Roma Tre

ROMA TRE

2014 SEMESTRE 2 AUGUSTIN BOURGEOIS

+ Prénom Nom : Augustin BOURGEOIS + Université d’acceuil : Roma Tre + Durée du séjour : Semestre 2 (6 mois)

+ Enseignement suivi : Cours magistral de restauration urbaine - Enseignants : Michele ZAMPILLI (Architecte Restaurateur) Andrea FILPA (Urbaniste) Francesco UNGARI (Legislation) + Enseignement suivi : Cours d’Histoire Antique, théories typologies et techniques - Enseignants : Giorgio ORTOLANI (Architecte Archeologue) Alessandro PIERATINI (Architecte Archeologue) + Enseignement suivi : Cours d’italien niveau B1 - Enseignant : Maurizio MASELLA

Mon sÊjour à Rome dÊbute en fÊvrier 2014 accompagnÊ d’un confrère malaquaisien, ClÊment Masurier. La première mission que nous nous t[PVUZ Ä_tL! UV\Z WYVJ\YLY \UL =LZWH est un Êchec lorsque nous apprenons le montant des frais d’assurances pour et les complications administratives PUt]P[HISLZ 5V[YL KL\_PuTL TPZZPVU ! [YV\]LY \U [VP[ UH WHZ t[t \UL tâche plus facile mais nous l’avons rÊsolue en une dizaine de jour. Les bases d’italien acquises depuis l’ÊtÊ prÊcÊdent me furent très utiles à la JPUX\HU[HPUL KL JV\WZ KL ÄS X\P ÄUPYLU[ WHY UV\Z SVNLY KtJLTTLU[ H\_ alentours du ColisÊe dans un premier [LTWZ W\PZ K\ =H[PJHU Q\ZX\n SH ÄU KL notre sÊjour.

Arrivèrent très vite les premiers cours à la facultÊ de Roma Tre. Le lieu est dotÊ d’un charme très particulier. Il s’agit de SL_ 4H[H[VPV HIH[[VPY KL SH ]PSSL 0S ZL situe dans le Testaccio un quartier sud de Rome rÊputÊ pour son authenticitÊ le tourisme ne s’y Êtant pas encore massivement dÊveloppÊ. Seul sept des treize abattoirs ont ÊtÊ rÊhabilP[tZ +L\_ KLU[YL L\_ HIYP[LU[ StJVSL d’architecture trois autres un MusÊ KHY[ JVU[LTWVYHPU 4(*96 L[ KL\_ derniers un cafÊ et le marchÊ de la citÊe de l’Êconomie alternative devant lequel se dÊploie un grand espace vert. L’ensemble est à lui tout seul une petite ville dans la ville, une sorte de friche amÊnagÊe, très inspirantes, agrÊable à vivre et dans laquelle on lieu bon nombre d’ÊvÊnements culturels.

ROME, TRASTEVERE, CENTRE D’ATTRIBUTION DES CODES FISCAUX, 10H20...

3H WYLTPuYL KPMÄJ\S[t YLUJVU[YtL n S\UP]LYZP[t LZ[ IPLU Z„Y SL JOVP_ KLZ JV\YZ H\_ X\LSZ ZPUZJYPYL WLUKHU[ le semestre. Il peut prendre une semaine comme un mois. Dans mon cas Qt[HPZ WS\Z V\ TVPUZ Ä_t H\ IV\[ KL KL\_ IVUULZ ZLTHPULZ 0S MH\[ ZH]VPY que la facultÊ d’architecture italienne KtSP]YL [YVPZ KPWS TLZ HZZLa KPZ[PUJ[Z ! *LS\P KL 7YVQL[L\Y X\P ZHWWYVJOL KL SLUZLPNULTLU[ K\ WYVQL[ LU -YHUJL d’Urbaniste, et de Restaurateur. Il s’agit donc de choisir un projet dans l’un de ces trois secteurs puis d’autres cours KP[ VW[PVUULSZ 4LZ JOVP_ ZL ZVU[ ÄUHSLment portÊs sur le Master de Restaura[PVU WV\Y ZVU JHYHJ[uYL WS\Z ZWtJPÄX\L L[ Z\Y \U JV\YZ K/PZ[VPYL (U[PX\L O ZLTHPUL YtW\[t WV\Y ZLZ UVTIYL\ZLZ visites guidÊes et dont j’ai rapidement trouvÊ le contenu particulièrement bien prÊsentÊ par les enseignants, et sur un JV\YZ KP[HSPLU KL O ZLTHPUL

