2 Línea De Acción: TRADICIONES

2 Línea de acción

Tradiciones

Ceremonias, Lengua, Artesanías elaboradas de los subproductos de los animales, Medicina Ancestral, Trashumancia.

Para la comunidad, uno de sus mayores valores es poder reunirse en su lugar de origen, libre de las nuevas tecnologías, a practicar, compartir y vivir su cultura. Esto los fortalece espiritual y físicamente como grupo familiar.

Esta línea busca abrir espacios de trabajo comunitario en torno a los ejes que conforman la cultura de la comunidad Colla Sol Naciente, esto con el fin de recuperar las prácticas ancestrales para el desarrollo de la comunidad, así como transmitir esta sabiduría a las nuevas generaciones.

Las prácticas identificadas dotan de sentido la forma de entender la vida en la cordillera, la cual podríamos llamar su cosmovisión. Los ciclos de los elementos, el lugar del hombre dentro de esta cadena y su habilidad para subsistir con lo disponible en base a su inteligencia y previsión, la conexión con la madre naturaleza y el sentido de pertenencia, bienestar y libertad. Este es el trasfondo que se persigue a través de esta línea. A través de sus formas de vida, usos y costumbres, la comunidad realiza una afirmación y proclamación de su identidad.

Uno de los proyectos largamente deseado por la comunidad es poder implementar una escuela rural en Pastos Grandes. El impacto de esta acción es importante considerando que la obligatoriedad de la educación fue uno de los motivos de desvinculación territorial en los años 70, por lo que ofrecer la oportunidad de escolaridad en la cordillera aportaría a revertir este proceso.

Al mismo tiempo, un proyecto educativo propio tiene la capacidad de encauzar de manera efectiva las estrategias para la transmisión cultural a las nuevas generaciones en todas sus dimensiones.

La comunidad identifica que el contar con un espacio físico comunitario, como lo es una escuela, puede permitir igualmente a la comunidad a desarrollar actividades culturales y sociales de encuentro, aportando a otras líneas de acción.

Acciones

Medicina Ancestral

Laboratorio de productos medicinales Hoy en día el reconocimiento de la medicina ancestral ha tenido avances significativos. Centros de Salud Pública en la región de Atacama han incorporado a una representante del pueblo Colla a la atención de pacientes como un apoyo complementario a los tratamientos convencionales que beneficia a los pacientes del hospital de Copiapó.

El desarrollo de estos conocimientos aporta a la cosmovisión de la comunidad Sol Naciente en su conexión con la naturaleza y la independencia que ésta le provee al habitar los sectores pre-cordilleranos.

Dado que algunos miembros de la comunidad poseen conocimientos sobre las hierbas ancestrales, es posible organizar instancias formativas dentro de la comunidad. Éstas pueden ser apoyadas de capacitaciones con otras personas expertas en la medida que la comunidad lo requiera.

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Investigar y Recuperar la Lengua Colla

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Rescatar juegos tradicionales dentro de la comunidad Identificar dónde encontrar las plantas y cómo obtenerla con sabiduría y cuidado para promover un uso sustentable.

Habilitar un espacio físico donde se puedan cultivar algunas de estas hierbas, con previo análisis de suelo. Este proyecto se incorporaría en el diseño permacultor del predio para compostarse de los residuos orgánicos.

Se proyecta la instalación de un espacio a modo de laboratorio donde estas hierbas serían procesadas para sus diferentes usos; medicinales y ornamentales (teñido de la lana).

Para financiar ambos proyectos de infraestructura pueden considerarse fondos de cultura de Conadi, Fondart o Indap (anexos).

Actualmente, la Etnia Colla presente en Atacama ha perdido conexión con su lengua originaria. Para Sol Naciente es primeramente importante investigar el origen parlante del pueblo Colla, sobre el cual se nombra una mezcla de distintas hablas dada su naturaleza nómade por el altiplano. Probablemente el habla más cercana al grupo Colla que cruzó a Chile se pueda rastrear hoy en los Colla que habitan Argentina en la región de Catamarca.

Conocer y recuperar su lengua originaria tiene un valor altamente simbólico para la comunidad Sol Naciente principalmente en cuanto a volver a las raíces, establecer relaciones interculturales con otras comunidades y dejar un legado a sus siguientes generaciones.

Realizar un viaje a Argentina y contactar con familiares con el fin de localizar el habla que hablaran sus antepasados. Identificarla y establecer contactos con alguien que aún la domine para proceder a diseñar e implementar, con apoyo de un profesional de la educación, programas de enseñanza-aprendizaje de la lengua.

Identificar a miembros de la comunidad que quisieran comprometerse a aprender la lengua original.

Localizar, postular y participar en programas de revitalización de la lengua promovidos por Mineduc, Conadi y/o Ministerio de las culturas, las artes y el patrimonio u otras instancias propias.

Recopilar libros originales de la lengua original si hubiere.

Una vez recuperada la lengua por algunos miembros de la comunidad, debiese considerarse su incorporación en el proyecto educativo que eventualmente pudiese iniciarse en Pastos Grandes. De esta manera su transmisión a las nuevas generaciones se facilitaría.

La comunidad quisiera Desarrollar programas culturales en la comunidad. Una iniciativa específica en esta área, que además es capaz de convocar a gran cantidad de miembros independiente de su género y edad, son los juegos tradicionales que antiguamente convocaban a las comunidades.

Sol naciente considera muy significativo volver a practicar dichas actividades propias, recreando a su vez esos ambientes recreativos de encuentro.

