Práctica2 by Aurora Gómez

PROCESADOR DE TEXTO. EJERCICIO PRÁCTICO I 1.

Escribe el texto.

Revisa la ortografía.

Pon el primer párrafo con fuente Arial tamaño 11 y alineación justificada.

En el primer párrafo emplea un espaciado anterior y posterior entre párrafos de 14 puntos, interlineado múltiple en 1,15 y sangría francesa en 1 cm.

Con la herramienta de copiar formato aplica los estílos de los apartados 3 y 4 al resto de párrafos excepto al último.

La primera letra de cada párrafo en tamaño 20 y negrita. Con la herramienta de copiar formato haz lo mismo en el resto de párrafos (excepto al último)

Utiliza un word art (modificando el formato) para el título.

Pon un doble subrayado a la palabra "zegota".

Al último párrafo ponle un borde y un sombreado espaciado del texto 10 puntos en todos los sentidos. Utiliza una letra de tamaño inferior al resto de párrafos y cursiva.

Irena Sendler. Una historia que merece ser contada. En 1999 un grupo de estudiantes norteamericanos que realizaban un trabajo sobre los héroes del holocausto dan con referencias de Irena Sendler. Se extrañan de que no exista apenas información de una persona que salvó a más de 2.500 niños judíos durante la segunda guerra mundial. Cuando Alemania invadió Polonia en 1939, Irena era enfermera en el departamento de bienestar social de Varsovia. En aquella época los nazis encerraron a todos los judíos de Varsovia, unos 400.000, en un área acotada de la ciudad (el gueto de Varsovia) allí muchas personas morían diariamente por inanición o enfermedades. En 1942 las deportaciones a campos de concentración se hicieron frecuentes. Ante tanta barbarie Irena y un grupo de personas (Zegota) decidieron ayudar. Debido a su trabajo Irena accedía diariamente al gueto, con el tiempo comprendió que el objetivo de aquella terrible situación era acabar con las personas que habían sido forzadas a vivir allí. Era urgente sacar al menos a los niños más pequeños para que tuviesen la oportunidad de sobrevivir. Cualquier medio era válido: dentro de ataúdes, en cajas de herramientas, sacos de patatas, entre restos de basura, a través de pasajes subterráneos, … Una vez fuera los niños eran entregados a familias católicas o llevados a congregaciones religiosas. Era necesario elaborar documentos falsos para dotar a los niños de nuevas identidades. Irena anotó los datos reales y las nuevas ubicaciones de cada uno de ellos en trozos de papel que guardaba en frascos de conserva y enterraba bajo un manzano en su jardín. Finalmente, Irena fue detenida por la Gestapo, sometida a tortura, encerrada en la prisión de Pawlak y condenada a muerte. Afortunadamente, la clandestina Zegota soborno a uno de los soldados y este la dejó escapar momentos antes de su ejecución. Así fue como paso a la clandestinidad y aunque oficialmente figuraba como ejecutada, en realidad permaneció escondida hasta el final de la guerra. Nunca relevo a sus captores los lugares en los que estaban ocultos los niños ni los nombres de las personas que colaboraron con ella. En 2007 el Gobierno de Polonia la presentó como candidata para el Premio Nobel de la Paz considerando el hecho de que Irena Sendler fue uno de los últimos héroes vivos de su generación demostrando una fuerza, convicción y valor extraordinarios. Finalmente, el galardón fue concedido al ex vicepresidente de los E.E.U.U., Al Gore. Irena murió el 12 de mayo de 2008 en Varsovia a los 98 años de edad.

En 1999 un grupo de estudiantes norteamericanos que realizaban un trabajo sobre los héroes del holocausto dan con referencias de Irena Sendler. Se extrañan de que no exista apenas información de una persona que salvó a más de 2.500 niños judíos durante la segunda guerra mundial.

