RED DE I.E. CON ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Los Espacios Virtuales de Aprendizaje
Uno de los problemas a los que se enfrenta el docente es donde aplicar de manera concreta lo que aprende, en cuanto a TICS
Crear espacios didácticamente pedagógicos Plataforma Moodle Videoconferencias Revista Digital Pizarra Digital Interactiva CAPACITACIÓN Pagina Web
AULA VIRTUAL T-EDUCAMOS CAP – ONLINE T-EDUCAMOS IMPRESIONES CERO PDI- IMPLEMENTACIÓN Y WWW.T-EDUCAMOS.COM REDES SOCIALES
PLANTEAMIENTOS PLANTEAMIENTO PEDAGÓGICO ¿Cómo diversificaremos?
¿Cómo lo aplicamos?
PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO
PLANTEAMIENTO CURRICULAR ALTERNO
¿Qué logros conseguiremos?
¿Qué herramientas TICs utilizaremos?
PLANTEAMIENTO FORMATIVO
PLANTEAMIENTO -
TECNOLÓGICO TICs
SOPORTE TECNOLÓGICO INCORPORADO EN EL AULA COMO MEDIADOR DEL CONOCIMIENTO
PRESENTACIÓN El constituir Redes de Instituciones Educativas en las Zonas Rurales y urbanas, decididas a mejorar la calidad de la enseñanza incorporando sólidamente las TICS en el aula, es una necesidad y exigencia que nos demanda la comunidad educativa, y la sociedad, debido a la ausencia de un plan sistematizado de anclaje TICS en las áreas curriculares de la EBR.
Nuestra Red Educativa incorpora el uso de Enlas el TICS, año 2013 bajo nuestra Red de Instituciones Educativas con 5 planteamientos estratégicos que llevarán Espacios a cabo Comunes el de Aprendizaje, será una Red líder en el uso proceso de anclaje en el aula, para los tres pedagógico niveles dedela las TICS anclada vertebralmente en la EBR, respondiendo a los cambios y exigencias Educación. de la sociedad del conocimiento.
OBJETIVOS
Objetivos Generales
Objetivos Específicos
Formar una Red de Instituciones Educativas Implementar una plataforma virtual que sirva como un espacio común de con Espacios Comunes de Aprendizaje, que aprendizaje entre las Instituciones Educativas participantes de la RED. realicen un uso adecuado de las TICS. Publicar
una
revista
digital-física
periódicamente,
exponiendo
experiencias cristalizadoras de las Instituciones participantes en la RED. Promover el anclaje de las TICS, a través de 5 Crear una página web que organice administrativamente a la Institución planteamientos estratégicos, que permitan una Educativa que participa en la RED. adecuada apropiación por parte del docente y Desarrollar el proceso de anclaje TICs, implementando las sesiones de estudiante. clase teniendo en cuenta el planteamiento curricular alterno así como metodologías y estrategias Fortalecer
los
procesos
de
enseñanza
–
V
aprendizaje, implementando sesiones de clases con las TICS.
Aportar herramientas tecnológicas y entornos virtuales de trabajo a los docentes que les permitan la aplicabilidad de la TICS en el aula de clase y fuera de él.
METAS EDUCATIVAS METAS GENERALES
META ESPECÍFICA Mejorar el nivel de adquisición de las competencias Básicas y conocimientos fundamentales,
MEJORAR
LA
CALIDAD
DE
LOS sobre todo donde se han manifestado nuestras debilidades a nivel nacional e internacional,
APRENDIZAJES FORTALECIENDO UN teniendo como poyo las herramientas tecnológicas. CURRICULO ALTERNO EN TICS PARA Desarrollar un currículo alterno que incorpore la Desarrollar un currículo alterno que incorpore la LOS TRES NIVELES DE LA EBR Pizarra digital para crear hábitos en el Plan Pizarra digital para crear hábitos en el Plan Lector y mejorar las Habilidades Matemáticas, e Lector , mejorar las Habilidades Matemáticas, iniciar el
conocimiento teórico-práctico del optimizar el conocimiento del Inglés, promover
Inglés en el nivel INICIAL.
la
Interculturalidad
Ambiental
en
el
y generar nivel
Conciencia
PRIMARIA
Y
SECUNDARIA. FORTALECER
LA
DOCENTE
MANEJO
EN
HERRAMIENTAS APLICACIÓN DE
FORMACIÓN Desarrollar talleres de actualización y capacitación de los docentes pertenecientes a la RED para: DE
LAS El manejo de las herramientas tecnológicas.
TECNOLÓGICAS
Y El proceso de anclaje de las TICS en el aula.
LAS TICS EN EL La administración de la Plataforma Virtual.
AULA.
PROMOVER ESTUDIANTES
EN LAS
NUESTROS Desplegar las potencialidades fundamentales en los estudiantes, en comprensión lectora, HABILIDADES habilidades matemáticas, conocimiento del inglés, conciencia ambiental y promover la
BÁSICAS Y FUNDAMENTALES QUE LA interculturalidad. SOCIEDAD DEMANDA