Romildo João Lisbôa (Organizador)
IMERSÃO TÉCNICA NO ECOSSISTEMA DE UNIVERSIDADES EMPREENDEDORAS BOSTON – EUA 1ª EDIÇÃO – DIGITAL
978-85-5562-026-3
Palmas – PR Kaygangue 2017
1 INTRODUÇÃO............................................... 05 2 COORDENAÇÃO DA MISSÃO......................... 06 Sebrae e SciBr Fundation
3 CONTEXTUALIZAÇÃO................................... 07 4 BABSON WORKSHOP E PROGRAMAS............ 08
SUMÁRIO
Construindo Programas para Estudantes
5 OLIN COLLEGE E SEUS PROGRAMAS........... 21 Visita ao Campus
6 MIT BRAZIL – MISTI/MIT ILP....................... 43 Oportunidades e Conexão com o Brasil
7 EYENETRA – CASE ...................................... 55 Empresa criada por brasileiro
8 UMAS LOWELL............................................. 58 DifferenceMaker Program e MASSACHUSETTS MEDICAL
9 HARVARD / LASPAU – Programas................. 66 Atuais Projetos da Laspau e seus impactos no Brasil
10 BOSTON UNIVERSITY / NORTHEASTERN... 72 BuzzLab e IDEA Incubadora
11 WPI WORCESTER e MASSCHALLENGE......... 87 BuzzLab e IDEA Incubadora
12 PERCEPÇÕES GERAIS E APRENDIZADOS.. 106
1 INTRODUÇÃO Com formação acadêmica toda voltada a administração e vida profissional dedicada a tecnologia em gestão empresarial e a docência superior, criou sua primeira empresa trazendo tecnologia de ponta para sua região e posteriormente a nível nacional, sempre visionando oportunidades de compartilhamento do conhecimento conciliando mundo empresarial ao mundo acadêmico.
Romildo João Lisbôa
Consultor e Professor Universitário
UNIGUAÇU Gestor do NIEMPI – Núcleo Integrado de Empreendedorismo Gestor de projetos - Educação Empreendedora TARGET EXPERTISE Consultor em Educação Empreendedora e Inovação Facilitador COACH Capacitações e Treinamentos
Atualmente sócio da Empresa Target Expertise Consultores, voltada a capacitações em inovação e empreendedorismo, facilitador coach e gestor de projetos na área de educação empreendedora no ensino superior pela UNIGUAÇU – Faculdades Integradas do Vale do Iguaçu, viabiliza o elo entre a sala de aula e o mercado empresarial.
Missão Técnica – Empreendedorismo – Projeto Educação Empreendedora SEBRAE PR Imersão No Ecossistema De Universidades Empreendedoras Parte integrante do projeto, a missão visou externar como é possível integrar o mundo empresarial com a academia e colher resultados altamente positivos no campo da pesquisa, empreendedorismo e mercado de trabalho. 5
COORDENAÇÃO SEBRAE PR Contratação
SCIBr Foundation Brasilian Connection to Inovation Anthurium Turismo
Rosângela M. Angonese Coord. Educação Empreendedora SEBRAE - PR
ECOSSISTEMA: devem Participar todos os ATORES: Público, Privado e Institucional. 6
CONTEXTUALIZAÇÃO BOSTON E REGIÃO Desenvolvimento pelo Conhecimento. Indústrias sem chaminé. Mais de 60 Universidades: 74 faculdades. Hoje 360.000 Estudantes Universitários. Boston é 2º mais importante Ecossistema de Inovação. • 1º Vale do Silício em San Francisco EUA. • • • • •
O Empreendedorismo como vetor importante do Desenvolvimento. • Quem motivou Boston, Vale do Silício foi o GOVERNO. O mesmo foi em Israel. Governo tem o dinheiro, depois vem as Companhias.
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VISITAS TÉCNICAS DA SEMANA 12 a 1 6de junho 2017
Segunda-feira – 12 de Junho de 2017 - Manhã 9h - BABSON COLLEGE - Tarde 14h - FRANKLIN W. OLIN COLLEGE OF ENGINEERING 8
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• Tem 22.000 alunos de diferentes países. • 100% dos professores têm experiências em negócios. • 37 anos de Conferências de Empreendedorismo.