Cuando Alemania invadió Polonia en 1939, Irena era enfermera en el departamento de bienestar social de Varsovia. En aquella época los nazis encerraron a todos los judíos de Varsovia, unos 400.000, en un área acotada de la ciudad (el gueto de Varsovia) allí muchas personas morían diariamente por inanición o enfermedades. En 1942 las deportaciones a campos de concentración se hicieron frecuentes. Ante tanta barbarie Irena y un grupo de personas (Zegota) decidieron ayudar. Debido a su trabajo Irena accedía diariamente al gueto, con el tiempo comprendió que el objetivo de aquella terrible situación era acabar con las personas que habían sido forzadas a vivir allí. Era urgente sacar al menos a los niños más pequeños para que tuviesen la oportunidad de sobrevivir. Cualquier medio era válido: dentro de ataúdes, en cajas de herramientas, sacos de patatas, entre restos de basura, a través de pasajes subterráneos, … Una vez fuera los niños eran entregados a familias católicas o llevados a congregaciones religiosas. Era necesario elaborar documentos falsos para dotar a los niños de nuevas identidades. Irena anotó los datos reales y las nuevas ubicaciones de cada uno de ellos en trozos de papel que guardaba en frascos de conserva y enterraba bajo un manzano en su jardín.

Finalmente, Irena fue detenida por la Gestapo, sometida a tortura, encerrada en la prisión de Pawlak y condenada a muerte. Afortunadamente, la clandestina Zegota soborno a uno de los soldados y este la dejó escapar momentos antes de su ejecución. Así fue como paso a la clandestinidad y aunque oficialmente figuraba como ejecutada, en realidad permaneció escondida hasta el final de la guerra. Nunca relevo a sus captores los lugares en los que estaban ocultos los niños ni los nombres de las personas que colaboraron con ella. En 2007 el Gobierno de Polonia presentó a Irena Sendler como candidata para el Premio Nobel de la Paz considerando el hecho de que fue uno de los últimos héroes vivos de su generación demostrando una fuerza, convicción y valor extraordinarios. Finalmente el galardón fue concedido al ex vicepresidente de los E.E.U.U., Al Gore. Irena murió el 12 de mayo de 2008 en Varsovia a los 98 años de edad

PROCESADOR DE TEXTO. EJERCICIO PRÁCTICO II 1. Escribe el texto que aparece a continuación con la fuente que tengas predeterminada. 2. Revisa la ortografía. 3. Considera “Conceptos sobre economía” como título, para ello cámbialo a “tipo título”, alinealo al centro y utiliza fuente Tahoma, tamaño 16, color rojo y efecto contorno. 4. Pon el resto de párrafos con fuente arial, tamaño 8 y alineación justificada. 5. La última línea correspondiente a la fuente de donde se obtuvo el texto ponla con el mismo tipo de fuente que los párrafos pero alineada a la derecha, en cursiva y negrita. 6. El segundo párrafo debe llevar una sangría de primera línea de 1 cm. 7. Al primer párrafo se le aplicará una sangría de tipo francesa de 1 cm. 8. Los dos párrafos deben tener un espaciado anterior y posterior de 10 puntos y un interlineado exacto de 11 puntos. 9. Copia y pega, antes de la fuente, los dos párrafos que forman el documento. 10. A los dos párrafos “nuevos” quítales las sangrías de primera línea y francesa y aplícales una sangría izquierda de 1cm y otra derecha de 1,5 cm. Realiza el cambio sobre el primer párrafo y copia el formato en el segundo. 11. Observa el resultado en vista preliminar. 12. Guarda el documento en tu carpeta “Prácticas Word” con el nombre practica2.docx

Conceptos sobre economía La balanza de pagos es un registro de todas las transacciones monetarias producidas entre un país y el resto del mundo en un determinado periodo (normalmente un año). Estas transacciones pueden incluir pagos por las exportaciones e importaciones del país de bienes, servicios, capital financiero y transferencias financieras. Las fuentes de fondos para un país, como las exportaciones o los ingresos por préstamos e inversiones, se registran en datos positivos. La utilización de fondos, como las importaciones o la inversión en países extranjeros, se registran como datos negativos. El producto interno bruto (PIB) es una medida macroeconómica que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios de demanda final de un país durante un período determinado de tiempo (normalmente un año). El PIB es usado como una medida del bienestar material de una sociedad su cálculo se encuadra dentro de la contabilidad nacional. Fuente: Diversas, incluida wikipedia

La balanza de pagos es un registro de todas las transacciones monetarias producidas entre un país y el resto del mundo en un determinado periodo (normalmente un año). Estas transacciones pueden incluir pagos por las exportaciones e importaciones del país de bienes, servicios, capital financiero y transferencias financieras. Las fuentes de fondos para un país, como las exportaciones o los ingresos por préstamos e inversiones, se registran en datos positivos. La utilización de fondos, como las importaciones o la inversión en países extranjeros, se registran como datos negativos. El producto interno bruto (PIB) es una medida macroeconómica que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios de demanda final de un país durante un período determinado de tiempo (normalmente un año). El PIB es usado como una medida del bienestar material de una sociedad su cálculo se encuadra dentro de la contabilidad nacional. La balanza de pagos es un registro de todas las transacciones monetarias producidas entre un país y el resto del mundo en un determinado periodo (normalmente un año). Estas transacciones pueden incluir pagos por las exportaciones e importaciones del país de bienes, servicios, capital financiero y transferencias financieras. Las fuentes de fondos para un país, como las exportaciones o los ingresos por préstamos e inversiones, se registran en datos positivos. La utilización de fondos, como las importaciones o la inversión en países extranjeros, se registran como datos negativos. El producto interno bruto (PIB) es una medida macroeconómica que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios de demanda final de un país durante un período determinado de tiempo (normalmente un año). El PIB es usado como una medida del bienestar material de una sociedad su cálculo se encuadra dentro de la contabilidad nacional. Fuente: Diversas, incluida wikipedia

PROCESADOR DE TEXTO. EJERCICIO PRÁCTICO III 1. Escribe el texto que aparece a continuación con la fuente que tengas predeterminada. 2. Revisa la ortografía. 3. Justifica todo el texto 4. Crea un Word Art con el nombre de uno de los personajes, copia y pega y cambia el texto para que ambos nombres queden igual. 5. A los párrafos que indican las fechas de nacimiento y muerte aplícales un espaciado anterior y posterior de 12 puntos, un borde superior y cambia su estilo a cursiva. 6. Cambia el tipo de letra del resto de párrafos a “Arial Narrow”, tamaño 12. 7. Inserta las imágenes proporcionadas por la profesora, una a la izquierda de un párrafo y la otra a la derecha del otro. No te olvides de cambiar el tamaño manteniendo la relación de aspecto de manera que las dos sean aproximadamente iguales. 8. Aplica un espaciado posterior al primer párrafo de 42 puntos. 9. Observa el resultado en vista preliminar. 10. Guarda el documento en tu carpeta “Prácticas Word” con el nombre practica3.docx

Teresa de Calcuta Uskub, 26 de agosto de 1910 ― Calcuta, 5 de septiembre de 1997 † Agnes Gonxha Bojaxhiu1 fue una monja católica de origen albanés que fundó la congregación de las Misioneras de la Caridad en Calcuta en 1950. Durante más de 45 años atendió a pobres, enfermos, huérfanos y moribundos, al mismo tiempo que guiaba la expansión de su congregación, en un primer momento, en la India y luego en otros países del mundo. Tras su muerte, fue beatificada por el papa Juan Pablo II, otorgándole el título de beata Teresa de Calcuta. Vicente Ferrer Barcelona, 9 de abril de 1920 ― Anantapur, 19 de junio de 2009 † En su juventud entra a formar parte de la Compañía de Jesús con la ilusión de cumplir su mayor deseo y desarrollar su vocación: la de ayudar a los demás. En 1952, llega a Mumbai como misionero jesuita para completar su formación espiritual y allí mantiene su primer contacto con la India. A partir de entonces dedicará su vida a trabajar para erradicar el sufrimiento de las personas más pobres de ese país.

Uskub, 26 de agosto de 1910 ― Calcuta, 5 de septiembre de 1997 † Agnes Gonxha Bojaxhiu1 fue una monja católica de origen albanés que fundó la congregación de las Misioneras de la Caridad en Calcuta en 1950. Durante más de 45 años atendió a pobres, enfermos, huérfanos y moribundos, al mismo tiempo que guiaba la expansión de su congregación, en un primer momento, en la India y luego en otros países del mundo. Tras su muerte, fue beatificada por el papa Juan Pablo II, otorgándole el título de beata Teresa de Calcuta.