ECOLE D’ARCHITECTURE DE ROMA TRE DANS LES ANCIENS ABATTOIRS DE ROME

RESTAURO RÉCUPÉRATION DE LA BEAUTÉ DU CENTRE HISTORIQUE DE CELLERE

Les cours de restauration urbaine dispensé par Michele Zampilli (Architecte Restaurateur) Andrea Filpa (Urbaniste) et Pierfrancesco Ungari (Professeur de droit) avaient pour ÀQDOLWp FHWWH DQQpH GH SURGXLUH XQ projet de restauration urbaine du Centre historique de Cellere, une petite commune de la Lazio (un millier d’habitant) à deux heures au nord de Rome. L’objectif était donc de : SURMHWHU XQH UHVWDXUDWLRQ GHV pGLÀFHV GX FHQWUH KLVWRULTXH DÀQ GH UHVWLWXHU au village son identité perdue et de dégager les dégradations tout en conservant les caractères architecturaux et urbains du lieu ; favoriser un nouvel usage du centre historique ; conserver et respecter, autant que possible, un rapport correcte entre le centre historique et le paysage.

Mon équipe de projet était composé de deux italiennes Margherita Scocciata et Carla Cara ainsi que d’une Française de l’école de Rouen Cassandre Marion. Chaques groupe s’étant partagé sur plan une parcelle du village. Le projet s’est ensuite déroulé en deux phases distinctes; la première à Cellere même où nous avons effectué en une semaine, autant de relevés que possibles et la seconde qui a consisté à reproduire précisément ces relevés (4 mois) informatiquement puis à élaborer un

IMAGE FAITE A PARTIR D’UN DESSIN TOPOGRAPHIQUE DU VILLAGE

projet (2 mois). Plus prÊcisÊment les thÊmatiques abordÊes Êtaient les suivantes : RelevÊ de chaque pGLÀFH GHV SURVSHFWV VXU UXH HW GHV HVSDFHV RXYHUWV ,GHQWLÀFDWLRQ GHV W\SRORJLHV GHV pGLÀFHV GHV SKDVHV formatives et Êvolutives et des Êventuelles transformations inconJUXHV ,GHQWLÀFDWLRQ GHV WHFKQLTXHV constructives locales et Êvaluation de leurs qualitÊs ainsi que des phÊQRPqQHV GH GpJUDGDWLRQ LGHQWLÀFDtion des caractÊristiques paysagères ; Individualisation des propositions de projets A chaque groupe fut Êgalement conÀp XQ WKqPH VSpFLÀTXH UHFRXYUDQW OH centre tout entier. A choisir entre - La morphologie du territoire - L’Êvolution historique du territoire et des parcours en son sein - L’Êvolution historique du paysage /D FODVVLÀFDWLRQ GHV pOpPHQWV structurels (planchers, toits, voÝtes) /D FODVVLÀFDWRLQ GHV pOpPHQWV GH ÀQLWXUHV SRUWHV SRUWDLOV IHQrWUHV rambardes) /D FODVVLÀFDWLRQ GHV PRELOLHUV urbains Notre choix s’est portÊ sur les ÊlÊPHQWV GH ÀQLWXUH YRLU SDJHV VXLYantes) (QÀQ j OҋH[DPHQ ÀQDO QRXV GHYLRQV prÊsenter au moins les ÊlÊments suivants : (Au centième avec d’Êventuels dÊtails d’une Êchelle supÊrieur)

