СРПСКИ ЈЕЗИК 4 РЕПУБЛИКА СРПСКА

IZDAVA^KA

KU]A

"ATOS" www.atos.rs Kragujevac, Wego{eva 10 Nevenka Vitkovi}

Haxi Vladimir Todorovi}

1 000 primeraka

Kolor Pres, Lapovo

РЕЧЕНИЦA

Реченице по значењу .............................................

Реченице по облику ...............................................

Субјекат и предикат ...............................................

Субјекатски и предикатски скуп ријечи ...........

ИМЕНИЦЕ

Заједничке именице .............................................

Властите именице ................................................

ГЛАГОЛИ

Глаголи ...................................................................

Лице и број глагола ..............................................

Глаголска времена ................................................

ПРИДЈЕВИ

Описни придјеви .................................................. 22

ЗНАЧЕЊА РИЈЕЧИ

Умањено и увећано значење ријечи ................. 24

Ријечи супротног значења ................................. 25

Ријечи истог облика, а различитог значења .... 26

Ријечи различитог облика, а истог или сличног значења ................................................... 27

Лесксичке и семантичке вјежбе .......................... 28

ПРАВОПИС

Велико слово у писању вишечланих

географских имена ............................................... 29

Велико слово у писању имена народа ............... 30

Велико слово у писању наслова књига, часописа и листова ............................................... 31

Велико слово у писању назива улица и тргова ... 32

Одрична речца НЕ ............................................... 33

1. Спој линијом.

Мама, погледај!

Напољу пада снијег.

Хоћемо ли на санкање?

Донеси ми рукавице!

упитна реченица

узвична реченица

заповедна реченица

обавештајна реченица

2. Стави одговарајући знак на крају сваке реченице.

Како ходаш по леду

Пази, клизавица

Стигла је зима

Не трчи по леду

3. Подвуци заповједне реченице.

Јао, пада снијег!

Не дирај снијег!

Стиже Нова година!

Волим зиму!

Донеси ми рукавице!

Бјежи у кућу!

4. Одговори на питања изјавном (обавјештајном реченицом).

Да ли на Бјелашници има снијега?

Умијеш ли да скијаш?

Која је твоја омиљена игра на снијегу?

5. Напиши питања на сљедеће одговоре.

Ускоро ће зимски распуст.

Волим санкање.

Направили смо Сњешка Бијелића.

Бака плете рукавице.

1. Одреди облик реченица.

Јутрос је пао снијег.

2. Напиши реченице у одричном облику.

Били смо на бријегу.

Зашто сте довукли санке?

Хеј, каснимо!

Направи грудву!

Наш Сњешко је лијеп.

Нисам излазио из куће.

3. Напиши реченице у потврдном облику.

Нисам се скијао.

Не можеш да дохватиш леденицу?

Ниси понио капу?

Не иди по стази!

Не прави грудве!

Нећу да ти помогнем.

4. Напиши реченице супротног облика.

Знам да скијам.

Снијег не пада?

Имамо клизаљке!

Не спуштај се низ бријег!

Пожури кући!

5. Допуни следеће реченице тако да буду у одричном облику:

Снијег .

Дјеца .

Зима .

Дјед Мраз .

6. Попуни табелу.

врста реченицепотврдни обликодрични облик изјавнаНе славим празник.

Идеш ли на зимовање?

Нисам се уплашио. заповједна

7. Напиши пет реченица о зими у потврдном облику.

8. Састави реченице од датих ријечи и одреди њихов облик. нисмо зимус на ишли скијање

нема зашто снијега ове зиме ново је отворено клизалиште

SUBJEKAT I PREDIKAT

1. Свакој именици из једног скупа одговара глагол из другог скупа. Повежи их и напиши реченице.

цвијет посматра

ријека лети

сунце тече

птица мирише

дјечак плови

облак грије

2. Шта означавају дате ријечи у реченици?

Дрво расте.

3. Подвуци субјекат једном, а предикат двјема линијама.

Стићи ће на врх. Трава расте. Село спава. Дан је свануо.