BABSON COLLEGE Fundada em 1919
• 33 anos de Simpósios de Educação Empreendedora. • 24 anos com Disciplina de Empreendedorismo. • Jornada Empreendedora: • Fundação da disciplina, Invenção da metodologia, Expansão em Negócios e Redefinição. • Diferença: Perfil dos alunos, Ranking e reconhecimento a mais de 24 anos.
• Programas para: Educadores, Empreendedorismo e Empreendedorismo social.
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RANKING •
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100% dos Alunos têm Empreendedorismo na grade curricular. Todos os Níveis de Licenciatura iniciam um Negócio, como parte do curso. 50% de negócios vêm da(s) família(s) dos alunos. 45% têm negócios próprios. Criar Valor Econômico e social.
“Não queremos pessoas passivas, fazendo nada”. 13
BABSON COLLEGE
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BABSON COLLEGE
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DISPOSIÇÃO DAS SALAS DE AULA
QUADRO BRANCO ROTATIVO
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Sala de acompanhamento BOLSA DE VALORES e OPERAÇÃO DE MERCADO 19
EMPREENDEDORISMO • • • • •
Interativo. Colaborativo. Pequenas Ações. Experimentação. Agir para Aprender a Construir. PENSAMENTO, AÇÃO EMPREENDEDORA EM GESTÃO E ESCOLA DE NEGÓCIOS
• Transformar oportunidades em realidade. METODOLOGIA • • • • o
1. Seja o Único. 2. Crie você mesmo. 3. Ação supera tudo . 4. Comece com o que você tem e não que quer.
“Você Escolhe”
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SEGUNDA-FEIRA À TARDE FRANKLIN W. OLIN COLLEGE 21
OLIN COLLEGE
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OLIN COLLEGE
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OLIN COLLEGE
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Fundada para quebrar todos os paradigmas. Cursos de Engenharia (Elétrica, Mecânica, Informática) e focados na INTEGRAÇÃO das Ciências das Engenharias. 355 alunos, os quais moram na Universidade. Ambiente de aprendizagem contínua. ¾ dos alunos são homens (na universidade). Empreendedorismo em equipe – Empoderamento. 90% são dos EUA,10% do exterior sendo mais da Ásia. Querem motivar e não só informar. Atender “Encomendas e Necessidades das Empresas”. Querem engenheiros bons, não só na técnica, mas na comunicação, relacionamento, união de equipes. Educação e técnica, artes sociais e empreendedorismo são importantes.
OLIN COLLEGE OF ENGINEERING
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CRIAÇÕES DE ACADÊMICOS testados por crianças
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CONCLUSÕES DO 1º DIA • Metodologias e pedagogias ativas (alunos fazendo). • Fazer 1º, para depois aprender (teoria). • Parcerias entre Universidades (Babson e Olin). • Trabalham casos, problemas reais. • Espaço empreendedor nas IES. • Metodologia: sala de aula Invertida. • Metodologias: CANVAS, Plano de Negócio, PITCH. • Ter protótipo de produto primeiro. • Engajamento comportamental (Babson). • Engajamento no produto para atender as demandas das empresas. • Disciplina Empreendedorismo e Inovação, nos primeiros anos / semestres dos cursos de graduação. 42
2º Dia Terça-feira 13 de Junho de 2017 • MIT – 9h • Harvard – 14h
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MIT - Instituto de Tecnologia de Massachusetts
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MIT 45
Massachusetts Institute of Technology
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MIT uma universidade privada de pesquisa • • • •
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Fundação em 1861 em Cambridge (EUA) = 156 anos. Alunos: 11.000; sendo 4.500 – graduação, 5.500 de pós-graduação. Professores alocados em projetos e com equipes, incluindo empresas/indústrias, órgãos de governo, etc. Seus ex-alunos e professores ganharam 85 prêmios Nobel (o mais conhecido é o de Richard Feynman, considerado o pai da física quântica) e centenas de vencedores das principais premiações de tecnologia; além de 34 astronautas. MIT tem 05 áreas - Ciências, Engenharia, Arquitetura e urbanismo, Humanidades (artes e ciências sociais), Gestão de Negócios. Escola Whitaker de Ciências da Saúde e Tecnologia. Criar Cultura de Empreendedorismo leva tempo. Do Brasil - Engenharias, informática.
