخبارية" ال�سعودي‬

‫الر�سمي‪ ،‬على ح�سابه على "تويرت"‪� ،‬أنّ‬ ‫"قوات الدفاع اجلوي اعرت�ضت �صاروخاً‬ ‫بال�ستياً ف��وق جنران"‪ ،‬م��ن دون �أن تذكر‬ ‫تفا�صيل �أخرى‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬اعترب التحالف العربي يف‬ ‫اليمن بقيادة الريا�ض‪ ،‬يف بيان‪� ،‬أنّ �إطالق‬ ‫�صاروخ بال�ستي جديد من اليمن يف اجتاه‬ ‫الأرا�ضي ال�سعودية‪" ،‬يثبت ا�ستمرار تو ّرط‬ ‫النظام الإيراين بدعم اجلماعة احلوثية"‪.‬‬ ‫ون�ق�ل��ت وك��ال��ة الأن �ب��اء ال���س�ع��ودي��ة عن‬ ‫امل �ت �ح �دّث ال��ر��س�م��ي ب��ا��س��م ق ��وات التحالف‬ ‫العقيد الركن تركي املالكي‪ ،‬قوله �إنّ قوات‬ ‫ال��دف��اع اجل ��وي ل�ل�ت�ح��ال��ف ر� �ص��دت‪� ،‬أم����س‬ ‫اجلمعة‪" ،‬عملية �إط�لاق ��ص��اروخ بال�ستي‬ ‫من داخل الأرا�ضي اليمنية باجتاه �أرا�ضي‬ ‫اململكة"‪.‬‬ ‫و�أفاد �أنّ "ال�صاروخ كان باجتاه جنران‬ ‫و ّ‬ ‫مت �إط�لاق��ه بطريقة ُمتع ّمدة ومق�صودة‬ ‫ال�� �س� �ت� �ه ��داف امل� �ن ��اط ��ق امل ��دن� �ي ��ة والآه � �ل� ��ة‬ ‫بال�سكان‪ ،‬حيث مت اعرتا�ضه وتدمريه وهلل‬ ‫احلمد‪ ،‬من قبل �سرايا (باتريوت) يف �سماء‬ ‫جنران"‪.‬‬

‫وزير خارجية باكستان‪ :‬الواليات‬ ‫املتحدة تتحدث بلسان الهند‬ ‫�أنقرة‪ -‬الأنا�ضول‬ ‫ق� ��ال وزي � ��ر اخل ��ارج� �ي ��ة ال �ب��اك �� �س �ت��اين‬ ‫خواجة �آ�صف‪� ،‬أم�س اجلمعة‪� ،‬إن "الواليات‬ ‫املتحدة الأمريكية تتحدث بل�سان الهند"‪،‬‬ ‫ت�ع�ل�ي�ق��ا ع �ل��ى ات �ه��ام��ات �أط �ل �ق �ه��ا ال��رئ�ي����س‬ ‫الأمريكي دونالد ترمب بحق بالده‪.‬‬ ‫ج ��اء ذل ��ك خ �ل�ال ك �ل �م��ة �أم � ��ام مم�ث�ل��ي‬ ‫الأح��زاب ال�سيا�سية يف ال�برمل��ان بخ�صو�ص‬ ‫ال�ت��وت��ر الأخ�ي�ر ب�ين ال�ب�ل��دي��ن‪ ،‬بح�سب ما‬ ‫نقلته و�سائل �إعالم باك�ستانية‪.‬‬ ‫وذك��ر �آ�صف �أن��ه مع �إي�ج��اد حل للتوتر‬ ‫مع الواليات املتحدة عرب احلوار‪ ،‬وا�ستدرك‬ ‫بالقول "�إال �أن��ه يجب ع��دم اعتبار ال�صرب‬ ‫الذي �أظهرناه �أنه ناجم عن �ضعف"‪.‬‬ ‫و�أ�شار �إىل �أن الواليات املتحدة حاولت‬ ‫حتميل باك�ستان �سبب ف�شلها يف �أفغان�ستان‪،‬‬ ‫و�أ�ضاف "الواليات املتحدة تتحدث بل�سان‬ ‫الهند"‪.‬‬ ‫وت � ��أت� ��ي ت �� �ص��ري �ح��ات �آ� � �ص� ��ف يف وق��ت‬ ‫ت�ت���ص��اع��د ف�ي��ه ح��دة ال�ت��وت��ر ب�ين باك�ستان‬ ‫وال� ��والي� ��ات امل �ت �ح ��دة‪ ،‬ع �ل��ى خ �ل �ف �ي��ة ات �ه��ام‬ ‫وا��ش�ن�ط��ن ل�ه��ا ب� ��إي ��واء �إره��اب �ي�ي�ن‪ ،‬وه ��و ما‬ ‫تنفيه �إ�سالم �آباد‪.‬‬ ‫ويوم اخلمي�س‪� ،‬أعلنت وزارة اخلارجية‬ ‫الأمريكية تعليق امل�ساعدة الأمنية للجي�ش‬ ‫الباك�ستاين‪ ،‬وذل��ك بعد يومني من حجب‬ ‫وا��ش�ن�ط��ن م �� �س��اع��دات ب�ق�ي�م��ة ‪ 255‬م�ل�ي��ون‬

‫دوالر عن �إ�سالم �آباد‪.‬‬ ‫وق��ال��ت ��س�ف�يرة ب��اك���س�ت��ان ل ��دى الأمم‬ ‫املتحدة مليحة لودهي‪ ،‬الأربعاء‪� ،‬إن بالدها‬ ‫م���س�ت�ع��دة لإع� � ��ادة ال �ن �ظ��ر يف ت �ع��اون �ه��ا مع‬ ‫ال��والي��ات املتحدة "ما مل يتم تقدير هذا‬ ‫التعاون"‪.‬‬ ‫و�أو�ضحت �أن باك�ستان "�ساهمت ب�أكرب‬ ‫ق��در م��ن الت�ضحيات يف حم��ارب��ة الإره ��اب‬ ‫الدويل"‪.‬‬ ‫وال �ث�ل�اث��اء امل��ا� �ض��ي رف �� �ض��ت ب��اك���س�ت��ان‬ ‫االتهامات الأمريكية لها "بتوفري مالذات‬ ‫�آم �ن��ة لإرهابيني"‪ ،‬ق��ائ�ل��ة �إن ت�ل��ك امل��زاع��م‬ ‫"تتعار�ض مع احلقائق"‪.‬‬ ‫وق ��ال ت��رم��ب يف ت�غ��ري��دة ع�ل��ى ح�سابه‬ ‫مب��وق��ع "تويرت" م ��ؤخ��را‪� ،‬إن "الواليات‬ ‫املتحدة قدمت بغباء لباك�ستان �أكرث من ‪33‬‬ ‫مليار دوالر على �شكل م�ساعدات على مدى‬ ‫ال���س�ن��وات ال� �ـ‪ 15‬امل��ا��ض�ي��ة‪ ،‬وه��م مل يعطونا‬ ‫� �س��وى الأك ��اذي ��ب واخل � ��داع‪ ،‬ظ�ن��ا م�ن�ه��م �أن‬ ‫قادتنا حمقى"‪.‬‬ ‫و�أ� � � � �ض� � � ��اف‪" :‬هم ي� � ��وف� � ��رون م �ل��اذا‬ ‫�آم �ن��ا لل��إره��اب �ي�ي�ن ال��ذي��ن ن �� �ص �ط��اده��م يف‬ ‫�أفغان�ستان"‪.‬‬ ‫جت��در الإ� �ش��ارة �إىل �أن ال �ع�لاق��ات بني‬ ‫ال�ه�ن��د وب��اك���س�ت��ان ت�شهد ت��وت��را‪� ،‬إث ��ر ن��زاع‬ ‫على �إقليم ك�شمري ذي الأغلبية امل�سلمة‪،‬‬ ‫�إذ خا�ض البلدان ‪ 3‬ح��روب يف �أع��وام ‪1948‬‬ ‫و‪ 1965‬و‪.1971‬‬

‫األمم املتحدة تدين إعدام ‪20‬‬ ‫شخصا يف مصر‬ ‫جنيف‪ -‬الأنا�ضول‬ ‫�أعربت الأمم املتحدة‪� ،‬أم�س اجلمعة‪ ،‬عن‬ ‫�صدمتها �إزاء تنفيذ �أحكام الإع��دام بحق ‪20‬‬ ‫�شخ�صاً �أدانتهم حمكمة ع�سكرية يف م�صر‪.‬‬ ‫ج��اء ذل��ك ع�ل��ى ل���س��ان "ليز ثرو�سيل"‪،‬‬ ‫ال �ن��اط �ق��ة ب��ا� �س��م م�ف��و��ض�ي��ة ح �ق��وق الإن �� �س��ان‬ ‫التابعة للمنظمة الأممية‪ ،‬يف م�ؤمتر �صحفي‬ ‫عقدته مبكتب الأمم املتحدة يف جنيف‪.‬‬ ‫"�صدمنا ل�سماع‬ ‫وق��ال��ت "ثرو�سيل"‪ُ :‬‬ ‫تنفيذ حكم الإعدام بحق ‪� 20‬شخ�صاً يف م�صر‬ ‫منذ الأ�سبوع املا�ضي"‪.‬‬ ‫وا� �س �ت��ذك��رت امل �� �س ��ؤول��ة الأمم� �ي ��ة‪� ،‬إع ��دام‬ ‫ال�سلطات امل�صرية‪ ،‬يف ‪ 26‬كانون الأول املا�ضي‪،‬‬ ‫‪ 15‬مداناً �صدرت بحقهم �أحكام �إعدام‪ ،‬ب�سبب‬

‫هجمات �إرهابية وقعت يف �شبه جزيرة �سيناء‪.‬‬ ‫و�أ�ضافت �أن ال�سلطات امل�صرية �أعدمت‬ ‫يف ‪ 2‬ك��ان��ون ال �ث��اين اجل � ��اري‪ ،‬و‪� 5‬أ��ش�خ��ا���ص‬ ‫يف الإ��س�ك�ن��دري��ة‪ ،‬مت �إدان�ت�ه��م بامل�س�ؤولية عن‬ ‫التفجري الذي وقع مبلعب "كفر ال�شيخ" يف‬ ‫‪ 15‬ني�سان ‪.2015‬‬ ‫و�أ ّكدت �أن "املدنيني ال ميكن حماكمتهم‬ ‫يف املحاكم الع�سكرية �أو اخلا�صة �إال يف احلاالت‬ ‫اال�ستثنائية"‪.‬‬ ‫وحثت ثرو�سيل‪ ،‬احلكومة امل�صرية �إىل‬ ‫الوفاء بالتزاماتها الدولية يف جم��ال حقوق‬ ‫الإن�سان فيما بتعلق ب�أحكام عقوبة الإع��دام‪،‬‬ ‫حمذرة من تكرار االنتهاكات نف�سها‪.‬‬ ‫وارت �ف��ع ع ��دد ح ��االت الإع � ��دام املرتبطة‬ ‫بوقائع عنف وقتل يف عهد الرئي�س امل�صري‬ ‫عبد الفتاح ال�سي�سي �إىل ‪.27‬‬


‫إسـالمـيـات‬

‫‪6‬‬

‫‪waelali_100@yahoo.com‬‬

‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )25‬العدد (‪)3837‬‬

‫من يوقف طوفان الجوكر؟‬

‫دروس مسجدية (للتربية والتوجيه) (‪)92‬‬

‫عذاب القرب‬

‫د‪ .‬ثامر حتاملة‬ ‫ب��د�أن��ا ن�سمع يف جمتمعنا عن �سرعة انت�شار‬ ‫امل�خ��درات عموماً‪ ،‬وم��ادة اجلوكر خ�صو�صاً‪ ،‬وما‬ ‫مييزها ع��ن غريها �سعرها الرخي�ص‪ ،‬و�سهولة‬ ‫ت�صنيعها‪ ،‬ولعلي �أقف هنا عدة وقفات‪:‬‬ ‫الأوىل‪ :‬حكم �صناعتها وبيعها وتعاطيها‪.‬‬ ‫�أجمع العلماء على حرمة ت�صنيع املخدرات‬ ‫وبيعها وتعاطيها‪ ،‬قيا�ساً على اخلمر‪ ،‬كونها تورث‬ ‫ال�سكر وغ�ي��اب العقل‪ ،‬و��ش��رب اخلمر وامل�خ��درات‬ ‫كبرية م��ن كبائر ال��ذن��وب‪ ،‬ق��ال النبي �صلى اهلل‬ ‫عليه و�سلم‪" :‬كل م�سكر خمر‪ ،‬وكل م�سكر حرام‪،‬‬ ‫ومن �شرب اخلمر يف الدنيا فمات وهو يدمنها مل‬ ‫يتب مل ي�شربها يف الآخرة" (رواه م�سلم)‪.‬‬ ‫و�سى َق ��ا َل‪َ :‬ب َع َثنِي ال� َّن� ِب� ُّ�ي َ�ص َّلى‬ ‫و َع��نْ �أَ ِب ��ي ُم َ‬ ‫ْ‬ ‫لىَ‬ ‫َ‬ ‫�نَ‬ ‫اللهَّ ُ َعلَ ْي ِه َو َ�س َّل َم �أَ َن��ا َو ُم� َع��اذ ْب� َج َبلٍ ِ�إ ال َيمَنِ ‪،‬‬ ‫َف ُق ْلتُ ‪َ :‬يا َر ُ�سو َل اللهَّ ِ‪� ،‬إِ َّن َ�ش َرا ًبا ُي ْ�ص َن ُع ِب�أَ ْر ِ�ض َنا ُيق ُ‬ ‫َال‬ ‫اب ُيق ُ‬ ‫َل ُه المْ ِ� ْز ُر مِ نْ َّ‬ ‫َال َل ُه ا ْل ِب ْت ُع مِ نْ‬ ‫ال�ش ِعريِ‪َ ،‬و َ�ش َر ٌ‬ ‫ا ْل َع َ�سلِ ‪َ ،‬فقَا َل‪ُ ( :‬ك ُّل ُم ْ�سكِرٍ َح َرا ٌم" (رواه البخاري‬ ‫وم�سلم)‪.‬‬ ‫وقال نبينا‪" :‬ال يدخل اجلنة مدمن خمر"‬ ‫(حديث �صحيح)‪.‬‬ ‫وق ��ال نبينا عليه ال���ص�لاة وال �� �س�لام‪" :‬من‬ ‫�شرب اخلمر مل يقبل اهلل له �صالة �أربعني �صباحاً‬ ‫ف��إن ت��اب ت��اب اهلل عليه ف��إن ع��اد مل يقبل اهلل له‬ ‫��ص�لاة �أرب �ع�ين ��ص�ب��اح�اً‪ ،‬ف ��إن ت��اب اهلل عليه ف��إن‬ ‫ع��اد مل يقبل له �صالة �أربعني �صباحا‪ ،‬ف��إن تاب‬ ‫اهلل عليه ف�إن عاد الرابعة مل يقبل اهلل له �صالة‬ ‫�أربعني �صباحا‪ ،‬ف�إن تاب مل يتب اهلل عليه و�سقاه‬ ‫من اخلبال قيل وما نهر اخلبال ؟ قال نهر من‬ ‫�صديد �أهل النار" (حديث �صحيح)‪.‬‬ ‫وم ��ن امل �ع �ل��وم �أن امل� �خ ��درات ت �خ��رب ال�ع�ق��ل‬ ‫وتغيبه‪.‬‬ ‫وق � ��ال احل ��اف ��ظ اب� ��ن ح �ج��ر ال �ع �� �س �ق�لاين‪:‬‬ ‫"وا�س ُتدل مبطلق قوله‪( :‬كل م�سكر حرام) على‬ ‫حت��رمي ما ي�سكر ول��و مل يكن �شرابا‪ ،‬فيدخل يف‬ ‫ذلك احل�شي�شة وغريها‪ ،‬وقد جزم النووي وغريه‬ ‫ب�أنها م�سكرة‪ ،‬وج��زم �آخ��رون ب�أنها خم��درة‪ ،‬وهو‬ ‫مكابرة؛ لأنها حتدث بامل�شاهدة ما يحدث اخلمر‬ ‫من الطرب والن�شوة‪ ،‬واملداومة عليها واالنهماك‬

‫فيها‪.‬‬ ‫ال��وق�ف��ة الثانية‪ :‬واج��ب املجتمع جت��اه هذه‬ ‫الظاهرة‪.‬‬ ‫ا�ستغرب م��ن �أف�ع��ال كثري م��ن �أه��ل املجتمع‬ ‫حينما ي�سمعون ع��ن ت��اج��ر �أو ب��ائ��ع ل�ه��ذه امل��ادة‬ ‫ال�سامة امل �خ��درة ف�لا ين�صحونه‪ ،‬ث��م ال يبلغون‬ ‫اجل�ه��ات الأم�ن�ي��ة‪ ،‬فنحن ال ن��دري متى يحرتق‬ ‫�أبنا�ؤنا و�أبنا�ؤكم ‪-‬ال قدّر اهلل‪ -‬مب�ستنقع الإدمان‬ ‫على ه��ذه امل��ادة‪ ،‬ونن�سى تهديد النبي �صلى اهلل‬ ‫ع�ل�ي��ه و��س�ل��م ل�ك��ل جم�ت�م��ع ��س�ك��ت ع��ن م�ن�ك��ر �أن��ه‬

‫�سي�أتي عذاب يعمهم جميعاً‪" :‬والذي نف�سي بيده‬ ‫لت�أمرن باملعروف ولتنهون عن املنكر �أو ل ُيو�شِ كنَّ‬ ‫اهلل �أن يبعث عليكم عقاباً من عنده ثم لتدعنه‬ ‫ف�لا ي�ستجيب لكم" (رواه �أح �م��د وال�ترم��ذي‬ ‫واحل��دي��ث ح �� �س��ن)‪ ،‬وال ب� � َّد ع�ل��ى الأه� ��ل معرفة‬ ‫�أ�ضرار مادة اجلوكر‪ :‬مثل تلف الدماغ‪ ،‬وال�سكتة‬ ‫ال��دم��اغ �ي��ة‪ ،‬وال�ت���ش�ن�ج��ات‪ ،‬رمب��ا ي�ف�ق��د املتعاطي‬ ‫�صوابه فيقتل �أم��ه �أو وال��ده كما �سمعنا يف العام‬ ‫املا�ضي‪� ،‬أو يغت�صب �أحد قريباته‪ ،‬ومن �أعرا�ضها‪:‬‬ ‫ك�ث�رة الت�شنجات امل�ف��اج�ئ��ة‪ ،‬ت�غ�ير امل ��زاج ك�ث�يراً‪،‬‬

‫االنطوائية‪ ،‬الهلو�سات‪ ،‬نوبات الفزع‪ ،‬والإعياء‪.‬‬ ‫ومن امل�ؤ�سف �أنها تنت�شر بعبوات بال�ستيكية‬ ‫�أو ��ش�م�ع�ي��ة ع �ل��ى ��ش�ك��ل ح �ل��وى �أو م� ��واد تن�شط‬ ‫الذاكرة‪ ،‬ومن يروج لها �أحياناً يخربك �أنها مادة‬ ‫ع�شبية ‪ 100‬باملائة‪.‬‬ ‫ال��وق�ف��ة ال�ث��ال�ث��ة‪ :‬وق�ف�ت��ي ه�ن��ا م��ع الأج �ه��زة‬ ‫الأمنية املباركة‪.‬‬ ‫تعودنا دائماً على املهنية العالية واحلِ رفية‬ ‫لأجهزتنا الأمنية‪ ،‬و�أذكرهم بحديث النبي �صلى‬ ‫اهلل عليه و�سلم وف�ضيلة َمنْ ي�سهر على حرا�سة‬ ‫امل�سلمني‪" :‬عينان ال مت�سهم النار‪ ،‬عني بد�أ من‬ ‫خ�شية اهلل‪ ،‬وع�ي�ن ب��ات��ت حت��ر���س يف �سبيل اهلل"‬ ‫(ح��دي��ث ��ص�ح�ي��ح)‪� ،‬أخ��وت �ن��ا و�أه �ل �ن��ا يف الأج �ه��زة‬ ‫الأم �ن �ي��ة ل �ك��م ه ��ذا ال� �ث ��واب ال�ع�ظ�ي��م يف ح�م��اي��ة‬ ‫النا�س‪ ،‬ونحن �أهلكم و�إخوانكم‪ ،‬وال تعلمون َمن‬ ‫�سيكتوي بهذه النار من �أبنائنا و�أبنائكم‪ ،‬واقرتح‬ ‫هنا عدة �أمور رمبا تفيد �أو تعدِّلون عليها‪ :‬منها‬ ‫و�ضع موقع �إلكرتوين �أو وهاتف �ساخن للتبليغ‬ ‫عن امل��ر ِّوج�ين ب�شكل �سريع‪ ،‬حتى تتكاتف جهود‬ ‫اجلميع يف الوقوف �أمام هذه الظاهرة ال�سامة يف‬ ‫جمتمعنا املتما�سك‪ ،‬ثم عمل الربامج والدعايات‬ ‫يف ال�شوارع والتلفزيون والإذاعات لتوعية النا�س‬ ‫وحت��ذي��ره��م م��ن ه��ذه امل ��ادة ال�سامة‪ ،‬فمثل هذه‬ ‫احل �م�ل�ات �أوىل م ��ن احل �ف�ل�ات ال �غ �ن��ائ �ي��ة ال�ت��ي‬ ‫ُت�صرف لها �آالف الدنانري من النا�س‪.‬‬ ‫الوقفة الأخ�ي�رة‪ :‬م��ع ال��دع��اة ورج��ال الفكر‬ ‫وامل�صلحني و�أ�صحاب القنوات والإذاعات‪.‬‬ ‫�أخوتي الدعاة امل�صلحون �أنتم احلماة و�أهل‬ ‫العلم و(ملح البلد)‪ ،‬و�أذكركم بقوله تعاىل‪َ " :‬و َما‬ ‫َكا َن َر ُّب َك ِل ُي ْهل َِك ا ْل ُق َرى ب ُِظ ْل ٍم َو�أَهْ ُلهَا ُم ْ�صل ُِحونَ"‬ ‫(هود‪ ،)117 :‬املجتمع ينتظركم‪ ،‬وينتظر جهودكم‬ ‫ون�صحكم‪� ،‬أخي امل�صلح �أو �صاحب املنرب �أو الإذاعة‬ ‫وال�ق�ن��اة وامل��وق��ع‪ :‬ا�ستعن ب��اهلل وال تعجز‪ ،‬ابتكر‬ ‫و��س��ائ��ل وط��رق ل ُن�صح ال�ن��ا���س‪ ،‬يجب علينا بيان‬ ‫��ض��رر ه��ذه ال�ظ��اه��رة للنا�س يف امل�ن��اب��ر ك�ل�ه��ا؛ يف‬ ‫امل�ساجد وامل�ح��اف��ل‪ ،‬وم��واق��ع التوا�صل‪ ،‬بالل�سان‬ ‫والقلم‪ ،‬وال نن�سى قوله �صلى اهلل عليه و�سلم‪:‬‬ ‫"كلكم را ٍع وكلكم م�س�ؤول عن رعيته" (حديث‬ ‫�صحيح)‪ ،‬احت�سب تعبك ون�صحك هلل تعاىل‪ ،‬وما‬ ‫عند اهلل خري و�أبقى‪.‬‬

‫دفع شبهة وإزالة تعارض وإشكال‬ ‫د‪ .‬حممد �أبو �صعيليك‬ ‫ق��د يعكر ع�ل��ى �صفو الأح ��ادي ��ث ال�شريفة‬ ‫املب�شرة بن�صر الإ��س�لام وامل�سلمني‪ ،‬ورود بع�ض‬ ‫الأحاديث النبوية ال�شريفة تن�ص على �أن الأيام‬ ‫املا�ضية خ�ير م��ن الأي��ام ال�ق��ادم��ة‪ ،‬وه��ذه ت�شعر‬ ‫بنقي�ض ه��ذه امل �ب �� �ش��رات‪ ،‬وت �خ��وف م��ن الهلكة‬ ‫القادمة‪ ،‬وتلقى يف قلوب النا�س الي�أ�س والقنوط‬ ‫م��ن حتقيق ال�ن���ص��ر لل��أم��ة‪ ،‬واخلي��ري��ة ل�ه��ا يف‬ ‫دنياها و�أخ��راه��ا وه��ذا �إ�شكال علمي يحتاج �إىل‬ ‫دفع‪ ،‬وهناك توهم لتعار�ض الن�صو�ص عن ر�سول‬ ‫اهلل �صلى اهلل عليه و�سلم يف ه��ذه امل�س�ألة‪ ،‬وال‬ ‫بد من عالج هذا الإ�شكال‪ ،‬ودف��ع هذه ال�شبهة‪،‬‬ ‫و�إزال� ��ة ه��ذا ال�ت�ع��ار���ض امل��وه��وم ب�ين الأح��ادي��ث‬ ‫ال�شريفة‪ ،‬وهذا ما نقوم به من خالل ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -1‬الأح��ادي��ث ال�ت��ي ت�ظ��ن �أن �ه��ا ت�ع��ار���ض ما‬ ‫�سبق‪:‬‬ ‫ورد ع��ن ر��س��ول اهلل �صلى اهلل عليه و�سلم‬ ‫�أح� ��ادي� ��ث ي �ف �ه��م م �ن �ه��ا امل �ع��ار� �ض��ة لل��أح��ادي��ث‬ ‫امل �ب �� �ش��رات‪ ،‬وه� ��ذه الأح ��ادي ��ث امل �ع��ار� �ض��ة لتلك‬ ‫نذكرها هنا كما يلي‪:‬‬ ‫�أ‪ -‬عن الزبري بن عدي قال‪� :‬أتينا �أن�س بن‬ ‫م��ال��ك‪ ،‬ف�شكونا �إل �ي��ه م��ا يلقونه م��ن احل�ج��اج‪،‬‬ ‫ف�ق��ال‪ :‬ا� �ص�بروا ف��إن��ه ال ي��أت��ي زم��ان �إال وال��ذي‬ ‫بعده �أ�شر منه حتى تلقوا ربكم �سمعته من نبيكم‬ ‫�صلى اهلل عليه و�سلم‪.‬‬ ‫ب‪ -‬عن عبد اهلل بن م�سعود ر�ضي اهلل عنه‪:‬‬ ‫قال لي�س عام �إال والذي بعده �شر منه‪.‬‬ ‫ه��ذا م��ا ورد م��ن الأح��ادي��ث املعار�ضة لتلك‬ ‫الأحاديث املب�شرة بن�صر الإ�سالم‪.‬‬ ‫‪ -2‬اجلمع بني الأحاديث املتعار�ضة‪:‬‬ ‫ال ب��د م��ن ج�م��ع ب�ين ه��ذه الأح ��ادي ��ث التي‬ ‫يظن �أنها متعار�ضة لأول نظرة‪ ،‬وعند البحث‬ ‫لهؤالء فقط‬

‫وال��در���س وج��دت �أن �أه��ل العلم ق��د جمعوا بني‬ ‫ه ��ذه الأح ��ادي ��ث ال�ن�ب��وي��ة ال���ش��ري�ف��ة‪ ،‬وق ��د ك��ان‬ ‫جمعهم بينها كما يلي‪:‬‬ ‫‪ -1‬احلمل على الأك�ثر الأغ�ل��ب‪ :‬وه��ذا ر�أي‬ ‫احل�سن الب�صري رحمه اهلل‪ ،‬يقول احلافظ ابن‬ ‫حجر الع�سقالين رحمه اهلل‪ :‬وقد حمله احل�سن‬ ‫الب�صري على الأكرث الأغلب‪ ،‬ف�سئل عن وجود‬ ‫عمر بن عبد العزيز بعد احلجاج فقال‪ :‬ال بد‬ ‫للنا�س من تنفي�س‪.‬‬ ‫‪� -2‬أن املق�صود ب��احل��دي��ث قلة ال�ع�ل��م‪ :‬وبه‬ ‫ف�سره عبد اهلل بن م�سعود ر�ضي اهلل عنه حيث‬ ‫ق��ال‪ :‬ال ي�أتي عليكم يوم �إال وهو �شر من اليوم‬ ‫الذي قبله حتى تقوم ال�ساعة‪ ،‬لي�ست �أعني رخا ًء‬ ‫من العي�ش �صيبه‪ ،‬وال ما ًال يفيد‪ ،‬ولكن ال ي�أتي‬ ‫عليكم ي��وم �إال وه��و �أق��ل علماً م��ن ال�ي��وم ال��ذي‬ ‫م�ضى قبله‪ ،‬ف��إذا ذهب العلماء وا�ستوى النا�س‬ ‫ف�لا ي ��أم��رون ب��امل�ع��روف وال ي�ن�ه��ون ع��ن املنكر‪،‬‬ ‫فعند ذل��ك ي�ه�ل�ك��ون‪ ،‬وق ��ال �أي �� �ض �اً‪� :‬إمن ��ا �أع�ن��ي‬ ‫ذهاب العلماء‪ ،‬وقال‪ :‬ولكن علما�ؤكم وفقها�ؤكم‬ ‫ي��ذه�ب��ون‪ ،‬ث��م ال ي �ج��دون منهم خ�ل�ف�اً‪ ،‬وي�ج��يء‬ ‫ق��وم يفتون ب��ر�أي�ه��م‪ ،‬وق��د اخ�ت��ار ه��ذا احلافظ‬ ‫اب��ن حجر يف الفتح ف�ق��ال‪ :‬وه��و �أوىل باالتباع‪،‬‬ ‫وقد عقب ال�شيخ الدكتور القر�ضاوي على هذا‬ ‫الر�أي بقوله‪ :‬ولكنه يف الواقع ال ينفي الإ�شكال‬ ‫من �أ�سا�س‪ ،‬فالن�صو�ص ت��دل على �أن يف الغيب‬ ‫�أدواراً للإ�سالم ترتفع فيها رايته‪ ،‬وتعلو فيها‬ ‫كلمته‪ ،‬ول��و مل يكن �إال زم��ن املهدي وامل�سيح يف‬ ‫�آخر الزمان لكفى‪ ،‬ويقول �أي�ضاً‪ :‬والتاريخ يثبت‬ ‫�أن ��ه ق��د ج ��اءت ف�ت�رات رك ��ود وج �م��ود يف ال�ع��امل‬ ‫�أعقبتها �أزمنة حركة وجتديد‪ ،‬ويكفي �أن نذكر‬ ‫م�ث� ً‬ ‫لا م��ن ظهر يف ال�ق��رن ال�ث��ام��ن م��ن العلماء‬ ‫وامل�ج��ددي��ن بعد �سقوط اخل�لاف��ة الإ�سالمية‪،‬‬ ‫وت��ده��ور الأو� �ض��اع يف ال�ق��رن ال�سابع مثل �شيخ‬

