แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 1-3 หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ 1 เทคโนโลยีส ารสนเทศ แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 1 บทบาท ความหมายและการใช้ 2 ชม. เทคโนโลยีสารสนเทศ แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 2 องค์ประกอบของระบบ สารสนเทศ 2 ชม. ของคอมพิวเตอร์ แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 3 การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ 2 ชม. ในชีวิตประจำาวัน
รวม 6
ชั่ว โมง ผัง มโนทัศ น์
สารสนเทศ
เทคโนโลยี
ความหมายของ เทคโนโลยีสารสนเทศ
การสื่อสารและเครือ ข่าย การแสดงผล การประมวลผล การบันทึกและจัดเก็บ ข้อมูล
การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ
องค์ประกอบของระบบ สารสนเทศของ คอมพิวเตอร์
บทบาทของเทคโนโลยี สารสนเทศ การทำ าธุรกิจอิเล็กทรอนิกส์
การให้บริการและทำา ธุรกรรม อิเล็กทรอนิกส์
การประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศใน ชีวิตประจำาวันการเรียนการสอน การอ่านหนังสือดิจิทัล การค้นตำาแหน่ง คอมพิวเตอร์เพื่อความบันเทิง
เทคโนโลยี
แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 1 บทบาท ความหมายและการใช้เ ทคโนโลยี สารสนเทศ 2 ชั่ว โมง หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ 1 เทคโนโลยีส ารสนเทศ ภาคเรีย นที่ 1 1 สาระสำา คัญ
เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือหรือวิธีการที่เกี่ยวข้อง กับการรวบรวม ประมวลผล เก็บรักษา และเผยแพร่ข้อมูลและ สารสนเทศ ซึ่งมีบทบาทสำาคัญต่อมนุษย์ ช่วยให้การสื่อสารเป็น ไปอย่างมีประสิทธิภาพ
2 มาตรฐานการเรีย นรู้ ง 4.1(3)
3 ผลการเรีย นรู้
1. อธิบายบทบาทและความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ ได้ (K) 2. อธิบายวิธีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้ (K) 3. ค้นหาและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ และยกตัวอย่างการนำาไปใช้ในชีวิตประจำาวัน (P) 4. เห็นประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศและนำาไปใช้ใน ชีวิตประจำาวัน (A)
4 สาระการเรีย นรู้
1. บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศ 2. ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ 3. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
5 กระบวนการจัด การเรีย นรู้
ขั้น ที่ 1 ขั้น นำา ผู้สอนแนะนำาเทคโนโลยีสารสนเทศโดยนำารูปภาพเกี่ยวกับ เทคโนโลยีสารสนเทศ จำานวน 3 – 5 ภาพ เช่น ภาพการค้นหา ข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต การถอนเงินจากตู้ ATM การใช้โทรศัพท์ มือถือ ให้นักเรียนสังเกตแล้วร่วมอภิปรายประเด็นต่อไปนี้
1) ในชีวิตประจำาวันของนักเรียนเกี่ยวข้องกับภาพต่าง ๆ หรือไม่ อย่างไร 2) นักเรียนเคยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอะไรบ้าง นอก เหนือ จากรูปภาพ ขั้น ที่ 2 ขั้น สอน 1. นักเรียนทำาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศ จำานวน 15 ข้อ เวลา 10 นาที 2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คน ระดมสมองรวบรวม บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีต่อการดำาเนินชีวิตทั้งด้านดี และไม่ดี บันทึกผลเป็นตาราง 3. นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาเนื้อหาในหนังสือเรียนสาระการ เรียนรู้พื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.1 และค้นคว้าเพิ่มเติมจาก แหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ เช่น หนังสือในห้องสมุด เว็บไซต์สำาหรับ ค้นหาข้อมูล 4. นักเรียนระดมสมอง รวบรวมข้อมูลและช่วยค้นหาภาพ ตัวอย่างกลุ่มละ 1 ภาพจากการนำาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ตาม หัวข้อดังนี้ 1) การบันทึกและการจัดเก็บข้อมูล 2) การประมวลผล 3) การแสดงผล 4) การสื่อสารและเครือข่าย 5. แต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับบทบาทและการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ บันทึกผลสรุปลงในสมุด 6. ผู้สอนสุ่มกลุ่มนำาเสนอผลสรุป ยกตัวอย่างภาพประกอบ พร้อมคำาอธิบาย ขั้น ที่ 3 ขั้น สรุป นักเรียนและผู้สอนร่วมกันสรุปเนื้อหาเรื่อง บทบาท ความ หมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ ขั้น ที่ 4 ฝึก ฝนผู้เ รีย น 1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศจากแหล่งความรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือพิมพ์ วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศ เว็บไซต์สำาหรับค้น ข้อมูล 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำาผลจากการศึกษาค้นคว้า มา อภิปรายผลร่วมกันในชั้นเรียน สรุปผลการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศที่พบเห็นในชีวิตประจำาวันและประโยชน์ที่ได้เป็น แผนผังความคิดพร้อมภาพประกอบ จัดทำาเป็นรายงาน 3. นักเรียนแต่ละคนยกตัวอย่างเทคโนโลยีสารสนเทศที่เคย ปฏิบัติ และประโยชน์ที่ได้รับ เขียนบันทึกลงในใบงานที่ 1 4. นักเรียนทำากิจกรรมที่ 1 ในหนังสือแบบฝึกหัดสาระการ เรียนรู้พื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.1 ขั้น ที่ 5 การนำา ไปใช้ นักเรียนนำาความรู้ที่ได้ไปเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศใน การทำากิจกรรมต่าง ๆ
6 สื่อ การเรีย นรู้ BTS
1. ภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น การใช้บัตร ATM การใช้บัตรโดยสารรถไฟฟ้า 2. ใบงานที่ 1 เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 3. หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน เทคโนโลยี สารสนเทศ ม.1 4. หนังสือแบบฝึกหัดสาระการเรียนรู้พื้นฐาน เทคโนโลยี สารสนเทศ ม.1
7 การวัด ผลประเมิน ผลการเรีย นรู้
ด้า นคุณ ธรรม จริย ธรรม (A) 1. สังเกตจากการ 1. สังเกตความตั้งใจ อภิปราย ทำางานตามที่ได้รับ 2. ตรวจรายงานและ มอบหมาย ส่งงาน การยกตัวอย่าง ตรงเวลา หรือก่อน เทคโนโลยี กำาหนด สารสนเทศ 2. สังเกตพฤติกรรม 3. ตรวจผลงานจาก ด้านความซื่อสัตย์ต่อ การทำากิจกรรมใบ ตนเอง และเต็มใจ งานและแบบทดสอบ ทำางาน ก่อนเรียน (Pre-test) ด้า นความรู้ (K)
8 กิจ กรรมเสริม การเรีย นรู้
ด้า นทัก ษะ/ กระบวนการ (P) 1. สังเกตพฤติกรรม การให้ความร่วมมือ กับกลุ่ม 2. สังเกตขณะ ค้นคว้าข้อมูลจาก แหล่งความรู้และการ ใช้คอมพิวเตอร์ใน การทำารายงาน
1. นักเรียนสำารวจเทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนว่ามี อะไรบ้าง
2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม เล่าประสบการณ์เกี่ยวกับการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสารในชีวิตประจำาวัน แล้ววางแผนแสดงบทบาทสมมุติ อภิปรายและสรุปผลร่วมกัน
9 แหล่ง การเรีย นรู้เ พิ่ม เติม
1. สารานุกรมไทยสำาหรับเยาวชน โดยพระราชประสงค์ใน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เล่ม 11 2. เว็บไซต์ http://www.nectec.or.th, http://www.itweb.lib.ru.ac.th หรือ เว็บไซต์สำาหรับค้นข้อมูล เช่น http://www.google.com, http://www.yahoo.com 3. นักวิชาการคอมพิวเตอร์ ครูสอนคอมพิวเตอร์ บุคลากร ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 4. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ ร้านคอมพิวเตอร์ที่มีบริการอินเทอร์เน็ต บ้านของนักเรียนที่ติดตั้ง ระบบอินเทอร์เน็ต พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์จังหวัดปทุมธานี