Barcelona, 9 de abril de 1920 ― Anantapur, 19 de junio de 2009 † En su juventud entra a formar parte de la Compañía de Jesús con la ilusión de cumplir su mayor deseo y desarrollar su vocación: la de ayudar a los demás. En 1952, llega a Mumbai como misionero jesuita para completar su formación espiritual, y allí mantiene su primer contacto con la India. A partir de entonces, dedicará su vida a trabajar para erradicar el sufrimiento de las personas más pobres de ese país.

PROCESADOR DE TEXTO. EJERCICIO PRÁCTICO IV 1. Escribe el texto que aparece a continuación con la fuente que tengas predeterminada. 2. Revisa la ortografía. 3. Justifica todo el texto. 4. Aplica espaciados a todos los párrafos (anterior y posterior de 12 puntos) y un interlineado de 1,15. 5. Cambia el margen del documento a 4 cm (inserta anteriormente un salto de sección continuo al principio de la página) 6. Mediante la inserción de un wordart coloca el título (Malala Yousafzai) de manera vertical ocupando la parte izquierda de la página con ajuste cuadrado. 7. A los dos primeros párrafos aplícales un borde de línea doble. Una sangría izquierda de 0,63 cm y una francesa en 0,95 cm. No te olvides de separar un poco el texto del borde. 8. Al tercer párrafo colócale un sombreado y borde en el mismo color (separado del texto) así como un espaciado anterior de 36 puntos y posterior de 12. 9. Inserta una imagen detrás del texto (recórtala) debe ocupar al menos los dos primeros párrafos y aparecer como marca de agua. 10. Coloca otra imagen con ajuste cuadrado respecto a los dos últimos párrafos. 11. Guarda el documento. Malala Yousafzai Es una estudiante pakistaní conocida por su activismo a favor de los derechos de las mujeres en el valle del río Swat. Allí los talibanes prohibieron la asistencia a la escuela a las niñas. Con 13 años Malala alcanzó notoriedad al escribir un blog explicando su vida bajo el régimen talibán. En el 2009 el documental “Pérdida de Clases: La muerte de la educación de la mujer” muestra a Malala y a su padre hablando de cómo la educación de las mujeres es difícil o imposible en esas áreas. El 9 de octubre de 2012 fue víctima de un atentado perpetrado por un talibán, el cual después de abordar el vehículo que servía como autobús escolar la disparó en repetidas ocasiones. Otras dos estudiantes también fueron heridas junto a Malala. En los alrededores del colegio donde estudiaban cientos de personas salieron a la calle a protestar. El 15 de octubre de 2012 fue trasladada a Inglaterra para seguir con su recuperación , allí fue sometida a cirugía reconstructiva.

Es una estudiante pakistaní conocida por su activismo a favor de los derechos de las mujeres en el valle del río Swat. Allí, los talibanes prohibieron la asistencia a la escuela a las niñas. Con 13 años, Malala alcanzó notoriedad al escribir un blog explicando su vida bajo el régimen taliban. En el 2009 el documental “Pérdida de Clases. La muerte de la educación de la mujer” muestra a Malala y a su padre hablando de cómo la educación de las mujeres es difícil o imposible en esas áreas.

El 9 de octubre de 2012, fue víctima de un atentado perpretado por un taliban, el cual, después de abordar el vehículo que servía como autobús escolar, le disparó en repetidas ocasiones. Otras dos estudiantes también fueron heridas junto a Malala.

En los alrededores del colegio donde estudiaban cientos de personas salieron a la calle a protestar. El 15 de octubre de 2012 fue trasladada a Inglaterra para seguir con su recuperación, donde fue sometida a cirugía reconstructiva.

PROCESADOR DE TEXTO. EJERCICIO PRÁCTICO V 1. Siguiendo las explicaciones de la profesora realiza el documento que aparece seguidamente. Entre otros conceptos aprenderemos a realizar tablas irregulares y tabulaciones.