‫الإ�سالم ابن تيمية وتلميذه ابن القيم‪ ،‬و�سائر‬ ‫تالميذه يف ال�شام‪ ،‬وال�شاطي يف الأندل�س‪ ،‬وابن‬ ‫خلدون يف املغرب‪ ،‬وغريهم ممن ترجم لهم ابن‬ ‫حجر يف كتابه (ال��درر الكامنة يف �أع�ي��ان املائة‬ ‫الثامنة) ويف الع�صور التي تلت ذلك جند مثل‬ ‫اب��ن حجر‪ ،‬وال�سيوطي يف م�صر‪ ،‬واب��ن الوزير‬ ‫يف اليمني‪ ،‬والدهلوي يف الهندي‪ ،‬وال�شوكاين‪،‬‬ ‫وال���ص�ن�ع��اين يف ال�ي�م��ن‪ ،‬واب ��ن ع�ب��د ال��وه��اب يف‬ ‫جند وغريهم من العلماء الأجالء املجتهدين‪،‬‬ ‫والأئمة املجددين‪.‬‬ ‫‪ -3‬امل��راد جن�س الزمان ال��ذي فيه الأم��راء‪،‬‬ ‫ومعلوم م��ن ال��دي��ن بال�ضرورة �أن زم��ان النبي‬ ‫املع�صوم ال �شرفيه‪.‬‬ ‫‪ -4‬وق � ��ال اب� ��ن ح �ج��ر رح �م ��ه اهلل ت �ع��اىل‪:‬‬ ‫ويحتمل �أن يكون امل��راد بالأزمنة ما قبل وجود‬ ‫العالمات العظام كالدجال وما بعده‬ ‫ويكون املراد بالأزمنة املتفا�ضلة يف ال�شر من‬ ‫زمن احلجاج فما بعده �إىل زمن الدجال‪ ،‬و�أما‬ ‫زم��ن عي�سى عليه ال�سالم‪ ،‬فله حكم م�ست�أنف‪،‬‬ ‫واهلل �أعلم‪.‬‬ ‫‪ -5‬ويحتمل �أن يكون املراد بالأزمنة املذكورة‬ ‫�أزمنة ال�صحابة بنا ًء على �أنهم هم املخاطبون‬ ‫بذلك‪ ،‬فيخت�ص بهم‪ ،‬ف�أما من بعدهم فلم يق�صد‬ ‫يف اخلرب املذكور‪ ،‬ولكن ال�صحابي فهم التعميم‬ ‫ف �ل��ذل��ك �أج� ��اب م��ن ��ش�ك��ا �إل �ي��ه احل �ج��اج ب��ذل��ك‬ ‫و�أم��ره��م بال�صرب‪ ،‬وه��م �أوجلهم من التابعني‪،‬‬ ‫وقد رجح هذا الر�أي الدكتور القر�ضاوي فقال‪:‬‬ ‫ولهذا �أرى �أن �أرج��ح التف�سريات لهذا احلديث‬ ‫ما ذكره احلافظ يف الفتح بقوله‪ :‬و�ساق كالمه‬ ‫ال�سابق –وقال �أي�ضاً‪ :‬وعلى هذا التف�سري يحمل‬ ‫كالم ابن م�سعود �أي�ضاً‪ ،‬فهو خا�ص ب�أزمنة من‬ ‫كان يخاطبهم من ال�صحابة والتابعني وقد تويف‬ ‫يف زمن عثمان ر�ضي اهلل عنهما‪.‬‬

‫‪� -6‬أن ه��ذان م��ن ال �ع��ام املخ�صو�ص‪ ،‬وه��ذا‬ ‫ر�أي الإمام ابن حبان رحمه اهلل تعاىل‪ ،‬ويف هذا‬ ‫يقول احلافظ ابن حجر الع�سقالين رحمه اهلل‪:‬‬ ‫وا�ستدل ابن حبان يف �صحيحه ب�أن حديث �أن�س‬ ‫لي�س على عمومه بالأحاديث الواردة يف املهدي‪،‬‬ ‫و�أنه ميلأ الأر�ض عد ًال بعد �أن ملئت جوراً‪ ،‬حيث‬ ‫ق��ال‪ ،‬ذك��ر البيان ب ��أن خ��روج امل�ه��دي �إمن��ا يكون‬ ‫بعد ظ�ه��ور الظلم واجل ��ور يف ال��دن�ي��ا وغلبهما‬ ‫على احلق واجلد‪ ،‬ثم ذلك يف حديث �أبي �سعيد‬ ‫اخلدري ر�ضي اهلل عنه عن النبي �صلى اهلل عليه‬ ‫و�سلم‪ :‬ال تقوم ال�ساعة حتى متلئ الأر�ض ظلماً‬ ‫وعدواناً‪ ،‬ثم يخرج رجل من �أهل بيتي �أو عرتتي‬ ‫فيمل�ؤها ق�سطاً وعد ًال كما ملئت ظلماً وعدواناً‪.‬‬ ‫وق��د تبعه على ه��ذا ال�شيخ الأل�ب��اين رحمه‬ ‫اهلل فقال‪ :‬فهذا احلديث ينبغي �أن يفهم على‬ ‫�ضوء الأحاديث املتقدمة وغريها مثل �أحاديث‬ ‫املهدي‪ ،‬ون��زول عي�سى عليه ال�سالم‪ ،‬ف�إنها تدل‬ ‫على �أن ه��ذا احلديث لي�س على عمومه بل هو‬ ‫من العام املخ�صو�ص‪ ،‬فال يجوز �إفهام النا�س �أنه‬ ‫على عمومه‪ ،‬فيقعوا يف الي�أ�س الذي ال ي�صح �أن‬ ‫يت�صف به امل�ؤمن‪.‬‬ ‫وبعد‪ ،‬فهذا ما وقفنا عليه من توجيهات �أهل‬ ‫العلم للتعار�ض املتوهم بني الأح��ادي��ث املب�شرة‬ ‫وحديث �أن�س‪ ،‬والتوجيه الذي �أرجحه منها هو‬ ‫ال��ذي ي�ق��ول ب ��أن املق�صود ب��الأزم�ن��ة ال�صحابة‬ ‫ر�ضوان اهلل تعاىل عليهم‪ ،‬وقد رجحه الدكتور‬ ‫ي��و��س��ف ال �ق��ر� �ض��اوي ك�م��ا ��س�ب��ق ن�ق�ل��ه ع �ن��ه‪ ،‬وب��ه‬ ‫ننتهي من هذا املبحث الذي عقد لرفع الإ�شكال‬ ‫املتوهم بني الأحاديث ال�شريفة وقد نقلنا هنا ما‬ ‫جمع به �أهل العلم عليهم رحمة اهلل تعاىل بني‬ ‫هذه الأحاديث‪ ،‬واهلل �أعلم‪.‬‬

‫للفيسبوكيني واملتواصلني إلكرتونيا (‪)2‬‬

‫د‪ .‬حممد �سعيد بكر‬ ‫نتابع و�صايانا لكل من ي�ستخدم قنوات و�أدوات‬ ‫التوا�صل االجتماعي املختلفة؛ كالفي�س والوات�س‬ ‫وال�ت��وي�تر وغ�يره��ا‪ ،‬ذك��راً ك��ان �أو �أن�ث��ى‪ ،‬فين�شر يف‬ ‫ن�ط��اق �ضيق �أو وا� �س��ع‪ ،‬وي�ستقبل ب�شكل مغلق �أو‬ ‫مفتوح‪:‬‬ ‫ ك ��ن م � �ب� ��ادراً ل�ت���ص�ح�ي��ح ال �ع �ي��وب وت��ذك�ير‬‫�أ�صحابها‪ ،‬وليكن ذلك فيما بينك وبينهم (اخلا�ص)‬ ‫ال على امللأ (العام) قدر امل�ستطاع‪.‬‬ ‫ ك ��ن م �� �س �ع��داً �أح� �ب ��اب ��ك مب �� �ش��ارك �ت �ه��م ك�م��ا‬‫ي �� �ش��ارك��وك‪ ،‬وب�ت�ف�ق��د ��ص�ف�ح��ات�ه��م ك �م��ا ي�ت�ف�ق��دون‬ ‫�صفحتك‪.‬‬ ‫ ك��ن ح ��ذراً يف ا�ستقبال ال���ص��داق��ات‪ ،‬وتفقد‬‫�صفحات من يطلبون �صحبتك‪ ،‬وتذكر �أنك بالنا�س‬ ‫تقا�س بالذي اخرتت َخلِيال‪ ،‬و�أن القرين باملقارن‬ ‫يقتدي‪ ،‬و�أن املرء يح�شر مع من �أحب‪.‬‬ ‫ ك��ن ح ��ذراً م��ن الأ� �س �م��اء ال��وه�م�ي��ة‪ ،‬منتبهاً‬‫م��ن خ��داع فتيات ي�شرتكن ب�أ�سماء ذك��ور‪ ،‬و�شباب‬ ‫ي�شاركون ب�أ�سماء فتيات!!‬

‫ ك��ن ح��ري���ص�اً ع�ل��ى �آداب ال�ط��ري��ق يف �أث �ن��اء‬‫دخولك �إىل هذا العامل‪ ،‬باعتبار �أنه طريق مفتوح‪:‬‬ ‫(غ�ض الب�صر‪ ،‬وك��ف الأذى‪ ،‬ورد ال�سالم‪ ،‬والأم��ر‬ ‫باملعروف والنهي عن املنكر)‪.‬‬ ‫ ك ��ن م� ��درك � �اً خل � �ط ��ورة ال� �ع ��ومل ��ة‪ ،‬م�ن�ت�ف�ع�اً‬‫مبكت�سباتها‪ ،‬فهم �أرادوا �صهر ال�ع��امل يف بوتقة‬ ‫واح��دة ال تبتعد عن ثقافتهم وم��ا ي�شتهون‪ ،‬فكن‬ ‫ح�سن اال�ستثمار ملوقعك يف هذه القرية ال�صغرية‬ ‫(العامل)‪.‬‬ ‫ كن ملمحاً ال م�صرحاً يف عر�ض ما تخالف‬‫به ال�سفهاء‪ ،‬ف�إن �أ�ساءوا لك فقل‪� :‬سالماً‪ ،‬و�إن لزم‬ ‫الأم ��ر فكن م�صرحاً يف ك�شف زيفهم وخ��داع�ه��م‪،‬‬ ‫واهلل خري حافظا وهو �أرحم الراحمني‪.‬‬ ‫ كن ح�سن الداللة لأ�صدقائك و�أحبابك على‬‫ك��ل �صفحة وم��وق��ع مفيد �إي�ج��اب��ي‪ ،‬فلرمبا انتفع‬ ‫�أحدهم كثرياً بربكة داللتك له‪ ،‬والدال على اخلري‬ ‫كفاعله‪.‬‬ ‫ كن م�ست�شعراً روع��ة �أج��ر ال�صدقة اجلارية‬‫يف كل خري تن�شره‪ ،‬وخطورة ال�سيئة اجلارية يف كل‬ ‫قبح وف�ساد ي�صدر عنك‪.‬‬ ‫‪ -‬كن عميقاً م�ؤثراً‪ ،‬وال تكن �سطحياً مثرياً‪.‬‬

‫ كن م�ؤمناً باهلل واليوم الآخر‪ ،‬باعتبار �أنه من‬‫�آمن بهما‪( :‬فليقل خرياً �أو لي�صمت)‪.‬‬ ‫ ك��ن م ��ؤدب �اً يف ح�ضرة وال��دي��ك و�أه��ل العلم‬‫وال �ف �� �ض��ل‪ ،‬ف��اق �ط��ع ت��وا� �ص �ل��ك م ��ع الآخ� ��ري� ��ن يف‬ ‫ح�ضرتهم‪� ،‬إال ل�ضرورة ال حتتمل الت�أجيل‪.‬‬ ‫ كن حري�صاً على املطالعة من الكتب الورقية‪،‬‬‫لأنها �أقرب �إىل عامل الطبيعة من الكتب واملقاالت‬ ‫الإلكرتونية‪ ،‬وفيِ كليهما نفع‪.‬‬ ‫ كن متعدد امل�صادر وال حت�صر نف�سك مبوقع‬‫�أو �أ�ستاذ �أو مفكر‪ ،‬فاخلري كثري‪ ،‬والباب �أو�سع من �أن‬ ‫ي�ضيق‪ ،‬وخذ من كل ب�ستان (�صفحة وموقع) زهرة‪،‬‬ ‫وتوقع عند كل ب�ستان �أن ترى بع�ض الأ�شواك‪ ،‬فكن‬ ‫حذراً م�شمراً منتبهاً‪.‬‬ ‫ كن ح�سن االلتقاط للمواقف الإيجابية يف‬‫حياتك وحميطك‪ ،‬ثم ب��ادر يف ن�شرها‪ ،‬لتعزز من‬ ‫معاين الإيجابية يف احلياة‪.‬‬ ‫ كن ح��ذراً من الإ�شاعات‪ ،‬و�إن جاءك نب�أ من‬‫فا�سق فتبينه قبل ن�شره والتعليق عليه‪.‬‬ ‫ كن ح�سن التحليل والتعليق‪ ،‬حم�سناً ظنك‬‫ب�ك��ل � �ص��دي��ق‪ ،‬ف�ل��رمب��ا ُغ��زي��ت ��ص�ف�ح�ت��ه مب��ا ع� َّك��ر‬ ‫�صفوها‪ ،‬وهو من هذا التعكري بريء‪.‬‬

‫ كن ح��ام��داً رب��ك ال��ذي �ألهمك‪ ،‬ق��ال تعاىل‪:‬‬‫(وهدوا �إىل الطيب من القول)‪ ،‬م�ستعيناً به لتبلغ‬ ‫�أح���س��ن ال �ك�لام‪( :‬وق ��ل ل�ع�ب��ادي ي�ق��ول��وا ال�ت��ي هي‬ ‫�أح�سن)‪.‬‬ ‫ ك��ن ح� ��ذراً ع�ن��د ن���ش��ر ال�ن���ص��و���ص ال��دي�ن�ي��ة‪،‬‬‫م�ت��أك��داً م��ن �صحة كتابتها‪ ،‬و�صحة ثبوتها‪ ،‬و�إال‬ ‫فقد وقعت يف كبرية الكذب على اهلل تعاىل ور�سوله‬ ‫�صلى اهلل عليه و�سلم‪.‬‬ ‫ كن م�ؤدباً ذواقاً‪ ،‬فال متدن عينيك �إىل جهاز‬‫�أو بريد غ�يرك‪ ،‬فلرمبا ك��ان لديهم م��ا يخفونه‪،‬‬ ‫وفيِ الأمر خ�صو�صيات و�أ�سرار‪ ،‬ودخول البيوت من‬ ‫�أبوابها �أوىل‪.‬‬ ‫ كن �صاحب ب�صمة وب�سمة‪ ،‬ولتكن �صفحتك‬‫م���ش��رق��ة‪ ،‬ي�شم ال�ع��اب��ر �إل�ي�ه��ا ع�ب��ق ال ��ورد ورائ�ح��ة‬ ‫اليا�سمني‪ ،‬وجتربه على دعوة �أ�صدقائه ليم�ضوا يف‬ ‫ت�صفحها �شيئاً من الوقت املاتع النافع‪.‬‬ ‫ كن م�ستح�ضراً نية التناف�س مع املتناف�سني‬‫يف اخلري عند كل �إجن��از تن�شره‪ ،‬مما حتقق لك يف‬ ‫�أبواب احلياة املختلفة‪� ،‬شاكراً نعمة اهلل عليك‪.‬‬

‫د‪ .‬علي العتوم‬ ‫(ع��ن �أب��ي هريرة ر�ضي اهلل عنه‪،‬قال ‪ُ :‬ك ّنا من�شي مع‬ ‫ر�سول اهلل‪�،‬صلى اهلل عليه‬ ‫و�سلم‪،‬فمررنا على قربين‪،‬فقا َم ف ُقمنا معه‪،‬فجعل لو ُنه‬ ‫يتغي حتى َر َع َد ُك ُّم قمي�صه‪،‬فقلنا ‪ :‬ما َل َك يا ر�سول اهلل ؟‬ ‫رَّ‬ ‫فقال ‪� :‬أما ت�سمعون ما �أ�س َم ُع ؟ فقلنا ‪ :‬وما َ‬ ‫نبي اهلل‬ ‫ذاك يا َّ‬ ‫؟ قال ‪ :‬هذان رجالنِ يُع َّذبان يف قبورهما عذاباً �شديداً يف‬ ‫ذنبٍ ه نَِّيٍ‪،‬قلنا ‪ :‬في َم ذاك ؟‬ ‫قال ‪ :‬كان �أحدهما ال ي�ستن ِز ُه من البول‪،‬وكان الآخر‬ ‫ي� ��ؤذي ال�ن��ا���س ب�ل���س��ان��ه‪،‬ومي���ش��ي بينهم بالنميمة ‪ .‬فدعا‬ ‫رب واحدة‪،‬قلنا‬ ‫بجريدتني من جرائد النخل‪،‬فجعل يف ك ِّل ق ٍ‬ ‫‪ :‬وه��ل ينفعهم ذل��ك ؟ ق��ال ‪ :‬نعم يُخ ِّففعنهما م��ا دامتا‬ ‫رطبتني)‪ .‬رواه ابن ح ّبان يف �صحيحه‪.‬‬ ‫تعليقات‪:‬‬ ‫‪ .1‬التعريف ‪:‬‬ ‫ع � ��ذاب ال �ق�ب�ر ث��اب��ت ب��ال �� �س �ن��ة‪،‬وه��و ح� � ٌّ�ق ع �ن��د ع��ام��ة‬ ‫امل�سلمني‪،‬لورود �أحاديث �صحيحة فيه ‪ .‬ومنها هذا احلديث‬ ‫�ذاب‬ ‫‪ .‬وبع�ض امل��ذاه��ب الإ�سالمية قدمياً وحديثاً تنكر ع� َ‬ ‫بح ّجة �أن حديثه لي�س متواتراً‪ ،‬بل حديث �آحاد‪،‬ولكنَّ‬ ‫القرب ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ذلك ال ينفي �أبدا عذاب القرب ملا � ُ‬ ‫أ�شرت �إليه قبال من وروده‬ ‫يف �أحاديث �صحيحة �سواء يف ما ور َد يف هذا الن�ص �أو غريه‬ ‫‪ .‬وكما قال بع�ض العلماء كال�شافعي رحمه اهلل ‪� :‬إذا �ص َّح‬ ‫احلديث فهو مذهبي ‪ .‬و�أحاديث عذاب القرب �صحيحة على‬ ‫كل حال ‪.‬‬ ‫‪.2‬املعاين ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫�رب ط ��رف ِر ْد ِن� ��ه م��ن ��ش�دّة‬ ‫رع��د ُك � ُّ�م قمي�صه ‪ :‬ا��ض�ط� َ‬ ‫ذنب نِّ‬ ‫هي ‪ :‬ي�سري اجتنابه لو َق َ�صد �صاحبه ذاك �أو‬ ‫الت�أ ُّثر ‪ٌ .‬‬ ‫�أراده ‪ .‬ال ي�ستنزه ‪ :‬ال يط ِّه ُر نف�سه من �آثاره ب�شكل كامل ‪.‬‬ ‫النميمة ‪ :‬نقل الأخبار بني النا�س مبا يُف�سِ ُد ذات بينهم‪�،‬أو‬ ‫يُ�س ِّبب لهم الأذى ‪ .‬جريدتني رطبتني ‪ُ :‬غ�صنني من النخل‬ ‫خ�ضرا َو ْين ‪.‬‬ ‫‪ .3‬ما ي�ستفاد من احلديث ‪:‬‬ ‫�أ‪ -‬كل ما يف الكون من معامل �أو �آث��ار ي�صلح �أن يكون‬ ‫مو�ضوع در�س للرتبية والتعليم ك�ش�أن القبور‪،‬فلأهلها عند‬ ‫املرور عليها حت ّية‪،‬وفيهم عِ ربة وعِ ظة ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬وج ��وب ع��دم ال�لا�أب��ال �ي��ة يف ال�ن�ظ��ر �إىل الأ��ش�ي��اء‬ ‫كا�ست�صغار الذنوب‪،‬فال�صغائر �إذا ا�ست�صغرت حت َّولت �إىل‬ ‫م َيت �أو ُغ ِف َر لأ�صحابها ‪.‬‬ ‫كبائر‪،‬و�إذا ا�ستعظِ َمت حُ ِ‬ ‫ً‬ ‫ج‪ -‬الإ��س�لام دي��ن التح ُّرز من النجا�سات مادية كانت‬ ‫ك��ال�ب��ول �أو م�ع�ن��وي��ة كالنميمة ‪ .‬وع �ل��ى امل���س�ل��م �أنْ ي��أخ��ذ‬ ‫رب�ؤ منها حا ًال دون ت�سويف‬ ‫نف�سه باحلزم والعزمية يف الت ُّ‬ ‫�أوا�ستهانة ‪.‬‬ ‫د‪ -‬عِ ظم منزلة ال��ر��س��ول �صلى اهلل عليه و�سلم عند‬ ‫ر ّبه‪�،‬إذ ك�شف عن ب�صريته ف�أ�س َمعه عذاب �أهل القبور وت�أثره‬ ‫ال�شديد بذلك ‪.‬‬ ‫هـ‪ -‬يف احلديث �إثبات عذاب القرب‪،‬وهو ثابت ب�أحاديث‬ ‫ع��دي��دة �صريحة و�إنْ كانت �آح ��اداً ‪� .‬أم��ا يف ال�ق��ر�آن فثابت‬ ‫تلميحاً‪،‬ويُ�ست�شهد على ذلك بقوله تعلى ‪( :‬النا ُر يُعر�ضون‬ ‫عليها ُغ � ُد ّواً وعَ�شِ ّياً‪،‬ويوم القيامة �أدخِ ُلوا �آل فرعو َن �أ�ش َّد‬ ‫ال َعذاب) ‪.‬‬ ‫و‪ -‬امل�سلم ر�ؤوف ب�إخوانه املقبورين‪،‬يُح ِّييهم وي�سعى‬ ‫للتخفيف ع ّما هم فيه بالدعاء‬ ‫لهم‪،‬وب�أيِّ �شي ٍء ُي ِع ُ‬ ‫ني على ذلك كو�ضع جريدِ ال َّنخيل‬ ‫(�س َع ُفهُ) الأخ�ضر على ُت َر ِب ِه ْم ‪.‬‬ ‫َ‬

‫فتاوى‬

‫تركيب شاشة تلفاز بمصلى‬ ‫النساء‬ ‫�أجابت عنها‪ :‬دائرة الإفتاء العام‬ ‫ال���س��ؤال‪ :‬هل يجوز تركيب �شا�شة تلفاز مب�صلى الن�ساء‪،‬‬ ‫وك��ام�يرا ع�ل��ى حم ��راب الإم� ��ام‪ ،‬ل�ت�ك��ون ��ص�لاة ال�ن���س��اء دقيقة‪،‬‬ ‫خا�صة يف ال�صالة ال�سرية‪ ،‬وهل تدخل هذه الكامريات يف حرمة‬ ‫الت�صوير؟‬ ‫اجل ��واب‪ :‬ي�شرتط ل�صحة االق �ت��داء م��ن داخ��ل امل�سجد �أو‬ ‫خارجه العلم بانتقاالت الإم��ام‪ ،‬عن طريق �سماع التكبري‪� ،‬أو‬ ‫ر�ؤية الإمام‪� ،‬أو ر�ؤية مَن وراءه من امل�أمومني‪.‬‬ ‫يقول الإمام النووي رحمه اهلل‪« :‬ي�شرتط ل�صحة االقتداء‬ ‫علم امل ��أم��وم ب��ان�ت�ق��االت الإم� ��ام‪�� ،‬س��واء �صليا يف امل�سجد‪� ،‬أو يف‬ ‫غريه‪� ،‬أو �أحدهما فيه‪ ،‬والآخر يف غريه‪ ،‬وهذا جممع عليه‪ ،‬قال‬ ‫�أ�صحابنا‪ :‬ويح�صل له العلم بذلك ب�سماع الإمام‪� ،‬أو مَن خلفه‪،‬‬ ‫�أو م�شاهدة فعله‪� ،‬أو فعل َم��ن خلفه‪ ،‬ونقلوا الإج�م��اع يف جواز‬ ‫اعتماد كل واحد من هذه الأمور» (املجموع ‪.)201/4‬‬ ‫ويقول الإمام ال�شربيني رحمه اهلل‪« :‬من �شروط االقتداء‬ ‫�أن��ه ي�شرتط علمه‪� ،‬أي امل��أم��وم بانتقاالت الإم ��ام ليتمكن من‬ ‫متابعته ب�أن يراه امل�أموم �أو يرى بع�ض �صف �أو ي�سمعه �أو مبلغاً»‬ ‫(مغني املحتاج ‪.)494/1‬‬ ‫�صحة االقتداء العلم بانتقاالت الإمام‪،‬‬ ‫�شروط‬ ‫ومبا �أن من‬ ‫ّ‬ ‫وال�شا�شة والكامريا املنوي تركيبهما يف م�صلى الن�ساء حتقق‬ ‫املعرفة بانتقاالت الإم ��ام‪ ،‬وق��د تكون مهمة خ�صو�صاً عندما‬ ‫ي�سجد الإم� ��ام ل�ل�ت�لاوة‪� ،‬أو ي�سجد لل�سهو‪ ،‬ف�ق��د ي�ت��وه��م غري‬ ‫الناظر واملعتمد على ال�صوت �أن هذه التكبرية تكبرية انتقال‬ ‫بني الأركان فيقع يف اخلط�أ‪.‬‬ ‫وعليه؛ ف��إنّ الت�صوير يعد و�سيلة للعلم بانتقاالت الإم��ام‪،‬‬ ‫ولي�س فيه حم�ظ��ور ��ش��رع��ي؛ لأن��ه نقل ل���ص��ورة م��ا يح�صل يف‬ ‫امل �ح��راب (م �ك��ان ��ص�لاة الإم� ��ام)‪ ،‬وال ت��دخ��ل يف ب��اب الت�صوير‬ ‫امل �ح �ظ��ور؛ لأن �ه��ا للتعلم وامل �ع��رف��ة‪ ،‬وي�ف��ّ��ض��ل للم�صلني ع��دم‬ ‫االن�شغال بها �إال للحاجة حتى ال تكون �سبباً يف �إلهائهم عن‬ ‫ال�صالة �أو قطع خ�شوعهم‪ .‬واهلل تعاىل �أعلم‪.‬‬


‫‪7‬‬

‫‪assabeelsports@yahoo.com‬‬

‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )25‬العدد (‪)3837‬‬

‫الفيصلي "يتخبط" والجهاز الفني "مجهول الهوية"‬

‫حسن عبد الفتاح يلتحق بتدريبات‬ ‫الوحدات‬

‫ال�سبيل‪ -‬ثائر م�صطفى‬

‫عمان‪ -‬ال�سبيل‬ ‫ي�شارك النجم ال��دويل ال�سابق ح�سن عبد الفتاح يف تدريبات‬ ‫فريق الوحدات‪ ،‬من خالل التمرين الذي يبد�أ عند احلادية ع�شرة‬ ‫�صباح اليوم على ملعب النادي يف منطقة غمدان بح�سب خرب �صادر‬ ‫عن املوقع الر�سمي للنادي‪.‬‬ ‫وت�أتي م�شاركة عبد الفتاح يف التدريبات‪ ،‬بعد قرار جمل�س �إدارة‬ ‫النادي خالل جل�سته الأخ�يرة‪ ،‬املوافقة على التعاقد معه لتعزيز‬ ‫�صفوف الفريق الطامح �إىل ح�صد ثاين �ألقابه املحلية باحل�صول‬ ‫على لقب الدوري بعد البداية القوية له والتتويج بلقب درع االحتاد‬ ‫لكرة القدم‪.‬‬ ‫وك� ��ان اجل �ه��از ال �ف �ن��ي ل �ل��وح��دات م �ن��ح ال�لاع �ب�ين �إج � ��ازة من‬ ‫التدريبات �أم�س‪ ،‬نظرا للمجهود الكبري الذي بذل على مدار الأيام‬ ‫املا�ضية‪� ،‬إ�ضافة �إىل �أداء “‪ ”3‬مباريات قوية �أمام �أندية الأهلي ودار‬ ‫ال��دواء و�أخ�يرا البقعة وكلها لعبت ب��دون العبي املنتخب الوطني‬ ‫واملنتخب الأوملبي وعددهم “‪ ”10‬العبني‪.‬‬ ‫ويتح�ضر فريق ال�ك��رة خ�لال املرحلة املقبلة لأداء مباراتني‬ ‫وديتني الأوىل جتمعه مع جامعة اال�ستقالل من فل�سطني يوم بعد‬ ‫غد االثنني عند الثانية ظهرا على ملعب النادي يف منطقة غمدان‪،‬‬ ‫والثانية �أم��ام ه�لال القد�س ي��وم اجلمعة املقبل على �ستاد امللك‬ ‫عبداهلل الثاين بالقوي�سمة‪.‬‬ ‫على �صعيد مت�صل اقرتب الالعب �أدهم القري�شي من العودة‬ ‫�إىل املالعب بعد �إجرائه عملية غ�ضروف تكللت بالنجاح‪ ،‬وهو الآن‬ ‫يقوم ب�إجراء جل�سات عالجية مكثفة ت�ضمن له العودة �إىل املالعب‬ ‫ب�شكل �أقوى‪ ،‬بهدف الدخول يف خيارات اجلهاز الفني خالل املرحلة‬ ‫املقبلة والتي حتتاج �إىل الالعبني كافة‪ ،‬يف ظل �صعوبة املناف�سة‬ ‫خالل مرحلة �إياب دوري املحرتفني لكرة القدم‪.‬‬

