Salida a campo 24 de junio: SAN CARLOS Materiales: plano del sector a relevar con trazado y subdivisión. Esc. 1:2000, Anotador, cámara de fotos. Recorridos y grupos de trabajo: • Algunas cuestiones importantes a ver están marcadas con en trazo fino rojo, además de todos los bordes de los distintos sectores (también los frentes de los limites).
Puntos de encuentro: G1: 520 y 137 G2: 32 y 137 G3: 32 y 143 G4: 520 y 143 G5: 32 y 151 Como llegar: Línea de colectivo Oeste. Ramal 15, 17, 18,26 por 137/ Ramal 16 por 32/ Ramal 19,23 por 143/Ramal 61 desde policlínico por 143 y 32 hasta 155 y 520/Ramal 65 por 520/ Ramal 84 por 137 hasta 520 http://www.servicios.laplata.gov.ar/red-de-transporte-publico/ramal-oeste Horario de encuentro: 9:30hs Tiempo de espera/tolerancia: 15 minutos
A continuación se detallan las cuestiones principales a observar en el área de trabajo: Medio Natural • Observar el curso de agua, estado, apropiación de las márgenes. • Si pueden averiguar con algún habitante el régimen de inundaciones, frecuencia, altura, etc. • Escurrimiento de las aguas en el curso de agua • Arbolado urbano. • Calidad del paisaje. Medio Construido Para observar en los espacios parcelarios: • Ocupación: ver si existen parcelas vacías • Usos: identificar aquellos usos distintos al de vivienda (comercios, equipamientos educativos, sanitarios, organizaciones comunales, religiosos, productivos, centro de pago, comercios diarios, esporádicos, de seguridad? etc.) Se podría numerar en el plano y listar en hoja aparte. • Sectores con obras en construcción • Estado de la edificación, calidad de las viviendas: casillas con material de descarte, casilla de madera, casa de material sin revocar, mixtura de las opciones anteriores, casa de material revocada. • Morfología, indicar si hay alguna edificación que sobresalga en altura, observar si hay zonas que se caractericen por tener retiros de frente o lateral o excéntricos. • Indicar si hay algún valor patrimonial o identificación particular de un bien • Ver infraestructura disponible en el barrio: medidor de gas, luz, agua (donde? Dentro del lote?) cloacas, drenajes?) • Hay obras de infraestructura? Pavimento, obras hidráulicas? • Las viviendas están en espacios parcelados, amanzanados? • Hay ocupación en las márgenes de los arroyo? • Hay viviendas en condición de precariedad ambiental (además del vinculo con el arroyo). A observar en el Espacio público • Calidad del espacio publico • Identificar Espacios verdes, consignar vegetación, infraestructuras, equipamiento y/o mobiliario. • Calles sin abrir. Huella? • Zanjas, Zanjones marcar trayectoria • Puentes vehiculares y peatonales • Alumbrado público • Existencia de Veredas • Pavimentos • Paradas de transporte público y recorridos. Los llevas al centro? A centros de salud? a la escuela? Recorridos interbarriales? Estación de tren y de micro? • En las cercanías al arroyo, se ven grandes áreas libres? Situaciones particulares • Presencia de animales, en la calle. De animales para consumo? • Cultivos. Intensivos? Bajo cubierta? Verdura? • Basural • Maquinarias agrícola en baldíos • Tinglado abandonado etc. Medio Social • Observar si hay gente en las calles, si hay gente en las paradas de colectivos, viajando en bicicletas, motos, carros, si se desplazan para trabajar o si trabajan en las viviendas.
• • • • •
Ver características de la población, edades, si se los puede identificar con algún grupo migratorio, etc. Si pueden consultar en donde trabajan, de qué. Identificar si existe alguna organización comunal, centro comunitario, comedor, partido político, centro de fomento, club, que actividades se desarrollan, quienes participan. Hacen separación de la basura en el interior del lote? Se identifican cooperativas de trabajo? En relación a la municipalidad?
Entrevista Seria importante hablar con personas en el barrio en el barrio. Pensar en preguntas respecto del barrio, las condiciones urbanas, o su actividad y posibilidad de movimiento en el barrio. Procesamiento de la información producida Organizar la sistematización de la recorrida: referenciar en el plano el recorrido realizado, recorrido fotográfico. Organizar el relato