10 บัน ทึก ผลการจัด การเรีย นรู้ 1. ผลการสอน 2. ปัญหา/อุปสรรค แนวทางแก้ไข 3. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
สอน)
ลงชื่อ
ใบงานที่ 1 เรื่อ ง การใช้เ ทคโนโลยีส ารสนเทศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 20 นาที
ผลการเรีย นรู้
1. อธิบายบทบาทและความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศได้ 2. อธิบายวิธีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้
(ผู้
3. ค้นหาและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ และยก ตัวอย่างการนำาไปใช้ในชีวิตประจำาวันได้
การปฏิบ ัต ิง าน
กิจ กรรมที่ 1 เขียนเครื่องหมายลงในช่องว่างหน้าข้อความที่ เคยปฏิบัติ เลือก 1 กิจกรรม เขียนอธิบายวิธีการปฏิบัติของตนเอง 1. การบันทึกข้อมูลลง แผ่นซีดีรอม 2. การเล่นเกมใน โทรศัพท์มือถือ 3. การใช้เครื่องอ่าน บาร์โค้ด 4. การใช้บัตรโดยสาร รถไฟฟ้า 5. การสแกนภาพเข้า เครื่อง คอมพิวเตอร์ เลือกกิจกรรมที่เคยปฏิบัติคือข้อ
6. การใช้บัตรเอทีเอ็มถอน เงินสด 7. การตรวจสอบเกรด เฉลี่ยในเทอม ที่ผ่านมาทางระบบ อินเทอร์เน็ต 8. การเรียนทางไกลผ่าน ดาวเทียม 9. การลงทะเบียนผ่าน ระบบอินเทอร์เน็ต 10. การสร้างโฮมเพจ การ เขียนโปรแกรม ปฏิบัติโดย
กิจ กรรมที่ 2 เติบคำาตอบลงในช่องว่าง
1. ยกตัวอย่างกิจวัตรประจำาวันที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี สารสนเทศ อย่างน้อย 5 กิจกรรม 2. บอกประโยชน์ที่ได้รับจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่าง น้อย 5 ข้อ ลงชื่อ
ผู้ปฏิบัติ งาน
แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 2 องค์ป ระกอบของระบบสารสนเทศของคอมพิว เตอร์ 2 ชั่ว โมง หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ 1 เทคโนโลยีส ารสนเทศ ภาคเรีย นที่ 1 1 สาระสำา คัญ
ระบบสารสนเทศของคอมพิวเตอร์ มีองค์ประกอบต่าง ๆ ได้แก่ ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ข้อมูล การสื่อสารและเครือข่าย กระบวนการทำางานและบุคลากรที่มีประสิทธิภาพซึ่งมีความสำาคัญ ต่อการจัดทำาสารสนเทศผ่านเครื่องคอมพิวเตอร์
2 มาตรฐานการเรีย นรู้ ง 4.1 (1-3, 5)
3 ผลการเรีย นรู้
1. อธิบายองค์ประกอบของระบบสารสนเทศของคอมพิวเตอร์ ได้ (K) 2. ยกตัวอย่างการใช้องค์ประกอบของระบบสารสนเทศของ คอมพิวเตอร์ ในการจัดทำา สารสนเทศได้ (P) 3. เห็นความสำาคัญขององค์ประกอบของระบบสารสนเทศของ คอมพิวเตอร์และนำาไปใช้ใน ชีวิตประจำาวัน (A)
4 สาระการเรีย นรู้
1. องค์ประกอบของระบบสารสนเทศของคอมพิวเตอร์
5 กระบวนการจัด การเรีย นรู้
ขั้น ที่ 1 ขั้น นำา 1. ผู้สอนเปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ แล้วพิมพ์ข้อความลงบน แป้นพิมพ์ให้แสดงผลที่หน้าจอ แล้วตั้งคำาถามว่า การทำาให้ข้อมูล ปรากฏบนหน้าจอต้องอาศัยส่วนประกอบอะไรบ้าง นักเรียนจับคู่ กับเพื่อนอภิปรายร่วมกัน ขั้น ที่ 2 ขั้น สอน
1. ผู้สอนสุ่มนักเรียนสรุปจากการอภิปรายเกี่ยวกับส่วน ประกอบของระบบสารสนเทศ นำาเสนอหน้าชั้นเรียน 2. กลุ่มอื่น ๆ นำาเสนอผลสรุปที่แตกต่างกันเพิ่มเติม ผู้สอน คอยให้คำาแนะนำาที่ถูกต้อง 3. ผู้สอนเชิญวิทยากร ผู้เชี่ยวชาญด้านระบบสารสนเทศ คอมพิวเตอร์มาบรรยายให้ความรู้กับนักเรียน แล้วเปิดโอกาสให้ นักเรียนซักถามในเรื่องที่ยังไม่เข้าใจ 4. นักเรียนศึกษาเนื้อหาเรื่อง องค์ประกอบของระบบ สารสนเทศของคอมพิวเตอร์ ในหนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้น ฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.1 และค้นคว้าเพิ่มเติมจากแหล่งการ เรียนรู้อื่น ๆ เช่น หนังสือสารานุกรมไทยสำาหรับเยาวชนในห้อง สมุด เว็บไซต์ค้นหาข้อมูล แล้วบันทึกข้อมูลลงในสมุด 5. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน นำาเสนอข้อมูลของ แต่ละคนแล้วศึกษาแผนผังองค์ประกอบระบบคอมพิวเตอร์ใน หนังสือเรียน ร่วมกันอภิปรายสรุปข้อมูลของเพื่อน ๆ และข้อมูลใน แผนผัง 6. ผู้สอนสุ่มกลุ่มออกมาอธิบายแผนผัง และผลสรุปที่ได้จาก การอภิปรายกลุ่ม ขั้น ที่ 3 ขั้น สรุป 1. นักเรียนจับคู่ถามตอบเกี่ยวกับสิ่งที่เรียน แล้วร่วมกัน อภิปรายสรุปความรู้ 2. นักเรียนแต่ละคนสรุปความรู้ สร้างเป็นแผนที่ความคิด โดยใช้คอมพิวเตอร์ ขั้น ที่ 4 ฝึก ฝนผู้เ รีย น 1. นักเรียนเล่าประสบการณ์ เกี่ยวกับการใช้ระบบ สารสนเทศของคอมพิวเตอร์ 2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 – 6 คน ทำาบัตรคำาระบุชื่อองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ ดังนี้ 1) ฮาร์ดแวร์ 4) บุคลากร จำานวน 3 ใบ จำานวน 6 ใบ 5) การสื่อสารและเครือข่าย 2) ซอฟต์แวร์ จำานวน 2 ใบ จำานวน 4 ใบ 6) กระบวนการทำางาน 3) ข้อมูล จำานวน 1 จำานวน 4 ใบ ใบ แล้วร่วมเล่นเกมจับคู่คำาในข้อ 1 – 20 กับบัตรคำา แล้วบันทึก ในใบงานที่ 1 ขั้น ที่ 5 การนำา ไปใช้
นักเรียนนำาความรู้ที่ได้ไปใช้ในการวางแผนจัดทำา สารสนเทศ โดยใช้คอมพิวเตอร์
6 สื่อ การเรีย นรู้
1. หนังสือหรือเว็บไซต์เกี่ยวกับระบบสารสนเทศคอมพิวเตอร์ 2. ใบงานที่ 2 เรื่อง องค์ประกอบของระบบสารสนเทศของ คอมพิวเตอร์ 3. หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน เทคโนโลยี สารสนเทศ ม.1
7 การวัด ผลประเมิน ผลการเรีย นรู้ ด้า นความรู้ (K)
1. สังเกตจากการ อภิปราย 2. ตรวจแผนผัง ความคิด 3. ตรวจผลงานจาก การทำากิจกรรมใบ งาน
ด้า นคุณ ธรรม จริย ธรรม (A) 1. สังเกตความขยัน ซือ ่ สัตย์ต่อตนเอง เห็นประโยชน์และ เต็มใจทำางาน 2. สังเกตพฤติกรรม ด้านความรับผิดชอบ งานที่ได้รับมอบ หมายและส่งงานตรง เวลา
8 กิจ กรรมเสริม การเรีย นรู้
ด้า นทัก ษะ/ กระบวนการ (P) 1. สังเกตพฤติกรรม ขณะปฏิบัติกิจกรรม ใบงาน 2. สังเกตการให้ ความร่วมมือในการ ทำากิจกรรมกลุ่ม 3. สังเกตการมีทักษะ ในการค้นข้อมูลจาก แหล่งความรู้
1. นักเรียนทำารายงานเรื่อง การทำางานขององค์ประกอบต่าง ๆ ของระบบคอมพิวเตอร์ โดยค้นและรวบรวมข้อมูล ภาพประกอบจากแหล่งความรู้ในชุมชน เช่น ห้องสมุด ร้านค้าที่ให้บริการอินเทอร์เน็ต เครื่องคอมพิวเตอร์/ อินเทอร์เน็ตที่บ้าน 2. นักเรียนสำารวจระบบสารสนเทศของคอมพิวเตอร์ใน โรงเรียน บันทึกผลการศึกษา ค้นคว้าแล้วนำามาอภิปรายในชั้นเรียน
9 แหล่ง การเรีย นรู้เ พิ่ม เติม
1. สารานุกรมไทยสำาหรับเยาวชน โดยพระราชประสงค์ใน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เล่ม 11 2. เว็บไซต์ http://www.nectec.or.th, http://www.itweb.lib.ru.ac.th หรือ เว็บไซต์สำาหรับค้นข้อมูล เช่น http://www.google.com, http://www.yahoo.com
3. นักวิชาการคอมพิวเตอร์ ครูสอนคอมพิวเตอร์ เจ้าของ ร้านที่ให้บริการอินเทอร์เน็ต 4. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ ร้านคอมพิวเตอร์ที่มีบริการอินเทอร์เน็ต บ้านของนักเรียนที่ติดตั้ง ระบบอินเทอร์เน็ต พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์จังหวัดปทุมธานี
10 บัน ทึก ผลการจัด การเรีย นรู้ 1. ผลการสอน 2. ปัญหา/อุปสรรค แนวทางแก้ไข 3. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
สอน)
ลงชื่อ
(ผู้
ใบงานที่ 2 เรื่อ ง องค์ป ระกอบของระบบสารสนเทศ ของคอมพิว เตอร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 20 นาที
ผลการเรีย นรู้
1. อธิบายองค์ประกอบของระบบสารสนเทศของคอมพิวเตอร์ได้ 2. ยกตัวอย่างการใช้องค์ประกอบของระบบสารสนเทศของ คอมพิวเตอร์ในการจัดทำาสารสนเทศได้
การปฏิบ ัต ิง าน
กิจ กรรมที่ 1 เขียนแผนผังความคิดเรื่อง องค์ประกอบของ ระบบสารสนเทศของคอมพิวเตอร์