‫ك�أن لعنة البطولة العربية ما زالت تطارد‬ ‫الفي�صلي يف كل حلظة‪ ،‬لأن ال�ن��ادي بعدها مل‬ ‫ي�ه�ن��أ ب��ا��س�ت�ق��رار "طويل الأمد"‪ ،‬وه ��ذا واق��ع‬ ‫يفر�ض على �أ�صحاب ال�ق��رار يف ال�ن��ادي اتخاذ‬ ‫خطوات جدية لإع��ادة منظومة ك��رة القدم �إال‬ ‫امل�سار ال�سليم‪.‬‬ ‫ما يحدث للفي�صلي يف هذه الأيام �أ�شبه ما‬ ‫يكون بـ"فيلم هندي" �أزع��ج �أن�صاره‪ ،‬وجعلهم‬ ‫يف ح�يرة م��ن �أم��ره��م‪ ،‬ف�لا �أح��د يطلعهم على‬ ‫اخل�ب�ر ال��دق �ي��ق ال� ��ذي ي �ن �ت �ظ��رون��ه‪ ،‬ول ��و �أن �ه��م‬ ‫ف��رح��وا خ�ل�ال الأي � ��ام امل��ا� �ض �ي��ة ب��ا��س�ت�ق�ط��اب��ات‬ ‫مهمة تعو�ض كم الغيابات الوا�ضحة يف �صفوف‬ ‫الفريق بعد �إي�ق��اف "‪ "5‬الع�ب�ين‪ ،‬وه��م‪ :‬معتز‬ ‫يا�سني‪ ،‬و�إبراهيم ال��زواه��رة‪ ،‬و�إبراهيم دل��دوم‪،‬‬ ‫وب �ه��اء ع�ب��د ال��رح�م��ن وامل �ح�ترف الليبي �أك��رم‬ ‫ال��زوي‪ ،‬و�إ�صابة ال�ساد�س يف الرباط ال�صليبي‪،‬‬ ‫و�أعني املدافع راود �أبو خريزان‪ ،‬وتوجه ال�سابع‬ ‫والثامن نحو احل�سني �إربد وهما الثنائي عامر‬ ‫�أبو عليقة وحممد عالونة‪ ،‬ف�إن القادمني وهم‪:‬‬ ‫احل��ار���س يزيد �أب��و ليلي وامل��داف�ع��ان ح�سام �أب��و‬ ‫�سعدة و�أن�س بني يا�سني والعب الو�سط حممود‬ ‫م��ر� �ض��ي وامل �ه��اج��م �أح �م��د ه��اي��ل‪ ،‬ف �ك��ل ه� ��ؤالء‬ ‫ل��ن يكونوا ق��ادري��ن على فعل �شيء �إذا مل ي��أت‬ ‫الفي�صلي ب�أ�سماء مهمة على �صعيد املحرتفني‬ ‫والالعبني املحليني؛ لأن ك�شف الفريق �سيبقى‬ ‫يعاين الأمرين‪ ،‬وهو ما يتطلب من �إدارة ن�شاط‬ ‫كرة القدم يف النادي بالتن�سيق مع ع�ضو الإدارة‬ ‫وم �� �س ��ؤول م�ل��ف ال�ت�ع��اق��دات ��س��ام��ر احل ��وراين‪،‬‬ ‫البحث عن مزيد من الالعبني لعل وع�سى �أن‬ ‫تعود الأمور �إىل طبيعتها يف �أقرب وقت‪.‬‬ ‫ال يخفى ع�ل��ى �أح ��د �أن الفي�صلي وف��ري��ق‬ ‫ال�ك��رة يعانيان تخبطا مل ي�شهده ال�ن��ادي منذ‬ ‫ت�أ�سي�سه‪ ،‬فماذا يعني �أن ت�أتي مبدير فني من‬ ‫�صربيا يقود ت��دري�ب�ين‪ ،‬وبعدها تعلن االتفاق‬ ‫مع املدير الفني ال�سابق للرمثا التون�سي نبيل‬ ‫الكوكي‪ ،‬وعند حلظة الإعالن يتخبط كل �شيء‬ ‫يف واقعة �أوحت �أن هناك �أمرا ما يدور يف اخلفاء‬

‫املدير الفني التون�سي نبيل الكوكي يعتذر عن تدريب الفي�صلي‬

‫و�أ�سرارا حتتاج �إىل �شخ�ص جريء يك�شفها‪.‬‬ ‫م ��ا ح ��دث خ�ل�ال م� ��ؤمت ��ر ال�ف�ي���ص�ل��ي �أول‬ ‫من �أم�س اخلمي�س ال يليق �أب��دا بهذا النادي‪،‬‬ ‫فعندما يح�ضر امل��دي��ر الفني وج�ه��ازه امل�ع��اون‬ ‫ويغادر اجلميع دون توقيع فهذه �إهانة‪ ،‬وهو ما‬ ‫عرب عنه التون�سي نبيل الكوكي يف ت�صريحات‬ ‫تلفزيونية �أم�س‪ ،‬م�ؤكدا �أنه يعتذر عن تدريب‬ ‫الفي�صلي‪ ،‬وم��ا ح��دث خ�لال امل��ؤمت��ر ال�صحفي‬ ‫و�إل� �غ ��ائ ��ه امل �ف��اج��ئ �إه ��ان ��ة ��ش�خ���ص�ي��ة ل�ل�م��درب‬

‫وتاريخه الطويل يف عامل التدريب‪.‬‬ ‫حتى كتابة هذه ال�سطور ال �أح��د يعلم من‬ ‫ه��و امل��دي��ر الفني ال �ق��ادم للفي�صلي‪ ،‬حتى و�إن‬ ‫ترددت �أنباء �أن هناك �إ�شارات �إيجابية مع املدير‬ ‫الفني ال�سابق للفريق ال�صربي نيبوت�شا الذي‬ ‫�أقيل من تدريب الزمالك‪ ،‬على خلفية تردي‬ ‫نتائج الفريق وابتعاده �أكرث و�أكرث عن املناف�سة‬ ‫على لقب الدوري امل�صري‪.‬‬ ‫�إذا ع��اد نيبوت�شا م��ن ج��دي��د‪ ،‬فرمبا يرتك‬

‫الفي�صلي عند �أول عر�ض يقدم له من اخلارج‪،‬‬ ‫�أو يبعده الفي�صلي عند �أول تعادل �أو خ�سارة‪،‬‬ ‫وه��ذا واق��ع يفر�ض على �إدارة ال �ن��ادي البحث‬ ‫ع��ن م��دي��ر ف�ن��ي مل ي�سبق ل��ه ت��دري��ب الفريق‬ ‫�أب ��دا و��ص��اح��ب �سمعة ع �ط��رة‪ ،‬ول��و �أن الكوكي‬ ‫ت�سلم تدريب الفريق لفعل ال�شيء الكثري‪ ،‬لكان‬ ‫حادثة امل�ؤمتر �أعلنت انف�صاال مبكرا للطرفني‬ ‫قبل �إبرام �أي تعاقد ر�سمي‪.‬‬

‫برشلونة يريد االبتعاد أكثر وريال مدريد جاد‬ ‫يف استعادة االنتصارات‬

‫بر�شلونة يف مهمة �سهلة لإ�ضافة مزيد من النقاط‬

‫ال�سبيل‪ -‬وكاالت‬ ‫ت�ع��ود عجلة ال � ��دوران اال��س�ب��اين ل�ك��رة ال�ق��دم‬ ‫ل �ل��دوران ب�ع��د ت��وق��ف �أ��س�ب��وع�ين وح���س��م بر�شلونة‬ ‫امل�ت���ص��در ك�لا��س�ي�ك��و ال�ل�ي�غ��ا يف ع�ق��ر غ��رمي��ه ري��ال‬ ‫م��دري��د ح��ام��ل ال�ل�ق��ب‪ ،‬في�ستقبل الأول ليفانتي‬ ‫امل�ت��وا��ض��ع الأح� ��د وي �ح��ل ال �ث��اين ع�ل��ى �سلتا فيغو‬ ‫احلادي ع�شر يف املرحلة الثامنة ع�شرة‪.‬‬ ‫وكان بر�شلونة‪ ،‬الوحيد الذي مل يخ�سر بعد‪،‬‬ ‫�أنهى مع جنمه الأرجنتيني ليونيل مي�سي �سنته‬ ‫بفوز كبري على ار���ض ري��ال حامل اللقب بثالثية‬ ‫نظيفة‪ ،‬فرفع ر�صيده �إىل ‪ 45‬نقطة من ‪ 17‬مباراة‪،‬‬ ‫بفارق ‪ 9‬نقاط عن اقرب مالحقيه اتلتيكو مدريد‬ ‫و‪ 14‬نقطة ع��ن ري��ال م��دري��د ال��راب��ع ال��ذي ميلك‬ ‫م�ب��اراة م�ؤجلة مل�شاركته يف ك��أ���س ال�ع��امل للأندية‬ ‫التي �أحرز لقبها‪.‬‬ ‫وا�ستعدت �أندية الليغا لعودة الدوري بخو�ض‬ ‫مباريات الك�أ�س الأربعاء واخلمي�س �ضمن ذهاب دور‬ ‫الـ‪.16‬‬ ‫وتعادل بر�شلونة مع م�ضيفه �سلتا فيغو ‪1-1‬‬ ‫حيث خا�ض املواجهة بت�شكيلة �شبه احتياطية‪� ،‬إذ‬ ‫�أراح املدرب ارن�ستو فالفريدي مت�صدر ترتيب هدايف‬ ‫ال� ��دوري مي�سي‪ ،‬الأوروغ ��وي ��اين ل��وي����س ��س��واري��ز‪،‬‬ ‫ان��دري ����س انيي�ستا وال �ك��روات��ي اي �ف��ان راكيتيت�ش‬

‫(دخل بديال يف ال�شوط الثاين)‪ ،‬كما لعب احلار�س‬ ‫ال�ه��ول�ن��دي يا�سرب �سيلي�سن �أ�سا�سيا على ح�ساب‬ ‫الأملاين مارك‪-‬اندريه تر �شتيغن‪.‬‬ ‫وك��ان الفتا م�شاركة اجلناح الفرن�سي عثمان‬ ‫دميبيلي (‪ 20‬عاما) يف ال�شوط الثاين بعد تعافيه‬ ‫من �إ�صابة �أبعدته عن فريقه اجلديد منذ ‪� 16‬أيلول‬ ‫و�أجربته على االكتفاء بخو�ض ثالث مباريات مع‬ ‫ال�ن��ادي ال�ك��ات��ال��وين ال��ذي �ضمه ال�صيف املن�صرم‬ ‫من بورو�سيا دورمتوند الأملاين يف �صفقة قد ت�صل‬ ‫قيمتها �إىل ‪ 147‬مليون ي��ورو (باحت�ساب احلوافز‬ ‫واملكاف�آت)‪.‬‬ ‫وعلق فالفريدي بعد التعادل «ال يوجد مر�شح‪،‬‬ ‫هناك عمل كثري ويجب �أن نبقى حذرين»‪.‬‬ ‫و�ستكون مواجهة بر�شلونة �سهلة على الورق‬ ‫�ضد ليفانتي‪� ،‬إذ يحتل الأخري املركز ال�ساد�س ع�شر‬ ‫على ب��اب منطقة الهبوط ومل يفز يف �آخ��ر خم�س‬ ‫مباريات‪.‬‬ ‫�أ�ضرار الكال�سيكو وكو�ستا يف مدريد‬ ‫وع�ل��ى غ ��رار ب��ر��ش�ل��ون��ة‪ ،‬تخطى ري ��ال م��دري��د‬ ‫م�ضيفه املتوا�ضع نومان�سيا بثالثية نظيفة و�ضعته‬ ‫نظريا يف ربع النهائي‪ ،‬بت�شكيلة رديفة �شارك فيها‬ ‫الويلزي غاريث بايل ودانيال كارفاخال‪ ،‬وغاب عنها‬ ‫�سريخيو رامو�س‪ ،‬الربتغايل كري�ستيانو رونالدو‪،‬‬

‫ال�ف��رن���س��ي ك ��رمي ب �ن��زمي��ة‪ ،‬ال�ب�رازي �ل��ي م��ار��س�ي�ل��و‬ ‫واحلار�س الكو�ستاريكي كيلور نافا�س‪.‬‬ ‫وعلق مدربه الفرن�سي زين الدين زيدان على‬ ‫�أداء فريقه «واجهنا بع�ض ال�صعوبات يف ال�شوط‬ ‫ال�ث��اين‪ ،‬لكن النتيجة الأه��م‪ .‬وه��ذه نتيجة جيدة‬ ‫لنا»‪.‬‬ ‫وي �ب �ح��ث ري� ��ال م ��دري ��د‪ ،‬ب �ط��ل ث �ن��ائ �ي��ة ن ��ادرة‬ ‫املو�سم املا�ضي يف الليغا ودوري �أبطال �أوروب��ا‪ ،‬عن‬ ‫نف�ض غبار الكال�سيكو وتعميق الهوة الكبرية مع‬ ‫بر�شلونة الذي ا�ستفاد يف املرحلة املا�ضية بخ�سارة‬ ‫مطارديه الأربعة‪.‬‬ ‫وي �ع��ود امل �ه��اج��م دي �ي �غ��و ك��و� �س �ت��ا‪� ،‬إىل م��دري��د‬ ‫ليحمل �أل� ��وان اتلتيكو جم ��ددا‪ ،‬ع�ن��دم��ا ي�ستقبل‬ ‫خيتايف الثامن اليوم يف افتتاح املرحلة‪.‬‬ ‫وخ�سر اتلتيكو‪ ،‬بطل ‪ 2014‬عندما كان كو�ستا‬ ‫يف �صفوفه‪ ،‬مباراته الأوىل ها املو�سم قبل عطلة‬ ‫الأع �ي��اد ع�ل��ى ار� ��ض ا��س�ب��ان�ي��ول ب�ه��دف يف ال�ث��واين‬ ‫الأخرية‪ ،‬فابتعد ‪ 9‬نقاط عن بر�شلونة‪.‬‬ ‫وعلى غ��رار بر�شلونة‪� ،‬صاحب �أق��وى دف��اع يف‬ ‫ال��دوري (‪ ،)7‬يتميز اتلتيكو بقوة دفاعه (‪ ،)8‬بيد‬ ‫�أنه �صاحب �أ�ضعف هجوم (‪ )25‬بني رباعي املقدمة‪،‬‬ ‫وه��و م��ا كلفه غ��ال�ي��ا يف م���ش��واره يف دوري �أب�ط��ال‬ ‫�أوروب��ا حيث ودع من دور املجموعات يف جمموعة‬ ‫�ضمت روما االيطايل وت�شل�سي االنكليزي وقره باغ‬

‫الأذربيجاين الذي تعادل معه مرتني‪.‬‬ ‫و�أدرك كو�ستا ال�شباك بعد ‪ 5‬دقائق من نزوله‬ ‫خ�ل�ال ف��وز ف��ري��ق ال�ع��ا��ص�م��ة ع�ل��ى م�ضيفه لييدا‬ ‫ا�سبورتيو برباعية نظيفة يف الك�أ�س‪.‬‬ ‫وك��ان كو�ستا عاد �إىل اتلتيكو ال��ذي تركه نحو‬ ‫ت�شل�سي االنكليزي عام ‪ 2014‬خالل ال�صيف‪ ،‬لكنه‬ ‫مل يتمكن م��ن ال�ل�ع��ب يف �صفوفه ب�سبب عقوبة‬ ‫الإيقاف املفرو�ضة على ن��ادي العا�صمة اال�سباين‬ ‫التي انتهت يف مطلع ال�شهر احلايل‪.‬‬ ‫و�أ�� �ش ��اد م� ��درب ات�ل�ت�ي�ك��و الأرج �ن �ت �ي �ن��ي دي�ي�غ��و‬ ‫�سيميوين بكو�ستا بقوله «عودة كو�ستا �إىل �صفوفنا‬ ‫جعلت احلما�س ي��دب فينا‪ .‬فهو يجلب ال�سرعة‪،‬‬ ‫القوة والعامل البدين وهو ما نتوقعه منه»‪.‬‬ ‫وبعد انتهاء مباراة اتلتيكو‪ ،‬ي�ستقبل فالن�سيا‬ ‫ال�ث��ال��ث ج�يرون��ا ال�ع��ا��ش��ر‪ ،‬ب��اح�ث��ا ع��ن وق��ف نزيف‬ ‫ال�ن�ق��اط‪ ،‬وتعر�ضه ل�ث�لاث خ���س��ارات يف �آخ��ر �أرب��ع‬ ‫مباريات ليفقد مركز الو�صافة‪.‬‬ ‫ويف باقي املباريات‪ ،‬يلعب اليوم ال�س باملا�س مع‬ ‫ايبار وا�شبيلية مع ريال بيتي�س وغدا ليغاني�س مع‬ ‫ريال �سو�سييداد‪ ،‬فياريال مع ديبورتيفو الكورونيا‪،‬‬ ‫ات�ل�ت�ي��ك ب�ل�ب��او م��ع االف �ي ����س‪ ،‬وب �ع��د غ��د م�ل�ق��ة مع‬ ‫ا�سبانيول‪.‬‬

‫غولدن ستايت يسقط هيوستن‬ ‫يف قمة الغربية‬ ‫ال�سبيل‪ -‬وكاالت‬ ‫ت�ألق الثنائي �ستيفن كوري ودرميوند غرين (تريبل دبل) فقادا‬ ‫غولدن �ستايت ووري��رز حامل اللقب �إىل تخطي م�ضيفه هيوتن‬ ‫روكت�س ‪ ،114-124‬اخلمي�س يف قمة املنطقة الغربية يف دوري كرة‬ ‫ال�سلة الأم�يرك��ي للمحرتفني‪ ،‬فيما تغلب �أوكالهوما �سيتي على‬ ‫م�ضيفه لو�س اجنلي�س كليربز ‪.117-127‬‬ ‫ويف مواجهة بني �أقوى هجومني يف ال��دوري‪ ،‬غاب عن غولدن‬ ‫�ستايت هدافه كيفن دورانت فلعب بدال منه اندريه ايغووداال (‪10‬‬ ‫نقاط و‪ 8‬متريرات حا�سمة)‪ ،‬وع��ن روكت�س جنمه جامي�س ه��اردن‬ ‫ب�سبب الإ�صابة‪.‬‬ ‫وت�ألق كوري مع ‪ 29‬نقطة بينها ‪ 4‬ثالثيات‪ ،‬وغرين �صاحب ‪17‬‬ ‫نقطة و‪ 14‬متابعة و‪ 10‬متريرات حا�سمة‪ ،‬لي�صبح الالعب الأكرث‬ ‫حتقيقا لــ"تريبل دبل" يف تاريخ النادي (‪ .)21‬وتخطى غرين العب‬ ‫الفريق ال�سابق توم غوال بني عامي ‪ 1955‬و‪.1962‬‬ ‫وقال �ستيف كري مدرب ووريرز الذي ث�أر للخ�سارة االفتتاحية‬ ‫يف املو�سم �أمام روكت�س"هذا اجناز رهيب‪ .‬توم غوال يف نادي العظماء‪.‬‬ ‫كانت ليلة رائعة لردميوند‪ .‬قام بكل �شيء لأجلنا"‪.‬‬ ‫لكن كري توقع مردود غرين "هو العب يحقق الأرقام وي�سيطر‬ ‫على املباراة دفاعيا‪ ،‬ويقوم بكل �شيء بب�ساطة"‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف كالي توم�سون ‪ 28‬نقطة حلامل اللقب ال��ذي تخلف‬ ‫بفارق نقطة بني ال�شوطني‪.‬‬ ‫وتبدلت هوية املتقدم يف النتيجة �سبع مرات يف الربع الثالث‬ ‫لوحده‪ ،‬قبل �أن ي�سجل ووري��رز ‪ 8‬نقاط متتالية‪ ،‬لي�صل تقدمه يف‬ ‫الربع الأخري �إىل ‪ 14‬نقطة‪.‬‬ ‫وحقق غولدن �ستايت ف��وزه التا�سع تواليا خ��ارج �أر�ضه‪ ،‬رافعا‬ ‫ر�صيده يف �صدارة الدوري �إىل ‪ 31‬فوزا و‪ 8‬خ�سارات‪.‬‬ ‫وقال كوري احد جنوم اللقاء "هذا مو�سم طويل‪ ،‬هناك الكثري‬ ‫من ال�صعود والهبوط‪ .‬لكن عندما ت�سنح لك فر�صة الفوز على فريق‬ ‫كبري‪ ،‬مطاردة مركز ال�صدارة‪ ،‬فهذا �أمر كبري‪ .‬نريد احل�صول على‬ ‫�أف�ضلية الأر�ض (يف الأدوار الإق�صائية)‪ ،‬وهذه املباريات معربة"‪.‬‬ ‫وخ��ا���ض هيو�سنت م�ب��ارات��ه الثانية م��ن دون مت�صدر ترتيب‬ ‫هدايف الدوري هاردن الذي يغيب لأ�سبوعني ب�سبب �إ�صابة ع�ضلية‬ ‫يف فخذه‪.‬‬ ‫ويف غيابه‪� ،‬سجل لروكت�س اري��ك غ��وردون ‪ 30‬نقطة والبديل‬ ‫جريالد غرين ‪ 29‬نقطة بينها ‪ 8‬ثالثيات (رق��م �شخ�صي) وامل��وزع‬ ‫كري�س بول ‪ 28‬نقطة و‪ 9‬متريرات حا�سمة و‪ 7‬متابعات‪.‬‬ ‫وب��رغ��م خ�سارته ال�ساد�سة يف �آخ��ر ‪ 8‬م�ب��اري��ات‪ ،‬بقي روكت�س‬ ‫و�صيف للمنطقة الغربية (‪ 27‬فوزا و‪ 10‬خ�سارات)‪ ،‬بفارق فوز عن‬ ‫�سان انتونيو �سبريز الثالث‪.‬‬ ‫ثاندر يتخطى كليربز‬ ‫وا�ستعاد را�سل و�ستربوك هوايته املحببة‪ ،‬فحقق "تريبل دبل"‬ ‫ليقود �أوكالهوما �سيتي �إىل الفوز على كليربز يف لو�س اجنلي�س‬ ‫‪.117-127‬‬ ‫و�سجل �أف�ضل العب يف الدوري للمو�سم املا�ضي ‪ 29‬نقطة و‪12‬‬ ‫متابعة و‪ 11‬متريرة حا�سمة‪ ،‬وهي الـ"تريبل دبل" الثالثة ع�شرة له‬ ‫هذا املو�سم‪ ،‬ليحقق �أوكالهوما فوزه الثاين تواليا يف لو�س اجنلي�س‬ ‫بعد تخطي ليكرز الأربعاء‪.‬‬ ‫وق��دم ب��ول ج��ورج‪ ،‬اب��ن لو�س اجنلي�س‪� ،‬أداء جيدا م�ضيفا ‪31‬‬ ‫نقطة �إىل ر�صيد �أوكالهوما الذي �سجل له �أي�ضا النجم املخ�ضرم‬ ‫كارميلو انتوين ‪ 22‬نقطة‪.‬‬ ‫وزرع جورج ‪ 5‬ثالثيات بينها واحدة رفعت الفارق �إىل ‪ 12‬نقطة‬ ‫قبل دقيقتني على نهاية املباراة‪.‬‬ ‫ويقدم �أوكالهوما‪ ،‬الفائز ‪ 8‬مرات يف مبارياته الع�شر الأخرية‪،‬‬ ‫�أداء هجوميا الفتا خ�صو�صا من القادمني جورج وانتوين‪� ،‬إىل جانب‬ ‫عقل الفريق و�ستربوك الذي ترعرع يف �ضواحي لو�س اجنلي�س‪.‬‬ ‫وق ��ال ج ��ورج "نلعب ب��ارت �ي��اح‪� .‬أي ��ا ي�ك��ن ح��ام��ل ال �ك��رة مننحه‬ ‫امل�ساحة‪ ،‬فر�صة ابتكار اللعب وان يكون مميزا‪ .‬ال نكرتث لهوية‬ ‫امل�سجل �أو امل�سدد‪ .‬لقد تخطينا تلك املرحلة‪ ،‬ن�ستمتع على ار�ض‬ ‫امللعب"‪.‬‬ ‫ولدى كلريز الذي مني بخ�سارته الأوىل بعد �أربعة انت�صارات‪،‬‬ ‫كان العب االرتكاز دي اندريه جوردان �أف�ضل م�سجل مع ‪ 26‬نقطة‬ ‫و‪ 17‬متابعة‪ ،‬مع البديل لو وليام�س �صاحب ‪ 26‬نقطة و‪ 10‬متريرات‬ ‫حا�سمة‪.‬‬ ‫وبعد تخلفه بثالث نقاط‪ ،‬افتتح ثاندر الربع الأخري بت�سجيل‬ ‫‪ 12‬نقطة متتالية عبدت له طريق الفوز الرابع والع�شرين يف املركز‬ ‫اخلام�س �ضمن املنطقة الغربية‪ ،‬فيما ال يزال كليربز التا�سع يبحث‬ ‫ع��ن م�ك��ان ي�ضعه ب�ين الثمانية الأوائ ��ل ال��ذي��ن �سيبلغون الأدوار‬ ‫الإق�صائية‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫دراســــــــات‬

‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )25‬العدد (‪)3837‬‬

‫ال�شعارات التي رفعها املحتجون متثل ردة فعل غا�ضبة على ال�سيا�سات الداخلية بالدرجة الأوىل‬

‫احتجاجات إيران‪ ..‬قراءة يف األسباب واملآالت‬ ‫�صابر كل عنربي‬ ‫مل تكن الأحداث التي انطلقت يف مدينة م�شهد الإيرانية يوم اخلمي�س املا�ضي‬

‫�أخرى‪ ،‬بقوله �إن النا�س مل يخرجوا �إىل ال�شوارع لأ�سباب اقت�صادية فح�سب‪ ،‬بل �إن‬ ‫�أحد مطالبهم هو �أن يتحقق لهم انفتاح �أكرب‪ .‬وبهذا حاول �أن يرمي الكرة يف ملعب‬ ‫خ�صومه املحافظني‪.‬‬

‫(‪ 28‬دي�سمرب‪/‬كانون الأول) يتيمة‪ ،‬ب��ل �سبقها امتعا�ض �شعبي ‪-‬خ�ل�ال الأ�شهر �أ�سباب منوعة‬

‫املا�ضية‪� -‬سواء تعلق ب�أداء احلكومة يف �أحداث الزلزال الذي �ضرب غربي البالد يف‬ ‫نوفمرب‪/‬ت�شرين الثاين املا�ضي‪� ،‬أو جاء �ضمن احتجاجات �أ�صحاب الودائع املفقودة يف‬ ‫بنوك وم�ؤ�س�سات اقت�صادية �إيرانية‪.‬‬ ‫كانت البداية يف م�شهد الإمام الر�ضا حيث رفع املتظاهرون �شعارات ذات طابع‬ ‫اقت�صادي موجهة �ضد حكومة الرئي�س ح�سن روح��اين و�سيا�ساتها االقت�صادية‪،‬‬ ‫رافعني هتافات �ضد الرئي�س و�ضد الغالء املعي�شي‪.‬‬ ‫ثم �سرعان ما انتقلت ع��دوى املظاهرات �إىل العا�صمة طهران وم��دن �إيرانية‬ ‫�أخ��رى‪ ،‬كما تغريت ب�سرعة نوعية ال�شعارات م��ن مطالب اقت�صادية �إىل هتافات‬ ‫�سيا�سية‪ ،‬وتباينت املظاهرات بني ال�سلمية وممار�سة ال�شغب والتخريب مبهاجمة‬ ‫مقرات حكومية وممتلكات عامة‪.‬‬ ‫تختلف هذه االحتجاجات عن تلك التي واكبت نتائج انتخابات الرئا�سة عام‬ ‫‪( 2009‬احلركة اخل�ضراء)‪ ،‬حيث اقت�صرت تلك حينها على العا�صمة طهران ب�شكل‬ ‫كبري‪ ،‬وكانت حتت قيادة وا�ضحة من التيار الإ�صالحي الذي �آل الأمر ببع�ض رموزه‬ ‫�إىل الإقامة اجلربية‪ ،‬بعد �أن نع َتهم النظا ُم ب�أنهم �أ�صحاب فتنة‪.‬‬ ‫�أم��ا املظاهرات احلالية فهي ال حتظى ب��أي نوع من القيادة الأيديولوجية �أو‬ ‫ال�سيا�سية‪ ،‬بل هي حركة من عامة النا�س بال ر�أ���س‪ ،‬ورغم طابعها االقت�صادي ‪-‬يف‬ ‫ب��ادي الأم��ر‪ -‬ف�إنها مل يعد لها م�ضمون م�شرتك‪ ،‬بل تباينت وتعددت موا�ضيعها‬ ‫وهتافاتها‪.‬‬