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O lema do MIT é "Mens et Manus", latim para "Mente e Mão"
• É conhecido como a “casa dos nerds” e o sonho da maioria dos apaixonados por inovação e tecnologia, no mundo. • Focou-se em resposta à crescente industrializaç ão dos E.U.A, o MIT adotou um modelo europeu de universidade politécnica e salientou a instrução laboratorial em ciência aplicada em engenharia.
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Laboratรณrio (i-Lab) INCUBADORA MIT DE EMPREENDEDORISMO
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LABORATÓRIO INCUBADORA MIT DE EMPREENDEDORISMO
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ESPAÇO COWORKING / INCUBADORA MIT DE EMPREENDEDORISMO 51
ESPAÇO COWORKING INCUBADORA MIT DE EMPREENDEDORISMO
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ESPAÇO COWORKING INCUBADORA MIT DE
EMPREENDEDORISMO
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EMPRESAS PRÓXIMAS DAS IES Novartis, Microsoft, Google, GE, entre outras potências • Novartis é um grupo farmacêutico suíço criado em 1996 pela incorporação de Ciba-Geigy e Sandoz com sede em Basileia, na Suíça. • A Novartis está dividida em três grandes divisões: Pharma, Consumer Health e Sandoz. Esta última, voltada a comercializar medicamentos genéricos, oftalmologia e farmacêutica.
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EYNETRA Tecnologia de Ponta criada por brasileiro em Boston
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CONCLUSÕES 2º DIA • O papel das Mentorias na orientação dos novos negócios e empreendedores (startups) • Integração Universidades e empresas / mercado • Cinturão da saúde (equipamentos e doenças) 56
3º Dia Quarta-feira 14 de Junho de 2017
• 9h – UMASS LOWELL
• 14h – LASPAU HARVARD
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UMASS LOWELL
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UMASS LOWELL 17.000 estudantes; 5.000 participam do Difference Maker Process. Atuam na Conscientização, Construindo Concepções e Suporte a forma do Negócio – tem 75.000 dólares ano. • Focados na área Médica (medicinal). • Laboratórios Compartilhados, alugam espaços, você concorda com a ideia e depois trabalha. • Pesquisas de Inovações em Diabetes. • Estágios – Universidade Comprometida com a comunidade. 59
UMASS LOVELL Grandes Patrocinadores / Parceiros: • • • • • • • • • •
Johnson e Johnson AIE – American Instrument Exchange Boston Cientific R&Q BD Mintz Levin SALLOP WATERES MPR MASS MEDIC 60
UMASS LOVELL Competições e Desafios • Hackathon, Competição de Inovação, Protótipos, Programas de Aceleração, tendo 50.000 dólares ano. • Desde 2013 tem o Sistema de Próteses para Crianças que perderam braços, pernas em países pobres. • Resultados: aprendizagem integrada, impactos em R$ aos estudantes, patentes aprovadas e times vencedores. • BURCAMP: alunos recebem o dinheiro e acompanham o desenvolvimento da ideia e no final fazem a apresentação. 61
Laboratรณrio
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LASPAU 50 ANOS
QUALIDADE, RELEVÂNCIA E SEGURANÇA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR • O papel da Universidade na Sociedade é formar e desenvolver Competências e Habilidades. • Missão: cultivar a capacitação dos indivíduos nas Universidades. • A “Inovação é Disruptiva”. • O emprego número 1 nos EUA é Motorista – em 5 a 10 anos terão muitos carros autônomos. 63
LASPAU E A CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS
• Contrato com a CAPES. • Serviços de apoio, Bolsas de Estudo, documentação. • Colaboração com instituições brasileiras. • + Procurados: Biologia, Engenharia, Agricultura. • Nos EUA tem: 517 doutorandos – 475 em curso e 52 concluíram. • Retorno ao Brasil: inovar ensino superior; atuação além da academia; centros de pesquisa, indústria, ONGs; parcerias com universidades americanas. • Ficaram USA: acesso a Centros de Excelência em pesquisa, parcerias com Universidades, acesso alunos a outras Universidades. • Mudança de Nome: Ciência Sem Fronteiras para Ciência em Desenvolvimento.