LE VILLAGE DE CELLERE SUR LEQUEL SE DESSINE EN BLANC UN ANCIEN CHEMIN QUE NOUS

SOUHAITIONS RÉHABILITER

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4. Projet a. Reconstruction et restauration de OҋXQLWp GHV pGLÀFHV VXU D EDVH GH l’Êtat  avant dÊgradations  documentÊ ou hypothÊtique b. Plan des diffÊrents niveaux F 6HFWLRQV VLJQLÀFDWLYHV DX PRLQV une longitudinale et deux transversales) d. Prospects de toutes les façades

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2. RelevÊ Constructif a. Murs b. Planchers c. VoÝtes d.Couvertures e. Portes et fenêtres 3. RelevÊ critique a. RelevÊ des ÊlÊments architecturaux et des signes de croissanre et GH WUDQVIRPDWLRQV VXSHUÀFHLOOHV HW YROXPpWULTXHV ÀVVXUHV HWF

b. Reconnaissances des typologies originaires et de leur transformation c. Hypothèses sur l’Êvolution de l’ilot et des diverses phases constructives d. Dessins des matÊriaux, de l’Êtat de dÊgradation et des Êcroulements

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1. RelevÊ GÊomÊtrique a. Plan des Rez de chaussÊ, premiers Êtages et des toits E 6HFWLRQV VLJQLÀFDWLYHV DX PRLQV une longitudinale et deux transversales) c. Un prospect de tous les fronts d. Une axonomÊtrie schÊmatique du l’Êtat avant projet e. Un relevÊ des pavimentations internes et externes aux Îlots

ANALYSE SYSTÉMATIQUE DE DIFFÉRENTES PORTES ET PORTAILS DE CELLERE $MBTTJmDBUJPO QBS VTBHFT IZQPU�UJRVFT " )BCJUBUJPOT # #PVUJRVFT $ 1PSUBJMT % )BOHBST

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Les pages suivantes ne peuvent malheureusement pas rendre compte du projet dans sa globalitÊ dans la mesure oÚ, pour des raisons de concision nÊcessaire, elles ne prÊsentent que des travaux que j’ai personnellement effectuÊ au sein du groupe oÚ aux quels j’ai en grande partie participÊ

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5. Relation Urbanisme paysage a. Normative technique de l’actualisation rÊalisÊe b. RÊdaction d’un article de droit SUpFLVDQW OHV PRGLÀFDWLRQV DSSRUtÊes et leur conformitÊ au plan locale d’urbanisme.

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Lors de l’examen l’ensemble des documents et d’autres furent prÊsentÊs sur un total de 16 planches format A1. On constate que la liste des documents requis est assez prÊcise. Il correspondent en fait à une mÊthode de travail ÊlaborÊ depuis un certain temps. Les dessins de relevÊ nÊcessitent un niveau de prÊcision qui m’avait rarement ÊtÊ demandÊ dans un projet et bien que l’ensemble me soit apparu avancer assez lentement dans les premiers dessins je pense avoir tirer un grand enseignement de rigueur concernant par exemple les dessins constructifs. Passer des dizaines d’heures à dessiner des briques, pierres, tuiles, nervures de poutres en bois procure l’impression assez vive de connaitre le batit dans ses moindres recoins.

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e. Description des interventions f. AxonomÊtrie d’ensemble de l’Îlot.

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DESCRIZIONE: Ringhera premoderna con fascette sagomate

UBICAZIONE: piazza umberto

UBICAZIONE: via roma 108, cellere, Viterbo.

DESCRIZIONE: Ringhera premoderna con fascette sagomate

DESCRIZIONE: Portone a doppio battente a fodera semplice con traverse e montanti scorniciati a macchina.

Le specchiature sono composte da piu tavole giuntate a

e bloccate dalle traverse e dai montanti.