‫روايات متباينة‬

‫نْ‬ ‫الرئي�سيي يف �إي��ران‪ :‬الإ�صالحي‬ ‫هناك تباين يف رواي��ة احلدث بني التيارين‬ ‫واملحافظ‪ ،‬ي�أتي يف �سياق املناكفات ال�سيا�سية بينهما‪ .‬الرواية الأوىل يتبناها التيار‬ ‫املحافظ الذي يوجّ ه �أ�صابع االتهام �إىل ال�سيا�سات االقت�صادية للرئي�س روحاين التي‬ ‫ي�صفها بالفا�شلة‬ ‫وعليه‪ ،‬فقد عزت �شخ�صيات هذا التيار االحتجاجات �إىل هذه ال�سيا�سات التي‬ ‫قالت �إنها �أدت �إىل غالء املعي�شة ومع�ضالت اقت�صادية‪ .‬ويف هذا ال�سياق‪� ،‬أكد رئي�س‬ ‫جمل�س �صيانة الد�ستور �أن �أعمال العنف واال�ضطرابات تع ّد منكرات‪� ،‬أوجدها عدم‬ ‫معاجلة املنكرات االقت�صادية كالغالء مما �أدى �إىل ا�ستياء �شعبي‪ ،‬ح�سب قوله‪.‬‬ ‫الرواية الثانية تتهم خ�صوم احلكومة بال�سعي �إىل ت�صفية ح�سابات انتخابية‬ ‫�سابقة مع التيار الإ�صالحي‪ ،‬وفتح ح�سابات �أخرى م�ستقبلية ب�إ�شعال املظاهرات يف‬ ‫م�شهد‪ ،‬والتي و�صفها النا�شط الإ�صالحي البارز حميد ر�ضا جالئي بور بـ"املزحة‬ ‫ال�سيئة"‪ .‬واليوم ‪-‬من وجهة نظر املحافظني‪� -‬أخفقت احلكومة يف كل امللفات‪� ،‬سواء‬ ‫يف رفع احل�صار عن البالد �أو يف حتقيق التح�سن االقت�صادي املوعود به �سابقا يف‬ ‫احلمالت االنتخابية‪.‬‬ ‫ويف هذا ال�صدد‪ ،‬ح ّذر �إ�سحق جهانغريي (النائب الأول لرئي�س اجلمهورية)‬ ‫من �أن َم� ْ�ن يحاول �أن يبد�أ ه��ذه املظاهرات لن ميلك نهاياتها‪ ،‬ووجّ ��ه االت�ه��ا َم �إىل‬ ‫التيار املحافظ ‪-‬دون ت�سميته‪ -‬يف �إ�شعال املظاهرات التي بد�أت يف م�شهد معقل املر�شح‬ ‫الرئا�سي ال�سابق �إبراهيم رئي�سي‪ .‬ويكاد بع�ض املحللني يتهم العامل الديني علم‬ ‫الهدى بالوقوف وراء هذه املظاهرات‪ ،‬ويُذكر �أن رئي�سي هو �صهر علم الهدى الذي‬ ‫نفى مكتبه ر�سمياً مثل هذه التهم‪.‬‬ ‫يعرتف �أ�صحاب هذه القراءة ب�أن هناك مع�ضال اقت�صاديا يجب العمل اجلاد‬ ‫على معاجلته‪ ،‬لكنهم ‪-‬يف نف�س الوقت‪ -‬ال يرون �أن االقت�صاد هو املحرك الأ�سا�سي‬ ‫لهذه املظاهرات‪ .‬وهذا ما �أكده الرئي�س روحاين االثنني املا�ضي حني ملّح �إىل �أ�سباب‬

‫اليوم وبعد نهاية الأ�سبوع الأول تقريباً من املظاهرات؛ اتفق �أ�صحاب الروايتني‬ ‫على اتهام جهات �أجنبية بحرف م�سار مطالبات ال�شارع �إىل مطالبات ت�صعيدية وغري‬ ‫�سلمية‪� .‬أم��ا الأ�سباب التي �أدت �إىل هذه املظاهرات فيمكن �إدراجها حتت العناوين‬ ‫الرئي�سية التالية‪:‬‬ ‫‪1‬ـ ال�سبب االقت�صادي‪ :‬ال �شك �أن للأو�ضاع االقت�صادية ال��دور الأك�بر يف هذه‬ ‫االحتجاجات‪ ،‬ف��إن االقت�صاد هو نب�ض ال�شارع الإي��راين وخا�صة الطبقة العمالية‬ ‫التي ال تلم�س حت�سنا يف واقعها املعي�شي‪ ،‬وال�شباب الباحثني عن العمل الذين ال‬ ‫يجدون فر�ص عمل كثرية �أمامهم‪ ،‬ولذلك ف��إن العمال وال�شباب هم �أك�ثر النا�س‬ ‫م�شاركة يف املظاهرات‪.‬‬ ‫وما زاد من قلق كثريين هو املوازنة املقدمة من الرئي�س روحاين �إىل الربملان‬ ‫الإيراين‪ ،‬والتي �سيتم مبوجبها رفع �أ�سعار �سلع �أ�سا�سية مثل البنزين‪ ،‬و�إلغاء الدعم‬ ‫النقدي املقدم ل�شرائح يف املجتمع بدءا من العام الإيراين اجلديد‪.‬‬ ‫كما �أن روح��اين بعد ربطه حت�سن الأم��ور باالتفاق النوويعام ‪ ،2015‬ورفعه‬ ‫�سقف توقعات النا�س من مكا�سب االتفاق االقت�صادية؛ مل يتمكن من تنفيذ وعوده‬ ‫االنتخابية بعد �إع ��ادة انتخابه جم ��ددا‪ ،‬وه��و م��ا �أ� �ص��اب امل��واط�ن�ين بحالة �إح�ب��اط‬ ‫ل�شعورهم ب�تراج��ع الو�ضع االق�ت���ص��ادي‪ ،‬وذل��ك على عك�س الأرق ��ام ال�ت��ي ت�سوقها‬ ‫احلكومة‪.‬‬ ‫‪2‬ـ التحول الفكري‪ :‬فقد تغريت بنيوياً منظومة التفكري لدى �شرائح عديدة‬ ‫من املجتمع الإيراين‪ .‬وهذا التحول لي�س وليد اللحظة‪ ،‬بل هو نتيجة اجتماع عدة‬ ‫ع��وام��ل �سيا�سية واقت�صادية وثقافية ودينية واجتماعية‪� ،‬أدت �إىل ��ش��روخ طبقية‬ ‫وثقافية وقومية واجتماعية‪.‬‬ ‫وه��ذا التحول �أدى �إىل ن�شوء قناعات و�أول��وي��ات مغايرة لتلك التي ت�ؤمن بها‬ ‫القوى ال�سيا�سية يف البلد �إ�صالحية كانت �أو حمافظة‪ .‬وعليه‪ ،‬فقد رُفعت يف هذه‬ ‫املظاهرات �شعارات ذات طابع عابر للحدود ومت�س ال�سيا�سة اخلارجية‪ ،‬مثل �شعارات‪:‬‬ ‫"ال غزة وال لبنان‪ ..‬روحي فدا �إيران"‪ ،‬و"اترك �سوريا وفكر يف حالنا"‪.‬‬ ‫هذه ال�شعارات ‪-‬التي متثل ردة فعل غا�ضبة على ال�سيا�سات الداخلية بالدرجة‬ ‫الأوىل‪ -‬تعزوها جهات �سيا�سية ور�سمية �إىل م��ن ت�صفهم بالعنا�صر املند�سة يف‬ ‫االحتجاجات �سواء يف ‪� 2009‬أو يف ‪ .2017‬كما �أنه ال ميكن جتاهل �أن هناك من لديه‬ ‫موقف من الثورة �أ�سا�سا حاولوا ت�صدّر امل�شهد‪ ،‬ومنهم �أن�صار املَلَكية الذين رفعوا‬ ‫�شعارات مثرية طالبت بعودة امللكية التي �أط��اح بها ال�شعب يف الثورة الإيرانية عام‬ ‫‪.1979‬‬ ‫‪3‬ـ التدخل اخلارجي‪� :‬أحداث اليوم يف �إيران لها جذور و�أ�سباب داخلية بامتياز‪،‬‬ ‫ودور التدخالت اخلارجية ي�أتي يف �سياق ا�ستغاليل وحتري�ضي‪� ،‬أي ا�ستغالل الثغرات‬ ‫الداخلية املوجودة والعمل عليها وتكبري امل�شاكل‪ ،‬وحتري�ض الإيرانيني على النظام‪،‬‬ ‫وا�ستمرار املظاهرات عرب املواقف والت�صريحات الداعمة للمتظاهرين‪.‬‬ ‫وبالطبع ال يخلو الأم��ر من وجود عنا�صر بني املتظاهرين ي�سعون �إىل �صبغ‬ ‫امل�ظ��اه��رات بطابع العنف و�إبقائها م�شتعلة بو�سائل غ�ير �سلمية‪ .‬وال ب��د هنا من‬ ‫ا�ستح�ضار ت�صريحات امل�س�ؤولني ال�سعوديني‪ ،‬وعلى ر�أ�سهم ويل العهد حممد بن‬ ‫�سلمان ال��ذي ه��دد �سابقا بنقل املعركة �إىل داخ��ل �إي ��ران‪ ،‬وكذلك مواقف الرئي�س‬ ‫الأمريكي دونالد ترمب من طهران وت�صريحاته التحري�ضية �أثناء الأحداث وقبلها‪.‬‬ ‫ومن ال�ضروري كذلك الإ�شارة �إىل �أن تغريدات ترمب "الداعمة" للمتظاهرين‬ ‫مل تلق قبوال وا�ستح�سانا لدى الإيرانيني‪ ،‬لأن �أحد �أ�سباب تردي الأو�ضاع االقت�صادية‬

‫يعود �إىل العقوبات الأمريكية املفرو�ضة على بالدهم منذ �أربعة عقود‪.‬‬ ‫‪ -4‬خدمة تلغرام‪� :‬أو �إن �صح التعبري "حزب تلغرام" االفرتا�ضي‪ ،‬فهذه اخلدمة‬ ‫تعترب الأك�ثر انت�شارا بني �شبكات التوا�صل االجتماعي يف �إي��ران التي كان لها دور‬ ‫كبري يف قيادة املظاهرات وتو�سيع نطاقها‪� ،‬إذ يبلغ عدد �أع�ضاء هذه ال�شبكة يف �إيران‬ ‫�أكرث من �أربعني مليون �شخ�ص‪ ،‬وبع�ض قنواتها ي�صل عدد �أع�ضائها �إىل �أكرث من‬ ‫مليو ْ‬ ‫ين �شخ�ص‪.‬‬ ‫وي�ت��م ي��وم�ي�اً ت ��داول امل�لاي�ين م��ن ال��ر��س��ائ��ل يف خمتلف امل �ج��االت ال�سيا�سية‬ ‫واالقت�صادية واالجتماعية والأدبية‪ ،‬عرب تطبيق تلغرام الذي �ساهم ب�شكل كبري يف‬ ‫�صناعة وعي وفكر جمعي جديد لدى الإيرانيني‪.‬‬ ‫لقد عمّقت هذه اخلدمة ‪-‬وغريها من و�سائل التوا�صل االجتماعي‪ -‬ال�شر َخ‬ ‫احلا�صل‪ ،‬وذلك بالرتكيز على ال�سيا�سات الإيرانية داخلياً وخارجياً‪ ،‬وبالذات مواطن‬ ‫ال�ضعف وال�سلبيات مثل عمليات الف�ساد الكبرية خ�لال‪ ،‬و�إب ��راز ح��االت الفقر يف‬ ‫خمتلف املناطق الإيرانية وكذلك البذخ والإ��س��راف‪ ،‬بالن�ص وال�صورة والفيديو‪.‬‬ ‫و�أ�صبحت هذه اخلدمة تن�شر خرائط ميادين املظاهرات وتوجِّ ه النا�سَ �إىل التجمهر‬ ‫بها يف �ساعات حمددة‪.‬‬ ‫خالل ال�سنوات املا�ضية‪ ،‬حاولت جهات �إقناع احلكومة بحجب خدمة التلغرام‪،‬‬ ‫لكن الرئي�س روح��اين �أعلن ‪-‬يف �أك�ثر من منا�سبة‪� -‬أن��ه يعار�ض هذا التوجه‪ ،‬ولن‬ ‫ي�سمح ب�إغالق ال�شبكات التوا�صلية‪ .‬ومع ذلك فقد حجبت احلكومة تغلرام يف اليوم‬ ‫الرابع من االحتجاجات‪� ،‬إال �أن م�ستخدميه جل�ؤوا �إىل برامج فك الت�شفري مما جعل‬ ‫احلجب بال جدوى �إىل حد كبري‪.‬‬

‫م�آالت الأحداث‬

‫ه�ن��اك ��س�ي�ن��اري��وه��ان حم�ت�م�لان ل�ه��ذه االح�ت�ج��اج��ات ه�م��ا‪� :‬سيناريو التوقف‬ ‫و�سيناريو اال�ستمرار‪ .‬فبالن�سبة ل�سيناريو التوقف؛ ف�إنه تقويه عوامل من بينها‪:‬‬ ‫�أوال‪� :‬أن ا�ست�شراء مظاهر العنف والتخريب ومهاجمة املمتلكات العامة يثري‬ ‫قلق غالبية ال�شعب الإي��راين من تكرار �سيناريوهات كارثية يف �إي��ران‪ ،‬كتلك التي‬ ‫حدثت يف دول عربية وعلى ر�أ�سها ال�سيناريو ال�سوري‪ .‬فا�ستمرار العنف يف املظاهرات‬

‫يجعل تلك التجارب املريرة حا�ضرة �أمام الإيرانيني‪ ،‬ويدفع الكثريين منهم للرتاجع‬ ‫عن امل�شاركة فيها بعد حتولها من ال�سلمية �إىل العنف‪ .‬وهذا �سبب رئي�سي يف انح�سار‬ ‫االحتجاجات‪.‬‬ ‫ثانيا‪� :‬أن االحتجاجات تفتقر �إىل مقومات تقدم لها الدينامية واال�ستمرار‬ ‫على مدى زمني طويل‪ ،‬فهي تعاين من عدم وجود قيادة لها‪ ،‬وفقدان دعم القواعد‬ ‫اجلماهريية التابعة للتيارات ال�سيا�سية‪ ،‬ويف مقدمتها جماهري الإ�صالحيني‪.‬‬ ‫فانعدام الر�أ�س ‪-‬بقدر ما ي�شكل خطرا‪ -‬ي�صعّب على ال�سلطات التعامل مع احلدث‪،‬‬ ‫وي�شكل �أي�ضا تهديدا لالحتجاجات نف�سها‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬تراجع ن�سبة امل�شاركة يف املظاهرات التي مل تكن حالة �شعبية عارمة‪،‬‬ ‫عك�س ما يتم ت�صويره والرتويج له يف اخلارج‪ ،‬ورغم �أنها بد�أت يف م�شهد ‪-‬التي هي‬ ‫�إحدى كربيات املدن الإيرانية‪ -‬ف�إنها تراجعت اليوم �إىل مدن �صغرية‪.‬‬ ‫رابعا‪ :‬التدخل اخلارجي ‪-‬وبالذات الأمريكي‪ -‬مل ي��أت ل�صالح املحتجني‪ ،‬بل‬ ‫زاد ح�سا�سية ال�سلطات وعزمها على مواجهة احل��دث‪ ،‬ثم �إن��ه �أث��ار قلق كثري من‬ ‫الإيرانيني من وجود خمططات خارجية‪.‬‬ ‫�أم��ا �سيناريو اال�ستمرار‪ ،‬ف��إن توقف االحتجاجات ‪�-‬إن ح�صل‪� -‬سيكون ب�سبب‬ ‫العوامل ال�سابقة‪ ،‬ولي�س النتفاء الأ�سباب التي �أ�شعلت االحتجاجات �أ�صال‪ .‬ومع �أن‬ ‫النار بد�أت تخمد �شيئا ف�شيئا حاليا �إال �أنها ‪-‬على الأغلب‪ -‬لن تنطفئ‪ ،‬و�إطفا�ؤها‬ ‫نهائياً بحاجة �إىل معاجلة حكيمة وجذرية لأ�سباب اندالعها‪ ،‬و�إىل ق��رارات جرئية‬ ‫ال تكتفي مبعاجلة العامل االقت�صادي فح�سب‪ ،‬ب��ل تلتفت �إىل العوامل الأخ��رى‬ ‫ال�سيا�سية واالجتماعية وغري ذلك‪.‬‬ ‫وعموما‪ ،‬ف�إنه �إن مل تكن هناك عملية معاجلة �شاملة جلميع �أ�سباب امل�شكلة‪،‬‬ ‫ف�إن النهاية احلا�سمة يف كال االجتاهني غري واردة‪ ،‬والأرجح �أن تبقى عوامل الأزمة‬ ‫كامن ًة بحيث ميكن حتريكها يف �أية ظروف قادمة‪ ،‬وهو ما قد ي�ؤدي م�ستقبال �إىل‬ ‫حاالت متقطعة ومت�صاعدة من االحتجاجات‪.‬‬

‫اجلزيرة نت‬

‫عر�ض كتاب‬

‫أكرب سجن على األرض‪ ..‬تاريخ األرض املحتلة‬ ‫اجلزيرة نت‬ ‫"بريوقراطية ال�شر"‪ ،‬ه�ك��ذا �أط �ل��ق امل � ��ؤرخ الإ��س��رائ�ي�ل��ي �إي�ل�ان بابي‬ ‫ع�ل��ى ال��وح���ش�ي��ة امل�م�ن�ه�ج��ة ل�لاح �ت�لال الإ� �س��رائ �ي �ل��ي‪ :‬ح��واج��ز اجل�ي����ش على‬ ‫ال�ط��رق��ات‪ ،‬واالع�ت�ق��االت اجلماعية‪ ،‬وتفتي�ش امل�ن��ازل‪ ،‬ونقل ال�سكان ق�سريا‪،‬‬ ‫وزرع امل�ستوطنني‪ ،‬واجل��دار امل�ش�ؤوم‪ ،‬خدم �أ�شرار و�ضعوا التفا�صيل الدقيقة‬ ‫و�أيدوها عرب ال�سنوات و�أتقنوا عملها‪ ،‬باعتبارهم حرا�سا لهذا ال�سجن الأكرب‬ ‫على الأر�ض‪ ،‬ولن يُلغى هذا ال�سجن �إال بخروج �آخر ه�ؤالء اخلدم من اخلدمة‪.‬‬ ‫عرب مقدمة ومدخل و‪ 12‬ف�صال يقدم امل�ؤلف �إيالن بابي ‪-‬يف كتابه هذا‬ ‫املعنون بـ‪�" :‬أكرب �سجن على الأر�ض‪ ..‬تاريخ الأر�ض املحتلة"‪ -‬تفا�صي َل حتول‬ ‫فل�سطني �إىل �سجن عمالق‪� ،‬أُن�شيء لي�س بغر�ض احلفاظ على االحتالل‪ ،‬بل‬ ‫ا�ستجابة عملية للمتطلبات الأيديولوجية لل�صهيونية‪ .‬واحلاجة �إىل ال�سيطرة‬ ‫على �أكرب قدر ممكن من فل�سطني التاريخية‪ ،‬وخلق مبد�أ الأغلبية اليهودية‪.‬‬ ‫وهذه املتطلبات هي التي �أدت �إىل التطهري العرقي لفل�سطني عام ‪،1948‬‬ ‫وو�صلت �إىل ال�سيا�سة التي ت�شكلت يف ‪ 1967‬و�أ�صبحت املغذي الأول للأعمال‬ ‫الإ�سرائيلية التي متار�س اليوم‪.‬‬ ‫تطهري متوا�صل‬ ‫الف�صل الأول من الكتاب يعر�ض خلفية �سيا�سات ‪ 1967‬وكونها تكملة‬ ‫للإ�سرتاتيجيات التي اعتمدتها ال�صهيونية منذ عام ‪ ،1882‬وخا�صة يف ‪.1948‬‬ ‫ويف القلب من ذلك الف�صل‪ ،‬م�س ٌح للفرتة ما بني ‪ 1948‬و‪ 1967‬وال�سيا�سات التي‬ ‫ا ُّت ِبعت بعد ذلك باعتبارها مراحل يف م�شروع ا�ستعماري م�ستمر‪ ،‬يهدف �إىل‬ ‫تهويد فل�سطني ونزع عروبتها‪.‬‬ ‫ العنوان‪� :‬أكرب �سجن على الأر�ض‪ ..‬تاريخ الأرا�ضي املحتلة‬‫ امل�ؤلف‪� :‬إيالن بابي‬‫ النا�شر‪ :‬وان وورلد بابليكي�شنز (لندن)‬‫ الطبعة‪� :‬أغ�سط�س ‪2017‬‬‫ ال�صفحات‪� 288 :‬صفحة‬‫يف عام ‪ ،67‬ي�ؤكد امل�ؤلف �أنه مل تكن هناك تهديدات جوهرية لإ�سرائيل‪،‬‬ ‫ومل تكن مناورات جمال عبد النا�صر تختلف ‪-‬من حيث نوعها ونطاقها‪ -‬عن‬ ‫ت�صرفاته ال�سابقة‪ ،‬واجلبهة ال�سورية كان ميكن لإ�سرائيل تهدئتها بب�ضعة‬ ‫ت�صرفات غ�ير ع��دوان�ي��ة‪ .‬لكن �إ�سرائيل �شنت ح��رب ‪ 5‬يونيو‪/‬حزيران ‪1967‬‬ ‫ا�ستمراراً للتطهري العرقي وابتالع فل�سطني كاملة‪.‬‬ ‫يروي �إيالن يف الف�صل الثاين كيف �أنه بعد ثالثة �أيام من القتال‪� ،‬أحكمت‬ ‫�إ�سرائيل �سيطرتها على فل�سطني التاريخية‪ ،‬وو�ضعت يف قب�ضتها مليون‬ ‫فل�سطيني بال�ضفة الغربية‪ ،‬وحوايل ن�صف مليون يف قطاع غزة‪ ،‬كلهم حتولوا‬ ‫يف نظر ال�صهيونية �إىل الجئني على �أر�ضهم‪ ،‬وي��وم ‪ 8‬يونيو‪/‬حزيران �أعلن‬ ‫رئي�س احلكومة الإ�سرائيلية ليفي �إ�شكول �أن القد�س عا�صمة �أبدية لإ�سرائيل‪.‬‬ ‫كما مت االتفاق على �سيا�سة عامة جتاه الواقع اجلديد‪ :‬م�صري الأرا�ضي‬ ‫وطرد ال�سكان وم�ستقبل القد�س‪ .‬وما مل يظهر يف ال�سجالت؛ كان قرار ترك‬ ‫�آلية ال�سيطرة على حياة النا�س يف ال�ضفة والقطاع �إىل اجلي�ش‪ ،‬وحتويلهم �إىل‬ ‫حالة عدميي اجلن�سية‪ ،‬ودون و�ضع قانوين يحمي حقوقهم املدنية والإن�سانية‪.‬‬ ‫ويف منطقة القد�س الكربى‪ ،‬كانت جميع هذه املواقف واملمار�سات قد دخلت‬ ‫حيز التنفيذ يف ال�شهر الأول من االحتالل‪.‬‬ ‫يف الف�صل الثالث؛ يك�شف امل�ؤلف كيف ك��ان تر�سيم م�ساحة فل�سطينية‬ ‫حم�صورة داخ��ل عدة مناطق يهودية م�ستعمَرة‪ ،‬نتيج ًة جلهد مت�ضافر منح‬ ‫ال�سجن الهائل �شكلَه النهائي‪ .‬وي�صف التخطيط الدقيق والتنفيذ ال�سريع‬ ‫لهذه اخلطة خالل ال�سنة الأوىل بعد نهاية حرب ‪.1967‬‬ ‫وذل��ك قبل �أن حت��اول �إ�سرائيل تربير ا�ستعمار ال�ضفة الغربية وقطاع‬ ‫غزة باعتبارها �إياه رد فعل �أمنيا �ضروريا �ضد �أن�شطة املقاومة‪� ،‬أو القيام بعمل‬

‫انفرادي يف مواجهة اجلمود الدبلوما�سي الذي طال �أمده‪.‬‬ ‫كان هناك م�شروعان رئي�سيان‪ :‬م�شروع خارجي يعتمد تقطيع ال�ضفة‬ ‫الغربية وغزة �إىل �شرائح عرب �إقامة امل�ستوطنات‪ ،‬وم�شروع داخلي هو �إ�صدار‬ ‫مرا�سيم وقوانني م�ستمرة ال تنتهي �أبدا‪ ،‬والغر�ض منها هو م�صادرة الأرا�ضي‬ ‫الفل�سطينية ال�ستعمارها م�ستقبال‪ ،‬واحل��د من النمو الطبيعي والع�ضوي‬ ‫للمجتمعات الفل�سطينية ع�بر منع البناء والتو�سع اجلديدين �إىل م��ا بعد‬ ‫القد�س الكربى‪.‬‬ ‫وكذلك احلاجة �إىل ر�سم عمليات اال�ستيالء اجلديدة ‪-‬بطريقة تر�ضي‬ ‫�شهية �إ�سرائيل وتهدئ خماوفها‪ -‬هو جوهر الف�صل الرابع‪ .‬تقدم ييغال �آلون‬ ‫ومو�شيه دي��ان بهذا النهج؛ فقد ك��ان �آل��ون يقود وح��دات النخبة ال�صهيونية‬ ‫وم�س�ؤوال فعال عن التطهري العرقي بالقرى والبلدات الفل�سطينية عام ‪.1948‬‬ ‫وقدمت له نتائج حرب يونيو‪/‬حزيران فر�صة ال�ستعادة �أجماده القدمية‪ ،‬وكان‬ ‫م�شروعه يقوم على تهجري فل�سطينيي ال�ضفة �إىل الأردن‪.‬‬ ‫كانت ثقة مو�شيه ديان املتغطر�سة ترى �أنه ال �شيء يجب �أن يقف يف وجه‬ ‫�إ�سرائيل‪ .‬وكانت توقعاته الدائمة تق�ضي ب��أن الفل�سطينيني لن ي�ستطيعوا‬ ‫ت�شكيل حركة حت��رر وطني‪ ،‬و�أنهم جمموعة متباينة من الطوائف الدينية‬ ‫ولي�سوا �شعبا �أو جمتمعا‪ ،‬ويجب التخل�ص منهم بطردهم �إىل ملك الأردن‬ ‫احل�سني بن طالل‪.‬‬ ‫�سالح االقت�صاد‬ ‫يف الف�صل اخلام�س ي�سرد امل�ؤلف كيف �أن��ه خ�لال �شهر يونيو‪/‬حزيران‬ ‫‪� 1967‬أي�ضا‪ ،‬و�ضعت �إ�سرائيل �أ�سا�س واق��ع جديد يف ال�ضفة والقطاع ا�ستمر‬ ‫حتى ال�ي��وم‪ .‬وكانت الفكرة املهيمنة هي كيفية فر�ض واق��ع اقت�صادي مي ّكن‬ ‫امل�ستعمرين اجلدد من الهيمنة على ال�سكان الأ�صليني‪.‬‬ ‫كان االفرتا�ض الأ�سا�سي هو بناء جمموعتني من امل�صالح‪ ،‬وفيما يخ�ص‬ ‫ال�سكان الأ�صليني للبالد ف�إن االقت�صاد يجب �أن يعمل كمكاف�أة على ال�سلوك‬ ‫اجليد‪ ،‬و�أي�ضا و�سيلة عقاب على ال�سلوك ال�سيئ من وجهة نظر امل�ستعمرين‪.‬‬ ‫التطهري العرقي يف يونيو‪/‬حزيران ‪ 1967‬هو عنوان الف�صل ال�ساد�س‪،‬‬