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Designar a un equipo encargado de activar este proyecto recreativo.

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Abordar este tema durante una asamblea, recabando información de los mayores sobre qué juegos se practicaban, ahondar en sus reglas y elementos necesarios. Recabar igualmente las dudas que surgen en los relatos para identificar la información faltante para su re-activación.

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Recuperar la ganadería equina como medio de transporte

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Rescate de las rutas de trashumancia

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Consultar con otras comunidades para localizar la información faltante y así proceder a planificar una jornada de reinauguración de los juegos en Pastos Grandes. Es recomendable generar un manual con el nombre de cada juego y sus reglas. Este podrá ser distribuido a los miembros para su aprendizaje.

Si hay elementos que se requieran y son de fácil creación u obtención, se puede incluir la entrega de estos junto al manual para permitir que los miembros puedan practicar los juegos.

Si efectuar estas acciones supera los presupuestos de la comunidad, puede postular estas actividades a un fondo de cultura de alguna de las entidades que genera estas líneas de financiamiento. (Conadi, Fondart, Indap, etc.)

Este proyecto puede crecer hacia una instancia de intercambio intercultural convocando y enseñando a otras comunidades Colla.

En caso de realizarse el proyecto de escuela rural en Pastos Grandes, la incorporación de estos juegos en el proyecto educativo es de vital importancia.

La mayoría de las rutas de trashumancia en la cordillera son únicamente realizables a caballo y en mulas. De ahí que surja un vínculo especial y afectivo por parte de la familia Bordones-Segura con esta especie y que quiera recuperar los conocimientos relacionados a su domesticación y cuidados.

La comunidad actualmente cuenta con una cantidad de caballos que habitan en la parcela 7 de Pastos Grandes en estado salvaje, dado que los aluviones les llevaron todos los animales.

Retomar los conocimientos de cuidado de los caballos y capacitarse en técnicas de adiestramiento y montura. Cualquier capacitación en este ámbito debiese ser realizada por un miembro de la propia comunidad o miembros de otras comunidades Colla que aún manejen las técnicas propias.

Identificar y obtener todos los aperos necesarios para montar, en caso de superar los presupuestos de la comunidad, indagar en algún fondo de apoyo de Indap o Sercotec en la medida que se vincule a un proyecto productivo o de turismo rural.

Involucrar a las nuevas generaciones en estas capacitaciones.

Muchos miembros de la comunidad mantienen sus recuerdos de crianza fuertemente vinculados a las rutas de trashumancia. La necesidad de reanudar estas rutas consiste en reconocer sus lugares y reencontrarse con las riquezas de conocimientos que encierran.

Con las cabalgaduras que habrán adiestrado y equipado en la fase anterior, o cabalgaduras que se pudiesen conseguir a otras comunidades, se planificará una travesía con la mayor cantidad de miembros de la familia.

Para este plan primeramente se tiene que identificar quién, miembro de la comunidad, cumplirá el rol de guía.

Esta persona, acompañada por otro miembro de la expedición que cumpla el rol de organizador, definirán la ruta específica a realizar, número de días necesarios, cantidad de transporte, alimentación, etc. Definirán así mismo al número de participantes y podrán calcular el costo de este viaje.

Junto a la directiva, decidirán los medios para financiar este proyecto, pudiendo ser una posibilidad postular a fondos de cultura en la medida que se adose un proyecto de registro del viaje que se materialice en un producto audio-visual o literario.

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Ceremonias: “Reuniendo Raíces” A futuro se puede considerar la posibilidad de habilitar una ruta turística a caballo por las rutas rescatadas. De esta manera, siempre y cuando el emprendimiento cuente con la debida capacitación medio ambiental y de turismo aventura, esta acción puede cooperar al desarrollo económico de la comunidad a la vez que encadena una acción de re-vinculación al territorio – uno de los principios de este plan.

Para las nuevas generaciones de la comunidad es importante conocer el sentido profundo de las ceremonias, a través de un proceso de diálogo intergeneracional.

Consideran la dimensión ceremonial como un eje de unión a través del cual pueden validar la diversidad con respeto. El vivir las ceremonias en la cotidianeidad ayuda en la concentración y fortalecimiento del trabajo en comunidad.

En este ámbito los miembros de la comunidad visualizan la necesidad de habilitar un cementerio Indígena en Pastos Grandes, invocando el derecho a morir y permanecer en sus tierras y que sus familiares puedan visitar y rendir homenaje allí donde ellos vivieron y no tener que bajar a la ciudad la cual es otra forma de asimilación cultural forzada.

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Designar a una persona a cargo de liderar las acciones que la comunidad ha propuesto para este ámbito.

Investigar y conocer otras ceremonias que no se estén realizando e incorporarlas a la vida comunitaria.

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Promover la participación en las ceremonias a través de conversatorios íntimos para conocer su historia, realización y sentido.

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Realizar viajes a la montaña para conectar con el sentido y sentimiento original de las ceremonias.

Todas las actividades y proyectos previamente descritos debiesen promover el sello ceremonial y patrimonial que cada actividad posee dada su conexión ancestral.

Definir un lugar seguro dentro de la parcela 7 de Pastos Grandes donde poder proyectar la instalación de un cementerio particular.

Realizar todos los trámites para obtener la autorización de habilitar un cementerio privado en Pastos Grandes en el Ministerio de Salud, departamento de saneamiento básico.

Construir las condiciones mínimas requeridas por el ministerio de Salud y proceder a solicitar la exhumación y traslado de sus antepasados que yacen en otros cementerios de la región.

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