Título 1

Título 2

HISTORIA DE TRES CIVILIZACIONES Abraham es padre de Ismael, hijo de Agar, sirvienta de Sara, pero Sara celosa de su hijo al ser ella estéril la desterró, entonces huyó y formó el pueblo de los Ismaelitas quienes serán los palestinos y por ende comenzarán la cultura Musulmana. Mas adelante, Abraham tiene otro hijo con Sara de nombre Isaac, quien tendrá un hijo llamado Jacob quien después cambió su nombre por Israel, Israel es el padre de Leví de donde nace Moisés y de ahí la religión Hebraica conocida más adelante por Judaísmo. Después viene la casta de David, Rey de Zión, de donde tras muchas generaciones nacerá José, esposo de María madre de Jesús. Jesús tiene un discípulo llamado Simón al que llamará Jesús "Pedro" de quien Jesús dice: Sobre esta Piedra construiré mi Iglesia (La Iglesia Cristiana).

TABULACIONES T1 ......................... T2 ............................ T3 T4 ......................... T5 ............................ T6 T7 ......................... T8 ............................ T9

braham es padre de Ismael, hijo de Agar, sirvienta de Sara, pero Sara celosa de su hijo al ser ella estéril la desterró, entonces huyó y formó el pueblo de los Ismaelitas quienes serán los palestinos y por ende comenzarán la cultura Musulmana. Mas adelante, Abraham tiene otro hijo con Sara de nombre Isaac, quien tendrá un hijo

llamado Jacob quien después cambió su nombre por Israel, Israel es el padre de Leví de donde nace Moisés y de ahí la religión Hebraica conocida más adelante por Judaísmo. Después viene la casta de David, Rey de Zión, de donde tras muchas generaciones nacerá José, esposo de María madre de Jesús. Jesús tiene un discípulo llamado Simón al que llamará Jesús "Pedro"

de quien Jesús dice: Sobre esta Piedra construiré mi Iglesia (La Iglesia Cristiana).

PROCESADOR DE TEXTO. EJERCICIO PRÁCTICO VI 1. Siguiendo las explicaciones de la profesora realiza el documento que aparece seguidamente. En este caso practicaremos: columnas, notas la píe y guiones entre otras cosas. John Fitzgerald Kennedy (1917-1963) gente es aquel que sabe ser tan inteligente como para contratar gente más inteligente que él". "La conformidad es el carcelero de la libertad y el enemigo del crecimiento." "Elegimos ir a la Luna en esta década no porque sea fácil, sino porque es difícil” "Se puede engañar a todos poco tiempo, se puede engañar a algunos todo el tiempo, pero no se puede

Conocido como JFK, fue el trigésimo quinto presidente de EE UU, y uno de los propulsores del programa Apolo para "colocar a un hombre en el espacio". En el aniversario de su asesinato recordamos algunas de sus mejores frases. "Perdona a tus enemigos, pero nunca olvides sus nombres.""El éxito tiene muchos padres, pero el fracaso es huérfano"."Un hombre inteli

engañar a todos todo el tiempo". “El cambio es ley de vida. Cualquiera que mire solamente al pasado o al presente, se perderá el futuro" “No todos tenemos el mismo talento, pero sí las mismas oportunidades para desarrollar nuestros talentos”

John Fitzgerald Kennedy (1917-1963)

"Perdona a tus enemigos, pero nunca olvides sus nombres." "El éxito tiene muchos padres, pero el fracaso es huérfano"."Un hombre inteligente es aquel que sabe ser tan inteligente como para contratar gente más inteligente que él".

INTRO después Ctrl + W (Salir de borde)

muchos padres, pero el fracaso es huérfano"."Un hombre inteligente es aquel que sabe ser tan inteligente como para contratar gente más inteligente que él". "La conformidad es el carcelero de la libertad y el enemigo del crecimiento." "Elegimos ir a la Luna en esta década no porque sea fácil, sino porque es difícil” "Se puede engañar a todos poco tiempo, se puede engañar a algunos todo el tiempo, pero no se puede engañar a todos todo el tiempo". “El cambio es ley de vida. Cualquiera que mire solamente al pasado o al presente, se perderá el futuro" “No todos tenemos el mismo talento, pero sí las mismas oportunidades para desarrollar nuestros talentos” ii

Ctrl + Mayús + INTRO (Forzar salto de columna)