‫ترك النا�س هناك يف طي الن�سيان املدين وال�شخ�صي‪.‬‬ ‫كانت اللجنة امل�سماة "جلنة املديرين العامني" م�ش ّكلة م��ن املديرين‬ ‫العامني جلميع الوزارات‪ ،‬و�أوكل �إليها و�ضع البنية الأ�سا�سية لل�سجن الكبري‪.‬‬ ‫�أن�شئت اللجنة يف ‪ 15‬يونيو‪/‬حزيران‪ ،‬وجميع اجتماعاتها مدونة يف جملدين‬ ‫ي�ضمان �آالف ال�صفحات‪.‬‬ ‫كانت الرغبة هي تعزيز الوجود اليهودي يف ال�ضفة الغربية‪ ،‬وبدرجة �أقل‬ ‫يف قطاع غ��زة‪ .‬غري �أن الواقع ت�شكل �أي�ضا بالرخ�صة اجلديدة التي �أعطيت‬ ‫حلركة امل�ستوطنني التي ن�ش�أت عام ‪ ،1968‬وهي ت�سعى ب�شكل مكثف �إىل �إيجاد‬ ‫مواقع جديدة لبناء م�ستعمرات يف املناطق الفل�سطينية‪ .‬بيد �أن ت�أثريها مل‬ ‫يكن ملمو�سا حتى و�صل الليكود �إىل ال�سلطة يف ‪.1977‬‬ ‫طريق االنتفا�ضة‬ ‫يف الف�صول التا�سع والعا�شر واحلادي ع�شر؛ ي�صل امل�ؤلف �إىل االنتفا�ضة‬ ‫الأوىل والثانية‪ ،‬فقد ك��ان العقد (‪� 1977‬إىل ‪ )1987‬مم�ل��وءا بخيبات الأم��ل‬ ‫للفل�سطينيني‪ ،‬و�أ�سماه �إيالن "عهد امل�ستوطنني"‪.‬‬ ‫ويف نهاية ذلك العقد وحتديدا يف دي�سمرب‪/‬كانون الأول ‪ ،1987‬ده�ست‬ ‫�شاحنة ي�ه��ودي��ة �أرب�ع��ة فل�سطينيني م��ن خميم جباليا ل�لاج�ئ�ين‪ ،‬فا�شتعلت‬ ‫ان�ت�ف��ا��ض��ة ال���ش�ع��ب الأوىل (ان�ت�ف��ا��ض��ة احل� �ج ��ارة)‪ .‬ا��س�ت�ج��اب الفل�سطينيون‬ ‫لالنتفا�ضة ب�صورة مل حت��دث منذ ثالثينيات ال�ق��رن الع�شرين‪ ،‬و�أ�صبحت‬ ‫�صورة الطفل النحيل يواجه دبابة عمالقة بحجر يف يده �أيقونة لفل�سطني‬ ‫يف �أعني العامل‪.‬‬ ‫ا�ستمرت االنتفا�ضة الأوىل �ست �سنوات‪ ،‬و ُقتل فيها �ألف فل�سطيني واع ُتقل‬ ‫‪� 120‬ألفا‪ ،‬كثري منهم دون �سن ال�ساد�سة ع�شرة‪ .‬ثم وقع الفل�سطينيون يف خدعة‬ ‫وي�ؤكد �إي�لان �أن حزب العماللإ�سرائيلي كان �أك�ثر �شرا وتوافقا مع امل�شروع ات�ف��اق �أو�سلو ال��ذي ام�ت�ل�أ بالأ�ساطري‪ ،‬ومل ينتج عنه �سوى زي��ادة ال�سيطرة‬ ‫ال�صهيوين اال�ستيطاين‪ ،‬وم�شروعه يقوم على ت�شريد ال�سكان الأ�صليني‪ .‬ومل الإ�سرائيلية ووح�شية امل�ستوطنني‪ .‬واتهمت �إ�سرائيل والواليات املتحدة عرفات‬ ‫يكن هناك �سبب يدعو لعدم التفكري يف ذلك �أو تنفيذه‪ ،‬ولكن الظروف التي ب�أنه يقف خلف اندالع االنتفا�ضة الثانية (انتفا�ضة الأق�صى) للح�صول على‬ ‫تك�شفت بعد احلرب هي التي ا�ستبعدت التطهري الوا�سع النطاق‪ ،‬وه ّد�أت قليال مكا�سب �سيا�سية‪.‬‬ ‫خطواته العملية‪.‬‬ ‫يف النهاية نتج عن االنتفا�ضة الأوىل منوذج �آخر لل�سجن املفتوح‪ ،‬وبعد‬ ‫�د‬ ‫�‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫�ي‪،‬‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫�‬ ‫ئ‬ ‫�را‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫باجلي�ش‬ ‫�ار‬ ‫�‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫�اط‬ ‫�‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ض‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫�د‬ ‫�‬ ‫ح‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫�ور‬ ‫�‬ ‫غ‬ ‫�اي‬ ‫ك��ان م��ردخ�‬ ‫الإطاحة باالنتفا�ضة الثانية‪ ،‬ظهر منوذج جديد ل�سجن �شديد احلرا�سة عام‬ ‫جترب‬ ‫ظروف‬ ‫بخلق‬ ‫يق�ضي‬ ‫‪-1967‬‬ ‫يوليو‪/‬متوز‬ ‫يف‬‫للحكومة‬ ‫تقدم مب�شروع‬ ‫‪ ،2000‬وا�ستمر هذا النموذج عدة �سنوات ثم حتول �إىل منوذج خمتلط من كل‬ ‫الغربية‪،‬‬ ‫ال�ضفة‬ ‫يف‬ ‫غزة‬ ‫الجئي‬ ‫ا�ستيعاب‬ ‫و�ضرورة‬ ‫الرحيل‪.‬‬ ‫على‬ ‫الفل�سطينيني‬ ‫ما �سبقه يف عام ‪.2005‬‬ ‫ال�شعور‬ ‫تر�سيخ‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫ويجب‬ ‫فقط‪.‬‬ ‫للرحيل‬ ‫اجلميع‬ ‫على‬ ‫ثم ال�ضغط‬ ‫ويف الف�صل الثاين ع�شر؛ يروي امل�ؤلف عملية بناء مدينة عربية وهمية‬ ‫والتنمية‬ ‫وامل�ساعدة‬ ‫�ة‬ ‫�‬ ‫ث‬ ‫�ا‬ ‫�‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫م�شروعات‬ ‫كل‬ ‫وجتميد‬ ‫البقاء‪،‬‬ ‫يف‬ ‫�ل‬ ‫بعدم الأم�‬ ‫يف �صحراء النقب عام ‪ ،2004‬باحلجم الطبيعي وبتكلفة بلغت ‪ 45‬مليون دوالر‪.‬‬ ‫الرتان�سفري‪.‬‬ ‫لت�شجيع‬ ‫�شوارع ب�أ�سماء‪ ،‬وم�ساجد ومبان عامة و�سيارات‪ ،‬و�أ�صبحت قطاع غزة املزيف‬ ‫مت‬ ‫وكيف‬ ‫‪،1977‬‬ ‫إىل‬ ‫�‬ ‫‪1967‬‬ ‫�ن‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫العقد‬ ‫�ورة‬ ‫�‬ ‫ط‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫أ‬ ‫يناق�ش‬ ‫ال�سابع‬ ‫الف�صل‬ ‫يف �شتاء ‪.2006‬‬ ‫ت�صويره كذبا يف �أك�ثر م��ن مطبوعة �إ�سرائيلية كـ"عقد م�ستنري"‪ ،‬يحمل‬ ‫�أن�شئت امل��دي�ن��ة للتح�ضري حل��رب �أف���ض��ل نتائج لإ��س��رائ�ي��ل �ضد حركة‬ ‫الكثري من فر�ص ال�سالم والتقدم للفل�سطينيني �أك�ثر من �أي وق��ت م�ضى‪ .‬حما�س‪ ،‬و�إع��داد اجلنود ل�سيناريوهات وُ�ضعت للقطاع كثيف ال�سكان‪ .‬وح�ضر‬ ‫لكن احلقيقة ‪-‬كما يرويها الكتاب‪ -‬هي �أنه كان عقدا حتوَّل فيه �أهل الأرا�ضي وزي��ر ال��دف��اع الإ�سرائيلي �آن��ذاك �إي�ه��ود ب��اراك "بروفة" للحرب يف "مدينة‬ ‫املحتلة منذ اليوم الأول �إىل نزالء مدى احلياة (هم و�أطفالهم و�أحفادهم) يف الدُّمى" ه��ذه‪ ،‬و��ص��ور الإع�ل�ام الغربي ق��وات��ه ال�بري��ة تقهر املدينة الوهمية‬ ‫�سجن حتكمه بريوقراطية تنظر �إليهم بو�صفهم تهديدا حمتمال وم�صدر وتقتل "الإرهابيني" فيها‪.‬‬ ‫خطر‪.‬‬ ‫كان اجلي�ش الإ�سرائيلي يت�صرف كقوات �أمن تتدرب القتحام �سجن‪ ،‬فيه‬ ‫وكانت م�س�ؤولية خ��داع العامل يف ذل��ك العقد تقع بالأ�سا�س على حزب �سجناء حما�صرون من كل جهة‪ .‬كانت املواجهة الفعلية وجها لوجه داخل‬ ‫العمل‪ ،‬و�شيمون برييز الذي �صوروه على �أنه رجل �سالم‪ .‬يف حني �أن اخلطوط ال�سجن قد ك ّلفت اجلي�ش ع�شرات من �أفراده‪ ،‬لذلك كان الأ�سلم لهم �أن يعتمدوا‬ ‫العري�ضة للم�ستعمرات اليهودية يف امل�ستقبل مت �إن�شا�ؤها على �أيدي ال�سيا�سيني �سيا�سة التجويع والع�صر البطيء‪ ،‬حتى ينتزعوا احلياة من القطاع امل�سجون‪.‬‬ ‫العماليني يف العقد الأول من االحتالل‪.‬‬ ‫يتقدم عمر ال�سجن الأع�ظ��م يف التاريخ (فل�سطني املحتلة)‪ ،‬وال ي��زال‬ ‫اخلطوات التف�صيلية للخطة الإ�سرائيلية هي مو�ضوع الف�صل الثامن‪ ،‬اجليل الثالث من ال�سجناء ينتظرون من العامل �أن يعرتف مبعاناتهم ويدرك‬ ‫فعندما انتهت اجتماعات جمل�س الوزراء الأ�سا�سية يف يونيو‪/‬حزيران ‪1967‬؛ ما هم فيه من ا�ضطهاد م�ستمر‪ .‬و�أن احل�صانة التي تلقتها �إ�سرائيل ‪-‬على‬ ‫انتهى ال�ق��رار با�ستبعاد ال�ضفة الغربية وق�ط��اع غ��زة م��ن �أي ج��دول �أع�م��ال مدى ن�صف ق��رن‪ -‬ت�شجع الآخرين (من �أنظمة ومعار�ضني على حد �سواء)‬ ‫لل�سالم‪ ،‬ونقل حكمها �إىل اجلي�ش‪ ،‬والإذن ببع�ض عمليات الطرد اخلفي دون على االعتقاد ب�أن حقوق الإن�سان واحلقوق املدنية يف ال�شرق الأو�سط ال قيمة‬ ‫طرد جماعي‪ ،‬و�إدماج الأرا�ضي يف الدولة اليهودية دون �ضمها ر�سميا‪ ،‬وبالتايل لها‪.‬‬


‫الالجئون وحق العودة‬

‫‪9‬‬

‫�إعداد‪:‬فادي �صبيح‬

‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )25‬العدد (‪)3837‬‬

‫فادي �صبيح‬

‫�سهام م�شة‬

‫الفاضحة‬

‫ستعود عروبتنا‪ ..‬من أردننا‬ ‫عودة عروبتنا �ستبد�أ من الأردن من �أر�ض الرباط ومن‬ ‫ي�شك بذلك فلينظر �إىل العلم الأردين لريى علم فل�سطني‬ ‫مزروعاً يف قلبه بكامل تفا�صيله‪.‬‬ ‫ف�م�ن��ذ زم ��ن والأردن � �ي ��ون ي���ض�ح��ون ب��دم��ائ�ه��م م��ن �أج��ل‬ ‫فل�سطني (وغدا �سي�ضحي كل �أردين �شريف بدمائه يف �سبيل‬ ‫عودة عروبتنا وعودة احلق لأ�صحابه) فهم ال يقبلون ال�ضيم‬ ‫وال ير�ضون به ‪ ،‬ثم ‪ ..‬تت�سع ال��دائ��رة يف عني كل حر ينتمي‬ ‫لأر�ض �أمته وتاريخها ثم تت�سع �أكرث ف�أكرث لت�صل كل �أحرار‬ ‫العامل‪.‬‬ ‫فالبداية من هنا و�صدق ر�سولنا عندما قال �أنتم �شرقي‬ ‫النهر وه��م غ��رب�ي��ه‪ ،‬ف ��الأردن وفل�سطني ت��و�أم��ان ب��ل روح��ان‬ ‫بج�سد واحد كما كانت قبل اال�ستعمار الربيطاين الذي فرقنا‬ ‫�أما حان وقت فرقتهم؟‬ ‫عندما يحتفل ال�صهاينة ب�إعالن كيانهم الغا�صب على‬ ‫�أر���ض فل�سطني وجب علينا ان نعد العدة وجنمع قوانا فكم‬ ‫خططوا ونفذوا ‪ ..‬والآن وقت لعبهم وتخطيطنا‪.‬‬ ‫واليوم �شاهد على غد ‪ ..‬انظروا �إىل �شوارعنا ومن يجاهد‬ ‫بالكلمة من �أجل قرار ترامب ‪� ..‬سنعيد فل�سطني معا ونبقى‬ ‫يداً بيد حتى النهاية‪.‬‬ ‫فما ن�سينا يوما بكت فيه العروبة دموعاً من دم والزالت‬ ‫تذرفها �إىل يومنا هذا وما زالت منتظرة من يكفكف دمعها‬ ‫ولن يكون �سوانا‪� .‬سنم�سح الدموع ونقوم �شاخمني كاجلبل‬ ‫الثابت يف االر�ض ال نتململ عن حقنا حتى ن�أخذه بالقوة‪.‬‬ ‫نعم زرع �أعداء الأمة يف بع�ض النفو�س النزعات والفرقة‪،‬‬ ‫لكن هيهات هيهات �أن ت�صبح دما�ؤنا ماء‪ ،‬ها نحن و�أ�صحاب‬ ‫النخوة الن�شامى جتمعنا نفو�س طيبة �صافية حمبة للحق‬ ‫وت�سعى ال�سرتداده‪.‬‬ ‫ففل�سطني فيها الدين والعقيدة ‪ ...‬فيها م�سرى نبينا‬ ‫�إىل ال�سماء ومعراجه ‪� ..‬أر�ض الأنبياء ‪� ..‬أوىل القبلتني ثالث‬ ‫احلرمني ال�شريفني‪.‬‬ ‫ق��ال اهلل �سبحانه‪{{ :‬وق��ل اعملوا ف�سريى اهلل عملكم‬ ‫ور�سوله وامل�ؤمنون}} فوجب معرفة الواقع بتفا�صيله حتى‬ ‫ال ندور يف دائرة ال نعرف قطرها وال من ر�سمها وكيف؟‬ ‫ف��وج��ب حت��ري��ر �أنف�سنا و�إ��ص�لاح�ه��ا واالن�ت���ص��ار عليها‪،‬‬ ‫ونثبتها على احلق فتخرج الكلمة ثم العمل و�أخريا ال�سالح‪.‬‬ ‫وم��ا ن�سينا دم ��اء الأردن �ي�ي�ن ال�ط��اه��رة ال�ت��ي روت �أر���ض‬ ‫فل�سطني �أمثال القائد ن��واف اخل�صاونة ابن بلدة �إي��دون يف‬ ‫حمافظة �إرب��د ‪ ..‬قاد معركة باب ال��واد يف القد�س والتي قال‬ ‫عنها رئي�س ال ��وزراء ال�صهيوين وم�ؤ�س�س الكيان الغا�صب‬ ‫ديفيد بن غوريون �أمام الكني�ست‪« :‬لقد خ�سرنا يف معركة باب‬ ‫ال��واد يف القد�س وحدها �أم��ام اجلي�ش الأردين �ضعفي قتالنا‬ ‫يف احل��رب كاملة»‪ ،‬والتي كانت �سبباً يف منع �سقوط القد�س‬ ‫لت�سعة ع�شر عاماً بعدها‪.‬‬ ‫ف��ال�ي��وم ن�ع��زز ال�ع�لاق��ة ون��وط��ده��ا لأن الت�ضحية لأج��ل‬ ‫فل�سطني ال ت�صح بدون الت�ضحية لأجل الأردن‪ ،‬و�أن الدفاع‬ ‫ع��ن فل�سطني ه��و دف��اع ع��ن ك��ل ال�ع��روب��ة وع��ن ك��ل مظلوم يف‬ ‫ال�ع��امل ب��أ��س��ره‪ ،‬و�أن��ا و�أخ��وي ع‪ .‬اب��ن عمي و�أن��ا واب��ن عمي ع‪.‬‬ ‫الغريب ‪ ..‬و�أنا والغريب ع‪ .‬عدونا‪.‬‬ ‫و�سنعود �أمة واحدة كما كنا خري �أمة و�ستبقى عزيزة قوية‬ ‫كما كانت يف كل �أوقاتها يف �سابق عهدها‪.‬‬

‫�شعر‪� :‬أماين اليا�سني‬ ‫مقد�سي �أنا‬ ‫القد�س عا�صمتي‬ ‫وليدة البدايات هي‬ ‫مهد احل�ضارات‬ ‫تو�أمان من�ضي‬ ‫يف ظلمة عاثرة‬ ‫حيث ال �أمل يرى‬ ‫يحرك هذا ال�صمت العليل‬ ‫�سوى �أمل �ضئيل‬ ‫�أو رمبا جواب �صرخة‬ ‫�أعياها الأمل يف‬ ‫الزمن الرديء‬ ‫من يدري ؟‬ ‫علها تلفت االنتباه‬

‫أنا عهدٌ‪ ..‬وعلى العهد تسري عهد‬ ‫م�صطفى �أبو ال�سعود‬ ‫ال منا�ص من االع�ت�راف ب�أنه لي�س كل‬ ‫م��ن منحه اهلل ج�سد رج��ل ك��ان رج�ل ً�ا‪ ،‬و�أن‬ ‫لي�س ك��ل انثى تعجز ع��ن اداء دو ٍر م��ا خ��ارج‬ ‫طقو�س انوثتها‪ ،‬ف�سبحان من جعل الرجولة‬ ‫م��واق��ف ومل يق�صرها على ال��ذك��ور فقط‪،‬‬ ‫(وك��م ام ��ر�أ ٍة تعد ب�ألف رج ��لٍ ‪ ...‬وك��م رجال‬ ‫متر بال عدد)‪ ،‬خا�صة لو كانت طيبة املنبث‬ ‫وبالدها مقد�سة‪ ،‬وتفوح بعطر الكربياء ‪.‬‬ ‫م�ن��ذ ف�ج��ر ال �ت��اري��خ وامل � ��ر�أة ل�ه��ا دور يف‬ ‫� �ص �ن��اع��ة ال� �ف ��رد وامل �ج �ت �م��ع ح �� �س��ب طبيعة‬ ‫طقو�س البالد وطبيعة نفو�س العباد‪ ،‬فهي‬ ‫التي حتمل االن�سان يف بطنها ت�سعة ا�شهر‬ ‫تق�ضيها يف حالة وجدانية ممزوجة بني بني‬ ‫االمل وال �ف��رح��ة‪ ،‬وم��ا �إن ت�ضع ذات احلمل‬ ‫حملها حتى ت�ب��د�أ رحلة ج��دي��دة م��ن احلياة‬ ‫فتخرج من االهتمام بنف�سها اىل االهتمام‬ ‫بنف�س ج��دي��دة‪ ،‬وت �ت �ن��ازل وه��ي �سعيدة عن‬ ‫كثري من وقتها وجهدها ومالها لت�سعد فلذة‬ ‫كبدها‪ ،‬ت�أكل بعدما ي�أكل‪ ،‬تنام بعدما ينام‪ ،‬ال‬

‫ترتاح اال حني يرتاح‪ ،‬و�إن تعكر مزاجه تعكر‬ ‫مزاجها‪ ،‬هذه طبيعة االم‪.‬‬ ‫�إن احل��دي��ث ع��ن امل � ��ر�أة الفل�سطينية‬ ‫ذو نكهة خ��ا��ص��ة‪ ،‬ف��رغ��م ان�شغالها ب ��أح��وال‬ ‫بيتها اال انها مل تن�س وطنها‪ ،‬فقد امتدت‬ ‫م���س��اه�م�ت�ه��ا يف ال �ب �ن��اء حل��د م���ش��ارك�ت�ه��ا يف‬ ‫م�ق��اوم��ة االح �ت�لال ب�ك��ل م��ا مت�ل��ك‪ ،‬ول�ن��ا يف‬ ‫ت��اري��خ ال�ن���ض��ال الفل�سطيني �أم�ث�ل��ة كثرية‬ ‫ال ت �ب��د�أ م��ن ع�ن��د دالل امل�غ��رب��ي وال تنتهي‬ ‫ب��ال�ط�ف�ل��ة ع�ه��د ال�ت�م�ي�م��ي ال �ت��ي مل ي�ت�ج��اوز‬ ‫ع�م��ره��ا ‪ 18‬رب�ي�ع�اً وال �ت��ي ق��اوم��ت االح�ت�لال‬ ‫ب�ب�راءت� �ه ��ا امل� �ع� �ه ��ودة‪ ،‬ف��وق �ف��ت ام � ��ام ج�ن��ود‬ ‫االحتالل املدججني بال�سالح‪ ،‬لتقول وتعلي‬ ‫ر�أي �ه��ا ب ��أن ه��ذه الأر� ��ض يل وه��ذا الف�ضاءُ‪،‬‬ ‫ولتقول ملن �سبقنها باملقاومة "انا عه ٌد وعلى‬ ‫العهدِ ت�سري عهد"‪.‬‬ ‫وق��د ر�أي �ن��ا ب�ط��ول��ة امل� ��ر�أة الفل�سطينية‬ ‫املقد�سية التي �ضربت ال�شرطية ال�صهيونية‬ ‫ب �ع��د �أن اع � �ت ��دت ع �ل��ى �إح � � ��دى ال �ط �ف�لات‬ ‫امل �� �ش��ارك��ات يف وق �ف��ة اح�ت�ج��اج�ي��ة ع�ن��د ب��اب‬ ‫العامود رف�ضاً لقرار ترامب‪.‬‬ ‫وبعد �أن حاولت املجندة اعتقال الطفلة‪،‬‬

‫القدس عاصمتي‬ ‫قليال‬ ‫كيف نقيم‬ ‫�أعرا�سنا امل�ستحيلة‬ ‫و�أكاليل الغار ن�شمها‬ ‫ولكن ال جننيها‬ ‫وفوق كل اجلراح‬ ‫�ستظلني يا قد�س م�ساري‬ ‫قبلتي �أنت ومنبع الثوار‬ ‫فامل�سجد املقد�س يف دمي‬ ‫عالمة الأحرار‬ ‫يا قد�س‪..‬يا مدينة‬ ‫الأنبياء‬ ‫ال حتزين‪..‬‬ ‫هناك فقط‬

‫يف �ضواحيك‬ ‫�أرى �أنا�سا‬ ‫ابت�سامتهم انتفا�ضة‬ ‫من �أجلك‬ ‫نفروا ثقاال‬ ‫وعطرهم فاح يف املدى‬ ‫�أنا املقد�سي‬ ‫�أرك�ض اليها ع�شقا‬ ‫وقلبي يئن �شوقا لها‬ ‫يف دمي من اللهيب‬ ‫ما يكفي‬ ‫من نزاعات العرب والغ�ضب‬

‫من الذاكرة‬

‫تقدمت نحوها ال�سيدة وح��اول��ت تخلي�ص‬ ‫الطفلة منها �إال �أن املجندة مل تن�صع لطلبات‬ ‫ال�سيدة املقد�سية‪ ،‬ما ا�ضطرها �إىل ا�ستخدام‬ ‫القوة معها‪ ،‬ويف النهاية انقِذت الطفلة من‬ ‫االعتقال‪.‬‬ ‫هذه املفاخر وغريها كثري جدا ت�ؤكد �أن‬ ‫امل��ر�أة الفل�سطينية‪ ،‬ام��ر�أ ٌة عجيب ٌة‪ ،‬ت�ضحك‪،‬‬ ‫رغ��م ن�سج احل ��زن خل�ي��وط��ه ح��ول �شفتيها‪،‬‬ ‫وحتب�س دمعها يف مقلتيها بكل ق��وة ك��ي ال‬ ‫مت�ن��ح ال �ع��دو ف��ر��ص��ة ل�ل�ف��رح ب��ر�ؤي��ة دمعها‬ ‫ينهمر على خديها وي�ق��ول "حققت ن�صرا‬ ‫"‪ ،‬ذكي ٌة‪ ،‬وهي تف�شل خمططات العدو الذي‬ ‫يحلم ب ��أن يُ�سكن احل��زن يف قلبها م��ا بقيت‬ ‫على قيد احلياة‪ ،‬م�ؤمن ٌة بربها‪ ،‬وهي ت�شعر‬ ‫بقمة ال�سعادة حني تقدم فلذة كبدها قرباناً‬ ‫هلل ثم لتحرير الوطن من �أنياب االعداء‪.‬‬ ‫ف�ي��ا اي�ت�ه��ا امل� ��ر�أة الفل�سطينية ل��ك كل‬ ‫التحية واالكبار واالجالل‪ ،‬وابقاك اهلل ذحراً‬ ‫للإ�سالم والوطن‪ ،‬ايتها ال�شريكة الرائعة يف‬ ‫�صناعة املجد والتحرير‪.‬‬

‫ا�سرتاحة العدد‪..‬‬ ‫أحجية‬ ‫حل �أحجية العدد ال�سابق‪:‬‬ ‫«التلفون»‬ ‫�أحجية اليوم‪:‬‬ ‫مدينة يف بطن �أمها؟‬

‫يدور يف �أروقة الف�ضاء ال�سيا�سي ال�ضيق احلديث عن‬ ‫�صفقة القرن‪ ،‬هذا امل�سمى يحمل يف طياته �أث��را نف�سيا‬ ‫خطريا‪ ،‬وك�أنه مل يعد هنالك خيار لل�شعب الفل�سطيني‬ ‫�إال القبول بتلك ال�صفقة التي متت بني الواليات املتحدة‬ ‫الأمريكية‪ ،‬وتبنتها دول�ت��ان عربيتان نتحفظ هنا على‬ ‫ذكر ا�سمهما‪ ،‬تلك ال�صفقة امل�ش�ؤومة تلخ�صت بالتنازل‬ ‫الكامل ع��ن مدينة القد�س ل�صالح املحتل الإ�سرائيلي‬ ‫�إ�ضافة ملقرتحات �أخ��رى كالتنازل عن ال�ضفة الغربية‬ ‫وتوطني الفل�سطينيني يف مدينة �سيناء لتكون �أرا�ضي‬ ‫ال�سلطة الفل�سطينية مكونة من غزة وبقعة من �سيناء‪،‬‬ ‫ه ��ؤالء اخ�ترع��وا ما ي�سمى بال�شريعة الدولية وو�ضعوا‬ ‫قوانينها‪ ،‬تلك القوانني التي �أقرت ب�أن القد�س ال�شرقية‬ ‫م��دي�ن��ة حم�ت�ل��ة م��ع ب��اق��ي ال���ض�ف��ة ال�غ��رب�ي��ة ت�ب�ع��ا ل�ق��رار‬ ‫جمل�س الأم��ن التابع ل�ل�أمم املتحدة ‪ 242‬عام ‪ ،1967‬ثم‬ ‫جندهم ال يطبقون ال�شريعة الدولية �إال على من يخالف‬ ‫م�صاحلهم وال ي�ت�لاءم م��ع م�صالح ال�صهاينة‪� ،‬أعطيت‬ ‫هذه ال�صفقة زخما �إعالميا وك�أنها �أمر واقع ومنتهي‪ ،‬ثم‬ ‫لفظها ال�شعب الفل�سطيني وتقي�أها يف ركن قارعة التاريخ‬ ‫الأ�سود‪ ،‬وفتح �صفحة بي�ضاء من الكفاح والن�ضال �ضد‬ ‫هذه ال�صفقة �ضاربا بعر�ض احلائط كل مبادرات التخاذل‬ ‫واخل�ي��ان��ة وال�ت�ن��ازل‪ ،‬وهبت �أمتنا العربية والإ�سالمية‬ ‫للتظاهر وب�ق��وة �ضد ه��ذه ال�صفقة متنا�سني همومهم‬ ‫الداخلية التي تئن �أمتنا حتت وط�أتها‪ ،‬فقر وجوع و�ضيق‬ ‫عي�ش‪ ،‬خوف وظلم وقلة حيلة‪ ،‬ح��روب �أهلية وطائفية‪،‬‬ ‫لقد تنا�ست �أمتنا كل �آالمها لأنه مت م�س القد�س وامل�سجد‬ ‫الأق�صى مبا�شرة‪ ،‬وت�سابقت الدول العربية والإ�سالمية‬ ‫وكذلك دول العامل للفظها‪ ،‬كان ل�ل�أردن وتركيا وقطر‬ ‫وال�سلطة الفل�سطينية امل��وق��ف ال�صلب الإي�ج��اب��ي �ضد‬ ‫تلك ال�صفقة لت�سجل تلك املواقف يف �صفحات التاريخ‬ ‫البي�ضاء‪ ،‬كانت فل�سطني وال ت��زال فا�ضحة لكل خائن‬ ‫ون�ستعر�ض على عجالة كيف �أن ال�ت��اري��خ ذك��ر خيانة‬ ‫م��ن ب��اع فل�سطني مل�صالح دن�ي��وي��ة م��ؤق�ت��ة‪ ،‬ك��ان �سقوط‬ ‫ال�ق��د���س يف ال�سابق على �أي ��دي ال�صليبيني بعد خيانة‬ ‫الدولة الفاطمية يف م�صر وتعاونها مع ال�صليبيني �ضد‬ ‫ال�سالجقة الأت��راك‪ ،‬وكذلك خيانة امللك الكامل بعدها‬ ‫بزمن ب�إعطاء القد�س لل�صليبيني مقابل احل�صول على‬ ‫العون منهم يف حربه �ضد �إخوته‪� ،‬إن التاريخ ال يرحم وال‬ ‫يجامل‪ ،‬وكذلك لن ن�سمح �أن ت�ضيع فل�سطني والقد�س‬ ‫وامل�سجد الأق�صى يف عهدنا‪ ،‬لن نكون ذلك اجليل الذي‬ ‫�سكت عن �ضياع فل�سطني‪ ،‬لقد مر على فل�سطني الكثري‬ ‫م��ن ال�غ��زاة‪ ،‬ث��م لفظتهم فل�سطني‪ ،‬ولفظهم امل�سلمون‪،‬‬ ‫وحتى لو مت الت�ضييق علينا ومنعنا من حترير القد�س‬ ‫الع�ت�ب��ارات �سيا�سية‪ ،‬ف ��إن �أمتنا ل��ن تعدم �أن تلد بطون‬ ‫بناتها من يحرر القد�س ولو كان من غري العرب‪ ،‬فلقد‬ ‫حمل هم فل�سطني بال�سابق قادة عظام كعماد الدين زنكي‬ ‫وول��ده نور الدين زنكي‪ ،‬و�صالح الدين الأيوبي وكلهم‬ ‫لي�سوا عربا‪� ،‬إننا متفائلون ب ��أن اهلل �سري�سل من يقود‬ ‫�أمتنا الإ�سالمية لتحرير مقد�ساتها ودح��ر ال�صهاينة‬ ‫وكن�سهم بالكامل من فل�سطني ولي�س القد�س ال�شرقية‬ ‫فقط‪ ،‬ولي�شبع الغرب من �شريعته الدولية‪� ،‬أما ال�شعب‬ ‫الفل�سطيني ف��دوره ال�صمود والثبات يف �أر�ضه ال ي�ضره‬ ‫من خالفه وال من خذله حتى ي�أتي ن�صر اهلل‪.‬‬

‫�إعداد‪� :‬أ�سما تي�سري ال�سعدي‬

‫أكالت بالدنا‬ ‫الططماجة‪:‬‬

‫من موسوعة األمثال‬ ‫الفلسطينية‪:‬‬ ‫آخر العنقو ْد»‬ ‫«� ِ‬ ‫يقال يف الداللة على الطفل الأخري بني‬ ‫�إخوته‪.‬‬ ‫ططماجة (تطماجة) وهي طبخة �شعبية خليلية تتكون من‬ ‫العجني املرقوق واملقطع (مثل عجينة الر�شتة) والعد�س ورب‬ ‫البندورة وال�سماق‪.‬‬