4. Како се зову реченице које имају само субјекат и предикат?

5. Подвуци субјекат и предикат у сљедећим реченицама: Мјесец и звијезде обасјавају небо.

На планини смо били брат, сестра и ја.

6. Колико ријечи може да има субјекат?

7. Шта је субјекат у датој реченици?

Јуре лептире.

8. Подвуци предикате у сљедећим реченицама:

Дјеца су ухватила и вукла магарца.

Магарац је бјежао, њакао и ударао копитама.

9. Заокружи тачан одговор. Предикат може да има:

једну ријеч двије ријечи једну, двије или више ријечи

10. а) Допуни реченице предикатом:

На ливади су се дјеца .

шарени лептири.

б) Допуни реченице субјектом: се шепури.

Радују се .

1.

SUBJEKATSKI I PREDIKATSKI SKUP RIJE^I

Подвуци субјекат, а ријечи које га ближе одређују заокружи.

Весела дјевојчица пјева.

Брзи и спретни дјечаци тренирају фудбал.

Мој велики старији брат пише пјесме.

2. Подвуци предикат, а ријечи које га ближе одређују заокружи.

Марко пажљиво црта.

Јутрос у шуми птица весело пјева.

Данас мој мали пас уморно дријема у кућици.

3. Подвуци субјекатски скуп ријечи, а заокружи предикатски.

Мали дивљи зец претрчао је синоћ брзо преко пута.

Наша сива умиљата мачка пажљиво се умива поред пећи пред спавање.

Овог прољећа мала вриједна ласта испод нашег крова стрпљиво прави гнијездо.

Стари шумски медвјед сваке зиме дуго спава у пећини.

4. Дате реченице прошири субјекатским скупом ријечи.

Киша пада.

Пуж пуже.

Цвијеће мирише.

5. Дате реченице прошири предикатским скупом ријечи.

Лептир лети.

Пчеле зује.

Сунце грије.

ZAJEDNI^KE IMENICE

1. Споји линијом.

ЗАЈЕДНИЧКЕ ИМЕНИЦЕ

означавају имена бића, предмета и појава са истим заједничким

особинама

означавају име једног бића

2. Kojи је заједнички назив за сљедеће именице:

зец, мачка, пас, коњ

дрво, трава, жбун, цвијет

снијег, олуја, дуга, гром

лопта, табла, клупа, сто?

3. Прецртај именицу која не припада датом скупу. снијег лала вјетар

рукавица ружа магла капа ваза кишобран

шал нарцис киша

4. Подвуци у пјесми заједничке именице и препиши их.

ХАЈДЕ ДА РАСТЕМО

До стола

До столице

До касике

До полице

Растимо

Са ластама ластимо

Соколице

Делије

Доколићи

Јуначине

Љ. Ршумовић

5. Заокружи заједничке именице.

оловка Мића ријека кућа Гружа

Павловић гром снијег Сава лала

6. Подвуци у реченици именице које означавају имена бића.

Бака у кавезима гаји пилиће, пачиће и ћуриће.

Унука сипа у хранилице пшеницу, кукуруз и дјетелину.

7. Напиши шест именица које означавају називе предмета.

8. Допуни реченице именицама које означавају природне појаве.

Данас је дувао јак .

Не престаје да пада ледена .

ијевају

Сијевају и ударају .

9. Напиши пет реченица о својим друговима у којима ћеш да употријебиш по двије заједничке именице.

апишипетреченицаосвојимдруговимаукојимаћешд

VLASTITE IMENICE

1. Напиши: своје име , имена својих другарица (другова) .

2. Заокружи властите именице.

Соња сова Лука лук Дунав

чоколада Романија бор Краљево Грчка

3. Допуни следеће реченице властитим именицама:

Моји другови су и .

Живим у .

Најближа планина ми је , а ријека .

Најближе језеро је .

4. Попуни табелу играјући се "Нa слово, на слово".

словоимеградпланинаријекадржава

5. Дај имена љубимцима са слика.

