Linha temporal da arte

Pré-História

De 500 mil a.C. a 4 mil a.C.

Paleolítico Superior (c. 30 mil a.C.)

Gravações nos tetos e nas paredes de cavernas.

Vênus de Willendorf, com 11 cm de altura, calcário oolítico com ocre vermelho. Museu de História Natural de Viena.

Pintura rupestre na Argentina.

Idade Contemporânea

De 1789 até os dias atuais

Impressionismo e vanguardas artísticas

No final do século XVIII, o avanço tecnológico e os conflitos políticos deram o tom da arte. Surgiram as chamadas vanguardas artísticas, como: Impressionismo, Pós-Impressionismo, Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Fauvismo, Abstracionismo e Surrealismo.

MUNCH, Edvard. O grito, 1893. Óleo sobre tela, 91 cm × 73 cm. Galeria Nacional, Oslo, Noruega.

Arte Contemporânea

É a arte que se desenvolveu a partir do fim da Segunda Guerra Mundial até os dias atuais. Sua maior característica é a grande diversidade expressiva, combinando linguagens como expressionismo abstrato, pop art, performance, arte conceitual e videoarte.

Esculturas de figuras femininas sem braços e sem pés; cabeça sem detalhes na face.

A Revolução Industrial e a Revolução Francesa foram decisivas nas transformações artísticas entre o fim do século XVIII e o início do século XIX. Os movimentos que compõem esse período são Romantismo, Realismo e Neoclassicismo.

DELACROIX, Eugène. A Liberdade guiando o povo. 1830. Óleo sobre tela, 260 cm × 325 cm. Museu do Louvre, Paris, França.

BASQUIAT, Jean-Michel. Warrior. 1982. Acrílico e tinta a óleo em bastão sobre painel de madeira, 180 cm × 120 cm. Coleção particular.

Imagem produzida com base em pinturas rupestres encontradas na caverna de Trois-Frères, na França, que representa o teatro e a dança em rituais primitivos.

A descoberta de diversos instrumentos musicais com mais de 100 mil anos feitos de materiais como ossos, pedras, madeira, cerâmica e metal indica que tais expressões eram acompanhadas por música.

Manifestações artísticas desenvolvidas pelas civilizações antigas após a criação da escrita (4 mil a.C.) até o desenvolvimento da arte paleocristã pelos primeiros cristãos. Compreende as artes mesopotâmica, egípcia, celta e germânica, fenícia, da antiguidade clássica e paleocristã.

Neolítico c. 10 mil a.C. Desenvolvimento da cerâmica, da tecelagem e dos monumentos com pedras gigantes cravadas verticalmente na terra.

Máscara de Tutancâmon. Feita de ouro, vidro e pedras semipreciosas, está atualmente no Museu Egípcio, no Cairo.

Arte Moderna

Valoriza o conhecimento científico e a humanidade. A arte nesse contexto tem seu esplendor no Renascimento, quando o conhecimento científico e a humanidade tinham mais valor que a religião. Nesse período, desenvolvem-se o Renascimento, o Maneirismo, o Barroco e o Rococó.

Idade dos Metais

De 6 mil a.C. a 4 mil a.C. Criação de esculturas em metal, adornos e objetos utilitários.

Arte Antiga

De 4 mil a.C. a 476 d.C.

Idade Moderna

De 1453 a 1789 (Revolução Francesa)

Idade Média

De 475 a 1453

Arte Medieval

De 476 a 1453 (queda de Constantinopla)

A partir do século V até o final do século XV, a arte tem como característica principal ser marcada pela religiosidade cristã e estar a serviço dela. Envolve: arte bizantina, arte pré-românica, arte românica e arte gótica.

1. Os artistas pré-históricos utilizavam tintas criadas com elementos da natureza. Com a ajuda do professor, experimente fazer tinta com pigmentos naturais.

Você vai precisar de: y 75 mL de cola branca; y 25 g de cada um dos pigmentos naturais à sua escolha: açafrão, café solúvel e urucum; y 75 mL de água; y 3 recipientes plásticos para a mistura; y 3 potes plásticos para usar a tinta; y 3 colheres ou palitos de sorvete.

Procedimento: A atividade mobiliza a confecção de tintas naturais.

Em um recipiente, coloque 25 mL de cola branca, a mesma medida de água e uma colher de sopa bem cheia do pigmento escolhido (café solúvel, urucum ou açafrão). Para variar a tonalidade das cores, use mais ou menos pigmento. Misture os ingredientes com a colher ou palito de sorvete e coloque em um pote para uso. Esse tipo de tinta é solúvel em água e, por isso, deve ser utilizada em superfícies que não serão lavadas. Repita o procedimento com cada um dos pigmentos naturais para obter outras cores. Em seguida, faça uma pintura em uma folha de papel em branco, utilizando as tintas naturais criadas.

Atividades

8. Quais foram suas impressões ao conhecer a arte por meio de um panorama?

A pergunta permite várias interpretações. O panorama da arte auxilia a compreensão da evolução da sociedade por vários aspectos distintos, como a ciência, a política e a religiosidade.

9. Ao observar a linha do tempo, você viu que a arte passou e ainda passa por muitos momentos e que suas características são mutáveis. Em sua opinião, o que impulsiona a arte a passar por essas transformações?

Espera-se que os estudantes consigam responder com suas palavras que a arte muda conforme as necessidades sociais e históricas, revelando o que é importante para a humanidade e para uma determinada cultura, em um momento histórico específico.

10. Além das pinturas rupestres, que outras expressões artística existiam na Pré-História e quais evidências temos delas?

Foram encontrados instrumentos musicais e representações de dança, teatro e rituais religiosos, o que sugere que havia música, dança e teatro no período.

Mutável: qualidade de algo que sofre mudança, transformação, alteração.

Professor, este conteúdo também pode ser desenvolvido com a atividade 5 da seção Fazer mais