O campo da educação sempre foi, é e será um espaço de luta pela democracia. Estamos longe de uma educação universal, gratuita, laica, de qualidade social e, consequentemente, minimamente democrática. Os Conselhos Municipais de Educação (CMEs) comprometidos com esse ideário poderão ser estratégicos nos avanços ainda a serem feitos.
Em razão dessa importância, a presente obra traz uma excelente contribuição crítica para quem se compromete com questões de tal ordem: como os CMEs se instituíram de fato, como se materializaram, como estão atuando, que representatividade democrática adquiriram e que significado social estão projetando.