6. Напиши властита имена животиња на основу њиховог изгледа.

Пас жуте длаке

Шарени коњ

Коза бијеле боје

Мачка сиве длаке

1. Допуни реченицу.

Глаголи су ријечи које означавају , и

2. Подвуци глаголе.

ВИДЕО

Пуж и во се туку, козе кола вуку, свиња брке суче, мачке рачун уче, коњ на грани спава, зец пут преорава, вук на друму проси, а мрав буре носи, рода жабе служи, миш се с мачком дружи. Народна песма

3. Обоји листове на којима су глаголи који означавају радњу.

листа шушти сања вене

лети опада жути нестаје

4. Заокружи глаголе који означавају стање.

дува мисли дрхти носи пјева

фијуче помаже сједи одмара учи

5. Допуни реченице глаголима који означавају збивање.

Напољу и муње.

Небо се и киша.

6. Шта означавају подвучени глаголи у реченицама?

Напољу се смрачило.

Маја је обојила ограду.

Њен брат сједи и одмара.

7. Звје здицом * обиљежи значење датих глагола.

ГЛАГОЛРАДЊАСТАЊЕЗБИВАЊЕ

тутњати

плести живјети

плашити јурити наоблачити

8. Разврстај глаголе.

игра се, размишља, скаче, сњежи, зри, расте, чешља се, лежи, вије, смркава се, гмиже, лети.

радња:

стање:

збивање:

9. Подвуци црвеном бојом глаголе који означавају радњу, плавом

стање, а зеленом збивање.

Тата се чуди што вјетар дува и свира.

Напољу се смрачило и пљушти киша, а дјед у соби дријема.

Снијег је вијао и веселио дјецу која су се санкала. 10. Напиши четири реченице о јесени користећи глаголе: лети, повија се, вене, дува, наоблачи се, опада, пљушти, завија.

1. Допуни реченице глаголским лицима у једнини и множини.

пишем писмо. идемо у пошту. лијепиш марку. шаљете писмо.

диктира адресу. примају поруку.

2. Напиши реченице са промијењеним лицима.

Ми читамо књигу. Ја

Она шије хаљину. Оне

Ти сијечеш дрва. Ви

Он жури у школу. Ми

3. Дата је реченицa: Ви играте фудбал.

Напиши је тако да употријебиш:

а) прво лице множине

б) друго лице једнине

4. Глагол ТРЧАТИ промијени по лицима у садашњем времену. једнина множина

5. Промијени глагол СПАВАТИ по лицима и временима и упиши у табелу.

ВРЕМЕ

ПРОШЛОСАДАШЊЕБУДУЋЕ

ЈЕДНИНА МНОИЖНА ЈЕДНИНА МНОИЖНА ЈЕДНИНА МНОИЖНА

6. Допуни реченице глаголским облицима.

Он понекад кишобран.

(носити)

Ви умијете да .

(цртати)

Ми често у шетњу.

(ићи)

7. Препиши текст у трећем лицу множине.

Ја волим фудбал. Тренирам у првој екипи. Играм на свакој утакмици и постижем голове. Захваљујући мени мој тим увијек побјеђује.

8. Напиши четири реченице најприје у другом лицу једнине, а затим

у првом лицу множине.

1. Које вријеме означавају подвучени глаголи?

Пас је јурио мачку.

Мачка бјежи.

Стићи ће до ограде.

2. Попуни табелу.

прошло вријемесадашње вријемебудуће вријеме падао је

црта

носи смислила је

летјеће

3. Дата реченица је написана у прошлом времену. Напиши је у садашњем и будућем времену.

У забавном парку су се играла дјеца. садашње вријеме:

будуће вријеме:

4. Одреди у ком времену је дата реченица и напиши је у другим временима.

вријеме:

Мира је слушала музику.

5. Глаголе који казују будућност можемо писати на два начина. Попуни табелу.