‫عبق التراث‬ ‫السامر الفلسطيني‬

‫�سوق مدينة بي�سان ‪ -‬فل�سطني عام ‪1935‬م‬

‫امل �ن �ت �� �ش��ر يف ال� �ب ��ادي ��ة والأري � � � � ��اف ال�ف�ل���س�ط�ي�ن�ي��ة‬ ‫ي � ��ا م ��رح� �ب ��ا ب � ��ك ي � ��ا م �ي��ن دل� � ��ك ي � ��ا م �ي��ن ج��اب��ك‬ ‫ي � ��ا م ��رح� �ب ��ا ب ��ال� �ط ��ري ��ق �إيل ح� �م� �ل ��ت ق ��دام ��ك‬ ‫�� � �ش � ��رف� � �ت � ��ون � ��ا ي � ��ال� � �ل � ��ي ج� � �ي� � �ت � ��ون � ��ا م� � � ��ن ب� � � ��دري‬ ‫ف ��ر�� �ش� �ت� �ل� �ك ��م رم � ��و� � �ش � ��ي وف� �ت� �ح� �ت� �ل� �ك ��م � � �ص� ��دري‬ ‫ي � � � ��ا ح� � � �ب � � ��اب ي � � � � ��وم ع � �ل � �م � �ن� ��ا ف� � ��رح � � �ك� � ��م ج� �ي� �ن ��ا‬ ‫خ � � ��ويف م� � ��ن ه � � ��رج ال � �ع � �ت� ��ب وال � � ��دول � � ��ة ت��رم �ي �ن��ا‬ ‫ل� � � � � � ��والك ي� � � ��ا �� � �ص � ��اح� � �ب � ��ي م� � � ��ا ج � � �ي � ��ت م� �ت� �ع� �ن ��ي‬ ‫�� � �ش � ��وف � ��ك ب� � �ح � ��ل ال� � �ت� � �ع � ��ب وال � � � �ه� � � ��رج ب �ي �� �س �ل��ي‬


‫‪10‬‬

‫مساحة حرة‬ ‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )25‬العدد (‪)3837‬‬

‫د‪ .‬فوزي زايد ال�سعود ـ مناهج و�أ�ساليب تدري�س‬

‫د‪ .‬ح�سني البناء‬

‫املعلم يقود الإبداع‬ ‫من �أكرب التحديات التي تواجه التعليم االنتقال‬ ‫باملتعلمني من �أف��راد عاديني تقليديني‪� ،‬إىل متعلمني‬ ‫مبدعني‪ ،‬ميلكون ثقافة االبتكار‪ ،‬بو�صفها من �أعلى‬ ‫مهارات التفكري‪ .‬ويوجد يف م�ؤ�س�ساتنا التعليمية ويف‬ ‫خمتلف املراحل‪ ،‬ن�سبة ال ي�ستهان بها من املوهوبني‬ ‫واملبدعني‪ ،‬قد ت�صل �إىل ‪� % 5‬أو �أكرث‪.‬‬ ‫وه��ن��ا دور املعلم باكت�شاف ه����ؤالء ورعايتهم‪،‬‬ ‫وت��ر���ش��ي��ده��م‪ ،‬ومنحهم الفر�صة للتعبري ع��ن هذه‬ ‫الإبداعات‪ ،‬وحماولة �إ�سنادهم ودعمهم حتى تتط ّور‬ ‫هذه املواهب‪ ،‬وت�ؤتي �أُكلها يف القريب العاجل‪.‬‬ ‫ويقول �أهل العلم‪� ،‬إن الطالب املوهوب هو‪ :‬ذلك‬ ‫أداء متم ّيز ًا مقارنة مع �أقرانه يف‬ ‫الطالب الذي يظهر � ً‬ ‫واحدة �أو �أكرث من الأبعاد التالية‪:‬‬ ‫‪ .1‬القدرة العقلية (ارتفاع ن�سبة الذكاء)‪.‬‬ ‫‪ .2‬القدرة الإبداعية‪.‬‬ ‫‪ .3‬القدرة على التح�صيل الأكادميي املرتفع‪.‬‬ ‫‪ .4‬القدرة على القيام مبهارات متميزة (لغوية‪،‬‬ ‫فنية‪ ،‬ريا�ضية‪.)....،‬‬ ‫‪ .5‬القدرة على املثابرة وااللتزام‪.‬‬ ‫و�إذا توفر هذا ف�إنه وال ّ‬ ‫�شك يقود �إىل التجديد‬ ‫يف حياة الإن�سان‪ ،‬والتجديد يقود �إىل التم ّيز‪� ،‬إ�ضافة‬ ‫�إىل �أن الإبداع يلبي احلاجة الدائمة للتطور والرقي‪،‬‬ ‫وتقدمي احللول املبتكرة للم�شكالت التي نعاين منها‬ ‫�سواء على امل�ستوى ال�شخ�صي �أو الوظيفي‪� ،‬أو على‬ ‫م�ستوى الأمة بكاملها‪.‬‬ ‫وهناك �أمثلة يف تاريخنا كنماذج‪ ،‬فهذا �سلمان‬ ‫الفار�سي ر�ضي اهلل عنه يبدع يف فكرة اخلندق يوم‬ ‫الأح��زاب‪ ،‬وخالد بن الوليد ر�ضي اهلل عنه يقابل يف‬ ‫غ��زوة م�ؤتة (‪ )200000‬مقاتل من ال��روم والعرب‪،‬‬ ‫فيبدع يف �إحداث �أ�صوات مرتفعة ويثري الغبار بحركة‬ ‫اخل��ي��ل‪ ،‬ليوهم ال���روم ب��وج��ود م����دد‪ ....،‬والنماذج‬ ‫الإب��داع��ي��ة ال ح�صر لها ���س��واء يف تاريخنا �أو عرب‬ ‫امل�سرية الإن�سانية كلها‪.‬‬ ‫ومن خالل جتربة تدري�سية حول تنمية الإبداع‪،‬‬ ‫ذك��ر املعنيون بالتجربة‪ ،‬بع�ض الطرق التي ينبغي‬ ‫للمعلم عملها يف ال�صف ومنها‪:‬‬ ‫�شجع الأفكار الإبداعية وكافئها‪.‬‬ ‫ ّ‬‫ اخرت الن�شاطات املنا�سبة واملمتعة‪.‬‬‫ ا�ستخدم الع�صف الذهني‪.‬‬‫ حفّز الطالب على التفكري وطرح �آراء متعددة‪.‬‬‫ اف�سح املجال للمتعلمني بتقييم �أعمالهم و�أعمال‬‫زمالئهم‪ ،‬با�ستخدام معيارية واحدة‪.‬‬ ‫ االهتمام بتكاف�ؤ الفر�ص‪ ،‬وقدّ ر كل �إ�سهام يقوم‬‫به املتعلم دون حت ّيز لأي �إجابة‪.‬‬ ‫ال �شك �أن للمعلم دورا كبريا يف �صناعة الإبداع‬ ‫و�إتقانه‪ ،‬وبخا�صة �إذا كان املعلم لديه القدرة على‬ ‫االبتكار‪ ،‬و�إت��ق��ان ا�سرتاتيجيات التدري�س املن ّمية‬ ‫للإبداع‪ ،‬وهذا ما �أ ّكدته الدرا�سات العلمية‪ ،‬على �أن‬ ‫تبنّي املعلم اجتاهات �إيجابية نحو الإب��داع ي�سهم يف‬ ‫تنمية الفكر الإبداعي لدى املتعلمني‪.‬‬

‫الأردن‪ ،‬وعرب ما يقارب املئة عام على‬ ‫ت�أ�سي�سه‪ ،‬مر بكثري من الظروف احلالكة‬ ‫املليئة بالتحديات واملخاطر احلا�سمة‪،‬‬ ‫وا�ستطاع دائما اخل��روج ب�أقل الأ�ضرار‪،‬‬ ‫بف�ضل القدرة على الفهم العميق للتوازنات‬ ‫الداخلية واخلارجية وبف�ضل اال�ستثمار‬ ‫الذكي للظروف والفر�ص‪ .‬لكننا اليوم‪،‬‬ ‫ومع بدء عامنا هذا اجلديد‪ ،‬ف�إن الأزمة‬ ‫تتخذ �شكال م��زدوج��ا غري م��أل��وف؛ حيث‬ ‫�أزمة داخلية اقت�صادية‪ ،‬و�أزمة خارجية‬ ‫�سيا�سية‪ ،‬ونتيجة لتداخل عنا�صر كلتا‬ ‫الأزم��ت�ين‪ ،‬ف ��إن حالة الرتكيب والتعقيد‬ ‫ه��ذه جتعل من الأم��ر �أك�ثر �صعوبة على‬ ‫�صاحب ال��ق��رار ال���ذي يتوجب عليه �أن‬ ‫يرفع درجة ح�سا�سية اخليارات وعواقبها‬ ‫و�آليات اخلروج من امل�أزق‪.‬‬ ‫داخليا واقت�صاديا‪ ،‬ف�إن موازنة ‪2018‬‬ ‫مل تخرج عن ذلك الإطار التقليدي املتبع‪،‬‬ ‫فلم يتم تقلي�ص النفقات ب�شكل ين�سجم مع‬ ‫العجز املزمن‪ ،‬واكتفت بزيادة الإيرادات‬ ‫عن طريق وقف الدعم احلكومي لبع�ض‬ ‫ال�����س��ل��ع ك��خ��ب��ز امل���ائ���دة‪ ،‬ورف����ع ال��ر���س��وم‬ ‫وال�ضرائب على خدمات و�سلع كامل�شتقات‬ ‫النفطية‪ .‬والأك�ث�ر �أهمية م��ن ذل��ك �أن‬ ‫ال�سلطة مل تتخذ خطوات جريئة واجبة‬ ‫تعزز توجهات الدولة يف مكافحة الف�ساد‬ ‫والر�شوة و�سوء الإدارة والتي ما زال كثري‬ ‫من النا�س يعتقد ب�أنها لعبت دورا رئي�سيا‬ ‫يف تفاقم الأزم���ة‪ ،‬ويبدو ال�برمل��ان لكثري‬ ‫من الأردنيني اليوم‪ ،‬بالعاجز التابع‪ ،‬غري‬ ‫القادر على �أداء دوره الد�ستوري بالرقابة‬ ‫والت�شريع وت�شكيل ال�سيا�سات العامة‪.‬‬ ‫خارجيا و�سيا�سيا‪ ،‬ف�إن قرار الرئي�س‬ ‫الأمريكي (دونالد ترمب) ب�ش�أن القد�س‬ ‫كعا�صمة ل"�إ�سرائيل"‪ ،‬ج���اء موجعا‬ ‫ومتجاوزا كل القيم امل�شرتكة التي لطاملا‬ ‫كانت الإدارة الأمريكية �شبه حري�صة‬ ‫على �إدامتها كج�سر من �ش�أنه احلفاظ على‬ ‫"�شعرة معاوية" بني املتحالفني‪.‬‬ ‫ترمب بقراره ذلك جتاوز الأردن ودوره‬ ‫كليا‪ ،‬لأن معنى ذل��ك هو �إنهاء الو�صاية‬ ‫الأردن��ي��ة على القد�س بكافة مقد�ساته‪،‬‬ ‫كما �أنه يعني جتاهل كون ال�ضفة الغربية‬ ‫جزءا من الأردن بحكم (وحدة ال�ضفتني‬ ‫ود���س��ت��ور ‪ 1952‬االحت����ادي) ال���ذي جاء‬ ‫بعده (ق��رار فك االرت��ب��اط) ع��ام ‪1988‬‬ ‫ليمنح الفل�سطينيني �إم��ك��ان��ي��ة متثيل‬

‫ماهر جعوان‬ ‫بريء يدفع ثمن الغربة‬ ‫وال���ظ���ل���م ال�����ذي حت��ي��اه‬ ‫الأمة‬ ‫ميوت كي يحيا الوطن‪..‬‬ ‫يحيا ملن؟‬ ‫نحن الوطن‬ ‫يف بيتنا �شهيد‬ ‫يف دارنا جميد‬ ‫رقى يف �سجون العبيد‬ ‫�أعلى الر�أ�س رغم الرقود‬ ‫ط���اه���ر ال���ن���ف�������س رغ���م‬ ‫احلقود‬ ‫يرفع ل��واء احلق يف دنيا‬ ‫العبيد‬ ‫�ضحى ب��ال��روح م��ن �أج��ل‬ ‫الوليد‬ ‫ت�����روي دم�����اه �أغ�����ص��ان‬ ‫الورود‬ ‫تكتب �آيات ال�صمود‬ ‫تر�سم ملحات اخللود‬ ‫�صدق اهلل ف�صدقه اهلل‬ ‫موعدا‬ ‫منـذ هتف من بعيد‬ ‫اهلل غايتنـا وال��ر���س��ول‬ ‫قدوتنا‬ ‫وامل������وت يف ���س��ب��ي��ل اهلل‬ ‫�أ�سمى �أمانينا‬ ‫ا���ص��ط��ف��اه واج��ت��ب��ـ��اه رب‬ ‫ال�سما‬ ‫يف ج��ن��ة ال���ف���ردو����س يا‬ ‫�شهيد‬ ‫حزن قلبي يـا �شهيد‬ ‫علـى فـراق �أخ �سديد‬ ‫وعزا�ؤنـا بقا�ؤك خالدا‬ ‫للمجـد والعليـاء طارقا‬ ‫يف جنـات رب العاملينا‬ ‫ي�ن ِر َج� ٌ‬ ‫( ِم����نَ المْ ُ����ؤْ ِم��� ِن� َ‬ ‫���ال‬ ‫اللَ‬ ‫َ�صدَ ُقوا َما َع��اهَ ��دُ وا هَّ‬ ‫َع َل ْي ِه َف ِم ْن ُه ْم َم� ْ�ن َق َ�ضى‬ ‫َن ْح َبهُ َو ِم ْن ُه ْم َم ْن َي ْن َت ِظ ُر‬ ‫َو َما َب َّد ُلوا َت ْب ِديلاً )‬

‫ف�����خ�����ورون ب���ك���م �أي���ه���ا‬ ‫ال�شهداء‬ ‫ه��ن��ي��ئ��ا ل���ك���م ج��ه��دك��م‬ ‫وج��ه��ادك��م و���س��ج��ودك��م‬ ‫وا�ست�شهادكم‬ ‫ك��م يغبطكم �إخ��وان��ك��م‬ ‫بفوزكم و�سبقكم �إىل اهلل‬ ‫هنيئا لكم لقياكم الأحبة‬ ‫حممدا وحزبه‬ ‫�ستعي�شون �أك�ث�ر بكثري‬ ‫ممن �سفكوا دماءكم‬ ‫ه��ن��ي��ئ��ا ل��ك��م التحاقكم‬ ‫ب��خ�ير رك����ب يف ق��اف��ل��ة‬ ‫ال�شهداء‬ ‫�أي��ه��ا الأح����رار الثابتون‬ ‫ال�صابرون الآملون بن�صر‬ ‫اهلل‬ ‫�إن قوة دعوتكم يف ذاتها‬ ‫ويف ت�أييد اهلل لها متى‬ ‫ي�شاء‬ ‫ويف قلوب امل�ؤمنني بها‬ ‫ويف حاجة العامل احلر‬ ‫الأبي �إليها‬ ‫وال��ك��ث�يرون يت�ساقطون‬ ‫وال يثبت �إال ال�صفوة‬ ‫طبتم �أي��ه��ا الأح����رار‪...‬‬ ‫�أحياء و�أمواتا‬ ‫وغدا ي�شرق فجر جديد‬ ‫�صباحكم جنّة‪...‬‬ ‫عو�ضا ع��ن حياة الظلم‬ ‫وال��ب ��أ���س وال��ت��ي��ه ال��ذي‬ ‫حتياه الأمة‬ ‫الل ُهم ال ُترينا يف من نحب‬ ‫�إال ما ُنحب‬ ‫وحت����ب �أن�����ت وت��ر���ض��اه‬ ‫وتر�ضى به عنا يف الدنيا‬ ‫والآخرة‬ ‫وعو�ضنا يا ربي مبا تطيب‬ ‫به النفو�س‬ ‫و�أ���س��ع��د خ��واط��رن��ا بكل‬ ‫جميل‬

‫‪www.assabeel.net‬‬

‫يف زاوية (ب�أقالم القراء)‬

‫للتوا�صل‪:‬‬

‫�إعداد وحترير‪ :‬ر�أفـت مـرعـي‬

‫‪info@assabeel.net‬‬ ‫‪rafat.m.2010@gmail.com‬‬

‫اخليارات الأردنية بعد قرار القد�س و�إقرار املوازنة‬

‫دور املعلم يف امل�ؤ�س�سة التعليمية (‪)3‬‬

‫�إعدام بريء‬

‫املقاالت تعرب‬ ‫عن �آراء �أ�صحابها‬

‫القراء الأعزاء ‪..‬‬ ‫املقاالت تن�شر على موقع ال�سبيل‬

‫�أنف�سهم واال�ستقاللية بالقرار حتت وط�أة‬ ‫ال�ضغوط املختلفة �آنذاك‪.‬‬ ‫تهديد الأمريكيني بوقف املعونات‬ ‫ل��ل��دول ال��ت��ي ت��ق��ف ���ض��د ق���رار ت��رم��ب يف‬ ‫اجلمعية ال��ع��ام��ة ل�ل��أمم امل��ت��ح��دة ج��اء‬ ‫(تخويفيا وهابطا) �أك�ثر من كونه نية‬ ‫جادة للتخلي عن �آخر احللفاء يف املنطقة‪،‬‬ ‫فال ميكن للواليات املتحدة جتاهل الدورين‬ ‫امل�����ص��ري والأردين يف ال�����ش��رق الأو���س��ط‬ ‫خا�صة بعد تطويق (املربع املوايل لإيران)‬ ‫امل��ن��ط��ق��ة‪ .‬ل��ك��ن يف ذات ال��وق��ت ال ميكن‬ ‫جتاهل ذل��ك التهديد واعتباره ابتزازا‬ ‫�سيا�سيا رخي�صا نظرا ملا تعانيه ٌ‬ ‫كل من م�صر‬ ‫والأردن من م�صاعب اقت�صادية‪.‬‬ ‫الأردن‪ ،‬ويف ال�سيناريو الأك�ثر جر�أة‬ ‫له‪ ،‬ميتلك من الأوراق ما ميكن له �أن يربك‬ ‫امل�شهد ويدفع ب�إعادة ترتيب الإجراءات‬ ‫واخل��ط��ط للمنطقة مب��ا يحفظ امل�صالح‬ ‫الوطنية العليا ويحقق �سالما �أق��رب ما‬ ‫ميكن لل�سالم امل�ستند على قرارات ال�شرعية‬ ‫الدولية ويعيد الأمور متاما ملا قبل ‪.1967‬‬ ‫فهنالك خم���اوف ج���ادة م��ن ك��ون (ق��رار‬

‫ترمب ب�ش�أن القد�س) هو البالون الأول‬ ‫الختبار فر�ضية (�صفقة القرن) ونخ�شى‬ ‫�أنه يف حال مت مترير ذلك‪ ،‬ف�إن �سل�سلة من‬ ‫القرارات الالحقة �ستليه‪ ،‬ومن �أخطرها‪:‬‬ ‫يهودية "�إ�سرائيل"‪ ،‬توطني الالجئني‬ ‫ببالدهم‪� ،‬ضم امل�ستوطنات ل"�إ�سرائيل"‪،‬‬ ‫تفكيك ال�سلطة الفل�سطينية‪� ،‬إنهاء حما�س‬ ‫واملقاومة يف غزة‪ ،‬متزيق ال�ضفة الغربية‬ ‫وا�ستحالة قيام دولة فل�سطينية واقعية‬ ‫وقابلة للحياة‪.‬‬ ‫�إذا‪ ،‬ويف �ضوء ه��ذا ال�سيناريو بالغ‬ ‫ال�����س��وداوي��ة‪ ،‬م��اذا ميكن �أن نفعل؟ م��اذا‬ ‫ب�ش�أن ال�صني‪� ،‬أال ترغب بكني ب ��أن تطل‬ ‫على البحر الأحمر مثال؟ �أو �أن يكون لها‬ ‫ق��اع��دة متقدمة يف عمق املنطقة! م��اذا‬ ‫ب�ش�أن رو�سيا‪ ،‬هل ترغب مو�سكو بقاعدة‬ ‫�أكرث دفئا من حميميم؟ ماذا ب�ش�أن �إيران‪،‬‬ ‫فهنالك ب�ضعة ماليني من احلجيج يرغبون‬ ‫بزيارة �أ�ضرحة �أهل البيت والتربك بهم؟‬ ‫وماذا عن االقرتاب من ال�صحراء العربية!‬ ‫ماذا عن الكلفة املرتفعة التي يتحملها‬ ‫الأردن ج��راء قيامه ب���دوره الأخ�لاق��ي‬

‫م�ستنقعات املياه الثقافية‬ ‫د حممد غاين‪ /‬املغرب‬ ‫ق��د يتعجب امل���رء م��ن ه���ذا ال��ع��ن��وان‬ ‫الغريب بع�ض ال�شيء على املجال التداويل‬ ‫ال��ع��رب��ي‪ ،‬يف ح�ين �أن���ه ل��ه ع�لاق��ة وطيدة‬ ‫بالواقع الأليم الذي يعي�شه املواطن العربي‪،‬‬ ‫ف�إن كان الفيل�سوف الفرن�سي املعا�صر مي�شال‬ ‫�أون��ف��ري يف كتابه الأخ�ير "‪Décadence‬‬ ‫" �أوقل باللغة العربية "تف�سخ"‪ ،‬ويق�صد‬ ‫بذلك �أن هذا الع�صر بداية تف�سخ احل�ضارة‬ ‫الغربية ويذهب فيه اىل �أن مياه التدين‬ ‫يف تراجع وال ترتك وراءها اال م�ستنقعات‬ ‫وب��رك��ا مت�سخة وه��و يف ذل��ك يتطابق يف‬ ‫نظرنا مع ما ذهبنا اليه‪ ،‬يف مقال �سابق‬ ‫حتت عنوان "هل هو غرق يف وحل العوملة"‪،‬‬ ‫ليتم العروج الإن�ساين يف مدارج‬ ‫اىل �أنه " َّ‬ ‫املعرفة بكل �أبعادها نقول‪� :‬إنَّ الإن�سان يف‬ ‫ً‬ ‫م�صداقا لقوله ‪-‬ع َّز‬ ‫نظرنا نبتة �إن�سانية‪،‬‬ ‫من قائل‪{ :-‬واهلل �أنبتكم من الأر�ض نباتا‬ ‫ثم يعيدكم فيها ويخرجكم �إخراجا}‪ ،‬هذه‬ ‫ٌ‬ ‫مدعوة من �أجل �أن تخ�ضر‬ ‫النبتة الإن�سانية‬ ‫كزرع �أخرج �شط�أه ف�آزره فا�ستغلظ فا�ستوى‬ ‫على �سوقه؛ ليفتخر بها زراعها من �أنبياء‬ ‫ووارث��ي��ه��م م��ن ال��ع��ارف�ين‪ ،‬وه��ي حمتاجة‬ ‫لتحقيق ذلك �إىل ثالث �أنواع من ال�سقيا‪:‬‬ ‫ ُ�سقيا املاء الطبيعي (‪)H2O‬؛ ليتغذى‬‫اجل�سد املادي‪.‬‬ ‫ ُ�سقيا امل��اء ال��ف��ك��ري‪ ،‬ام��ت��ث�الاً لقول‬‫الإله‪« :‬اقر�أ»؛ لينمو اجل�سد الفكري‪.‬‬ ‫ ُ�سقيا ماء التوحيد ذلك املاء املطهر‬‫«ال �إله �إال اهلل»؛ ليقتات اجل�سد الروحي"‪.‬‬ ‫ف�إننا ال نريد من هذا املقال �أن يكون‬ ‫ذا بعد دي��ن��ي و�إن ا�ست�شهدنا بن�صو�ص‬ ‫دينية و�إمنا نريد �أن نحرك املياه الثقافية‬ ‫الراكدة و�سط واحات العقل النقية‪ ،‬حتى‬ ‫تنبت �أ�شجار العقل يف بيئة �سليمة‪.‬‬ ‫�إن زراعة الفكرة يف العقل كما ذهبنا‬ ‫اىل ذلك يف مقال حتت عنوان "التفافات‬ ‫�شجر العقل"‪ ،‬مبثابة غر�س ب��ذرة؛ متاما‬ ‫كما يغر�س الفالح بذرة يف حقله‪ .‬وعلماء‬ ‫اللغة ي�ستعملون لفظة "احلقل ال��داليل‬ ‫للكلمة" يف �إ�شارة �إىل هذا املعنى‪ ،‬كما �أن‬ ‫علماء الذاكرة ين�صحون بت�شجري الفكرة �أو‬ ‫الكلمة من �أجل كتابة مقال �أو كتاب‪ ،‬ذلك‬ ‫�أنه حني تكتب فكرة مركزة يف كلمتني مثال‪،‬‬ ‫و�سط �صفحة كبرية بي�ضاء‪ ،‬ي�سهل عليك‬ ‫ت�شجريها �إىل كل ما يتعلق بها من كلمات‬ ‫و�صور و�أرقام‪� ،‬أو حتى فيديوهات �سبق لك‬ ‫م�شاهدتها‪ ،‬فرتى املادة التي ت�صلح لتف�صيل‬ ‫امل��ق��ال �أو الكتاب وق��د ات�ضحت �صورتها‬ ‫�أمامك‪ ،‬ولي�س عليك فيما بعد �إال ترتيبها‬ ‫وال��رب��ط فيما بينها‪� ،‬إم��ا بجمع الأف��ك��ار‬ ‫املتقاطعة‪� ،‬أو ال���رد على بع�ضها بفكرة‬ ‫م�ضادة‪� ،‬أو اال�ست�شهاد ب ��أق��وال مفكرين‬ ‫ينظرون للأمر من زاوية النظر نف�سها‪.‬‬

‫وك��م��ا �أن زراع���ة ال��ن��ب��ات حت��ت��اج �إىل‬ ‫ت�شذيب بع�ضه حتى ال يلتف التفافات‬ ‫خطرة ي�صعب عليك فيما بعد الولوج �إىل‬ ‫م��ا بعدها وجت��اوزه��ا‪ ،‬كذلك ال�ش�أن حني‬ ‫يتعلق الأمر بـ"�أدغال العقل"؛ كما �سماها‬ ‫�إميانويل لوفني يف كتابه �إك�سري احلقيقة «‬ ‫‪ » withness within‬فلي�س على الإن�سان �إال‬ ‫الرجوع ب�صفة دائمة �إىل �أفكاره وت�شذيب‬ ‫بع�ضها و�سقي بع�ضها وتنحية غري ال�صالح‬ ‫منها‪ ،‬حتى تبدو حديقة �أفكاره يف تنا�سق‬ ‫جميل‪ ،‬فيكون كالمه مرموقا ال يزيده يف‬ ‫املجل�س حيث كان �إال �أناقة فكرية ال مثيل‬ ‫لها‪.‬‬ ‫�إن �أر�ض الأفكار هي العقل الإن�ساين‪.‬‬ ‫وال ميكن غر�سها �إال بال�صالح م��ن ب��ذور‬ ‫الأف��ك��ار‪ ،‬و�سقيها باملاء الفكري من بطون‬ ‫الكتب الواجب على القارئ اختيارها بعناية‬ ‫كبرية‪ ،‬حتى ال ي�سقي �أر�ضه بامل�سموم من‬ ‫مياه الأفكار‪ ،‬فينتج بعد ذلك حنظال فكريا‬ ‫ال يزيده �إال تطرفا يف التعامل مع الآخر‪.‬‬ ‫بل قد ينفر منه من حوله ممن �سبق له �أن‬ ‫تذوق لذيذ الثمار الفكرية‪.‬‬ ‫كما �أن املتجول يف هذه الأر�ض ال بد له‬ ‫من اتباع اخلريطة الذهنية‪ ،‬حتى ال يتيه‬ ‫بني التفافات �شجر العقل‪.‬‬ ‫لقد كانت الواحات الثقافية التي ينهل‬ ‫منها االن�سان ال�شرقي �صافية نقية لكنها مع‬ ‫مرور الزمن وب�سبب قلة االهتمام بالبيئة‬ ‫املحيطة بها ف�إنها لي�س فقط ات�سخت مياهها‬ ‫و�أ�صبحت راكدة ِب َر ُكها‪ ،‬بل و�أي�ضا تكاثفت‬ ‫�أ�شجارها التي بقي معظمها �أوقل كلها دون‬ ‫ت�شذيب حتى �أعمت الناظر عما يقع خلفها‬ ‫من مناظر خالبة‪ ،‬جعل �أغلب �شباب الأمة‬ ‫ينفر من الثقافة والفكر لأنه ال يرى ب�شكل‬ ‫فعلي ما ميكن �أن يطل عليه من خالل نوافذ‬ ‫الثقافة‪ ،‬لذلك عزف اىل كل ما هو جموين‬ ‫ليفرغ فيه طاقته عو�ض �أن يفرغها يف‬ ‫املفيد من الفعل الإن�ساين‪.‬‬ ‫�إن التوجيه الثقايف يلعب دورا مهما‬ ‫يف حت�صني ال�شباب واحلفاظ على ثوابت‬ ‫ب�صمات الهوية الثقافية وال مينع ذلك من‬ ‫تزينها باحلديث من ال�صبغات التجميلية‬ ‫دون اخل����روج �أو امل����روق م��ن ال�شخ�صية‬ ‫الثقافية ال��راق��ي��ة ال��ت��ي ك��ان وال ي��زال‬ ‫يتمتع بها االن�سان ال�شرقي و�إمنا �أ�ضمرت‬ ‫جماليتها حيث تركت دون تقليم �أظافرها‬ ‫الأخالقية‪.‬‬ ‫ولنف�صل يف هذا اال�صطالح الأخري الذي‬ ‫هو من ابداعنا فقد ذهبنا يف مقال �سابق على‬ ‫�صفحات جريدة الإ�سالم يف املغرب للباحث‬ ‫املتميز يف ال�ش�أن الديني بالوطن العربي‬ ‫"منت�صر حمادة" وكذا �صفحات �صحيفة‬ ‫الوطن ال�سعودية اىل �أنه لكل �إن�سان وجه‬ ‫�أخالقي يتوا�صل خالله مع الآخ��ر‪ ،‬ولي�س‬ ‫ه��ذا ال��وج��ه �شيئا �آخ���ر غ�ير العلم‪ ،‬لأن��ه‬