กิจ กรรมที่ 2 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 – 6 คนทำาฉลากเขียน ชื่อองค์ประกอบของ ระบบสารสนเทศ (คำาว่า ฮาร์ดแวร์ 6 ชิ้น, ซอฟต์แวร์ 4 ชิ้น, ข้อมูล 1 ชิ้น, บุคลากร 3 ชิ้น การสื่อสารและเครือข่าย 2 ชิ้น และ กระบวนการทำางาน 4 ชิ้น) ให้แต่ละกลุ่มร่วมเล่นเกมจับคู่แล้วบันทึกผลลงในช่อง ว่าง 1. จอภาพ 7. การบันทึกข้อมูล 2. เครื่องเล่นซีดี 8. การส่งข้อมูลผ่าน รอม เคเบิลใยแก้วนำา 3. นักวิเคราะห์ แสง ระบบ 9. นักเขียน 4. เครื่องพิมพ์ โปรแกรม 5. การทำาสำาเนา 10. โปรแกรม ข้อมูล ประมวลผล 6. เมาส์ 11. การจัดระเบียบ ข้อมูล
ของข้อมูล คำานวณ
12. ความแม่นยำา 13. ตัวอักษร 14. โปรแกรมการ 15. ซีพียู 16. ไฟล์
วินโดว์
ดาวเทียม ลงชื่อ ปฏิบัติงาน
17. ไมโครซอฟต์ 18. วิศวกรออกแบบ คอมพิวเตอร์ 19. สัญญาณจาก 20. จอภาพ
ผู้
แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 3 การประยุก ต์ใ ช้เ ทคโนโลยีส ารสนเทศในชีว ิต ประจำา วัน 2 ชั่ว โมง หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ 1 เทคโนโลยีส ารสนเทศ ภาคเรีย นที่ 1 1 สาระสำา คัญ
เทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถนำามาประยุกต์ใช้ในงาน ธุรกิจอิเล็กทรอนิกส์ การให้บริการการทำาธุรกรรม การเรียนการ สอน การอ่านหนังสือดิจิทัล การค้นตำาแหน่ง และคอมพิวเตอร์ เพื่อความบันเทิง ซึ่งอุปกรณ์ต่าง ๆ ของคอมพิวเตอร์จะต้องมี คุณสมบัติและประสิทธิภาพที่ดี
2 มาตรฐานการเรีย นรู้ ง 4.1(1-3, 5-7)
3 ผลการเรีย นรู้
1. อธิบายลักษณะการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศใน ชีวิตประจำาวันได้ (K) 2. รวบรวมข้อมูลและยกตัวอย่างการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศในชีวิตประจำาวันได้ (P) 3. เห็นประโยชน์ของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและนำาไป ใช้ในชีวิตประจำาวัน (A)
4 สาระการเรีย นรู้
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ได้แก่ การทำาธุรกิจ อิเล็กทรอนิกส์ การให้บริการ
และทำาธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ การเรียนการสอน การอ่านหนังสือ ดิจิทัล การค้นตำาแหน่ง และคอมพิวเตอร์เพื่อความบันเทิง
5 กระบวนการจัด การเรีย นรู้
ขั้น ที่ 1 ขั้น นำา 1. ผู้สอนขออาสาสมัครนักเรียนออกมาเล่าประสบการณ์ เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำาวัน เช่น การดาวน์โหลดข้อมูล การจองห้องพักผ่านระบบอินเทอร์เน็ต การชำาระเงินค่าโทรศัพท์ผ่านบัตรเอทีเอ็ม การซื้อสินค้าออนไลน์ การใช้เอทีเอ็ม 2. ผู้สอนตั้งประเด็นคำาถามว่า เทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถประยุกต์ใช้ในการทำางานลักษณะใดได้บ้าง ขั้น ที่ 2 ขั้น สอน 1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 – 4 คน ศึกษาเนื้อหาเรื่องการ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิตประจำาวัน จากหนังสือ เรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.1 หรือ ค้นคว้าเพิ่มเติมจากหนังสือพิมพ์ วารสารในห้องสมุด เว็บไซต์ สำาหรับค้นข้อมูลอภิปรายผลร่วมกัน 2. ผู้สอนสุ่มแต่ละกลุ่มนำาเสนอผลสรุปที่ได้จากการศึกษา ค้นคว้า และการอภิปรายของกลุ่ม พร้อมยกตัวอย่างลักษณะงานที่ รวบรวมได้ ขั้น ที่ 3 ขั้น สรุป 1. นักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ในชีวิตประจำาวัน แล้วเขียนสรุปความรู้เป็นแผนที่ความคิดของ แต่ละคน 2. นักเรียนทำาแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศ จำานวน 15 ข้อ เวลา 10 นาที ขั้น ที่ 4 ฝึก ฝนผู้เ รีย น 1. นักเรียนจับคู่กับเพื่อนค้นหาข้อมูลจากแหล่งความรู้อื่น ๆ เช่น หนังสือแนะนำาเว็บไซต์ แผ่นซีดีรอม บทเรียนสำาเร็จรูป 2. นักเรียนค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับลักษณะงานที่ มีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ แล้วจดบันทึกชื่อเว็บไซต์ และรายละเอียดลงในใบงานที่ 3 กิจกรรมที่ 1 นำาข้อมูลมาสรุปและ อภิปรายผล 3. นักเรียนจัดทำาสมุดภาพ โดยการหาข่าวและบทบาทเกี่ยว กับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ติดลงในกระดาษ A4 นำาเสนอ หน้าชั้นเรียนแล้วนำามารวบรวมเป็นสมุดภาพ