Portale modanato in peperino Le traverse inferiori esterne sono a battente scorniciato.

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CLASSIFICATION DES ÉLEMENTS DE FINITION ; FERONERIES ET MENUISERIES REMARQUABLES %PDVNFOUT S�BMJT�T FO DPMBCPSBUJPO BWFD $BTTBOESF ."3*0/

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DESCRIZIONE:

con doppia fodera.

(vertcali) con bollette ribattute nella parte esterna. traversa inferiore in parte assente.

Colore originale verde.

Ferramenta di sostegno: bandelle interne ad incasso, gangheri murati.

Ferramenta di chiusura: asola per lucchetto

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UBICAZIONE: portone della rocca

UBICAZIONE: piazza vittorio, 10

DESCRIZIONE:

premoderno a doppio battente ed imposta semplice.

Traverse e montanti scorniciati a macchina e bollettati a vista fungono da telaio.

Le specchiature sono composte da piu tavole regolari ,

Ferramenta serratura a chiave.

Le tavole verticali, internamente,sono collegate superiormente e inferirmente da un regolo .

DATAZIONE:

senza telaio.

La struttura Ă‹ composta da due strati incrociati di tavole,

petto. ferramenta di sostegno: i gangheri esterni sono a muro e le bandelle incassate nelle tavole esterne.

Il sopraluce Ă‹ chiuso da una grata in ferro saldata e non fascettato.

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PLAN DE RDC DE L’ILÔT 5SBDÏ Ë QBSUJS E VO QMBO FYJTUBOU QVJT DPSSJHÏ Ë QBSUJS EFT SFMFWÏT FGGFDUVÏT TVS QMBDF

L’ ANCIENNE ÉGLISE DE SAN FELICE DE CELLERE DANS SON ÉTAT ACTUEL -FT TFVMT ÏMÏNFOUT FODPSF FYJTUBOUT SBQQFMBOU M BODJFOOF QSÏTFODF EF M &HMJTF 4BO 'FMJDF ÏUBJFOU -B NBSRVF BV NVS EF EFVY BODJFOOFT DPMPOOFT 6O QBO EF NVS BZBOU FOUJÒSFNFOU SFTJUÏ EBOT MFRVFM T JOTDSJWBJU VOF GFOÐUSF EBUBOU BQQSPYJNBUJWFNFOU EV FNF TJÒDMF COUPE A

AXONOMÉTRIE SCHÉMATIQUE DE L’ILÔT AVEC EN GRIS LES ZONES D’INTERVENTIONS DU PROJET DE RESTAURATION %F HBVDIF Ë ESPJUF M JOUFSWFOUJPO DPOTJTUF Ë $SFFS VOF TÏSJF E BSDBEFT EFTUJOÏFT Ë BDDVFVJMMJS VO QSPHSBNNF FO SBQQPSU BWFD MB SFTUBVSBUJPO E VO QBSDPVST MPOHFBOU MF WJMMBHF "NÏOBHFS EFVY QMBDFT QVCMJRVFT TFSWBOU BVTTJ EF CFMWÏEÒSFT TVS MFT EÏDPNCSF E BODJFOT MPHNFOUT #ÉUJS TVS MFVST BODJFOOFT GPOEBUJPOT USPJT ÏEJmDFT EPOU M BODJFO GPVS Ë QBJO EV WJMMBHF FU EFVY MPHFNFOUT 3FDPOTUSVJSF QMVT PV NPJOT FOUJSÒNFOU M BODJFOOF ÏHMJTF EF 4BO 'FMJDF