ГЛАГОЛ

БУДУЋЕ ВРИЈЕМЕ

БУДУЋЕ ВРИЈЕМЕ

II начинI начин

сјећиЈа ћу

пливатиТи

доћиМи

трчатиВи

6. Напиши глаголе у будућем времену на два начина.

1. Ја код баке. 2. код баке.

1. Бака погачу. 2. погачу.

7. Препиши текст у прошлом и будућем времену.

Сједим у соби. Читам бајке. Размишљам о протеклим данима. Затварам очи и маштам. То ме смирује.

Прошло вријеме:

Будуће вријеме:

8. Напиши три реченице о себи у садашњем времену, а затим их препиши у прошлом и будућем времену.

1. Подвуци описне придjеве. ситан дjедов лијепа много хитра вриједна висок бакина црвено мало

2. Каква све може бити кућа и јабука? Напиши описне придјеве.

3. Сљедећим именицама додај придјеве: СУНЦЕ ОКО

4. а) Подвуци придјеве у датој реченици: Изненађен, велики дјечак зачуђено је гледао малог, несташног брата.

б) Заокружи тачан одговор: Реченице у којима су употријебљени придјеви су љепше, зато што

придјеви уљепшавају реченицу.

ДА НЕ

5. Споји придјеве са одговарајућим именицама.

мирисна

раздрагана

велика

ниска

тврда

сладак

кућица

сир

мед

дјеца

распуст

ружа

6. Допуни реченице описним придјевима.

Стигло је прољеће.

Процвјетале су , висибабе и , љубичице.

лептири

лете и на

ножицама носе прах.

7. Прошири реченице описним придјевима. Јагње пасе на ливади.

Дјеца се купају у ријеци.

Облаци плове небом.

Капи падају на земљу.

8. Препиши реченице тако да описни придјеви имају супротно значење. Низак дјечак пажљиво шутира стару лопту. Ненамјерно је погодио

велики прозор. Крупна бака је весело изашла из нове куће.

UMAWENO I UVE]ANO ZNA^EWE RIJE^I

1. Напиши како се зове: мали лист, мало дијете, мало перо, малa слика.

2. Напиши увећано значење ријечи: капа птица соба глава кућа шешир

3. Попуни табелу.

умањеноименицаувећано

4. У следећим реченицама замијени именице ријечима које означавају:

а) нешто умањено

Он носи капу на глави.

Имам хаљину на туфне.

б) нешто увећано

Трава је порасла око куће.

У бари крекеће жаба.

5. Допуни:

радити радуцкати

гристи

пјевати

смијати се

жут жућкаст

плав

црн

ружан

1. Спој ријечи супротног значења.

дан мржња висок велики љубав радост топао лак

туга истина тежак хладан

лаж ноћ мали низак

изаћи сјести

купити пробудитити се

заспати ући

устати продати

2. Напиши ријечи које значе нешто супротно. грубост говорити

пажња доћи

тиха дугачка

3. Допуни загонетке и изреке.

њива

сјеме, мудра глава која сије. (књига)

Бацим га бијело, бацим га жуто. (јаје)

Дођоше

истјераше

.

4. Подвучене ријечи замијени ријечима супротног значења.

Дани су кратки и хладни.

Он је обуо ципеле и обукао капут.

Пуж вјешто и брзо пуже.

5. Напиши парове ријечи супротног значења.

RIJE^I ISTOG OBLIKA, A RAZLI^ITOG ZNA^EWA

1. Шта значе подвучене ријечи?

На град пада град.

Је ли Јела јела?

У врту баба Руже цвјетају руже.

2. Напиши ријечи истог облика, а различитог значења.

3. Допуни реченице понуђеним ријечима истог облика, а различитог значења.

Милован

Зора

малине коса Јагода

устаје кад сване . Лијепа ти је , рече тетка .

пије сок од . Ено бере . Увијек је њежно

наш мали .

4. Напиши реченице користећи ријечи истог облика, а различитог значења.

Вук, вук

Дуња, дуња

пеца, Пеца

5. Објасни реченице.

Јела стоји испод јела.

Купити књигу је лакше него купити сијено.

