PROLE C BATERÍA DE EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS LECTORES DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA PROCESOS LECTORES Procesos de identificación de letras Procesos léxicos: Ruta léxica o ruta directa Ruta fonológica Evaluación: a través de la lectura en voz alta de palabras aisladas, si es posible midiendo los tiempos de respuesta y examinando los tipos de errores. Variando los tipos de palabras podremos evaluar una u otra ruta.
Procesos sintácticos Procesos semánticos Este proceso se divide en tres subprocesos: Extracción de significado del texto: asignar los papeles a la oración. Integración en la memoria: introducir la nueva información en la memoria. Procesos inferenciales o constructiva: hacer deducciones sobre el texto e incluso añadir información no explícita en él.
PROLEC
POBLACIÓN A LA QUE VA DIRIGIDA
Individualizada. Dirigido a primero, segundo, tercero y cuarto de educación primaria. No posee tiempo determinado.
Dirigido a niños de cursos superiores que posean dificultades en la lectoescritura
PROLEC OBJETIVOS Conocer la capacidad lectora. Obtener informaci贸n sobre las estrategias utilizadas en la lectura. Conocer los mecanismos que no funcionan adecuadamente.
PROLEC ¿QUÉ PRETENDE? Evaluar los diferentes procesos y subprocesos que intervienen en la lectura.
PROLEC PARTES Y LOS MODELOS DEL PROLEC IDENTIFICACIÓN DE LAS LETRAS: mide la capacidad de los niños/as para identificar las letras y emparejarlas con sus sonidos respectivos. - Encontramos las siguientes pruebas:
NOMBRE O SONIDO DE LAS LETRAS
IGUAL- DIFERENTE EN PALABRAS Y PSEUDOPALABRAS
PROLEC PROCESOS LÉXICOS: comprueba el funcionamiento de las dos rutas. - Encontramos las siguientes pruebas:
DECISIÓN LÉXICA
LECTURA DE PALABRAS
LECTURA DE PSEUDOPALABRAS
LECTURA DE PALABRAS Y PSEUDOPALABRAS
PROLEC PROCESOS SINTﾃ，TICOS: evalﾃｺa los procesos sintﾃ｡cticos que el niﾃｱo tiene o no consolidados. -Encontramos las siguientes pruebas:
ESTRUCTURAS GRAMATICALES
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
PROLEC PROCESOS SEMÁNTICOS: evalúa la extracción del significado y la elaboración de inferencias. -Encontramos las siguientes pruebas:
COMPRENSIÓN DE ORACIONES
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
HOJA DE REGISTRO
REALIZADO POR: Atenea González Modrego Noelia Gutiérrez Cabrero Mª Carmen Cañamero Miguel PROFESORA: Dioni López- Cano MAGISTERIO: Audición y Lenguaje CURSO: 2009 / 2010