‫بحماية ‪ 1650‬كلم م��ن احل���دود‪ ،‬ومينع‬ ‫ب��ذل��ك امل��ه��رب�ين والإره���اب���ي�ي�ن وجت���ار‬ ‫املخدرات من العبور لدول اجلوار و�إيذاء‬ ‫�شعوبها!‬ ‫الأردن‪ ،‬ك���ان ع��ل��ى ال�����دوام‪ ،‬واقعيا‬ ‫و�أخالقيا ومتوازنا وملتزما يف تعامله مع‬ ‫اجلميع‪ ،‬وعندما ك��ان البع�ض يقدم له‬ ‫العون ف�إنهم بذلك يقدمون ر�سالة تقدير‬ ‫ل���دوره؛ �أم���ا ر�سائل االب��ت��زاز والتهديد‬ ‫بخف�ض �أو قطع املعونات‪ ،‬فذلك �أمر غري‬ ‫متوازن وال واع للعواقب والتبعات‪.‬‬ ‫الأردن اليوم معني �أكرث من �أي وقت‬ ‫قد م�ضى ب�أن يعيد ترتيب �أولوياته‪ ،‬ولي�س‬ ‫�أك�ثر �إحلاحا من مكافحة الف�ساد وكبح‬ ‫ممار�سات الر�شوة وتقلي�ص الهدر للموارد‪،‬‬ ‫وجلم تبعات �سوء الإدارة ودمج الأجهزة‬ ‫املكررة ذات الدور املزدوج‪ ،‬و�إعادة هيكلة‬ ‫م��راك��ز ال�سلطة مب��ا يتنا�سب م��ع مفهوم‬ ‫ال��دول��ة احل��دي��ث��ة‪ ،‬ور���س��م ا�سرتاتيجية‬ ‫اق��ت�����ص��ادي��ة ه���ادف���ة جل����ذب وت��وط�ين‬ ‫اال�ستثمار والتقنية والنمو االقت�صادي‬ ‫امل�ستدام واملنتج‪.‬‬

‫فخ الإعدامات‬ ‫الواجهة التي يعرف بها �أح��دن��ا الآخ��ر‪،‬‬ ‫ولذلك ك��ان معروفا عند العرب "تكلموا‬ ‫تعرفوا"‪� ،‬إذ �إنه خالل كالم ال�شخ�ص ي�أخذ‬ ‫كل منا انطباعا عن الآخ��ر‪ ،‬هذا االنطباع‬ ‫هو مبنزلة ال�صورة التي تنطبع يف الذهن‬ ‫عند ر�ؤية العني للآخر الذي �أمامنا‪ ،‬فكذلك‬ ‫الأمر حني يتحدث �شخ�ص �أمامنا‪ ،‬تتحرك‬ ‫عني الب�صرية الأخالقية لرتى عرب ب�ؤبئها‬ ‫ال��وج��ه الأخ�ل�اق���ي ل�ل�آخ��ر ال���ذي يتكلم‬ ‫�أمامها‪ ،‬فينجلي لها بف�ضل نور �شم�س النبوة‬ ‫"القر�آن وال�سنة" موطن هذا الإن�سان خالل‬ ‫موا�صفاته الأخالقية التي يت�صف بها‪ ،‬هل‬ ‫هو من بالد املالكية‪� ،‬أم من بالد احلنفية‪،‬‬ ‫وهل �أتى من موطن ال�صوفية‪� ،‬أم قدم من‬ ‫م�ستقر الأ�شاعرة‪� ،‬أم �إنه قدم من بالد �أبعد‪،‬‬ ‫كموطن امل�سيحني �أو اليهود مثال‪� ،‬أو غريهم‬ ‫من الأديان التي و�إن اختلفت معنا يف �أ�شياء‪،‬‬ ‫ف�إنها ت�شرتك معنا يف �أ�شياء كثرية‪ ،‬لأنها من‬ ‫الهوية الأخالقية نف�سها؟!‬ ‫ال عجب بعد ذلك �أن تظهر لكل متب�صر‬ ‫���ض��رورة البحث ع��ن امل�شرتك يف اجل�سد‬ ‫الأخ�لاق��ي بني بني الب�شر‪ ،‬ليتمكنوا من‬ ‫التعاي�ش فيما بينهم‪ ،‬ولن يت�أتى لهم ذلك‬ ‫�إال بالوعي مبكونات و�أط���راف ج�سدهم‬ ‫الأخ�لاق��ي‪ ،‬يف ن�ضج دائ��م عرب ال��ت��درج يف‬ ‫فعل القراءة امل�أمورين بها �شرعا‪ ،‬قراءة‬ ‫واعية بلوحها وبهدفها ومبخططها وكاتب‬ ‫�سطورها‪ ،‬وال��ذي لي�س هو يف نظرنا غري‬ ‫رب اللوح والقلم‪ ،‬الذي علم الإن�سان ما مل‬ ‫يعلم‪.‬‬ ‫ب���ت���درج ب��ي��داغ��وج��ي‪ ،‬ع�ب�ر �صحبة‬ ‫�أويل الألباب من الأم��ة‪ ،‬تتكون الب�صرية‬ ‫الأخالقية وينمو الر�ضيع الأخالقي‪� ،‬إىل‬ ‫�أن ي�صبح كهال �أخالقيا م���رورا مبرحلة‬ ‫ال�شباب طبعا‪ ،‬تتكون خمتلف احلوا�س‬ ‫الأخالقية لديه‪ ،‬وحتى ال يخرج الإن�سان‬ ‫وينحط ملرتبة �أدنى‪ ،‬عليه �أن يقلم �أظافره‬ ‫الأخ�لاق��ي��ة‪ ،‬وال��ت��ي لي�ست يف نظرنا غري‬ ‫غرائزه املجردة‪.‬‬ ‫ح�����س��ب ال��دك��ت��ور ط����ارق رم�����ض��ان‪ ،‬يف‬ ‫حما�ضرة ل��ه‪ ،‬ف ��إن الإن�سان امل�سلم مي�شي‬ ‫برجلني على طريق الإ�سالم‪ ،‬رجل العبادة‬ ‫ورج��ل التعاطف مع الآخ���ر‪ ،‬فعل ال�صلة‬ ‫باهلل وفعل ال�صلة باخللق‪.‬‬ ‫�إن����ه ف��ق��ط مب��ث��ل ه���ذا ال��ف��ه��م للدين‬ ‫كفل�سفة حياة‪ ،‬ن�ستطيع �أن من�شي قدما‬ ‫على �صراط املحجة البي�ضاء ليلها كنهارها‪،‬‬ ‫فنطبق و�صية ر�سولنا الأكرم‪� ،‬صلوات اهلل‬ ‫و�سالمه عليه‪ ،‬ال �أن نرف�ض ال�سري وامل�سري‬ ‫بحجة �أن كل خطوة �إىل الأمام مل يخطها‬ ‫ال��ر���س��ول ف��ه��ي ب���دع‪ ،‬وف��ق��ط مب��ث��ل هاته‬ ‫الب�صرية ميكن �أن نحرك الراكد من املياه‬ ‫الفكرية واملت�سخ من امل�ستنقعات الثقافية‬ ‫لنبعث روح��ا و�صفاء ج��دي��دا يف مياهنا‬ ‫الأدبية وجداول �أنهارنا التعبريية‪.‬‬

‫ريحانة ثائر‬ ‫على م��دار ال�سنوات املا�ضية منذ‬ ‫االنقالب وال تعرف عن الألوان �إال لون‬ ‫الدم ولكن العامل كله �صم بكم عمي عما‬ ‫يحدث يف بلدنا‪..‬‬ ‫قتل مبا�شر لف�ض االعت�صامات‪..‬‬ ‫ق��ت��ل م��ب��ا���ش��ر ل��ت��ف��ري��ق م��ظ��اه��رات‬ ‫�سلمية‪..‬‬ ‫قتل املتظاهرين يف مقرات االحتجاز‬ ‫�أثناء التحقيق معهم‪..‬‬ ‫ت�صفية املعار�ضني يف بيوتهم بادعاء‬ ‫�أنهم قاوموا القوات‪..‬‬ ‫ت�صفية املختفني ق�سريا‪..‬‬ ‫�إع��دام الأبرياء ممن �صدر بحقهم‬ ‫�أح��ك��ام ب��الإع��دام م��ن ق�ضاء ال يعرف‬ ‫للحق طريقا وال للعدل درب��ا‪ ،‬وتنفيذ‬ ‫الإع��دام��ات الأخ�ي�رة الغر�ض منها يف‬ ‫املقام الأول هو �سحب املعار�ضة ال�سيا�سية‬ ‫احلقيقة �إىل مربع العنف وتبني العمل‬ ‫امل�سلح املرفو�ض نهائيا �شرعا وقانونا من‬ ‫قبل املعار�ضة ال�سيا�سية‪.‬‬ ‫م���ا ي���ري���ده ال�����س��ي�����س��ي ون��ظ��ام��ه‬ ‫و�أ�سيادهم يف اخلارج والداخل هو تبني‬ ‫الإخ��وان امل�سلمني العنف �أو ي�ست�سلموا‬ ‫للأمر الواقع وه��ذا وال ذاك �سيحدث‬ ‫طاملا �أن هناك �أحرارا ولن يحدث ب�إذن‬ ‫اهلل‪.‬‬ ‫وهنا �س�ؤال �آخ��ر يطرح نف�سه وهو‬ ‫م��اذا لو اعدموا مر�سى �أو �أعلنوا موت‬ ‫م��ر���س��ى حت��ت م�سمى �أزم����ة قلبية �أو‬ ‫غيبوبة �سكر؟‬ ‫�أوال هذا متوقع بني ليلة �أو �ضحاها؛‬ ‫ول��ذل��ك يجب على �أح����رار ال��ع��امل �أن‬ ‫يدافعوا عن �إن�سان حر يدفع ثمن �أنه‬ ‫مل يخ�ضع النقالب دموي ي�سحق حرية‬ ‫الأوطان واملقد�سات‪.‬‬ ‫�إن�سان مل يقرتف خط�أ �أو جرمية‬ ‫غري �أنه �أراد جتربة حقيقية للتداول‬ ‫ال�سلمي لل�سلطة و�إع��ط��اء بلد كم�صر‬ ‫حريتها من تبعية ملحتل وم�ستعمر‪.‬‬ ‫ويجب على اجلميع �أن ي�ستوعبوا �أن‬ ‫النظام احلايل يريد �أن يجرنا �إىل مربع‬ ‫العنف وهو مربع الالنهاية و�أن يعملوا‬ ‫وفق هذا و�أن ي�ستعد اجلميع �أن ت�سرتد‬ ‫حريتنا امل�سلوبة ولكن �سنواجه ه�ؤالء‬ ‫اخلائنني ب�صدور عارية وب�سلمية حتى‬ ‫�آخر نف�س‪.‬‬ ‫ولك اهلل يا بالدي‬ ‫فرحمة اهلل على الأبرياء‬ ‫وعند اهلل جتتمع اخل�صوم‬


‫‪11‬‬

‫مساحة حرة‬ ‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )25‬العدد (‪)3837‬‬

‫�إنقاذ الأونروا �ضرورة �إن�سانية‬ ‫و�سيا�سية و�أمنية‬ ‫علي هويدي ‪ /‬لبنان‬ ‫منذ مطلع العام ‪ 2017‬ووترية ا�ستهداف وكالة "الأونروا"‬ ‫تت�سارع ب�شكل غري م�سبوق‪ ،‬ومع بدايات العام ‪ 2018‬بد�أت تلك‬ ‫الوترية تت�سارع �أك�ثر ف�أكرث‪ ،‬بد�أتها �سفرية �أمريكا يف الأمم‬ ‫املتحدة نيكي هيلي الثالثاء ‪ 2018/1/2‬ويف عملية مقاي�ضة‬ ‫واب��ت��زاز مو�صوفة ب ��أن �إدارت��ه��ا "�ستوقف الدعم امل��ايل الذي‬ ‫تقدمه لوكالة الأون��روا �إذا مل تعد ال�سلطة الفل�سطينية �إىل‬ ‫طاولة املفاو�ضات مع الكيان الإ�سرائيلي"‪ ،‬وهذا ينذر باملزيد من‬ ‫املخاطر التي �ستتعر�ض لها الوكالة الأممية خالل العام اجلاري‬ ‫الذي �سيحيي فيه الالجئون الفل�سطينيون ذكرى مرور ‪� 70‬سنة‬ ‫على نكبتهم يف �أيار‪/‬مايو ‪.2018‬‬ ‫هذه ال�سرعة ‪�-‬إذا بقيت على حالها‪ -‬ال ميكن و�صفها �إال‬ ‫باخلطوات اخلطرية والإنذار الأخري التخاذ القرار الأممي بحل‬ ‫الوكالة التي �ستت�سبب �أو ًال بكارثة �إن�سانية؛ �إذ تقدم الوكالة‬ ‫اخلدمات حلوايل ‪ 6‬مليون الجئ فل�سطيني م�سجل يعي�شون يف ‪58‬‬ ‫خميم ًا ومئات التجمعات يف مناطق عملياتها اخلم�سة يف ال�ضفة‬ ‫وغ��زة ولبنان و�سوريا والأردن من ال�صحة والإغ��اث��ة والبنى‬ ‫التحتية وحت�سني املخيمات والقرو�ض ال�صغرية واحلماية‪،‬‬ ‫والتعليم املجاين حلوايل ن�صف مليون طالب وطالبة بالإ�ضافة‬ ‫اىل توفري فر�صة عمل حل��وايل ‪� 30‬أل��ف موظف فل�سطيني‪،‬‬ ‫عملي ًا هذا �سيتوقف‪ ،‬وعلى قلتها‪ ،‬لكن تلك اخلدمات ت�ساهم يف‬ ‫التخفيف من الأعباء االقت�صادية امللقى على كاهل الالجئني‪،‬‬ ‫وبالتايل يعترب طلب هيلي الأخ�ير خطوة �إ�ضافية يف م�سار‬ ‫منهجية التخل�ص من الق�ضية ال�سيا�سية لالجئني املتعلقة بحق‬ ‫العودة التي تعتربه الإدارة الأمريكية والكيان اال�سرائيلي‬ ‫وحلفا�ؤهما العقبة الك�أداء �أم��ام م�شروع الت�سوية وما يجري‬ ‫احلديث فيه عن "�صفقة الع�صر"‪ ،‬وهو ما �سيتحقق فع ًال �إن مل‬ ‫يتم املبادرة �إىل خطوات ج��ادة فل�سطيني ًا وعربي ًا و�إ�سالمي ًا‬ ‫وخا�صة من الدول امل�ضيفة‪ -‬يح�سب لها ح�ساب وتكون قادرة‬‫على جلم اال�ستمرار يف هذا امل�شروع اخلطري‪.‬‬ ‫ففي مطلع ال��ع��ام ‪ 2017‬م��ع و���ص��ول الرئي�س الأمريكي‬ ‫ت��رام��ب اىل ال�سلطة‪ ،‬طلب الكيان الإ�سرائيلي م��ن الإدارة‬ ‫الأمريكية قطع امل�ساهمة املالية للأونروا التي تعترب الأكرب‬ ‫بني الدول املانحة‪ ،‬وطلب نتنياهو �شخ�صي ًا من ال�سفرية هيلي يوم‬ ‫‪ 2017/7/11‬بتفكيك "الأونروا" ونقل خدماتها اىل املفو�ضية‬ ‫العليا ل�ش�ؤون الالجئني‪ ،‬ويف ‪� 2017/8/4‬شطب نائب رئي�س‬ ‫اجلمعية العامة ل�ل�أمم املتحدة ال�صهيوين داين دان��ون البند‬ ‫املتعلق بزيادة ميزانية "الأونروا" من جدول �أعمال اجلمعية‬ ‫العامة الذي يتحكم فيه ‪-‬وفق �صالحياته‪ -‬وكان من املتوقع �أن‬ ‫يحظى البند باملوافقة واالعتماد من غالبية الدول الأع�ضاء‪،‬‬ ‫وعني نائب ًا‬ ‫ودانون كان �سفري ًا لكيان االحتالل يف الأمم املتحدة‪ُ ،‬‬ ‫لرئي�س اجلمعية العامة ل�ل�أمم املتحدة ملدة �سنة ابتداء من‬ ‫‪ ،2017/5/31‬ونقلت �صحيفة معاريف العربية يف ‪2017/9/8‬‬ ‫من �أن م�س�ؤو ًال من وزارة اخلارجية "الإ�سرائيلية" قام قبل‬ ‫�أ�سابيع بزيارة الواليات املتحدة وعر�ض حلو ًال لتغيري تفوي�ض‬ ‫"الأونروا"‪ ،‬و�أن وفد ًا "�إ�سرائيلي ًا" �سيتوجه يف ‪� 2017/9/9‬إىل‬ ‫�أمريكا ير�أ�سه نائبة وزير اخلارجية ت�سيبي خوتوفيل و�ستلتقي‬ ‫هناك مع ال�سناتور تيد كروز امل�س�ؤول عن هذا امللف"‪.‬‬ ‫ويف كانون الأول‪ /‬دي�سمرب ‪� 2017‬أعلنت املفو�ضية العليا‬ ‫ل�ش�ؤون الالجئني (‪ )UNHCR‬عن وثيقة ادعت ب�أنها قانونية‬ ‫من ‪� 20‬صفحة حتت عنوان "توجيهات و�إر�شادات حول احلماية‬ ‫الدولية" تت�ضمن ‪ 50‬تو�صية تعر�ض فيها �إلغاء وكالة "الأونروا"‬ ‫بحجة ع��دم ح�صول ال�لاج��ئ الفل�سطيني على امل�ساعدات‬ ‫االن�سانية واحلماية من الوكالة‪ ،‬وتقرتح خطوات ا�ستيعاب‬ ‫خدمات الالجئني الفل�سطينيني فيها بدل الوكالة‪ ،‬وباعتقادي‬ ‫�أن الوثيقة �سيا�سية وبعيدة كل ال ُبعد عن املو�ضوعية القانونية‬ ‫وتخدم الر�ؤية الأمريكية والإ�سرائيلية فيما يتعلق بق�ضة‬ ‫الالجئني الفل�سطينيني وحق العودة‪ ،‬ورمبا الأخطر عدم وجود‬ ‫حتى الآن‪ -‬مواقف من الوثيقة �سواء فل�سطينية ر�سمية �أو‬‫عربية �أو �إ�سالمية �أو من ال��دول امل�ضيفة ترتقي اىل م�ستوى‬ ‫احلدث التاريخي وهو ما ينذر بالأخطر‪.‬‬ ‫ارتبط ق��رار ت�أ�سي�س "الأونروا" رق��م ‪ 302‬ال�صادر عن‬ ‫اجلمعية العامة ل�ل�أمم املتحدة ل�سنة ‪ 1949‬بالقرار ‪194‬‬ ‫ل�سنة ‪ 1948‬الذي �أكد على حق العودة والتعوي�ض وا�ستعادت‬ ‫املمتلكات‪ ،‬فقد ت�ضمن القرار يف ديباجته والفقرة اخلام�سة‬ ‫والفقرة الع�شرين الإ�شارة �إىل تطبيق القرار ‪ ،194‬مما يعني‬ ‫ب�أن حل "الأونروا" مرتبط بتطبيق حق العودة‪.‬‬ ‫�إنقاذ "الأونروا" م�س�ألة �سهلة �إذا توفرت الإرادة ال�سيا�سية‬ ‫للدول املانحة وبكل ب�ساطة وم��ن دون مبالغة رمب��ا واح��د يف‬ ‫املئة فقط من ميزانية مما ُيدفع على احلروب يف العامل كفيل‬ ‫ب�أن يغطي العجز املايل للوكالة ويزيد‪ .‬الفو�ضى الأمنية التي‬ ‫�سي�سببها عدم �إنقاذ "الأونروا" بتكري�س ارتفاع ن�سبة البطالة‬ ‫والفقر والأمية وامل�شاكل االجتماعية‪� ،‬ستنعك�س �سلب ًا لي�س على‬ ‫الالجئني الفل�سطينيني وحدهم‪ ،‬بل كذلك على منطقتنا العربية‬ ‫والإ�سالمية وعلى منظومة املجتمع ال��دويل التي �ستتحمل‬ ‫امل�س�ؤولية‪ ،‬واملنطقة بالت�أكيد ال حتتمل املزيد من االنتكا�سات‪.‬‬

‫للإبداع حكمته اجلمال ّية‬ ‫مادونا ع�سكر‪ /‬لبنان‬ ‫"حينما ت�صبح مبدع ًا‪ ،‬لن ترى بعدها الأمور يف العامل كما‬ ‫(الروائي براين مور)‬ ‫يراها الأ�شخا�ص العاد ّيون"‪ّ .‬‬ ‫ّ‬ ‫يت�ضح لنا من حكمة ال� ّ�روائ��ي االيرلندي براين م��ور �أنّ‬ ‫أ�صح ينتقل من مرحلة‬ ‫الإن�سان ي�صري �إىل الإبداع‪� ،‬أو لعلّه مبعنى � ّ‬ ‫الإبداع بالق ّوة �إىل الإبداع بالفعل‪ .‬فال ّ‬ ‫�شك يف �أنّ بذور الإبداع‬ ‫حا�ضرة يف كلّ �شخ�ص‪ .‬ومرحلة الطّ فولة تربهن عن م�شروع‬ ‫�إب��داع لدى الطّ فل من جهة اكت�شاف الأ�شياء‪ ،‬وابتكار بع�ضها‪،‬‬ ‫ّمرد على التّقليد وانتهاج طرق خمتلفة‪ .‬لكنّ الإبداع لينتقل‬ ‫والت ّ‬ ‫من مرحلة الق ّوة �إىل الفعل يحتاج تدريب ًا وتنمية وتربية‬ ‫واحرتام ًا للقدرات ليربز الإبداع كجوهر �إن�ساينّ‪ .‬و�إذا ما �أُهمل‬ ‫الإبداع الإن�سا ّ‬ ‫ين بقي الإن�سان عاد ّي ًا‪ ،‬ي�سلك يف هذه احلياة دون‬ ‫� ّأي �إدراك لق ّوة اخللق الكامنة فيه‪ .‬فالإبداع �أ�شبه باخللق‪.‬‬ ‫قدرة على الإبهار والإدها�ش وق��درة على القب�ض على العقل‬ ‫والروح بهدف معاينة اجلمال‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫خا�صة للإن�سان لكن ال بدّ من التّمييز بني‬ ‫الإب��داع نعمة ّ‬ ‫احلقيقي �أي الإبداع‬ ‫املرحلي وبني الإب��داع‬ ‫الإب��داع امل� ّؤقت �أو‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اخلالد‪ .‬ذاك ا ّل��ذي يتخطّ ى الزّ مان واملكان‪ ،‬ويبقى �أ ّو ًال‪� .‬إنّ‬ ‫املرحلي وم�ضة �آن ّية‪ ،‬تبهر لفرتة وجيزة �أو طويلة‪ ،‬لكنّه‬ ‫الإبداع‬ ‫ّ‬ ‫احلقيقي‪ ،‬فهو‬ ‫مبجرد �أن يظهر �إبداع �آخر‪ .‬و�أ ّما الإبداع‬ ‫ال يخلد‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ذاك الّذي و�سط �إبداعات كثرية يحافظ على مكانته‪ ،‬بل وك�أنيّ‬ ‫به ي�صبح �شخ�ص ًا‪ ،‬يحلّ �أينما كان‪ .‬مل يرتك �سقراط كتابات‪،‬‬ ‫وجلّ ما نعرفه عنه ا�ستقيناه من روايات تالمذته‪ ،‬لكنّه حا�ضر‬ ‫ّبي جلربان‬ ‫وبق ّوة بفكره وفل�سفته منذ قرون‪ .‬حمل كتاب الن ّ‬ ‫خليل ج�بران �سمة الإب���داع اخل��ال��د‪ .‬ه��ذا الكتاب ا ّل��ذي ظهر‬ ‫�سنة ‪ 1923‬نقر�ؤه اليوم وك�أنّه معا�صر لنا‪ .‬وكتب فيكتور هوغو‬ ‫رواية الب�ؤ�ساء ليقر�أها �آخر �إن�سان يف التّاريخ‪ .‬ور�سم ليوناردو‬ ‫مير بها‪ .‬و�إبداعات ال تعدّ وال‬ ‫دافينت�شي املوناليزا لع�صور لن ّ‬ ‫ّطرق �إليها يف هذا املقال تفر�ض ذاتها للأبد‬ ‫حت�صى ال ميكن الت ّ‬ ‫دون �أن تزاحمها �إبداعات �أخرى‪ .‬من هنا ميكن اال�ستدالل على‬ ‫الإبداع‪ ،‬بحيث �إنّه قائم بذاته‪ ،‬يبد�أ من حيث تولد الفكرة يف‬ ‫املبدع وينتهي با�ستحالته �إىل لغة يتحدّ ث بها كثريون‪.‬‬ ‫ال يقت�صر الإبداع على �إظهار �أعمال خارقة‪ ،‬و� مّإنا يكمن‬ ‫يف �إظهار اجلمال الب�سيط مبح ّبة خارقة‪ .‬وال ينح�صر ب�أ�شخا�ص‬ ‫حمدّ دين دون �سواهم‪ ،‬بل هو جزء ال يتجزّ �أ من كلّ �إن�سان متكّنه‬ ‫ب�صريته من ا�ستنطاق اجلمال وجت�سيده ليحاكي الكون ب�أ�سره‪.‬‬ ‫فالأ ّم التّي تر ّبي �أوالد ًا من خمتلف الأعمار وتنتقل بني املراحل‬ ‫خا�ص يبقى متجذّ ر ًا يف قلب الإن�سان‪.‬‬ ‫العمر ّية تربهن عن �إبداع ّ‬ ‫خا�صة لإمتام عمله يتح ّول �إىل خربة‬ ‫�أو عامل يبتكر طريقة ّ‬ ‫تمُ نح لآخرين‪ .‬الإب��داع حالة ال��ذّ روة الإن�سان ّية يف حلظاتها‬ ‫وعي حتّى تتمكّن من‬ ‫الهائمة باجلمال والغائبة عن الزّ من عن ٍ‬ ‫تخطّ يه‪.‬‬ ‫يقول مك�سيم غوركي‪" :‬يكمن يف ك��لّ �إن�سان ق � ّوة الباين‬ ‫احلكيمة وال بد من �إف�ساح التّط ّور واالزده���ار لها لكي ترثي‬ ‫الأر�ض بعجائب ومعجزات جديدة‪� ".‬إذاً‪ ،‬فتغيري العامل ممكن‬ ‫�إذا ما ا�ستحوذ عليه اجلمال‪ .‬وتبديل �سلوك ّيات الإن�سان ممكنة‬ ‫�إذا ما تر ّبى على اجلمال ّيات الإبداع ّية‪ .‬وا�ستئ�صال ّ‬ ‫ال�ش ّر من‬ ‫العامل ممكن �إذا ما جرح اجلمال الإن�سان وزلزل كيانه ليفي�ض‬ ‫احلقيقي‪.‬‬ ‫منه اخلري‪ ،‬جوهره‬ ‫ّ‬

‫القراء الأعزاء ‪..‬‬ ‫املقاالت تن�شر على موقع ال�سبيل‬

‫املقاالت تعرب‬ ‫عن �آراء �أ�صحابها‬

‫‪www.assabeel.net‬‬

‫يف زاوية (ب�أقالم القراء)‬

‫للتوا�صل‪:‬‬ ‫‪info@assabeel.net‬‬ ‫‪rafat.m.2010@gmail.com‬‬

‫�إعداد وحترير‪ :‬ر�أفـت مـرعـي‬

‫لي�س ثمة ربيع فار�سي يف الأفق‬ ‫د‪ .‬عبري عبد الرحمن ثابت‬ ‫منذ ق��راب��ة الأ���س��ب��وع ت�شهد �إي���ران‬ ‫ت��ظ��اه��رات يف ع���دة م����دن؛ اح��ت��ج��اج� ًا‬ ‫على الأو���ض��اع االق��ت�����ص��ادي��ة‪ ،‬م��ن غالء‬ ‫بالأ�سعار وارتفاع ن�سبة البطالة؛ وكذلك‬ ‫�أزم���ة �إف�لا���س بع�ض �شركات الإق��را���ض‬ ‫وتوظيف الأم��وال؛ والتي �سبب انهيارها‬ ‫فقدان �شريحة ال ب�أ�س بها من املواطنني‬ ‫لأموالهم‪ ،‬مما �أدى �إىل حالة من ال�سخط‬ ‫ال�شعبي على �أداء احلكومة املرتاخي يف‬ ‫التعامل مع كل تلك الأزم���ات التي مت�س‬ ‫بع�صب احلياة �إىلومية لل�شعب الإيراين‪،‬‬ ‫يف حني تتعامل نف�س احلكومة بح�سم مع‬ ‫ق�ضايا خارجية يف الإقليم‪ ،‬وت�سخر لها‬ ‫كل �أنواع الدعم والعناية‪.‬‬ ‫م����ن رح�����م ت���ل���ك الأو������ض�����اع خ���رج‬ ‫امل���ت���ظ���اه���رون الإي����ران����ي����ون يف �أول‬ ‫احتجاجاتهم من مدينة م�شهد‪ ،‬وانت�شرت‬ ‫�شرارة االحتجاجات يف كل املدن الإيرانية‬ ‫مبا فيهم العا�صمة طهران‪ ،‬ولكن �سرعان ما‬ ‫ا�ستغلت تلك االحتجاجات‪ ،‬و�أُعيد تف�سري‬ ‫�أ�سبابها خ��ارج �إي���ران وداخ��ل��ه��ا كذلك‪،‬‬ ‫فعلى م�ستوى ال��داخ��ل اتهمت حكومة‬ ‫الرئي�س روح��اين (وال��ت��ي تنتمي للتيار‬ ‫الإ�صالحي) التيار املت�شدد يف دعم تلك‬ ‫االحتجاجات لزعزعة الثقة ال�شعبية‬ ‫ف��ي��ه‪ ،‬كما �أن جماعة املجل�س الوطني‬ ‫للمقاومة املعار�ضة (منا�ضلي خلق) والتي‬ ‫تتخذ من فرن�سا مقرا لها ادعت �أن تلك‬ ‫االحتجاجات ما هي �إال ثورة على نظام‬ ‫حكم امل�ل�ايل �ستنتهي ب�سقوطه‪ ،‬و�أم��ا‬ ‫خارجيا فقد تباينت ردود الفعل بني‬ ‫داعم وم�ؤيد لتلك االحتجاجات؛ وممني‬ ‫النف�س بربيع فار�سي‪ ،‬كالواليات املتحدة‬ ‫و"�إ�سرائيل" وبع�ض دول اخلليج‪ ،‬وبني‬ ‫�صامت مرتقب ينتظر تطورات الأحداث‬ ‫تتوا�صل االحتجاجات‪ ،‬يف منطقة هي‬ ‫ع�صب العامل االقت�صادي‪ ،‬وفيها تتقاطع‬ ‫احل����دود ال��ب��ال��غ��ة احل�����س��ا���س��ي��ة للنفوذ‬ ‫ال�سيا�سي واالقت�صادي والع�سكري للقوى‬ ‫العاملية الكربى‪.‬‬ ‫ويف املقابل ت�ستمر االحتجاجات يف‬ ‫املدن الإيرانية‪ ،‬وت�ستمر معها حماوالت‬ ‫احلكومة الإيرانية يف احتوائها وتهدئتها‪،‬‬ ‫لكن امل�ؤكد �أن هذه االحتجاجات تعك�س‬ ‫ف�ش ً‬ ‫ال داخلي ًا عميق ًا للتيار اال�صالحي‬ ‫يف �إي��ران‪ ،‬والذي ت�صدر �سدة احلكم منذ‬

