ESPACIOS VIRTUALES

RED DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE NUESTRO PROYECTO ¿Cómo lo aplicamos?

PLANTEAMIENTO PEDAGÓGICO

PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO

¿Cómo diversificaremos?

PLANTEAMIENTO CURRICULAR ALTERNO

¿Qué logros conseguiremos?

¿Qué herramientas TICs utilizaremos?

PLANTEAMIENTO FORMATIVO

PLANTEAMIENTO -

TECNOLÓGICO TICs

SOPORTE TECNOLÓGICO INCORPORADO EN EL AULA COMO MEDIADOR DEL CONOCIMIENTO

RED DE I.E. CON ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Los Espacios Virtuales de Aprendizaje

Uno de los problemas a los que se enfrenta el docente es donde aplicar de manera concreta lo que aprende, en cuanto a TICS Por ello nuestro diseñamos los espacios didácticamente pedagógicos que nos permitirán aplicar concretamente las TICS

•Plataforma Moodle •Videoconferencias •Revista Digital •Pizarra Digital Interactiva CAPACITACIÓN •Pagina Web

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AULA VIRTUAL T-EDUCAMOS CAP – ONLINE T-EDUCAMOS IMPRESIONES CERO PDI- IMPLEMENTACIÓN Y WWW.T-EDUCAMOS.COM REDES SOCIALES

Chat – cursos- foros-tareas-wikis-blog-web 2.0 – videotecas – diapotecassoftware de descarga – tutoriales –

MISIÓN Y VISIÓN Nuestra Red Educativa incorpora el uso de las TICS, bajo 5 planteamientos estratégicos que llevarán a cabo el proceso de anclaje en el aula, para los tres niveles de la EBR, respondiendo a los cambios y exigencias de la sociedad del conocimiento.

En el año 2014 nuestra Red de Instituciones Educativas con Espacios Comunes de Aprendizaje, será una Red líder en el uso pedagógico de las TICS anclada vertebralmente en la Educación.

OBJETIVOS

Formar una Red de Instituciones Educativas con Espacios Comunes de Aprendizaje, que realicen un uso adecuado de las TICS. Implementar una plataforma virtual que sirva como un espacio común de aprendizaje entre las Instituciones Educativas participantes de la RED. Publicar una revista digital-física periódicamente, exponiendo experiencias cristalizadoras de las Instituciones participantes en la RED.

Promover el anclaje de las TICS, a través de 5 planteamientos estratégicos, que permitan una adecuada apropiación por parte del docente y estudiante.

Crear una página web que organice administrativamente a la Institución Educativa que participa en la RED. Desarrollar el proceso de anclaje TICs, implementando las sesiones de clase teniendo en cuenta el planteamiento curricular alterno así como metodologías y estrategias Fortalecer los procesos de enseñanza – aprendizaje, implementando sesiones de clases con las TICS. Aportar herramientas tecnológicas y entornos virtuales de trabajo a los docentes que les permitan la aplicabilidad de la TICS en el aula de clase y fuera de él.

GENERALES MEJORAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES FORTALECIENDO UN CURRICULO ALTERNO EN TICS PARA LOS TRES NIVELES DE LA EBR Mejorar el nivel de adquisición de las competencias Básicas y conocimientos fundamentales, sobre todo donde se han manifestado nuestras debilidades a nivel nacional e internacional, teniendo como poyo las herramientas tecnológicas.

FORTALECER LA FORMACIÓN DOCENTE EN MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y APLICACIÓN DE LAS TICS EN EL AULA. Desarrollar talleres de actualización y capacitación de los docentes pertenecientes a la RED para: El manejo de las herramientas tecnológicas.

El proceso de anclaje de las TICS en el aula.

La administración de la Plataforma Virtual.

PROMOVER EN NUESTROS ESTUDIANTES LAS HABILIDADES BÁSICAS Y FUNDAMENTALES QUE LA SOCIEDAD DEMANDA Desplegar las potencialidades fundamentales en los estudiantes, en comprensión lectora, habilidades matemáticas, conocimiento del inglés, conciencia ambiental y promover la interculturalidad.

Desarrollar un currículo alterno que incorpore la Pizarra digital para crear hábitos en el Plan Lector y mejorar las Habilidades Matemáticas, e iniciar el conocimiento teórico-práctico del Inglés en el nivel INICIAL. Desarrollar un currículo alterno que incorpore la Pizarra digital para crear hábitos en el Plan Lector , mejorar las Habilidades Matemáticas, optimizar el conocimiento del Inglés, promover la Interculturalidad y generar Conciencia Ambiental en el nivel PRIMARIA Y SECUNDARIA.