4. นักเรียนทำากิจกรรมที่ 6 และ 7 ในหนังสือแบบฝึกหัดสาระ การเรียนรู้พื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.1 ขั้น ที่ 5 การนำา ไปใช้ นักเรียนนำาความรู้ที่ได้ไปใช้ในการวางแผนจัดทำา สารสนเทศ โดยใช้คอมพิวเตอร์
6 สื่อ การเรีย นรู้
1. รูปภาพ ภาพข่าวและบทบาทเกี่ยวกับการใช้สารสนเทศ 2. ใบงานที่ 3 เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศใน ชีวิตประจำาวัน 3. หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน เทคโนโลยี สารสนเทศ ม.1 4. หนังสือแบบฝึกหัดสาระการเรียนรู้พื้นฐาน เทคโนโลยี สารสนเทศ ม.1
7 การวัด ผลประเมิน ผลการเรีย นรู้
ด้า นคุณ ธรรม จริย ธรรม (A) 1. สังเกตจากผลการ 1. สังเกตความตั้งใจ อภิปราย ในการทำางานและ 2. ตรวจแผนผัง เต็มใจค้นคว้าความรู้ ความคิด โดยใช้เทคโนโลยี 3. ตรวจผลงานจาก สารสนเทศ การทำากิจกรรมใบ 2. สังเกตพฤติกรรม งานและแบบทดสอบ ของนักเรียนจาก แบบประเมินด้าน หลังเรียน (Post-test) คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ด้า นความรู้ (K)
8 กิจ กรรมเสริม การเรีย นรู้
ด้า นทัก ษะ/ กระบวนการ (P) 1. สังเกตทักษะใน การค้นหาข้อมูล รวบรวมข้อมูลจาก แหล่งความรู้ต่าง ๆ 2. สังเกตความ สามารถของนักเรียน จากแบบประเมิน ด้านทักษะ/ กระบวนการ
นักเรียนจัดป้ายนิเทศเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในชุมชน โรงเรียน บ้าน เพื่อเผยแพร่ข้อมูลความรู้พร้อมภาพประกอบ โดยนำาคอมพิวเตอร์ มาใช้ในการจัดทำาสารสนเทศในครั้งนี้
9 แหล่ง การเรีย นรู้เ พิ่ม เติม
1. สารานุกรมไทยสำาหรับเยาวชน โดยพระราชประสงค์ใน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เล่ม 11 2. เว็บไซต์ http://www.nectec.or.th, http://www.itweb.lib.ru.ac.th หรือ เว็บไซต์สำาหรับค้นข้อมูล เช่น http://www.google.com, http://www.yahoo.com 3. นักวิชาการคอมพิวเตอร์ ครูสอนคอมพิวเตอร์ เจ้าของ ร้านที่ให้บริการอินเทอร์เน็ต 4. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ ร้านคอมพิวเตอร์ที่มีบริการอินเทอร์เน็ต บ้านของนักเรียนที่ติดตั้ง ระบบอินเทอร์เน็ต พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์จังหวัดปทุมธานี
10 บัน ทึก ผลการจัด การเรีย นรู้ 1. ผลการสอน 2. ปัญหา/อุปสรรค แนวทางแก้ไข 3. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
สอน)
ลงชื่อ
(ผู้
ใบงานที่ 3 เรื่อ ง การประยุก ต์ใ ช้เ ทคโนโลยี สารสนเทศในชีว ิต ประจำา วัน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 20 นาที
ผลการเรีย นรู้
1. อธิบายลักษณะการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวิต ประจำาวันได้ 2. รวบรวมข้อมูลและยกตัวอย่างการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศใน ชีวิตประจำาวันได้
การปฏิบ ัต ิง าน
กิจ กรรมที่ 1 ค้นหาข้อมูลที่กำาหนดให้จากอินเทอร์เน็ต สรุป และอภิปรายผลลงในช่องว่าง ข้อ มูล ที่ค ้น หา ชื่อ เว็บ ไซต์ รายละเอีย ดของเว็บ ไซต์ เทคโนโลยี สารสนเทศ การให้บริการ e-learning การใช้ คอมพิวเตอร์เพื่อ ความบันเทิง การทำาธุรกรรม อิเล็กทรอนิกส์ หนังสือดิจิทัล สรุปผลการอภิปราย