‫قرابة اخلم�س �سنوات يف �إيجاد حلول‬ ‫ناجعة لأزمة االقت�صاد الإيراين املزمنة‬ ‫واملتفاقمة منذ عقود‪ ،‬والتي تتعدى يف‬ ‫عمرها عمر الثورة الإيرانية اخلمينية‬ ‫لعهد نظام ال�����ش��اه‪ ،‬وال���ذي انتهج النهج‬ ‫الر�أ�سمايل االقطاعي يف �إدارة االقت�صاد‪،‬‬ ‫وال��ذي خلق يف حينه فجوة اقت�صادية‬ ‫كربى بني طبقات املجتمع الإيراين‪ ،‬وهو‬ ‫ما �ساهم يف تردي الأو�ضاع االقت�صادية‬ ‫لغالبية ال�شعب‪ ،‬وك���ان لتلك الأو���ض��اع‬ ‫�إ�سهامات كربى يف الت�أييد ال�شعبي للثورة‬ ‫اخلمينية‪ ،‬والتي �أدت �إىل �سقوط نظام‬ ‫ال�شاه حممد ر�ضا بهلوي نهاية �سبعينات‬ ‫القرن املا�ضي‪ ،‬ومع انت�صار الثورة واعتالء‬ ‫�آية اهلل اخلميني؛ وجدت �إيران نف�سها يف‬ ‫حرب ا�ستنزاف مع العراق‪� ،‬إ�ضافة �إىل‬ ‫ذلك العقوبات الدولية والأمريكية التي‬ ‫فر�ضت عليها ب�سبب ال�سيا�سات اخلارجية‬ ‫للنظام الإيراين‪ ،‬وهو ما �أدى �إىل تقوي�ض‬ ‫االقت�صاد الإي���راين‪ ،‬وال��ذي حت��ول �إىل‬ ‫اقت�صاد حرب م�سخر للمجهود الع�سكري‬ ‫والت�سلح حتى بعد انتهاء احلرب الإيرانية‬ ‫العراقية ظل االقت�صاد االي��راين على‬

‫نف�س النمط القدمي‪.‬‬ ‫ولكن ا�ستطاعت �إيران خالل عقدين‬ ‫من الزمن بناء تر�سانة ت�صنيع ع�سكرية‬ ‫وعلمية مرموقة ومتقدمة ج��داً‪ ،‬جعلت‬ ‫من �إيران ع�ضوا يف النادي الدويل العاملي‪،‬‬ ‫وجعلت منها قوة والعبا �إقليميا �أ�سا�سيا‬ ‫يح�سب ل��ه �أل���ف ح�����س��اب‪ ،‬لكن امل��واط��ن‬ ‫االي��راين دفع فاتورة كل ذلك من قوته‬ ‫اليومي؛ ومل يتذمر قط‪ ،‬فلم ت�شهد �إيران‬ ‫احتجاجات على الأو�ضاع االقت�صادية من‬ ‫قبل‪ ،‬وحتى احتجاجات ‪ 2009‬مل تكن‬ ‫ذات مطالب اقت�صادية بل كانت �سيا�سية‪،‬‬ ‫تطعن يف ف��وز مر�شح التيار الراديكايل‬ ‫حم��م��ود �أح��م��دي جن��اد ب��والي��ة ثانية‪،‬‬ ‫ولكن املفارقة ال��ي��وم �أن االحتجاجات‬ ‫على رئي�س وحكومة وبرملان �إ�صالحيني‬ ‫يتزعمهم ر�أ�س التيار الإ�صالحي الرئي�س‬ ‫ح�سن روحاين‪.‬‬ ‫لقد �أو���ص��ل ال�شعب الإي���راين التيار‬ ‫الإ����ص�ل�اح���ي ل�����س��دة احل���ك���م؛ و�أع���ط���اه‬ ‫الأغلبية لدورة ثانية يف جمل�س ال�شورى‬ ‫الربملان وجمل�س اخلرباء؛ والذي يناط به‬ ‫انتخاب املر�شد الأعلى‪ ،‬وهو ر�أ�س النظام‬

‫�آم� ً‬ ‫ل�ا يف حت�سني الأو���ض��اع االقت�صادية‬ ‫واالجتماعية‪ ،‬و�إي�ل�اء ال�ش�أن الداخلي‬ ‫الإي��راين الأولوية‪ ،‬لكن مع مرور خم�س‬ ‫�سنوات من احلكم مل يفلح الإ�صالحيون‬ ‫يف �إجن���از املهمة رغ��م حت��رر االقت�صاد‬ ‫الإيراين من العديد من القيود‪ ،‬وانفتاحه‬ ‫على العامل بعد اجناز االتفاق النووي‪� ،‬إال‬ ‫�أن املواطن الإي��راين مل يلم�س �أي حت�سن‬ ‫يذكر يف �أحواله املعي�شية‪ ،‬وهذا ما دفعه‬ ‫للخروج �إىل ال�شارع ثائراً‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من كل ما يحاول البع�ض‬ ‫ت�ضخيمه مم��ا ي��ح��دث ه��ن��اك �إال ان��ه ال‬ ‫يوجد يف الأف��ق ربيع �إي��راين على الأقل‬ ‫يف املدى املنظور‪ ،‬فالنظام الإيراين �ضارب‬ ‫ب��ج��ذور عقائدية عميقة يف الأر����ض ال‬ ‫ي��درك��ه��ا �إال م��ن در����س طبيعة املجتمع‬ ‫الإيراين الكال�سيكي املوغل يف العقائدية‪،‬‬ ‫لكن ا�ستمرار ال�سيا�سات االيرانية وخا�صة‬ ‫االقت�صادية على ما هي عليه؛ وعلى املدى‬ ‫البعيد �ست�ؤدي �إىل تيب�س تلك اجلذور‬ ‫و�ست�سقط ال�شجرة من تلقاء نف�سها دون‬ ‫احل��اج��ة ل��ري��اح ربيع فار�سي �أو تدخل‬ ‫خارجي‪.‬‬

‫القد�س واحلرم الإبراهيمي ممالك ثقافية تاريخية فل�سطينية‬ ‫غ�سان م�صطفى ال�شامي‬ ‫حتقق فل�سطني دوما انت�صارات يف �أروقة‬ ‫امل�ؤ�س�سات الأممية الدولية على ال�ساحات‬ ‫الثقافية والفكرية‪ ،‬حيث وجهت �ضربة‬ ‫موجعة للكيان �ضربة م��ن العيار الثقيل‬ ‫حت��ت��اج �إىل تتابع ال�����ض��رب��ات وال�صفعات‬ ‫وم��وا���ص��ل��ة ك�����س��ب االن��ت�����ص��ارات الأمم��ي��ة‬ ‫الثقافية الفكرية‪ ،‬فقد ح�صلت فل�سطني قبل‬ ‫�أيام على مراكز ال�صدارة على لوائح الرتاث‬ ‫الثقافية العاملية مع الت�أكيد على عدم وجود‬ ‫�أية �آثار �أو تاريخ �أو تراث لليهود ال�صهاينة‬ ‫على �أر���ض��ن��ا امل��ب��ارك��ة‪ ،‬فقد �أق���رت حديثا‬ ‫منظمة الأمم امل��ت��ح��دة للرتبية والعلوم‬ ‫والثقافة (اليون�سكو) �إدراج مدينة اخلليل‬ ‫واحل���رم الإب��راه��ي��م��ي على الئحة ال�تراث‬ ‫العاملي‪ ،‬واعتربت �أن هذه املدينة الأثرية‬ ‫التاريخية الثقافية معر�ضة للتهويد ويجب‬ ‫حمايتها من جرائم االحتالل الإ�سرائيلي؛‬ ‫بيد �أن هناك حماوالت متوا�صلة من ال�سفرية‬ ‫الأمريكية البائ�سة (نيكي هيلي) يف الأمم‬ ‫املتحدة لعرقلة �صدور هذا القرار الأممي‬ ‫وقد باءت املحاوالت ال�صهيونية الأمريكية‬ ‫بالف�شل وح�صد ال��ق��رار الأغلبية وب��ذل‬ ‫الكيان ‪-‬ح�سب و�سائل ال��ع�بري��ة‪ -‬جهودا‬ ‫كبرية لوقف القرار �أو جعله �سريا ومل ينجح‬ ‫حيث �صوتت �أغلبية الدول على هذا القرار‬ ‫التاريخي الهام‪.‬‬ ‫نحن يف �أتون معركة فكرية ثقافية �ضد‬ ‫العدو ال�صهيوين على ال�ساحات الأممية‪،‬‬

‫و�أج��اد الفل�سطينيون �إدارتها بامتياز كبري‬ ‫باحل�صول على قرارات �أممية هامة اعتربت‬ ‫احل����رم الإب��راه��ي��م��ي يف م��دي��ن��ة اخلليل‬ ‫التاريخية موقعا تراثيا عامليا فل�سطينيا‬ ‫خال�صا وال يوجد لليهود ال�صهاينة �أي �أثر‬ ‫و�إرث فيه وادعاءاتهم باطلة ومزيفة‪.‬‬ ‫�إن هذه القرار الأممي املهم �سبقه قرار‬ ‫�أمم��ي �آخ��ر ال يقل �أهمية عنه‪ ،‬وه��و قرار‬ ‫(بلدة القد�س القدمية و�أ�سوارها) والذي‬ ‫�أك���د اع��ت��م��اد (‪ )12‬ق����رارا �أمم��ي��ا �سابقا‬ ‫للمجل�س التنفيذي لليون�سكو و(‪ )7‬قرارات‬ ‫�سابقة للجنة ال��ت�راث ال��ع��امل��ي يف الأمم‬ ‫املتحدة‪ ،‬وجميعها تن�ص على �أن تعريف‬ ‫الو�ضع التاريخي القائم يف القد�س هو ما كان‬ ‫عليه تراث املدينة املقد�سة قبل االحتالل‬ ‫الإ�سرائيلي عام ‪1967‬م‪.‬‬ ‫�إن هذا القرار �ضربة �أممية كبرية لي�س‬ ‫فقط للكيان ال�صهيوين بل لعمالئه يف املنطقة‬ ‫ول��ه �أهمية كبرية وب���ارزة على ال�ساحات‬ ‫الدولية ل�شعبنا الفل�سطيني ويعك�س القرار‬ ‫م��دى االهتمام الأمم��ي باملواقع الثقافية‬ ‫التاريخية الفل�سطينية‪ ،‬وهي معركة ال تقل‬ ‫�أهمية عن املعارك الع�سكرية يف �صراعنا مع‬ ‫العدو ال�صهيوين‪.‬‬ ‫�إن االحتالل رد على قرارات (اليون�سكو)‬ ‫بخ�صو�ص القد�س املحتلة واخلليل بتقلي�ص‬ ‫التمويل املايل الذي يقدمه الكيان ملنظمة‬ ‫(اليون�سكو) والعمل على املبالغ املالية‬ ‫املخ�ص�صة لبناء متحف (الرتاث اليهودي)‬ ‫يف م�ستوطنة (ك��ري��ات �أرب����ع) م��ن ك�برى‬

‫امل�ستوطنات يف ال�ضفة املحتلة‪ ،‬وكذلك‬ ‫لتمويل م�شاريع تهويدية �أخ��رى مرتبطة‬ ‫باحلفاظ على الرتاث اليهودي يف اخلليل‪.‬‬ ‫�إن هذه القرارات الأممية بالت�أكيد ت�ضر‬ ‫بالكيان على ال�صعيد الأمم��ي وال�ساحات‬ ‫الثقافية الدولية وه��ي متثل دليال دامغا‬ ‫على جرائم الكيان ال�صهيوين التهويدية‬ ‫وموا�صلة اال�ستيطان يف القد�س ومدينة‬ ‫خليل الرحمن وباقي �أر�ضنا الفل�سطينية يف‬ ‫ال�ضفة؛ بل �إن هذه القرارات الأممية حتا�صر‬ ‫ال��ك��ي��ان يف امل�ؤ�س�سات ال��دول��ي��ة الثقافية‬ ‫والفكرية وتف�ضح جرائم الكيان الهادفة‬ ‫لطم�س امل��ع��امل التاريخية الفل�سطينية‬ ‫وتزييف املواقع الأثرية الفل�سطينية‪.‬‬ ‫لقد حققت فل�سطني ان��ت�����ص��ارا �أمميا‬ ‫باحل�صول على هذه القرارات الهامة‪ ،‬وهي‬ ‫ت�ؤكد على احلق الفل�سطيني الأ�صيل يف هذه‬ ‫املواقع الأثرية التاريخية‪ ،‬حيث اعتربت‬ ‫امل��ن��ظ��م��ة الأمم���ي���ة ي��ح��م��ل ق��ي��م��ة عاملية‬ ‫ا�ستثنائية وبحاجة ما�سة للحفاظ عليه‬ ‫من جرائم االحتالل والتعدي املتوا�صل على‬ ‫املقد�سات والآث��ار الفل�سطينية‪ ،‬والوقوف‬ ‫يف وجه حماوالت �سرق التاريخ الفل�سطيني‬ ‫العريق‪.‬‬ ‫يجب على الكل الفل�سطيني م�ؤ�س�سات‬ ‫و�أح��زاب وهيئات فكرية و�شعبية ا�ستثمار‬ ‫قرارات اليون�سكو يف كافة الدول اخلارجية‬ ‫ويف امل��ح��اف��ل ال��دول��ي��ة يف ف�ضح جرائمه‬ ‫و���س��ي��ا���س��ات��ه ال���ع���دوان���ي���ة ب��ح��ق ال��ت�راث‬ ‫والثقافة الفل�سطينية والت�صدي للجرائم‬

‫الإ�سرائيلية على احلرم الإبراهيمي و�أهايل‬ ‫البلدة القدمية يف اخلليل‪ ،‬خ�صو�صا من‬ ‫قبل امل�ستوطنني‪ ،‬وعلى الأم��اك��ن الدينية‬ ‫والتاريخية والرتاثية يف مدينة القد�س‬ ‫املحتلة وا�ستباحة حرمة امل�سجد الأق�صى‬ ‫باقتحامه امل��ت��ك��رر م��ن جي�ش االح��ت�لال‬ ‫واجلماعات اليهودية املتطرفة‪.‬‬ ‫ال بد �أن تبقى املقاومة الدبلوما�سية‬ ‫والثقافية والفكرية م�شتعلة مع االحتالل‬ ‫ال�صهيوين على كافة ال�صعد واجلبهات‪،‬‬ ‫من خ�لال احلفاظ على الأم��اك��ن املقد�سة‬ ‫والأث��ري��ة واملقتنيات وامل���وروث الثقايف يف‬ ‫بالدنا فل�سطني؛ باعتباره ج��زءا ال يتجز�أ‬ ‫من ال�شخ�صية احل�ضارية والوطنية ل�شعبنا‬ ‫العربي الفل�سطيني‪ ،‬ي�ؤكد على ح�ضورها‬ ‫املادي واملعنوي يف املكان والزمان و�أ�صالتها‬ ‫وتاريخها العريق ووجودها وجتذرها يف هذه‬ ‫الأر�ض‪.‬‬ ‫يجب على املجتمع ال��دويل العمل على‬ ‫حماية احلرم الإبراهيمي ومدينة اخلليل‪،‬‬ ‫ومنع تغول االحتالل ال�صهيوين وم�ستوطنيه‬ ‫الذين يحاولون جاهدين تهويد هذه املنطقة‬ ‫وطرد �سكانها واال�ستيالء على �أرا�ضيهم‪.‬‬ ‫�إن الكيان ال�صهيوين يوا�صل جرائمه‬ ‫ال��ت��ه��وي��دي��ة ال��ت��دم�يري��ة ب��ح��ق الإن�����س��ان‬ ‫والأر�ض الفل�سطينية م�ستغال كافة الظروف‬ ‫الع�صيبة التي يحياها العامل العربي‪ ،‬وقد‬ ‫ي�صحو ال��ع��رب امل�سلمون على ه��دم قباب‬ ‫امل�سجد الأق�صى وهم غارقون يف م�شاكلهم‬ ‫وق�ضاياهم الداخلية و�أزماتهم املتوا�صلة‪.‬‬

‫"قراءات يف الأدب الفل�سطيني"‬ ‫نزار ح�سني را�شد‬ ‫ٌ‬ ‫طيف وا���س��ع وغ��زي��ر م��ن الإن��ت��اج الأدب��ي‬ ‫الفل�سطيني‪ ،‬ا ّل��ذي تناول �أح��داث "النكبة"‪،‬‬ ‫الهجرة‪ ،‬ال�شتات‪� ،‬أو حياة �أولئك الّذين مكثوا‬ ‫حتت االحتالل!‬ ‫هناك �سمة واح��دة جامعة‪ ،‬جتمع �ألوان‬ ‫ه���ذا ال� ّ�ط��ي��ف‪َ :‬ر ْف�����ض واق���ع االح���ت�ل�ال‪ ،‬وم��ا‬ ‫متخّ �ض عنه من نتائج‪ ،‬ورف�ض التماهي معه‪،‬‬ ‫هام�ش من‬ ‫ثقاف ّي ًا و�سيا�س ّي ًا واجتماعي ًا‪ ،‬مع‬ ‫ٍ‬ ‫اال�ستثناءات‪� ،‬أمالها االنتماء ال�سيا�سي‪ ،‬جتد‬ ‫ه��ذا ال ّن َف�س عند �أول��ئ��ك ا ّل��ذي��ن رفعوا �شعار‬ ‫ال�سالم والتعاي�ش مع املجتمع اليهودي الطارئ‪،‬‬ ‫من الأدباء الفل�سطينيني الّذين انتموا للحزب‬ ‫�اء ب��ارزة‪،‬‬ ‫ال�شيوعي الإ�سرائيلي‪ ،‬وه��م �أ���س��م� ٌ‬ ‫غنى عن الإ�شارة �إليهم باال�سم‪ ،‬ومع‬ ‫جتعلنا يف ً‬ ‫ذلك فلم يكن طوق النّجاة هذا كافي ًا ل�سوقهم‬ ‫بر التماهي مع املجتمع الإ�سرائيلي‪ ،‬فغلبت‬ ‫�إىل ّ‬ ‫على �أدبهم نربة اال�ضطهاد واملعاناة‪ ،‬فعاينوا‬ ‫واقعهم عرب نافذة الزنزانة و�سوط اجللاّ د!‬ ‫وح � ّت��ى ب��ع��د "نك�سة" ح��زي��ران ‪،1967‬‬ ‫واح��ت�لال "�إ�سرائيل" مل��ا تبقّى م��ن فل�سطني‪،‬‬ ‫ووقوف مو�شى ديان "وزير الدفاع الإ�سرائيلي‬ ‫"متبجح ًا ببزّ ته الع�سكر ّية على �أر�ض‬ ‫�آنذاك‬ ‫ّ‬

‫القد�س‪ ،‬وقف هذا الأدب يراوح مكانه‪ ،‬وف�شل‬ ‫يف االنتقال �إىل �صيغة ثورية تدعو ملناجزة‬ ‫ّ‬ ‫بال�سالح‪ ،‬و�أطلق حممود دروي�ش �أمنيته‬ ‫املحتل ّ‬ ‫يف هذا الف�ضاء احلبي�س "لو يكرب احلمام يف‬ ‫وزارة الدّ فاع‪ ،‬لو يكرب احلمام"!‬ ‫وم��ع ذل��ك بقي دروي�����ش �أي��ق��ون��ة ورم���ز ًا‪،‬‬ ‫ال�سالح‬ ‫وتبنّته الثورة الفل�سطين ّية التي رفعت ّ‬ ‫لتحرير فل�سطني!‬ ‫قبيل ذلك بقليل‪ ،‬كانت معاناة ال�شتات هي‬ ‫غ�سان كنفاين‪" :‬رجال يف‬ ‫املو�ضوع الأبرز‪ ،‬فكتب ّ‬ ‫ّ‬ ‫ال�شم�س" و" �أم �سعد"!‬ ‫�أ ّم��ا اجليل الأ�سبق من ال�شعراء والأدب��اء‬ ‫ك��إب��راه��ي��م ط��وق��ان وع��ب��د ال��ك��رمي الكرمي‪،‬‬ ‫وهارون ها�شم ر�شيد‪ ،‬فقد ت ّلون �أدبهم باحلنني‪،‬‬ ‫وحلم العودة‪ ،‬وانتظار التحرير على يد بطل‬ ‫يطلع من بني ظهراين هذا ال�شعب!‬ ‫ه��ذه االن��ع��ط��اف��ة �أم�لاه��ا ف�شل ال��ث��ورات‬ ‫الفل�سطينية‪ ،‬التي انطلقت يف باكورة االحتالل‪،‬‬ ‫يف حتقيق �إجنا ٍز يحيي النّفو�س ويبقي الأوار‬ ‫م�شتع ًال‪ ،‬فقد �أطف�أتها الظروف رغم اال�ستب�سال‪،‬‬ ‫و�أن���اخ ال��واق��ع اجل��دي��د وت��ر� ّ��س��خ‪ ،‬وبقي احللم‬ ‫والأم���ل‪ ،‬وظلت ق�صيدة عبدالرحيم حممود‬ ‫فتي ًال م�شتع ًال يف وج��ه الإح��ب��اط والهزمية‪:‬‬ ‫�س�أحمل روحي على راحتي و�ألقي بها يف مهاوي‬

‫الردى!‬ ‫ّ‬ ‫ومب����وازاة ّ‬ ‫ال�شعر‪ ،‬فقد ح��اول��ت ال��رواي��ة‬ ‫الفل�سطين ّية‪ ،‬االنفالت نحو �أفق �أكرث رحابة‪،‬‬ ‫ولكنها غرقت يف الت�صوير ّية والتفا�صيل‪ ،‬هذا‬ ‫احلر�ص على التفا�صيل املعا�شة‪ ،‬هو من طبيعة‬ ‫ٌ‬ ‫الفن الروائي‪ ،‬ولكنّ الت�سجيل ّية هي فخّ‬ ‫و�شرك‬ ‫من�صوب‪� ،‬سقطت فيه الرواية الفل�سطين ّية‪،‬‬ ‫ال�صعب �أن نلتم�س لها الأعذار‪ ،‬لأنها‬ ‫ولي�س من ّ‬ ‫تريد �أن تقدّ م الإن�سان الفل�سطيني حيث هو‬ ‫وكما هو‪ ،‬حتت االحتالل �أو يف ال�شتات‪ ،‬ب�ضعفه‬ ‫مت���رده وث��ورت��ه‪ ،‬و�ضمن �شبكة‬ ‫وت��ع�ثره‪� ،‬أو‬ ‫ّ‬ ‫عالقاته التي فر�ضتها ظروفه! ولكنّ للإبداع‬ ‫م��ع��اي�يره ال��ت��ي ال ت��رح��م‪ ،‬فمعاي�شة ال��واق��ع‬ ‫ب�شخو�ص و�أحداث‪،‬‬ ‫�شيء‪ ،‬والتعبري عنه روائ ّي ًا‬ ‫ٍ‬ ‫�شيء �آخ��ر مت��ام� ًا‪ ،‬فمعاي�شة البطل الروائي‬ ‫للأحداث‪ ،‬ال تكت�سب قيمتها الفن ّية‪� ،‬إال بت�شكل‬ ‫ر�ؤيا وموقف لدى البطل‪� ،‬أو �إعادة �إنتاج هذه‬ ‫الأحداث من خالل تفاعله معها‪ ،‬ليقّدم لنا يف‬ ‫النّهاية‪ ،‬ت�أزّم ًا �أو حلاّ ً �أو موقف ًا يعرب عن ر�ؤيته‬ ‫للعامل‪ ،‬من خ�لال معاناته‪ ،‬وه��ذا يجري على‬ ‫الفل�سطيني وغ�يره‪ ،‬وال ا�ستثناءات يف �سياق‬ ‫ري �آخر!‬ ‫املحاكمة الأدب ّية �أو الإبداع ّية بتعب ٍ‬ ‫ولكنّ الرواية الفل�سطين ّية يف عموم القول‬ ‫�سقطت يف االجتزاء من جهة‪ ،‬ويف التقرير ّية‬

‫جهة �أخرى‪ ،‬ولعل من �أبرز الأمثلة الروايات‬ ‫من ٍ‬ ‫الن�سو ّية‪ ،‬التي ر ّكزت على عالقة الرجل باملر�أة‪،‬‬ ‫واحلب والإخفاق واخليانة وامل��ر�أة ال�ضح ّية‪،‬‬ ‫و�أقحمت البعد االجتماعي �إقحام ًا ق�سر ّي ًا‪،‬‬ ‫لتطرح ق�ض ّية الهيمنة ال��ذك��ر ّي��ة‪ ،‬وجرائم‬ ‫ال�����ش��رف‪ ،‬متلق ً‬ ‫ّفة ال�تروي��ج الإع�لام��ي لهذه‬ ‫الق�ضايا‪ ،‬وحاقنة �إياه يف �سياق بناءٍ روائي رمبا‬ ‫ال يت�سع له‪� ،‬أو يحوله �إىل �صوت ن�شاز يف �سياق‬ ‫معاناة �أم��ة و�شعب‪ ،‬تعاين من قهر االحتالل‬ ‫ومذلّة ال�ضعف‪ ،‬وظلم التخلي واالنحياز الدويل‬ ‫اخلارج عن �إن�سانيته‪ ،‬ل�صالح الظامل والباغي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ونكاية يف املظلوم وامل�ست�ضعف!‬ ‫�أما الروايات التي تناولت مرحلة املقاومة‬ ‫امل�س ّلحة‪ ،‬قبل اتفاقية �أو�سلو و�إلقاء ال�سالح‪،‬‬ ‫فقد كانت ترويجية بامتياز‪ ،‬وخمل�صة النتمائها‬ ‫التنظيمي‪ ،‬بدليل �أنها �سرعان ما غيرّ ت وجهتها‪،‬‬ ‫وانحازت ملقت�ضيات املرحلة اجلديدة!‬ ‫ربمّ ا �أك��ون قد تناولت الأدب الفل�سطيني‬ ‫ب�شيء من الق�سوة‪ ،‬ولكني �أراها ق�سوة �ضرورية‪،‬‬ ‫لننزع �إبداعنا من طني الإم�ل�اءات �سيا�سية‬ ‫كانت �أو اجتماعية‪ ،‬فلي�ست هذه هي الطريقة‬ ‫املثلى لري�سم الإبداع خريطة للخروج من التيه‪،‬‬ ‫يف �سياق ق�ض ّي ٍة كربى كـ"فل�سطني"!‬


‫‪12‬‬

‫الأخ�������������������ي������������������رة‬

‫ال�سبت (‪ )6‬كانون الثاين (‪ ) 2018‬م ‪ -‬ال�سنة (‪ - )24‬العدد (‪)3837‬‬

‫أمطار الخري بعدسة «السبيل»‬

‫املدير العام‬ ‫يوميــة ‪� -‬أردنيــة ‪� -‬شاملــة‬

‫ت�صدر عن دار ال�سبيل لل�صحافة والتوزيع‬

‫جميل �أبو بكر‬

‫رئي�س التحرير‬

‫امل�ست�شار القانوين‬

‫‪www.assabeel.net‬‬

‫عاطف اجلوالين‬

‫م�صطفى ن�صر اهلل‬

‫‪www.facebook.com/Assabeel.Newspaper‬‬ ‫‪twitter.com/assabeeldotnet‬‬

‫رقم االيداع لدى‬

‫املكاتب‪ :‬عمان �شارع الأردن �شمال م�ست�شفى‬ ‫ال�ضياء التجاري‬

‫اال�شرتاكات‪:‬‬

‫دائرة املكتبة‬

‫للأفراد ‪ 40‬ديناراً‬

‫الوطنية‬

‫اال�ستقالل بجانب مدار�س العروبة جممع‬

‫للم�ؤ�س�سات‪ 75 :‬ديناراً‬

‫(‪/2002/92‬د)‬

‫هاتف‪ - 5692853 5692852 :‬فاك�س‪5692854 :‬‬

‫العنوان الربيدي‪:‬‬ ‫�ص‪.‬ب ‪213545‬‬

‫احل�سني ال�شرقي ‪11121‬‬ ‫عمان الأردن‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.