Educação e
emoções Elisa Pereira Gonsalves
DIRETOR GERAL Wilon Mazalla Jr. COORDENAÇÃO EDITORIAL Marídia R. Lima COORDENAÇÃO DE REVISÃO E COPYDESK Catarina C. Costa REVISÃO DE TEXTOS Bruna Oliveira Gonçalves EDITORAÇÃO ELETRÔNICA Fabio Diego da Silva Tatiane de Lima CAPA Paloma Leslie Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Gonsalves, Elisa Pereira Educação e emoções / Elisa Pereira Gonsalves. -Campinas, SP: Editora Alínea, 2015. Bibliografia 1. Educação - Filosofia 2. Educação emocional 3. Emoções 4. Vivência emocional I. Título. 15-02721
CDD-370.153
Índices para catálogo sistemático: 1. Educação emocional: Psicologia educacional 370.153 ISBN 978-85-7516-740-3 Todos os direitos reservados ao
Grupo Átomo e Alínea Rua Tiradentes, 1053 - Guanabara - Campinas-SP CEP 13023-191 - PABX: (19) 3232.9340 e 3232.0047 www.atomoealinea.com.br Impresso no Brasil
Dedico esta obra ao meu filho Pedro, com amor
Agradeço Aos integrantes do Grupo de Pesquisa em Educação e Emocionalidade CNPQ/UFPB, que acompanharam carinhosa e atentamente o nascimento deste livro. À Linaldo Guedes, pela presença amorosa na minha vida, durante a escrita deste material.
Sumário
Prefácio.............................................................................................................9 Por uma Educação das Emoções.............................................................. 13 Capítulo 1
O Campo da Emocionalidade................................................................... 21 Mentes em evolução.............................................................................. 23 Conceito de emoção............................................................................. 28 Aprender a viver as emoções de forma libertadora......................... 46 Capítulo 2
A Vivência Emocional Libertadora.......................................................... 77 Metodologia da vivência emocional libertadora............................. 79 Passos da vivência emocional libertadora......................................... 94 Considerações Finais.................................................................................117 Referências..................................................................................................119 Sobre a Autora............................................................................................121
Prefácio
Aceitei de coração aberto o convite da Professora Doutora Elisa Pereira Gonsalves para fazer uma apresentação de seu livro Educação e Emoções. Mesmo não sendo especialista no assunto penso que, como ser vivo educador, cada um de nós tem algo a dizer sobre emoções e sobre educação, especialmente quando provocados por um texto, como este, que traduz anos de pesquisa e de vivência da autora. O tema, como sabemos, não é de fácil abordagem, até porque o percebedor mais qualificado está diretamente implicado no percebido. Segundo a autora: não há como escapar das emoções, que estão na base dos nossos processos de aprendizagem e do modo como nos movemos no mundo que nos cerca. Gonsalves sabe, de acordo com Humberto Maturana e Francisco Varela, que os saberes que possuímos emergem a partir de bases emocionais, de disposições internas que nos põem em marcha. Tais disposições nos levam em direção a paisagens que compõem nossa existência complexa no mundo, em contato com os outros, através dos efeitos do linguajar, dos efeitos da cultura e, até mesmo, dos traumas que incorporamos e do contato com tudo o que compõe o entorno que nos envolve e nos mantém vivos. Estudar as emoções, na perspectiva do que propõe a autora, é, antes de tudo, colocar-se no mundo como ser atuante, relacional, propositivo.
10 Prefácio É por tudo isso que julguei por bem trazer o poema A alegria dos Peixes, do livro A via de Chuang Tzu, organizado por Thomas Merton (2003, p. 146-147). Trata-se de um poema de cerca de 2500 anos de existência: A alegria dos peixes Chuang Tzu Chuang Tzu e Hui Tzu Atravessavam o rio Hao Pelo açude. Disse Chuang: “Veja como os peixes Pulam e correm livremente Isto é a sua felicidade”. Respondeu Hui: “Desde que você não é peixe Como sabe o que torna os peixes felizes?” Chuang respondeu “Desde que você não é eu, Como é possível que saiba Que eu não sei o que torna os peixes felizes?” Hui argumentou: “Se eu, não sendo você, Não posso saber o que você sabe Daí se conclui que você Não sendo peixe Não pode saber o que eles sabem” Disse Chuang: “Um momento: vamos retornar À pergunta primitiva. O que você me perguntou foi “Como você sabe O que torna os peixes felizes?” Dos termos da pergunta Você sabe evidentemente que eu sei
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Educação e Emoções
O que torna os peixes felizes. Conheço as alegrias dos peixes no rio Através da minha própria alegria, à medida Que vou caminhando à beira do mesmo rio.
O livro Educação e Emoções apresenta um esforço significativo em torno dos ganhos obtidos através dos embates nos estudos científicos e do rebatimento disso para as abordagens educacionais e didáticas. O seu intento é o de inventariar o que levamos na bagagem e o que é vivificante, quando fazemos um caminho à beira do mesmo rio, ou seja, quando nos pronunciamos sobre algo que, não necessariamente, está ao alcance dos olhos. Luiz Gonzaga Gonçalves Professor Doutor do Departamento de Fundamentos da Educação, Linha de Pesquisa Educação Popular do Programa de Pós-graduação da UFPB.