RIJE^I RAZLI^ITOG OBLIKA, A ISTOG ILI SLI^NOG ZNA^EWA

1. Напиши ријечи које имају исто или слично значење.

сат љут дувати

пас срећан

жуборити

аутомобил витак ићи

2. Напиши што више ријечи истог или сличног значења.

кућа:

кретати се:

весео:

3. Поред слике напиши ријечи које означавају расе паса.

4. Прецртај ријеч која не припада скупу.

причати двориште црн говорити авлија мрк заборавити окућница таман

одговарати башта сив рећи чађав

5. Допуни реченице ријечима истог или сличног значења.

Отишао је за крухом.

(стомак)

Ђак носи књига.

(врећа)

Тешко злату на прљавом .

(шија)

1. Спој одговарајуће ријечи и напиши добијене сложенице.

виси мир

Бео дјело

зло град

црвен капа

Тихо баба

2. Спој линијом и напиши изведенице:

по ва

Крагуј шан

аз жар

Mора евац

уче бука

мали ник

3. Формирај скупове ријечи од ријечи: цвијет воће

4. Које значење има свака од подвучених ријечи?

На град је пао град. Има ли још лука, пита Лука.

Јова коси на планинској коси. Јела је јела испод јела.

5. Шта све означава именица ЛИСТ у сљедећим реченицама?

Окренуо сам нови лист.

Откинуо сам лист.

Прочитао сам последњи лист.

VELIKO SLOVO U PISAWU VI[E^LANIH GEOGRAFSKIH IMENA

1. Напиши правилно:

бања лука

источно сарајево

сјеверна америка

стара планина

двор на уни

павино поље

велико брдо

борова глава

доња ластва

охридско језеро

криви поток јадранско море

2. Допуни реченице вишечланим географским именима.

Моја сестра живи у .

Ускоро путујем у .

Љетоваћу на .

3. Напиши правилно следеће реченице:

обићи ћу ђердапско језеро.

да ли си икада био у малом мокром лугу?

ми се налазимо на балканском полуострву.

4. Напиши три реченице у којима ћеш употријебити вишечлана

географска имена.

VELIKO SLOVO U PISAWU IMENA NARODA

1. Допуни следеће реченице:

У Србији живе .

У Бугарској живе .

У Грчкој живе .

У Кини живе .

У Немачкој живе .

2. Прецртај нетачно написане ријечи.

Македонац роми Аргентинац

јапанка Словенка Италијан

3. Попуни табелу именима држава и народа.

државанародженамушкарац Америка

Чеси

Српкиња

Румун

4. Препиши правилно текст.

мој тата је црногорац, а мама рускиња. упознали су се у грчкој гдје

су љетовали са словацима и енглезима.

5. Напиши три реченице у којима ћеш употребити имена народа.

NASLOVA KWIGA, ^ASOPISA I LISTOVA

1. Подвуци реченицу која је правилно написана. Прочитао сам роман Доживљаји Тома Сојера.

Прочитао сам Роман доживљаји Тома Сојера.

Прочитао сам роман доживљаји Тома Сојера.

2. Заокружи правилно написане називе листова и часописа.

Купио сам „политикин Забавник“.

Прочитао сам „Вечерње новости“.

Изашао је „Микијев забавник“.

3. Дате реченице напиши правилно.

Тата чита политику, а сестра свет.

Узео сам из библиотеке романе хајдуци

4. Одговори на питања: Које књиге си прочитао? Који часописи се читају у твојој породици?

5. Напиши три реченице у којима ћеш употребити наслове књига, лис това и часописа.

VELIKO SLOVO U PISAWU NAZIVA ULICA I TRGOVA

1. Допуни реченицу.

Станујем у .

2. Напиши називе улица на два начина.

Босанска улица или Улица сарајевска или

3. Напиши правилно називе улица и тргова.

УЛИЦАЈОВАНАЈОВАНОВИЋАЗМАЈА

КРАЈИШКАУЛИЦА

ТРГЖРТАВАОТПОРА

МИЛОШЕВТРГ

4. Допуни реченице називима улица или тргова. Пролазим улицом. Поплочали су .

