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Produção de arte
A arte é composta por diferentes linguagens que comunicam ideias, sentimentos e a passagem do tempo. Assim como em uma língua escrita, que transmite informações, cada linguagem artística também tem elementos estruturais e expressivos que, combinados, revelam ideias e constroem uma composição.
Um dos elementos estruturais das artes visuais, por exemplo, é o ponto. Quando os pontos são colocados bem próximos uns dos outros, podem ser percebidos visualmente como uma linha, que, por sua vez, pode traçar formas e volumes diversos. O quadrado, o círculo e o triângulo são exemplos de formas básicas usadas nas artes visuais.
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A cor é outro elemento que permite comunicar emoções e sensações. Ela apresenta três características principais: o matiz, que diz respeito às cores primárias (amarelo, vermelho e azul); a saturação, que é a pureza de uma cor, refere-se à sua palidez ou vivacidade; e o tom, que é a gradação do claro ao escuro, relaciona-se à quantidade de preto ou branco em uma cor.
Observe como diferentes artistas utilizaram esses elementos em suas criações.
Atividades
1. Pense sobre uma emoção intensa e a represente em um papel usando cores e formas que achar adequadas.
2. Utilizando diferentes folhas de papel em branco, desenhe figuras de animais da seguinte forma: a) usando apenas formas simples, como linhas, pontos e formas geométricas. b) usando apenas preenchimento colorido, ou seja, sem traçar linhas. b) Aqui os estudantes devem reproduzir suas inspirações sem traçar linhas. Use como exemplo a pintura produzida por Miró, na qual é possível ver linhas, mas são as formas simples e sem traço que dão sentido ao desenho.
1. Nessa atividade, os estudantes devem representar uma imagem com cores e formas. Auxilie-os a pensar na melhor forma de executar a tarefa, indicando algumas associações comuns (azul para representar a tristeza, amarelo para indicar medo etc.).
2. a) Aqui os estudantes devem formar animais usando volumes simples com as formas básicas (círculos, quadrados e triângulos). Para isso, lembre-os, por exemplo, de que, ao olhar para as nuvens ou projetar sombras em uma parede, podemos ver figuras.
Professor, este conteúdo também pode ser desenvolvido com as atividades 1 e 2 da seção Fazer mais