กิจ กรรมที่ 2 จัดทำาสมุดภาพ โดยนำาภาพข่าวและบทความเกี่ยว กับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศติดลงในกระดาษ A4 นำาเสนอหน้าชั้นเรียนแล้วนำาไปรวมเป็นเล่ม บันทึกผลการปฏิบัติงาน
ลงชื่อ
ผู้ปฏิบัติงาน
แบบทดสอบก่อ นเรีย น – หลัง เรีย น
คำา ชี้แ จง เขียนเครื่องหมาย ทับตัวอักษรหน้าคำาตอบที่ ถูกต้องที่สุด 1. การเรีย นรู้เ ทคโนโลยี ง ส่วนสูงและนำ้าหนักของ สารสนเทศ มีค วามสำา คัญ นักเรียน อย่า งไร ก เป็นความรู้พื้นฐาน 4. การนำา ข้อ มูล เข้า สู่ร ะบบ ข ไม่ต้องหาข้อมูลหลายที่ เทคโนโลยีส ารสนเทศ ค นำาความรู้มาประยุกต์ใช้ เรีย กว่า อย่า งไร งาน ก การแสดงผล ง ข้อ ก และ ค ถูก ข การประมวลผล ค การสื่อสารและเครือข่าย 2. ข้อ ใดกล่า วถึง ง การบัน ทึก และจัด เก็บ เทคโนโลยีส ารสนเทศได้ ข้อ มูล ถูกต้อง ก ข้อมูลเป็นสารสนเทศ 5. ชุด คำา สั่ง ในการทำา งาน ข เป็นความรู้ที่ได้จากการ ข้อ ใดต่า งจากพวก ทดลอง ก การคิดเกรดเฉลี่ย ค เป็นการประยุกต์ความรู้ ข การออกแบบกรอบภาพ ด้านวิทยาศาสตร์ ค การทำาบันทึกรายรับราย ง เครื่อ งมือ ที่ใ ช้ร วบรวม จ่าย ประมวลผล เก็บ รัก ษาและ ง การคำานวณนำ้าหนักและ เผยแพร่ ส่วนสูง 3. ข้อ ใดเป็น สารสนเทศ ก เกรดเฉลี่ย ข เสียงนกชนิดต่าง ๆ ค คะแนนสอบของนักเรียน
6. อุป กรณ์ใ ดเหมาะที่จ ะ ใช้แ สดงผลลัพ ธ์ใ นรูป ตัว อัก ษร ก ลำาโพง ข จอภาพ
ค เครื่อ งพิม พ์ ง ถูกทุกข้อ 7. การใช้เ ทคโนโลยี สารสนเทศในการสื่อ สาร มีห ลายกิจ กรรม ยกเว้น ข้อ ใด ก การเรียนผ่านดาวเทียม ข การใช้โทรศัพท์เคลื่อนที่ ค การเล่น เกม คอมพิว เตอร์ ง การส่งจดหมาย อิเล็กทรอนิกส์
ค ช่วยประมวลผลข้อมูลเป็น สารสนเทศ ง เป็นคำาแนะนำาการใช้ โปรแกรมฮาร์ดแวร์ 9. การประมวลผลข้อ มูล ให้ไ ด้ส ารสนเทศ เกิด ประโยชน์อ ย่า งไร ก ได้ข้อมูลใหม่ ข ใช้ใ นการตัด สิน ใจ ค ข้อมูลเกิดการเปลี่ยนแปลง ง ฝึกทักษะการทำางานให้กับ บุคลากร
8. ซอฟต์แ วร์ม ีค วามสำา คัญ ต่อ ระบบสารสนเทศ คอมพิว เตอร์อ ย่า งไร ก ใช้สื่อสารและแลกเปลี่ยน ข้อมูล ข เป็น ชุด คำา สั่ง ที่ส ั่ง ให้ เครื่อ งทำา งาน
10. ข้อ ใด ไม่ใช่ ฮาร์ด แวร์ ที่ใ ช้จ ัด ทำา สารสนเทศ ก เมาส์ จอภาพ ข แป้นพิมพ์ เครื่องพิมพ์ ค สแกนเนอร์ แป้นพิมพ์ ง กล้อ งดิจ ิท ัล เครื่อ งถ่า ย เอกสาร
11. บุค ลากรของระบบ สารสนเทศคอมพิว เตอร์ ทำา หน้า ที่อ ย่า งไร ก เป็นผู้ใช้งาน ข จัดการให้คอมพิวเตอร์ ทำางาน ค เป็นผู้พัฒนาระบบ สารสนเทศ ง ถูก ทุก ข้อ
ข การชำาระภาษีออนไลน์ ค การทำาธุกิจอิเล็กทรอนิกส์ ง การค้นหาตำาแหน่งของ เรือรบหลวง
12. การประยุก ต์ใ ช้ เทคโนโลยีข องนัก เรีย น คือ ข้อ ใด ก การใช้ e-learning
13. ข้อ ใดเป็น การทำา ธุร กิจ อิเ ล็ก ทรอนิก ส์ ก การส่งธนาณัติ ข การติดป้ายโฆษณา ค การโฆษณาทาง อิน เทอร์เ น็ต ง การเชิญชวนคนมาสมัคร เป็นสมาชิก
14. ข้อ ใดเป็น การใช้ ประโยชน์จ ากเทคโนโลยี สารสนเทศ ก เล่นเกมพร้อมกันได้หลาย คน
ข ตัดต่อภาพเผยแพร่ทาง เว็บไซต์ ค ผลิตเครื่องคอมพิวเตอร์ ความเร็วสูง ง นำา เสนอผลงานด้ว ย โปรแกรม Microsoft Power Point 15. หนัง สือ ดิจ ิท ัล มีป ระโยชน์อ ย่า งไร ก เปิดใช้ง่ายกว่าหนังสือ ค ทันสมัยและไม่สิ้นเปลือง ปกติ ทรัพยากร ข ต่อเชื่อมกับอินเทอร์เน็ต ง เก็บ หนัง สือ ได้ง่าย อิเ ล็ก ทรอนิก ส์ไ ด้จ ำา นวน มาก
การประเมิน ด้า นความรู้
ตอนที่ 1 เขีย นคำา ตอบลงในช่อ งว่า งให้ถ ูก ต้อ ง 1. เทคโนโลยีสารสนเทศมีบทบาทสำาคัญต่อมนุษย์อย่างไร
2. เทคโนโลยีสารสนเทศมีความหมายอย่างไร
3. การจัดเก็บรายชื่อนักเรียนและคำานวณเกรดเฉลี่ย ใช้โปรแกรม ประมวลผลเหมือนกันหรือไม่ อย่างไร
4. อธิบายเกี่ยวกับอุปกรณ์แสดงผล 2 ชนิด ว่ามีความเหมือนหรือ แตกต่างกันอย่างไร 5. องค์ประกอบของระบบสารสนเทศคอมพิวเตอร์ มีอะไรบ้าง