LASPAU – afiliada com a Universidade de Harvard
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UNIVERSIDADE DE HARVARD - 1638
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HARVARD UNIVERSITY
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UNIVERSIDADE DE HARVARD
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Harvard – Igreja
Loja de Vendas
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CONCLUSÕES 3º DIA • Universidades comprometidas com a comunidade, empresas, indústrias, necessidades, etc. • Laboratórios compartilhados. • Foco no caso na área médica. • Competições e desafios históricos de empreendedorismo • inovação em ideias, com dinheiro alocado. 69
4º Dia Quinta-feira 15 de Junho de 2017
• 9h – BOSTON UNIVERSITY • 14h – NORTHEASTERN UNIVERSITY
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BOSTON UNIVERSITY
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• 5ª Maior Universidade Privada dos EUA. • Universidades produzem pesquisas para invenções. • 300 novas Startups por ano e 1.600 em operação. • Explosão das Startups com a queda das grandes empresas. • Elas são + baratas para construir e levantar fundos. • Se adaptam + rapidamente.
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• O Currículo do Empreendedorismo vai além de uma disciplina, é um negócio: produto, sensível ao mercado e se ajustam, lidam com os riscos e incertezas, juntam equipes, criam, monitoram, experimentam, estendem para fora da universidades, visão de ganhar dinheiro (R$). • No curso a disciplina é multidisciplinar no 2º e 3º ano. • É bem experimental. • Necessidade de credibilidade pessoal e amizade para conseguir apoio. • Que os mentores tenham conhecimento e atitude e que cada monitor seja comprometido. • Esporte: Progressão semanal do atleta é pelo desempenho (só basquete). Os políticos pagam pelo desempenho que estão tendo. • Estabelecem-se conexões entre escolas, indústrias e o mercado. • Premiações em dinheiro.
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NORTHEASTERN UNIVERSITY
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NORTHEASTERN UNIVERSITY INCUBADORA
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NORTHEASTERN UNIVERSITY • • • • • • • •
Centro de Empreendedorismo. Espaço disponível na Universidade ao aluno e sociedade. Trabalham em parceria com outras universidades. Alunos estudam durante o curso, depois trabalham entre 2 a 4 semestres, e neste recebem pagamento. Alunos trabalham na área do estudo, a escolha é do aluno sendo que a empresa precisa aceitar. Incubadora: em grupos. Áreas com mais negócios: software, alimentação e produtos físicos. Já conseguiram: + de 50 milhões de dólares. 80
PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO • 300 negócios usam esse espaço. • Governos precisam alavancar a inovação e suportar os fracassos. • Grandes parceiros da sua Universidade: Siemens e o Governo. • QIDEA – parte da Incubadora, gerenciado pelos alunos. • Disponibilizam Fundos para 20 a 25 empreendimentos por ano. 81
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PROGRAMAS E EVENTOS DO CLUBE DE EMPREENDEDORISMO
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CASE ESPORTUDO Marcos Araújo, mineiro • Empresa Incubada. • Tem investidor. • É uma plataforma de esportes, voltada só para informações personalizadas, tem filtros e você escolhe o seu desejo de consumo. • Ex: futebol, voleibol, natação, entre outros. • Construído sob o foco de: 1. Agregação Personalizada. 2. User solucion: android app. 3. Diferencial: conteúdo próprio.
• Personalizado.
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CONCLUSÕES 4º DIA • Quem motivou Vale do Silício, Boston, foi o Governo, depois indústrias, empresas. • Explosão de startups: são mais baratas para construir e levantar fundos, se adaptam mais rapidamente. • Empreendedorismo não é apenas disciplina de negócio, vai além, produto, mercado, equipes. • Vetor importante do Desenvolvimento. 86
5º Dia Sexta-feira 16 de Junho de 2017 • 9h - WPI Instituto Politécnico de WORCESTER • MC MASS CHALENGER BOSTON
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WPI Instituto Politécnico de WORCESTER Universidade de Engenharia e Negócios
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WPI – Instituto Politécnico de WORCESTER Universidade de Engenharia e Negócios
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4.000 alunos Graduação e 2.000 Pósgraduação Desenvolvendo Conceitos chaves para Incubadoras. Estimulam alunos com premiações em DESAFIOS, a mais de 12 anos. Tem em 03 Modalidades: 1º nível – de como utilizar o dinheiro U$ 1.500,00; 2º nível em Inovação U$ 2.500,00; e o 3º nível - alunos e ex-alunos (em trios) de Desafios/Invenções: U$ 20.000,00. Depois colocam no Site da IES.