Мој брат станује у .

5. Исправи грешке у реченицама. Препјешачио сам цијелу улицу Милоша обилића. да ли сам прошао поред андрићеве Улице? Хеј, па ја сам стигао до трга ослобођења!

(улица)

или или

1. Дате реченице напиши у одричном облику.

Петар учи.

Марко пише.

Весна спава.

2. Сљедеће реченице напиши правилно:

Брат невози ролере.

Кишо не мој да падаш.

Ја то не мам.

3. Допуни реченице ријечима супротног значења.

Продавница .

Своју лопту никоме .

Зец лисицу .

да трчим!

4. Напиши нове ријечи.

НЕ +

пажљив

миран пријатан

радан срећан

5. Препиши правилно сљедеће реченице: Он је наш не пријатељ.

купио лопту.

То је права не згода!

Какав је ово не ред?

Какво не знање!

1. Заокружи правилно написане ријечи.

снијег пијесма донијети хтијети

бијелити ријеч дијесно тијешко

2. Прецртај неправилно написане ријечи.

пијесма шјетати видјети дјеца

стјезати млјеко тјерати бјежати

3. Препиши реченице користећи скуп гласова ије или је. Прошле су две недеље.

Петар лепо пева.

Цвеће је беле боје.

Медвед бежи од снега.

Деца увек кажу лепу реч.

4. Допуни правилно са ије или је сљедеће ријечи:

те мл ко с дити

ка св ћа вид ти

ра мл ко с дити

војка б жати

1. Подијели на слогове дате ријечи.

киша снијег

вјетрови

измаглица

иње

црви

растиње

мрави

RIJE^I

и. 2.. Колико слогова има свака од наведених ријечи? (У празна поља упиши број.)

мир улица

авиони

радионица

књига

котао

3. Пронађи одговарајуће мјесто слоговима који су се измијешали и

напиши ријечи.

шка - ко - ко

си - ли - ца

ви - ла - ца - ста

4. На којe начинe можеш да пренесеш ријеч у нови ред?

ученици

библиотека прскалица

кључаоница

школовање

1. Подвуци неправилно написане ријечи.

кои историја Боић пиј Воин

тројица твоих Шумадија издајица фиуче

бои маица бојице кочиа кијоск

2. Упиши глас Ј гдје недостаје.

двоица авион стадион дјечиа Муић радио био полициа

фолиа историа серија мои копија кроји шкорпиа пијук

3. Прецртај погрешно написане реченице.

Ово је моје маче.

Волим да пием чај!

Ово је мое маче.

Волим да пијем чај!

Панталоне стежеш кајишем. Панталоне стежеш каишем.

Играчи су на стадијону.

На писту је слетео авијон.

Играчи су на стадиону.

На писту је слетио авион.

Слушао сам музику на радију. Слушао сам музику на радиу.

4. Како се зове: мала кутија, мала фиока, човек који суди, разговор два лица, сусјед?

5. Препиши правилно текст.

Мое другарице Мариа и Софиа иду у бијоскоп. Гледају историски филм. Касние ћемо заедно купити боице и маице.

1. Напиши скраћенице за мјере.

метар грам

литар

тона

центиметар минут

2. Допуни.

ријеч скраћеница

страна разр.

ученик мн. род год.

3. Напиши скраћенице за:

доктор

магистар број професор

4. Скрати сљедеће скупове ријечи:

Војномедицинска академија Организација Уједињених нација

Фудбалски клуб Основна школа

5. Препиши реченицу тако да подвучене ријечи напишеш у облику скраћеница.

Госпођа и господин Илић су прије три године смршали по седам килограма.

Препричај позоришну представу

или филм који си гледао.

Подсјетник:

-препричавај јасно и једноставно;

-слиједи редослијед догађаја;

-пази да не пропустиш нешто важно;

-износи чињенице и догађаје, а не своје мишљење;

-потруди се да не понављаш исте ријечи(на примјер: послије, онда, када је, онда је, послије тога, затим);

-направи план који ће ти помоћи да знаш шта ћеш препричавати и којим редом.