AXONOMÉTRIE CONSTRUCTIVE DU PROJET DE RESTAURATION DE L’ÉGLISE DE SAN FELICE DE CELLERE -B UPJUVSF FOUJÒSFNFOU SFEFTTJOÏF FTU BTTF[ CBTJRVF -FT GFSNFT QPSUFT MFT QPVUSFT RVJ QPSUFOU MFT USBWÏFT RVJ QPSUFOU MFT JTPMBOUT FU MFT UVJMFT 4PVT DFUUF UPJUVSF MB WPßUF TF QPSUF FMMF NÐNF TFMPO VOF UFDIOJRVF BOUJRVF M JODBOOVODDJBUB 6OF EPVCMF ÏQBJTTFVS EF QMBODIFT EF CPJT T BTTFNCMFOU FO RVJODPODF TFMPO VO BOHMF QSÏDJT QPVS GPSNÏ MB WPßUF 1VJT EJSFDUFNFOU TPVT DFT NÐNFT QMBODIFT TPOU BDDSPDIÏT VOF TÏSJF EF CBNCPVT GPSNBOU VO UBQJT TVS MFRVFM WJFOU TF QPTFS MF QMÉUSF EF MB QBSUJF WJTCMF EF MB WPßUF #BNCPVT RVJ BVSBJFOU ÏUÏ EF MB QBJMMF QFOEBOU M BOUJRVJUÏ -B QJFSSF VUJMJTÏF QPVS MB DPOTUSVDUJPO EFT NVST FTU MF 5VGGP $ FTU VOF QJFSSF DBMDBJSF DBSBDUÏSJTUJRVF EF MB SÏHJPO EF MB -B[JP &MMF FTU DPMNBUÏF QBS EV NBUPOF 5PVUFT MFT TÏSJFT EF RVBUSFT FNQJMFNFOUT MFT QJFSSFT EF UVGGP TPOU TÏQBSÏFT QBS EFVY SBOHÏFT EF CSJRVFT QPVS BTTVSFS VOF NFJMMFVSF TUBCJMJUÏF Ë M FOTFNCMF $ FTU DF RV PO BQQFMMF VO 0QVT NJYUVN *M FYJTUF FO SFTUBVSBUJPO EFVY ÏDPMFT QMVT PV NPJOT iDPOTFSWBUSJDFTw E VO QPJOU EF WVF QMVT UIÏPSJRVF DFUUF UFDIOJRVF QFSNFU ÏHBMFNFOU EF DMBJSFNFOU EJGGÏSFODJFS TVS M ÏEJmDF MB QBSUJF SÏOPWÏF EF MB QBSUJF FYJTUBOUF $F RVF O BVSBJU QBT DIFSDIFS Ë NFUUSF FO ÏWJEFODF UPVT MFT iSFTUBVSBUFVSTw -FT EFVY QMBODIFST TPOU DPOTUJVÏT EF WPßUFT FO QJFSSF TVS MFT RVFMT SFQPTFOU EJWFST DPOHMPNÏSBUT EF TBCMF 3VEVT UFM RVF MF EÏDSJU WJUSVWF EBOT MF MJWSF -F SFWÐUFNFOU FYUÏSJFVS EV TPM FTU GBJU E VO DBSFMBHF 0QVT UFTTBMBUVN EPOU MF TDIÏNB EÏDPSBUJG SÏDVSFOU BV FNF TJÒDMF O FTU QBT E VOF HSBOEF mOOFTTF QPVS SFTQFDUFS iM IPNPHÏOÏJUÏ EÏDPSBUJWFw E VOF QFUJUF ÏHMJTF UFMMF RVF DFMMF DJ 0QVT TQJDBUB

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PROSPECT DE L’EVVTAT ACTUEL

PROSPECT D’UNE DES PROSITIONS DE RENOVATION.

HISTOIRE ANTIQUE THÉORIE, TYPOLOGIE ET TECHNIQUE

Le cours d'histoire antique dispensé par les professeurs Giorgio Ortolani et Alessandro Pierattini traitent de l'architecture Occidentale de 500 avant JC à 500 après JC et plus particulièrement de la Rome impériale.