WPI – Instituto Politécnico de WORCESTER Universidade de Engenharia e Negócios 90
WPI – Instituto Politécnico de WORCESTER Universidade de Engenharia e Negócios • INCUBADORA: trabalho integrado entre empresas, instituições, laboratórios e incubadoras. • Ciência de Ponta. • Selecionam pessoas que queiram trabalhar na área médica, laboratórios. • Tem Corredor de laboratórios alugados e trancados, privacidade e sigilo. • Máquinas e equipamentos compartilhados, geladeiras. • Ambientes profissionais e limpíssimos. • Luz se desliga automaticamente quando saem dos ambientes. • Terceirizam alguns serviços.
Educação em massa para o mercado, para as indústrias, para as empresas.
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Negรณcio de Empresa de Cerveja
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LaboratĂłrios WPI com as indĂşstrias
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WPI Corredor da Fama Quadros das Pessoas com Grandes Contribuições
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WPI Pós-graduação MBI: 96
WPI - EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA A SERVIÇO DA CIÊNCIA – Francis Hoy, Russo • Todos querem ter um Programa de Sucesso. • Maiores Problemas: Resistência dos Professores; gestão / staff e administrativos; falta de coordenação entre os participantes. • Necessário ter um ambiente favorável de gestão, professores, recursos e condições, para o sucesso. • A cultura empreendedora virou moda, é bacana ser empreendedor. Aqui é uma doença, espalha-se, pega. • Na Rússia ninguém quer ser, o governo toma. Então para que empreender? Afirma professor russo pertencente ao programa. • Para o desenvolvimento e sucesso, as pessoas precisam querer e depende(m): governo, agências, empresas, bancos, investidores, etc. 97
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MC MASSCHALLENGE BOSTON Competições de Startups • Fundação: 2008, operam em 05 locais +2 futuro. • Atualmente EUA, Reino Unido, México, Israel. • Missão: gerar impacto nas startups, com valor agregado. • Injetar mais valor no mundo. • Desafios: 3 a 5 membros, 4 meses = 128 startups. • Alunos do mundo todo. • Todos mentores e juízes, + 1.000 peritos. • 80% startups estão vivas ainda em 08 anos. • Grupos de Parceiros: governo, Corporações, Fundações. • Grupos apresentam os PITCH´s 99 profissionais.
MC
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PARCEIROS DE NEGÓCIOS, MENTORIAS. 101
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CONCLUSÕES 5º DIA • Mesclar metodologias com a realidade de cada local e ambiente. • Brigam por bons alunos e aplicações. • Estimular alunos com premiações (em dinheiro) nos desafios. • Ciência de ponta. • Bom marketing: 1º “Boca a Boca”. • Serviço bem sucedido tem que ter “congregação de valor”. • A cultura empreendedora é forte, atualmente, não existia nos anos 60/70.
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• Integração entre Universidades, Institutos, incubadoras com o mundo empresarial Mentorias / mentores: fazer, escolher, ter conhecimento e experiência.
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Equipe de gestão e docentes unidos, sinérgicos.
Metodologias ativas: Alunos + protagonistas, fazer na prática 1º para depois aprender a teoria (inversão)
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• Doações em dinheiro/patrimônio de ex-alunos, empresários, tendo uma placa afixada em sua homenagem. • Disciplina de Empreendedorismo em todos os cursos de graduação a mais de 10 anos
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• Gestores das IES interagem com eficiência. • Fazemos ações extraordinárias. Temos competência e habilidade, faremos também mais e melhor, gradativamente. • Nós podemos e devemos fazer mais.
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• Eles começaram bem antes, por isto, estão também a frente. • Estruturas físicas excelentes. • Precisamos focar em nossos objetivos, metas, cronogramas, realmente demonstrando ATITUDE.
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• Ter política pública de: empreendedorismo, ciência, tecnologia e inovação para construção do Ecossistema. • Necessidade de organização interna e foco das nossas IES para implementação de ações vistas na Missão Internacional do Ecossistema. 111
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