PREPRI^AVAWE SA PROMJENOM GRAMATI^KOG LICA

Прочитај једну причу из своје Читанке која је написана у трећем лицу. Препричај је у првом лицу.

Подсјетник:

-препричавај тако као да си ти учесник догађаја;

-слиједи редослијед догађаја;

-пази да не пропустиш нешто важно;

-износи чињенице и догађаје;

-уживи се у препричавање;

-износи своја осјећања да би дјеловао увјерљивије.

Замисли и напиши један догађај. Могуће теме:

У ЗЕМЉИ ДИВОВА У ЗЕМЉИ ПАТУЉАКА

ДРВЕЋЕ ЈЕ ПРОХОДАЛО ПОСТАО САМ ЧАРОБЊАК

ДА ЛИ МИ ВЈЕРУЈЕТЕ?

Подсјетник:

-одабери један догађај о коме ћеш писати;

-осмисли радњу, ситуације, ликове;

-повежи све у једну цјелину;

-одабери лице и вријеме у коме ћеш писати;

-буди маштовит.

Напиши причу према низу слика.

Подсјетник:

-посматрај пажљиво сликe (у цјелини и појединачно); - уочи редослијед и ток догађаја на сликама;

уочи узрочно-посљедичне везе између догађаја;

-састави план писања;

-одреди наслов приче.

Настави започету причу.

Подсjетник:

-прочитај започету причу;

-замисли да се то теби догодило;

-осмисли даљи ток приче, ликове, предjеле и догађаје;

-одреди наслов приче.

Једног јутра сам са старим рибарима кренуо у риболов. Понијели смо мреже и испловили на пучину. Изненада, почела је олуја. Таласи су љуљали брод и носили га све даље и даље. Брод се распао. Ми смо допливали до пустог острва.

Напиши причу на основу сљедећег краја.

... Никада више нису ишли сами далеко од куће, а на шуму нису смјели ни да помисле.

Тако се срећно завршила њихова авантура.

Подсjетник:

-прочитај крај приче;

-размисли како би изгледао почетак приче;

-измисли догађаје који су претходили оваквом крају;

-измисли ликове, њихов изглед и понашање;

-буди што маштовитији.

PRI^A NA OSNOVU DATIH RIJE^I

Напиши причу у којој ћеш употријебити ријечи:

краљ, принцеза, дворац, маћеха, чаробно језеро, страх, опасност, пећина, аждаја, принц, чаробни мач, нада, срећа.

Подсjетник:

-прочитај пажљиво сваку ријеч и размисли како их можеш

повезати у једну причу;

-у причи ћеш користити и многе друге ријечи, али ове су кључне; -направи план приче, осмисли наслов, личности и догађаје.

Опиши своју учионицу.

Подсjетник:

-прочитај величину учионице и њен облик;

-посматрај зидове, прозоре и под;

-уочи боје у учионици;

-уочи предмете, њихов распоред и значајне појединости;

-упореди учионицу са другим просторијама;

-уочи своје мјесто у учионици;

-како се ти осјећаш у учионици?

Опиши животињу коју волиш.

Подсjетник:

Приликом описивања обрати пажњу на спољашњи изглед и

карактеристичне особине животиње коју описујеш.

Прије свега:

-одабери животињу коју ћеш да описујеш;

-гдје живи?

-какве је величине и боје?

-уочи појединости (глава, очи, уши, ноге...)

-начин исхране;

-уочи њене особине, поступке

ситуацијама;

понашање у појединим

-какав је твој однос према тој животињи?

Напиши извештај о догађају у школском дворишту.

Подсjетник:

Извјештај је текст који нас обавјештава о неком догађају. Oн мора да садржи одговоре на сљедећа питања:

1. Шта се догодило?

2. Ко су учесници догађаја?

3. Гдје се догодило?

4. Када се догодило?

5. Како се догодило?