Le cours demande 8h de présence par semaine et est assez dense en informations. Il est surtout question de logique de projet, de techniques constructives et représentatives, de W\SRORJLH GHV pGLÀFHV HW GH ODQJDJH DUFKLWHFWRQLTXH GHV pGLÀFHV DQWLTXHV Le cours est divisé en deux approches : La première est celle historique de Giorgio Ortolani. Celui-ci fait des allers retour entre le monde grec et romain, des origines des ordres architecturaux à leur évolutions.

Ils illustrent les caractéristiques de l’architecture romaines liées au traditions italiennes et au développement de l’opus caementicium (les prémisses du béton) qui a pour ambition ni SOXV QL PRLQV TXH OҋXQLÀFDWLRQ SROLtique et culturelle du monde méditerranéen. Cette politique de « globalisation » se développe aussi à travers le langage des ordres architectonique de l’espace urbain.

HOMÈRE RÉCITANT LE DÉBUT DE SON ILIADE

Les principaux thèmes des leçons sont les suivant : Vitruve et l’histoire ; Cariatides ; Technique et matériaux dans l’architecture grecque : l’origine de l’ordre dorique ; Grèce et Orient : L’ordre ionique ; Ville et architectures des grecs d’occident ; Les Etrusques et Rome ; Athènes et le classicisme ; Architecture classique tardive : Peloponèse et Asie Mineure, Architecture de l’ellenisme en Orient et à Rome ; La Rome d’Auguste : Restauration de la république ; Claude l’empereur archéologue ; Trajan Apollodore et le Panthéon ; Adrien L’empereur architecte ; Les projets de césar : de la ville grecque à la modernité ; Le ELHQ rWUH SRSXODLUH OHV pGLÀFHV GH spectacles et les termes La deuxième approche est celle d’Alessandro Pierattini. Elle consiste en un approfondissement thématique concernant principalement les aspects suivants : La technique constructive antique et ses implications dans le développement morpho-typologique de l’architecture ; Le langage architectonique et les ordres classiques : forme fonction et rythme ; Vitruve et la théorie du projet dans l’antiquité, entre Symétrie et Eurythmie : des canons géométriques aux ambiances ; La W\SRORJLH GHV SULQFLSDX[ pGLÀFHV SXEliques sacrés et civiles ; La typologie et le développement des habitations ; Les méthodes de mesure, représen-

6 ORDRES GRECQUES ET VARIANTES

tation graphique et cartographique dans le monde antique ; Les modalité du développement urbain à travers la SODQLÀFDWLRQ De nombreuses visites dans les musés romains sur les zones arFKpRORJLTXHV HW OHV pGLÀFHV PRQXmentaux rendent le cours plus concret et permettent de découvrir Rome d’un œil un peu érudit. Celle de la villa d’Adrien « l’empereur architecte » à Tivoli est particulièrement pasVLRQQDQWH (QÀQ OҋH[DPHQ HVW RUDOH LO demande une connaissance globales des thèmes abordés et une capacité d’interprétation des faits historiques.

CAHIER D’HISTOIRE ANTIQUE

VEGETATION DANS LES JARDINS DE LA VILLA ADRINIA, A TIVOLI

COUPE DE VIN ISSUE DES FOUILLES DU FORUM BOARIO

LE TEMPLE D’ERCOLE VINCITORE DANS LE FORUM BOARIO

INTERPRETATION DE LA PIETA DE MICHEL ANGE

VUE DE MA CHAMBRE

INTERPRETATION DE LA CREATION D’ADAM DE MICHEL ANGE

http://tavolozzaromana.tumblr.com/ Tavolazza romana : “palette romaine”, est un blog dans lequel j’ai rassemblé des photos souvent prises par un téléphone portable au hasard des rues et des palais romains. Ces photos ont principalement pour sujet des matériaux, des textures, des couleurs et des formes simples capables de s’emboiter, se mélanger, se touiller les unes aux autres pour former une palette, palette des constructeurs, palette de la ville.

EXTRAIT DU SITE HTTP://TAVOLOZZAROMANA.TUMBLR.COM/

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