6. แป้นพิมพ์ เมาส์ จอภาพ เครื่องพิมพ์ เป็นองค์ประกอบของระบบ สารสนเทศในกลุ่มใด 5. ส่วนประกอบสำาคัญที่ทำาให้คอมพิวเตอร์ทำางานอย่างมี ประสิทธิภาพคืออะไร 8. กระบวนการทำางาน (Procedure) มีความสำาคัญต่อระบบสารสนเทศ ของคอมพิวเตอร์อย่างไร 9. การจำาหน่ายสินค้าทางอินเทอร์เน็ต เป็นการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศด้านใด 10. การใช้โปรแกรม Microsoft Power Point มีประโยชน์ต่อการเรียน การสอนอย่างไร ตอนที่ 2 เขีย นเครื่อ งหมาย ทับ ตัว อัก ษรหน้า คำา ตอบที่ ถูก ต้อ ง 11. เทคโนโลยีส ารสนเทศ ง รายงานอันดับเพลงฮิตจาก มีบ ทบาทต่อ มนุษ ย์ ยกเว้น เว็บไซต์ ข้อ ใด http://www.yahoo.com ก การเบิกถอนเงินอัตโนมัติ ข การส่งไปรษณีย์ 13. ข้อ ใด ไม่ใช่ การ อิเล็กทรอนิกส์ ประยุก ต์ใ ช้เ ทคโนโลยี ค การมีค อมพิว เตอร์ท ี่ม ี สารสนเทศด้า นการศึก ษา ประสิท ธิภ าพ ก การใช้ e- learning ง การค้นหาข้อมูลประกอบ ข ออกแบบป้า ยชื่อ การทำารายงาน โรงเรีย น ค จัดเก็บข้อมูลนักเรียนใน 12. การให้บ ริก าร แผ่นดิสก์ อิเ ล็ก ทรอนิก ส์ข ้อ ใด ต่าง ง การใช้โปรแกรม Microsoft จากพวก Power Point ก สมัครงานผ่านทางเว็บไซต์ ข เส้นทางรถประจำาทาง ออนไลน์ 14. การค้น ตำา แหน่ง ด้ว ย ค การชำา ระเงิน ค่า ระบบ GPSs มี โทรศัพ ท์ผ ่า นเอทีเ อ็ม
ลัก ษณะอย่า งไร ค ใช้สัญญาณโทรศัพท์ ก ใช้สัญญาณวิทยุ ง ใช้ส ัญ ญาณดาวเทีย ม ข ใช้สายเคเบิลใยแก้ว 15. ข้อ ใดใช้ค อมพิว เตอร์เ พื่อ ความบัน เทิง ต่าง จากพวก ก ฟังเพลง ค เล่น เกมออนไลน์ ข ชมภาพยนตร์ ง ร้องเพลงคาราโอเกะ
การประเมิน ด้า นทัก ษะ /กระบวนการ
คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรม/ผลการทำางานตามใบงาน ประกอบการพิจารณา รายการ ประเมิน
ความสามารถของผู้เ รีย น
1. ทัก ษะในการ ทำา งานด้า น เทคโนโลยี สารสนเทศ
1. รวบรวบ ตรวจสอบความถูกต้องและจัดเก็บ ข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ 2. มีการจัดการข้อมูลและประมวลผลข้อมูลด้วยวิธี ที่เหมาะสม 3. มีการเก็บรักษาข้อมูลอย่างปลอดภัย 4. มีการเผยแพร่สารสนเทศโดยใช้อุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ 1. การวางแผนการทำางาน 2. ทำางานตามกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ 3. มีทักษะในการทำางานแบบประหยัด 4. ทำางานโดยรู้จักอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม 1. ทำางานตามบทบาทหน้าที่ในกลุ่ม 2. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานที่ทำา 3. ทำางานร่วมกับผู้อื่นและให้ความร่วมมือกับกลุ่ม 4. นำาเสนองาน ประเมินผล และปรับปรุงงานของ กลุ่ม
2. ทัก ษะในการ จัด การ
3. ทัก ษะ กระบวนการ ทำา งานกลุ่ม
สรุป ผลการประเมิน ลงชื่อ
ดี
ระดับ คุณ ภาพ 3 2 1
ปานกลาง ปรับ ปรุง ผู้ ประเมิน
การประเมิน ด้า นคุณ ธรรม จริย ธรรม และค่า นิย ม คำาชี้แจง สังเกตพฤติกรรม/ผลการทำางานตามใบงาน ประกอบการพิจารณา รายการ ประเมิน
1. มีค วามรับ ผิด ชอบ
ความสามารถของผู้เ รีย น
1. ทำางานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย 2. ทำางานสำาเร็จ ส่งงานตรงเวลา 3. ดูแลรักษาอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำางาน
ระดับ คุณ ภาพ 3 2 1
2. มีค วามขยัน และซื่อ สัต ย์
1. ทำางานด้วยตนเอง 2. พยายามทำางานให้เสร็จก่อนกำาหนด 3. แสวงหาความรู้เกี่ยวกับงานที่ทำาอยู่เสมอ
3. มีเ จตคติท ี่ด ี ต่อ การทำา งาน ด้า น เทคโนโลยี สารสนเทศ
1. มีความสนใจ เอาใจใส่ และเต็มใจทำางาน 2. ทำางานอย่างมีความสุข 3. เห็นประโยชน์ของการทำางาน 4. มีกิจนิสัยที่ดีในการทำางาน รอบคอบ
ระดับ คุณ ภาพ เกณฑ์การให้ คะแนน
สรุป ผลการประเมิน ดี ลงชื่อ ดี 3
ปาน กลาง 2
ปรับ ป รุง 1
ปานกลาง
ปรับ ปรุง ผู้ ประเมิน